Отчет о самообследовании БОУ СОШ № 35 МО Динской район ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Общая характеристика ОУ

1.1.Данные об основании

ОУ

Год основания ОУ 01.09.1968г.

Полное наименование

ОУ:

Бюджетное общеобразовательное

учреждение муниципального

образования Динской район

«Средняя общеобразовательная

школа № 35 имени 46-го

Гвардейского орденов Красного

Знамени и Суворова 3-й степени

ночного бомбардировочного

авиационного полка».

Сокращенное

наименование ОУ

БОУ СОШ №35 МО Динской

район

Юридический адрес:

индекс:

353211, Краснодарский край,

Динской район, станица

Новотитаровская. улица Широкая,

дом № 46

Фактический адрес:

индекс:

353211, Краснодарский край,

Динской район, станица

Новотитаровская. улица Широкая,

дом № 463

53211, Краснодарский край,

Динской район, станица

Новотитаровская. улица Широкая,

дом № 28

телефон: 8(6162)48-7-55

факс: 8(6162)49-7-27

e-mail: s35din_nt@mail.ru

адрес сайта в

Интернете

http://www.novotitarovka35.narod.ru

1.4. Учредительные документы ОУ

Наименование документа,

утверждающего Устав:

Постановление

администрации

муниципального образования

Динской район

№ документа: № 986

Дата утверждения:

число, месяц, год

«11» мая 2011 г.

1.5. Учредитель название органа власти,

юридического или

физического лица

Муниципальное образование

Динской район

1.6. Организационно-

правовая форма

учреждение Бюджетное

Кем выдано: Инспекция Федеральной

налоговой службы по

Динскому району

Серия______ 23

№ документа № 007873047

ОГРН______ 1022303615806

Кем выдано: ИФНС России по Динскому

району Краснодарского края

Серия______ 23

№ документа № 008345232

ИНН______ 2330019638

Наименование документа

о создании филиала:

№ документа №___

Дата: число, месяц, год «__» ___________ 20___ г.

Дополнительное соглашение от 29.03.2011г. к договору о

взаимоотношения сторон и закреплении муниципального

имущества и земельных отношений Динского района за ОУ

Дата регистрации:

число, месяц, год

«06» июня 2011 г.

Наименование документа: Заключение о соответствии

объекта защиты обязательным

требованиям пожарной

безопасности №41

Дата выдачи: «23» мая 2011 г.

Серия, номер КРС № 002190

Наименование документа: Санитарно-

эпидемиологическое

заключение

№ документа №

23.КК.23.080.М.000585.04.12

Дата выдачи:

число, месяц, год

24 апреля 2012 г.

№ бланка___ 2266006

Наименование документа:

Акт проверки готовности

общеобразовательного

учреждения к 2013-2014

учебному году

Дата выдачи:

число, месяц, год

«09» августа 2013 г.

- Тип Общеобразовательная

- Вид Средняя (полная)

Серия: РО

№___ 030764

Регистрационный номер: 03182

Дата выдачи:

число, месяц, год «19» декабря 2011 г.

Действительна по:

число, месяц, год бессрочно

Серия: 23А01

№___ 0000024

Регистрационный номер: 02284

Дата выдачи:

число, месяц, год «19» июля 2012 г.

Срок действия:

число, месяц, год «17» июня 2023 г.

Наименование

коллегиального органа

управления учреждением,

утвердившего программу

развития:

Педагогический совет школы

№ протокола № 11

Дата утверждения:

число, месяц, год «15» июня 2011 г.

Сроки реализации

программы развития:

2011-2015 г.г.

1.16. Финансовая деятельность

Ведение бухгалтерского

учета

Самостоятельно Самостоятельно

КПП 233001001

БИК 040349001

расчетный счет № 40701810300003000019

наименование банка ГРКЦ ГУ Банка России по

Краснодарскому краю

лицевой счет № 925510610

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Сведения о реализуемых образовательных программах:

№

Направленность

образовательной

программы

Уровень образования

Вид

образовательной

программы

(основная,

дополнительная)

Норм

ативн

ый

срок

1. Общеобразовательная Начальное общее образование основная 4 года

2. Общеобразовательная Основное общее образование основная 5 лет

3. Общеобразовательная Среднее (полное) общее

образование

основная 2 года

Программы научно-

технической направленности

Программы художественно-

эстетической направленности

Программы социально-

педагогической

направленности

Программы спортивно-

технической направленности

Программы военно-

патриотической

направленности

Программы эколого-

биологической

направленности

Программы физкультурно-

спортивной направленности

Программы

культурологической

направленности

Контингент учащихся:

Класс Общее

кол-во классов

Общее

кол-во

учащихся

1-ые 4 96

2-ые 4 99

3-ые 4 91

4-ые 4 101

5-ые 4 114

6-ые 4 101

7-ые 4 92

8-ые 3 79

9-ые 3 82

10-ые 1 20

11-ые 1 15

Итого 33 890

РЕЖИМ РАБОТЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

1. Продолжительность урока: 40 мин. (2-11 классы).

В 1 классах: 35 мин. сентябрь-октябрь 3 урока, ноябрь-декабрь 4 урока;

45 мин. январь-май 4 урока (1 день 5 уроков)

2. Расписание звонков:

1 Смена 2 смена

1 а,б,в,г; 3а,б; 4а,б 5 а,б,в,г,д; 6 а,б,в,г;

7 а,б,в,г; 8 а,б,в;

9 а,б,в; 10а; 11а.

2 а,б,в,г; 3в,г; 4 в,г

1 полугодие 2 полугодие

1 урок 8.00- 8.35

2 урок 8.45 – 9.20

Динамическая

пауза 9.20-10.00

3 урок 10.10-10.45

4 урок 10.55-11.30

1 урок 8.00 -8.45

2 урок 8.55-9.40

Динамическая

пауза 9.40-10.20

3 урок 10.30-11.15

4 урок 11.25-12.10

5 урок 12.20-13.05

1 урок 8.00 -8.40

2 урок 8.50.-9.30

3 урок 9.50-10.30

4 урок 10.50-11.30

5 урок 11.50-12.30

6 урок 12.40-13.20

7 урок 13.30-14.10

1 урок 13.15-14.00

2 урок 14.20-15.05

3 урок 15.25 -16.10

4 урок 16.30-17.15

5 урок 17.25-18.10

Перерыв между обязательными, факультативными занятиями – 45 мин.

3. Продолжительность учебного года:

1 классы 2-11 классы

33 учебные недели +

34 учебные недели +

4.Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка (в академических часах):

Классы 6 дневная учебная неделя 5 дневная учебная неделя

1 - 21

2-4 - 23

5 - 29

6 - 30

7 - 32

8 - 33

9 36 -

10-11 37 -

5. Продолжительность каникул:

Каникулы Сроки Количество дней Выход на занятия

Осенние 03.11-09.11 7 10.11.14

Зимние 29.12-11.01 14 12.01.15

Весенние 21.03-29.03 9 30.03.14

Всего 30 дней

Дополнительные каникулы для 1-х классов 09.02-15.02.2014г.

АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Результаты учебной работы

клас

сы

все

го

атте

стован

о

отл

ичн

иков

хорош

ист

ов

неу

спев

ающ

их

Ост

авлен

ы.

на

повто

рн

ый

год

.

Отч

исл

ены

. и

з

школы

%

кач

еств

а

об

уч

енн

ост

и

I-IV 349 257 29 116 - - - 56,4

V- IX 410 410 22 101 - - - 30

X-XI 42 42 4 15 - - - 45,2

I-XI 801 709 55 232 - - - 44

Результаты обучения по классам приведены в таблице:

№

п/п

Ф.И.О. учителя кол-во

уч-ся

обуч.

На

«5»

обуч.

На «4»

и«5»

обуч.

На «3» и

«4»

% обуч. %

кач-ва

1а Новикова Н.В. 24

1б Меженная Ю.Г. 24

1в Артемова М.В. 21

1г Киселева О.А. 23

2а Дмитренко О.В. 28 5 12 11 100 60,7

2б Воробьева Г.Д. 27 - 10 17 100 37

2в Курочкина Л.Е. 29 3 13 13 100 55,2

3а Кравченко Е.А. 26 3 12 11 100 57,7

3б Скопец И.Н. 25 1 19 5 100 80

3в Качалова С.В. 25 4 9 12 100 52

3г Кнышева Н.А. 20 3 6 11 100 45

4а Кваша М.Ю. 28 4 13 11 100 60,7

4б Свид Н.В. 26 4 11 11 100 57,7

4в Шалашова О.Ю. 23 2 11 10 100 56,5

Итого 1-4кл. 349 29 116 112 100 56,4

5а Агабекян Н.А. 24 - 9 15 100 37,5

5б Сотникова А.Н. 24 2 6 16 100 33,3

АНАЛИЗ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ 11-Х КЛАССОВ

На основании решения педагогического совета № 7 от 23 мая 2014 г. «О допуске

выпускников к государственной итоговой аттестации за курс основной школы» к

итоговой аттестации допущено 70 учащихся 9 классов; 16 учащихся 11 классов.

Аттестация прошла в соответствии с расписанием, апелляций в конфликтную

комиссию не поступило.

Аттестацию успешно прошли 16 учащийся 11а класса и 70 выпускников основной

школы.

В течение учебного года выпускники 11 класса написали 11 КДР (20 в 2012-

2013учебном году): 3 по математике, 3 по русскому языку, 1 по обществознанию, 1 по

физике, 1 по биологии, 1 по истории, 1 по химии; выпускники 9-х классов написали 6

КДР(10 в 2012-2013учебном году): 3 по математике, 3 по русскому языку. Краевые

диагностические работы проводились в соответствии с требованиями к проведению КДР,

с соблюдением информационной безопасности. Слабоуспевающие учащиеся в целом

справлялись с работами по математике и русскому языку. Средний балл по КДР

соответствовал или был выше среднерайонного по всем предметам, исключая математику.

С успевающими учащимися на дополнительных занятиях регулярно разбирались задания

из банка ККИДППО. Учителя-предметники ежемесячно писали отчеты о работе со

слабоуспевающими учащимися в течение месяца, что позволило им регулярно

отслеживать учебные результаты выпускников и своевременно вносить коррективы в

планы подготовки к ЕГЭ, выстраивать индивидуальную линию обучения, добиваясь

стабильности в выполнении заданий базового уровня. Целенаправленная работа с

учащимися, претендующими на высокие баллы, привела к росту среднего балла по школе

по русскому языку на 8 баллов. По математике средний балл повысился по сравнению с

прошлым учебным годом на 4,2.

5в Лякишева Е.В. 23 4 12 7 100 69,6

5г Сторчак Е.В. 26 2 10 14 100 46,2

6а Сырых З.Л. 28 3 11 14 100 50

6б Казакова З.Ю. 26 1 5 20 100 23,1

6в Трубилина И.Н. 25 - 13 12 100 52

6г Машков А.В. 10 - 1 9 100 10

7а Чистякова Л.Л. 25 3 7 15 100 40

7б Бреус Н.Э. 26 3 6 17 100 34,6

7в Шабунина С.В. 24 - 10 14 100 41,7

8а Самсонова С.И. 27 - 4 23 100 85

8б Данильян Э.Г. 27 2 11 14 100 48,1

8в Воробьева Н.Р. 24 - 4 20 100 16,7

9а Еременко Л.Ф. 23 - 5 18 100 21,7

9б Овчинникова Е.Г. 23 2 6 15 100 34,8

9в Даниленко Л.А. 25 4 5 16 100 36

Итого 5-9кл. 410 26 125 259 100 36,8

10а Павлюк В.В. 26 - 5 21 100 19,2

11а Воробьева Н.Р. 16 4 7 5 100 68,8

Итого 10-11кл. 42 4 12 26 100 38,1

По школе 1-11кл. 801 59 253 397 100 44

Учащиеся быстро определились с выбором экзаменов, но два выпускника до последнего

меняли решения. Все предметники были нацелены на подготовку к ЕГЭ. Мониторинг

выбора предметов для экзаменов

Предмет % выбора учащимися

2011-2012 уч. год 2012-2013 уч. год 2013-2014уч.год

Обществознание 23 (3 чел.) 30 (7 чел.) 68,75(11чел)

Физика 23 (3 чел.) 34,8 (8чел) 18,75(3чел)

Биология 46(6 чел.) 17,4 (4 чел.) 18,75(3чел)

История 23 (3 чел.) 4 (1 чел.) 18,75(3чел) Литература 23 (3 чел.) 30 (7 чел.) Химия 4 (1чел.) 18,75(3чел)

География 4 (1чел.)

Английский язык 4 (1 чел.)

Проведенные в марте, апреле 2013г. пробные экзамены по русскому языку и

математике позволили учащимся реально оценить свои возможности и проверить уровень

знаний. По результатам пробного экзамена по математике 2 ученика не преодолели порог

успешности, по русскому языку все учащиеся справились с работой. С данными

учащимися были организованы ежедневные занятия, направленные на отработку

практических навыков и закрепление знаний по базовым темам.

Учителя-предметники 11 класса, администрация регулярно осуществляли

мониторинг обученности, результативности КДР, результатов отработок учебного

материала, посещаемости дополнительных занятий, велась работа с диагностическими

картами. Классный руководитель 11 класса своевременно знакомила родителей с

графиком проведения консультаций, с результатами КДР, текущей успеваемости

учащихся. Учителями-предметниками проводилась работа по разъяснению важности

посещения занятий межшкольных факультативов.

Внутришкольный контроль в 2013-2014 учебном году был направлен на повышение

качества подготовки к ЕГЭ, на анализ деятельности учителя-предметника.

Положительные результаты дала практика частого посещения дополнительных занятий и

проверка документации учителей-предметников по подготовке к ЕГЭ (диагностические

карты, мониторинговые исследования, аналитические материалы). Чувствуя постоянный

контроль со стороны учителей-предметников, администрации, учащиеся старались не

пропускать дополнительные занятия без уважительной причины, мотивированно работать

на них.

Проведенные подготовительные мероприятия дали возможность организованно

провести государственную (итоговую) аттестацию выпускников.

Мониторинг результатов обязательных экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ

класс предмет средний

тестовый балл

наибольший

балл

наименьший

балл

Ф.И.О.

учителя

математика 36,6 60 24 Грошева

Н.С.

русский

язык

67 84 53 Чистякова

Л.Л.

2012 – 2013 уч.год

математика 48,13 81 15 Лякишева

Е.В.

русский

язык

68 98 52 Сытько

Н.В.

математика 52,3 73 36 Прокофьева

Т.В.

русский

язык

76,3 98 60 Самсонова

С.И.

Как видно из таблицы намечена тенденция увеличения среднего тестового балла по

математике и по русскому языку,

наибольший балл по математике

уменьшился, по русскому языку

остался на прежней позиции,

наименьший балл как по

математике, так и по русскому

языку увеличился соответственно

на 4,2 и 8,3 баллов.

математика

русский язык

0

50

100

2012-2013

2013-2014

48,13 52,3

6876,3

средний тестовый балл

математика русский язык

математика

русский язык

0

50

100

2012-2013

2013-2014

8473

98 98

наибольший тестовый балл

математика русский язык

математика

русский язык

0

20

40

60

2012-2013

2013-2014

15

36

5260

наименьший тестовый балл

математика русский язык

Из таблицы видно, что учащиеся 11-х классов в этом учебном году с обязательными

экзаменами (математика, русский язык) в форме и по материалам ЕГЭ справились лучше,

чем учащиеся прошлого года.

Наибольший тестовый балл по математике понизился на 8 (с 81 до 73), но

наименьший повысился – на 21(с 15 до38), средний тестовый балл по классу повысился

на 4,2 с 48,1до 52,3, (тестовый балл: в районе – 46,4, в крае – 47,3), школа находится на

восьмом месте в рейтинговой таблице района.

По русскому языку тоже произошло повышение баллов: наибольший балл на том

же уровне - 98, наименьший балл повысился на 8(с 52 до 60), средний тестовый балл по

классу в этом учебном году составляет 76,3(тестовый балл: в районе – 67,3, в крае - 69)

что на 8,3 выше, чем в прошлом году, школа находится на пятом месте в рейтинговой

таблице района.

Биологию сдавали 3 выпускника, что составило 18,75% учащихся, средний балл по школе

–66,7 (2013год- 68,8, учитель Сырых З.Л., что на 2,1 балла ниже прошлогоднего, тестовый

балл: в районе – 55,7, в крае - 59) в рейтинге по районным показателям занимаем 5 место.

Наибольший балл – 78 набрал Саркисян Артур. Если сравнивать итоги ЕГЭ прошлого и

текущего годов, то хочется отметить работу учителя Сырых З.Л., которая качественно

готовит выпускников к экзаменам по выбору, школа находится на пятом месте в

рейтинговой таблице района.

Физику сдавали 3 выпускника, что составило18,75% от числа учащихся школы, средний

балл по школе – 42,7 (ниже прошлогоднего на 4,9 балла), средний балл по району – 45,58,

по краю – 45,7. Наибольший балл - 45 (в прошлом году - 59). В отличие от прошлого года

все сдававшие учащиеся экзамен переступили порог успешности, учителю Богатской Н.П.

в следующем учебном году предстоит пересмотреть свою работу по качественной

подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации, школа занимает 14-15

место в рейтинговой таблице района.

Обществознание сдавали 11 человек, на 4 выпускника больше, чем в прошлом учебном

году. Средний балл по школе – 66,2 (в 2013году - 75,3), что на 9,1 балла ниже, чем в

2012/2013 учебном году. В рейтинговой таблице района школа занимает второе место,

тестовый балл в районе– 56,5, в крае – 56,5.

. Историю сдавали 3 человека, что составило 18,75% учащихся, на 14,75% больше, чем в

прошлом учебном году. Средний балл по школе – 74,7, что на 9,3 балла ниже, чем в

2012/2013 учебном году, но на 21,3 балла выше районного показателя. В рейтинговой

таблице района школа занимает первое место, тестовый балл в районе – 53,4, в крае – 52,2.

Химию сдавали 3 выпускника, на 2 больше, чем в прошлом учебном году, средний балл

по школе – 56,7 (в 2012-2013 учебном году – 54), тестовый балл в районе – 55,7, в крае –

56,4, школа находится на восьмом месте в рейтинговой таблице района.

В начале марта месяца поменялся учитель химии, не смотря на то, что средний тестовый

балл увеличился на 2,7, одна выпускница Санникова Екатерина не переступила порог

успешности. Учителю химии Третьякову Д.А. в следующем учебном году предстоит

работать интенсивно по качеству преподаваемого предмета.

Возникает необходимость оказания помощи выпускникам, родителям в самоопределении

учащихся, проведения разъяснительной работы по пропаганде востребованных рабочих

специальностей. Данные направления включить в план работы классного руководителя.

В 2014/2015 учебном году предстоит проводить разъяснительную работу с выпускниками

и их родителями по вопросу определения количества и состава предметов, выбираемых в

качестве экзамена по выбору, своевременно информировать их о перечне вступительных

испытаний в высшие и средние - специальные учебные заведения для более раннего

определения экзаменационных предметов, ориентировать учащихся, родителей, педагогов

не просто на преодоление порога успешности, а на получение более высоких результатов.

Профориентационному центру школы предоставлять информацию выпускникам и

родителям об учебных заведениях Краснодарского края, о потребности в специальностях

в крае, районе, сотрудничать с учебными заведениями по вопросу профориентационной

работы.

При проведении государственной итоговой аттестации выпускниками 11 класса

нарушения порядка проведения ЕГЭ и требования информационной безопасности не

было. По результатам экзаменов апелляций никто не подавал.

Результаты ЕГЭ

выпускников по обязательным предметам и предметам по выбору в период 2012-2014 гг.

В целом результаты ЕГЭ в 2013/2014 году выше, чем в предыдущем, наметилась

тенденция увеличения среднего балла. В период подготовки к итоговой аттестации

администрация школы осуществляла контроль за ведением классных журналов

выпускных классов, регулярностью проведения родительских собраний, выполнением

учебных программ по предметам и практической части программ, осуществляла контроль

за преподаванием учебных дисциплин, организацией повторения, текущей успеваемостью

слабоуспевающих учащихся. Учителями-предметниками ежемесячно сдавались отчеты о

работе со слабоуспевающими учащимися, администрацией составлялся отчет о

реализации плана работы со слабоуспевающими учащимися.

Учебные программы выполнены, практическая часть программ соблюдена.

Государственная итоговая аттестация выпускников 11 класса завершилась в сроки,

обозначенные нормативными документами.

Следовательно, цель проведения экзаменов достигнута: выпускники показывают

ЗУН по всем предметам, соответствующие программным требованиям. Таким образом,

анализ результатов ЕГЭ имеет большое значение для системы среднего образования,

поскольку позволяет изменить содержание образования и улучшить качество подготовки

выпускников. ЕГЭ – это сложная, но объективная система, в результате которой

производится государственная оценка знаний каждого выпускника. Проверяется

Предмет

Русский

язык

Математика Общество

-знание

Физи

ка

История Биология Химия

Год

2012

2013

2014

2012

2013

2014

2013

2014

2013

2014

2013

2014

2013

2014

2013

2014

Количество

уч-ся

13 23 16 13 23 16 7 11 7 3 1 3 4 3 1 3

Средний

тест.балл

67 68 76,2 36,6 48,1 52,3 75,3 66,2 47,6 42,7 84 74,7 68,8 66,7 54 56,7

Количеств о

уч-ся, не

прошедших

0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 0 0 2 0 0 1

объективность самого процесса выдачи аттестатов, которые должны содержать оценки,

заверенные государством, оценки, которым можно верить.

По итогам обучения 4 выпускника окончили школу с золотой медалью.

По итогам двух обязательных экзаменов школа вышла на третье место в районе.

Аттестацию за курс основной школы успешно прошли все ученики.

Выпускники 9-х классов написали 6 КДР(10 в 2013-2014учебном году): 3 по

математике, 3 по русскому языку Анализ результатов каждой из диагностических

работ позволял учителям корректировать календарно-тематические планы в

зависимости от уровня усвоения данным классом пройденных тем.

МОНИТОРИНГ

результатов краевых диагностических работ по математике учащихся 9 классов

2013 – 2014 учебный год

ОУ Ноябрь Январь Апрель

% предметн

обученности

% качества

знаний

%

предметн

обученно

сти

%

качества

знаний

%

предметн

обученност

и

%

качества

знаний

35 58% 19,4% 68,4% 22,8% 77,3% 31,8%

Из мониторинга КДР по математике видно, что выпускники 9-х классов, в течение

года из месяца в месяц улучшали результаты. Работа учителей в течение учебного года на

дополнительных занятиях дало свои положительные результаты на государственной

итоговой аттестации. По итогам КДР школа занимала соответственно по месяцам 22,26,17

места в районе.

МОНИТОРИНГ

результатов краевых контрольно-диагностических работ учащихся 9-х классов по

русскому языку

Анализируя выполнение КДР по русскому языку можно сделать вывод, что учащиеся 9-

х классов в течение учебного года показывали стабильные результаты.

Выпускники 9-х классов сдавали два обязательных письменных экзамена – по

русскому языку и математике, по выбору девятиклассники не сдавали экзамены.

Выпускники 9-х классов не изъявили желания учиться в профильном классе.

Государственная итоговая аттестация прошла в соответствии с расписанием;

апелляций в конфликтную комиссию по вопросам проведения аттестации не поступило.

Аттестацию за курс основной школы успешно прошли все ученики. Данные о

результатах государственной итоговой аттестации выпускников основной школы

представлены в таблице.

ОУ

ноябрь февраль апрель

%

предметн.

обученн.

%

качества

знаний

%

предметн.

обученн.

%

качества

знаний

%

предметн.

обученн.

%

качества

знаний

МОУ

СОШ

№ 35

83,6% 31,1% 87,8% 22,5% 83,4% 24,6%

В рейтинговой таблице района школа по итогам ОГЭ вышла на 8 место по математике (в

прошлом учебном году занимала-7-8 места), тем самым улучшив положение по

сравнению с КДР на 17 позиций. Средний тестовый балл по математике по школе – 18,64,

что на 0,46 ниже районного показателя.

В рейтинговой таблице района школа по итогам ОГЭ вышла на 3-4 место по русскому

языку (в прошлом учебном году занимала-8 место. Средний тестовый балл по русскому

языку по школе – 38,8, что на 1,1 выше районного показателя

6 выпускников 9-х классов сдавали ГИА – 2014 в форме ГВЭ, все учащиеся успешно

сдали экзамены независимой экзаменационной комиссии, результаты представлены в

таблице.

Результаты экзамена по математике в форме ГВЭ выпускников 9

классов БОУ СОШ № №35 2013 – 2014 учебный год

Результаты экзамена по русскому языку в форме ГВЭ выпускников 9

классов БОУ СОШ № №35 2013 – 2014 учебный год

В рамках требований к качеству образования, а также в соответствии с государственным

образовательным стандартом основного общего образования в Краснодарском крае в

2013/2014 учебном году проводился письменный экзамен по русскому языку в 9-х

классах. Как и в прошлом году, работа состояла из 3 частей: задания с развёрнутым

ответом (сжатое изложение и сочинение-рассуждение на лингвистическую тему), 9

заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором ответа из четырёх предложенных.

Общее количество учащихся БОУ СОШ №35, принимавших участие в итоговой

аттестации по русскому языку в формате ОГЭ, составило 64 человек и ГВЭ – 6 учащихся.

Предметы

учебного плана

Всего

учащихся

сдавали

Аттестовано средний

тестовый

балл «2» «3» «4/5»

кол. % кол. % кол. %

Территориальная экзаменационная комиссия

Русский язык

(письменно)

64 0 0% 4 6% 20/41 31/63% 38,8

Математика

(письменно)

64 0 0% 17 26,6% 38/9 59,4/14% 18,64

класс Коли

ч.уч-

ся

Количество полученных

оценок Процент полученных оценок

%

предмобу

ч.

%

качест

ва

Средни

й балл «2» «3» «4» «5» «2» «3» «4» «5»

9А 4 0 3 1 0 0 75 25 0 100 25 5

9В 2 0 1 1 0 0 50 50 0 100 50 5,4

35 6 0 4 2 0 0 66,7 33,3 0 100 33,3 5,2 Динской

район 49 0 30(34) 14 1 8,2% 61,2% 28,6% 2% 91,8% 30,6% 4,76

класс Коли

ч.уч-

ся

Количество полученных

оценок Процент полученных оценок

%

предмобу

ч.

%

качест

ва

Средни

й балл «2» «3» «4» «5» «2» «3» «4» «5»

9А 4 0 1 3 0 0 25 75 0 100 75 5

9В 2 0 0 1 1 0 0 50 50 100 100 5,4

35 6 0 1 3 1 0 66,7 33,3 0 100 33,3 5,2

Анализ полученных статистических данных показывает, что 100% экзаменуемых,

участвовавших в экзамене по русскому языку в 2014 году, получили положительную

отметку. Из них 94% выпускников усвоили материал курса на качественно высоком

уровне, получив школьные отметки «5» (60%) и «4» (34%). Отметку «3» получили 6 %

учащихся. На прошедшем экзамене впервые использовалась звуковоспроизводящая

аппаратура.

По итогам двух экзаменов школа вышла на третье место в районе.

Кадровый состав педагогического коллектива

Учебный год 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Всего педагог. работников 51 51 51

Молодые специалисты 3 (4%) 4 (7,8%) 5 (9,8%)

Учителя пенсионного

возраста

14 (27,4%) 13 (26%) 14 (27,4%)

Учеб

ный

год

Всего Стаж работы Возрастной состав

до 2

лет

от 2

до 5

лет

от 5

до 10

лет

от 10

до 20

лет

свыше

20 лет

до

25

лет

от 25

до

35

лет

от 35

до

55

лет

от 55

до 60

лет

свы

ше

60

лет

2012-

2013 51

4

3

4

12

28

1

6

32

5

7

2013-

2014 51 3 2 5 11 30 1 7 28 5 10

3 25

1130

Педагогический стаж на 01.06.2014 г.

до 2-х лет

от 2 до 5 лет

от 5 до 10 лет

от 10 до 20 лет

свыше 20 лет

Уровень образования педагогического коллектива

Учебный год 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Всего педагог. работников 51 51 51

Высшее 45 (88,2%) 44 (86,3%) 45 (88,2%)

Среднее специальное 6 (11,8%) 7 (13,7%) 6 (11,8%)

Нет педагогического

образования

3 (5,9%) 3 (5,9%) 3 (5,9%)

Квалификация

Учебный год 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Высшая квалификационная

категория

16 (31,4%) 14 (27,4%) 10 (19,6%)

Первая квалификационная

категория

11 (21,5%) 7 (13,7%) 15 (29,4%)

Вторая квалификационная

категория

6 (11,8%) 2 (4%) 1 (2%)

Соответсвие занимаемой

должности

5 (9,8%) 15 (29,4%) 13 (25,5%)

Без категории 13 (25,5%) 13 (25,5%) 12 (23,5%)

1

7

28

5

10

Возрастной состав

до 25 лет

от 25 до 35 лет

от 35 до 55 лет

от 55 до 60 лет

свыше 60 лет

19,6%

29,4%

2%

25,5 %

23,5%

Уровень квалификации педагогических работников

высшая

первая

вторая

соответ.зан.долж.

без категории

Качественный состав педагогических работников по годам

Учебный год Высшая

категория

Первая

категория

Вторая

категория

Соответствие

занимаемой

должности

Без

категории

2009-2010 15 12 15 - 12

2010-2011 16 13 11 - 15

2011-2012 16 11 8 5 13

2012-2013 14 7 2 15 13

2013-2014 10 15 1 13 12

Звания и награды педагогического коллектива

Учебный год 2011-2012 2012-2013 2013-2014

«Почетный работник общего

образования РФ»

2 2 2

«Отличник народного просвещения» 2 2 2

Нагрудный знак «За службу

образованию»

- 1 1

Кандидат педагогических наук 1 1 1

Заслуженный педагог Динского района - - 1

Победители приоритетного

национального проекта «Образование»

2 2 1

«Почетная грамота Министерства

образования и науки Российской

Федерации»

3 3 3

Грамота МОН Краснодарского края 5 5 5

Грамота главы муниципального

образования Динской район

3 3 3

Грамота УО Динской район 12 12 17

Таким образом, имеет место высокий уровень образования педагогических кадров

(88,2% с высшим образованием), достаточный уровень квалификации: 51% педагогов от

общего числа имеют квалификационные категории (44,1% - 2012-2013 уч.г.); 25,5% -

соответствуют занимаемой должности; 39% педагогов имеют награды разного уровня.

Результаты повышения квалификации за 2013-2014 учебный год

№

п/п

Ф.И.О. педагога Сроки

прохожден

ия КПК

Тема повышения квалификации Место,

прохожден

ия

1 Веселова Ольга

Александровна

02.09.2013-

16.09.2013

Преподавание музыки в школе в

соответствии с требованиями ФГОС

НОО и ООО

ККИДППО

108

2 Сырых Зинаида

Леонидовна

20.09.2013-

05.10.2013

Развитие универсальных учебных

действий при изучении биологии с

учетом требований ФГОС ООО

ККИДППО

108

3 Чиркунова

Татьяна

Ивановна

20.09.2013-

02.10.2013

Воспитательный процесс в условиях

ФГОС: проектирование, организация,

реализация

ККИДППО

72

4 Сторчак Елена

Владимировна

28.11.2013-

13.12.2013

Обновление содержания школьного

филологического образования в свете

требований ФГОС ООО

ККИДППО

108

5 Адамян Гоар

Манвеловна

27.01.2014-

06.02.2014

Профессиональные компетенции

социального педагога

образовательного учреждения

ККИДППО

72

6

Овчинникова

Елена

Григорьевна

03.02.2014-

20.02.2014

Совершенствование педагогического

профессионализма учителей

географии в соответствии с

требованиями ФГОС ООО

ККИДППО

108

7

Пенькова

Наталья

Николаевна

08.04.2014-

18.04.2014

Организация психологического

сопровождения участников

образовательного процесса в условиях

реализации ФГОС

ККИДППО

108

8

Баскакова

Любовь

Михайловна

15.04.2014-

25.04.2014

Совершенствование компетентности

библиотечных специалистов в

условиях реализации ФГОС

ККИДППО

72

9 Белая Галина

Николаевна

15.04.2014-

25.04.2014

Совершенствование компетентности

библиотечных специалистов в

условиях реализации ФГОС

ККИДППО

72

10 Чистякова

Любовь

Леонидовна

07.04.2014-

22.04.2014

Совершенствование методической

компетентности учителей русского

языка и литературы в свете

требований ФГОС ООО

ККИДППО

108

11 Третьяков Денис

Александрович

28.04.2014-

22.05.2014

Содержание, методологические и

технологические принципы

обновления химического образования

ККИДППО

108

12 Кваша Марина

Юрьевна

13 Шалашова Ольга

Юрьевна

14 Городицкая

Людмила

Ивановна

15 Свид Нина

Васильевна

16 Артемова

Марина

Васильевна

Основным образовательным учреждением, в котором осуществляется курсовая

переподготовка педагогических работников, является Краснодарский краевой институт

дополнительного профессионального педагогического образования. Нецентрализованные

формы повышения квалификации не используются.

Повышение профессионального мастерства педагогов

Учебный год 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Количество

педагогов

8 13 19 17 16

В целях повышения профессионального мастерства учитель английского языка

Городова С.И., учитель математики Прокофьева Т.В. принимали активное участие в

работе вебинаров. Даниленко Л.А., учитель математики, прошла обучение экспертов

предметных комиссий по математике ГИА-9 в 2014 году.

В текущем учебном году 14 педагогов из 16 прошли курсы повышения

квалификации по введению ФГОС. За период с 2011 г. по 2014 г., 34 педагогических

работника прошли профессиональную подготовку в соответствии с ФГОС, что составляет

66,7% от общей числа педагогического коллектива.

Инновационная деятельность

Новации в области содержания образования

№

п/п

Вид инновации Результат

1 Введение ФГОС ООН Учителя 1-3-х классов работали в соответствии

требований ФГОС. Разработаны и утверждены

учебно- методические материалы, рабочие

программы.

Все учителя начальных классов прошли

курсовую переподготовку по введению ФГОС.

Подготовка и проведение учителями начальных

классов обучающих практических семинаров по

вопросам ФГОС для педагогов среднего и

старшего звена (Фото 1.1 – 1.3).

Педагогический мониторинг: качества знаний,

обученности, мониторинг уровня

сформированности универсальных учебных

действий учащихся 1-4 классов.

2 Реализация курса ОРКСЭ Все учащиеся 4-х классов изучают модуль курса

ОРКСЭ «Основы православной культуры».

Преподавание ОРКСЭ осуществляется в

соответствии с нормами законодательства.

3 Предпрофильная подготовка

учащихся

Реализованы курсы по выбору: «Здоровье

человека»; «Решение химических задач»;

«Подготовка к ГИА по русскому языку»;

«Избранные вопросы математики». Элективные

курсы - «Основы политологии»; «Компьютерные

технологии».

Организация экскурсий на предприятия, в Вузы,

колледжи; встречи с людьми разных профессий.

4 УМК «Школа 21 века» По программе «Начальная школа XXI века»

работали учителя 1 – 4 классов.

5 Апробирование новых программ Авторская программа элективных курсов

Воробьевой Н.Р. «Основы политологии»

6 План-программа

индивидуальной траектории

развития профессиональной

компетентности педагога

(ИТРПК)

Составление и реализация план-программы

ИТРПК. Самоанализ деятельности.

Формирование портфолио.

Новации в структуре организации учебно – воспитательного процесса

№

п/п

Вид инновации Результат

Модернизация традиционного

музейного пространства в школе

средствами информационно-

коммуникационных технологий

Руководителем музея Бреус Н.Э. разработан

инновационный проект «Интерактивные формы

социализации личности школьника в рамках

гражданско-патриотического воспитания», в

рамках которого предусмотрено обновление и

выход на новый уровень работы школьного

музея. Проект находится на стадии реализации.

(Фото 2.1 – 2.2)

Создание учебно-концертного

хорового коллектива средствами

инновационных

образовательных технологий

Веселовой О.А., учителем музыки разработан

образовательный проект. Созданы школьные

хоровые коллективы: «Домисолька» (1-3 классы);

«Росинки « (4 классы); «Акварель» (5-8 классы).

Вовлечено в проект 80 человек.

Систематически применяются

здоровьесберегающие и инновационные

технологии. (Фото 3.1-3.2).

Осуществляется сотрудничество с творческими

коллективами станицы и района.

Активное участие в конкурсах и фестивалях

района, края, выступления на праздничных

концертах станицы и школы.

Новации в области технологии обучения

№

п/п

Вид инновации Учителя, использующие

инновационные технологии в учебно-

воспитательном процессе

1 Перспективно-опережающее обучение с

использованием опорных схем при

комментируемом управлении (методика

Фроловой)

Учителя русского языка и литературы

2 Компьютерные технологии Все учителя школы

3 Здоровьесберегающие технологии Учителя физической культуры, учителя

работающие в 1-6 классах

4 Технологии личностной ориентации

педагогического процесса

Учителя начальных классов, английского

языка, русского языка, математики

5 Системы развивающего обучения Учителя начальных классов

6 Игровые технологии Учителя физической культуры, учителя

работающие в 1-8 классах

7 Интерактивное обучение Учителя начальных классов, учителя

истории, кубановедения, биологии

8 «Критическое мышление» Учителя английского языка, истории,

кубановедения

9 Технология проектов Учителя начальных классов, истории,

кубановедения, математики, технологии,

русского языка и литературы, музыки

10 Проблемное обучение Учителя начальных классов, истории,

кубановедения, математики, русского

языка и литературы

Конкурсы профессионального мастерства

С целью повышения профессионального мастерства учителя школы принимали

участие в конкурсах педагогического мастерства муниципального, регионального и

всероссийского уровнях.

Участие педагогов в профессиональных конкурсах

№

п\п

Название конкурса Число

уч-ов

Ф.И.О.

район край всероссий

ский

1 Муниципальный конкурс

«Призвание»

1 чел. 1 чел: призер -

Сырых З.Л.

2 Краевой конкурс на

лучший кабинет

кубановедения

1 чел. 1 чел.:

победитель –

Блоха А.В.

1 чел.:

участник –

Блоха А.В.

3 X районный

педагогический фестиваль

«Передовой

педагогический опыт»

2 чел. 1 чел.: лауреат

– Бреус Н.Э.

1 чел.:

участник –

Веселова О.А.

4 Муниципальный конкурс

проектов «Инновации в

образовании»

1 чел. 1 чел.: призер -

Бреус Н.Э.

5 Конкурс на получение

денежного поощрения

лучшими учителями

Краснодарского края

1 чел. 1 чел.:

победитель – Воробьева

Н.Р.

6 Районный фестиваль

«Ярмарка педагогических

идей»

4 чел. 4 чел.:

участники –

Самсонова

С.И., Лякишева

Е.В., Казакова

З.Ю., Сырых

З.Л.

7 Краевой конкурс

«Психолог года Кубани»

1 чел. 1 чел.:

победитель –

Пенькова Н.Н.

1 чел.: –

участник Пенькова

Н.Н.

8 Муниципальный конкурс

программ работы с детьми

и семьями, состоящими на

различных видах

профилактического учета

«Загляните в мамины

глаза»

1 чел. 1 чел.: призер

– Адамян Г.М.

9 Краевой конкурс

творческих работ «Служба

спасения 01»

«Методическая разработка

1 чел. 1 чел.:

победитель –

Сотникова А.Н.

внеклассного

мероприятия»

10 Всероссийский фестиваль

«Открытый урок»

1 чел. 1 чел.:

участник –

Даниленко

Л.А.

11 Всероссийский конкурс «За

нравственный подвиг

учителя»

3 чел. 3 чел.

победителя Блоха А.В.,

Пенькова Н.Н.

Лякишева Е.В.

3 чел.

участники

Блоха А.В.,

Пенькова

Н.Н.

Лякишева

Е.В.

Итого: Всего:

17 чел.

Всего: 15 чел.

– участники;

из них 6

победитетлей;

3 призера; 1

лауреат.

Всего: 6

чел.

участники;

из них 1

победитель

Всего: 1

чел.

Динамика участия учителей в конкурсах профессионального мастерства

Учебный

год

Муниципальный

уровень

Региональный

уровень

Всероссийский

уровень

Итого

2010-2011 1 1 2

2011-2012 6 1 1 8

2012-2013 6 1 4 11

2013-2014 15 6 1 17

Таким образом, имеет место положительная динамика количества участников и

результативности участия в конкурсах профессионального мастерства: из 15

участников муниципальных конкурсов 6 победителей; 3 призера; 1 лауреат; на

региональном уровне из 6 участников – 1 победитель; на всероссийском уровне – 1

только 1 участник.

Трансляция передового опыта учителей

В течение учебного года на заседаниях педагогического совета, МС, МО велась

работа по изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта

работников школы. Так на педагогическом совете обобщен опыт работы учителей:

Сырых З.Л. - «Компетентностный подход в обучении учащихся».

Шабунина С.В. - «Вариативные формы организации спортивно-массовой работы в школе»;

Веселова О.А. - «Эстетическое воспитание школьников средствами хорового искусства»;

Пенькова Н.Н. - «Психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса в школе»;

Адамян Г.М. - «Профилактика совершения преступлений и правонарушений через систему работы семьи и школы».

Дмитренко О.В., Кваша М.Ю., Меженная Ю.Г., Киселева О.А., Курочкина Л.Е., Кравченко Е.А. - «Проектирование современного урока в свете требований

ФГОС».

На методическом совете школы был обобщен опыт работы учителей:

Дмитренко О.В. – «Новые формы оценки качества образования в рамках реализации ФГОС».

Овчинниковой Е.Г. – «Использование современных образовательных технологий на уроках географии».

Самсоновой С.И. – «Система работы по подготовке учащихся к итоговой аттестации».

На заседаниях ШМО:

Новикова Н.Н. - «Методика работы над задачей в 1 классе»;

Свид Н.В. - «Методы работы и способы решения задач на движение».

Казакова З.Ю. - «Проектная деятельность учащихся на уроках русского языка и литературы»,

Чистякова Л.Л. - «Формирование коммуникативных компетенций учащихся на уроках русского языка и литературы».

Еременко Л.Ф. – «Способы повышения мотивации к изучению иностранного языка в школе»

Городова С.И. – «Проектная методика – эффективное средство организации учебно – познавательной коммуникативной деятельности школьников»

Агабекян Н.А.- «Внедрение современных методов обучения и педагогических технологий»

Бреус Н.Э. – «Роль УУД в системе современного общего образования».

Данильян Э.Г.- «Проблемные вопросы по иностранному языку при подготовке выпускников к ЕГЭ, ГИА».

Учителя школы демонстрировали свой педагогический опыт на муниципальном,

региональном и всероссийском уровне:

Муниципальный уровень

№

п/п

Ф.И.О.

педагога

Должность Место

представления

опыта

Тема

1 Пенькова

Н.Н.

Педагог-

психолог

Площадка по

распространению

инновационного

педагогического

опыта

Психологическое

сопровождение

профессиональной

деятельности учителя в

условиях реализации ФГОС

Площадка по

распространению

инновационного

педагогического

опыта

Организация внеурочной

деятельность младших

школьников по направлению

духовно-нравственного

развития личности

учащегося средствами

хорового искусства

Районный фестиваль

«Передовой

педагогический опыт»

Развитие эстетической и

вокально-хоровой культуры

школьников в условиях

перехода на ФГОС

Районный семинар

учителей музыки

Использование

инновационных технологий

в работе со школьным хором

3 Блоха А.В. Зам.директора

по УМР

Площадка по

распространению

инновационного

Идеологические и

методологические основы

создания в ОУ программ

педагогического

опыта

духовно-нравственного

воспитания

4 Чистякова

Л.Л.

Учитель

русского

языка и

литературы

Районный семинар

учителей русского

языка и литературы

Технология эффективной

подготовки учащихся к

конкурсу юных чтецов

«Живая классика 5 Бреус Н.Э. Учитель

технологии,

зав. музеем

Районный фестиваль

«Передовой

педагогический опыт»

Модернизация

традиционного музейного

пространства в современной

школе средствами

информационно-

коммуникационных

технологий

6 Сырых

З.Л.

Учитель

биологии

Районный конкурс

учителей биологии

Система работы учителя по

подготовке к ЕГЭ по

биологии

7 Кравченко

Е.А.

Учитель

начальных

классов

Площадка по

распространению

инновационного

педагогического

опыта

Применение КЕИС-

технологий в начальной

школе

8 Белая Г.Н. Зав.

библиотекой

Районный семинар

библиотекарей Современные книжные

выставки. Традиции и

инновации.

На базе школы был проведен районный семинар учителей музыки,

подготовленный зам. директора по ВР Чиркуновой Т.И. и учителем музыки Веселовой

О.А. Данное мероприятие получило высокую оценку коллег, опыт работы Веселовой О.А.

рекомендован к применению в ОУ Динского района.

Региональный уровень

№

п/п

Ф.И.О.

педагога

Должность Место

представления

опыта

Тема

Краевая

конференция

Формирование УУД – основа

качественной подготовки к

итоговой аттестации

Краевые курсы

повышения

квалификации

учителей биологии

Формирование

метапредметных результатов

в преподавании биологии и

внеурочной деятельности

2 Воробьёва

Н.Р.

Учитель

истории и

обществознан

ия

Конкурс на

получение

денежного

поощрения лучшими

учителями

Краснодарского края

Применение

инновационных форм

социализации обучающихся

в системе методической

работы учителя истории и

обществознания

Конкурс на лучший

кабинет

кубановедения

Включение кабинета

кубановедения в

развивающую среду

директора по

УМР

общеобразовательного

учреждения

Краевой семинар по

обобщению опыта

преподавания ОПК

Опыт практической работы.

Открытое занятие «Принятие

христианства на Руси»

4 Пенькова

Н.Н.

Педагог-

психолог

Конкурс «Психолог

года Кубани»

Использование метода

комплексной сказкотерапии

Т.Д. Зенкевич-Евстегнеевой

в работе педагога-психолога

Всероссийский уровень

№

п/п

Ф.И.О.

педагога

Должность Место представления

опыта

Тема опыта

1 Даниленко

Л.А.

Учитель

математики

Всероссийский фестиваль

«Открытый урок»

Урок математики по теме:

«Арифметическая и

геометрическая

прогрессии»

2. Веселова

О.А.

Учитель

музыки

Федеральная стажировочная

площадка «Распространение

на всей территории РФ

современных модулей

успешной социализации

детей»

Современные технологии

подготовки

разновозрастного детского

хорового коллектива к

исполнению развёрнутой

концертной программы в

составе сводного хорового

коллектива

Трансляция передового опыта учителей школы

Учебный

год

Муниципальный

уровень

Региональный

уровень

Всероссийский

уровень

Итого

2010-2011 5 - - 5

2011-2012 4 1 1 5

2012-2013 7 4 1 12

2013-2014 8 4 2 14

Публикации учителей школы

1. В печатных изданиях

Ф.И.О. учителя Название публикации Название издания

Воробьёва Натэлла

Рафиковна

Тестовые технологии на

уроках истории

учебно-методическое

пособие

2. На официальных сайтах в открытом доступе

Ф.И.О.

учителя

Название публикации Название сайта

Кроссворды «История России XX век», тесты

«Подготовка к ЕГЭ», разработки уроков для 9

Сайт БОУ СОШ № 35

novotitarovka35narod.ru

Рафиковна классов

Социальный проект «Ветераны рядом» Сайт управления

образования Динского

района http://dinskoi-raion.ru/

Методические разработки уроков:

«Безоаботица», «История Кубани в период

средневековья»;

Персональный мини-

сайт в социальная сети

работников

образования nsportal –

http://nsportal.ru/vorobe

va-natella-rafikovna

Воробьёва

Натэлла

Рафиковна

Опыт работы «Профильное обучение как

средство повышения качества

обществоведческого образования

Всероссийский

интернет-педсовет

pedsovet.org Методические разработки уроков: «Природа

Кубани. Хозяйственное освоение региона»;

«А. В. Суворов на Кубани»; «Православные

традиции первых поселенцев Динского

района», «Растения, которые нас окружают»

Сайт БОУ СОШ № 35

novotitarovka35narod.ru

Методические разработки уроков ОПК,

кубановедения, материалы для родителей,

творческие работы учеников

Персональный мини-

сайт в социальная сети

работников

образования nsportal

http:// nsportal.ru/aneta

Презентации к урокам кубановедения Школьный портал

«Proшколу.ru»

Бреус

Наталья

Эрнестовна

Методические разработки «Тестовый

контроль – один из способов объективной

проверки знаний»; «Понятие о творческой

проектной деятельности»; «Защита

творческих проектов», «Нетрадиционные

формы уроков», «Творческий отчет

учащихся»

Сайт БОУ СОШ № 35

novotitarovka35narod.ru

Сеник

Александр

Юрьевич

Методические разработки - «Система работы

с терроризмом», «Ручные осколочные

гранаты РГО и РГН, «Опасные чрезвычайные

ситуации», материалы для подготовки к

экзаменам по ОБЖ для 9-х классов.

Сайт БОУ СОШ № 35

novotitarovka35narod.ru

Лякишева

Елена

Викторовна

Методические разработки уроков: «Решение

задач группы С1. Уравнения содержащие

знак модуля»; «Иррациональные уравнения»;

«Тригонометрические уравнения»

Сайт БОУ СОШ № 35

novotitarovka35narod.ru

Трубилина

Инна

Николаевна

Мультимедийный урок по географии для 9-го

класса «Топливно-энергетический комплекс.

Топливная промышленность (нефтяная,

газовая)», разработка урока с презентацией

«Строение рельефа и полезные ископаемые

Северной Америки» 7 класс; разработка

внеклассного мероприятия «Солнечная

система» (5 класс)

Школьный портал

«Proшколу.ru»

Шалашова

Ольга

Разработки уроков «Четыре царства живой

природы»; «Сочетательное свойство

Сайт БОУ СОШ № 35

novotitarovka35narod.ru

http://dinskoi-raion.ru/http://dinskoi-raion.ru/http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Byandsearch%3Bweb%3B%3B&text=%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82&state=AiuY0DBWFJ4ePaEse6rgeKdnI0e4oXuRYo0IEhrXr7w0L24O5Xv8RnUVwmxyeTlikne4Id9V57RB7tP6cJvPcl_gLzlhfEuufA5TrETvM1RCTJdXRq5LZrfyKhq5s_GAINCoQdy-fmUDZIfvBYAjJwFkC8M8SKi7YnxDF_Xo88ixOV8ZmvcqrrU8uvx2VoftwUnMPppH7IU&data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxZ1NSUm5PRTlwV2R2RnRObHY4UldVMlF5VGZidEo3anZGR2hqLUJ4MWtpSHhwY080UnRtQXhlVXJ1dW1KQzNGdVdEcUlEVHpiZ3pj&b64e=2&sign=d920a1b752442899957d11323b7fb012&keyno=0&l10n=ru&mc=0

Юрьевна умножения»; обучающие презентации

«Словарные слова»; «Древние люди Кубани»;

«Простые поделки из пластилина».

Методические разработки уроков:

«Математический к�