PÎ.M

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT

MASTERAT, ULIM

RED.: 01

DATA:

29.05.2013

Pag. 1 / 8

Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova Ministry of Education of the Republic of Moldova

Universitatea Liberă Internaţională din Moldova Free International University of Moldova

Facultatea Psihologie, Asistență Socială și Științe ale Educației Faculty of Psychology, Social Work and Education Sciences

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Program of Study

CHIŞINĂU, 2013

„Aprobat” „Aprobat”:

Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova Senatul Universităţii Libere Internaţionale

din Moldova, proces-verbal nr. 9

Ministru _________________ Maia Sandu Rector _____________ acad. Andrei Galben

„______” ______________________2013 02 iulie 2013

Nr. de înregistrare ___________________

Domeniul general de studiu General field of study

32 Științe Sociale Social Sciences

Program de master (de profesionalizare)

Master Program (Professional Master)

Managementul organizațional și al resurselor

umane

Organizational and human resource management

Numărul total de credite de studiu Number of study credits

120

Titlul obţinut la finele studiilor

Conferred Title

master în ştiinţe sociale

Master in Social Sciences

Nivelul calificării

Level of qualification

Nivelul 7 EQF/NQF

7 EQF/NQF Level

Forma de organizare a învăţământului Mode of study

Învățământ de zi

Full-time learning

Responsabil de programul de studiu: Responsible for Program

Mihail Cucereanu, dr. lect. univ.

Grupul de lucru: Working Group

Victoria Gonța, dr.conf.univ.;

Gribincea Tatiana, dr., lector univ. super.;

Svetlana Rusnac, dr.conf.univ.;

Svetlana Haraz, MA, lector univ. super.;

Viorica Dănilescu, MA, lect. univ. super.;

2

CALENDARUL UNIVERSITAR (în săptămâni)

PLANUL DE ÎNVĂŢĂMÎNT PE SEMESTRE / ANI DE STUDIU

Anul

de

studiu

Activităţi de instruire Sesiuni de examene Stagii de

practică

Vacanţe

Semestrul I Semestrul II Semestrul I Semestrul II Iarnă Primăvară Vară

Anul I 15 15 2 2 5 (în cadrul

semestrului)

4 1 10

Anul II 15 15 2 2 5 (în cadrul

semestrului)

3 1 -

Cod Denumirea unităţii de curs Total

ore

Inclusiv ore Forma

de

evaluare

Nr.

credite Contact

direct

Sudiu

individual

ANUL I

SEMESTRUL I

F.01.O.001 Economia şi organizarea muncii

Economy and Organization of Work 150 50 100 Examen 5

F.01.O.002 Dreptul UE al ocupării forţei de muncă

EU Law of Labor Force Employment 150 50 100 Examen 5

S.01.O.003 Laborator de dezvoltare personală: comunicare

interpersonală şi comportament corporativ

The Laboratory of Self Development: Interpersonal

Communication and Corporate Behavior

150 50 100 Examen 5

F.01.O.004 Etica afacerilor şi responsabilitatea socială

Business Ethics and Social Responsibility 150 50 100 Examen 5

F.01.O.005 Managementul securităţii şi sănătăţii muncii

Security and Health Work Management 150 50 100 Examen 5

S.01.A.006

S.01.A.007

Medierea muncii şi negocierea

Labor Mediation and Negotiation

Managementul conflictelor

Conflict Management

150 50 100 Examen 5

Total semestrul I 900 300 600 30

SEMESTRUL II

F.02.O.008 Managementul organizaţional

Organizational Management 150 50 100

Examen 5

S.02.A.009

S.02.A.010

Testare şi evaluare psihologică a personalului

Psychological Testing and Evaluation Staff

Psihodiagnostic organizational

Organizatonal Psychodiagnosis

150 50 100 Examen 5

S.02.O.011 Laborator de dezvoltare personală: autoevaluare şi

automanagement

The laboratory of self development: self assessment and

auto management

150 50 100 Examen 5

S.02.O.012 Managementul comparat al resurselor umane

Comparative Management of Human Resources 150 50 100

Examen 5

F.02.O.013 Metode de cercetare şi sistemul informaţional al

resurselor umane

Research Methods and Informational Sistem of Human

Resources

150 50 100 Examen 5

Practica de specialitate în resursele umane I

Specialty Practice in Human Resources 150 50 100 Examen 5

Total semestrul II 900 300 600 30

Total an studii 1800 600 1200 60

3

STAGIILE DE PRACTICĂ

Stagiile de practică Sem. Nr.săpt./

ore

Perioada Nr. de

credite

Practica de specialitate în resursele umane I II 150 Săptămânal 5

Practica managerială în resursele umane II III 150 Săptămânal 5

Total 300 10

DISCIPLINE LA LIBERA ALEGERE

Nr.

d/o

Denumirea disciplinei Anul Sem. Numărul

ore

săptămânal

Evaluări Nr. de

credite

P S L

1 Practica şi managementul RU în agenţiile publice I I 1 1 Examen 2

2 Practica şi managementul RU în agenţiile private I II 1 1 Examen 2

3 Managementul financiar al proiectelor. Fundrising II III 1 1 Examen 2

4 Auditul şi managementul riscurilor în proiecte II IV 1 1 Examen 2

4 4 4 4 8

EXAMENE DE MASTER

MASTER DEGREE EXAM

N. d / o Denumirea activităţii Perioada

1. Susţinerea tezei de master: Cercetare teoretico-aplicată în managementul resurselor umane

Master thesis: Theoretical Applied Research in Management of Human Resources

Iunie

ANUL II

SEMESTRUL III

S.03.O.014 Pregătirea, administrarea şi evaluarea proiectelor

Preparation, Administration and Evaluation of

Projects

150 50 100 Examen 5

S.03.O.015 Auditul şi calitatea personalului

Audit and Quality of the Staff 150 50 100 Examen 5

S.03.O.016 Administrarea documentelor personalului

Document management of the staff 150 50 100 Examen 5

S.03.O.017

Laborator de dezvoltare personală: lucru în echipă şi

leadership

The Laboratory of Self Development: Teamwork and

Leadership

150 50 100 Examen 5

S.03.A.018

S.03.A.019

Strategii şi politici de RU

HR Strategies and Policies

Managementul carierei

Career management

150 50 100 Examen 5

Practica managerială în resursele umane

Specialty Practice in Human Resources 150 50 100 Examen 5

Total semestrul III 900 300 600 30

SEMESTRUL IV

Cercetări în elaborarea tezei de master

Research for master thesis writing 30

Total semestrul IV 900 300 600 30

Total an studii II 1800 600 1200 60

Total 3600 1200 2400 120

4

SEMESTRUL COMPENSATOR PENTRU ABSOLVENȚII DE LA ALTE DOMENII DE STUDII

Cod Denumirea disciplinei

Total ore

Numărul de

ore pe

săptămână Forma de

evaluare

Nr de

credite Contact

direct

Studiu

individual C S L

F.01.O.001 Sociologie generală

General Sociology

30 120 1 1 Examen 5

F.01.O.002 Metodologia cercetării în ştiinţele socio-

umane

Research Methododology in Social-

Humanistic Sciences

30 120 1 1 Examen 5

F.01.O.003 Demografia şi sociologia populaţiei

Demography and Sociology of Population

30 120 1 1 Examen 5

F.01.O.004 Psihologie socială și organizațională

Social and Organisational Psychology

30 120 1 1 Examen 5

F.01.O.005 Politici sociale și managementul resurselor

umane

Social policies and Human Resources

Management

30 120 1 1 Examen 5

F.01.O.006 Diagnoza şi soluţionarea problemelor sociale

Diagnosis and Solving of Social Problems

30 120 1 1 Examen 5

Total 180 720 6 4 2 6 20

PLANUL PENTRU MODULUL PSIHOPEDAGOGIC (SE SOLICITĂ SUPLIMENTAR)

Cod Denumirea unităţii de curs Total ore Numărul de

ore pe

săptămână

Forma

de

evaluare

Nr

credite

Total Contact

direct

Studiu

individual

C S L

ANUL I

SEMESTRUL I

F.01.O.001 Fundamente ale psihologiei Bases Knowledge of Psychology

120 30 90 1 1 Examen 4

F.01.O.002 Etica pedagogică Ethics of Pedagogy

60 30 30 1 1 Examen 2

S.01.A.003

S.01.A.004

Psihologia vîrstelor și a dezvoltării Ages and Developmental Psychology

Psihologia personalității Psychology of Personality

120 30 90 1 1 Examen 4

Practica de inițiere Initiation in Field Work

60 60 Examen 2

Total sem. 1 360 90 270 3 3 4 12

SEMESTRUL II F.02.O.005 Pedagogie

Pedagogy

150 30 120 1 1 Examen 5

F.02.O.006 Educația incluzivă Inclusive Education

90 30 60 1 1 Examen 3

S.02.A.007

S.02.A.008

Tehnologii educaționale Educational Technologies

Teoria și metodologia curriculumului Curriculum Theory and Methodology

90 30 60 1 1 Examen 3

Practica pedagogică 1 Pedagogical Field Work 1

180 180 Examen 6

5

Practica pedagogică 2 (stagiu în

perioada de vară) Pedagogical Field Work 2(summer period)

240 240 Examen 8

Total sem. 2 750 90 660 3 3 5 25

Total anul I 1110 180 930 9 37

ANUL II SEMESTRUL III

S.03.A.009

S.03.A.010

Teoria și metodologia evaluării Evaluation Theory and Methodology

Managementul clasei Class Management

90 30 60 1 1 Examen 3

S.03.A.011 Didactica psihologiei Didactics of Psychology

180 60 120 2 2 Examen 6

Practica pedagogică 3 Pedagogical Field Work 3

240 240 Examen 8

Practica pedagogică 4 Pedagogical Field Work 4

180 180 Examen 6

Total sem. 3 690 90 600 3 1 2 4 23

Total anul II 690 90 600 4 23

Total 1800 270 1530 13 60

Ponderea unităţilor de curs în Planul de învăţământ

Componente creditate Plan-cadru

Program de Masterat (120 credite)

Plan de învăţământ

Program de Masterat

(de cercetare/profesional)

de cercetare profesional

Unităţi de curs fundamentale 30-40 25-35 30

Unităţi de curs de specializare 40-50 45-55 50

Stagiu de practică 10 10 10

Teza de Masterat 30 30 30

NOTĂ EXPLICATIVĂ

Concepţia formării specialistului

Formarea specialistului în domeniul managementului organizaţional şi al resurselor umane se bazează pe

principiile :

- umanizării întregului cotidian al relaţiilor sociale‚ începând de la cele cu caracter interpersonal şi până la

raporturile economice‚ politice‚ culturale în cadrul comunităţilor‚ statelor şi chiar în cel internaţional;

- participării active în medierea şi implementarea ideilor umane‚ bazate pe respectarea drepturilor personale ale

omului;

- crearii unei zone de convergenţă între demersurile didactice si ştiinţifice ale Facultăţii pentru asigurarea

specializării în domeniul sociologiei resurselor umane;

- dezvoltarii personalitatii umane şi preventiei in domeniul sănătăţii mintale potrivit cerinţelor reale ale societăţii in

aceste direcţii;

Programul de formare profesională în domeniul managementului organizaţional şi al resurselor umane este

structurat astfel încît să asigure:

a) formarea cadrelor de factură nouă în domeniul resurselor umane, capabile să se implice în contextul socio-

economic competitiv şi dinamic, posedând abilităţi de analiză teoretică şi implicare practică în rezolvarea

problemelor individului uman şi colectivităţii;

b) promovarea prin intermediul cercetării ştiinţifice şi mediatizării rezultatelor a ideilor şi idealurilor social-

umanistice, schimbării în contextul noilor valori;

c) participarea practic-consultativă la rezolvarea problemelor comunităţii, organizaţiilor, colectivelor şi individului

uman.

6

Scopul şi misiunea programului de studiu

Scopul programului este formarea specializată a absolvenţilor în domeniul managementului organizaţional şi al

resurselor umane, precum şi în domeniul managementului proiectelor prin însuşirea cunoştinţelor teoretice şi

dezvoltarea abilităţilor practice şi de cercetare, care să le asigure succesul în calitate de profesionişti pe piaţa

muncii.

Misiunea programului de masterat constă în formarea de specialişti la cele mai înalte standarde de calitate, care să

contribuie la înbunătăţirea sistemului de administrare şi dezvoltare a factorului uman, apţi să opereze în cele mai

diverse sfere de activitate (economică, socio-politică, educaţională, cultural-ştiinţifică etc.) prin cunoaşterea

aprofundată (teoretică şi aplicativă) a acestuui domeniu de specializare.

Condiţii de admitere

(enumeraţi condiţiile, studiile şi experienţa de lucru necesare pentru admitere la masterat)

Cerinţele de bază pentru admiterea la programul de master managementul organizaţional şi al resurselor umane

sînt:

Studii de bază în sociologie, economie, drept, asistenţă socială, sau psihologie;

Cunoştinţe bune ale paradigmelor sociologiei, tehnicilor şi metodelor de cercetare sociologică;

înţelegerea şi promovarea sinceră a principiilor etice ale profesiei;

Abilităţi de lucru cu individul, familia şi grupurile

Capacităţi de reflecţie şi auto-reflecţie;

Pentru absolvenţii altor domenii profesionale, înscrierea la programul dat va fi condiţionată de susţinerea pe

parcursul primului an de studii a disciplinelor compensatorii.

Profilul ocupaţional al absolventului

Absolventii acestei specializări pot deveni:

Specialişti în relaţii cu publicul în diferite organizaţii: politice, sindicale, comerciale;

Experţi în probleme sociale şi a resurselor umane la nivel de ministere, la nivelul organismelor

teritoriale, în domenii legate de reclamă, gestionarea resurselor umane;

Analişti în domeniul politicilor sociale şi strategiilor de dezvoltare socială şi organizaţională;

HR- manager în organizaţii, în inspectoratul muncii, în organizaţiile de sindicate, şef secţie sau

departament RU,

consultant în firme de consalting, manager de proiecte sociale.

cadre didactice în invatamantul preuniversitar şi universitar (la acumularea creditelor din modulul

pedagogic);

Metode de predare/învăţare

În scopul realizării optime a scopului şi obiectivelor programului de studiu se va folosi o gamă largă de metode de

predare/învăţare, incluzând:

metode tradiţionale (expozitive: prelegerea, explicaţia, povestirea, descrierea; conversative:

conversaţia, dezbaterea; de explorare directă a realităţii: observaţia, experimentul etc.)

metode moderne, centrate pe student (activ-participative: problematizarea; studiul de caz;

exerciţiul, proiectul; metode axate pe învăţare, explorare, cercetare, acţiune etc.)

metode interactive (dezbaterea: discuţia de grup, „masa rotundă”, brainstorming, discuţia Phillips

6/6, discuţia panel; modelarea; metode iconice; documentare; evaluare; schimb de opinii şi rezolvări de

probleme etc. )

Metode de evaluare

Pentru evaluarea finalităţilor de studiu, vor fi aplicate, în funcţie de criteriile alese, mai multe strategii/ tipuri de

evaluare:

evaluare realizată în circumstanţe obişnuite (observarea activităţii studenului);

7

evaluare specifică (presupune elaborarea şi aplicarea unor probe)

evaluare diagnostică (o diagnoză descriptivă ce constă în localizarea lacunelor şi erorilor în

cunoştinţe şi abilităţi dar şi a “punctelor forte”);

evaluare predictivă ( urmăreşte prognozarea gradului în care studentul va putea să răspundă pe

viitor unui program de instruire);

După modul în care se integrează în desfăşurarea procesului didactic:

evaluarea iniţială ( realizată la începutul demersurilor instructive prin diferite modalităţi: harta

conceptuală; investigaţia; chestionarul; testele) ;

evaluarea formativă (însoţeşte întregul parcurs didactic, organizând verificări sistematice prin:

observare curentă a comportamentului şcolar al studentului; fişe de lucru; examinări orale; tehnica 3-2-1;

probe de autoevaluare);

evaluarea sumativă (realizeată la finele cursului prin: examene (susţinute prin rezolvarea unor

probe scrise, orale sau practice); portofoliul; proiectul).

Înafară de faptul că profesorul va putea folosi diverse forme de evaluare a cunăştinţelor şi abilităţilor masteranzilor,

în evaluarea finală se va include aprecierea disciplinei de muncă a masterandului, capacitatea de integrare a

cunoştinţelor, atitudinea faţă de specialitate şi sarcinile instructive, activismul personal ş.a.

Astfel, fiecare program analitic al disciplinilor incluse în programul de master va conţine un tabel în care profesorul

va înscrie criteriile şi sarcinile de evaluare şi ponderea acestora din nota finală în %.

Finalităţi de studiu

La finalizarea acestui program de studii studentul va demonstra:

1. Cunoştinţe

1.1 Cunoştinţe fundamentale în formarea, conducerea şi consolidarea echipei de muncă;

1.2 Noţiuni fundamentale si modele ale psihologiei carierei.

1.3 Cunoaşterea instrumentarului de cercetare, a testelor psihologice folosite în domeniul industrial

organizaţional

1.4 Cunoaşterea caracteristicilor mentalului colectiv

1.5 Cunoaşterea principalelor reglementări juridice interne şi internaţionale care reglementează

raporturile de muncă

2. Abilităţi

2.1 Selectare şi administrarea metodelor de îmbunătăţire a performanţelor personale şi de grup

2.2 Implementarea noţiunilor privind aspecte importante ale organizaţiei: comunicare, conflict,

conducere, motivare, conducere, stres, munca eficienta

2.3 Dezvoltarea abilitaţilor de proiectare a unor programe sociale eficiente

2.3 Asimilarea unor metode statistice avansate de prelucrare a datelor

2.4 Formarea unor abilităţi practice de utilizare şi interpretare a probelor psihologice: teste, chestionare

etc.

3. Competenţe

3.1 Aprofundarea principalelor strategii şi a metodelor de cercetare în psihologie organizaţională

3.2 Implementarea proiectelor de prevenţie şi intervenţie pe teme de sănatate organizaţională

3.3 Însuşirea tehnicilor de evaluare a caracteristicile personale relevante pentru cariera şi modele

decizionale în alegerea profesiei

3.4 Formarea conduitelor şi formarea abilităţilor intelectuale pentru comunicare şi a capacităţii de

persuasiune

8

3.5 Formarea abilităţilor pentru interpretarea principalelor reglementări juridice interne şi

internaţionale.

3.6 Formarea a unor deprinderi practice în realizarea schimbării organizationale

3.7 Aplicarea practica a metodelor de evaluare a posturilor.

3.8 Alcatuirea unor baterii de selecţie pentru diferite funcţii şi meserii, formarea unor abilităţi practice

de utilizare şi interpretare a probelor psihologice (teste, chestionare, experimente)

3.9 Dezvoltarea atitudinilor pozitive fata de managementul şi automanagementul carierei

3.10 Valorificarea optima a propriului potential de invatare şi cercetare

Aprobat la Şedinţa Catedrei Sociologie şi Asistenţă Socială, 29 mai 2013

Şef catedră, Gonţa Victoria, dr., conf. univ.

Aprobat la Consiliul Facultăţii Psihologie, Asistenţă Socială şi Ştiinţe ale Educaţiei, 29 mai 2013

Decan, Rusnac Svetlana, dr., conf. univ.