Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

Центр детского творчества г. Томари Сахалинской области

694820, г. Томари, ул. Садовая, 41

E/mail:tomaridetstvo@mail.ru

ОТЧЕТ ОСАМООБСЛЕДОВАНИИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУ ДО ЦДТ г.Томари

Сахалинской области в 2016-2017 уч. гг.

(по состоянию на 01 апреля 2017 года)

2017г.

ОТЧЕТ

о самообследовании

деятельности

МБОУДО

Центр детского творчества

городаТомари

Сахалинской области

за 2016-2017 уч. гг. (по состоянию на 1 апреля 2017 года)

1. Общие сведения об учреждении

1.1. Краткая характеристика

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

Центр детского творчества города Томари функционирует с 1947г. В настоящее время

располагается на базе Муниципального бюджетного образовательного учреждения СОШ№2

города Томари, открытого 1 сентября 1954 года, новое здание открыто 1 сентября 1993года,

на основании договора о безвозмездной аренде нежилых помещений от 01.09.2014года.

Юридический и фактический адрес: г.Томари694820ул. Садовая, 41

Телефоны: 2-73-06 (факс), 2-73-06

Электронный адрес:tomaridetstvo@mail.ru

Сайт http://cdttomari.ru

Директор: Проскурякова Марина Викторовна

1.2. Социальный заказ и характеристика образовательного социума

Муниципальное образование «Томаринский городской округ», на территории которого

находится Центр детского творчества, расположен в юго-западной части о.Сахалин.Основные

виды деятельности: рыбодобыча и рыбообработка, угледобыча, лесозаготовка. Население района

составляет 8 172 тысяч человек.Городское население - 3 858. Сельское население - 4 314. На

территории МО «Томаринский городской округ» 4 общеобразовательных школ, 2 Центра

реабилитации детей и подростков, 3 детских сада. Дополнительное образование детей в районе

представлено несколькими учреждениями, это - 1 школа искусств, 1 спортивная детско-

юношеская школа, 2 Центра детского творчества, кроме того, в каждой школе имеются ставки

педагогов дополнительного образования.

Педагогический коллектив Центра детского творчества избрал “траекторией” своего

развития личностно – ориентированное образование. Ценностью педагогической деятельности

является ребенок, обучающийся, его потребности и интересы. С другой стороны, таковой

ценностью является и педагог, как личность, являющаяся основным носителем образования,

культуры, любви и уважения к ребенку. ЦДТ предоставляет каждому ребенку возможность

свободного выбора образовательной области, профиля программ, времени их освоения, включения

в разнообразные виды деятельности с учетом их индивидуальных склонностей. Наше

учреждениеобладает всеми необходимыми возможностями, чтобы предложить детям новый тип

образовательных услуг, который поможет им сформировать ключевой набор компетентностей

современного гражданина.

1.3. Материально-техническое оснащение

ЦДТ занимает 6 учебных кабинетов расположенных в 3-х этажное здании МБОУ СОШ № 2

г.Томари, по улице Садовая, дом 41, на основании «Договора аренды безвоздмездного

пользования нежилыми помещениями» с МБОУ СОШ №2 от 01.09.2013г.(пролонгирован)

Тип здания и год введения в эксплуатацию:трехэтажное, крупнопанельное, год постройки 1954

Год проведения капитального ремонта – 2015г.

Наличие обособленных структурных подразделений – не имеются

Наличие столовой, медицинского кабинета, актового зала, методического кабинета,

спортивного зала, учебных мастерских, танцевальных залов, выставочных залов и т. д.:

Методический кабинет – 1; танцевальный зал – 0; учебные кабинеты – 6; музыкальная

студия – 0; швейный – 0; компьютерный – фактическое предоставление; конференц-зал – 0;

учебная мастерская-0; спортзал- фактическое предоставление.

Оснащѐнность современной вычислительной техникой: общее количество компьютеров – 16,из

них: в компьютерном классе – 0, в методическом кабинете – 3, в кабинете директора - 3, в

учебных кабинетах -5.

Выход в Интернет – да

Наличие мультимедийного оборудования – да

Наличие методической библиотеки в ОУ – имеется

а) наличие читального зала – нет

б) наличие помещения для хранения фонда учебной литературы: нет

Для работы объединений Центр детского творчества имеет: 3 телевизора, 1 синтезатор, 4

мультимедийных проектора, 16компьютеров, 1 мультимедийная доска, 2 переносных экрана.

2. Концептуальная модель учреждения

ЦДТ – многопрофильное учреждение, основное предназначение которого - творческое

развитие ребѐнка и реализация с этой целью дополнительных образовательных услуг для

детей в возрасте до 18-ти лет.

Функции ЦДТ: познавательная, социально- адаптивная, воспитательная, информационно-

коммуникативная, личностно-образующая, культурно – досуговая, методическая.Центр детского

творчества осуществляет образовательную деятельность по 59 программам дополнительного

образования детей (банк образовательных программ).

2.1. Миссия учреждения

Свою МИССИЮ Центр детского творчества видит всоздании условий для общего

развития детей независимо от первоначального уровня их способностей, формирование у них

потребности в саморазвитии, выявление талантов и развитие творческих способностей и

дарований, оказание помощи в личностном и профессиональном самоопределении

воспитанников.

Содержание дополнительного образования в Центре детского творчества реализуется через

дополнительные общеразвивающие общеобразовательныеи целевые досуговые программы,

которые направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации

личности к жизни в обществе, создание условий для освоения определенных знаний и умений.

2.2. Цель и задачи учреждения

Центр детского творчества ставит своей ЦЕЛЬЮ: создание условий для расширения и

обогащения образовательного пространства детей и подростков, способствующего

развитию их творческих и интеллектуальных способностей, формирование ключевых

метапредметных и социальных компетенций, сохранение здоровья учащихся; выявление и

поддержку одаренных детей, развитие навыков коллективного общения и организацию

свободного времени учащихся.

Педагогический коллектив Центра детского творчества определил для себя приоритетом решение

следующих ЗАДАЧ:

Развитие содержания и форм организации дополнительного образования детей,

соответствующих современным социально-экономическим условиям.

Создание условий для освоения и внедрения новых государственных образовательных

стандартов, основанных на компетентностном и личностно-деятельностном подходах.

Разработка и реализация специальной системы поддержки, как сформировавшихся

талантливых учащихся, так и общей среды для проявления и развития способностей

каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных детей.

Обеспечение развития воспитывающего потенциала процесса дополнительного

образования, единства и взаимосвязи процессов обучения, воспитания и социализации;

закрепление инициатив в детско-подростковой среде по организации новых форм

социального лидерства и позитивной самоорганизации.

Создание психолого-педагогических условий для глубокого продуктивного

взаимодействия педагогов, детей и родителей.

Организация регулярного мониторинга по изучению запросов аудитории потребителей

образовательных услуг.

Обеспечение развития договорных отношений: с потребителями образовательных услуг,

социальными партнерами, с исполнительными органами власти.

Создание условий для совершенствования информационного обеспечения

образовательного процесса.

Создание условий для повышения квалификации педагогов ЦДТ.

Воспитание гражданственности, любви к Родине и семье, уважительного отношения к

культурному наследию.

Выявление одаренных детей в различных областях творчества и помощь им в развитии

своих способностей и получении знаний.

Укрепление позитивных ценностных ориентировдетей.

Организация проектно-исследовательской и методической деятельности.

2.3. Организационная модель учреждения

Управление организацией осуществляет директор. Образовательный процесс в ЦДТ

осуществляют:2 методиста по учебно-методической и воспитательной работе, 11 педагогов

дополнительного образования. Из них 8 основных работников и 2 педагога, работающих по

внешнему совместительству.

Взаимодействие детей и взрослых происходит на уровнях, представленных на схеме.

Реализация и совершенствование учебно-воспитательного процесса осуществляется путем

внедрения современных педагогических технологий и методов. Педагогами дополнительного

образования используются в работе следующие инновационные образовательные технологии:

- технология развивающего обучения;

- дифференцированного обучения;

- здоровьеформирующего обучения;

- проектного обучения;

- исследовательской деятельности;

- игрового обучения;

- личностно-ориентированного обучения. В ЦДТ занимается 439 детей разных возрастов, в объединениях семи различных

направленностей: художественно-эстетической, эколого-биологической, физкультурно-

спортивной, туристско-краеведческой, военно-патриотической, социально-педагогической,

спортивно-технической.

3. Организационно-правовое обеспечение учреждения

Документ Наличие Состояние, реквизиты и

характеристика документа

Примечание Ответст

венный

Устав ЦДТ + Устав МБОУ ДО ЦДТ г. Томари

утвержден руководителем отдела

образования МО «Томаринский

городской округ» 27.07.2016г.

зарегистрирован 09.08.2016г.

. Директор

Лицензия на

дополнительное

образование и

платные

образовательные

услуги

+ Лицензия Серия 65 Л 01 № 0000518,

Регистрационный № 10-ДО от 30

декабря 2015г.

Бессрочная Директор

Программа развития + Программа развития МБОУ ДОД

ЦДТ на 2015-2020 гг., утверждена на

педсовете ЦДТ, протокол №2 от

24.03.2014

Директор

Учебный план

План

+ Утверждены приказом директора

ЦДТ

Директор

5. Взаимодействие с внешней

средой

4. Взаимодействие на

уровне Центра

3. Взаимодействие

внутри объединения

2.Внутригрупповое

взаимодействие

1.Взаимодейс

твие на

уровне

педагог –

ребенок

работыпедагогичес

кого коллектива

- № 47-а от 02.09.2015г.

- № 26-а от 29.05.2015г.

Образовательная

программа МБОУ

ДОД ЦДТ на 2013-

2018 г.г.

+ Принята на заседании

педагогического совета протокол

№1 от 30.08.2013г. Утверждены

приказом директора ЦДТ № 59 от

01.09.2013

Директор

Тарификационный

список

+ Утвержден руководителем отдела

образования МО «Томаринский

городской округ»

Директор

Штатное расписание + Утверждено приказом директора

ЦДТ № 13 от 15.02.2017г.

Директор

Должностные

инструкции

работников

учреждения

+ Утверждены приказом директора

ЦДТ № 50-а от 02.09. 2016г.

Директор

Правила

внутреннего

трудового

распорядка

+ Утверждены приказом директора

ЦДТ № 76 от 07.09.2014г.

Директор

Годовой

календарный

учебный график

+ Утвержден приказом директора

ЦДТ № 50 от 02.09.2016г.

Директор

Расписание занятий + Утверждено приказом директора

ЦДТ № 13 от 09.01.2017г.

Уточняется

ежемесячно

Директор

Журналы учета

работы объединений

+ Имеются Проверяются 1

раз в четверть Директор

Протоколы

заседаний

педагогических и

методических

советов

+ Учет протоколов ведет директор,

методист по УМР

Директор

Методис

т по УМР

Образовательные

программы детских

объединений

+ Всего в ЦДТ 34(адаптированных, составных, комплексных)из них

целевых -10, общеобразовательных

общеразвивающих программ - 24:

По направленностям: Художественно-эстетические- 11

Физкультурно-спортивные - 4

Социально-педагогические -4 Спортивно-технические - 1

Туристско-краеведческие-1

Эколого-биологические - 2 Военно-патриотические - 1

Методис

т по УМР

Информационно-

статистические и

аналитические

материалы

+ Информация и стат. отчеты Выполняются по

запросу

Директор,

Методис

ты

4. Анализ состава учащихся ЦДТ

4.1. Динамика общего количества обучающихся в ЦДТ

4.2. Учащиеся ЦДТ по возрастному составу

050

100150200250300350400450

2014-2015 2015-2016 (по состоянию на

1.04.2016)

2016-2017 (по состоянию на

1.04.2017)

количество человек 359 381 439

020406080

100120140160180200

2014-2015 2015-2016 (по состоянию на

1.04.2016)

2016-2017 (по состоянию на

1.04.2017)

дошкольники 45 48 67

младший школьный возраст 194 197 161

средний школьный возраст 98 124 154

старший школьный возраст 22 12 57

дошкольники младший школьный возраст средний школьный возраст старший школьный возраст

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

2014-2015 2015-2016 (по состоянию на

1.04.2016)

2016-2017 (по состоянию на

1.04.2017)

дошкольники 13% 13% 15%

младший школьный возраст 54% 52% 37%

средний школьный возраст 27% 32% 35%

старший школьный возраст 7% 3% 13%

дошкольники младший школьный возраст средний школьный возраст старший школьный возраст

4.3. Динамика общего количества детских объединений по направленности

(количество групп)

Сохранность контингентаобучающихся

4.4. Сведения о творческих объединениях ЦДТ

Всего в Центре детского творчества в 2016-2017 учебном году функционировало

23творческих объединений. Из них:

Объединений художественно-эстетической направленности- 10

Объединений спортивно-технической направленности – 1

Социально-педагогической направленности – 4

0

5

10

15

20

25

30

35

40

2014-2015 2015-2016 2016-2017

Художественно-эстетическая 8 14 15

Физкультурно-спортивная 9 6 8

Социально-педагогическая 6 5 4

Спортивно-техническая 3 4 4

Туристско-краеведческая 1 1 1

Военно-патриотическая 3 1 1

Эколого-биологическая 2 2 4

ИТОГО групп в объединениях 32 33 37

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

2014-2015 2015-2016 (по состоянию на 1.04.2016)

2016-2017 (по состоянию на 1.04.2017)

количество человек 359 381 439

Физкультурно-спортивной – 4

Эколого-биологической – 2

Военно-патриотической – 1

Туристско-краеведческой –1

Гендерный состав воспитанников ЦДТ

4.6. Характеристика достижений обучающихся ЦДТ

За период с 1.04.2016 по 1.04.2017г.

Мероприятия муниципального уровня - 7:

участников- 60 чел., победителей и призеров – 57 чел.

Региональный уровень-12:

участников 103 чел., победителей и призеров – 91 чел.

Всероссийские– 13:

участников- 28 чел., победителей и призеров – 25 чел.

Международные – 9:

участников- 42 чел., победителей и призеров – 42 чел.

0

100

200

300

400

500

2014-2015 2015-2016 2016-2017

Мальчики 200 187 220

Девочки 159 194 219

ВСЕГО детей 359 381 439

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

2014-2015 2015-2016 2016-2017

Мальчики 56% 49% 50%

Девочки 44% 51% 50%

Доля победителей и призеров

муниципальных, региональных, всероссийских, международных мероприятий

по состоянию на 01.04.2017 г.

За период с 1.04.2016 по 1.04.2017 г.

Мероприятия муниципального уровня - 7: участников- 60чел., победителей и

призеров – 57 чел.

Региональный уровень-12: участников 103 чел., победителей и призеров – 91

чел.

Всероссийский– 13: участников- 28чел., победителей и призеров –25 чел.

Международный –9: участников- 42 чел., победителей и призеров – 40 чел.

050

100150200250300350400450

2014-2015 2015-2016 2016-2017

Количество учащихся ЦДТ 359 387 439

Количество принявших участие 291 241 233

Призеры и победители 133 207 215

Доля победителей от количества учащихся в %

37 53 48

Характеристика достижений обучающихся МБОУ ДО ЦДТ

по состоянию на 01.04.2017 г.

Муниципальные конкурсы, олимпиады,

викторины и т.п

Региональные конкурсы,

олимпиады, викторины и т.п

Всероссийские конкурсы, олимпиады,

викторины и т.п

Международные конкурсы, олимпиады,

викторины и т.п

Кол

-во уч

аст

ни

ков

Назв

ан

ие

кон

кур

са

Дата

Рез

ул

ьтат

Кол

-во уч

аст

ни

ков

Назв

ан

ие

кон

кур

са

Дата

Рез

ул

ьтат

Кол

-во

уч

аст

ни

ков

Н

азв

ан

ие

кон

кур

са

Дата

Рез

ул

ьтат

Кол

-во

Уч

аст

ни

ков

(ч

ел.)

Н

азв

ан

ие

кон

кур

са

Дата

Рез

ул

ьтат

8 Муниципальный

фотоконкурс

«Мамины

помощники»

Апрель

2016

г.

1 место- Проскуря

кова

Настя

(объедин

ение

«Танцую

щие

ангелы»)

2 место-

Пархоме

нко

Андрей, И Илья

(«Технич

еское

творчеств

о»)

10 Турнир по

армейс

кому

рукопа

шному

бою на

кубок

Героя

России

Фомин

а Юрия

Алексеевича

Апрель

2016

г.

1 место- Комаров

И.

2 место-

Климов

Д.,

Пойманов

Д.

3 место-

Самарцев

А.,

Прудилин

А., Плотнико

в В.

(объедине

ние

Восточное

боевое

единоборс

тво

1 ФБОУ «Всероссийск

ий детский

центр

«Океан».

Конкурсы

технических

проектов,

макетов,

таблиц, схем

и

изобретатель

ных идей в номинации

«Промышлен

ная

робототехник

а»

Апрель

2016

г.

1 место Зайцев

Валера -за

высокие

достижен

ия в

освоениии

спецкурс

«Лаборато

рия

техническ

их

проектов (объедине

ние

«Техничес

кое

творчеств

о»)

2 Международный

дистанционн

ый блиц-

турнир по

технологии

для девочек

«Золотые

руки»

проекта

«Новый

урок»

Апрель

2016

г.

2 место- Ким С., Семисотая

П.

(объединение

«Родничок»)

«КУДО»)

4 Муниципальная выставка-

конкурс

«Цветочная

рапсодия»

Апрель

2016

г.

Диплом 1 степени –

Семисота

я Полинв;

Киселева

Кристина

;

Садовенк

ина

Любовь

(«Бусинк

а»)

10 Турнир по

кикбок

сингу в

честь

вывода

войск

из

Афгани

стана

Май 2016

г.

1 место- Плотнико

в В.,

Прудилин

С.

2 место-

Савкин С.,

Самарцев

А.

3 место-

Жидков

А., Таякин

И., Севостьян

ов Д.

((объедин

ение

Восточное

боевое

единоборс

тво

«КУДО»)

1. ФБОУ «Всероссийск

ий детский

центр

«Океан».

I-

Фестивальтех

нических

проектов

«Техно

Океан»

Апрель

2016

г.

Лауреат 1

степени-

Зайцев Валера

(объедин

ение

«Техническое

творчест

во»)

1 Международный турнир

по тхэквандо

г.

Севастополь

Июнь 2016

г.

3 место- Плотников В.

26 Районный

фестиваль

танца «Танцуют

все»

Сент

ябрь

2016 г.

Диплом -

Ансамбль

«Ритмы детства»

объедине

ние

«Танцую

щие

ангелы»

9 Открыт

ый

чемпионат и

первенс

тво по

Армейс

кому

рукопа

шному

бою г.

Южно-

Сахали

нск

Октя

брь

2016 г.

1 место-

Плотнико

в Влад, Севостьян

ов Дима

2 место-

Климов

Даниил,

Пигеев

Денис, 3

место-

Таякин

Илья

(объедине

ние Восточное

боевое

единоборс

тво

«КУДО»)

2 Дальневосточ

ный

чемпионат по тхэквандо

г. Южно-

Сахалинск

Май

2016

г.

3 место-

Комаров

И., Плотнико

в В.

((объедин

ение

Восточное

боевое

единоборс

тво

«КУДО»)

12 XV

Международ

ный фестиваль-

конкурс

национальны

х культур

«Радуга

дружбы»

Июнь

2016

г.

Лауреат 1

степени-

ансамбль «Ритмы

детства»

5 Муниципальн Сент 1 место- 5 Област Нояб 1 место- 1 Городские Авгу 1 место- 1 Международ Авгу 1 место-

ый конкурс детской и

юношеской

прессы «Свой

голос»

ябрь 2016

г.

Ященко Ольга,

Фетисова

Юля,

Ворожбы

т Люба,

Акинина

Юля,

Барановс

кая Елена

ной конкур

с

детской

и

юноше

ской

прессы

«Свой

голос»

рь 2016

г.

«Лучший пресс-

центр

года»

3 место-

«Лучший

видеороли

к года»

(объедине

ние

«Юный

корреспон

дент»)

соревнования (смешанные

единоборства

) г.

Геленджик

ст 2016

г.

Эйнес Р. ((объедин

ение

Восточное

боевое

единоборс

тво

«КУДО»)

ный конкурс «Изумрудный

город»

ст 2016

г.

Плотников В. (Номинация

«Самая

красивая

мама у

меня»)

8 Всероссийская акция

«Кросс

нации»

Сентябрь

2016

г.

1 место – Плотнико

в В.

6 I Област

ной

хареора

фическ

ий

фестив

аль-

конкур

с

малых

форм и балетм

ейстерс

ких

работ «

ART-

DANC

E»

Ноябрь

2016

г.

1 место- ансамбль

«Ритмы

детства»,

номинаци

я «Малые

формы

хореограф

ии»,

оношеская

возрастна

я группа 2 место-

Алексеенк

о Настя

«Сольный

танец»

3 место-

Ансамбль

«Ритмы

детства»,

детская

возрастна

я группа

2 2-й Всероссийски

й

литературны

й конкурс

«Герои

Великой

Победы-

2016»

Сентябрь

2016

г

Фетисова Ю.-

лауреат

(объедине

ние

«Город

звѐзд»)

1 Международный

творческий

конкурс

«Мечталкин»

Сентябрь

2016

г.

1 место-Плотнико В.

(Номинация

«Декоративн

о-прикладное

творчество»)

12 III Районный фестиваль

«Песня

Сахалину»

Февраль

2017

г.

Диплом Ансамбль

«Ритмы

детства»

17 III Област

ной

турнир

по

Кудо на

призы

Ноябрь

2016

г.

1 место- Жидков

А.,

Комаров

И., Лариошкин

В.,

4 Открытое первенство и

чемпионат г.

Комсомольск

-на-Амуре

Октябрь

2016

г.

1 место- Плотнико

в

В.,Комаро

в И.

2 место-

Таякин И.

22 III Международ

ный конкурс-

фестиваль

искусства и

творчества

«Сочинский

Октябрь

2016

г.

Гран-при в номинации

«Эстрадный

танец»

Великжанина

А.,

Харламова

Главы админи

страци

и МО

«Томар

инский

городск

ой

округ»

среди

детей,

юноше

й и юниоро

в

Савкин С., ТаякинИ.,

Галкин

И.,Чоюно

в Р.

2 место-

Плотнико

в

В.,Пигеев

Д.,

Климов

Д.,

Краснов Н.

3 место-

Пойманов

Д.,

Прудилин

С., Пигеев

Д.,

ЭйнесР.,С

амарцев

С., Боглай

Д. 1 место-

общекома

ндное

3 место- Севостьян

ов Д.

триумф» К., Ященко О., Гоголева

Л., Суркова

А., Куликова

Т., Сухонос

С., Сухонос

А., Шарова

Н., Репина Д.,

Толстихина

Т.,

Шевкунова

П.,

Константинова В.,

Батаврина В.,

ЛунѐваП,

Алексеенко

Н., Фетисова

Ю., Ковалѐва

Д., Сложнева

С. Лауреат 2

степени –

Ансамбль

«ритмы детства» в

номинации

«Народно-

сценический

танец»

Лауреат 1

степени-

Алексеенко

Настя в

номинации

«Народно-

сценический танец»

Лауреат 3

степени в

номинации

«Народно-

сценический

танец» (13-16

л.)

Лауреат 1 степени в

номинации

«Народно-

сценический

танец» (9-12

л.)

Лауреат 1

степени в

номинации

«Народно-

сценический

танец» (смешанная

группа)

5 Первенство

школьников

по

баскетболу

МО

«Томарински

й городской

округ»

Март

2017г

.

3 место-

Мельник

ова

Люба,

Акинина

Юлия,

Кузнецов

а Ольга, Бычкова

Анна,

Шарыпин

а Ольга

1 Област

ной

турнир

по

боксу в

честь

памяти

Милютина

Дека

брь

2016

г.

1 место-

Плотнико

в В.

1 Всероссийска

я олимпиада

по предмету

«Окружающи

й мир»

«Центр

дистанционн

ой сертификаци

и учащихся»

Нояб

рь

2016

г.

2 место-

Ким С.

(объедине

ние

«Родничо

к»)

1 Международ

ный

творческий

конкурс

«Талантида»

Дека

брь

2016

г.

3 место-

Ковалѐва Д.(

«Новогодняя

скрап-

ѐлочка»)

объединение

«Юный

дизайнер»)

9. Товари

щеская

встреча

между

клубам

и

«Кудо»

о.

Сахалин

Янва

рь

2017

г.

1 место-

Плотнико

в В.,

Комаров

И.,

Чоюнов

Р.,

Самарцев

С. 2 место-

Климов

Д., Галкин

Н.,

Погорелов

А.,

1 Международ

ный

творческий

конкурс,

проводимый

на сайте

«Солнечный

свет»

Дека

брь

2016

г.

1 место-

Плотников В

.номинация «Презентация»

ЭйнесР. 3 место-

Пойманов

Д.

3 Чемпио

нат и

первенс

тво

Сахали

нской

области

по

Кудо

Февр

аль

2017

г.

1 место-

Пигеев Д.

2 место-

Таякин И.

3 место

Эйнес Р.

2 Всероссийски

й конкурс

«Талантоха»

Дека

брь

2016г

.

3 место-

Акулова

А. (работа

«Декорати

вная

подушка»)

объединен

ие

«Волшебн

ый клубок»;

Семисотая

П.

(исслед.

Работа

«Всѐ о

бисере»)

1 Международ

ный конкурс

для детей и

педагогов

«Интербриг»

Дека

брь

2016

г.

1 место-

Двужилова Д.

Номинация

«Декоративн

о-прикладное

творчество»

12 Област

ной

фестив

аль-

конкурс

художе

ственно

го

чтения

и

патриот

ическо

й песни

«Викто

рия»

Номинация

«Литер

атурно-

музыка

льная

композ

Февр

аль

2017

г.

2 место-

Шлапунов

И.,Лях З.,

Куликова

Т., Сюнякова

Л.,

Ященко

Л.,

Акинина

Ю.,

Фетисова

Ю.

объдинен

ие

«Юнкорр

ы», «Виктори

я»

Константи

нова В.,

Ковалѐва

Д.,

2 Всероссийски

й конкурс для

детей и

педагогов

«Золотая рыбка»

Дека

брь

2016г

.

1 место-

Северина

А. (работа

«Новогод

няя скрап-открытка»

2 место-

Громенко

Д. (работа

«Новогод

няя скрап-

открытка»

)

объединен

ие «Юный

дизайнер»

иция «Ода

Сахали

ну»

Ященко О.,

Алексеенк

о Н.,

Сухонос

С.

(объедине

ние

«Танцую

щие

ангелы»)

7 Открыт

ый

турнир по

Восточ

ному

боевом

у

единоб

орству

(дисци

плина

«Кудо»

) на призы

мэра

Анивск

ого

городск

ого

округа

Мар

т

2017 г.

1 место-

Самарцев

С., Плотнико

в В.

2 место-

Жидков

А.

3 место-

Боглай Д.,

Комаров

И.

1 Всероссийски

й конкурс для

детей и педагогов

«Узнавай-ка!

Дети»

Дека

брь

2016 г.

1 место-

Пархомен

ко Андрей (работа

«Модель

корабля

«Бронекат

ер»)

14 Област

ной

конкур

с

народн

ого танца

«Потеш

ные

заковы

рки»

Мар

т

2017

г.

1, 2 место-

Ансамбль

«Ритмы

детства»

3 Всероссийска

я

образователь

ная акция

«Час кода-

2016 г.»

Дека

брь

2016

г.

Сертифик

ат

участника

- Акулов

А.,

Колмагоров С.,

Зубцова Е.

объединен

и

«Академи

я КГ»

4 Всероссийский конкурс

«Узнавай-

ка!Дети»

Март

2017

г.

2 место- Пак П.,

Чирсков

В. (номинац

ия

«Раннее

развитие детей»)

3 место-

Черногузова П.

(номинац

ия «Лепим.

Творим.

Рисуем»;

Двужилова Д.

номинац

ия«Лучшая

поделка»

(объединение

«АБВГДе

йка»)

1 Всероссийск

ий конкурс

«Созвездие талантов»

Мар

т

2017г.

2 место-

Садовенк

ина Л. номинац

ия

«Декорат

ивно-прикладн

ое

творчество»

(Объедин

ение «Бижуте

рка»)

3 (в

сос

тав

е ком

анд

ы

Сах

али

нск

ой

обл

аст

и)

Открытое

первенство

на Кубок

Дальневосточного

федерального

округа

(дисциплина

«Кудо»)

среди

юниоров от

12 лет и

старше»

Март

2017

г.

1 место-

Пигеев Д.

2 место-

Лариошкин В.

60 7

мероприятий

103 57 12

мероприятий

91 28 13

мероприятий

25 42 9

мероприятий

42 чел

За период с 1.04.2016 по 1.04.2017

Мероприятия муниципального уровня - 7:

участников- 60 чел., победителей и призеров – 57 чел.

Региональный уровень-12:

участников 103 чел., победителей и призеров –91 чел.

Всероссийские– 13:

участников- 28 чел., победителей и призеров – 25 чел.

Международные – 9:

участников- 42 чел., победителей и призеров – 42 чел.

5. Выводы по анализу работы с составом учащихся ЦДТ за учебный 2016- 2017г.

Можно сделать вывод, что в Центре детского творчества увеличилось количество обучающихся

(2015-2016 уч.г. -381 уч-ся; 2016-2017 уч.г. – 439 уч-ся) в связи с образованием новых объединений эколого-биологической направленности «Экология в картинках», физкультурно-спортивной

направленности «Спортивные игры»,ЦДТ гибко подстраивается под социальный заказ со стороны

общеобразовательных учреждений и родителей. Анализируя количественные показатели, охвата детей образовательной деятельностью, мы видим следующее:

Увеличилось количество объединений физкультурно-спортивной и эколого-биологической

направленностей;

Сохранен и увеличен контингент обучающихся по остальным направленностям;

Увеличилось количество обучающихся старшего школьного возраста;

Процент объединений патриотической и спортивно-технической направленностей все так же

незначителен. Это обусловлено, прежде всего, недостаточной материально-технической базой объединений и отсутствием условий для размещения объединений.

6. Качество образовательного процесса в ЦДТ

6.1. Основные цели образовательной программы ЦДТ

Собственно учебные цели:

сформировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, по

содержанию деятельности;

постоянно повышать качество и уровень образования учащихся.

Социально-ориентированные цели:

формировать высокий уровень мотивации и творческой готовности учащихся к

выполнению исследований в своей деятельности, требующих использования знаний и

умений из разных предметных областей;

создать условия для приобретения воспитанниками опыта самостоятельного разрешения

проблем в процессе образования на основе использования собственного и социального

опыта;

формировать ключевые компетенции уобучающихся, готовить их к самостоятельной

жизни.

Координирующие цели:

обеспечить целенаправленность, системность и единство деятельности всего

педагогического коллектива в сфере содержания образования;

обеспечить единство образовательного процесса в ЦДТ как в области интеллектуального,

так и нравственно-личностного развития ребенка, как в учебной, так и внеучебной

деятельности.

Обучающиеся в процессе обучения в творческих объединениях ЦДТ осваивают следующие группы

компетентностей:

Компетенции Воспитанник ЦДТ

Социально-

личностные

знание и понимание норм здорового образа жизни знание и понимание своих прав и обязанностей как гражданина России;

умение управлять своим временем, планировать и организовывать

деятельность; готовность к постоянному саморазвитию, умение выстраивать стратегии

личного и профессионального развития и обучения.

способность к критике и самокритике; работа в команде;

навыки межличностных отношений;

способность воспринимать разнообразие и межкультурные различия;

Стратегическая цель образовательной программы ЦДТ:

Предлагаемая система педагогических целей напрямую способствует выполнению одной

из главных задач Центра детского творчества - обновлению структуры и содержания образования,

развитию практической направленности дополнительных образовательных программ, а также

миссии ЦДТ - ориентации содержания образования на приобретение воспитанниками основных

компетенций, особенно навыков самоопределения и социализации.

6.2. Характеристика учебного плана ЦДТ

Учебный план ЦДТ разработан в соответствии:

Законом «Об образовании в Российской Федерации» (Федеральный закон от 29.12.2012 N

273-ФЗ);

Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по

дополнительным общеобразовательным программам (Приказ Министерства образования

и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008)

Уставом МБОУ ДО ЦДТ г. Томари

Основополагающими принципами при составлении учебного плана являются:

общедоступность дополнительного образования во всех видах деятельности;

принцип учѐта реальных возможностей и условий обеспечения программ

материальными, технологическими, кадровыми и финансовыми ресурсами;

принцип учѐта возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся при

включении их в различные виды деятельности;

принцип ориентации на потребности общества и личности обучающегося;

принцип возможности корректировки плана с учѐтом изменяющихся условий и

требований к уровню образованности личности, возможности адаптации к

современной социо – культурной среде

Организация процесса обучения в ЦДТ осуществляется на основе реализации

общеобразовательных общеразвивающих программ дополнительного образования. В ЦДТ

реализуются типовые программы, рекомендуемые государственными органами управления

образования, а также адаптированные (переработанные и апробированные), интегрированные

способность работать в международной среде; приверженность этическим ценностям.

Инструментальные

знание основ экономического поведения

способность к анализу и синтезу;

способность к организации и планированию; элементарные навыки работы с компьютером;

навыки управления информацией (умение находить и анализировать

информацию из различных источников); углубленные знания в избранной области

умение формулировать проблемы и использовать эвристические методы их

решения;

Системные

способность применять знания на практике; разработка и управление проектами;

способность работать самостоятельно; стремление к успеху, забота о

качестве; исследовательские навыки;

способность учиться;

способность адаптироваться к новым ситуациям;

способность порождать новые идеи (креативность); лидерство; инициативность.

(дающие возможность объединить в одной программе несколько направлений деятельности),

утверждѐнные на педагогическом совете ЦДТ.

Учебный план ЦДТ (на 01.11.2017 г.)

№

п/п

Образовательный

модуль

Образователь

ный блок Количество

часов в

неделю

на одну

группу

Количество групп по

годам

обучения

всего часов в

неделю по

годам

обучения

Ито

го

ча

с.

вн

ед

.

Ито

го

гр

уп

п

К-воо

буч

.

Срок реали

за

ции

прогр

аммы 1 г.

о

.

2

г.

о

.

3

г.

о

.

Св.

3

1

г.

о

.

2

г.

о

.

3

г.

о

.

Св.

3

1

г.

о

.

2

г.

о

.

3

г.

о.

Св.

3

Эколого-биологическая направленность

1.

«Родничок»

(Игонина О.П.)

экология 4

4

2 8 8

ч. 2г

р. 20

чел

.

1 год

2. «Экология в

картинках»

(Баенкевич К.А.)

экология,

ИЗО

4

4

2 8 8ч

.

2г

р. 20

чел

.

1 год

Итого: 2 объединения 4 0 0 0 16 4 40

Туристско-краеведческая направленность

3. «Оздоровител

ьный туризм»

(Плотников О.О.)

История

География

Физкультур

а

4

1 4

4

ч

.

1

г

р.

10

чел.

1

год

Итого: 1 объединение 1 0 0 0 4 1 10

Военно-патриотическая направленность

4. «Виктория»

(Фетисова

И.Д.)

История

Патриотичес

кое, духовно -

нравственно

е воспитание

6

1 6 6

ч.

1

гр.

26

чел. 1 год

Итого: 1 объединения 0 1 0 0 6 1 26

Художественно-эстетическая направленность

5. «Оригами»

(Проскурякова М.В.)

Конструиро

вание

Бумагопласт

ика

Геометрия

6

1 6 - 1

г

р.

18

чел.

4

года

6. «Ассорти»,

(Проскурякова

М.В.)

Рисование

Аппликация

Сувениры

6

1 4 - 1

г

р.

10

чел.

3

года

7. «Волшебный

клубок»

(Глобаш Е.Н.)

Вязание на

спицах 6 1 6 6

ч.

1

гр.

10

чел.

3

года

8. «Бижутерка»

(Глобаш Е.Н.)

Развитие

мелкой моторики

Бижутерия

4 1 4 4

ч.

1

гр.

10

чел. 1 год

9. «Бусинка»

(Глобаш Е.Н.)

Развитие

мелкой

моторики

Бисероплете

ние

4 1 4 4

ч

.

1

г

р.

10

чел.

3

года

10 «Конфетти»

Сидорова Е.А.

Лепка,

аппликация 2 1 2 2

ч.

1

гр.

15

чел. 1 год

11 «Солнечные

брызги»

(Сидорова Е.А.)

Кукольный

театр,

развитие

речи

2 1 2 2

ч

.

1

г

р.

15

чел. 1 год

12 «Танцующие

ангелы»

(Великжанина О.О.)

Хореографи

я 4

4

6

9

9

2 1 2 8 6 1

8 3

2

ч.

5

г

р.

50

чел. 1год

4

года

13 «Юный

дизайнер»

(АполонинаА.Л.

)

Скрапбукин

г 4

4

2 8 8

ч

.

2

г

р.

22

чел.

2

года

14 Творческая

студия «Микс»

(Вырупаева

Н.А.)

Киригами,

бумагопласт

ика

4 1 4 4

ч

.

1

г

р.

10

чел.

3

года

Итого: 10 объединений 9 4 2 0 6

2

1

5

170

Спортивно-техническая направленность

15 «Техническое

творчество»

(И Вон Ха)

Конструиро

вание

Бумагопласт

ика

Геометрия

4

4

4 4 2 1 1 8 4 4 1

6

ч.

4

г

р.

40

чел.

3

года

Итого: 1 объединение 2 1 1 0 1

8

4 40

Физкультурно-спортивная направленность

16

Восточное

единоборство «КУДО»

(Плотников

О.О.)

Восточное

единоборство

4

6

9 1 1 1 4 6

9 1

9 ч

.

3

гр.

36

чел.

3

года

17. «Волейбол» (Будаловский

В.А.)

Физическая культура

6 9 1 1 6 9 15

ч

.

2 г

р.

16 чел.

3

года

18. «Спортивные

игры»

(БудаловскийВ.

Физическая

культура

6 1 6 6

ч

.

1

г

р.

10

чел. 3

года

6.3. Характеристика образовательных программ ЦДТ

Все образовательные программы ЦДТ соответствуют:

А.)

19. «Здоровячек» (Глобаш Е.Н.)

Гимнастика ОФП

4

6 1 1 4 6 10

ч

.

2 г

р.

18 чел.

3

года

«Спортивный танец»

(Виноградова

Е.В.)

18

ч

.

- - -

Итого: 4 объединения 4 2 2 0 6

8

8 80

Социально-педагогическая направленность

20.

«Юнкоры»

(Фетисова

И.Д.)

Русский

язык

Развитие речи

Журналисти

ка

6 1 6 6

ч

.

1

г

р.

12

чел. 2

года

21. «Академия КГ» (Вырупаева

Н.А.)

Компьютерная

грамотность

4 1 4 4 ч

.

1г

р.

10 чел.

1 год

22. «Город звезд»

(Фетисова И.Д.)

Народные

традиции, игры,

праздники,

элементы этноса.

1 1 6 6

ч.

1

гр.

10

чел. 2

года

23. Группа

кратковременн

ого пребывания детей

«АБВГДЕйка»

(Сидорова Е.А.)

Развитие

речи;

Занимательная

математика

и логика; Физическая

культура;

Художестве

нное творчество;

Музыка;

Окружающий мир;

Труд;

Социализац

ия.

1 1 2

0

2

0

ч.

1

г

р.

15

чел. 1 год

Итого: 4 объединения 2 2 0 0 3

6

4 47

ВСЕГО: 23

объединения 2

2

1

0

5 0 2

0

8

3

7

413

• примерным требованиям к программам дополнительного образования детей (Приложение к

письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей

МинобрнаукиРоссии от 11.12.2006 № 06-1844);

• направленности, ожидаемым результатам;

В ЦДТ в отчетный период реализуется 24 дополнительные, общеобразовательные

общеразвивающие программыдополнительного образования по семи направленностям:

художественно-эстетической, социально-педагогической, физкультурно-спортивной,

эколого-биологической, туристско-краеведческой, военно-патриотической и спортивно-

технической.Тип программ: общеобразовательные, общеразвивающие. Виды программ:

составные, адаптированные, комплексные.

Продолжительность реализации программ на 01.04.2016г.:

На 1 год

обучения

На 2 года

обучения

На 3 года

обучения

На 4 года

обучения

10 3 9 2

6.4. Система программ, обеспечивающих образовательный процесс в ЦДТ

Программы художественно-эстетическойнаправленности

1. Объединение «Оригами», рук. Проскурякова Марина Викторовна

2. Объединение «Ассорти», рук. Проскурякова Марина Викторовна

3. Объединение «Творческая студия МИКС», рук. Вырупаева Наталья Алексеевна

4. Объединение «Конфетти», рук. Сидорова Елена Александровна

5. Объединение «Бусинка», рук. Глобаш Елена Николаевна

6. Объединение «Волшебный клубок», рук. Глобаш Елена Николаевна

7. Объединение «Солнечные брызги», рук. Сидорова Елена Александровна

8. Объединение «Танцующие ангелы», рук. Великжанина Ольга Михайловна

Программы физкультурно-спортивнойнаправленности

1. Объединение «Волейбол», рук. Будаловский Вячеслав Алексеевич

2. Объединение «Спортивные игры» рук. Будаловский Вячеслав Алексеевич

3. Объединение «Здоровячки», рук. Глобаш Елена Николаевна

4. Объединение «Восточные единоборства КУДО», рук. Плотников Олег Олегович

Программы социально-педагогической направленности

1. Группа кратковременного пребывания детей «АБВГДейка»,

рук. Сидорова Елена Александровна

2. Объединение «Город звезд», рук. Фетисова Ирина Дмитриевна

3. Объединение «Юнкоры», рук. Фетисова Ирина Дмитриевна

4. Объединение «Академия КГ», рук. Вырупаева Наталья Алексеевна

Программы спортивно-технической направленности

1. Объединение «Техническое творчество», рук. И Вон Ха

Программы эколого-биологической направленности

1. Объединение «Родничок», рук. Игонина Ольга Петровна

2. Объединение «Экология в картинках», рук. Баенкевич Ксения Александровна

Программы туристско-краеведческой направленности

1. Объединение «Оздоровительный туризм», рук. Плотников Олег Олегович

Программы военно-патриотической направленности 1. Объединение «Виктория», рук. Фетисова Ирина Дмитриевна

Общеобразовательные общеразвивающие программы ЦДТ реализуют

компетентностный подходв соответствии с Планом мероприятий по реализации

Концепции по развитию дополнительного образования детей на 2015-2020 годы

(распоряжение Правительства РФ от 24 апреля 2015 г. № 729-р). Ввсе образовательные

программы ЦДТ ориентированы на компетентностный подход.

7. Системность оценки усвоения обучающимися образовательных

программ в ЦДТ

Система оценки усвоения обучающимися образовательных программ прописана в

«Положенииоб организации контроля над результатами учебно-воспитательного процесса:

текущего контроля освоения дополнительной общеобразовательной программы, вводной,

промежуточной и итоговой аттестации учащихся МБОУ ДО ЦДТ г. Томари Сахалинской области»

и проводится в течение всего учебного года.

Виды и формы контроля и аттестации обучающихся прописаны в пояснительной записке

каждой образовательной программы педагогов ЦДТ.

Оценка деятельности объединений Центра детского творчества включает в себя как анализ

результативности работы объединения в целом, так и систематический контроль, осуществляемый

педагогами и администрацией в течение учебного года.

Контроль за выполнением образовательных программ содействует улучшению организации

учебного процесса, повышению уровня преподавания и повышению ответственности самих

обучающихся за качество своего труда. Результаты контроля являются основанием для внесения

корректив в содержание и организацию образовательного процесса, поощрения детей,

достигнувших наибольших успехов в овладении знаниями, умениями и навыками, выявления

одарѐнных детей и развития их творческого потенциала.

Виды контроля: вводный, промежуточный, итоговый.

Формы контроля: собеседования, контрольные срезы, наблюдение, тестирование, зачѐты,

домашние задания, экзамены, сдача итоговых работ, контрольные занятия, защита творческих

проектов, выставочный просмотр, научно-практические конференции, конкурсы, соревнования и

т.п.

Одними из способов оценки реализуемых образовательных программ могут быть открытые

занятия, концертная деятельность, выставка творческих работ, соревнования. Всѐ это

повышает мотивацию детей к обучению, а педагогам даѐт возможность увидеть результаты своего

труда.

Результативностью деятельности работы объединений также является участие в

муниципальных, региональных, всероссийских и международных конкурсах, смотрах, фестивалях,

олимпиадах, выставках, ярмарках, соревнованиях.

8. Выводы по анализу образовательного процесса в ЦДТ в 2016- 2017 учебном году

Цели и задачи учреждения соответствуют программе развития. Анализ образовательного

процесса в ЦДТ ведется методистами и контролируется администрацией ЦДТ, кроме того

ежегодно проводится анкетирование родителей учащихся – основных социальных заказчиков.

Все образовательные программы педагогов дополнительного образования рассмотрены на

педагогическом совете, утверждены директором ЦДТ, обеспечены методически и дидактически и

соответствуют общей программе деятельности ЦДТ. Педагогами ЦДТ производится ежегодная

корректировка образовательныхпрограмм.

Показатели качества образовательного процесса, принятые в ЦДТ

ЦДТ является открытой социально-образовательной системой, его «открытость» диктует

необходимость оценивать результаты своей работы не только внутри учреждения, но и в

социально-культурной среде.

В ЦДТ выделены следующие показатели результативности образовательного процесса на основе

«Положенииоб организации контроля над результатами учебно-воспитательного процесса:

текущего контроля освоения дополнительной общеобразовательной программы, вводной,

промежуточной и итоговой аттестации учащихся МБОУ ДО ЦДТ г. Томари Сахалинской области:

качественный уровень усвоения образовательных программ, достижения учащихся в конкурсах,

фестивалях, выставках, соревнованиях различного уровня, сохранность детского контингента.

Наряду с этими показателями для анализа результатов образовательной деятельности учреждения,

используются результаты анкетирования детей и родителей, анализ отзывов заказчиков

образовательного процесса на сайте ЦДТ и исследования методического совета ЦДТ.

9. Качество массовой и культурно-досуговой деятельности ЦДТ

В МБОУ ДО ЦДТ г.Томари организована целенаправленная работа по реализации воспитательной

системы «РОСТОК», созданы условия для становления здоровой, социально-мобильной личности,

обладающей гуманистическими, нравственными ориентациями и устойчивой мотивацией к

познанию и творчеству и решению воспитательных задач. Досуг – это свободное от

занятий время. Планирование организационно-массовой работы составлено с учетом

нормативных документов и соответствующих целевых досуговых и воспитательных программ,

планируемых массовых праздников и мероприятий. Воспитательная система «Росток», которая

лежит в основе организации свободного времени участников программ, основана на том, что с

помощью педагогов дети и подростки приобретают необходимые знания и навыки, принимают

непосредственное участие в организации досуговой деятельности. Культурно-досуговая

деятельность в Центре направлена на формирование нравственных основ и ценностных

ориентиров обучающихся, становление гражданской позиции, актуализацию внутренних

потенциалов каждого ребѐнка в направлении здоровье сбережения, формирование первичного

самовоспитания и самоопределения. Правильная организация досуга играет неоценимую роль в

развитии личности ребѐнка. Проблема занятости детей, организация досуга, способствующего

развитию и воспитанию личности обучающихся, была и остается актуальной. Развитие личности

обучающихся должно происходить как в учебно-познавательной деятельности, так и в свободном

общении, в организации разнообразной деятельности детского коллектива, неразрывно связано с

воспитанием. Этот процесс должен быть целенаправленным. Поэтому данная деятельность играет

немаловажную роль в личностном развитии. Педагогическая целесообразность досуговой

деятельности в большой степени ориентирована на самоорганизацию обучающихся. Массовая и

культурно-досуговая деятельность включает мероприятия по развитию творческих и

аналитических способностей, абстрактного мышления, здоровой критичности и самокритичности,

а также определяет культурные ориентиры обучающихся. Здесь и обучение, и общение, и занятие

любимым делом, и отдых, и развлечение, где обучающиеся могут реализовывать свои фантазии и

идеи. Цель воспитательной работы в 2016-2017 учебном году - организация свободного досуга

детей и решение ряда задач нравственного, интеллектуального, культурного и эстетического

формирования личности на организации традиционных коллективных творческих дел и

социальных проектов. Особенностью данной работы в 2016-2017 учебном году стало привлечение

к культурно-досуговой деятельности не только детей и подростков, но и их родителей, а также

расширение возрастного поля, за счет традиционных форм культурно-досуговой деятельности:

акций, концертов, праздников, соревнований и др. По данным учѐта посещаемости, количество

детей и подростков, охваченных организованным, продуктивным, содержательным досугом,

находится в равных соотношениях с общим количеством воспитанников ЦДТ. В настоящий

период деятельность Центра охватывает 439 детей и подростков, в возрасте от 5 до 18 лет.

Учитывая меняющиеся социальные условия, интересы детей, запрос родителей, в воспитательной

работе предусматривается широкий выбор различных направлений деятельности по своему

профилю: организационно-массовое и культурно-досуговое.

Мероприятия отличаются хорошим уровнем подготовки и разнообразием форм проведения,

высоким уровнем активности детей. Обучающиеся объединений МБОУ ДО ЦДТ г.Томари

принимают активное участие в региональных и городских мероприятиях. В Учреждении

организована работа по проведению предупредительно-профилактических мероприятий

профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, по профилактике безнадзорности,

правонарушений и преступлений детей и подростков, вредных привычек, а также пропаганде

здорового образа жизни. Основными формами реализации воспитательных мероприятий, в

соответствии с поставленными задачами, были социальные проекты, коллективные творческие

дела, праздники, выставки, конкурсы, акции, «круглые столы», оформлялись информационные

уголки для обучающихся и родителей. В этом учебном году в ЦДТ начали работать три больших

социальных проекта: «МЫ – НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ», в рамках 70-летия МБОУ ДО ЦДТ г.Томари,

проект «Мой Сахалин» посвященный 70-летию со дня образования Сахалинской области и проект

«Экология глазами детей!», в рамках Года экологии в России. Обучающиеся принимали активное

участие в культурно - досуговых мероприятиях, театрализованных представлениях,

соревнованиях, фестивалях-конкурсах, концертах, викторинах, экскурсиях, походах. Степень

реализации задач по качественным характеристикам оказалась различной. Наиболее успешно

через систему коллективных массовых творческих дел и социальных проектов идет формирование

у детей активной жизненной позиции, раскрытие творческих способностей, а также социализации.

Всю эту работу осуществляют методист по воспитательной работе и педагоги образовательного

учреждения. Организация содержательного досуга позволяет обеспечивать занятость детей,

профилактику подростковых правонарушений, внедрять новые эффективные формы и методы

досуга детей и подростков. Вовлекая максимальное число детей, ЦДТ рационально использует

активную внеурочную деятельность, выявляет увлечение детей и подростков и содействует

развитию этих интересов.

В целях совершенствования организационно - массовой работы в 2016-2017 учебном году в

Центре создана творческая группа из педагогов дополнительного образования и обучающихся

Центра для реализации проектов. Целью проектной работы является формирование единого

воспитательного пространства, направленного на нравственное и патриотическое воспитание

обучающихся Центра, пропаганду здорового образа жизни, создание условий для творческой

самореализации и социализации личности, а также подготовки к юбилейной дате ЦДТ. Успех

обучающихся Центра во многом определяется способностью организовать свою деятельность:

определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы,

наметить план действий. В рамках проекта «МЫ - НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ!» проведены открытые

мероприятия в объединениях - областной турнир по КУДО, праздник посв. Дню Матери,

новогодний утренник в группе временного пребывания «АБВГДейка», «Новый год в кругу

друзей», «23+8», «Эти звѐзды для мамочки» и др. В рамках проекта «Мой Сахалин» обучающиеся

приняли активное участие в интеллектуальной викторине «Мой Сахалин», посв. 70-летию

образования Сахалинской области, в городской выставке «Я живу на Сахалине», выпустили

полосу в газете «Вести Томари» под названием «Человек влюбленный в Сахалин», стали

участниками областного фестиваля-конкурса художественного чтения и патриотической песни

«Виктория», где стали Дипломантами второй степени в номинации литературно-музыкальной

композиции под названием «Ода Сахалину». Обучающиеся объединений ЦДТ стали участниками

муниципального фестиваля «Песня Сахалину -2017», где им были вручены Дипломы управления

культуры, спорта и молодѐжной политики МО «Томаринский городской округ». По проекту

«Экология глазами детей» в первой половине 2017 года проведена акция «Покорми птиц» и игра

по станциям «Экологическая тропа». В рамках данного проекта идет активная подготовка

экологической постановки попурри «Экология и МЫ», которая будет исполнена на юбилейном

концерте ЦДТ в мае месяце обучающимися экологического объединения «Родничок».

Реализуя в течение года образовательно-воспитательную деятельность, педагоги учитывают

различные познавательные интересы детей, подростков, в полной мере используют личностно-

ориентированные технологии обучения и воспитания, обогащая содержание образования

воспитанников во многих областях знаний. Культурно-досуговая деятельность помогает решать

задачи по созданию здоровых и развивающих альтернатив для досуга подростков. Одновременно с

возможностью провести свободное время познавательно и интересно, обучающиеся могут

посетить семейную гостиную, литературную гостиную, отправиться в однодневные походы и

выездные экскурсии за пределы района, отметить дни рождения в кругу друзей, коллективно

поучаствовать во внеплановых мероприятиях. Педагогами Центра создаѐтся ситуация успеха,

условия для самореализации, самоопределения, личностного роста детей и подростков.

Обучающиеся Центра участвует в реализации программы трудоустройства подростков во

внеурочное и каникулярное время. Приоритет в трудоустройстве имеют подростки-волонтѐры.

Они являются помощниками педагогов (вожатыми в летнем лагере «Радуга»), а также

соглашаются работать в жилищно-коммунальном хозяйстве и медицинском учреждении города.

Приветствуются волонтѐры в организации и проведении мероприятий и праздников Центра,

коллективно-творческих дел, акций, в том числе городских мероприятий.

Основным направлением организационно-массовой работы является организация и проведение

творческих мероприятий - праздники, игровые и шоу-программы, вечера, дискотеки, квесты и

других форм досуговой деятельности. Эту работу можно разделить на два больших раздела:

1. Организация и проведение муниципальных и городских праздников, мероприятий.

2. Мероприятия ЦДТ - институционные.

Участие в муниципальных и городских мероприятиях определяют запрос администрации округа

на культурно-досуговую деятельность Центра детского творчества. Подтверждением этому

являются следующие мероприятия - городские праздники, выставки, митинги, соревнования,

акции и др.. Назовѐм некоторые из них: акции - «Нет – наркотикам!», «Живое сердце», «Лента

Памяти», «Эстафета Памяти», «Алые стяги Победы», «Нам не нужна война!», «Бессмертный

полк», «Неделя безопасности дорожного движения – «Внимание дорога!», «Дети и

дорога!»;«Лыжня России – 2017», День города, Новый год, Всероссийская акция «Экологический

субботник – Зеленая Весна – 2017», операция «Подросток», правовая декада, военно-

патриотический месячник и многое другое.

Педагоги Центра детского творчества ставят перед собой задачу - не только занять и развлечь

детей, но и развить их интеллектуальный, творческий, коммуникативный уровень. Если

анализировать стационарные праздники и мероприятия ЦДТ, то они стали более содержательными

и несут воспитательный характер.

Эстетический уровень и творческий подход к проводимым массовым праздникам, а также,

высокое исполнительское мастерство показывает хореографическое объединение «Танцующие

ангелы», руководитель О.М.Великжанина. Этот детский хореографический коллектив

неоднократно становился украшением всех городских и муниципальных мероприятий

посвященных Дню города, Дню учителя, Дню матери, Новогоднему представлению, Дню

защитников Отечества, Международному женскому дню и других мероприятий. Детский

хореографический коллектив является многократным победителем Всероссийских дистанционных

творческих конкурсов. В 2016-2017 учебном году хореографический ансамбль ЦДТ «Ритмы

детства» участвовал в очном III-Международном фестивале-конкурсе, «Сочинский триумф –

2016» проходящем в г. Сочи с 6 по 9 октября 2016г., где занял первое место, получив Гран- при

фестиваля. Хорошие результаты показывают юные кудоисты объединения «КУДО», руководитель

педагог дополнительного образования О.О.Плотников. Спортсмены ЦДТ регулярно выезжают на

областные соревнования по восточному боевому единоборству, входят в сборные команды

островного региона и защищают честь Сахалинской области на Дальневосточном и

Всероссийском уровнях, где показывают хорошую подготовку и занимают призовые места.

Бесплатные выезды детей организуются за счет отдела образования и управления культуры,

спорта и молодѐжной политики Томаринского городского округа.

Не первый год обучающиеся объединения юнкоров принимают участие в областных и

муниципальных конкурсах. В 2016-2017 году юнкоры объединения «Своя полоса» стали лучшим

пресс-центром года. На областном конкурсе детской и молодѐжной прессы юные корреспонденты

получили памятный знак «Лучший пресс-центр года» среди учреждений дополнительного

образования Сахалинской области. За 3 место в номинации «Лучший видеоролик» юнкоры

получили Диплом и памятный знак.

В подготовке и проведении общих мероприятий активно используются элементы

информационных технологий, а также эпизодическое применение ИКТ: презентации,

видеофильмы, видеоролики, создаются видеоролики о Центре, самопрезентации и презентации о

деятельности объединений. Обучающиеся ЦДТ систематически участвуют в региональных

конкурсах. В ноябре 2016 года обучающиеся объединения «Танцующие ангелы» стали лауреатами

первой, второй и третьей степеней Первого хореографического конкурса – фестиваля малых

танцевальных форм и балетмейстерских работ «АртДенс». В феврале 2017 года в номинации

литературно-художественная композиция обучающиеся ЦДТ стали победителями конкурса –

фестиваля художественного слова и патриотической песни «Виктория», заняв 2 место. Безусловно,

уровень культурно-досуговых мероприятий Центра значительно вырос. Сегодня, эти мероприятия,

не просто развлекают, а несут в себе глубокое содержание, побуждают детей и подростков к

творчеству, инициативе, самовыражению.

Для педагогического коллектива ОУ приоритетным направлением воспитательной работы

является гражданско-патриотическое воспитание. Для реализации этой цели систематически

организуются мероприятия, несущие гражданскую и военно-патриотическую направленность.В

ЦДТ разработан план месячника по военно-патриотическому воспитанию обучающихся,

направленный на формирование у детей и подростков любви к своей Родине, родному краю и

семье. План мероприятий предусматривал решение следующих задач:формировать эмоционально-

волевые качества гражданина - патриота России; создание условий для духовного и физического

развития, повышение уровня физической подготовки подростков и юношей;воспитывать

стремление к сохранению и преумножению военного, исторического и культурного

наследия.Месячник военно-патриотического воспитания в Центре детского творчества

проводится ежегодно, ориентирован на обучающихся разных возрастов. Месячник проводится

насыщенно и разнообразно. Он включает в себя соревнования по волейболу, концертную

программу, творческие конкурсы. Все эти мероприятия очень важны для обучающихся и

наполнены особым смыслом, а это способствует гражданскому и нравственному становлению

личности. Кроме общецентровских мероприятий, руководители объединений ПДО проводили по

данному направлению: экскурсию в ОМВД России по Томаринскому городскому округу; часы

истории и Мужества, смотрели документальные и учебные видеоролики, участвовали в

соревнованиях по волейболу и областных соревнованиях по КУДО, проводили заочные экскурсии

по городам острова Сахалина с применением ИКТ; праздники, посв. Дню защитника Отечества. В

ходе проведения военно-патриотических и гражданско-правовых мероприятий у обучающихся

Центра наблюдается высокий уровень патриотизма, любви к истории страны и родного края,

искреннее желание обогащать собственный личностный уровень. Таким образом, формирование культурно-досуговой компетенции требует определенных

потребностей и способностей личности: активность, содержательность, разнообразие, интерес,

развлекательный и ненавязчивый характер. Наличие этих условий предоставляет возможность

каждому участнику активно реализовать себя, проявлять свою инициативу в различных видах

деятельности. Овладение творческими видами культурно-досуговой компетенции есть путь

формирования личностных качеств, способствующих содержательному и активному проведению

досугового времени. Социальная значимость культурно-досуговой компетенции заключается в ее

влиянии на развитие творческих задатков и способностей детей и подростков и уровне его

удовлетворения учреждением дополнительного образования.

В Центре детского творчества разработана, согласно современным требованиям, целевая

программа «Ура, каникулы», целью которой является развитие личности ребѐнка, укрепление

физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших черт

гражданина. На летних, осенних, зимних и весенних каникулах в детских объединениях по

отдельному плану прошли различные мероприятия, согласно программе «Ура, каникулы!». На

каникулах обучающиеся объединений совершили учебные экскурсии в областной центр, в День

здоровья ходили в походы, проводили акции «Скажем здоровью – ДА!», проводили первые

спортивные игры «ЦДТ – территория здоровья!», организовывали игровые программы

«Калейдоскоп новогодних пожеланий», участвовали в новогодних городских мероприятиях –

«Открытие городской Ёлки», «Новогодняя кругосветка», «Новогодняя лыжня», «Веселые горки»,

«Рождественский концерт» и др.

В целях организации содержательного семейного досуга, развития интереса у детей и родителей к

познанию и творчеству, пропаганды здорового образа жизни, ЦДТ реализует целевую досуговую

программу «Русь праздничная», по нескольким направлениям: подготовка и проведение массовых

сезонных праздников для детей и родителей, с участием творческих объединений Центра. Здесь

реализуются творческие инициативы обучающихся ЦДТ, направленных на организацию

творческих акций «Подари, другу шар!», «День хорошего настроения!». Подготовка и участие

обучающихся в различных праздниках, будь-то городские, или стационарные, способствует

духовно-нравственному развитию, дружескому общению в коллективе сверстников. Все

мероприятия проводятся на высоком уровне, что является следствием высокого

профессионального уровня и слаженности педагогического коллектива учреждения.

Комплекс мероприятий по повышению профессионального мастерства педагогов по овладению

воспитательными технологиями в работе с различными категориями обучающихся состоял из ряда

мероприятий - открытых занятий и мероприятий, педагогических советов. В 2016 учебном году

разработано и выпущено методическое пособие «Общие рекомендации по разработке культурно-

досуговых программ в учреждениях дополнительного образования».

10. Анализ и оценка досуговых и целевых программ ЦДТ

В целях организации содержательного досуга, в том числе и семейного, а также развития

интереса у детей и родителей к познанию и творчеству, пропаганды здорового образа жизни, в

ЦДТ разработано 9 различных по форме и содержанию целевых и досуговых программ, которые

входят в воспитательную систему «Росток».

В учреждении дополнительного образования организуется содержательный досуг обучающихся и

их родителей не только во время учебного года, но и в период летних каникул. В праздниках и

мероприятиях центра активное участие принимают родители. С их помощью в ЦДТ проведены

следующие мероприятия: открытый областной турнир по КУДО, «Посвящение в танцоры», «День

народного единства», День матери, однодневные походы, выезд на экскурсии в г. Южно-

Сахалинск, новогодние спектакли – «Новогоднее приключение…», «Рождественские колядки»,

экскурсии в лес, походы одного дня, акция «Кормушки птицам» и др.

Название программы Вид

программы Наименование

мероприятий в

рамках программы

Количество

и возраст

участников

Сроки и место

проведения,

«Русь праздничная» Комплексная,

длительная

досугово-

игровая

программа

Цикл русских

сезонных народных

праздников: - «Арина -

шиповница»; - «К нам пришла коляда»;

- «Масленица»

7-11 лет

30 чел.

25 чел.

60 чел.

2016 уч.год октябрь, ЦДТ январь 2017,

городская площадь март, 2017 г.

городская площадь

«Планета дорожной

безопасности» Комплексная - «Операция:

«Внимание дети!»

- Участие в общественной акции

«Всемирный день

памяти жертв дорожных аварий.

День памяти жертв

ДТП»

«Моя мама тоже

водитель!»

-«Полицейский Дед Мороз»;

- Познавательно-образовательная

экскурсия

«Внимание! Зимняя дорога!»

«Стой, водитель! Я иду!»

- Познавательный урок: «Прогноз

безопасности»;

- «Третья глобальная неделя безопасности

6-10 лет 40 чел.

11-14 лет 25 чел.

11-14 лет

26 чел.

11-14 лет,

30 чел.

6-10лет, 30 чел.

11-14 лет, 40 чел.

6 лет -10 чел.

11-14 лет, 55 чел.

сентябрь, дороги города

Томари

ноябрь, 2016

центральная

дорога г.Томари

конец ноября,

2016 центральная

дорога

г.Томари

декабрь, 2016

кольцевая дорога

г.Томари

декабрь, 2016

г.Томари

декабрь, 2016 г.Томари

декабрь, 2016 ЦДТ

январь 2017,

ЦДТ

дорожного движения»

май 2017 г., ЦДТ

« Содружество» Комплексная,

по работе с

семьей

-Тематические

родительские

собрания; -«Семейная

гостиная»;

-Посещение и

участие в мероприятиях ЦДТ,

анкетирование

родители

160 чел.

250 чел.

В течение года

ноябрь2016,

январь 2017г.,

май 2017 г.

В течение года

«Экология и мы» Целевая - Акция «Покорми

птиц»

- Экологическая

экспедиция на море;

- природоохранная

акция «Птичий дом»;

- Всероссийская акция экологический

субботник «Зеленая

весна 2017 г.»

8-11 лет, 100 чел.,

20 чел.

9 -12лет, 55 чел.

6-17 лет, 300 чел.

сентябрь,2016

парковая зона г.Томари

октябрь, 2016 прибрежная

зона г.Томари январь 2017, парковая зона

г.Томари

апрель, г.Томари

«Наш путь к здоровью» Целевая - Дни здоровья;

- Участие в

муниципальном мероприятии «День

бега»,

«Кросс нации-2016»;

- Участие в

городском велокроссе;

- Участие во

всероссийских

соревнованиях

«Лыжня России-2017г.»;

6-17 лет; 280 чел. 290 чел.

8-14 лет

40 чел.

7-11 лет; 10 чел.

6-17 лет; 30 чел.

сентябрь, декабрь ЦДТ,

пришкольный

участок, прибрежная

зона г.Томари

сентябрь 2016

октябрь 2016

январь 2017, городской

стадион

- Физкультминутки,

динамические паузы

-Профилактическая

акция «Скажи сигарете – нет!»

Игра «Я выбираю – здоровье!»

Однодневные походы

Акция «Здоровью скажем – ДА!»

Устный журнал «Наркотики и

здоровье»

Всемирный день

борьбы со СПИДом

Часы общения «Курение опасная

ловушка!»

Неделя здоровья,

Месячник по

профилактике ПАВ

6-17 лет

6-17 лет 40

6-11 лет

11-17лет

86 чел.

6-17 лет 350 ч.

11-14 120 чел.

11-17 180

12 лет 26

6-17 380

887 чел

в течение года

09-11.2016

Ноябрь 2016

В течение года

19.11.2016

19.11.2016 г.

С 09.2016 г.-

09.01.2017 г.

11.2016г.

23.09.-

30.09.2016 г.

07.09. по 07.10.

2016 г.

«Под знаком единства» Целевая - Неделя дорожной безопасности

- Единый профилактический

час к

международному дню толерантности - экскурсия в

Крестовоздвиженски

й приход г.Томари

- Единый профилактический

день по

профилактике

правонарушений среди

несовершеннолетних

- Экскурсия в ОМВД

по Томаринскому городскому округу;

- Участие в

городской акции

«Наркотикам -НЕТ!»;

- Анкетирование уч-ся среднего звена с

целью изучения

знаний ЗОЖ;

- Цикл мероприятий

«Все мы разные, все

мы равные»; - Акция

«Добровольцы

детям».

6-17 лет; 1055 чел.

6-7 лет, 15 чел.

11-14

102 чел.

11-17 лет, 35 чел.

14 лет, 20 чел.

11-14 лет, 90 чел.

15-16 лет, 12 чел.

26 сентябрь 2016

Ноябрь 2016

21.09.2016 г.

Февраль 2017

ноябрь 2016

ноябрь 2016

декабрь 2016 январь 2017 Май 2016

«Патриот» Целевая - «Неделя воинской славы» посвященная

71-годовщине

Великой Победы

- «Неделя воинской славы» дню

освобождения

6-17 лет, 448 чел.

6-17 лет, 260 чел.

май 2016

сентябрь 2016

о.Сахалин от японских

милитаристов;

- В рамках военно-

патриотического месячника: Участие в

муниципальные

конкурсах :

«Виктория», «Свой голос»,

- Участие в

муниципальном

фестивале

патриотической песни

- Очная экскурсия по

местам боевой славы г.Холмск;

- Участие в праздничном

мероприятии с

ветеранами войны и УТФ;

- Юбилейная акция к 71-годовщине

Победы «9 добрых

дел. Прикоснись сердцем к подвигу»

- Участие в городских

мероприятиях

посвященных 71-годовщине Победы в

ВОВ:

Праздничный

митинг, Бессмертный полк, Возложение

венков к городской

стеле, запуск ракет.

6-17 лет, 55 чел.

12-16 лет, 50 чел.

25 чел.

11-17лет, 20 чел.;

7-17 лет, 160 чел.

11-13 лет; 40 чел

9-17 лет, 50 чел.

Февраль 2017

Февраль 2017

Май 2016

Май 2016

май 2016

май 2016

май 2016

«Психолого-

педагогическое

сопровождение учебно-

воспитательного

процесса ЦДТ»

Комплексно-целевая

- Анкетирование родителей

«Удовлетворенность

образовательной

услугой ЦДТ»;

- Анкетирование родителей

«Потребность в

образовательной

услуге ЦДТ»;

- Анкетирование обуч-ся среднего

звена с целью

понимания что такое

патриотизм?

Родители, 250 чел;

Родители, 250 чел;

11-17 лет, 130 чел.

май 2016

май 2016

май2016

«Подросток и Закон» Модифициро

ванная, социально-

педагогическ

ой направленнос

ти

Определение

компонентов правовой культуры

обучающихся :

Когнитивный Эмоционально-

ценностный

Поведенческий

Занятия уголовной

ответственности

подростков (по отдельному плану)

Организация встреч с инспекторами КДН и

ЗП, полицейскими

ОМВД Росии по

Томаринскому городскому округу

9-16 лет

9-11 лет 12-14 лет

9-11 лет

12-14 лет

В течение

учебного 2016-2017 года

В течение

учебного 2016-2017 года

В течение учебного 2016-

2017 года

Мега проект «Радуга

талантов» Целевой - VI Научно-

практическая

конференция учащихся ЦДТ

«Радуга талантов»; -открытые занятия и мероприятия «Я

талантлив!»

6-17 лет,

октябрь-ноябрь

2016

апрель 2017

«Ура, каникулы!» Целевая Летние, осенние,

зимние, весенние

каникулы по

отдельному плану.

6-17 лет В течение

2016-2017

учебного года

Работа дневного

оздоровительного

лагеря «Радуга».

Работа в летний

период

профильных

летних лагерей

отдыха.

Значимые массовые мероприятия ЦДТ

Систематическое участие обучающихся объединения «КУДО» в региональных

соревнованиях по восточным единоборствам,(являются победителями- завоевывают первые,

вторые третьи места;

Участие обучающихся в дистанционных конкурсах различного уровня –Всероссийский и

Международный;

Участие обучающихся ЦДТ в очных Муниципальных, областных, Всероссийский

творческих конкурсах и фестивалях;

Праздник для одаренных и способных детей «Осенний звездопад» (В рамках реализации

программы «Одаренный ребенок в ЦДТ»):

Проведение Городских детских праздников к знаменательным датам;

Реализация мероприятий в рамках целевой досуговой программы «Русь праздничная»;

Новогодние хлопоты;

Проведение и организация областных соревнований по КУДО;

Работа литературной и семейной гостиных;

Реализация инновационного Мега проекта «Радуга талантов»;

Традиционная научно-практическая конференция обучающихся ЦДТ «Радуга талантов»;

Выезды обучающихся ЦДТ на тематические учебно-познавательные экскурсии за пределы

района, места боевых действий на Сахалине;

На 01.04.2017 года в ЦДТ прошло: 5 походов - охват 110 человек, 5 экскурсии - охват 226 человек,

74 мероприятия с общим охватом - 4300 человек.

Анализ работы учреждения в период каникул и летний период

№

п/п.

наименование мероприятия,

количество

место проведения Возраст (лет)

Кол-во

дата

проведения

1.

2.

3.

Экскурсия «По местам

боевой славы»

Экскурсия по улицам города,

в рамках недели дорожной

безопасности

Экскурсия в ОМВД России по

Томаринскому городскому

округу, в рамках недели

правового воспитания

г. Холмск

г.Томари

г.Томари, полиция

11 лет

20 ч.

8-10 лет

35 ч.

9-11 лет

40 ч.

май 2016

сентябрь

2016

октябрь

2016

4.

5.

Экскурсия «Краски глубокой

осени»

Экскурсия в ОМВД России по

Томаринскому городскому

округу

Парковая зона

г.Томари, полиция

8-14 лет

62

11-15 лет

69 ч.

ноябрь 2016

февраль

2017

2. Однодневных походов -5 Парковая и

прибрежные зоны

6-13

110 ч.

02.11.2015 г.

08.11. 2015г.

06.01.2016 г.

25.03.2016 г.

27.03.2016 г.

ИТОГО: 5 ЭКСКУРСИЙ,

5 - ОДНОДНЕВНЫХ

ПОХОДОВ

Охват 226чел.

Охват 110чел.

№

п/п

.

наименование мероприятия место проведения Возраст(лет) дата

проведения

1. День здоровья ЦДТ 7-17 лет

340 чел.

ноябрь

2016г.

3. 2 Развлекательная программа

«Мы вместе!»

ЦДТ 6-7 лет

20 чел.

Ноябрь

2016г.

4. Участие в городском

праздничном концерте, посв.

Дню независимости

РДК 11-16 лет

40 чел.

Ноябрь

2016г.

5. Военно-спортивная игра

«Зарница»

ЦДТ 8-11 лет

25 чел.

Ноябрь

2016г.

5. Новогодние хлопоты.

Новогодние посиделки

«Здравствуй, Новый год!»

(праздники в объединениях)

ЦДТ 6-15 лет

340 чел.

Декабрь

2016 г.

6. Участие в новогоднем

городском праздничном

концерте

РДК 11-16 лет

35 чел.

Декабрь

2016г.

7. Русские рождественские

колядки

Городская площадь 11-13 лет

15 чел.

Январь

2017 г.

8. Участие в рождественском

городском концерте

РДК 11-16 лет

30 чел.

Январь

2017г.

9. Спортивная эстафета Спортивный корт 10-14лет

55 чел.

Январь

2017 г.

10. Участие в Рождественском

городском концерте

РДК 10-16лет

26 чел.

Январь

2016 г.

11. «23+8» Семейная гостиная с

развлекательной программой

ЦДТ 6 лет

24 чел.

Март 2016 г.

12. Участие в хореографическом

областном конкурсе

народного танца «Потешные

заковырки»

г.Южно-Сахалинск 11- 17лет

14 чел.

Март 2017г.

13. Игры на свежем воздухе Пришкольный

участок

8-9 лет

22 чел.

Март 2017г.

ИТОГО: 13 МЕРОПРИЯТИЙ ОХВАТ: 986 ОБ-СЯ

ЦДТ г.Томари ежегодно организует летнюю оздоровительную кампанию с учетом запросов

социума района (детей и их родителей, педагогического коллектива ЦДТ). В начале июня на базе

образовательной организации начинает свою работу летний лагерь дневного пребывания

«Радуга» для детей и подростков в возрасте от 7 до 17 лет. В ЦДТ созданы все условия для

организации отдыха детей и подростков. Подготовка к летнему лагерю начинается задолго до

наступления лета, привлекаются к ней родители и обучающиеся. Ответственные за летний лагерь

педагоги составляют календарный план, разрабатывают документы, проектируют смену (чтобы

они не повторялись и были интересны каждому ребенку). Целью работы лагеря «Радуга» является

- развитие личности ребѐнка, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья

детей, воспитание лучших качеств гражданина. В распоряжении детей летнего лагеря 2 классных

кабинета, рекреация, спортивная площадка, спортивный зал, спортивный городок. Двухразовое

горячее питание и сладкий полдник организуются в школьной столовой на базе МБОУ СОШ №2

г.Томари. Питание соответствует требованиям СанПиН, которые предъявляются к питанию в

детских оздоровительных учреждениях. В летний период созданы все условия для организации

отдыха детей и подростков. Каждую сменуорганизуются праздники, соревнования, тематические

дни, творческие дела, экскурсии, однодневные походы, трудовые десанты и акции. Определено

несколько направлений в работе: проведение коллективных творческих дел, организация работы

объединения «КУДО», спортивные игры, тематические дни, посещение учреждений культуры и

детской библиотеки. Летняя смена объединяет ребят по интересам и увлечениям. Четкость в

организации работы летнего лагеря дневного пребывания «Радуга» позволяет добиться

сознательной дисциплины, заинтересованности в коллективных делах отряда, активного участия

всех детей и подростков во всех творческих делах. В период летних каникул 2016 года

реализовывались следующие целевые программы:

«Летние каникулы -2016»;

«Под знаком единства»;

«Патриот»;

«Наш путь к здоровью»;

«Экология и мы»;

«Планета дорожной безопасности»:

«Содружество»; «Праздничная Русь».

В ЦДТ созданы все условия для организации отдыха детей и подростков. Каждую смену

организуются праздники, соревнования, тематические дни, творческие дела, экскурсии,

однодневные походы, трудовые десанты и акции. Определено несколько направлений в работе

лагеря: проведение коллективных творческих дел, организация работы объединения «КУДО»,

спортивные игры, посещение краеведческого музея г.Томари, учреждений культуры и детской

библиотеки. Летняя смена объединяет ребят по интересам и увлечениям. Четкость в организации

работы летнего лагеря дневного пребывания «Радуга» позволяет добиться сознательной

дисциплины, заинтересованности в коллективных делах отряда, активного участия всех детей и

подростков во всех творческих делах.

Стало хорошей традицией проводить лагерные мероприятия такие как - «Орлятский круг»,

«Веселые эстафеты», «Встреча лета», «Песенные марафоны», «День физкультуры и спорта»,

открытие и закрытие лагерной смены, показы театральных спектаклей и т.д. Работа педагогов

лагеря и вожатых организуется в соответствии с потребностями детей и учетом их возрастных

особенностей. В отчѐтный период опрос детей о деятельности лагеря (лето 2015г.) показал, что

они довольны жизнедеятельностью лагеря, работой педагогов и вожатых. Например, карта

настроения помогает воспитанникам каждый день узнавать что-то необычное, направляла ребят

разобраться в том, что происходит в них и вокруг. С помощью карты настроения ребята

оценивают прошедший день в лагере, учатся анализировать своѐ внутреннее состояние. А

педагогам эта карта стала руководством к действию, потому что самооценка воспитанника важна

для планирования интересных мероприятий отряда «Радуга».

Информация о работе летнего лагеря ЦДТ систематически освещается в общественно-

политической газете «Вести Томари», на официальном сайте образовательного учреждения и на

официальном сайте администрации МО «Томаринский городской округ». Значительное

внимание при организации отдыха и оздоровления уделяется детям из многодетных и

малоимущих семей. Летний лагерь посещали дети из малообеспеченных семей и дети,

находящиеся в трудной жизненной ситуации.

Педагогический процесс работы лагерей обеспечивают педагоги ЦДТ. Летний отдых детей в

2017 году предполагает удержать уровень прошлого года.

Летняя – оздоровительная работа была организована по утвержденному плану и нацелена на

создание условий для безопасного пребывания детей в лагере дневного пребывания «Радуга»,

клубного варианта «Самоделкин», «Калейдоскоп», охраны жизни и здоровья воспитанников,

организацию здоровьесберегающего режима, развитие познавательного интереса воспитанников в

летний период.Акцент был сделан на увеличении времени пребывания воспитанников на свежем

воздухе, на повышении двигательной активности детей через проведение подвижных игр,

спортивных развлечений, досугов и игр с выносным материалом, активизацию в течение

оздоровительного периода работы по пропаганде здорового образа жизни.

На итоговом педсовете 27 мая 2016 года был утвержден план работы ЦДТ г.Томари на летний

оздоровительный период и зачитаны приказы №33 от 26.05.2016 года и №34 от 27.05.2016г.об

организации летней занятости детей. В конце мая администрацией с педагогами проведены

целевые инструктажи и практические занятия:

по профилактике детского травматизма;

по охране жизни и здоровья детей в летний период;

по организации и проведению целевых прогулок по территории пришкольного участка;

по организации и проведению спортивных и подвижных игр;

по правилам оказания первой медицинской помощи;

по предупреждению отравления детей ядовитыми растениями и грибами;

по охране труда и выполнению требований техники безопасности на рабочем месте;

при солнечном и тепловом ударе;

оказание помощи при укусе насекомыми и т.п.

С воспитанниками:

- по предупреждению травматизма на прогулках;

- соблюдению правил поведения на природе, на улице, во время выхода на прогулку,

вблизи водоемов.

В трех лагерях ЦДТ был разработан режим дня и сетка план воспитательной работы, занятий по

хореографии, с учѐтом специфики летнего периода: были организованы утренние зарядки,

музыкальная гимнастика на свежем воздухе, прогулки не менее 3 часов, закаливающие

мероприятия и профилактические мероприятия (оздоровительный бег, воздушные и солнечные

ванны), витаминизация и повышение в рационе питания фруктов и овощей, досуговые и

музыкально-спортивные мероприятия, соблюдение питьевого режима, воспитание КГН, ОБЖ и

ЗОЖ в совместной и самостоятельной деятельности.

Для реализации интегрированного подхода в развитии детей лагерных смен были составлены

комплексно-тематические планы, которые позволили интегрировать индивидуальные,

подгрупповые и групповые формы организации работы с детьми в ходе проведения прогулок,

театрализованных мероприятий, тематических бесед, творческих игр, праздников и развлечений.

При организации летней работы с детьми учитывались все направления развития ребѐнка по всем

образовательным областям.

Реализация тематических недель позволила не только грамотно спланировать и организовать

работу всех коллективов (вне зависимости от профессионального опыта и педагогического стажа

каждого педагога), но и обеспечить развитие индивидуальных возможностей и способностей

детей, создать психологический комфорт пребывания детей в лагерях дневного пребывания.

Результаты каждой тематической недели ежедневно оформлялись в виде фотоотчѐтов,

презентаций, выставок детской деятельности и выставлялись на официальном сайте ЦДТ.

Проведены консультации для воспитателей: «Планирование и организация образовательной

деятельности летом»; «Оздоровительная работа в летний период»; «Требования к ведению плана

воспитательно-образовательной работы»; «Комплексное-тематическое перспективное

планирование на новый учебный год в соответствии с ФГОС «Учебный год не за горами»;

«Соблюдение инструкции «Прогулка с детьми в летний период»; «Укусы насекомых. Меры

предосторожности и правила обработки»; «Экологическое воспитание детей летом», а также

проведены собеседования с воспитателями о проведении опытно-экспериментальной деятельности

с детьми и по оказанию первой медицинской помощи.

В этот период осуществлялись разные виды контроля.

Предупредительный контроль:

- Выполнение приказов и инструкций по охране жизни и здоровья детей.

- Проверка санитарного состояния детских лагерей и территории.

- Проверка календарных планов и групповой документации.

- Педагогическая пропаганда для родителей.

Оперативный контроль:

- Выполнение режима;

- Соблюдение питьевого режима;

- Организация питание детей;

- Соблюдение норм безопасности на участке

- Утренний прием (гимнастика, прогулка на воздухе).

- Проверка наличия и сохранности выносного материала.

-оперативная проверка готовности ОУ к летнему периоду по вопросам: создание условий

для игр детей на участках, наглядная информация для детей и родителей.

В подготовительный период (апрель, май) продолжалась работа с родителями обучающихся.

Были проведены консультации, беседы, практикумы для родителей по подготовке к лету, где

педагоги напомнили родителям о правилах безопасного поведения на дорогах, безопасности на

воде, о правилах поведения при пожаре, экстрим - случаях, регулярно обновлялась информация

для родителей на официальном сайте ОУ, на темы связанные с сохранением и укреплением

здоровья детей летом, о закаливании организма, о дыхательной гимнастике, об организации

питания и летнего отдыха детей: такие как «Профилактика кишечных заболеваний», «Витамины

на столе», «Правильное питание детей в летний период», «Правила оказания доврачебной помощи

при укусе змей, насекомых, солнечном ударе», «Профилактика энтеровирусной инфекции»,

«Закаливание детей летом» и др.

Воспитательно - образовательная работа велась в соответствии с требованиями перехода на

работу с детьми по летнему режиму: то есть было обеспечено максимальное пребывание детей на

свежем воздухе (организован утренний приѐм детей, утренняя гимнастика, прогулки,

физкультурные досуги, развлечения); календарное планирование осуществлялось согласно

методическим рекомендациям; ежедневно проводились массовое мероприятие согласно плану;

дети участвовали в музыкальных и физкультурных развлечениях 6 раз в неделю; игровая

деятельность организована согласно требованиям программы; систематически проводилась работа

с детьми по предупреждению бытового и дорожного травматизма (беседы, игры, экскурсии,

развлечения). Особое внимание уделялось проведению физкультурно-оздоровительных

мероприятий. Вся работа в летний период была направлена на укрепление здоровья детей,

реализацию эффективных методов закаливания в сочетании с повышением активизации движений

детей на свежем воздухе. Для создания эмоционального комфорта детей летний период был

наполнен мероприятиями развлекательного характера:

познавательные и тематические конкурсы, игры, праздники, экскурсии;

экспериментальная деятельность;

праздники и развлечения с участием детской библиотеке, родителей;

«Неделя осторожного пешехода», «День светофорика», мероприятия в рамках участия во

всероссийских акциях – декады детской безопасности «МЧС – за безопасное детство!»,

«Внимание – дети!»,антинаркотической акции «Жизнь – без наркотиков»;

народные праздники и развлечения;

«Недели здоровья» (беседы: «Во саду ли, в огороде», «Живые витамины», «Загадки с

грядки», «Если хочешь быть здоров», развлечения, тематические мероприятия «В мире

природы» (игры, наблюдения);

беседы с детьми о безопасности, правилах поведения дома и на улице, на воде: «Солнце –

это хорошо и плохо», «Полезно и вредно», «Осторожно! Ядовитые растения!», «Не

обижайте насекомых», «Как вести себя с незнакомыми людьми», «Школа безопасных

наук»;

спортивные развлечения «Королевство волшебных мячей», «Весѐлое путешествие», «День

спорта»;

«День хорошего настроения», «День бантиков», «День причесок», «День костюмов» и т.д.

Первая смена трѐх лагерей (воспитатели ПДО – Е.А.Сидорова, Е.Н.Глобаш, И Вон Ха,

О.М.Великжанина) закончилась 25.06.2016 года.

С 4 июля 2016 г. начался прием детей в лагерь по клубному варианту «Чемпионы», воспитатель

ПДО О.О.Плотников. Благодаря сложившейся системе работы в летний период и благодаря

индивидуальному подходу к каждому ребенку воспитателям удается достичь положительных

результатов по оздоровлению и отдыху детей.

Все организованные мероприятия в детских летних лагерях ЦДТ г.Томари, которые проводились в

период летней оздоровительной кампании, положительным образом отразились на физическом и

психическом здоровье детей. К концу оздоровительного сезона дети физически окрепли,

получили заряд положительных эмоций, узнали много нового, а также каждый ребѐнок смог в

комфортной для себя обстановке проявить свои творческие способности и поделиться новыми

впечатлениями с родителями и друзьями.

11. Качество социально-педагогической деятельности в ЦДТ

Одной из важных в Центре детского творчества является социально-педагогическая

деятельность, которую организуют методисты ЦДТ. Основными направлениями социально-

педагогической деятельности в Центре детского творчества являются:

проведение социальных акций, мероприятий;

проведение работы по профилактике правонарушений в детской и подростковой среде;

разработка информационно-методической продукции (буклетов, стендовых материалов,

газет, памяток и т.д.).

работа с родителями учащихся;

социальная адаптация детей разного возраста

Социально-педагогическая деятельность в Центре детского творчества начинается с

исследования интересов, предпочтений, изучения социально-психологического климата в группах,

психолого-педагогическая диагностика навыков и умений, особенностей личностной,

познавательной, волевой сфер. Помощь обучающимся в самоопределении,оказывается, через

индивидуальную и групповую консультативную работу, проведение бесед, лекций, социально-

педагогических тренингов, педагогических квестов направленных на формирование и развитие

социально-приемлемого поведения, на предупреждение отклоняющегося от нормы поведения.

Работа с родителями выделена в отдельное направление (индивидуальная, групповая работа и пр.).

Проводится индивидуальная работа: с педагогами, классными руководителями, школы с целью

привлечения детей подростков к занятиям в ЦДТ.

11.1. Взаимодействие ЦДТ с социумом (связи и контакты учреждения)

Наименование

учреждения

Форма взаимодействия (договор и пр.) Педагоги

Учебные заведения

(школы, детские

сады.)

Договор о взаимодействие с МБОУ

СОШ №2 г.Томари от 09.01.2017г.

Все ПДО

Договор о взаимодействии с

МБДОУ Детский сад №7 «Сказка»

г.Томариот 09.01.2017г.

Великжанина О.М.,

Сидорова Е.А., Плотников О.О.

Организации,

предприятия Соглашение № 8 с отделом

образования МО «Томаринский

городской округ»от

Администрация ЦДТ

УМО отдела образования МО

«Томаринский городской округ»

Администрация, методисты ЦДТ

Договор № 11об оказании услуг с

МКУ «ЦБ УО» г.Томари

Администрация ЦДТ, Хен Э.Э.

Договор о взаимодействии сМБУК

«Томаринский районный дом культуры» от 09.01.2017г.

Администрация ЦДТ, Сидорова Е.А., Фетисова

И.Д.

Договор о взаимодействии

Центральная детская библиотека МБУК Томаринская ЦБР от

09.01.2017г.

Сидорова Е.А., ПДО

Договор №5 об оказании услуг с

ГБУЗ Сахалинской области

«Томаринская центральная районная больница» от 11.01.2017г.

Администрация ЦДТ

Договор № 528 с «Орган ФК» по

Сахалинской области

Администрация ЦДТ

Соглашение о сотрудничестве № 1 с

МКУ «АХО У О г.Томари»

Администрация ЦДТ,

Хен Э.Э.

ОАО Томаринская типография от

09.01.2017

Администрация ЦДТ, Фетисова И.Д.

Договор о взаимодействии с МБУК

«Томаринская ЦБС» 09.01.2017г.

Администрация ЦДТ, Сидорова Е.А., Фетисова

И.Д.

Другие учреждения

Договор о взаимодействии с ГКУ

СРЦНг.Томари от 09.01.2017г.

Сахалинское региональное

отделение общероссийской общественной организации

Федерация КУДО России

Администрация ЦДТ,

Сидорова Е.А.

Плотников О.О.

12. Соблюдение прав участников образовательного процесса в ЦДТ

Соответственно статусу учреждения дополнительного образования детей, в МБОУ ДО ЦДТ

предусмотрены свобода выбора обучающимися образовательной области, типа и вида

деятельности, образовательной программы, форм и сроков ее освоения, реализация

индивидуальных образовательных траекторий, творческий характер образовательной

деятельности. Дополнительное образование детей в ЦДТ мобильно, вариативно, многообразно,

личностно ориентировано. Его назначение - удовлетворение многообразных потребностей детей в

познании, творчестве, общении, которые далеко не всегда могут быть реализованы в рамках

предметного обучения в школе.

Обеспечивая продуктивную организацию свободного времени детей, дополнительное образование

детей в ЦДТ является одним из определяющих факторов развития их склонностей, способностей и

интересов, их социального и профессионального самоопределения. Оно способствует

разностороннему развитию личности ребенка; содействует его самостоятельному жизненному

выбору, развитию способности к самообразованию, самосовершенствованию, умению

ориентироваться в традициях отечественной и мировой культуры, современной системе

ценностей; стимулирует самостоятельность, мобильность, активность в процессе социальной

адаптации к современному обществу.

12.1. Анализ педагогических достижений ЦДТ

• успешная реализация образовательных программ;

• положительная динамика проявления ценностно-значимых качеств

личности обучающихся;

• обогащение личного опыта воспитанников значимым содержанием;

• продуктивность деятельности, выраженная практическими

достижениями;

• высокий уровень квалификации педагогических кадров;

• успешно проводятся методические семинары, педагогические форумы по проблемам

дополнительного образования детей;

• пополнение материально – технической базы;

• большинство образовательных программ рассчитаны на 3 и более лет;

• сохранность и увеличение контингента обучающихся;

• стабильность педагогического коллектива;

• достаточная наполняемость объединений

• участие в международных, всероссийских, региональных, муниципальных, городских

мероприятиях и акциях на постоянной основе.

ЦДТ находится в состоянии устойчивого развития, т.к. в учреждении осуществляется

планомерная методическая работа. В процессе систематически осуществляемой методической

работы (участие в профильных конференциях и форумах муниципального, регионального и

федерального уровня, инновационные разработки) развиваются прогностические умения как

руководителя, так и педагогов Центра, что, в конечном итоге, позволяет удерживать ЦДТ в

режиме успешного развития и функционирования на основании локальных актов учреждения, а

также существенно улучшать качество обучения.

13. Организация работы с одаренными детьми в ЦДТ

ЦДТ создает равные «стартовые» возможности каждому ребенку, чутко реагируя на быстро

меняющиеся потребности детей и их родителей, оказывая помощь и поддержку одаренным и

талантливым обучающимся, поднимая их на качественно новый уровень индивидуального

развития.

В работе с одаренными детьми МБОУ ДОЦДТ ставит перед собой цель: создание

педагогически целесообразной, эмоционально насыщенной, мотивационно-ценностной среды для

развития детей с явной, скрытой и потенциальной одаренностью.

Отличительной особенностью многих дополнительных программ реализуемых в МБОУ

ДОЦДТ является то, что они могут быть основой для организации учебно-воспитательного

процесса по индивидуальной траектории: творчески одаренные обучающиеся могут реализовать

свой личный проект.

Качество работы с одаренными детьми подтверждают результаты реализации Мега проекта

«Радуга талантов»,достижения воспитанников в городских, региональных, всероссийских и

международных конкурсах.

14. Оценка эффективности управления учреждением дополнительного

образования детей

Директор

Методист по УВР Методист по

УМР

Методический

совет

Педагогический

коллектив Обслуживающий

и технический

персонал

Педагогический

совет Попечительский

совет

Общее собрание

работников организации

Вспомогательный

персонал

Родительская

общественность

14.1. Анализ системы управления деятельностью учреждения

К компетенции ЦДТ относятся:

-материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса,

оборудование помещений проводится в соответствии с государственными и местными

нормами и требованиями, осуществляемые в пределах выделенных финансовых средств;

- предоставление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и

расходовании финансовых и материальных средств, а также отчетов о самооценке

деятельности Учреждения;

- подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их

квалификации и соответствия тарифно-квалификационным требованиям;

- использование и совершенствование методик образовательного процесса и

образовательных технологий;

- разработка, утверждение, реализация дополнительных образовательных программ и

учебных планов;

- разработка и утверждение годовых календарных учебных графиков по согласованию с

органами местного самоуправления;

- установление структуры управления деятельностью Учреждения, штатного расписания,

распределение должностных обязанностей;

- установление заработной платы работников Учреждения в рамках системы оплаты труда, в

пределах фонда оплаты труда, в том числе стимулирующих, поощрительных выплат,

премирования;

- разработка и принятие правил внутреннего распорядка Учреждения, иных локальных

актов;

- самостоятельное формирование контингента обучающихся, в пределах муниципального

задания;

- самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с уставом

Учреждения и лицензией;

- осуществление текущего контроля знаний и умений учащихся, вводной, промежуточной и

итоговой аттестации учащихся Учреждения в соответствии с Уставом и требованиями

Закона РФ «Об образовании»;

- обеспечение функционирования внутреннего мониторинга качества образования;

- обеспечение создания и ведения официального сайта Учреждения в сети Интернет.

Внутренний контроль в ЦДТ– это управленческая функция, направленная на проверку состояния

образовательного процесса, получения достоверного знания о ходе и результатах

деятельности ЦДТ и принятия управленческого решения. Под внутренним контролем

понимается проведение администрацией, коллективом учреждения наблюдений,

обследований, осуществляемых в порядке руководства и контроля в пределах своей

компетенции за соблюдением работниками учреждения законодательных и иных

нормативно-правовых актов РФ, субъекта РФ, муниципалитета, учреждения в области

образования. Контроль занимает особое место в деятельности методической службы и

реализуется по отношению к педагогам. Организация контроля позволяет определить

соответствие функционирования и развития методической деятельности учреждения.

Управление учебно-воспитательной деятельностью ЦДТ организовано в соответствии

суставным требованиям, нормативная и организационно-распорядительная документация

соответствует действующему законодательству и Уставу ЦДТ.

Регламент административных совещаний в ЦДТ:

Педагогический совет- не реже 2 раз в год

Совещание при директоре – 1 раз в месяц (среда-четверг)

Родительские собранияпроводятся в учебных объединениях ЦДТ по усмотрению педагогов.

14.2. Циклограмма контроля в ЦДТ на 2016-2017 гг.

Фронтальный контроль

Сентябрь

соответствие образ.программ нормативам и требованиям;

Проверка учебно-тематических планов

Октябрь

контроль за ведением трудовых книжек, личных дел сотрудников

В течение года:

наполняемость учебных групп;

соблюдение требований по заполнению учебных журналов;

соблюдение расписания занятий

Проверка соответствия учебно-тематических планов и образовательных программ ПДО

Тематический контроль:

СентябрьКонтроль за соблюдением норм СанПиН в составлении учебного расписания;

Проверка овладения навыками защиты жизни в ЧС

Октябрь, Мартконтроль за качеством преподавания в ГКПД «АБВГДейка»; Проверка

овладения навыками защиты жизни в ЧС

Ноябрь Проверка работы методистов ЦДТ

Январь Проверка овладения навыками защиты жизни в ЧС

ФевральКонтроль за выполнением учебно-тематических планов в объединениях ЦДТ

Май Контроль за проведением итоговой аттестации обучающихся ЦДТ (по

объединениям); Проверка овладения навыками защиты жизни в ЧС

В течение года:

Качество проведения и подготовки воспитательных мероприятий в ЦДТ и в объединениях

Персональный контроль (утверждается ежегодно)

14.3. Информационно-статистическая деятельность ЦДТ

Под информационно-статистической деятельностью учреждения понимается единство

регистрации, сбора, накопления, обобщения, анализа и передачи аналитической и

статистической информации в интересах управления учреждением на основе широкого

использования разнообразных методов, систем и технологий информатики и статистики.

Основными разделами информационно-статистической деятельности являются

статистический учет, пенсионная отчетность и анализ статистических данных.

Ежегодно ЦДТ отчитывается по форме статистических отчетов – форма №1- Кадры,

форма № 1-ДО, форма 1-ДОП, по пенсионному отчету. Один раз в полугодие ЦДТ

отчитывается по исполнению муниципального задания. Проводится анкетирование

удовлетворенности родителей деятельностью ЦДТ. В конце учебного года ЦДТ

подготавливает анализ работы за год, проводит само обследование учреждения.

Информация о деятельности ЦДТ представлена на официальном сайте учреждения.

14.4. Мотивационно-целевая деятельность ЦДТ

В ЦДТ принято и действует Положение о распределении стимулирующих выплат

работникам, а так же Положение о премировании работников. Эти положения

регламентируют:

стимулирование работников ЦДТ на обеспечение эффективного и творческого

труда;

усиление мотивации работников ЦДТ в обеспечении качественных результатов

труда;

поощрение работников за выполненную работу;

развитие творческой активности и инициативы сотрудников;

закрепление высококвалифицированных кадров;

поднятие ЦДТ на более высокую ступень развития;

рациональное использование всех финансовых средств ЦДТ;

применения прогрессивной формы организации труда;

повышение качества работы.

14.5. Планово-прогностическая деятельность ЦДТ

Планово-прогностическая деятельность в ЦДТ – предполагает определение инновационных

изменений с планированием ожидаемых результатов, отражение перспективы развития в

документах учреждения, планирование деятельности учреждения (реальность и конкретность

планов, указание реальных сроков и исполнителей и т.п.).

Центр детского творчества работает по Программе развития на 2015-2020 годы, которая

представляет собой нормативно-организационную основу, которая определяет стратегию

совершенствования деятельности учреждения в соответствии с развитием системы образования

Сахалинской области.

Целью Программы развития является определение общей стратегии развития образования в

учреждении, приведение системы образования в состояние, соответствующее потребностям

государства, социума и отдельной личности.

Результаты поэтапного выполнения программы рассматриваются на заседаниях

педагогического и методического советов ЦДТ. Программа является документом, открытым для

внесения изменений и дополнений. Корректировку программы предполагается осуществлять

ежегодно в июне – августе. Все изменения будут утверждаться на педагогическом совете в

августе. Выполнение программы обеспечивается за счѐт бюджетного финансирования.

Этапы реализации Программы развития ЦДТ.

диагностико-проектировочный (уточнение, доработка, принятие программы развития),

подготовительный (изучение и выбор современных педагогических технологий, обучение

педагогов, повышение заинтересованности и понимание инноваций родителями и учащимися,

включение их в творческий поиск, разработка программ),

этап локальных изменений (работа инициативных и творческих групп педагогов,

апробация программ),

этап системных изменений(распространение достижений творческих групп на весь

коллектив, создание новых традиций, сотворчество учащихся и педагогов по направлениям

проектной деятельности),

итоговый (оформление результатов работы, методических разработок и т.д.).

Важным фактором успешной реализации программы развития является взаимосоответствие и

взаимосвязь представленных проектов, когда события одного направления способствуют

успешности событий из другого проекта.

15. Кадровый составЦДТ

Численность работников-16 чел.(из них 4 чел. внешние совместители):

Мужчин –4чел.; женщин - 12 чел.

руководящие работники- 1 чел, учебно-вспомогательный- 2,обслуживающий- 2,

педагогических работников - 11 чел., (из них2 чел. внешние совместители).

Стаж педагогических работников

До 2лет 2 –5 лет 5 – 10 лет 10 – 20 лет Свыше 20

1 0 3 0 7

Возрастной состав педагогов ЦДТ

До 25 лет 25-35 лет 35 и старше Пенсионеры

0 2 4 5

Образовательный уровень педагогических кадров

Сведения о наградах, званиях и заслугах сотрудников

Почетная грамота МО РФ – Проскурякова М.В.;

Почетная грамота МО РФ – И Вон Ха;

Почетная грамота МО РФ – Будаловский В.А.;

Почетная грамота МО Сахалинской области – Глобаш Е.Н.

Квалификация педагогических кадров

Система повышения квалификации педагогических работников ЦДТ

Курсовая подготовка педагогов ЦДТ

по состоянию на 01.04.2017г.

ФИО

педагога

Должност

ь

Время

прохожден

ия

последней

курсовой

подготовк

и

(месяц,

год)

Место

прохождения

последней

курсовой

подготовки

Тема курсов

Кол

ичес

тво

часо

в

Проскурякова

М.В.

директор Декабрь

2016г.

АНО ДПО

«Учебный

центр охраны

«Обучение

пожарно-

техническому

16

Высшее

профессиональ

ное

из них высшее

педагогическое Среднее

профессиональ

ное

из них среднее

педагогическое

Начальное

профессиональ

ное

Среднее (полное)

общее

10 4 1 1 0 0

Учебный

год

2-я категория 1-я категория Высшая категория Не имеют категории/

соответствие

Количество % Количество % Количество % Количество %

2016/2017 0 0% 0 0 % 0 0 % 0 0 %

труда и

экологии»

г. Южно-

Сахалинск

минимуму и

проверка знаний

правил пожарной

безопасности для

руководителей и

ответственных за

пожарную

безопасность

дополнительных

учреждений и

общеобразовательн

ых школ»

Проскурякова

М.В.

директор Ноябрь

2014г.

АНО ДПО

МАПК

г. Пенза

«Охрана труда и

проверка знаний

требований охраны

труда работников

организации»

72

Проскурякова

М.В.

директор Июль

2015г.

АНО «СПБ

ЦДПО»

г. Санкт-

Петербург

«Основы

информационно-

коммуникативной

компетентности

специалиста

образовательного

учреждения» по

теме: «Интернет-

технологии и

социальные сети

как средство

учебной

коммукации».

72

Проскурякова

М.В.

директор Август

2015г.

АНО «СПБ

ЦДПО»

г. Санкт-

Петербург

«Профессиональна

я подготовка

руководителя

учреждения

социальной

направленности»

по теме:

«Организация,

анализ и

перспективное

планирование

финансово-

хозяйственной

деятельности

образовательного

учреждения»

72

Аполонина

А.Л

методист Август

2015 г.

АНО «СПБ

ЦДПО»

г. Санкт-

Петербург

«Теория, методика

и современные

образовательные

технологии

дополнительного

72

образования детей»

по теме: «Новые

требования к

образовательным

результатам.

Формирование

ключевых

компетенций и

универсальных

учебных

действий».

Аполонина

А.Л

педагог Август

2016 г.

АНО «СПБ

ЦДПО»

г. Санкт-

Петербург

«Теория, методика

и современные

образовательные

технологии

дополнительного

образования детей»

по теме: «Развитие

креативного

мышления у детей

и подростков»

Глобаш Е.Н. педагог Декабрь

2014г.

АНО «СПБ

ЦДПО»

г. Санкт-

Петербург

«Теория, методика

и современные

образовательные

технологии

дополнительного

образования детей»

по теме

«Профилактика

синдрома

«эмоционального

выгорания»

72

Глобаш Е.Н. педагог Сентябрь

2016 г.

АНО «СПБ

ЦДПО»

г. Санкт-

Петербург

«Теория, методика

спортивной

подготовки детей в

учреждениях

спортивной

направленности»

на тему: «Теория и

методика

адаптивной

физической

культуры в

образовательных

учреждениях для

детей школьного

возраста»

72

И Вон Ха педагог Май

2014г.

Педагогически

й университет

«Первое

сентябрь» и

«Современное

образовательное

учреждение»,

дисциплина

72

Факультет

педагогическог

о образования

МГУ им. М.В.

Ломоносова,

г. Москва

«Художественное

конструирование

как развивающий

вид

образовательной

деятельности

дошкольника»

Сидорова Е.А. педагог Июнь

2015г.

АНО «СПБ

ЦДПО»

г. Санкт-

Петербург

«Теория, методика

и современные

образовательные

технологии

дополнительного

образования детей»

по теме: «

Системно-

деятельностный

подход как основа

реализации

Федерального

государственного

образовательного

стандарта нового

поколения»

72

Фетисова И.Д. педагог Ноябрь

2014г.

АНО «СПБ

ЦДПО»

г. Санкт-

Петербург

«Теория, методика

и современные

образовательные

технологии

дополнительного

образования детей»

по теме

«Программа

взаимодействия

педагогов ОУ с

семьей»

72

Плотников

О.О.

педагог Август

2016 г.

АНО «СПБ

ЦДПО»

г. Санкт-

Петербург

«Теория, методика

и современные

образовательные

технологии

дополнительного

образования детей»

на тему:

«Психология

спорта и

физической

культуры в

деятельности

тренера-

преподавателя /

педагога ФК в

учреждениях

дополнительного

108

образования»

Игонина О.П. педагог Декабрь

2014г. АНО «СПБ

ЦДПО»

г. Санкт-

Петербург

«Теория, методика

и современные

образовательные

технологии

дополнительного

образования детей»

по теме

«Программа

взаимодействия

педагогов с

семьей»

72

Будаловский

В.А.

педагог Январь

2015г. АНО «СПБ

ЦДПО»

г. Санкт-

Петербург

«Теория, методика

и современные

образовательные

технологии

дополнительного

образования детей»

по теме

«Программа

взаимодействия

педагогов ОУ с

семьей»

144

Вырупаева

Н.А.

педагог Сентябрь

2016 г.

«Центр онлайн-

обучения

Нетология-

групп»

«Современные

образовательные

информационные

технологии

(EdTech) в работе

учителя»

72

Вырупаева

Н.А.

педагог Сентябрь

2016 г.

«Центр онлайн-

обучения

Нетология-

групп»

«Проектная и

исследовательская

деятельность как

способ

формирования

метапредметных

результатов

обучения в

условиях

реализации ФГОС»

72

Великжанина

О.М.

педагог Январь

2015г.

ХГОО

«Перлина»

«Растяжка в

хореографии для

детей от 7 до 10

лет. Партерная

гимнастика для

развития данных»

72

Великжанина

О.М.

педагог Декабрь

2016 г.

Центр

дистанционног

о обучения и

повышения

квалификации.

«Секреты

терпсихоры».

Хареография и

фитнес программы

для всех.

«Русский народный

72

танец. Методика и

практика»

Великжанина

О.М.

педагог Март

2017г.

ОЦНТ «Народный танец» 72

Аполонина

А.Л.

методист Март

2017г.

ИРОСО «Современные

подходы к

организации

профессиональной

деятельности

педагога

дополнительного

образования»

88

Участие педагогических работников ЦДТ в конкурсах профессионального мастерства всех

уровней в 2016-2017 уч. году по состоянию на 01.04.2017г.

Основной задачей методической работы является развитие мотивации

педагогов к участию в профессиональных конкурсах, которые дают возможность

каждому педагогу творчески и профессионально проявить себя, раскрыть свои

личностные качества, привести в систему свои наработки.

В период с 01.04.2016 по 01.04.2017 педагоги ЦДТ участвовали в следующих

профессиональных мероприятиях:

Муниципальные

конкурсы, олимпиады,

викторины и т.п

Региональные конкурсы,

олимпиады, викторины и т.п

Всероссийские конкурсы,

олимпиады, викторины и т.п

Международные конкурсы,

олимпиады, викторины и т.п

ПДО Ре

зу

ль

та

т

Назв

ание

конк

урса

Д

а

т

а

ПДО Резу

льта

т

Назв

ание

конк

урса

Д

а

т

а

ПДО Резул

ьтат

Назван

ие

конкур

са

Д

а

т

а

ПДО Результа

т

Назв

ание

конк

урса

Д

а

т

а

Аполо

нина

А.Л.,

Выру

паева

Н.А.

Выста

вка-

инста

лляци

я

«Про

фессия

«Педа

гог

допол

нител

ьного

образ

овани

О

к

т

я

б

р

ь 2

0

1

6

г.

Выруп

аева

Н.А.

Серти

фикат

Научн

о-

практи

ческая

конфе

ренци

я «Акту

альны

е

вопро

сы

повы

шения

качест

Н

о

я

б

р

ь

20

1

6

г

.

Фетис

ова

И.Д.

Свидет

ельсво

Центр

граждан

ского

образова

ния

«Восхо

ждение» проект

«Обобщ

ение

передов

ого

опыта

педагого

в России

а

п

р

е

л

ь

20

1

6

г.

Игонин

а О.П.

Свидетель

ство

Межд

унаро

дный

диста

нцио

нный

блиц-турни

р

«Золо

тые

руки»

А

п

р

е

л

ь

20

1

6

г

я»,

прово

димая Центр

ом

занят

ости

насел

ения

ва

матем

атического и

естест

венно

научн

ого

образо

вания

»

«Маяк

просвещ

ения»

Игони

на

О.П.

Серти

фикат

Вебинар

«Тенден

ции

изменен

ия содержа

ния и

требова

ний к

результа

там

обучени

я в

естестве

ннонауч

ной части

предмет

а

«Окруж

ающий

мир»

Н

о

я

б

рь

2

0

1

6

Плотни

ков

О.О.

Диплом

победител

я I

степени

Межд

унаро

дный

конку

рс «Твор

и!Уча

ствуй

!

Побе

ждай!

»

Номи

нация

:

«Внекласс

ное

мероп

рияти

е»

«Сам

оанал

из

откры

того

занят

ия»

А

в

г

у

ст

2

0

1

6

г

Игонина

О.П.

Победитель

(2

место)

Всероссийский

педагог

ический

конкурс

«Высок

ий

результа

т»

Номина

ция:

«Презентация

уроков,

занятий,

выступл

ений»

Конкурс

ная

работа

«Презен

тация

Де

к

а

б

р

ь

2

0

1

6

г.I

Сидорова Е.А.

Лауреат Междунаро

дный

творч

еский

конку

рс

для

детей

и

педаг

огов «Инт

ербри

г»

Де

к

а

б

р

ь

2

0

1

6

г.

социаль

ного

проекта»

И Вон

Ха

Побед

итель

(3

место)

-

Всеросс

ийский

конкурс

для

детей и

педагого

в

«Узнава

й-ка!

Дети»

Работа:

«Конспект

занятия.

Изготов

ление

новогод

ней

игрушки

«Снегов

ик»

Д

е

к

а

б

р

ь

2

0

1

6

г.

Плотни

ков

О.О.

Диплом 1

место

Межд

унаро

дный

творч

еский

конку

рс,

прово

димы

й на

сайте

«Солнечн

ый

свет»

Номи

нация

: «

Здоро

вье,

спорт

»

Работа:

«Отк

рытое

занят

ие

объед

инени

я

Восто

чное

боево

е Един

оборс

тво

«Куд

о»)

Д

е

к

а

б

р

ь

2

0

1

6

г.

Выру

паева

Н.А

Свидет

ельств

о

Вебинар

«Развит

ие

ключев

ых

компете

нций обучаю

щихся:

критиче

ское

мышлен

ие»

Д

е

к

а

б

р

ь 2

0

1

6

г.

Фетисо

ва И.Д.

Свидетель

ство о

публикаци

и

Межд

унаро

дное

издан

ие

«Моз

г. Штаб

»

Публ

икаци

я:

«Педа

гогич

еская

эффе

ктивн

Я

н

в

а

р

ь

20

1

7

г.

ость

игров

ой досуг

овой

прогр

аммы

»

Выру

паева

Н.А

Свидет

ельств

о-

Вебинар

«Соврем

енные

образова

тельные

техноло

гии»

Д

е

к

а

б

р

ь

20

1

6

г.

Плотни

ков

О.О.

Свидетель

ство о

публикаци

и

Межд

унаро

дное

сетев

ое

издан

ие

«Солнечн

ый

свет»

Я

н

в

а

р

ь

2

01

7

г.

Выру

паева

Н.А

Свидет

ельств

о

Вебинар

«Метод

ики

активно

й

оценки»

Д

е

к

а

б

рь

2

0

1

6

г.

Плотни

ков

О.О.

1 место

диплом

Межд

унаро

дный

творч

еский

конку

рс, прово

димы

й на

сайте

«Сол

нечн

ый

свет»

Номи

нация

:

«Рисунок»

Работ

а

«Пла

нета в

хоро

ших

руках

»

Я

н

в

а

р

ь

20

1

7

г.

Выру

паева

Н.А

Свидет

ельств

о

Вебинар

«Профи

лактика эмоцион

ального

выгоран

ия

педагога

»

Д

е

ка

б

р

ь

2

0

1

6

г.

Фетис

ова

И.Д

1место

(побед

итель)

Всеросс

ийское

тестирование»

Радуга

талантов

» Тест:

«Гражда

нской и

патроти

ческое

воспита

ние»

«Гражда

нское и патриот

ическое

воспита

ние в

условия

х

реализа

ции

требова

ний

ФГОС»

Я

н

ва

р

ь

2

0

1

7

г.

-;» -.;

Тест

Фетисова

И.Д

1 место

(побед

итель)

Всероссийское

тестиров

ание

«Радуга

талантов

» Тест:

«Основ

ы

педагог

ическог

о

мастерства»

Ян

в

а

р

ь

2

0

1

7

г

Проск

уряко

ва

М.В

1место

победи

тель)

Всеросс

ийское

тестиров

ание

«Радуга

талантов

»

Номинац

ия: «Педаго

гическая

копилка

»

Работа:

«Развити

е

творческ

их

способн

Я

н

в

а

р

ь

2

0

1

7 г

остей

детей

посредством

занятий

приклад

ным

творчест

вом»

Глоба

ш

Е.Н.

Дипло

м III

степен

и

Всеросс

ийский

конкурс

«Радуга

талантов

» Номина

ция:

«Педаго

гическая

копилка

»

Работа:

«Развит

ие

творчес

ких способн

остей

детей

посредс

твом

занятий

приклад

ным

творчест

вом»

Я

н

в

а

р

ь 2

0

1

7

г

Велик

жанин

а О.М.

1

место-

диплом

Всеросс

ийское

издание «Альма

нах

педагога

»

Номина

ция:

«Основн

ые

категори

и и

термины педагог

ики как

наука о

воспита

нии,

развити

и и

образова

нии

детей»

Ф

е

вр

а

л

ь

2

0

1

7

г.

Фетис

ова

И.Д.

сертиф

икат

Всеросс

ийский

заочный конкурс

дополни

тельных

общераз

вивающ

их

програм

м для

организа

ции

отдыха

детей и их

оздоров

ления

Програм

ма:

«Ура,

каникул

ы!»

Я

н

ва

р

ь

2

0

1

7

г

Велик

жанин

а

О.М.

1

место-

дипло

м

Всеросс

ийское

издание

«Альманах

педагога

»

Номина

ция:

«Народн

ое

творчест

во

России»

Ф

е

в

ра

л

ь

2

0

1

7

г.

Апол

онина А.Л.

Дипло

м II степен

и

Всеросс

ийский интерне

т-

конкурс

для

педагого

в

«Педаго

гически

й

триумф»

Номинация: «

Лучший

конспек

т урок»

Ф

ев

р

а

л

ь

2

0

1

7

г.

Игони

на

О.П.

Дипло

м

Портал

Единый

урок.

РФ.

Обмен

методик

Ф

е

в

р

а

л

ами,

материа

лами, пед.

Конфере

нции

Тестиро

вание:

«Знание

ФГОС

НОО»

ь

2

01

7

г.

Игони

на

О.П.

Дипло

м

Портал

Единый

урок.

РФ.

Обмен методик

ами,

материа

лами,

пед.

Конфере

нции

«Подгот

овка

анкеты

мониторингаоце

нки

безопас

ности

информ

ационно

й среды

системы

образова

ния»

М

а

р

т

20

1

7

г.

2 чел - 1

мероп

риятие

- 1 чел - 1меро

прият

ие

- 18 чел 9 18

меропри

ятий

- 7 чел 3 чел 7

мероп

риятий

-

Муниципальные- 1 мероприятие

Участников- 2 чел.

Региональные- 1 мероприятие

Участников- 1 чел.

Всероссийские – 18 мероприятий:

участников- 18 чел., победителей и призеров –9 чел.

Международные – 7 мероприятий:

участников- 7 чел., победителей и призеров –

3 чел.

Развитие профессиональной компетентности педагога дополнительного образования – это

развитие творческой индивидуальности, формирование восприимчивости к педагогическим

инновациям, способностей адаптироваться в меняющейся педагогической среде. От

профессионального уровня педагога напрямую зависит социально-экономическое и духовное

развитие общества.

В соответствии с современными требованиями квалификация педагога может быть описана

как совокупность шести основных компетентностей, взаимосвязь которых обеспечивает

успешность педагогической деятельности:

компетентность в организации педагогической деятельности;

компетентность в разработке программы педагогической деятельности;

компетентность в мотивации обучающихся на осуществление учебной и воспитательной

деятельности;

компетентность в постановке целей и задач педагогической деятельности;

компетентность в обеспечении информационной основы педагогической деятельности;

компетентность в области личностных качеств.

Над повышением квалификации педагогического коллектива в ЦДТ работает

методический совет ЦДТ, проводятся конференции, семинары, мастер-классы, методические

выставки и др.; в целях популяризации педагогического опыта изучаются и публикуются

статьи и научно-методическая продукция педагогов и методистов. Оказывается

методическая помощь в подготовке педагогов в различных конкурсах методической

продукции, конференциях, семинарах, проектной деятельности и т.п. В этом учебном году

приняли участие в конкурсах методических разработок все педагоги и методисты ЦДТ.

16. Создание условий для сохранения здоровья обучающихсяв ЦДТ

16.1. Соответствие Расписание и Распорядок занятий возрастным требованиям

Расписание и порядок занятий соответствуют возрастным требованиям по Санитарно-

эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения общеобразовательных

учреждениях СанПиН 2.4.4.3172-14

16.2. Позитивное отношение родителей (законных представителей) обучающихся,

выпускников к образовательному учреждению За последние три года жалобы на деятельность ЦДТ отсутствуют.

№

п/п Образовательная деятельность ЦДТ строится в соответствии со следующими

технологиями:(Соблюдение норм СанПин) 1 Технологии обеспечения гигиенически оптимальных условий проведения образовательного

процесса • Благоприятная температура и влажность воздуха в помещении

• Правильное освещение рабочего места • Парты (столы), подобранные по росту воспитанников

• Регламентированное время пребывания у мониторов.

2 Технологии правильной организации образовательного процесса (ОП).

- Расписание, составлено с учѐтом интересов здоровья учащихся, в соответствии с СанПиН.

- Гигиенически оптимальная организация труда и отдыха учащихся.

- Организация физической активности на занятиях. Физкультминутки на занятиях с использованием упражнений по исправлению осанки, по снятию утомления с глаз и др. Активный

отдых в перерывах между занятиями, в тѐплое время года на свежем воздухе. Внекружковая

спортивная деятельность: соревнования, спортивные игры. - Питьевой режим и режим проветривания, в соответствии с СанПиН.

3 Психолого-педагогические технологии. - Требования к занятиям. Соблюдение гигиенических критериев рациональной организации занятия

- Создание комфортных условий в группах в течение дня. Личностно-ориентированный подход в обучении. Работа над построением взаимоотношений между детьми и взрослыми.

- Разнообразные виды деятельности дополнительного образования по интересам и выбору детей.

Ежегодно педагогический коллектив ЦДТ проводит мониторинг удовлетворенности родителей

воспитанников деятельностью учреждения. По данным мониторинга более 95 % родителей

высказали свое положительное отношение к деятельности ЦДТ.

16.3. Обеспечение условий пожарной безопасности и антитеррористической

защищенностиучастников образовательного процесса Отсутствие нарушений, выявленных органами пожарного надзора.

Акт проверки органом территориальногоотделения надзорной деятельностиТомаринского

района УНД ГУ МЧС России по Сахалинской области№ 12 от 18.04.16г. Наличие автоматизированной системы противопожарного оповещения В организации установлена пожарная сигнализация. Автоматическая противопожарная

система (АПС) СОУЭ 3 типа. Установка и обслуживание осуществляется арендодателем

МБОУ СОШ №2 г.Томари. Система передачи извещений о пожаре обеспечивается Системой

оповещения управлением эвакуацией 3типа (СОУЭ.

Объекты организации оборудованы охранной сигнализацией, системами видеонаблюдения и

охранного телевидения. Прямая связь с органами МВД(ФСБ) организована с использованием

кнопки экстренного вызова, телефон АТС в МБОУ СОШ №2 г.Томари.

16.4. Соответствие учебных помещений требованиям охраны труда

Акт проверки готовности учебного заведения к 2016-2017 учебному году от 05.08.2016 г.

17. Финансово-хозяйственная деятельность ЦДТ

В течение 2016 года организацией было израсходовано 140 тысяч рублей, выделенных

муниципальным образованием «Томаринский городской округ». Из выделенных средств на

приобретение основных средств и материальных запасов потрачено 40 тыс.руб. Остальные

денежные средства в размере 100 тыс.руб. потрачены на оплату услуг, предоставляемых

учреждению сторонними организациями (услуги связи, медицинский осмотр работников).

На 2017 год муниципальное образование «Томаринский городской округ» выделило Центру 568,6

тыс.руб. из которых запланировано израсходовать: 53,1 тыс.руб. – на материальные запасы;

229,6 тыс.руб. – приобретение основных средств (мебель, оргтехника, бытовая техника и

специализированное оборудование); 187 тыс.руб. – оплата проезда работников в отпуск; 30,5

тыс.руб. – медицинский осмотр работников; 67,3 тыс.руб. – услуги связи (Интернет); 1,1 тыс.руб. –

переосвидетельствование огнетушителей; 9266,5 тыс.руб. – оплата труда.

В первом квартале 2017 года готовится документация для проведения электронного аукциона на

поставку хореографических станков и зеркал. Данное специализированное оборудование является

новшеством для Центра, так как приобретается организацией впервые в связи с открытием в 2015

году нового объединения «Танцующие ангелы» хореографической направленности.

В текущем финансовом году денежные средства на развитие образования из областного бюджета к

использованию не утверждены.

Источник финансирования в 2017 году - бюджет муниципального образования «Томаринский

городской округ».

Отчет по показателям

деятельности организации (Утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

от 10 декабря 2013 г. № 1324, приложение № 5)

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

N п/п Показатели Единица

измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся, в том числе: 439

1.1.1 Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет) 67

1.1.2 Детей младшего школьного возраста ( 7 - 1 1 лет)

161

1.1.3 Детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет) 154

1.1.4 Детей старшего школьного возраста ( 1 5 - 1 7 лет) 57

1.2 Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по

договорам об оказании платных образовательных услуг

0

1.3 Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более

объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся

152/ 35%

439 по факту 287подушевое

1.4 Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных

образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности

учащихся ,

0

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам

для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся

0

Повышенной сложности –лицеи и

пр.

1.6 Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам,

направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей

численности учащихся, в том числе:

0

Коррекционные программы

1.6.1 Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья 0

1.6.2 Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей 11

1.6.3 Дети-мигранты 0

1.6.4 Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию 25

1.7 Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-

исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся

35/ 8 %

1.8 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых

мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали,

р

и

конференции), в общей численности учащихся, в том числе: 233/ 53%

1.8.1 На муниципальном уровне 60/ 14%

1.8.2 На региональном уровне 103/ 24%

1.8.3 На межрегиональном уровне 0

1.8.4 На федеральном уровне 28/ 6%

1.8.5 На международном уровне 42/ 9%

1.Э Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров

массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей

численности учащихся, в том числе:

215/ 49%

1.9.1 На муниципальном уровне 57/ 13%

1.9.2 На региональном уровне 91/ 21%

1.9.3 На межрегиональном уровне 0

1.9.4 На федеральном уровне 25/ 7%

1.9.5 На международном уровне 42/ 9%

1.10 Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных

и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

0%

1.10.1 Муниципального уровня 0%

1.10.2 Регионального уровня 0

1.10.3 Межрегионального уровня 0

1.10.4 Федерального уровня 0

1.10.5 Международного уровня 0

1.11 Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в

том числе:

2

1.11.1 На муниципальном уровне 0

1.11.2 На региональном уровне 2

1.11.3 На межрегиональном уровне 0

1.11.4 На федеральном уровне ■ 0

1.11.5 На международном уровне 0

1.12 Общая численность педагогических работников 11

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих

высшее образование, в общей численности педагогических работников

10 /99/%

1.14 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 4/ 40%

имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей

численности педагогических работников

1.15 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих

среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических

работников

1/ 9%

1.16 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих

среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля),

в общей численности педагогических работников

2/ 20%

1.17 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по

результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей

численности педагогических работников, в том числе:

0

1.17.1 Высшая 0

1.17.2 Первая 0

1.18 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых

составляет:

1/ 9%

1.18.1 До 5 лет 1/ 9%

1.18.2 Свыше 30 лет 0

1.19 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

1/ 9%

1.20 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

2 /18%

1.21 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших за последние ^ лет повышение

квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической

деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации

деятельности, в общей численности педагогических и административно-

хозяйственных работников

12/ 100%

1.22 Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих

методическую деятельность образовательной организации, в общей численности

сотрудников образовательной организации

2 /16%

1.23 Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками

образовательной организации

1.23.1 За 3 года 10

1.23.2 За отчетный период 3

1.24 Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-

педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих

повышенного педагогического внимания

0

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0

2.2 Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том

числе:

единиц

2.2.1 Учебный класс 6

2.2.2 Лаборатория 0

2.2.3 Мастерская 0

2.2.4 Танцевальный класс 0

2.2.5 Спортивный зал 0

2.2.6 Бассейн 0

2.3 Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том

числе:

0

2.3.1 Актовый зал 0

2.3.2 Концертный зал 0

2.3.3 Игровое помещение 0

2.4 Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха 0

2.5 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота да

2.6 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: нет

2.6.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или

использования переносных компьютеров

нет

2.6.2 С медиатекой нет

2.6.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов нет

2.6.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки нет

2.6.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов нет

2.7 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность

пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности

учащихся

0 / 0%

Результаты самоанализа по отдельным позициям

№ Наименованиепозицийсамообследования Заключение

1. Общие сведения о состоянии и развитии МБОУ ДОЦентр

детского творчества

Удовлетворительно

2. Методическаяоснащенностьдеятельности ЦДТ Удовлетворительно

3. Качество образовательного процесса в ЦДТ Удовлетворительно

4. Кадровое обеспечение ЦДТ и система работы с кадрами Удовлетворительно

5. Материально-техническоеобеспечениеЦДТ Удовлетворительно

6. Обучающиеся ЦДТ и система работы с ними Удовлетворительно

Выводы по самообследованию ЦДТ

Все виды управленческой деятельности администрации ЦДТ обеспечивают бесперебойный

и планомерный ход образовательного процесса в рамках закона «Об образовании».

Качество знаний, умений и навыков учащихся находятся на удовлетворительном уровне. ЦДТ

стабильно работает в режиме функционирования. Способность учащихся к усвоению ЗУНовв ЦДТ

удовлетворительная.

Для обеспечения дальнейшего роста качества обучения и воспитания необходимо:

* Продолжить реализацию программы развития ЦДТ на 2015-2020 годы, учитывая стабильные

результаты ЦДТ, достаточную сплоченность педагогического коллектива, творческий потенциал

администрации и педагогов.

* Продолжать уделять серьезное внимание методической работе.

* Продолжать разработку и апробирование инновационных методов и форм работы.

Образовательная деятельность учреждения осуществляется на основании локальных актов. ЦДТ

реализует образовательные программы по различным направлениям деятельности, составленные с

учетом обязательного минимума знаний.

В результате образовательной деятельности приоритетные задачи педагогического коллектива и

администрации были выполнены. Выдерживалась оптимальная организация учебного дня и

недели с учетом санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей детей, вследствие чего

не допускалось перегрузок в учебной ситуации.

Уделялось внимание развитию творческих способностей учащихся (участие в конкурсах,

олимпиадах, фестивалях, привлечение учащихся к творческим конкурсам, взаимодействие с

учреждениями культуры).

Творчески работающий коллектив педагогов осваивал и внедрял эффективные технологии

обучения и диагностики качества обучения. Педагоги ЦДТ принимали участие в семинарах

профессиональных конкурсах и вебинарах.

Однако существуют и нерешенные проблемы. Выявлены противоречия в организации

учебно-воспитательного процесса между необходимостью внедрения в учебный процесс новых

образовательных технологий и недостаточным уровнем мотивации членов педагогического

коллектива, что является постоянной заботой руководства.

ЦДТ является центром эстетического воспитания детей и подростков. ЦДТ пользуется в городе

авторитетом. Бывшие учащиеся приводят своих детей и внуков в творческие объединения ЦДТ.

Педагогический коллектив с большим энтузиазмом смотрит в будущее. Педагоги ЦДТ находят

возможность приобщать детей к высокому искусству, посещая городские,районные и

региональные мероприятия (концерты, фестивали, выставки).

Проанализировав работу учреждения и документацию, комиссия пришла к выводу, что ЦДТ

соответствует своему статусу и реализует миссию и решает поставленные задачи.

ЦДТ имеет богатый методический фонд учебной и специальной методической литературы.

Целенаправленно ведѐт работу по приобретению методической литературы для оптимизации

образовательного процесса. В учреждении увеличивается количество мультимедийной аппаратуры

и компьютерной техники.

Для ведения учебного процесса с применением современных средств обучения оборудуются

учебные кабинеты ЦДТ.

Для решения поставленных задач принято решение:

1.Продолжить работу над обновлением содержания образовательных программ.

2. В рамках организации воспитательной работы увеличить количество мероприятий

направленных на развитие нравственных и духовных ценностей (Программы «Русь

праздничная», «Патриот», «Содружество»).

3. Провести цикл обучающих семинаров для педагогического коллектива по новым

образовательным технологиям.

4.Продолжить работу по Мега проекту «Радуга талантов» по работе с одаренными детьми.

5. Продолжить реализацию программы развития ЦДТ на 2015-2020 г.

Директор МБОУДО

Центр детского творчества

г. Томари _____________М.В. Проскурякова«01» апреля 2017 г.