SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG

TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU

Kế hoạch

BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊNTỔ VẬT LÍ – CÔNG NGHỆ

MỤC LỤC

I. MỤC ĐÍCH BỒI DƯỠNG.............................................................................................................1

II. ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG.........................................................................................................1

III. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG, THỜI GIAN BỒI DƯỢNG......................................................1

1. Khối kiến thức bắt buộc.............................................................................................................1

a) Nội dung bồi dưỡng 1:............................................................................................................1

b) Nội dung bồi dưỡng 2:............................................................................................................3

2. Khối kiến thức tự chọn:.............................................................................................................4

IV. PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI KẾT QUẢ BDTX.........................................5

1. Phương thức đánh giá................................................................................................................5

2. Xếp loại........................................................................................................................................5

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN..............................................................................................................5

1. Trách nhiệm của tổ trưởng chuyên môn..................................................................................5

2. Trách nhiệm của giáo viên.........................................................................................................6

TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂUTổ: Vật lí – Công nghệ

                         Số: …..

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập -Tự do - Hạnh phúc

Di Linh, ngày 20 tháng 9 năm 2014 

KẾ HOẠCHBồi dưỡng thường xuyên giáo viên

Năm học: 2014 - 2015

Thực hiện kế hoạch số 81/ KHBDTX-THPTPBC của trường THPT Phan Bội Châu , tổ Vật lí – Công nghệ xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2014 - 2015 như sau:

I. MỤC ĐÍCH BỒI DƯỠNG. -  Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.- CBQL và Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.-  Đảm bảo cho CBQL và giáo viên đều được tham gia bồi dưỡng và luôn luôn đạt chuẩn theo quy định.- Cán bộ, giáo viên tham gia đầy đủ, tích cực coi đây là nhiệm vụ thường xuyên hàng năm và bồi dưỡng đạt kết quả cao để đáp ứng với yêu cầu hiện nay.

II. ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG.Tất cả giáo viên của tổ Vật lí đang công tác và giảng dạy tại trường.

III. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG, THỜI GIAN BỒI DƯỢNG. 1. Khối kiến thức bắt buộc

a) Nội dung bồi dưỡng 1: - Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học.- Nội dung:

Kế hoạch BDTX tổ Vật lí năm học 2014 - 2015 Trang 1

Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp THPT: các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục trung học phổ thông.

STT Nội dung cần bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡngThời gian (tiết)

1

- Nội dung bồi dưỡng chính trị đầu năm học và các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 có liên quan.- Chỉ thị số 3008/CT – BGDĐT ngày 18/8/2014 của Bộ GD-ĐT về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2014 – 2015.- Công văn số 4099/BGDĐT ngày 05/8/2014 của Bộ GD-ĐT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2014 – 2015 của Bộ GD&ĐT - Quyết định số 1390/QĐ-UBND ngày 25/6/2014 của Uỷ ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2014 - 2015 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng. - Hướng dẫn số 1395 ngày 12 tháng 8 năm 2014  về việc thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2014-2015 của Sở GD&ĐT Lâm Đồng.Chế độ chính sách đối với HS, GV

Nắm vững nội dung cốt lõi,  thời gian, nhiệm vụ giáo dục của các văn bản

Nắm được những chính sách ưu đãi với GV, HS

6

2

- Điều lệ trường học hiện hành- Thông tư 58 /2011/TT-BGDĐT ban hành quy chế đánh giá , xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT

- Nắm được một số nội dung trong điều lệ nhà trường

- Nắm vững được cách đánh giá học sinh theo thông tư, thực hiện đúng quy định.  

4

4 - Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009;

Nắm vững được nội dung thông tư, thực hiện có hiệu quả

4

Trang 2 Kế hoạch BDTX tổ Vật lí năm học 2014 - 2015

- Công văn số 660/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 09/02/2010 của Bộ GD-ĐT hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn;

5- Chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng ban hành kèm theo Thông tư 29/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ GD-ĐT

Nắm vững được nội dung thông tư, thực hiện có hiệu quả

5

6

- Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 của Bộ Giáo dục - Đào tạo ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên.- Văn bản hướng dẫn Hội thi giáo viên dạy giỏi của Sở GD&ĐT Lâm Đồng

Nắm vững được nội dung thông tư, thực hiện có hiệu quả

3

7Chương trình bồi dưỡng giáo viên GDTX ban hành theo thông tư 33/2011/TT-BGDĐ ngày 8/8/2011 của Bộ GD-ĐT.

Nắm vững được nội dung thông tư, thực hiện có hiệu quả

4

8

Nội dung tập huấn chuyên môn các môn học Nắm vững được nội dung do Sở GD-ĐT triển khai đối với từng môn học để áp dụng trong hoạt động dạy, học trong năm học.

4

- Thời gian triển khai bồi dưỡng: Tháng 8, 9/2014- Hình thức tổ chức: Giáo viên tự nghiên cứu học tập và trình bày báo cáo trong tổ chuyên môn, các thành viên trong tổ góp ý nhận xét, đánh giá kết quả BDTX của giáo viên để đánh giá giáo viên- Thời gian kiểm tra đánh giá: Tháng 10 /2014 và tháng 3/2015.

b) Nội dung bồi dưỡng 2: - Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học.- Nội dung: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học (bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện) được Sở Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể theo từng năm học.     STT Nội dung bồi dưỡng Tài liệu bồi dưỡng

1Đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới sinh hoạt chuyên môn

Theo hướng dẫn của phòng Giáo dục Trung học

2Dạy học theo dự án Theo hướng dẫn của phòng Giáo dục

Trung học

Kế hoạch BDTX tổ Vật lí năm học 2014 - 2015 Trang 3

3Lịch sử địa phương Tài liệu bồi dưỡng kiến thức địa

phương dùng cho cấp THPTĐịa lí địa phươngNgữ văn địa phương

4

Văn bản của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng về việc hướng dẫn dạy thêm học thêm trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng.

-  Thông tư số: 17/2012/TT-BGDĐT ngày16/5/2012 Ban hành quy định dạy thêm, học thêm.-  Quyết định số: 45/2012/QĐ-UBND V/v dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng.-  CV Số: 1381/SGDĐT – GDTrH ngày 05/9/2013 V/v hướng dẫn dạy thêm, học thêm.

- Thời gian triển khai bồi dưỡng: Tổ trưởng chuyên môn tập huấn và phổ biến cho GV trong các buổi sinh hoạt chuyên môn rãi đầu trong năm học theo các nội dung trên.- Hình thức tổ chức: GV làm bài thu hoạch kết hợp kiểm tra sổ ghi chép tự BDTX của GV và áp dụng thực tế (Các tổ trưởng tổ chức kiểm tra đánh giá)  Điểm áp dụng khi sử dụng hình thức đánh giá này như sau:

+ Tiếp thu kiến thức và kĩ năng quy định trong mục đích, nội dung Chương trình, tài liệu BDTX (5.0 điểm).

+ Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục (5.0 điểm).- Thời gian đánh giá: Tháng 12/2014

2. Khối kiến thức tự chọn: - Thời lượng: 60 tiết/giáo viên/năm học.- Tra cứu và tải các tài liệu tại đường link sau: http://taphuan.moet. edu .vn/vi/news/Cuc- Nha-giao-va-Can-bo-quan-ly-CSGD/Tai-lieu-Boi-duong-thuong-xuyen-theo-cac-cap-hoc-13/ hoặc trang thông tin của Sở GDĐT Lâm Đồng: (http://lamdong.edu.vn/?ArticleId=a1a26240-77c7-4920-bc21-fc82aee4265c) - Hình thức bồi dưỡng: Giáo viên tự nghiên cứu và báo cáo trước Tổ chuyên môn. - Tiến độ thực hiện tự bồi dưỡng:Thời gian thực hiện

Số thứ tự và tên modul Mục tiêu cần đạt đượcThời gian kiểm tra

Tháng 10, 11, 12 năm 2014

THPT 10: Rào cản học tập của các đối tượng học sinh THPT.

- Hiểu về rào cản và ảnh hưởng của rào cản tới kết quả học tập của học sinh.- Có kĩ năng phát hiện được

Tháng 12 năm 2014

Trang 4 Kế hoạch BDTX tổ Vật lí năm học 2014 - 2015

các rào cản đối với học sinh trong quá trình học tập.

Tháng 1, 2, 3 năm 2014

THPT 11: Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ THPT, học sinh THPT người dân tộc thiểu số.

- Thực hành được các biện pháp giúp đỡ học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số thực hiện mục tiêu dạy học.

Tháng 3 năm 2015

Tháng 1, 2, 3 năm 2014

THPT 12: Khắc phục trạng thái tâm lí căng thẳng trong học tập của học sinh THPT

- Thực hiện được các phương pháp và kỹ thuật hướng dẫn, tư vấn tâm lý cho học sinh THPT

Tháng 3 năm 2015

Tháng 10, 11, 12 năm 2014

THPT 19: Dạy học ứng dụng CNTT.

- Hiểu rõ tầm quan trọng của CNTT trọng dạy học ở THPT.- Xác định rõ định hướng ứng dụng CNTT trong dạy học ở THPT.

Tháng 12 năm 2014

IV. PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI KẾT QUẢ BDTX. 1. Phương thức đánh giá (Thông qua bài kiểm tra, bài tập nghiên cứu, viết thu hoạch)- Giai đoạn 1: Bài tập nghiên cứu (báo cáo tổ chuyên môn);- Giai đoạn 2: Viết bài thu hoạch (đánh giá tổ chuyên môn);- Giai đoạn 3: Làm bài kiểm tra (đánh giá của nhà trường).

2. Xếp loạiTheo Điều 13, 14 của Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GDĐT

về việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.1. Trách nhiệm của tổ trưởng chuyên môn-  Phê duyệt kế hoạch BDTX của giáo viên;- Xây dựng kế hoạch BDTX của tổ CM và nộp về BGH nhà trường trước ngày 15/9/2014; - Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả BDTXGV từng tháng; đặc biệt tăng cường công tác kiểm tra chất vấn trực tiếp đối với các giáo viên trong tổ;- Xây dựng kế hoạch cụ thể theo từng giai đoạn, sau mỗi giai đoạn tổ chức triển khai, đánh giá giáo viên (ghi cụ thể vào sổ BDGV), tổng hợp, báo cáo kết quả thực hiện với Ban giám hiệu.

2. Trách nhiệm của giáo viên

Kế hoạch BDTX tổ Vật lí năm học 2014 - 2015 Trang 5

- Về dạy học ứng dụng CNTT, mỗi giáo viên phải:+ Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad (GSP) ứng dụng môn Vật lí 12.+ Nâng cao kĩ năng sử dụng phần mềm AutoCad trong phần vẽ kĩ thuật môn Công nghệ 11.-  Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của các cơ quan quản lý giáo dục, của cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ BDTX, của nhà trường.     - Báo cáo tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ.

             HIỆU TRƯỞNG                                                                   TỔ TRƯỞNG

Trang 6 Kế hoạch BDTX tổ Vật lí năm học 2014 - 2015