# Download pdf - STRATEGI PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI MASA PANDEMI … · refleksi kelas rumusan masalah landasan teori hipotesis tindakan pengujian rencana tindakan 2. proses penelitian tindakan,

Transcript
• Sugiyono 1

STRATEGI PENELITIAN TINDAKAN KELAS

DI MASA PANDEMI COVID 19 BAGI GURU

SD DAN SMK DENGAN METODE

KUALITATIF Sugiyono, FT, PPsUNY

Hp: 0811269374

[email protected]

[email protected]

mailto:[email protected]

• 2

PENELITIAN

TINDAKAN KELAS

METODE

KUALITATIF

DI MASA

PANDEMI COVID

19

UNTUK GURU SD

DAN SMP

• METODE

PENELITIAN

METODE

PENELITIAN

KUALITATIF

PTK DG METODE

KUALITATIF

URUTAN MATERI

• NILAI UJIAN NASIONAL TH 2010-2019

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

68,96 66,86 65.71 62,37 56,36 65,78 57,29 53,47 51,76 51,78

APAKAH PTK DAPAT MENINGKATKAN KUALITAS HASIL

BELAJAR?

• BERPROSES BELUM KEMAJUAN

• Buku Karangan Prof. Dr. Sugiyono, M.Pd.

• Buku Karangan Prof. Dr. Sugiyono, M.Pd.

• PENGERTIAN METODE PENELITIAAN

CARA ILMIAH UNTUK

MENDAPATKAN DATA

DENGAN TUJUAN DAN

KEGUNAAN TERENTU

• 13

KOMPONEN DALAM

METODE

PENELITIAN

1. CARA ILMIAH

2. DATA

4. KEGUNAAN

3. TUJUAN

• CARA ILMIAH

RASIONAL

EMPIRIS

SISTEMATIS

• MACAM DATA

KUALITATIF

EMPIRIS

ENTERPRETIF

KUANTITATIF

NOMINAL

KONTINUM

ORDINAL

INTERVAL

RATIO

• N = 11 org

Data diskrit

Hasil

membilang

• 100 95 75 70 60 45

1 2 3 4 5 6

DATA ORDINAL, JARAK TIDAK SAMA

nilai

ranking

• DATA INTERVAL DAN RATIO

DATA INTERVAL: JARAK SAMA TDK ADA NILAI NOL

ABUSOLUT (SKALA TERMOMETER)

-2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

DATA RATIO: JARAK SAMA ADA NILAI NOL

ABUSOLUT (UKURAN PANJANG, BERAT DLL)

• Sugiyono, FT UNY

• Sugiyono, FT UNY

Tidak Valid

tidak reliabel

Tidak Valid

reliabel

Valid dan

reliabel

GAMBAR VALIDITAS DAN

RELIABILITAS PENELITIAN

• To

know

To doTo

choose

1

1

2

3

2

1

2

3

FUNGSI

PENELITIAN

(GIPHART)

• To

know

To do

To

choose

FUNGSI

PENELITIAN

(GIPHART)

• 23

FUNGSI

PENELITIAN

Need To Know

Metode Kuantitatif

Metode Kualitatif

Mixed Methods

Need To Do

R & D

Action Reseach

Operation

Research

Evaluation

Research

Policy Research

Need To Choose

• KUALITATIF

KUANTITTAIF

MIXED

METHODS

Ethnography

SURVEI

EKSPERIMEN

SEQUENTIAL

CONCURRENT

EXPLANATORY

EXPLORATORY

Grounded theory

Cased studies

Phenomenological

TRINGULALATION

EMBEDDED

ME

TO

DE

PE

NE

LIT

IAN

Narrative research

• METODE PENELITIAN

KUALITATIF

• METODE PENELITIAN KUALITATIF

(Bogdan 2016)

1. Qualitative research has the natural setting as the

direct source of data and researcher is the key

instrument

2. Qualitative research is descriptive. The data

collected is in the form of words of pictures rather

than number

3. Qualitative research are concerned with process

rather than simply with outcomes or products

4. Qualitative research tend to analyze their data

inductively

5. “Meaning” is of essential to the qualitative approach

• 27

METODE

KUALITATIF

OBYEK ALAMIAH

PENELITIN SBG

INSTRUMEN

ANALISIS

INDUKTIF

FOKUS PD

PROSES

MENEKANKAN

MAKNA

• MACAM METODE

PENELITIAN

KUALITATIF

• SAMPEL SUMBER DATA : PURPOSIVE DAN SNOWBALL

Sugiyono, FT UNY

A

B

C

GD

E

F

H

• OBSERVASI

PENGUMPULAN DATA

• OBSERRVASI WAWANCARA DOKUMENTASI

KODING KODING KODING

REDUKSI REDUKSI REDUKSI

KATEGORISASIKATEGORISASIKATEGORISASI

KATEGORISASI

TOTAL

KONEKSI

TEMA PENELITIAN

PENGOLAHAN

DATA

PENELITIAN

KUALITATIF

• CONTOH HASIL EXSPLORASI

• SDSDxdpg1298 VNAJT;06GDBdItb [email protected]dngsjk.:?”gadWY1GNAHJF

srganbopakhtrgan

REDUKSI

KLASIFIKASI

KONSTRUKSI

ABCDEFG

abcdefg

1234567

\$//;;@

EXPLORASI

AAABBCDEFAHKIJA HLMNaaabbcdefahkija hlmn

123456789123456789 \$//;;@

AAABBCDEFAHKIJA HLMN

aaabbcdefahkija hlmn

12345678912345678 9

\$//;;@

Langkah2 pen kualitatif

• PENGUJIAN

KEABSAHAN DATA

UJI KREDIBILITAS

DATA

UJI

TRANFRSABILITAS

DATA

UJI DEPENABILITAS

DATA

UJI

KONFIRMABILITAS

• PENGUJIAN

KREDIBILITAS

DATA

PERPANJANG-

AN

PENGAMATAN

MENINGKAT-

KAN

KETEKUNAN

TRIANGGU-

LASI

DISKUSI

TEMAN

SEJAWAT

ANALISIS

KASUS

NEGATIF

MEMBER

CHECK

• Sugiyono 37

PENELITIAN TINDAKAN

• METODE PENELITIAN TINDAKAN

ADALAH METODE PENELITIAN YANG

DIGUNAKAN UNTUK

MENGEMBANGKAN TINDAKAN BARU

YANG EFEKTIF DAN EFISIEN UNTUK

PEMBELAJARAN

• 39

PENELITIAN

TINDAKAN

MASALAH ATAU

POTENSI

DIBUKTIKAN

atau

DIKEMBANGKAN

atau

DICIPTAKAN

TINDAKAN YANG

EFEKTIF DAN

EFISIEN UNTUK

PEMBELAJARAN

RENCANA

TINDAKAN

• MERUBAH BENTUK DENGAN TINDAKAN

• UNFREEZING CHANGE REFREEZING

KEGIATAN MERUBAH DG TINDAKAN

• MACAM PTK

1. TUJUAN

2. LEVEL

3. JUMLAH

TINDAKAN

4. JENIS

TINDAKAN

5. METODE

• 43

1. TUJUAN PTK

MENYEMBUHKAN

PENYAKIT

MENINGKATKAN

MENGEMBANGKAN ILMU

TINDAKAN

• The Action Research

Dissertation should be

any student

contemplating using an

action research

approach in a thesis or

dissertation project

• 1

2

3

4

MENELITI MENGHASILKAN RENCANA

TINDAKAN

TIDAK MENELITI, MENGUJI RENCANA

TINDAKAN YANG TELAH ADA

MENELITI DAN MENGUJI TINDAKAN

YANG DIKEMBANGKAN

MENELITI DAN DAN MENGUJI

TINDAKAN YANG DICIPTAKAN

1

2

3

4

2. LEVEL PENELITIAN

TINDAKAN

• 3. JUMLAH TINDAKAN

X Y

a. SATU TINDAKAN SATU HASIL

• GANDA .

b. DUA TINDAKAN SATU HASIL

X1

X2

Y

• X

Y1

Y2

c. SATU TINDAKAN 2 HASIL

• 49

4. JENIS TINDAKAN

KELAS

PENGATURAN

RUANG KELAS

PENERAPAN MEDIA

PEMBELAJARAN

MODEL EVALUASI

BELAJAR

PENERAPAN

METODE

MENGAJAR

• LE

VE

L P

EN

EL

ITIA

N

JUMLAH VARIABEL

1. Ganda

1 kelas

1. Sederhana

2. Sederhana

3. Sederhana

4. Sederhana

2. Ganda

3. Ganda

4. Ganda

2. Beberapa kelas

3. Beberapa sekolah

4. Wilayah

5. METODE PENELITIAN

• UNSUR PKB

PENGEMBANGAN DIRI

1. Mengikuti diklat fungsional

2. Melaksanakan kegiatan kolektif

guru

PUBLIKASI ILMIAH

1. Membuat publikasi ilmiah atas

hasil penelitian

2. Membuat publikasi buku, jurnal

KARYA INOVATIF

1. Menemukan teknologi tepat

guna

2. Menemukan/Menciptakan

karya seni

3. Membuat/memodifikasi alat

pelajaran

4. Mengikuti pengembangan

penyusunan standar, pedoman

• LANGKAH-

LANGKAH

PENELITIAN

TINDAKAN

• 1. DIAGNOSING

Identifyng a Problem

2.ACTION PLANNING

Alternative Cource of

Action

3.TAKING ACTION

Selecting a cource of

action

4.EVALUATING

Consequent of action

5. SPECIFYING

LEARNING

General Finding

Langkah-langkah penelitian tindakan menurut : Susman

1983

• LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN TINDAKANMacIsaac, 1995

1 2

4

PENGUMPULA DATA DAN

ANALISIS DATA

PENGUMPULA DATA DAN

ANALISIS DATA

3

PENGUMPULA DATA DAN

ANALISIS DATA

• 1

2

3

4

MENELITI MENGHASILKAN RENCANA

TINDAKAN

TIDAK MENELITI, MENGUJI RENCANA

TINDAKAN YANG TELAH ADA

MENELITI DAN MENGUJI TINDAKAN

YANG DIKEMBANGKAN

MENELITI DAN DAN MENGUJI

TINDAKAN YANG DICIPTAKAN

1

2

3

4

LANGKAG PTK DIDASARKAN

LEVEL PENELITIAN TINDAKAN

• 1. LANGKAH PENELITIAN TINDAKAN: MENELITI TIDAK

MENGUJI TINDAKAN

MASALAH &

POTENSI

PENILAIAN

MASALAH

DAN ALTF.

TINDAKAN

RUMUSAN

MASALAH

LANDASAN

TEORI

SARAN

TINDAKAN

TINDAKAN YANG PERLU DILAKUKAN UNTUK MENINGKATKAN

PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN PADA SD DI ERA COVID 19

• 57

MASALAH YANG

BAIK

BARU DAN

ORIGINAL

PENTING

MULTIPLY EFFECT

URGEN

• MASALAH

BENAR

MASALAH

SALAH

PEMECAHAN

BENARPEMECAHAN

SALAH

MASALAH BENAR

TINDAKAN BENAR

MASALAH BENAR

TINDAKAN SALAH

MASALAH SALAH

TINDAKAN SALAH

MASALAH SALAH

TINDAKAN BENAR

• REFLEKSI

KELAS

RUMUSAN

MASALAH

LANDASAN

TEORI

HIPOTESIS

TINDAKAN

PENGUJIAN

RENCANA

TINDAKAN

2. PROSES PENELITIAN TINDAKAN, TANPA MENLIITI LANGSUNG MENGUJI

1 2

PENGUMPULA

DATA DAN

ANALISIS DATA

PENGUMPULA

DATA DAN

ANALISIS DATA

3

PENGUMPULA

DATA DAN

ANALISIS DATA

4

JUDUL : PENERPAN METODE DISKUSI DG DARING UNTUK

MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS 8 SMP

• TINDAKAN YANG TELAH

KELEMAHAN TINDAKAN YNG

RUMUSAN MASALAH

LANDASAN TEORI

RENCANA PENGUJIAN TINDAKAN

LEVEL 3 . PROSES PENELITIAN TINDAKAN, MENELITI DAN MENGUJI

TINDAKAN YANG DIKEMBANGKAN

1 2

PENGUMPULA DATA DAN

ANALISIS DATA

PENGUMPULA DATA DAN

ANALISIS DATA

3

PENGUMPULA DATA DAN

ANALISIS DATA

4

JUDUL ; PENGEMBANGAN METODE DISKUSI UNTUK UNTUK

MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA SMK KELAS IIPENGEMBANGAN METODE PERBMIAN VIRTUAL UNTUK

MENINGKATKAN KARAKTERIS SISWA

• MASALAH & POTENSI

PENILAIAN MASALAH DAN

ALTF. TINDAKAN

RUMUSAN MASALAH

LANDASAN TEORI

RENCANA PENGUJIAN TINDAKAN

LEVEL 4 . PROSES PENELITIAN TINDAKAN, MENELITI DAN MENGUJI

TINDAKAN YANG DICIPTAKAN

1 2

PENGUMPULA DATA DAN

ANALISIS DATA

PENGUMPULA DATA DAN

ANALISIS DATA

3

PENGUMPULA DATA DAN

ANALISIS DATA

4

JUDUL: KREASI METODE PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF UNTUK

PENDIDIKAN KARAKTER SD

• PENELITIANRENCANA

TINDAKAN

KELAS/SEKOLAH A

KELAS/SEKOLAH B

KELAS/SEKOLAH C

KESIMPULAN

PENGUJIAN TINDAKAN DI 3 KELAS/SEKOLAH

PENELITIAN

TINDAKAN UNTUK

PENGEMBANGAN

ILMU TINDAKAN

• Sugiyono 63

PENELITIAN TINDAKAN

KELAS DG METODE

KUALITATIF

dan

terencana

Untuk

mewujudkan

suasana

belajar dan

proses

pembelajaran

Peserta didik

aktif

mengembang

an potensi

dirinya

Memiliki kekuatan

spiritual

keagamaan,

pengendalian diri,

kecerdasan,

akhlak mulia,

serta ketrampilan

yang diperlukan

dirinya,

masyarakat

bangsa dan

negara

PENGERTIAN PENDIDIKAN

• KONDISI NORMAL COVIDD 19 NEW NORMAL

TATAP

MUKA/LURING

TATAP

LAYAR/DARING

BLENDDED/KOM-

BINASI

PTK DI ERA PANDEMI COVID 19

• ORANG TUA MENDAMPINGI ANAK DALAM PEMBELAJARAN

DARING

• GURUMENGOLAH

MATERI AJAR

MENYAMPAI

KAN MATERI

AJAR

DARING

MENGOLAH

MATERI YANG

DITERIMAMURID

HAMBATAN

PENGUKURANPEMAHAMAN

MURID

Motivasi dan

kemampuan

guru mengajar

dg daring

Motivasi dan

kemampuan

murid belajar dg

daring

KECUKUPAN DAN KUALITAS

SARPRAS DARING

PEMBELAJARAN ADALAH PROSES KOMUNIKASI GURU DG MURID

• PTK DG METODE KUALITATIF

1. PERMASALAHAN DIGALI DAN DITEMUKAN MELALUI EKSPLORASI.

PENELITI MENEMUKAN MASALAH DAN RENCANA TINDAKAN

2. PERMASALAHAN YANG AKAN DIPECAHKAN BBERSIFAT KUALITATIF,

SEPERTI MASALAH KARAKTER, ETOS BELAJAR, TATAKARAMA DAM

SOPAN SANTUN

3. RUMUSAN MASALAH MENANYAKAN KEADAAB SEBELUM TINDAKAN,

SELAMA TINDAKAN, DAN SETELAH TINDAKAN

4. TEORI DIGUNAKAN UNTUK MEMANDU PENELITI MENGENALI OBYEK

YANG DITELITI DAN UNTUK ANALISIS DATA

5. PENGUJIAN TINDAKAN DG MODEL EKSPERIMEN KUALITATIF

6. SUMBER DATA DIPILIH YANG TAHU TTG PEMBELAJARAN

7. ANALISIS DATA DIARAHKAN UNTUK MENGETAHUI ADANYA

PERUBAHAN, BUKAN PENINGKATAN SCR KUANTITATIF

• RUMUSAN MASALAH

PENEL TINDAKANSE

SEBELUM TINDAKAN SELAMA TINDAKAN SESUDAH TINDAKAN

SEPERTI APAKARAKTER SISWASMP NGUDI MULYAKELAS VIII SEBELUMDIAJAR DG EMODUL?

BAGAIMANAKH RESPON SISWA SMP NGUDI MULYA SELAMA DIAJAR DENGAN E-MODUL?

SEPERTI APAKARAKTER SISWA SMPNGUDI MULYA KELASVIII SETELAH DIAJARDG E MODUL?

PENINGKATAN KARAKTER SISWA SMP NGUDI

MULYA KELAS VIII MENGGUNAKAN E-MODUL

ADA PERUBAHAN POSITIF KARAKTER SISWA SETELAH

DIAJAR DG E-MODUL?

• RUMUSAN MASALAH

PENEL TINDAKANSE

SEBELUM TINDAKAN SELAMA TINDAKAN SESUDAH TINDAKAN

SEBERAPA TINGGIETOS BELAJARSISWA SMP NGUDIMULYA KELAS VIIISEBELUM DIAJARDG E MODUL?

BAGAIMANAKH RESPON SISWA SMP NGUDI MULYA SELAMA DIAJAR DENGAN E-MODUL?

SEBERAPA TINGGIETOS BELAJAR SISWASMP NGUDI MULYAKELAS VIII SETELAHDIAJAR DG E MODUL?

PENINGKATAN ETOS BELAJAR SISWA SMP NGUDI

MULYA KELAS VIII MENGGUNAKAN MODUL

SEBERAPA BESAR PENINGKATAN ETOS BELAJAR SISWA

SETELAH DIAJAR DG E-MODUL?