Agota Major

Socijalna kognicija-Teorija uma-

TEORIJA UMA (Theory of Mind)

Sposobnost zauzimanja mentalne perspektive i sposobnost da se misli o mentalnim stanjima

Razumevanje preferencija?

Zašto me tera da pravim budalu od sebe?!

Da li čimpanze imaju teoriju uma? (Premack i Woodruff, 1978)

Teorija uma obuhvata:

Svesnost da i drugi ljudi imaju osećanja, želje, namere, i da se ponašaju u skladu sa njima

Svesnost da se osećanja, želje i namere drugih mogu razlikovati od detetovih

Neophodno prevazilaženje egocentrizma

Zadatak neočekivanog premeštanja

Kutija sa neočekivanim sadržajem – razumevanje pogrešnih uverenja

“Kada u prostoriju uđe tvoj drug X, ja ću ga pitati šta misli šta se nalazi u ovoj kutiji. Šta će on da kaže?“

“Šta se nalazi u kutiji?”

“Pre nego što smo otvorili kutiju šta si mislio da se u njoj nalazi?”

Sally

Anne

Gde će Sally tražiti svoju loptu?

3 godine:

“u kutiji.”

Sally

Anne

Gde će Sally tražiti svoju loptu?

5 godine:

“u korpi.”

Uspeh na zadacima teorije uma je povezan sa sledećim iskustvima:

Jezičke veštine

Razgovor o mentalnim stanjima u kućnom okruženju

Odnos između siblinga, kao i međusobno učenje

Način komunikacije majke sa detetom- komunikacija koja uključuje komunikaciju o mentalnim stanjima

Igra uloga

Teorija uma -ponovoJasno implicitno razumevanje pogrešnih uverenja od 3.

godine....s obzirom da deca mlađa od 3 god. čak ni ne gledaju u

tačnju lokaciju, možemo zaključiti da nemaju nikakvo razumevanje PU

....međutim.......da li je moguće da deca poseduju kapacitete za TM već

na veoma ranom uzrastu, ali ih ne manifestuju u pomenutim zadacima?

.... Šta je to što sprečava decu mlađu od 3god da manifestuju kapacitete za TM?

1. Inhibicija2. Selekcija3. Rešavanje problema

Kršenje očekivanja (violation-of-expectation paradigm)

Npr. experimenti vezani za permanentnost objekta

Koncept verovanja kod beba (Onishi & Baillargeon, 2005)

Anticipacija akcijeSouthgate, Senju, & Csibra, 2007

Osetljivost na uverenja drugih (Kovacs et al, 2010)

Ako je TM urođeni kapacitet koji je suštinski za čovekovu socijalnost, TM bi trebalo da se javlja spontano (spontano shvatanje svojih i tuđih uverenja) – Kovacs et al, 2010

Ne traži se od deteta predikcija uverenja drugih

Zadatak detekcije objektaIspitanici: odrasli, bebe (7mes)RT, dužina posmatranja

RezultatiUverenja agenta utiču na vreme reakcije na isti način

kao i ispitanikova sopstvena uverenjaUverenja agenta su uskladištena na sličan način kao i

ispitanikova uverenja o okolini...dakle, odrasli automatski prate i skladište uverenja

drugih. Šta se dešava kod dece?Samo prisustvo socijalnog agenta je dovoljno da

pokrene automatske procese procene uverenja drugih, ne samo kod odraslih, vec i kod beba

Kada je uverenje procenjeno, ono se skladišti čak i u odsustvu agenta, radi neke buduće interakcije

Tuđa pogrešna uverenja modifikuju ponašanje na sličan način kao i naša lična pogrešna uverenja na uzrastu od 7 meseci!!!

Atribucija ciljeva i intencionalnosti

Csibra, 2008Da li se intencionalnost pripisuje objektima

na uzrastu od 6 meseci?Isključuje se uticaj učenja

Habituacija kongruentnonekongruentno

Zaključak Teorija uma se javlja na mnogo mlađem uzrastu

nego što smo pretpostavljali, čak na uzrastu od 7 meseci

Neke od sposobnosti se javljaju čak i ranije (npr. implicitno shvatanje intencionalnosti, pa čak i društvenog statusa...)

Neophodno je voditi računa o kognitivnim i socijalnim ograničenjima

Razvoj metoda dovodi do otkrića prekurzora na sve ranijem uzrastu