บทท� 3

วธดาเนนการวจย

ในการวจยคร� งน� เพ�อศกษาผลสมฤทธ� ทางการเรยนของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6

โรงเรยนสฤษดเดช เร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร กอนและหลงการจดการเรยนร

โดยใชเทคนค TAI โดยมข�นตอนและรายละเอยดของวธการดาเนนการวจยดงตอไปน�

1. การกาหนดประชากรและการเลอกกลมตวอยาง

2. เคร�องมอท�ใชในการวจย

3. การสรางและหาคณภาพของเคร�องมอ

4. การเกบรวบรวมขอมล

5. การวเคราะหขอมล

6. สถตท�ใชในการวเคราะหขอมล

การกาหนดประชากรและการเลอกกลมตวอยาง

การกาหนดประชากร

ประชากรท�ใชในการวจย คอ นกเรยนช� นประถมศกษาปท� 6 โรงเรยนสฤษดเดช

ภาคเรยนท� 1 ปการศกษา 2559 จานวน 12 หองเรยน รวมนกเรยน ท�งหมด 552 คน

การเลอกกลมตวอยาง

กลมตวอยางท�ใชในการวจยคร� งน� คอ นกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6/5 โรงเรยนสฤษดเดช

ภาคเรยนท� 1 ปการศกษา 2559 จานวน 1 หองเรยน จานวนนกเรยน 49 คน ซ� งไดจากการสมหองเรยน

ดวยวธการสมอยางงาย (Simple Random Sampling) โดยการจบฉลากหองเรยน

เคร�องมอท�ใชในการวจย

เคร�องมอท�ใชในการเกบรวบรวมขอมลคร� งน� ไดแก

1. ชดกจกรรม เร� อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร ของนกเรยน

ช�นประถมศกษาปท� 6 โดยใชเทคนค TAI จานวน 12 ชด

ชดท� 1 เร�อง เลขหลกและคาประจาหลก

ชดท� 2 เร�อง การเขยนจานวนในรปการกระจาย

ชดท� 3 เร�อง การหาคาประมาณใกลเคยง

ชดท� 4 เร�อง สมบตการสลบท�ของการบวกและสมบตการสลบท�ของการคณ

[พมพ

คา

75

ชดท� 5 เร�อง สมบตการเปล�ยนหมของการบวกและสมบตการเปล�ยนหมของการคณ

ชดท� 6 เร�อง สมบตการแจกแจง

ชดท� 7 เร�อง การบวกและการลบ

ชดท� 8 เร�อง การคณและการหาร

ชดท� 9 เร�อง โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ และการหาร

ชดท� 10 เร�อง โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ และการหารระคน

ชดท� 11 เร�อง การสรางโจทยปญหา

ชดท� 12 เร�อง การแกปญหาเก�ยวกบแบบรป

2. แผนการจดการเรยนรโดยใชเทคนค TAI เร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ

การหาร จานวน 15 แผน รวม 15 ช�วโมงโดยช�วโมงแรกและช�วโมงสดทายมการทดสอบกอนและ

หลงการจดการเรยนร

แผนท� 1 เร�อง ทดสอบกอนการจดการเรยนร (ประกอบชดกจกรรมชดท� 1)

แผนท� 2 เร�อง เลขหลกและคาประจาหลก (ประกอบชดกจกรรมชดท� 1)

แผนท� 3 เร�อง การเขยนจานวนในรปการกระจาย (ประกอบชดกจกรรมชดท� 2)

แผนท� 4 เร�อง การหาคาประมาณใกลเคยง (ประกอบชดกจกรรมชดท� 3)

แผนท� 5 เร� อง สมบตการสลบท�ของการบวกและสมบตการสลบท�ของการคณ

(ประกอบชดกจกรรมชดท� 4)

แผนท� 6 เร�อง สมบตการเปล�ยนหมของการบวกและสมบตการเปล�ยนหมของการคณ

(ประกอบชดกจกรรมชดท� 5)

แผนท� 7 เร�อง สมบตการแจกแจง (ประกอบชดกจกรรมชดท� 6)

แผนท� 8 เร�อง การบวกและการลบ (ประกอบชดกจกรรมชดท� 7)

แผนท� 9 เร�อง การคณและการหาร (ประกอบชดกจกรรมชดท� 8)

แผนท� 10 เร�อง โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ และการหาร (ประกอบชดกจกรรม

ชดท� 9)

แผนท� 11 เร�อง โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ และการหารระคน (ประกอบชด

กจกรรมชดท� 10)

แผนท� 12 เร�อง การสรางโจทยปญหา (ประกอบชดกจกรรมชดท� 11)

แผนท� 13 เร�อง การแกปญหาเก�ยวกบแบบรป (ประกอบชดกจกรรมชดท� 12)

แผนท� 14 เร�อง การแกปญหาเก�ยวกบแบบรป (ประกอบชดกจกรรมชดท� 12)

แผนท� 15 เร�อง ทดสอบหลงการจดการเรยนร (ประกอบชดกจกรรมชดท� 12)

76

3. แบบทดสอบผลสมฤทธ� ทางการเรยน เร� อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ

การหาร เปนแบบปรนย 4 ตวเลอก จานวน 30 ขอ ซ� งใชในการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

เปนแบบทดสอบชดเดม

4. แบบสอบถามความพงพอใจ ของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6 ท�มตอชดกจกรรม

เร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร โดยใชเทคนค TAI ลกษณะเปนแบบ

มาตราสวนประมาณคา (Rating Scales) 5 ระดบ จานวน 15 ขอ

การสรางและหาคณภาพของเคร�องมอ

การสรางชดกจกรรม

ชดกจกรรม เร� อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร ของนกเรยน

ช�นประถมศกษาปท� 6 โดยใชเทคนค TAI มข�นตอนการสรางและหาคณภาพ ดงน�

1. ศกษามาตรฐานการเรยนร และสาระการเรยนรของกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

จากหลกสตรการศกษาข�นพ�นฐานพทธศกราช 2551

2. ศกษาเอกสาร หลกการ และทฤษฎท�เก�ยวของกบการสรางชดกจกรรม งานวจย

ท�เก�ยวของกบการสรางชดกจกรรม

3. สรางชดกจกรรม เร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหารของนกเรยน

ช�นประถมศกษาปท� 6 โดยใชเทคนค TAI จานวน 12 ชด

ชดท� 1 เร�อง เลขหลกและคาประจาหลก

ชดท� 2 เร�อง การเขยนจานวนในรปการกระจาย

ชดท� 3 เร�อง การหาคาประมาณใกลเคยง

ชดท� 4 เร�อง สมบตการสลบท�ของการบวกและสมบตการสลบท�ของการคณ

ชดท� 5 เร�อง สมบตการเปล�ยนหมของการบวกและสมบตการเปล�ยนหมของการคณ

ชดท� 6 เร�อง สมบตการแจกแจง

ชดท� 7 เร�อง การบวกและการลบ

ชดท� 8 เร�อง การคณและการหาร

ชดท� 9 เร�อง โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ และการหาร

ชดท� 10 เร�อง โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ และการหารระคน

ชดท� 11 เร�อง การสรางโจทยปญหา

ชดท� 12 เร�อง การแกปญหาเก�ยวกบแบบรป

77

4. นาชดกจกรรมท�สรางเสรจแลว เสนอตออาจารยท�ปรกษาวทยานพนธ เพ�อตรวจสอบ

แลวนาไปปรบปรงแกไขขอบกพรองตามท�อาจารยท�ปรกษาวทยานพนธเสนอแนะ

5. นาชดกจกรรมท�ปรบปรงแกไขขอบกพรองแลว เสนอผเช�ยวชาญ จานวน 5 ทาน

เพ�อตรวจสอบความเหมาะสมและความถกตองของภาษา เน�อหาของชดกจกรรม โดยประเมนผล

ตามวธของลเคอรท (Likert) เปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) 5 ระดบ กาหนดคะแนน

การประเมนระดบความเหมาะสม ดงน�

5 หมายถง เหมาะสมมากท�สด

4 หมายถง เหมาะสมมาก

3 หมายถง เหมาะสมปานกลาง

2 หมายถง เหมาะสมนอย

1 หมายถง เหมาะสมนอยท�สด

6. วเคราะหผลการประเมนชดกจกรรมของผเช�ยวชาญ 5 ทานแลวนาไปเทยบกบเกณฑ

เพ�อหาระดบคณภาพความเหมาะสม ดงน� (บญชม ศรสะอาด. 2556 : 121)

คะแนนเฉล�ย 4.51 - 5.00 มคณภาพความเหมาะสมมากท�สด

คะแนนเฉล�ย 3.51 - 4.50 มคณภาพความเหมาะสมมาก

คะแนนเฉล�ย 2.51 - 3.50 มคณภาพความเหมาะสมปานกลาง

คะแนนเฉล�ย 1.51 - 2.50 มคณภาพความเหมาะสมนอย

คะแนนเฉล�ย 1.00 - 1.50 มคณภาพความเหมาะสมนอยท�สด

โดยกาหนดใหคะแนนเฉล�ยระดบคณภาพความเหมาะสม 3.51 ข�นไป เปนเกณฑ

พจารณา และยอมรบวาเปนชดกจกรรมท�นาไปใชได ซ� งพบวาชดกจกรรมมคะแนนเฉล�ย 4.51

ซ� งมคณภาพความเหมาะสมมากท�สด

7. นาชดกจกรรม เร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร ของนกเรยน

ช�นประถมศกษาปท� 6 โดยใชเทคนค TAI ไปดาเนนการหาคาประสทธภาพตามความสมพนธ

ระหวางกระบวนการและผลลพธ โดยพจารณาคะแนนเฉล�ย 75/75 ตามลาดบข�นตอนดงน�

7.1 การหาประสทธภาพเปนแบบเด�ยว (1 : 1) นาชดกจกรรมเร�อง จานวนนบ และ

การบวก การลบ การคณ การหาร ของนกเรยนช� นประถมศกษาปท� 6 โดยใชเทคนค TAI

ท�แกไขขอบกพรองแลวไปทดลองกบนกเรยนโรงเรยนสฤษดเดช ในภาคเรยนท� 1 ปการศกษา 2559

จานวน 3 คน ท�ไมใชกลมตวอยาง โดยมสดสวนของนกเรยน เกง : ปานกลาง : ออน คอ 1 : 1 : 1

เพ�อหาขอบกพรอง โดยพจารณาภาษา เน�อหา เวลา ข�นตอนของกจกรรมและส�อตาง ๆ ในชดกจกรรม

จงไดปรบปรงแกไขความชดเจน ความถกตองของภาษา เน�อหากบเวลาและข�นตอนของชดกจกรรม

78

7.2 การหาประสทธภาพแบบกลมยอย (1 : 10) นาชดกจกรรมเร�อง จานวนนบ และ

การบวก การลบ การคณ การหาร ของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6 โดยใชเทคนค TAI ท�แกไข

ขอบกพรองแลว ไปทดลองกบนกเรยน โรงเรยนสฤษดเดช ภาคเรยนท� 1ปการศกษา 2559 จานวน

10 คน ท�ไมใชนกเรยนกลมเดมและกลมตวอยาง โดยมสดสวนของ นกเรยนเกง : ปานกลาง : ออน

คอ 3 : 4 : 3 เพ�อหาขอบกพรอง โดยพจารณาภาษา เน�อหา เวลา ข�นตอนของกจกรรมและส�อตาง ๆ

ในชดกจกรรม และนาชดกจกรรมมาปรบปรงแกไข ใหมความถกตองของภาษา เน�อหากบเวลา

และข�นตอนในการปฏบตชดกจกรรม

7.3 การหาประสทธภาพแบบกลมใหญ ผวจยไดนาชดกจกรรมท�ปรบปรงแกไขแลว

ไปทดลองเพ�อหาคณภาพของชดกจกรรม เร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร

ของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6 โดยใชเทคนค TAI ท�ไมใชกลมตวอยาง จานวน 45 คน

7.4 นาชดกจกรรมท�ผานการทดลอง และมประสทธภาพตามเกณฑ 75/75 แลวไปใช

กบกลมตวอยาง คอ นกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6 โรงเรยนสฤษดเดช ภาคเรยนท� 1 ปการศกษา

2559 จานวน 49 คน

แผนการจดการเรยนร

แผนการจดการเรยนรโดยใชเทคนค TAI เร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ

การหาร มข�นตอนการสรางและหาคณภาพ ดงน�

1. ศกษามาตรฐานการเรยนร และสาระการเรยนรของกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

จากหลกสตรการศกษาข�นพ�นฐานพทธศกราช 2551

2. วเคราะหความสมพนธระหวางเน�อหา จดประสงคการเรยนร เวลาท�ใชและมาตรฐาน

การเรยนรท�เก�ยวของ

3. ศกษาแนวคด ทฤษฎ ข�นตอนการจดกจกรรมการเรยนร โดยใชเทคนค TAI

4. เขยนแผนการจดการเรยนรโดยใชเทคนค TAI เร�อง จานวนนบ และการบวก

การลบ การคณ การหาร ซ� งแตละรปแบบ มจานวน 15 แผน ใชเวลาจดกจกรรมการเรยนร 15 ช�วโมง

5. นาแผนการจดการเรยนรท�สรางข�น เสนอตอคณะกรรมการท�ปรกษาวทยานพนธ

เพ�อตรวจสอบความถกตอง ท�งทางทฤษฎ ภาษา เน�อหาและความเท�ยงตรงตาง ๆ แลวนามาปรบปรง

แกไขตามขอเสนอแนะ

6. นาแผนการจดการเรยนรเสนอตอผเช�ยวชาญจานวน 5 ทาน ตรวจพจารณาความเหมาะสม

ของแผนการจดการเรยนรเก�ยวกบสาระสาคญ จดประสงคการเรยนร เน�อหา กจกรรมการเรยนร

ส�อการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนร โดยประเมนผลตามวธของลเคอรท (Likert)

เปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) 5 ระดบ กาหนดคะแนนการประเมนระดบ

ความเหมาะสม ดงน�

79

5 หมายถง เหมาะสมมากท�สด

4 หมายถง เหมาะสมมาก

3 หมายถง เหมาะสมปานกลาง

2 หมายถง เหมาะสมนอย

1 หมายถง เหมาะสมนอยท�สด

7. วเคราะหผลการประเมนแผนการจดการเรยนรของผเช�ยวชาญ 5 ทานแลวนาไป

เทยบกบเกณฑ เพ�อหาระดบคณภาพความเหมาะสม ดงน� (บญชม ศรสะอาด. 2556 : 121)

คะแนนเฉล�ย 4.51 - 5.00 มคณภาพความเหมาะสมมากท�สด

คะแนนเฉล�ย 3.51 - 4.50 มคณภาพความเหมาะสมมาก

คะแนนเฉล�ย 2.51 - 3.50 มคณภาพความเหมาะสมปานกลาง

คะแนนเฉล�ย 1.51 - 2.50 มคณภาพความเหมาะสมนอย

คะแนนเฉล�ย 1.00 - 1.50 มคณภาพความเหมาะสมนอยท�สด

โดยกาหนดใหคะแนนเฉล�ยระดบคณภาพความเหมาะสม 3.51 ข�นไป เปนเกณฑ

พจารณา และยอมรบวาเปนแผนการจดการเรยนรท�นาไปใชได ซ� งพบวาแผนการจดการเรยนร

โดยใชเทคนค TAI มคะแนนเฉล�ย 4.64 ซ� งมคณภาพความเหมาะสมมากท�สด

8. นาแผนการจดการเรยนรท�ไดปรบปรงแกไขตามคาแนะนาของผเช�ยวชาญแลวเสนอตอ

คณะกรรมการท�ปรกษาวทยานพนธ เพ�อพจารณาความถกตองอกคร� งหน�ง

9. นาแผนการจดการเรยนรท�ไดรบการปรบปรงแกไขเรยบรอยแลวไปทดลองใชกบ

นกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6 โรงเรยนสฤษดเดช ท�ไมใชกลมตวอยาง เพ�อดความเหมาะสม

ของภาษา เวลา เน�อหา และกจกรรมการเรยนร

10. ปรบปรงแกไขขอบกพรองของแผนการจดกจกรรมการเรยนร เพ�อนาไปใชจรงกบ

กลมตวอยางตอไป

แบบทดสอบวดผลสมฤทธ�ทางการเรยนร

แบบทดสอบวดผลสมฤทธ� วชาคณตศาสตรเร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ

การหารของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6 มข�นตอนการสรางและวธหาคณภาพ ดงน�

1. ศกษาหลกการและวธสรางแบบทดสอบวดผลการเรยนร จากเอกสาร ตาราหนงสอ

และงานวจยท�เก�ยวของ แลวกาหนดกรอบในการสราง

2. วเคราะหความสมพนธระหวางเน�อหา จดประสงคการเรยนร เวลาท�ใชและมาตรฐาน

การเรยนรท�เก�ยวของ

80

3. สรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธ� ทางการเรยนรเร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ

การคณ การหาร เปนแบบปรนย 4 ตวเลอก จานวน 60 ขอ ตองการใชจรง 30 ขอ กาหนดเกณฑ

การใหคะแนนแตละขอ คอ ตอบถกให 1 คะแนน ตอบผดให 0 คะแนน

4. นาแบบทดสอบวดผลสมฤทธ� ทางการเรยนรเร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ

การคณ การหาร ท�สรางข�นเสนอตอคณะกรรมการท�ปรกษาวทยานพนธตรวจสอบตามความเหมาะสม

5. นาแบบทดสอบวดผลสมฤทธ� ทางการเรยนรเร�อง จานวนนบและการบวก การลบ การคณ

การหาร ท�ปรบปรงแกไขแลวเสนอตอผเช�ยวชาญ จานวน 5 ทาน เพ�อตรวจสอบความตรงเชงเน�อหา

โดยพจารณาจากความสอดคลองของเน�อหา และจดประสงคการเรยน

6. วเคราะหคาดชนความสอดคลอง (Index of Item Objective Congruence : IOC)

โดยพจารณาขอสอบท�มคา IOC ต�งแต 0.50 ข�นไป (สมนก ภททยธน. 2553 : 220) ถอวาเปน

ขอสอบท�มความสอดคลองและจากการวเคราะหพบวา แบบทดสอบวดผลสมฤทธ� การเรยนร

มคา IOC เทากบ 0.80 - 1.00

7. นาแบบทดสอบวดผลสมฤทธ� ทางการเรยนรท�ผานการพจารณาจากผเช�ยวชาญและ

ไดปรบปรงแกไขตามคาแนะนาแลวนาไปทดลองสอบ (Try Out) กบนกเรยนช�นมธยมศกษา

ปท� 1 ภาคเรยนท� 1 ปการศกษา 2559 โรงเรยนสฤษดเดช จานวน 30 คน ท�ไมใชกลมตวอยาง

8. นากระดาษคาตอบท�ไดมาตรฐานใหคะแนนขอละ 1 คะแนน สาหรบคาตอบท�ถก

และให 0 คะแนน สาหรบคาตอบท�ผด แลวนาคะแนนมาวเคราะหหาความยากงายและอานาจจาแนก

ของแบบทดสอบรายขอ โดยพจารณาคาความยากงายอยในเกณฑ 0.20 - 0.80 (มาเรยม นลพนธ. 2553 :

150) และมคาอานาจจาแนกอยในเกณฑ 0.20 ข�นไป (บญชม ศรสะอาด. 2556 : 106) และจาก

การวเคราะหหาคาความยากงายและคาอานาจจาแนกเปนรายขอ พบวา แบบทดสอบวดผลสมฤทธ�

ทางการเรยนรมคาความยากงายอยระหวาง 0.26 - 0.80 และมคาอานาจจาแนกอยระหวาง 0.20 - 0.48

จานวน 30 ขอ

9. นาแบบทดสอบวดผลสมฤทธ� ทางการเรยนรท�ผานเกณฑการพจารณาดงกลาวไป

วเคราะห คาความเช�อม�น โดยใชสตรของคเดอร รชารดสน (KR-20) (บญชม ศรสะอาด. 2556 : 113)

ซ� งจากการวเคราะหแบบทดสอบการเรยนรมคาความเช�อม�น เทากบ 0.78

10. นาแบบทดสอบวดผลการเรยนร เร� อง จานวนนบและการบวก การลบ การคณ

การหาร ของนกเรยน ช�นประถมศกษาปท� 6 ไปใชจรงกบกลมตวอยางตอไป

แบบสอบถามความพงพอใจ

1. ศกษารปแบบการสรางแบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6

ท�มตอชดกจกรรม เร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร โดยใชเทคนค TAI

81

2. สรางแบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6 ท�มตอชดกจกรรม

เร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร โดยใชเทคนค TAI จานวน 15 ขอ โดยใช

ลกษณะของแบบสอบถามเปน มาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) 5 ระดบโดยการประเมนผล

ตามวธของลเคอรท (Likert) ท�มความหมายดงน�

5 หมายถง มากท�สด

4 หมายถง มาก

3 หมายถง ปานกลาง

2 หมายถง นอย

1 หมายถง นอยท�สด

เกณฑการตความหมายของการแสดงความคดเหนจากผเช�ยวชาญ ซ� งจะนาคะแนน

ท�ไดรบจากการประเมนแบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยนช� นประถมศกษาปท� 6 ท�มตอ

ชดกจกรรม เร� อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร โดยใชเทคนค TAI

มาคานวณหาคะแนนเฉล�ยเพ�อทาการประเมน ตามเกณฑดงน� (บญชม ศรสะอาด. 2556 : 121)

คะแนนเฉล�ย 4.51 - 5.00 มความพงพอใจมากท�สด

คะแนนเฉล�ย 3.51 - 4.50 มความพงพอใจมาก

คะแนนเฉล�ย 2.51 - 3.50 มความพงพอใจปานกลาง

คะแนนเฉล�ย 1.51 - 2.50 มความพงพอใจนอย

คะแนนเฉล�ย 1.00 - 1.50 มความพงพอใจนอยท�สด

3. นาแบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6 ท�มตอชดกจกรรม

เร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร โดยใชเทคนค TAI ไปใหผเช�ยวชาญ 5 ทาน

ตรวจสอบความเท�ยงตรงเชงเน�อหา (IOC) ตรวจสอบความสอดคลองของเน�อหากบผลการเรยนร

ส�อ กจกรรมการเรยนร ภาษาท�ใช เพ�อนามาแกไขปรบปรงขอบกพรอง และเลอกขอคาถามท�ม

คาดชนความสอดคลอง ต�งแต 0.50 ข�นไป (สมนก ภททยธน. 2553 : 220) ซ� งดชนความสอดคลอง

ทกขอพบวามคา 1.00

4. นาแบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6 ท�มตอชดกจกรรม

เร� อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร โดยใชเทคนค TAI มาปรบปรงแกไข

ขอบกพรอง ตามคาแนะนาของผเช�ยวชาญ

5. นาแบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6 ท�มตอชดกจกรรม

เร� อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร โดยใชเทคนค TAI มาวเคราะหหา

คาความเช�อม�นของแบบสอบถามท� งฉบบ โดยใชสมประสทธ� แอลฟา (a) ของครอนบาค

82

(Cronbach) (บญชม ศรสะอาด. 2556 : 101) โดยนาไปทดสอบกบนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6

โรงเรยนสฤษดเดช จานวน 30 คน ท�ไมใชกลมตวอยาง ผลการวเคราะหหาคาความเช�อม�น

ของแบบทดสอบสอบท�งฉบบเทากบ 0.80

6. นาแบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6 ท�มตอชดกจกรรม

เร� อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร โดยใชเทคนค TAI ไปใชกบนกเรยน

ช�นประถมศกษาปท� 6 ท�เรยนดวยชดกจกรรม เร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร

โดยใชเทคนค TAI ภาคเรยนท� 1 ปการศกษา 2559

การเกบรวบรวมขอมล

ในการวจยคร� งน� เปนการวจยเชงทดลอง (Experimental Research) ท�ผวจยไดดาเนนการ

ทดลองตามแผนการวจยข�นพ�นฐาน (Pre-Experimental Research) แบบหน� งกลมสอบกอนและ

หลงเรยน (One-Group-Pretest-Posttest Design) (มาเรยม นลพนธ. 2553 : 148) ซ� งมแบบแผนการวจย

ตาราง 1 แบบแผนการวจย

สอบกอน ทดลอง สอบหลง

T1 X T2

สญลกษณท�ใชในการแบบแผนการวจย

T1 แทน การทดสอบกอนการจดการเรยนร (Pretest)

X แทน การจดการเรยนรโดยใชเทคนค TAI

T2 แทน การทดสอบหลงการจดการเรยนร (Posttest)

ผวจยไดดาเนนการเกบรวบรวมขอมลตามข�นตอน ดงน�

1. ปฐมนเทศนกเรยน เพ�อทาความเขาใจกบนกเรยนเก�ยวกบกระบวนการจดการเรยนร

บทบาทของนกเรยน จดประสงคการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนร

2. ดาเนนการทดสอบกอนการจดการเรยนร กบกลมทดลอง ดวยแบบทดสอบวดผล

การเรยนร เร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร จานวน 30 ขอ ใชเวลา 1 ช�วโมง

3. ดาเนนการจดการเรยนรโดยผวจยเปนผสอนดวยตนเอง ตามแผนการจดการเรยนร

โดยใชเทคนค TAI พรอมชดกจกรรม เร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหารกบ

กลมทดลองดงกลาว จานวน 15 แผน ชดกจกรรม จานวน 12 ชด ใชเวลาท�งหมด 15 ช�วโมง โดยใชเวลา

83

เรยนปกต สปดาหละ 4 ช�วโมง โดยช�วโมงแรกและช�วโมงสดทายมการทดสอบกอนและหลง

การจดการเรยนรเปนระยะเวลา 4 สปดาห รายละเอยดดงน�

แผนท� 1 เร�อง ทดสอบกอนการจดการเรยนร (ประกอบชดกจกรรมชดท� 1)

แผนท� 2 เร�อง เลขหลกและคาประจาหลก (ประกอบชดกจกรรมชดท� 1)

แผนท� 3 เร�อง การเขยนจานวนในรปการกระจาย (ประกอบชดกจกรรมชดท� 2)

แผนท� 4 เร�อง การหาคาประมาณใกลเคยง (ประกอบชดกจกรรมชดท� 3)

แผนท� 5 เร� อง สมบตการสลบท�ของการบวกและสมบตการสลบท�ของการคณ

(ประกอบชดกจกรรมชดท� 4)

แผนท� 6 เร�อง สมบตการเปล�ยนหมของการบวกและสมบตการเปล�ยนหมของการคณ

(ประกอบชดกจกรรมชดท� 5)

แผนท� 7 เร�อง สมบตการแจกแจง (ประกอบชดกจกรรมชดท� 6)

แผนท� 8 เร�อง การบวกและการลบ (ประกอบชดกจกรรมชดท� 7)

แผนท� 9 เร�อง การคณและการหาร (ประกอบชดกจกรรมชดท� 8)

แผนท� 10 เร� อง โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ และการหาร (ประกอบชด

กจกรรมชดท� 9)

แผนท� 11 เร�อง โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ และการหารระคน (ประกอบชด

กจกรรมชดท� 10)

แผนท� 12 เร�อง การสรางโจทยปญหา (ประกอบชดกจกรรมชดท� 11)

แผนท� 13 เร�อง การแกปญหาเก�ยวกบแบบรป (ประกอบชดกจกรรมชดท� 12)

แผนท� 14 เร�อง การแกปญหาเก�ยวกบแบบรป (ประกอบชดกจกรรมชดท� 12)

แผนท� 15 เร�อง ทดสอบหลงการจดการเรยนร (ประกอบชดกจกรรมชดท� 12)

4. ดาเนนการสอนตามข�นตอนการใชชดกจกรรม เร�อง จานวนนบและการบวก การลบ

การคณ การหาร ควบคไปกบแผนการจดการเรยนรโดยใชเทคนค TAI

5. เม�อส�นสดการสอนแตละชดกจกรรม เร�อง จานวนนบและการบวก การลบ การคณ

การหาร ควบคไปกบแผนการจดการเรยนรโดยใชเทคนค TAI แลวผวจยทาการทดสอบยอย จานวน

10 ขอ ในแตละชดกจกรรม

6. เม�อส�นสดการสอนทกชดกจกรรม เร� อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ

การหาร ควบคไปกบแผนการจดการเรยนรโดยใชเทคนค TAI แลว ดาเนนการทดสอบหลงการ

จดการเรยนรโดยใชแบบทดสอบชดเดยวกนกบแบบทดสอบกอนการจดการเรยนร

84

7. สอบถามความพงพอใจของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6 ท�มตอชดกจกรรม เร� อง

จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร โดยใชเทคนค TAI ดวยแบบสอบถาม

ท�ผวจยสรางข�น จากน�นบนทกผลการสอบถามไวเปนคะแนนสาหรบวเคราะหขอมล

การวเคราะหขอมล

1. หาประสทธภาพของชดกจกรรม เร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร

ของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6 โดยใชเทคนค TAI ตามเกณฑมาตรฐาน 75/75 โดยหาประสทธภาพ

ของกระบวนการ (E1) และประสทธภาพของผลลพธ (E2)

2. วเคราะหหาผลสมฤทธ� ทางการเรยน ไดแก คาเฉล�ย (Mean) สวนเบ�ยงเบนมาตรฐาน

(S.D.) และการทดสอบคาทของกลมตวอยาง 1 กลม (t-test One Sample Group)

3. การเปรยบเทยบผลการเรยนรเร�อง จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร

ของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6 กอนและหลงการจดการเรยนร โดยการทดสอบคาทแบบไมเปน

อสระตอกน (t-test for Dependent Samples)

4. วเคราะหความพงพอใจของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 6 ท�มตอชดกจกรรม เร� อง

จานวนนบ และการบวก การลบ การคณ การหาร โดยใชเทคนค TAI จากแบบสอบถามความคดเหน

โดยใชคาเฉล�ย (Mean) สวนเบ�ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และระดบคณภาพ

สถตท�ใชในการวเคราะหขอมล

สถตพ�นฐาน

1. คาเฉล�ย (Mean) คานวณจากสตร ดงน� (บญชม ศรสะอาด. 2556 : 124)

X =

ๅ

เม�อ X แทน คาเฉล�ย

ๅX แทน ผลรวมของคะแนนท�งหมด

N แทน จานวนขอมลท�งหมด

2. สวนเบ�ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) คานวณ จากสตร ดงน� (บญชม ศรสะอาด. 2556 : 126)

S.D. = )1N(N

)X(XN 22

ๅ ๅ

85

เม�อ S.D. แทน สวนเบ�ยงเบนมาตรฐาน

X แทน คะแนนแตละตว

N แทน จานวนคะแนนในกลม

ๅ แทน ผลรวม

สถตท�ใชในการตรวจสอบคณภาพเคร�องมอ

1. การหาประสทธภาพของชดกจกรรม ดงน� (ระพนทร โพธ� ศร. 2549 : 30)

1.1 การคานวณหาประสทธภาพของกระบวนการ

1 = 100AN

X

ๅ

เม�อ E1 แทน ประสทธภาพของกระบวนการ

ๅX แทน คะแนนรวมของชดกจกรรม

A แทน คะแนนเตมของชดกจกรรม

N แทน จานวนผเรยน

1.2 การคานวณหาประสทธภาพของผลลพธ

2 =

ๅ

100

เม�อ E2 แทน ประสทธภาพของผลลพธ

ๅX แทน คะแนนรวมหลงเรยน

B แทน คะแนนเตมหลงเรยน

N แทน จานวนผเรยน

2. คาความเท�ยงตรง (Validity) ของแบบทดสอบวดผลสมฤทธ� ทางการเรยนและ

แบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยน ใชสตรดชนความสอดคลอง IOC โดยใชสตร ดงน�

(สมนก ภททยธน. 2553 : 220)

IOC = N

Rๅ

86

เม�อ IOC แทน ดชนความสอดคลองระหวางจดประสงคกบเน�อหาหรอระหวาง

ขอสอบกบจดประสงค

ๅR แทน ผลรวมคะแนนความคดเหนของผเช�ยวชาญท�งหมด

N แทน จานวนผเช�ยวชาญท�งหมด

3. คาความยากงาย (Difficully) ของแบบทดสอบวดผลสมฤทธ� ทางการเรยนโดยใชสตร

ดงน� (มาเรยม นลพนธ. 2553 : 150)

P = N

R

เม�อ P แทน ระดบความยาก

R แทน จานวนผตอบถกท�งหมด

N แทน จานวนคนในกลมสงและกลมต�า

4. คาอานาจจาแนก (Discrimination) ของแบบทดสอบวดผลสมฤทธ� ทางการเรยน

โดยวธของเบรนแนน (Brennan) (บญชม ศรสะอาด. 2556 : 106)

B = 21

N

L

N

U

เม�อ B แทน คาอานาจจาแนกของขอสอบ

N1 แทน จานวนคนรอบร (หรอสอบผานเกณฑ)

N2 แทน จานวนคนไมรอบร (หรอสอบไมผานเกณฑ)

U แทน จานวนคนรอบร (หรอสอบผานเกณฑ) ตอบถก

L แทน จานวนคนไมรอบร (หรอสอบไมผานเกณฑ) ตอบถก

5. คาความเช�อม�น (Reliability) ของแบบทดสอบวดผลสมฤทธ� ทางการเรยนคานวณจาก

สตร KR-20 คเดอรรชารดสน (มาเรยม นลพนธ. 2553 : 182)

rtt =

2S

pq1

1n

n

87

เม�อ rtt แทน สมประสทธ� ความเช�อม�น

n แทน จานวนขอคาถาม

p แทน สดสวนของคนทาถกในแตละขอ

q แทน สดสวนของคนทาถกในแตละขอ (q-1)

S2 แทน ความแปรปรวนของคะแนนรวมท�งฉบบ

6. คาความเช�อม�นของแบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยนท�มตอชดกจกรรมโดยใช

สมประสทธ� แอลฟา (a) ของครอนบาค (Cronbach) (บญชม ศรสะอาด. 2556 : 111)

a =

ๅ2

t

2

i

S

S1

1n

n

เม�อ a แทน คาสมประสทธความเช�อม�น

n แทน จานวนขอของเคร�องมอวด

ๅ 2

iS แทน ผลรวมของความแปรปรวนของคะแนนแตละขอ

2

tS แทน ความแปรปรวนของคะแนนท�งฉบบ

สถตท�ใชในการทดสอบสมมตฐาน

การทดสอบคาทแบบไมเปนอสระจากกน (t - test for Dependent Samples) (พสณ ฟองศร.

2550 : 174)

t =

1N

)D(DN

D22

ๅ ๅๅ

เม�อ D แทน ผลตางระหวางขอมลแตละค

ๅD แทน ผลรวมท�งหมดของผลตางระหวางขอมลแตละค

ๅD2 แทน ผลรวมท�งหมดของผลตางระหวางขอมลแตละคยกกาลงสอง

N แทน จานวนค