แผนการจัดการเรียนรู้elsd.ssru.ac.th/pornsirin_ha/pluginfile.php/32/course/summary/แผนการ... · - ครูเฉลยแบบฝึกหัดจากใบงานพร้อมอธิบาย

แผนการจดการเรยนร รหสวชา อ 31101

รายวชา(พนฐาน) ภาษาองกฤษ 1 ชนมธยมศกษาปท 4

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561

จดท าโดย นางพรสรนทร หาเรอนทรง

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

ก

ค าชแจง แผนการจดการเรยนรเลมน ไดจดท าขนโดยมจดประสงคหลก คอ เนนในการชวยใหผเรยนน าไปปรบใชไดในสถานการณตางๆ และเพอใหผเรยนมโอกาสแสดงออกและฝกทกษะทางภาษาทจะชวยพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามเปาหมายทก าหนดไว

แผนการจดการเรยนรเลมนไดจดการเรยนรทมงใหผเรยนไดฝกคดวเคราะหจากการท าแบบฝกหด เพอใหเกดความรความเขาใจทดขน เพอเตรยมตวในการศกษาตอในระดบทสงขน

ทางผจดท าหวงวาแผนการจดการเรยนรเลมน จะเปนประโยชนตอผเรยนและผสนใจไมมากกนอย ซงอาจจะชวยพฒนาการใชภาษาองกฤษไดอยางมประสทธภาพมากขน

นางพรสรนทร หาเรอนทรง ผจดท า

ข

สารบญ หนา

ค าชแจง ก

สารบญ ข

ค าอธบายรายวชา 1

หนวยการเรยนรท 1 เรอง Big Change 2

หนวยการเรยนรท 2 เรอง Careers 9

หนวยการเรยนรท 3 เรอง What Will Be, Will Be 15

หนวยการเรยนรท 4 เรอง The Art of Advertising 22

หนวยการเรยนรท 5 เรอง Did You Hurt Yourself? 29

หนวยการเรยนรท 6 เรอง Take My Advice 35

ภาคผนวก 42

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

รายวชา ภาษาองกฤษ 1 รหสวชา อ 31101 เวลา 40 ชวโมง ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 1.0 หนวยกต ศกษาค าแนะน าในคมอการใชงานตาง ๆ ค าชแจง ค าขอรอง ค าอธบายและค าบรรยาย ขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง สอ ทไมใชความเรยงแบบตาง ๆ ขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว และเหตการณ ประเดนทอยในความสนใจทงในทองถน สงคม และโลก ภาษาทใชในการแสดงความตองการ ภาษาทใชในการตอบรบและปฏเสธความชวยเหลอในสถานการณตางๆ โดยใชทกษะการฟง พด อาน และเขยน อธบาย เลอกและใช สนทนาแลกเปลยนขอมล เพอให เกดความร ความเขาใจ ความคด สามารถเลอกและระบสงตางๆ เพอสอสารและแลกเปลยนเรยนร น าไป ตความและถายโอนขอมลได รจกใฝเรยนรจนเกดเปนวนย ท าใหเกดความมงมนในการเรยน และสามารถ น าสงทเรยนไปใชใหเกดประโยชนในการประกอบอาชพและศกษาตอ

ตวชวด ต 1.1 ม. 4/1, ม. 4/2, ม. 4/3, ม. 4/4 ต 1.2 ม. 4/1, ม. 4/2, ม. 4/3, ม. 4/4, ม. 4/5 ต 1.3 ม. 4/1, ม. 4/3

รวม 11 ตวชวด

แผนการจดการเรยนรท 1

หนวยการเรยนรท 1 เรอง Big Changes รหสวชา อ 31101 รายวชา (พนฐาน) ภาษาองกฤษ 1 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เวลา 6 ชวโมง ผสอน นางพรสรนทร หาเรอนทรง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ มาตรฐานการเรยนรและตวชวด สาระท 1 : ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต 1.1 ม. 4/1, ม. 4/2, ม.4/3 จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถใช ไวยากรณภาษาองกฤษทเรยนในหนวยการเรยนรน ไดอยางถกตองกบการสอสารในสถานการณตางๆได สาระส าคญ การศกษาภาษาองกฤษ นกเรยนจะตองเขาใจโครงสรางภาษาองกฤษในเรองตางๆ เพอจะไดน าความรมาใชในการสอสารตามสถานการณตางๆไดอยางมประสทธภาพ สาระการเรยนร การเรยนรไวยากรณภาษาองกฤษ เรอง Tenses คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. กลาคด กลาท า กลาแสดงออกอยางเหมาะสม สมรรถนะส าคญ 1. ความสามารถในการสอสาร (พด เขยน น าเสนอผลงาน) 2. ความสามารถในการคด (การใชเหตผลการวเคราะห) 3. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

-3-

กจกรรมการเรยนร

บทเรยนยอยท 1 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - ครสอบถามนกเรยนวามนกเรยนคนใดพอจะรเกยวกบเหตการณครงส าคญในอดตทสามารถสงผลท าใหเกดการเปลยนแปลงระดบโลกหรอชวตของมนษยในปจจบน ซงนกเรยนอาจพดถงเรองใดกได เชน เรอง transportation ซงกลาวถงการคดคนหาวธบนใหไดเหมอนนกของมนษยในอดตจงสงผลใหเกดการประดษฐเครองบนรนใหม ๆ ในยคปจจบน เปนตน กจกรรมพฒนาผเรยน - ครก าหนดเวลาใหนกเรยนอานบทความในกจกรรม Listen and Discuss เพอจบใจความโดยรวม - ครอธบายความหมายของค าศพทและส านวนจากบทความทครคาดวานกเรยนไมทราบ เชน satellite, astronaut, mankind, exploration, knocked down, the Cold War, the euro, currency, revolution, transmission, take for granted, grow up, และ conventional - ครเขยนค าถามเกยวกบบทความจากหนงสอเรยน หนา 2 บนกระดาน แลวใหนกเรยนจบคอานบทความ อกครงเพอหาค าตอบของค าถาม ไดแก - When was Sputnik launched? - When was Explorer launched? - Why was Apollo 11 important? - What happened on November 9, 1989? - When was the European Union formed? - What happened on January 1, 2002? - What was Telstar? - ครใหนกเรยนท ากจกรรม Quick Check ขอ A ในหนงสอเรยน หนา 3 เพอจบคค าศพทกบความหมายของค าศพทจากเรองทอาน และขอ B เพอตรวจสอบความเขาใจบทความทอานโดยตอบถกหรอผดและแกไขขอความทผดใหเปนขอความทถกตอง โดยครเสนอแนะใหนกเรยนสามารถเปดหนงสอเรยน หนา 2 เพอใชบรบทจากบทความชวยในการท าแบบฝกหดได บทเรยนยอยท 2 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - ครทบทวนการใช Present simple, Present progressive, Present perfect และ Past simple tenses โดยใหนกเรยนอานวธการใช Tenses ในกรอบ Grammar จากหนงสอเรยน หนา 4 และชวยกนสรป หลกการใชวาประโยคโครงสราง Present simple tense ใชกบเหตการณ สถานการณ หรอสงตางๆ ทเปนจรงโดยทวไป เชน The earth is the third planet from the Sun. และใชกบการพดใหขอมลเกยวกบนสยหรอสงทท าเปนประจ า เชน I close the door every day when I leave. ประโยคโครงสราง Present progressive tense ใชกบการกระท าทก าลงเกดขนอย ณ ขณะเวลานน เชน - He is talking to his friend now.

http://en.wikipedia.org/wiki/Planet

http://en.wikipedia.org/wiki/Sun

-4- แตมค ากรยาบางค าทไมคอยใชในประโยคโครงสราง Present progressive tense ไดแก ค าวา believe, forget, hear, know, like, love, need, prefer, remember, see, understand และ want ประโยคโครงสราง Present perfect tense ใชกบการกลาวใหขอมลเกยวกบเหตการณทไมไดก าหนดเวลาไวแนนอนในอดต เชน The United States of America has launched satellites into space. อกทงใชกบการ กลาวใหขอมลเกยวกบเหตการณทเกดขนในอดตและเหตการณนนไดด าเนนมาจนถงปจจบน เชน They have lived in L.A. for three years. (ปจจบนพวกเขายงอาศยอยทลอสแอนเจลส (Los Angeles) ประโยคโครงสราง Past simple tense ใชกบการกลาวใหขอมลเกยวกบเหตการณทเกดขนและจบลงแลวเมอในอดต เชน The people in Germany knocked the Berlin Wall down. กจกรรมพฒนาผเรยน - ครเขยนประโยคทใชโครงสราง Present simple, Present progressive, Present perfect และ Past simple tenses บนกระดาน ใหนกเรยนอาสาสมครออกมาเขยนเตมค ากรยาลงในชองวาง ครเฉลยค าตอบ เชน - Several countries………. (use) the U.S. dollar as their official currency. (use) - Armstrong and Aldrin………. (become) the first humans to land on the Moon on July 20, 1969. (became) - Land temperatures …………….(increase) about twice as fast as ocean temperatures since 1979. (have increased) - Currently, world population……………. (grow) by approximately 74 million people per year. (is growing) - นกเรยนท าแบบฝกหด ขอ A ในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 4 โดยนกเรยนเตมค ากรยาใหถกตองตาม Tenses ทเรยนมา - ครใหนกเรยนกวาดสายตาดอเมลในแบบฝกหด ขอ B ในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 5 คราว ๆ แลวถามค าถามนกเรยนเพอใหนกเรยนมขอมลพนฐานกอนการอานอเมลทมขอมลขาดหายไป เชน T: To whom did the writer send the e-mail? Ss: Martin. T: Where does the writer live? Ss: He lives in Britain. T: What does he do? Ss: He is a student. - ครบอกความหมายของค าศพทและส านวนยากทพบในอเมล ไดแก co-ed halls, settle into life, off-campus accommodations, และ gradually - นกเรยนท าแบบฝกหด ขอ B เพอตรวจสอบความเขาใจโครงสราง Tenses ทเรยนมาแลวโดยเตมค ากรยาลงในอเมลใหถกตองตาม Tenses

http://en.wikipedia.org/wiki/Dollarization

http://en.wikipedia.org/wiki/World_population

-5- - ครใหนกเรยนจบคเดมเพอชวยกนตอบค าถาม ขอ 1-5 ของกจกรรม About the Conversation ในหนงสอเรยน หนา 7 เมอนกเรยนตอบค าถามครบทง 5 ขอแลว ครเดนส ารวจการท ากจกรรมของนกเรยน จากนนสม นกเรยนออกมาพดถามตอบหนาชน ซงค าตอบสามารถตอบไดหลากหลาย บทเรยนยอยท 3 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - ครสอบถามนกเรยนเกยวกบกลยทธทนกเรยนใชในการอานสอสงพมพทไมเคยอานมากอนวา นกเรยน มวธการอยางไรโดยถามวา - When you open a new book or magazine, what do you do first? - Do you just start reading, or do you like to look at the pictures, the title, or maybe a few sentences first? - ครพยายามดงค าตอบทเปนกลยทธในการอานสอสงพมพของนกเรยนออกมา และพดเสรมตอนทายวา These all give some clues to what it’s about. It’s always good preparation to over these obvious clues before we begin to read. กจกรรมพฒนาผเรยน - ครสอบถามนกเรยนเพอเชอมโยงขอมลพนฐานความรเดมกบเรองทนกเรยนก าลงจะอาน เกยวกบบคคลทหลบหรออยในอาการหมดสตแลวฟนตนขนมาหลงจากนนหลายปตอมา โดยถามวา Do you know stories about people who fell asleep or into a coma and wake up years later? ถามนกเรยนเคยไดยนเรองดงกลาว ครใหนกเรยนคนนนเลาเรองใหฟงโดยอนโลมใหพดเปนภาษาไทยได - ครใหนกเรยนอานเนอเรอง The Polish Rip Van Winkle ในกจกรรม Reading ในหนงสอเรยน หนา 8 - นกเรยนท ากจกรรม After Reading ขอ A-B ในหนงสอเรยน หนา 9 แลวเฉลยพรอมกนในหอง กจกรรมพฒนาผเรยน (เพมเตม) - ครแจกใบความรเรอง Tenses ใหนกเรยนชวยกนศกษาดวยตนเอง โดยครเดนสงเกตและชวยเหลอ - นกเรยนชวยกนท าแบบฝกหดจากใบงาน โดยครเดนสงเกตและชวยเหลอ - ครเฉลยแบบฝกหดจากใบงานพรอมอธบาย รวมทงใหโอกาสนกเรยนซกถาม สอการเรยนร/แหลงการเรยนร 1.หนงสอเรยน Mega Goal 4 2. ใบความร เรอง Tenses 3. ใบงานเรอง Tenses 4. Dictionary 5. แบบทดสอบ

-6-

การวดและการประเมน

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมน สาระส าคญ การศกษาภาษาองกฤษ นกเรยนจะตองเขาใจโครงสรางภาษาองกฤษในเรองตาง ๆ เพอจะไดน าความรมาใชในการสอสารตามสถานการณตางๆไดอยางมประสทธภาพ

ใบความร ใบงาน

แบบทดสอบ

ใบงาน


รอยละ 50 ผานเกณฑ

ตวชวด ต 1.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3



ใบงาน



คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. กลาคด กลาท า กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

แบบประเมนคณลกษณะ

อนพงประสงค



ผานเกณฑ

สมรรถนะ 1. ความสามารถในการสอสาร (พด เขยน น าเสนอผลงาน) 2. ความสามารถในการคด (การใชเหตผลการวเคราะห) 3. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

แบบประเมนสมรรถนะ



ลงชอ ............................................................. ผสอน (นางพรสรนทร หาเรอนทรง)

-7-

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน ............................................................................................................................. ............................................... ................................................................................... ......................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................... ................................................................................... .........................................................................................

ปญหาและอปสรรค ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ............................................... ........................................................... ................................................................................................................. ............................................................................................................................. ...............................................

ขอเสนอแนะ ............................................................................................................................. ............................................... ..................................................................................................................................................................... ....... ........................................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ...............................................

ลงชอ ............................................................... ผสอน (นางพรสรนทร หาเรอนทรง)

-8- ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร ......................................................................................................... .....................................................................

ลงชอ ................................................................ ............... (นางพรสรนทร หาเรอนทรง)

หวหนากลมสาระเรยนรภาษาตางประเทศ ความเหนของรองผอ านวยการโรงเรยนฝายวชาการ ......................................................................................................... .....................................................................

ลงชอ ................................................................ ................

(ดร. สดารตน ศรมา) รองผอ านวยการฝายวชาการ


หนวยการเรยนรท 2 เรอง Careers รหสวชา อ 31101 รายวชา (พนฐาน) ภาษาองกฤษ 1 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เวลา 6 ชวโมง ผสอน นางพรสรนทร หาเรอนทรง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ มาตรฐานการเรยนรและตวชวด สาระท 1 : ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต 1.1 ม. 4/4 ต 1.2 ม 4/1, ม 4/2, ม 4/3 จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถใช ไวยากรณภาษาองกฤษทเรยนในหนวยการเรยนรน ไดอยางถกตองกบการสอสารในสถานการณตางๆได สาระส าคญ การศกษาภาษาองกฤษ นกเรยนจะตองเขาใจโครงสรางภาษาองกฤษในเรองตางๆ เพอจะไดน าความรมาใชในการสอสารตามสถานการณตางๆไดอยางมประสทธภาพ สาระการเรยนร การเรยนรไวยากรณภาษาองกฤษ เรอง Gerunds คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. กลาคด กลาท า กลาแสดงออกอยางเหมาะสม สมรรถนะส าคญ 1. ความสามารถในการสอสาร (พด เขยน น าเสนอผลงาน) 2. ความสามารถในการคด (การใชเหตผลการวเคราะห) 3. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

-10-


บทเรยนยอยท 1 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - ครใหนกเรยนเปดหนงสอเรยน หนา 10 แลวอานออกเสยงชอหนวยการเรยนรเรอง Careers พรอมกน ทงหอง จากนนใหนกเรยนชวยกนบอกวานกเรยนนกถงสงใดเมอพดถงเรอง Careers ซงนกเรยนอาจตอบวาการสมครงาน การสมภาษณงาน และการประกอบอาชพตาง ๆ - จากนนครใหนกเรยนยกตวอยางอาชพทนกเรยนรจก เชน doctor, carpenter, dancer, secretary เปนตน กจกรรมพฒนาผเรยน - ครใหนกเรยนอาน บทความเรอง Dream Jobs อกครงเพอศกษารายละเอยดเกยวกบบคคลและตรวจสอบค าศพทและส านวนทนกเรยนไมทราบความหมาย - นกเรยนชวยกนบอกความหมายของค าศพทและส านวน โดยทครคอยใหความชวยเหลอในกรณทไมมผ ทราบความหมายของศพทค าหนงค าใด - ครใหนกเรยนแตละคนท ากจกรรม Quick Check ขอ A ในหนงสอเรยน หนา 11 โดยตอบค าถาม เกยวกบคณสมบตทจ าเปนตองมในการประกอบอาชพของบคคลตาง ๆ จากบทความเรอง Dream Jobs จาก กจกรรม Listen and Discuss ในหนงสอเรยน หนา 10-11 และคณสมบตทเปนจดเดนและจดดอยของตนเอง - ครใหนกเรยนแตละคนท ากจกรรม Quick Check ขอ B ในหนงสอเรยน หนา 11 โดยใหอาน บทความเรอง Dream Jobs ในหนงสอเรยน หนา 10-11 เพอใชเปนขอมลอางองในการตอบค าถาม true กบ false และใหแกไขประโยคทเปน false เปนประโยคทถกตอง - นกเรยนชวยกนเฉลยค าตอบและแกไขประโยคทเปน false เปนประโยคทถกตอง บทเรยนยอยท 2 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - ครทบทวน/สอนโครงสรางประโยคทใชถามและใหขอมลเกยวกบสงทบคคลกระท าตอเนองมาตงแตอด จนถงบดน โดยใหนกเรยนศกษารปประโยค ตวอยางโครงสรางประโยค และวธการใช Present perfect progressive และ Present perfect simple tenses และการใช Adjective + Preposition + Gerund ในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 4 กจกรรมพฒนาผเรยน - ครใหนกเรยนฝกการใชโครงสรางประโยคตาง ๆ ทเรยนมาโดยใหท าแบบฝกหด ขอ A ในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 12 โดยนกเรยนเลอกใชค ากรยาใหถกตองตาม Tenses ทเรยนมา กอนท าแบบฝกหดครอธบายวารปยอเมอ subject เปน pronoun คอ I’ve, you’ve, he’s, she’s, it’s, we’ve, they’ve - นกเรยนจบคตรวจค าตอบกบเพอน จากนนใหนกเรยนสมครใจออกมาอานประโยคทเตมสมบรณแลวหนาชน บทเรยนยอยท 3 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - นกเรยนดแผนผงในกจกรรม Language in Context ในหนงสอเรยน หนา 14 และกวาดสายตาอานแผนผง job profile ของต าแหนงผสอขาว (TV reporter) แลวถามวา What does this chart show you?

-11- กจกรรมพฒนาผเรยน - นกเรยนหาค าศพททนกเรยนไมทราบความหมาย ใหนกเรยนททราบความหมายบอกค าแปลค าศพทนน ในกรณทไมมใครทราบ ครจงบอกความหมายของค าศพทนน เชน ค าวา efficient, intelligent, organized, reliable, sociable, journalism - ครใหนกเรยนอานบทสนทนาระหวาง David กบ Ann ในกจกรรม Conversation ในหนงสอเรยน หนา 15 - ครเขยนค าศพทและส านวนทคาดวานกเรยนไมทราบบนกระดาน บอกความหมายของค าศพทและส านวนแกนกเรยน เชน luckily, satisfaction, stuck, challenge, day after day, day in and day out, bored to death, talk someone out of it - ครตรวจสอบความเขาใจบทสนทนาโดยใหนกเรยนท างานเดยวเพอตอบค าถามในกจกรรม About the Conversation ในหนงสอเรยน หนา 15 - ครใหนกเรยนจบคตรวจค าตอบและสมนกเรยนอานออกเสยงค าถามและค าตอบหนาชน - ครใหนกเรยนด résumé ในกจกรรม Reading ในหนงสอเรยน หนา 17 และใหนกเรยนชวยกน บอกขอมลวา résumé คออะไร และมรปแบบอยางไร - ครเขยนหวขอบนกระดานเพอใหนกเรยนอานหาขอมลจาก résumé Name: Education: Skills: Experience: Reason for applying for the internship position: - ครใหนกเรยนสมครใจออกมาเขยนขอมลทไดจากการอาน résumé บนกระดานและใหนกเรยนในหองชวยกนปรบแกใหถกตอง - ครใหนกเรยนท ากจกรรม After Reading ในหนงสอเรยน หนา 17 ใหอาสาสมครบอกค าตอบทไดโดยแกไขประโยคท false ใหเปนประโยคทถกตอง กจกรรมพฒนาผเรยน (เพมเตม) - ครแจกใบความรเรอง Gerunds ใหนกเรยนชวยกนศกษาดวยตนเอง โดยครเดนสงเกตและชวยเหลอ - นกเรยนชวยกนท าแบบฝกหดจากใบงาน โดยครเดนสงเกตและชวยเหลอ - ครเฉลยแบบฝกหดจากใบงานพรอมอธบาย รวมทงใหโอกาสนกเรยนซกถาม สอการเรยนร/แหลงการเรยนร 1.หนงสอเรยน Mega Goal 4 2. ใบความร เรอง Gerunds 3. ใบงานเรอง Gerunds 4. Dictionary 5. แบบทดสอบ

-12- การวดและการประเมน




ใบงาน



ตวชวด ต 1.1 ม.4/4 ต 1.2 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3



ใบงาน














-13-


ปญหาและอปสรรค ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ............................................... ................................................................................... .........................................................................................

ขอเสนอแนะ ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ............................................... ................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................................. ...............................................





ลงชอ ................................................................................



หนวยการเรยนรท 3 เรอง What Will Be, Will Be รหสวชา อ 31101 รายวชา (พนฐาน) ภาษาองกฤษ 1 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เวลา 6 ชวโมง ผสอน นางพรสรนทร หาเรอนทรง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ มาตรฐานการเรยนรและตวชวด สาระท 1 : ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต 1.1 ม. 4/1, ม. 4/2, ม. 4/3, ม 4/4 จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถใช ไวยากรณภาษาองกฤษทเรยนในหนวยการเรยนรน ไดอยางถกตองกบการสอสารในสถานการณตางๆได สาระส าคญ การศกษาภาษาองกฤษ นกเรยนจะตองเขาใจโครงสรางภาษาองกฤษในเรองตางๆ เพอจะไดน าความรมาใชในการสอสารตามสถานการณตางๆไดอยางมประสทธภาพ สาระการเรยนร การเรยนรไวยากรณภาษาองกฤษ เรอง Tenses, Infinitives และ Participles คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. กลาคด กลาท า กลาแสดงออกอยางเหมาะสม สมรรถนะส าคญ 1. ความสามารถในการสอสาร (พด เขยน น าเสนอผลงาน) 2. ความสามารถในการคด (การใชเหตผลการวเคราะห) 3. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

-16-


บทเรยนยอยท 1 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - ครใหนกเรยนดชอเรองทจะอาน ‘A Vision of the Future’ และใหเดาวาเรองนนาจะมเนอหาเกยวกบเรองใดซงนกเรยนนาจะตอบวาเกยวกบบคคลหนงในอดตทเขยนหนงสอท านายเหตการณในอนาคต - ครอธบายวารปภาพและชอหวขอเรองสามารถชวยใหนกเรยนคาดเดาไดวานกเรยนก าลงจะอานเกยวกบเรองใด กจกรรมพฒนาผเรยน - ครเขยนค าถามบนกระดาน - What are the titles of some of Verne’s books? - What kind of books did he write about? - What is his best book? - When was he born? - When did he die? - ครใหนกเรยนอานเรอง ‘A Vision of the Future’ เพอหาค าตอบส าหรบค าถามบนกระดาน - ครคอยสงเกตวธการอานของนกเรยน นกเรยนควรจะใชกลยทธ scan (การอานอยางรวดเรว) ใน การอานเพอหาค าตอบเกยวกบชอเรองนวนยายวทยาศาสตรของเวรน และประเภทหนงสอทเขาแตง และ นาจะหาค าตอบไดอยางรวดเรว ถาค าตอบมอยในบทอาน - ครใหนกเรยนบอกค าตอบของค าถามตามจดประสงค นกเรยนจะหาขอมลจากบทอานเกยวกบวน เกดและวนทเวรนเสยชวตไมได ขอมลในบทอานใหค าตอบไดแตเพยงวา The title of one of Verne’s books is Paris in the twentieth century. He wrote about a travel to the moon in a rocket, a whale-shaped submarine, and skyscrapers of glass and steel, high-speed trains, gas-powered automobiles, a global communications networks, and other objects which didn’t exist in his time. - ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามค าศพททไมรความหมาย นกเรยนทรความหมายชวยกนบอกค า แปล ครชวยบอกความหมายในกรณทมค าศพทยากและไมมนกเรยนคนใดรความหมาย เชน characters, skyscraper, adventure, visionary - ครใหนกเรยนดรปภาพ 4 ภาพเกยวกบรถมอสอง เครองพมพดด อาหารฟาสตฟด และภาพผชาย ผมยาว ในกจกรรม Listen and Discuss ในหนงสอเรยน หนา 19 - ครใหนกเรยนอานออกเสยงชอหวขอยอยของบทความ ในหนงสอเรยน หนา 19 แลวเขยนค าถามไว บนกระดานวา - What predictions do you think people in the 1955 made about the future? - นกเรยนอานบทความและชวยกนตอบค าถาม - ครเขยนค าศพทยากบนกระดานและบอกความหมายใหแกนกเรยน เชน catch on, come out, ducktail, someday, appliance

-17- - ครตรวจสอบความเขาใจการอานบทความเกยวกบการท านายอนาคตเรอง A Vision of the Future โดยนกเรยนท ากจกรรม Quick check ขอ A-B ในหนงสอเรยน หนา 19 - นกเรยนจบคเพอตรวจสอบค าตอบ จากนนครใหนกเรยนสมครใจอานค าตอบ - ครใหนกเรยนอานกรอบ FYI และบอกวาคาเงนดอลลาร ราคาแมคโดนล แฮมเบอรเกอร (McDonald hamburger) ราคาคาตวนกกฬาเบสบอล และราคาคาตดผมชายในป ค.ศ. 1995 และ 2009 แตกตางกนอยางไร บทเรยนยอยท 2 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - ครทบทวน/สอนการใช Future with will หรอ be going to และ Future progressive tense โดยครและนกเรยนอานค าอธบายการใชโครงสรางประโยคในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 20 กจกรรมพฒนาผเรยน - นกเรยนฝกใชโครงสรางภาษาทเรยนมาโดยท าแบบฝกหด ขอ A ในกรอบ Grammar ในหนงสอ เรยน หนา 20 ครย านกเรยนวาในค าสงชแจงวาค าตอบแตละชองสามารถตอบไดมากกวา 1 ค าตอบ เมอนกเรยนท าเสรจสนจงใหจบคแลกเปลยนความคดเหนเกยวกบค าตอบ และสมใหนกเรยนอานค าตอบแบบเตม ประโยคจนครบทกขอ - นกเรยนดรปภาพสงของ 7 อยาง ในแบบฝกหด ขอ B ในหนงสอเรยน หนา 21 แลวท าแบบฝกหด ขอ B บทเรยนยอยท 3 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - นกเรยนดภาพในกจกรรม Conversation ในหนงสอเรยน หนา 23 และพดเกยวกบหนยนต นกเรยนชวยกนทายวาหนยนตท าอะไรไดบาง เชน working on assembly lines, defusing bomb, exploring the deepest part of the ocean - ครน าค าศพท ส านวนในบทสนทนามาอธบายใหนกเรยนฟง เชน ค าวา intelligent อาจใชกบสงไมมชวต เพอแสดงวาสงนนคดเองได (“think for itself”) หมายความวามโปรแกรมไฟฟา (electronic program) ทมววฒนาการถงขนทท าใหสงไมมชวต (inanimate object) ปฏบตการราวกบวาคดได ตดสนใจได และท าในสง ทตดสนใจไปแลว บานอจฉรยะ (Intelligent home) เปนระบบการจดการเครองใชไฟฟาภายในบาน (electronic household system) ทซบซอน ซงสามารถด าเนนงานในบานไดเกอบทงหมด no kidding ใชพดแสดงความประหลาดใจในทางบวก เมอผฟงไดรบฟงขอมลทเปนสงทนาพงพอใจ - ครน าเสนอเนอหาสาระดานวฒนธรรมเกยวกบระบบการตรวจสอบโดยใชการตรวจสอบลายนวมอ - ครใหนกเรยนฟงและอานเพอตอบค าถามวา What’s the topic of the conversation? กจกรรมพฒนาผเรยน - ครใหนกเรยนอานบทสนทนาเพอหาค าตอบ 4 ขอในกจกรรม About the Conversation ในหนงสอเรยน หนา 23 ครใหนกเรยนตรวจสอบค าตอบ ค าตอบสามารถมไดหลายอยาง บทเรยนยอยท 4 กจกรรมน าเขาสบทเรยน

-18- - นกเรยนอานออกเสยงหวขอเรอง The Tulsa Time Capsule ทครเขยนบนกระดาน แลวตงค าถามเพอกระตนใหนกเรยนเดาเกยวกบหวขอเรองวา What is a time capsule? - ครใหนกเรยนดรปภาพในกจกรรม Reading ในหนงสอเรยน หนา 24 แลวนกเรยนชวยกนบรรยาย สงทนกเรยนเหนในภาพ ในขณะนนครเขยนขอความทนกเรยนบรรยายภาพบนกระดาน เชน - It is a time capsule. - A man is putting something in the car. - The car is the time capsule. - ครตงค าถามกอนการอานโดยใชค าถามในกจกรรม Reading ในหนงสอเรยน หนา 24 ขอท 1 ทถามวา What do you think they are going to do with the car? ครสงเกตวานกเรยนนาจะน าขอความทครเขยนไวบนกระดานมาเปนค าตอบซงเปนขอความทไดจากการบรรยายภาพ กจกรรมพฒนาผเรยน - ครใหนกเรยนอานบทความ The Tulsa Time Capsule - ครใหนกเรยนท ากจกรรม After Reading ขอ A-C ในหนงสอเรยน หนา 25 จากนนใหนกเรยนจบคแลกเปลยนความคดเหนเกยวกบค าตอบ ซงสามารถตอบไดหลายอยาง กจกรรมพฒนาผเรยน (เพมเตม) - ครแจกใบความรเรอง Infinitives และ Participles ใหนกเรยนชวยกนศกษาดวยตนเอง โดยครเดนสงเกตและชวยเหลอ - นกเรยนชวยกนท าแบบฝกหดจากใบงาน โดยครเดนสงเกตและชวยเหลอ - ครเฉลยแบบฝกหดจากใบงานพรอมอธบาย รวมทงใหโอกาสนกเรยนซกถาม สอการเรยนร/แหลงการเรยนร 1.หนงสอเรยน Mega Goal 4 2. ใบความร เรอง Infinitives และ Participles 3. ใบงานเรอง Infinitives และ Participles 4. Dictionary 5. แบบทดสอบ

-19-





ใบงาน



ตวชวด ต 1.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/4



ใบงาน














-20-

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน ............................................................................................................................. ............................................... ................................................................................... ......................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ...............................................

ปญหาและอปสรรค ........................................................... ..................................................................................................... ............ ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................................................................

ขอเสนอแนะ ............................................................................................................................. ............................................... ................................................................................... ......................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ...............................................


-21- ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร .......................................................................................... ....................................................................................



ลงชอ ................................................................ ................



หนวยการเรยนรท 4 เรอง The Art of Advertising รหสวชา อ 31101 รายวชา (พนฐาน) ภาษาองกฤษ 1 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เวลา 7 ชวโมง ผสอน นางพรสรนทร หาเรอนทรง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ มาตรฐานการเรยนรและตวชวด สาระท 1 : ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต 1.2 ม. 4/4, ม. 4/5 จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถใช ไวยากรณภาษาองกฤษทเรยนในหนวยการเรยนรน ไดอยางถกตองกบการสอสารในสถานการณตางๆได สาระส าคญ การศกษาภาษาองกฤษ นกเรยนจะตองเขาใจโครงสรางภาษาองกฤษในเรองตางๆ เพอจะไดน าความรมาใชในการสอสารตามสถานการณตางๆไดอยางมประสทธภาพ สาระการเรยนร การเรยนรไวยากรณภาษาองกฤษ เรอง Active-Passive Voice, Comparisons และ Linking Verbs (look, smell, sound, taste etc.) คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. กลาคด กลาท า กลาแสดงออกอยางเหมาะสม สมรรถนะส าคญ 1. ความสามารถในการสอสาร (พด เขยน น าเสนอผลงาน) 2. ความสามารถในการคด (การใชเหตผลการวเคราะห) 3. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

-23-


บทเรยนยอยท 1 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - ครตงค าถามเพอดงขอมลจากความคดของนกเรยนเกยวกบสงทเปนปจจยสนบสนนใหโฆษณาดนาสนใจและดไมนาสนใจ

- What features make an ad good? - What features make an ad bad?

กจกรรมพฒนาผเรยน - ครใหนกเรยนอานออกเสยงชอหนวยการเรยนเรอง The Art of Advertising แลวดรปภาพโฆษณา/

เอกสารสงเสรมการขายผลตภณฑ จากกจกรรม Listen and Discuss ในหนงสอเรยน หนา 32-33 จากนนบอกสงทเหนในภาพ

- ครเขยนค าศพททคาดวานกเรยนไมทราบความหมายบนกระดาน เชน ใหนกเรยนททราบความหมายของค าศพททอยกระดานบอกความหมายแกเพอน ครเปนผบอกความหมายของค าศพททไมมนกเรยนคนใดทราบความหมาย

- ครใหนกเรยนกวาดสายตาหาค าทใช Comparative และ Superlative adjective ในโฆษณา/เอกสารสงเสรมการขายผลตภณฑซงกลมค าทใช Comparative adjective มค าวา smaller, better, lighter, easier, bigger, faster และ less bulk กลมค าทใช Superlative adjective มค าวา the most expensive และ the smoothest

- ครใหนกเรยนอานโฆษณา/เอกสารสงเสรมการขายผลตภณฑในหนงสอเรยน หนา 32-33 เพอท าแบบฝกหด ขอ A คอ เขยนรายการค าศพททบรรยายลกษณะของรถยนต กระเปาเดนทาง และจกรยาน นกเรยนจบคแลกเปลยนความคดเหนกนเกยวกบค าตอบทได - ครใหนกเรยนท ากจกรรม Quick Check ขอ B ซงนกเรยนจะตองอานโฆษณา/เอกสารสงเสรมการขายผลตภณฑในหนงสอเรยน หนา 32-33 แลวเขยน true ลงหนาขอความทบรรยายเกยวกบโฆษณา/เอกสารสงเสรมการขายผลตภณฑถกตอง และ false ลงหนาขอความทบรรยายไมถกตอง

- ครใหนกเรยนคตรวจสอบค าตอบซงกนและกน จากนนครใหนกเรยนทสมครใจอานออกเสยงค าตอบและแกไขขอความทเปน false ใหถกตอง บทเรยนยอยท 2 กจกรรมน าเขาสบทเรยน

- ครสอน/ทบทวนโครงสรางประโยคเรอง Passive voice, Comparatives and Superlative, As……As และ Verbs look, smell, sound, taste, with like + Noun โดยใหอานโครงสรางประโยคใน กรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 34 แลวสรปหลกการใชรวมกนกบเพอนในชนเรยน จากนนครสรปหลกการใชโครงสรางประโยค กจกรรมพฒนาผเรยน

- ครใหนกเรยนฝกเปลยนประโยค Active voice เปนประโยค Passive voice โดยท าแบบฝกหด ขอ A ในหนงสอเรยน หนา 34 และแบบฝกหด ขอ B ในหนงสอเรยน หนา 35

-24- - ครใหนกเรยนจบคแลกเปลยนค าตอบซงกนและกน จากนนใหนกเรยนอาสาสมครอานประโยคค าตอบใหแกเพอนในชนเรยน (ดเฉลยทายเลม) ครเฉลยแบบฝกหด ขอ A บนกระดานซงค าตอบนนสามารถตอบไดหลายอยาง (ดเฉลยทายเลม)

- ครใหนกเรยนฝกการใชค ากรยา look, smell, sound, taste ทตามดวย like และตามดวยค านามโดยท าแบบฝกหด ขอ E ในหนงสอเรยน หนา 35 จากนนใหนกเรยนจบคตรวจสอบค าตอบ และใหนกเรยนอาสาสมครอานประโยคค าตอบใหแกเพอนแลวใหนกเรยนคนอน ๆ แกไขขอผดพลาดถาม ซงค าตอบบางขอสามารถตอบไดหลายแบบ

- ครใหนกเรยนฝกการใชรปแบบ Comparatives และ Superlatives โดยอานโฆษณาเตมค า adjective ใหอยในรปของ Comparatives และ Superlatives ทถกตองในแบบฝกหด ขอ C ในหนงสอเรยน หนา 35 จากนนใหนกเรยนจบคตรวจสอบค าตอบ และใหนกเรยนอาสาสมครอานประโยคค าตอบใหแกเพอนแลวใหนกเรยนคนอน ๆ แกไขขอผดพลาดถาม

- ครใหนกเรยนท าแบบฝกหด ขอ D ในหนงสอเรยน หนา 35 โดยอานโฆษณา 4 ชนทปรากฏในแบบฝกหด ขอ C แลวพดเปรยบเทยบวาเอกสารการโฆษณาสนคาชนใดเปนเอกสารการโฆษณาทดทสด ครกระตนใหนกเรยนใชรปประโยคโครงสรางทเรยนมา บทเรยนยอยท 3 กจกรรมน าเขาสบทเรยน

- ครใหนกเรยนดรปภาพในกจกรรรม Language in Context ในหนงสอเรยน หนา 36 แลวบอกสงทเหนในภาพซงไดแก ice cream, Mona Lisa, ballpoint pen, razor blade และ telephone กจกรรมพฒนาผเรยน - ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดจบคสงของ ผลตภณฑ หรอสนคากบผคดคนหรอประดษฐสงขนมา ในกจกรรม Language in Context เมอนกเรยนท าเสรจ จงใหนกเรยนเปรยบเทยบค าตอบกบเพอน และใหนกเรยนอาสาสมครอานออกเสยงประโยคค าตอบทจบคสมบรณแลว (ดเฉลยทายเลม)

- ครใหนกเรยนสงเกตโครงสรางประโยคทใชในกจกรรม Language in Context วา สงของ ผลตภณฑ หรอสนคาทถกคดคนหรอประดษฐสงขนมาในทกขอลวนใชประโยค Passive voice ทงสน

- ครใหนกเรยนท ากจกรรม Listening ขอ 2-4 ตอดวยตนเอง โดยเปดซดบนทกเสยงใหนกเรยนฟงทละขอ เพอใหนกเรยนจดค าส าคญทไดยนลงกระดาษ และจบคขอความจนครบทกขอ

- นกเรยนฟงซดบนทกเสยงอกครงเพอตรวจค าตอบ จากนนใหนกเรยนอาสาสมครอานออกเสยงค าตอบใหเพอนในชนฟง - ครใหนกเรยนดรปภาพในกจกรรม Conversation ในหนงสอเรยน หนา 37 แลวบอกสงทเหนในภาพ

- ครใหนกเรยนกวาดสายตาหาค าศพทและส านวนทไมทราบความหมาย ครเขยนค าศพทและส านวนนนบนกระดาน

- นกเรยนททราบความหมายชวยกนบอกความหมายนนแกเพอนในชน ครกระตนใหนกเรยนเดาความหมาย จากบรบทรอบขาง

- ครอธบายการออกเสยงค าทมเสยง consonant ลงทาย และมค าตามหลงทมเสยง vowel ขนตนค า วาสามารถออกเสยงควบกนไดเลย เชน factors influenced, made in เปนตน จากนนใหนกเรยนฟงซดบนทกเสยงในกจกรรม Pronunciation ในหนงสอเรยนหนา 36 แลวออกเสยงตาม

-25- - นกเรยนจบคอานบทสนทนาแลวชวยกนท ากจกรรม Your Ending ในหนงสอเรยน หนา 37 วา Lisa

นาจะตอบค าถามของ Ben วาอยางไร พรอมใหเหตผลประกอบโดยเลอกค าตอบใน Your Ending มา 1 ขอ หรออาจใชความคดเหนของตนเองกไดโดยเลอกค าตอบขอ Your idea ครใหนกเรยนบอก Your Ending ทคของนกเรยนเลอกพรอมเหตผล บทเรยนยอยท 3 กจกรรมน าเขาสบทเรยน

- ครสอบถามนกเรยนเกยวกบเรอง credit card วา - What do you know about credit cards? - What are the pros and cons of using credit cards? กจกรรมพฒนาผเรยน - ครใหนกเรยนอานบทความเรอง The World of Plastic - ครใหนกเรยนท ากจกรรม After Reading ขอ D ในหนงสอเรยน หนา 39 โดยเขยนเกยวกบเรองของ

บตรเครดตดวยภาษาของตนเอง แลวแลกกนอานกบเพอนเพอชวยกนแกไขสวนทเขยนไมถกตอง จากนนครใหนกเรยนสมครใจอานขอความเขยนของตนเองใหเพอนในหองฟง

- ครใหนกเรยนท ากจกรรมกลม Discussion ในหนงสอเรยน หนา 39 เพออภปรายความคดเหนวาโลกจะเปนอยางไรถาไมมบตรเครดต ครสมบางกลมสงผแทนกลมออกมาน าเสนอหนาชนเรยน

- ครใหนกเรยนท ากจกรรม After Reading ขอ A และ C ในหนงสอเรยน หนา 39 และตรวจค าตอบพรอมกนทงหอง แบบฝกหด ขอ A (ดเฉลยทายเลม) สวนแบบฝกหด ขอ C นกเรยนสามารถตอบไดหลายอยาง

ขนท 5 - ครใหนกเรยนท ากจกรรม Writing ในหนงสอเรยน หนา 39 โดยใหเลอกสนคามา 1 ชนแลวเขยนบรรยาย

เกยวกบประวตความเปนมาของผลตภณฑทตนเองสนใจ จากนนนกเรยนจบคแลกกนอานผลงานเขยนและ ชวยกนแกไขขอผดพลาด

- นกเรยนน าผลงานเขยนของตนเองไปปรบแก และน าเสนอผลงานของตนเองหนาชนเรยนตามความสมครใจ - ครประเมนการเขยนบรรยายเกยวกบประวตความเปนมาของผลตภณฑทตนเองสนใจโดยใชเกณฑการ

ประเมนการเขยน กจกรรมพฒนาผเรยน (เพมเตม)

- ครแจกใบความรเรอง Active-Passive Voice, Comparisons และ Linking Verbs (look, smell, sound, taste etc.) ใหนกเรยนชวยกนศกษาดวยตนเอง โดยครเดนสงเกตและชวยเหลอ - นกเรยนชวยกนท าแบบฝกหดจากใบงาน โดยครเดนสงเกตและชวยเหลอ - ครเฉลยแบบฝกหดจากใบงานพรอมอธบาย รวมทงใหโอกาสนกเรยนซกถาม สอการเรยนร/แหลงการเรยนร 1.หนงสอเรยน Mega Goal 4 2. ใบความร เรอง Active-Passive Voice, Comparisons และ Linking Verbs 3. ใบงานเรอง Active-Passive Voice, Comparisons และ Linking Verbs 4. Dictionary 5. แบบทดสอบ

-26-





ใบงาน



ตวชวด ต 1.2 ม.4/4 ม.4/5



ใบงาน














-27-


ปญหาและอปสรรค ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ............................................... ........................................................... ................................................................................................................. ............................................................................................................................. ...............................................

ขอเสนอแนะ ............................................................................................................................. ............................................... ..................................................................................................................................................................... ....... ........................................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ...............................................





ลงชอ ................................................................ ................



หนวยการเรยนรท 5 เรอง Did You Hurt Yourself? รหสวชา อ 31101 รายวชา (พนฐาน) ภาษาองกฤษ 1 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เวลา 6 ชวโมง ผสอน นางพรสรนทร หาเรอนทรง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ มาตรฐานการเรยนรและตวชวด สาระท 1 : ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต 1.3 ม. 4/1 จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถใช ไวยากรณภาษาองกฤษทเรยนในหนวยการเรยนรน ไดอยางถกตองกบการสอสารในสถานการณตางๆได สาระส าคญ การศกษาภาษาองกฤษ นกเรยนจะตองเขาใจโครงสรางภาษาองกฤษในเรองตางๆ เพอจะไดน าความรมาใชในการสอสารตามสถานการณตางๆไดอยางมประสทธภาพ สาระการเรยนร การเรยนรไวยากรณภาษาองกฤษ เรอง Reflexive Pronouns, Connectors และ So / Neither คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. กลาคด กลาท า กลาแสดงออกอยางเหมาะสม สมรรถนะส าคญ 1. ความสามารถในการสอสาร (พด เขยน น าเสนอผลงาน) 2. ความสามารถในการคด (การใชเหตผลการวเคราะห) 3. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

-30-


บทเรยนยอยท 1 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - ครใหนกเรยนอานออกเสยงชอหนวยการเรยนรเรอง Did You Hurt Yourself? ในหนงสอเรยน หนา 40 แลวกวาดสายตาดหวขอเรอง Common Accidents และรปภาพในกจกรรม Listen and Discuss ในหนงสอ เรยน หนา 40 ซงเปนภาพบคคลทไดรบบาดเจบจากอบตเหตประเภทตาง ๆ จากนนถามนกเรยนวา - What do you think the topic is? กจกรรมพฒนาผเรยน - ครใหนกเรยนกวาดสายตาดขอความค าพดของผพดในแตละภาพแลวขดเสนใตค าศพทและส านวนทไม ทราบความหมาย ครเขยนค าศพทและส านวนทนกเรยนบอกบนกระดาน - ครใหนกเรยนเดาความหมายของค าศพทโดยใชภาพและค าศพททแวดลอมค าทนกเรยนไมทราบความหมายเปนตวชน า - ครสอนหลกการใช Reflexive pronouns โดยใหนกเรยนศกษาหลกการใชในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 42 - ครใหนกเรยนท าแบบฝกหด ขอ A ในหนงสอเรยน หนา 42 - ครใหนกเรยนจบคตรวจสอบค าตอบ - ครใหนกเรยนอานหวขอเรอง Common Accidents ในหนงสอเรยน หนา 40 ครใหนกเรยนขดเสนใตค าทเปน Reflexive pronouns นกเรยนชวยกนบอกค า Reflexive pronouns ทขดเสนใต ซงมดงน yourself, herself, themselves - ครสอน/ทบทวนโครงสรางประโยค So and Neither โดยใหนกเรยนศกษาโครงสรางในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 42 จากนนครสรปใหนกเรยนฟงวาทง So and Neither เปนการพดเพอแสดงวาผพดมความเหนสอดคลองกบบคคลทผพดใหขอมลมากอนหนานน - ครใหนกเรยนท าแบบฝกหด ขอ D ในหนงสอเรยน หนา 43 - ครใหนกเรยนจบคตรวจสอบค าตอบ บทเรยนยอยท 2 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - ครพดคยกบนกเรยนเกยวกบอบตเหตทพบเหนนอกบานไดบอยในชวตประจ าวน จากนนครเขยนอบตเหตทนกเรยน บอกบนกระดาน ซงค าตอบของนกเรยนสามารถมไดอยางหลากหลาย กจกรรมพฒนาผเรยน - ครใหนกเรยนดหวขออบตเหตทนกเรยนบอกและครเขยนไวบนกระดาน จากนนครใหนกเรยนตอบค าถาม ขอท 1 และ 2 ในกจกรรม Listening and Discuss ในหนงสอเรยน หนา 40 ทถามวา Which of the accidents in the pictures is the most common in my country? และ How can accidents be prevented? - ครใหนกเรยนอานเรอง Common Accidents แลวท ากจกรรม Quick Check ขอ A และ B นกเรยนจบคตรวจค าตอบกบเพอน กอนครเฉลยค าตอบ - ครใหนกเรยนอานหวขอ The Most Common Causes of Automobile Crashes ในหนงสอเรยนหนา 41 แลวใหบรรยายเกยวกบสงทเหนในภาพ

-31- - ครทบทวนการใช Because versus So โดยใหนกเรยนอานหลกการใชในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยนหนา 42 ครสรปวา Because ใชเมอตองการกลาวถงเหตของการกระท า So ใชเมอตองการกลาวถงผลทเกดจากการกระท า - ครใหนกเรยนฝกเชอมโยงเหตผลโดยท าแบบฝกหด ขอ B และฝกการเลอกใช Because versus So เพอเชอมโยงเหตผลโดยท าแบบฝกหด ขอ C ในหนงสอเรยน หนา 43 แลวใหนกเรยนจบคกบเพอนเพอตรวจค าตอบ กอนทครจะเฉลยค าตอบทถกตอง บทเรยนยอยท 3 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - ครใหนกเรยนดรปภาพในกจกรรม Language in Context ในหนงสอเรยน หนา 44 แลวอภปรายสงท เหนในภาพแตละภาพ กจกรรมพฒนาผเรยน - ครใหนกเรยนจบครปภาพกบค าศพทในกจกรรม Language in Context จากนนใหแตงประโยคเพอ บรรยายรปภาพ นกเรยนชวยกนเฉลยค าตอบ - นกเรยนอานบทสนทนาในกจกรรม Conversation ในหนงสอเรยน หนา 45 เพอตรวจดค าศพทท ตนไมทราบความหมาย ครเขยนค าศพททนกเรยนชวยกนบอกบนกระดาน - ครใหนกเรยนใชรปภาพและบรบทรอบขางชวยในการบอกความหมายของค าศพทและส านวน - ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดทายบทสนทนาในกจกรรม About the Conversation ในหนงสอเรยน หนา 45 หลงจากนนใหนกเรยนจบคเพอเปรยบเทยบค าตอบกบเพอน แลวจงตรวจรวมกนในชนเรยน ซงค าตอบสามารถมไดอยางหลากหลาย บทเรยนยอยท 4 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - ครใหนกเรยนดรปภาพในหนงสอเรยน หนา 46 แลวบรรยายเกยวกบสงทเหนในภาพ กจกรรมพฒนาผเรยน - ครใหนกเรยนอานเรอง Unusual Accidents and Deaths - ครใหนกเรยนท ากจกรรม After Reading ขอ A และ B ในหนงสอเรยน หนา 47 กจกรรมพฒนาผเรยน (เพมเตม) - ครแจกใบความรเรอง Reflexive Pronouns, Connectors และ So / Neither ใหนกเรยนชวยกนศกษา ดวยตนเอง โดยครเดนสงเกตและชวยเหลอ - นกเรยนชวยกนท าแบบฝกหดจากใบงาน โดยครเดนสงเกตและชวยเหลอ - ครเฉลยแบบฝกหดจากใบงานพรอมอธบาย รวมทงใหโอกาสนกเรยนซกถาม สอการเรยนร/แหลงการเรยนร 1.หนงสอเรยน Mega Goal 4 2. ใบความร เรอง Reflexive Pronouns, Connectors และ So / Neither 3. ใบงานเรอง Reflexive Pronouns, Connectors และ So / Neither 4. Dictionary 5. แบบทดสอบ

-32-





ใบงาน



ตวชวด ต 1.3 ม.4/1



ใบงาน














-33-

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน ............................................................................................................................. ............................................... ................................................................................... ......................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ...............................................

ปญหาและอปสรรค ........................................................... ..................................................................................................... ............ ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................................................................

ขอเสนอแนะ ........................................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ............................................... .............................................................................................................................................................. .............. .................................................................................................................... ........................................................



ลงชอ ............................................................................... (นางพรสรนทร หาเรอนทรง)


ลงชอ ................................................................ ................



หนวยการเรยนรท 6 เรอง Take My Advice รหสวชา อ 31101 รายวชา (พนฐาน) ภาษาองกฤษ 1 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เวลา 7 ชวโมง ผสอน นางพรสรนทร หาเรอนทรง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ มาตรฐานการเรยนรและตวชวด สาระท 1 : ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต 1.3 ม.4/3 จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถใช ไวยากรณภาษาองกฤษทเรยนในหนวยการเรยนรน ไดอยางถกตองกบการสอสารในสถานการณตางๆได สาระส าคญ การศกษาภาษาองกฤษ นกเรยนจะตองเขาใจโครงสรางภาษาองกฤษในเรองตางๆ เพอจะไดน าความรมาใชในการสอสารตามสถานการณตางๆไดอยางมประสทธภาพ สาระการเรยนร การเรยนรไวยากรณภาษาองกฤษ เรอง Modal Auxiliaries และ Two– and Three-word Verbs คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. กลาคด กลาท า กลาแสดงออกอยางเหมาะสม สมรรถนะส าคญ 1. ความสามารถในการสอสาร (พด เขยน น าเสนอผลงาน) 2. ความสามารถในการคด (การใชเหตผลการวเคราะห) 3. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

-36-


บทเรยนยอยท 1 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - ครพดคยกบนกเรยนเกยวกบปญหาทวไปของกลมวยรนทพบเหนบอยไดในปจจบน - ครสอบถามนกเรยนถงบคคลทนกเรยนขอค าปรกษาเมอนกเรยนประสบปญหาเรองใดเรองหนง กจกรรมพฒนาผเรยน - ครใหนกเรยนกวาดสายตาอานเวบไซตสมมต ในหนงสอเรยน หนา 48-49 จากนนใหนกเรยนขดเสนใตค าศพทและส านวนทไมทราบความหมาย แลวน าค าศพทและส านวนดงกลาวเขยนบนกระดาน - ครอธบายการใช should และ had better ในประโยควาเปนค าทใชเมอตองการใหค าแนะน า - ครใหนกเรยนท ากจกรรม Quick Check ขอ A ในหนงสอเรยน หนา 49 โดยใหนกเรยนฟงซดบนทกเสยงและอานเวบไซตสมมต ในหนงสอเรยน หนา 48 ในใจ จากนนขดเสนใตค าศพททแสดงการแนะน า - ครใหนกเรยนท ากจกรรม Quick Check ขอ B ในหนงสอเรยน หนา 49 - นกเรยนจบคกนตรวจสอบค าตอบ จากนนใหนกเรยนอาสาสมครอานประโยคค าตอบใหแกเพอนในชนเรยน ครเขยนประโยคค าตอบทนกเรยนบอกบนกระดาน และชวยกนตรวจแกจนถกตอง บทเรยนยอยท 2 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - ครและนกเรยนอานค าอธบายหลกการใช should, ought to, might, could และ had better ในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 50 จากนนครสรปวาค าเหลานสามารถน าไปใชในประโยคเมอตองการใหค าแนะน าแกผอนในระดบความเขมแขงทตางกน - ครใหนกเรยนขดเสนใตประโยคในเวบไซตสมมตในหนงสอเรยน หนา 48-49 ทบงชวาเปนการใหค าแนะน า - ครอธบายใหนกเรยนฟงวาน าหนกของ modal auxiliaries ทขดเสนใตในประโยคในเวบไซตสมมตในหนงสอเรยน หนา 48-49 นไมเทากน ค าแนะน าทใช might และ could จะไมเขมแขงเทา ought to และ should และ had better กจะเขมแขงกวา should และ ought to รปประโยคทใชทงประโยคบอกเลา ค าถามและปฏเสธ ใหนกเรยนศกษาเองจากกรอบ Grammar กจกรรมพฒนาผเรยน - นกเรยนฝกการเลอกใช Modal auxiliaries เพอใหค าแนะน าแกผอนอยางเหมาะสมโดยใหท าแบบฝกหด ขอ C ในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 51 เมอนกเรยนท าเสรจแลวใหจบคกนตรวจสอบค าตอบ แลวจงตรวจสอบรวมกนในชนเรยนอกครงหนง - นกเรยนฝกการใช had better ในประโยคเพอใหค าแนะน าแกผอนโดยท าแบบฝกหด ขอ D ในหนงสอเรยน หนา 51 เมอนกเรยนท าเสรจแลวใหจบคกนตรวจสอบค าตอบ แลวจงตรวจสอบรวมกนในชนเรยนอกครงหนง - ครและนกเรยนศกษา two-or three-word verbs อน ๆ ในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 50 - นกเรยนท าแบบฝกหด ขอ A-B ในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 49-50 ครเตอนนกเรยนวนกเรยนอาจจะตองเตม pronouns, modals หรอ prepositions บางตามความเหมาะสม เมอนกเรยนท างานเสรจแลว ครใหนกเรยนผลดกนบอกค าตอบทละขอ

-37- - ครใหนกเรยนดรปภาพของ Kevin ในกจกรรม Language in Context ในหนงสอเรยน หนา 52 แลวใหนกเรยนบรรยายสงทเหนในภาพ - ครใหนกเรยนอานขอความเกยวกบรปแบบการด าเนนชวตของ Kevin จากนนใหนกเรยนเตรยมค าพดใหค าแนะน าแก Kevin เกยวกบวธการด าเนนชวตทสมดล ครใหนกเรยนจบคสลบกนพดน าเสนอขอความทนกเรยนไดเตรยมไว ซงค าแนะน าสามารถมไดหลายอยาง - ครใหนกเรยนดรปภาพในกจกรรม Conversation ในหนงสอเรยน หนา 53 แลวใหนกเรยนคาดเดาวา ผชายและผหญง 2 คนในภาพนาจะคยกนเรองใด - ครเขยนค าศพท ส านวนในบทสนทนาทคาดวานกเรยนไมทราบความหมายบนกระดาน แลวบอก ความหมายใหแกนกเรยน - ครใหนกเรยนอานบทสนทนาเพอตอบค าถามในกจกรรม About the Conversation ในหนงสอเรยน หนา 53 แลวจบคกนตรวจสอบค าตอบ บทเรยนยอยท 3 กจกรรมน าเขาสบทเรยน - ครพดคยกบนกเรยนเกยวกบบคคลทนกเรยนมการคบหากนมาเปนเวลานานทสดและบคคลทนกเรยน ใชเวลาในการคบหาสนทสด โดยถามนกเรยนวา - What's the longest relationship you've been in? - What's the shortest relationship you've been in? กจกรรมพฒนาผเรยน - ครตรวจสอบความรเดมของนกเรยนเกยวกบหวขอเรองทจะอานโดยใหนกเรยนชวยกนคดหาค าตอบ ทครถาม คอ What are the main ingredients for a good relationship? และครเขยนสงทนกเรยนบอกบนกระดาน - ครใหนกเรยนชวยกนคดหาค าตอบอกค าถามหนงทครถาม คอ What are some factors that normally lead people to break up a relationship? และครเขยนความเหนของนกเรยนบนกระดาน - ครใหนกเรยนอานเรอง Breaking Up-Broken Hearts ในกจกรรม Reading ในหนงสอเรยน หนา 54 และกวาดสายตาหาค าศพท ส านวน ทไมทราบความหมายแลวน ามาเขยนบนกระดาน ครใหนกเรยนททราบความหมายบอกความหมายนนแกเพอนในชนเรยน ครเปนคนบอกความหมายของค าศพทและส านวนทไมมนกเรยนคนใดทราบ - ครใหนกเรยนท ากจกรรม After Reading ขอ A-B ในหนงสอเรยน หนา 55 แลวใหนกเรยนจบคผลดกนบอกค าตอบ จากนนใหนกเรยนอาสาสมครอานค าตอบใหแกเพอนในชนเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน (เพมเตม) - ครแจกใบความรเรอง Modal Auxiliaries และ Two– and Three-word Verbs ใหนกเรยนชวยกนศกษาดวยตนเอง โดยครเดนสงเกตและชวยเหลอ - นกเรยนชวยกนท าแบบฝกหดจากใบงาน โดยครเดนสงเกตและชวยเหลอ - ครเฉลยแบบฝกหดจากใบงานพรอมอธบาย รวมทงใหโอกาสนกเรยนซกถาม

-38- สอการเรยนร/แหลงการเรยนร 1.หนงสอเรยน Mega Goal 4 2. ใบความร เรอง Modal Auxiliaries และ Two– and Three-word Verbs 3. ใบงานเรอง Modal Auxiliaries และ Two– and Three-word Verbs 4. Dictionary 5. แบบทดสอบ

-39-





ใบงาน



ตวชวด ต 1.3 ม.4/3



ใบงาน














-40-


ปญหาและอปสรรค ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ............................................... ........................................................... ................................................................................................................. ............................................................................................................................. ...............................................

ขอเสนอแนะ ............................................................................................................................. ............................................... ..................................................................................................................................................................... ....... ........................................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ...............................................





ลงชอ ................................................................ ................


-42-

ภาคผนวก

แบบประเมน

คณลกษณะอนพงประสงค

&

สมรรถนะส าคญ

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค 9 ประการ

ชอ-สกลนกเรยน ..................................................................... ............ ชน ..................... เลขท……….. ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงใน ชองวางทตรงกบระดบคะแนน

คณลกษณะ อนพงประสงคดาน รายการประเมน

ระดบคะแนน 3 2 1 0

1. รกชาต ศาสน กษตรย

1.1 ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาตได และบอกความหมายของ เพลงชาต

1.2 ปฏบตตนตามสทธและหนาทของนกเรยน ใหความรวมมอ รวมใจ ในการ ท างานกบสมาชกในหองเรยน

1.3 เขารวมกจกรรมทสรางความสามคค ปรองดอง และเปนประโยชนตอ โรงเรยนและชมชน

1.4 เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ ปฏบตตนตามหลกของศาสนา และเปนตวอยางทดของศาสนกชน

1.5 เขารวมกจกรรมและมสวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน ชนชมในพระราชกรณยกจ พระปรชาสามารถของพระมหากษตรยและพระราชวงศ

2. ซอสตย สจรต 2.1 ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง 2.2 ปฏบตในสงทถกตอง ละอาย และเกรงกลวทจะท าความผด ท าตาม สญญาทตนใหไวกบพอแมหรอผปกครอง และคร

2.3 ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง และเปนแบบอยางทดแกเพอนดาน ความซอสตย

3. มวนย รบผดชอบ 3.1 ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและ โรงเรยน มความตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจ าวน มความรบผดชอบ

4. ใฝเรยนร 4.1 ตงใจเรยน 4.2 เอาใจใสในการเรยน และมความเพยรพยายามในการเรยน 4.3 เขารวมกจกรรมการเรยนรตางๆ 4.4 ศกษาคนควา หาความรจากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลยตางๆ แหลงการเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน และเลอกใชสอไดอยาง เหมาะสม

4.5 บนทกความร วเคราะห ตรวจสอบบางสงทเรยนร สรปเปนองคความร 4.6 แลกเปลยนความร ดวยวธการตางๆ และน าไปใชในชวตประจ าวน

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (ตอ)

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองวางทตรงกบระดบคะแนน

คณลกษณะ อนพงประสงคดาน รายการประเมน

ระดบคะแนน 3 2 1 0

5. อยอยางพอเพยง 5.1 ใชทรพยสนและสงของของโรงเรยนอยางประหยด 5.2 ใชอปกรณการเรยนอยางประหยดและรคณคา 5.3 ใชจายอยางประหยดและมการเกบออมเงน

6. มงมนในการ ท างาน

6.1 มความตงใจและพยายามในการท างานทไดรบมอบหมาย 6.2 มความอดทนและไมทอแทตออปสรรคเพอใหงานส าเรจ

7. รกความเปนไทย 7.1 มจตส านกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย 7.2 เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย

8. มจตสาธารณะ 8.1 รจกชวยพอแม ผปกครอง และครท างาน 8.2 อาสาท างาน ชวยคด ชวยท า และแบงปนสงของใหผอน 8.3 รจกการดแล รกษาทรพยสมบตและสงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน ชมชน

8.4 เขารวมกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนของโรงเรยน 9. กลาคด กลาท า กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

9.1 แสดงความคดเหน และยอมรบความคดเหนของผอน 9.2 สามารถควบคมอารมณตนเอง และแสดงออกไดเหมาะสมกบวย และสถานการณ

9.3 ราเรง แจมใส มมนษยสมพนธทดกบคร เพอน และบคคลทวไป 9.4 สามารถปรบตวใหเขากบสถานการณใหม ๆ ได 9.5 เปนผน า และผตามทด

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................ เกณฑการใหคะแนน - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสม าเสมอ ให 3 คะแนน - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน - พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน - พฤตกรรมทไมไดปฏบต ให 0 คะแนน

เกณฑการประเมน ระดบคะแนน ดเยยม (3) ด (2) พอใช (1) ปรบปรง (0)

สรปผลการประเมน ผาน ระดบ ดเยยม ด ผานเกณฑการประเมน ไมผาน ระดบ ปรบปรง

แบบประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ชอ-สกลนกเรยน .................................................................................... ชน ...................... .. เลขท............. ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยน แลวขด / ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

สมรรถนะดาน รายการประเมน ระดบคณภาพ ดเยยม

(3) ด (2)

ผาน (1)

ปรบปรง (0)

1. ความสามารถในการสอสาร

1.1 มความสามารถในการรบ – สงสาร 1.2 มความสามารถในการถายทอดความร ความคด ความเขาใจของตนเอง โดยใชภาษาอยาเหมาะสม

1.3 ใชวธการสอสารทเหมาะสม 1.4 วเคราะหแสดงความคดเหนอยางมเหตผล

2. ความสามารถใน การคด

2.1 มความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห 2.2 มทกษะในการคดนอกกรอบอยางสรางสรรค 2.3 สามารถคดอยางมวจารณญาณ 2.4 มความสามารถในการคดอยางมระบบ 2.5 ตดสนใจแกปญหาเกยวกบตนเองได

3. ความสามารถในการแกปญหา

3.1 สามารถแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญได 3.2 ใชเหตผลในการแกปญหา 3.3 เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงในสงคม 3.4 แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกน และแกไขปญหา

3.5 สามารถตดสนใจไดเหมาะสมตามวย 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต

4.1 เรยนรดวยตนเองไดเหมาะสมตามวย 4.2 สามารถท างานกลมรวมกบผอนได 4.3 น าความรทไดไปใชประโยชนในชวตประจ าวน 4.4 จดการปญหาและความขดแยงไดเหมาะสม 4.5 หลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบ ตอตนเอง

5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

5.1 เลอกและใชเทคโนโลยไดเหมาะสมตามวย 5.2 มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย 5.3 สามารถน าเทคโนโลยไปใชพฒนาตนเอง 5.4 ใชเทคโนโลยในการแกปญหาอยางสรางสรรค 5.5 มคณธรรม จรยธรรมในการใชเทคโนโลย

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน : - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสม าเสมอ ให 3 คะแนน - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน - พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

- พฤตกรรมทไมไดปฏบต ให 0 คะแนน เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ ดเยยม (3) ด (2) พอใช (1) ปรบปรง (0)

สรปผลการประเมน ผาน ระดบ ดเยยม ด ผานเกณฑการประเมน ไมผาน ระดบ ปรบปรง

Documents

แผนการจัดการเรียนรู้elsd.ssru.ac.th/pornsirin_ha/pluginfile.php/32/course/summary/แผนการ... · - ครูเฉลยแบบฝึกหัดจากใบงานพร้อมอธิบาย