SILABUS Sekolah : SMP PUSPITA BANGSA Kelas : V Mata Pelajaran: BACA TULS AL-QUR'AN/BTQ Semester: 1 Standar Kompetensi : MENULS 1.Menerapkan huruf Arab ke huruf latin Kompetensi Dasar Materi Pokok/PembeIajaran Kegiatan PembeIajaran Indikator PeniIaian AIokasi Waktu Sumber BeIajarTeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.1Mengenal bentukhuruf Arabhijaiyyah latindancara membacanya Huruf-hurufArab hijaiyyah OMengamatidan mencermati antarahuruf Arabdanhuruf latin OMembedakan hurufArab denganhuruf latin OMampumenulishuruf-huruf Arab OMampumenulishuruf-hurufArabkedalam huruf latin Tes tertulis Uraian OTuliskan huruf-huruf Arab OTranslitasi hurufArab ke huruf latin 2x40 menit OBukuJuz Ammadan terjemahannya. OPelajaran TAJWD Qa'idah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur'an untuk Pelajaran Pemula (.Zarkasi) Kompetensi Dasar Materi Pokok/PembeIajaran Kegiatan PembeIajaran Indikator PeniIaian AIokasi Waktu Sumber BeIajar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.2Harakat-harakatdalam huruf Arab OPengertian tanda baca OMengenal harakat-harakat huruf Arab OMengenal bunyi___ __(fathah) OMengenal bunyi _____(kasrah)

O_Mengenal bunyi __ _(dhammah) OMengenalbaris dua di atas __ __ (fathatain) OMengenalbaris duadibawah _____

(Kasrahtain) OMengenal baris dua di depan _____ (dhammahtain) OMampu mendefinisikan pengertian tanda baca OMampu melafalkan harakat-harakat dalam huruf Arab OMampu membedakan harakat-harakat huruf Arab. OMampu menuliskan letak baris-baris dalam huruf Arab Tes tertulis

Tes tertulis Uraian Uraian OSebutkan macam-macam harakat dalam Al-Qur'an ODisebut apakah tanda baca ganda ! 4 x 40 menit OBukuJuz Ammadan terjemahannya. OPelajaran TAJWD Qa'idah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur'an untuk Pelajaran Pemula (.Zarkasi) Kompetensi Dasar Materi Pokok/PembeIajaran Kegiatan PembeIajaran Indikator PeniIaian AIokasi Waktu Sumber BeIajar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.3 Mengenal dan memahami huruf-huruf Arab yang bersambung Hurufawwaliyah, wasthiyah dan akhiriyah OTandamati dalamhuruf Arab ___ OMengenalhuruf berganda (tanwin) OMemperhatikan perubahanhuruf hijaiyahasli menjadihuruf hijaiyahSambung OBerlatih menulis huruf awwaliyah, wasthiyah dan akhiriyah, cara membacanya dan cara menulisnya OMampu mengenal bunyi tanda mati ______ (sukun) OMampu mengenal huruf berganda (tanwin) OMampumenulishuruf awwaliyah,wasthiyah dan akhiriyah OMampumembedakan huruf sambung yang dari depansajadanyang bolehbersambungdari depan dan belakang Tes tulis Tes tulis Jawaban singkat Jawaban singkat OSebutkan huruf-huruf hijaiyyah yang boleh bersambung di depan saja OMana saja huruf yang dapat disambung ke kanan dan kiri di antara huruf-huruf berikut ini: -, , -, , , ., -~ ,' 4 x 40 menit 2 x 40 menit 2 x 40 menit OBukuJuz Amma dan terjemahannya. OPelajaran TAJWD Qa'idah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur'an untuk Pelajaran Pemula (.Zarkasi) Standar Kompetensi: MEMBACA 2. Membaca dengan benar dan lancer huruf-huruf Hijaiyyah Kompetensi Dasar Materi Pokok/PembeIajaran Kegiatan PembeIajaran Indicators PeniIaian AIokasi Waktu Sumber BeIajar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen 2.1 Mendemostrasikan bacaanhuruf-huruf hijaiyyah 2.2 Membaca dan menerapkan huruf-huruf hijaiyyah yang bersakal Huruf-huruf Arab hijaiyyah OMembaca dan menelaah huruf Arab hijaiyyah secara berurutan OMembaca denganbenardan lancar huruf-hurufhijaiyyah yang bersakal OMampu membaca huruf-huruf Arab hijaiyyah secara berurutan dengan lancar dan benar. OMampu membaca dengan benar dan lancar huruf-huruf hijaiyyah yang diberi sakal fatha, kasroh, domah. OMampumembacadengan lancardanbenarbacaan an. OMampumembacadengan lancerdanbenarbacaan in.OMampu membaca dengan lancer dan benar bacaan un. OMampu membaca dengan penekanan karena tanda ____ (tasydid) Tes Praktek Tes Praktek Lisan Lisan OBacalah huruf Arab hijaiyyah secara berurutan OBacalah dengan benardan lancarhuruf-huruf hijaiyyah yang bersakal 2 x 40 menit 2 x 40 menit OBukuJuz Ammadan terjemahannya. OPelajaran TAJWD Qa'idah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur'an untuk Pelajaran Pemula (.Zarkasi) Kompetensi DasarMateri Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran ndikatorPenilaianAlokasi Waktu Sumber Belajar TeknikBentuk nstrumen Contoh nstrumen 2.3 Mendemostrasikan huruf-huruf Arab yang bersambung Bacaan huruf awwaliyah,wasthiyah dan akhiriyah. OMembaca berulang-ulangsampaibenar danlancarhuruf awwaliyah, wasthiyahdan akhiriyah, OMampumembacadengan benardanlancarhuruf awwaliyah,wasthiyahdan akhiriyah, Tes Praktek LisanOBacalah dengan benardan lancarhuruf awwaliyah, wasthiyah dan akhiriyah, 2 x 40 menit OBukuJuz Ammadan terjemahannya. OPelajaran TAJWD Qa'idah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur'an untuk Pelajaran Pemula (.Zarkasi) Mengetahui, Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran LILI MALIAH,S.AgBAIHAQI NUR, SAg SILABUS Sekolah : SMP PUSPITA BANGSA Kelas : V Mata Pelajaran : BACA TULS AL-QUR'AN/BTQ Semester : 2 Standar Kompetensi : MENULS 3. Membaca huruf hijaiyyah dengan tanda Mad dan Tanwin Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaranndikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber BelajarTeknikBentuk nstrumen Contoh nstrumen 3.1Mengetahui hurufhijaiyyah dengantanda Maddan Tanwin OTanda Mad dan Tanwin OPengertian MadOMad Fathah OMad Kasrah Membaca huruf hijaiyyah dengan tanda Mad dan tanwin Menunjukan nama tanda baca atau bacaan hijaiyyah yang menggunakan tanda mad dan tanwin Menyambung 2 huruf Hjaiyyah Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian OBerilah contoh mad fathah dengan huruf alif! Berilah contoh mad kasrah dengan ya sukun4 x 40 menit 2 x 40 menit OBukuJuz Ammadan terjemahannya. OPelajaran TAJWD Qa'idah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur'an untuk Pelajaran Pemula (.Zarkasi) OPelajaran Tajwid Peraktis dan lengkap, Ahmad Soenarto OPintarlmu Tajwid,Drs. NH.Rifa'i Standar Kompetensi : MEMBACA 4. Memahami Hukum-Hukum bacaan Tanwin dan Nun Mati Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran ndikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk nstrumen Contoh nstrumen 4.1Mengetahui hurufhijaiyyah dengantanda Maddan Tanwin OTanda Mad dan Tanwin OSiswamembaca danmenelaah berbagailiteratur untuk memahami bacaanmadasli dan tanwin OSiswa berdiskusi untuk menemukan perbedaan bacaan mad asli dan tanwin OMenjelaskan pengertian mad dan tanwin OMenyebutkan contoh-contoh bacaan OMampu membaca dengan benar dan lancar bacaan mad dan tanwin Tes Peraktek

Lisan Baca dan telaah dengan benar perbedaan bacaan mad dan tanwin 4 x 40 menit 2 x 40 menit OBukuJuz Ammadan terjemahannya. OPelajaran TAJWD Qa'idah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur'an untuk Pelajaran Pemula (.Zarkasi) OPelajaran Tajwid Peraktis dan lengkap, Ahmad Soenarto OPintarlmu Tajwid,Drs. NH.Rifa'i Mengetahui Kepala SMP PUSPTA BANGSAGuru Mata Pelajaran LILI MALI'AH, S.AgBAIHAQI, S.Ag SILABUS Sekolah: SMP PUSPITA BANGSA Kelas: VIII Mata Pelaiaran: BACA TULIS AL-QUR`AN Semester: 1 Standar Kompetensi: MENULIS 5. Memahami Hukum-Hukum Mim dan Nun yang Bertasydid dan Mim yang Mati Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelaiaran Kegiatan PembelaiaranIndikatorPenilaianAlokasi Waktu Sumber Belaiar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen 5.1 Menyebutkan hokum-hukum mim dan nun yang Bertasydid dan Mim yang Mati

OHukum hukumMim dan Nun yang Bertasydid dan Mim yang Mati. OPengertian IkhIa`syaIawi, Idgham Mitslain Ma-Al Ghunnah, Izh-har OSiswa dapat menyebutkan pengertian hokum bacaanIkhIa`syaIawi, Idgham Mitslain Ma-Al Ghunnah, Izh-har OSiswa dapat membedakan huruI-huruI IkhIa`syaIawi, Idgham Mitslain Ma-Al Ghunnah, Izh-har Tes tertulis UraianOApakah yang dimaksud dengan IkhIa`syaIawi, Idgham Mitslain Ma-Al Ghunnah, Izh-har 2 x 40 menit OBukuJuz Ammadan teriemahannya. OPelaiaran TAJWID Qa`idah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur`an untuk Pelaiaran Pemula (I.Zarkasi) OPelaiaran Taiwid Peraktisdan lengkap, Ahmad Soenarto OPintarIlmu Taiwid, Drs. NH.RiIa`i Standar Kompetensi: 6. Hukum-Hukum Lam Ta`riI/Al Ta`riI( ')dan Lam Fi-il( ) Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelaiaran Kegiatan PembelaiaranIndikatorPenilaianAlokasi Waktu Sumber Belaiar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen .1. Menerapkan hukum bacaan "AlSyamsiyahdan "Al Qamariyah 6.2. Membedakan Hukum-Hukum Lam Ta`riI/Al Ta`riI (( ')) dan Lam Fi-il( ) Hukum-Hukum Lam Ta`riI/Al Ta`riI (( ')) dan Lam Fi-il ( ) OPengertian "AlSyamsiyahOPengertian "Al Qamariyah OMenjelaskan hukum bacaan "AlSyamsiyahdan "Al Qamariyah. OMembedakan hukum bacaan "AlSyamsiyahdan "Al Qamariyah OPengertian Lam Ta`riI/Al Ta`riI ( ')dan Lam Fi-il( ) OMembedakan huruI Lam Ta`riI/Al Ta`riI ( ') dan Lam Fi-il ( ) OMenielaskan pengertian hukum bacaan "AlSyamsiyahdan "Al Qamariyah OMampu Membedakan huruf-huruf hijaiyyah yang termasuk kedalam "AlSyamsiyahdan "Al Qamariyah OMengerti perbedaan Lam Ta`riI/Al Ta`ri( ')dan Lam Fi-il( ) OMampu Membedakan huruI Lam Ta`riI/Al Ta`riI ( ') dan Lam Fi-il ( ) Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian OApakah arti"AlSyamsiyahdan "Al Qamariyah! OSebutkan huruI-huruI"AlSyamsiyahdan "Al Qamariyah ! OApakah yang dimaksud denganLam Ta`riI/Al Ta`riI ( ')dan Lam Fi-il 2 x 40 menit 2 x 40 menit OBukuJuz Ammadan teriemahannya. OPelaiaran TAJWID Qa`idah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur`an untuk Pelaiaran Pemula (I.Zarkasi) OPelaiaran Taiwid Peraktisdan lengkap, Ahmad Soenarto OPintarIlmu Taiwid, Drs. NH.RiIa`i Standar Kompetensi:MEMBACA 7. Mengenal Hukum-Hukum Mim dan Nun yang Bertasydid dan Mim yang Mati Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelaiaran Kegiatan PembelaiaranIndikatorPenilaianAlokasi Waktu Sumber Belaiar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen 7.1. Menerapkan hokum-hukum mim dan nun yang Bertasydid dan Mim yang Mati

OHukum hukumMim dan Nun yang Bertasydid dan Mim yang Mati. OPengertian IkhIa`syaIawi, Idgham Mitslain Ma-Al Ghunnah, Izh-har OSiswa dapat mendemostrasikan hokum bacaanIkhIa`syaIawi, Idgham Mitslain Ma-Al Ghunnah, Izh-har OSiswa dapat mendemstrasikan perbedakan bacaan huruI-huruI IkhIa`syaIawi, Idgham Mitslain Ma-Al Ghunnah, Izh-har Tes Peraktek Tes Peraktek Lisan Lisan OBaca dan telaah dengan benar IkhIa`syaIawi, Idgham Mitslain Ma-Al Ghunnah, Izh-har OBaca dan telaah dengan benar perbedaan bacaan IkhIa`syaIawi, Idgham Mitslain Ma-Al Ghunnah, Izh-har 2 x 40 menit 2 x 40 menit OBukuJuz Ammadan teriemahannya. OPelaiaran TAJWID Qa`idah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur`an untuk Pelaiaran Pemula (I.Zarkasi) OPelaiaran Taiwid Peraktisdan lengkap, Ahmad Soenarto OPintarIlmu Taiwid, Drs. NH.RiIa`i Standar Kompetensi: 8. Mendiskripsikan Lam Ta`riI/Al Ta`riI( ') dan Lam Fi-il ( ) Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelaiaran Kegiatan PembelaiaranIndikatorPenilaianAlokasi Waktu Sumber Belaiar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen .1Menerapkan hukum bacaan "AlSyamsiyahdan "Al Qamariyah 8.2. Membedakan Hukum-Hukum Lam Ta`riI/Al Ta`riI( ')dan Lam Fi-il( ) Hukum-Hukum Lam Ta`riI/Al Ta`riI( ') dan Lam Fi-il ( ) OPengertian "AlSyamsiyahOPengertian "Al Qamariyah OMenjelaskan hukum bacaan "AlSyamsiyahdan "Al Qamariyah. OMembedakan hukum bacaan "AlSyamsiyahdan "Al Qamariyah OPengertian Lam Ta`riI/Al Ta`riI ( ')dan Lam Fi-il( )OMembedakan huruI Lam Ta`riI/Al Ta`riI ( ') dan Lam Fi-il( ) OMenielaskan pengertian hukum bacaan "AlSyamsiyahdan "Al Qamariyah OMampu Membedakan huruf-huruf hijaiyyah yang termasuk kedalam "AlSyamsiyahdan "Al Qamariyah OMengerti perbedaan Lam Ta`riI/Al Ta`riI ( ')dan Lam Fi-il OMampu Membedakan huruI Lam Ta`riI/Al Ta`riI ( ') dan Lam Fi-il ( ) Tes Peraktek Tes Peraktek Lisan Lisan OBaca dan telaah dengan benar bacaan "AlSyamsiyahdan "Al Qamariyah OBaca dan telaah dengan benar bacaan Lam Ta`riI/Al Ta`riI ( ')dan Lam Fi-il 2 x 40 menit 2 x 40 menit OBukuJuz Ammadan teriemahannya. OPelaiaran TAJWID Qa`idah Bagaimana Mestinya MembacaAl-Qur`anuntuk Pelaiaran Pemula (I.Zarkasi) OPelaiaran Taiwid Peraktisdan lengkap, Ahmad Soenarto OPintarIlmu Taiwid,Drs. NH.RiIa`i Mengetahui, Kepala SekolahGuru Mata Pelaiaran LILI MALI`AH. S.AgBAIHAQI. NUR, S.Ag SILABUS Sekolah: SMP PUSPITA BANGSA Kelas: VIII Mata Pelaiaran: BACA TULIS AL-QUR`AN Semester: 2 Standar Kompetensi: MENULIS 9. Mendiskripsikan HuruI-HuruI TaIkhim (HuruI yang Dibaca Tebal) Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelaiaran Kegiatan PembelaiaranIndikatorPenilaianAlokasi Waktu Sumber Belaiar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen 9.1.Membedakan HuruI-HuruI TaIkhim (HuruI yang Dibaca Tebal)

HuruI-HuruI TaIkhim (HuruI yang Dibaca Tebal) OMengetahui iumlah huruI TaIkhim (HuruI yang Dibaca Tebal) OMacam-macamhukum Ra` ()OPengertian Lam Jalalah ( ' ) dari laIadz (%) OSiswa dapat Mengetahui iumlah huruI TaIkhim (HuruI yang Dibaca Tebal) OSiswa dapat membedakan Macam-macamhukum Ra` ()

OSiswa dapat mengetahui Pengertian Lam Jalalah ( ' ) dari laIadz (%) OSiswa dapat mengetahui hukum Lam Jalalah ( ' ) dari laIadz (%) Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian Uraian OSebutkan huruI-huruI yang termasuk kategori tipis dan tebal ! OAda berapa macam cara membaca huruI Ra`! OApakah yang dimaksud dengan Lam Jalalah ( ' ) dari laIadz (%) 2 x 40 menit 2 x 40 menit 2 x 40 menit OBukuJuz Ammadan teriemahannya. OPelaiaran TAJWID Qa`idah Bagaimana Mestinya MembacaAl-Qur`anuntuk Pelaiaran Pemula (I.Zarkasi) OPelaiaran TaiwidPeraktis danlengkap, Ahmad Soenarto OPintarIlmu Taiwid,Drs. NH.RiIa`i Standar Kompetensi :10. Menerapkan hukum qalqalah Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelaiaran Kegiatan PembelaiaranIndikatorPenilaianAlokasi Waktu Sumber Belaiar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen 10.1.Membedakan hukum qalqalah hukum qalqalah OPengertian hukum qalqalah OMacam hukum qalqalah OSiswa dapat Mengetahui Pengertian hukum qalqalah OSiswa dapat Mengetahui macam-macamhukum qalqalah Tes tertulis UraianOSebutkan arti Qalqalah beserta pembagiannya dan contohnya! 2 x 40 menit OBukuJuz Ammadan teriemahannya. OPelaiaran TAJWID Qa`idah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur`an untuk Pelaiaran Pemula (I.Zarkasi) OPelaiaran Taiwid Peraktisdan lengkap, Ahmad Soenarto OPintarIlmu Taiwid, Drs. NH.RiIa`i Standar Kompetensi: MEMBACA 11. . MelaIalkan HuruI-HuruI TaIkhim (HuruI yang Dibaca Tebal) Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelaiaran Kegiatan PembelaiaranIndikatorPenilaianAlokasi Waktu Sumber Belaiar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen 11.1.Menerapkan HuruI-HuruI TaIkhim (HuruI yang Dibaca Tebal)

HuruI-HuruI TaIkhim (HuruI yang Dibaca Tebal) OMendemostrasikan huruI TaIkhim (HuruI yang Dibaca Tebal) OMendemostrasikanLam Jalalah ( ' ) dari laIadz (%) OSiswa dapat mendemostrasikan huruI TaIkhim (HuruI yang Dibaca Tebal) OSiswa dapat mendemostrasikan hukum Lam Jalalah ( ' ) dari laIadz (%) Tes Peraktek Tes Peraktek Lisan Lisan OBaca dan telaah dengan benar bacaan huruI TaIkhim (HuruI yang Dibaca Tebal) OBaca dan telaah dengan benar bacaan Lam Jalalah ( ' ) dari laIadz (%) 2 x 40 menit 2 x 40 menit OBukuJuz Ammadan teriemahannya. OPelaiaran TAJWID Qa`idah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur`an untuk Pelaiaran Pemula (I.Zarkasi) OPelaiaran Taiwid Peraktisdan lengkap, Ahmad Soenarto OPintarIlmu Taiwid, Drs. NH.RiIa`i Standar Kompetensi: 12. Menerapkan hukum qalqalah Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelaiaran Kegiatan PembelaiaranIndikatorPenilaianAlokasi Waktu Sumber Belaiar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen 12.1. Menerapkanhukum qalqalah hukum qalqalah OPengertian huruI qalqalah ODua macam huruI qalqalah yaitu: huruI qalqalah shughra dan qalqalah kubra OSiswa dapat mengeria artihukum qalqalahOMampu membedakan macam-macam qalqalah Tes Peraktek Lisan OBaca dan telaah dengan benar bacaan hukum qalqalah 2 x 40 menit OBukuJuz Ammadan teriemahannya. OPelaiaran TAJWID Qa`idah Bagaimana Mestinya MembacaAl-Qur`anuntuk Pelaiaran Pemula (I.Zarkasi) OPelaiaran Taiwid Peraktisdan lengkap, Ahmad Soenarto OPintarIlmu Taiwid,Drs. NH.RiIa`i

Mengetahui, Kepala SekolahGuru Mata Pelaiaran LILI MALI`AH. S.AgBAIHAQI. NUR, S.Ag SILABUS Sekolah: SMP PUSPITA BANGSA Kelas: IX Mata Pelaiaran: BTQ Semester: 1 Standar Kompetensi: MENULIS 13. Mengenal HuruI-HuruI MAD (~~ ) dan Macam-macamnya Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelaiaran Kegiatan Pembelaiaran IndikatorPenilaianAlokasi Waktu Sumber Belaiar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen 13.1 Menggunakan HuruI-HuruI MAD (~~ ) dan Macam-macamnya HuruI-HuruIMAD (~~ ) dan Macam-macamnya OPengertian huruI MAD OSyaratnya huruI MAD OMacam-macam huruI MAD MAD Asli MAD Far'i OMacam MAD Far`i dibagi meniadi 13 bagian: Mad waiib muttashil, mad iaiz munIashil, mad lazi mukhaIIaI kilmi,mad aridh lissun, mad lain, mad iwadh, mad badal, mad shilah ghashirah, OMampu mengerti arti MAD OMampu mengetahui dan mengerti macam-macam huruI MAD OMampu mengetahui 13 macam MAD Far' dan tata cara membacanya Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian Uraian OApakah arti MAD ! OSebutkan macam-macam MAD ! OSebutkan macam-macam MAD ! 2 x 40 menit 2 x 40 menit OBuku Juz Amma dan teriemahannya. OPelaiaran TAJWID Qa`idah Bagaimana Mestinya MembacaAl-Qur`anuntuk Pelaiaran Pemula (I.Zarkasi) OPelaiaran TaiwidPeraktis danlengkap, Ahmad Soenarto OPintarIlmu Taiwid,Drs. NH.RiIa`i Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelaiaran Kegiatan Pembelaiaran IndikatorPenilaianAlokasi Waktu Sumber Belaiar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen O, mad lain, mad iwadh, mad badal, mad shilah ghashirah, mad shilah tilawah, mad lazim harIi musabah,mad tamkin, mad Iarqii, Standar Kompetensi: 14. Menerapkan Tanda WaqaI dan Tata Cara Membacanya Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelaiaran Kegiatan Pembelaiaran IndikatorPenilaianAlokasi Waktu Sumber Belaiar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen 14. Membedakan Tanda WaqaI dan Tata Cara Membacanya TandaWaqaIdan TataCara Membacanya OPengertian WaqaI OMacam-macam WaqaI : WaqaI Tamm, WaqaI KaaIi, WaqaI Hasan, WaqaI Qabih. OTanda-tanda waqaI dalam Al-Qur`an , , -, -, ., , ., , ,OCara WaqaI OMampu mengerti ati waqaI OMampu mengetahui macam-macam WaqaI OMampu mengetahui tanda-tanda WaqaI dalam Al-Qur`an OMampu menerapkan cara bacan WaqaI Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian OApakah arti WaqaI ! OSebutkan tanda-tanda WaqaIdan cara membacanya ! 2 x 40 menit 2 x 40 menit OBukuJuz Ammadan teriemahannya. OPelaiaran TAJWID Qa`idah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur`an untuk Pelaiaran Pemula (I.Zarkasi) OPelaiaran Taiwid Peraktisdan lengkap, Ahmad Soenarto OPintarIlmu Taiwid,Drs. NH.RiIa`i Standar Kompetensi: MEMBACA 15. Menerapkan HuruI-HuruI MAD (~~ ) dan Macam-macamnya Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelaiaran Kegiatan PembelaiaranIndikatorPenilaianAlokasi Waktu Sumber Belaiar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen 15.1 Menerapkan HuruI-HuruI MAD (~~ ) dan Macam-macamnya HuruI-HuruIMAD (~~ ) dan Macam-macamnya OMendemostrasikan HuruI-HuruI MAD (~~ ) dan Macam-macamnya OMampu mendemostrasikan huruI MAD OMampu mengetahui dan mengerti macam-macam huruI MAD OMampu mengetahui 13 macam MAD Far' dan tata cara membacanya Tes Peraktek LisanOBacadengan benar penggunaan huruf MAD dalam bacaan di bawah 2 x 40 menit OBukuJuz Ammadan teriemahannya. OPelaiaran TAJWID Qa`idah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur`an untuk Pelaiaran Pemula (I.Zarkasi) OPelaiaran Taiwid Peraktisdan lengkap, Ahmad Soenarto OPintarIlmu Taiwid, Drs. NH.RiIa`i Standar Kompetensi: 16. Menerapkan Tanda WaqaI dan Tata Cara Membacanya Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelaiaran Kegiatan Pembelaiaran IndikatorPenilaianAlokasi Waktu Sumber Belaiar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen 16. Menerapkan Tanda WaqaI dan Tata Cara Membacanya TandaWaqaIdan TataCara Membacanya OMendemostrasikan Tanda WaqaI dan Tata Cara Membacanya OMampu mengerti ati waqaI OMampu mengetahui macam-macam WaqaI OMampu mengetahui tanda-tanda WaqaI dalam Al-Qur`an OMampu menerapkan cara bacan WaqaI Tes Peraktek LisanOBacadengan benar penggunaan huruf Tanda-tanda waqaI dalam Al-Qur`an 2 x 40 menit 2 x 40 menit OBukuJuz Ammadan teriemahannya. OPelaiaran TAJWID Qa`idah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur`an untuk Pelaiaran Pemula (I.Zarkasi) OPelaiaran Taiwid Peraktisdan lengkap, Ahmad Soenarto OPintarIlmu Taiwid,Drs. NH.RiIa`i Mengetahui, Kepala SekolahGuru Mata Pelaiaran LILI MALI`AH. S.AgBAIHAQI. NUR, S.Ag SILABUS Sekolah: SMP PUSPITA BANGSA Kelas: IX Mata Pelaiaran: BTQ Semester: 2 Standar Kompetensi: MENULIS 17. Memahami Adab Terhadap Al-qur`an Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelaiaran Kegiatan Pembelaiaran IndikatorPenilaianAlokasi Waktu Sumber Belaiar TeknikBentuk Instrumen Contoh Instrumen 17.1MenuniukanAdabmemegang, menyimpandan membawa mushaIAl-Qura`andengan baik. 18.2 Menerapkan adab membaca dan mendengarkan Al-Qur`an AdabterhadapAl-Qur`an OSyaratmembawa Al-Qur`an OMembaca Isti`adzah (Ta`awwudz) OCara Memulai baca Al-Qur`an OMenyebutkan cara memegang, menyimpan dan membawa mushaI Al-Qur`an dengan benar OMendemonstrasikan cara memegang, menyimpan dan membawa mushaI Al-Qur`an dengan benar OMenyebutkan adab cara membaca dan mendengarkan Al-Qur`an dengan baik. OMenuniukan cara akan membaca, sedang membaca dan setelah membaca Al-qur`an dengan baik. OMampu mendemostrasikan cara membaca dan mendengarkan Al-Qur`an dengan baik. Tes tertulis Tes tertulis Jawaban singkat Uraian OMengambil dan membawa mushaI Al-Qur`an hendaknya menggunakan tangan ... OSebutkan Adab membaca Al-Qur`an! 2 x 40 menit 2 x 40 menit . OPelaiaran TAJWIDQa`idah Bagaimana Mestinya MembacaAl-Qur`anuntuk PelaiaranPemula (I.Zarkasi) OPelaiaranTaiwid Peraktisdan lengkap,Ahmad Soenarto OPintarIlmu Taiwid,Drs. NH.RiIa`i Mengetahui, Kepala SekolahGuru Mata Pelaiaran LILI MALI`AH. S.AgBAIHAQI. NUR. S.AG