44

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล

ในการศกษาเรอง การสรางสมการพยากรณเพอการจ าแนกนกเรยนเขาศกษาตอในระดบ

มธยมศกษาตอนปลายมวตถประสงคเพอสรางแบบทดสอบวดความถนดทางภาษา ดานเหตผล ดานตวเลข ดานมตสมพนธ และดานการรบร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 และสรางสมการพยากรณเพอการจ าแนกนกเรยนเขาศกษาตอในระดบมธยมศกษาตอนปลายรวมถงสรางโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบการแนะแนวการศกษาตอในแผนการเรยนวทย-คณต แผนการเรยนศลป-ค านวณ และแผนการเรยนศลป-ภาษา และเพอใหเขาใจตรงกนในการอานผลการวเคราะหขอมล ผวจยจงไดก าหนดสญลกษณและค ายอ ดงน

P แทน คาความยากงายของแบบทดสอบวดความถนดทางการเรยน r แทน คาอ านาจจ าแนกของแบบทดสอบวดความถนดทางการเรยน rtt แทน คาความเชอมนของแบบทดสอบวดความถนดทางการเรยน SEmeas แทน คาความคลาดเคลอนมาตรฐานในการวด XV แทน แบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนดานภาษา XR แทน แบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนดานเหตผล XN แทน แบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนดานตวเลข XP แทน แบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนดานมตสมพนธ XS แทน แบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนดานการรบร ผวจยไดท าการวเคราะหขอมลและน าเสนอผลการวเคราะหขอมลตามวตถประสงค ดงน

45

ตอนท 1 ผลการสรางแบบทดสอบวดความถนดทางภาษา ดานเหตผล ดานตวเลข ดานมตสมพนธ และดานการรบร

1. การสรางแบบทดสอบวดความถนดทางภาษา ดานเหตผล ดานตวเลข ดานมตสมพนธ และดานการรบร ปรากฏผลดงตาราง 5

ตาราง 5 ผลการสรางแบบทดสอบวดความถนดทางภาษา ดานเหตผล ดานตวเลข ดานมตสมพนธ และดานการรบร

แบบทดสอบ วดความถนดทางการเรยน

รปแบบ ของค าถาม

ขอท รวม จ านวนขอสอบ

ทงฉบบ

ดานภาษา เรยงล าดบขอความ 1 – 12 12

24 หาความหมายตาง 13 – 24 12

ดานเหตผล อปมา-อปไมย 1 – 12 12

25 สรปความ 13 - 25 13

ดานตวเลข อนกรมตวเลข 1 - 12 12

25 โจทยปญหา ทางคณตศาสตร

13 - 25 13

ดานมตสมพนธ ซอนภาพ 1 – 7 7

20 นบบลอก 8 – 13 6 มองภาพ 3 มต 9 - 14 7

ดานการรบร

มองในแงของ ความเหมอน

1 - 12 12 24

มองในแงของ ความตาง

13 - 24 12

จากตาราง 5 จะเหนไดวาแบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนทสรางขนม 5 ฉบบ โดยแบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนดานภาษา ม 2 รปแบบ คอ เรยงล าดบขอความและ หาความหมายตาง รวมทงฉบบ 27 ขอ ดานเหตผล ม 2 รปแบบ คอ อปมา-อปไมยและสรปความ รวมทงฉบบ 29 ขอ ดานตวเลข ม 2 รปแบบ คอ อนกรมตวเลขและโจทยปญหาทางคณตศาสตร รวมทงฉบบ 25 ขอ ดานมตสมพนธ ม 3 รปแบบ คอ ซอนภาพ นบบลอก และมองภาพ 3 มต รวมทงฉบบ 20 ขอ และดานเหตผล ม 2 รปแบบ คอ อปมา-อปไมย และสรปความ รวมทงฉบบ 29 ขอ

46

2. ผลการหาคณภาพของแบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนดานภาษา เหตผล ตวเลข มตสมพนธ และ การรบร ปรากฏผลดงตาราง 6 – 10

ตาราง 6 คาความยากงาย (p) คาอ านาจจ าแนก (r) เปนรายขอ คาความเชอมน (rtt) และ คาความคลาดเคลอนมาตรฐานในการวด (SEmeas) ของแบบทดสอบความถนดทางการเรยนดานภาษา

ขอท p r ขอท p r 1 .57 .66 13 .67 .55 2 .61 .53 14 .39 .37 3 .57 .55 15 .53 .74 4 .26 .26 16 .41 .50 5 .47 .68 17 .43 .61 6 .50 .89 18 .67 .45 7 .34 .37 19 .55 .47 8 .32 .32 20 .55 .53 9 .26 .26 21 .26 .37

10 .39 .32 22 .49 .50 11 .46 .34 23 .45 .42 12 .36 .29 24 .29 .42

p = .45 r = .48 rtt = .8689 SEmeas = .2296

จากตาราง 6 จะเหนไดวาแบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนดานภาษา ขอค าถามมคาความยากงายทงฉบบเทากบ .45 มคาอ านาจจ าแนกทงฉบบเทากบ .48 มความเชอมนของแบบทดสอบวดความถนดทงฉบบเทากบ .8689 และมคาความคลาดเคลอนมาตรฐานในการวด .2296

47

ตาราง 7 คาความยากงาย (p) คาอ านาจจ าแนก (r) เปนรายขอ คาความเชอมน (rtt) และคาความคลาดเคลอนมาตรฐานในการวด (SEmeas) ของแบบทดสอบความถนดทางการเรยน ดานเหตผล

ขอท p r ขอท p r 1 .49 .34 14 .46 .39 2 .33 .29 15 .46 .39 3 .33 .55 16 .46 .45 4 .39 .37 17 .28 .29 5 .37 .42 18 .29 .32 6 .34 .53 19 .61 .42 7 .25 .45 20 .33 .29 8 .33 .50 21 .43 .50 9 .36 .55 22 .29 .32

10 .70 .39 23 .34 .53 11 .55 .58 24 .34 .32 12 .54 .50 25 .30 .39 13 .58 .47

p = .41 r = .42 rtt = .8511 SEmeas = .2393

จากตาราง 7 จะเหนไดวาแบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนดานเหตผลขอค าถามมคาความยากงายทงฉบบเทากบ .41 มคาอ านาจจ าแนกทงฉบบเทากบ .42 มความเชอมนของแบบทดสอบวดความถนดทงฉบบเทากบ .8511 และมคาความคลาดเคลอนมาตรฐานในการวด .2393

48

ตาราง 8 คาความยากงาย (p) คาอ านาจจ าแนก (r) เปนรายขอ คาความเชอมน (rtt) และคาความคลาดเคลอนมาตรฐานในการวด (SEmeas) ของแบบทดสอบความถนดทางการเรยน ดานตวเลข

ขอท p r ขอท p r 1 .43 .50 12 .41 .50 2 .61 .47 13 .37 .37 3 .41 .39 14 .37 .58 4 .26 .37 15 .39 .26 5 .28 .34 16 .30 .34 6 .34 .21 17 .28 .29 7 .32 .47 18 .32 .47 8 .32 .32 19 .34 .37 9 .46 .50 20 .38 .45

10 .37 .26 21 .22 .34 11 .38 .45 22 .28 .24

p = .36 r = .39 rtt = .8501 SEmeas = .2147

จากตาราง 8 จะเหนไดวาแบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนดานตวเลข ขอค าถามมคาความยากงายทงฉบบเทากบ .36 มคาอ านาจจ าแนกทงฉบบเทากบ .39 มความเชอมนของแบบทดสอบวดความถนดทงฉบบเทากบ .8501 และมคาความคลาดเคลอนมาตรฐานในการวด .2147

49

ตาราง 9 คาความยากงาย (p) คาอ านาจจ าแนก (r) เปนรายขอ คาความเชอมน (rtt) และคาความคลาดเคลอนมาตรฐานในการวด (SEmeas) ของแบบทดสอบความถนดทางการเรยน ดานมตสมพนธ

ขอท p r ขอท p r 1 .33 .39 11 .41 .24 2 .39 .53 12 .45 .32 3 .54 .66 13 .34 .37 4 .36 .34 14 .53 .68 5 .34 .47 15 .32 .58 6 .43 .45 16 .57 .39 7 .36 .61 17 .68 .53 8 .25 .34 18 .45 .79 9 .41 .39 19 .55 .63

10 .34 .26 20 .64 .55 p = .44 r = .48 rtt = .8309 SEmeas = . 2032

จากตาราง 9 จะเหนไดวาแบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนดานมตสมพนธขอค าถามมคาความยากงายทงฉบบเทากบ .44 มคาอ านาจจ าแนกทงฉบบเทากบ .48 มความเชอมนของแบบทดสอบวดความถนดทงฉบบเทากบ .8309 และมคาความคลาดเคลอนมาตรฐานในการวด .2032

50

ตาราง 10 คาความยากงาย (p) คาอ านาจจ าแนก (r) เปนรายขอ คาความเชอมน (rtt) และ คาความคลาดเคลอนมาตรฐานในการวด (SEmeas) ของแบบทดสอบความถนดทางการเรยนดานการรบร

ขอท p r ขอท p r 1 .72 .50 13 .58 .58 2 .64 .66 14 .51 .76 3 .66 .47 15 .32 .25 4 .72 .45 16 .55 .63 5 .57 .50 17 .55 .68 6 .68 .47 18 .43 .50 7 .61 .58 19 .36 .50 8 .62 .66 20 .26 .39 9 .59 .76 21 .47 .61

10 .58 .74 22 .37 .26 11 .46 .50 23 .36 .29 12 .61 .63 24 .28 .34

p = .52 r = .53 rtt = .9174 SEmeas = .2012

จากตาราง 10 จะเหนไดวาแบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนดานการรบรขอค าถาม มคาความยากงายทงฉบบเทากบ .52 มคาอ านาจจ าแนกทงฉบบเทากบ .53 มความเชอมนของแบบทดสอบวดความถนดทงฉบบเทากบ .9174 และมคาความคลาดเคลอนมาตรฐานในการวด .2012

51

ตอนท 2 ผลการสรางสมการพยากรณเพอการจ าแนกนกเรยนเขาศกษาตอในระดบมธยมศกษา ตอนปลายในแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณ

กอนทจะมการท าการวเคราะหจ าแนกกลมดวยเทคนค Discriminant Analysis ผวจยไดท าการตรวจสอบขอตกลงเบองตน ดงน

1. ตวแปรอสระทงหมดตองมการแจกแจงปกตหลายตวแปร (Normality of Independent Variables) 2. เมตรกซความแปรปรวนความแปรปรวนรวมของตวแปรอสระของกลมตวอยางตองเทากน (Equal Dispersion Matrices) 3. มความสมพนธเชงเสน (Linearity of Relationships) 4. ตวแปรอสระไมมความสมพนธรวมเชงเสนพหเชงเสน (Multicollinearity) ผลการตรวจสอบขอตกลงเบองตนปรากฏผลดงน

ผลการตรวจสอบการแจกแจงปกตของตวแปรอสระ (Normality of Independent Variables) ปรากฏผลดงตาราง 11

ตาราง 11 แสดงผลการทดสอบการแจกแจงปกตของตวแปรอสระ โดยตรวจสอบจากขอมลสดโตงแบบหลายตวแปร ดวยการวเคราะห Mahalanobis Diatances

ตวแปรอสระ Mahal. Distance df Chi-square แบบทดสอบวดความถนดทางการเรยน 5 ฉบบ 9.420 5 11.07

จากตาราง 11 จะเหนวาคา Mahal. Diatances ทวเคราะหไดมคาสงสด 9.420 เมอน าไปเทยบกบคาไควสแควร ทคาองศาความเปนอสระเทากบจ านวนตวแปรอสระ (df = 5) พบวามคานอยกวาคาวกฤต คอ 11.07 แสดงวาในภาพรวมแลวไมมขอมลสดโตงแบบหลายตวแปร จงสามารถสรปไดวาตวแปรอสระนาจะมการแจกแจงแบบปกตหลายตวแปรซงเปนไปตามขอตกลงเบองตน (ทรงศกด ภสออน.2551 หนา 226-229)

52

ผลการตรวจสอบเมตรกซความแปรปรวนความแปรปรวนรวมของตวแปรอสระของกลมตวอยางตองเทากน (Equal Dispersion Matrices) ดงตาราง 12

ตาราง 12 ผลการตรวจสอบเมตรกซความแปรปรวนความแปรปรวนรวมของตวแปรอสระโดยใช สถต Box’s M

ตวแปรอสระ Box’s M sig แบบทดสอบวดความถนดทางการเรยน 5 ฉบบ 351.938 .062

จากตาราง 12 จะเหนวาเมอทดสอบนยส าคญของความแปรปรวนรวมของตวแปรอสระ พบวามคามากกวา .05 ดงนนจงสรปไดวาความแปรปรวนความแปรปรวนรวมของตวแปรอสระของกลมตวอยางเทากน ผลการทดสอบความสมพนธเชงเสน (Linearity of Relationships) ปรากฏผลดงตาราง 13

ตาราง 13 แสดงสมประสทธสหสมพนธระหวางตวแปรของเพยรสน (Pearson Product Moment Correlation : rxy)

XV XR XN XP XS plan XV 1 .453(**) .565(**) .537(**) .400(**) .617(**) XR 1 .631(**) .635(**) .458(**) .710(**) XN 1 .662(**) .534(**) .774(**) XP 1 .419(**) .628(**) XS 1 .617(**) plan 1

จากตาราง 13 แสดงสมประสทธสหสมพนธระหวางตวแปรของเพยรสน จะเหนวา

สมประสทธสหสมพนธของแบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนดานภาษา ดานเหตผล ดานตวเลข ดานมตสมพนธ และดานการรบรกบแผนการเรยนไมมคาเปน 0 แสดงวาแบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนดานภาษา เหตผล ตวเลข มตสมพนธ และดานการรบรกบแผนการเรยนมผลมความสมพนธกนเชงเสนตรง

53

ผลการตรวจสอบความสมพนธรวมเชงเสนพหเชงเสน (Multicollinearity) ของตวแปรอสระโดยใชสถต Collinearity ปรากฏผลดงตาราง 14

ตาราง 14 แสดงคา Tolerance และ คา Variance Inflation Factor (VIF)

ตวแปรอสระ Tolerance VIF XV .541 1.847 XR .567 1.763 XN .440 2.274 XP .428 2.336 XS .730 1.370

จากตาราง 14 จะเหนวาคา Tolerance อยระหวาง .428 - .730 ซงเขาใกล 1 และคา Variance Inflation Factor (VIF) อยระหวาง 1.370 – 2.336 ซงไมไดเขาใกล 10 จงสรปไดวาตวแปรอสระไมไดมความสมพนธรวมเชงพหเชงเสน

54

ผลการสรางสมการพยากรณเพอการจ าแนกนกเรยนเขาศกษาตอในระดบมธยมศกษา ตอนปลายในแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณ

จากการวเคราะหจ าแนกกลมดวยเทคนค Discriminant Analysis เพอสรางสมการเพอการจ าแนกนกเรยนเขาศกษาตอในระดบมธยมศกษาตอนปลายในแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณ ปรากฏผลดงตาราง 14 – 15

ตาราง 15 แสดงคาสมประสทธของตวแปรจ าแนกในสมการจ าแนกกลมนกเรยนเขาศกษาตอในระดบมธยมศกษาตอนปลายในแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณ

ตวแปรอสระ Function

1 2

XV .274 1.003 XR .492 .185 XN .452 -.116 XS .431 -.585 XP .503 .464

จากตาราง 15 จะเหนไดวาแบบทดสอบวดความถนดทางดานการรบร มความส าคญในการจ าแนกกลมนกเรยนตามแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณ มากทสดเนองจากมคาน าหนก .503 รองลงมาคอแบบทดสอบวดความถนดทางดานเหตผลมคาน าหนก .492 แบบทดสอบวดความถนดทางดานตวเลขมคาน าหนก .452 แบบทดสอบวดความถนดทางดานมตสมพนธมคาน าหนก .431 และแบบทดสอบวดความถนดทางดานภาษามคาน าหนก .274 ตามล าดบ

55

ตาราง 16 แสดงคาสมประสทธของตวแปรในสมการจ าแนกกลมนกเรยนเขาศกษาตอในระดบมธยมศกษาตอนปลายในแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณ

ตวแปรอสระ GROUP

1 2 3 XV 6.135 4.678 4.773 XR 4.661 3.638 2.500 XN 6.413 5.404 3.499 XS 6.099 5.731 2.879 XP 6.277 4.378 3.002

(Constant) -299.986 -193.467 -103.456

จากตาราง 16 จะสรางสมการจ าแนกกลมนกเรยนเขาศกษาตอในระดบมธยมศกษาตอนปลายในแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณไดดงน แผนการเรยนวทย-คณต -299.986 + 6.277(XP) + 4.661(XR) + 6.413(XN) + 6.099(XS) + 6.135(XV) แผนการเรยนศลป-ภาษา -193.467 + 4.378(XP) + 3.638(XR) + 5.404(XN) + 5.731(XS) + 4.678(XV) แผนการเรยนศลป-ค านวณ -103.456 + 3.002(XP) + 2.500(XR) + 3.499(XN) + 2.879(XS) + 4.773(XV)

56

ตอนท 3 ผลการสรางและหาคณภาพของโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบการแนะแนวการศกษาตอในแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณ

ผลการสรางโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบการแนะแนวการศกษาตอในแผนการเรยน วทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณ มดงน

1. ไดโปรแกรมคอมพวเตอรทใชส าหรบการแนะแนวการศกษาตอใหกบนกเรยนในการเลอกแผนการเรยน 3 แผนการเรยนไดแก แผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณ จ านวน 1 โปรแกรม ซงภายในตวโปรแกรมประกอบไปดวย

1.1 ค าชแจงในการท าขอสอบ 1.2 แบบทดสอบวดความถนดทางการเรยนจ านวน 5 ชด ประกอบดวย 1.2.1 แบบวดความถนดทางการเรยนดานภาษา มจ านวน 27 ขอ 1.2.2 แบบวดความถนดทางการเรยนดานเหตผล มจ านวน 25 ขอ 1.2.3 แบบวดความถนดทางการเรยนดานตวเลข มจ านวน 22 ขอ 1.2.4 แบบวดความถนดทางการเรยนดานมตสมพนธ มจ านวน 20 ขอ 1.2.5 แบบวดความถนดทางการเรยนดานรบร มจ านวน 24 ขอ

1.3 ผลคะแนนการท าแบบทดสอบแตละฉบบ 1.4 ผลการวเคราะหแผนการเรยนทเหมาะสมส าหรบแนะน าใหนกเรยนเลอกศกษาตอ

ในระดบชนมธยมศกษาปท 2. โปรแกรมคอมพวเตอรสามารถใชไดกบเครองคอมพวเตอรทมคณสมบตของระบบ

คอมพวเตอร ดงน 2.1 ระบบปฏบตการ Microsoft Windows XP/Vista ขนไป 2.2 หนวยประมวลผลกลาง(Central Processing Unit : CPU) รน Celeron 1.7 กกะเฮรต

ขนไป 2.3 หนวยความจ า (Random Access Memory:RAM) 128 เมกกะไบตขนไป 2.4 หนวยเกบขอมลฮารดดสก (Hard Disk) ความจ 20 จกะไบตขนไป 2.5 จอแสดงผล(Monitor) ขนาด 14 นวความละเอยด 800*600 พกเซลขนไป

57

ผลการหาคณภาพโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบการแนะแนวการศกษาตอในแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณ ผวจยไดหาคณภาพของโปรแกรมฯ โดยการทดสอบความถกตองของการจดกลมและ การประเมนลกษณะทวไป ตลอดจนความพรอมของโปรแกรม จงขอน าเสนอผลการหาคณภาพของโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบการแนะแนวการศกษาตอในแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณดงน 1. ผลการตรวจสอบคณภาพของโปรแกรมฯ โดยการทดสอบความถกตองของการจดกลมของโปรแกรม โดยผ วจ ยไดน าขอมลการตอบแบบทดสอบชดเดยวกบทใชในการวเคราะห หาสมการจ าแนกแผนการเรยนมาแทนคาค าตอบในโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบการแนะแนวการศกษาตอในแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณทสรางขนแลวเพอเปรยบเทยบผลการจดแผนการเรยนทไดจากการค านวณของโปรแกรมกบผลการจดแผนการเรยนทไดจากการวเคราะหดวยโปรแกรมเอสพเอสเอส โดยสมน าขอมลมาแผนการเรยนละ 10 คนปรากฏผลดงตาราง 17

ตาราง 17 แสดงผลการตรวจสอบความถกตองของการจดแผนการเรยนของโปรแกรมเมอน ามาเปรยบเทยบกบผลการจดแผนการเรยนดวยโปรแกรมคอมพวเตอร

แผนการเรยน ผลการจดแผนการเรยน

ทไดจากโปรแกรมคอมพวเตอร ผลการจดแผนการเรยน

ทไดจากคอมพวเตอรส าหรบการแนะแนวฯ

กลมจ าแนก จ านวน กลมจ าแนก จ านวน

วทย-คณต วทย-คณต 5 วทย-คณต 5

ศลป-ค านวณ 5 ศลป-ค านวณ 5

ศลป-ค านวณ วทย-คณต 2 วทย-คณต 2

ศลป-ค านวณ 7 ศลป-ค านวณ 7 ศลป-ภาษา 1 ศลป-ภาษา 1

ศลป-ภาษา ศลป-ค านวณ 5 ศลป-ค านวณ 5 ศลป-ภาษา 5 ศลป-ภาษา 5

จากตาราง 17 จะเหนวาโปรแกรมคอมพวเตอรฯ สามารถพยากรณแผนการเรยนไดตรงตามผลการพยากรณแผนการเรยนโดยใชโปรแกรมคอมพวเตอร เมอใชขอมลชดเดยวกน แสดงวาโปรแกรมส าหรบการแนะแนวการศกษาตอในแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณพยากรณแผนการเรยนไดถกตอง

58

ผลการประเมนความเหมาะสมในการใชโปรแกรมและคมอการใชโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบการแนะแนวการศกษาตอในแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณ ผวจยไดสรางแบบสอบถามชนดมาตราสวนประมาณคา 5 ระดบ เพอใหผใชโปรแกรมซงเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 50 คน ประเมนลกษณะทวไปของโปรแกรม ซงจากการประเมนปรากฏผลดงตาราง 18

ตาราง 18 ผลการประเมนความเหมาะสมในการใชโปรแกรมและคมอการใชโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบการแนะแนวการศกษาตอในแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษาและศลป-ค านวณ

รายการประเมน X S.D. ระดบความเหมาะสม 1. ความชดเจนของค าชแจง 4.58 0.61 ดมาก 2. ความชดเจนของขอความตางๆ ในโปรแกรม 4.64 0.69 ดมาก 3. รปแบบตวอกษรในโปรแกรม 4.22 0.79 ด 4. ความคมชดของภาพ 4.14 0.50 ด 5 วธการท าแบบทดสอบ 4.12 0.57 ด 6 เวลาทใชในการท าขอสอบ 4.28 0.62 ด 7 ความสะดวกในการใชโปรแกรม 4.08 0.57 ด 8 สพนของโปรแกรมแตละหนามความเหมาะสม 4.08 0.57 ด 9 คมอการใชโปรแกรมอธบายไดอยางชดเจน 4.96 0.20 ดมาก 10 เนอหาคมอโปรแกรมครอบคลมการท างานทงหมดของโปรแกรม

4.86 0.27 ดมาก

ภาพรวม 4.40 0.54 ด

จากตาราง 18 จะเหนวาผลการประเมนความเหมาะสมในการใชโปรแกรมและคมอการใชโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบการแนะแนวการศกษาตอในแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณอยในระดบดมากในเรองของความชดเจนของค าชแจงและขอความตางๆ ในโปรแกรมรวมถงความครอบคลมและความชดเจนในคมอโปรแกรม สวนรายการอนๆ อยในระดบด โดยภาพรวมแลวโปรแกรมและคมอการใชโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบการแนะแนวการศกษาตอในแผนการเรยนวทย-คณต ศลป-ภาษา และศลป-ค านวณ มความเหมาะสมในการใชงานอยในระดบด