Urodzony na granicy Rosji i Chin, niedale-

ko rzeki Amur – miejscowość Sołnieczno-

je. Ma młodszą siostrę i starszego brata...

Jest instruktorem nauki jazdy. Gdyby moż-

na było określić go jednym zdaniem, to

byłyby one takie:

,,Złota rączka – potrafi wszystko zrobić

i naprawić.” LUB

,,Kiedy coś robisz, rób to na 200%.” LUB

,, Nie mów – nie da się.” LUB

„Moim największym marzeniem jest otwo-

rzyć warsztat motocyklowy, bo moją pasją

i miłością są motory…”

Kto to taki???

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 11 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W PUŁAWACH

Dzień Chłopaka - wrześniowe święto poza nami, ale warto jeszcze wspomnieć…

o najstarszych chłopakach z naszej szkoły...

Zapraszamy Was do zabawy. Oto zdjęcia najstarszych chłopaków w szkole, czyli

naszych Panów Nauczycieli. Niepodobni do siebie? Wcale nas to nie dziwi,

przecież to zdjęcia z ich dzieciństwa. Potraficie odgadnąć KTO TO TAKI? Myślimy,

że dużym ułatwieniem będzie tych kilka słów, które powiedzieli o sobie...

LISTOPAD 2019/2020 ROK XI, NR 1

NASZA SZKOŁA

PODWÓRKIEM PRZYJACIÓŁ

„Od najmłodszych lat zafascyno-

wany byłem latającymi maszyna-

mi. Marzyłem, by zostać pilotem

szybkich wojskowych myśliwców.

Niestety, marzenia nie zawsze się

spełniają, czasami niezależnie od

nas.”

Kto to taki???

Urodził się w Radomiu, tam też uczęsz-

czał do Technikum Mechanizacji i Rol-

nictwa. W szkole jego ulubionymi przed-

miotami były historia i geografia. Ma

rodzeństwo: siostrę i czterech braci.

Kiedy był mały, chciał zostać podróżni-

kiem. Lubił grać w piłkę nożną, treno-

wał w klubie Radomiak.

Kto to taki???

1.

2.

3.

Nadal mówi o sobie…: „Kolorowe

kredki w pudełeczku noszę…”

Kto to taki?

Nadal mówi o sobie…: „Kolorowe

kredki w pudełeczku noszę…”

Kto to taki?

Ciąg dalszy na str. 2

3.

4.

„To zdjęcie z Włocławka, gdzie mieszka-łem jakiś czas. Nie chciałem zostać kow-

bojem, raczej pilotem samolotu bojowego, najlepiej myśliwskiego. Wyszło jednak, że

z gwizdkiem zacząłem biegać :-)”

Kto to taki???

Dzieciaki - kto to taki??? c.d.

Wzory nad wzorami!!!

Dzień Chłopaka

już za nami, ale wspomnienia

zostały!

Str. 2 NASZA SZKOŁA PODWÓRKIEM PRZYJACIÓŁ

Tego jeszcze nie było!

Każda klasa wybrała wzór chłopaka, czyli tego, który

swym koleżeństwem, życzliwością i miłym sposobem

bycia zaskakuje na każdym kroku.

Oto nasi zwycięzcy!

Za wybory wzoru chłopaka odpowiedzialny był Samorząd Uczniowski,

a zdjęcia wykonała pani Hanna Bilotserkovets.

„Cóż, marzyłem o tym, by zo-

stać kimś sławnym i pomagać

innym. Myślałem więc, by być

lekarzem, strażakiem i w ten

sposób pomagać. Los chciał ina-

czej. Jestem tu - w SP nr 11.”

Kto to taki???

Marzenia… Miałem różne. Chciałem popłynąć

statkiem do Argentyny jak Gombrowicz i mówić

po hebrajsku, a mówię w języku chyba najbar-

dziej popularnym na świecie. Pragnąłem zostać

chemikiem - w 8 klasie na olimpiadzie chemicz-

nej zdobyłem I miejsce - a znalazłem się na

filologii.”

Kto to taki???

5.

6.

7.

Dni kreatywności odbyły

się w naszej szkole po raz

pierwszy, powiedziała pani

Iwona Chmielewska –

główna organizatorka.

Inspiracją była angielska

książka ,,The Dot’’ autor-

stwa Pettera Reynoldsa.

Jej bohaterką jest dziew-

czynka o imieniu Vashti,

która dzięki nauczycielce

uwierzyła we własne możli-

wości. Postać ta stała się

symbolem pomysłowości,

kreatywności i odwagi.

Pani Chmielewska pomyślała,

że dobrze byłoby obudzić

w uczniach niebanalne pomysły

skupione wokół kropki. Chętni

nauczyciele zaplanowali swoje

zajęcia, na których pojawiał się

motyw kropki.

Dodatkowo uczniowie

mogli przygotować pra-

cę plastyczną lub

wiersz na dowolny te-

mat.

Czwartek był dniem

kropkowego stroju. Zainter esowane osoby mogły sobie zro-

bić zdjęcie w foto budce.

Na korytarzach zostały również rozwieszone zagadki logiczne

ukryte w pomarańczowych kropkach.

Zaproponowane działania cieszyły się dużym zainteresowa-

niem.

Pani Iwona ma nadzieję, że kreatywność będzie towarzyszyła

wszystkim przez cały rok.

I Tydzień Kreatywności w SP11

Str. 3

ROK XI, NR 1

Bycie kreatywnym zawsze się opłaca! Dzięki temu rozwijamy pasję i wyobraźnię, odnosimy

sukcesy… Każdy o tym wie, chociaż nie zawsze o tym pamiętamy. Tymczasem okazuje się, że

zwykła kropka może zmienić nasze życie. Kropka zawładnęła naszą szkołą na cały tydzień.

Przygotowała: M. Grontkowska, 5d

Niektóre z prac wykonane w ramach I Tygodnia Kreatywności

9 października w naszej szkole odbył się

już V Turniej wiedzy o Janie Pawle II dla klas IV-

VIII, który przygotowali nasi katecheci.

W tym roku hasłem przewodnim były słowa:

,,Wstańcie, chodźmy!” zaczerpnięte z książki

Jana Pawła II, którą serdecznie polecam prze-

czytać. To hasło zachęca do tego, aby wstać

i zabrać się do pracy wykraczającej poza same-

go siebie, aby nieść pomoc potrzebującym

i dawać świadectwo wiary, jak czynił to Jan

Paweł II. Niedziela Papieska miała też przypo-

mnieć 40-lecie pielgrzymki Papieża do Polski

w 1979 r., podczas której padły znaczące sło-

wa: "Niech zstąpi Duch Twój! I odnowi oblicze

ziemi. Tej ziemi!".

W konkursie brało udział 7 drużyn trzyosobo-

wych z różnych szkół. Naszymi reprezentantka-

mi były dziewczęta z klasy 7c: Aleksandra Szar-

ga, Anna Wiszowata i Wiktoria Lesik. Niestety

nie udało im się wygrać konkursu, ale być mo-

że uda się dziewczynom w przyszłym roku.

Życzymy powodzenia!

O JANIE PAWLE II SŁÓW KILKA O „NASZYM PAPIEŻU” powiedziano już wiele… Ale nie można zapomnieć o tym, że październik jest

miesiącem, w którym pamiętamy o nauczycielach, a jednym z nich jest właśnie Jan Paweł II. To

wspaniały nauczyciel, którego nauka zapadła w serca wielu Polaków. Nasza szkoła pielęgnuje tę pa-

mięć. A jak? Przeczytajcie sami.

Zdjęcie

z foto budki...

NASI podczas walk konkursowych! Przygotowała: J. Ochal, 7d

W Polsce oprócz głównego, urzędowego języka polskiego,

istnieją również jego odmiany (dialekty, często zwane gwa-

rami).

Dziś zajmiemy się gwarą kaszubską. Dla tych, którzy nie

wiedzą - Kaszuby to region na północy Polski nad Morzem

Bałtyckim. Najbardziej znanymi miastami tego regionu są

Gdańsk, Gdynia i Władysławowo.

Język kaszubski różni się od języka polskiego zarówno w

mowie, jak i w piśmie. Alfabet wygląda inaczej - znaki, któ-

rych występują w gwarze kaszubskiej, a których nie znaj-

dziemy w języku polskim to: ã, é, ë, ò, ô, ù.

Ciekawostki:

Językiem tym aktualnie posługuje się ponad 120

tys. osób.

W Polsce jest wiele szkół, w których można uczyć

się kaszubskiego, a od 2005 roku język kaszub-

ski można zdawać na maturze.

W niektórych miastach po kaszubsku emitowane są

programy radiowe i telewizyjne oraz wydawane książki

i czasopisma.

Od 2009 roku na Uniwersytecie Gdańskim można stu-

diować filologię polską ze specjalnością nauczania

języka kaszubskiego.

A to kilka podstawowych zwrotów w tym języku:

Dzień dobry – Dzéń dobri Przepraszam - Przeprôszajã

Do widzenia – Do ùzdrzeni Pan - chłop/pón

Dziękuję – Dzãkùjã Pani – dama/wastnô

Mam na imię - Mòje miono je

Dziecko - Dzeckò

SZKOLNY KRÓL TABLICZKI MNOŻENIA

KRZYSZTOF WÓJCIK

WSZYSTKIM SZKOLNYM MÓZGOM

MATEMATYCZNYM GRATULUJEMY!!!

Nasza szkoła brała udział w IX

Światowym Dniu Tabliczki Mnoże-

nia zorganizowanym w dniu 4 paź-

dziernika 2019 roku. Koordynato-

rem działań był pan Marcin Słom-

ka. Ich celem było zachęcenie

wszystkich do przypomnienia sobie

tabliczki mnożenia. W piątek

czwartego października pisany był

konkurs z tabliczki mnożenia przez

uczniów naszej szkoły by wyłonić

MISTRZA.

Oto klasowi Mistrzowie Tabliczki

Mnożenia to:

8c – Szymon Paciejewski,

8b – Amelia Chodacka

8a – Kacper Pykacz,

7d – Krzysztof Wójcik

7c – Aleksandra Szarga,

7b – Ignacy Szymanek

7a – Michał Podsiadły,

6e – Oskar Turski 5f – Filip Włodarczyk,

6d – Wiktoria Kuna, 5e – Marta Podsiadła

6c – Nikodem Czuba 5d – Michał Drozd,

6b – Karolina Sempoch, 5c – Szymon Lassak

6a – Patryk Niemiec 5b – Szymon Tyński,

4a – Alan Niemczuk 5a – Anna Figura

„A niechaj narodowie wżdy postronni znają,

iż Polacy nie gęsi, iż swój język mają.” Tak pisał Mikołaj Rej w XVI wieku. Zgłębiajmy więc wiedzę o naszym

ojczystym języku.

Dni matematyki - IX Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

Str. 4

NASZA SZKOŁA PODWÓRKIEM PRZYJACIÓŁ

Czy wiesz, że...

Przygotował: I. Ziembowicz, 7b Klawiatura do pisania w języku

kaszubskim

Przygotowały: M. Pietras, J. Paździor, 5d

14 PAŹDZIERNIKA - DZIEŃ EDUKACJI

Str. 5

ROK XI, NR 1

Z okazji Dnia Edukacji Narodowej

życzymy Nauczycielom

i Pracownikom Oświaty, aby w oczach swych

uczniów byli MISTRZAMI, których mądrość,

cierpliwość i wrażliwość pozostanie na zawsze

we wdzięcznej pamięci.

Życzymy Wam jednocześnie, drodzy Nauczyciele,

aby ta praca przynosiła Wam

wiele radości i satysfakcji.

Mamy nadzieję, że życzenia się spełnią!

DZIĘKUJEMY!!!

Uczniowie SP11

Z okazji dnia Edukacji

Narodowej w naszej

szkole odbył się uroczy-

sty apel. Uczniowie klasy

4a i 6d pod opieką pani

Ewy Jurkowskiej oraz

pani Anny Kulig recyto-

wali wiersze i mówili

życzenia dla pracowni-

ków szkoły. Nie zabrakło

muzyki i tańca w wyko-

naniu zarówno klasy 4a,

6d jak i 7c. Chłopcy

14 października w naszej szkole

przebrali się za panie woźne i rozmawiali o tym, jak

młodzi postrzegają szkołę. Za plecami występujących

uczniów widniał obraz Henryka Sienkiewicza – patrona

naszej szkoły oraz napis: „Gdy dzieci są małe, daj im

solidne korzenie, gdy są duże, daj im skrzydła”.

Całe przedstawienie zakończyły roztańczone dziewczy-

ny. Przedstawiły radosny hiszpański taniec flamenco.

W pewnym momencie do środka tańczących dziewcząt

wbiegł chłopiec z gitarą. Zrobiło się gorąco!

Nauczyciele i pracownicy szkoły od RADY SAMO-

RZĄDU UCZNIOWSKIEGO dostali słodki upominek.

:)

Przygotowały: M. Pietras, J. Paździor, 5d

Str. 6

NASZA SZKOŁA PODWÓRKIEM PRZYJACIÓŁ

Czy wiesz, że...

Nasza szkoła przystąpiła do programu Prezesa Sądu Okręgowego

w Lublinie pt. „Mediacje rówieśnicze sposobem na przezwyciężanie

przemocy i agresji w szkole” realizowanego wspólnie z Kuratorium

Oświaty pod patronatem Rzecznika Praw Dziecka. Głównym celem

programu jest przeciwdziałanie agresji, rozwiązywanie konfliktów

i sporów rówieśniczych bez przemocy oraz uczenie dzieci i młodzieży,

że każdy konflikt można rozwiązać poprzez dialog prowadzący do

porozumienia. Uczestniczący w programie kandydaci na mediatorów

rówieśniczych zostaną zapoznani z funkcjonowaniem sądów i będą

uczestniczyć w symulacji rozprawy sądowej. W ramach programu

młodzież weźmie udział w serii spotkań edukacyjnych.

Spośród uczniów klas VI, VII i VIII zostaną wyłonieni potencjalni me-

diatorzy rówieśniczy, którzy wcielą się w role mediatorów i w trakcie

organizowanych warsztatów nabędą umiejętności potrzebne do nie-

sienia pomocy innym w rozwiązywaniu konfliktów.

Uczniowie - kandydaci na mediatorów rówieśniczych otrzymają za-

świadczenia o ukończeniu szkolenia i nabyciu uprawnień do prowa-

dzenia mediacji rówieśniczych na terenie szkoły. W trakcie trwania

projektu przewiduje się prelekcje dla nauczycieli i rodziców. Na ko-

niec roku szkolnego będą ogłoszone konkursy: literacki „Moje prawo

do mediacji – pierwszy stopień wtajemniczenia do mediacji sądowej

i pozasądowej?” z wykorzystaniem ponadczasowych myśli Janusza

Korczaka oraz plastyczny pt. ,,Moje prawo do mediacji rówieśniczej”.

Rozstrzygnięcie konkursów nastąpi w maju 2020 r.

MEDIACJA W PIGUŁCE

Mediacja, to forma sprawiedliwości naprawczej, która koncentruje

się na naprawieniu i odbudowaniu relacji między stronami. Ma

służyć naprawie tego wszystkiego, co da się naprawić w najbar-

dziej korzystnym stopniu dla obu stron. Uczy wzajemnego dialogu,

szacunku, respektowania praw, uczy zachowań społeczne akcep-

towanych. Mediacja jest dobrowolnym porozumiewaniem się stron

będących w konflikcie przy wsparciu akceptowanego przez nie

mediatora, kierującego się zasadami: bezstronności, neutralności

i poufności. Proces mediacyjny, stwarza warunki, które pozwalają

wniknąć w konflikt, rozwiązać go i pomóc stronom zachować

twarz.

Zasady mediacji:

Bezstronność – strony konfliktu mają równe prawa.

Neutralność – mediator pozostaje neutralny wobec sporu.

Akceptowalność – strony wyrażają zgodę na mediację i mediatora.

Bezinteresowność – mediator nie ma korzyści z wyniku mediacji.

Profesjonalizm – mediator powinien być po szkoleniu.

Szacunek - mediator szanuje godność stron i nie ocenia.

CO JEST CELEM MEDIACJI?

· rozwiązanie konfliktu,

· poznanie i zrozumienie racji i punktu widzenia drugiej strony,

· utrzymanie lub naprawienie/zbudowanie dobrej komunikacji

i satysfakcjonujących relacji między stronami, dążenie do

pojednania stron,

· wypracowanie przez strony (przy wsparciu mediatora) satys-

fakcjonującej i akceptowalnej dla nich ugody,

· naprawienie szkody/krzywdy doznanej przez osobę pokrzyw-

dzoną,

· zadośćuczynienie doznanej krzywdy/szkody osobie pokrzyw-

dzonej zgodne z jej potrzebami i oczekiwaniami, które jest

również akceptowane przez sprawcę,

· „budowanie” poczucia odpowiedzialności za swoje oczekiwa-

nia, decyzje, czyny i potrzeby u stron mediacji,

· danie stronom możliwości współdecydowania we własnej

sprawie.

Rodzaje konfliktów szkolnych, które mogą być rozwiązywane

poprzez mediację rówieśniczą. Konflikt pomiędzy uczniami:

rozpuszczanie plotek

wywyższanie się jednych uczniów nad

innymi

chęć rządzenia, podporządkowania

sobie innych

gnębienie słabszych

zazdrość o wyniki w nauce

drwienie z koleżanek i kolegów

obrażanie członków rodziny rówieśni-

ków

zabieranie, chowanie i niszczenie rzeczy

wyśmiewanie się np. za błędy popełnione na lekcjach

odrzucanie, tj. nie dopuszczanie do zabawy w grupie.

Mediacja w szkole to:

sposób przeciwdziałania agresji i przemocy,

droga do rozwiązania problemu i zadośćuczynienia za wyrzą-

dzone szkody, a nie rozstrzygania,

uczenie budowania poprawnych relacji międzyludzkich,

budowanie poczucia bezpieczeństwa i zaufania w kontak-

tach,

budowanie autorytetów,

poprawienie relacji międzyludzkich, poczucie bezpieczeń-

stwa sprzyja podniesieniu wyników kształcenia.

Weronika, Julia, Natalia, Gosia, Mateusz i Antek na Konferencji

Szkoleniowej dla młodzieży w Urzędzie Wojewódzkim w Lublinie.

Jeśli chcesz zostać mediatorem rówieśniczym zapra-

szam do kontaktu z koordynatorem programu, peda-

gogiem szkolnym p. Iloną Wrótniak-Terlecką - gabinet

314. Przygotowała: Pani Ilona Wrótniak-Terlecka, pedagog

Str. 7

ROK XI, NR 1

przyzywano dusze zmarłych

na obrzędową ucztę.

Starsi pamiętają

zapewne zwyczaj częstowania specjalnie wypieczonymi

chlebkami ludzi bożych - żebraków, których w ten dzień ła-

two było spotkać w okolicy kościołów i cmentarzy. Ich modli-

twa uważana była za wyjątkowo skuteczną.

Dlatego też gospodynie wypiekały specjalne

bułeczki, które następnie rodzina wręczała

wraz z drobnymi datkami dziadom, z prośbą,

aby w ich imieniu modlili się za zmarłych krew-

nych.

Bogactwo praktyk i wierzeń związanych

z Dniem Zadusznym jest nieprzebrane. Każde-

mu bliskie są zwyczaje właściwe tyko jego

rodzinie - własne sposoby obchodzenia tego

szczególnego czasu. Jest to nasze dziedzictwo,

które w sposób doskonały daje nam poczucie

więzi z przeszłością i ze sobą nawzajem. A jak w waszej oko-

licy obchodzono i obchodzi się Dzień Zaduszny? Czym różni

się on od opisanych zwyczajów? Pytajcie starszych, czy pa-

miętają praktyki, których już nikt teraz nie stosuje. Odpowie-

dzi mogą was zaskoczyć!

Dzień Wszystkich Świętych 1 listopada obchodzimy

Dzień Wszystkich Świętych.

Wraz z rodzinami udajemy się

na cmentarze, zapalamy

znicze, składamy kwiaty

i modlimy się za zmarłych. Ale

nie zawsze tak było.

Dzień następujący

po uroczystości Wszystkich

Świętych obchodzony jest

w kościele katolickim jako

Dzień Zaduszny, dzień mo-

dlitw za dusze tych, którzy nie

dostąpili jeszcze zbawienia.

Jeszcze w XIX wieku Słowia-

nie praktykowali obrzęd dzia-

dów. Podczas tego obrzędu

Grupa RSU na cmentarzu

W naszej szkole już wiele lat temu

zrodziła się tradycja związana

z Dniem Wszystkich Świętych.

Członkowie Rady Samorządu ucz-

niowskiego przed tym ważnym dla

wszystkich dniem odwiedzają gro-

by zmarłych nauczycieli, tych, któ-

rzy swoją pracą wpływali na wiele

pokoleń młodych ludzi i dodawali

im skrzydeł do lotów w daleką

przyszłość.

Dziękujemy….

Wieczny odpoczynek racz im dać

Panie...

Zwierzęta często nazywa się przyjaciółmi ludzi. Można na nich

liczyć, poprawiają nasz humor i pomagają. Nie możemy o nich

zapominać. Powinniśmy im zawsze pomagać, szczególnie tym,

które nie mają swego domu i mieszkają w schronisku.

W naszej szkole dnia 5 listopada zorganizowano „bazarek dla

zwierzaków”, z którego cały dochód przeznaczono na schroni-

sko. Organizatorką tego wydarzenia była pedagog – pani Elżbie-

ta Gonet. Na bazarku sprzedawano różne rzeczy od książek

i zabawek począwszy, na najróżniejszych słodyczach skończyw-

szy. Bazarek przyjął się bardzo dobrze

i cieszył się wielkim zainteresowaniem.

Szkoda jednak, że tak szybko się za-

kończył - trwał 3 dni. Poza bazarkiem

odbyła się też zbiórka dla schroniska:

uczniowie przynosili karmę, koce i wie-

le innych potrzebnych zwierzakom rze-

czy.

BAZAREK DLA ZWIERZĄT

W NASZEJ SZKOLE

Przygotował: I. Ziembowicz, 7b

Przygotowała: K. Urbanek, 7d

Zwierzęta

z puławskiego

schroniska

Poznajemy naszych kolegów z klasy 4a - to

jedyna klasa czwarta w naszej szkole

Pani Karolina Tyburcy-Szlendak powiedziała: „Jestem wychowaw-cą klasy 5F, odkąd po raz pierwszy przekroczyli próg szkoły. Uczę języ-ka angielskiego oraz wychowania fizycznego. Bardzo lubię aktywnie spędzać czas, a moim hobby jest taniec. Praca nauczyciela jest moją pasją. Uważam, że klasa 5f jest bardzo zdolna, chętna do współpracy oraz koleżeńska. Uczniowie angażują się w różne zajęcia dodatkowe, chętnie biorą udział w konkursach. Starają się pomagać sobie nawza-jem, podchodzą do siebie z sza-cunkiem. Choć czasem zdarzają się przykre sytuacje, to zawsze wycią-gają z nich pozytywne wnioski i starają się nie popełniać tych sa-mych błędów. Lubię pracę z moją klasą. Dzięki ich zaangażowaniu zajęcia z nimi są przyjemne. W kla-sie często jest wesoło, dlatego ciężko wybrać mi jedno wspo-mnienie. Lubimy wspólnie żarto-wać, gdy jest na to odpowiednia chwila.”

Str. 8

NASZA SZKOŁA PODWÓRKIEM PRZYJACIÓŁ

Klasa 4a planuje w tym roku dwudniową wycieczkę do Serpelic (już zazdrościmy).

Przeżyli już wiele zabawnych sytuacji - pewnego dnia butelka z wodą jednego z kolegów pękła i wszystko się na

niego wylało, innym razem jeden z uczniów przyszedł w koszulce od piżamy na lekcje (zapomniał się przebrać).

Ich ulubionymi przedmiotami są: język polski, historia, WF, język angielski i plastyka. Widać, że mają różne zainte-

resowania.

Na pytanie: Czy lubią nowych nauczycieli?, wszyscy chórem odpowiedzieli TAAK! Stwierdzili też, że nie tęsknią za

swoją „dawną” wychowawczynią, Bożeną Krygier, bo ... nadal mają z nią lekcje - plastykę.

O nowej wychowawczyni pani Ani Kulig powiedzieli, że jest super i nic nie zadaje na weekendy. W tym roku szkol-

nym marzeniem niektórych jest zdobycie czerwonego paska oraz 100% frekwencji.

W wolnym czasie po lekcjach jeżdżą na rowerze, czytają książki, zajmują się grami planszowymi - gratulujemy ta-

kiego odpoczynku.

Wychowawczyni wspominając ostatnią wycieczkę do Woli Okrzejskiej mówiła, że panowała miła atmosfera. Wspól-

ne zwiedzanie zakończyło się ogniskiem z kiełbaskami, a dzieci kupiły ładne pamiątki. Pani Anna Kulig uważa, że

jej klasa jest bardzo miła, chociaż może jeszcze trochę przerażona liczbą zmian.

Podczas robienia wywiadu klasa ta była przed występem z okazji Dnia Edukacji Narodowej, a mieli występować aż

3 razy! Chcieliśmy im życzyć powodzenia, ale apel już się odbył i był po prostu super! Gratulujemy!

Czas na 5f

Klasa 4a w Woli Okrzejskiej

Klasa 5f na wycieczce rowerowej - w ubiegłym roku szkolnym

Przygotowały: K. Urbanek, W. Pytka i J. Ochal, 7d

Przygotowały: M. Szlendak, L. Sawincew, 5d

1. Do sklepu z kapeluszami

wszedł klient i wybrał kape-

lusz za 73 zł. Ekspedientce

wręczył banknot stuzłotowy.

Ta, ponieważ akurat nie mia-

ła drobnych (klient także nie

miał), wybiegła do sąsiadują-

cego przez ścianę zakładu

fryzjerskiego, by zmienić

"setkę". Po chwili wróciła,

wydała resztę i zadowolony

klient opuścił sklep.

Nie upłynęła minuta, jak

wpadł fryzjer z pretensjami,

że banknot, który mu wręczy-

ła, jest fałszywy i wobec tego

należy mu się 100 zł. Bank-

not rzeczywiście okazał się

fałszywy. Oszukana ekspe-

dientka usiadła przygnębiona

i zaczęła liczyć, ile też straciła

na nieuczciwości klienta, bo

to i kapelusz mu wydała,

i resztę, i teraz jeszcze fryzje-

rowi trzeba oddać 100 zł.

Liczy, liczy i coś nie bardzo

może się doliczyć, bo wypa-

dają jej różne sumy.

Pytanie: Ile wynosiła jej stra-

ta?

Odp.: ………………………………..

Str. 9

ROK XI, NR 1

„Mądrej głowie dość dwie słowie”

2. Parys miał w koszu 3 jabłka, które rozdał 3 boginiom tak, że

każda z nich dostała jedno jabłko, ale jedno jabłko zostało w

koszyku. Jak to możliwe?

Odp.: ………………………………………………………………………………...

STREFA ZAGADKOWA!

3. Zawsze przyjdzie, ale nigdy nie przyjdzie dzisiaj. Co to takie-

go?

Odp.: ………………………………………………………………………………...

4. Jeśli troje dzieci i ich trzy psy nie znajdowało się pod paraso-

lem, to jak to się stało, że żadne z nich nie zmokło?

Odp.: ………………………………………………………………………………...

Przygotowała: M. Grontkowska, 5d

Szkoła Podstawowa nr 11

Im. Henryka Sienkiewicza

ul. Legionu Puławskiego 8

24-100 Puławy

Tel.: sekretariat - 81 4586600

Faks: 81 4586613

E-mail: sp11@um.pulawy.pl Szkoła pracuje

od poniedziałku do piątku.

Komitet redakcyjny naszej gazetki

5d

Maria Grontkowska

Maria Szlendak

Joanna Paździor

Maria Pietras

Lena Sawincew

Natalia Bielawska

6b

Małgorzata Góra

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 11 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W PUŁAWACH

szkoły!!!

– Dobrze mamusiu, nie pójdę.

**************************

Jasiu dostał SMS-a od mamy: - Natychmiast przyślij mi selfie! Trochę się zdziwił, ale spełnił ży-czenie mamy. Odpowiedź przyszła natychmiast: - GDZIE CZAPKA?! **************************

Jasiu oddaje nauczycielowi kla-

sówkę. Nauczyciel sprawdza, od-

wraca kartkę, zaznacza coś czer-

wonym długopisem. Jasiu zestre-

sowany kamienną miną nauczy-

ciela mówi:

- Jakbym dostał chociaż 3, to bym

skakał pod sufit!

A nauczyciel na to:

- To załóż kask, 5 dostałeś.

************************

Mała dziewczynka rozmawiała

z nauczycielem o wielorybach. Nau-

czyciel twierdził, że jest fizyczną

niemożliwością, by wieloryb mógł

połknąć człowieka. Pomimo, że jest

– Maaamooo, ja niee chcę iść do

szkoły!

– Jasiu, zaczął się rok szkolny i mu-

sisz iść!

– Alee maaamoo, ja nie lubię szkoły!

– Jasiu! Idź do szkoły, zobaczysz

będzie bardzo miło.

– Ale maaamoo, dzieci mnie nie

lubią i ja ich nie lubię!

– Jasiu! Musisz iść do szkoły, w koń-

cu jesteś tam dyrektorem!

**************************

Nauczyciel pyta:

– Jasiu, ile miałeś lat w ostatnie

urodziny?

– 7.

– A ile będziesz miał w następne?

– 9.

– Siadaj, jedynka!

– Niech to… Jedynka w urodziny…

**************************

Mama pyta się swego synka:

– Jasiu, jak się czujesz w szkole?

– Jak na komisariacie: ciągle mnie

wypytują, a ja o niczym nie wiem.

**************************

– Jasiu taki brudny nie pójdziesz do

taki wielki, jego gardło jest zbyt wąskie.

Dziewczynka upierała się, że przecież

Jonasz został połknięty przez wieloryba.

Zirytowany nauczyciel powtórzył, że to

fizycznie niemożliwe.

Na to dziewczynka:

- Gdy będę w niebie zapytam o to Jona-

sza.

- A jeśli Jonasz poszedł do piekła? - pyta

złośliwie nauczyciel.

- Wtedy pan go zapyta!

*************************

Przedszkolanka przechadzała się po sali

obserwując rysujące dzieci. Od czasu do

czasu zaglądała, jak idzie praca. Pode-

szła do dziewczynki, która w skupieniu

coś rysowała. Przedszkolanka spytała ją,

co rysuje.

- Rysuję Boga - odpowiedziała dziewczyn-

ka.

- Ale przecież nikt nie wie, jak Bóg wyglą-

da - powiedziała zaskoczona przedszko-

lanka.

Dziewczynka mruknęła, nie przerywając

rysowania:

- Za chwilę będą wiedzieli!

„Dzieci trzeba tak wychowywać, by podawały sobie ręce, a nie podstawiały nogi.”

7b

Filip Ciupa

Igor Ziembowicz

Zofia Bednarczyk

7d

Julia Ochal

Weronika Pytka

Karolina Urbanek

Opieka:

Ilona Sumorek

Anna Ląd

Żarty

Kupon konkursowy Imię i Nazwisko:………………………… Klasa:…………………..

ZAPRASZAMY DO ZABAWY

Każdy uczeń, który poprawnie wypełni kupon otrzyma drobny upominek. Wypełnione kupony prosimy oddać do 29 listopada

p. Ilony Sumorek (sala 317).

Odgadnij, jak nazywają się nauczyciele przedstawieni na kolejnych zdjęciach:

1. …………………………. 2. ……………………………………... 3. ………………………………. 4. …………….………………...

5. ………………………….. 6. ……………………………………. 7. ………………………………

W poniedziałek 2 grudnia na długiej przerwie o godzinie 13.25 w sali 317 odbędzie się losowanie i wszystkim szczęśliwcom

zostaną wręczone gadżety.