Godisno Tematsko Planiranje v Oddelenie

7/21/2019 Godisno Tematsko Planiranje v Oddelenie

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GODI[NO TEMATSKO PLANIRAWE ZA PETTO ODDELENIE

TEM

AWorld Class

R. BR PODRA^JE NASTAVNIEDINICI

FORMI METODI SREDSTVA VREME NAREALIZACIJA

BROJ^AS

1. Leksi~k!"#$k%i$&'$!()&*&+i~k

My class I$,i-i,#&'$&)&/+& -0&)-i,i&'2k&

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$iks'iki

P)-& $e,e'&se0+e*-)i 1

4. Leksi~k!G)&*&+i~k!F#$k%i$&'$

My family I$,i-i,#&'$&,i&'2k&

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

#~e/$ik P)-& $e,e'&se0+e*-)i 4

5. Leksi~k!()&*&+i~k!

F#$k%i$&'$

My hobbies I$,i-i,#&'$&()#0$&

)&/+&,i&'2k&

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$

&

3~e/$ik P)-& $e,e'&se0+e*-)i

5

6. Leksi~k!()&*&+i~k!F#$k%i$&'$

My Favourite I$,i-i,#&'$&()#0$&)&/+&,i&'2k&)&/+& -0&)-i

k*#$ik&+i-$&

3~e/$ik V+)& $e,e'&se0+e*-)i 6

7. Leksi~k!()&*&+i~k!F#$k%i$&'$

My friends

I$,i-i,#&'$&()#0$&)&/+&,i&'2k&)&/+& -

0&)-i

k*#$ik&+i-$&

3~e/$ik V+)& $e,e'&se0+e*-)i 7

8. Leksi~k!()&*&+i~k!F#$k%i$&'$

Revision and

Extension

I$,i-i,#&'$&()#0$&)&/+&,i&'2k&

k*#$ik&+i-$&

3~e/$ik V+)& $e,e'&se0+e*-)i 8


2/14


3/14

the verb %be& ,i&'2k& se0+e*-)i6. F#$k%i$&'$!Leksi~k B'i?$&%i I$i-i,#&'$& ()#0$& Ti-k

0)i,!k*#$ik&+i-$&3~e/$ik P)-& $e,e'&

Ok+*-)i 157. F#$k%i$&'$!Leksi~k B'i?$&%i! &s. F#$k%i$&'$ S'#2&e K-i? I$,i-i,#&'$&,i&'2k&

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ikk&se+"$

i'#s+)&%ii

T)e+& $e,e'&Ok+*-)i 1;

11. G)&*&+i~k!'eksi~k K$s'i,&%i& I$,i-i,#&'$& ()#0$& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ik T)e+& $e,e'&Ok+*-)i 4>

14. G)&*&+i~k! 'eksi~k P)-e)k& $& +e*&+& I$,i-i,#&'$& )&/+& Ti-k 0)i, 3~e/$ik)&/+$&+e+)&+k&

T)e+& $e,e'&Ok+*-)i 41

15. G)&*&+i~k!'eksi~k!"#$k%i$&'$

P-+)#-&e G)#0$& )&/+& Ti-k 0)i, 3~e/$ik)&/+$&+e+)&+k&

^e+-)+& $e,e'&Ok+*-)i

44


4/14

TEMA Module ) CartoonsR. BR PODRA^JE NASTAVNI EDINICI FORMI METODI SREDSTVA VREME NA

REALIZACIJABROJÂS

1. Leksi~k V-e,$& s+)&$i%& I$,i-i,#&'$& )&/+& -0&)-i ,i&'2k&

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$iks'ikik&se+"$

ê+-)+& $e,e'&Ok+*-)i 45

4. F#$k%i$&'$ #u$ert*ins I$,i-i,#&'$& ,i&'2k& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

#~e/$ikk&se+"$

ê+-)+& $e,e'&Ok+*-)i 46

5. G)&*&+i~k Language focus' Can I$,i-i,#&'$& 0is*e$&,i&'2k&

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ik Pe++& $e,e'&Ok+*-)i 47

6. F#$k%i$&'$ C)+&e I$,i-i,#&'$& ,i&'2k& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ikk&se+"$

Pe++& $e,e'&Ok+*-)i 48

7. "#$k%i$&'$!()&*&+i~k +he #illy Family I$,i-i,#&'$& ")$+&'$& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ik Pe++& $e,e'&Ok+*-)i 49

8. "#$k%i$&'$!()&*&+i~k +he #illy Family lesson)

I$,i-i,#&'$& ")$+&'$& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ik P)-& $e,e'&Ne*-)i 4:

9. G)&*&+i~k Language focus' ,avegothas got

")$+&'$& ,i&'2k& k*#$ik&+i-e$

3~e/$ik P)-& $e,e'&Ne*-)i 4;

:. F#$k%i$&'$ Fluency' Writing' Mycartoon character

i$,i-i,#&'$& Ti-k 0)i, 3~e/$ik*&+e)i&'is/)&$i ,#~e$i%i+e

P)-& $e,e'&Ne*-)i 5>

;. F#$k%i$&'$ Fluency' #$ea.ing

/escribe and /ra*

Di&'2k& - 0&)-i k*#$ik&+i-$

&

3~e/$ik

i?)&/+ki$& #~e$ii

V+)& $e,e'&

Ne*-)i 51

1>. F#$k%i$&'$ Fluency' Listening'Cartoon (ui0

I$,i-i,#&'$&k*#$ik&+i-$&

Ti-k 0)i,)&/+& -0&)-i

3~e/$ikk&se+"$

V+)& $e,e'&Ne*-)i 54


5/14

11. G)&*&+i~k!'eksi~k Consolidation I$,i-i,#&'$& ,i&'2k& Ti-k 0)i,)&/+& -0&)-i

3~e/$ik V+)& $e,e'&Ne*-)i 55

14. G)&*&+i~k !'eksi~k Module chec. I$,i-i,#&'$&!,i&'2k& R&/+& -

0&)-i!+i-k0)i,.

3~e/$ik

)&/+$&+e+)&+k&

T)e+& $e,e'&

Ne*-)i 56

15. G)&*&+i~K!'eksi~kF#$k%i$&'$

P-+)#-&e G)#0$& )&/+& k*#$ik&+i-$&

N&s+&-$i'i-~i&

T)e+& $e,e'&Ne*-)i 57

16. G)&*&+i~K!'eksi~kF#$k%i$&'$

P-+)#-&e G)#0$& )&/+& k*#$ik&+i-$&

N&s+&-$i'i-~i&

T)e+& $e,e'&$e*-)i 58

17 G)&*&+i~k!'eksi~k!"#$k%i$&'$ TEST

I$,i-i,#&'$& )&/+& Ti-k 0)i, Tes+'i-~i&

ê+-)+& $e,e'&Ne*-)i 59

18. G)&*&+i~k!'eksi~k!"#$k%i$&'$

P0)&-k& $& +es++ G)#0$& )&/+& Di&'2k& Tes+'i-~i&

ê+-)+& $e,e'&Ne*-)i 5:

TEMA Module 1 ,obbies

R. BR PODRA^JE NASTAVNI EDINICI FORMI METODI SREDSTVA VREME NAREALIZACIJA BROJÂS1. Leksi~k V-e,$& s+)&$i%& I$,i-i,#&'$& )&/+& -

0&)-i ,i&'2k&Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$iks'ikik&se+"$

ê+-)+& $e,e'&Ne*-)i 5;

4. F#$k%i$&'$ Collecting I$,i-i,#&'$&()#0$&)&/+&

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

#~e/$ik P)-& $e,e'&Deke*-)i 6>

5. G)&*&+i~k Language focus' "resent#im$le

I$,i-i,#&'$& ,i&'2k& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ik P)-& $e,e'&Deke*-)i 61

6. F#$k%i$&'$!'eksi~k 2ame "o*er I$,i-i,#&'$& ,i&'2k& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$

&

3~e/$ik P)-& $e,e'&Deke*-)i 64

7. Leksi~k 3utdoors I$,i-i,#&'$& ")$+&'$& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ikk&se+"$

V+)& $e,e'&Deke*-)i 65

8. G)&*&+i~k Language focus' "resent ")$+&'$& ,i&'2k& k*#$ik&+i-e 3~e/$ik V+)& $e,e'&


6/14

#im$le 4es5o 6uestions

Wh- 6uestions$ Deke*-)i 66

9. F#$k%i$&'$ Fluency' Writing' A6uestionaire


V+)& $e,e'&Deke*-)i 67

:. F#$k%i$&'$ Fluency' #$ea.ing A#urvey

Di&'2k& - 0&)-i k*#$ik&+i-$&

3~e/$iki?)&/+ki$& #~e$i%i

T)e+& $e,e'&Deke*-)i 68

;. F#$k%i$&'$ Fluency' Listening' Asong

I$,i-i,#&'$& F)$+&'$&! -()#0i

3~e/$ikk&se+"$

T)e+& $e,e'&Deke*-)i 69

1>. G)&*&+i~k!'eksi~k Consolidation I$,i-i,#&'$& ,i&'2k& Ti-k 0)i,)&/+& -0&)-i

3~e/$ikk&se+"$

T)e+& $e,e'&Deke*-)i 6:

11. G)&*&+i~k !'eksi~k Module chec. I$,i-i,#&'$&!,i&'2k& R&/+& -0&)-i!+i-k0)i,.

3~e/$ik)&/+$&+e+)&+k&

ê+-)+& $e,e'&Deke*-)i 6;

14. G)&*&+i~K!'eksi~kF#$k%i$&'$

P-+)#-&e G)#0$& )&/+& k*#$ik&+i-$&

N&s+&-$i'i-~i&

ê+-)+& $e,e'&Deke*-)i 7>

15. G)&*&+i~K!'eksi~kF#$k%i$&'$

P-+)#-&e G)#0$& )&/+& k*#$ik&+i-$&

N&s+&-$i'i-~i&

ê+-)+& $e,e'&Deke*-)i

71


7/14

TEMA Module 7 - "artiesR. BR PODRA^JE NASTAVNI EDINICI FORMI METODI SREDSTVA VREME NA

REALIZACIJABROJÂS


Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$iks'ikik&se+"$

T)e+& $e,e'&J&$#&)i 74

4. F#$k%i$&'$ "arty "e$o$le I$,i-i,#&'$& ,i&'2k& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

#~e/$ikk&se+"$

T)e+& $e,e'&J&$#&)i 75

5. G)&*&+i~k Language focus' "resent#im$le Li.es and/isli.es

I$,i-i,#&'$& 0is*e$&,i&'2k&

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ikk&se+"$

T)e+& $e,e'&J&$#&)i 76

6. Leksik Fancy /resses I$,i-i,#&'$& ,i&'2k& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ikk&se+"$

ê+-)+& $e,e'&J&$#&)i 77

7. "#$k%i$&'$!()&*&+i~k Festivals I$,i-i,#&'$& ")$+&'$& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ik ê+-)+& $e,e'&J&$#&)i 78

8. G)&*&+i~k Language focus' "ersonal"ronouns "ossessive

Ad8ectives "ossessive%-s&

")$+&'$& ,i&'2k& k*#$ik&+i-e$

3~e/$ik ê+-)+& $e,e'&J&$#&)i 79

9. F#$k%i$&'$ Fluency' Writing' A $arty"oster


P)-& $e,e'&Fe-)#&)i 7:

:. F#$k%i$&'$ Fluency' #$ea.ing ARole-$lay

Di&'2k& ()#0$&)&/+&

k*#$ik&+i-$&

3~e/$iki?)&/+ki

$& #~e$ii

P)-& $e,e'&Fe-)#&)i 7;

;. F#$k%i$&'$ Fluency' Listening' Asong

I$,i-i,#&'$&k*#$ik&+i-$&

Ti-k 0)i,)&/+& -0&)-i

3~e/$ikk&se+"$

P)-& $e,e'&Fe-)#&)i 8>

1>. G)&*&+i~k!'eksi~k Consolidation I$,i-i,#&'$& ,i&'2k& Ti-k 0)i, 3~e/$ik V+)& $e,e'&


8/14


9/14

TEMA Module 9 "lanet EarthR. BR PODRA^JE NASTAVNI EDINICI FORMI METODI SREDSTVA VREME NA

REALIZACIJABROJÂS


Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$iks'ikik&se+"$

ê+-)+& $e,e'&Fe-)#&)i 89

4. F#$k%i$&'$!'eksi~k 2alactic +ours I$,i-i,#&'$& ,i&'2k& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

#~e/$ik ê+-)+& $e,e'&Fe-)#&)i 8:

5. G)&*&+i~k Language focus' "resentContinuous +ense

I$,i-i,#&'$& 0is*e$&,i&'2k&

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ik ê+-)+& $e,e'&Fe-)#&)i 8;

6. F#$k%i$&'$ Meeting ,umans I$,i-i,#&'$& )&/+& -0&)-i,i&'2k&

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ik P)-& $e,e'&M&)+ 9>

7. "#$k%i$&'$!()&*&+i~k +he living $lanet I$,i-i,#&'$& ")$+&'$& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ikk&se+"$

P)-& $e,e'&M&)+ 91

8. G)&*&+i~k Language focus' "resentContinuous (uestions

")$+&'$& i$,i-i,#&'$&()#0$&

k*#$ik&+i-e$

3~e/$ikk&se+"$

P)-& $e,e'&M&)+ 94

9. F#$k%i$&'$ Fluency' Writing' A/escri$tion

i$,i-i,#&'$& Ti-k 0)i,")$+&'$&

3~e/$ik*&+e)i&'is/)&$i ,#~e$i%i+e

V+)& $e,e'&M&)+ 95

:. F#$k%i$&'$ Fluency' #$ea.ing Finding 3ut

Di&'2k& - 0&)-i k*#$ik&+i-$&

3~e/$iki?)&/+ki$& #~e$i%i

V+)& $e,e'&M&)+ 96

;. F#$k%i$&'$ Fluency' Listening' A

song

I$,i-i,#&'$&

k*#$ik&+i-$&

Ti-k 0)i,

)&/+& -0&)-i

3~e/$ik

k&se+"$

V+)& $e,e'&

M&)+ 97

1>. G)&*&+i~k!'eksi~k Consolidation I$,i-i,#&'$& ,i&'2k& Ti-k 0)i,)&/+& -0&)-i

3~e/$ik T)e+& $e,e'&M&)+ 98


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11/14

TEMA Module : - ;illagesR. BR PODRA^JE NASTAVNI EDINICI FORMI METODI SREDSTVA VREME NA

REALIZACIJABROJÂS


Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$iks'ikik&se+"$

P)-& $e,e'&A0)i' :4

4. F#$k%i$&'$!'eksi~k Around ritain I$,i-i,#&'$& ,i&'2k& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

#~e/$ik P)-& $e,e'&A0)i' :5

5. G)&*&+i~k Language focus' +hereisare

I$,i-i,#&'$& 0is*e$&,i&'2k&

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ik P)-& $e,e'&A0)i' :6

6. F#$k%i$&'$ ;illage "eo$le I$,i-i,#&'$& ,i&'2k&()#0$&

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ikk&se+"$

V+)& $e,e'&A0)i' :7

7. "#$k%i$&'$!'eksi~k ;illage #ho$s I$,i-i,#&'$& - 0&)-i")$+&'$&

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ikk&se+"$

V+)& $e,e'&A0)i' :8

8. G)&*&+i~k Language focus'#omeAny

")$+&'$& ,i&'2k&i$,i-i,#&'$&

K*#$ik&+i-e$ +i-k 0)i,

3~e/$ik V+)& $e,e'&A0)i' :9

9. F#$k%i$&'$ Fluency' Writ ing'/escri$tion of a ;illage


ê+-)+& $e,e'&A0)i' ::

:. F#$k%i$&'$ Fluency' #$ea.ing #ho$$ing

Di&'2k& - 0&)-i k*#$ik&+i-$& 3~e/$iki?)&/+ki$& #~e$ii

ê+-)+& $e,e'&A0)i' :;

;. F#$k%i$&'$ Fluency' Listening' A(ui0

I$,i-i,#&'$&k*#$ik&+i-$&

Ti-k 0)i,)&/+& -0&)-i

3~e/$ikk&se+"$

ê+-)+& $e,e'&A0)i' ;>

1>. G)&*&+i~k!'eksi~k Consolidation I$,i-i,#&'$& ,i&'2k& Ti-k 0)i,)&/+& -

0&)-i

3~e/$ik P)-& $e,e'&M& ;1

11. G)&*&+i~k !'eksi~k Module chec. I$,i-i,#&'$&!,i&'2k& R&/+& -0&)-i!+i-k0)i,.

3~e/$ik)&/+$&+e+)&+k&

P)-& $e,e'&M& ;4

14. G)&*&+i~K!'eksi~k P-+)#-&e G)#0$& )&/+& k*#$ik&+i-$& N&s+&-$i P)-& $e,e'&


12/14

F#$k%i$&'$ 'i-~i& M& ;515. G)&*&+i~K!'eksi~k

F#$k%i$&'$P-+)#-&e G)#0$& )&/+& k*#$ik&+i-$& N&s+&-$i

'i-~i&V+)& $e,e'&M& ;6

16. G)&*&+i~k!'eksi~k!"#$k%i$&'$ TEST

I$,i-i,#&'$& )&/+& Ti-k 0)i, Tes+'i-~i&

V+)& $e,e'&M& ;7

17. G)&*&+i~k!'eksi~k!"#$k%i$&'$

P0)&-k& $& +es++ G)#0$& )&/+& Di&'2k& Tes+'i-~i&

V+)& $e,e'&M& ;8


13/14

TEMA1

Module < +he *ild *est

R. BR PODRA^JE NASTAVNI EDINICI FORMI METODI SREDSTVA VREME NA

REALIZACIJA

BROJ

ÂS1. Leksi~k! "#$k%i$&'$ V-e,$& S+)&$i%& Di-i+ Z&0&,

R&/+& - 0&)-ii$,i-i,#&'$&

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$iks'iki ,=i-+$i

T)e+& $e,e'&M& ;9

4. Leksi~k "#$k%i$&'$ I$,i&$%i G)#0$&i$,i-i,#&'$&

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$iks'iki

T)e+& $e,e'&M&

;:

5. G)&*&+i~k Language focus' "ast sim$le=regular verbs>

I$,i-i,#&'$&,i&'2k&

k*#$ik+i-$& 3~e/$ik T)e+& $e,e'&M&

;;

6. "#$k%i$&'$ illy the ?id I$i-i,#&'$& ()#0$& Ti-k 0)i, 3~e/$ikk&se+"$

ê+-)+& $e,e'&M& 1>>

7. Leksi~k! "#$k%i$&'$ M&'&+& k#& I$,i-i,#&'$& Ti-k 0)i, 3~e/$iks'iki

ê+-)+& $e,e'&M&

1>1

8. G)&*&+i~k Language focus' "ast sim$leto be

I$,i-i,#&'$& -0&)-i

Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ikk&se+&

ê+-)+& $e,e'&M& 1>4

9. "#$k%i$&'$ Pi2#-&e Bi/'i()&& ()#0$& k*#$ik&+i-$&

3~e/$ik&*e)is'iki 'e0&k

Pe++& $e,e'&M& 1>5

:. F#$k%i$&'$ Z/)#-&e M+=i-+S'#2&e Pes$&

I$,i-i,#&'$& ()#0$& k*#$ik&+i-$&

3~e/$ik#~e$i~kii?)&/+ki

Pe++& $e,e'&M& 1>6

;. G)&*&+i~k!'eksi~k K$s'i,&%i& I$,i-i,#&'$& ()#0$& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ikk&se+"$

Pe++& $e,e'&M& 1>7

1>. G)&*&+i~k! 'eksi~k P-+)#-&e $&+e*&+&

I$,i-i,#&'$& )&/+&()#0$& )&/+& Ti-k 0)i,k*#$ik&+i-$&

3~e/$ik)&/+$&+e+)&+k&

P)-& $e,e'&J#$i 1>8

11. G)&*&+i~k! 'eksi~kP-+)#-&e

G)#0$& )&/+&)&/+& - 0&)-i

k*#$ik&+i-$&

R&/+$&+e+)&+k&

P)-& $e,e'&J#$i 1>9


14/14

s'iki

Documents

Godisno Tematsko Planiranje v Oddelenie