Проект макета ООП ВПО вузаuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/151900-oop mag konstr te… · Web viewПриложение 1. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Приложение 1МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждаю:Ректор_________________«____»__________20__ г.

Основная образовательная программавысшего профессионального образования

Направление подготовки151900 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств

(указывается код и наименование направления подготовки (специальности))

Квалификация (степень)

_магистр__

ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки 21 декабря 2009 г. № 769

Очная форма обучения

САМАРА 2013

СОДЕРЖАНИЕ1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа магистратуры реализуемая ФГБОУ ВПО «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» по направлению подготовки (специальности) 1 51900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств » представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Университетом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки (специальности) 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют: Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»; Федеральный Закон Российской Федерации от 22.08.1996 № 125 «О высшем и

послевузовском профессиональном образовании»; Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального

образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» высшего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. № 769;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России; Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению

подготовки, утвержденная ________________ (носит рекомендательный характер); Устав Самарского государственного технического университета.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования

1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»

Миссия ООП заключается в обеспечении образовательной и научной деятельности СамГТУ: условий для реализации требований ФГОС ВПО как федеральной социальной нормы, с

учетом особенностей научно-образовательной школы университета, актуальных потребностей региональной сферы услуг и рынка труда;

качества высшего образования на уровне не ниже, установленного требованиями ФГОС ВПО; условий для объективной оценки фактического уровня сформированности обязательных

результатов образования и компетенций у студентов на протяжении всего периода их

обучения в университете; условий для объективной оценки (и самооценки) образовательной и научной деятельности

университета.1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры 151900 «Конструкторско-технологическое

обеспечение машиностроительных производств»Нормативный срок освоения ООП для очной формы обучения, включая последипломный

отпуск, составляет 2 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП магистратуры Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в

соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 120 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО.

1.4. Требования к абитуриентуЛица, имеющие диплом о высшем профессиональном образовании и желающие освоить

данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний. При этом у поступающего должно быть выявлено наличие ряда ключевых компетенций из числа установленных соответствующим ФГОС ВПО для выпускника бакалавриата по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»:

а) общекультурные (ОК): способность к обобщению, анализу, восприятию информации, к постановке цели и

выбору путей ее достижения, культура мышления (ОК-1); способность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3); способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и

выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин

профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе; соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16);

способность применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, обладать навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-18); способность использовать один из иностранных языков на уровне не ниже

разговорного (ОК-19); способность использовать основные методы защиты производственного персонала и

населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-20); способность применять самостоятельно средства, методически правильные методы

физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения (ОК-21);

б) профессиональные (ПК):проектно-конструкторская деятельность: способность использовать основные закономерности, действующие в процессе

изготовления машиностроительной продукции для производства изделий требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда (ПК-1);

способность выбирать основные и вспомогательные материалы для изготовления изделий машиностроения, способы реализации основных технологических процессов, аналитические и численные методы при разработке их математических моделей (ПК-2);

способность использовать прикладные программные средства при решении практических задач профессиональной деятельности, методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей материалов и готовых машиностроительных изделий, стандартные методы их проектирования, прогрессивные методы эксплуатации изделий (ПК-3);

способность участвовать в постановке целей проекта (программы), его задач при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, разработке структуры их взаимосвязей, определении приоритетов решения задач с учетом правовых и нравственных аспектов профессиональной деятельности (ПК-6);

способность участвовать в разработке проектов изделий машиностроения с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров (ПК-8);

способность принимать участие в разработке средств технологического оснащения машиностроительных производств (ПК-9);

способность участвовать в разработке проектов модернизации действующих машиностроительных производств и в создании новых проектов (ПК-10);

способность использовать современные информационные технологии при проектировании машиностроительных изделий и производств (ПК-11);

способность разрабатывать (на основе действующих стандартов) техническую документацию (в электронном виде) для регламентного эксплуатационного обслуживания средств и систем машиностроительных производств (ПК-13);

способность проводить диагностику состояния и динамики производственных объектов машиностроительных производств с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-17);

способность участвовать в разработке математических и физических моделей процессов и объектов машиностроительных производств (ПК-18);

способность использовать информационные, технические средства при разработке новых технологий и изделий машиностроения (ПК-19);

производственно-технологическая деятельность: способность использовать современные информационные технологии при

изготовлении машиностроительной продукции (ПК-25); способность участвовать в организации на машиностроительных производствах

рабочих мест, их технического оснащения, размещения оборудования, средств автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний (ПК-26);

способность участвовать в разработке программ и методик испытаний машиностроительных изделий, средств технологического оснащения, автоматизации и управления (ПК-28);

способность принимать участие в оценке уровня брака машиностроительной продукции и анализе причин его возникновения, разработке мероприятий по его предупреждению и устранению (ПК-30);

способность осуществлять метрологическую поверку средств измерения основных показателей качества выпускаемой продукции (ПК-31);

способность выполнять работу по определению соответствия выпускаемой продукции требованиям регламентирующей документации (ПК-32);

способность выполнять работы по доводке и освоению технологических процессов, средств и систем технологического оснащения, автоматизации машиностроительных производств, управления, контроля, диагностики в ходе подготовки производства новой продукции, оценке их инновационного потенциала (ПК-33);

способность разрабатывать планы, программы и методики, другие текстовые документы, входящие в состав конструкторской, технологической и эксплуатационной

документации (ПК-34); способность выполнять работы по стандартизации и сертификации технологических

процессов, средств технологического оснащения, автоматизации и управления, выпускаемой продукции машиностроительных производств (ПК-35);

организационно-управленческая деятельность: способность организовывать работы малых коллективов исполнителей, планировать

работу персонала и фондов оплаты труда, принимать управленческие решения на основе экономических расчетов (ПК-38);

способность участвовать в организации выбора технологий, средств технологического оснащения, вычислительной техники для реализации процессов проектирования, изготовления, технологического диагностирования и программных испытаний изделий машиностроительных производств (ПК-39);

способность участвовать в разработке и практическом освоении средств и систем машиностроительных производств, подготовке планов освоения новой техники и технологий, составлении заявок на проведение сертификации продукции, технологий, средств и систем машиностроительных производств (ПК-40);

способность разрабатывать документацию (графики работ, инструкции, сметы, планы, заявки на материалы, средства и системы технологического оснащения производства) отчетности по установленным формам, а также документацию, регламентирующую качество выпускаемой продукции (ПК-43);

способность находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при краткосрочном, так и долгосрочном планировании (ПК-44);

научно-исследовательская деятельность: способность к пополнению знаний за счет научно-технической информации,

отечественного и зарубежного опыта по направлению исследования в области разработки, эксплуатации, реорганизации машиностроительных производств (ПК-45);

способность выполнять работы по моделированию продукции и объектов машиностроительных производств с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования (ПК-46);

способность выполнять работы по диагностике состояния и динамики объектов машиностроительных производств с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-47);

способность применять алгоритмическое и программное обеспечение средств и систем машиностроительных производств (ПК-48);

способность проводить эксперименты по заданным методикам, обрабатывать и анализировать результаты, описывать выполнение научных исследований, готовить данные для составления научных обзоров и публикаций (ПК-49);

способность выполнять работы по составлению научных отчетов, внедрению результатов исследований и разработок в практику машиностроительных производств (ПК-50);

сервисно-эксплуатационная деятельность: способность выполнять работы по настройке и регламентному эксплуатационному

обслуживанию средств и систем машиностроительных производств (ПК-51); способность выбирать методы и средства измерения эксплуатационных характеристик

изделий машиностроительных производств, анализировать их характеристику (ПК-52); способность участвовать в приемке и освоении вводимых в эксплуатацию средств и

систем машиностроительных производств (ПК-53); способность составлять заявки на средства и системы машиностроительных

производств (ПК-54);

специальные виды деятельности:

способность организовывать повышение квалификации и тренинга сотрудников подразделений машиностроительных производств (ПК-55).

Лица, имеющие диплом о высшем профессиональном образовании и желающие освоить магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются с целью установления у поступающего наличия компетенций, необходимых для освоения магистерских программ по данному направлению. Специальных творческих способностей, физических и психологических качеств от абитуриента по направлению 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» – не требуется.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускникаВ соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-

технологическое обеспечение машиностроительных производств» областью профессиональной деятельности магистра по магистерской программе является:

совокупность методов, средств, способов и приемов науки и техники, направленных на создание и производство конкурентоспособной машиностроительной продукции за счет эффективного конструкторско-технологического обеспечения;

исследования, направленные на поддержание и развитие национальной технологической среды;

исследования, направленные на создание новых и применение современных производственных процессов и машиностроительных технологий, методов проектирования, средств автоматизации, математического, физического и компьютерного моделирования;

исследования с целью обоснования, разработки, реализации и контроля норм, правил и требований к машиностроительной продукции различного служебного назначения, технологии ее изготовления и обеспечения качества;

– создание технологически ориентированных производственных, инструментальных и управляющих систем различного служебного назначения.

В число организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник по данному направлению подготовки и магистерской программе ВПО, входят организации машиностроительного профиля: заводы, проектные институты, конструкторско-технологические бюро, научно-исследовательские институты и технические вузы.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускникаОбъектами профессиональной деятельности выпускника по магистерской программе в

соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности) являются: машиностроительные производства; оборудование, комплексы, инструментальная техника, технологическая оснастка,

средства проектирования, автоматизации и управления; производственные и технологические процессы машиностроительных производств,

средства их технологического, инструментального, метрологического, диагностического, информационного и управленческого обеспечения, их исследование, проектирование, освоение и внедрение;

складские и транспортные системы машиностроительных производств; системы машиностроительных производств, обеспечивающие подготовку производства, управление ими, метрологическое и техническое обслуживание, безопасность жизнедеятельности, защиту окружающей среды;

средства, методы и способы, предназначенные для создания и эксплуатации станочных,

инструментальных, робототехнических, информационно-измерительных, диагностических, информационных, управляющих и других технологически ориентированных систем для нужд машиностроения;

нормативно-техническая и плановая документация, системы стандартизации и сертификации;

средства и методы испытаний и контроля качества машиностроительной продукции.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускникаВ соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки выпускник по

магистерской программе подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности: проектно-конструкторская; производственно-технологическая; организационно-управленческая, научно-исследовательская; научно-педагогическая; сервисно-эксплуатационная; специальные виды деятельности.В соответствии с запросами рынка труда выпускник по магистерской программе

подготовлен к широкому использованию современных автоматизированных систем проектирования и инженерного анализа сложных технических систем.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускникаВыпускник по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое

обеспечение машиностроительных производств» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем ООП ВПО:

проектно-конструкторская деятельность:формулирование целей проекта (программы), задач при установленных критериях,

целевых функциях, ограничениях, построение структуры их взаимосвязей, определение приоритетов решения задач;

подготовка заданий на модернизацию и автоматизацию действующих в машиностроении производственных и технологических процессов и производств, средств и систем необходимых для реализации модернизации и автоматизации;

подготовка заданий на разработку новых эффективных технологий изготовления машиностроительных изделий, производств различного служебного назначения, средств и систем их инструментального, метрологического, диагностического и управленческого обеспечения;

проведение патентных исследований обеспечивающих чистоту и патентоспособность новых проектных решений и определение показателей технического уровня проектируемых процессов, машиностроительных производств и изделий различного служебного назначения;

разработка обобщенных вариантов решения проектных задач, анализ вариантов и выбор оптимального решения, прогнозирование его последствий, планирование реализации проектов;

участие в разработке проектов машиностроительных изделий и производств с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров, обеспечивающих их эффективность;

составление описаний принципов действия проектируемых процессов, устройств, средств и систем конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств;

разработка эскизных, технических и рабочих проектов машиностроительных производств, технических средств и систем их оснащения;

проведение технических расчетов по выполняемым проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых машиностроительных производств, реализуемых ими технологий изготовления продукции, средств и систем оснащения;

разработка функциональной, логической, технической и экономической организации

машиностроительных производств, их элементов, технического, алгоритмического и программного обеспечения на основе современных методов, средств и технологий проектирования;

оценка инновационного потенциала выполняемого проекта;разработка на основе действующих стандартов, регламентов методических и

нормативных документов, технической документации, а также предложений и мероприятий по реализации выполненных проектов;

оценка инновационных рисков коммерциализации проектов;производственно-технологическая деятельность:разработка и внедрение оптимальных технологий изготовления машиностроительных

изделий;модернизация и автоматизация действующих и проектирование новых эффективных

машиностроительных производств различного назначения, средств и систем их оснащения, производственных и технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства;

выбор материалов, оборудования и других средств технологического оснащения, автоматизации и управления для реализации производственных и технологических процессов изготовления машиностроительных изделий;

эффективное использование материалов, оборудования, инструментов, технологической оснастки, средств автоматизации, контроля, диагностики, управления, алгоритмов и программ выбора и расчета параметров технологических процессов, технических и эксплуатационных характеристик машиностроительного производства;

организация и эффективное осуществление контроля качества материалов, технологических процессов, готовых изделий;

обеспечение необходимой надежности элементов машиностроительных производств при изменении действия внешних факторов, снижающих эффективность их функционирования, планирование мероприятий по постоянному улучшению качества машиностроительной продукции;

анализ состояния и динамики функционирования машиностроительных производств и их элементов с использованием надлежащих современных методов и средств анализа;

разработка методик и программ испытаний изделий элементов, машиностроительных производств;

метрологическая поверка основных средств измерения показателей качества выпускаемой продукции;

стандартизация и сертификация продукции, технологических процессов, средств и систем машиностроительных производств;

разработка мероприятий по комплексному использованию сырья, замене дефицитных материалов, изыскание повторного использования отходов производства и их утилизации;

исследование причин появления брака в производстве, разработка мероприятий по его исправлению и устранению;

разработка мероприятий по обеспечению надежности и безопасности производства, стабильности его функционирования;

выбор систем экологической безопасности машиностроительных производств;организационно-управленческая деятельность:организация процесса разработки и производства машиностроительных изделий,

производственных и технологических процессов, средств и систем машиностроительных производств различного назначения;

организация работы коллектива исполнителей, принятие исполнительских решений в условиях различных мнений, определение порядка выполнения работ;

организация работы по проектированию новых машиностроительных производств, их элементов, модернизации и автоматизации действующих;

организация работ по выбору технологий, инструментальных средств и средств вычислительной техники при реализации процессов проектирования, изготовления, контроля, технического диагностирования и промышленных испытаний изделий;

поиск оптимальных решений при создании изделий, разработке технологий и машиностроительных производств, их элементов, средств и систем технического и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и требований экологии;

оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества изделий машиностроения;

контроль за испытанием готовых изделий, средствами и системами машиностроительных производств, поступающими на предприятие материальными ресурсами, внедрением современных технологий, методов проектирования, автоматизации и управления производством жизненным циклом продукции и ее качеством;

руководство разработкой нормативно-правовой документации, регламентирующей функционирование машиностроительных производств, адаптацией научно-технической документации к прогнозируемому совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий, средств и систем машиностроительных производств;

подготовка заявок на изобретения и промышленные образцы в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств;

оценка стоимости объектов интеллектуальной деятельности;организация в подразделении работ по совершенствованию, модернизации, унификации

выпускаемых изделий, действующих технологий, производств, их элементов, по разработке проектов стандартов и сертификатов;

подготовка отзывов и заключений на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения;

организация работы по авторскому надзору при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий, объектов, внедрению технологий;

проведение маркетинга и подготовка бизнес плана выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий;

участие в разработке планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии;

участие в управлении программами освоения новых изделий технологий и техники, координации работы персонала для решения инновационных проблем;

профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений;

научно-исследовательская деятельность:разработка теоретических моделей, позволяющих исследовать качество выпускаемых

изделий, технологических процессов, средств и систем машиностроительных производств;математическое моделирование процессов, средств и систем машиностроительных

производств с использованием современных технологий проведения научных исследований;использование проблемно-ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации

процессов машиностроительных производств;разработка алгоритмического и программного обеспечения машиностроительных

производств;сбор, обработка, анализ, систематизация и обобщение научно-технической информации,

зарубежного и отечественного опыта по направлению исследований, выбор методов и средств решения практических задач;

разработка методик, рабочих планов и программ проведения научных исследований и перспективных технических разработок, подготовка отдельных заданий для исполнителей, научно-технических отчетов, обзоров и публикаций по результатам выполненных исследований;

управление результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности;

фиксация и защита интеллектуальной собственности;

научно-педагогическая деятельность:участие в разработке программ учебных дисциплин и курсов на основе изучения

научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов

исследований;постановка и модернизация отдельных лабораторных работ и практикумов по

дисциплинам направления;проведение отдельных видов аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и

практические, а также обеспечение научно-исследовательской работы студентов;применение новых образовательных технологий, включая системы компьютерного и

дистанционного обучения;сервисно-эксплуатационная деятельность:организация и контроль работ по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке,

регламенту, техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем машиностроительных производств, участие в работах;

практическое применение современных методов и средств определения эксплуатационных характеристик элементов машиностроительных производств;

выбор методов и средств измерения эксплуатационных характеристик элементов машиностроительных производств;

участие в организации диагностики технологических процессов, оборудования, средств и систем автоматизации и управления машиностроительных производств;

участие в организации приемки и освоения вводимых в производство: оборудования, технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления;

составление заявок на оборудование, элементы машиностроительных производств;специальные виды деятельности:– проведение работ по повышению квалификации сотрудников подразделений,

занимающихся конструкторско-технологическим обеспечением машиностроительных производств.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, то есть его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских, проектных и производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4);

способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

способность адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК -6);

способность оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-7);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-8);

способность анализировать и критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-9);

способность использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-10).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):проектно-конструкторская деятельность: способность формулировать цели проекта (программы), задач при заданных критериях,

целевых функциях, ограничениях, строить структуру их взаимосвязей, определять приоритеты решения задач (ПК-1);

способность реализовывать технические задания на модернизацию и автоматизацию, действующих в машиностроении производственных и технологических процессов и производств, средства и системы необходимые для реализации модернизации и автоматизации (ПК-2);

способность разрабатывать технические задания на разработку новых эффективных технологий изготовления машиностроительных изделий, производств различного служебного назначения, средства и системы их инструментального, метрологического, диагностического и управленческого обеспечения (ПК-3);

способность проводить патентные исследования, обеспечивающие чистоту и патентоспособность новых проектных решений и определять показатели технического уровня проектируемых процессов, машиностроительных производств и изделий различного служебного назначения (ПК-4);

способность разрабатывать обобщенные варианты решения проектных задач, анализировать и выбирать оптимальные решения, прогнозировать их последствия, планировать реализацию проектов (ПК-5);

способностью участвовать в разработке проектов машиностроительных изделий и производств с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров (ПК-6);

способностью составлять описания принципов действия проектируемых процессов, устройств, средств и систем конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств (ПК-7);

способность разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты машиностроительных производств, технических средств и систем их оснащения (ПК-8);

способность проводить технические расчеты по выполненным проектам, технико-экономическому и функционально-стоимостному анализу эффективности проектируемых машиностроительных производств, реализуемых ими технологий изготовления продукции, средствам и системам оснащения (ПК-9);

способность выполнять разработку функциональной, логической, технической и экономической организации машиностроительных производств, их элементов, технического, алгоритмического и программного обеспечения на основе современных методов, средств и технологий проектирования (ПК-10);

способность проводить оценку инновационного потенциала выполняемого проекта (ПК-11);

способность разрабатывать на основе действующих стандартов, регламентов методические и нормативные документы, техническую документацию, а также предложения и мероприятий по реализации выполненных проектов (ПК-12);

способность оценивать инновационные риски коммерциализации разрабатываемых проектов (ПК-13);

производственно-технологическая деятельность: способность разрабатывать и внедрять эффективные технологии изготовления

машиностроительных изделий (ПК-14); способность участвовать в модернизации и автоматизации действующих и

проектирование новых эффективных машиностроительных производств различного назначения, средств и систем их оснащения, производственных и технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства (ПК-15);

способность выбирать материалы, оборудование и другие средства технологического

оснащения, автоматизации и управления для реализации производственных и технологических процессов изготовления машиностроительных изделий (ПК-16);

способность эффективно использовать материалы, оборудование, инструменты, технологическую оснастку, средства автоматизации, контроля, диагностики, управления, алгоритмы и программы выбора и расчета параметров технологических процессов, технических и эксплуатационных характеристик машиностроительных производств (ПК-17);

способность организовывать и эффективно осуществлять контроль качества материалов, технологических процессов, готовых изделий (ПК-18);

способность разрабатывать мероприятия по обеспечению необходимой надежности элементов машиностроительных производств при изменении действия внешних факторов, снижающих эффективность их функционирования, планировать мероприятия по постоянному улучшению качества машиностроительной продукции (ПК-19);

способность проводить анализ состояния и динамики функционирования машиностроительных производств и их элементов с использованием надлежащих современных методов и средств анализа (ПК-20);

способность участвовать в разработке методик и программ испытаний изделий, элементов, машиностроительного производства (ПК-21);

способность осуществлять метрологическую поверку основных средств измерения показателей качества выпускаемой продукции (ПК-22);

способность выполнять работы по стандартизации и сертификации продукции, технологических процессов, средств и систем машиностроительных производств (ПК-23);

способность разрабатывать мероприятия по комплексному использованию сырья, замене дефицитных материалов, изысканию повторного использования отходов производства и их утилизации (ПК-24);

способность проводить исследования причин появления брака в производстве и разрабатывать мероприятия по его сокращению и устранению (ПК-25);

способность разрабатывать мероприятия по обеспечению надежности и безопасности производства, стабильности его функционирования (ПК-26);

способность выбирать системы экологической безопасности машиностроительных производств (ПК-27);

организационно-управленческая деятельность: способность участвовать в организации процесса разработки и производства

машиностроительных изделий, производственных и технологических процессов, средств и систем машиностроительных производств различного назначения (ПК-28);

способность организовывать работу коллектива исполнителей, принимать исполнительские решения в условиях различных мнений, определять порядок выполнения работ (ПК-29);

способность организовывать работы по проектированию новых машиностроительных производств, их элементов, модернизации и автоматизации действующих (ПК-30);

способность организовывать работы по выбору технологий, инструментальных средств и средств вычислительной техники при реализации процессов проектирования, изготовления, контроля, технического диагностирования и промышленных испытаний изделий (ПК-31);

способность осуществлять поиск оптимальных решений при создании изделий, разработке технологий и машиностроительных производств, их элементов, средств и систем технического и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и требований экологии (ПК-32);

способность оценивать производственные и непроизводственные затраты на обеспечение требуемого качества изделий машиностроения (ПК-33);

способность контролировать процесс испытания готовых изделий, средства и систем машиностроительных производств, поступающих на предприятие материальных ресурсов, внедрения современных технологий, методов проектирования, автоматизации и управления производством жизненным циклом продукции и ее качества (ПК-34);

способность руководить разработкой нормативно-правовой документацией,

регулирующей функционирование машиностроительных производств, адаптацией научно-технической документации к прогнозируемому совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий, средств и систем производств (ПК-35);

способность разрабатывать заявки на изобретения и промышленные образцы в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств (ПК-36);

способность оценивать стоимость объектов интеллектуальной деятельности (ПК-37); способность участвовать в организации в подразделении работ по совершенствованию,

модернизации, унификации выпускаемых изделий, действующих технологий, производств, их элементов, по разработке проектов стандартов и сертификатов (ПК-38);

способность готовить отзывы и заключения на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения (ПК-39);

способность организовывать работу по авторскому надзору при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий, объектов, внедрению технологий (ПК-40);

способность участвовать в проведении маркетинга и подготовке бизнес плана выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий (ПК-41);

способность участвовать в разработке планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-42);

способность участвовать в управлении программами освоения новых изделий технологий и техники, координации работы персонала для решения инновационных проблем (ПК-43);

способность участвовать в работе по профилактике производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращении экологических нарушений (ПК-44);

научно-исследовательская деятельность: способность осознать основные проблемы своей предметной области, в процессе

решения которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования современных научных методов исследования (ПК-45);

способность ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения (ПК-46);

способность и готовность применять знания о современных методах исследования (ПК-47);

способность сравнивать новые экспериментальные данные с данными принятых моделей для проверки их адекватности и при необходимости предлагать изменения для улучшения моделей (ПК-48);

способность использовать научные результаты и известные научные методы и способы для решения новых научных и технических проблем (ПК-49);

способность анализировать и синтезировать находящуюся в распоряжении исследователя информацию и принимать на этой основе адекватные решения (ПК-50);

способность ставить и решать прикладные исследовательские задачи (ПК-51); способность и готовность проводить научные эксперименты, оценивать результаты

исследований (ПК-52); способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать различную

информацию (ПК-53); способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов

(в соответствии с целями ООП магистратуры) (ПК-54); способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы

(ПК-55); способность разрабатывать теоретические модели, позволяющие исследовать качество

выпускаемых изделий, технологических процессов, средств и систем машиностроительных производств (ПК-56);

способность выполнять математическое моделирование процессов, средств и систем машиностроительных производств с использованием современных технологий проведения научных исследований (ПК-57);

способность использовать проблемно-ориентированные методы анализа, синтеза и

оптимизации процессов машиностроительных производств (ПК-58); способность разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение

машиностроительных производств (ПК-59); способность выполнять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научно-

технической информации, зарубежного и отечественного опыта по направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических задач (ПК-60);

способность разрабатывать методики, рабочие планы и программы проведения научных исследований и перспективных технических разработок, готовить отдельные задания для исполнителей, научно-технические отчеты, обзоры и публикации по результатам выполненных исследований (ПК-61);

способность управлять результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-62);

способность осуществлять фиксацию и защиту интеллектуальной собственности (ПК-63);

научно-педагогическая деятельность: способность участвовать в разработке программ учебных дисциплин и курсов на основе

изучения научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов исследований (ПК-64);

способность осуществлять постановку и модернизацию отдельных лабораторных работ и практикумов по дисциплинам профилей направления (ПК-65);

способность проводить отдельные виды аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также обеспечивать научно-исследовательскую работу студентов (ПК-66);

способность применять новые образовательные технологии, включая системы компьютерного и дистанционного обучения (ПК-67);

сервисно-эксплуатационная деятельность: способность организовывать контроль работ по: наладке, настройке, регулировке,

опытной проверке, техническому, регламентному, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем машиностроительных производств (ПК-68);

способность применять на практике современные методы и средства определения эксплуатационных характеристик элементов машиностроительных производств и средств программного обеспечения, сертификационных испытаний изделий (ПК-69);

способность выбирать методы и средства измерения эксплуатационных характеристик элементов машиностроительных производств (ПК-70);

способность участвовать в организации диагностики технологических процессов, оборудования, средств и систем автоматизации и управления машиностроительных производств (ПК-71);

способность участвовать в организации приемки и освоения вводимых в производство оборудования, технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления (ПК-72);

способность составлять заявки на оборудование, элементы машиностроительных производств (ПК-73);

специальные виды деятельности: способность выполнять работу по повышению квалификации сотрудников

подразделений, занимающихся конструкторско-технологическим обеспечением машиностроительных производств (ПК-74).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств».

В соответствии с п. 39 типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной

ООП ВПО регламентируется учебным планом с учетом магистерской программы; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Годовой календарный учебный график.Последовательность реализации ООП ВПО по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение

машиностроительных производств» по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

2. Сводные данные

Курс 1 Курс 2 Итого

сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего Теоретическое обучение 18 17 35 18 10 28 63 Э Экзаменационные сессии 3 3 6 3 2 2/3 5 2/3 11 2/3 У Учебная практика (концентр.) Учебная практика (рассред.) Н Научно-исслед. работа (концентр.) 3 3 3 Научно-исслед. работа (рассред.)

П Производственная практика (концентр.) 3 2/3 3 2/3 3 2/3

Производственная практика (рассред.)

Д Диссертация Г Гос. экзамены 5 1/3 5 1/3 5 1/3 К Каникулы 2 5 1/3 7 1/3 2 8 10 17 1/3 Итого 23 29 52 23 29 52 104 Студентов

Групп

4.2. Учебный план подготовки магистра по направлению (специальности) 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств».

Учебный план составлен с учетом общих требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств».

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» (магистратура)).

Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебных циклов сформирована разработчиками ООП.

Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации.ООП содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети

вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.

Учебный план

Направление подготовки (специальность) 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» Квалификация (степень) выпускника магистрНормативный срок обучения 2 года

№№п/п

Наименование циклов, разделов ООП, дисциплин,

практик

Трудоемкость Распределение по семестрам

Формы промежуточной

аттестацииОбщая,

взачетных единицах

в часах

Общая Аудиторная

Самостоятельная

1 2 3 4

М.1. Общенаучный циклБазовая часть

1 Философские проблемы науки и техники

2 72 36 36 + Э

2 История и методология науки и производства

2 72 36 36 + З

3 Экономическое обоснование научных решений

4 144 40 104 + З, КР

4 Деловой иностранный язык 2 72 36 36 + З5 Математическое

моделирование в машиностроении

2 72 36 36 + З

6 Компьютерные технологии в науке и производстве

2 72 34 38 + З

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

1 Защита интеллектуальной собственности

2 72 34 38 + З

2 Педагогика и психология высшей школы

4 144 51 93 + З

3 Математические методы обработки экспериментальных данных

3 108 51 57 + З

4 Методы механических испытаний и расчетов в инженерном анализе

6 216 106 110 + + + Э-Э-З

5 Метрологическое обеспечение в современном машиностроении

4 144 72 72 + Э

Современные методы и средства контроля изделий

4 144 72 72 + Э

6 Моделирование технологических процессов мехобработки

4 144 72 72 + З

Моделирование технологических процессов сборки

4 144 72 72 + З

7 Программирование инженерных задач

5 180 88 92 + + З-Э

Языки программирования в технике

5 180 88 92 + + З-Э

№№п/п

Наименование циклов, разделов ООП, дисциплин,

практик

Трудоемкость Распределение по семестрам

Формы промежуточной

аттестацииОбщая,в

зачетных единицах

в часах 11

12

23

44Общая Аудито

рнаяСамостоятельная

М.2. Профессиональный цикл Базовая часть

1 Методология научных исследований в машиностроении

2 72 36 36 + З

2 Нанотехнологии в машиностроении

3 108 36 72 + З

3 Надежность и диагностика технологических систем

3 108 30 78 + З

4 Современные проблемы инструментального обеспечения машиностроительных производств

3 108 54 54 + Э, КР

5 Расчет, моделирование и конструирование оборудования с компьютерным управлением

4 144 54 90 + Э, КП

6 Технологическое обеспечение качества

4 144 54 90 + Э

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

1 Научные основы технологии машиностроения

5 180 90 90 + Э

2 Технология обработки и программирование станков с ЧПУ и ОЦ

6 216 105 111 + + Э-Э, КП

3 Технологическая подготовка производства на базе CAD-CAM систем

4 144 72 72 + Э, КР

4 Методология проектирования технологического оборудования и оснастки

4 144 68 76 + Э

5 Теория проектирования инструмента с СМП для станков с ЧПУ

5 180 88 92 + + З-Э

6 Технология ремонта и обслуживания станочного оборудования с ЧПУ

5 180 74 106 + + З-З

7 Технологический мониторинг технологического оборудования

4 144 40 104 + З

Автоматизированные системы научных исследований

4 144 40 104 + З

8 Проектирование штампов и пресс-форм

4 144 40 104 + Э

Проектирование инструментальной оснастки

4 144 40 104 + Э

9 Моделирование технологических процессов литья и ОМД

4 144 68 76 + З

Компьютерное проектирование и изготовление пространственных рельефов (стоматология и ХОМ)

4 144 68 76 + З

М.3. Практики, НИР1 Учебная практика2 Научно-производственная

практика3 Педагогическая практика4 Диссертация

М.4. Итоговая государственная аттестацияОбщая трудоемкость основ-ной образовательной прог-раммы

240

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Максимальный объем учебных занятий обучающихся должен составлять не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП составляет 29 часов. В указанный объем не входят обязательные занятия по физической культуре.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин В рабочих программах учебных дисциплин четко сформулированы конечные результаты

обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП ВПО направления подготовки (специальности) 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств».

Аннотация рабочей программы дисциплины М.1.Б.1. «Философские проблемы науки и техники»

Цели и задачи изучения дисциплины

Философские проблемы науки и техники как учебная дисциплина ставит своей целью сформировать у студентов систему знаний о динамике проблемы науки и техники в ходе исторического процесса познания и глобальной модернизации, формирование представлений о научном знании и технике как сложно структурированных системах, о методологических особенностях, особенностях структуры, особенностях философских проблем и оснований естественных, гуманитарных наук и техники; развитие способности ориентироваться в наиболее общих проблемах и результатах современного научного знания; формирование общекультурных и профессиональных компетенций; знакомство с современными философскими дискуссиями по проблемам науки и техники, освоение материала, позволяющего ставить и решать исследовательские задачи в данной области на современном уровне.

Задачами изучения дисциплины: является изучение: проблем отчуждения научно-технического прогресса от культурных ценностей; конфликтов между техносферой общества и природной средой; проблем отставания духовно-нравственного развития от набирающего темп технического и технологического могущества человечества; симптомов болезни техногенной цивилизации; проблем гуманизации инженерной деятельности и инженерно-технического образования; проблем, связанных с необходимостью экологизации техносферы; основных принципов философского анализа бытия науки, сути понятия «техника» в историческом контексте; анализа специфики технических наук и их соотношение с естественными и общественными науками.

Место дисциплины в учебном плане

М.1.Б.1

Формируемые компетенции

ОК-6, ОК-9

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

студент должен:знать: основные методологические и мировоззренческие

проблемы, возникающие в науке и технике на современном этапе их развития. уметь: использовать принципы системного подхода при решении научно-технических задач. владеть: навыками анализа основных тенденций развития науки и техники при выборе научного направления.

Содержание дисциплины Этапы в развитии технических наук. Этапы в развитии промышленного производства. Философские аспекты естественных и технических наук. Техногенная цивилизация: истоки, развитие, современное состояние, пределы развития и альтернативы

Значение техники и технологии для удовлетворения потребностей общества. Кризисы, порожденные техногенной цивилизацией. Влияние развития техники и технологии на природу и среду обитания человека.

Отрицательное воздействие производственной деятельности на окружающую атмосферу, растительный мир и живые организмы. Ускорение развития техносферы - существованию самого человека. Глобальные проблемы современности: экологические, демографические, проблемы кризиса культуры, проблемы войны и мира, проблема терроризма

Потребность в синтезе технической и гуманитарных культур. Переход от техногенной к антропогенной цивилизации. Изменение отношения человек-техника. Сциентизм и антисциентизм. Синтез технической и гуманитарных культур.

Гуманитарный и естественно-научный стиль мышления, необходимость их сближения. Детерменирование технической деятельности инженера этическими, психологическими и эстетическими факторами. Этические проблемы науки и инженерно-технической деятельности. Гармонизация отношения человек-техника. Гуманизация технического образования. Возникновение новой дисциплины «Философия техники», ее предмет и значение в формировании гуманистического образования специалистов технического профиля

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, коллоквиумы, самостоятельная работа студента, консультации.

Используемые информационные, инструментальные и программные средства

1. Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов, аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).

2. Практические занятия: компьютерный класс, презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук).

3. Прочее: рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет, рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.

Формы текущего контроля успеваемости студентов

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме письменных домашних заданий, рубежный контроль в форме коллоквиума и тестов.

Форма промежуточной аттестации

Экзамен

Общая трудоемкость изучения дисциплины

2 ЗЕ (72 часа)

Аннотация рабочей программы дисциплины М1.Б.2. «История и методология науки и производства»

шифр и наименование дисциплины по учебному плану


Исследование процесса развития науки и производства с целью выявления ключевых тенденций и глубинных закономерных связей, определяющих содержание и основное направление указанного процесса;

Реконструкция прошлого науки в области технологии машиностроения с целью выявления возможных направлений ее развития в будущем.

Формирование у студента целостного представления о развитии науки в области технологии машиностроения, обучении их навыкам грамотного оценивания событий в истории этой науки на основе системного подхода, а также умению пользования соответствующими историческими источниками.


М1.Б.2.


ОК-1, ОК-9


В результате изучения дисциплины «История и методология науки и производства» студент должен:

знать: основные этапы развития науки в области технологии машиностроения;

уметь: выявлять базовые законы и закономерности развития науки;

владеть: системным подходом в оценке сущности процессов ее развития.

Содержание дисциплины Основные этапы развития науки в технологии машиностроения: теория резания; технология машиностроения; проблемы взаимосвязи экономики и науковедения; сравнительный анализ различных уровней научных знаний (базовый, новый, фактический, производственно-прикладной); системность и математизация научных исследований.






Зачет





Аннотация рабочей программы дисциплины

М1.Б.3 «Экономическое обоснование научных решений» шифр и наименование дисциплины по учебному плану


Целями освоения дисциплины являются: подготовка магистров к решению профессиональных задач в таких видах деятельности, как проектно-конструкторская, производственно-технологическая и организационно-управленческая.

Задачи обучения: формирование у студентов: знаний, умений и навыков в области технологического менеджмента и экономики отрасли (машиностроение); общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС-3 ВПО;развитие у студентов социально ценных личностных качеств; повышение общей культуры студентов, расширение их кругозора.


М1.Б.3


ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-11, ПК-13, ПК-41, ПК-42


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: методы стоимостной оценки интеллектуальной

собственности, определения затрат на ее разработку; технико-экономические показатели (ТЭП) работы предприятия.

уметь: применять методы стоимостной оценки интеллектуальной собственности, определения затрат на ее разработку; рассчитывать ТЭП основных систем и подузлов оборудования.

владеть: навыками решения научных, технических, организационных и экономических проблем; конструк-торско-технологического обеспечения машиностроительных производств; навыками оценки экономической эффективности проводимых мероприятий в области конструкторско-техноло-гического обеспечения машиностроительных производств; навыками использования при решении поставленных задач программных пакетов для ЭВМ.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с технологическим менеджментом, маркетингом и экономикой инновационной деятельности предприятия машиностроительного профиля.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, коллоквиумы, самостоятельная работа студента, курсовое проектирование.


1. Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов; аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук),

2. Аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).

3. Прочее: рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет.


Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме проверки отчетов о выполнении практических работ, рубежный контроль

в форме коллоквиума, сдача курсовой работы.Форма промежуточной аттестации

Зачет.



Аннотация рабочей программы дисциплиныМ.1.Б.4. Деловой иностранный язык

Цель изучения дисциплины

Целью дисциплины является достижение студентами языковой и коммуникативной компетенции, достаточной для дальнейшей учебной деятельности, для изучения зарубежного опыта в области разработки метрологического обеспечения, поверки и калибровки средств измерений, контроля, а также для осуществления межличностного общения в различных сферах деятельности на элементарном уровне.

Задачи изучения дисциплины: формирование и развитие у студентов основных составляющих иноязычной коммуникативной компетенции (лингвистической, дискурсивной, стратегической, социокультурной, прагматической); повышение уровня учебной автономии студентов, способности к самообразованию.


М.1.Б.4.


ОК-1, ОК-3


В результате изучения дисциплины студент должен Знать: основные особенности фонетического,

грамматического и лексического аспектов языка; культуру стран изучаемого языка, правила речевого этикета; основы публичной речи; основные приемы аннотирования, реферирования и перевода специальной литературы.

Уметь: осуществлять поиск новой информации при работе с учебной, общенаучной и специальной литературой; понимать устную речь на бытовые и профессиональные темы; осуществлять обмен информацией при устных и письменных контактах в ситуациях повседневного и делового общения; составлять тезисы и аннотации к докладам по изучаемой проблематике.

Владеть: коммуникативной компетенцией для практического решения социально-коммуникативных задач в различных областях иноязычной деятельности.

Содержание дисциплины Чтение и перевод оригинальной научно-технической иностранной литературы, подготовка рефератов и публичное обсуждение изученного материала с коллегами. Составление резюме о научно-производственной деятельности на иностранном языке. Правила деловой переписки на иностранном языке.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: практические занятия,

коллоквиумы, самостоятельная работа студента, консультацииИспользуемые информационные, инструментальные и программные средства


2. Аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).





Зачет



Аннотация рабочей программы дисциплины _М.1.Б.5. «Математическое моделирование в машиностроении» _



Цель дисциплины:Состоит в обучении студентов основам разработки

алгоритмов для решения научно-технических задач, изучение современных систем компьютерной математики, обучение основным численным методам решения научно-технических и математических задач на современных ЭВМ.

Задачами изучения дисциплины являются:является получение знаний о видах вычислительных алгоритмов и способах их записи, ознакомление с возможностями современных систем компьютерной математики и овладении навыками работы в одной из систем, использование знаний основных численных методов при решении научно-технических задач, с соответствующей оценкой погрешности вычислений для применяемого метода.


М.1.Б.6


ПК-1, ПК-5, ПК-56, ПК-57, ПК-58, ПК-59


В результате изучения дисциплины «Математическое моделирование объектов и систем управления» студент должен:

знать: основные численные методы решения научно-технических и математических задач, возможности современных систем компьютерной математики, виды вычислительных алгоритмов и способы их записи.

уметь: использовать основные численные методы при решении научно-технических задач. владеть: навыками постановки вычислительного эксперимента с использованием одной из современных систем компьютерной математики.

Содержание дисциплины Аналитические и численные методы решения научно-технических и математических задач. Прямые и итерационные методы. Погрешности вычислений, источники погрешностей, уменьшение погрешностей, устойчивость, корректность, схо-димость. Понятие алгоритма. Способы описания алгоритмов. Типовые структуры алгоритмов. Структурный синтез алгоритмов.

Численные методы решения научно-технических и математических задач с оценкой ошибки ограничения каждого из них.

Реализация алгоритмов решения научно-технических и математических в современных системах компьютерной математики




2. Практические занятия: компьютерный класс; специа-лизированное ПО, аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).

3. Прочее: рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет; рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.




Зачет



Аннотация рабочей программы дисциплины М.1.Б.6 «Компьютерные технологии в науке и производстве»


Цели и задачи дисциплины: Изучение основных направлений использования современных информационно-программных технологий и вычислительных средств в науке и производстве.


М.1.Б.6


ОК-4, ОК-8, ПК-10, ПК-15, ПК-28, ПК-34, ПК-57

Знания, умения и навыки, получаемые в

В результате изучения дисциплины «Компьютерные технологии в науке и производстве» студент должен:

знать: аспекты использования ЭВМ в научных

результате освоения дисциплины

исследованиях, методы компьютерного моделирования машиностроительных производств, математические и имитационные модели;

уметь: использовать пакеты прикладных программ и компьютерной графики при решении инженерных и исследовательских задач;

владеть: навыками использования при решении поставленных задач программных пакетов для ЭВМ.

Содержание дисциплины Процесс автоматизированного проектирования машин и оборудования. Системы автоматизированного проектирования (САПР). Технические средства и информационное обеспечение проектирования. Система управления базой данных; экспертные системы. Функциональное проектирование с использованием моделирования. Статистическое моделирование. Модели отказов в сложных системах в связи с усталостными повреждениями, износом, коррозией.

Проблемы многокритериальности в задачах выбора и принятия оптимальных проектных решений. Процедуры параметрической оптимизации; конструирование в САПР, автоматизированное рабочее место инженера-эксплуатационника. Техническая диагностика. Модели и алгоритмы оптимального управления эксплуатационными процессами.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, коллоквиумы, самостоятельная работа студента, консультации








Зачет


2 ЗЕ (72 часа).

Вариативная частьАннотация рабочей программы дисциплины

__М1.В.ОД.1 «Защита интеллектуальной собственности» __ шифр и наименование дисциплины по учебному плану


Цель дисциплины - изучение технологий творческой деятельности, основ патентного и авторского права, способов защиты интеллектуальной собственности, основ правового регулирования, охраны и коммерческого использования объектов авторских, смежных, патентных прав и ноу-хау; способствование развитию творческих способностей магистрантов, умению творчески применять и самостоятельно повышать свои знания в области информационной безопасности и формирование профессиональных компетенций, необходимых для реализации проектно-конструкторской, организационно-управленческой и научно-исследовательской деятельности.

Задачи дисциплины: формировать способности, проводить патентные исследования, разрабатывать заявки на изобретения и промышленные образцы, оценивать стоимость объектов интеллектуальной собственности, организовывать работы по авторскому надзору при внедрении новых технологий, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию изделий.


М.1.В.ОД.1.


ПК-4, ПК-36, ПК-37, ПК-60, ПК-62, ПК-63


В результате освоения дисциплины студент должен:знать: методы стоимостной оценки интеллектуальной

собственности и определения затрат на ее разработку; технологию управления интеллектуальной собственностью предприятия; основы патентного и авторского права; способы их защиты;

уметь: проводить патентные исследования; осуществлять мероприятия по защите авторских прав.

владеть: навыками проведения патентных исследований, практической охраны интеллектуальной собственности и оценки ее стоимости.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с правовой защитой результатов интеллектуальной деятельности инженерно-технических и научных работников.




2. Практические занятия: компьютерный класс; специа-лизированное ПО, аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).3. Прочее: рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет.

Формы текущего Программой дисциплины предусмотрены следующие виды

контроля успеваемости студентов

контроля: текущий контроль успеваемости в форме письменных домашних заданий, рубежный контроль в форме коллоквиума и тестирования.


Зачет


2 ЗЕ (72 часа).

Аннотация дисциплиныМ1.В.ОД.2 «Педагогика и психология высшей школы»


Целями освоения дисциплины «Педагогика и психология высшей школы» являются: подготовка магистров к решению профессиональных задач в таких видах деятельности, как организационно-управленческая, научно-педагогическая и специальная.

Задачи изучения дисциплины: формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС-3 ВПО.


М1.В.ОД.2


ПК-29, ПК-64, ПК-65, ПК-66, ПК-67, ПК-74


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: основы педагогики и психологии высшей школы и трудового коллектива;уметь: организовывать и проводить аудиторные учебные занятия; применять новые образовательные технологии;владеть: навыками применения современных педагогических технологий обучения и воспитания.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с психолого-педагогическими проблемами обучения студентов технических вузов, а также психологией и педагогикой трудового коллектива.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, коллоквиумы, самостоятельная работа студентов, консультации.




3. Прочее: рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет, рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.


Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме письменных домашних заданий, рубежный контроль в форме коллоквиума и тестирования.


Зачет.


4 ЗЕ (144 часа).

Аннотация рабочей программы дисциплины _ М1.В.ОД.3 « Математические методы обработки экспериментальных данных» _



Цель: овладение методами оценки погрешностей при экспериментальных исследованиях технологических процессов, определения доверительных интервалов при обработке экспериментальных данных.

Задача изучения дисциплины: Является получение необходимых знаний о возникновении, характере и природе погрешностей, появляющихся при проведении эксперимента и обработке экспериментальных данных, изучение математического аппарата теории вероятностей и математической статистики для обработки результатов эксперимента, изучение регрессионного анализа для построения и проверки регрессионных моделей.


М1.В.ОД.3


ОК-1, ОК-8, ПК-48, ПК-52, ПК-55, ПК-60, ПК-61


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: основные положения теории вероятностей и

математической статистики, методы оценки погрешностей при экспериментальных исследованиях и определять доверительные интервалы при обработке экспериментальных данных.

уметь: обрабатывать экспериментальные данные с учетом возможных погрешностей.

владеть: навыками использования современных программных продуктов для проведения статистической обработки экспериментальных данных.

Содержание дисциплины Виды измерений. Общие сведения о погрешностях. Типы погрешностей, систематические погрешности, причины возникновения и способы устранения.

Метрологические характеристики средств измерений, погрешности средств измерений

Погрешности косвенных измерений. Определение погрешности метода измерения.

Необходимая точность вычислений. Оценка точности эксперимента и выбор необходимого числа измерений.

Некоторые элементарные понятия и определения теории вероятностей: понятие о случайной величине, вероятность, достоверные и недостоверные события. Понятие о функции

плотности и функции распределения. Гистограмма. Понятие о среднем значении и дисперсии. Нормальное распределение

Некоторые элементарные понятия и определения математической статистики: выборка, выборочные значения, доверительные интервалы, критерий значимости. Коэффициент доверия. Построение доверительных интервалов

Основы регрессионного анализа. Выбор допустимой модели регрессии. Статистический анализ регрессионной модели. Метод наименьших квадратов, метод уравновешивания погрешностей.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, коллоквиумы, самостоятельная работа студентов, консультации.








Зачет


3 ЗЕ (108 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины _ М1.В.ОД.4 «Методы механических испытаний и расчетов в инженерном анализе» _



Целью дисциплины является: формирование знаний о современных методах и средствах измерений физических величин при экспериментальных исследованиях в машиностроении, развитие у студентов навыков работы со средствами измерений иосвоение подходов к решению задачи выбора методов и средств измерений для измерений в машиностроении.

Задачи дисциплины: ознакомление с видами измерений в машиностроении; освоение принципов и методов измерений; изучение принципов действия и основных метрологических характеристик средств измерений; изучение методов и средств поверки и калибровки средств измерений; формировании знаний и умений, необходимых для выбора рациональных методов и средств для решения задач экспериментальных исследований; формирование навыков выполнения измерений, обработки данных и оценки погрешностей.

Место дисциплины в М1.В.ОД.4

учебном планеФормируемые компетенции

ПК-6, ПК-8, ПК-16, ПК-21, ПК-51


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: терминологию изучаемой дисциплины, классификации

методов и средств измерений и контроля по основным признакам, принципы действия, структурные схемы и метрологические характеристики средств измерений, особенности их применения;

уметь: обоснованно выбирать методы и средства измерений и контроля параметров при экспериментальных исследованиях в зависимости условий измерений, требуемой точности; планировать и проводить измерения и осуществлять оценивание погрешности измерения; осуществлять поверку и калибровку средств измерений;

владеть: навыками работы с современными средствами измерений, использующихся при экспериментальных исследованиях в машиностроении.

Содержание дисциплины

Основные понятия и определения, погрешности измерений; средства измерений; меры, измерительные приборы, измерительные преобразователи, измерительные информационные системы; объекты исследований и их параметры; методы измерений параметров объектов в машиностроении; обработка результатов измерений; государственный метрологический контроль за средствами измерений, интеллектуальные средства измерений и контроля.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, практические занятия, коллоквиумы, самостоятельная работа студентов, консультации.


1. Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов, аудитория №54 (корпус 3), оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук),

2. Лабораторные работы: лаборатория основ технологии машиностроения (аудитория №11, корпус 3), оснащенная 4-мя металлорежущими станками моделей 1А616 (токарно-винторезный), 676 (универсальный фрезерный), 3М112 и «Einhalle sb 1020» (вертикально-сверлильные), а также 3Г71 (плоскошлифовальный).

3. Прочее: рабочее место преподавателя (ауд.57Б), оснащенное компьютером с доступом в Интернет; рабочие места студентов (ауд. 57), оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.


Экзамен-экзамен-зачет



Общая трудоемкость 6 ЗЕ (216 час.)

изучения дисциплины

Аннотация рабочей программы дисциплины _М1.В.ДВ.1 « Метрологическое обеспечение в современном машиностроении» _



Целью освоения дисциплины является формирование у магистрантов профессиональных компетенций, необходимых для проектно-конструкторской, производственно-технологичес-кой, организационно-управленческой, научно-исследовательской и сервисно-эксплуатационной деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются: приобретение знаний, умений и навыков, способствующих формированию целевых компетенций.


М1.В.ДВ.1


ПК-18, ПК-22, ПК-23, ПК-25, ПК-38, ПК-39, ПК-69, ПК-70, ПК-71,ПК-72


В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основы метрологического обеспечения машиностроения, теории измерения и контроля; методики проведения метрологической экспертизы; принципы технического контроля;

уметь: выбирать методы и средства измерений и контроля; оценивать погрешность измерений; разрабатывать методики проведения измерений и контроля; разрабатывать процессы технического контроля; владеть: средствами измерения и контроля; методами обработки результатов и оценки погрешности измерений, проведения метрологической экспертизы документации.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных со знанием основ стандартизации, метрологии и подтверждения соответствия, стандартизации точности типовых соединений деталей машин, показателей качества продукции и методах их контроля.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, коллоквиумы, самостоятельная работа студентов, консультации.


1. Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов, аудитория, оснащенная презентацион-ной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).

2. Практические занятия: компьютерный класс; презентационная техника (проектор, экран, компьютер /ноутбук); пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы)

3. Лабораторные работы: лаборатория технических измерений, оснащенная: универсальными средствами измерений: штангенциркулями ШЦ-I и ШЦ-II; гладкими микрометрами: 0-25, 25-50, 50-75, 75-100 и т.д.; рычажными микрометрами типа МР; резьбовыми микрометрами; микрометрическими и индикаторными нутромерами; универ-сальными угломерами типа УН и УМ; плоскопараллельными концевыми мерами длины; индикаторами часового типа ИЧ 02, ИЧ 05, ИЧ 10; многооборотными индикаторами 1МИГ, 2МИГ, пружинными измерительными головками (микрокаторами) 1 ИГП, 2 ИГП, 5 ИГП, 10 ИГП; гладкими и резьбовыми калибрами и шаблонами; стойками и штативами различных типов; оптико-механическими приборами: вертикальным оптиметром ОВД, оптическим длинномером ИЗВ-1, большими инструментальными микроскопами БМИ-1 и БМИ-1ц; приборами для контроля точности зубчатых колес: биениемером Б-10М; индикаторным нормалемером, межосемером МЦМ-400С, стационарным шагомером, эвольвентомером, зубомером смещения; поверочными плитами; прибором ПБ 250 – для установки и закрепления деталей в центрах; комплектами различных деталей, предназначенных для проведения измерений; журнал для лабораторных работ



Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме отчета по лабораторным работам, рубежный контроль в форме тестирования.


Экзамен


4 ЗЕ (144 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М1.В.ДВ.2 « Моделирование технологических процессов мехобработки»



Целью изучения дисциплины является формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для реализации проектно-конструкторской и производственно-технологической деятельности.

Задачи изучения дисциплины: приобретение в процессе освоения теоретического и практического материала знаний, умений и навыков, характеризующих заявленный перечень целевых компетенций.


М1.В.ДВ.2


ОК-8, ПК-1, ПК-57


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: методы и средства научных исследований,

используемых в машиностроении и направленных на обеспечение выпуска изделий требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда; знание экономических и организационных аспектов компьютерного интегрированного производства;

уметь: использовать в практической деятельности методы и средства научных исследований при решении задач конструк-торско-технологического обеспечения машиностроительных производств;

владеть: навыками использования методов и средств научных исследований в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с компьютерным моделированием технологических процессов механической обработки.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студента, консультации.


1. Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов, аудитория № 54 (корпус 3), оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук),

2. Лабораторные работы: лаборатория «Центр компьютерного проектирования», оснащенная компьютерами со специальным программным обеспечением Siemens NX, UltraVNC, PowerMill, шаблоны отчетов по лабораторным работам,

3. Прочее: рабочее место преподавателя (ауд. 57б корпус 3), оснащенное компьютером с доступом в Интернет; рабочие места студентов (ауд. 57 корпус 3), оснащенные компьютерами, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.

Формы текущего Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения

контроля успеваемости студентов

лабораторных работ; защиты лабораторных работ, выполнения индивидуального домашнего задания; защиты индивидуального домашнего задания; рубежный контроль в форме тестирования.


Зачет


4 ЗЕ (144 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М1.В.ДВ.3 «Программирование инженерных задач»



Целью изучения дисциплины является: обучение системным основам использования возможностей современной вычислительной техники и программного обеспечения для выполнения инженерных расчетов и исследования систем и процессов в естествознании и технике.

Задачи изучения дисциплины: введение в теорию информации, технические и программные средства реализации информационных процессов (IBM PC, Widows 9.x, MS Word, MS Excel), пакет программ для математических и инженерных расчетов (MathCAD), модели решения инженерных вычислительных задач (интерполяция, экстраполяция, аппроксимация, численное интегрирование, поиск особых точек), основы информационной безопасности, основы сетей передачи данных, основы Web-технологий.


М1.В.ДВ.3


ПК-10, ПК-59


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: основные методы обработки результатов

экспериментов в среде Excel (интерполяция, аппроксимация, численное интегрирование, поиск особых точек); особенности применения других вычислительных сред (MathCAD);

уметь: работать с файлами на персональном компьютере в локальных, корпоративных и глобальных сетях; работать с электронными документами MS Word и электронными таблицами MS Excel; разрабатывать программы на встроенном в приложения Windows языке Visual Basic for Applications

владеть: методами обработки результатов экспериментов с помощью различных программ; методами защиты информации; навыками работы с технической литературой и составлять выходную документацию по выполненной работе.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с обучением системным основам использования возможностей современной вычислительной техники и программного обеспечения для выполнения инженерных расчетов и исследования систем и процессов в естествознании

и технике; пониманием устройства и функционирования персонального компьютера и компьютерных сетей; умением программировать и отлаживать программы на современном объектно-ориентированном языке; уметь применять основные методы обработки информации; понимать и применять технологии баз данных; знать основы и методы защиты информации.



1. Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов, аудитория № 54 (корпус 3), оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук),

2. Лабораторные работы: лаборатория «Центр компьютерного проектирования», оснащенная компьютерами с MS Windows, MathCAD.3. Прочее: рабочее место преподавателя (ауд. 57б корпус 3), оснащенное компьютером с доступом в Интернет; рабочие места студентов (ауд. 57 корпус 3), оснащенные компьютерами, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.


Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения лабораторных работ; защиты лабораторных работ, выполнения индивидуального домашнего задания; защиты индивидуального домашнего задания; рубежный контроль в форме тестирования


Зачет-экзамен


5 ЗЕ (180 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М2.Б.1 « Методология научных исследований в машиностроении»



Целями и задачами изучения дисциплины являются: изучение методологии построения, планирования, проведения и оформления научных исследований на этапах аналитических (теоретических) разработок и экспериментальных исследований.


М2.Б.1


ПК-35, ПК-45, ПК-46, ПК-48, ПК-49, ПК-50, ПК-51, ПК-52, ПК-53, ПК-55, ПК-56, ПК-57, ПК-58, ПК-60

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения

В результате изучения дисциплины студент должен:знать: методы проведения научных исследований машин,

особенности проведения испытаний систем;уметь: использовать системный подход при проведении

исследований и испытаний различных типов оборудования, применяемого в машиностроении;

дисциплины владеть: навыками применения инновационных CAD/CAM/САЕ- технологийдокументацию по выполненной работе.


Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением методологии и методик проведения научных исследований, построения схем испытательных стендов для различных видов исследований испытуемого объекта; изучением основных этапов подготовки и проведения научных исследований, планированием эксперимента и обработки экспериментальных данных; ознакомлением и изучением инновационных измерительных систем (виртуальные лаборатории).

Виды учебной работы

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа, консультации.


1. Лекционные занятия: комплект электронных презентаций /слайдов, аудитория №54 (корпус 3), оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук),

2. Лабораторные работы: лаборатория АСК (корпус 3), оснащенная станками;



Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа, консультации.


Зачет


2 ЗЕ (72 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М2.Б.2 «Нанотехнологии в машиностроении»



Целью освоения дисциплины «Нанотехнологии в машиностроении» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для реализации проектно-конструкторской, производственно-технологической, организационно-управленческой, научно-исследовательской, научно-педагогической, сервисно-эксплуатационной и специальных видов деятельности.

Задачами изучения дисциплины выступает приобретение в рамках освоения теоретического и практического материала знаний основных физико-механических и химических свойств наноматериалов, используемых в современном машиностроении; умений анализировать существующие и проектировать новые

технологические процессы обработки заготовок из наноматериалов, разрабатывать технологические задания на проектирование и модернизацию технологического оборудования, технологической оснастки и режущего инструмента с целью повышения качества и точности изделий, производительности обработки и снижения себестоимости изделий и навыков владения достаточной информацией о физико-механических, химических и структурных свойствах наноматериалов, подлежащих механической обработке при изготовлении изделий их них, современными средствами вычислительной техники, характеризующих определенный уровень сформированности целевых компетенций.


М2.Б.2


ПК-11, ПК-14, ПК-32, ПК-43


В результате изучения дисциплины студент должен:знать основные физико-механические и химические

свойства наноматериалов, используемых в современном машиностроении;

уметь анализировать существующие и проектировать новые технологические процессы обработки заготовок из наноматериалов, разрабатывать технологические задания на проектирование и модернизацию технологического оборудования, технологической оснастки и режущего инструмента с целью повышения качества и точности изделий, производительности обработки и снижения себестоимости изделий;

владеть достаточной информацией о физико-механических, химических и структурных свойствах наноматериалов, подлежащих механической обработке при изготовлении изделий их них, современными средствами вычислительной техники.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с нанотехнологиями как областью науки и техники, наноматериалами для машиностроения, технологическими особенностями применения нанотехно-логий в машиностроении.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекция, лабораторные работы, самостоятельная работа студента, консультации.


Лекционные занятия: компьютерный класс кафедры, оснащенный необходимой оргтехникой (принтер, сканер) и презентационной техникой (проектор, экран, стереоколонки).

Практические занятия: компьютерный класс кафедры, оснащенный необходимой оргтехникой (принтер, сканер) и презентационной техникой (проектор, экран, стереоколонки).

Прочее: ресурсы научно-технической библиотеки СамГТУ.Формы текущего контроля успеваемости студентов

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов, защиты лабораторных работ, рубежный контроль в форме тестов и защиты реферата.

Форма промежуточной Зачет

аттестацииОбщая трудоемкость изучения дисциплины

3 ЗЕ (108 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М2.Б.3 «Надежность и диагностика технологических систем»



Целью изучения дисциплины является: приобретение необходимых знаний, умений и навыков по проектированию станочного оборудования с высокой степенью надежности на этапах проектирования, изготовления и эксплуатации.

Задачи изучения дисциплины: формирование у студентов фундаментальных знаний в области обеспечения высокой надежности станков, составляющих теоретическую основу специальности; развитие у студентов умения прогнозировать показатели надежности современного металлорежущего оборудования; обеспечение студентов методологии моделирования и оптимизации параметрической надежности металлообрабатывающего оборудования; обучение студентов методологии моделирования и оптимизации параметрической надежности металлообрабатывающего оборудования; обучение студентов методологии инженерного (технического) творчества, формирование у него навыков генерации инновационных идей на базе CAD/САЕ-технологий;Развитие у студентов навыков расчета и совершенствования показателей надежности технологического оборудования; привить студентам умения принимать обоснованные решения при проектировании, изготовлении и эксплуатации конструкций узлов и механизмов станков на основе грамотно составленных расчетных моделей определения показателей надежности.


М2.Б.3


ПК-17, ПК-19, ПК-20, ПК-25, ПК-26, ПК-31, ПК-32, ПК-68, ПК-71


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: основные показатели надежности станков;

методы расчета надежности узлов и механизмов станков; методы повышения производительности, точности, качества и надежности станков; современное состояние, перспективы развития высоконадежного технологического оборудования; основные проблемы научно-технического развития теории надежности в области станкостроения; проблемы улучшения качества технологических систем; состояние и тенденции развития конструкции станков и систем технической диагностики;

уметь: моделировать быстро-, средне- и медленно протекающие процессы технологического оборудования; прогнозировать и создавать оборудование с высокой степенью надежности, основанное на новых системах технической

диагностики; владеть: основами расчетов показателей надежности

узлов и механизмов станков; навыками разработки и анализа математических моделей протекающих процессов в станках с использованием аналитических и численных методов; оценки эксплуатационных показателей станочного оборудования.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением методик и основных принципов определения и обеспечения показателей надежности технологического оборудования, с ознакомлением и изучением инновационных измерительных систем (виртуальные лаборатории)

В лекционном курсе и при выполнении практических работ изучаются методы обеспечения надежности основных узлов и механизмов технологических систем, методики их расчета, выбора и обоснования основных технических характеристик.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа, консультации.


1. Лекционные занятия: конспект лекций, комплект электронных презентаций/слайдов, аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).

2. Практические занятия: компьютерный класс, презента-ционная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук), пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы).

3. Лабораторные работы: лаборатория, оснащенная станками.



Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме реферата, рубежный контроль в форме тестирования во время контрольных точек.


Зачет


3 ЗЕ (108 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М2.Б.4 «Современные проблемы инструментального

обеспечения машиностроительных производств» шифр и наименование дисциплины по учебному плану


Целью изучения дисциплины является: формирование у магистров прочных системных знаний, умений, навыков и профессиональных компетенций в области инструментального обеспечения машиностроительных производств.

Задачи изучения дисциплины: ознакомление с современными видами инструментального обеспечения; ознакомление с современными видами инструментального обеспечения; изучение критериев и методики расчёта экономической эффективности использования различного инструментального обеспечения.


М2.Б.4


ПК-3, ПК-8, ПК-14, ПК-16, ПК-17, ПК-31


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: основные виды инструментального обеспечения;

современные инструментальные материалы; критерии использования различных инструментальных материалов; основные технологические аспекты применения различного инструментального обеспечения; методы расчёта экономической целесообразности использования различных видов инструментального обеспечения;

уметь: выбирать оптимальное инструментальное обеспечения в зависимости от вида производства; рассчитывать экономическую эффективность использования различного инструментального обеспечения;

владеть: навыками выбора инструментального обеспечения; навыками расчёта экономической целесообразности использования инструментального обеспечения.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных со знанием условий инструментального обеспечения машиностроительных производств; проектирования различных сборных режущих инструментов с механическим креплением СМП.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа магистра, консультации, курсовое проектирование.


1. Лекционные занятия: аудитория, оснащенная презента-ционной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).

2. Практические занятия: компьютерный класс; рабочие места магистров, оснащённые компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде; презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук); пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы).

3. Лабораторные работы: лаборатория станочного оборудования, оснащенная: универсальным заточным станком

мод. 3В642; приспособлением для заточки и доводки СМП и режущих инструментов в сборе; инструментальной делительной головкой; универсальным измерительным прибором; средствами измерений: штангенциркулями ШЦ-I и ШЦ-II; гладкими микрометрами: 0-25, 25-50, и т.д.; рычажными микрометрами типа МР; универсальными угломерами типа УН и УМ; индикаторами часового типа ИЧ 02, ИЧ 05; многооборотными индикаторами 1МИГ, 2МИГ; стойками и штативами различных типов; большим инструментальным микроскопом БМИ-1; прибором ПБ 250 – для установки и закрепления осевого инструмента в центрах;комплектами различных сборных инструментов, предназначенных для проведения исследований; журнал для лабораторных работ.


Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме отчета по лабораторным работам, рубежный контроль в форме зачёта.


Экзамен


3 ЗЕ (108 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М2.Б.5 «Расчет, моделирование и конструирование

оборудования с компьютерным управлением» шифр и наименование дисциплины по учебному плану


Целью изучения дисциплины является: формирование профессиональных компетенций, необходимых для реализации проектно-конструкторской, производственно-технологической, научно-исследовательской и сервисно-эксплуатационной деятельности.

Задачи изучения дисциплины: приобретение в процессе освоения теоретического и практического материала знаний, умений и навыков, позволяющих реализовать на практике основные методики расчетов, разрабатывать модели и осуществлять конструирование оборудования с компьютерным управлением.


М2.Б.5


ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-17, ПК-21, ПК-54, ПК-72, ПК-73


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: основные тенденции научно-технического развития

станкостроения; основных технико-экономических показателей станков и показателей качества, устройства основных систем оборудования с компьютерным управлением;

уметь: конструировать узлы и механизмы металлорежущих станков, разрабатывать и анализировать модели подсистем станков с

дисциплины использованием аналитических и численных методов;владеть: навыками использования методов прочностных и

динамических расчетов узлов и механизмов станков, методов оценки эксплуатационных возможностей станочного оборудования


Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных со знанием принципов оптимального проектирования станков с ЧПУ, с особенностями проектирования станков с ЧПУ, с принципами построения станков с ЧПУ, с техническими характеристиками станков, с проектированием приводов и расчетом характеристик рабочих органов станков, с системами управления станками, с программным интерфейсом систем управления станком, с системами технологического диагностирования управляющих программ.

Виды учебной работы

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа студента.



2. Практические занятия: компьютерный класс, презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук), пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы).

3. Лабораторные работы: лаборатория, оснащенная станками. 4. Прочее: рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с

доступом в Интернет.Формы текущего контроля успеваемости студентов

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения практических занятий, лабораторных работ и проверки домашних заданий, рубежный контроль в форме аттестации по результатам текущего контроля знаний.


Экзамен, курсовой проект


4 ЗЕ (144 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М2.Б.6 «Технологическое обеспечение качества»



Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов прочных системных знаний, умений, навыков и профессиональных компетенций, необходимых для производственно-технологической, организационно-управ-ленческой деятельности на базе инновационных технологий:

Задачи изучения дисциплины: приобретение знаний и умений и формирование навыков, способствующих формированию целевых компетенций.


М2.Б.6




В результате изучения дисциплины студент должен:знать: классификацию современных методов повы-

шения качества поверхности с использованием высококон-центрированных потоков энергии (плазменной, электронно-лучевой и лазерной обработки); физические и техноло-гические основы методов их реализации; конструктивные особенности источников высокоэнергетического воздействия; их основные преимущества и недостатки; основные области применения и характеристики поверхностного слоя материалов после обработки

уметь: организовать и эффективно осуществлять контроль качества материалов современными средствами диагностики состояния поверхности; на основе анализа условий эксплуатации изделий разработать и внедрить эффективные технологии повышения качества поверхности инструментальных и конструкционных материалов; использовать справочную и монографическую литературу, электронные образовательные ресурсы для самостоятельной работы по освоению теоретического и практического курса «Технология обеспечения качества»;

владеть: навыками расчета и планирования эксперимента по исследованию качества поверхности, расчета основных характеристик высококонцентрированных источников энергии, анализа структуры и свойств поверхности, определения областей применимости методов повышения качества поверхностного слоя материалов и изделий, использования фундаментальных подходов к описанию, анализу, теоретическому и экспериментальному исследованию свойств и характеристик поверхности.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с исследованием качества поверхности, применением методов повышения качества поверхностного слоя инструментальных и конструкционных материалов, теоретическому и экспериментальному изучению свойств и характеристик поверхностного слоя изделий.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа студента, консультации.

Используемые 1. Лекционные занятия: аудитория, оснащенная

информационные, инструментальные и программные средства

презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук). 2. Практические занятия: компьютерный класс; рабочие места магистров, оснащённые компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде; презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук); пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы).

3. Лабораторные работы: лаборатория станочного оборудования, универсальным измерительным прибором; средствами измерений: штангенциркулями ШЦ-I и ШЦ-II; гладкими микрометрами: 0-25, 25-50, и т.д.; рычажными микрометрами типа МР; универсальными угломерами типа УН и УМ; индикаторами часового типа ИЧ 02, ИЧ 05; многооборотными индикаторами 1МИГ, 2МИГ; стойками и штативами различных типов; большим инструментальным микроскопом БМИ-1; журнал для лабораторных работ.


Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме отчетов по лабораторным работам и практическим занятиям, рубежный контроль в форме аттестации по результатам текущего контроля.


Экзамен


4 ЗЕ (144 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М.2.В.ОД.1 «Научные основы технологии машиностроения»



Целью изучения дисциплины является: развитие интеллекта и инженерной эрудиции студента в области научных основ технологии машиностроения в будущей профессиональной деятельности, развитие интеллекта и инженерной эрудиции приобретаемых знаний в рамках лекционного курса, практических занятий, лабораторных работ и самостоятельной работы.

Задачи изучения дисциплины раскрываются на основе изложения требований к знаниям, умениям и навыкам, которыми должны овладеть студенты: формирование у студентов теоретических знаний по научным основам технологии машиностроения и познавательного интереса к научным знаниям и исследовательской деятельности; готовности использовать знания по научным основам технологии машиностроения в будущей профессиональной деятельности. Развитие у студентов теоретического мышления,аналитических способностей, мобилизационной готовности к решению инновационных проектов в инженерной деятельности. Воспитание у студентов уважения к научной деятельности, трудолюбия, волевых качеств, личной ответственности за результаты научной деятельности.

Место дисциплины в М.2.В.ОД.1

учебном планеФормируемые компетенции

ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-17


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: современные методы технологического

обеспечения точности и качества изделий машиностроения, моделированию и оптимизации технологических процессов;

уметь: выбрать наиболее рациональный в конкретных производственных условиях способы обработки детали и сборки изделий; оптимизировать технологические процессы с точки зрения себестоимости обработки; определить оптимальные режимы обработки, в том числе и на станках с ЧПУ.

владеть: навыками применения CAD-CAM-CAE систем при проектировании операций технологического процесса.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с научными основами технологии машиностроения, включающую разработку инновационных технологических процессов, технологического обеспечения качества изделий и деталей, точности и надежности технологических процессов, влияния технологии изготовления на эксплуатационные свойства изделий.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, мастер-классы, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа студента.



2. Практические занятия: компьютерный класс, презента-ционная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук), пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы),

3. Лабораторные работы: лаборатория «Основы технологии машиностроения» ауд. 11, оснащенная следующими станками: токарный, фрезерный, шлифовальный, сверлильный; учебный центр «СамГТУ Машиностроитель»; лаборатория станков с ЧПУ, оснащенная токарным и фрезерным обрабатывающим центрами с ЧПУ; оснастка; режущие и измерительные инструменты; шаблоны отчетов по лабораторным работам.



Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме письменных расчетных работ, рубежный контроль в форме тестирования.


Экзамен


5 ЗЕ (180 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М.2.В.ОД.2 «Технология обработки и программирование станков с ЧПУ и ОЦ»



Целью изучения дисциплины «Технология обработки и программирования станков с ЧПУ и ОЦ» является формирование профессиональных компетенций, необходимых для реализации проектно-конструкторской и производственно-технологической деятельности.



М.2.В.ОД.2


ПК-2, ПК-6, ПК-9, ПК-16, ПК-17, ПК-32, ПК-54, ПК-74


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: технико-экономические показатели, критерии

работоспособности, компоновки современного оборудования с компьютерным управлением, тенденции его развития; проблем инструментального обеспечения машиностроительных производств, отечественные и зарубежные инструментальные системы;

уметь: использовать методы и средства технологического обеспечения качества при изготовлении машиностроительной продукции.

владеть: навыками проведения технических расчетов по выполняемым проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых технологий изготовления продукции, средств и систем оснащения

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с разработкой и внедрением оптимальных технологий изготовления машиностроительных изделий на современной оборудовании с программным управлением.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические занятия, курсовое проектирование.


1. Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов и фильмов; аудитория №54 (корпус 3), оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).

2. Практические занятия: компьютерный класс ауд. 57 корпус 3; презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук); пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы); специализированное ПО: Siemens NX, UltraVNC, PowerMill.

3. Лабораторные работы: лаборатория «Центр компьютерного проектирования», оснащенная компьютерами со специальным программным обеспечением

шаблоны отчетов по лабораторным работам.4. Прочее: рабочее место преподавателя (ауд. 57б корпус 3),

оснащенное компьютером с доступом в Интернет; рабочие места студентов (ауд. 57 корпус 3), оснащенные компьютерами,

предназначенные для работы в электронной образовательной среде.


Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения лабораторных работ; защиты лабораторных работ, курсового проекта.


Экзамен – экзамен - курсовой проект


6 ЗЕ (216 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М.2.В.ОД.3 «Технологическая подготовка производства на базе CAD-CAM систем»



Целью изучения дисциплины «Технологическая подготовка производства на основе CAD/CAM систем» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для реализации проектно-конструкторской и производственно-технологической деятельности.



М.2.В.ОД.3


ОК-1, ОК-8, ПК-16, ПК-57


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: современные физико-математические методы,

применяемые в инженерной и исследовательской практике; методы компьютерного моделирования технологических процессов, математические и имитационные модели;

уметь: применять методы компьютерного моделирования машиностроительных производств, математические и кине-матические модели; использовать в практической деятельности методы и средства научных исследований при решении задач конструкторско-технологического обеспечения машинострои-тельных производств;

владеть: навыками построения моделей и решения конкретных задач в области машиностроительных производств, их конструкторско-технологического обеспечения; навыками использования при решении поставленных задач программных пакетов для ЭВМ.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с технологической подготовкой и компьютерным моделированием технологических процессов.



1. Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов, аудитория №54 (корпус 3), оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук);

2. Лабораторные работы: лаборатория «Центр компьютерного проектирования», оснащенная компьютерами со специальным программным обеспечением; шаблоны отчетов по лабораторным работам;

3. Прочее: рабочее место преподавателя (ауд. 57 и 57б корпус 3), оснащенное компьютером с доступом в Интернет; рабочие места студентов (ауд. 57 и 57б корпус 3), оснащенные компьютерами, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.


Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения лабораторных работ; защиты лабораторных работ, рубежный контроль в форме тестирования.


Экзамен, курсовая работа


4 ЗЕ (144 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М.2.В.ОД.4 «Методология проектирования технологического оборудования и оснастки»



Целью изучения дисциплины является: формирование профессиональных компетенций, необходимых для реализации производственно-технологической, организационно-управлен-ческой, научно-исследовательской и сервисно-эксплуатационной деятельности.

Задачи изучения дисциплины: приобретение в процессе освоения теоретического и практического материала знаний, умений и навыков, позволяющих проектировать сложное технологическое оборудование, реализовать на практике основные методики расчетов, разрабатывать модели для рациональной эксплуатации оборудования, их агрегатов, систем и элементов.


М.2.В.ОД.4




В результате изучения дисциплины студент должен:знать: основные закономерности, действующие в процессе

эксплуатации сложного технологического оборудования, их агрегатов, систем и элементов;

уметь: проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства; изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы технологического оборудования, их агрегатов, систем и элементов;

владеть: навыками проектирования и расчета основных

систем и элементов технологического оборудования.Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,

связанных с проектированием сложного технологического оборудования, реализацией на практике основных методик расчетов, разработкой моделей для рациональной эксплуатации оборудования, их агрегатов, систем и элементов.



1. Лекционные занятия: конспект лекций, комплект электронных презентаций/слайдов, аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер /ноутбук).





Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения лабораторных работ, практических занятий и проверки домашних заданий; рубежный контроль в форме аттестации по результатам текущего контроля знаний.


Экзамен


4 ЗЕ (144 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М.2.В.ОД.5 «Теория проектирования инструмента с СМП для станков с ЧПУ»



Целями и задачами изучения дисциплины является: подготовка студентов к решению профессиональных задач в соответствии с направленностью ООП магистратуры, в которой изучается: проектно – конструкторская, производственно технологическая; организационно – управленческая; научно – исследовательская; научно – педагогическая и другие виды деятельности специалиста.


М.2.В.ОД.5


ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-14, ПК-16, ПК-17, ПК-25, ПК-31, ПК-49, ПК-56, ПК-57, ПК-60, ПК-64, ПК-65


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: закономерности изменения геометрических параметров

обрабатываемых поверхностей в связи с износом инструмента;

дисциплины уметь: на основе обобщенного подхода решения задачи проектирования режущего инструмента и в особенности его режущей части проектировать режущую часть инструмента с СМП по заданной форме поверхности обрабатываемой детали и кинематике его относительных движений;

владеть: навыками решения задач проектирования режущей части РИ с СМП методами 2D и 3D моделирования.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает большой круг вопросов, связанных с теорией проектирования и рекомендаций по выбору современного инструмента и эффективной оснастки для станков с ЧПУ и ОЦ в автоматизированном производстве с учётом рекомендаций отечественных и известных зарубежных инструментальных фирм (Коромант, Митсубиси, Хертель и другие) с умением анализировать и оценивать разнообразных конструкций инструмента и оснастки с целью повышения производительности и качества обработки, снижения себестоимости технологических операций.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы обучения: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа, консультации, посещение выставок по инструменту, выступления с докладами на научно – технических конференциях в СамГТУ, областных и зональных.


1. Лекционные занятия: аудитория, оснащенная презента-ционной техникой (проектор, экран, компьютер /ноутбук).

2. Практические занятия: компьютерный класс; рабочие места магистров, оснащённые компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде; презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук); пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы).

3. Лабораторные работы: лаборатория станочного оборудования, оснащенная: универсальным заточным станком мод. 3В642; приспособлением для заточки и доводки СМП и режущих инструментов в сборе; инструментальной делительной головкой; универсальным измерительным прибором; средствами измерений: штангенциркулями ШЦ-I и ШЦ-II; гладкими микрометрами: 0-25, 25-50, и т.д.; рычажными микрометрами типа МР; универсальными угломерами типа УН и УМ; индикаторами часового типа ИЧ 02, ИЧ 05; многооборотными индикаторами 1МИГ, 2МИГ; стойками и штативами различных типов; большим инструментальным микроскопом БМИ-1; прибором ПБ 250 – для установки и закрепления осевого инструмента в центрах; комплектами различных сборных инструментов, предназначенных для проведения исследований; журнал для лабораторных работ.



Форма промежуточной Зачет-экзамен

аттестацииОбщая трудоемкость изучения дисциплины

5 ЗЕ (180 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М.2.В.ОД.6 «Технология ремонта и обслуживания станочного оборудования с ЧПУ»



Целью изучения дисциплины является: в формировании у студентов теоретических знаний и практических умений и навыков, необходимых для освоения современных технологий наладки и ремонта станочного оборудования.

Задачи изучения дисциплины: в формировании у студентов представлений о методах проектирования технологических процессов, связанных с ремонтом и восстановлением изношенных деталей, узлов и агрегатов станочного оборудования с ЧПУ; знаний оптимальных режимов выполнения производственных процессов по наладке и ремонту станочного оборудования с ЧПУ; умений определять вид неисправности станочного оборудования и проведения несложных ремонтных работ станков с ЧПУ; навыков выбора рациональных способов восстановления деталей и ремонта станков с ЧПУ.


М.2.В.ОД.6


ПК-30, ПК-56, ПК-60, ПК-68, ПК-69, ПК-71, ПК-72


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: передовой отечественный и зарубежный опыт

технического обслуживания и ремонта станков; прогрессивные технологические процессы восстановления и упрочнения изношенных деталей станков; производственные процессы ремонта станочного оборудования; методы организации ремонтных работ; методы выполнения инженерных расчетов, связанных с техническим обслуживанием и ремонтом станочного оборудования; методы повышения долговечности деталей, сборочных единиц и станков;

уметь: разрабатывать документацию на технологические процессы восстановления деталей и ремонта станков с ЧПУ; разрабатывать технологическую оснастку, необходимую для проведения ремонтных работ для станков с ЧПУ;

владеть: методами оценки качества отремонтированных изделий; навыками выбора рациональных способов восстановления деталей и ремонта станочного оборудования с ЧПУ.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает большой круг вопросов, связанных с технологией ремонта и обслуживания станочного оборудования с ЧПУ, разработкой приспособлений, инструментария и прочей оснастки для ремонта и обслуживания станочного оборудования с ЧПУ.

Виды учебной работы Преподавание дисциплины предусматривает следующие

формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа студента, консультации.









Зачет-зачет


5 ЗЕ (180 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М.2.В.ОД.7 «Технологический мониторинг технологического оборудования»



Целью изучения дисциплины является: подготовка магистрантов к: научно-исследовательской и производственно-технологической работе в области технологического мониторинга технологического оборудования, производствен-ной деятельности в сфере эксплуатации, монтажа и наладки, обслуживания и испытаний, диагностики и мониторинга технологического оборудования в соответствии с направлением

Задачи изучения дисциплины: научить магистрантов: решению научно-исследовательских и прикладных задач, возникающих при технологическом мониторинге технологического оборудования; поиску и анализу профильной научно-технической информации, необходимой для решения конкретных инженерных задач.


М.2.В.ОД.7


ПК-56, ПК-60, ПК-68, ПК-69, ПК-71, ПК-72


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: актуальные проблемы и задачи технологического

мониторинга технологического оборудования; стандарты и нормативные материалы, регламентирующие работу технологического оборудования; основные компьютерные технологии моделирования технологических процессов при технологическом мониторинге технологического оборудования; состояние и тенденции развития современного отечественного и зарубежного технологического оборудования;

уметь: применять компьютерную технику и информационные технологии в своей профессиональной деятельности; анализировать полученную информацию; применять современные методы и средства исследования для решения конкретных задач; разрабатывать методические и нормативные материалы; рассчитывать затраты и себестоимость технологического мониторинга технологического оборудования: разрабатывать рабочую техническую документацию для производства; использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации изделий машиностроения;

владеть: навыками использования современных технических средства и информационных технологий в области технологического мониторинга технологического оборудования для машиностроительного производства; использования научно-технических методов решения инженерных задач; работы с системами автоматизированного проектирования технологичес-ких процессов производства; работы с технической документацией и стандартами; освоения мониторинга нового технологического оборудования.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает большой круг вопросов, связанных с решением научно-исследовательских и прикладных задач, возникающих при технологическом мониторинге технологического оборудования










Зачет


4 ЗЕ (144 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М.2.В.ОД.8 «Проектирование штампов и пресс-форм»



Целью изучения дисциплины является: подготовка магистрантов к самостоятельному проектированию технологичес-ких процессов изготовления штампов и пресс-форм, изучение типовых операций технологических маршрутов изготовления формообразующих деталей штампов и пресс-форм, разработка требований к конструкции и технологии изготовления штампов и пресс-форм, оценка технологичности конструкции формообра-зующих деталей, ознакомление с новыми электрофизическими и электрохимическими методами формообразования в производстве штампов и пресс-форм.

Задачи изучения дисциплины: знание конструктивных и эксплуатационных особенностей штампов и пресс-форм, понимание их роли и места в современном производстве


М.2.В.ОД.8


ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-25, ПК-46,


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: требования к штампу и пресс-формам и факторы,

обуславливающие их выполнение, виды проектирования и производства штампов и пресс-форм, назначение инструментальных материалов, проектирование маршрутной технологии формообразующих деталей штампов и пресс-форм, технологию сборки и доводки штампа и пресс-формы;

уметь: выбрать и смоделировать оптимальный способ обработки, вид заготовки, станок, режущий и мерительный инструмент, приспособления, предложить оптимальную технологию сборки и доводки штампа или пресс-формы;

владеть: способами оценки и моделирования технологичности конструкции штампов и пресс-форм, навыками определения эксплуатационных и технологических свойств инструментальных штамповых материалов.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает большой круг вопросов, связанных с изучением особенностей конструкции штампов и пресс-форм, обобщенные технологии их изготовления, технологические операции изготовления формообразующих поверхностей и типичных деталей штампов, пресс-форм. Рассматриваются используемые инструментальные материалы, применение электрофизических и электрохимических методов обработки при изготовлении штампов и пресс-форм, специальные методы изготовления формообразующих деталей, компьютерные

технологии применяемые при производстве штампов и пресс-форм, методы быстрого прототипирования, особенности изготовления крупногабаритных штампов.










Экзамен


4 ЗЕ (144 час.)

Аннотация рабочей программы дисциплины М.2.В.ОД.9 «Моделирование технологических процессов литья и ОМД»



Целью изучения дисциплины «Моделирование технологических процессов литья и ОМД» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для реализации проектно-конструкторской и производственно-технологической деятельности.



М.2.В.ОД.9


ОК-8, ПК-16, ПК-57


В результате изучения дисциплины студент должен:знать: методы и средства научных исследований,

используемых в машиностроении и направленных на обеспечение выпуска изделий требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда;

уметь: использовать в практической деятельности методы и средства научных исследований при решении задач конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств.

владеть: навыками использования методов и средств научных исследований в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств.

Содержание дисциплины Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с компьютерным моделированием технологических процессов заготовительного производства.



1. Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов; аудитория №54 (корпус 3), оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).

2. Лабораторные работы: лаборатория «Центр компьютерного проектирования», оснащенная компьютерами со специальным программным обеспечением; шаблоны отчетов по лабораторным работам.

3. Прочее: рабочее место преподавателя (ауд. 57б корпус 3), оснащенное компьютером с доступом в Интернет; рабочие места студентов (ауд. 57 корпус 3), оснащенные компьютерами, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.


Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения лабораторных работ; защиты лабораторных работ, рубежный контроль в форме тестирования.


Зачет


4 ЗЕ (144 час.)

Программы производственной и научно-исследовательской практик.Практики представляют собой вид учебных занятий, непосредственно

ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации представленной ООП ВПО предусматриваются следующие виды практик: производственная и научно-исследовательская.

Аннотация программ производственной и научно-исследовательской практик по направлению подготовки (специальности) 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»

Практики представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, закрепляют знания и умения,

приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации представленной ООП ВПО предусматриваются следующие виды практик: производственная и научно-исследовательская.

Аннотация программ производственной и научно-исследовательской практик по направлению подготовки (специальности): 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств».

Аннотация рабочей программы М.3.П «Производственная практика»



Целью производственной практики является: формирование компетенций, приобретение практических навыков в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительного производства.

Задачи научно-исследовательской практики: приобретение знаний, умений и навыков, направленных на закрепление и углубление теоретической и практической подготовки обучающегося, приобретение им знаний, умений и практических навыков в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительного производства.


М.3.П


ПК-25, ПК-33, ПК-60


В результате прохождения производственной практики студент должен:

знать: производственную структуру предприятия; основные технологические процессы (операции), обрабатывающее оборудование, оснастку и инструменты, организационную структуру предприятий;

уметь: применить полученные теоретические знания разработки конструкторской документации и технологических процессов изготовления изделий

владеть: специализированным программным обеспечением и систем автоматизированного проектирования, используемых на предприятиях; практическими навыками работы с измерительными приборами, изучения методов проведения измерений, используемых на предприятиях; навыками работы производственного и измерительного оборудования предприятий.

Формы проведения практики

В рамках производственной практики конкретные формы практики зависят от характера деятельности организации, на базе которой организована практика.

Возможны варианты практики, связанные с индивидуальной работой (по индивидуальному заданию) и работой в коллективе в рамках общего проекта.

Производственная практика может быть связана как с использованием готового программного обеспечения для выполнения научных исследований, так и с разработкой оригинального изобретения или оснастки.

Место проведения практики и её формы выбираются в

соответствии с темой магистерской диссертации.Место и время проведения практики

Производственная практика в соответствии с учебным планом проводится во втором семестре магистратуры на предприятиях и в учебно-производственных центрах СамГТУ. Практика проводится на промышленных предприятиях города Самары: ОАО «Волгабурмаш», г. Самара; ОАО «Авиаагрегат», г. Самара; Самара Волгамаш, ЗАО Самарский завод «Нефтемаш», ЗАО «Средневолжский станкозавод»; г. Самара; ЦСКБ – Прогресс ГНП РКЦ; Металлист – Самара ОАО, г. Самара; Завод авиационных подшипников г. Самара; ФИАН; Самарский инструментальный завод.


Рабочее место преподавателя (ауд. 57б корпус 3), оснащенное компьютером с доступом в Интернет; рабочие места студентов (ауд. 57 корпус 3), оснащенные компьютерами, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.

При подборе материала на практике учитываются современные научные достижения в рамках соответствующей предметной области, в том числе, собственные разработки обучающихся, включая полученные ими в процессе работы над диссертацией теоретические и экспериментальные результаты.


Текущий контроль прохождения практики производится в дискретные временные интервалы руководителем практики в следующих формах: фиксация посещений лекций и экскурсий; ведения конспекта лекций и экскурсий; выполнение индивиду-альных заданий.

Промежуточный контроль по окончании практики производится в следующей форме: защита отчета по практике в виде устного доклада о результатах прохождения практики. По итогам производственной практики оформляется отчёт в соответствии с нормативными документами. Отчёт должен быть согласован с назначенным руководителем практики. К отчёту прилагаются презентационные и другие учебные материалы, которые являются неотъемлемой частью отчёта и также оцениваются комиссией. Отчёт оценивается оценкой "удовлетворительно", "хорошо" или "отлично".

В соответствии с календарным графиком, защита отчёта происходит после окончания производственной практики, но не позже конца второго семестра.


Зачет, защита отчета


5,5 ЗЕ (198 час.)

Аннотация рабочей программы М.3.П «Научно-исследовательская практика»



Целью научно-исследовательской практики является: формирование компетенций, направленных на закрепление и углубление теоретической и практической подготовки обучающегося, приобретение им знаний, умений и практических навыков в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительного производства, а также опыта самостоятельной подготовки и проведения учебных занятий для обучающихся в магистратуре по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств.

Задачи производственной практики: получение информации о производственной деятельности с учётом изучения и освоения вопросов разработки комплекта конструкторской и технологической документации при производстве изделий машиностроительного производства.


М.3.П


ПК-14, ПК-15, ПК—16, ПК-25, ПК-27, ПК-31, ПК-54, ПК-55, ПК-60


В результате прохождения производственной практики студент должен:

знать: современное состояние ресурсной базы, техническую вооруженность машиностроительной отрасли; цели и задачи, стоящие перед машиностроением в области внедрения новейших технологий научных решений; достижения науки и техники, передовой отечественный и зарубежный опыт в области знаний, соответствующей выполняемой работе; рациональные приемы поиска научно-технической информации, патентного поиска; методы автоматизации и компьютеризации исследовательских работ, проектирования и проведения эксперимента; основы изобретательства; методы исследования материалов, технологических процессов, средств технологического оснащения и автоматизации машиностроительных производств; методы диагностики оборудования с использованием современных приборов и аппаратуры;

уметь: формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний; выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы исходя из задач конкретного исследования; обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных; вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов; статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати; использовать современные компьютерные технологии в науке, технике и технологии машиностроительных производств; применять современные информационные образовательные технологии;

владеть: навыками применения применения основ экономической теории для оценки состояния и перспектив

развития машиностроительных производств; использования современных компьютерных технологий в науке, технике и технологии машиностроительных производств; применения методов научных исследований в области машиностроительных производств; применения современных информационных технологий.

Формы проведения практики

В рамках научно-исследовательской практики конкретные формы практики зависят от характера деятельности производства, на базе которого организована практика.

Возможны варианты практики, связанные с индивидуальной работой (по индивидуальному заданию) и работой в коллективе в рамках общего проекта.

Научно-исследовательская практика может быть связана как с использованием готового программного обеспечения для выполнения научных исследований, так и с разработкой оригинального оборудования, оснастки, программного обеспечения.

Место проведения практики и её формы выбираются в соответствии с темой магистерской диссертации.

Место и время проведения практики

Научно-исследовательская практика в соответствии с учебным планом проводится в четвёртом семестре магистратуры на предприятиях и в учебно-производственных центрах кафедры. Практика проводится на промышленных предприятиях города Самары: ОАО «Волгабурмаш», г. Самара; ОАО «Авиаагрегат», г. Самара; Самара Волгамаш, ЗАО Самарский завод «Нефтемаш», ЗАО «Средневолжский станкозавод»; г. Самара; ЦСКБ – Прогресс ГНП РКЦ; Металлист – Самара ОАО, г. Самара; Завод авиационных подшипников г. Самара; ФИАН; Самарский инструментальный завод.

Конкретное место проведения практики определяется научным руководителем магистранта.

Практика проводится на рабочем месте инженера (программиста, младшего научного сотрудника) под руковод-ством опытных исследователей.

В соответствии с календарным графиком, научно-исследовательская практика проводится в четвёртом семестре и длится 4 недели.


Рабочее место преподавателя (ауд. 57б корпус 3), оснащенное компьютером с доступом в Интернет; рабочие места студентов (ауд. 57 корпус 3), оснащенные компьютерами, предназна-ченные для работы в электронной образовательной среде.

При подборе материала на практике учитываются современные научные достижения в рамках соответствующей предметной области, в том числе, собственные разработки обучающихся, включая полученные ими в процессе работы над диссертацией теоретические и экспериментальные результаты.


По итогам научно-исследовательской практики оформляется отчёт в соответствии с программой практики. Отчёт должен быть согласован с назначенным руководителем практики. К отчёту могут прилагаться презентационные и другие материалы, которые учитываются комиссией. Отчёт оценивается оценкой "удовлетворительно", "хорошо" или "отлично".

В соответствии с календарным графиком, отчёт сдается в

течение недели после окончания научно-исследовательской практики.


Зачет, защита отчета


4,5 ЗЕ (162 час.)

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки (специальности) 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» в Самарском государственном техническом университете

Ресурсное обеспечение ООП ВПО формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», действующей нормативной правовой базой, с учетом особенностей, связанных с уровнем и профилем основной образовательной программы.

Ресурсное обеспечение ООП ВПО института определяется как в целом по ООП ВПО, так и по циклам дисциплин и/или модулей и включает в себя:

– кадровое обеспечение;– учебно-методическое и информационное обеспечение;– материально-техническое обеспечение.

5.1. Кадровое обеспечениеПри разработке ООП ВПО определен кадровый потенциал, который призван обеспечить

реализацию данной образовательной программы. Уровень кадрового потенциала характеризуется выполнением следующих требований к наличию и квалификации научно-педагогических кадров в соответствии с действующей нормативно-правовой базой.

Базовое образование преподавателей соответствует профилям преподаваемых дисциплин (модулей). Преподаватели систематически занимаются научной или научно-методической деятельностью по профилю преподаваемых дисциплин (модулей). Преподаватели профессионального цикла имеют ученую степень кандидата, доктора наук и опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень доктора или кандидата наук, обеспечивающих образовательный процесс по ООП ВПО, составляет не менее 80% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), при этом ученые степени доктора наук или ученое звание профессора имеют более 15% преподавателей.

Доля преподавателей, имеющих основное место работы в данном вузе, составляет число не менее установленного критериального значения, утвержденного нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью магистерской программы осуществляется штатным научно-педагогическим работником университета, имеющим ученую степень доктора наук и ученое звание профессора соответствующего профиля, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее 3 лет.

Руководители магистерских программ регулярно ведут самостоятельные исследовательские проекты или участвуют в исследовательских проектах, являются авторами (соавторами) монографий, учебников, учебных пособий по данной магистерской программе, имеют публикации в отечественных научных журналах, включая журналы из списка в Высшей аттестационной комиссии и (или) зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в 5 лет проходят курсы повышения квалификации.

5.2. Материально-техническое обеспечениеПри разработке ООП ВПО определена материально-техническая база, обеспечивающая

проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и НИР студентов, предусмотренных учебным планом, и соответствующая действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Лаборатории вуза имеют необходимое оборудование, стенды и оснастку, обеспечивающими практическое освоение изучаемых дисциплин. На кафедре имеется 2 компьютерных класса на 10 и 15 рабочих мест (аудитории 57б, 57 корпуса № 3), оснащенные современными персональными компьютерами и необходимой оргтехникой.

Лекционные и практические занятия проводятся в аудиторных помещениях (аудитория №54 (корпус 3), оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук));

Лабораторные занятия проводятся в лабораториях, оснащенных специализированным оборудованием, средствами компьютерной техники и ТСО. Лабораторные занятия, связанные с изучением современных информационных технологий и применением вычислительной техники для проектирования, отладки средств автоматизации, проводятся в компьютерных классах.

Лаборатория станочного оборудования, оснащенная: универсальным заточным станком мод. 3В642; приспособлением для заточки и доводки СМП и режущих инструментов в сборе; инструментальной делительной головкой; универсальным измерительным прибором; средствами измерений: штангенциркулями ШЦ-I и ШЦ-II; гладкими микрометрами: 0-25, 25-50, и т.д.; рычажными микрометрами типа МР; универсальными угломерами типа УН и УМ; индикаторами часового типа ИЧ 02, ИЧ 05; многооборотными индикаторами 1МИГ, 2МИГ; стойками и штативами различных типов; большим инструментальным микроскопом БМИ-1; прибором ПБ 250 – для установки и закрепления осевого инструмента в центрах; комплектами различных сборных инструментов, предназначенных для проведения исследований; журнал для лабораторных работ.

Лаборатория «Основы технологии машиностроения» ауд. 11, оснащенная следующими станками: токарный, фрезерный, шлифовальный, сверлильный; учебный центр «СамГТУ Машиностроитель»; лаборатория станков с ЧПУ, оснащенная токарным и фрезерным обрабатывающим центрами с ЧПУ; оснастка; режущие и измерительные инструменты; шаблоны отчетов по лабораторным работам.

Кроме аудиторий института, предназначенных для проведения лабораторных работ, исследовательская работа проводится на базе учебных центров СамГТУ: УПЦ «Машиностроитель-ВБМ», УПЦ «EMAG», стоматологический центр, центры «Delcam», «АСКОН».

5.3. Информационно-библиотечное обеспечениеПри разработке ООП ВПО определены учебно-методические и информационные ресурсы,

включая учебно-методические комплексы дисциплин, необходимые для реализации данной ООП ВПО.

Обеспечен доступ каждого студента к современным информационным базам данных в соответствии с профилем подготовки. Для обучающихся обеспечена возможность оперативного получения и обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями.

Каждый обучающийся обеспечен основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам (модулям) ООП ВПО в соответствии с нормативами, установленными ФГОС ВПО.

Объем фонда основной и дополнительной учебной литературы, имеющей грифы различного уровня, соответствует минимальным нормативам обеспеченности вузов учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов.

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные справочно-библиографические и периодические издания. Фонд периодики представлен отраслевыми изданиями, соответствующими профилю подготовки, и в обязательном порядке комплектуется массовыми центральными и местными общественно-политическими изданиями.

Фонд научной литературы представлен монографиями и периодическими научными изданиями по профилю каждой образовательной программы в соответствии с требованиями, определенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.04.2004 № 1623.

Библиотечный фонд содержит число наименований отечественных и зарубежных журналов не ниже предусмотренного ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

6. Характеристики среды Университета, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Необходимым принципом функционирования системы высшего образования является обеспечение деятельности вузов как особого социокультурного института, призванного способствовать удовлетворению интересов и потребностей студентов, развитию их способностей в духовном, нравственно-гуманистическом и профессиональном отношении.

В Самарском государственном техническом университете создана социокультурная среда, способствующая удовлетворению интересов и потребностей студентов, развитию личности, имеющая гуманистическую направленность и соответствующая требованиям цивилизованного общества к условиям обучения и жизнедеятельности студентов в вузах, принципам гуманизации российского общества, гуманитаризации высшего образования и компетентностной модели современного специалиста высшей квалификации. Она представляет собой пространство совместной жизнедеятельности студентов, преподавателей, сотрудников, структура которого обусловлена особенностями Самарского государственного технического университета в обеспечении выбора ценностей, освоения культуры, жизненных смыслов, способов культурной самореализации, раскрытия индивидуальных ресурсов личности.

Социокультурная среда вуза – это такое непосредственно данное пространство, которое способно изменяться под воздействием субъектов, культивирующих и поддерживающих при этом определенные ценности, отношения, традиции, правила, нормы в различных сферах и формах жизнедеятельности вузовского коллектива.

Характеристиками социокультурной среды Самарского государственного технического университета, обеспечивающими развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников выступают: целостность учебно-воспитательного процесса, организация социально-воспитательной деятельности, нормативная база для управления социально-воспитательной деятельностью, социальная инфраструктура вуза, социальная поддержка студентов, научно-исследовательская работа студентов, внеучебная деятельность студентов, спортивная и физкультурно-оздоровительная работа, взаимодействие субъектов социокультурной среды вуза, деятельность органов студенческого самоуправления, информационное обеспечение социально-воспитательного процесса, взаимодействие среды вуза и «внешней среды».

6.1. Целостность учебно-воспитательного процессаСоциокультурная среда Самарского государственного технического университета как

совокупность условий, в которых осуществляется жизнедеятельность субъектов образовательного пространства, способствует самореализации, удовлетворению потребностей, интересов личности, адаптации к социальным изменениям, выступает инструментом формирования ценностей и моделей поведения благодаря целостности учебного и воспитательного процессов.

Среди основных принципов организации существующего в вузе учебно-воспитательного процесса выделяются следующие: принцип гуманности взаимоотношений субъектов, принцип демократизма, патриотизма, индивидуализации, вариативности, информатизации. При этом постоянно повышается воспитывающий характер обучения и образовательный эффект воспитания.

6.2. Организация социально-воспитательной деятельностиОдной из главных задач социально-воспитательной работы в Самарском государственном

техническом университете является реализация социально-воспитательных целей в совместной

учебной, научной, общественной деятельности студентов, преподавателей и сотрудников, формирование и развитие таких качеств, способностей, знаний, умений и навыков, которые сделают выпускника конкурентоспособным на рынке труда, помогут ему в решении профессиональных задач и самореализации как специалиста и личности.

В институте выстроена многоуровневая структура организации социально-воспитательной работы: вуз – факультеты – кафедры – академические группы – органы студенческого самоуправления. Социально-воспитательную деятельность осуществляют структурные подразделения как учебные (факультеты, кафедры), так и внеучебные (отдел воспитательной работы), факультет дистанционного и дополнительного образования (ФДДО), управление социальной сферы «Студенческий городок»: студенческая поликлиника, санаторий-профилакторий, студенческое общежитие, спортивный комплекс, плавательный бассейн; спортивно-оздоровительный лагерь «Политехник», спортивная база «Турист», геолого-минералогический музей, музей истории СамГТУ, культурно-просветительский центр СамГТУ. Организацией спортивно-оздоровительного воспитания занимается кафедра физического воспитания и физкультурно-спортивный клуб. На каждый учебный год разрабатываются планы социально-воспитательной работы вуза, планы социально-воспитательной работы факультетов, внеучебных подразделений, кураторов студенческих групп.

Руководит социально-воспитательной работой ректор СамГТУ, координирует работу структурных подразделений отдел воспитательной работы, проректор по социальной и воспитательной работе.

Основными направлениями воспитания студентов вуза являются: общекультурное воспитание; умственное воспитание; патриотическое воспитание; нравственное воспитание. Эти направления реализуются через следующие формы и виды социально-воспитательной работы: учебно-методическая работа (семинары кураторов, школа первокурсника, учеба студенческого актива); социальная работа (стипендиальное обеспечение, социальные выплаты, оздоровление студентов, материальная поддержка студентов); спортивно-оздоровительная работа (шахматные турниры, велозаезды, турниры по пулевой стрельбе, по баскетболу, волейболу, футболу); работа по формированию активной гражданской позиции (организация круглых столов, дебатов, встреч); реализация студенческого самоуправления; культурно-досуговая работа (организация студенческих концертов, КВНов, посвящения в студенты, конкурс «Мисс СамГТУ» и пр.) и др.

В вузе отрегулированы механизмы контроля за проведением воспитательной работы и социокультурной деятельности: в отделе воспитательной работы не менее двух раз в год заслушиваются планы и отчеты руководителей структурных подразделений, осуществляющих социально-воспитательную деятельность; Ученым советом СамГТУ не менее одного раза в год заслушивается отчет проректора по воспитательной работе.

6.3. Нормативная база для управления социально-воспитательной деятельностьюВ вузе создана нормативная база, регламентирующая социально-воспитательную

деятельность: программа воспитания студентов; положение об организации внеучебной работы; положение о кураторе академической группы; положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов и докторантов; положение о совете по социально-воспитательной работе; положение о студенческом общежитии; положение о студенческом пресс-центре; положение о студенческих трудовых отрядах; положение о проведении конкурса «Лучший куратор»; положение о заместителе декана по воспитательной работе; положение об оказании материальной помощи студентам, аспирантам; правила внутреннего распорядка.

6.4. Социальная инфраструктура вузаВ социальную инфраструктуру СамГТУ входят объекты: студенческие общежития,

студенческая поликлиника, санаторий-профилакторий, пункты общественного питания, спортивные сооружения, конференц-залы и актовые залы.

3 Студенческих общежития рассчитаны на ____ мест. Со всеми проживающими в студенческих общежитиях заключены договоры о найме жилого помещения и о взаимной ответственности. Дети-сироты и оставшиеся без попечения родителей, инвалиды, студенты из многодетных семей имеют льготы по оплате за коммунальные услуги в общежитии: сироты и оставшиеся без попечения родителей, инвалиды 1 и 2 групп проживают бесплатно, студенты из многодетных семей и инвалиды 3 группы оплачивают 50% стоимости. Социально-воспитательную работу в общежитиях осуществляет в соответствии с утвержденным планом заведующий общежитием. Основное направление воспитательной работы – формирование здорового образа жизни.

В вузе функционирует поликлиника, где студенты очной формы обучения бесплатно получают помощь квалифицированных специалистов. Регулярно проводятся флюорографические обследования, профилактические и прививочные кампании для студентов. В поликлинике работают врачи: терапевт, стоматолог, невропатолог, гинеколог и др. Кроме этого, осуществляются меры по профилактике распространения заболеваний в студенческом общежитии: при заселении в общежитие и по возвращении в общежитие после летних каникул студенты представляют заведующему общежитием медицинскую справку о состоянии здоровья. В вузе работают здравпункт на базе студенческого общежития и учебного корпуса технологического блока. Все структурные подразделения вуза обеспечены медицинскими аптечками.

В санатории-профилактории ежегодно проходят санаторно-курортное оздоровление студенты СамГТУ. Организованы заезды по утвержденному графику. Питание в санатории-профилактории трехразовое, диетическое. Имеются кабинеты массажа, электролечения, лазеротерапии и др.

В вузе действует сеть пунктов общественного питания: ____ 4 столовых и четыре пункта быстрого питания (буфеты). Общее количество посадочных мест ____. Санитарное состояние объектов общественного питания, соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности соответствуют всем необходимым нормативам. Лица, поступающие на работу в столовые и буфеты, проходят предварительные и периодические медицинские осмотры, имеют санитарные книжки. В буфетах для обслуживания потребителей используются одноразовая посуда и приборы, разрешенные в установленном порядке. Персонал буфетов регулярно проводит санитарную обработку оборудования. Меню в столовых и буфетах разнообразно, цены на готовые блюда приемлемые.

Спортивные сооружения: спортивно-оздоровительный комплекс , 5 спортивных залов, бассейн. Общая площадь спортивных сооружений и их оборудование достаточны не только для осуществления образовательного процесса, но и для развития спорта и организации здорового образа жизни.

6.5. Социальная поддержка студентовСоциальная составляющая социокультурной среды СамГТУ направлена на создание

комфортных условий жизнедеятельности студентов. Она включает оказание материальной помощи студентам и аспирантам; назначение социальной стипендии студентам; предоставление мест в студенческом общежитии; выявление социального статуса студентов (дети-сироты, лица, оставшиеся без попечения родителей, лица, потерявшие в период обучения обоих или единственного родителя, инвалиды); социальная поддержка студентов, относящихся к категориям: детей-сирот и лиц из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей; лиц, потерявших в период обучения обоих или единственного родителя; зачисление студентов на полное государственное обеспечение; контроль над соблюдением социальных гарантий студентов; содействие социальной адаптации первокурсников к условиям учёбы в институте; содействие адаптации студентов, проживающих в студенческом общежитии; осуществление лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий: оказание бесплатной медицинской помощи, прохождение медицинского профилактического осмотра, вакцинация студентов; оздоровление студентов в санатории-профилактории, оказание социальной поддержки на оздоровление.

В вузе студент может получать одновременно и государственную академическую стипендию (если успешно учится), и социальную стипендию (если нуждается в ней и имеет на

нее право). Студенты из категории сирот, лиц, оставшихся без попечения родителей, инвалиды, студенты из многодетных семей имеют право на первоочередное получение путевки в санаторий-профилакторий, места в общежитие, на бесплатное проживание в студенческом общежитии или льготы по оплате коммунальных услуг. Студенты-сироты и лица, оставшиеся без попечения родителей, находятся на полном государственном обеспечении.

Одной из форм социальной поддержки студентов вуза является присуждение именных стипендий: стипендии президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, стипендии Губернатора области, стипендии ректора СамГТУ, стипендии различных банков. Вручение стипендии проходит в торжественной обстановке в рамках общеинститутских мероприятий, что формирует положительный успешный образ активного студента. Фотографии именных стипендиатов помещаются на доску почета института, информация о них размещается на официальном веб-сайте СамГТУ.

6.6. Научно-исследовательская работа студентовНемаловажной функцией гуманитаризации образования является исследовательская,

предусматривающая развитие психологических основ творческой личности, гуманности решения исследовательских задач, внедрения результатов свободной поисковой деятельности. Научно-исследовательской работой студентов (НИРС) руководят 10 преподавателей, из которых 10 имеют ученые степени и звания. НИРС включает следующие формы: конкурсы научных работ студентов; студенческие научные конференции; научные чтения; выставки научного и научно-технического творчества студентов; олимпиады; публикации результатов исследований; комплексные мероприятия (например, «Дни науки», выставки изобретений, научно-технические конференции в СамГТУ и областные, олимпиады ). НИРС обеспечивается работой электронного каталога библиотеки (по ключевым словам, источникам и т. д.). В вузе имеется научный читальный зал, предоставляющий возможности доступа к сети Интернет. В планах НИР преподавателей кафедр выделены разделы планирования индивидуальной работы со студентами и проведения различных форм НИРС. Из года в год растет количество студенческих докладов на научно-практических конференциях, публикаций, дипломов, полученных на всероссийских конкурсах. Студенты являются активными участниками научных конференций, научных чтений, выставок научного и научно-технического творчества, олимпиад в разных городах России: Москве, Санкт-Петербурге, Новокузнецке, Челябинске, Казани, Оренбурге и др. Студенты вуза принимают участие в работе научно-проблемных лабораторий и Научно-исследовательского археологического центра. Регулярно студенты побеждают в международных конкурсах студенческих работ. В совместной научно-исследовательской деятельности студентов и преподавателей формируется атмосфера доверия и творчества, реализуется идея педагогики сотрудничества.

6.7. Внеучебная деятельность студентовВ вузе сложилась система внеучебной общекультурной работы, способствующая

выявлению талантливых студентов, развитию их творческих способностей, обеспечению условий для самовыражения и самореализации, развитию творческой инициативы: организация и проведение традиционных общеинститутских мероприятий; участие студентов и преподавателей в фестивалях и творческих конкурсах различных уровней; развитие творческих коллективов СамГТУ; изучение талантов, способностей и интересов студентов, их включение в творческие коллективы вуза; развитие вузовского движения КВН; поиск новых, активных форм организации досуга, соответствующих интересам студенческой молодежи; организация посещения музеев, театров, кинотеатров; участие в культурно-досуговой жизни города, региона.

В институте ежегодно проводится около 30 мероприятий, ставших традиционными: День Знаний, День Учителя, Посвящение в студенты, Мисс СамГТУ, День открытых дверей, КВН, концерты к различным праздникам и др. Вуз имеет свою эмблему, гимн.

Традиционные мероприятия формируют корпоративную культуру вуза, единое социокультурное пространство, поддерживают при этом определенные ценности, отношения, правила и нормы, принятые в коллективе института.

Ведущую роль в организации позитивного досуга студентов и обеспечении непрерывного

процесса творческой деятельности в вузе играют отдел воспитательной работы, который тесно взаимодействуют с факультетами, структурными подразделениями вуза и Первичной профсоюзной организацией. В вузе используются традиционные и инновационные формы организации внеучебной работы: акции, выставки, смотры, круглые столы, пресс-конференции, проекты, веб-голосование, презентации, волонтерская деятельность и др.

На формирование гражданской позиции, патриотизма, смысложизненных духовных ориентаций у молодых людей, толерантности направлена система мероприятий общекультурного характера: «круглые столы» «Донорство крови», «Молодежь против наркотиков», «День без сигарет», участие в городском митинге, посвященном Дню Победы, субботники, издание книг и брошюр о бывших работниках вуза – участниках войны, тружениках тыла, акции против терроризма и экстремизма, фотовыставки, посещение спектаклей и концертов и др. Инициаторами проведения некоторых мероприятий («Донорство крови», «Молодежь против наркотиков», «День без сигарет») являются сами студенты, что позволяет индивидуализировать воспитательный процесс, давая личности возможность проявить творческую активность.

6.8. Спортивная и физкультурно-оздоровительная работаУчебные занятия по физической культуре являются основной формой физического

воспитания в институте. В вузе функционирует 17 спортивных секций по 17 видам спорта: легкая атлетика, карате, пауэрлифтинг, тяжелая атлетика, фитнес - аэробика, секция борьба Дзюдо, шахматы, баскетбол, волейбол, гребля на байдарках и каноэ, плавание, бокс, лыжные гонки, футбол, мини – футбол, настольный теннис, стрельба пулевая.

Проводится значительная спортивная работа: участие студентов в индивидуальных и массовых соревнованиях различного уровня.

Система спортивной и физкультурно-оздоровительной работы включает организацию работы спортивных и оздоровительных секций, контроль за внеучебной занятостью спортивных залов вуза; организацию спортивных праздников института; представительства вуза в городских и областных мероприятиях спортивно-массовой направленности (День города, 1 мая, 9 мая, эстафеты и др.); проведение спартакиад, спортивных соревнований среди участников спортивных секций; совместно с руководителями подразделений проведение соревнований среди студентов и преподавателей по игровым видам спорта; курирование мероприятий спортивно-туристской направленности; проведение разъяснительно-пропагандистской работы среди студенческой молодежи о здоровом образе жизни.

В вузе реализуются программы профилактики социально обусловленных заболеваний, коррекции вузовской дезадаптации и сохранения здоровья вузовской молодежи; профилактики правонарушений.

Развитие физической культуры личности будущего специалиста является важнейшим фактором его гармонического развития, высокой профессионально-трудовой активности, эффективной организации здорового быта и досуга.

6.9. Взаимодействие субъектов социокультурной среды вузаОбъединение субъектов СамГТУ (преподавателей, студентов) на основе общих ценностей,

ценностных ориентиров, смыслов общения и взаимодействия, характеризующееся наличием общих традиций, инноваций, помощью в поддержке друг другу с целью, характеризует социокультурную среду вуза и служит развитию профессионализма педагогов и успешной социализации и самореализации студента. Участие в совместной деятельности студентов и преподавателей способствует развитию добровольческих инициатив и единства всех субъектов социокультурной среды вуза. Создаются условия для развития инициатив студентов и преподавателей в решении социально значимых проблем посредством организации деятельности спортивно-оздоровительной, социально-психологической, просветительско-образовательной, культурно-досуговой, корпоративной направленности (месячник по очистке помещений и территории вуза; День открытых дверей; День учителя; пресс-конференция администрации вуза, встреча студенческого актива с администрацией вуза; создание гимна; организация и проведение

http://stud.samgtu.ru/node/105


















«круглых столов». Структурные подразделения вуза активно взаимодействуют друг с другом и со студентами, преподавателями вуза в процессе осуществления совместной работы: отдел воспитательной работы – отдел профориентационной работы – факультеты (работа с первокурсниками); отдел трудоустройства выпускников и маркетинга образовательных услуг – факультеты (работа с выпускниками); издательство – факультеты (издание брошюр, книг, альбомов, методических материалов, изготовление буклетов, объявлений, фотоотчетов); отдел инновационной деятельности – все структурные подразделения – Студенческий пресс-центр (подготовка и размещение информации на официальном сайте института) и т. д.

6.10. Деятельность органов студенческого самоуправленияРоль общественных организаций в проведении социально-воспитательной работы в вузе

представлена деятельностью первичной профсоюзной организации преподавателей, сотрудников и студентов, работой студенческих клубов, союзов, творческих коллективов, студенческого совета общежития. Деятельность профсоюзной организации положена в основу модели студенческого самоуправления в вузе. Профсоюзная организация занимается социальной работой, включается в проведение праздников и спортивно-массовых мероприятий, проводимых в вузе, оказывая финансовую и организационную помощь. В течение года проводится учеба профсоюзного студенческого актива. Профсоюзное членство студентов составляет около 90%.

Советы студенческого самоуправления факультетов руководят различными направлениями деятельности: участием в организации и управлении учебно-воспитательным процессом; представлением интересов студентов на всех уровнях; разработкой и реализацией собственных социально значимых программ и поддержкой студенческих инициатив; организацией досуга, отдыха и оздоровления студентов.

Участие в работе органов студенческого самоуправления способствует развитию у студентов таких личностных качеств, как ответственность, организованность, владение культурой мышления, стремление к воплощению в жизнь гуманистических идеалов, способность принимать самостоятельные решения и др.

6.11. Информационное обеспечение социально-воспитательного процессаС целью информационного обеспечения социально-воспитательного процесса в вузе

создан Студенческий пресс-центр, задача которого – максимально полно отражать события студенческой жизни, акцентировать внимание на значимых элементах воспитательной работы. К праздничным датам выпускаются номера газеты «Инженер». На сайте разработана структура раздела «Студентам» на веб-сайте вуза, которая включает разделы: «Воспитательная и социальная работа», «Факультеты», «Студенческие объединения», «Творческие коллективы», «Спортивные секции», «Мероприятия», «Расписание», «Студенческая наука», «Трудоустройство», «Инженер», «Фотокросс по Политеху», «Досуг Самары». Содержание и наполняемость раздела курирует проректор по воспитательной работе.

6.12. Взаимодействие среды вуза и «внешней среды»С целью быстрой адаптации студента к внешней среде, социализации выпускника

происходит интегрирование общекультурной среды вуза и «внешней среды» (города, региона). Политика вуза такова: дать возможность студентам активно участвовать в социокультурной жизни города, страны. С этой целью студенты СамГТУ направляются для участия в научных конференциях, конкурсах, фестивалях во многие города России.

Вуз реализует свою основную задачу – обеспечение образовательных учреждений, предприятий и организаций Самарской области квалифицированными кадрами инженерных специальностей через системную работу по следующим направлениям: довузовская подготовка; профориентационная работа; подготовка специалистов на условиях целевой контрактной подготовки; создание банка данных о выпускниках СамГТУ, а также банка вакансий; сбор, обобщение, анализ и предоставление студентам информации о кадровых предпочтениях и требованиях, предъявляемых к соискателю рабочего места; сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей; предоставление потенциальным работодателям информационных услуг по подбору необходимых сотрудников из числа студентов

и выпускников; организация временной занятости студентов института. В вузе действует отдел содействия трудоустройству выпускников и маркетинга образовательных услуг, которым проводится работа, направленная на профориентацию и содействие трудоустройству выпускников: создан банк данных о выпускниках института, а также банк вакансий, предлагаемых работодателями по соответствующим специальностям. Организуются встречи с начальниками отделов кадров ведущих предприятий города, начальниками управлений образования сельских районов и городов Самарской области. Сотрудники отдела ежегодно принимают участие в мероприятиях, проводимых центрами занятости населения («День выпускника», «День карьеры»). С центрами занятости населения Самары, ее области и других городов заключены договоры о совместной деятельности, в рамках которых проводится информирование студентов о положении на рынке труда, спросе и предложении рабочей силы; мониторинг потребности предприятий и организаций в профессиональных кадрах; ярмарки вакансий, семинары-тренинги «Поиск работы», «Планирование карьеры», в том числе на базе института; психологическая поддержка и социальная адаптация выпускников на рынке труда. Центром занятости населения г. Самары периодически предоставляется информация о вакансиях на предприятиях города, которая размещается на веб-сайте института. Проводится работа по временному трудоустройству студентов на предприятия и в организации Самарыв ходе преддипломной практики, по результатам которой часть студентов была внесена в кадровый резерв. С целью успешной социализации выпускников организуется временная занятость студентов в структурных подразделениях института.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки (специальности) 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств».

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимся

ООП ВПО направления подготовки (специализации) 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» по профилю (специализации) «Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных производств» включает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольные вопросы и задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерная тематика курсовых работ / проектов, рефератов, докладов).

Учебным планом предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:– прохождение производственной и научно-производственной практик;– выполнение курсовых работ/проектов по учебным дисциплинам: «Современные

проблемы инструментального обеспечения машиностроительных производств» (КП), «Расчет, моделирование и конструирование оборудования с компьютерным управлением» (КР), «Технология обработки и программирование станков с ЧПУ и ОЦ» (КП), «Технологическая подготовка производства на базе CAD-САМ систем» (КР).

– подготовка презентаций, устных сообщений и докладов;– выполнение домашних заданий;– лабораторные практикумы в компьютерных классах;

– выполнение выпускной квалифицированной работы – магистерской диссертации и автореферата.

В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация предусматривает проведение экзаменов, зачетов, защиту курсовых проектов. По всем перечисленным видам промежуточной аттестации разработаны комплекты оценочных средств.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры.Итоговая аттестация выпускников Университета является обязательной и осуществляется

после освоения образовательной программы в полном объеме.Требования к содержанию, объему и структуре ВКР, а также требования к содержанию и

процедуре проведения государственного экзамена изложены в нормативных документах университета и соответствуют требованиям ФГОС ВПО.

Итоговая государственная аттестация (ИГА) магистра по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» включает государственный междисциплинарный экзамен и защиту магистерской выпускной квалификационной работы.

Итоговая государственная аттестация должна проводиться с целью определения общекультурных и профессиональных компетенций магистра по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных соответствующим ФГОС ВПО, способствующим его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в аспирантуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе магистра по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», которую он освоил за время обучения.

Итоговая государственная аттестация включает выполнение и защиту магистерской выпускной квалификационной работы, так же государственный экзамен.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение следующих профессиональных задач:

–модернизация и автоматизация действующих в машиностроении производственных и технологических процессов и производств, средств и систем, необходимых для реализации и автоматизации;

–разработка новых эффективных технологий изготовления машиностроительных изделий, производств различного служебного назначения, средств и систем их инструментального, метрологического, диагностического и управленческого обеспечения;

–разработка проектов машиностроительных изделий и производств с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров, обеспечивающих их эффективность, оценка инновационного потенциала проекта;

–разработка методик технических расчетов по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых машиностроительных производств, реализуемых ими технологий изготовления продукции, средств и систем оснащения;

–разработка функциональной, логической, технической и экономической организации машиностроительных производств, их элементов, технического, алгоритмического и программного обеспечения на основе современных методов, средств и технологий проектирования;

–разработка методик выбора эффективных материалов, оборудования и других средств технологического оснащения, автоматизации и управления для реализации производственных и технологических процессов изготовления конкурентоспособной машиностроительной продукции;

–организация эффективного контроля материалов, технологических процессов, готовых изделий;

–анализ состояния и диагностики функционирования машиностроительных производств и

их элементов с использованием надлежащих современных методов и средств анализа;–разработка методик и программ испытаний изделий, элементов машиностроительных

производств;–исследование причин появления брака в производстве, разработка мероприятий по его

устранению;–разработка мероприятий по обеспечению надежности и безопасности

машиностроительных производств, стабильности их функционирования;–разработка нормативных, методических и производственных документов,

регламентирующих функционирование машиностроительных производств;–разработка теоретических моделей для исследования качества выпускаемых изделий,

технологических процессов, средств и систем машиностроительных производств;–разработка алгоритмического и программного обеспечения машиностроительных

производств;–разработка мероприятий по организации и контролю работ по наладке, настройке,

регулировке, опытной проверке, регламенту, техническому эксплуатационному обслуживанию, диагностике оборудования, средств и систем машиностроительных производств.

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Обязательные требования к содержанию, структуре, формам представления и объемам выпускных квалификационных работ устанавливаются методическими указаниями, которые разработаны выпускающей кафедрой применительно к соответствующему направлению подготовки.

За актуальность, соответствие тематики выпускной работы профилю направления подготовки, руководство и организацию ее выполнения ответственность несет выпускающая кафедра и непосредственно руководитель работы.

Руководитель выпускной работы: –выдает задание на выпускную работу; –оказывает студенту помощь в организации и выполнении работы; –проводит систематические занятия со студентом и консультирует его; –проверяет выполнение работы (по частям или в целом); –дает письменный отзыв о работе. За все сведения, изложенные в выпускной работе, принятые решения и за правильность

всех данных ответственность несет непосредственно студент – автор выпускной работы.Выпускная квалификационная работа является важнейшим итогом обучения на

соответствующей стадии образования, в связи с этим содержание выпускной работы и уровень ее защиты должны учитываться наряду с уровнем теоретических знаний, полученных в процессе обучения, в качестве основного критерия при оценке уровня подготовки выпускника.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (научно-исследовательской, научно-педагогической, проектной, опытной, опытно-конструкторской, технологической).

Выпускная работа магистра выполняется на 2-ом году обучения. Затраты времени на подготовку работы определяются учебным планом в объеме 8 зачетных единиц.

Темы выпускных работ магистра разрабатываются выпускающей кафедрой и утверждаются приказом ректора университета.

Для руководства выпускной квалификационной работой по представлению выпускающей кафедры назначается руководитель, как правило, из числа преподавателей и научных

сотрудников кафедры. Допускается одновременное руководство не более чем тремя магистрами. По предложению руководителя выпускной работы кафедре, в случае необходимости, предоставляется право приглашать консультантов по отдельным разделам выпускной работы из числа сотрудников других кафедр СамГТУ.

Порядок защиты выпускной квалификационной работы магистра определяется Положением об итоговой государственной аттестации.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

В данном разделе представлены документы и материалы, не нашедшие отражения в предыдущих разделах ООП ВПО

– положение о балльно-рейтинговой системе оценивания достижений студентов;– положение о промежуточной аттестации студентов;– положение об итоговой аттестации выпускников.Подготовка магистров в университете базируется на фундаментальных и прикладных

научных исследованиях, проводимых учеными, преподавателями, аспирантами и студентами.Отношение между субъектами учебного процесса в СамГТУ строятся на основе

соблюдения действующего федерального законодательства и локальных актов СамГТУ, уважении прав личности и человеческого достоинства.

Планирование рабочего и учебного времени ППС и студентов предполагает: начало занятий – 8-00 час., продолжительность аудиторных занятий – 1 пара (2 академических часа по 45 минут).

УВиППО управление составляет расписание аудиторных занятий, которое затем согласовывает с деканатами и окончательно утверждается первым проректором.

Утвержденное на семестр расписание регулируется в соответствии с логикой обеспечения выполнения учебных планов.

В расписании содержится полная информация о времени, месте и виде занятий для каждого курса, с указанием изучаемых дисциплин и преподавателей, проводящих занятия. Замена занятий осуществляется по служебной записке заведующего кафедрой в диспетчерскую.

Ответственность за обеспечение учебного процесса (аудиторной работы) лежит на заведующих кафедрами и контролируется диспетчерской:

–учебный год по очной форме обучения начинается 1 сентября и делится на два семестра, каждый из которых заканчивается зачетно-экзаменационной сессией;

–максимальный объем учебной нагрузки студента не превышает 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы;

–объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не превышает за период теоретического обучения в среднем 27 часов в неделю;

–для всех видов аудиторных занятий устанавливается академический час продолжительностью 45 минут;

–по заочной форме обучения учебные сессии проводятся 2 раза в год.Организация и проведение экзаменационной сессии осуществляется в соответствии с

Положением о курсовых экзаменах и зачетах. Расписание экзаменационной сессии составляется учебно-методическим управлением в строгом соответствии с учебным планом, согласовывается с директором института и утверждается первым проректором университета не позднее, чем за месяц до начала сессии. Даты проведения экзаменов устанавливаются с учетом обязательного трехдневного срока на подготовку студентов к экзамену.

Все изменения в расписании сессий проходят согласование в УВиППО.Экзамен проводится только в установленное расписанием время в закрепленной

аудитории. Межсессионная работа для студентов заочной формы обучения проводится в

соответствии с учебным планом. При составлении расписания для очной и заочной форм обучения учитываются

действующие санитарно-гигиенические нормы и требования Трудового кодекса Российской Федерации.

При наличии уважительных причин, подтвержденных документально, директору института предоставляется право устанавливать студенту индивидуальные сроки сдачи экзаменов и зачетов (в том числе продление экзаменационной сессии). Продление экзаменационной сессии оформляется распоряжением УВиППО.

Организован учебный процесс с использованием системы зачетных единиц на основании Положения «Об организации учебного процесса в СамГТУ с использованием зачетных единиц и балльно-рейтинговой системы».

Система менеджмента качества в СамГТУ охватывает область проектирования, разработки и осуществления образовательной деятельности. Она ориентирована на непрерывное совершенствование деятельности, установление взаимовыгодных отношений с потребителями, выявление и удовлетворение их требований к качеству оказываемых образовательных услуг.

Пояснительная записка разработана на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 151900 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»

Предназначена для профессорско-преподавательского состава университета, студентов и должностных лиц, имеющих отношение к реализации образовательной программы, а так же других заинтересованных лиц.

Documents

Проект макета ООП ВПО вузаuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/151900-oop mag konstr te… · Web viewПриложение 1. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ