Diciembre 2015 • Suplemento a la revista ANPE nº 575 • Andalucía

ANDALUCÍA ANPE

ANPEANDALUCÍA190

F.C. Nº 22/12

ANPE-ANDALUCÍA 190SUPLEMENTOa la revista ANPE nº 575Diciembre 2015PRENSA PROFESIONAL

PresidenteFrancisco Padilla Ruiz

DirectorRoberto Sánchez González

Consejo de RedacciónMª del Mar Golbano LópezPedro Romero PérezFco. Solano Luque EspinosaManuel Pérez GarcíaJesús Mª. García PérezMª Gracia del Amo PérezJosé Mª. Cuadrado MontañezAntonio Brea Balsera

Redacción, Edición yAdministraciónANPE-ANDALUCÍAC/ Millán de Priego, 5 -1º23004 JAÉNTel. 953 229 902Fax. 953 274 796jaen@anpe.eswww.anpeandalucia.org

Diseña e ImprimeMétodo Gráfico, SLC/ Albasanz, 14 bis28037 MADRID

ANPE-ANDALUCÍA no seresponsabiliza ni se identificanecesariamente con losartículos y cartas de suscolaboradores

Depósito Legal: J.106-1989ISSN: 1697-9559Distribución interna y gratuita

– Editorial ....................................................................... 2– Carta del Presidente ................................................... 3– V Convención Sindical Autonómica deANPE-Andalucía ......................................................... 4

– El Defensor del Profesor: presentación del InformeAndaluz 2014/2015 ...................................................... 5

– ANPE-Andalucía ante el concursillo .......................... 6– ANPE-Andalucía continua su campaña dereclamación administrativa de la paga extra dediciembre de 2012 ....................................................... 6

– Especial maternidad ................................................... 7– ANPE exige la negociación de un convenio colectivopara el profesorado de Religión que depende delMinisterio de Educación, Cultura y Deporte ............ 11

– Percepción del 100% de las retribuciones en casode incapacidad temporal: nueva regulación ............ 13

– Oferta de teleformación de ANPE-Andalucía ........... 14– ¡¡Menos burocracia y más docencia ......................... 15

SUMARIO

ANDALUCÍA

omo ya informamos en su día, la Federaciónde Sindicatos de Educación y Sanidad, inte-grada por ANPE y SATSE, fue la gran vence-dora de las elecciones sindicales del perso-nal funcionario e interino de la educación ysanidad andaluzas, celebradas el pasadoaño. Sin embargo, la Junta de Andalucía nosimpide el acceso a la Mesa General, argu-yendo nuestra escasa representación entreel personal laboral, aquel que engrosa fun-damentalmente las plantillas del costosoentramado de esa administración paralela, formada por múltiples agen-cias y empresas, que proporciona al gobierno andaluz una provechosa redclientelar. Gracias al favor de la Junta, los únicos sindicatos presentes en dicha Mesason los integrantes del tripartito CSI-F, CC.OO y UGT, que tantas veces hapostergado los intereses de los dos colectivos mayoritarios en el sectorpúblico: docentes y sanitarios.

Estos tres sindicatos firmaron el pasado mes de julio un ridículo acuerdopomposamente denominado “para la defensa y mejora del empleo públi-co en la administración de la Junta de Andalucía” y en el que la única con-quista tangible era la promesa de pago por parte del gobierno autonómi-co del 25% de la paga extra de diciembre de 2012, en la nómina de febre-ro de 2016.

Gracias a tan formidable “conquista”, los docentes andaluces vamos aestar entre los pocos del conjunto de España que acaben 2015 sin haberrecuperado un céntimo de dicha paga, siendo de nuevo discriminados conrespecto a los que prestan servicios en la gran mayoría de comunidades.

Es tan grande la indignación entre los colectivos de docentes y sanitarios,e incluso de los propios funcionarios de la administración general, que amediados de noviembre estas tres organizaciones sindicales han anun-ciado en nota de prensa conjunta que exigirán a la Junta la recuperacióninmediata de la totalidad de la paga extra de diciembre de 2012 y de losconceptos detraídos de las pagas extra de los años 2013 y 2014.

Cuesta creer que aquellos que claudicaron de una forma tan lamentableen el mes de julio, tengan fuerza moral para exigir a la Junta, cuatromeses más tarde, la satisfacción de tan justas reivindicaciones, por lo quedesde ANPE nos tememos que dicha nota no sea más que una maniobrapara lavarse la cara ante propios y extraños.

Editorial

CLos Sindicatos de la Mesa Generalreconocen su incapacidad ante la Junta

En el ámbito de la Mesa General de Negociación delPersonal de la Administración de la Junta de Andalucía,en la que la Federación de Sindicatos de Educación ySanidad, integrada por ANPE y SATSE está injusta eincomprensiblemente excluida, se firmó el 15 de juliopasado un mal llamado “Acuerdo para la defensa ymejora del empleo público en la administración de laJunta de Andalucía”, por parte del Gobierno de la Juntay los sindicatos CSI-F, UGT y CC.OO.

Este Acuerdo, lejos de cumplir con el objetivo de su títu-lo defensa y mejora del empleo público, supone un granvarapalo para el funcionariado andaluz, ya que lejos derecoger auténticas medidas de recuperación de losderechos arrebatados a los docentes durante los últi-mos años, plasma sólo la voluntad de negociar a largoplazo algunas cuestiones.

En lo referente a la recuperación de la paga extraordi-naria y adicional del mes de diciembre de 2012 del per-sonal del sector público andaluz, el Acuerdo se limita aestablecer la devolución del 25% de la paga para el mesde febrero del 2016. Parece que nuestros representan-tes han olvidado reclamar a la Administración andaluzala devolución de la totalidad de la paga, al contrario delo que se viene haciendo en el resto de comunidadesautónomas. Así mismo han olvidado pactar la devoluciónde los complementos autonómicos de las extras de 2013y 2014. No sabemos si nos encontramos ante un graveproblema de amnesia colectiva o es que pretenden ofre-cer un balón de oxígeno a una administración endeuda-da por ciertos despilfarros presupuestarios. No quere-mos pensar que conscientemente se sacrifique a los fun-cionarios andaluces a cambio de alguna prebenda al sin-dicalismo de clase, a lo que de forma habitual nos tie-nen acostumbrados, o que las organizaciones sindicalesestén sumisas ante la administración para garantizar lapaz social en los umbrales de unas elecciones genera-les, a costa del esfuerzo de los funcionarios.

Otro supuesto avance vendido con este acuerdo es el deaumentar el catálogo de enfermedades que garantiza-rían el cobro integro de retribuciones en caso de inca-pacidad temporal. Paupérrimo logro social, que viene aasentar el postulado impuesto por los distintos gobier-

nos de que el funcionario debe ser castigado en susretribuciones por padecer una gripe.

Gran brindis al sol supone el compromiso para la recu-peración progresiva de los derechos suspendidos por laLey 3/2012, de 21 de septiembre, no sujetos a las limi-taciones impuestas por la legislación básica del Estado,siempre con sujeción a la necesaria suficiencia finan-ciera. Dicho de otro modo, cuando tengamos dinerohablamos. Y mientras tanto, los funcionarios docentesseguiremos privados de las ayudas de acción social, quemuchas comunidades mantuvieron, aun en los momen-tos más agudos de la crisis.

Por otra parte, el gobierno estatal anuncia un conjuntode medidas en la Ley de Presupuestos Generales delEstado que es a todas luces insuficiente. Las sustitucio-nes se tienen que cubrir todas desde el primer día, lasofertas de empleo deben cubrir las verdaderas necesi-dades del sistema sin limitación por la tasa de reposi-ción de efectivos. Aun elevando esta al 100%, no se logracubrir de esta manera el déficit de plantilla provocadoen años anteriores.

Desde ANPE no estamos dispuestos a hacernos cómpli-ces de gobiernos que intentan dar una imagen de recu-peración que no existe. Los recortes impuestos al profe-sorado en los últimos años tienen que empezar a rever-tirse de forma inmediata, tanto a nivel estatal como auto-nómico. Por ello, desde ANPE no cejaremos en el empe-ño hasta que se restituyan las condciones laborales delos funcionarios docentes que tantas décadas costaronconseguir y tendemos nuestra mano a las distintas admi-nistraciones para llegar a un gran acuerdo sindical queponga fin al maltrato que estamos sufriendo los profeso-res por parte del gobierno y que siente las bases para unamejora real de nuestro sistema educativo.

ANPE, Sindicato Independiente

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ANDALUCÍA

Opinión Sindical

Carta del Presidente

ANPE aboga por la restitución real de las condicioneslaborales y profesionales de los funcionarios docentes

Desde ANPE no estamos dispuestosa hacernos cómplices de gobiernosque intentan dar una imagen derecuperación que no existe

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Suplemento a la revista ANPE nº 575 Andalucía 190

En la mañana del viernes, se desarrolló el XXVIConsejo Sindical, con el preceptivo informe de actua-ciones, a cargo del Presidente Autonómico, corres-pondiente al curso 2014/15. Dicho informe se com-pletó con la presentación de una Memoria de activi-dades por el Secretario de Comuni cación. Tras laaprobación del presupuesto para el año 2016, loscomponentes del Comité Ejecutivo acordaron porunanimidad, en reunión extraordinaria, continuar conel proceso de reclamación administrativa de la pagaextra de diciembre de 2012.

En la tarde del viernes y mañana del sábado se des-arrolló la V Convención Sindical, en la que los dele-gados asistentes participaron en distintas ponenciasy grupos de trabajo en torno a las reivindicacionesprofesionales del sindicato, las estrategias de acciónsindical, la defensa jurídica del profesorado y el esta-do de las negociaciones con las distintas administra-ciones educativas, entre otros temas.

En las intervenciones que cerraron la Convención, elPresidente de ANPE-ANDALUCÍA, Francisco Padilla yel Secretario de Acción Sindical de ANPE a nivel esta-tal, Ramón Izquierdo, reivindicaron la necesidad dedar un impulso definitivo a la elaboración de unEstatuto de la Función Pública Docente, partiendo delos documentos trabajados en las negociacionesparalizadas en 2007 y manifestaron su rechazo a unLibro Blanco a cargo de profesionales desconectadosde la auténtica realidad docente.

Información sindical

V Convención Sindical Autonómicade ANPE-AndalucíaLos pasados días 6 y 7 de noviembretuvieron lugar, en la ciudad de Granada,el XXVI Consejo Sindical y la V Convenciónde ANPE-ANDALUCÍA

Mesa Presidencial del XXVI Consejo SindicalAutonómico

Foto de clausura de la V Convención Sindicalde ANPE-Andalucía

Ponencia sobre Acción Sindical

Ponencia sobre Organización

Comparativa sobre las cuotas de los principalessindicatos

ANPE, Sindicato Independiente

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ANDALUCÍA

El pasado 17 de noviembre, ANPE dio a conocer en ruedade prensa autonómica el Informe 2014-15 del Defensordel Profesor-Andalucía. En la misma intervinieron laCoordinadora Autonómica de El Defensor del Profesor,María G. del Amo Pérez, la psicóloga de El Defensor delProfesor-Jaén, Amalia Sánchez Gárate y el Presidentede ANPE-ANDALUCÍA, Francisco Padilla Ruiz.

Este servicio de ANPE, de asistencia jurídica y psicoló-gica a los profesores víctimas de la conflictividad esco-lar, creado en noviembre de 2005, atendió durante elpasado curso 2014/2015 un total de 161 llamadas emi-tidas desde Andalucía.

Estas cifras suponen, con respecto al curso 2013/2014,un ligero descenso.

La evolución del número de casos atendidos en Anda -lucía, desde la puesta en marcha del servicio, ha sido lasiguiente:

– Curso 2005/2006: .................... 143– Curso 2006/2007: .................... 138– Curso 2007/2008: .................... 205– Curso 2008/2009: .................... 200– Curso 2009/2010: .................... 203– Curso 2010/2011: .................... 271– Curso 2011/2012: .................... 186– Curso 2012/2013: .................... 171– Curso 2013/2014: .................... 176– Curso 2014/2015: .................... 161

El Defensor del Profesor:presentación del Informe Andaluz 2014/2015

Por provincias, la evolución en el último lustro ha sido la siguiente:

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015

Almería 23 13 10 15 21

Cádiz 64 35 38 34 22

Córdoba 19 10 11 17 15

Granada 24 42 20 16 10

Huelva 11 16 19 20 22

Jaén 39 17 17 22 21

Málaga 31 23 29 25 25

Sevilla 57 30 27 27 24

Total Andalucía 271 186 171 176 161

El balance del curso 2014-15 muestra la insuficiente consideraciónsocial de los docentes, la falta de inversión educativa y las decisio-nes administrativas unilaterales que ignoran la opinión de los pro-fesionales de la enseñanza. Como consecuencia de la sucesivareducción de recursos, la educación andaluza y su profesorado sehan visto perjudicados un año más de forma general, pero muy par-ticularmente en la atención al alumnado con mayores necesidadeseducativas.

Las múltiples llamadas recibidas a lo largo del curso 2014-15 en ElDefensor del Profesor siguen dejando patente la necesidad de esteservicio. Han sido muchas las denuncias recibidas sobre distintosproblemas tanto de convivencia entre los distintos sectores de lacomunidad educativa como los relacionados, de una forma u otra,con la Administración.

ANPE propone, entre otras medidas favorecedoras de la erradicación de la violencia contra el profesorado andaluz:

1. Reconocimiento de la figura del profesor como autoridad pública en el ejercicio de su función, a través de unaLey de Autoridad, similar a la existente en otras comunidades autónomas.

2. Mayor dotación por parte de la Administración, en medios y recursos humanos de apoyo a los centros educativos.3. Establecimiento de una formación específica para el profesorado para la resolución de conflictos.4. Reducción de la carga burocrática del profesorado.

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Suplemento a la revista ANPE nº 575 Andalucía 190

ANPE-Andalucía ante el concursilloTras años de reivindicación por parte de ANPE, reclaman-do el establecimiento de un “concursillo” para favorecer laconciliación de la vida familiar y laboral del profesorado condestino definitivo, colectivo docente mayoritario dentro dela enseñanza pública, la Consejería de Educación de laJunta de Andalucía ha abierto recientemente negociacio-nes sobre el tema, en el seno de la Mesa Sectorial.

Para ANPE, en un contexto en el que una cuarta parte delas vacantes en los centros docentes andaluces se cubrenmediante el procedimiento anual de adjudicación de des-tinos provisionales, el “concursillo” es una necesidad in -soslayable.

Como paso previo a la implantación del “concursillo”, esnecesaria la modificación de los decretos y órdenes queregulan la ordenación de la función pública docente enAndalucía, incluyendo al personal funcionario de carreracon destino definitivo, como colectivo de participaciónvoluntaria en el procedimiento de adjudicación de desti-nos provisionales, tal y como viene sucediendo desde haceaños en otras comunidades autónomas.

No obstante, ANPE-ANDALUCÍA considera que la implan-tación del “concursillo” ha de estar necesariamente vin-culada a mejoras en el proceso de colocación de otroscolectivos docentes, como el profesorado interino, quefaciliten igualmente su promoción profesional y concilia-ción de la vida familiar y laboral. Entre otras:

– Posibilidad de acceso a las bolsas bilingües y demásbolsas específicas, mediante la superación de algunaprueba en los procesos selectivos.

– Reconocimiento en bolsa de los servicios prestados enotras Administraciones Educativas.

– Convocatorias extraordinarias restringidas para el per-sonal que forme parte de otras bolsas.

– Posibilidad de asignación de vacantes al personal aspi-rante en el procedimiento de adjudicación de destinosprovisionales, cuando se prevea déficit de personalinterino.

– Reducción del número mínimo de peticiones a provin-cias para vacantes, en el procedimiento de adjudica-ción de destinos provisionales.

ANPE-Andalucía continúa su campaña de reclamaciónadministrativa de la paga extra de diciembre de 2012Como ya hemos denunciado reiteradamente y sabensobradamente todos los docentes andaluces, en este año2015 no percibiremos cantidad alguna en concepto derecuperación de la paga extra de diciembre de 2012, rete-nida en su día por las administraciones públicas, dentrode las nefastas políticas de recortes.

Mientras tanto, los funcionarios y empleados públicosdependientes directamente de la administración centralhabrán recuperado, antes de finalizar este año, algo másde la mitad de la paga detraída en 2012 y presumiblemen-te recuperen el resto a lo largo de 2016.

Lamentablemente, este proceso de devolución puesto enmarcha por la administración central no afecta a los fun-cionarios de cuerpos nacionales transferidos a las comu-nidades autónomas, dándose el escandaloso agravio com-parativo entre comunidades que están en un avanzado pro-ceso de abono del 100% de la paga y alguna excepción comoAndalucía, donde no se ha abonado ni un solo céntimo.

De hecho y hasta el momento, la Junta sólo se ha com-prometido a abonar el primer 25% de la paga extra dediciembre de 2012, en la nómina de febrero de 2016, unaño más tarde que la administración central, como con-secuencia del pírrico acuerdo suscrito por los sindicatosCSI-F, CC.OO y UGT.

Ante este permanente agravio sufrido por el profesoradoandaluz, ANPE mantiene la tramitación, a través de susasesorías jurídicas provinciales, de reclamaciones indivi-duales de sus afiliados para el abono íntegro de la men-cionada paga.

Desde las sedes provinciales de ANPE, pondremosa disposición de aquellos afiliados que han iniciadoel procedimiento, un último escrito de reclamacióncon el que agotaremos la vía administrativa,antes de acudir a los Tribunales.

ANPE defiende que aquellos funcionarios con destino definitivo incompatible con la conciliaciónde su vida familiar y laboral, tengan participación voluntaria en el procedimiento de

adjudicación de destinos provisionales para el próximo curso.

“El concursillo es un buen complemento delas comisiones de servicio para conciliar lavida familiar y laboral del docente. EnExtremadura tiene muy buena aceptaciónentre el profesorado”.

Antonio Vera,presidente de ANPE-Extremadura

“El concursillo permite una mayor movili-dad y conciliación a los funcionarios, quepueden optar voluntariamente a puestos endistinta localidad, en comunidades tanamplias como las nuestras”.

Pilar Gredilla,presidente de ANPE-Castilla y León

“El concursillo es una buena opción paraconocer un centro educativo como provisionalsin perder el destino actual y, si nos gusta,poder concursar a ese centro y obtener unaplaza definitiva en él”.

Ramón Izquierdo,presidente de ANPE-Castilla La Mancha

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La aplicación de la LOMCE y el desarrollo normativo que deesta ley se está llevando a cabo en las distintas autonomías,en lo que respecta a la asignatura de religión, está provo-cando una importante inquietud y preocupación en el profe-sorado que imparte esta asignatura.

Nuestro sindicato está viviendo con asombro la parálisis conla que el Ministerio de Educación está actuando respecto aesta situación, teniendo en cuenta que del mismo dependenvarios miles de profesores. Han sido repetidas las ocasionesen las que ANPE se ha dirigido al Ministerio de Educación,solicitando reuniones urgentes, al considerar que habíasituaciones que convenía abordar desde el dialogo.

En la reunión mantenida en el Ministerio de Educación el día26 de noviembre, los representantes de la Administracióneducativa condicionaron toda la negociación sobre el proble-ma que actualmente tiene el colectivo de profesores de reli-gión a los resultados electorales de las elecciones genera-les del próximo día 20 de diciembre, argumentando que nopodían asumir ninguna responsabilidad sin saber quién ibaa estar al frente de este Ministerio. ANPE entiende que estecolectivo necesita una regulación urgente de las condicioneslaborales.

Por este motivo, ANPE-Sindicato Independiente registró elpasado día 26 de noviembre una petición formal en la cualinsta al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a nego-

ciar un convenio colectivo para el profesorado de Religiónque depende de este departamento. El objetivo de estaacción es consensuar con la Administración un acuerdomarco que dé cobertura a los aproximadamente 4.000docentes que ejercen su labor en centros públicos deCanarias, Andalucía, Cantabria, Aragón y las dos Ciuda desAutónomas, ya que la ausencia de una regulación específi-ca deja en inferioridad de condiciones a estos profesores conrespecto al resto de sus compañeros.

ANPE ha reiterado en numerosas ocasiones la responsabili-dad que tiene el Gobierno, sea del signo que sea, de garanti-zar los pilares sobre los que se sustenta el sistema público–igualdad, capacidad, mérito y publicidad-, por este motivo, ydespués de intentarlo por otras vías, ha solicitado de maneraformal a la Administración que se ponga manos a la obra yrestituya para los profesores de Religión no transferidos unosderechos que como empleados públicos le corresponden.

Entre otros aspectos, la propuesta de ANPE incide en lanecesidad de regular el empleo y la contratación (relaciónde puestos de trabajo y tipos de contrato), el régimen retri-butivo, los permisos y licencias o los procesos de acceso ymovilidad en el puesto de trabajo.

Están legitimados para negociar los convenios sectoriales,en representación de los trabajadores, los sindicatos quecuenten con un mínimo del 10% de los miembros de los

comités de empresa o delegados de perso-nal en el ámbito geográfico y funcional alque se refiera el convenio. En este sentido,el sindicato ANPE cuenta con más del 50%de los delegados electos de los Comités deEmpresa del sector, lo que le legitima parapromover la negociación de un conveniocolectivo para dicho ámbito.

La postura de la organización sindical ANPEes defender los derechos laborales de todoel profesorado que trabaja para el sistemaeducativo público, y la igualdad es un princi-pio incuestionable que como tal defiendesiempre que es necesario. Estas evidenciasy, sobre todo, el poder regular con criteriosobjetivos las condiciones socio-laborales deeste colectivo docente, son las que han moti-vado el registro de la petición y la posteriorcomunicación en la Mesa de Negociacióncelebrada en esa reunión.

ANPE, Sindicato Independiente

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ANDALUCÍA

ANPE exige la negociación de un convenio colectivopara el profesorado de Religión que depende delMinisterio de Educación, Cultura y Deporte

Enrique Víboras GarcíaResponsable de la sección del profesorado de Religión de ANPE ANDALUCÍA

El sindicato, que registró el pasado día 26 de noviembre la solicitud de manera oficial, espera que esta acción desem-boque en un documento que garantice los derechos laborales de los docentes de Canarias, Andalucía, Aragón, Cantabriay las dos Ciudades Autónomas.

Asisa informa

Sevilla, diciembre de 2015Queridos amigos:

Sin darnos cuenta estamos de nuevo en Navidad, pensando en los mantecados yen los juguetes de Reyes Magos. En Asisa, vivimos estos días con una gran ilu-sión y preocupación por la gran cantidad de proyectos que tenemos en marcha yque creemos subirán muchos puntos el nivel asistencial que tenemos en Sevilla.

Como ya os decía en el anterior Asisa Informa, a primeros de año inauguraremosun gran Gabinete Dental con 8 – 10 sillones, en el que abarcaremos todas lassubespecialidades de la Odontología.

Igualmente, estamos pendientes de llevar a cabo una gran remodelación de laClínica Santa Isabel, especialmente en el Area Quirúrgica aumentando el núme-ro de quirófanos y en el Area Obstétrica, modernizando esta especialidad asis-tencialmente y dotando a la Clínica de todos los medios necesarios para realizaruna obstetricia de gran calidad.

Otra noticia importante es que vamos a inaugurar un edificio para instalar todaslas consultas necesarias para cubrir de forma integral todas las especialidadesque son necesarias para resolver los problemas médicos que se nos puedan pre-sentar.

Por último, comunicaros a todos los amigos de ANPE que hemos creado una póli-za especial para los familiares de los funcionarios que pertenezcan a esteSindicato. Es una póliza muy atractiva tanto en el precio como en sus coberturas.

Para finalizar y como todos los años, y que sean muchos más, desearos una FelizNavidad y que el año 2016 os llene de alegría y bienestar.

Saludos afectuosos

Dr. Gregorio Medina BlancoDelegado y Director Gerente de ASISA SEVILLA

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La Instrucción 16/2015 de 5 de noviembre, para la pues-ta en práctica de lo establecido en el artículo 14 de laLey 3/2012, de 21 de septiembre, en la redacción dadapor la Ley 7/2013, de 23 de diciembre, establece impor-tantes novedades en la tramitación de las solicitudes depercepción del 100% de las retribuciones de incapaci-

dad temporal bajo determinados supuestos especiales.Concretamente, la ampliación de dichos supuestos, asícomo la del listado de enfermedades graves y un nuevoprocedimiento de solicitud y alegación. A continuación,ofrecemos un resumen de los aspectos básicos de lamencionada Instrucción:

– Contingencias profesionales: riesgo en el embarazoy la lactancia natural, enfermedad profesional y acci-dente en acto de servicio.

– Contingencias comunes que generen hospitalizacióno intervención quirúrgica.

– Enfermedad grave dentro de los supuestos que esta-blece el Real Decreto 1148/2011, de conformidad con

el listado que figura como Anexo I de la Instrucción16/2015.

– Supuestos que tengan inicio durante el estado degestación o lactancia, aun cuando no den lugar a unasituación de riesgo.

– Supuestos motivados por situación física o psicoló-gica derivada de violencia de género.

ANPE, Sindicato Independiente

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ANDALUCÍA

Percepción del 100% de las retribuciones en casode incapacidad temporal: nueva regulación

Para la percepción del 100% del Complemento de Inca -pacidad Temporal, es necesario acompañar al parte

médico o de baja inicial, la siguiente documentación encada uno de los casos:

En los supuestos de recaída, se considerará una conti-nuación de la incapacidad temporal de la que procede,

de forma que si ha habido un reconocimiento del dere-cho, este se prorrogará de forma automática.

SUPUESTOS QUE DAN DERECHO A LA PERCEPCIÓN DEL 100%:

PROCEDIMIENTO DE SOLICITUD:

En caso de que la asesoría médica de la DelegaciónTerritorial de Educación correspondiente determine laimprocedencia del abono, el personal afectado podrápresentar alegación ante la persona titular de laDelegación Territorial, según el modelo que figura comoAnexo II de la Instrucción 16/2015, de 5 de noviembre,

de la Dirección General del Profesorado y Gestión deRecursos Humanos de la Consejería de Educación, enel plazo de un mes a contar desde el primer día del messiguiente al de la nómina en que se ha incluido ladetracción retributiva de los complementos.

PROCEDIMIENTO DE ALEGACIÓN:

INCAPACIDAD TEMPORAL DOCUMENTACIÓN A APORTAR

Por contingencia común, que requiera intervenciónquirúrgica

Informe médico que reconozca la práctica de laintervención.

Por contingencia común, que requiera hospitalización Certificación o documento oficial justificativo de la misma,emitido por el centro hospitalario.

Por contingencia común, referida a alguna de las patologíasincluidas en el r.d. 1148/2011 (de conformidad con el listadoque figura como anexo i de La instrucción 16/2015, de 5 denoviembre, de la d. g. del profesorado y gestión de recursoshumanos de la consejería de educación)

Informe médico expresivo de que la persona se encuentraafectada por una de las enfermedades recogidas en ellistado.

Por accidente laboral, en acto de servicio, o porenfermedad profesional Resolución que determine el origen profesional de la IT.

En período de gestación o lactancia Informe médico que acredite la situación de embarazo o lalactancia natural hasta que el hijo cumpla dieciséis meses.

Supuestos de violencia de género

Medidas cautelares vigentes o sentencia donde conste laadopción o mantenimiento de medidas de protección.Excepcionalmente, informe del Ministerio Fiscal queacredite la existencia de indicios de violencia de género ocertificado acreditativo de atención especializada, expedidopor organismo público competente.

Suplemento a la revista ANPE nº 575 Andalucía 190

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Información profesional

Los cursos son internivelares, dirigidos a Maestros, Profesores de Secundaria, Profesores Técnicos de F.P. yProfesorado de Enseñanzas Artísticas e Idiomas, así como a los Opositores que optan a los distintos CuerposDocentes y se desarrollarán íntegramente en el Aula Virtual creada en la plataforma de formación de la web deANPE-ANDALUCIA.

TURNO FECHA DE REALIZACIÓN TURNO FECHA DE REALIZACIÓN

6 4 de enero al 28 de febrero de 2016 11 1 al 21 de abril de 20167 8 al 30 de enero de 2016 12 1 al 21 de mayo de 20168 5 al 25 de febrero de 2016 13 1 al 21 de junio de 20169 1 al 21 de marzo de 2016 14 6 de junio al 6 de agosto de 201610 22 de marzo al 16 de mayo de 2016

PRECIO DE LOS CURSOS: • DE 100 H. 110,00 € (Los afiliados abonarán sólo 90,00 €)• DE 60 H. 75,00 € (afiliados 60 €)• DE 30 H. 50,00 € (Los afiliados abonarán sólo 40,00 €)

PACK DE DESCUENTOS (*):

2 cursos de 100 horas ...................................... Afiliados: 160 € ; No afiliados: 200 € (los dos cursos)3 cursos de 100 horas ...................................... Afiliados: 225 €; No afiliados: 300 € (los tres cursos)2 cursos de 30 horas ........................................ Afiliados: 70 €; No afiliados: 90 € (los dos cursos)3 cursos de 30 horas ........................................ Afiliados: 105 €; No afiliados: 135 € (los tres cursos)

* En el caso de que los cursos sean de distintas provincias, el alumno abonará la parte correspondiente a cadaprovincia. Además deberá indicarle a cada provincia, en el concepto del ingreso o transferencia, los turnos y pro-vincias de las sedes organizadoras de los cursos.

MATRÍCULA: El periodo de matriculación estará abierto hasta el día anterior al comienzo de cada actividad o hastacubrir las plazas ofertadas, atendiendo al orden de llegada de las solicitudes de inscripción.

Se reserva el 20 % de las plazas ofertadas para el profesorado que se encuentre prestando servicio en centrosdocentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma Andaluza. El profesorado no podrá realizarsimultáneamente más de dos cursos de teleformación.

FORMALIZACIÓN DE LA INSCRIPCIÓN-MATRÍCULA: La inscripción se hará a través de la página webhttp://www.anpeandalucia.org. La matrícula se hará efectiva al formalizarse el pago a través de ingreso o trans-ferencia en la cuenta que se indique en el correo de confirmación recibido por el alumnado una vez finalizado elproceso de la inscripción. Para ello el alumnado deberá consultar la bandeja de entrada o spam (correo no dese-ado), en el correo proporcionado en la inscripción.

NOTA: No se devolverá el importe de la matrícula faltando 7 días para el comienzo del curso. Los gastos de devo-lución serán detraídos del importe a devolver.

RECURSOS TECNOLÓGICOS NECESARIOS PARA EL ADECUADO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Los participan-tes deberán disponer de ordenador y conexión a Internet.

ENTREGA DE CERTIFICADO ACREDITATIVO: se emitirá certificado en el que se hará constar la inscripción del cursoen el registro de actividades de formación de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía,según la Orden de 16 de octubre de 2006, BOJA de 9 de noviembre de 2006, modificada por la Orden de 16 de diciem-bre de 2008 (BOJA 08-01-2009). La condición de afiliado se tendrá que mantener hasta la recepción del certificado.

MAS INFORMACIÓN EN NUESTRA WEB: http://www.anpeandalucia.org

Oferta de teleformación de ANPE-Andalucía 2015-2016

PERIODOSDE

REALIZACIÓN

ANPE viene demandando desde hace años la disminu-ción de la carga burocrática que el profesorado sopor-ta y que resta tiempo de nuestra tarea docente.

Así, debemos cumplimentar a lo largo del curso grancantidad de informes y documentos administrativos.Todo esto conlleva que el profesorado pierda gran can-tidad de su tiempo en esas tareas burocráticas, restán-dolo de su labor prioritaria, que es la de dar clase y pre-parar las mismas.

No podemos olvidar que este curso encontramos un aña-dido en estas tareas burocráticas con la implantacióncurricular de la LOMCE, pues se está sobrecargando alprofesorado de un trabajo extra con la elaboración y con-creción de los ya famosos estándares de aprendizaje.

Todo esto, unido al resto de documentación que ya sevenía cumplimentando hace que la tarea burocráticasupere, en muchos momentos, la tarea docente y quedeésta relegada a un segundo plano.

Por otro lado, además de las tareas burocráticas querealizan todos los docentes, los equipos directivos rea-lizan otras muchas como la gestión de los servicioscomplementarios de comedor escolar, aula matinal,transporte escolar y un largo etcétera.

Por todo ello, desde ANPE hemos retomado la campañaen la que exigimos “Menos burocracia, más Docencia”,a través de la cual queremos denunciar que estas tare-as burocráticas disminuyen el tiempo dedicado a ladocencia; urgimos a las administraciones educativas que

reduzcan al máximo posible estas tareas, además dedotar a los centros de personal de administración y ser-vicios para apoyar al profesorado y llevar a cabo las tare-as administrativas y de gestión que sean necesarias.

Ante la desprotección que sufren los profesores poracciones u omisiones que puedan llevar a cabo, en elejercicio de su función, ellos mismos o los alumnos queestán a su cargo y que puedan producir algún daño aterceros, ANPE protege a sus afiliados a través de lasuscripción con Seguros ZURICH de un SEGURO DERESPONSABILIDAD CIVIL SUBSIDIARIA que cubre poruna cuantía de hasta 60.000 €, la posible indemnizaciónpor daños a la que un profesor pudiera ser condenado.

Para ser beneficiario de este seguro basta con estar alcorriente de cuotas en ANPE y en situación de servicioactivo en cualquier Centro docente.

Los afiliados beneficiarios no han de pagar cantidadalguna ni hacer ningún tipo de gestión, pues ANPE es eltomador del seguro.

Para ampliar esta información puedes contactar con tusede provincial de ANPE.

Por otra parte, “El defensor del Profesor” de ANPE-ANDALUCÍA mantiene en todas las sedes provincialesun servicio de asistencia jurídica completamente gra-tuito para los docentes afectados por problemas rela-cionados con la convivencia en los centros.

ANPE, Sindicato Independiente

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ANDALUCÍA

¡¡Menos burocracia y más docencia!!

ANPE-Andalucía asegura gratuitamente a sus afiliados

Ramón IzquierdoSecretario Estatal de Acción Sindical de ANPE

ANPE-ANDALUCÍA suscribe, por sexto año consecutivo, un seguro de responsabilidad civil subsidiaria paratodos los afiliados que se encuentran en situación de actividad docente.