Mayra González Cerna y Sandra LozanoLCE, 6to. Semestre

Mtra.: Nancy Zambrano

Desarrollo SocioemocionalEl Self

AutoestimaEs la evaluación global de la dimensión del

yo.

IdentidadIdentidad DifusaIdentidad ExcluidaIdentidad MoratoriaIdentidad Lograda

Desarrollo MoralReglas y convencionalismos sobre la justa

interacción entre las personas.Según Piaget:

Moralidad Heterónoma Moralidad Autónoma

Según Kohlberg: Razonamiento Preconvencional Razonamiento Convencional Razonamiento Posconvencional

Críticas a Kohlberg Los pensamiento morales no siempre predicen

un comportamiento moral - Ejemplo los presidentes de EUA y

desfalcadores de bancos.

Es demasiado individualista. Se enfoca únicamente en la perspectiva de justicia (se enfoca en los derechos del individuo, quien esta solo y toma decisiones moral y olvida la perspectiva de cuidado (ve a la gente en términos de su coherencia, se pone énfasis en las relaciones y preocupación por los demás)

Educación moral Currículum oculto: es transmitido por la atmósfera

moral que forma parte de cada escuela (maestro como modelos éticos, las reglas en clase)

Educación para el carácter: Enseñar a los alumnos una disposición moral básica, para prevenir el que se involucre en un comportamiento inmoral y que se dañen a sí mismos o a los demás.

- Cada escuela debería tener un código moral explícito y el que lo rompa tendrá sanciones y el que lo cumpla se le recompensará

Clarificación de valores: Significa ayudar a la gente que clarifique el propósito de sus vidas y por qué vale la pena trabajar. Bajo este enfoque se anima a los estudiantes a definir sus valores comprender los valores de los demás (Pág.122)

Educación moral cognitiva: Es un enfoque basado en la creencia de que los estudiantes deben aprender el valor de las cosas, como democracia y justicia, a medida que su razonamiento moral se desarrolla.

Aprendizaje para prestar servicio a la comunidad

*¿Qué es?Forma de educación que promueve la

responsabilidad social y el servicio a la comunidad.

*¿Cómo se trabaja?En tutorías, ayudando a ancianos, trabajo en

hospitales, en centros de ciudadanos diarios, limpiando lotes baldíos para crear un área de juego, etc.

¿Para qué?

Beneficios para los alumnos

Mejoran calificacionesSe motivanSe imponen metasMejora autoestimaSocializan másReflexión sobre la realidad

Desarrollo Emocional Los estudiantes experimentan diversas

emociones (también llamadas sentimientos o afectos) y pueden ser positivas o negativas.

*Afectividad positiva: rango de emociones positivas tanto de alta energía como de baja energía (gozo, alegría)

*Afectividad negativa: emociones negativas como ansiedad, enojo, culpa o tristeza

Inteligencia Emocional¿Qué es?Consiste en la autoconciencia emocional , el

manejo de las emociones , lectura de las emociones y el manejo de las relaciones.

AutocontrolObjetivo…Alentar a los alumnos a no reprimir

sus sentimientos y a volverse conscientes de ellos para manejarlos de forma eficiente

Problemas de los adolescentesTransición: niñez-adultez

Problemas principales: 1) abuso de drogas 2) delincuencia

juvenil 3) embarazo 4) problemas relacionados con la

escuela (bajo

rendimiento/deserción)

Abuso de Drogas y compromiso docente:• Acercamiento al tema• Capacitar al maestro en el manejo

del tema• Enseñar destrezas sociales

(presiones de los pares)• Usar programas dirigidos por pares.• Involucrar a padres, y sociedad en

general.

Delincuencia juvenil

16% afirman haber sido amenazados con armas de fuego.

7% afirman que han sido heridos por algún tipo de arma

1 de cada 5 estudiantes lleva consigo de forma rutinaria un arma de fuego, cuchillo, gas o garrote a la escuela.

20% de los maestros afirman haber recibido agresiones verbales o físicas por parte de los estudiantes.

Embarazo juvenilEn estados Unidos más de 1’ooo,ooo de

estudiantes adolescentes se embarazan cada año, y el 70% de ellas no están casadas.

Medidas preventivas:• Alentar la abstinencia en los estudiantes.• Mejorar y ampliar la educación sexual. • Motivar a los adolescentes a reducir el riesgo

de embarazo.

Problemas relacionados con la escuela

El bajo rendimiento académico y las malas calificaciones s son la principal causa de deserción escolar.

Algunas Consecuencias:- Tener menos oportunidades de trabajo- Salarios muy bajos.- Ser desempleados- Vivir en la asistencia social- Tener más problemas de conducta- Vivir matrimonios inestables.

Componentes comunes de los programas exitosos

ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA INTENSIVA

COOLABORACIÓN DE DIVERSOS SECTORES DE LA COMUNIDAD ENTERA