Oppgaven1. Mappeoppgave 12. Fremlegg M.oppg. 23. Fremlegg M.oppg. 34. Mappeoppgave 35. Prosjektplanskisse6. Selvvalgt pensum7. Vurdering av

medstudent

Refleksjoner: Faglig analyse Kommunikasjonsdesign Pensum Læringsprosess Vurdering av medstudent

Faglig analyse Mappeoppgave 1o Refleksjoner av studieplano Innsikt – krav, mål

Mappeoppgave 2o Gruppeoppgaveo Utdanning og Læring

Faglig analyse Mappeoppgave 3

Sosialisering og identitet

De likeverdige – Frønes Fritidspedagogikk – Aagre og Bugge Den samfunnskapte virkelighet – Berger og Luckmann Primær- og sekundærsosialisering Lars G. Lingås

Kommunikasjonsdesign Digitale mapper Nytt Skeptisk Positivt innstilt Kunnskapsdeling, kommunikasjon Tilbakemeldinger, respons og kritikk Digital post Godt læringsverktøy – ”Artefakt” Säljö

Selvvalgt pensum og prosjektplan

Aagre, W. Bugge, T. (1993) Fritidspedagogikk Aagre,W. (2000) Arbeid med ungdom

Prosjektoppgaven vår 09 Schultz, J-H. (1998) Stoffbrukere i grunnskolen Weihe, H-J. (2004) Rus, nytelse, lidelse og handling

Refleksjoner over egen læringsprosess

Utfordringer Nytt Samarbeid og kunnskapsdeling Muntlig fremlegg Veiledning og tilbakemeldinger Litteratur Forelesninger

Vurdering av medstudentSusanne Olesen

Erfaringer fra Universitet Gode definisjoner Gjentakelser Powepoint Muntlig fremlegg Eget syn på læringsprosesso Mer kunnskapo Samarbeid, kunnskapsdeling

Konklusjon

• Sosiokulturellt perspektiv ”Læringen skjer gjennom samspill og deltakelse mellom

mennesker. Det er Langt mer enn hva som skjer inne i det enkelte individs hode. Læringen har med Omgivelsen å gjøre og at det skjer gjennom praksisfellesskap.” (Dhyste 2001)

Kilder Frønes, I. (2006) De likeverdige. Oslo, Gyldendal Norsk

Forlag Aagre,W. Bugge T. (1993) Fritidspedagogikk. Otta,

Engers boktrykkeri Berger, P.L., Luckman T. (1966) Den samfunnskapte

virkelighet. Bergen, Fagbokforlaget Lingås, L.G. (1999) Etikk i pedagogisk arbeid. Oslo,

Kommuneforlaget – (Kompendium høst 08) Säljö, R. (2001) Læring i praksis. Oslo, Cappelens forlag

a.s

Kilder Schultz, J-H. (1998) Stoffbrukere i grunnskolen Oslo;

Tano Ascheoug Weihe, H-J. (2004) Rus, nytelse, lidelse og handling.

Oslo; Abstrakt forlag Studieplanen (2008/2009) Pedagogikk 60 årsenhet.

Høgskole i Vestfold. Avd. Lærerutdanning Eik Dysthe, O (2001) Dialog, samspel og læring. Abstrakt

forlag AS Egene tanker og refleksjoner (2008) Pernille FG