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Newsletter 3 ANPE Nacional

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Newsletter 3 ANPE Nacional

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  • ANPE

    n e w s l e t t e r 3

  • La educacin artstica es fundamental para el desarrollo del los estudiantes, y en esta edicin de nuestra newsletter os traemos una propuesta de gran inters. Tenemos la suerte de poder contar con el Profesor Titular de Educac in Ar t s t ica del Centro Universitario La Salle, (Universidad Autnoma de Madrid) Juan Abad, que nos explica el trabajo que realiza con los estudiantes de magisterio, para despertar su imaginacin, acercarles al planteamiento del arte contemporneo y conseguir que comprendan los fundamentos del landar t , de la performance y del arte de creacin colectiva. A travs de estas experiencias se desarrollan una gran cantidad de recursos, estrategias y posibilidades

    La educacin y el arte

    Arte, performance y experiencias educativas con Javier Abad

    experiencias educativas2/12

  • educativas para que posteriormente los futuros docentes puedan trabajar con sus alumnas y alumnos.

    Podis encontrar el vdeo en www.somosdocentes.com y en www.anpenoticias.com . En l podris escuchar sus planteamientos educativos y ver imgenes de algunas de las actividades que ha realizado.

    3/12

  • EL GOBIERNO RETRASA LA MODIFICACIN DEL RGIMEN DE JUBILACIONES DOCENTES ANTE LA

    FUERTE OPOSICIN SINDICAL.

    educacin

    4/12

    El pasado mes de enero las dos centrales sindicales mayoritarias, las organizaciones empresariales y el Gobierno, firmaron el Acuerdo Social y Econmico para el crecimiento, el empleo y la garanta de las pensiones. Un documento que ser remitido a las Cortes para su debate y aprobacin, aunque ahora se haya retrasado el plazo, en el que se establece:Se prorroga la edad obligatoria de jubilacin de los trabajadores de los 65 a los 67 aos. Solo los que hayan cotizado 38,5 aos cobrarn el cien por cien de la pensin y podrn hacerlo si tienen al menos 65 aos cumplidos. Se fija un periodo transitorio de aplicacin progresiva que se inicia en 2013 y finalizar en 2027. Podrn jubilarse anticipadamente los trabajadores a los 63 aos si tienen 33 de cotizacin, pero con una reduccin anual del 7,5% por cada ao que les falte hasta alcanzar la edad ordinaria de jubilacin. Se elevan de 15 a 25 los aos para el clculo de la pensin, lo que har que en el futuro disminuya la cuanta a percibir.

    Este acuerdo, que se ha vendido como positivo, supone el mayor retroceso en derechos sociales de los trabajadores registrado en Espaa en dcadas. El viernes 25 de marzo, el Consejo de Ministros acord remitir a las Cortes una propuesta titulada Medidas armonizadoras del Rgimen de Clases Pasivas con el Rgimen General de la Seguridad Social sobre las condiciones de jubilacin de los funcionarios, que es una rplica del Acuerdo Social y Econmico, con mnimas diferencias. En este documento:Se suprime la singularidad de la jubilacin LOE para los funcionarios docentes y se les aplica las mismas condiciones que al resto de los funcionarios.Se elimina la jubilacin anticipada a los 60 aos con 30 de servicios, fijndola en 63 aos y 33 de servicios, pero con la penalizacin de un coeficiente reductor de 1,875% trimestral (7,5% anual). Habr un periodo transitorio de la jubilacin voluntaria hasta 2021, quizs hasta 2024, sin penalizacin.

    situacin educativa

  • ANPE se ha manifestado en todo momento contra la ampliacin de la edad de jubilacin docente a los 67 aosTambin se les armonizar amplindoles la edad de jubilacin a los 67 aos, y solo cobrarn el cien por cien de la pensin si tienen cotizados 37 aos.La propuesta realizada por el Secretario de Estado de la Funcin Pblica, y ahora retrasada, es un retroceso muy sustancial de las condiciones de jubilacin de los funcionarios vigentes hasta ahora y es consecuencia del acuerdo mencionado, al que se ha opuesto ANPE.

    ANPE considera un acierto este retraso de la propuesta que, sin embargo, valoramos con cautela. Emplazamos al Gobierno y al Ministerio de Educacin a elaborar una nueva propuesta negociada con los legtimos representantes del profesorado en el marco de la Mesa Sectorial de Educacin- que no diluya a los docentes en el marco general de la funcin pblica sino que reconozca y valore las peculiaridades inherentes y especficas de la funcin docente.En este decepcionante final de legislatura educativa, en el que no fue posible lograr el pacto por la Educacin, con rebajas de sueldo y de plantillas, sin suficiente oferta de empleo pblico docente, y con la supresin de la cofinanciacin de importantes programas educativos, el Gobierno no puede renunciar a reconocer las particularidades de esta profesin, y an est a tiempo de regular el diseo de la carrera profesional docente, desde el acceso hasta la jubilacin, por medio de un Estatuto especfico, que fue una de las promesas estrella de esta legislatura para el profesorado.

    5/12

    ANPE se ha manifestado en todo momento contra la ampliacin de la edad de jubilacin docente a los 67 a o s . E x i g i m o s q u e s e mantenga la jubilacin LOE y la jubilacin anticipada de los funcionarios al cumplir los 60 aos y con 30 de servicios, deb ido a l a s espec ia les circunstancias de nuestra t a rea , a l a comp le j i dad creciente para desempear la profesin, a la alta prevalencia de factores de desgaste fsico, psquico, de fatiga y estrs que hacen muy difcil llegar en plena forma para realizar adecuada y eficazmente las tareas docentes.ANPE continuar impulsando todas las medidas de presin necesarias para conseguir un sistema de pensiones solidario y flexible que permita a los profesores contar con unas condiciones de jubilacin a d e c u a d a s a l a s particularidades de su trabajo.

  • DESAPARECE LA COFINANCIACIN AUTONMICA PARA LOS PROGRAMAS EDUCATIVOSANPE rechaza la desaparicin de la cofinanciacin autonmica para los programas educativos Educa3, PROA y Escuela 2.0, que acaba de proponer el Gobierno. La posibilidad de que las administraciones autonmicas dejen de aportar dinero para la financiacin de estos programas supone un nuevo agravio al sistema educativo e incide gravemente en la lucha contra el fracaso y abandono escolar, que paradjicamente- el Gobierno espaol se ha comprometido a reducir drsticamente antes del ao 2020

    Si las comunidades autnomas no cofinancian los programas, y por tanto disminuye su implantacin, se ver tambin gravemente afectado el derecho a la igualdad de oportunidades puesto que estos programas se disearon para mejorar los ndices de fracaso y abandono escolar.

    Esta propuesta del Gobierno, que va contra su propias iniciativas para la mejora de la educacin, muestra el agotamiento de la presente legislatura y nos devuelve la imagen de un Gobierno que renuncia a

    impulsar los programas educativos que formaban parte de sus proyectos de final de legislatura, una vez fracasado el pacto de Estado por la Educacin.

    ANPE muestra tambin su crtica a la actitud entusiasta de las comunidades autnomas con esta medida que les supone una liberacin del gasto educativo, cuando es precisamente la inversin en educacin la nica poltica posible para afrontar la crisis econmica.

    Desde ANPE tenemos la certeza de que las administraciones educativas, tanto estatal como las autonmicas, renuncian en esta legislatura a impulsar las medidas de mejora que necesita imperiosamente el sistema educativo.

  • La modificacin est dirigida a enfocar los estudios, especialmente el cuarto cur so de Enseanza Secundar ia Obligatoria (ESO) al mercado laboral, as como a facilitar que se compagine la fo r mac in p ro fe s i ona l con e l mantenimiento de un empleo. En este sentido, se modifica la Ley Orgnica de Cual ificaciones y de Formacin Profesional de 2002, con una batera de reformas que vinculan las titulaciones a las necesidades del mercado laboral, crear cursos de especializacin que complementen estas enseanzas, "flexibilizar" los estudios a distancia para que sean compatibles con un trabajo o ampl iar l a red de centros de preparacin para el empleo, entre otras medidas.As, se aade un apartado al Artculo 10 de la ley vigente para que las administraciones educativas planifiquen la oferta de estas enseanzas a "la realidad socioeconmica del territorio de su competencia, las propias expectativas de los ciudadanos, las demandas de formacin, as como las

    perspectivas de desarrollo econmico y social" para realizar una oferta "que responda a las necesidades de cualificacin de las personas".Adems, se establece la creacin de "entornos integrados de educacin superior", de tal manera que los campus universitarios incorporen en su mbito de influencia centros de formacin profesional que impartan ciclos formativos de grado superior cuyas fami l ias profes iona les se encuentren relacionadas con las especializaciones del campus.En cuanto a la LOE, la norma complementaria de la Ley de Economa Sostenible persigue que cuarto de la ESO sea un curso orientador - como propuso ANPE en su documento para el pacto de Estado por la Educacin - para lo que se modifica, entre otras cuestiones, el diseo del curso. En concreto, se elimina la lista de asignaturas optativas entre las que seleccionar tres y se deja en manos de las administr ac iones educat ivas establecer este "conjunto" de materias.

    7/12

    El Pleno del Congreso ha dado luz verde, con el apoyo de todas las formaciones salvo el voto en contra del PP y la abstencin de ERC-IU-ICV y BNG, a la ley complementaria de la Ley de Economa Sostenible que modifica las leyes en vigor de Educacin de Cualificaciones Profesionales (FP), con el objetivo de orientar los estudios al mercado laboral.

    LA LEY DE ECONOMA SOSTENIBLE MODIFICA LA LOE

  • Otro de los aspectos a destacar de esta modificacin legislativa es el referido al apartado 3 del artculo 31 de la LOE, segn el cual, los alumnos que cursen la ESO y no obtengan el ttulo recibirn un certificado de escolaridad en el que consten los aos cursados. Como novedad, en esta certificacin deber constar el n i v e l d e a d q u i s i c i n d e l a s competencias bsicas. Adems, las administraciones educat ivas , a l organizar las pruebas libres para la obtencin del ttulo de graduado en ESO, determinarn las partes de la prueba que tienen superadas.El Boletn Oficial del Estado (BOE) publicar previsiblemente el prximo mes de junio tres de los cuatro reales decretos que desarrollarn el cambio normativo. El primer real decreto previsto por el Ejecutivo modificar el de 1631/2006 de 29 de diciembre, por e l que se establecen las enseanzas mnimas correspondientes a la ESO, as como la regulacin de cuar to de la ESO como curso orientador, donde se establecen las materias optativas y sus ocupaciones, as como los desarrollos curriculares, adems de un procedimiento de cer t ificac in de competenc ias adquiridas por los estudiantes que no adquieran el ttulo de graduado en ESO. Posteriormente, se implementar un real decreto de ordenacin general de la FP del sistema educativo, se trata de unir todo lo que tiene que ver con

    la flexibilidad y con las pasarelas. Adems de un tercer real decreto de convalidacin recproca de estudios un iver s i tar ios con enseanzas superiores no universitarias (FP superior y enseanzas ar tsticas). Finalmente, se desarrollar un cuarto real decreto por el que se definir el Marco Espaol deCualificaciones para la Educacin Superior, para adaptarlo al marco europeo.Con informacin de www.elpais.es

    8/12

  • El BOR de hoy 7 de Marzo publica la Ley 2/2011, de 1 de Marzo, de autoridad del profesor y de la convivencia en los centros educativos de la C.A.R., que entrar en vigor maana da 8 de Marzo, tras la aprobacin del Proyecto de Ley por el Consejo de Gobierno el pasado 8 de Octubre de 2010 y de la Ley por el Parlamento de La Rioja el pasado da 25 de Febrero, con los votos favorables de los dos grupos mayoritarios, PP y PSOE.La aprobacin de dicha Ley es una reivindicacin largamente solicitada y trabajada por ANPE-RIOJA, en sintona con nuestra organizacin a nivel nacional, ya que desde Mayo de 2006 estamos demandando el reconocimiento del profesorado como autoridad pblica. Por ello la publicacin y entrada en vigor de la Ley viene a satisfacer una de nuestras principales reivindicaciones, pues las estadsticas anuales que venimos presentado del Servicio del Defensor del Profesor de ANPE pone de manifiesto la

    necesidad de proteccin y defensa del personal docente, as como el reconocimiento social de su funcin.De esta forma nos satisface que la Ley reconozca la consideracin de autoridad pblica a todos los profesores, tanto sean de centros pblicos como privado-concertados, en el ejercicio de su funcin, tanto sea en el interior de los centros, como en el exterior del recinto escolar, con ocasin de las actividades complementarias y extraescolares, as como en el transporte escolar ordinario y en cualquier otra relacionada con la vida escolar y el desempeo de la funcin docente. Igualmente, que se reconozca la presuncin de veracidad a los hechos constatados por los profesores cuando se formalicen por escrito, as como el deber de colaboracin con los centros por parte de los padres e instituciones pblicas en relacin a garantizar la convivencia en los centros educativos.Asimismo queda reflejado en la Ley el rgimen disciplinario de los centros, en cuanto a infracciones, sanciones y medidas educativas, graduacin de la culpa, responsabilidad y reparacin de los daos causados a los centros o a los integrantes de la comunidad educativa, aspectos que, aunque ya contemplados en el Decreto 4/2009 de Convivencia de los Centros Docentes, se les da cobertura jurdica mediante la aprobacin y publicacin de la Ley.Por el contrario no quedan contemplados aspectos que en su da demandamos, tales como la necesidad de asistencia psicolgica y jurdica inmediatas a los profesores que sufren conflictos en sus centros, as como una adecuada cobertura de pliza de responsabilidad civil, que mejore la existente. Adems, denunciamos una vez ms que, con el recorte de derechos econmicos y sociales que se lleva aplicando desde el ao pasado, el Gobierno de La Rioja no respeta el art. 4.d) de la Ley que l mismo ha impulsado, que garantiza el apoyo por parte de la Administracin Educativa que velar para que la consideracin, el respeto y el trato recibido por el profesorado sea conforme a la importancia social de la funcin docente que desempea.

    Logroo, a 7 de Marzo de 2010

    9/12

    PUBLICADA LA LEY DE AUTORIDAD DEL PROFESOR Y DE LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA C.A. DE LA RIOJALa aprobacin de esta Ley es

    una reivindicacin

    largamente solicitada y

    trabajada por ANPE-RIOJA, en

    sintona con nuestra

    organizacin a nivel nacional

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