KOMUNITI PEMBELAJARAN MELALUI WEB LOG

Ng Huey Zher & Raja Maznah Raja HussainDepartment of Curriculum and Instructional Technology

University of Malaya, Kuala Lumpurnhzher@gmail.com, rmaznah@um.edu.my

KPT 6043 Pengajaran Berasaskan Elektronik dan Web

Pensyarah : Prof. Madya Dr. Abd Latif bin Haji Gapor

Disediakan oleh : Seypul Asmal Bin Sabokki ( M20091000234)

PENGENALAN

Kebanyakan daripada majikan-majikan berpendapat bahawa hari ini graduan-graduan tidak mengusai pengetahuan tertentu sebgai persediaan untuk memenuhi keperluan suatu pekerjaan.

Rencana dalam sebuah (TheStar, 030608) ditulis oleh Ir. Ahmad Jais Alias Fellow dari Pusat Perundingan dan Latihan , IKIM

• Pensyarah-pensyarah di Malaysia akan menghadapi tekanan dalam menyediakan pelajar-pelajar sejajar dengan keperluan masa depan, ke arah gagasan ekonomi berasaskan pengetahuan.

• Cabaran-cabaran seperti sukatan pelajaran , jadual pembelajaran yang padat, saiz kelas besar, dan masa kelas terhad, sering kali berlaku dalam persekitaran bilik darjah di Malaysia.

• Komuniti Pembelajaran Melalui Web log merupakan salah satu pendekatan sesuai menghasilkan pelajar yang menghayati konsep pembelajaran sepanjng hayat.

KONTEKS PENYELIDIKAN

• Kajian tertumpu dalam institusi pengajian tinggi, sampel yang dipilih ialah satu sampel guru-guru prakhidmat tahun ketiga yang didaftarkan dalam kursus Teknologi dalam Pendidikan Rendah'

• Kajian kualitatif ini menggunakan analisis kandungan dan temuramah pensampelan melibatkan kajian terhadap enam orang pelajar tahun ketiga kursus Teknologi dalam Pendidikan Sekolah Rendah'

WEB LOG

• Laman peribadi yang dikemaskini kandungannya secara berkala telah mula wujud seawal tahun terciptanya laman web itu sendiri. Namun begitu, laman yang melabel dirinya sebagai weblog muncul pada 1997 (Werbach, 2001).

• Perkataan weblog itu sendiri digunakan buat pertama kali oleh John Barger, pemilik kepada www.robotwisdom.com,dengan mengambungkan perkataan Web dan log pada 1997.

• “Web” merujuk kepada Internet dan perkataan “log” pula merujuk kepada catatan penulis yang berkala.

• Weblog juga dikenali dengan nama pendeknya blog, jurnal online dan diari online.

FUNGSI WEB LOG

a)Sumber pendidikan yang menyediakan maklumat dalam talian untuk pelajar-pelajar membaca dan menjawab;

b) Perhimpunan dan mengelolakan sumber-sumber internet untuk kursus dan topik yang tertentu;

c) Menyediakan perhubungan kepada tapak-tapak yang sesuai dan releven

d) Menempatkan gambar-gambar dan komen-komen terhadap aktiviti-aktiviti kelas.

KELEBIHAN WEB LOG

• Penggunaan web log membantu pelajar-pelajar menjadi pakar-pakar dalam sesuatu perkara,

• Peningkatan minat pelajar dalam pembelajaran, • Memberi pelajar-pelajar peluang-peluang untuk

turut serta dalam PNP , • Menyediakan peluang-peluang yang pelbagai

dari kedua-dua perspektif samada di dalam atau luar bilik darjah

Ferdig dan Trammel (2004)

• Menyediakan satu peluang untuk merekodkan pengetahuan di mana ia dicipta dalam sebuah organisasi,

• Berkongsi pengetahuan melalui organisasi Bausch, Haughey dan Hourihan (2002)

• Kemudahan menyampaikan berita dan mesej• Membangun satu persefahaman pengetahuan

kolektif satu organisasi • Melebarkan pengetahuan , dengan mewujudkan

'perisikan' dari 'pengetahuan' Por & Molloy (2000), disebut dalam Willims dan Jacobs (2004),

Dapatan Kajian: Komuniti Dalam Blog

• Nota-nota kelas, • Bahan bahan -bacaan, • Pengumuman untuk tugasan• Pengumuman kepada orang lain • Penjelasan sesuatu perkara• Peranan rakan sebaya• Motivasi• Komen• Ucapan

Rujukan Tambahan• Ghazali Bunari.(2005). Web Realiti: Mempromosi Pembelajaran Dalam

Komuniti Online Geng Jurnal .Universiti Teknologi Malaysiahttp://www.maele.net/articles/ekom2005/Paper/Ghazali UTM.pdf

• Lai Kim Leong .(2002).Integrasi Teknologi Maklumat Dan Komunikasi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Matematik .Jabatan Matematik Maktab Perguruan Batu Lintang, Kuching Sarawakhttp://www.ipbl.edu.my/inter/penyelidikan/2002/lai.PDF

• Mohd Koharudin Bin Mohd Balwi .(2004).Perkembangan, Pembangunan Dan Penerimaan E-pembelajaran Di Institusi Pengajian Tinggi Malaysiahttp://www.penerbit.utm.my/onlinejournal/41/E/JTDIS41E5.pdf

• Rahmad Sukor Ab. Samad (2007)Educational Management In The Context Of Quality Management: Managing Change For Improving Learning Community Faculty Of Education University Of Malayahttp://myais.fsktm.um.edu.my/4783/1/7.pdf

• Rosseni Din, Mazalah Ahmad & Siti Fatimah Mohd Yassin . (2005). Pembentukan Komuniti Pembelajaran Kolaboratif Melalui Penggunaan Kumpulan Perbincangan Elektronik Universiti Kebangsaan Malaysia http://www.maele.net/articles/ekom2005/Paper/Rosseni UKM.pdf

KESIMPULAN

• Kajian ini telah menjelaskan yang komuniti pembelajaran yang dibentuk di kalangan individual- pelajar-pelajar boleh mengakibatkan ilmu itu menjadi bererti dan berguna( signifikan).

• Pelajar berperanan sebagai guru dan rakan, mendorong antara satu sama lain untuk berusaha untuk mencapai matlamat bersama.

• Pensyarah yang berperanan sebagai fasilitator perlu sentiasa memantau web log. Web Log,menggalakkan proses dan aktiviti pembelajaran mengatasi semua sempadan.