Elaboracion de la Programación Anual

ELABO RACIÓ N DE UNA ELABO RACIÓ N DE UNA PRO GRAMACIÓ N ANUALPRO GRAMACIÓ N ANUAL

Javier Ramírez DiezJavier Ramírez Diez

Fases de ElaboraciónFases de Elaboración

Leer la convocatoria, para saber que nos Leer la convocatoria, para saber que nos piden.piden.

Organizar nuestras ideas y Organizar nuestras ideas y conocimientos.conocimientos.

Estructuras estas ideas de la manera que Estructuras estas ideas de la manera que la convocatoria nos pide.la convocatoria nos pide.

Realizar el Documento.Realizar el Documento.

Leer la convocatoriaLeer la convocatoria, para saber , para saber que nos piden.que nos piden.

Competencias Básicas. Objetivos.Objetivos. Contenidos.Contenidos. Relación numerada de las UU.DD. o Relación numerada de las UU.DD. o

intervenciones.intervenciones. Orientaciones didácticas y aspectos Orientaciones didácticas y aspectos

metodológicos.metodológicos. Criterios de Evaluación.Criterios de Evaluación. Tratamiento de la Atención a la Diversidad.Tratamiento de la Atención a la Diversidad. Recursos materiales y bibliográficos del aula.Recursos materiales y bibliográficos del aula.

O rganizar nuestras ideas y O rganizar nuestras ideas y conocimientos.conocimientos.

Planteamientos educativos innovadorasPlanteamientos educativos innovadoras

Viabilidad de nuestras propuestasViabilidad de nuestras propuestas

Atención a las nuevas circunstancias Atención a las nuevas circunstancias educativas (nueva ley de educación, educativas (nueva ley de educación, currículo propio y RRDD)currículo propio y RRDD)

Conocimiento amplio sobre el contexto Conocimiento amplio sobre el contexto que planteamos nuestra actuaciónque planteamos nuestra actuación

Estructurar estas ideasEstructurar estas ideas de la manera que la convocatoria nos pide.de la manera que la convocatoria nos pide.

Plantear nuestro documento de trabajo de Plantear nuestro documento de trabajo de manera clara y con una estructuración manera clara y con una estructuración concisa.concisa.

Responder en cada apartado aquello a lo Responder en cada apartado aquello a lo que hace alusiónque hace alusión

Realizar el Documento.Realizar el Documento.

Tenemos dos posibilidades:Tenemos dos posibilidades: 1º.- Ir elaborando antes aquellos apartados que 1º.- Ir elaborando antes aquellos apartados que

mejor domino para concluir por los menos mejor domino para concluir por los menos dominados procurando encontrar un grado de dominados procurando encontrar un grado de congruencia lo más alto posible.congruencia lo más alto posible.

2º.- Tener claro el contexto de actuación y a partir 2º.- Tener claro el contexto de actuación y a partir de hay, desarrollar el resto.de hay, desarrollar el resto.

¡Mucha Suerte!¡Mucha Suerte!No hay que desanimarse por duro No hay que desanimarse por duro

que sea el camino.que sea el camino.