PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL - IES Sem Tobiessemtob.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/1._PROGRAMACION... · PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL I.E.S SEM TOB PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL I.E.S SEM TOB

PROGRAMACIÓN

GENERAL ANUAL

I.E.S. SEM TOB

CARRIÓN DE LOS CONDES

CURSO 2015-16


1. INTRODUCCIÓN

Objetivos Generales que se pretenden.

2. HORARIO GENERAL

Criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE TRABAJO PARA EL CURSO 2015-16

4. PROYECTOS Y PROGRAMAS EN LOS QUE PARTICIPA EL CENTRO

5. PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

6. MEMORIA ADMINISTRATIVA

Documento de Organización del Centro (DOC) (enviado en octubre)

Estadística (Anexo)

Informe sobre obras de reforma, acondicionamiento y mejora

Informe sobre la situación de los recursos materiales y necesidades

7. PLAN DE REFUERZO EDUCATIVO

8. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE COORDINACIÓN CON EL COLEGIO DE

PRIMARIA DE OSORNO

9. PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS

Otros documentos que acompañan a la PGA.

PROYECTO EDUCATIVO

Líneas de actuación tutorial (en reelaboración durante el curso)

Reglamento de Régimen Interior

Plan de Convivencia (en reelaboración durante el curso)

Plan de Atención a la Diversidad (en reelaboración durante el curso)

Concreción del currículo:

ESO

Bachillerato

Ciclo Formativo de Sistemas Microinformáticos y redes

PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA

PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DE LOS DEPARTAMENTOS


1. INTRODUCCIÓN.

De acuerdo con la ORDEN EDU/362 y 363 /2015, de 4 de mayo, en las disposiciones transitorias finales, en su punto primero, establece que a comienzos del curso 2015-16, los centros elaborarán la propuesta curricular y las programaciones didácticas 1º y 3º de la ESO, así como la de 1º de bachillerato y adaptaran el proyecto educativo.

A lo largo del presente curso revisarán y adaptaran para su incorporación al proyecto educativo, el plan de acción tutorial, el plan de atención a la diversidad y el plan de convivencia.

Por lo dicho, la presente PGA se completará con los distintos documentos que a lo largo de este curso elaboraremos.

La Programación General Anual ha sido elaborada por el Equipo Directivo, teniendo presente las propuestas del Claustro y del Consejo Escolar, así como la Junta de Delegados.

Esta programación anual comprende los siguientes apartados:

o EL HORARIO GENERAL DEL INSTITUTO Y LOS CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA SU ELABORACIÓN. o OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE TRABAJO PARA EL CURSO 2015-16 o PROYECTOS Y PROGRAMAS EN LOS QUE PARTICIPA EL CENTRO o EL PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES, Y LOS CRITERIOS

PARA SU ELABORACIÓN o LA MEMORIA ADMINISTRATIVA (DOC, ESTADÍSTICA, DOC. DE PLANTILLAS, …) o EL PLAN DE REFUERZO EDUCATIVO. o LAS ACTIVIDADES DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA CON EL COLEGIO OSORNO ADSCRITO AL

INSTITUTO Otros documentos:

o LAS MODIFICACIONES DEL PROYECTO EDUCATIVO recogidas en los diferentes apartados que lo componen (algunos de estos documentos se modificarán a lo largo de este curso):

Características del entorno educativo. Organización general del centro Objetivos educativos Concreción del currículo: ESO – Bachillerato - CFGM Líneas de acción tutorial Medidas de atención a la diversidad RRI Plan de convivencia Relaciones entre los distintos sectores de la Comunidad Coordinación con los servicios sociales y educativos del municipio y

relaciones con instituciones públicas y privadas. Plan de evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje


Medidas organizativas para los alumnos que no han optado por la enseñanza de la religión

o PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. o LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS.

OBJETIVOS GENERALES que se pretenden son los siguientes:

Garantizar el desarrollo coordinado de todas las actividades educativas.

Definir el modelo de gestión organizativa.

Fijar el marco de convivencia, organizar la participación, y establecer unas normas a través del Reglamento de Régimen Interno.

Continuar trabajando en la mejora de la convivencia y el clima de respeto dentro del centro recogido en nuestro Plan de Convivencia.

Definir los criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios.

Establecer los aspectos docentes de todas las etapas educativas impartidas en el centro a través de la concreción curricular

Establecer los criterios y organizar las actividades complementarias y extraescolares.

Prever la distribución de los recursos y su optimización a través del proyecto de presupuesto de ingresos y gastos.

Informar sobre la situación de los recursos materiales y sobre las necesidades.

Informar sobre las obras de reforma, acondicionamiento y mejora necesarias.

Planificar las actividades de coordinación pedagógica con el colegio adscrito. 2. HORARIO GENERAL DEL INSTITUTO

El horario general del I.E.S. SEM TOB para el curso académico de 2015-16 es el mismo que el de curso anterior, no siendo modificado en la sesión ordinaria del Consejo Escolar celebrado el día 30 de junio de 2015, con las adaptaciones necesarias correspondientes al actual curso. Es el siguiente:

MAÑANAS: desde las 8:00 hasta las 15:00 horas.

Los sábados por la mañana se abrirá siempre que sea necesario para reuniones, competiciones, etc. para lo que habrá que avisar con una antelación mínima de 48 horas con el fin de poder prevenir al ordenanza encargado de abrir y cerrar el centro.

Dentro de este marco general se desarrollan las distintas actividades del centro de acuerdo con las siguientes precisiones: a) Las actividades lectivas, es decir, las clases, se desarrollan en jornada continua de mañana, con seis periodos lectivos de cincuenta minutos cada uno, con un descanso (recreo) de treinta minutos después del tercer periodo, con la siguiente distribución horaria:


1º periodo: de 8:30 a 9:20 horas. 2º periodo: de 9:25 a 10:15 horas. 3º periodo: de 10:20 a 11:10 horas. 4º periodo: de 11:40 a 12:30 horas. 5º periodo: de 12:35 a 13:25 horas. 6º periodo: de 13:30 a 14:20 horas.

Durante los periodos lectivos habrá de dos a tres profesores/as de guardia, que se harán cargo de los grupos en que falte profesor/a y del aula de guardias cuando sea necesario. b) Las guardias de patio durante, los recreos, serán atendidas por tres profesores/as, uno de ellos se hará cargo de mantener el orden de la biblioteca c) Las actividades complementarias se desarrollarán en su mayoría por las tardes. Hay algunas actividades complementarias, especialmente las extraescolares, que tienen horarios especiales que dependen de las características de la actividad. En los casos en los que sea necesaria la presencia de alguna ordenanza, fuera de su horario habitual, será preciso avisar con una antelación de 48 horas, al menos. d) La Biblioteca, estará abierta a los alumnos, en tiempo de recreo por un profesor de guardia. Se realizará el préstamo de libros por un profesor/a encargado de biblioteca de lunes a jueves. e) El horario de atención al público de la secretaría será de 9:00 a 14:00 horas, de lunes a viernes. f) Reprografía:: Horario alumnos: Recreos.

Horario profesores/as: Procurarán encargar las fotocopias con antelación y no hacer uso de este servicio durante los recreos..

g) Las reuniones de la Comisión de Coordinación Pedagógica se llevarán a cabo los martes de 14:20 a 15:20 horas, una vez al mes, de acuerdo con el siguiente calendario:

4 de septiembre de 2015

6 de octubre de 2015

10 de noviembre de 2015

15 de diciembre de 2015

12 de enero de 2016

16 de febrero de 2016

15 de marzo de 2016

12 de abril de 2016

17 de mayo de 2016

7 de junio de 2016

h) Las reuniones del Claustro de profesores se celebrarán por las tardes, a las 16 horas, en diferentes días de la semana, excepto los viernes. i) Las reuniones del Consejo Escolar se celebrarán en horario de tarde, en diferentes días de la semana, excepto los viernes, a las 18 horas.


j) Las reuniones de la Junta de Delegados de alumnos se celebrarán a partir de las 14.20 horas, o durante los recreos. k) Para la utilización del Gimnasio, fuera del horario lectivo, es necesario presentar la correspondiente solicitud. l) Las reuniones de los equipos docentes para las sesiones de evaluación previstas en la organización general serán por la tarde en los días señalados en el calendario elaborado por la Comisión de Coordinación Pedagógica y aprobado por el Claustro de profesores, según el horario que fije el Jefe de Estudios. Son los días siguientes: Evaluación inicial: El 24 de setiembre para los alumnos de 1º de la ESO.

En la semana del 5 al 9 de octubre, para el resto de los grupos y los alumnos de 1º de la ESO si así lo estima tras la primera reunión el equipo docente de estos grupos.

Pre-evaluación orientativa con calificaciones:

Primera semana de noviembre Primera evaluación: 9, 10 y 14 de diciembre

Segunda evaluación: 4, 5 y 6 de abril

Tercera evaluación y final: 31 de mayo para 2º de Bachillerato y 23 y 24 de junio para el resto m) Las reuniones generales con los padres de los alumnos se celebrarán por la tarde, teniendo una primera reunión en los días de la evaluación inicial. 2.1 CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS

Además de los criterios pedagógicos que establecen las Instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los I.E.S., en los artículos 67 y 68 especialmente, se han tenido en cuenta los siguientes:

1. Los agrupamientos en la ESO durante este curso son heterogéneos. Se ha tenido en presente los alumnos que necesitan refuerzos y adaptaciones curriculares, así como los apoyos desde el Departamento de Orientación.

2. La disponibilidad de aulas especiales: informática, tecnología, plástica, música, inglés, instalaciones eléctricas y educación física.

3. La coincidencia horaria de dos materias optativas en 1º y 2º de la ESO. 4. La coincidencia horaria de la religión, valores éticos y las medidas de atención

educativa en 1º 2º 3º de la ESO y Bachillerato. La coincidencia horaria de materias optativas en 3º y 4º de la E.S.O.

5. La organización de 2ºPMAR en un grupo de tercero y un grupo de diversificación de cuarto.


6. Los grupos de referencia de los alumnos del de PMAR y Programa de Diversificación Curricular.

7. La oferta educativa a los alumnos de 4º curso de la ESO, 8. La coincidencia horaria de todas las materias optativas del primer curso de

Bachillerato. 9. La coincidencia horaria de las materias de modalidad en 1º de bachillerato 10. Las coincidencias horarias en 2º de bachillerato 11. Organizar los apoyos desde el Departamento de Orientación con

agrupamientos homogéneos según las necesidades de apoyo. 12. El agrupamiento de dos sesiones lectivas consecutivas en la materia de plástica

en 1º de ESO. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE TRABAJO PARA EL CURSO 2015-16

Nos parece necesario seguir trabajando los objetivos marcados en cursos anteriores. Son líneas de actuación en las que siempre se hace un esfuerzo y no siempre se completa. Tenemos también presente lo aportado en las memorias de final de curso.

Añadiríamos en este curso, primero de aplicación de la LOMCE, un nuevo objetivo prioritario: la actualización de todos los documentos de centro (PEC, currículos, programaciones didácticas, ,..)

1.- incremento del esfuerzo personal de los alumnos 2.- Mejorar la disciplina en el aula y el respeto entre los alumnos 3.- Fomentar la lectura: mejora de la comprensión lectora y la expresión escrita 4.- Incrementar la colaboración con las familias. 5.- Mejorar los resultados de las evaluaciones de pendiente y prueba

extraordinaria de septiembre 6.- Panificación racional de las actividades extraescolares 7.- Optimizar los recursos del Centro

PROPUESTAS CONCRETAS:

1.- Incremento del esfuerzo personal de los alumnos

Transmisión de la información a los profesores que imparten 1º de la ESO, de los alumnos que se incorporan nuevos al centro, antes del inicio de la actividad lectiva.

Recepción de los alumnos de 1º de la ESO por el E.D., orientador y tutores el primer día de clase.

Evaluación inicial antes del 25 de setiembre con los alumnos de 1º de la ESO y en la semana del 5 al 9 de octubre con el resto de los grupos. Reunión con padres en esos mismos días.

Boletín de calificaciones orientativo a finales de octubre, mediante la incorporación de notas en el iesfácil.

Reunión del Equipos Docentes con los padres, después de la primera evaluación, en el mes de enero si la junta evaluadora lo considera necesario con algún grupo. Tema de esfuerzo, trabajo, disciplina.

Mantener las entrevistas del tutor/a con los padres de 1º y 2º de ESO una vez por trimestre.


Refuerzo positivos a los alumnos/as que se esfuerzan (a través de los padres, en las calificaciones a través de notas positivas).

Recoger en el iesfacil los alumnos ACNES y ANCES.

Adaptaciones curriculares. Toma de medidas desde los primeros momentos y hacer un seguimiento real.

Refuerzo de materias instrumentales, siempre que se pueda.

Trabajar las tutorías individualizadas con determinados alumnos, a partir de profesores voluntarios.

2.- Mejora de la disciplina en el aula y del respeto entre los alumnos

Aplicación del RRI. Pautar conductas. Especificar en los partes las conductas contrarias a la norma en cuanto a la falta de esfuerzo, tareas diarias, material.

Intensificar el control en los pasillos por los profesores de guardia en los cambios de clase.

Mantener el sistema de cambios de clase: Tres toques de timbre; el 2º avisa para que entren los alumnos en clase.

Puntualidad de los profesores: al sonar el 2º toque, deben ir a clase. El tercero indica que todos están dentro y se empieza la clase.

Formación de mediadores en convivencia. Alumnos observadores de convivencia y colaboradores.

3.- Fomento de la lectura: mejora de la comprensión lectora y la expresión escrita

Fomento de la lectura (textos, gráficos, mapas, fotografías...) desde las diferente materias.

Actividades en momentos puntuales.

Desarrollo de la exposición oral, debates,… con el objetivo de hablar en público.

4.- Incrementar la colaboración con las familias.

Continuar con lo que se viene haciendo: agenda, mensajes, circulares, llamadas de teléfono, reuniones con el tutor, escuela de familias,..

Mejorar la comunicación de faltas de asistencia e información de pruebas.

Mejora en la transmisión de información mediante las comunicaciones escritas, infoeduca, …

5.- Mejorar los resultados de la evaluación de pendientes y pruebas extraordinaria de septiembre

Mejora en el seguimiento de pendientes. En la información sobre las pruebas.

Pruebas extraordinarias de septiembre: pautar de forma muy concreta el trabajo a realizar en verano (notificación en boletines,..) que debe estar claramente recogido en la programaciones.

6.- Reorganizar las actividades extraescolares

Tareas y/o actividades para los alumnos/as que no participan.


Cada departamento revisará las actividades que vienen desarrollándose hasta ahora, y propondrá sólo las que estén debidamente justificadas (temporalizarían, recursos del centro)

Revisión Equipo Directivo/ Departamento de Actividades Extraescolares.

Mejorar la información a la CCP 7.- Optimizar los recursos del Centro

Minimizar el gasto de folios.

Uso de folios de peor calidad (más baratos) para determinadas tareas.

Minimizar el uso de la fotocopiadora, utilizando siempre que sea posible el correo electrónico.

Apagar correctamente los diferentes aparatos electrónicos e informáticos del centro.

Controlar la iluminación innecesaria, y ventanas en invierno.

Abrir la puerta de acceso de la torre solo al inicio y final de la jornada.

Comunicaciones a través de email.

Objetivo prioritario: La actualización de todos los documentos de centro (PEC, currículos, programaciones didácticas, ...)

Elaboración a comienzo de curso de los Proyectos curriculares de la ESO y Bachillerato, así como la adaptación del proyecto educativo.

A lo largo del curso se revisarán y adaptarán, para su incorporación al proyecto educativo, el plan de acción tutorial, el plan de atención a la diversidad, plan de convivencia y las estrategias para desarrollar las competencias.

Se incorporaran las propuestas curriculares y programaciones didácticas para 2º y 4º de la ESO

4. PROYECTOS Y PROGRAMAS EN LOS QUE PARTICIPA EL CENTRO PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN RESPONSABLE DE LA

FUNDACIÓN BOTÍN PROYECTO DE PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA “CENTROS DE EDUCACIÓN

AMBIENTAL” 2015 PROGRAMA NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN COMPLEMENTARIA DE ALUMNOS

“RUTAS CIENTÍFICAS, ARTÍSTICAS Y LITERARIAS”.

Programa para la MEJORA DEL ÉXITO EDUCATIVO en 1º y 4º de la ESO.

Actividades de carácter general que se realizan en el centro:


CONVIVENCIA EN EL CENTRO. Continuar con el trabajo desarrollado en la Mediación en Conflictos y ampliar la actividad de los mediadores ya formados. Toda esta información queda recogida en el Plan de Convivencia.

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ.

MARCHA SOLIDARIA en colaboración con la fundación “Hombre Nuevos”

CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL LIBRO. Queremos dar un formato a la celebración de este día; para ello trataremos de continuar con las actividades iniciadas en los cursos pasados, organizando algún tipo de exposición de libros recomendados por los propios alumnos, u otro tipo de actividades.

ACTUALIZACIÓN DE LA PÁGINA WEB DEL INSTITUTO. Continuar con el trabajo iniciado en cursos pasados, tratando de implicar a un mayor número de departamentos. Utilización de Aula Virtual: “Sala de Profesores”, “Consejo Escolar”.

FORMACIÓN DEL CORO. Desde el Departamento de Música., se seguirá trabajando en la formación del coro, que como en años anteriores participara en algunos eventos de la Comunidad.

Desde el área de matemáticas nuestros alumnos participarán en estas actividades:

OLIMPIADA MATEMÁTICA EN BACHILLERATO Y LA ESO. KANGURO MATEMÁTICO. ESTALMAT.

PARTICIPACIÓN EN LOS JUEGOS ESCOLARES, organizados desde la Dirección Provincial.

Participación de los alumnos, coordinada desde el departamento de inglés en “THE BIG CHALLENGE”

Participación en el CONCURSO LITERARIO “LECTURINT”.

ACTO DE GRADUCACIÓN DE FINAL DE CURSO DE 2º BACHILLERATO con la participación de todos los alumnos del centro

4.- PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 4.1 CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES


1. Cada Departamento, una vez terminada la programación, entregará al jefe del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares las hojas correspondientes a las actividades propuestas para el curso escolar.

2. Al comienzo del curso escolar el Director informará al Consejo Escolar de la programación del departamento de actividades extraescolares.

3. Las actividades de un día de duración deberán comunicarse a la Dirección Provincial de Educación de la Junta de Castilla y León, al menos ocho días antes de su realización.

4. Para las actividades de más de un día de duración se precisa autorización expresa de la Dirección Provincial, por lo que deben comunicarse con un plazo de veinte días.

5. Como norma general las actividades deberán estar concretadas y cerradas 10 días antes de la fecha de realización.

6. Cada grupo deberá ser acompañado en sus salidas por un número de profesores con una relación de un/a profesor/a por cada 20 alumnos/as.

7. Cuando sea necesaria la presencia en la actividad de más de un/a profesor/a se establecerán las prioridades siguientes: 1º) profesor/a de la asignatura; 2º) otro profesor/a del departamento; 3º) tutor/a o tutores del grupo; 4º) otros profesores/as del grupo; 5º) otros profesores/as.

8. Las actividades estarán dirigidas a grupos completos. Si por las características de la actividad esto no fuera posible, se organizará otra actividad dirigida al resto del grupo o grupos.

9. Se procurará que las actividades tengan carácter interdisciplinar. 10. En la programación general de las actividades, se procurará una distribución

equilibrada por cursos y niveles. 11. Se evitará la realización de actividades en el 3º trimestre del curso,

especialmente en bachillerato. Solo se admitirán durante este periodo aquellas que, por alguna razón plenamente justificada, no pueda realizarse en otras fechas del curso.

12. Las actividades complementarias y extraescolares no tienen carácter lucrativo, pero no son gratuitas; los alumnos abonarán las cantidades correspondientes, que serán recogidos por los profesores responsables de la actividad.

13. Las actividades extraescolares de mañana tienen carácter lectivo y son obligatorias para los alumnos/as. Los alumnos que no participen no asistirán al centro por alguna causa justificada.

14. Para que una actividad se pueda llevar a cabo es necesario una participación superior al 80% del alumnado al que va dirigida la actividad.

15. La participación en las actividades consideradas lectivas y obligatorias tendrá su reflejo en la evaluación del alumno. En caso de que el alumno no pueda asistir por alguna causa debidamente justificada, se le propondrá la realización de algún trabajo relacionado con el tema, que tendrá igualmente carácter obligatorio y su correspondiente reflejo en la evaluación.

16. Antes de realizar la actividad los alumnos/as realizarán los trabajos de preparación de la misma que el profesor haya programado.

17. Una vez finalizada la actividad, el profesor o el departamento responsable de la misma, cumplimentará una hoja de recogida de datos relativos a la actividad


realizada, que entregará al jefe del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.

18. Los profesores acompañantes percibirán la compensación por gastos que les corresponda.

4.2 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.

Las actividades que se citan a continuación son las programadas por los distintos departamentos para el curso2015/2016. La realización de estas actividades se concretará a lo largo del curso, aunque conviene aclarar que no todas las actividades programadas se llevan a cabo. ACTIVIDADES PARA TODOS LOS ALUMNOS DEL CENTRO:

ACTIVIDAD DEPARTAMENTO GRUPOS FECHA HORARIO

Asistencia a representaciones Teatro Sarabia.

Lengua Castellana Todo el Centro

Curso Mañana

Campeonatos internos de juegos y deportes

E. Física /Act. Extraesc.. Todo el Centro

Curso Recreo

Actividades Diputación Provincial: Deporte Escolar....

E. Física Todo el Centro

Curso

Asistencia a conciertos didácticos y espectáculos musicales, artísticos, danza.

Música/ E. Física Todo el Centro

Curso 1/2 día

Asistencia a representaciones en inglés. Teatro Sarabia.

Inglés Todo el Centro

23-02-16 1/2 día

Viernes en la nieve. E. Física /Act. Extraesc. Todo el Centro

1º Trimestre

1 día

Asistencia a exposiciones en un ámbito cercano a Palencia.

Act. Extraescolares Todo el Centro

1º y 2º Trimestre

Mañana

5ª Carrera por La Paz E. Física Todo el Centro

30-1-2016

1/ día

Marcha Solidaria. Act. Extraescolares Todo el Centro

2º Trimestre

Mañana

Acto de graduación 2º Bach y entrega de diplomas.

Act. Extraescolares. Todo el Centro

3ª Trimestre

Mañana

Senderismo por la montaña palentina y visita a los centros de interpretación.

Biología/E. Física Todo el Centro

3ª Trimestre

Mañana

Participación en el proyecto “Red de Coros Escolares de Castilla y León”.

Música Alumnos del coro

Diciembre Mayo

1 día

Semaine du CinémaSemTob Francés Alumnos de

Francés 3,4 y 5 de

noviembre Tarde


Viaje cultural a Francia. Francés Alumnos de

Francés 2º

Trimestre 2-3 días

ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS DE 1º Y 2º DE E.S.O :


Jornada de convivencia en Nogal de las Huertas

Orientación 1º ESO

2-10-15

½ día

Visita a “Titirimundi” en Segovia

Lengua C 1º ESO 3º

Trimestre 1 día

Visita a Pintia Geografía e Historia 1º ESO 6-5-2016

1 día

Excursión a la Playa de Oyambre en Cantabria, Centro de interpretación de Picos de Europa y recorrido por la Montaña.

Biología/ E. Física 1º ESO 3º

Trimestre 1 día

Patinaje en hielo

E. Física

1º y 2º ESO 1º o 2º

Trimestre Mañana

VIII Semana de Cine Espiritual Religión 1º y 2º ESO Febrero

Mañana

Visita a la Feria del libro de Madrid

Lengua C. 2º ESO 3º

Trimestre Mañana

Concierto “Back to the Future” en el A. "Miguel Delibes”

Música 2º ESO 16-10-2015

1 día

Visita a Simancas y Convento de Tordesillas

Geografía 2º ESO 18-2-2016 1 día

ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS DE 3º Y 4º DE E.S.O :


Intercambio con Italia Música /Act. Extraesc. Alumnos 3º

ESO 3º

Trimestre Semana

Visita a alguna empresa del sector alimentario

Biología 3º ESO 2º o 3º

Trimestre Mañana

Participación en el concurso “The Big Challenge”

Inglés 3º ESO 18-2-2016 Mañana

Aula de energía de Astudillo

Geografía e Historia

3º ESO 2º-3º

Trimestre Mañana


Concierto “Back to the Future” en el A. "Miguel Delibes”

Música 3º ESO 16-10-2015

1 día

Jornada de Multiaventura E. Física 3º ESO 3º

Trimestre 1 día

VII Semana de Cine Espiritual Religión 3º y 4º ESO Febrero

Mañana

Visita al “Diario Palentino” y TV Palencia.

Lengua 3º y 4º ESO 2º

Trimestre Mañana

Encuentro con los alumnos del IESO de Cervera de Pisuerga

Tecnología 3º y 4º ESO Mayo Mañana

Museos "Joaquín Díaz" y "Luis Delgado" en Urueña (Valladolid)

Música 3º y 4º ESO 3º

Trimestre Mañana

EXCURSIÓN FIN DE ETAPA: Semana en la nieve

A. Extraescolares. 4º ESO 1º

Trimestre Última

semana.

Itinerarios geológicos y ambientales por los alrededores de Carrión.

Biología y Geología 4º ESO 1º y 2º

Trimestre Mañana

Bosque fósil de Verdeña y Las Tuerces

Biología 4º ESO 2º-3º

Trimestre Todo el día

Día de la “Educación Física en la calle”.

E. Física Todo el Centro

3ª Trimestre

Mañana

Participación en el concurso Lecturint

Lengua 4º ESO Curso

ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS DE BACHILLERATO:


Visita al MEH y yacimiento de Atapuerca

Biología 1º Bach 2º-3º

Trimestre Mañana

Visita a la Unidad de Hematología.

Biología 1º Bach 2º

Trimestre Mañana

VIII Semana de Cine Espiritual

Religión 1º Bach Febrero Mañana

Bosque fósil de Verdeña y Las Tuerces

Biología 1º Bach 2º-3º

Trimestre Todo el día

Itinerario geológico por los alrededores de Carrión

Biología 1º y 2º

Ciencias 2º

Trimestre Mañana

Participación en el concurso Lecturint

Lengua 1º y 2º Bach Curso

Visita a las instalaciones de Petronor y Bilbao

Biología 1º y 2º Bach 22-10-16 Todo el día

Aula de energía de Astudillo 1º y 2º Bach 2º-3º Mañana


Geografía e Historia

Trimestre

“Rutas Científicas, artísticas y literarias”

Biología/Geografía/ Lengua

2º Bach

Del 15 al 21 de

Noviembre

Semana

Jornada de Puertas Abiertas Orientación 2º Bach 3º

Trimestre Mañana

ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS DE SMYR :


Asistencia a las Jornadas sobre seguridad informática en Villamuriel

Informática 1º y 2º de

SMyR, 4º ESO 2º

Trimestre Mañana

Actividades de divulgación del ciclo y conferencias sobre informática, como Seguridad en en uso de las TIC

Informática 1º y 2º de

SMyR, 4º ESO y 1º Bac

3º Trimestre

Mañana

5.-MEMORIA ADMINISTRATIVA DOCUMENTO DE ORGANIZACIÓN DEL CENTRO (DOC) Es un documento ya entregado en octubre ESTADÍSTICA (Documento Anexo) INFORME SOBRE OBRAS DE REFORMA, ACONDICIONAMIENTO Y MEJORA DE LAS INSTALACIONES QUE SE

SOLICITAN. a) Construcción de un salón de actos a partir de la reconversión de la cafetería,

cocina y un aula adyacente

b) Cerramiento exterior del centro. Desde hace ya varios cursos, se sustituyó la valla exterior en zona limítrofe con la Avd. de los Peregrinos y la calle que comunica con el CP Marqués de Santillana, quedando pendiente de sustituir el área de valla comprendida entre ésta y la que se colocó en el colegio. En alguno de sus tramos está inutilizada, siendo posible salir y entrar libremente.

a) La instalación de un sistema de video-portero en la entrada exterior del

centro.

b) Instalación de un sistema de megafonía en las aulas del centro.

c) No hay un local que pueda ser destinado a almacén de material.


INFORME SOBRE LA SITUACIÓN DE LOS RECURSOS MATERIALES Y NECESIDADES DE EQUIPAMIENTO Necesidades de equipamiento:

Renovación de los ordenadores de las aulas de la ESO

Continuar con la dotación en las aulas de pantalla y videoproyector

Mantenimiento se todos lo sistemas informáticos del centro.

6.- PLAN DE REFUERZO EDUCATIVO ATENCIÓN A ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. Los alumnos ACNES y con retraso curricular, estarán en los dos grupos de 1º y 2º de la ESO y saldrán en lengua y matemáticas para ser atendidos por el PT. OTROS APOYOS ó DESDOBLES

En 2º de la ESO, asignatura de inglés, una hora de refuerzo. En 3º de la ESO, del grupo A salen los alumnos de 2º de PMAR En 4º de la ESO, del grupo A salen los alumnos de Diversificación. En otras materias, como p.e. Informática en la ESO, también se realizan apoyos

como consecuencia de tener que completar los horarios algunos profesores Desde el Departamento de Orientación, se elaboró en cursos pasados un

“Protocolo de Acogida”, que incluye la recepción a la familia y la evaluación inicial del alumno (idioma u materias instrumentales). 7. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE COORDINACIÓN CON EL COLEGIO DE PRIMARIA DE OSORNO. De conformidad con la disposición transitoria tercera de la orden de 28 de febrero de 1996 por la que se dictan instrucciones para la implantación de enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, y con las Instrucciones, de la Dirección General de Planificación y Ordenación educativa, por la que se organizan las actuaciones correspondientes al comienzo del curso escolar 2015-2016 se establece el siguiente calendario y plan de trabajo entre los jefes de departamento del IES SEM TOB y el equipo de profesores que imparte las enseñanzas del primer ciclo de la ESO en el Colegio de Primaria NTRA. SRA. DE RONTE:

Mes de septiembre, antes del inicio de las clases: Revisión de las programaciones didácticas, elaboración completa, modificaciones, o mantenimiento de la anterior.


Mes de febrero: Seguimiento. Análisis de los resultados, evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje hasta la fecha, propuestas de modificación, adaptaciones, etc.

Mes de junio, una vez finalizadas las actividades lectivas: Evaluación final de los resultados y del proceso de enseñanza y aprendizaje. Propuestas para el próximo curso.

Al igual que se inicio en el curso pasado, se va a tratar de mantener un contacto lo

más frecuentemente posible entre los departamentos implicados mediante e-mail. Igualmente se procederá al intercambio de visitas periódicas entre ambos centros.

8. PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DE LOS DEPARTAMENTOS

o DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

o FÍSICA Y QUÍMICA

o BIOLOGÍA - GEOLOGÍA

o ECONOMÍA

o EDUCACIÓN FÍSICA

o FILOSOFÍA

o FRANCÉS

o GEOGRAFÍA-HISTORIA

o INGLÉS

o LATÍN

o LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA

o MATEMÁTICAS

o MÚSICA

o TECNOLOGÍA

o RELIGIÓN

o DIBUJO

o SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES


ANEXO: RECOPILATORIO DE LISTADOS (ALGR)

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