PROGRAM STUDI S1 FARMASI STIKes PANTI WALUYA ...repository.stikespantiwaluya.ac.id/426/12/6. RENSTRA S-1...iv KATA PENGANTAR Puji syukur senantiasa kami ucapkan ke Tuhan YME yang telah

i

RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI S1 FARMASI STIKes PANTI WALUYA MALANG PERIODE 2019-2023

iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa kami ucapkan ke Tuhan YME yang telah memberikan

berkah, kesehatan, dan bimbingan-Nya sehingga penyusunan Rencana Strategi Prodi S1

Farmasi STIKES Panti Waluya Malang Tahun 2019 – 2023 dapat terselesaikan. Semoga

apa yang kami rencanakan di Renstra ini diberi kemudahan Tuhan YME untuk

merealisasikan.

Renstra ini berisikan tentang rencana upaya pengembangan bagi Program di Prodi

S1 Farmasi STIKES Panti Waluya Malang periode Tahun 2019 – 2023, yang meliputi

rencana pengembangan bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada

masyarakat yang di dalamnya mencakup Sumber Daya Manusia (Dosen dan

karyawan), sarana, dan prasarana serta teknologi informasi.

Dengan Renstra ini, maka dapat digunakan sebagai pedoman untuk menentukan

prioritas dalam upaya pengembangan Prodi S1 Farmasi STIKES Panti Waluya Malang

Tahun 2019 – 2023.

Akhirnya, semoga Renstra ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, terutama para

pembuat kebijakan, Amin.

Malang, Februari 2019

Ketua STIKes Panti Waluya Malang

v

DAFTAR ISI

SK Ketua STIKes Panti Waluya Malang ............................................................................................. i

KATA PENGANTAR ....................................................................................................................... ii

DAFTAR ISI ..................................................................................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................................. 1

1.1 Sejarah Singkat Program Studi Farmasi Program Sarjana STIKes Panti Waluya Malang .... 1

1.2 Potret Terkini Program Studi Farmasi Program Sarjana STIKes Panti Waluya Malang ....... 2

BAB II NILAI DASAR STIKES PANTI WALUYA MALANG VISI, MISI, TUJUAN DAN

SASARAN PRODI S1 FARMASI .................................................................................................... 4

2.1 Nilai Dasar STIKes Panti Waluya Malang .......................................................................... 4

2.2 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi S1 Farmasi............................................................... 6

BAB III EVALUASI DIRI DAN ANALISIS SWOT ......................................................................... 9

3.1 Analisa SWOT Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Serta Strategi Pencapaian ......................... 10

3.2 ANALISA SWOT ANTAR KOMPONEN ....................................................................... 12

BAB IV ISU STRATEGIS .............................................................................................................. 16

BAB V STRATEGI PENGEMBANGAN DAN ARAH KEBIJAKAN PRODI S1 FARMASI ......... 18

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN PANTI WALUYA MALANG ..................................... 18

5.1 Arah Pengembangan STIKes Panti Waluya Malang ......................................................... 18

5.2 Arah Kebijakan Prodi S1 Farmasi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Panti Waluya Malang . 19

5.3 Strategi Pengembangan Prodi S1 Farmasi STIKes Panti Waluya Malang .......................... 20

5.4 Rencana Implementasi Strategis ....................................................................................... 45

BAB VI PENUTUP......................................................................................................................... 76

REFERENSI ................................................................................................................................... 76

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Sejarah Singkat Program Studi Farmasi Program Sarjana STIKes Panti Waluya Malang

Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Panti Waluya Malang (SPWM) merupakan bentuk

Perguruan Tinggi Swasta yang diselenggarakan oleh Yayasan pendidikan Misericordia.

Sebelum beralih bentuk menjadi STIKes, institusi ini berbentuk Akademi Keperawatan

Panti Waluya Malang yang sudah melaksanakan dan mendapatkan akreditasi prodi pada

tahun 2011 dan akreditasi Institusi dengan jenjang B pada 2015 pada program D-III

Keperawatan.

Peralihan bentuk institusi ini berdasarkan SK Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan

Tinggi Republik Indonesia nomor 607/KPT/I/2018 tentang izin perubahan bentuk

Akademi Keperawatan Panti Waluya di Kota Malang menjadi Sekolah Tinggi Ilmu

Kesehatan Panti Waluya Malang yang diselenggarakan oleh Yayasan Pendidikan

Misericordia, yang ditetapkan di Jakarta 24 Juli 2018. Pada SK tersebut selain berisi

tentang keputusan perubahan bentuk institusi juga keputusan tentang penyelenggaraan 3

(tiga) Program Studi didalam STIKes Panti Waluya Malang, yaitu sebagai berikut :

1) Program Studi Keperawatan Diploma Tiga

2) Program Studi Sistem Manajemen Informasi Kesehatan Program Diploma Empat

3) Program Studi Farmasi Program Sarjana

Dalam penyelenggaraannya, program studi S1 Farmasi berpedoman pada visi misi yang

ditetapkan di STIKes Panti Waluya Malang. Dengan demikian, Prodi S1 Farmasi

menetapkan visi, misi, tujuan dan sasaran. Visi Prodi S1 Farmasi adalah pada tahun 2038

menjadi Program Studi Farmasi yang menghasilkan lulusan profesional yang berbelas

kasih, unggul dan kompeten dalam bidang kefarmasian serta mampu berkiprah di tingkat

internasional dalam bidang Farmasi Klinis, khususnya geriatri. Misi Prodi S1 Farmasi

adalah menyelenggarakan program pendidikan dan pengajaran yang berkualitas di

bidang kefarmasian sesuai dengan Standar Asosiasi Perguruan Tinggi Farmasi Indonesia

dengan fokus farmasi klinis, khususnya geriatri, meningkatkan penelitian dalam bidang

kefarmasian dengan fokus farmasi klinis untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat

melalui peningkatan kompetensi dosen, melaksanakan kegiatan pengabdian serta

meningkatkan pemberdayaan dan peran serta masyarakat yang diselaraskan dengan

pendidikan dan hasil penelitian yang bermanfaat bagi masyarakat serta bekerjasama

2

dengan berbagai lembaga penelitian, pendidikan, dan layanan kesehatan serta pelatihan

dalam bidang farmasi.

Dalam rangka mencapai visi misi tersebut, maka diperlukan adanya rencana strategis.

Rencana Strategis (Renstra) Prodi S1 Farmasi menjadi landasan pelaksanaan operasional

Program Studi S1 Farmasi agar pelaksanaan program tersebut dapat berkembang dengan

baik. Dalam membuat Renstra tersebut, Prodi Farmasi berpedoman pada Renstra STIKes

Panti Waluya Malang 2019-2023 agar perkembangan Prodi Farmasi menjadi terarah dan

sesuai dengan arah perkembangan STIKes Panti Waluya Malang. Perkembangan yang

pesat di dunia pendidikan menyebabkan Prodi Farmasi perlu mempersiapkan diri dengan

baik dalam rangka menghadapi tantangan di masa yang akan datang dengan membuat

Renstra Prodi Farmasi ini.

Renstra Prodi S1 Farmasi ini dugunakan untuk menentukan strategi pengembangan dan

digunakan sebagai dasar dalam mengambil keputusan untuk mengalokasikan sumber

daya dalam mencapai tujuan yang diinginkan. Renstra ini dibuat berdasarkan

pengalaman dan kondisi saat ini serta analisis situasi terhadap komponen yang

diperlukan dalam tahap pencapaian tujuan Prodi S1 Farmasi. Adanya Renstra ini

diharapkan dapat mengarahkan target Prodi S1 Farmasi guna mencapai perkembangan

sesuai dengan Rencana Induk Pengembangan (RIP) STIKes Panti Waluya Malang pada

periode 2019-2023 di tahap Milestone I, yaitu Capacity Buliding and National

Competitiveness yang menitikberatkan pada tahapan menuju tata kelola PT yang sehat

yang menghasilkan lulusan yang berkualitas dengan SDM, sarana prasarana dan

produktivitas ilmiah yang mampu bersaing di tingkat nasional.

1.2 Potret Terkini Program Studi Farmasi Program Sarjana STIKes Panti Waluya Malang

Program Studi Farmasi Program Sarjana di STIKes Panti Waluya Malang memulai

pendaftaran penerimaan mahasiswa baru pada Januari 2019, untuk mahasiswa angkatan

pertama di tahun akademik 2019 – 2020. Meskipun Program Studi Farmasi Program

Sarjana masih baru, tetapi fasilitas bagi calon mahasiswa sudah memadai. Sumber daya

yang telah disiapkan STIKES Panti Waluya Malang untuk Program Studi Farmasi

Program Sarjana diantaranya adalah :

3

1) Kurikulum yang telah sesuai dengan SNPT, KKNI, dan Asosiasi Perguruan Tinggi

Farmasi Indonesia (APTFI)

2) Dosen pengajar sesuai dengan kualifikasi

3) Ruang kelas untuk proses pembelajaran

4) Laboratorium untuk sarana prasarana pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi

5) Perpustakaan yang menyediakan buku – buku dan Jurnal Bidang Farmasi

6) Layanan IT yang memadai

7) Kerja sama dengan instansi lain yang dapat memfasilitasi kegiatan Tri Dharma

Perguruan Tinggi

4

BAB II

NILAI DASAR STIKES PANTI WALUYA MALANG VISI, MISI, TUJUAN DAN

SASARAN PRODI S1 FARMASI

2.1 Nilai Dasar STIKes Panti Waluya Malang Nilai dasar STIKes Panti Waluya Malang merupakan nilai-nilai yang menjadi pedoman

sivitas akademika dalam berperilaku dan berorganisasi di institusi. Nilai-nilai tersebut

pula yang menjadi pedoman oleh Prodi S1 Farmasi dalam menjalankan semua kegiatan

yang telah direncanakan. Dalam penyelenggaraan Pendidikan Tinggi STIKes Panti

Waluya Malang didasari oleh nilai-nilai Katolik yang bersifat universial dan berbelas

kasih yaitu:

1. Forgiving

a. Defini Operasional : memaafkan kesalahan saat seseorang melakukan

pelanggaran, dan memberikan sangsi sesuai dengan berat ringannya kesalahan.

dengan mengedepankan dasar cinta kasih dan mengedepankan perubahan hidup

menjadi lebih baik pada orang tersebut dengan belajar dari kesalahan yang ada

b. Perilaku :

• Mudah memaafkan

• Tidak mudah menuduh dan berprasangka

• Mengumpulkan data akurat dari berbagai sumber sebelum menyatakan

seseorang bersalah.

• Memberikan arahan dan hukuman sesuai aturan yang berlaku dengan

mengedepankan kelangsungan masa depan orang tersebut.

• Memberi kesempatan seseorang untuk berubah dan mampu berkarya sesuai

budaya organisasi yang mengedepankan Disiplin, Inovatif, Kreatif,

Komunikatif, Kolaboratif dan Kompeten (DIC4)

2. Emphaty

a. Defini Operasional : kemampuan untuk menempatkan diri kita pada situasi

atau kondisi yang dihadapi orang lain

b. Perilaku :

• Menganjurkan dan menugaskan para staf untuk menjenguk

mahasiswa/staf/kelg staf yang sakit

• Menganjurkan dan menugaskan para staf untuk melayat mahasiswa/staf/kelg

mahasiswa/staf atau kolega yang meninggal

5

• Perduli dengan orang lain yang menderita dan mengedepankan mampu

berkarya sesuai budaya organisasi yang mengedepankan Disiplin, Inovatif,

Kreatif, Komunikatif, Kolaboratif dan Kompeten (DIC4)

3. Humble

a. Defini Operasional : rendah hati adalah sikap merendahkan diri di hadapan

allah dan sopan santun terhadap sesama.Orang yang memiliki sikap rendah hati

tidak akan meremehka orang lain dan tidak akan bersikap sombong walaupun

dirinya orang yang mampu dan kuat selain itu dia juga rajin beribadah

b. Perilaku :

• Talk less do more

• Mau mendengarkan dan menolong orang lain

• kerendahan hati menjadi dasar kesuksesan team work dan mengedepankan

mampu berkarya sesuai budaya organisasi yang mengedepankan Disiplin,

Inovatif, Kreatif, Komunikatif, Kolaboratif dan Kompeten (DIC4)

4. Genuine

a. Defini Operasional : memiliki rasa kerelaan dalam memberikan bantuan

terhadap sesama tanpa ada unsur keterpaksaan

b. Perilaku :

• melayani orang lain tanpa pamrih

• mengedepankan ketulusan dalam setiap tindakan yang kita lakukan

• mau melayani orang lain yang membutuhkan pertolongan

• tidak membentuk group/kelompok eksklusif dalam hubungan interpersonal di

kampus dan mengedepankan mampu berkarya sesuai budaya organisasi yang

mengedepankan Disiplin, Inovatif, Kreatif, Komunikatif, Kolaboratif dan

Kompeten (DIC4)

5. Helpful

a. Defini Operasional : memiliki rasa ingin memberikan bantuan kepada

setiap insan yang membutuhkan sesuai dengan kemampuan yang dimiliki disertai

keikhlasan

b. Perilaku :

• melayani sesuai kemampuan dan kebutuhan orang lain.

6

• Bahasa tubuh kita siap menolong siapapun yang membutuhkan pertolongan

• Membantu orang lain untuk mampu menjadi mandiri nantinya dan

mengedepankan mampu berkarya sesuai budaya organisasi yang


Kompeten (DIC4)

6. Loyalty

a. Defini Operasional : mengikuti dengan patuh dan setia terhadap

sistem/peraturan yang berlaku di Institusi dan menjaga nama baik demi

perkembangan institusi

b. Perilaku :

• patuh dengan rencana pengembangan institusi

• menaati peraturan yang berlaku degan sadar dan iklas

• rela menjadi orang terdepan untuk membela dan mengembangkan institusi

• mengedepankan mampu berkarya sesuai budaya organisasi yang


Kompeten (DIC4)

2.2 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi S1 Farmasi 2.2.1. Visi

Visi Prodi S1 Farmasi merupakan wawasan ke depan mengenai rencana jangka

panjang yang akan dicapai dengan menyelaraskannya dengan Visi STIKes Panti

Waluya Malang. Adapun visi Prodi S1 Farmasi adalah:

“Pada tahun 2038 menjadi Program Studi Sarjana Farmasi yang Menghasilkan

Lulusan Unggul dalam Bidang Farmasi Klinis Geriatri Berdasarkan Nilai-Nilai Dasar

yang Menaungi STIKes Panti Waluya, dan Mampu Berkiprah di Tingkat

Internasional”

2.2.2. Misi

Misi Prodi S1 Farmasi merupakan langkah-langkah yang dilakukan guna mencapai

visi atau tujuan jangka panjang di Prodi S1 Farmasi. Misi Prodi S1 Farmasi adalah

sebagai berikut:

7

1) Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran dalam bidang farmasi sesuai

perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berdasarkan nilai-nilai dasar

STIKes Panti Waluya.

2) Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian masyarakat yang bermanfaat bagi

pengembangan ilmu pengetahuan di bidang farmasi klinis geriatri.

3) Mengoptimalkan sumber daya manusia dalam menerapkan budaya organisasi

DIC4 (Discipline, Inovative, Communicative, Competence, Creative,

Collaborative).

4) Menyediakan sarana, prasarana dan sistem teknologi informasi yang terstandar.

5) Menyelenggarakan tata kelola yang sehat dan bersinergi dalam mewujudkan

program studi yang berstandar Internasional.

6) Menciptakan jejaring dan kerja sama dalam dan luar negeri.

2.2.3. Tujuan

Berdasarkan visi dan misi Prodi S1 Farmasi, maka dibentuk beberapa tujuan yang

akan dicapai oleh Prodi S1 Farmasi, sebagai berikut:

1) Menghasilkan lulusan yang unggul dalam bidang farmasi klinis geriatri, dan

mampu berkiprah di era globalisasi.

2) Meningkatkan hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang

farmasi, khususnya farmasi klinis geriatri.

3) Meningkatkan sumber daya manusia yang mampu menerapkan budaya organisasi

DIC4 (Discipline, Inovative, Communicative, Competence, Creative,

Collaborative).

4) Meningkatkan sarana, prasarana, dan sistem teknologi informasi sesuai

perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

5) Meningkatkan tata kelola pendidikan tinggi yang baik dan bersih.

6) Meningkatkan kerjasama nasional dan internasional yang bergerak dalam bidang

kesehatan guna pengembangan tridharma perguruan tinggi.

7)

2.2.4. Sasaran

Sasaran Prodi S1 Farmasi merupakan uraian dari tujuan, yakni hal-hal yang akan

dicapai Prodi S1 Farmasi dalam jangka waktu tertentu. Adapun sasaran Prodi S1

farmasi meliputi:

8

Sasaran 1. Kurikulum

1) Memberikan pelayanan yang profesional kepada mahasiswa

2) Menentukan struktur dan isi kurikulum Prodi S1 Farmasi untuk mencapai profil

lulusan sesuai standar kompetensi yang mengacu pada KKNI dengan kekhususan

farmasi klinis

3) Menjamin ketersediaan dokumen bidang pengajaran bagi penyelenggaraan

pembelajaran yang memenuhi KKNI dan SNDIKTI

4) Melaksanakan monitoring dan evaluasi terhadap capaian pelaksanaan kurikulum dan

pembelajaran yang telah dilaksanakan

5) Menciptakan mahasiswa yang unggul dan profesional dalam memberikan pelayanan

kefarmasian

Sasaran 2. Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

1) Perencanaan dan pelaksanaan penelitian dan pengabdian masyarakat di bidang

kefarmasian

2) Tercapainya luaran hasil penelitian dan pengabdian masyarakat yang telah

dilakukan di bidang kefarmasian

Sasaran 3. Sumber Daya Manusia

Terciptanya SDM yang unggul dan memiliki kebermanfaatan bagi prodi dan

masyarakat

Sasaran 4. Sarana Prasarana

Pelaksanaan dan pengelolaan keuangan, sarana prasarana dan IT guna mendukung

proses Tri Dharma Perguruan Tinggi

Sasaran 5. Tata Kelola dan Tata Pamong

Terlaksananya tata kelola dan tata pamong yang baik, bersih, dan efektif dengan

mengutamakan nilai komunikasi, team work yang sinergi dan solid serta tulus dalam

memberikan pelayanan kepada sesama.

Sasaran 6. Kerja Sama

Terjalinnya kerjasama yang baik dengan institusi dalam dan luar negeri untuk

meningkatkan kinerja Tri Dharma

9

BAB III

EVALUASI DIRI DAN ANALISIS SWOT

Bagian ini merupakan bagian evaluasi diri, dilakukan dengan cara analisa lingkungan internal

dan lingkungan eksternal yang mempengaruhi perkembangan lembaga di masa lalu. Analisa

lingkungan yang dilakukan ini merupakan gambaran evaluasi diri dari seluruh dinamika

aktivitas yang terjadi di dalam lembaga pendidikan tinggi ini. Kemampuan untuk memotret

atau mengevaluasi diri dengan baik merupakan awal peletakan pondasi dari seluruh upaya

perbaikan yang akan dilakukan di dalam lembaga ini. Upaya perbaikan yang berbasis

evaluasi diri harus diharmonisasikan sesuai dengan kemampuan dan potensi – potensi yang

dimiliki oleh organisasi. Berdasarkan identifikasi kekuatan dan kelemahan yang dihasilkan

pada bagian inilah kemudian disusun program pengembangan dan rencana strategis yang

bertujuan untuk mengaktualisasikan potensi organisasi untuk tumbuh dan berkembang sesuai

tuntutan jamannya.

Oleh karena itu situasi yang terjadi di Prodi S1 Farmasi STIKes Panti Waluya Malang

dikelompokkan menjadi dua bagian, yaitu situasi internal dan eksternal. Analisis situasi

internal dikaji kekuatan dan kelemahan, sedangkan untuk analisis situasi eksternal dilakukan

untuk melihat peluang dan tantangan yang dihadapi. Analisis kondisi internal dan eksternal

pada hakikatnya adalah suatu upaya introspeksi untuk menemukan isu-isu pokok yang perlu

ditanggulangi. Komponen dalam evaluasi diri, mengikuti komponen pedoman penilaian

akreditasi meliputi:

Komponen A : Kurikulum

Komponen B : Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Komponen C : Sumber Daya Manusia

Komponen D : Sarana Prasarana

Komponen E : Tata Kelola dan Tata Pamong

Komponen F : Kerja Sama

10

3.1 Analisa SWOT Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Serta Strategi Pencapaian

Tabel Faktor Internal dan Eksternal (SWOT)

KEKUATAN (STRENGTH) KELEMAHAN (WEAKNESSES)

1. Kurikulum dan capaian pembelajaran yang

sesuai dengan KKNI, SNDIKTI, dan

APTFI

2. Keunggulan yang menjadi ciri khas Prodi

S1 Farmasi di bidang Farmasi Klinis

terakomodasi di dalam kurikulum

3. Tersedia organisasi kemahasiswaan yang

aktif

4. Tersedia berbagai layanan mahasiswa yang

dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa prodi

S1 Farmasi baik bidang akademik maupun

non akademik

5. Tersedianya roadmap penelitian dan

pengabdian masyarakat di bidang

kefarmasian

6. Tersedianya sumber daya manusia dengan

kualifikasi yang sesuai dengan kebutuhan

Prodi S1 Farmasi

7. Terdapat sarana prasarana laboratorium

yang memenuhi standar guna menunjang

pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi

di Prodi S1 Farmasi

8. Memiliki digital library yang

memfasilitasi sivitas akademika untuk

mengakses layanan perpustakan

dimanapun

9. Fasilitas layanan IT yang dapat

dimanfaatkan oleh sivitas akademika

10. Keselarasan VMTS, renstra dan renop

Prodi S1 Farmasi dengan institusi serta

terdapat masukan dari stakeholder internal

dan eksternal dalam penyusunannya

11. Terbangunnya sistem tata pamong yang

sudah disesuaikan dengan kebutuhan Prodi

S1 Farmasi saat ini.

12. Memiliki MoU dengan instansi lainnya

dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan

Tinggi

1. Prodi S1 Farmasi STIKes Panti Waluya

Malang masih merupakan program studi baru

2. Belum terbentuknya Open Journal System

(OJS) di Prodi S1 Farmasi

3. Belum terdapat publikasi penelitian dan

pengabdian masyarakat di jurnal nasional

terakreditasi

4. Belum semua dosen S1 Farmasi memiliki

jabatan fungsional dan sertifikasi dosen

5. Belum terdapat dosen tetap yang

berpendidikan minimal S3 di Prodi S1

Farmasi

6. Pengelolaan sarana prasarana di Prodi S1

Farmasi masih dikerjakan secara manual

7. Terdapat pemahaman VMTS Prodi S1

Farmasi yang masih kurang pada sivitas

akademika dan stakeholder

8. Sistem penjaminan mutu internal Prodi

Farmasi masih belum berjalan secara optimal

9. Belum maksimalnya pelaksanaan MoA

PELUANG (OPPORTUNITIES) ANCAMAN (THREATS)

1. Meningkatnya peluang kerja di bidang kefarmasian terutama di Rumah Sakit dan

1. Banyaknya kompetitor yang sudah membuka

prodi S1 Farmasi sehingga masyarakat

11

Setelah dilaksanakan analisis SWOT, maka dilakukan analisis lanjutan dengan menggunakan

matriks SWOT guna menunjukkan bahwa peluang dan ancaman eksternal yang dihadapi

dapat disesuaikan dengan kekuatan dan kelemahan internal yang dimiliki oleh prodi S1

Farmasi.

Puskesmas

2. Minimnya institusi pendidikan yang

memiliki Prodi S1 Farmasi dengan

keunggulan Farmasi Klinis dengan

kekhususan geriatri.

3. Adanya kesempatan untuk mengikuti program study exchange dan beasiswa bagi mahasiswa Prodi S1 Farmasi

4. Terdapat kegiatan workshop, mimbar akademik, dan otonomi keilmuan bagi sivitas akademika

5. Adanya hibah Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) yang diselenggarakan

oleh Kemenristekdikti 6. Hibah penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat yang diselenggarakan oleh

Kemenristekditi 7. Adanya beasiswa pendidikan pascasarjana

dalam negeri dan luar negeri yang

diselenggarakan oleh pemerintah maupun universitas di luar negeri

8. Adanya kesempatan mengikuti pelatihan, seminar terkait pengelolaan laboratorium,

sarana dan prasarana 9. Produk luaran penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat dapat menjadi

tambahan sumber pendapatan 10. Tersedianya SDM dan media online guna

peningkatan sosialisasi VMTS Prodi S1

Farmasi baik internal maupun eksternal.

11. Tersedianya seluruh dokumen Tata Pamong, Tata Kelola, Kerjasama dan

Penjamin Mutu Internal

12. Adanya peningkatan kinerja di Prodi S1 Farmasi

13. Adanya institusi yang menjadi mitra dalam rangka penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian di

bidang farmasi

memiliki banyak pilihan perguruan tinggi

2. Adanya kompetitor dari perguruan tinggi lain

yang juga mengajukan hibah eksternal

penelitian maupun pengabdian masyarakat

3. Kompetisi dengan perguruan tinggi negeri dan

swasta dalam perolehan hibah Program

Kreativitas Mahasiswa (PKM)

4. Adanya kompetitor dari perguruan tinggi

lainnya dalam perolehan beasiswa jenjang

peningkatan kualifikasi SDM

5. Meningkatnya harga instrumen dan bahan

laboratorium serta sarana penunjang

pembelajaran di bidang farmasi

6. Persaingan kerja yang kompetitif terutama di

era globalisasi.

12

3.2 ANALISA SWOT ANTAR KOMPONEN

Oportunities (O) Threats (T)

EKSTERNAL

INTERNAL

1. Meningkatnya peluang kerja di bidang kefarmasian terutama di Rumah Sakit dan

Puskesmas

2. Minimnya institusi pendidikan yang memiliki

Prodi S1 Farmasi dengan keunggulan Farmasi

Klinis dengan kekhususan geriatri.

3. Adanya kesempatan untuk mengikuti program study exchange dan beasiswa bagi mahasiswa

Prodi S1 Farmasi

4. Terdapat kegiatan workshop, mimbar akademik, dan otonomi keilmuan bagi sivitas akademika

5. Adanya hibah Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) yang diselenggarakan oleh Kemenristekdikti

6. Hibah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang diselenggarakan oleh

Kemenristekditi 7. Adanya beasiswa pendidikan pascasarjana

dalam negeri dan luar negeri yang

diselenggarakan oleh pemerintah maupun universitas di luar negeri

8. Adanya kesempatan mengikuti pelatihan, seminar terkait pengelolaan laboratorium, sarana dan prasarana

9. Produk luaran penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dapat menjadi tambahan sumber

pendapatan 10. Tersedianya SDM dan media online guna

peningkatan sosialisasi VMTS Prodi S1 Farmasi

baik internal maupun eksternal. 11. Tersedianya seluruh dokumen Tata Pamong,

Tata Kelola, Kerjasama dan Penjamin Mutu

Internal

1. Banyaknya kompetitor yang sudah membuka

prodi S1 Farmasi sehingga masyarakat memiliki

banyak pilihan perguruan tinggi

2. Adanya kompetitor dari perguruan tinggi lain

yang juga mengajukan hibah eksternal penelitian

maupun pengabdian masyarakat

3. Kompetisi dengan perguruan tinggi negeri dan

swasta dalam perolehan hibah Program

Kreativitas Mahasiswa (PKM)

4. Adanya kompetitor dari perguruan tinggi

lainnya dalam perolehan beasiswa jenjang

peningkatan kualifikasi SDM

5. Meningkatnya harga instrumen dan bahan

laboratorium serta sarana penunjang

pembelajaran di bidang farmasi

6. Persaingan kerja yang kompetitif terutama di era

globalisasi.

13

12. Adanya peningkatan kinerja di Prodi S1 Farmasi 13. Adanya institusi yang menjadi mitra dalam

rangka penyelenggaraan pendidikan, penelitian,

dan pengabdian di bidang farmasi Strength (S) Strategi S-O Strategi S-T

1. Kurikulum dan capaian pembelajaran yang sesuai dengan

KKNI, SNDIKTI, dan APTFI

2. Keunggulan yang menjadi ciri khas Prodi S1 Farmasi di bidang Farmasi

Klinis terakomodasi di dalam

kurikulum 3. Tersedia organisasi kemahasiswaan

yang aktif

4. Tersedia berbagai layanan mahasiswa yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa prodi S1 Farmasi

baik bidang akademik maupun non

akademik 5. Tersedianya roadmap penelitian

dan pengabdian masyarakat di

bidang kefarmasian 6. Tersedianya sumber daya manusia

dengan kualifikasi yang sesuai

dengan kebutuhan Prodi S1 Farmasi

7. Terdapat sarana prasarana

laboratorium yang memenuhi standar

guna menunjang pelaksanaan Tri

Dharma Perguruan Tinggi di Prodi

S1 Farmasi

8. Memiliki digital library yang memfasilitasi sivitas akademika

untuk mengakses layanan

perpustakan dimanapun 9. Fasilitas layanan IT yang dapat

dimanfaatkan oleh sivitas akademika

S1,O1: menentukan struktur dan isi kurikulum Prodi

S1 Farmasi untuk mencapai profil lulusan sesuai

dengan kefarmasian khususnya farmasi klinis

S2,O1: mengoptimalkan capaian pembelajaran lulusan sesuai dengan kompetensi di bidang farmasi

klinis

S4,O3: meningkatkan partisipasi mahasiswa Prodi S1 Farmasi dalam program study exchange maupun

perolehan beasiswa

S4,O4: mengadakan layanan bagi mahasiswa

meliputi partisipasi mahasiswa Prodi S1 Farmasi dalam hibah Program Kreativitas Mahasiswa (PKM)

dan kompetisi lainnya di tingkat lokal, nasional, dan

internasional S5,O6: meningkatkan kualitas dan partisipasi dosen

maupun mahasiswa dalam melaksanakan penelitian

dan pengabdian masyarakat di Prodi S1 Farmasi dalam perolehan hibah eksternal

S6,O6: SDM prodi S1 Farmasi mengikuti seleksi

beasiswa guna meningkatkan kualifikasi

S6,O4: mewujudkan suasana akademik yang kondusif

S7,O8: meningkatkan pengetahuan dalam

pengelolaan sarana dan prasarana laboratorium farmasi

S10,O10: meningkatkan pemahaman SDM tentang

visi,misi, tujuan dan sasaran (VMTS) Prodi S1 Farmasi

S11,O10: melakukan monitoring dan evaluasi untuk

menjaga mutu internal Prodi S1 Farmasi

S11,O12: memaksimalkan pelaksanaan sistem tata

S1,T1: melaksanakan peninjauan kurikulum

S2,T1: menonjolkan keunggulan Prodi S1 Farmasi di

bidang Farmasi Klinis, dengan kekhususan geriatri

kepada masyarakat umum S4,T3: melakukan pendampingan bagi mahasiswa Prodi

S1 Farmasi yang mengikuti seleksi hibah Program

Kreativitas Mahasiswa (PKM) S5,T2: membuat judul penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat yang memiliki ciri khas, mengikuti

perkembangan terbaru, dan memenuhi kebutuhan

masyarakat S3,T6: mengadakan program untuk meningkatkan

karakter (character building) dan kemampuan organisasi

bagi sivitas akademika S6,T6: meningkatkan kemampuan SDM dalam bidang

akademik, bahasa asing, dan teknologi guna menunjang

Tri Dharma Perguruan Tinggi S1,T6: melakukan evaluasi pada keterampilan khusus

mahasiswa di bidang farmasi klinis

14

10. Keselarasan VMTS, renstra dan renop Prodi S1 Farmasi dengan

institusi serta terdapat masukan dari

stakeholder internal dan eksternal

dalam penyusunannya 11. Terbangunnya sistem tata pamong

yang sudah disesuaikan dengan

kebutuhan Prodi S1 Farmasi saat ini. 12. Memiliki MoU dengan instansi

lainnya dalam pelaksanaan Tri

Dharma Perguruan Tinggi

pamong, tata kelola dan kerjasama yang telah ditetapkan di Prodi S1 Farmasi

S12,O13: melaksanakan MoA dengan institusi terkait

dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi

Weaknesses (W) Strategi W-O Strategi W-T

1. Prodi S1 Farmasi STIKes Panti Waluya Malang masih merupakan

program studi baru 2. Belum terbentuknya Open Journal

System (OJS) di Prodi S1 Farmasi

3. Belum terdapat publikasi penelitian dan pengabdian masyarakat di jurnal

nasional terakreditasi

4. Belum semua dosen S1 Farmasi memiliki jabatan fungsional dan

sertifikasi dosen

5. Belum terdapat dosen tetap yang berpendidikan minimal S3 di Prodi S1 Farmasi

6. Pengelolaan sarana prasarana di Prodi S1 Farmasi masih dikerjakan secara manual

7. Terdapat pemahaman VMTS Prodi S1 Farmasi yang masih kurang pada sivitas akademika dan stakeholder

8. Sistem penjaminan mutu internal Prodi Farmasi masih belum berjalan

secara optimal

W1,O1: melakukan sosialisasi Prodi S1 Farmasi

beserta keunggulannya kepada masyarakat luas

W2,O9: membentuk wadah jurnal internal Prodi S1 Farmasi dalam bentuk Open Journal System (OJS)

W3,O6: mengoptimalkan luaran wajib hasil

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang kefarmasian berupa publikasi di jurnal


W5,O6: meningkatkan motivasi SDM untuk mengikuti seleksi beasiswa, pelatihan, dan kegiatan

ilmiah lainnya

W6,O8: memfasilitasi keikutsertaan SDM terkait

dalam pelatihan sarana, prasarana, dan pengelolaan laboratorium serta penerapan SMART System dalam

pengelolaan sarana prasarana

W7,O10: melakukan sosialisasi VMTS Prodi S1 Farmasi kepada seluruh sivitas akdemika dan

monitoring dan evaluasinya

W8,O10: memastikan seluruh sistem penjaminan mutu internal Prodi S1 Farmasi terlaksana sesuai

dengan yang telah ditetapkan

W9,O13: memaksimalkan kerjasama tekait Tri

Dharma Perguruan Tinggi dengan institusi lain

W1,T2: mengoptimalkan promosi Prodi S1 Farmasi di

SMA/SMK dengan menunjukkan keunggulan

W3,T5: meningkatkan kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang sesuai dengan

perkembangan IPTEK dan kebutuhan masyarakat

W5,T4: meningkatkan kompetensi SDM dalam mengikuti seleksi beasiswa peningkatan jenjang

kualifikasi

W9,T6: implementasi kerjasama dengan instansi terkait dalam pendayagunaan lulusan Prodi S1 Farmasi STIKes

Panti Waluya Malang

15

9. Belum maksimalnya pelaksanaan MoA

16

BAB IV

ISU STRATEGIS

Analisis isu strategis menentukan proses penyusunan rencana pengembangan Prodi S1 Farmasi

STIKes Panti Waluya Malang dalam jangka pendek maupun jangka panjang. Pengembangan

Program Studi Farmasi merupakan bagian penting dalam sistem pendidikan di STIKes Panti

Waluya Malang. Oleh sebab itu, dalam mengembangkan Prodi Farmasi perlu diperhatikan

berbagai hal dalam membuat perencanaannya sampai dengan tahun 2023. Isu-isu strategis

pembangunan dan perkembangan pendidikan tinggi di Indonesia menjadi tolak ukur bagi Prodi

Farmasi STIKes Panti Waluya Malang dalam menentukan pengembangan baik di dalam

pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Isu strategis dapat digunakan untuk

menganalisis faktor eksternal terhadap proses perencanaan program pengembangan di Prodi S1

Farmasi.

Berdasarkan proses analisis SWOT antar komponen yang telah dijabarkan sebelumnya, maka

diperoleh skenario masalah utama dari rencana pengembangan Program Studi S-1 Farmasi

STIKes Panti Waluya Malang sebagai berikut:

A. Kurikulum

1) Prodi S1 Farmasi merupakan program studi baru di STIKes Panti Waluya Malang,

sehingga perlu menunjukkan eksistensinya di lingkungan eksternal

2) Penyesuaian pengembangan kurikulum serta capaian pembelajaran lulusan Prodi S1

Farmasi agar sesuai SNDIKTI, KKNI, APTFI yang mutakhir sehingga lulusan prodi

farmasi memiliki kompetensi yang sesuai dengan perkembangan IPTEK

3) Banyaknya kompetitor yang sudah membuka prodi S1 Farmasi sehingga masyarakat

memiliki banyak pilihan perguruan tinggi

B. Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

1) Kompetisi dengan perguruan tinggi lain dalam perolehan hibah eksternal penelitian dan

pengabdian masyarakat

2) Perlu adanya peningkatan publikasi hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di

jurnal nasional terakreditasi

17

3) Peningkatan luaran penelitian dan PkM berupa Buku Ajar, HKI, Paten yang dapat

diintegrasikan ke dalam pembelajaran

C. Sumber Daya Manusia

1) Perlunya peningkatan kualifikasi dosen dari segi perolehan sertifikasi dosen, jabatan

fungsional, dan jumlah dosen dengan pendidikan S3

2) Perlu adanya peningkatan kompetensi SDM dalam rangka memperoleh beasiswa guna

meningkatkan jenjang kualifikasi

D. Sarana Prasarana

1) Peningkatan pengelolaan sarana prasarana dan laboratorium dalam menunjang dan

menjamin pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi di Prodi S1 Farmasi.

2) Peningkatan optimalisasi sumber-sumber pendanaan dan efisiensi manajemen keuangan

yang menunjang keberlangsungan proses pengembangan Prodi S1 Farmasi

3) Perlu adanya peningkatan dalam penggunaan teknologi informasi dalam tata kelola

akademik, keuangan, ketenagaan, dan sarana prasarana

E. Tata Kelola dan Tata Pamong

1) Implementasi dan peningkatan mutu sistem tata kelola dan tata pamong guna menjamin

mutu internal Prodi S1 Farmasi

2) Pelaksanaan audit mutu internal pada periode waktu yang telah ditetapkan sesuai standar,

guna menjamin kualitas manajemen organisasi internal Prodi S1 Farmasi

F. Kerja Sama

1) Peningkatan jalinan kerja sama dengan institusi lain di tingkat regional, nasional, dan

internasional yang mendukung pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi di Prodi S1

Farmasi

2) Perlu adanya akselerasi pelaksanaan MoA dalam kerjasama dalam negeri dan luar negeri

18

BAB V

STRATEGI PENGEMBANGAN DAN ARAH KEBIJAKAN

PRODI S1 FARMASI

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN PANTI WALUYA MALANG

5.1 Arah Pengembangan STIKes Panti Waluya Malang

Arah pengembangan Prodi S1 Farmasi berpedoman pada arah pengembangan STIKes Panti

Waluya Malang. Pengembangan Prodi S1 Farmasi mengacu pada STIKes Panti Waluya

Malang yang berada pada Milestone I periode 2019-2023 yaitu membangun kapasitas dan

menuju daya saing nasional (Capacity Building and National Competitiveness).

Gambar 1. Arah Pengembangan STIKes Panti Waluya Malang

Berdasarkan gambar diatas arah pengembangan STIKes Panti Waluya Malang adalah

Capacity Building and National Competitiveness, oleh karena itu Prodi Farmasi menyusun

perencanaan untuk memenuhi yonggak pencapaian tersebut. Dalam milestone tersebut prodi

farmasi akan melaksanakan strategi untuk menuju tata kelola yang sehat yang menghasilkan

19

lulusan Farmasi yang berkualitas dengan SDM, Sarana prasarana dan produktivitas ilmiah

yang mampu bersaing di tingkat nasional

5.2 Arah Kebijakan Prodi S1 Farmasi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Panti Waluya Malang

Arah kebijakan Prodi S1 Farmasi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Panti Waluya Malang

tahun 2019 - 2023 kedepan mengarah pada faktor internal dan faktor eksternal institusi.

Faktor eksternal seperti kebijakan-kebijakan nasional yang berkaitan dengan

penyelenggaraan perguruan tinggi baik lokal, nasional maupun internasional serta

pengembangan professionalisme sumber daya manusia bidang pendidikan dan kesehatan.

Kebjiakan-kebijakan nasional yang menjadi acuan utama yakni UU no 12 tahun 2012

tentang Sistem Pendidikan Nasional dan UU no 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen,

Permendikbud No. 49 tahun 2014 tentang Standard Nasional Pendidikan Tinggi,

Permendikbud no 50 tahun 2014 tentang SPMI dan Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015

tentang Sistem Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT).

Dengan memperhatikan faktor eksternal serta didukung dengan kebutuhan internal untuk

terus menjadi Sekolah Tinggi Kesehatan yang unggul di bidang keperawatan gerontik.

Secara garis besar arah kebijakan dijabarkan dalam target yang terukur, strategis dengan

tahapan waktu yang jelas dan sangat realistik, menuju pencapaian Visi – Misi Sekolah

Tinggi Kesehatan yang difokuskan pada Capacity Building and National Competitiveness.

Dalam mencapai tujuan dan sasaran Prodi S1 Farmasi, diperlukan adanya arah kebijakan

yang tepat sehingga dapat merumuskan perencanaan yang akan diimplementaskan guna

mencapai tujuan dan sasaran dengan efektif dan efisien. Arah kebijakan Prodi S1 Farmasi

pada tahun 2019-2023 berpedoman faktor eksternal maupun internal prodi. Faktor eksternal

meliputi kebijakan nasional maupun regulasi yang berkaitan dengan penyelenggaraan

Program Studi Farmasi dan proses pendidikan yang berlangsung didalamnya. Faktor internal

adalah visi, misi dan tujuan dari Prodi Farmasi yang mengedepankan keunggulan di bidang

farmasi klinis, khususnya geriatri. Berdasarkan hal tersebut maka diperlukan adanya

rumusan perencanaan yang sesuai visi misi Prodi S1 Farmasi sehingga dapat selaras dengan

20

arah pengembangan STIKes Panti Waluya pada periode 2019-2023 yang berfokus pada

Capacity Building and National Competitiveness.

Gambar 2. Penjabaran nilai dasar STIKes Panti Waluya malang dan VMTS

Prodi S1 Farmasi ke dalam indikator dasar

5.3 Strategi Pengembangan Prodi S1 Farmasi STIKes Panti Waluya Malang

No Tujuan Sasaran Strategi

1 Menghasilkan lulusan yang

berkepribadian luhur sesuai nilai-

nilai dasar dan kebangsaan yang

menaungi institusi serta

profesional di bidang:

a. Farmasi Klinis dan

Komunitas

b. Farmasi Industri dan

Teknologi

c. Pengembangan Bahan Alam

1. Kurikulum

2. Sarana Prasarana

Kurikulum

1. Menyelenggarakan seleksi penerimaan mahasiswa baru

2. Mengadakan kerjasama dengan SMA/SMK perihal promosi dan

seleksi penerimaan mahasiswa baru

3. Meningkatkan kreatifitas mahasiswa untuk mendapatkan

prestasi

4. Mengadakan program untuk meningkatkan Character Building

bagi Civitas Akademika

5. Memberikan dukungan terhadap kegiatan dalam organisasi

21

kemahasiswaan

6. Mengadakan layanan kemahasiswaan

7. Menyelenggarakan survey kepuasan mahasiswa terhadap

layanan akademik dan non akademik

8. Melaksanakan studi banding bagi mahasiswa

9. Menjadi anggota APTFI dan mendapat Pedoman Kurikulum

Famasi terbaru tahun 2013

sebagai acuan pembuatan

kurikulum prodi

10. Menetapkan kompetensi lulusan yang dinyatakan dalam rumusan

capaian pembelajaran lulusan

sesuai KKNI 11. Penyusunan mata kuliah inti dan

muatan institusi yang merupakan

mata kuliah ciri khas yang

disesuaikan dengan visi dan misi

prodi dengan melalui kegiatan

workshop penyusunan kurikulum

prodi S1 Farmasi dengan

mengundang stakeholder dengan

pendampingan dari Tim

Pendamping

12. Menentukan tingkat kedalaman dan keluasan materi

pembelajaran mengacu pada


13. Melakukan kegiatan sosalisasi kurikulum Prodi S1 Farmasi

kepada civitas akademika

14. Melaksanakan pembelajaran pada program studi untuk

memperoleh capaian

pembelajaran lulusan

15. Menyusun kelengkapan dokumen pengajaran

16. Menjamin mutu dokumen Rencana Pembelajaran Semester

dengan kedalaman dan keluasan

sesuai dengan capaian

pembelajaran lulusan prodi

17. Integrasi sistem akademik dengan kebutuhan pasar nasional

18. Menetapkan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dalam

rangka pemenuhan capaian

pembelajaran lulusan 19. Mencantumkan materi

perkuliahan yang mencakup

keunggulan prodi farmasi

20. Meningkatkan kemampuan

22

keterampilan laboratorium dalam

pembelajaran

21. Melaksanakan workshop evaluasi dan penyusunan

kurikulum

22. Mengintegrasikan penelitian dan PkM ke dalam pembelajaran

23. Mewujudkan suasana akademik yang kondusif

24. Melaksanakan PKL 25. Mengadakan program

pendidikan etika

26. Menyelenggarakan survei kepuasan mahasiswa terhadap

layanan akademik dan non

akademik

Sarana Prasarana

1. Menyelengarakan Pelaksanaan Tridharma STIKes Panti Waluya

2. Monitoring dan Evaluasi Pengelolaan dana STIKes Panti

Waluya Malang

3. Penetapan Anggaran Pendapatan dan Belanja

4. Menyelenggarakan Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian &

PkM

5. Menyelenggarakan pengadaan Sarana & Prasarana

6. Menyelenggarakan Pengembangan SDM

7. Terselenggaranya Audit Internal 8. Terselenggaranya Audit

Eksternal

9. Terselenggaranya Pencatatan Biaya

10. Melengkapi sarana prasarana pembelajaran prodi

11. Melengkapi prasarana laboratorium Prodi Farmasi

12. Pengadaan sarana pengelolaan limbah cair

13. Menyelenggarakan pengelolaan sarana dan prasarana penunjang

proses pembelajaran

14. Melengkapi fasilitas sarana dan prasarana penunjang proses

pembelajaran

15. Melengkapi fasilitas sarana dan prasarana penunjang proses

penelitian dan pengabdian

masyarakat terkini 16. Menerapkan Sistem Manajemen

Administrasi Terpadu (SMART

System) dan pembelajaran daring

23

2 Menghasilkan luaran dari

penelitian di bidang kefarmasian

berupa publikasi nasional maupun

internasional, HKI, paten, produk,

teknologi terapan dan lainnya

serta menghasilkan luaran dari

kegiatan pengabdian masyarakat

di bidang kefarmasian yang sesuai

dengan kebutuhan masyarakat

maupun layanan kesehatan.

Penelitian dan Pengabdian

kepada Masyarakat

1. Meningkatkan kemampuan SDM dalam penyusunan proposal


masyarakat untuk memperoleh

hibah internal/eksternal serta

publikasi baik nasional maupun luar negeri

2. Memberi kesempatan seluas-luasnya kepada para dosen untuk

memperoleh hibah internal


masyarakat di tingkat nasional

maupun internasional

3. Memberi kesempatan seluas-luasnya kepada para dosen untuk

memperoleh hibah eksternal


masyarakat di tingkat nasional maupun internasional.

4. Memberi kesempatan kepada para dosen dan mahasiswa untuk

melaksanakan penelitian dan

pengabdian masyarakat hibah

internal di bidang kefarmasian.

5. Memberi kesempatan seluas-luasnya kepada para dosen dan

mahasiswa untuk

mempublikasikan hasil penelitian

dan pengabdian masyarakat baik pada tingkat lokal, nasional,


6. Peningkatan tata kelola jurnal internal

7. Memberi kesempatan kepada para dosen dan mahasiswa untuk

menghasilkan luaran penelitian

dan pengabdian masyarakat

(HKI, Paten, Buku Ajar, dan

lainnya).

3 Menciptakan suasana akademik

yang mampu meningkatkan nilai

budaya organisasi dengan cara

menerapkan nilai-nilai dasar

STIKes Panti Waluya Malang

pada Prodi S1 Farmasi.

1. Tata Pamong dan Tata

Kelola

2. Sumber Daya Manusia

Tata Pamong dan Tata Kelola

1. Menyelaraskan VMTS prodi Farmasi dengan VMTS UPPS

2. Melaksanakan sosialisasi VMTS kepada sivitas akademika dan

stake holder

3. Melaksanakan evaluasi pemahaman VMTS kepada

sivitas akademika dan stake

holder

4. Berkoordinasi dengan UPPS dalam menerapkan fungsi pengelolaan yang meliputi

planning, organizing, staffing,

leading, controlling

5. Melaksanakan fungsi

24

kepemimpinan operasional,

organisasi dan publik

6. Penerapan budaya organisasi DIC4 pada masing-masing Divisi

7. Melaksanakan seluruh proses penjaminan mutu internal

8. Meningkatkan standar akreditasi 9. Meningkatkan kualitas

kelembagaan prodi

10. Menambah prodi apoteker 11. Meningkatkan standar akreditasi

Sumber Daya Manusia

1. Peningkatan kualitas dan kuantitas dosen sesuai bidang

keilmuan

2. Mengembangkan dan meningkatkan kualitas pelaksanaan Tri Dharma PT

3. Meningkatkan kemampuan SDM dalam bidang IT

4. Meningkatkan kreatifitas dan prestasi dosen

5. Meningkatkan kualitas dan kualifikasi dosen tidak tetap

6. Memenuhi kebutuhan tenaga kependidikan profesional,

berkualitas, dan kompeten yang

mampu mendukung peningkatan mutu

7. Menerapkan sistem retensi bagi dosen dan tenaga kependidikan

prodi

4 Melaksanakan kerjasama dengan

institusi terkait dalam rangka

meningkatkan pelaksanaan Tri

Dharma Perguruan Tinggi,

kompetensi sivitas akademika,

dan pendayagunaan lulusan.

Kerja sama 1. Berkoordinasi dengan UPPS untuk

menjalin kerjasama tentang

implementasi Tri Dharma dengan

institusi regional, nasional, dan

internasional

2. Berkoordinasi dengan UPPS untuk

menjalin jejaring dan kerjasama

tentang peluang kerja lulusan atau

rekruitmen alumni dengan institusi

regional dan nasional

3. Berkoordinasi dengan UPPS untuk

menjalin kerjasama tentang

penyediaan studi lanjut program

magister bagi tenaga kependidikan

dan program doktoral bagi dosen

dengan institusi pendidikan dalam

dan luar negeri

4. Meningkatkan kegiatan

pengembangan Tri Dharma dengan

institusi yang telah melaksanakan

25

kerjasama

5. Melaksanakan pemantauan dan

evaluasi terhadap kerjasama yang

dilaksanakan

Berdasarkan analisis isu strategis yang telah dijabarkan sebelumnya, maka disusun beberapa hal

untuk mencapai visi atau arah pengembangan Prodi S1 Farmasi, diantaranya adalah strategis,

kebijakan dasar, dan indikator kinerja. Strategis merupakan hal-hal yang harus dicapai di tiap

sasaran yang ada di Prodi S1 Farmasi berdasarkan analisis lingkungan internal maupun eksternal

yang telah dilakukan. Kebijakan dasar adalah langkah-langkah yang digunakan untuk mencapai

tujuan strategis yang telah ditetapkan. Indikator kinerja digunakan untuk membantu dalam

menentukan dan mengukur kemajuan sasaran organisasi yang telah ditetapkan di Prodi S1

Farmasi STIKes Panti Waluya Malang.

Tabel Strategis, Kebijakan Dasar, dan Indikator Kinerja

NO Strategis Kebijakan Dasar Indikator Kinerja

1. Prodi S1 Farmasi merupakan program studi

baru di STIKes Panti

Waluya Malang, sehingga perlu menunjukkan

eksistensinya di

lingkungan eksternal

Menyelenggarakan seleksi

penerimaan mahasiswa baru

1. Rasio calon mahasiswa yang ikut seleksi terhadap daya tampung

(IKU)

2. Presentase mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi dengan

calon mahasiswa baru reguler yang

lulus seleksi (IKU)

3. Persentase rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru

reguler (IKU)

4. Persentase rasio mahasiswa baru internasional terhadap mahasiswa

baru reguler (IKT)

Mengadakan kerjasama dengan

SMA/SMK perihal promosi dan

seleksi penerimaan mahasiswa

baru

1. Sosialisasi draft MoU kepada sekolah (Guru BK) (IKU)

2. Terdapat sekolah yang bersedia mengadakan kerjasama dengan SMA/SMK perihal promosi dan

seleksi penerimaan mahasiswa

baru (SPMB) (IKU)

3. Terdapat laporan pemantauan dan evaluasi kerjasama (IKU)

Meningkatkan kreatifitas

mahasiswa untuk mendapatkan

prestasi

1. Perolehan prestasi akademik tingkat nasional (IKT)

2. Perolehan prestasi akademik tingkat internasional (IKT)

3. Perolehan prestasi non akademik tingkat nasional (IKT)

4. Perolehan prestasi non akademik

26

tingkat internasional (IKT)

Mengadakan program untuk

meningkatkan Character Building

bagi Civitas Akademika

Terlaksananya outbond bagi

mahasiswa baru tiap tahun (IKU)

Memberikan dukungan terhadap

kegiatan dalam organisasi

kemahasiswaan

1. Terdapat Ikatan Keluarga Mahasiswa (IKM) (IKU)

2. Terdapat unit kegiatan mahasiswa (UKM) (IKU)

3. Persentase program kerja IKM yang dilaksanakan (IKU)

4. Persentase program kerja UKM yang dilaksanakan (IKU)

Mengadakan layanan

kemahasiswaan

1. Terlaksananya bimbingan dan konseling (IKU)

2. Mengikuti kegiatan pengembangan minat dan bakat mahasiswa

(ekstrakurikuler) (IKU)

3. Terlaksananya layanan beasiswa bagi mahasiswa (IKU)

4. Terlaksananya layanan kesehatan bagi mahasiswa (IKU)

5. Terlaksananya layanan bimbingan karir dan kewirausahaan (IKU)

6. Terlaksannya layanan pengembangan softskill mahasiswa

(IKU)

Menyelenggarakan survey

kepuasan mahasiswa terhadap


akademik

1. Adanya survey kepuasan mahasiswa terhadap layanan akademik dan non

akademik (IKT)

2. Adanya tindak lanjut hasil survey kepuasan mahasiswa terhadap

layanan akademik dan non akademik

(IKT)

3. Persentase aksesbilitas terhadapa hasil survei kepuasan mahasiswa

terhadap layanan akademik dan non

akademik (IKT)

Melaksanakan studi banding bagi

mahasiswa

1. Terlaksananya studi banding tingkat nasional bagi mahasiswa

(IKT)

2. Terlaksananya studi banding tingkat internasional bagi

mahasiswa (IKT)

2. Penyesuaian pengembangan kurikulum

serta capaian pembelajaran

lulusan Prodi S1 Farmasi

agar sesuai SNDIKTI,

KKNI, APTFI yang

mutakhir sehingga lulusan prodi farmasi memiliki

kompetensi yang sesuai

dengan perkembangan

IPTEK

Menjadi anggota APTFI dan

mendapat Pedoman Kurikulum

Farmasi terbaru tahun 2013

sebagai acuan pembuatan

kurikulum prodi

1. Prodi mendapat pengakuan sebagai anggota baru APTFI (IKU)

2. Prodi mendapatkan dokumen Pedoman Kurikulum yang

dianggap kurikulum inti S1

Farmasi dari APTFI (IKU)

27

Menetapkan kompetensi lulusan

yang dinyatakan dalam rumusan


sesuai KKNI

Tersusunnya capaian pembelajaran

lulusan sesuai KKNI (IKU)

Penyusunan mata kuliah inti dan

muatan institusi yang merupakan

mata kuliah ciri khas yang

disesuaikan dengan visi dan misi

prodi dengan melalui kegiatan

workshop penyusunan kurikulum

prodi S1 Farmasi dengan mengundang stakeholder dengan

pendampingan dari Tim

Pendamping

1. Menetapkan penyebaran kurikulum prodi S1 Farmasi yang

mengacu pada Pedoman

Kurikulum APTFI tahun 2013

(IKU)

2. Terlaksananya pembuatan Pedoman Akademik Prodi S1 Farmasi STIKes Panti Waluya

Malang (IKU)

Menentukan tingkat kedalaman

dan keluasan materi pembelajaran mengacu pada capaian


Tersusunnya tingkat kedalaman dan

keluasan materi pembelajaran mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran

lulusan dari KKNI (IKU)

Melakukan kegiatan sosalisasi

kurikulum Prodi S1 Farmasi

kepada civitas akademika

1. Melakukan kegiatan sosialisasi kurikulum prodi kepada seluruh pengelola, dosen, tendik, Prodi S1

Farmasi STIKes Panti Waluya

Malang untuk yang internal

sedangkan yang eksternal

dilakukan kepada mahasiswa dan

orang tua mahasiswa (IKU)

2. Setiap mahasiswa memiliki buku pedoman akademik yang berisi

distribusi kurikulum dan capaian

pembelajaran pada setiap semester

(IKU)

Melaksanakan pembelajaran

pada program studi untuk memperoleh capaian pembelajaran

lulusan

1. Terlaksananya karakteristik proses pembelajaran yang bersifat interaktif, holistik, integratif,

saintifik, kontekstual, tematik,

efektif, kolaboratif, dan berpusat

pada mahasiswa (IKU)

2. Tersusunnya perencanaan proses pembelajaran untuk setiap mata

kuliah dan disajikan dalam rencana

pembelajaran semester (RPS)

(IKU)

3. Rencana pembelajaran semester (RPS) ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara

mandiri atau bersama dalam

kelompok keahlian suatu bidang

ilmu pengetahuan dan/atau

teknologi dalam program studi.

(IKU)

4. Rencana pembelajaran semester (RPS) wajib ditinjau dan

disesuaikan secara berkala dengan

perkembangan ilmu pengetahuan

28

dan teknologi (IKU)

5. Terlaksananya pelaksanaan proses pembelajaran yang

berlangsung dalam bentuk

interaksi antara dosen, mahasiswa,

dan sumber belajar (IKU) 6. Tercapainya proses pembelajaran

di setiap mata kuliah sesuai

Rencana Pembelajaran Semester

(RPS) (IKU)

7. Terlaksanya proses pembelajaran melalui kegiatan kurikuler wajib

menggunakan metode

pembelajaran yang efektif sesuai

dengan karakteristik mata kuliah

untuk mencapai kemampuan

tertentu yang ditetapkan dalam

mata kuliah (IKU) 8. Setiap mata kuliah dapat

menggunakan satu atau gabungan

dari beberapa metode

pembelajaran dan diwadahi dalam

suatu bentuk pembelajaran (IKU)

9. Terselenggaranya bentuk pembelajaran yang berupa kuliah,

responsi dan tutorial, seminar; dan

praktikum, praktik studio, praktik

bengkel, atau praktik lapangan

(IKU)

10. Terselenggaranya proses pembelajaran efektif selama paling

sedikit 16 (enam belas) minggu

dalam satu semester (IKU)

11. Terlaksananya masa penyelenggaraan program

pendidikan tinggi sesuai batas

minimum (IKU)

12. Terlaksananya pembelajaran bilingual berdasarkan jumlah mata

kuliah (IKT)

Menyusun kelengkapan dokumen

pengajaran yang meliputi :

1. RPS 2. Jadwal pembelajaran 3. Jurnal pembelajaran 4. Modul 5. Panduan PKL 6. Buku Ajar

1. Tersedianya dokumen RPS secara lengkap setiap semester (IKU)

2. Tersedianya jadwal pembelajaran setiap semester (IKU)

3. Tersedianya jurnal pembelajaran setiap semester (IKU)

4. Tersedianya buku ajar setiap mata kuliah (IKU)

5. Tersedianya modul perkuliahan dan praktikum (IKU)

6. Tersedianya pedoman praktik lapangan (IKU)

Menjamin mutu dokumen

Rencana Pembelajaran Semester dengan kedalaman dan keluasan

sesuai dengan capaian

1. Dokumen RPS telah memiliki unsur: capaian pembelajaran, bahan kajian, metode

pembelajaran, waktu dan tahap

29

pembelajaran lulusan prodi asessment, hasil capaian

pembelajaran, ditinjau dan

disesuaikan secara berkala dan

dapat diakses oleh mahasiswa

(IKU)

2. Unsur-unsur yang terdapat dalam dokumen RPS dapat terisi secara

lengkap (IKU)

3. Banyaknya kompetitor yang sudah membuka prodi

S1 Farmasi sehingga

masyarakat memiliki

banyak pilihan perguruan

tinggi

Integrasi sistem akademik dengan

kebutuhan pasar nasional

1. Tersusunnya sistem akademik yang terintegrasi dengan

kebutuhan pasar nasional (IKU)

2. Penggunaan metode pengajaran akademik berbasis teknologi dan

bahasa asing (IKU)

Menetapkan penilaian proses dan

hasil belajar mahasiswa dalam

rangka pemenuhan capaian


1. Tercapainya prinsip penilaian yang mencakup prinsip edukatif, otentik,

objektif, akuntabel, dan transparan

yang dilakukan secara terintegrasi

(IKU)

2. Teknik penilaian terdiri atas observasi, partisipasi, unjuk kerja,

tes tertulis, tes lisan, dan angket

(IKU)

3. Penilaian sikap menggunakan teknik penilaian observasi. (IKU)

4. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan

umum, dan keterampilan khusus

dilakukan dengan memilih satu

atau kombinasi dari berbagi

teknik dan instrumen penilaian

(IKU)

5. Tercapainya umpan balik dan kesempatan untuk

mempertanyakan hasil penilaian kepada mahasiswa (IKU)

6. Tercapainya dokumentas penilaian proses dan hasil belajar

mahasiswa secara akuntabel dan

transparan (IKU)

7. Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana

pembelajaran (IKU)

8. Pelaksanaan penilaian dilakukan oleh dosen pengampu atau tim

dosen pengampu; dosen pengampu atau tim dosen

pengampu dengan

mengikutsertakan mahasiswa;

dan/atau dosen pengampu atau

tim dosen pengampu dengan

mengikutsertakan pemangku

kepentingan yang relevan (IKU)

9. Pelaporan penilaian berupa kualifikasi keberhasilan

30

mahasiswa dalam menempuh

suatu mata kuliah yang

dinyatakan dalam kisaran huruf A

setara dengan angka 4 (empat)

berkategori sangat baik; huruf B

setara dengan angka 3 (tiga) berkategori baik; huruf C setara

dengan angka 2 (dua) berkategori

cukup; huruf D setara dengan

angka 1 (satu) berkategori

kurang; atau huruf E setara

dengan angka 0 (nol)

berkategori sangat kurang (IKU)

10. Diperolehnya nilai indek prestasi sebagai hasil evaluasi

pembelajaran yang tertulis pada

Kartu Hasil Studi mahasiswa

(IKU)

11. Hasil penilaian diumumkan kepada mahasiswa setelah satu

tahap pembelajaran sesuai

dengan rencana pembelajaran

(IKU)

12. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan di tiap

semester dinyatakan dengan

indeks prestasi semester (IPS).

(IKU)

13. Rata-rata Indeks Prestasi Semester (IPS) mahasiswa > 3

(IKU)

14. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan pada akhir

program studi dinyatakan dengan

indeks prestasi kumulatif (IPK)

(IKU)

15. Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa > 3

(IKU)

16. Mahasiswa program sarjana dinyatakan lulus apabila telah

menempuh seluruh beban belajar

yang ditetapkan dan memiliki


yang ditargetkan oleh program

studi (IKU)

17. Persentase kelulusan tepat waktu (IKU)

18. Persentase kehadiran mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran di

kelas dan laboratorium (IKU)

19. Persentase kehadiran dosen dalam kegiatan pembelajaran di

kelas dan laboratorium (IKU)

20. Persentase mahasiswa yang DO/ mengundurkan diri (IKU)

31

21. Mata kuliah unggulan prodi Farmasi Program Sarjana (IKU)

Mencantumkan materi perkuliahan

yang mencakup keunggulan prodi

farmasi

1. Integrasi materi geriatri dalam mata kuliah lain (IKU)

2. Melakukan penambahan sks mata kuliah unggulan prodi Farmasi

Program Sarjana (IKU)

Meningkatkan kemampuan keterampilan laboratorium dalam

pembelajaran

Terdapat praktek laboratorium didampingi Laboran/Dosen pada setiap

kelompok kecil yang terdiri dari 2-3

mahasiswa untuk prodi farmasi (IKU)

Melaksanakan workshop evaluasi

dan penyusunan kurikulum

Terlaksananya workshop evaluasi dan

penyusunan kurikulum tiap 5

tahun(IKU)

Mengintegrasikan penelitian dan

PkM ke dalam pembelajaran

1. Tersedianya buku ajar dari hasil penelitian dan PkM (IKU)

2. Tersedianya hasil penelitian dan pkM sebagai referensi

pembelajaran (IKU)

Mewujudkan suasana akademik

yang kondusif

1. Terlaksananya kebebasan akademik berupa penelitian

(Dosen) (IKU) 2. Terlaksananya kebebasan

akademik berupa pengabdian

masyarakat (IKU)

3. Terlaksananya kebebasan akademik berupa seminar/

workshop bagi dosen (IKU)

4. Terlaksananya kebebasan mimbar akademik berupa penulisan buku

ajar oleh dosen (IKU)

5. Terlaksananya kebebasan mimbar akademik berupa partisipasi dosen

sebagai pemateri atau penyaji dalam pertemuan ilmiah (IKU)

6. Terlaksananya otonomi keilmuan berupa penulisan buku ajar ber-

ISBN hasil penelitian (IKT)

7. Terlaksananya otonomi keilmuan berupa penulisan buku ajar ber-

ISBN hasil PkM (IKT)

Melaksanakan PKL 1. Terlaksananya kegiatan PKL

nasional (IKT)

2. Terlaksananya kegiatan PKL

internasional (IKT)

Mengadakan program pendidikan

etika

Terlaksananya program pendidikan

etika kefarmasian yang menyangkut,

undang-undang dan etika kefarmasian serta etika profesi dan hukum

kesehatan (IKT)

Menyelenggarakan survei



1. Adanya survey kepuasan

mahasiswa terhadap layanan

akademik dan non akademik

32

akademik (IKT)

2. Adanya tindak lanjut hasil survey



akademik (IKT)

4. Kompetisi dengan perguruan tinggi lain dalam

perolehan hibah eksternal


masyarakat

Meningkatkan kemampuan SDM dalam penyusunan proposal


masyarakat untuk memperoleh

hibah internal/eksternal serta

publikasi baik nasional maupun

luar negeri

1. Persentase keikutsertaan dosen yang mengikuti kegiatan seminar,

pelatihan, workshop, dll tentang

penyusunan proposal penelitian

(IKU)

2. Persentase keikutsertaan dosen yang mengikuti kegiatan seminar,

pelatihan, workshop, dll tentang

penyusunan proposal pengabdian

kepada masyarakat ( IKU )

3. Adanya sosialisasi tentang ilmu yang diperoleh saat seminar/

pelatihan/ workshop kepada seluruh dosen (IKU)

4. Seluruh dosen mampu menyusun proposal penelitian sesuai standar

dari SN DIKTI (IKU)

5. Seluruh dosen mampu menyusun proposal pengabdian masyarakat

sesuai standar SN DIKTI (IKU)

Memberi kesempatan seluas-

luasnya kepada para dosen untuk

memperoleh hibah internal




1. Seluruh dosen mengetahui informasi tentang penerimaan

hibah internal penelitian (IKU)

2. Seluruh dosen mengetahui informasi tentang penerimaan hibah internal pengabdian

masyarakat (IKU)

3. Seluruh dosen mengikuti seleksi penerimaan hibah internal

penelitian (IKU)

4. Seluruh dosen mengikuti seleksi penerimaan hibah internal

pengabdian kepada masyarakat

(IKU)

5. Prosentase dosen yang memperoleh hibah internal

pengabdian kepada masyarakat (IKU)

6. Terlaksananya kegiatan monev penelitian internal (IKU)

7. Terlaksananya kegiatan monev pengabdian kepada masyarakat

internal (IKU)


luasnya kepada para dosen untuk

memperoleh hibah eksternal



maupun internasional.


hibah eksternal penelitian di

tingkat nasional maupun

internasional (IKU)


33

hibah eksternal pengabdian


maupun internasional (IKU)

3. Seluruh dosen mengikuti seleksi penerimaan hibah eksternal

penelitian (IKU) 4. Seluruh dosen mengikuti seleksi

penerimaan hibah eksternal


(IKU)

5. Terdapat dosen yang memperoleh hibah eksternal penelitian (IKU)

6. Terdapat dosen yang memperoleh hibah eksternal pengabdian kepada

masyarakat (IKU)

7. Prosentase dosen yang mendapat hibah internasional (IKT)

5. Perlu adanya peningkatan publikasi hasil penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat di jurnal


Memberi kesempatan kepada para

dosen dan mahasiswa untuk melaksanakan penelitian dan

pengabdian masyarakat hibah

internal di bidang kefarmasian.

1. Terdapat roadmap penelitian sesuai dengan visi dan misi serta renstra penelitian (IKU)

2. Terdapat roadmap pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan

visi dan misi serta renstra


(IKU)

3. Terdapat roadmap penelitian bagi mahasiswa (IKT)

4. Terdapat roadmap pengabdian kepada masyarakat bagi

mahasiswa (IKT) 5. Sosialisasi panduan penelitian dari

Institusi (IKU)

6. Sosialisasi panduan pengabdian kepada masyarakat dari Institusi

(IKU)

7. Seminar proposal penelitian 1 x per tahun (IKU)

8. Seminar proposal pengabdian masyarakat 1 x per semester (IKU)

9. Terlaksananya kegiatan penelitian internal 1x per tahun sesuai dengan kebijakan institusi dan standar

pemerintah (IKU)

10. Terlaksananya kegiatan pengabdian kepada masyarakat

internal 1x per semester sesuai

dengan kebijakan institusi dan

standar pemerintah (IKU)

11. Terdapat mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan penelitan (IKU)

12. Terdapat mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan pengabdian

kepada masyarakat (IKU) 13. Prosentase dosen melaksanakan

kegiatan penelitian internal 1 kali/

tahun (IKU)

34

14. Prosentase dosen melaksanakan kegiatan pengabdian kepada

masyarakat 1 kali/ semester (IKU)

15. Terlaksananya National Join Research (IKT)

16. Terlaksananya National Join pengabdian kepada masyarakat

(IKT)

17. Terdapat integrasi penelitian pada mata kuliah (IKU)

18. Terdapat integrasi pengabdian kepada masyarakat pada mata

kuliah (IKU)

19. Terlaksananya kegiatan monev penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat internal (IKU)

20. Seminar hasil penelitian 1x per tahun (IKU)

21. Seminar hasil pengabdian kepada masyarakat 1x per semester (IKU)

22. Penyusunan laporan hasil akhir penelitian 1x per tahun (IKU)

23. Penyusunan laporan hasil akhir pengabdian kepada masyarakat 1x

per semester (IKU)


luasnya kepada para dosen dan

mahasiswa untuk

mempublikasikan hasil penelitian

dan pengabdian masyarakat baik pada tingkat lokal, nasional,


1. Terlaksananya kegiatan publikasi penelitian tingkat nasional

terakreditasi (IKU)

2. Terlaksananya kegiatan publikasi pengabdian kepada masyarakat tingkat nasional terakreditasi

(IKU)

3. Terlaksananya kegiatan publikasi penelitian dan pengabdian tingkat

Internasional (IKT)

4. Terlaksananya kegiatan publikasi pengabdian tingkat Internasional

(IKT)

Peningkatan tata kelola jurnal

internal

1. Terbentuknya jurnal penelitian farmasi internal (IKT)

2. Terdapat artikel yang dipublikasikan di jurnal penelitian farmasi (IKU)

3. Jurnal Farmasi penelitian dapat terbit secara berkala yaitu 2x per

tahun (IKU)

6. Peningkatan luaran penelitian dan PkM berupa

Buku Ajar, HKI, Paten

yang dapat diintegrasikan

ke dalam pembelajaran

Memberi kesempatan kepada para

dosen dan mahasiswa untuk

menghasilkan luaran penelitian

dan pengabdian masyarakat (HKI,

Paten, Buku Ajar, dan lainnya).

1. Terdapat dosen yang ikut serta dalam kegiatan poster atau oral

presentation (IKT)

2. Terdapat dosen yang melaksanakan publish proceeding

seminar nasional (IKT)

3. Jumlah dosen yang melaksanakan publish proceeding seminar

internasional (IKT) 4. Terdapat dosen yang

35

mempublikasikan artikel penelitian

dalam jurnal nasional ber-ISSN

(IKT)

5. Terdapat dosen yang mempublikasikan artikel dan atau

pengabdian kepada masyarakat dalam jurnal nasional ber-ISSN

(IKT)

6. Terdapat dosen yang mempublikasikan artikel penelitian

dalam jurnal nasional terakreditasi

(IKT)

7. Terdapat dosen yang mempublikasikan artikel


dalam jurnal nasional terakreditasi

(IKT)

8. Dosen tetap menerbitkan buku ajar ber-ISBN Hasil Penelitian dan

Pengabdian Kepada Masyarakat

(IKT)

9. Dosen tetap menerbitkan buku ajar ber-ISBN Hasil Penelitian dan

Pengabdian Kepada Masyarakat

(IKT)

10. Perolehan HKI tingkat Nasional (IKU)

11. Perolehan HKI tingkat internasional (IKT)

12. Perolehan Paten tingkat Nasional atau internasional (IKT)

7. Perlunya peningkatan kualifikasi dosen dari segi

perolehan sertifikasi dosen,

jabatan fungsional, dan

jumlah dosen dengan

pendidikan S3

Peningkatan kualitas dan kuantitas

dosen sesuai bidang keilmuan

1. Terdapat seleksi penerimaan dosen tetap sesuai dengan bidang

keahlian yang dibutuhkan program

studi S1 Farmasi (IKU)

2. Terdapat prosedur dan kualifikasi penerimaan dosen dan tenaga

kependidikan yang sesuai dengan

kebutuhan program studi S1

farmasi (IKU)

3. Jumlah minimal dosen tetap program studi ≥5 (IKU)

4. Terdapat kesesuaian keahlian dosen dengan program studi S1

farmasi (IKU)

5. Rasio dosen tetap sesuai bidang keahlian : mahasiswa ≤25 (IKU)

6. Persentase dosen tetap berpendidikan minimal S3 yang

bidang keahliannya sesuai dengan

kompetensi program studi S1

Farmasi (IKT)

7. Persentase dosen tetap memiliki sertifikat kompetensi/profesi

(IKT)

8. Terdapat prosedur dan kualifikasi

36

dosen pembimbing lahan praktik

yang sesuai dengan kompetensi

yang hendak dicapai (IKU)

9. Terdapat dosen tetap yang mengikuti kegiatan

seminar/workshop/ pelatihan sesuai bidang keahlian (IKU)

Mengembangkan dan

meningkatkan kualitas

pelaksanaan Tri Dharma PT

1. Persentase kehadiran dosen dalam perkuliahan (IKU)

2. Terdapat dosen tetap sebagai pembimbing utama dalam

penyusunan skripsi/tugas akhir

mahasiswa ≤5/ tahun (IKU)

3. Terlaksananya beban kerja dosen sebesar 12-16 SKS (IKU)

4. Persentase Dosen Tetap yang mendapatkan hibah penelitian

nasional (IKU)

5. Terdapat dosen yang mengikuti kegiatan

seminar/workshop/pelatihan

tentang peningkatan publikasi


masyarakat (IKU)

6. Terdapat sosialisasi hasil seminar/ workshop/ pelatihan kepada SDM

terkait (IKU)

7. Terdapat publikasi penelitian di jurnal terindeks minimal SINTA 6

(IKU)

8. Terdapat publikasi penelitian di jurnal terindeks SCOPUS (IKT)

9. Terdapat publikasi pengabdian masyarakat di jurnal nasional

(IKU)

8. Perlu adanya peningkatan kompetensi SDM dalam

rangka memperoleh

beasiswa guna

meningkatkan jenjang

kualifikasi

Meningkatkan kemampuan SDM

dalam bidang IT

1. Terlaksananya program pelatihan IT bagi dosen dan tenaga

kependidikan sesuai kebutuhan

program studi S1 Farmasi (IKT)

2. Terlaksananya kebijakan/ peraturan pemerintah terkait

aplikasi SISTER, PD DIKTI, SIMLITABMAS, ROL NAKES,

SINTA, BKD dsb (IKU)

Meningkatkan kreatifitas dan

prestasi dosen

1. Terdapat dosen yang mengikuti pelatihan perolehan JaFa dan

SerDos (IKU)

2. Terdapat dosen yang menjadi pembicara dan pemateri dalam

kegiatan seminar lokal dan

nasional, oral presentation, poster

presentation (IKU)

3. Persentase dosen tetap memiliki sertifikat pendidik/dosen (IKT)

4. Terdapat dosen yang mempunyai jabatan fungsional (IKT)

37

5. Terdapat dosen tetap yang menerbitkan buku ber ISBN

Nasional (IKT)

6. Terdapat dosen tetap yang menerbitkan buku ajar ber ISBN

dari hasil penelitian (IKT) 7. Terdapat dosen tetap yang

menerbitkan buku ajar ber ISBN

dari hasil PkM (IKT)

8. Terdapat dosen tetap program studi menjadi dosen tamu di tingkat

nasional. (IKT)

9. Terdapat dosen tetap program studi menjadi editor pada jurnal nasional

terakreditasi (IKT)

10. Terdapat perolehan HAKI di tingkat nasional (IKT)

11. Terdapat perolehan Paten di tingkat nasional (IKT)

12. Terdapat produk/jasa yang diadopsi oleh industri/masyarakat

(IKT)

13. Terdapat dosen tetap program studi yang menjadi pengurus organisasi

profesi di tingkat nasional (IKT)

Meningkatkan kualitas dan

kualifikasi dosen tidak tetap

1. Persentase jumlah dosen tidak tetap pada program studi (IKU)

2. Presentase kehadiran dosen tidak tetap program studi dalam

pengajaran (IKU)

Memenuhi kebutuhan tenaga kependidikan profesional,

berkualitas, dan kompeten yang

mampu mendukung peningkatan

mutu

1. Jumlah tenaga laboran memenuhi rasio jumlah mahasiswa 1:10

(IKU)

2. Terdapat tenaga kependidikan yang memiliki latar belakang

pendidikan S1 yang sesuai dengan

bidang kerjanya (IKU)

3. Terdapat tenaga kependidikan yang memiliki sertifikat

kompetensi sesuai bidang kerjanya

(IKU)

4. Terdapat tenaga kependidikan yang mendapatkan kesempatan

mengikuti

seminar/workshop/pelatihan yang

menunjang pekerjaannya 1x/tahun

(IKU)

5. Persentase rasio tenaga kependidikan terhadap mahasiswa

1:25 (IKU)

Menerapkan sistem retensi bagi

dosen dan tenaga kependidikan

prodi

1. Terdapat dosen yang melakukan studi lanjut S-3 (IKT)

2. Terdapat dosen dan tenaga kependidikan yang menerima

reward atas prestasi kerja (IKU) 3. Terdapat pemberian Tunjangan

38

Hari Tua, Tunjangan Hari Raya

dan Jaminan Kesehatan dan

Kecelakaan Kerja (IKT)

9. Peningkatan pengelolaan sarana prasarana dan

laboratorium dalam

menunjang dan menjamin pelaksanaan Tri Dharma

Perguruan Tinggi di Prodi

S1 Farmasi.

Menyelengarakan Pelaksanaan

Tridharma STIKes Panti Waluya

1. Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan

total penerimaan dana

2. Dana operasional per mahasiswa per tahun (IKU)

3. Jumlah Dana Operasional (Tri Dharma) per mahasiswa per tahun

(IKT)

4. Persentase Penggunaan Dana Pendidikan dosen terhadap total

pengeluaran dana (IKU)

5. Persentase Penggunaan Dana Penelitian terhadap total

penggunaan dana (IKU)

6. Persentase Penggunaan Dana PkM terhadap total penggunaan dana (IKU)

7. Persentase Penggunaan Dana Investasi SDM terhadap total


8. Persentase Penggunaan Dana Investasi Sarana terhadap total


9. Persentase Penggunaan Dana Investasi Prasarana terhadap total


Monitoring dan Evaluasi

Pengelolaan dana STIKes Panti

Waluya Malang

1. Laporan Monitoring dan evaluasi pemasukan dana (IKU)

2. Laporan Monitoring dan evaluasi Pengeluaran dana (IKU)

Penetapan Anggaran Pendapatan

dan Belanja

1. Persentase pendapatan dari luar mahasiswa dan

kementrian/lembaga terhadap total

Perolehan Dana (IKT)

2. Persentase Pendapatan dari unit/lembaga bisnis kampus

terhadap total Perolehan Dana

(IKT)

3. Persentase Pendapatan dari kekayaan Intelektual terhadap total Perolehan Dana (IKT)

4. Persentase Pendapatan dari Hibah Nasional terhadap total Perolehan

Dana (IKT)

5. Persentase Pendapatan dari Hibah Internasional terhadap total

Perolehan Dana (IKT)

Menyelenggarakan Pendanaan dan

Pembiayaan Penelitian & PkM

1. Rata-rata Penelitian Dosen/tahun (IKU)

2. Rata-rata PkM /tahun (IKU) 3. Persentase Penggunaan Dana

Penelitian terhadap total


39

4. Persentase Penggunaan Dana PkM terhadap total penggunaan (IKU)

10. Peningkatan optimalisasi sumber-sumber pendanaan

dan efisiensi manajemen

keuangan yang menunjang

keberlangsungan proses pengembangan Prodi S1

Farmasi

Menyelenggarakan pengadaan

Sarana & Prasarana

1. Persentase Penggunaan Dana Investasi Sarana terhadap total


2. Persentase Penggunaan Dana Investasi Prasarana terhadap total penggunaan (IKU)

Menyelenggarakan Pengembangan

SDM

Persentase Penggunaan Dana Investasi

SDM terhadap total penggunaan dana

(IKU)

Terselenggaranya Audit Internal

dan eksternal

1. Laporan Audit Internal (IKU) 2. Laporan Audit Eksternal (IKU)

Terselenggaranya Pencatatan

Biaya

Jurnal Harian (IKU)

Terselesaikannya pembangunan

gedung Kampus 2

1. Tersedianya lahan untuk pembangunan (IKU)

2. Adanya desain Gedung (IKU) 3. Terselesaikannya pengurusan Izin

Mendirikan Bangunan (IMB)

(IKU)

4. Pelaksanaan pembangunan gedung (IKU)

5. Tersedianya fasilitas untuk pelaksanaan Tri Dharma PT (IKU)

Melengkapi sarana prasarana

pembelajaran prodi

1. Melengkapi sarana kelas perkuliahan Kampus I (IKU)

2. Pembangunan prasarana dan pengadaan sarana kelas

perkuliahan Kampus II (IKU)

Melengkapi prasarana

laboratorium Prodi Farmasi

1. Penambahan Laboratorium Pendidikan Farmasi (IKU)

2. Pengadaan Laboratorium Hewan Uji (IKU)

3. Pengadaan Laboratorium Farmasi Central (IKU)

Pengadaan sarana pengelolaan

limbah cair

Tersedianya pengelolaan limbah cair

dan bahan berbahaya (IKU)

Menyelenggarakan pengelolaan

sarana dan prasarana penunjang

proses pembelajaran

1. Adanya kebijakan pengelolaan koleksi perpustakaan, sarana dan prasarana perpustakaan, pelayanan

perpustakaan, tenaga perpustakaan,

serta penyelenggaraaan dan

pengelolaan perpustakaan (IKU)

2. Adanya SK pendirian perpustakaan (IKU)

3. Adanya kebijakan anggaran perpustakaan yang diterima dari

mahasiswa (IKU)

4. Adanya pengkajian dan realisasi kerjasama antar-perpustakaan

(IKU)

40

5. Adanya pelayanan baca ditempat, sirkulasi, referensi, dan

penelusuran informasi (IKU)

6. Adanya sistem otomasi perpustakaan (IKU)

7. Jam buka perpustakaan ≥ 50 jam /minggu (IKU)

8. Adanya survei kebutuhan pengguna (IKU)

9. Melakukan kegiatan promosi perpustakaan (IKU)

10. Jumlah pustakawan (IKU) 11. Jumlah tenaga teknis laboratorium

(IKU)

Melengkapi fasilitas sarana dan

prasarana penunjang proses

pembelajaran

1. Pembelian buku (IKU) 2. Pembelian Jurnal Nasional

Terakreditasi (IKU)

3. Pembelian Jurnal Internasional (IKU)

4. Pembelian Prosiding Seminar Nasional (IKU)

5. Pembelian Prosiding Seminar Internasional (IKU)

6. Jumlah rak buku (IKU) 7. Jumlah rak surat kabar (IKU) 8. Jumlah rak jurnal (IKU) 9. Jumlah rak buku referensi (IKU) 10. Jumlah papan pengumuman (IKU) 11. Jumlah kursi baca (IKU) 12. Jumlah meja baca (IKU) 13. kapasitas bandwidth yang tersedia

untuk keperluan perpustakaan

(IKU)

14. Jumlah sarana pengamanan (loker penitipan barang dan CCTV) ≥1

(IKU)

15. Pembelian alat supersensitive per tahun (IKU)

16. Pembelian alat sensitive per tahun (IKU)

17. Pembelian alat tidak sensitive per tahun (IKU)

Melengkapi fasilitas sarana dan

prasarana penunjang proses


masyarakat terkini

1. Tersedianya laboratorium pure research (IKT)

2. Tersedianya sarana penelitian terupdate (IKT)

3. Tersedianya sarana pengabdian masyarakat terupdate (IKT)

11. Perlu adanya peningkatan dalam penggunaan

teknologi informasi dalam

tata kelola akademik,

keuangan, ketenagaan, dan

sarana prasarana

Menerapkan Sistem Manajemen

Administrasi Terpadu (SMART

System)

1. Memiliki sistem informasi penerimaan mahasiswa baru (IKU)

2. Terdapat Sistem Informasi Akademik (SIAKAD) (IKU)

3. Sistem Informasi HRD (IKU) 4. Sistem Informasi Keuangan (IKU) 5. Sistem Informasi Alumni dan

Karir (IKU)

41

6. e-Learning terupdate (IKT) 7. e-Library Terupdate (IKT) 8. E-Journal (IKU) 9. Repositoy Terupdate (IKU) 10. Pengadaan Cloud 11. Hosting Terupdate (IKT) 12. Peremajaan perangkat jaringan

komputer (IKU)

13. Peremajaan perangkat hardware computer (IKU)

14. Pemasangan Internet (IKU) 15. Pembayaran hosting dan domain

website (IKU)

16. Penambahan unit laptop (IKU) 17. Penambahan unit LCD (IKU) 18. Penambahan unit PC laboratorium

komputer (IKU)

12. Implementasi dan peningkatan mutu sistem tata kelola dan tata pamong

guna menjamin mutu

internal Prodi S1 Farmasi

Menyelaraskan VMTS prodi

Farmasi dengan VMTS UPPS

1. Ketersediaan Dokumen Renstra dan Renop Prodi S-1 Farmasi yang selaras dengan Renstra dan Renop

UPPS (IKU)

2. Terdapat keterlibatan Stakeholders Internal dan Eksternal dalam

Penyusunan VMTS Prodi S-1

Farmasi (IKU)

Melaksanakan sosialisasi VMTS

kepada sivitas akademika dan

stake holder

1. Terlaksananya sosialisasi VMTS Prodi S-1 Farmasi kepada sivitas

akademika (IKU)

2. Terlaksananya sosialisasi VMTS Prodi S-1 Farmasi kepada stake

holder (IKU)

Melaksanakan evaluasi pemahaman VMTS kepada sivitas

akademika dan stake holder

1. Terlaksananya evaluasi pemahaman VMTS oleh seluruh

civitas setiap tahun sekali (IKT)

2. Terlaksananya evaluasi pemahaman VMTS oleh stake

holder setiap tahun sekali (IKT)

3. Sivitas akademika memiliki tingkat pemahaman baik terhadap

VMTS (IKT)

4. Stake holder memiliki tingkat pemahaman baik terhadap VMTS

(IKT)

Berkoordinasi dengan UPPS dalam menerapkan fungsi

pengelolaan yang meliputi

planning, organizing, staffing,

leading, controlling

1. Tersusunnya dokumen rencana kinerja tahunan yang disusun

masing-masing bidang kerja dalam

lingkup Prodi S-1 Farmasi (IKU)

2. Terdapat koordinasi dengan UPPS dalam kegiatan monitoring dan

evaluasi bagi masing-masing

bidang kerja dalam lingkup prodi

S-1 Farmasi (IKU)

3. Terdapat dokumen laporan kinerja yang disusun oleh masing-masing

bidang kerja dalam S-1 Farmasi

(IKU)

42

Melaksanakan fungsi

kepemimpinan operasional,

organisasi dan publik

1. Terlaksananya tupoksi masing-masing bidang kerja dalam lingkup

Prodi S-1 Farmasi (IKU)

2. Terlaksananya koordinasi berjenjang dengan UPPS sesuai

struktur organisasi melalui rapat koordinasi (IKU)

3. Terlaksananya koordinasi berjenjang dengan UPPS sesuai

struktur organisasi melalui rapat

koordinasi (IKU)

4. Terdapat keterlibatan pimpinan dalam berbagai kegiatan dan

organisasi public (IKU)

Penerapan budaya organisasi

DIC4 pada masing-masing Divisi

1. Minimalnya bentuk pelanggaran yang dilakukan sivitas akademik

(IKU)

2. Terdapat

Documents

PROGRAM STUDI S1 FARMASI STIKes PANTI WALUYA ...repository.stikespantiwaluya.ac.id/426/12/6. RENSTRA S-1...iv KATA PENGANTAR Puji syukur senantiasa kami ucapkan ke Tuhan YME yang telah