การก�าหนดโจทย์�การวิ�จ�ย์แบบบ�รณาการท��สอดคล้�องก�บนโย์บาย์การวิ�จ�ย์ของประเทศ ตาม

บร�บท ของชุ%มชุน แล้ะงานตามภารก�จหล้�ก

ดร.จ�กรพั�นธ์� โสมะเกษตร�น

เร��มท��ป*ญหา

- ป*ญหาการวิ�จ�ย์ค,อ ส��งท��น�กวิ�จ�ย์ย์�งไม.ทราบ อย์ากทราบ กระหาย์ใคร.ร��อย์ากทราบค�าตอบ แล้ะต�องการค�นหาค�าตอบ -  เป1นกระบวินการวิ�เคราะห�ควิามหมาย์ของแนวิค�ดหร,อควิามส�มพั�นธ์�ของแนวิค�ดจากระด�บท��เป1นนามธ์รรม ล้งมาส�.ระด�บท��เป1น ร�ปธ์รรม  ในล้�กษณะท��ส�มพั�นธ์� สอดคล้�องซึ่3�งก�นแล้ะก�น

- เป1นป*ญหาท��ส�าค�ญ ม�ประโย์ชุน�  ท�าให�เก�ดควิามร��ใหม.หร,อใชุ�ปร�บปร%งแก�ไขป*ญหาต.างๆ ได�- เป1นป*ญหาท��สามารถหาค�าตอบได�ด�วิย์วิ�ธ์�การวิ�จ�ย์ - เป1นป*ญหาท��สามารถหาข�อม�ล้มาตรวิจสอบสมม%ต�ฐาน เพั,�อหาข�อสร%ป - เป1นป*ญหาท��สามารถให�ค.าน�ย์ามป*ญหาได� - เป1นป*ญหาท��สามารถวิางแผนการด�าเน�นงานตามข�8นตอนไวิ�ล้.วิงหน�าได� - เป1นป*ญหาท��สามารถใชุ�วิ�ชุาการ แล้ะข�8นตอน หร,อเคร,�องม,อท��ม�ประส�ทธ์�ภาพัในการเก9บข�อม�ล้ได�

ค�าถามแล้ะวิ�ตถ%ประสงค�การวิ�จ�ย์

ค�าถามแล้ะวิ�ตถ%ประสงค�การวิ�จ�ย์ ส�มพั�นธ์�เก��ย์วิข�องก�น

ค�าถามวิ�จ�ย์หมาย์ถ3ง ข�อควิามระบ%สาระประเด9นการวิ�จ�ย์ท��ชุ�ดเจน

แล้ะจ�าเพัาะในร�ปประโย์คค�าถาม

การต�8งค�าถามการวิ�จ�ย์

- ควิรเป1นค�าถามส�8นๆ ท��ตอบหาค�าตอบได� ด�วิย์การวิ�จ�ย์

- ไม.เป1นค�าถามท��ใครๆก9ร��ค�าตอบก�นอย์�.แล้�วิ ใชุ�สาม�ญส�าน3กตอบก9ได�

- เป1นเร,�องท��ผ��วิ�จ�ย์ม�ควิามสนใจท��จะท�า ต�องการท��จะร��ค�าตอบ

- ค�าตอบท��ได�จะน�าไปใชุ�ประโย์ชุน�อะไร

การก�าหนดห�วิข�อวิ�จ�ย์- เม,�อได�ค�าถามการวิ�จ�ย์ แล้ะวิ�ตถ%ประสงค�การวิ�จ�ย์

แล้�วิ ล้�าด�บต.อไปค,อ การต�8งชุ,�อ โครงการวิ�จ�ย์ ห�วิข�อวิ�จ�ย์

วิ�ธ์�การค,อ เล้,อกค�าถามท��โดดเด.นท��ส%ด ซึ่�บซึ่�อนท��ส%ด ย์ากท��ส%ด มาเป1นชุ,�อเร,�อง หร,อ อาจจะน�าวิ�ตถ%ประสงค�ต.างๆ มาบ�รณาการก�นให�น.าสนใจ แล้�วิก�าหนดเป1นชุ,�อเร,�องวิ�จ�ย์ โดย์ใชุ�ค�าส�าค�ญ หล้�งจากน�8น หากเป1นงานวิ�จ�ย์ในเชุ�งปร�มาณ เร��มระบ% น�ย์ามศ�พัท�เพั,�อการวิ�จ�ย์ เน�นท��ค�าท��ส�าค�ญในชุ,�อเร,�องก.อน

ที่��มา :http://pioneer.netserv.chula.ac.th/~jaimorn/re4.htm

หล้�กการต�8งชุ,�อเร,�องการวิ�จ�ย์ - ชุ,�อเร,�องต�องบอกได�วิ.าเป1นการศ3กษาอะไร (what) ก�บใคร (who) หร,อของใคร (for whom) แล้ะถ�าชุ,�อเร,�องม�สถานท��หร,อเวิล้าเก��ย์วิข�อง ต�องระบ%สถานท�� (where) แล้ะเวิล้า (time) ด�วิย์- ชุ,�อเร,�องม�กต�องข38นต�นด�วิย์นาม มากกวิ.าค�ากร�ย์าหร,อค�าค%ณศ�พัท�เชุ.น ข38นต�นค�าวิ.า การศ3กษา การวิ�เคราะห� การเปร�ย์บเท�ย์บ เป1นต�น- ชุ,�อเร,�องต�องใชุ�ภาษาท��ง.าย์ กะท�ดร�ด ชุ�ดเจน แล้ะครอบคล้%มป*ญหาท��ศ3กษาท�8งหมด

- ชุ,�อเร,�องไม.ควิรม�ค�าย์.อ ต�องเข�ย์นชุ,�อเร,�องวิ�จ�ย์ด�วิย์ค�าเต9มท�8งหมด เชุ.น ชุ.ม. ให�เข�ย์นวิ.า เชุ�ย์งใหม. “ ” ม.ชุ. ให�เข�ย์นค�าวิ.า มหาวิ�ทย์าล้�ย์เชุ�ย์งใหม.“ ”

- ชุ,�อเร,�องวิ�จ�ย์ท��เป1นภาษาไทย์ ควิรเข�ย์นด�วิย์ภาษาไทย์ท�8งหมด ย์กเวิ�นค�าภาษาอ�งกฤษย์�งไม.ม�ค�าแปล้หร,อค�าเฉพัาะ อาจเข�ย์นเป1นภาษาอ�งกฤษหร,อเข�ย์นท�บศ�พัท�ได�

การเข�ย์นวิ�ตถ%ประสงค�การวิ�จ�ย์- วิ�ตถ%ประสงค�ของการวิ�จ�ย์ เป1นการระบ%ก�จกรรมหร,องานท��ผ��วิ�จ�ย์ต�องท�า ในอ�นท��จะได�มาซึ่3�งค�าตอบในการวิ�จ�ย์- วิ�ตถ%ประสงค�การวิ�จ�ย์เป1นเสม,อนเข9มท�ศการด�าเน�นการวิ�จ�ย์ ชุ.วิย์ให�เราทราบวิ.าเราจะค�นหาค�าตอบอะไรจากข�อค�าถามบ�าง การก�าหนด- วิ�ตถ%ประสงค�การวิ�จ�ย์ก9เป1นการจ�าแนกประเด9นการวิ�จ�ย์ หร,อต�วิแปรออกมาให�เห9นเป1นข�อย์.อย์ท��ชุ�ดเจน ม�ควิามเป1นวิ�ตถ%วิ�ส�ย์ แล้ะสามารถด�าเน�นการวิ�จ�ย์อย์.างเป1นร�ปธ์รรม

หลักการเขี�ยนวัตถุ�ประสงค์�- เป�นประโยค์บอกเลั�า ม�ค์วัามกะที่ดรดชัดเจนใชั#ภาษาที่��ชัดเจน เขี#าใจง�าย- ต#องม�ค์วัามสอดค์ลั#องกบหวัขี#อการวั&จยแลัะป(ญหาการวั&จยอย*�ในกรอบหร+อสอดค์ลั#องกบโจที่ย�หร+อหวัขี#อป(ญหาการวั&จย ม�ค์วัามเป�นไปได#จร&งในแง�ขีองการปฏิ&บต&- ระบ�จ�ดม��งเน#นที่��ต#องการส+บค์#นหาค์.าตอบอย�างเฉพาะเจาะจงแลัะไม�ม�สาระส.าค์ญซ้ำ.2าซ้ำ#อนกน

- ม�การเร�ยงลั.าดบจ�ดม��งเน#นขีองการศึ4กษาวั&จยตามค์วัามเก��ยวัขี#องอย�างเป�นระดบลัดหลั�นกน

- ใชั#ถุ#อยค์.ากลั�าวัพาดพ&งถุ4งประเภที่ หร+อร*ปแบบขีองวั&ธี�การศึ4กษาวั&จยที่��ใชั#ในการแสวังหาค์วัามร* #ค์วัามจร&ง เชั�น การพรรณนา การส.ารวัจ การหาค์วัามสมพนธี� แลัะการที่ดลัอง เพ+�ออธี&บายแลัะ/หร+อที่.านายพฤต&กรรมหร+อปรากฏิการณ�ที่��สนใจ

ข�อส�าค�ญท��ใชุ�เข�ย์นวิ�ตถ%ประสงค�            

ค์วัรเขี�ยนอย*�ในร*ปประโยค์บอกเลั�า แลัะสามารถุเขี�ยนในร*ปการเปร�ยบเที่�ยบ เพ+�อเน#นค์วัามแตก

ต�าง หร+อเขี�ยนในร*ปขีองค์วัามสมพนธี�

เพ+�อศึ4กษา / เพ+�อส.ารวัจ / เพ+�อบรรยาย / เพ+�ออธี&บาย / เพ+�อเปร�ยบเที่�ยบ / เพ+�อวั&เค์ราะห�

เพ+�อสงเค์ราะห� / เพ+�อศึ4กษาค์วัามสมพนธี� / เพ+�อประเม&น / เพ+�อพฒนา

- วัตถุ�ประสงค์�สามารถุเขี�ยนรวัมเป�นขี#อค์วัามเด�ยวั หร+ออาจแยกเป�นขี#อๆ ก;ได# ซ้ำ4�งถุ#าเขี�ยนวัตถุ�ประสงค์�แยกออกเป�นขี#อๆ วัตถุ�ประสงค์�แต�ลัะขี#อจะระบ�ป(ญหาที่��

- ต#องการศึ4กษาเพ�ยงประเด;นเด�ยวัเที่�าน2น จ.านวันขี#อขีองวัตถุ�ประสงค์�จะมากน#อยเพ�ยงใดขี42นอย*�กบขีอบเขีตขีองป(ญหาที่��จะที่.าวั&จย โดยหลักการแลั#วัค์วัรก.าหนดวัตถุ�ประสงค์�การวั&จยประมาณ 2 – 5 หวัขี#อพอแลั#วัส.าหรบงานวั&จยหน4�งเร+�อง

วิ�ธ์�การเข�ย์นแล้ะต�วิอย์.างในการเข�ย์นวิ�ตถ%ประสงค�

เข�ย์นเป1นห�วิข�อใหญ.ๆ       1. เพ+�อศึ4กษาสภาพสงค์มขีองผู้*#ต&ดเชั+2อเอดส�ที่��ม�อาย�

อย*�ระหวั�าง18-24ป=2. เพ+�อเปร�ยบเที่�ยบค์วัามแตกต�างขีองระดบค์วัาม

ร�นแรงขีองการต&ดเชั+2อเอดส� ตามระดบการศึ4กษา เพศึแลัะอาชั�พ

เข�ย์นเป1นห�วิข�อใหญ.แล้ะระบ%ราย์ล้ะเอ�ย์ดในห�วิข�อย์.อย์

1. เพ+�อก.าหนดองค์�ประกอบ ค์วัามสมพนธี� แลัะแนวัที่างด.าเน&นการในแต�ลัะองค์�ประกอบขีองระบบการพฒนาให#องค์�กรเก&ดการประเม&นแบบร�วัมม+อรวัมพลัง แลัะระบบการประเม&นการเร�ยนร* #ตามแนวัค์&ดการประเม&นแบบร�วัมม+อรวัมพลัง

1.1 เพ+�อศึ4กษาองค์�ประกอบ ค์วัามสมพนธี� แลัะแนวัที่างด.าเน&นการในแต�ลัะองค์�ประกอบขีองระบบการพฒนาให#องค์�กรเก&ดการประเม&นแบบร�วัมม+อรวัมพลัง

1.2 เพ+�อศึ4กษาองค์�ประกอบ ค์วัามสมพนธี� แลัะแนวัที่างด.าเน&นการในแต�ลัะองค์�ประกอบขีองระบบการประเม&นการเร�ยนร* #ตามแนวัค์&ดการประเม&นแบบร�วัมม+อรวัมพลัง

2. เพ+�อที่ดลัองใชั#ระบบการพฒนาให#องค์�กรเก&ดการประเม&นแบบร�วัมม+อรวัมพลัง แลัะระบบการประเม&นการเร�ยนร* #ตามแนวัค์&ดการประเม&นแบบร�วัมม+อรวัมพลัง  โดย

2.1 เพ+�อน.าระบบการพฒนาให#องค์�กรเก&ดการประเม&นแบบร�วัมม+อรวัมพลังที่��พฒนาขี42นไปที่ดลัองใชั#ในภาค์วั&ชัาต�างๆ

2.2 เพ+�อน.าระบบการประเม&นการเร�ยนร* #ตามแนวัค์&ดการประเม&นแบบร�วัมม+อรวัมพลังที่��พฒนาขี42นไปที่ดลัองใชั#ในภาค์วั&ชัาต�างๆที่2งรายวั&ชัาภาค์ที่ฤษฎี�แลัะปฏิ&บต&

2.3 เพ+�อศึ4กษาผู้ลัที่��เก&ดขี42นจากการน.าระบบในขี#อ 2.1 แลัะ 2.2 ไปใชั#ได#แก� ผู้ลัที่��เก&ดจากการที่.างานร�วัมกน ผู้ลัที่��เก&ดจากผู้*#สอน แลัะผู้ลัที่��เก&ดจากผู้*#เร�ยน

 เขี�ยนแยกเป�นวัตถุ�ประสงค์�ที่�วัไปกบวัตถุ�ประสงค์�เฉพาะ เชั�น

วัตถุ�ประสงค์�ที่�วัไปขีองการวั&จย 1.ศึ4กษาค์�ณภาพขีองแบบสอบที่��ใชั#ในการค์ดเลั+อก

แลัะ ค์วัามเหมาะสมขีองร*ปแบบในการสอบค์ดเลั+อกวัตถุ�ประสงค์�เฉพาะขีองการวั&จย

1.1 ศึ4กษาค์�ณภาพขีองแบบสอบที่��ใชั#ในการสอบค์ดเลั+อก โดยพ&จารณาค์วัามเที่��ยงแลัะค์วัามตรงขีองแบบสอบ

1.2 ค์วัามเหมาะสมขีองร*ปแบบในการสอบค์ดเลั+อก โดยพ&จารณาจากค์วัามค์&ดเห;นขีองผู้*#ม�ส�วันได#ส�วันเส�ยขีองการสอบค์ดเลั+อก

การออกแบบแล้ะพั�ฒนาผล้�ตภ�ณฑ์�ชุ%มชุนแบบม�ส.วินร.วิม บนฐานภ�ม�ป*ญญาแล้ะ

ควิามหล้ากหล้าย์ทางชุ�วิภาพัของป>าโนนใหญ. ต�าบล้เส�ย์วิ อ�าเภอโพัธ์�?ศร�ส%วิรรณ จ�งหวิ�ด

ศร�สะเกษวิ�ตถ%ประสงค�ของการวิ�จ�ย์1. เพ+�อศึ4กษาการใชั#ประโยชัน�แลัะม*ลัค์�าที่างด#าน

เศึรษฐก&จจากป@าชั�มชันโนนใหญ�2. เพ+�อศึ4กษาป(จจยที่��ม�ผู้ลัต�อม*ลัค์�าการใชั#ประโยชัน�จาก

ป@าชั�มชันโนนใหญ�ที่2งเพ+�อใชั#ในค์รวัเร+อนแลัะการค์#า3. เพ+�อศึ4กษาแนวัที่างการบร&หารจดการป@าชั�มชันแบบ

ม�ส�วันร�วัม4. เพ+�อออกแบบแลัะพฒนาผู้ลั&ตภณฑ์�จากป@าชั�มชัน

การออกแบบแล้ะพั�ฒนางานศ�ล้ปห�ตถกรรมจากเส�นใย์พั,ชุ

บนควิามหล้ากหล้าย์ทางชุ�วิภาพัของอ.างเก9บน�8าห�วิย์คล้�า

กรณ�ศ3กษา น�คมสร�างตนเองห�วิย์คล้�า จ�งหวิ�ดศร�สะเกษวิ�ตถ%ประสงค�ของการวิ�จ�ย์

1. เพ+�อศึ4กษาค์วัามหลัากหลัายที่างชั�วัภาพขีองพนธี��พ+ชัเส#นใย บร&เวัณอ�างเก;บน.2าห#วัยค์ลั#า

2. เพ+�อศึ4กษาเที่ค์น&ค์แลัะกระบวันการต�าง ๆ ในการผู้ลั&ต เชั�น การแปรร*ปวัสด� การขี42นร*ปด#วัยวั&ธี�การถุก ที่อ สาน แลัะกระดาษ

3. เพ+�อที่ดสอบค์�ณสมบต&ขีองเส#นใยพ+ชัที่��เหมาะสมในการพฒนาผู้ลั&ตภณฑ์� ออกแบบแลัะพฒนาผู้ลั&ตภณฑ์�จากพ+ชัเส#นใยร�วัมสมย

4. เพ+�อถุ�ายที่อดองค์�ค์วัามร* #ส*�ชั�มชันน&ค์มสร#างตนเองห#วัยค์ลั#า

อาหารแลัะส�ขีภาพ

- การพฒนาผู้ลั&ตภณฑ์�ปลัาร#า ภ*ม&ป(ญญาที่#องถุ&�นอ�สานส*�ผู้ลั&ตภณฑ์�แปรร*ปเชั&งพาณ&ชัย�

- ต.าหรบอาหารจากค์วัามหลัากหลัายขีองไผู้� ในชั�มชันบ#านที่&พ�เย ต.าบลัชัะเลั อ.าเภอที่องผู้าภ*ม& จงหวัดกาญจนบ�ร�

- การเปลั��ยนแปลังค์�ณภาพที่างกายภาพ แลัะเค์ม�มงค์�ดตดแต�งพร#อมบร&โภค์

งานวั&จยที่างด#านเที่ค์โนโลัย�

- การวั&จยการพฒนาร*ปแบบการที่.าอ&ฐผู้สมแกลับส.าหรบสร#างบ#านราค์าประหยดในชั�มชันชัาวักะเหลั��ยงชัายแดนไที่ยแลัะเม�ยนมาร�

- การออกแบบแลัะสร#างอ�ปกรณ�จบย4ดหม�นเพลัาในงานตดด#วัยแที่�นตดไฟเบอร�

- การพฒนาแอพพร&เค์ชั�นส+�อเสร&มที่กษะการเร�ยนร* #วั&ชัาภาษาไที่ย ชั2นประถุมศึ4กษาป=ที่�� 1 บนแที่;บเลั;ต

- การพฒนาเค์ร+�องบ&ดเกลั�ยวัเหลั;กเส#น

มน�ษย�ศึาสตร�แลัะสงค์มศึาสตร�- การเตร�ยมค์วัามพร#อมเพ+�อเขี#าส*�ประชัาค์มอาเซ้ำ��ยน

ขีองนกศึ4กษา ค์ณะวั&ศึวักรรมศึาสตร�- การจดการค์วัามร* #ที่#องถุ&�น เร+�อง การผู้ลั&ตผู้#าฝ้Dาย

ย#อมส�ธีรรมชัาต&หมกโค์ลัน- บที่บาที่พระสงฆ์�ในการจดการที่รพยากรธีรรมชัาต&

แลัะส&�งแวัดลั#อม กรณ�ศึ4กษาป@าต#นน.2าลั.าปะที่าวั จงหวัดชัยภ*ม&