Embed Size (px)
Citation preview
Tverrfaglig videreutdanning i barnepalliasjon
Anette Winger, 3. desember 2019
FAKULTET FOR HELSEVITENSKAP
• Bakgrunn for utdanningen
• Arbeidet med utdanningen
• Pedagogiske virkemidler
• Oppbygging, innhold og temaer
Oppdrag fra Helsedirektoratet
• 2017-2018 Videreutdanning for sykepleiere i
Barnepalliasjon
• 2019-2021 Tverrfaglig videreutdanning i
barnepalliasjon
3
Nasjonal faglig retningslinje for palliasjon til barn og unge uavhengig diagnose
• anbefaler opprettelse av regionale barnepalliative team, som skal ha ansvar for
overordnet palliativ oppfølging i sin helseregion, være rådgivende instans for
helseregionens barneavdelinger og bidra til opplæring og kompetanseheving.
• forventer at studentene etter endt studie skal være ressurspersoner i utvikling av
barnepalliative team. Målet er å gi studentene kompetanse til å lede, drifte og
bidra med faglig kompetanse i regionale eller lokale barnepalliative team.
2017 og 2018
• 11 sykepleiere
Konferanse som
eksamensoppgave:
90 deltakere
• 6 sykepleiere
Konferanse som
eksamensoppgave:
90 deltakere
5
Tverrfaglig videreutdanning i barnepalliasjon
• 30 studiepoeng
• Studiet, består av 4 obligatoriske emner og gjennomføres på deltid i løpet
av to semestre.
• Studiet er samlingsbasert, med fire samlinger på 2-4 dager i studietiden.
Mellom samlingene forutsettes det at studentene arbeider med fagstoff
alene og sammen med medstudenter.
• Studiet er på masternivå og arbeidsbelastning ca. 800 timer
Målgrupper
• Videreutdanningen i barnepalliasjon er tverrfaglig der målgruppen er
studenter med bakgrunn innen helse, sosial-, og pedagogiske tjenester
som skal jobbe med alvorlig syke og livstruende syke barn.
• sykepleier, lege, sosionom, barnevernspedagog, fysioterapeut,
ergoterapeut, ernæringsfysiolog, vernepleier, psykologer og pedagoger.
Utarbeidelse av programplan
• Prosjektgruppe inkludert administrasjon
• Møte med representanter fra ulike disipliner
• Ikke konvertere fra sykepleie til tverrfaglig
• Orientering/tilbakemelding Helsedirektoratet
39 studenter
• 28 Sykepleiere (med eller uten videreutdanning)
• 1 Ergoterapeut
• 3 Fysioterapeuter
• 3 Lege
• 1 Førskolelærer
• 1 Pedagog/spesialpedagog
• 2 Vernepleiere
Emnekode og navn Stp. Eksamensform Vurderings-
uttrykk
BPAL6000 Grunnlagstenkning og introduksjon
om palliasjon, samarbeid og samhandling mellom
tjenestenivåer
10 Skriftlig hjemmeeksamen over 14
dager. Individuelt eller i grupper på
inntil 3 studenter
Bestått/ikke
bestått
BPAL6300
Etiske utfordringer i palliasjon til barn, ungdom
og deres familier
5 Individuell skriftlig hjemmeeksamen
over 3 dager
Bestått/ikke
bestått
BPAL 6400 Palliasjon – en helhetlig tverrfaglig
praksis
5 Prosjekteksamen:
Individuelt essay med innleveringsdato
Bestått/ikke
bestått
BPAL6500 Samhandlingskompetanse i
profesjonelle relasjoner og med personer i sorg
og krise
10 Prosjekteksamen:
Prosjektbeskrivelse. Individuell
besvarelse
Bestått/ikke
bestått
11
BPAL6000 Grunnlagstenkning og introduksjon om palliasjon,
samarbeid og samhandling mellom tjenestenivåer
Emnet introduserer grunnlagstenkning om palliasjon og palliasjon til barn,
tverrfaglig samarbeid og samhandling mellom tjenestenivåer. Emnet
vektlegger palliasjonens historie begrepers definisjoner, terminologi og de
ulike profesjonenes bidrag inn fagfeltet barnepalliasjon. Orientering om
tjenestetilbud og hvordan palliasjon til barn organiseres i ulike deler av
helsetjenesten i Norge og i andre land, tilegnes blant annet gjennom
hospitering ved en selvvalgt institusjon/tjeneste.
Arbeidskrav og eksamen BPAL6000
• Utarbeide forslag til funksjonsbeskrivelse for et barnepalliativt team og gjøre rede for hva slags rolle og funksjon egen faggruppe kan ha i å opprette og drifte et slikt team. Funksjonsbeskrivelsen har en ramme på 2-4 sider.
• Observasjonspraksis 2-3 dager/ Orientere seg om tilbud i Skandinavia og/eller Europa (presenteres på samling)
• Et undervisningsopplegg med tilhørende fagnotat. Fagnotatet skal knyttes til et selvvalgt tema fra observasjonspraksis og relateres til ulike faggruppers perspektiver. Det selvvalgte temaet skal relateres til klinisk virksomhet, tverrfaglighet eller organisatoriske faktorer. Studentene presenterer i individuelt eller i grupper på 2-3 personer.
• 80% tilstedeværelse på samling
• Skriftlig hjemmeeksamen over 14 dager. Individuell eller i gruppe med inntil 3 studenter. Ordramme 5000 (+/- 20 %).
Observasjonspraksis
• Studentene skal gjennomføre en 2-3 dagers ikke veiledet
observasjonspraksis i høstsemesteret.
• Relevante praksisplasser kan være Avansert hjemmesykehus (AHS),
Barnepalliative team, Barneboliger og Barnehospice
BPAL6300 Etiske utfordringer i palliasjon til barn, ungdom og deres familier
• Dette emnet omhandler etiske, juridiske og komplekse utfordringer som aktualiseres i ulike kliniske settinger i eksempelvis nyfødtintensivavdelinger, barneintensivavdelinger og andre enheter der barn med livstruende og livsbegrensende tilstander oppholder seg. Oppmerksomhet vil bli rettet mot håndtering av smerte og symptomer knyttet til barna og til barn med læringsutfordringer, barn med redusert mental kapasitet og barn uten evne eller mulighet til muntlig formidling
• Etiske utfordringer knyttet til langvarige nevrologiske lidelser, og livsopprettholdende-livsavsluttende behandling vil bli problematisert. Lover og rammeverk som regulerer behandling, rettigheter og som skal beskytte barnet, vil bli problematisert. Innholdet vil gi studentene anledning til å knytte teori til ulike problemstillinger fra egen praksis i diskusjoner med medstudenter og forelesere. Slik vil studentene kunne videreutvikle eksisterende kunnskap om etiske prinsipper.
Arbeidskrav og eksamen BPAL6300
• 80% tilstedeværelse på samling
• Individuell skriftlig hjemmeeksamen over 3 dager. Ordramme 2000 (+/- 20
%).
BPAL6400 Palliasjon – en helhetlig tverrfaglig praksis
• Palliasjon omhandler helhetlig tilnærming der ulike profesjoner på hver sin
måte og i samarbeid er viktige for tilnærminger som har til hensikt å lindre
smerte og lidelse. Dette emnet omfatter smerte, lidelse og andre
symptomer som fremtrer som en opplevelse eller som kroppslig
uttrykk. Symptomer kan være angst, depresjon, andre følelsesmessige
uttrykk, fysiologiske tegn eller andre symptomer. Fagpersoner skal bistå
med å imøtekomme barnet og familiens fysiske, psykiske, sosiale,
åndelige og eksistensielle behov.
Arbeidskrav og eksamen BPAL6400
• Quiz; må være gjennomført med minimum 80% korrekte svar
• Prosjekteksamen: Skriv et Essay med utgangspunkt i en egendefinert
problemstilling. Utgangspunktet for problemstillingen må knyttes til et av
læringsutbyttene i emnet. Ta utgangspunkt i egen kompetanse og reflekter
og drøft ved hjelp av teoretisk kunnskap og erfaringskunnskap hvordan
ivareta barnet og familiens fysiske, psykiske, sosiale, åndelige og
eksistensielle behov. Problemstillingen skal godkjennes. Det vil bli gitt
inntil 2 timer veiledning i arbeidet med problemstillingen.
BPAL6500 Samhandlingskompetanse i profesjonelle relasjoner og med personer i sorg og krise
• Dette emnet baseres på og er en videreføring av de andre emnene i programplanen. Samarbeid i praksis inkludert ledelse, organisering og kommunikasjonsferdigheter om og rundt temaer i livets sluttfase og i samarbeid med mennesker i sorg og krise. Hensikten med emnet er todelt;
• 1) å gi kompetanse i å lede og organisere en helsetjeneste for barn og familier med palliative behov i tverrfaglige sammensatte team, og samspill - samarbeid med barn og deres familier.
• 2) teori og praktiske øvelser ved sorg, ved livets slutt og i samtaler med barn, søsken og foreldre om situasjoner og temaer som både kan være vanskelig å formidle og som omhandler sorg og krise.
Arbeidskrav og eksamen BPAL6500
• Utarbeid en prosjektbeskrivelse relatert til læringsutbyttene i emnet. Ta
utgangspunkt i en problemstilling som du kan finner relevant for et
fremtidig fagutviklingsprosjekt, forskningsprosjekt eller helseprosjekt.
Prosjektbeskrivelsen har en ramme på 3500 ord (maksimum 10 sider).
Det tilbys inntil 3 timer veiledning til prosjektbeskrivelsen.
• Utarbeid en poster som presenterer prosjektet ditt.
Pedagogiske virkemidler
• Konferanse
• Funksjonsbeskrivelse
• Observasjonspraksis m/fagnotat
• Quiz
• Essay
• Prosjektbeskrivelse
• Poster
• Nettbasert kurs
Evaluering
• Tilsynssensor
• Antall studiepoeng og arbeidsbelastning
• Læringsutbytter
• Arbeidskrav og eksamen
• Antall studenter ved neste opptak
• Studentevalueringer
