Hal Depan, Daftar Isi, Kata Pengantar Surat

S K R I P S I

KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIAMENURUT MAHMUD YUNUS

Oleh :

SAIFUL SARIFUDINNPM. 0629141

Jurusan : Tarbiyah Program Studi : Pendidikan Agama Islam

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) JURAI SIWO METRO

1431 H/2010 H


Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I)

Oleh :


Jurusan : Tarbiyah Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Pembimbing I : Drs.M. Ardi, M.PdPembimbing II : Mukhtar Hadi, M.Si

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) JURAI SIWO METRO

1431 H/2010 H

ii


ABSTRAK

Oleh: SAIFUL SARIFUDIN

Berbicara tentang sejarah pendidikan Islam di Indonesia tidak bisa di lepaskan

dari sejarah Islam itu sendiri, sebab dalam sejarahnya pendidikan Islam itu telah

ada sejak pertama kali Islam datang ke negeri ini (abad ke VII M), sehingga

pasang surut dan perkembangan pendidikan Islam senafas dengan pasang surut

sejarah perkembangan Islam secara umum, hal ini di mungkinkan karena per

gerakan pendidikan Islam merupakan sub-sistem dari pegerakan Islam dalam

konteks yang lebih luas kususnya di Indonesia.

Para ahli sejarah pendidikan terutama pendidikan Islam, telah memetakan

sejarah pendidikan Islam di indonesia dalam empat periodesasi sejarah, yaitu

pertama sejarah pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam di masa-masa

awal sampai berdirinya kerajaan-kerajaan Islam, Kedua masa penjajahan kolonial

Belanda sampai kedatangan Jepang. Ketiga masa penjajahan jepang itu sendiri.

Keempat masa kemerdekaan Indonesia sampai dengan keadaan perkembangan

pendidikan Islam saat ini.

Suatu sistem pendidikan Islam mengandung bebagai komponen yang antara

satu dan lainya saling berkaitan. Komponen pendidikan tersebut meliputi : tujuan,

kurikulum, metode dan sistem dan kelembagaan pendidikan Islam, Berbagai

komponen pendidikan Islam ini sering kali berjalan apa adanya, alami dan

tradisional, karena dilanjutkan tanpa perencanaan dan konsep yang matang,

akibatnya menjadikan mutu pendidikan Islam kurang menggembirakan.

Hal ini di karenakan tidak tersedianya tenaga pendidik islam yang profesional

yaitu tenaga pendidik yang selain menguasai mated ilmu yang diajarkannya secara

benar, juga harus mampu mengajarkannya secara efisien efektif kepada para

siswa, serta harus pula memiliki idealisme.

iii

Salah seorang tokoh pendidikan Islam adalah Mahmud Yunus memiliki

perhatian dan komitmen yang tinggi tehadap upaya membangun, meningkatkan

dan mengembangkan pendidikan agama Islam sebagai bagian integral dari sistem

pendidikan yang diperuntukkan bagi seluruh masyarakat Indonesia. Khususnya

yang beragama Islam, pemikiranya dalam bidang pendidikan Islam secara

keseluruhan bersifat strategis dan merupakan karya perintis, dalam arti belum

pernah dilakukan, perhatian dan komitmennya terhadap pembangunan,

peningkatan dan pengembangan pendidikan Islam merupakan kontribusi

pemikiranya terhadap pendidikan Islam di Indonesia.

iv

KEMENTERIAN AGAMA SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI

(STAIN) JURAI SIWO METRO

NOTA DINAS

Lampiran : 6 ExplPerihal : Mohon dimunaqosyahkan Skripsi

Kepada Yth,Ketua Jurusan Tarbiyah Di

TempatAssalamu’alaikum Wr.Wb.

Setelah kami membaca dan mengadakan bimbingan serta perbaikan

seperlunya, maka skripsi penelitian yang disusun oleh :

Nama : SAIFUL SARIFUDIN

NPM : 0629141

J u d u l : KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA

MENURUT MAHMUD YUNUS

Dapat diajukan untuk dimunaqosyahkan oleh panitia munaqosyah Sekolah

Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) jurai Siwo Metro dan bersama ini kami

sampaikan 6 expl skripsi yang dimaksud dengan harapan agar segera

dimunaqosyahkan.

Demikian untuk dimaklumi dan terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Pembimbing I

Drs. M. Ardi, M.PdNIP. 19610210 198803 1 004

Pembimbing II

Mukhtar Hadi, M.SiNIP. 19730710 199803 1 003

v

HALAMAN PERSERTUJUAN

Judul Skripsi : KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA

MENURUT MAHMUD YUNUS


NPM : 0629141

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Jurusan : Tarbiyah

MENYETUJUI :

Untuk dimunaqosyahkan dalam sidang Munaqosyah Jurusan Tarbiyah STAIN

Jurai Siwo Metro.

Pembimbing I

Drs. M. Ardi, M.PdNIP. 19610210 198803 1 004

Pembimbing II

Mukhtar Hadi, M.SiNIP. 19730710 199803 1 003

Ketua Jurusan

Drs. M. Ardi, M.PdNIP. 19610210 198803 1 004

vi

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI

(STAIN) JURAI SIWO METRO

Jl. KH. Dewantoro 15A Iringmulyo Kota Metro, Phon. 0725 41507

P E N G E S A H A N No.

Skripsi dengan judul: “KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA

MENURUT MAHMUD YUNUS”, disusun oleh : SAIFUL SARIFUDIN NPM

0629141, Program Studi : Pendidikan Agama Islam, telah diujikan dalam sidang

munagosyah Jurusan Tarbiyah pada hari/tangal :

Selasa, 03 September 2010

TIM PENGUJI :

K e t u a : Drs. H. SUNARTO, M.A ( ……………….. )

Sekretaris : Dra. UMI YAWISAH, M.Hum. ( ……………….. )

Penguji I (utama) : Drs. H. HUDAYA, M.A ( ……………….. )

Penguji II (Pembantu) : Dr. IDA UMAMI, S.Ag.,M.Pd. ( ……………….. )

K e t u a,

Prf. Dr. SYARIFUDIN, M.Ag.NIP. 19660811 199203 1 007

vii

ORISINILITAS PENELITIAN

Yang bertanda tanda tangan dibawah ini :


NPM : 0629141

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan adalah asli hasil penelitian saya

kecuali bagian-bagian tertentu yang dirujuk dari sumbernya dan disebutkan dalam

daftar pustaka.

Metro, 16 Februari 2010

Yang menyatatakan


viii

MOTTO

Artinya : “Sesungguhnya pada kisah-kisah mereka itu terdapat pengajaran bagi orang-orang yang mempunyai akal. Al Quran itu bukanlah cerita yang dibuat-buat, akan tetapi membenarkan (kitab-kitab) yang sebelumnya dan menjelaskan segala sesuatu, dan sebagai petunjuk dan rahmat bagi kaum yang beriman”.(Q.S. Yusuf :111).*

* Mahmu Yunus, Tafsir Al-Qur’an, Wadzurriyyah, Jakarta, cet. 76, h. 349

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan kepada :

1. Ayah dan Ibu tercinta yang telah mengasuh, memimbing, mendidik dan

membesarkanku serta senantiasa mendoakan demi keberhasilanku.

2. Saudaraku yang sangat kusayangi

3. Almameter STAIN Jurai Siwo Metro

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt, yang telah

melimpahkan rahamt, taufiq dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga penulis

dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul: “KONSEP

PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA MENURUT MAHMUD YUNUS .”

Penulisan skripsi ini adalah sebagai salah satu bagian dari persyaratan

untuk menyelesaikan pendidikan programn Strata Satu (S1) Jurusan Tarbiyah

STAIN Juwai Siwo Metro guna memperoleh gelar S.Pd.I.

Dalam upaya penyelesaian skripsi ini, penulis telah menerima banyak

bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan

terima kasih kepada Prof. Dr. Syarifudin Basyar, M.Ag., selaku Ketua STAIN

Jurai Siwo Metro yang telah memfasilitasi penulis dalam menuntut ilmu di

STAIN Jurai Siwo Metro. Bapak Drs. M. Ardi, M.Pd, selaku pembimbing I dan

Bapak Mukhtar Hadi, M.Si, selaku pembimbing II yang telah memberi bimbingan

yang sangat berharga dalam mengarahkan dan memberikan motivasi, penulis juga

mengucapkan terima kasih kepada Bapak dan Ibu Dosen/Karyawan STAIN Jurai

Siwo yang telah menyediakan waktu dan fasilitas dalam rangka pengumpulan

data. Tidak kalah penting rasa sayang dan terimakasih penulis haturkan kepada

xi

Bapak, Ibu dan saudaraku yang selalu memberikan do’a dan dukungannya dalam

menyelesaikan pendidikan.

Kritik dan saran demi perbaikan skripsi ini sangat diharapkan. Akhirnya

semoga hasil penelitian yang telah dilakukan dapat bermanfaat bagi

pengembangan ilmu pengetahuan Agama Islam.

Metro, 2010

Penulis,


xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL DEPAN .................................................................... i

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... ii

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ iii

HALAMAN NOTA DINAS .......................................................................... iv

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... v

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... vi

HALAMAN ORISINILITAS PENELITIAN .............................................. vii

HALAMAN MOTTO .................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ix

HALAMAN KATA PENGANTAR ............................................................. x

DAFTAR ISI .................................................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B. Fokus Penelitian ......................................................................... 9

1. Batasan Masalah.................................................................... 9

2. Rumusan Masalah.................................................................. 9

3. Tujuan dan Manfaat Penelitian.............................................. 10

C. Tinjauan Pustaka (prior research) ............................................. 11

xiii

D. Metodologi Penelitian................................................................. 15

1. Jenis dan Sifat Penelitian ...................................................... 15

2. Sumber Data........................................................................... 16

3. Teknik Pengumpulan Data..................................................... 17

4. Teknis Analisis Data.............................................................. 17

5. Pendekatan............................................................................. 18

BAB II BIOGRAFI MAHMUD YUNUS

A. Riwayat Kehidupan dan Latar Belakang Sosial Politik Kehidupan

Mahmud Yunus

B. Riwayat Pendidikan dan Karya-karya Mahmud Yunus

BAB III TEMUAN HASIL PENELITIAN

A. Pemikiran Mahmud Yunus Tentang Pendidikan Islam

1. Tujuan Pendidikan Islam

2. Kurikulum Pendidikan Islam

3. Metode dan Sistem Pendidikan Islam

4. Kelembagaan Islam

B. Analisis Tehadap Pemikiran Mahmud Yunus dalam Pendidikan

Islam di Indonesia.

BAB IV SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .................................................................................. 48

B. Saran ........................................................................................ 48

xiv

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Surat Tugas dari STAIN Jurai Siwo

2. Surat Bimbingan

3. Surat Izin Penelitian

4. Surat Keterangan Penelitian

5. Alat Pengumpul Data

6. Kartu Konsultasi Bimbingan Skripsi

xvi

RIWAYAT HIDUP

Penulis dilahirkan di Desa Rejo Binangun Kecamatan Raman Utara

Kabupaten Lampung Timur pada hari Sabtu tanggal 01 Oktober 1988, anak

pertama dari pasangan Bapak Abdul Rahman dan Ibu Siti Marfu’ah.

Penulis menyelesaikan pendidikan dasar di Madrasah Ibtida’iyah (MI) Al-

falakh Rejo Binangun Kecamatan Raman Utara tamat tahun 2000, kemudian

melanjutkan studi ke Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri Raman Utara Lampung

Timur tamat pada tahun 2003, Madrasah Aliyah (MA) Negeri 1 Metro tamat

tahun 2006, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Jurai Siwo Metro

jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) masuk pada

tahun 2006.

xvii

Documents

Hal Depan, Daftar Isi, Kata Pengantar Surat