Teori Peran dalam Psikologi Sosial Pendidikan (PPt)

TUGAS RANGKUMAN MATA KULIAH PSIKOLOGI SOSIAL

PENDIDIKAN

Program Studi Administrasi PendidikanProgram Studi Administrasi PendidikanKekhususan Manajemen Pendidikan Pasca Sarjana UNMKekhususan Manajemen Pendidikan Pasca Sarjana UNM

TEORI PERANTEORI PERAN PERAN GURU DAN KONFLIK PERANPERAN GURU DAN KONFLIK PERAN

PERAN SISWAPERAN SISWA

Oleh : Kelompok IOleh : Kelompok I Aswan DinarAswan Dinar

A r m a nA r m a nMardiyani AliyahMardiyani Aliyah

Mata Kuliah : Psikologi Sosial Pendidikan Program Pasca Sarjana UNM 2010

A. TEORI PERANA. TEORI PERAN

Teori peran adalah penggambaran Teori peran adalah penggambaran interaksi sosial dalam terminologi aktor-interaksi sosial dalam terminologi aktor-aktor yang bermain sesuai dengan apa aktor yang bermain sesuai dengan apa yang ditetapkan budaya yang ditetapkan budaya (Robert Linton;1936)(Robert Linton;1936)

Setiap masyarakat mempunyai harapan Setiap masyarakat mempunyai harapan kepada setiap anggotanya untuk kepada setiap anggotanya untuk melakonkan peran sesuai dengan kategori melakonkan peran sesuai dengan kategori usia (life course) usia (life course) (Glen Elder;1975)(Glen Elder;1975)

B. TEORI AWAL PERILAKU INDIVIDUB. TEORI AWAL PERILAKU INDIVIDU

Perilaku diperoleh dari keturunan dalam bentuk instink-instink biologis - lalu dikenal dengan penjelasan "nature"

Semua perilaku manusia merupakan Semua perilaku manusia merupakan serangkaian instink yang diperlukan serangkaian instink yang diperlukan agar ia dapat bertahan hidup Diperoleh agar ia dapat bertahan hidup Diperoleh dari hasil pengalaman selama dari hasil pengalaman selama kehidupan mereka - dikenal dengan kehidupan mereka - dikenal dengan penjelasan penjelasan "nurture". "nurture". ((Charles DarwinCharles Darwin))


C. PERSFEKTIF PEMAHAMAN PERILAKU SOSIAL


Perilaku erilaku (behavioral perspectives) ; (behavioral perspectives) ; Kognitif Kognitif (cognitive perspectives) ;(cognitive perspectives) ;

Pemahaman perilaku seseorang Pemahaman perilaku seseorang didasarkan pada proses pemahaman didasarkan pada proses pemahaman proses mental manusiaproses mental manusia

Stuktural Stuktural (structural perspectives(structural perspectives); ); menekankan bahwa perilaku seseorang menekankan bahwa perilaku seseorang dapat dimengerti dengan sangat baik dapat dimengerti dengan sangat baik jika diketahui peran sosialnyajika diketahui peran sosialnya


Interaksionis Interaksionis (interactionist (interactionist

perspectives);perspectives); Perspektif Perspektif

interaksionis lebih menekankan interaksionis lebih menekankan

bahwa manusia merupakan bahwa manusia merupakan agen agen

yang aktifyang aktif dalam menetapkan dalam menetapkan

perilakunya sendiri, dan mereka yang perilakunya sendiri, dan mereka yang

membangun harapan-harapan sosialmembangun harapan-harapan sosial


PENGERTIAN PERANAN GURU :

• Peranan guru adalah keseluruhan tingkah laku yang harus dilakukan guru dalam melaksanakan tugasnya

• Keseluruhan proses membantu anak didik untuk mengembangkan daya pikir atau daya nalar sedemikian rupa sehingga mampu untuk turut serta secara kreatif dalam proses transformasi budaya dan adab untuk kehidupannya dan seluruh masyarakat.

7

• Peranan guru merupakan peran yang berkaitan dengan proses pemberian bantuan dan dorongan, pengawasan dan pembinaan optimal

Tugas pokok Guru :• Tugas Profesional ; proses transmisi ilmu

pengetahuan, keterampilan dan nilai-nilai • Tugas Manusiawi ; proses membantu anak

didik agar dapat memenuhi tugas utama dan manusia kelak dengan sebaik-baiknya

• Tugas Kemasyarakatan ; mengembang dan melaksanakan apa yang telah digariskan bangsa dan negara lewat UUD 1945.

8

9

PPEERRAANNAANN

GGUURRUU

SSEECCAARRAA LLUUAASS

PPEERRAANNAANN

GGUURRUU

SSEECCAARRAA SSEEMMPPIITT

UKURAN KOGNITIFUKURAN KOGNITIF

AGEN MORAL/POLITIKAGEN MORAL/POLITIK

FASILITATORFASILITATOR

INOVATORINOVATOR

PER. KOOPERATIFPER. KOOPERATIF

KOREKTORKOREKTOR

INSPIRATORINSPIRATOR

INFORMATORINFORMATOR

MOTIVATORMOTIVATOR

DEMONSTRATORDEMONSTRATOR

10

Pengertian Konflik :• Konflik merupakan ekspresi pertikaian antara

individu dengan individu lain, kelompok dengan kelompok lain karena beberapa alasan. Dalam pandangan ini, pertikaian menunjukkan adanya perbedaan antara dua atau lebih individu yang diekspresikan, diingat, dan dialami (Pace & Faules, 1994:249).

• Konflik dapat dirasakan, diketahui, diekspresikan melalui perilaku-perilaku komunikasi (Folger & Poole: 1984).

11

Pertanyaan/Saran :

12

Education

Teori Peran dalam Psikologi Sosial Pendidikan (PPt)