RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

Embed Size (px)

Text of RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    1/28

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    2/28

    2

    2.Kegiatan Inti

    Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan

    sebagai berikut.

    a. Mengamati

    - Menyimak kalimat dalam al-Qur an berharakat dammatain ( )- Mencermati cara menulis kalimat dalam al-Qur an berharakat dammatain ( )

    melalui demonstrasi dan praktek.

    b.Menanya

    - Menanyakan cara membaca kalimat dalam al-Qur an berharakat dammatain ( )- Mengajukan pertanyaan cara menulis kalimat dalam al-Qur an berharakat

    dammatain ( )

    c. Mengumpulkan data/eksplorasi

    - Mendiskusikan cara membaca kalimat dalam al-Qur an berharakat dammatain (

    )- Menganalisis cara menulis kalimat dalam al-Qur an berharakat dammatain ( )

    d.Mengasosiasi- Membuat kesimpulan cara membaca dan menulis kalimat dalam al-Qur an

    berharakat dammatain ( ).

    e. Mengkomunikasikan:

    Mendemonstrasikan bacaan (cara membaca dan menulis kalimat dalam al-Qur an

    berharakat dammatain ( )

    3.Kegiatan Akhir (Penutup)

    a. Pendidikmeminta agar para peserta didiksekali lagi membaca dan menulis kalimatdalam al-Qur an berharakat dammatain ( ); sebagai penutup materi

    pembelajaran;

    b. Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan membaca dan menuliskalimat dalam al-Qur an berharakat dammatain ( );

    c. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;d. Pendidikmengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan

    peserta didikmenjawabsalam.

    G. Penilaian

    1. Tes (tulis dan lisan)2. Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)

    H. Bahan/Sumber Belajar

    1. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua

    2. Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo

    3. Humam, As ad.1990.Iqra.Yogyakarta. AMM

    4. Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra

    5. Nur Hadi. 2009.Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu

    6. Umar, Abdullah.KH. tt.Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra

    I. Lembar Penilaian

    1. Tes- Tulis

    No Butir butir Soal Kunci Jawaban

    1.

    2.

    3.

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    3/28

    3

    4.

    5.

    - Lisan(mempresantasikan hasil diskusi)

    No. Nama Peserta didik

    Kemampuan

    Mempresentasikan

    1 2 3 4 5

    Amar

    Amir

    Umar

    Dst Dst..........................

    Keterangan : Skor Tes lisan:Mempresentasikan sangat baik = 80 90 = A

    Mempresentasikan baik = 70 79 = B

    Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C

    Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = D

    Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E

    2. Non Tes- Tugas (mengidentifikasi cara membaca dan menulis kalimat dalam al-Qur an

    berharakat dammatain ( )

    - Observasi (mengamati kalimat dalam al-Qur an berharakat dammatain ( ) dalamJuz Amma, gambar dll;- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait menulis kalimat

    dalam al-Qur an berharakat dammatain ( ) dan diserahkan kepada pendidik)

    Mengetahui

    Kepala Sekolah

    _________________________

    NIP/NIK:

    Semarang, ...............................

    Pendidik Bidang Studi

    Nur Hadi

    NIP/NIK:

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    4/28

    4

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    ( R P P )

    Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran : Baca Tulis Al-Qur an

    Kelas : II (dua)/Gasal

    Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

    Pertemuan : Pertama

    A. Kompetensi Dasar

    1.2 Mengenal kalimat dalam al-Qur an berharakat fathatain ( )

    B. Materi Ajar (Materi Pokok)

    Membaca dan Menulis kalimat dalam Al-Qur anC. Metode Pembelajaran:

    1. Ceramah,2. Diskusi,3. Tanya jawab, dan4. Praktik

    D. Tujuan Pembelajaran

    1. Peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat dalam al-Qur an berharakat fathatain () dengan benar melalui menyimak/mengamati bacaan guru.

    2. Peserta didik dapat membaca kalimat dalam al-Qur an berharakat fathatain ( )

    dengan benarmelalui demonstrasi .3. Peserta didik dapat menulis kalimat dalam al-Qur an berharakat fathatain ( )

    dengan benar melalui demonstrasi.

    E. StrategiPembelajaran

    Tatap mukaMandiri

    terstruktur

    Mandiritidak

    terstruktur

    Peserta didik mencermati kalimat dalam al-

    Qur an berharakat fathatain ( )

    Peserta didik menanyakan kalimat dalam al-

    Qur an berharakat fathatain ( )

    Peserta didik mendiskusikan kalimat dalam al-Qur an berharakat fathatain ( )

    Peserta didik membuat kesimpulan tentang

    kalimat dalam al-Qur an berharakat fathatain (

    )

    Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi

    tentang kalimat dalam al-Qur an berharakat

    fathatain ( )

    Peserta didik

    latihan

    membaca dan

    menulis

    kalimat dalamal-Qur an

    berharakat

    fathatain ( )

    Peserta didik

    membiasakan

    membaca kalimat

    dalam al-Qur an

    berharakatfathatain ( )

    dengan benar;

    Peserta

    membiasakan

    menulis h kalimat

    dalam al-Qur an

    berharakat

    fathatain ( )

    dengan benar;

    F.

    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran1.Kegiatan Awal

    a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dankemudian berdoa bersama.

    b. Pesertadidikmenyiapkan kitab suci al-Qur anc. Secara bersama bertadarus al-Qur an (selama 5-10 menit)d. Menjelaskan secarasingkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan

    kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

    e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    5/28

    5

    2.Kegiatan Inti

    Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan

    sebagai berikut.

    a. Mengamati

    - Menyimak bacaan, kalimat dalam al-Qur an berharakat fathatain ( )- Mencermati cara menulis kalimat dalam al-Qur an berharakat fathatain ( )

    melalui demonstrasi dan praktek.

    b.Menanya

    - Menanyakan cara membaca kalimat dalam al-Qur an berharakat fathatain ( )- Mengajukan pertanyaan cara menulis kalimat dalam al-Qur an berharakat

    fathatain ( )

    c. Mengumpulkan data/eksplorasi

    - Mendiskusikan cara membaca kalimat dalam al-Qur an berharakat fathatain ( )

    - Menganalisis cara menulis kalimat dalam al-Qur an berharakat fathatain ( )

    d.Mengasosiasi

    - Membuat kesimpulan cara membaca dan menulis kalimat dalam al-Qur anberharakatfathatain ( ).

    e. Mengkomunikasikan:

    Mendemonstrasikan bacaan (cara membaca dan menulis kalimat dalam al-Qur an

    berharakat fathatain ( )

    3.Kegiatan Akhir (Penutup)

    a. Pendidikmeminta agar para pesertadidiksekali lagi membaca dan menulis kalimatdalam al-Qur an berharakat fathatain ( ); sebagai penutup materi pembelajaran;

    b. Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan membaca dan menuliskalimat dalam al-Qur an berharakat fathatain ( )

    c. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;d. Pendidikmengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan

    peserta didikmenjawabsalam.

    G. Penilaian

    1.Tes (tulis dan lisan)2.Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)

    H. Bahan/Sumber Belajar

    1. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua

    2. Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo

    3. Humam, As ad.1990.Iqra.Yogyakarta. AMM

    4. Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra

    5. Nur Hadi. 2009.Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu

    6. Umar, Abdullah.KH. tt.Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra

    I. Lembar Penilaian

    1. Tes- Tulis

    No Butir butir Soal Kunci Jawaban

    1.

    2.

    3.

    4.

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    6/28

    6

    5.

    - Lisan(mempresantasikan hasil diskusi)

    No. Nama Peserta didik

    Kemampuan

    Mempresentasikan

    1 2 3 4 5

    Amar

    Amir

    Umar

    Dst Dst..........................

    Keterangan : Skor Tes lisan:

    Mempresentasikan sangat baik = 80 90 = AMempresentasikan baik = 70 79 = B

    Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C

    Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = D

    Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E

    2. Non Tes- Tugas (mengidentifikasi cara membaca dan menulis kalimat dalam al-Qur an

    berharakat fathatain ( )

    - Observasi (mengamati kalimat dalam al-Qur an berharakat fathatain ( ) dalam

    Juz Amma, gambar dll;- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait menulis kalimatdalam al-Qur an berharakat fathatain ( ) dan diserahkan kepada pendidik)

    Mengetahui

    Kepala Sekolah

    _________________________

    NIP/NIK:

    Semarang, ...............................

    Pendidik Bidang Studi

    Nur Hadi

    NIP/NIK:

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    7/28

    7

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    ( R P P )

    Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran : Baca Tulis Al-Qur an

    Kelas : II (dua)/Gasal

    Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

    Pertemuan : Pertama

    A. Kompetensi Dasar

    1.3 Mengenal kalimat dalam al-Qur an berharakat kasratain ( )

    B. Materi Ajar (Materi Pokok)

    Membaca dan Menulis kalimat dalam Al-Qur anC. Metode Pembelajaran:

    1. Ceramah,2. Diskusi,3. Tanya jawab, dan4. Praktik

    D. Tujuan Pembelajaran

    1. Peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat dalam al-Qur an berharakat kasratain () denganbenar melalui menyimak/mengamati bacaan guru.

    2. Peserta didik dapat membaca kalimat dalam al-Qur an berharakat kasratain ( )

    dengan benarmelalui demonstrasi .3. Peserta didik dapat menulis kalimat dalam al-Qur an berharakat kasratain ( ) dengan

    benarmelalui demonstrasi.

    E. StrategiPembelajaran

    Tatap mukaMandiri

    terstruktur

    Mandiritidak

    terstruktur

    Peserta didik mencermati kalimat dalam al-

    Qur an berharakat kasratain ( )

    Peserta didik menanyakan kalimat dalam al-

    Qur an berharakat kasratain ( )

    Peserta didik mendiskusikan kalimat dalam al-Qur an berharakat kasratain ( )

    Peserta didik membuat kesimpulan tentang

    kalimat dalam al-Qur an berharakat kasratain (

    )

    Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi

    tentang kalimat dalam al-Qur an berharakat

    kasratain ( )

    Peserta didik

    latihan

    membaca dan

    menulis

    kalimat dalamal-Qur an

    berharakat

    kasratain ( )

    Peserta didik

    membiasakan

    membaca kalimat

    dalam al-Qur an

    berharakatkasratain ( )

    dengan benar;

    Peserta

    membiasakan

    menulis h kalimat

    dalam al-Qur an

    berharakat

    kasratain ( )

    dengan benar;

    F.

    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran1.Kegiatan Awal

    a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dankemudian berdoa bersama.

    b. Pesertadidikmenyiapkan kitab suci al-Qur anc. Secara bersama bertadarus al-Qur an (selama 5-10 menit)d. Menjelaskan secarasingkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan

    kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

    e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    8/28

    8

    2.Kegiatan Inti

    Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan

    sebagai berikut.

    a. Mengamati

    - Menyimak bacaankalimat dalam al-Qur an berharakat kasratain ( )- Mencermati cara menulis kalimat dalam al-Qur an berharakat kasratain ( )

    melalui demonstrasi dan praktek.

    b.Menanya

    - Menanyakan cara membaca kalimat dalam al-Qur an berharakat kasratain ( )- Mengajukan pertanyaan cara menulis kalimat dalam al-Qur an berharakat

    kasratain ( )

    c. Mengumpulkan data/eksplorasi

    - Mendiskusikan cara membaca kalimat dalam al-Qur an berharakat kasratain ( )

    - Menganalisis cara menulis kalimat dalam al-Qur an berharakat kasratain ( )

    d.Mengasosiasi

    - Membuat kesimpulan cara membaca dan menulis kalimat dalam al-Qur anberharakatkasratain ( )

    e. Mengkomunikasikan:

    Mendemonstrasikan bacaan (cara membaca dan menulis kalimat dalam al-Qur an

    berharakat kasratain ( )

    3.Kegiatan Akhir (Penutup)

    a. Pendidikmeminta agar para peserta didik sekali lagi membaca dan menulis kalimatdalam al-Qur an berharakat kasratain ( ) sebagai penutup materi pembelajaran;

    b. Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan membaca dan menuliskalimat dalam al-Qur an berharakat kasratain ( )

    c. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;d. Pendidikmengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan

    peserta didikmenjawabsalam.

    G. Penilaian

    1.Tes (tulis dan lisan)2.Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)

    H. Bahan/Sumber Belajar

    1. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua

    2. Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo

    3. Humam, As ad.1990.Iqra.Yogyakarta. AMM

    4. Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra

    5. Nur Hadi. 2009.Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu

    6. Umar, Abdullah.KH. tt.Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra

    I. Lembar Penilaian

    1.Tes

    - TulisNo Butir butir Soal Kunci Jawaban

    1.

    2.

    3.

    4.

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    9/28

    9

    5.

    - Lisan(mempresantasikan hasil diskusi)

    No. Nama Peserta didik

    Kemampuan

    Mempresentasikan

    1 2 3 4 5

    Amar

    Amir

    Umar

    Dst Dst..........................

    Keterangan : Skor Tes lisan:

    Mempresentasikan sangat baik = 80 90 = AMempresentasikan baik = 70 79 = B

    Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C

    Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = D

    Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E

    2.Non Tes

    - Tugas (mengidentifikasi cara membaca dan menulis kalimat dalam al-Qur anberharakat kasratain ( )

    - Observasi (mengamati kalimat dalam al-Qur an berharakat kasratain ( ) dalam

    Juz Amma, gambar dll;- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait menulis kalimatdalam al-Qur an berharakat kasratain ( ) dan diserahkan kepada pendidik)

    Mengetahui

    Kepala Sekolah

    _________________________

    NIP/NIK:

    Semarang, ...............................

    Pendidik Bidang Studi

    Nur Hadi

    NIP/NIK:

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    10/28

    10

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    ( R P P )

    Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran : Baca Tulis Al-Qur an

    Kelas/Semester : II (dua)/Gasal

    Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

    Pertemuan :

    A. Kompetensi Dasar

    2.1 Membaca al qomariyah dan al Syamsiyyah

    B. Materi Ajar (Materi Pokok)

    al qomariyah dan al Syamsiyyah

    C. Metode Pembelajaran:

    1. Ceramah,2. Diskusi,3. Tanya jawab, dan4. Praktik

    D. Tujuan Pembelajaran

    1. Peserta didik dapat mengidentifikasi al qomariyah dan al Syamsiyyah melaluidemonstrasi dengan benar.

    2. Peserta didik dapat cara membaca al qomariyah dan al Syamsiyyah melalui

    demonstrasi dengan benar.

    E. StrategiPembelajaran

    Tatap mukaMandiri

    terstruktur

    Mandiritidak

    terstruktur

    Peserta didik mencermatial qomariyah dan al

    Syamsiyyah

    Peserta didik menanyakan cara membaca al

    qomariyah dan al Syamsiyyah

    Peserta didik mendiskusikan cara membaca al

    qomariyah dan al Syamsiyyah

    Peserta didik membuat kesimpulan cara

    membaca al qomariyah dan al Syamsiyyah

    Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi

    tentang cara membaca al qomariyah dan al

    Syamsiyyah

    Peserta didik

    latihan cara

    membaca al

    qomariyah

    dan al

    Syamsiyyah

    Peserta

    membiasakancara

    membaca al

    qomariyah dan al

    Syamsiyyah

    F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

    1.Kegiatan Awal

    a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dankemudian berdoa bersama.

    b. Pesertadidikmenyiapkan kitab suci al-Qur an

    c. Secara bersama bertadarus al-Qur an (selama 5-10 menit)d. Menjelaskan secarasingkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan

    kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

    e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).

    2.Kegiatan Inti

    Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan

    sebagai berikut.

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    11/28

    11

    a. Mengamati

    - Mencermati bacaan al qomariyah dan al Syamsiyyah.

    b.Menanya

    - Mengajukan pertanyaan cara membaca al qomariyah dan al Syamsiyyah

    c. Mengumpulkan data/eksplorasiMenganalisis cara membaca al qomariyah dan al Syamsiyyah

    d.Mengasosiasi

    - Membuat kesimpulanbacaanal qomariyah dan al Syamsiyyahe. Mengkomunikasikan:

    - Mendemonstrasikan cara membaca al qomariyah dan al Syamsiyyah

    3.Kegiatan Akhir (Penutup)

    a. Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi mencoba membaca alqomariyah dan al Syamsiyyahsebagai penutup materi pembelajaran;

    b. Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan membaca al qomariyah dan

    al Syamsiyyahc. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;d. Pendidikmengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan

    peserta didikmenjawabsalam.

    G. Penilaian

    1.Tes (tulis dan lisan)2.Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)

    H. Bahan/Sumber Belajar

    1. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua

    2. Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo

    3. Humam, As ad.1990.Iqra.Yogyakarta. AMM

    4. Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra

    5. Nur Hadi. 2009.Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu

    6. Umar, Abdullah.KH. tt.Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra

    I. Lembar Penilaian

    1 Tes

    - TulisNo Butir butir Soal Kunci Jawaban

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    - Lisan(mempresantasikan hasil diskusi)

    No. Nama Pesertadidik

    Kemampuan

    Mempresentasikan

    1 2 3 4 5

    Amar

    Amir

    Umar

    Dst Dst..........................

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    12/28

    12

    Keterangan : Skor Tes lisan:

    Mempresentasikan sangat baik = 80 90 = A

    Mempresentasikan baik = 70 79 = B

    Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C

    Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = DTidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E

    2 Non Tes

    - Tugas (mengidentifikasi bacaanal qomariyah dan al Syamsiyyah- Observasi (mengamati al qomariyah dan al Syamsiyyahdalam Juz Amma, gambar

    dll;

    - Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait bacaan alqomariyah dan al Syamsiyyahdan diserahkan kepada pendidik)

    Mengetahui

    Kepala Sekolah

    _________________________

    NIP/NIK:

    Semarang, ...............................

    Pendidik Bidang Studi

    Nur Hadi

    NIP/NIK:

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    13/28

    13

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    ( R P P )

    Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran : Baca Tulis Al-Qur an

    Kelas/Semester : II (dua)/Gasal

    Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

    Pertemuan :

    A. Kompetensi Dasar

    2.2 Menulis al qomariyah dan al Syamsiyyah

    B. Materi Ajar (Materi Pokok)

    Al qomariyah dan al Syamsiyyah

    C. Metode Pembelajaran:

    1. Ceramah,2. Diskusi,3. Tanya jawab, dan4. Praktik

    D. Tujuan Pembelajaran

    1. Peserta didik dapat mengidentifikasi cara Menulis al qomariyah dan al Syamsiyyahmelalui demonstrasi dengan benar.

    2. Peserta didik dapat cara Menulisal qomariyah dan al Syamsiyyahmelalui demonstrasidengan benar.

    E. StrategiPembelajaran

    Tatap mukaMandiri

    terstruktur

    Mandiritidak

    terstruktur

    Peserta didik tulisan al qomariyah dan al

    Syamsiyyah

    Peserta didik menanyakan cara Menulis al

    qomariyah dan al Syamsiyyah

    Peserta didik mendiskusikan cara Menulis al

    qomariyah dan al Syamsiyyah

    Peserta didik membuat kesimpulan cara

    Menulis al qomariyah dan al Syamsiyyah

    Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi

    tentang cara Menulis al qomariyah dan al

    Syamsiyyah

    Peserta didik

    latihan

    Menulis al

    qomariyah

    dan al

    Syamsiyyah

    Peserta

    membiasakan

    Menulis al

    qomariyah dan al

    Syamsiyyah

    F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

    1.Kegiatan Awal

    a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dankemudian berdoa bersama.

    b. Pesertadidikmenyiapkan kitab suci al-Qur anc. Secara bersama bertadarus al-Qur an (selama 5-10 menit)d. Menjelaskan secarasingkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan

    kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

    e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).

    2.Kegiatan Inti

    Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan

    sebagai berikut.

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    14/28

    14

    a. Mengamati

    - Mencermati tulisan al qomariyah dan al Syamsiyyah melalui demonstrasi dan

    praktek.

    b.Menanya

    - Mengajukan pertanyaan cara menulis al qomariyah dan al Syamsiyyahc. Mengumpulkan data/eksplorasi

    - Menganalisis caramenulis al qomariyah dan al Syamsiyyah

    d.Mengasosiasi

    - Membuat kesimpulancara menulis al qomariyah dan al Syamsiyyah

    e. Mengkomunikasikan:

    - Mendemonstrasikancara menulis al qomariyah dan al Syamsiyyah

    3.Kegiatan Akhir (Penutup)

    a. Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi mencoba cara menulis alqomariyah dan al Syamsiyyahsebagai penutup materi pembelajaran;

    b. Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan cara menulis al qomariyahdan al Syamsiyyah

    c. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;d. Pendidikmengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan

    peserta didikmenjawabsalam.

    G. Penilaian

    1.Tes (tulis dan lisan)2.Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)

    H. Bahan/Sumber Belajar

    1. Sulasih, Abd. Rokhim. 2014.Belajar Baca dan Tulis Al-Qur an. Jakarta: Erlangga.

    2. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua

    3. Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo

    4. Humam, As ad.1990.Iqra.Yogyakarta. AMM

    5. Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra

    6. Nur Hadi. 2009.Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu

    7. Umar, Abdullah.KH. tt.Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra

    I. Lembar Penilaian

    1 Tes

    - TulisNo Butir butir Soal Kunci Jawaban

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    - Lisan(mempresantasikan hasil diskusi)

    No. Nama Peserta didik

    Kemampuan

    Mempresentasikan

    1 2 3 4 5

    Amar

    Amir

    Umar

    Dst Dst..........................

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    15/28

    15

    Keterangan : Skor Tes lisan:

    Mempresentasikan sangat baik = 80 90 = A

    Mempresentasikan baik = 70 79 = B

    Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C

    Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = DTidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E

    2 Non Tes

    - Tugas (mengidentifikasi tulisanal qomariyah dan al Syamsiyyah- Observasi (mengamati cara menulis al qomariyah dan al Syamsiyyah dalam Juz

    Amma, gambar dll;

    - Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait tulisan alqomariyah dan al Syamsiyyahdan diserahkan kepada pendidik)

    Mengetahui

    Kepala Sekolah

    _________________________

    NIP/NIK:

    Semarang, ...............................

    Pendidik Bidang Studi

    Nur Hadi

    NIP/NIK:

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    16/28

    16

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    ( R P P )

    Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran : Baca Tulis Al-Qur an

    Kelas/Semester : II (dua)/Gasal

    Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

    Pertemuan :

    A. Kompetensi Dasar

    3.1 Membaca hokum bacaan izhar

    B. Materi Ajar (Materi Pokok)

    Bacaan Izhar

    C. Metode Pembelajaran:

    1. Ceramah,2. Diskusi,3. Tanya jawab, dan4. Praktik

    D. Tujuan Pembelajaran

    1. Peserta didik dapat mengidentifikasi bacaan izhar melalui demonstrasi dengan benar.2. Peserta didik dapat cara cara membaca bacaan izhar melalui demonstrasi dengan

    benar.

    E. StrategiPembelajaran

    Tatap mukaMandiri

    terstruktur

    Mandiritidak

    terstruktur

    Peserta didikmencermatibacaan izhar

    Peserta didik menanyakan cara membaca

    bacaan izhar

    Peserta didik mendiskusikan cara membaca

    bacaan izhar

    Peserta didik membuat kesimpulan tentang

    bacaan izhar

    Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi

    tentangbacaan izhar

    Peserta didik

    latihan cara

    membaca

    bacaan izhar

    Peserta

    membiasakancara

    membaca bacaan

    izhar

    F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

    1.Kegiatan Awal

    a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dankemudian berdoa bersama.

    b. Pesertadidikmenyiapkan kitab suci al-Qur anc. Secara bersama bertadarus al-Qur an (selama 5-10 menit)d. Menjelaskan secarasingkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan

    kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

    e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).

    2.Kegiatan Inti

    Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan

    sebagai berikut.

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    17/28

    17

    a. Mengamati

    Mencermati bacaan izhar.

    b.Menanya

    Mengajukan pertanyaan cara membaca bacaan izhar

    c. Mengumpulkan data/eksplorasiMenganalisis cara membaca bacaan izhar

    d.MengasosiasiMembuat kesimpulancara membaca bacaan izhar

    e. Mengkomunikasikan:

    Mendemonstrasikan cara membaca bacaan izhar

    3.Kegiatan Akhir (Penutup)

    a. Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi mencoba membaca bacaanizharsebagai penutup materi pembelajaran;

    b. Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan membaca bacaan izhar

    c. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;d. Pendidikmengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan

    peserta didikmenjawabsalam.

    G. Penilaian

    1.Tes (tulis dan lisan)2.Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)

    H. Bahan/Sumber Belajar

    1. Sulasih, Abd. Rokhim. 2014.Belajar Baca dan Tulis Al-Qur an. Jakarta: Erlangga.

    2. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua

    3. Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo4. Humam, As ad.1990.Iqra.Yogyakarta. AMM

    5. Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra

    6. Nur Hadi. 2009.Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu

    7. Umar, Abdullah.KH. tt.Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra

    I. Lembar Penilaian

    1 Tes

    - TulisNo Butir butir Soal Kunci Jawaban

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    - Lisan(mempresantasikan hasil diskusi)

    No. Nama Peserta didik

    Kemampuan

    Mempresentasikan

    1 2 3 4 5

    Amar

    Amir

    Umar

    Dst Dst..........................

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    18/28

    18

    Keterangan : Skor Tes lisan:

    Mempresentasikan sangat baik = 80 90 = A

    Mempresentasikan baik = 70 79 = B

    Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C

    Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = DTidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E

    2 Non Tes

    - Tugas (mengidentifikasi cara membaca bacaan izhar- Observasi (mengamati bacaan izhardalam Juz Amma, gambar dll;- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait bacaan izhar dan

    diserahkan kepada pendidik)

    Mengetahui

    Kepala Sekolah

    _________________________

    NIP/NIK:

    Semarang, ...............................

    Pendidik Bidang Studi

    Nur Hadi

    NIP/NIK:

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    19/28

    19

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    ( R P P )

    Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran : Baca Tulis Al-Qur an

    Kelas/Semester : II (dua)/Gasal

    Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

    Pertemuan :

    A. Kompetensi Dasar

    3.2 Menulis hukum bacaan izhar

    B. Materi Ajar (Materi Pokok)

    Hukum Bacaan Izhar

    C. Metode Pembelajaran:

    1. Ceramah,2. Diskusi,3. Tanya jawab, dan4. Praktik

    D. Tujuan Pembelajaran

    1. Peserta didik dapat mengidentifikasi cara menulisbacaan izhar melalui demonstrasidengan benar.

    2. Peserta didik dapat cara menulis bacaan izharmelalui demonstrasidengan benar.

    E.

    StrategiPembelajaran

    Tatap mukaMandiri

    terstruktur

    Mandiritidak

    terstruktur

    Peserta didik kalimat yang mengandung

    bacaan izhar

    Peserta didikmenanyakan bacaan izhar

    Peserta didik mendiskusikan cara Menulis al

    bacaan izhar

    Peserta didik membuat kesimpulan cara

    Menulis bacaan izhar

    Peserta didik menpresentasikan hasil diskusitentang cara Menulis bacaan izhar

    Peserta didik

    latihan

    Menulis

    bacaan izhar

    Peserta

    membiasakan

    Menulis bacaan

    izhar

    F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

    1.Kegiatan Awal

    a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dankemudian berdoa bersama.

    b. Pesertadidikmenyiapkan kitab suci al-Qur anc. Secara bersama bertadarus al-Qur an (selama 5-10 menit)d. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan

    kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).

    2.Kegiatan Inti

    Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan

    sebagai berikut.

    a. Mengamati

    Mencermati bacaan izharmelalui demonstrasi dan praktek.

    b.Menanya

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    20/28

    20

    Mengajukan pertanyaan cara menulis bacaan izhar

    c. Mengumpulkan data/eksplorasi

    Menganalisis cara menulis bacaan izhar

    d.Mengasosiasi

    Membuat kesimpulancara menulis bacaan izhare. Mengkomunikasikan:

    Mendemonstrasikancara menulis bacaan izhar

    3.Kegiatan Akhir (Penutup)

    a. Pendidikmeminta agar para peserta didik sekali lagi mencoba cara menulis bacaanizharsebagai penutup materi pembelajaran;

    b. Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan menulis bacaan izharc. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;d. Pendidikmengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan

    peserta didikmenjawabsalam.

    G. Penilaian

    1.Tes (tulis dan lisan)2.Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)

    H. Bahan/Sumber Belajar

    1. Sulasih, Abd. Rokhim. 2014.Belajar Baca dan Tulis Al-Qur an. Jakarta: Erlangga.

    2. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua

    3. Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo

    4. Humam, As ad.1990.Iqra.Yogyakarta. AMM

    5. Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra

    6. Nur Hadi. 2009.Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu7. Umar, Abdullah.KH. tt.Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra

    I. Lembar Penilaian

    1 Tes

    - TulisNo Butir butir Soal Kunci Jawaban

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    - Lisan(mempresantasikan hasil diskusi)

    No. Nama Peserta didik

    Kemampuan

    Mempresentasikan

    1 2 3 4 5

    Amar

    AmirUmar

    Dst Dst..........................

    Keterangan : Skor Tes lisan:

    Mempresentasikan sangat baik = 80 90 = A

    Mempresentasikan baik = 70 79 = B

    Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C

    Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = D

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    21/28

    21

    Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E

    2 Non Tes

    - Tugas (mengidentifikasi cara menulis bacaan izhar

    - Observasi (mengamati bacaan izhardalam Juz Amma, gambar dll;- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait bacaan izhar dan

    diserahkan kepada pendidik)

    Mengetahui

    Kepala Sekolah

    _________________________

    NIP/NIK:

    Semarang, ...............................

    Pendidik Bidang Studi

    Nur Hadi

    NIP/NIK:

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    22/28

    22

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    ( R P P )

    Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran : Baca Tulis Al-Qur an

    Kelas/Semester : II (dua)/Gasal

    Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

    Pertemuan :

    A. Kompetensi Dasar

    3.1 Membaca hokum bacaan Idgam

    B. Materi Ajar (Materi Pokok)

    Bacaan Idgam

    C. Metode Pembelajaran:

    1. Ceramah,2. Diskusi,3. Tanya jawab, dan4. Praktik

    D. Tujuan Pembelajaran

    1. Peserta didik dapat mengidentifikasi bacaan Idgammelalui demonstrasi dengan benar.2. Peserta didik dapat membaca bacaan Idgammelalui demonstrasi dengan benar.

    E.

    StrategiPembelajaranTatap muka

    Mandiri

    terstruktur

    Mandiritidak

    terstruktur

    Peserta didikmencermatibacaan Idgam

    Peserta didik menanyakan cara membaca

    bacaan Idgam

    Peserta didik mendiskusikan cara membaca

    bacaanIdgam

    Peserta didik membuat kesimpulan tentang

    bacaanIdgam

    Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi

    tentangbacaan Idgam

    Peserta didik

    latihan cara

    membaca

    bacaan Idgam

    Peserta

    membiasakancara

    membaca bacaan

    Idgam

    F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

    1.Kegiatan Awal

    a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dankemudian berdoa bersama.

    b. Pesertadidikmenyiapkan kitab suci al-Qur anc. Secara bersama bertadarus al-Qur an (selama 5-10 menit)d. Menjelaskan secarasingkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan

    kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

    e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).

    2.Kegiatan Inti

    Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan

    sebagai berikut.

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    23/28

    23

    a. Mengamati

    Mencermati bacaan Idgam.

    b.Menanya

    Mengajukan pertanyaan cara membaca bacaanIdgam

    c. Mengumpulkan data/eksplorasiMenganalisis cara membaca bacaan Idgam

    d.MengasosiasiMembuat kesimpulancara membaca bacaan Idgam

    e. Mengkomunikasikan:

    Mendemonstrasikan cara membaca bacaanIdgam

    3.Kegiatan Akhir (Penutup)

    a. Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi mencoba membaca bacaanizharsebagai penutup materi pembelajaran;

    b. Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan membaca bacaan izhar

    c. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;d. Pendidikmengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan

    peserta didikmenjawabsalam.

    G. Penilaian

    1.Tes (tulis dan lisan)2.Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)

    H. Bahan/Sumber Belajar

    1. Sulasih, Abd. Rokhim. 2014.Belajar Baca dan Tulis Al-Qur an. Jakarta: Erlangga.

    2. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua

    3. Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo4. Humam, As ad.1990.Iqra.Yogyakarta. AMM

    5. Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra

    6. Nur Hadi. 2009.Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu

    7. Umar, Abdullah.KH. tt.Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra

    I. Lembar Penilaian

    1 Tes

    - TulisNo Butir butir Soal Kunci Jawaban

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    - Lisan(mempresantasikanhasil diskusi)

    No. Nama Peserta didik

    Kemampuan

    Mempresentasikan

    1 2 3 4 5

    Amar

    Amir

    Umar

    Dst Dst..........................

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    24/28

    24

    Keterangan : Skor Tes lisan:

    Mempresentasikan sangat baik = 80 90 = A

    Mempresentasikan baik = 70 79 = B

    Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C

    Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = DTidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E

    2 Non Tes

    - Tugas (mengidentifikasi cara membaca bacaanIdgam- Observasi (mengamati bacaan Idgamdalam Juz Amma, gambar dll;- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait bacaanIdgamdan

    diserahkan kepada pendidik)

    Mengetahui

    Kepala Sekolah

    _________________________

    NIP/NIK:

    Semarang, ...............................

    Pendidik Bidang Studi

    Nur Hadi

    NIP/NIK:

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    25/28

    25

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    ( R P P )

    Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran : Baca Tulis Al-Qur an

    Kelas/Semester : II (dua)/Gasal

    Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

    Pertemuan :

    A. Kompetensi Dasar

    3.2 Menulis hukum bacaanIdgam

    B. Materi Ajar (Materi Pokok)

    Hukum BacaanIdgam

    C. Metode Pembelajaran:

    1. Ceramah,2. Diskusi,3. Tanya jawab, dan4. Praktik

    D. Tujuan Pembelajaran

    1. Peserta didik dapat mengidentifikasi cara menulisbacaanIdgammelalui demonstrasidengan benar.

    2. Peserta didik dapat cara menulisbacaanIdgammelalui demonstrasidengan benar.

    E.

    StrategiPembelajaran

    Tatap mukaMandiri

    terstruktur

    Mandiritidak

    terstruktur

    Peserta didikmencermatibacaan Idgam

    Peserta didikmenanyakan bacaan Idgam

    Peserta didik mendiskusikan cara Menulis al

    bacaan Idgam

    Peserta didik membuat kesimpulan cara

    Menulis bacaan Idgam

    Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi

    tentang cara Menulis bacaan Idgam

    Peserta didik

    latihan

    Menulis

    bacaan Idgam

    Peserta

    membiasakan

    Menulis bacaan

    Idgam

    F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

    1.Kegiatan Awal

    a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dankemudian berdoa bersama.

    b. Pesertadidikmenyiapkan kitab suci al-Qur anc. Secara bersama bertadarus al-Qur an (selama 5-10 menit)d. Menjelaskan secarasingkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan

    kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

    e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).2.Kegiatan Inti

    Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan

    sebagai berikut.

    a. Mengamati

    Mencermati bacaan Idgammelalui bacaan guru.

    b.Menanya

    Mengajukan pertanyaan cara menulis bacaan Idgam

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    26/28

    26

    c. Mengumpulkan data/eksplorasi

    Menganalisis cara menulis bacaan Idgam

    d.Mengasosiasi

    Membuat kesimpulancara menulis bacaan Idgam

    e. Mengkomunikasikan:Mendemonstrasikancara menulis bacaan Idgam

    3.Kegiatan Akhir (Penutup)

    a. Pendidikmeminta agar para peserta didik sekali lagi mencoba cara menulis bacaanIdgamsebagai penutup materipembelajaran;

    b. Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan menulis bacaanIdgamc. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;d. Pendidikmengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan

    peserta didikmenjawabsalam.

    G.

    Penilaian1.Tes (tulis dan lisan)2.Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)

    H. Bahan/Sumber Belajar

    1. Sulasih, Abd. Rokhim. 2014.Belajar Baca dan Tulis Al-Qur an. Jakarta: Erlangga.

    2. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua

    3. Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo

    4. Humam, As ad.1990.Iqra.Yogyakarta. AMM

    5. Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra

    6. Nur Hadi. 2009.Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu

    7. Umar, Abdullah.KH. tt.Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra

    I. Lembar Penilaian

    1 Tes

    - TulisNo Butir butir Soal Kunci Jawaban

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    - Lisan(mempresantasikan hasil diskusi)

    No. Nama Peserta didik

    Kemampuan

    Mempresentasikan

    1 2 3 4 5

    Amar

    Amir

    UmarDst Dst..........................

    Keterangan : Skor Tes lisan:

    Mempresentasikan sangat baik = 80 90 = A

    Mempresentasikan baik = 70 79 = B

    Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C

    Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = D

    Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    27/28

    27

    2 Non Tes

    - Tugas (mengidentifikasi cara menulis bacaanIdgam- Observasi (mengamati bacaan Idgamdalam Juz Amma, gambar dll;

    - Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait bacaanIdgamdandiserahkan kepada pendidik)

    Mengetahui

    Kepala Sekolah

    _________________________NIP/NIK:

    Semarang, ...............................

    Pendidik Bidang Studi

    Nur HadiNIP/NIK:

  • 7/23/2019 RPP BTQ SD/MI KLS 2 Semester Gasal

    28/28

    This document was created with Win2PDF available at http://www.daneprairie.com.The unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only.

    http://www.daneprairie.com/http://www.daneprairie.com/http://www.daneprairie.com/http://www.daneprairie.com/