View
3
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม โรงเรยนสไหงโก-ลก รายวชา ส 23105 ประวตศาสตร 2 ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 หนวยการเรยนรท 1 พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร เวลา 5 คาบ เรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทย ในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 ผสอน นางรววรรณ กาปา สาระส าคญ พฒนาการทางดานการเมอง การปกครอง เศรษฐกจ สงคม ศลปวฒนธรรมและความสมพนธระหวางประเทศ รวมถงปจจยทางดานภมศาสตร ทรพยากรตามธรรมชาตทอดมสมบรณและความพระปรชาสามารถของพระมหากษตรยไทย ท าใหอาณาจกรไทยมพฒนาการอยางตอเนองในทกดาน
มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาต วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจและธ ารงความเปนไทย ตวชวด ม.3/1 วเคราะหพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรในดานตางๆ ม.3/2 วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยในสมยรตนโกสนทร จดประสงคการเรยนร 1.จากใบงาน เรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 ผ เรยนสามารถสรปเรองราวการสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 ไดอยางนอย 3 ดาน
2.จากการท า Mind Mapping ผ เรยนสามารถเชอมโยงเนอหา เรองการสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 ไดอยางถกตองและเปนล าดบขนตอน
แผนการจดการเรยนรท 3
สาระการเรยนร การสถาปนากรงรตนโกสนทรเปนราชธาน - สาเหตทยายราชธาน พฒนาการทางดานการเมองการปกครองในสมยรตนโกสนทรตอนตน 1. การปกครองภายในราชธาน 2. การปกครองสวนภมภาค -การตรากฎหมายตราสามดวง พฒนาการทางดานลกษณะทางสงคมในสมยรตนโกสนทรตอนตน การแบงชนชนและฐานะของคนในสงคมออกเปน 6 กลม ดงน
1. พระมหากษตรย 2. พระบรมวงศานวงศหรอเจานาย 3. ขนนาง 4. พระสงฆ 5. ไพร 6. ทาส
พฒนาการทางดานลกษณะทางศลปวฒนธรรมในสมยรตนโกสนทรตอนตน -การท านบ ารงพระพทธศาสนา 1. ดานสถาปตยกรรม 2. ดานประตมากรรม 3. ดานจตรกรรม 4. ดานประณตศลป 5. ดานวรรณกรรม 6. ดานนาฏศลป ทกษะ : ทกษะการอาน ,ทกษะการใชขอมล , ทกษะความสามารถในการคดวเคราะห , กระบวนการท างาน , กระบวนการสบเสาะหาความร , ทกษะการสรปอางอง สมรรถนะส าคญ 1.สมรรถนะส าคญของผ เรยน 1.1.ความสามารถในการคด 1.2.ความสามารถในการสอสาร 1.3.ความสามารถในการแกปญหา
คณลกษณะอนพงประสงค (Aptitude)
1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน
การวดและการประเมน (Assessment)
ขอบเขตการวด วธการ เครองมอ ผประเมน 1. ความร (K) -การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1
-การท าใบงาน เรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1
-ใบงาน เรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1
ผสอน
2. ทกษะ/กระบวนการ (P) -ความสามารถในการคด -ความสามารถในการสอสาร
-การท าใบงาน เรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 -การท า Mind Mapping -การน าเสนองานหนาชนเรยน
- ใบงาน เรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 -แบบสงเกตพฤตกรรมของผ เรยน
ผสอน
3. คณลกษณะอนพงประสงค (A) -การมสวนรวมในชนเรยน -มงมนในการท างาน
-การท ากจกรรมในชนเรยน -การท าใบงาน เรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 -การท า Mind Mapping
-แบบสงเกตพฤตกรรมของผ เรยน -ใบงาน เรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 -การท า Mind Mapping
ผสอน
การประเมนเมอสนสดกจกรรมการเรยนร
แบบกรอกคะแนนใบงานของผเรยน กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม รายวชา ประวตศาสตร
เรองทสอน การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทย ในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 ชน ม.3/……
ค าชแจง แบบกรอกคะแนนใบงานของผ เรยนฉบบน สรางขนเพอใหผสอนประเมนการท าใบงานของผ เรยน โดยท าเครองหมายถก () ลงในชองวางทก าหนดให
ล าดบ
ชอ – นามสกล
ระดบคณภาพ
รวมคะแนน (5)
งานกลม
เนอหา
ตอบค าถาม
3 2 1 0 3 2 1 0 กลมท 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
กลมท 2 10
11
12
13
14
15
16
17
18
กลมท 3 19
20
21
22
23
24
25
26
27
กลมท 4 28
29
30
31
32
33
34
35
36
แบบกรอกคะแนนใบงานของผเรยน กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม รายวชา ประวตศาสตร
เรองทสอน การสถาปนาราชวงศจกรและพฒนาการของชาตไทย ในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 ชน ม.3/……
ค าชแจง แบบกรอกคะแนนใบงานของผ เรยนฉบบน สรางขนเพอใหผสอนประเมนการท าใบงานของผ เรยน โดยท าเครองหมายถก () ลงในชองวางทก าหนดให
ล าดบ
ชอ – นามสกล
ระดบคณภาพ
รวมคะแนน (5)
งานกลม
เนอหา
ตอบค าถาม
3 2 1 0 3 2 1 0 กลมท 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
กลมท 2 10
11
12
13
14
15
16
17
18
กลมท 3 19
20
21
22
23
24
25
26
27
กลมท 5 28
29
30
31
32
33
34
35
ชนงาน / ภาระงาน
1.ใบงาน เรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 จ านวน 1 ชด (งานกลม) 2. Mind Mapping ของหวขอทกลมตนเองไดรบ เพอใชน าเสนอหนาชนเรยน (งานกลม)
เกณฑการประเมน เกณฑการใหคะแนนการสงเกตพฤตกรรมของผเรยน
รายการประเมน
ระดบคณภาพ ดมาก / บอยครง
(3) ด / บอย
(2) พอใช / บางครง
(1) ปรบปรง / ไมพบพฤตกรรม (0)
1.การมสวนรวมในชนเรยน
สามารถบอกการสถาปนาราชวงศจ ก ร แ ล ะพฒ น า ก า ร ข อ งชาต ไทย ในสมยร ต น โ ก ส น ท รตอนตน ภาคท 1ไดอยางถกตองทง 4 หวขอ
สามารถบอกการสถาปนาราชวงศจ ก ร แ ล ะพฒ น า ก า ร ข อ งชาต ไทยในสมยร ต น โ ก ส น ท รตอนตน ภาคท 1ไดอยางถกตอง 3 หวขอ
สามารถบอกการสถาปนาราชวงศจ ก ร แ ล ะพฒ น า ก า ร ข อ งชาต ไทยในสมยร ต น โ ก ส น ท รตอนตน ภาคท๑ไดอยางถกตอง 1 – 2 หวขอ
ไม สามารถบอกก า ร ส ถ า ป น าราชวงศจก รและพฒ น า ก า ร ข อ งชาต ไทยในสมยร ต น โ ก ส น ท รตอนตน ภาคท๑ได
2. ม ง มนในการท างาน
-รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย -สงงานตามเวลาทก าหนด
แสดงพฤตกรรมใดพฤตกรรมหนง
ไมแสดงพฤตกรรมใดเลย
เกณฑการประเมนใบงาน
เรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทย ในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 (5 คะแนน)
รายการประเมน ระดบคณภาพ ดมาก (3) ด (2) พอใช (1) ปรบปรง (0)
ใบงาน (3 คะแนน) ตอบค าถาม สามารถตอบไ ด
ถกตอง 5 ขอ สามารถตอบไ ดถกตอง 3-4 ขอ
สามารถตอบไ ดถกตอง 1-2 ขอ
ไมสามารถตอบไดเลย
ใบงาน Mind Mapping (2 คะแนน) เนอหา ส า ม า ร ถ ส ร ป
เ น อ ห า ไ ด อ ย า งถ ก ต อ งสมบ ร ณแ ล ะ เ ช อ ม โ ย ง
ส า ม า ร ถ ส ร ปเนอหาไดถกตองส ม บ ร ณ แ ตเ ช อ ม โ ย ง
ส า ม า ร ถ ส ร ปเนอหาไดถกตองแ ต ไ ม ส ม บ ร ณ เ ช อ ม โ ย ง
ไมปรากฏขอใดเลย
ค ว า ม ส ม พ น ธเขาใจงาย สวยงาม
ค ว า ม ส ม พ น ธเขาใจยาก และไมสวยงาม
ค ว า ม ส ม พ น ธเ ข า ใ จ ง า ย แ ล ะสวยงาม
การจดกจกรรมการเรยนร ขนน า 1.ผสอนถามผ เรยนวาการเรยนรเกยวกบพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตนท าใหไดรบความรอะไรบาง (กระบวนการสบเสาะหาความร) (2 นาท) 2.เมอผ เรยนบอกค าตอบแลว จากนนผสอนอธบายเพมเตมเกยวกบความส าคญของการเรยนรพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตนวามอะไรบางทผ เรยนจะตองเรยนร (ทกษะการใชอางอง , ทกษะการสรปอางอง) (2 นาท) ขนสอน 3.ผสอนสอนเรอง “ปจจยทมอทธพลตอพฒนาการดานตางๆของไทยสมยรตนโกสนทร” และ “การสถาปนาราชวงศจกร” ใหกบผ เรยนไดเรยนรและเขาใจ (ทกษะความสามารถในการคดวเคราะห)(3 นาท) 4.จากนนผ สอนใหผ เรยนแบงกลมออกเปน 4 กลม เพอท ากจกรรม “เรยนรการสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1” (โดยใชวธแบงกลมแบบเรยงตามเลขทประจ าตว เพอเปนการคละความสามารถ)เมอผ เรยนแบงกลมออกเปน 4 กลมแลว ผสอนด าเนนการแจกชดการเรยนรเรอง “การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1” ใหแตละกลม กลมละ 1 ชด โดยมทงหมด 4 ชดการเรยนร ดงน (กระบวนการท างาน) ( 2 นาท) 4.1 การสถาปนากรงรตนโกสนทรเปนราชธาน 4.2 พฒนาการทางดานการเมองการปกครองในสมยรตนโกสนทรตอนตน 4.3 พฒนาการทางดานลกษณะทางสงคมในสมยรตนโกสนทรตอนตน 4. 4 พฒนาการทางดานลกษณะทางศลปวฒนธรรมในสมยรตนโกสนทรตอนตน
5.เมอผสอนแจกชดการเรยนรใหแตละกลมแลว ใหผ เรยนปฏบตตามค าสงในชดการเรยนรของแตละกลม โดยชดการเรยนรประกอบดวย ใบงาน (โดยแตละกลมจะไดหวขอทแตกตางกนตามแตละชดการเรยนร คอ การสถาปนากรงรตนโกสนทรเปนราชธาน, พฒนาการทางดานการเมองการปกครองในสมยรตนโกสนทรตอนตน, พฒนาการทางดานลกษณะทางสงคมในสมยรตนโกสนทรตอนตน, พฒนาการทางดานลกษณะทางศลปวฒนธรรมในสมยรตนโกสนทรตอนตน) จ านวน 1 ชด (งานกลม) , กระดาษ A4
เปลา จ านวน 1 แผน (เพอใหผ เรยนแตละกลมชวยกนเขยน Mind Mapping ของหวขอทกลมทตนเองไดรบ) (งานกลม) โดยค าตอบในใบงานนน ผ เรยนสามารถคนควาไดจากหนงสอเรยน สาระการเรยนรพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 (ทกษะการอาน , ทกษะการใชขอมล , ทกษะความสามารถในการคดวเคราะห , กระบวนการท างาน , กระบวนการสบเสาะหาความร , ทกษะการสรปอางอง) (15 นาท) 6.เมอครบ 15 นาทแลว ใหตวแทนแตละกลมออกมาน าเสนอขอมลในใบงานของตนกลมละ 7 นาท พรอมทงใหวาด Mind Mapping ของกลมตนเองลงบนกระดาน เพอน าเสนอหนาชนเรยนดวย (กระบวนการท างาน , กระบวนการสบเสาะหาความร , ทกษะความสามารถในการคดวเคราะห , ทกษะการใชขอมล) (28 นาท) 7.หลงจากผ เรยนน าเสนอการสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 เรยบรอยแลว ผ สอนกจะอธบายการสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 เพมเตม (ทกษะการสรปอางอง) ( 5 นาท) ขนสรป 8.เมอกจกรรมพฒนาผ เรยน (กจกรรมกลม) เสรจสน ผสอนใหผ เรยนบอกคณคาของการศกษาการสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 วาไดรบความรอะไรบาง พรอมทงใหผ เรยนระบวาการสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 ทไดศกษานนมความสมพนธใดทสบทอดมาถงยคสมยปจจบนบาง (ความคดรวบยอด) ( 5 นาท) สอการเรยนรหรอแหลงการเรยนร 1.หนงสอเรยน สาระการเรยนรพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 2.ชดการเรยนร เรอง เรยนรพฒนาการของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรตอนตน ประกอบดวย -ใบงาน เ รอง การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของชาตไทย ในสมยรตนโกสนทรตอนตน ภาคท 1 จ านวน 1 ชด - กระดาษ A4 จ านวน แผน การบรณาการ บรณาการกบกลมสาระการเรยนรภาษาไทย : ทกษะการอาน ฟง พด เขยน บรณาการกบกลมสาระการเรยนรศลปะ : วาดรป (การท า Mind Mapping)
หนงสออางอง
ธวช ทนโตภาส, รศ. หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการ
ด าเนนชวตในสงคม. กรงเทพฯ : ส านกพมพวฒนาพานช, 2553.
วรทพย มมาก และชวนทร ฉายาชวมพลต. หนาทพลเมองในระบอบประชาธปไตย อนม พระมหากษตรยทรงเปนประมข. กรงเทพฯ : ร าไทยเพรส, 2547.
บนทกหลงการเรยนการสอน
1. ผลการเรยนร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………… 2. ปญหาหรอสงทตองการพฒนาแผนจดการเรยนร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………… 3. ขอเสนอแนะในการพฒนาแผนจดการเรยนร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………
ลงชอ............................................................. (นางรววรรณ กาปา)
ผสอน
แบบสงเกตพฤตกรรมในชนเรยน ชน..............วนท........เดอน..........................พ.ศ....................
เรองทสอน..................................................
เลขท
ชอ-สกล
พฤตกรรม รวม (20)
ตงใจฟงเวล
าครหรอ
เพอนพด
(4)
กระตอรอรนในการตอบ
ค าถาม(4)
มมารยาทในชนเรยน(4)
กลาแสดงความคดเหน
(4)
รจกการตงค าถาม(4)
เกณฑการประเมนในการสงเกตพฤตกรรม มดงน
คะแนน 18 - 20 ดมาก คะแนน 14 - 17 ด
คะแนน 13 - 10 พอใช คะแนน 0 – 9 ควรปรบปรง
เกณฑใหคะแนนจากการสงเกตพฤตกรรม คอ
- เกณฑการใหคะแนน 4 คะแนน เมอนกเรยนแสดงพฤตกรรมตามทตองการเปนประจ าสม าเสมอ - เกณฑการใหคะแนน 3 คะแนน เมอนกเรยนแสดงพฤตกรรมตามทตองการคอนขางจะสม าเสมอ - เกณฑการใหคะแนน 2 คะแนน เมอนกเรยนแสดงพฤตกรรมตามทตองการคอนขางนอย - เกณฑการใหคะแนน 1 คะแนน เมอนกเรยนแสดงพฤตกรรมตามทตองการนอย
Recommended