30
ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №303

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

  • Upload
    others

  • View
    11

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ

ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

МБДОУ ДЕТСКИЙ САД

КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №303

Page 2: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

I. Общая характеристика учреждения

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №303.

Организационно-правовая форма образовательного учреждения – бюджетное учреждение

Форма собственности – муниципальная собственность

Вид – детский сад комбинированного вида.

Учреждение является самостоятельным юридическим лицом, осуществляет свою деятельность на основании

Закона РФ «Об образовании», других российских законодательных актов, а также Устава МБДОУ детский сад

комбинированного № 303 и от своего имени может приобретать и осуществлять имущественные и личные

неимущественные права.

Деятельность муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад

комбинированного вида № 303 регламентируется следующей нормативно-правовой базой:

Свидетельством о государственной регистрации учреждения от 02.12.1996 г. рег. № 2312

Лицензией на право ведения образовательной деятельности от 03.05.2012 г. рег. № 10327 (бессрочно)

Свидетельством о государственной аккредитации от 29.05.2003 г. рег. № 1396

Свидетельством о государственной регистрации права оперативного управления на здание дошкольного

учреждения от 16.11.2006 г. 52-АБ № 926667

Свидетельством о государственной регистрации права постоянного (бессрочного) пользования земельным

участком от 28.05.2008г. 52-АВ № 481631, Уставом и локальными актами.

Социальные условия территории нахождения

Учреждение расположено в удаленном от центра города промышленном районе (на ул. Баранова). В близи

дошкольного учреждения расположено ОАО НАЗ «Сокол» - современное развивающееся предприятие с высоко

технологичным производством, на котором трудятся работники, многие из которых являются родителями детей,

посещающих дошкольное учреждение.

Из культурно-досуговых и образовательных центров сохранили свое значение находящиеся вблизи дошкольного

учреждения: районная библиотека, художественная и музыкальная школы, Дворец культуры им. Орджоникидзе,

детские клубы, Дом спорта «Полет».

Page 3: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

Территория дошкольного учреждения достаточно большая - (земельный участок общей площадью 9531 кв. м.)

включает спортивную площадку, 10 прогулочных участков (по количеству групп) и имеет достаточно обширную

зеленую зону. В учреждении функционирует 10 групп для детей с 2 до 7 лет.

Характеристика контингента воспитанников

Согласно нормативным документам ДОУ обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход

и оздоровление детей в возрасте от 2 лет до 7 лет. Общее количество групп – 10, из них на сегодняшний день:

По возрасту воспитанников - 2 группы для детей 2-3 лет (ясли), 8 групп – дошкольных, для детей 3-7 лет;

По режиму пребывания детей - 4 группы с 12-часовым пребыванием детей; 4 группы с 14-часовым пребыванием

детей; 2 группы с круглосуточным пребыванием детей;

По направленности - 3 группы оздоровительной направленности для детей с туберкулезной интоксикацией, 7

групп общеразвивающей направленности

Типовой проект рассчитан на 199 мест.

Социальный портрет семей воспитанников

0%

20%

40%

60%

80%

100%

полная неполная

82%

18%

80%

20%

2013-2014у.г.

2014-2015у.г.

Администрация, органы государственно-общественного управления и самоуправления

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством по принципам единоначалия

– заведующим учреждения и коллегиальности - Общим собранием работников Учреждения, Педагогическим советом,

Советом Учреждения. Непосредственное управление Учреждением осуществляет заведующий, назначаемый на

должность Учредителем, Мурзакаева И.М.

Совет учреждения собирается не реже 1 раза в квартал, строит свою работу на основании утвержденного план

Page 4: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

работы на учебный год.

За истекший год проведено 8 заседаний Совета Учреждения , на которых были рассмотрены следующие вопросы:

рассмотрение и принятие организационных документов,

рассмотрение вопросов материального обеспечения МБДОУ, распределение внебюджетных

(родительских) средств,

вопросы оперативного характера,

заслушивание отчетов руководителя учреждения о расходовании бюджетных средств,

вопросы благоустройства территории учреждения, подготовки к летней оздоровительной работе и

новому учебному году.

Общее собрание работников учреждения собирается не реже 2 раз в год.

В истекшем учебном году на Общем собрании рассматривались следующие вопросы:

принятие Соглашения по охране труда,

итоги специальной оценки условий труда,

заслушивание отчета руководителя об итогах работы за год,

вопросы подготовки к летней оздоровительной работе и новому учебному году.

В целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального

мастерства и творческого роста педагогов в Учреждении действует Педагогический совет – коллегиальный

орган, объединяющий педагогических работников Учреждения.

Заседания Педагогического совета проводятся не реже 4 раз в год в соответствии с Годовым планом работы

Учреждения.

В истекшем учебном году на заседаниях Педагогического совета рассматривались вопросы:

перспективы и итоги работы Учреждения на учебный год,

вопросы укрепления и сохранения здоровья детей, системы закаливания детей в условиях ДОУ,

вопросы психологического здоровья детей,

проблемы духовно-нравственного и нравственно-патриотического воспитания детей,

заслушивались отчеты об итогах инновационной работы,

Page 5: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

вопросы реализации Образовательной программы ДО.

МБДОУ детский сад комбинированного вида №303 имеет официальный сайт.

II. Особенности образовательного процесса

В муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад комбинированного вида

№303 созданы материально-технические условия, способствующие полноценному развитию ребенка, с учетом основных

и приоритетных направлений деятельности учреждения.

В 2014-2015 учебном году педагогический процесс в МБДОУ детский сад комбинированного вида № 303

строился в соответствии с образовательной программой (на основе «Программы воспитания и обучения в детском

саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой) и парциальных программ «Основы безопасности

детей дошкольного возраста» Р.Б. Стеркиной, О.А. Князевой, Н.А. Авдеевой, программы «Камертон» Э.П. Костиной,

программы «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной, «Коррекционная обучение и воспитание детей с ОНР» Т.Б.

Филичевой, Г.В. Чиркиной.

В МБДОУ предоставляются дополнительные бесплатные образовательные услуги - в течение года работали

кружки: «Веселый каблучок», «Футбол», «Почемучка», которые посещали 45 дошкольников.

Инновационная деятельность МБДОУ детский сад №303

В 2014-2015 учебном году Учреждение занималось инновационной деятельностью по проблемам нравственно –

патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста по теме «Нравственно – патриотическое воспитание

детей дошкольного возраста на основе здоровьесберегающих педагогических технологий» под руководством к.п.н.

доцента кафедры педагогики и психологии ГХИ ННГАСУ Е.А. Дрягаловой.

В инновационной деятельности принимали участие 12 педагогов МБДОУ: заведующий Мурзакаева И.М.,

заместитель заведующего по ВМР Алейникова Г.Н., воспитатели Огнева А.Ю., Лашманова Е.Г, Кузьменко Ю.К., Гусева

О.В., Сметова Ю.В., Крюкова Ю.В., музыкальный руководитель Орлова С.В., учитель – логопед Губина Т.А., педагог-

психолог Дмитриева Л.Ю.

Исследовательская деятельность организационно-внедренческого этапа проводилась в 4-х возрастных группах

(средняя гр.№9, старшие группы №8,10,12) задействовано в ней 78 воспитанников.

Page 6: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

Вся работа была построена по четырём основным блокам: «Повышение компетентности педагогов по данной

проблеме», «Работа с детьми», «Работа с родителями», «Работа с социумом».

По итогам 2014- 2015 учебного года было отмечено повышение уровня развития познавательной

деятельности и социально – личностной направленности воспитанников по всем группам.

Немалую роль в этом сыграло поисковое творчество педагога, которое постепенно направлялось на

исследовательский уровень инновационной деятельности:

• каждый педагог выбрал тему самообразования как тему микроисследования. Именно это, в конечном итоге,

способствовало развитию у каждого педагога чувства нового, нестандартного педагогического мышления,

индивидуального стиля профессиональной деятельности;

• осуществляли постепенный переход активной роли в обучении и воспитании от педагога к ребенку, т.е.

создали условия для развития творческого потенциала. Перешли от традиционной монологической, информационной

системы к диалогу, т.е. к поиску совместного решения проблемы и добыванию новых знаний; от усвоения готовых форм

знаний - к процессу формирования умения самостоятельно принимать решения, жить в условиях выбора и нести

ответственность за свой выбор;

• максимально использовали воспитательный потенциал семьи. Взаимодействие и сотрудничество ДОУ и

семьи создает атмосферу доверия и взаимопонимания между старшими и младшими поколениями.

Подготовлена мультимедийная презентация на тему: «Нравственно – патриотическое воспитание детей

дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного города при взаимодействии с родителями»

в рамках инновационной деятельности.

Проведены обучающие семинары для педагогов по взаимодействию с социумом.

Расширена предметно - развивающая среда: пополнено оборудование спортивных уголков в группе и на

территории детского сада, изготовлены атрибуты для сюжетно-ролевых игр, организованы уголки взаимодействия с

социальными инфраструктурами (альбомы по профессиям, альбомы воинов, фотоальбом «Нижний Новгород - мой

любимый город!» и т.д.)

Очень важным аспектом работы педагогов, занимающихся инновационной деятельностью, являлось

взаимодействие с родителями. Стремление педагогов заинтересовать родителей, вовлечь в свою работу, сделать своими

Page 7: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

помощниками, было вознаграждено активностью родителей при проведении родительских собраний, родительского

всеобуча, совместных мероприятий для детей и родителей, при анкетировании.

Перед родителями открылась возможность узнать как можно больше о нравственно-патриотическом воспитании, а

так же о большой и малой Родине.

Этому способствовали родительские собрания, дни открытых дверей, индивидуальные консультации, совместно

организуемые детские праздники, различные конкурсы.

Родители привлекались к проведению праздников, досуговых мероприятий, выставок, конкурсов, экскурсий.

Результаты взаимодействия с семьями воспитанников

оказана психолого-педагогическая помощь родителям;

собрано информационно - методическое обеспечение работы с родителями;

оформлены информационные стенды, уголки для родителей воспитанников

организованы выставки «Генеологическое древо семьи», «Наш микрорайон»

проведены консультации для родителей по темам нравственно-патриотического содержания,

«Роль семьи в нравственном воспитании ребенка», «Современные подходы к нравственно –

патриотическому воспитанию старших дошкольников через познавательное развитие»

- проведены совместные мероприятия с родителями:

- День открытых дверей

- Приобщение родителей к совместной деятельности: праздники (Новый год, 23 февраля, Масленица,

Праздник мам, Выпуск детей в школу)

- Анкетирование родителей

- Новогодняя творческая мастерская. В течение учебного года производилось отслеживание динамики развития каждого ребенка в познавательно-

исследовательской, коммуникативной, продуктивной деятельности, в формировании личностных качеств дошкольников.

Повысился уровень компетентности родителей в вопросах:

-значения нравственно-патриотического воспитания в развитии ребенка;

-активизация участия семьи в работе МБДОУ № 303 по проблеме социально-коммуникативного развития детей;

-выявление и обмен позитивным опытом семейного воспитания в данном вопросе.

Page 8: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

Произошло завершение статистической обработки и интерпретация результатов мониторинговых мероприятий;

анализ и систематизация результатов деятельности; оформление материалов накопленного педагогического опыта;

подготовка к экспертизе методического пособия по воспитанию нравственно-патриотических чувств у детей

дошкольного возраста при взаимодействии с семьей на основе здоровьесберегающих педагогических технологий.

Результаты инновационной деятельности повышение уровня развития познавательной деятельности и социально – личностной

направленности воспитанников

Публикация опыта работы ДОУ «Система работы по нравственно-патриотическому воспитанию

дошкольников» на сайте МААМ.РУ и на сайте детского сада №303

Работа педагогов с детьми по блокам:

Детский сад – моя семья (Формирование знаний о семье «Генеологическое древо»)

Дети в мире искусства родного края

Воинская слава «Герои в каждой семье»

Мини – центр русского быта

Пополнение предметной среды оборудованием для спортивных уголков в группе и на территории

детского сада, изготовлены атрибуты для сюжетно-ролевых игр, организованы уголки взаимодействия с

социальными инфраструктурами (альбомы по профессиям, альбомы воинов, фотоальбом «Нижний Новгород -

мой любимый город!» и т.д.)

Подготовлена мультимедийная презентация на тему: «Нравственно – патриотическое воспитание детей

дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного города при взаимодействии с

родителями».

III. Условия осуществления образовательного процесса

Здание детского сада типовое, двухэтажное, год ввода в эксплуатацию – 1964, светлое, центральное отопление,

вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Групповые ячейки отделены друг от

друга, включают в себя групповую комнату, спальную, раздевалку, санузел, две группы для детей от 2 до 3 лет имеют

отдельные входы. Имеются спортивный и музыкальный зал, , кабинет психолога и логопеда, два методических

кабинета, кабинет музыкального руководителя.

Page 9: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

Пищеблок расположен на первом этаже , включает в себя кладовую продуктов, цех сырой продукции, цех вареной

продукции. Кухня обеспечена необходимыми электрооборудованием : холодильники - 3, , электроплиты – 3,

электрическая мясорубка - 2, электропривод, электрокипятильник.

Прачечная включает в себя три помещения: прачечная , гладильная, помещение для хранения моющих средств.

Электрообрудование прачечной: стиральная машина, стиральная машина бытовая, электроплита, центрифуга, утюги.

В учреждении два медицинских кабинета: процедурный, кабинет врача ( включает в себя приемную и изолятор на

1 место).

Территория детского сада занимает 9531 кв.м., для каждой группы есть отдельный участок, на котором

размещены игровое стационарное оборудование, веранды. Имеется физкультурная площадка с необходимым

спортивным оборудованием. Участок детского сада огорожен, озеленен. Около ДОУ разбиты клумбы, есть небольшой

огород для привития детям элементарных трудовых навыков по выращиванию овощей.

Режим работы дошкольного учреждения:

Пятидневная рабочая неделя.

Суббота, воскресение и государственные праздники – выходные.

В 2014 – 2015 учебном году в МБДОУ функционировало 10 групп с разным режимом работы:

группы Наименование Направленность

Возраст

детей

Количество

детей Режим работы

1 Первая младшая Общеразвивающая 2- 3 года 20 7.00- 19.00

2 Первая младшая

Оздоровительная (для

детей с туб.

интоксикацией)

2- 3 года 15

Круглосуточно

(понедельник с 7.00,

пятница до 18.00)

4 Вторая младшая Общеразвивающая 3- 4 года 20 7.00- 19.00

Page 10: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

6 Вторая младшая Общеразвивающая 3- 4 года 22 Продленного дня

7.00 до 20.30

5 Смешанная

Оздоровительная (для

детей с туб.

интоксикацией)

4- 6 лет 16

Круглосуточно

(понедельник с 7.00,

пятница до 18.00)

9 Средняя Общеразвивающая 4- 5 лет 24 Продленного дня

(7.00- 20.30)

11 Средняя Общеразвивающая 4- 6 лет 22 7.00- 19.00

10 Старшая Общеразвивающая 5- 6 лет 25

Круглосуточно

(понедельник с 7.00,

пятница до 18.00)

8 Старшая -

подготовительная Общеразвивающая 5- 7 лет 25 7.00- 19.00

12 Старшая

Оздоровительная (для

детей с туб.

интоксикацией)

5- 7 лет 12 Продленного дня

7.00-20.30

Материально-техническое обеспечение

Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда выстроена в соответствии реализуемой в детском саду

образовательной программой, требованиями нормативных документов, предпочтений, субкультуры и уровня развития

детей.

Page 11: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

В детском саду созданы все необходимые условия для осуществления учебно-воспитательного процесса:

групповые помещения и музыкальный зал, физкультурный зал, кабинет педагога-психолога и учителя-логопеда

оснащены оборудованием для всех видов детской деятельности.

Образовательный процесс обеспечен современным дидактическим материалом, наглядными пособиями и строится

с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных образовательных учреждениях. Характерными

особенностями являются использование разнообразных форм организации образовательного процесса, наличие условий

для индивидуальной работы с детьми. Для организации самостоятельной деятельности детей предоставлен достаточный

объем времени в режиме дня.

По номенклатуре дел имеется документация по охране труда и технике безопасности, пожарной безопасности,

электробезопасности, паспорт антитеррористической защищенности. Разработаны планы мероприятий по охране труда,

технике безопасности и пожарной безопасности на учебный год, по предупреждению дорожно-транспортного

травматизма, мероприятия при угрозе или возникновении ЧС природного и техногенного характера и террористических

актов, перспективно-календарный план работы по охране труда, положения об уполномоченном (доверенном) лице по

охране труда, о комитете (комиссии) по охране труда, о противопожарном режиме, о добровольной пожарной дружине.

Медицинское обслуживание детей в ДОУ строится на основе нормативно правовых документов:

· СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации

режима работы дошкольных образовательных учреждений"

· Методических рекомендаций Минздрава и Института питания АМН «Питание детей в детских дошкольных

учреждениях».

В ДОУ осуществляется медицинское сопровождение и контроль за здоровьем и физическим развитием

воспитанников медицинским персоналом ( врачом и медсестрой) из детской поликлиники по договору о

сотрудничестве.

Организованное питание детей в детском саду является одним из факторов, определяющей здоровье детей. В

детском саду организовано 4-х разовое питание в соответствии Методических рекомендаций Минздрава и Института

питания АМН «Питание детей в детских дошкольных учреждениях». Для организации полноценного питания

разработан полный пакет документов с набором технологических карт по приготовлению блюд, и утвержденного

Роспотребнадзором 10- дневного перспективного меню.

Page 12: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

При организации питания детей обязательно учитывается выполнение режима, норм питания и

калорийности, использование разнообразных блюд и рецептуры национальной кухни, эстетика организации питания и

расстановка мебели, витаминизация блюд, учет естественных потребностей ребёнка, исключение насилия.

Краткая характеристика педагогических кадров

Кадрами детский сад укомплектован полностью. Коллектив стабильный, работоспособный, творческий.

Коллектив дошкольного учреждения достаточно профессиональный – 62% педагогов имеют высшее, 38% - среднее-

специальное образование; 62% педагогов имеют стаж работы 20 лет и выше, высшую и первую квалификационные

категории имеют 26% педагогов.

В учреждении работают специалисты: учитель-логопед, педагог-психолог, инструктор по физической культуре, 2

музыкальных руководителя, педагог дополнительного образования (хореограф), социальный педагог.

В ДОУ большое внимание уделяется повышению уровня квалификации педагогов. Большую роль в этом играет

самообразование и поиск наиболее эффективных форм взаимодействия всех участников педагогического процесса

(педагогов, детей, родителей).

Все педагоги проходят переподготовку на курсах повышения квалификации в НИРО, занимаются

самообразовательной деятельностью. Регулярно и успешно проходят аттестацию.

Это позволяет организовать всестороннюю работу с детьми, обеспечить психолого-педагогическую поддержку

семьям воспитанников, повышать компетентность родителей в вопросах развития и образования их детей.

Характеристика педагогического состава:

-по уровню образования

всего 16 педагогов

с высшим образованием со ср-проф. образованием

10 человек 6 человек

-по стажу работы

всего 16 педагогов

Page 13: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

от 1 до 5 лет от 5 до 10 лет от 10 до 20 лет от 20 и выше

3 2 1 10

-по квалификационным категориям

всего 16 педагогов

высшая категория 1 категория СЗД Без категории

4 3 6 3

IV. Результаты деятельности учреждения, качество образования

В конце 2014- 2015 учебного года педагогами учреждения был проведен самоанализ работы коллектива для

выявления, в какой степени и по каким направлениям развития детей практическая работа реализует требования

стандарта по дошкольному образованию. В начале и конце 2014 -2015 учебного года педагогами и специалистами

МБДОУ был проведен педагогический анализ усвоения детьми образовательной программы в разных видах детской

деятельности.

Полученные результаты свидетельствуют о том, что в целом сохранена тенденция по повышению уровня

развития детей в разных видах детской деятельности. Результаты отражены в таблице.

ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МБДОУ № 303

Ур

овн

и о

сво

е-

ни

я

Му

зыкал

ьн

ая

дея

тельн

ост

ь

Ко

нст

ру

кти

вн

ая

дея

тельн

ост

ь

Дви

гате

льн

ая

дея

тельн

ост

ь

По

знав

ател

ьн

о-

исс

лед

оват

ельс

к

ая д

еяте

льн

ост

ь

Ко

мм

ун

икат

ивн

ая д

еяте

льн

ост

ь

ИЗ

О

дея

тельн

ост

ь

Во

спр

ияти

е

ху

дож

еств

енн

ой

ли

тер

ату

ры

Игр

овая

дея

тельн

ост

ь

Тр

уд

овая

дея

тельн

ост

ь

Кол-

во

детей

% Кол-

во

детей

% Кол-

во

детей

% Кол-

во

детей

% Кол-

во

детей

% Кол-

во

детей

% Кол-

во

детей

% Кол-

во

детей

% Кол-

во

детей

%

Усвоил 121 62 136 69 102 52 147 75 129 66 143 73 134 68 150 76,5 137 70

Частично

усвоил 74 37 56 29 89 45 50 25 62 31 48 24 60 31 46 23 54 27

Не усвоил 2 1 5 2 6 3 6 3 6 3 3 1 1 0,5 6 3

Page 14: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

Из таблицы видно, что воспитанники имеют разноуровневое усвоения детьми образовательной программы в

разных видах детской деятельности, однако полученные данные могут быть недостаточно объективны и точны. Общее

количество детей в МБДОУ 197 человек.

Анализ готовности детей к школьному обучению

В течение года продолжалось взаимодействие со школой № 172 на основе договора о сотрудничестве. В

соответствии с планом работы, в октябре был проведен семинар на тему «Адаптация первоклассников к школьному

обучению» на базе школы № 172, учитель начальных классов был приглашен на родительское собрание в

подготовительную к школе группу, проведены экскурсии детей старшего дошкольного возраста в школу. Также

школьники принимали участие в подготовке и проведении праздников в детском саду.

В 2014 – 2015 учебном году из МБДОУ №303 выпущены в школу 43 воспитанника подготовительных и старших

групп. Педагогом – психологом Дмитриевой Л.Ю. было проведено обследование готовности к школьному обучению

детей подготовительных групп и частично старших, всего обследовано 43 выпускника.

Получены следующие результаты:

- Ориентационный тест школьной зрелости Керна – Йерасика: высокий уровень – 15 детей (35 %), средний

уровень – 22 ребенка (51%), низкий уровень – 6 детей (14%).

- Методика определения уровня развития у старших дошкольников предпосылок учебной деятельности

«Графический диктант Д.Б. Эльконина»: высокий уровень – 12 детей (28%), средний уровень – 26 детей (60%), низкий

уровень – 5 детей (12%).

- Методика определения мотивационной готовности к школе старших дошкольников «Беседа о школе» (по

методике Т.А. Нежновой): внутренняя позиция достаточно сформирована – 14 детей (33%), начальная стадия

формирования внутренней позиции – 27 детей (63%), внутренняя позиция не сформирована – 2 ребенка (4%).

Состояние здоровья и физического развития детей

Результаты медицинского осмотра

Всего Ясли Сад

Количество детей 193 19 174

Из них осмотрено 193 19 174

Page 15: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

Выявлено с патологией в т.ч вновь 184/11 17/3 167/9

Анемия - - -

Органические заболевания с-с.с - - -

Функциональные заболевания с-с.с 107/1 9 98/1

Органические заболевания ЦНС, в т.ч

эпилепсия

- - -

Функциональные заболевания ЦНС 18 2 16

Энурез

Аномалии речи 13/6 5/2 8/4

Заболевания органов слуха в т.ч снижен - - -

Заболевания органов зрения в т.ч со

снижением зрения

- - -

Сколиоз - - -

Нарушение осанки 12/4 12/4

Отставание в физическом развитии 3/- 1/1 3/-

Группы здоровья

Группа здоровья всего ясли д/сад

I 9 2 7

II 180 16 164

III 3 1 2

IV 1 - 1

V

Всего 193 19 174

Физическое развитие

Физическое развитие всего ясли д/сад

Нормальное 119 15 104

Группа риска 52 2 50

С отклонением 19 1 18

Page 16: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

В т.ч с отставанием 3 1 2

Итого 193 19 174

Группа риска по туберкулезу

Группа риска по

туберкулезу

1 2 3 4 5 6 7 Всего

Невакцинированные БЦЖ - - - 2 1 - - 3

Нет рубца БЦЖ - 1 3 - 2 - - 6

ЧБД - - - - 2 - - 2

Социально-

неблагополучные семьи

- - - - - 1 1 2

Контакты по туберкулезу - - 2 - 2 5 - 9

Итого детей из группы

риска

1 5 2 7 6 1 22

Сделано проб Манту 2 раза

в год

Вираж туб.проб - - 1 1 3 - 5

Туб.инфицирование - - - 1 5 12 - 18

Сделано R гр грудной

клетки

- - 2 2 7 11 - 22

Анализ работы санаторных групп за 2014 год

Количество групп 3

Количество детей на 01.01.2015 43

Состояло на 01.01.2014 39

Поступило 7

Выбыло 3

С выздоровлением -

Без изменений -

Улучшение 3

Page 17: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

Ухудшение -

Прошло детей за год 43

Состоит на конец года 43

Осталось на долечивании 39

Эффективность оздоровления 15%

Диспансерные группы детей

Диагноз Всего ясли д\сад

Часто и длительно болеющие дети 2 - 2

Бронхиальная астма - - -

Аллергодерматит 4 - 4

Заболевания ЛОР-органов 2 1 1

Плоскостопие 12 1 11

Хирургическое заболевание 24 7 17

Заболевания опорно-двигательного аппарата 17 - 17

Неврологическая патология 17 4 13

Эндокринная патология 9 - 9

Хроническое заболевание жел-киш.тракта 1 - 1

Хроническое заболевание почек

Пропуск по болезни по МБДОУ №303 за 2014 г.

Всего- 2,0

Ясли – 4,2

Д/сад – 1,9

Участие МБДОУ детский сад комбинированного вида №303 в мероприятиях разного уровня

В 2014 – 2015 учебном году педагоги, воспитанники и родители нашего ДОУ приняли участие в следующих

мероприятиях и конкурсах:

Всероссийские:

- конкурс чтецов «Мы правнуки славной Победы»

- конкурс творческих работ «Разговор о правильном питании» (участие)

Page 18: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

Городские:

- конкурс детского творчества «День Победы глазами детей»

- конкурс детского рисунка «Мамочка – мой ангел»

- фестиваль «Добрый Нижний» (участие)

- выставка посвященная «Дню Матери» (участие)

- фестиваль-конкурс «Свет рождественской звезды» (участие)

- интерактивный конкурс творческих работ « Твой светлый образ незабвенный» (участие)

Районные:

- конкурс чтецов «Мы правнуки славной Победы»

- конкурс детской песни «Поющие капельки» (участие)

- фестиваль детского танца «Веселый каблучок» (участие)

- зимняя Олимпиада 2015 (1 место)

- конкурс «Новогодняя игрушка» (3 место)

- акция «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам» (участие)

- конкурс рисунков «Рисуем ладошками» (участие)

- конкурс костюмов «Удивительный мир» (1 и 3 место)

- конкурс педагогического мастерства «Воспитатель года 2015» (участие)

V. Социальная активность и внешние связи учреждения

В ДОУ созданы оптимальные условия для реализации индивидуальных потребностей воспитанников, в том

числе и средствами дополнительного образования. Поэтому в организации воспитательно-образовательного

процесса детский сад осуществляет взаимодействие с социальными партнерами: общеобразовательными школой

№172 Московского района, Музеем истории и культуры Московского района, Детской художественной школой,

библиотекой, Дворцом культуры им. Орджоникидзе. Привлекаются к образовательной деятельности специалисты

учреждений культуры, детской поликлиники.

Взаимодействие дошкольного учреждения с социумом

Социальный партнер Характер и содержание деятельности

Page 19: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

ФГБОУ ВПО «Нижегородский

государственный архитектурно-

строительный университет» Гуманитарно-

художественный факультет» кафедра

педагогики и психологии

Научное-методическое сопровождение образовательного процесса в

ДОУ, инновационной деятельности ДОУ, консультации научного

руководителя Дрягаловой Е.А., к.п.н, лауреата премии Правительства РФ в

области образования, доцента кафедры педагогики и психологии ГХИ

ННГАСУ

МБОУ средняя общеобразовательная

школы № 172

Преемственность в образовании, сотрудничество с театральной

школьной студией «Горизонт», показ спектаклей, экскурсии, походы в СОШ

№172

Детская библиотека им. Даля Совместная деятельность по организации и проведению тематических

бесед, экскурсий, игровых и занимательных мероприятий. Заседание клуба

«Вместе весело читать»

Музей истории и культуры Московского

района

Тематические занятия дошкольников старшего возраста в старших

группах и подготовительной группе с целью художественно-эстетического

развития, знакомство с прикладным искусством

Дворец культуры им. С. Орджоникидзе Проведение развлечений по правилам дорожного движения, кукольных

спектаклей, участие в новогодних утренниках и игровых программ для

выпускников детского сада и их родителей. Выступление дошкольников на

сцене Дворца культуры им. С. Орджоникидзе культуры с музыкальными

номерами в праздничных концертах

Детская художественная школа №2 Обеспечение учреждения наглядной информацией (творческие работы

воспитанников ДХШ №2) художественно-эстетического направления;

участие в совместных тематических выставках и мероприятиях

Page 20: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

Такое взаимодействие способствует быть воспитанникам успешными в современном демократическом обществе,

обладать социальными умениями и навыками.

VI. Финансово-экономическая деятельность

Финансовое обеспечение МБДОУ осуществляется из средств бюджета города и области , а так же из средств,

поступающих от родителей за содержание детей.

Мероприятия по укреплению материально-технической базы ДОУ,

проведенные в течение 2014-2015 уч.года , в рамках подготовки к новому 2015-2016 уч. году:

№ Мероприятия Ответственные

1. Замена оконных блоков:

В группах № 2,11

Заместитель заведующего

по АХР

2. Замена задвижек на системе отопления в количестве 3 шт. Заместитель заведующего

по АХР

3. Замена труб ХВС, ГВС под полом в коридоре 1 этажа 1 корпуса. Заместитель заведующего

по АХР

4. Замена труб ХВС и ГВС стояка в группах № 10,8 Заместитель заведующего

по АХР

5. Замена труб ХВС, ГВС, унитазов, гидроаккомулятора в санузле группы

№ 12.

Заместитель заведующего

по АХР.

6. Приобретение детской мебели в группе № 8 (2 стола, стулья 25 шт. ) Воспитатели группы № 8

7. Приобретение детских столов, доски магнитной в группу № 10 Воспитатели группы № 10

8. Приобретение детской мягкой мебели в группу № 11 Воспитатели группы № 11

9. Приобретение детских кроваток в количестве 30 штук Заведующий

10 Приобретение детского спортивного оборудования для спортивной Заведующий

Приход храма в честь иконы Божией

Матери «Скоропослушница»

Нижегородской митрополии

Проведение культурно-досуговых мероприятий, участие в выставках,

смотрах-конкурсах различного уровня

участие в новогодних утренниках и игровых программ для выпускников

детского сада и их родителей

Детская поликлиника Профилактические осмотры детей

Page 21: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

площадки

11 Приобретение спортивного оборудования в спортивный зал Заведующий

12 Приобретение дидактических игр и учебных пособий для детей Заместитель заведующего

по ВМР

13 Изготовление оборудования для прогулочного участка группы № 4:

домик, колодец, машин

Воспитатель группы № 4

14 Изготовление пена участки групп № 1, № 12 Воспитатели групп № 1, 12

15 Ремонт, замена светильников в спальне группы № 2 Воспитатели группы № 2

16 Приобретение комплекта занавесок в спальни групп № 2, 12 Воспитатели группы № 2

17 Замена оконных блоков на пластиковые в туалете группы № 1, в

раздевалке группы № 2

Воспитатели групп № 1, №

2

18 Приобретение крупного игрового оборудования в первую младшую

группу № 2 (домик, горка)

Воспитатели группы № 2

19 Ремонт коридора 1-го этажа,III корпуса Заведующий

20 Приобретение жалюзей в коридор 1-го этажа Заведующий

21 Ремонт группы № 5 Воспитатели группы № 5

22 Приобретение музыкального центра, микрофонов для муз.зала Воспитатели групп № 8,10

23 Приобретение шкафов для игровых и учебных пособий в группу № 9 Воспитатели группы № 9

24 Приобретение стульев детских – 15 шт. в группу № 12 Воспитатель группы № 12

25

Приобретено простыней детских 60 шт. Кастелянша

VII. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения публичного доклада

По итогам обсуждения предыдущего публичного доклада в 2014-2015 уч. году перед педагогическим

коллективом в МБДОУ были поставлены следующие задачи:

1.Содействовать гармоничному физическому развитию ребенка и обеспечить дальнейшее развитие в системе

социальных отношений через сложившуюся в детском саду систему физкультурно – оздоровительной работы.

2. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, соответствующий требованиям современного

образования в рамках внедрения ФГОС, через создание единого информационного пространства.

3.Продолжать создавать в ДОУ условия, необходимые для полноценного личностного развития каждого ребенка

посредством психолого-педагогического сопровождения.

Page 22: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

4. Повысить уровень воспитательного потенциала образовательного процесса через развитие игровой

деятельности детей, приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со

сверстниками и взрослыми, формирование семейной и гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства

принадлежности к мировому сообществу.

5.Продолжать создавать оптимальные условия для эффективного сотрудничества педагогов и родителей на

дифференцированной основе с целью повышения их социально – педагогической компетентности, профилактики

семейного неблагополучия.

6.Качественная реализация формируемой части образовательной программы ДОУ с воспитанниками, через

повышение образовательных, профессиональных, теоретических и практических знаний педагогов по проблеме

нравственно - патриотического воспитания.

1. Для решения этих задач были запланированы и проведены педагогические советы. На каждом педагогическом

совете были приняты решения к выполнению намеченных задач.

В течение учебного года была проделана работа по содействию гармоничному физическому развитию ребенка и

обеспечению дальнейшего развития в системе социальных отношений через сложившуюся в детском саду систему

физкультурно-оздоровительной работы. Решению этой задачи способствовало:

повышение компетенции педагогов через проведение педагогического совета на тему «Роль

образовательного учреждения в сохранении физического и психического здоровья детей» от 26.11.14г.;

повышение компетенции педагогов через проведение консультаций «Охрана психологического

здоровья дошкольников в ДОУ», «Роль образовательного учреждения в сохранении физического и психического

здоровья детей», «Система закаливания в детском саду», «Физическое развитие дошкольников в условиях

внедрения ФГОС ДО»;

организация открытого просмотра занятия педагогом старшей группы Сметовой Ю.В. на тему

«Путешествие в Страну здоровья»; открытый просмотр занятия «Добрые пожелания» педагогом-психологом

Дмитриевой Л.Ю.;

активное привлечение родителей к подготовке и проведению праздников, организацию развлечений и

физкультурных досугов на темы: «Олимпиада-2015», «День защитника Отечества», «Мини-футбол», «Здравствуй,

Масленица!», «Спорт-Ура!», посвященный празднованию Дня защиты детства и т.д.;

Page 23: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

организация работы по приобщению детей к здоровому образу жизни: наряду с проведением

физкультурных занятий, утренней гимнастики, подвижных игр широко использовались профилактические,

закаливающие мероприятия, такие, как обливание рук до локтя водой комнатной температуры, умывание лица и

шеи холодной водой, ходьба босиком по «дорожкам здоровья», гимнастика пробуждения, гигиеническая

гимнастика после сна с принятием воздушных ванн и ритмическая гимнастика; познавательные занятия, на

которых ребенок приобретает знания о своем организме, способах сохранения своего здоровья; обучающие,

развивающие, творческие игры и игровые упражнения, обеспечивающие возможность приобретения способов

выполнения, формирования умений и опыта здоровьесберегающих действий;

оформление и размещение на родительских стендах информации о средствах укрепления и правилах

заботы о здоровье детей, изготовление памяток по теме «Овладение основными движениями по профилактике

плоскостопия», «Психологическое здоровье дошкольников: сохранение и укрепление», совместные игры «Что

поможет ребенку быть здоровым»;

консультации для родителей санаторных групп с оздоровительной направленностью, интернатных

групп «Профилактика туберкулеза», «Сохраним здоровье детей», «Игровой массаж», направленные на

приобщение семей воспитанников к здоровому образу жизни;

проведение общего родительского собрания с приглашением врача-педиатра Н.В. Синицыной и

показом мультимедийной презентации «О здоровье всерьез»;

дополнение физкультурного оборудования в группах и физкультурном зале, уличное оборудование на

спортивном участке (маты, палки гимнастические, островок, массажная кочка-колючка, балансировочная

подушка, мячи гимнастические, игровое оборудование «Мишень», лабиринт, бум-бревно, игровое оборудование

«Скалолазка»).

В учреждении проводилась систематическая работа оздоровительной направленности. Для этого планомерно

осуществлялся сбор информации о здоровье воспитанников заведующим, врачом, старшей медсестрой, заместителем

заведующего по ВМР. Врачом – педиатром разработаны мероприятия по оздоровлению детей групп оздоровительной

направленности с туберкулезной интоксикацией с использованием медикаментозных и немедикаментозных средств.

Подготовлены индивидуальные планы работы с детьми, имеющим отклонения в физическом развитии (в период

межсезонья проводится профилактика гриппа и ОРВИ), вакцинопрофилактика, полоскание горла, гимнастика после сна,

Page 24: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

утренняя гимнастика, дыхательная гимнастика и другое. В группах для детей с туберкулезной интоксикацией

оздоравливалось 43 человека.

В МБДОУ созданы условия, гарантирующие рациональное сбалансированное 5-разовое питание воспитанников. В

учреждении имеется заверенное 10 – дневное меню, технологические карты, накопительные ведомости, ведется

документация на пищеблоке, журналы соответствуют требованиям. Питание соответствует санитарно-гигиеническим

нормам. В учреждении проводится ежемесячный мониторинг питания, постоянный контроль по вопросам организации

питания. Все это находит отражение в оценочных листах, справках, экранах контроля, протоколах совещаний.

2. С целью реализации следующей задачи годового плана: повысить уровень профессиональной компетентности

педагогов, соответствующий требованиям современного образования в рамках внедрения ФГОС, через создание единого

информационного пространства, в течение года были проведены консультации для педагогов, а также проведена работа

по структурированию и систематизации материалов в методическом кабинете.

Консультации для молодых специалистов по темам: «Планирование образовательного процесса согласно

циклограмме деятельности с учетом внедрения ФГОС», «Формы взаимодействия детского сада и семьи на современном

этапе», «Основные виды детской деятельности, их соотношение с формами НОД». Проведен семинар – практикум

«Организация трудовой деятельности в младшем дошкольном возрасте с учетом ФГОС».

Консультации для всех педагогов ДОУ:

«Организация образовательного процесса в соответствие с ФГОС »

«Диагностика образовательного процесса в соответствии с ФГОС»

«Интеграция образовательных областей»

«Планирование образовательной деятельности в режиме дня в соответствии с ФГОС»

«Особенности построения воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ в условия введения

ФГОС»

«Дидактическая игра – важная и эффективная форма социализации ребенка»

«Оптимизация управления взаимодействием детского сада и семьи, через использование ИКТ в

соответствии с требованиями ФГОС»

«Современные проблемы взаимодействия детского сада и семьи».

Необходимость проведения этих консультаций вызвано введением ФГОС дошкольного образования.

Page 25: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

Оснащение методического кабинета:

- Пополнение банка данных в условиях введения ФГОС дошкольного образования, пополнение библиотеки

методическими и дидактическими новинками;

- Систематизация методической литературы, по разделам реализуемых программой в соответствии с ФГОС

дошкольного образования.

3. С целью реализации задачи годового плана: продолжать создавать в ДОУ условия, необходимые для

полноценного личностного развития каждого ребенка посредством психолого-педагогического сопровождения, были

проведены следующие мероприятия:

- проведение Недели психологии с 17 по 21 ноября 2014г.;

- диагностика психического, интеллектуального развития дошкольников, психологическая готовность детей

подготовительной группы к школе;

- групповые психолого-педагогические занятия с дошкольниками (развитие у детей способности к

эмоциональной регуляции собственного поведения, формирование психических новообразований и личностного

роста ребёнка, развитие познавательных возможностей), психологическое сопровождение процесса адаптации вновь

поступивших детей;

- индивидуальные и групповые консультации для родителей воспитанников (по результатам диагностик

развития ребенка, для родителей ясельной группы «Мой малыш пошел в детский сад», для родителей старших групп

«Готовность детей к школе»);

- семинары-практикумы для педагогов: «Эмоциональное состояние взрослого как опосредующий фактор

эмоционального состояния детей», «Познай себя», «Особенности внимания детей дошкольного возраста».

Все это способствовало сохранению и укреплению психологического здоровья детей, гармоничному развитию в

условиях МБДОУ; повышению компетентности педагогов в вопросах воспитания и обучения детей; просвещению

родителей по наиболее важным вопросам воспитания и обучения.

Проведенные мероприятия по созданию в ДОУ условий, необходимых для полноценного личностного развития

каждого ребенка посредством психолого-педагогического сопровождения, помогли:

содействовать устранению или ослаблению недостатков в эмоционально-личностной и поведенческой сфере

проблемных категорий дошкольников коррекционными средствами воздействия; укрепление психологического

Page 26: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

здоровья детей, учитывая возрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка и создавая оптимальные условия

для развития личности дошкольников в детском саду;

формировать у педагогов МБДОУ позицию отзывчивости на конкретную ситуацию психоэмоционального

неблагополучия дошкольников; научить педагогов оказывать помощь детям группы риска; дать рекомендации по

эффективному взаимодействию с проблемными категориями дошкольников; создание условий для самовыражения

педагогов и преодоления барьеров в общении;

способствовать повышению ответственности родителей за психоэмоциональное благополучие детей;

расширять психолого-педагогические знания и умения по оптимизации детско-родительских отношений.

4. С целью реализации следующей задачи годового плана: повысить уровень воспитательного потенциала

образовательного процесса через развитие игровой деятельности детей, приобщение к элементарным общепринятым

нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, формирование семейной и гражданской

принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу. Решению этой задачи

способствовало:

Консультации для педагогов:

- Методические рекомендации по организации трудовой деятельности в младшем дошкольном возрасте с

учетом ФГОС;

- Художественная литература как средство формирования социально - нравственного поведения детей

дошкольного возраста в контексте ФГОС;

- Совместная деятельность ДОУ, семьи и школы по формированию готовности ребенка к школе и

благополучной адаптации к школьному обучению;

- Особенности работы воспитателя по развитию полоролевой идентификации детей дошкольного возраста.

Семинары-практикумы для педагогов:

- «Игра как средство нравственного развития детей»

- «Игровые упражнения для формирования осанки, укрепления органов дыхания и зрения»

- «Игровая деятельность воспитателя с детьми в адаптационный период»

- «Народные игры для детей 2-3 лет»

- «Развитие коммуникативных навыков у детей через игровые приёмы»

Page 27: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

- «Как знакомить детей с социальными нормами и правилами»

Консультации для родителей: «Воспитание дружеских отношений в игре», «Учим детей общаться», «Как научить

вежливости». Проведен семинар-практикум для родителей «Формирование коммуникативных умений у детей

дошкольного возраста в домашних условиях посредством игры».

Организация праздников и развлечений:

- Музыкальное развлечение посвященное «Дню города»;

- «День матери» - тематические выставки, досуги во всех возрастных группах;

- Праздник «23 февраля - день защитников Отечества» - развлечения во всех возрастных группах;

- Музыкально-спортивное поздравление «С днем защитника отечества» (ст. д/возраст);

- Музыкально - тематическое развлечение «Здравствуй, Масленица!» (средний, старший дошкольный

возраст);

- Праздник «Мамин день» - мероприятия, утренники, посвященные 8 марта (все возрастные группы);

- «Этот День Победы!» - досуги в старших - подготовительных группах (сопровождение конкурс чтецов «О

войне мы из книжек узнали»).

Важным условием для полноценной социализации ребенка-дошкольника это вовлечение в учебно-воспитательный

процесс родителей, т. к. именно период дошкольного детства – это тот период, в процессе которого педагоги и родители

должны понять ребенка и помочь ему раскрыть те уникальные возможности, которые даны ему своим полом. Важной

частью нравственного воспитания является приобщение ребенка к культуре своего народа, поскольку раскрытие

личности в ребенке полностью возможно только через включение его в культуру собственного народа. Немалое

значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок

знакомится с детским садом, своей улицей, городом, а затем и со страной, ее столицей и символами. Знакомство

дошкольников с родным городом является непростой задачей, потому что маленькому ребенку трудно представить

устройство большого города, историю его возникновения, достопримечательности. Работа ведется последовательно, от

более близкого, знакомого (семья, детский сад, микрорайон), к более сложному – город, страна.

Освоить первоначальные представления социального характера и включение детей в систему социальных

отношений помогают наблюдения, экскурсии и целевые прогулки, рассматривание иллюстраций, беседы, дидактические

Page 28: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

и сюжетно ролевые игры, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность детей, рассматривание

фотографий в динамике роста ребенка, беседы о том, кто есть кто и какой он.

5. С целью реализации следующей задачи годового плана: продолжать создавать оптимальные условия для

эффективного сотрудничества педагогов и родителей на дифференцированной основе с целью повышения их социально

– педагогической компетентности, профилактики семейного неблагополучия, была проведена следующая работа.

В начале учебного года проходило изучение инфраструктуры микрорайона и социально-педагогических

потребностей семьи: составлен социальный паспорт семей ДОУ; обновлена картотека социально-неблагополучных

семей ДОУ, с последующим планированием индивидуальной работы с ними.

С родителями воспитанников было проведено анкетирование «Что Вы ждете от детского сада в этом году?»,

«Осторожно дорога!», «Использование ЗОЖ в семье». Так же с родителями были проведены индивидуальные и

групповые консультации по темам: «Как строить отношения с воспитателями своего ребенка? », «Маленьким детям –

большие права», мини-дискуссия «Семья глазами ребенка».

С педагогами была проведена деловая игра «Под защитой закона», семинары-практикумы «Роль педагога в

нравственно – правовом воспитании дошкольника», «Чему педагоги и родители должны научить детей», «Учимся

взаимодействовать с родителями», семинар «Профилактика самовольных уходов: мотивы, причины, поводы».

Разработаны и распространены памятки по вопросам порядка действия воспитателей при установлении факта

самовольного ухода воспитанников.

Проведенные мероприятия по улучшению условий для эффективного сотрудничества педагогов и родителей на

дифференцированной основе с целью повышения их социально – педагогической компетентности, профилактики

семейного неблагополучия, помогли: совершенствовать процесс работы педагогов МБДОУ с родителями, с учетом

новых форм взаимодействия, создание в детском саду атмосферы творческого общения, взаимопонимания и поддержки;

создать комфортную и безопасную обстановку, по обеспечению охраны их жизни и здоровья, пропаганде здорового

образа жизни; способствовать развитию правового мировоззрения, толерантности сознания родителей, педагогов и

детей.

6. С целью реализации задачи годового плана: качественная реализация формируемой части образовательной

программы ДОУ с воспитанниками, через повышение образовательных, профессиональных, теоретических и

практических знаний педагогов по проблеме нравственно - патриотического воспитания, была проведена системная

Page 29: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

работа, результаты которой были озвучены на педагогическом совете по теме: «Особенности нравственно-

патриотического воспитания дошкольников на современном этапе» от 26.03.15 г. Также решению этой задачи

способствовало:

повышение компетенции педагогов через проведение консультаций «Возрождение русских

национальных традиций», «Воспитание толерантности у дошкольников»; «Формирование представлений детей о

родном городе», «Формы работы с родителями по воспитанию у детей чувства патриотизма»; семинар-практикум

«Воспитание и обучение у воспитанников духовно – нравственных качеств»;

анализ анкет «Востребованность родителями духовно-нравственного воспитания дошкольников»;

организация открытого просмотра занятия учителя-логопеда Губиной Т.А. на тему «Люблю свой

Нижний Новгород»;

обобщение опыта работы музыкального руководителя Орловой С.В. по теме «Формирование

нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста путем приобщения к народному

творчеству и народным традициям»; учителя-логопеда Губиной Т.А. по теме «Система формирования у старших

дошкольников нравственно-патриотических чувств на современном этапе»; воспитателя старшей группы

Сметовой Ю.В. по теме «Основные направления и содержание духовно-нравственного развития детей

дошкольного возраста»; педагога-психолога Дмитриевой Л.Ю. по теме «Инновационные формы работы с семьей

на современном этапе развития образования»;

повышение компетенции родителей через проведение консультаций «Нравственно-патриотическое

воспитание ребенка».

В результате проведенной в течение года работы у воспитанников наблюдается положительная динамика развития

в системе формирования у дошкольников нравственно-патриотических чувств в:

- воспитании гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

- воспитание нравственных чувств и этического сознания;

- воспитании трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

- воспитании ценностного отношения к природе, окружающей среде;

- воспитании ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических

идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Page 30: ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ … 14-15.pdf · ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МБДОУ

VIII. Заключение. Перспективы и планы развития

В 2015 – 2016 учебном году учреждение ставит перед собой следующие задачи:

1.Содействовать гармоничному физическому развитию ребенка и обеспечивать его дальнейшее развитие в системе

социальных отношений через сложившуюся в детском саду систему физкультурно – оздоровительной работы.

2. Повышать уровень профессиональной компетентности педагогов, соответствующий требованиям современного

образования в рамках внедрения ФГОС, через создание единого информационного пространства.

3. Закончить работу по созданию условий в соответствии с требованиями к условиям реализации основной

образовательной программы дошкольного образования ФГОС ДО.

4. Продолжать инновационную работу по проблемам нравственно-патриотического и духовно-нравственного

воспитания детей дошкольного возраста.

5. Осуществлять качественную реализацию формируемой части образовательной программы ДОУ, через

повышение образовательных, профессиональных, теоретических и практических знаний педагогов по проблеме

нравственно-патриотического воспитанников

6. Продолжать создавать оптимальные условия для эффективного сотрудничества педагогов и родителей на

дифференцированной основе с целью повышения их социально – педагогической компетентности, профилактики

семейного неблагополучия.

7. Закончить работу по созданию Образовательной программы дошкольного образования в соответствии с

требованиями к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему ФГОС ДО.

8. Закончить работу по регистрации Устава МБДОУ «Детский сад № 303» и приведению в соответствие с Уставом

нормативной базы МБДОУ.