Hur bygger vi en skola för framtidens lärande?

HUR BYGGER VIEN SKOLA FÖR

FRAMTIDENS LÄRANDE

tisdag 4 december 12

http://www.smedingeskolan.se/












Exempel nuvarande skola

Skolan har idag ca 3 000 kvm uppvärmd yta. Den används i genomsnitt 8 timmar/dag, 5 dagar i veckan under 40 veckor.

Det blir 1600 timmar på ett år och ett år är 8760 timmar. Det innebär att skolbyggnaden står uppvärmd

och outnyttjad mer än 80% av året!!??Det är inte ett rimligt perspektiv de närmaste 50 åren.


Kan vi fortsätta som vanligt?

Med dagens finansieringssystem och vårt sätt att producera offentliga tjänster skulle en

skattehöjning på ungefär 13 kronor behövas 2035

Framtidens utmaning, välfärdens långsiktiga finansiering, SKL mars 2010


Fyra scenarier mot framtiden

”Det finns även betydande osäkerheter på vägen framåt. En osäkerhet är om skolan kommer att vara mer eller mindre platsbunden på 10 års sikt. På expertseminariet framkom både hur en möjlighet finns till en platsoberoende skola som följd av IT-utvecklingen, men även att skolans viktigaste roll imorgon skulle vara en plats för fostran där detsociala får ökad betydelse.”

Kairos Futures rapport:IT och digital kompetens I skolan


http://www.kairosfuture.com/sites/default/files/publications/Itiskolan.pdf

http://www.kairosfuture.com/sites/default/files/publications/Itiskolan.pdf

MindShift: 21 Things That Will be Obsolete in 2020


http://blogs.kqed.org/mindshift/2011/12/21-things-that-will-be-obsolete-in-2020/






Skola för hållbar utveckling• Ekologisk hållbarhet, som handlar om att långsiktigt bevara vattnens,

jordens och ekosystemens produktionsförmåga och att minska påverkan på naturen och människans hälsa till vad de ”klarar av”.

• Social hållbarhet, som handlar om att bygga ett långsiktigt stabilt och dynamiskt samhälle där grundläggande mänskliga behov uppfylls.

• Ekonomisk hållbarhet, som handlar om att hushålla med mänskliga och materiella resurser på lång sikt.

Vad innebär det när dessa tre delar ska tillämpas på en skola för framtiden?


Varför gör vi som vi gör......?

Vad är det som säger att lärande sker bäst när man tränger ihop 25-30 personer i en lokal där deras enda gemensamma nämnare är att de är födda samma år? Och så

”utsätter” vi dem för samma undervisning! De här strukturerna sitter så djupt i oss att det är väldigt svårt att verkligen tänka nytt.


Varför gör vi som vi gör......?

Vad är det som säger att lärande sker bäst när man tränger ihop 25-30 personer i en lokal där deras enda gemensamma nämnare är att de är födda samma år? Och så

”utsätter” vi dem för samma undervisning! De här strukturerna sitter så djupt i oss att det är väldigt svårt att verkligen tänka nytt.

Alla ord innehållande Klass, exvisKlassrum, Klass, Klassundervisning


Det görs många försök att förnya lärmiljön..


Räcker det att lägga till en dator?


Kan tekniken ge lösningar?


Sveriges mest kända lärmiljö?


.....Vittra Telefonplan


En visionär satsning på en ny skola. De har verkligen vågat göra något som vi inte sett förut.De tänker holistiskt och de tänker Vygotskij. De ser eleven som en helhet. Det är inte bara är IQ som gäller utan även EQ, kreativitet och konstnärlighet. Där allt samspelar, från schemaläggning till möblering och teknik. Och de har hittat ekonomi i det. De har satsat på större salar, där alla sektioner står på hjul och går att flytta. På förmiddagen en aula, och på eftermiddagen arbetar de i små grupper och skärmar av med de större sittsektionerna.


En visionär satsning på en ny skola. De har verkligen vågat göra något som vi inte sett förut.De tänker holistiskt och de tänker Vygotskij. De ser eleven som en helhet. Det är inte bara är IQ som gäller utan även EQ, kreativitet och konstnärlighet. Där allt samspelar, från schemaläggning till möblering och teknik. Och de har hittat ekonomi i det. De har satsat på större salar, där alla sektioner står på hjul och går att flytta. På förmiddagen en aula, och på eftermiddagen arbetar de i små grupper och skärmar av med de större sittsektionerna.


….eller kan man vända på det hela?

Flipped Classroom på svenska: Daniel Barker

Klicka och se en film


http://barkersthlm.blogspot.com/2012/02/flipped-classroom-sa-gor-jag.html








http://www.slideshare.net/fullscreen/DIUFL/k1-redovisning/1

http://www.slideshare.net/fullscreen/DIUFL/k1-redovisning/1

Hur ser framtidens skola ut?


http://jerhov.wordpress.com/






• Kan en skola vara mycket mindre än idag, ”överbokad” av elever, för att alla elever kommer aldrig att vara där samtidigt. Lärande sker överallt, hela tiden, on-line…De checkar bara in då och då…








• Kan en skola vara mycket mindre än idag, ”överbokad” av elever, för att alla elever kommer aldrig att vara där samtidigt. Lärande sker överallt, hela tiden, on-line…De checkar bara in då och då…

• Ibland kan man förändra tänkandet genom att drastiskt förändra de fysiska omgivningarna, tror jag.







Kan man göra som Staffanstorp?Framtidens skola och framtidens miljöer för lärande

De lokaler i vilka vi skall bedriva skola i framtiden måste uppfylla tre kriterier, förutom de som är uppenbara för vilken verksamhetslokal som helst.

1. De skall inte bara medge, utan faktiskt tvinga fram, en ny och framtidsorienterad pedagogisk verksamhet

2. De skall i sig själv innebära ett ”smakprov” på hur framtidens arbetsmiljö kommer att se ut

3. De skall vara väsentligt mycket mer kostnadseffektiva än dagens lokallösningar

Skolministern sågar


http://www.svt.se/nyheter/regionalt/sydnytt/skolministern-sagar-staffanstorp





Vi måste tänka nytt om vi skall få en samklang mellan det nya sättet att lära och framtidens lärmiljöer. Om vi:

Något helt nytt.....


• säger att lärande sker oberoende av tid och rum vad får det för konsekvenser?




• säger att lärande sker oberoende av tid och rum vad får det för konsekvenser? • tror att lärande sker bäst i samarbete med andra hur ser skolan ut då?




• säger att lärande sker oberoende av tid och rum vad får det för konsekvenser? • tror att lärande sker bäst i samarbete med andra hur ser skolan ut då?• säger att lärandet skall vara ”på riktigt” med verkliga projekt, hur påverkar det

byggnaden?





byggnaden? • vill utveckla det entreprenöriella lärandet och stimulera kreativitet och divergent

tänkande - hur påverkar det arkitekturen?






tänkande - hur påverkar det arkitekturen?• tror att lärandet måste bli mer personligt och skräddarsytt hur påverkar det lärmiljön?






tänkande - hur påverkar det arkitekturen?• tror att lärandet måste bli mer personligt och skräddarsytt hur påverkar det lärmiljön?• vet att en alltmer krympande ekonomi väntar offentlig sektor - hur påverkas den

ekonomiska hållbarheten?




Vilka behov bör framtidens skola tillfredsställa för barn och ungdomar?

• trygghet• glädje• social gemenskap• möjlighet att lyckas• kultur och skapande, kreativa uttryckssätt.• vuxna förebilder


Bygg inte skolor- Bygg mötesplatser där vi samarbetar över generationer, klasser och branscher i samhället!


Education

Hur bygger vi en skola för framtidens lärande?