old.rmutto.ac.thold.rmutto.ac.th/fileupload/Maytee_ja6055HS9.1-1-03ManualQAHuso… · คู มือการประกันคุณภาพการศึกษา คณะมนุษยศาสตร

คมอการประกนคณภาพการศกษา คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ประจาปการศกษา 2555

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 31 พฤษภาคม 2555

คานา

คมอการประกนคณภาพการศกษา คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ประจาปการศกษา 2555 พฒนาขนตามแนวทางการพฒนาระบบประกนคณภาพของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) และเพมเตมดวยมาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกของสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) เพอใชเปนแนวทางการประกนคณภาพการศกษาของคณะใหมความสอดคลองไปในทศทางเดยวกน

เนอหาของคมอฉบบน ประกอบดวย 4 บท ไดแก นโยบายและกระบวนการประเมนคณภาพภายใน

ตวบงชและเกณฑมาตรฐาน แนวทางการจดทารายงานประเมนตนเอง และแนวทางการจดทารายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน จงหวงวา คมอฯ ฉบบน จะอานวยประโยชนตอผเกยวของตามสมควร

อยางไรกตาม เนองจากการประกนคณภาพจาเปนตองมการพฒนาอยางตอเนอง ดงนน หากหนวยงานกลาง

ทเกยวของ อาท สกอ. สมศ. มการปรบเปลยนองคประกอบหรอตวบงชบางตว เพอเปนการยกระดบการประกนคณภาพการศกษาของสถาบนอดมศกษาในภาพรวม งานประกนคณภาพการศกษากจะปรบปรงคมอฯ ใหสอดคลองกบเกณฑดงกลาวตอไป

งานประกนคณภาพการศกษา 31 พฤษภาคม 2555

สารบญ หนา คานา สารบญ บทท 1 นโยบายและกระบวนการประเมนคณภาพภายใน 1 ความจาเปนของการประกนคณภาพการศกษา 1 นโยบายการประกนคณภาพการศกษา 2 การพฒนาการประเมนคณภาพภายใน 3 บทท 2 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน 4 ความจาเปนและวตถประสงคของการประกนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา 4 พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545

กบการประกน คณภาพการศกษา 6

กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) 7 การประกนคณภาพกบมาตรฐานการศกษา 9 การประกนคณภาพการศกษาภายใน 11

การเชอมโยงระหวางการประกนคณภาพการศกษาภายในและการประเมนคณภาพภายนอก

15

ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน 16 บทท 3 กระบวนการประเมนคณภาพการศกษา 18 แนวทางการจดการกระบวนการประเมนคณภาพการศกษาภายใน 18 แผนการดาเนนงานการประกนคณภาพการศกษาภายใน 19 ขนตอนการประเมนคณภาพการศกษา 22 แนวทางการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม 25 บทท 4 แนวทางการพฒนาตวบงชเพอการประกนคณภาพการศกษาภายในของ

มหาวทยาลย 26

คาชแจงอนๆ ในการนาตวบงชไปใชประเมนคณภาพการศกษาภายใน 29 ตวบงชเพอการประเมนคณภาพตามองคประกอบคณภาพ 9 ดาน 30 ตวบงชเพอการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการอดมศกษา 31 ตวบงชเพอการประเมนคณภาพตามมาตรฐานสถาบนอดมศกษา 33 ตวบงชตามมมมองดานการบรหารจดการ 36 ความเชอมโยงของตวบงชประเมนคณภาพภายในกบภายนอก 37 บทท 5 ตวบงชและเกณฑมาตรฐาน 48 องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงคและแผนดาเนนการ 50 องคประกอบท 2 การผลตบณฑต 56 องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา 78 องคประกอบท 4 การวจย 81 องคประกอบท 5 การบรการทางวชาการแกสงคม 94 องคประกอบท 6 การทานบารงศลปะและวฒนธรรม 101 องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ 105 องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ 113 องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ 116

องคประกอบท 10 ตวบงชแสดงอตลกษณ 120

บรรณานกรม 122 ภาคผนวก 123 นยามศพทเฉพาะ 124

บทท 1 นโยบายการประกนคณภาพการศกษา

ความจาเปนของการประกนคณภาพการศกษา

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ .ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ .ศ. 2545 ไดกาหนดจดมงหมายและหลกการของการจดการศกษาทมงเนนคณภาพและมาตรฐาน โดยกาหนดรายละเอยดไวใน หมวด 6 มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา ซงประกอบดวย “ระบบการประกนคณภาพภายใน” และ “ระบบการประกนคณภาพภายนอก” เพอใช เปนกลไกในการผดงรกษาคณภาพและมาตรฐานของสถาบนอดมศกษา

การประกนคณภาพภายใน เปนการสรางระบบและกลไกในการพฒนา ตดตามตรวจสอบและประเมน การดาเนนงานของมหาวทยาลยใหเปนไปตามนโยบาย เปาหมายและระดบคณภาพตามมาตรฐานทกาหนด โดยสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) โดยกาหนดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดาเนนการอยางตอเนอง มการจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในเสนอตอสภาสถาบน สกอ. และหนวยงานทเกยวของเพอพจารณาและเปดเผยตอสาธารณชนเพอนาไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

การประกนคณภาพภายนอก เปนการประเมนคณภาพการจดการศกษาเพอใหมการตดตามและตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของมหาวทยาลย โดยคานงถงความมงหมาย หลกการ และแนวการจดการศกษาในแตละระดบ ซงประเมนโดย สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) หรอเรยกชอยอวา “สมศ.” พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ไดกาหนดใหมหาวทยาลยทกแหงตองไดรบการประเมนคณภาพภายนอกอยางนอย 1 ครงในทกรอบ 5 ป นบตงแตการประเมนครงสดทาย และเสนอผลการประเมนตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชน

2

คมอการประกนคณภาพการศกษา คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

นโยบายการประกนคณภาพการศกษา

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรกาหนดนโยบายการประกนคณภาพการศกษา โดยคานงถงบรบทของมหาวทยาลยและความสอดคลองกบนโยบายของหนวยงานทกากบดแลดานคณภาพการศกษา ไดแก สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) ดงน

1. พฒนาระบบและกลไกในการประกนคณภาพการศกษาใหสอดคลองกบกระบวนการดาเนนการภายในทมอย เพอเปนเครองมอในการรกษามาตรฐานการศกษาของคณะ โดยมคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา ทาหนาทวางระบบ กาหนดมาตรฐาน หลกเกณฑ วธควบคมคณภาพ การตรวจสอบคณภาพ และการประเมนคณภาพ

2. สงเสรมและสนบสนนใหสาขาวชา จดตงคณะทางานดานคณภาพขนภายใน เพอกระตนใหมการดาเนนกจกรรมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางทวถง

3. สงเสรมสนบสนนใหอาจารย บคลากร และนกศกษามสวนรวมในการสรางระบบประกนคณภาพ ตลอดจนตระหนกถงบทบาทหนาทของแตละฝายทมสวนในการสรางคณภาพใหเกดขน

4. สงเสรมใหมการประชาสมพนธ เผยแพรกจกรรมการประกนคณภาพการศกษาภายในคณะ

3


การพฒนาการประเมนคณภาพภายใน

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรพฒนาระบบประกนคณภาพโดยยดหลกการดาเนนงาน เปน 3 ขนตอน คอ การควบคมคณภาพ การตรวจสอบคณภาพและการประเมนคณภาพ โดยมการพฒนารปแบบระบบประกนคณภาพใหเหมาะสมกบอตลกษณของมหาวทยาลย ใหทนตอสถานการณทเปลยนแปลงจากภายนอก และสามารถเชอมโยงการประกนคณภาพภายในและภายนอกได คณะจงพฒนาปรบปรงกลไกการประเมนคณภาพภายในอยางตอเนอง เพอใหสามารถวดผลลพธการดาเนนงานทตอบสนองความตองการจากภายนอก ไดแก สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) การพฒนาปรบปรงตวบงชในระบบประกนคณภาพภายในของมหาวทยาลยไดพจารณาจดเนนหรอกลมสถาบนของมหาวทยาลย คอ กลม ค สถาบนเฉพาะทาง หมายความถง สถาบนทเนน การผลตบณฑตเฉพาะทางหรอเฉพาะกลมสาขาวชา ทงสาขาวชาทางวทยาศาสตรกายภาพ วทยาศาสตรชวภาพ สงคมศาสตรหรอมนษยศาสตร รวมทงสาขาวชาชพเฉพาะทาง สถาบนอาจเนนการทาวทยานพนธหรอการวจย หรอเนนการผลตบณฑตทมความร ความสามารถ ทกษะและสมรรถนะในการประกอบอาชพระดบสง หรอเนนทงสองดาน รวมทงสถาบนอาจมบทบาทในการพฒนาภาคการผลตจรงทงอตสาหกรรมและบรการ สถาบนในกลมนอาจจาแนกไดเปน 2 ลกษณะคอ ลกษณะท 1 เปนสถาบนทเนนระดบบณฑตศกษา และลกษณะท 2 เปนสถาบนทเนนระดบปรญญาตร

นอกจากน เพอใหระบบประกนคณภาพการศกษาภายในของคณะมการดาเนนงานอยางตอเนอง และสามารถจดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในเสนอตอสานกงานประกนคณภาพการศกษาไดทนภายใน 75 วน นบจากวนสนปการศกษาของมหาวทยาลย จงไดกาหนดแผนการดาเนนงานการประกนคณภาพการศกษาภายในคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ประจาปการศกษา 2554 ไวดงตอไปน

4


บทท 2 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน

ความจาเปนและวตถประสงคของการประกนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา

ภารกจหลกทสถาบนอดมศกษาจะตองปฏบตม 4 ประการ คอ การผลตบณฑต การวจย การใหบรการทางวชาการแกสงคม และการทานบารงศลปะและวฒนธรรม การดาเนนการตามภารกจทง 4 ประการดงกลาว มความสาคญอยางยงตอการพฒนาประเทศทงระยะสนและระยะยาว ปจจบนมปจจยภายในและภายนอกหลายประการททาใหการประกนคณภาพการศกษาในระดบอดมศกษาเปนสงจาเปนท จะตองเรงดาเนนการ ปจจยดงกลาวคอ

1) คณภาพของสถาบนอดมศกษาและบณฑตภายในประเทศ มแนวโนมทจะมความแตกตางกนมาก ขน ซงจะกอใหเกดผลเสยแกสงคมโดยรวมของประเทศในระยะยาว

2) ความทาทายของโลกาภวตนตอการอดมศกษา ทงในประเดนการบรการการศกษาขามพรมแดน และการเคลอนยายนกศกษาและบณฑต อนเปนผลจากการรวมตวของประเทศในภมภาคอาเซยน ซงทงสองประเดนตองการการรบประกนของคณภาพการศกษา

3) สถาบนอดมศกษามความจาเปนทจะตองสรางความมนใจแกสงคมวาสามารถพฒนาองคความร และผลตบณฑต ตอบสนองตอยทธศาสตรการพฒนาประเทศใหมากขน ไมวาจะเปนการสรางขดความสามารถ ในการแขงขนระดบสากล การพฒนาภาคการผลตจรงทงอตสาหกรรมและบรการ การพฒนาอาชพ คณภาพ ชวต ความเปนอยระดบทองถนและชมชน

4) สถาบนอดมศกษาจะตองใหขอมลสาธารณะ (public information) ทเปนประโยชนตอผมสวนได สวนเสย ทงนกศกษา ผจางงาน ผปกครอง รฐบาล และประชาชนทวไป

5) สงคมตองการระบบอดมศกษาทเปดโอกาสใหผมสวนไดสวนเสยมสวนรวม (participation) มความโปรงใส (transparency) และมความรบผดชอบซงตรวจสอบได (accountability) ตามหลกธรรมาภบาล

6) พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 กาหนดให สถานศกษาทกแหงจดใหมระบบการประกนคณภาพภายใน รวมถงใหมสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมน คณภาพการศกษาทาหนาทประเมนคณภาพภายนอก โดยการประเมนผลการจดการศกษาของสถานศกษา

7) คณะกรรมการการอดมศกษาไดประกาศใชมาตรฐานการอดมศกษา เมอวนท 7 สงหาคม 2549 เพอเปนกลไกกากบมาตรฐานระดบกระทรวง ระดบคณะกรรมการการอดมศกษา และระดบหนวยงาน โดยทกหนวยงานระดบอดมศกษาจะไดใชเปนกรอบการดาเนนงานประกนคณภาพการศกษา

8) กระทรวงศกษาธการไดมประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองมาตรฐานสถาบนอดมศกษา เมอวนท 12 พฤศจกายน 2551 เพอเปนกลไกสงเสรมและกากบใหสถาบนอดมศกษาจดการศกษาใหมมาตรฐานตามประเภทหรอกลมสถาบนอดมศกษา 4 กลม

9 ) กระทรวงศกษาธการไดมประกาศกระทรวงศกษาธการ เ รอง กรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต เมอวนท 2 กรกฎาคม 2552 และคณะกรรมการการอดมศกษาไดประกาศ แนวทางการปฏบตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต เมอวนท 16 กรกฎาคม 2552 เพอใหการจดการศกษาระดบอดมศกษาเปนไปตามมาตรฐานการอดมศกษาและเพอการประกนคณภาพของบณฑต ในแตละระดบคณวฒและสาขาวชา

ดวยความจาเปนดงกลาว มหาวทยาลยจงจาเปนตองพฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพ การศกษา โดยมวตถประสงคดงน

1) เพอตรวจสอบและประเมนการดาเนนงานของภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอ หนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลยในภาพรวมตามระบบคณภาพและกลไกทมหาวทยาลยกาหนดขน โดย

5


วเคราะหเปรยบเทยบผลการดาเนนงานตามตวบงชในทกองคประกอบคณภาพวาเปนไปตามเกณฑและได มาตรฐาน

2) เพอใหภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลยทราบ สถานภาพของตนเองอนจะนาไปสการกาหนดแนวทางในการพฒนาคณภาพไปสเปาหมาย (targets) และ เปาประสงค (goals) ทตงไวตามจดเนนของตนเองและเปนสากล

3) เพอใหภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลยทราบ จดแขง จดทควรปรบปรง ตลอดจนไดรบขอเสนอแนะในการพฒนาการดาเนนงานเพอเสรมจดแขง และ พฒนาจดทควรปรบปรงของภาควชา/สาขาวชา/คณะ/วทยาลย/หนวยงาน/มหาวทยาลยอยางตอเนอง

4) เพอใหขอมลสาธารณะทเปนประโยชนตอผมสวนไดสวนเสย ทาใหมนใจวาภาควชาหรอหนวยงาน เทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย สามารถสรางผลผลตทางการศกษาทมคณภาพ และไดมาตรฐานตามทกาหนด

5) เพอใหหนวยงานตนสงกดของภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทา และมหาวทยาลยและหนวยงานทเกยวของ มขอมลพนฐานทจาเปนสาหรบการสงเสรมสนบสนนการจดการ อดมศกษาในแนวทางทเหมาะสม

6


พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 กบการประกน คณภาพการศกษา

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 ไดกาหนด จดมงหมายและหลกการของการจดการศกษาทมงเนนคณภาพและมาตรฐาน โดยกาหนดรายละเอยดไวในหมวด 6 มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา ซงประกอบดวย “ระบบการประกนคณภาพภายใน” และ “ระบบการประกนคณภาพภายนอก” เพอใชเปนกลไกในการผดงรกษาคณภาพและมาตรฐานของ ภาควชา/สาขาวชา/คณะ/วทยาลย/หนวยงาน/มหาวทยาลยอดมศกษา

การประกนคณภาพภายใน เปนการสรางระบบและกลไกในการพฒนา ตดตามตรวจสอบและประเมน การดาเนนงานของสถานศกษาใหเปนไปตามนโยบาย เปาหมายและระดบคณภาพตามมาตรฐานทกาหนดโดยสถานศกษาและหรอหนวยงานตนสงกด โดยหนวยงานตนสงกดและสถานศกษากาหนดใหมระบบการประกน คณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหาร การศกษาทตองดาเนนการอยางตอเนอง มการจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน เสนอตอสภามหาวทยาลย หนวยงานตนสงกด และหนวยงานท เ กยวของเพอพจารณาและเปดเผยตอ สาธารณชนเพอนาไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

การประกนคณภาพภายนอก เปนการประเมนคณภาพการจดการศกษาเพอใหมการตดตามและ ตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยคานงถงความมงหมาย หลกการ และแนวการจดการศกษาในแตละระดบ ซงประเมนโดย “สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) หรอเรยกชอยอวา “สมศ.” พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท2) พ.ศ.2545 ไดกาหนดใหสถานศกษาทกแหงตองไดรบการประเมนคณภาพภายนอกอยางนอย 1 ครงในทกรอบ 5 ป นบตงแตการประเมนครงสดทาย และเสนอผลการประเมนตอหนวยงานทเกยวของและ สาธารณชน ซง สมศ. ไดดาเนนการประเมนคณภาพภายนอกรอบแรก (พ.ศ.2544-2548) และการประเมน คณภาพภายนอกรอบทสอง (พ.ศ.2549-2553) เสรจสนไปแลว ปจจบนอยระหวางการประเมนคณภาพภายนอกรอบทสาม (พ.ศ.2554-2558) ในการประเมนรอบทสามของ สมศ. เปนการประเมนทงระดบคณะวชา หรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย แตหากคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลยใดจดการศกษานอกสถานทตงหลก เชน วทยาเขต หรอศนย หรอหนวยจดการศกษานอกทตง การประเมนจะครอบคลมการจดการนอกสถานทตงหลกทงหมด นอกจากนน การประเมนคณภาพจะมความสอดคลองกบ จดเนนหรอกลมคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย ทแตละมหาวทยาลยเลอกตามประกาศกระทรวงศกษาธการ รปแบบและวธการประเมนคณภาพภายนอกจะเปนไปตามหลกเกณฑทกาหนดโดยสานกงานรบรอง มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) ซงมหลกการสาคญ 5 ประการ ดงตอไปน

1) เปนการประเมนเพอมงใหมการพฒนาคณภาพการศกษา ไมไดมงเนนเรองการตดสนการจบผดหรอการใหคณ – ใหโทษ

2) ยดหลกความเทยงตรง เปนธรรม โปรงใส มหลกฐานขอมลตามสภาพความเปนจรง (evidence – based) และมความรบผดชอบทตรวจสอบได (accountability)

3) มงเนนในเรองการสงเสรมและประสานงานในลกษณะกลยาณมตรมากกวาการกากบควบคม 4) สงเสรมการมสวนรวมในการประเมนคณภาพและการพฒนาการจดการศกษาจากทกฝายทเกยวของ 5) มงสรางความสมดลระหวางเสรภาพทางการศกษากบจดมงหมายและหลกการศกษาของชาตตามท

กาหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 ใหเอกภาพเชงนโยบาย แตยงคงมความหลากหลายในทางปฏบต โดยภาควชา/สาขาวชา/คณะ/วทยาลย/หนวยงาน/มหาวทยาลยสามารถ กาหนดเปาหมายเฉพาะและพฒนาคณภาพการศกษาใหเตมตามศกยภาพของภาควชา/สาขาวชา/ คณะ/วทยาลย/หนวยงาน/มหาวทยาลยและผเรยน

7


กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) ไดกาหนดแนวทางการพฒนาและ

แกปญหาอดมศกษาทไรทศทาง ซาซอน ขาดคณภาพ และขาดประสทธภาพ โดยใชกลไกการประเมนคณภาพ และมาตรฐานการศกษาเปนกลไกหลกในการดาเนนการ กลาวคอ ใหมการสรางกลไกการประเมนคณภาพ ภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลยตามพนธกจของคณะวชา หรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลยในแตละกลม ซงมพนทบรการและจดเนนระดบการศกษาทตางกน รวมทงมพนธกจและบทบาทในการพฒนาสงคมและเศรษฐกจของประเทศตางกนตามความหลากหลาย ท ง ก า รพฒนาฐานราก สงคม เศรษฐกจรวมถงการกระจายอานาจในระดบทองถน การขบเคลอนภาคการผลตใน ชนบท ทองถนและระดบประเทศจนถงการแขงขนในโลกาภวตนซงระบบอดมศกษาแตละกลมจะนาไปสการ เปลยนแปลงอดมศกษา และสงผลกระทบทเปนประโยชนตอประเทศอยางมนยสาคญ อาท สามารถสรางความ เปนเลศไดตามพนธกจของตวเอง สามารถตอบสนองตอยทธศาสตรการพฒนาประเทศดขน สงผลเชงบวกตอการผลต พฒนาและการทางานของอาจารย สามารถปรบจานวนของบณฑตในสาขาทเปนความตองการของสงคม ลดการวางงาน โดยทภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทา และ มหาวทยาลยมกลไกรวมกนในการประกนคณภาพเพอใหนกศกษาสามารถตอยอด ถายโอนแลกเปลยนกนได ระหวางกลม และในระยะยาวการประเมนคณภาพควรนาไปสระบบรบรองวทยฐานะ (accreditation) ทนกศกษาและสาธารณะใหความเชอถอเปนฐานและเงอนไขในการจดสรรงบประมาณของรฐ และการสนบสนนจากภาคเอกชน รวมทงการโอนยายหนวยกต

จากกรอบแผน อดมศกษาระยะยาว 15 ปด งกล าว กระทรวง ศกษาธการไดมป ระกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานสถาบนอดมศกษาในป 2551 กาหนดประเภทหรอกลมสถาบนอดมศกษาเปน 4 กลม คอ

กลม ก วทยาลยชมชน หมายความถง สถาบนอดมศกษาทเนนการผลตบณฑตระดบตากวาปรญญา ตร จดฝกอบรมสนองตอบความตองการของทองถน เพอเตรยมกาลงคนทมความรเขาสภาคการผลตจรงในชมชน สถาบนอดมศกษาสนบสนนรองรบการเปลยนอาชพพนฐาน เชน แรงงานทออกจากภาคเกษตร เปนแหลงเรยนรทสงเสรมใหประชาชนไดมโอกาสเรยนรตลอดชวตอนจะนาไปสความเขมแขงของชมชน และการพฒนาทยงยน

กลม ข สถาบนอดมศกษาทเนนระดบปรญญาตร หมายความถง สถาบนอดมศกษาทเนนการผลต บณฑตระดบปรญญาตร เพอใหไดบณฑตทมความรความสามารถเปนหลกในการขบเคลอนการพฒนาและการ เปลยนแปลงในระดบภมภาค สถาบนอดมศกษามบทบาทในการสรางความเขมแขงใหกบหนวยงาน ธรกจ และ บคคลในภมภาค เพอรองรบการดารงชพ สถาบนอดมศกษาอาจมการจดการเรยนการสอนในระดบ บณฑตศกษาโดยเฉพาะระดบปรญญาโทดวยกได

กลม ค สถาบนอดมศกษาเฉพาะทาง หมายความถง สถาบนอดมศกษาทเนนการผลตบณฑตเฉพาะทางหรอเฉพาะกลมสาขาวชา ทงสาขาวชาทางวทยาศาสตรกายภาพ วทยาศาสตรชวภาพ สงคมศาสตรหรอ มนษยศาสตร รวมทงสาขาวชาชพเฉพาะทาง สถาบนอดมศกษาอาจเนนการทาวทยานพนธหรอการวจย หรอเนนการผลตบณฑตทมความร ความสามารถ ทกษะและสมรรถนะในการประกอบอาชพระดบสง หรอเนนทงสองดาน รวมทงภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย อาจมบทบาทในการพฒนาภาคการผลตจรงทงอตสาหกรรมและบรการ สถาบนอดมศกษาในกลมนอาจจาแนกได เปน 2 ลกษณะคอ ลกษณะท 1 เปนสถาบนอดมศกษาทเนนระดบบณฑตศกษา และลกษณะท 2 เปนสถาบนอดมศกษาทเนนระดบปรญญาตร

กลม ง สถาบนอดมศกษาทเนนการวจยขนสงและผลตบณฑตระดบบณฑตศกษาโดยเฉพาะระดบ ปรญญาเอก หมายความถง สถาบนอดมศกษาทเนนการผลตบณฑตระดบบณฑตศกษาโดยเฉพาะระดบ ปรญญาเอก และเนนการทาวทยานพนธและการวจยรวมถงการวจยหลงปรญญาเอก สถาบนอดมศกษาเนนการผลต

8


บณฑตทเปนผนาทางความคดของประเทศ สถาบนอดมศกษามศกยภาพในการขบเคลอนอดมศกษาไทยใหอยในแนวหนาระดบสากล มงสรางองคความรทฤษฎ และขอคนพบใหมทางวชาการ

ดงนน การประกนคณภาพการศกษาจงตองสรางกลไกการประเมนคณภาพใหสอดรบกบการแบงกลมภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย 4 กลมดงกลาว ทงนมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลตะวนออก อยในกลม ค สถาบนอดมศกษาเฉพาะทาง ลกษณะท 2 สถาบนอดมศกษาทเนนระดบปรญญาตร

9


การประกนคณภาพกบมาตรฐานการศกษา พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ในหมวด 5 ทวา

ดวยการบรหารและการจดการศกษา มาตรา 34 ไดกาหนดใหคณะกรรมการการอดมศกษามหนาทพจารณา เสนอมาตรฐานการอดมศกษาทสอดคลองกบความตองการตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และ สอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต โดยคานงถงความเปนอสระและความเปนเลศทางวชาการของ ภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย คณะกรรมการการ อดมศกษาจงไดจดทามาตรฐานการอดมศกษาเพอใชเปนกลไกระดบกระทรวง ระดบคณะกรรมการการ อดมศกษา และระดบหนวยงาน เพอนาไปสการกาหนดนโยบายการพฒนาการอดมศกษาของสถาบนอดมศกษาตอไป มาตรฐานการอดมศกษาทจดทาขนฉบบนไดใชมาตรฐานการศกษาของชาตทเปรยบเสมอนรมใหญเปนกรอบในการพฒนา โดยมสาระสาคญทครอบคลมเปาหมายและหลกการของการจดการศกษาระดบอดมศกษาของไทยและเปนมาตรฐานทคานงถงความหลากหลายของกลมหรอประเภทของสถาบนอดมศกษา เพอใหทกสถาบนสามารถนาไปใชกาหนดพนธกจและมาตรฐานของการปฏบตงานได

มาตรฐานการอดมศกษาทปรากฏตามประกาศกระทรวงศกษาธการ ลงวนท 7 สงหาคม 2549 ประกอบดวยมาตรฐาน 3 ดาน ไดแก มาตรฐานดานคณภาพบณฑต มาตรฐานดานการบรหารจดการ

การอดมศกษา และมาตรฐานดานการสรางและพฒนาสงคมฐานความรและสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานยอยทง 3 ดานน อยในมาตรฐานการศกษาของชาตทประกอบดวยมาตรฐานยอย 3 มาตรฐานเชนกน คอ มาตรฐานท 1 คณลกษณะของคนไทยทพงประสงค ทงในฐานะพลเมองและพลโลก มาตรฐานท 2 แนวการจดการศกษา มาตรฐานท 3 แนวการสรางสงคมแหงการเรยนร/สงคมแหงความร แตละมาตรฐานยอยของมาตรฐานการอดมศกษาจะมความสอดคลองและสมพนธกบมาตรฐานยอยของมาตรฐานการศกษาของชาตเพอใหการพฒนา คณภาพและมาตรฐานการศกษาบรรลตามจดมงหมายและหลกการของการจดการศกษาของชาต

นอกเหนอจากมาตรฐานการอดมศกษาทเปนมาตรฐานแมบทแลว คณะกรรมการการอดมศกษา ไดจดทามาตรฐานสถาบนอดมศกษา ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2551 เพอนาไปสการพฒนาภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย ตามกลมสถาบนทม ปรชญา วตถประสงค และพนธกจในการจดตงทแตกตางกนไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล ประกอบดวยมาตรฐานหลก 2 ดาน คอ มาตรฐานดานศกยภาพและความพรอมในการจดการศกษา และ มาตรฐานดานการดาเนนการตามภารกจของสถาบนอดมศกษาและกาหนดกลมสถาบนอดมศกษาเปน 4 กลม ไดแก กลม ก วทยาลยชมชน กลม ข สถาบนทเนนระดบปรญญาตร กลม ค สถาบนเฉพาะทาง และกลม ง สถาบนทเนนการวจยขนสงและผลตบณฑตระดบบณฑตศกษาโดยเฉพาะระดบปรญญาเอก นอกจากนน ยงไดจดทากรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 เพอใหเปนไปตามมาตรฐานการอดมศกษา และเพอเปนการประกนคณภาพบณฑตในแตละระดบคณวฒและสาขาวชา โดยกาหนดใหคณภาพของบณฑต ทกระดบคณวฒและสาขาวชาตองเปนไปตามมาตรฐานผลการเรยนรอยางนอย 5 ดาน คอ ดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

คณะกรรมการการอดมศกษายงไดกาหนดเกณฑมาตรฐานอน ๆ อาท เกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบอดมศกษา หลกเกณฑการขอเปดและดาเนนการหลกสตรระดบปรญญาในระบบการศกษาทางไกล หลกเกณฑการกาหนดชอปรญญา หลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการพจารณาประเมนคณภาพการจด การศกษานอกสถานทตงของสถาบนอดมศกษา เพอสงเสรมใหสถาบนอดมศกษาไดพฒนาดานวชาการและ วชาชพ รวมทงการพฒนาคณภาพและยกระดบมาตรฐานในการจดการศกษาระดบอดมศกษาใหมความทดเทยมกนและพฒนาสสากล ซงทาใหสถาบนอดมศกษาสามารถจดการศกษาไดอยางยดหยน คลองตว และตอเนองในทกระดบการศกษา ตลอดจนสะทอนใหเหนถงมาตรฐานคณภาพการจดการศกษาในระดบอดมศกษา

10


เพอใหการจดการศกษาทกระดบและทกประเภทมคณภาพและไดมาตรฐานตามทกาหนดทงมาตรฐาน การศกษาระดบชาต มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานสถาบนอดมศกษา และสมพนธกบมาตรฐานและ หลกเกณฑทเกยวของกบการจดการศกษาอน ๆ รวมถงกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จงจาเปนตองมระบบประกนคณภาพทพฒนาขนตามทกาหนดไวในกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และ วธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553

11


การประกนคณภาพการศกษาภายใน กอนมประกาศพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ทบวงมหาวทยาลยไดตระหนกดถง

ความสาคญของการประกนคณภาพการศกษาและไดจดทาประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง นโยบายและแนว ปฏบตในการประกนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษามาตงแตป พ.ศ. 2539 เพอเปนแนวทางในการประกนคณภาพการศกษาของสถาบนอดมศกษาตามหลกการสาคญ 3 ประการ คอ การใหเสรภาพทางวชาการ (academic freedom) ความมอสระในการดาเนนการของภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาคณะวชาหรอ หนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย (institutional autonomy) และความพรอมของภาควชาหรอหนวยงาน เทยบเทาคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย ทจะรบการตรวจสอบคณภาพจากภายนอกตาม หลกการของความรบผดชอบทตรวจสอบได (accountability) ตอมาพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 ไดระบใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา ประกอบกบพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ.2546 และกฎกระทรวงแบงสวนราชการกาหนดใหสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา มหนาท พจารณาเสนอนโยบาย แผนพฒนา และมาตรฐานการอดมศกษาทสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและ สงคมแหงชาต และแผนการศกษาแหงชาต สนบสนนทรพยากร ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการจด การศกษาระดบอดมศกษา โดยคานงถงความเปนอสระและความเปนเลศทางวชาการของสถานศกษาระดบ ปรญญาตามกฎหมายวาดวยการจดตงสถานศกษาแตละแหงและกฎหมายทเกยวของ สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาจงมหนาทรวมกบสถานศกษาในการจดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน โดยม รายละเอยดดงน

1. กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา หลงจากทพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 มผลบงคบใช สานกงานคณะกรรมการการ

อดมศกษา (ทบวงมหาวทยาลยเดม) ในฐานะหนวยงานตนสงกดททาหนาทกากบดแลสถาบนอดมศกษา ไดเสนอระบบการประกนคณภาพการศกษาใหคณะรฐมนตรพจารณาเพอใหสอดคลองกบเจตนารมณแหง พระราชบญญตฉบบดงกลาว ซงคณะรฐมนตรในการประชมเมอวนท 21 มนาคม 2543 ไดมมตเหนชอบกบ ระบบประกนคณภาพการศกษาของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (ทบวงมหาวทยาลยเดม) ซงตอมาไดจดทาเปนประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง ระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบอดมศกษา พ.ศ.2545 เพอใชเปนแนวปฏบต สาระสาคญของประกาศฉบบนระบใหทบวงมหาวทยาลยสนบสนนและสงเสรมสถาบนอดมศกษาจดทาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ตามภารกจหลกของสถาบนอดมศกษาใหมประสทธภาพและประสทธผล รวมทงใหมการประเมนผลและ ตดตามตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถาบนอดมศกษาจากภายใน หรอโดยหนวยงานตนสงกดทมหนาทกากบดแลสถาบนการศกษาเพอเตรยมความพรอมสาหรบการประเมนคณภาพจากภายนอก รวมถงสนบสนนใหมการแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษาขนในแตละภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย เพอกาหนดนโยบายหลกเกณฑ แนวทาง วธการตรวจสอบและประเมนระบบกลไกและประเมนผลการดาเนนงานการประกนคณภาพการศกษาภายในของแตละภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย หลงจากดาเนนการตามประกาศฉบบป พ.ศ. 2545 ไประยะหนง สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาจงไดจดทากฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาระดบอดมศกษา พ.ศ. 2546 เพอใหเปนไปตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542

แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ในมาตรา 5 และมาตรา 47 วรรคสอง โดยสาระสาคญเกยวกบระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในของกฎกระทรวงฉบบนยงคงไวตามประกาศทบวงมหาวทยาลยฯ พ.ศ. 2545 ซงสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดถอปฏบตมาอยางตอเนอง ตอมาในป 2553 กระทรวงศกษาธการไดออกกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา

12


พ.ศ. 2553 แทนฉบบเดม โดยรวมการประกนคณภาพภายในและภายนอกของการศกษาทกระดบไวในฉบบเดยว กน มคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษาทาหนาทหลก 2 ประการคอ

1) วางระเบยบหรอออกประกาศกาหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายใน ระดบอดมศกษา เพอสงเสรมสนบสนนและพฒนาการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา โดยความเหนชอบของคณะกรรมการการอดมศกษา และ 2) เสนอแนะแนวทางปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาแกสถานศกษา โดยนาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปปรบปรงคณภาพการศกษาอยางตอเนอง นอกจากนยงมการปรบเปลยนใหระบบการประกนคณภาพภายในประกอบดวย การประเมนคณภาพ การตดตามตรวจสอบคณภาพ และการพฒนาคณภาพ และกาหนดใหหนวยงานตนสงกดจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาอยางนอยหนงครงในทกสามปและแจงผลใหสถานศกษาระดบอดมศกษาทราบ รวมทงเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน

1.1 หลกเกณฑการประกนคณภาพการศกษาภายใน หลกเกณฑการประกนคณภาพการศกษาภายในทระบในกฎกระทรวงใหพจารณาจากประเดนตอไปน 1) ระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบอดมศกษา โดยคานงถงมาตรฐานการศกษา

ระดบอดมศกษาตามทกระทรวงศกษาธการประกาศกาหนด 2) ผลการปฏบตงานของสถานศกษาระดบอดมศกษาตามระบบการประกนคณภาพภายในทกาหนดไว 3) ประสทธภาพและประสทธผลการดาเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในทสงผลตอ

คณภาพการศกษาตามตวบงชคณภาพการศกษา 1.2 วธการประกนคณภาพการศกษาภายใน วธการประกนคณภาพการศกษาภายในทระบในกฎกระทรวงใหใชแนวปฏบตดงน 1) ใหภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย จดใหม

หนวยงานหรอคณะกรรมการทรบผดชอบการดาเนนการดานการประกนคณภาพขน โดยมหนาทพฒนา บรหารและตดตามการดาเนนการประกนคณภาพภายใน ตลอดจนประสานกบหนวยงานภายนอก เพอใหเกดความมนใจวาการจดการศกษาจะเปนไปอยางมประสทธภาพ

2) ใหภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย พฒนาระบบการประกนคณภาพภายใน เพอใชกากบ ตดตาม ตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษาใหม ประสทธภาพภายใตกรอบนโยบายและหลกการทสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษากาหนด

3) ใหภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย ดาเนนการตามระบบการประกนคณภาพภายใน โดยถอเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา

4) ใหภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย จดใหมระบบและกลไกควบคมคณภาพขององคประกอบตางๆ ทใชในการผลตบณฑต ดงน (1) หลกสตรการศกษาในสาขาวชาตางๆ (2) คณาจารยและระบบการพฒนาคณาจารย (3) สอการศกษาและเทคนคการสอน (4) หองสมดและแหลงการเรยนรอน (5) อปกรณการศกษา (6) สภาพแวดลอมในการเรยนรและบรการการศกษา (7) การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนของนกศกษา (8) องคประกอบอนตามทเหนสมควร ทงน ใหแตละคณะวชาและสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมระบบการตดตามตรวจสอบ คณภาพการศกษาตามทเหนสมควร โดยใหสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา สงเสรมและสนบสนนใหมการพฒนาดานการประกนคณภาพการศกษาในระดบภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาคณะวชาหรอหนวยงาน เทยบเทาและมหาวทยาลยอยางตอเนอง

1.3 การรายงานผลการประกนคณภาพการศกษา ระบบการประกนคณภาพภายในถอเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทภาควชาหรอ

หนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย ตองดาเนนการอยางมระบบและตอเนอง ภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย ตองจดทารายงานประจาปท

13


เปนรายงานการประเมนคณภาพภายในเสนอตอสภามหาวทยาลย หนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของเพอพจารณาและเปดเผยตอสาธารณชน โดยใหสอดคลองกบเจตนารมณและแนวทางของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545

1.4 การตดตามตรวจสอบของตนสงกด ใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

นนอยางนอยหนงครงในทกสามปและแจงผลใหสถานศกษาระดบอดมศกษาทราบ รวมทงเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน

2. แนวทางการพฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน 2.1 ระบบการประกนคณภาพการศกษา ภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย อาจพฒนาระบบ

ประกนคณภาพทเหมาะสมสอดคลองกบระดบการพฒนาของภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย โดยอาจเปนระบบประกนคณภาพทใชกนแพรหลายในระดบชาตหรอนานาชาต หรอเปนระบบเฉพาะทภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลยพฒนาขนเอง แตไมวาจะเปนระบบคณภาพแบบใดจะตองมกระบวนการทางานทเรมตนจากการวางแผน การดาเนนงานตามแผน การตรวจสอบประเมน และการปรบปรงพฒนา ทงน เพอใหการดาเนนภารกจของภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลยบรรลเปาประสงคและมพฒนาการอยางตอเนอง ขณะเดยวกนกเปนหลกประกนแกสาธารณชน ใหมนใจวาภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย สามารถสรางผลผลตทางการศกษาทมคณภาพ

2.2 มาตรฐาน ตวบงชและเกณฑประเมนคณภาพ มาตรฐานเปนกรอบสาคญในการดาเนนงานของภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอ

หนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย คอมาตรฐานการอดมศกษา อยางไรกตาม ในปจจบนภาควชาหรอ หนวยงานเทยบเทาคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย ยงตองดาเนนการใหไดตามมาตรฐาน และหลกเกณฑอน ๆ ทเกยวของอกมาก เชน มาตรฐานการอดมศกษา กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา แหงชาต เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา มาตรฐานเพอการประเมนคณภาพภายนอกของ สมศ. กรอบการปฏบตราชการตามมตดานตาง ๆ ของสานกงานคณะกรรมการพฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) ในกรณ มหาวทยาลยของรฐ เปนตน

ตวบงชเปนขอกาหนดของการประกนคณภาพภายในทพฒนาขนในองคประกอบคณภาพ 9 ดานทมความครอบคลมพนธกจหลก 4 ประการของการอดมศกษาและพนธกจสนบสนน ไดแก (1) ปรชญา ปณธาน วตถประสงคและแผนดาเนนการ (2) การผลตบณฑต (3) กจกรรมการพฒนานกศกษา (4) การวจย (5) การบรการทางวชาการแกสงคม (6) การทานบารงศลปะและวฒนธรรม (7) การบรหารและการจดการ (8) การเงนและงบประมาณ และ (9) ระบบและกลไกการประกนคณภาพ ซงตวบงชดงกลาวสามารถชวดคณลกษณะทพงประสงคตามมาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานและหลกเกณฑอน ๆ ทเกยวของกบองคประกอบคณภาพนนๆ ไดทงหมด ดงนน ในบทท 3 ของคมอฉบบนจงไดพฒนาตวบงชทภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลยจาเปนตองใชประเมนคณภาพภายใน ทงตวบงชทใชประเมนปจจยนาเขา กระบวนการและผลผลตหรอผลลพธ

เกณฑการประเมนเปนมาตรวดของแตละตวบงชซงพฒนาจากเกณฑและแนวปฏบตทเปนมาตรฐานซงกาหนดโดยสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา หรอโดยหนวยงานทเกยวของอาท สมศ. ทงน เพอใหการประเมนคณภาพการศกษามความสอดคลองไปในแนวทางเดยวกน

2.3 กลไกการประกนคณภาพ ในดานของกลไกการประกนคณภาพ ผทมความสาคญสงผลใหการดาเนนงานประสบความสาเรจและ

นาไปสการพฒนาคณภาพอยางตอเนองคอ คณะกรรมการระดบนโยบายและผบรหารสงสด ของภาควชาหรอ

14


หนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย ทจะตองใหความสาคญและกาหนดนโยบายการประกนคณภาพการศกษาทชดเจนและเขาใจรวมกนทกระดบ โดยมอบหมายใหหนวยงานหรอคณะกรรมการรบผดชอบในการตดตามตรวจสอบ ประเมน และกระตนใหเกดการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง หนาทสาคญประการหนงของคณะกรรมการหรอหนวยงานน คอ การจดระบบประกนคณภาพพรอมทงตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพทเหมาะสมสาหรบ ภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย ระบบประกนคณภาพทใชตองสามารถเชอมโยงใหเกดคณภาพของการปฏบตงาน ตงแตระดบบคคล ภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา ระดบคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาไปจนถงระดบมหาวทยาลย โดยอาจจาเปนตองจดทาคมอประกนคณภาพการศกษาในแตละระดบเพอกากบการดาเนนงาน แตทสาคญคณะกรรมการหรอหนวยงานนตองประสานงานและผลกดนใหเกดระบบฐานขอมลและสารสนเทศทมประสทธภาพซงสามารถใชงานรวมกนไดในทกระดบ

2.4 ระบบฐานขอมลและระบบสารสนเทศ การวเคราะหและวดผลดาเนนงานเปนสงจาเปนในกระบวนการประกนคณภาพ การวดและวเคราะห

ผลการดาเนนงานจะไมสามารถทาไดอยางถกตองและมประสทธภาพหากปราศจากฐานขอมลและระบบสารสนเทศทเปนจรง ถกตองตรงกนทกระดบตงแตระดบบคคล ภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย ตลอดจนเปนขอมลทสามารถเรยกใชไดอยางรวดเรว ดงนน ระบบสารสนเทศทด มประสทธภาพจงเปนปจจยสาคญยงทจะสงผลตอความสาเรจของการประกนคณภาพการศกษา และสงผลตอคณภาพในทกขนตอนการดาเนนงานตงแตการวางแผน การปฏบตงานประจา การตรวจสอบประเมนตลอดจนถงการปรบปรงและพฒนา

15


การเชอมโยงระหวางการประกนคณภาพการศกษาภายในและการประเมนคณภาพภายนอก ตามมาตรา 48 ของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545

ระบวา “ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดาเนนการอยางตอเนอง” ในขณะทมาตรา 49 ของพระราชบญญตฉบบเดยวกนระบถงการประเมนคณภาพภายนอกไววา “ใหมสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา มฐานะเปนองคการมหาชนทาหนาทพฒนาเกณฑ วธการประเมนคณภาพภายนอก และทาการประเมนผลการจดการศกษาเพอใหมการตรวจสอบคณภาพของ สถานศกษา”

จากขอมลขางตนจะเหนวาการประกนคณภาพการศกษาภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหาร การศกษาปกตทตองดาเนนการอยางตอเนอง โดยมการควบคมดแลปจจยทเกยวของกบคณภาพ มการ ตรวจสอบ ตดตามและประเมนผลการดาเนนงานเพอนาไปสการพฒนาปรบปรงคณภาพอยางสมาเสมอ ดวยเหตนระบบประกนคณภาพภายในจงตองดแลทงปจจยนาเขา (input) กระบวนการ (process) และผลผลต หรอผลลพธ (output/outcome) ซงตางจากการประเมนคณภาพภายนอกทเนนการประเมนผลการจดการศกษา ดงนน ความเชอมโยงระหวางการประกนคณภาพภายในกบการประเมนคณภาพภายนอกจงเปนสงจาเปน เมอภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย มการดาเนนการประกนคณภาพภายในแลว จาเปนตองจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน ซงเปนผลจากการประกนคณภาพภายในหรอเรยกวา รายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report: SAR) เพอนาเสนอสภาสถาบน หนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน เอกสารดงกลาวจะเปนเอกสารเชอมโยงระหวางการประกนคณภาพภายในของภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย การตดตามตรวจสอบของตนสงกดและการประเมนคณภาพภายนอก โดยสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) หรอ สมศ.

16


ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน แนวปฏบตเกยวกบระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาในทกระดบของมหาวทยาลยม

รายละเอยดดงน 1. มหาวทยาลยโดยผบรหารทกระดบกาหนดนโยบายการประกนคณภาพการศกษาเพอใชเปนแนวทาง

ในการดาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในเพอใหสอดคลองกบบรบท โครงสราง และ วตถประสงคของการจดตงของแตละหนวยงาน

2. มหาวทยาลยจดตงสานกประกนคณภาพการศกษาทาหนาทกากบ ตดตามผลและประเมนผลตามระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในของทกหนวยงานในสงกด ตลอดจนจดใหมคณะกรรมการ/คณะทางานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในโดยมผบรหารทกระดบและตวแทนของ แตละหนวยงานเขารวมเปนคณะกรรมการ /คณะทางาน ตลอดจนมรองอธการบดดานการประกนคณภาพการศกษาเปนกรรมการและเลขานการ และสานกประกนคณภาพการศกษาเปนกรรมการและผชวยเลขานการ

3. ระดบคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาอาจมอบหมายใหมรองคณบด /ผชวยคณบดและ คณะทางานอกชดหนงเพอกากบ ตดตามและประเมนผลตามระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษา ภายในของคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทา รวมถงระดบภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา

4. ระดบภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา ควรกาหนดใหมผรบผดชอบในการกากบ ตดตามผลและ ประเมนผลตามระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา

5. จดใหมคมอการประกนคณภาพการศกษาเพอใชเปนคมอและแนวทางในการดาเนนงานของแต ละหนวยงาน ตลอดจนเพอใหผประเมนคณภาพการศกษาทงภายในและภายนอกมความเขาใจเปนไปใน ทศทางเดยวกน

6. จดทาเปาหมายคณภาพทสอดคลองกบมาตรฐาน ตวบงชและเกณฑการประเมนตามทระบไวใน คมอการประกนคณภาพการศกษา ทงนควรมการจดทาและสอสารใหทกหนวยงานภายในรบทราบและนาไปใชในการวางแผนการดาเนนงานตาง ๆ ใหสอดคลองกบเปาหมายทไดกาหนดไว โดยจะตองมการปรบปรงเปาหมายคณภาพใหสอดคลองกบสภาพการณปจจบนหากมการเปลยนตองมการสอสารใหทกหนวยงานรบทราบ

7. วางแผนการดาเนนงานตาง ๆ ใหสอดคลองกบมาตรฐาน ตวบงชและเกณฑการประเมนตามท ระบไวในคมอประกนคณภาพการศกษาทไดระบไว และแผนพฒนาคณภาพการศกษาตามขอเสนอแนะและจดทควรพฒนาจากการประเมนในรอบปทผานมา

8. จดใหมการตดตามผลการดาเนนงานเปนระยะ ๆ ตามความเหมาะสมอยางนอยปละ 1 ครง และจดสงรายงานผลการดาเนนงานตามมาตรฐาน ตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพภายในใหสานกประกน คณภาพการศกษารอบ 9 เดอน (ทกสนเดอนกมภาพนธของป) เพอวเคราะหผลและใหขอเสนอแนะกอนการ ประเมนคณภาพภายใน ทงนควรมการรายงานผลการตดตามใหผบรหารของหนวยงานและคณะกรรมการ บรหารมหาวทยาลย/คณะกรรมการบรหารคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทา เพอพจารณาใหขอเสนอแนะและ นาผลการพจารณาดงกลาวสการปรบปรง/พฒนาผลการดาเนนงานตอไป

9. จดทารายงานการประเมนตนเอง โดยในระดบภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาใหมการจดทารายงานการประเมนตนเองตามรปแบบและวธการทสานกประกนคณภาพการศกษากาหนด และในระดบคณะ วชาหรอหนวยงานเทยบเทา ระดบมหาวทยาลย ใหมการจดทารายงานการประเมนตนเองผานระบบฐานขอมล การประกนคณภาพการศกษา (CHE QA Online) ของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา โดยมการบนทกขอมลทงในสวนขอมลพนฐาน ผลการดาเนนงานเขาสระบบฐานขอมลเพอรองรบการประเมนคณภาพการศกษาทงภายในและภายนอก และนาสงสานกประกนคณภาพการศกษาตามระยะเวลาทกาหนด ทงนเมอจดทารายงานการประเมนตนเองแลวเสรจใหนาเสนอผบรหาร คณะกรรมการบรหารคณะวชาหรอหนวยงาน คณะกรรมการประจาคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทา และสภามหาวทยาลยเพอพจารณา

17


10. การประเมนคณภาพการศกษาภายใน เปนไปตามรายละเอยดทกาหนดไวในบทท 3 ของคมอ การประกนคณภาพการศกษา

11. ภายหลงการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอ หนวยงานเทยบเทา และมหาวทยาลย จะตองจดทาแผนพฒนาคณภาพการศกษาตามผลการประเมนคณภาพ ภายในเสนอคณะกรรมการบรหารคณะวชาหรอหนวยงาน และคณะกรรมการประจาคณะวชาหรอหนวยงาน เทยบเทาเพอพจารณา และนาสงสานกประกนคณภาพการศกษาตามระยะเวลาทกาหนดเพอนาเสนอสภา มหาวทยาลยพจารณาตอไป

12. สานกประกนคณภาพการศกษาจดสงมตสภามหาวทยาลย เกยวกบผลการประกนคณภาพ การศกษาใหทกหนวยงานในสงกด เพอนาไปใชในการจดปรบปรงเปาหมายคณภาพประจาปและวางแผนการ ดาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาตอไป

18


บทท 3 กระบวนการประเมนคณภาพการศกษา

แนวทางการจดการกระบวนการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

จดมงหมายของการประเมนคณภาพการศกษาภายในกเพอตรวจสอบและประเมนการดาเนนงานของสาขาวชาและคณะตามระบบและกลไกทมหาวทยาลยไดกาหนดขน ทงน เพอใหสาขาวชาและคณะไดทราบสถานภาพทแทจรง อนจะนาไปสการกาหนดแนวทางและพฒนาคณภาพตามเกณฑและมาตรฐานทตงไวอยางตอเนอง การประเมนคณภาพทมประสทธภาพนน ทงคณะผประเมน สาขาวชาและคณะทรบการประเมนจาเปนตองกาหนดบทบาทหนาทของตนเองอยางเหมาะสม และสอดคลองกบกฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ทงน สาขาวชาและคณะตองวางแผนจดกระบวนการประเมนคณภาพการศกษาภายในใหเสรจกอนสนปการศกษาทจะเรมวงรอบการประเมน เพอประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษาของสาขาวชาและคณะ ดงน

1) เพอใหสามารถนาผลการประเมนและขอเสนอแนะไปใชปรบปรงและพฒนาการจดการศกษาไดทนในปการศกษาถดไป และตงงบประมาณไดทนกอนเดอนตลาคม (กรณทเปนสถาบนอดมศกษาของรฐ)

2) เพอใหสามารถจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในสงใหสานกงานประกนคณภาพการศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลตะวนออก ภายใน 75 วน นบจากวนสนปการศกษา

เพอใหการประกนคณภาพการศกษาเกดประโยชนดงทกลาวขางตน จงควรมแนวทางการจดกระบวนการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ดงปรากฏในตารางท 3.1 ตารางดงกลาวสามารถแยกไดเปน 4 ขนตอนตามระบบการพฒนาคณภาพ PDCA คอ การวางแผน (plan) การดาเนนงานและเกบขอมล (do) การประเมนคณภาพ (check) และการเสนอแนวทางปรบปรง (act) โดยมรายละเอยดดงน

P = กจกรรมขอท 1 เรมกระบวนการวางแผนการประเมนตงแตตนปการศกษา โดยนาผลการประเมนปกอนหนานมาใชเปนขอมลในการวางแผนดวย กรณทมการเปลยนแปลงระบบประกนคณภาพหรอตวบงชหรอเกณฑการประเมน จะตองมการประกาศใหทกหนวยงานในสถาบนไดรบทราบและถอปฏบตโดยทวกนกอนเรมปการศกษา เพราะตองเกบขอมลตงแตเดอนมถนายน

D = กจกรรมขอท 2 ดาเนนงานและเกบขอมลบนทกผลการดาเนนงานตงแตตนปการศกษาคอเดอนท 1 – เดอนท 12 ของปการศกษา (เดอนมถนายน – เดอนพฤษภาคม ปถดไป)

C = กจกรรมขอท 3 – 8 ดาเนนการประเมนคณภาพในระดบภาควชา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทา และสถาบน ระหวางเดอนมถนายน – สงหาคม ของปการศกษาถดไป

A = กจกรรมขอท 9 วางแผนปรบปรงและดาเนนการปรบปรงตามผลการประเมน โดยคณะกรรมการบรหารของสถาบนอดมศกษานาขอเสนอแนะและผลการประเมนของคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในมาวางแผนปรบปรงการดาเนนงาน (รวมทงขอเสนอแนะของสภามหาวทยาลย) มาทาแผนปฏบตการประจาปและเสนอตงงบประมาณปถดไป หรอจดทาโครงการพฒนาและเสนอใชงบประมาณกลางปหรองบประมาณพเศษกได

สาหรบกจกรรมขอท 11 ในตารางดงกลาวเปนกจกรรมทสถาบนอดมศกษาทกแหงตองดาเนนการตามกฎหมาย เพอประโยชนของสถาบนในการปรบปรงคณภาพ และเพอประโยชนของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและหนวยงานตนสงกดใชเปนขอมลประกอบการตดสนใจเชงนโยบาย เพอการสงเสรมสนบสนนคณภาพและมาตรฐานการศกษาของชาตใหทดเทยมกบนานาอารยะประเทศและมความเปนสากล

19


ตารางท 3.1 แผนการดาเนนงานการประกนคณภาพการศกษาภายใน คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ประจาปการศกษา 2555

เปรยบเทยบปงบประมาณ กบปการศกษา

ต.ค. 54 –

พ.ค. 55

ม.ย. 55 (เปดภาคการศกษา)

ก.ค. 55

ส.ค. 55

ก.ย. 55

ต.ค. 55

พ.ย. 55

ธ.ค. 55

ม.ค. 56

ก.พ. 56

ม.ค. 56

เม.ย. 56

พ.ค. 56

ม.ย. 56

ก.ค. 56

ส.ค. 56

ก.ย. 56

ต.ค. 56

ปงบประมาณ

ปการศกษา

แผนกจกรรม ต.ค. 54

– พ.ค. 55


ก.ค. 55

ส.ค. 55

ก.ย. 55

ต.ค. 55

พ.ย. 55

ธ.ค. 55

ม.ค. 56

ก.พ. 56

ม.ค. 56

เม.ย. 56

พ.ค. 56

ม.ย. 56

ก.ค. 56

ส.ค. 56

ก.ย. 56

ต.ค. 56

1. วางแผนการประเมนคณภาพ

ประจ าป การ ศกษา ใหม โ ดย

ประกาศ ตวบงชกอนเรมตนป

การศกษาใหม และแจกคมอการ

จดทา SAR

2. เกบและรายงานผลตามตวบงชระยะ 9 เ ดอนตามรปแบบทมหาวทยาลย กาหนด

3. Site Visited ตามราย งานผลระยะ 9 เดอน

ปงบประมาณ 2555 (ต.ค.54 – ก.ย. 55) ปงบประมาณถดไป

ปการศกษา 2555 (ม.ย. 55 – พ.ค. 56)

20



– พ.ค. 55


ก.ค. 55

ส.ค. 55

ก.ย. 55

ต.ค. 55

พ.ย. 55

ธ.ค. 55

ม.ค. 56

ก.พ. 56

ม.ค. 56

เม.ย. 56

พ.ค. 56

ม.ย. 56

ก.ค. 56

ส.ค. 56

ก.ย. 56

ต.ค. 56

4. เกบขอมลระยะ 12 เดอนตาม ตวบงชทไดประกาศใชบนระบบ CHE QA Online

5. ภาควชา/สาขาวชาจดทา SAR และ เตรยมการประเมนระดบภาควชา/ สาขาวชาและแตงตงคณะกรรมการ ประเมนระดบภาควชา/สาขาวชา

6. ป ร ะ เ ม น ร ะ ด บ ภ า ค ว ช า /สาขาวชา

7. - คณะ/หนวยงานจดทา SAR บนระบบ CHE QA Online - เตรยมการประเมนระดบคณะ/ ห น ว ย ง า น แ ล ะ แ ต ง ต ง คณะกรรมการประเมน

8. ประเมนระดบคณะ/หนวยงานบนระบบ CHE QA Online

9. สรปผลการประเมนเพอเสนอคณะกรรมการประจาพจารณาว า ง แ ผ น พ ฒ น า ค ณ ะ ใ น ปการศกษาตอไป

21



– พ.ค. 55


ก.ค. 55

ส.ค. 55

ก.ย. 55

ต.ค. 55

พ.ย. 55

ธ.ค. 55

ม.ค. 56

ก.พ. 56

ม.ค. 56

เม.ย. 56

พ.ค. 56

ม.ย. 56

ก.ค. 56

ส.ค. 56

ก.ย. 56

ต.ค. 56

10. คณะกรรมการบรหารทกนาผล การประเมนและขอเสนอแนะของคณะกรรมการประ เ มนค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า ภ า ย ใ น ( ร ว ม ท ง ข อ เ ส น อ แ น ะ ข อ ง คณะกร รมกา รประจ า ) ม าวางแผนปรบปรงการดาเนนงาน ห ร อ ป ร บ แ ผ น ก ล ย ท ธ / แผนปฏบตการประจาป หรอจดทาโครงการพฒนาคณภาพในปการศกษาตอไป

11. ส ง ร า ย ง า น ป ร ะ จ า ป ท เ ป นรายงานการประเมนคณภาพภายใน ประกอบดวย SAR และผลการประเมนคณภาพภายในระดบคณะ/หนวยงานและระดบ มหา วทยา ลย ให สกอ .ผ านระบบ CHE QA Online

หมายเหต 1. ปการศกษา เรม 1 มถนายน สนสด 31 พฤษภาคม ของป พ.ศ. ถดไป 2. ปงบประมาณ เรม 1 ตลาคม สนสด 30 กนยายน ของป พ.ศ. ถดไป

22


ขนตอนการประเมนคณภาพการศกษา 1. การเตรยมการของสถาบนกอนการตรวจเยยมของผประเมน

1.1 การเตรยมรายงานประจาป ก. จดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน โดยใชรปแบบการจดทารายงาน

ประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในตามทกาหนดในระบบฐานขอมลดานการประกนคณภาพ (CHE QA Online)

ปจจบนสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดพฒนาระบบฐานขอมลดานการประกนคณภาพ (CHE QA Online) เปนฐานขอมลกลางเพอใชประโยชนในเชงนโยบายและการสงเสรมสนบสนนการพฒนาคณภาพอดมศกษา ตลอดจนอานวยความสะดวกใหกบสถาบนอดมศกษาในการดาเนนงานประกนคณภาพการศกษาผานทางระบบออนไลน ตงแตการจดเกบขอมลพนฐาน (common data set) และเอกสารอางอง การประเมนตนเอง การประเมนของคณะกรรมการประเมนคณภาพ รวมทงการจดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในบนระบบฐานขอมลอเลกทรอนกส (e - SAR) รวมทงเปดเผยตอสาธารณะเพอการคมครองผบรโภค โดยมนโยบายใหสถาบนอดมศกษาทกแหงในสงกดใชฐานขอมลดงกลาวในการดาเนนงานประกนคณภาพการศกษาภายในและจดสงรายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในผานทางระบบออนไลนและเปดเผยตอสาธารณชนตามกฎหมาย

ข. จดการเตรยมเอกสารหรอหลกฐานอางองในแตละองคประกอบคณภาพ 1) เอกสารหรอหลกฐานอางองในแตละตวบงชตองเปนขอมลในชวงเวลาเดยวกบทนาเสนอใน

รายงานการประเมนตนเอง ตลอดจนสาระในเอกสารตองตรงกบชอเอกสารทระบในรายงานการประเมนตนเอง 2) การนาเสนอเอกสารในชวงเวลาตรวจเยยมอาจทาไดในสองแนวทาง คอ จดเอกสารใหอยใน

ทอยปกตตามหนวยงาน ในกรณนตองระบใหชดเจนวาจะเรยกดเอกสารไดจากผใด หนวยงานไหน ชอหรอหมายเลขเอกสารอะไร หรออาจจดในแนวทางทสอง คอ นาเอกสารมารวมไวทเดยวกนในหองทางานของคณะผประเมน โดยจดใหเปนระบบทสะดวกตอการเรยกใช การนาเสนอเอกสารในแนวทางนเปนทนยมกวาแนวทางแรก เพราะสามารถเรยกหาเอกสารไดรวดเรวและดความเชอมโยงในเอกสารฉบบตางๆ ไดในคราวเดยว

ปจจบน เอกสารหรอหลกฐานอางองทเกยวของกบตวบงชแตละตวและองคประกอบคณภาพแตละองคประกอบสามารถบรรจหรอจดเกบ (upload) หรอเชอมโยง (link) ไวบนระบบฐานขอมลดานการประกนคณภาพ (CHE QA Online) ซงทาใหการจดเกบเปนระบบและงายตอการคนหาของคณะกรรมการประเมน และไมเปนภาระเรองการจดเตรยมเอกสารหลกฐานของสถาบน

1.2 การเตรยมบคลากร ก. การเตรยมบคลากรในสถาบน ควรมความครอบคลมประเดนตางๆ ดงตอไปน

1) ทาความเขาใจเกยวกบการประเมนคณภาพในประเดนทสาคญๆ อาท การประเมนคณภาพคออะไร มความสาคญตอการพฒนาอยางไร ขนตอนการประเมนคณภาพเปนเชนไร

2) เนนยากบบคลากรในการใหความรวมมอการตอบคาถามหรอการสมภาษณ โดยยดหลกวาตอบตามสงทปฏบตจรงและผลทเกดขนจรง

3) เปดโอกาสใหมการอภปราย ซกถาม แสดงความคดเหน เพอสรางความกระจางในการดาเนนงานของทกหนวยงานในทกประเดน เพอความเขาใจทถกตองของบคลากร

4) เนนยาใหบคลากรทกคนตระหนกวาการประกนคณภาพ คอภารกจประจาของทกคนทตองรวมมอกนทาอยางตอเนอง

ข. การเตรยมบคลากรผประสานงานในระหวางการตรวจเยยมจาเปนตองมบคลากร จานวน 1-3 คน ทาหนาทประสานงานระหวางคณะผประเมนกบบคคลหรอหนวยงานทเกยวของ ทงน ผประสานงานควรเตรยมตวดงน

1) ทาความเขาใจทกกจกรรมของแผนการประเมนอยางละเอยด 2) ทาความเขาใจอยางดกบภารกจของสาขาวชาเพอสามารถใหขอมลตอผประเมน รวมทงตอง

รวาจะตองตดตอกบใคร หากผประเมนตองการขอมลเพมเตมทตนเองไมสามารถตอบได

23


3) มรายชอ สถานท หมายเลขโทรศพทของผทคณะกรรมการประเมนจะเชญมาใหขอมลอยางครบถวน

4) ประสานงานลวงหนากบผทจะใหขอมลทเปนบคลากรภายในและภายนอกสถาบนวาจะเชญมาเวลาใด หองใด หรอพบกบใครตามตารางการประเมนทคณะกรรมการประเมนกาหนด

5) เมอมปญหาในการอานวยความสะดวกแกคณะผประเมนจะตองสามารถประสานงานแกไขไดทนท

1.3 การเตรยมสถานทสาหรบคณะผประเมน ก. หองทางานของคณะผประเมน

1) จดเตรยมหองทางานและโตะทกวางพอสาหรบวางเอกสารจานวนมากโดยเปนหองทปราศจากการรบกวนขณะทางาน เพอความเปนสวนตวของคณะกรรมการ

2) จดเตรยมคอมพวเตอร อปกรณเครองเขยนในหองทา งานและอปกรณเสรมอนๆ ใหคณะผประเมนพรอมใชงานไดตามความตองการ

3) จดเตรยมโทรศพทพรอมหมายเลขทจาเปนไวในหองทางานหรอบรเวณใกลเคยง 4) หองทางานควรอยใกลกบทจดเตรยมอาหารวาง อาหารกลางวน ตลอดจนบรการ

สาธารณปโภคอนๆ 5) ควรประสานงานกบคณะผประเมน เพอทราบความตองการพเศษอนใดเพมเตม

ข. หองทใชสมภาษณผบรหาร อาจารย บคลากร นกศกษา ฯลฯ ควรจดไวเปนการเฉพาะใหเหมาะสมกบการใชงาน

1.4 การเตรยมการประสานงานกบทมคณะกรรมการประเมนคณภาพ ก. คณะดาเนนการประสานงานจดหาคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ทงน แนวทาง

ดาเนนการเกยวกบคณะกรรมการประเมน เปนดงน : 1) คณะกรรมการประเมนระดบภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา

- มกรรมการประเมนฯ อยางนอย 3 คน ทงน ขนอยกบขนาดของภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา

- เปนผประเมนจากภายนอกภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาทผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ. อยางนอย 1 คน ในกรณทผประเมนจากภายนอกภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาเปนผทมความรและประสบการณสง ซงสามารถใหคาแนะนาทจะเปนประโยชนอยางยงตอภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาทรบการประเมน อาจอนโลมใหไมตองผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ. กได สวนผประเมนจากภายในภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาตองผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ. หรอทสถาบนจดฝกอบรมใหโดยใชหลกสตรของ สกอ.

- ประธานคณะกรรมการประเมนฯเปนผประเมนจากภายนอกภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา โดยตองเปนผทผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ. หรอทสถาบนจดฝกอบรมใหโดยใชหลกสตรของ สกอ. 2) คณะกรรมการประเมนระดบคณะหรอหนวยงานเทยบเทา

- มกรรมการประเมนฯ อยางนอย 3 คน ทงน ขนอยกบขนาดของคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทา

- เปนผประเมนจากภายนอกสถาบนทผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ. อยางนอย 1 คน ในกรณทผประเมนจากภายนอกสถาบนเปนผทมความรและประสบการณสง ซงสามารถใหคาแนะนาทจะเปนประโยชนอยางยงตอคณะทรบการประเมน อาจอนโลมใหไมตองผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ. กได สวนผประเมนจากภายในสถาบนตอง

24


ผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ. หรอทสถาบนจดฝกอบรมใหโดยใชหลกสตรของ สกอ.

- ประธานคณะกรรมการประเมนฯ เปนผประเมนจากภายในหรอนอกสถาบนกได ในกรณทเปนผประเมนภายในสถาบนตองอยนอกสงกดคณะทประเมน โดยประธานตองเปนผทขนบญชประธานคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายในของ สกอ.

ข. คณะแจงใหคณะกรรมการประเมนคณภาพทราบวาคณะกรรมการประเมนฯ จะตองทาการประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบคณะ ผานทางระบบ CHE QA Online พรอมทงจดสง username และ password ใหคณะกรรมการประเมนฯ ทกทานและทกระดบทราบเพอเขาไปศกษารายงานการประเมนตนเองลวงหนากอนวนรบการตรวจเยยมอยางนอย 2 สปดาห โดยในสวนของผทาหนาทประธานคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบสถาบน สถาบนอดมศกษาจะตองแจงใหสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาจดสงรหสประจาตว (ID code) ใหดวย เพอใหประธานฯ ทาหนาทตรวจสอบและยนยนความถกตองของขอมลพนฐาน (common data set) และผลการประเมนกอนสงรายงานการประเมนคณภาพของคณะกรรมการประเมนฯ เขาสระบบ

นอกจากนน ใหสถาบนแจงรายชอผทาหนาทประสานงานระหวางสถาบนคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทากบคณะกรรมการประเมนฯ รวมทงเบอรโทรศพทและ e-mail addressสาหรบตดตอ

ค. ประสานงานกบประธานหรอตวแทนของคณะกรรมการประเมนคณภาพ เพอรวมเตรยมแผนการประเมนคณภาพการศกษาภายใน อาท การจดตารางเวลาเขาตรวจเยยม การใหขอมลทคณะกรรมการประเมนฯ ตองการเพมเตมกอนการตรวจเยยม การนดหมายตาง ๆ เปนตน

2. การดาเนนการของคณะระหวางการตรวจเยยมเพอประเมนคณภาพ 1) เปดโอกาสใหบคลากรทกคนไดรวมรบฟงคณะกรรมการประเมนคณภาพชแจงวตถประสงคและ

วธการประเมนในวนแรกของการตรวจเยยม 2) บคลากรพงปฏบตงานตามปกตระหวางการตรวจเยยม แตเตรยมพรอมสาหรบการนาเยยมชม หรอ

ตอบคาถาม หรอรบการสมภาษณจากคณะกรรมการประเมนคณภาพ 3) จดใหมผประสานงานทาหนาทตลอดชวงการตรวจเยยม ทงน เพอประสานงานกบบคคลหรอ

หนวยงานทคณะกรรมการประเมนฯ ตองการขอมลและเพอนาการเยยมชมหนวยงานภายในตลอดจนอานวยความสะดวกอนๆ

4) ในกรณทคณะกรรมการประเมนฯ ทางานตอหลงเวลาราชการ ควรมผประสานงานสวนหนงอยอานวยความสะดวก

5) บคลากรทกคนควรไดมโอกาสรบฟงการใหขอมลปอนกลบจากคณะกรรมการประเมนฯเมอสนสดการตรวจเยยม ตลอดจนเปดโอกาสใหซกถามหรอขอความเหนเพมเตมไดตามความเหมาะสม

3. การดาเนนการของคณะภายหลงการประเมนคณภาพ 1) ผบรหารระดบสาขาวชา และระดบคณะ รวมทงผเกยวของ นาผลการประเมนและขอเสนอแนะเขาส

การประชมหรอสมมนาระดบตางๆ เพอวางแผนพฒนาหรอปรบปรงการดาเนนภารกจอยางเปนรปธรรมตอไป โดยอาจจดทาเปนแผนปฏบตการในการแกไขจดทควรปรบปรง และเสรมจดแขง ซงประกอบดวยกจกรรมทตองดาเนนการ กาหนดเวลาเรมตนจนถงเวลาสนสดกจกรรม งบประมาณสาหรบแตละกจกรรม ตลอดจนผรบผดชอบกจกรรมเหลานน ทงน เพอใหสามารถตดตามตรวจสอบผลการพฒนาไดอยางตอเนอง

2) พจารณาการจดกจกรรมเสรมสรางขวญและกาลงใจ โดยแสดงใหเหนวาสถาบนชนชมผลสาเรจทเกดขน และตระหนกวาผลสาเรจทงหมดมาจากความรวมมอรวมใจของทกฝาย

3) สาขาวชา และคณะควรใหขอมลยอนกลบแกคณะกรรมการประเมนคณภาพเพอประโยชนในการพฒนาผประเมนคณภาพการศกษาภายในตอไป

25


แนวทางการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม สมศ. ไดดาเนนการพฒนาใหการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554 – 2558) เปนการประเมนเชง

สรางสรรคเพอยกระดบมาตรฐานคณภาพการศกษา โดยเปนการพจารณาจากผลผลต ผลลพธและผลกระทบมากกวากระบวนการ ซงเปนการประเมนเพอสรางความแตกตางของแตละสถานศกษา โดยไดพฒนาตวบงชทมคณภาพและประสทธภาพในการวดจากการประเมนคณภาพภายนอกในรอบแรกและรอบสอง ดวยการลดปรมาณตวบงชใหเหลอเทาทจาเปนแตยงคงมอานาจจาแนก เนนดลยภาพของศาสตร ทงวทยาศาสตร สงคมศาสตร และมนษยศาสตร โดยคานงถงวฒนธรรม เงอนไขและขอจากดของประเทศ ใหมความสอดคลองกบการปฏรปการศกษาในทศวรรษท 2 และกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ลงวนท 11 มนาคม 2553 ซงประกอบดวย 4 มาตรฐาน คอ มาตรฐานวาดวยผลการจดการศกษา การบรหารจดการ การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ และการประกนคณภาพภายใน โดยการประเมนคณภาพภายนอกรอบทสามประกอบดวย 3 กลมตวบงช คอ ตวบงชพนฐาน ตวบงชอตลกษณ และตวบงชมาตรการสงเสรม ซงตวบงชพนฐานประกอบดวย 6 ดาน คอ ดานคณภาพบณฑต ดานงานวจยและงานสรางสรรค ดานการบรการวชาการแกสงคม ดานการทานบารง ศลปวฒนธรรม ดานการบรหารและการพฒนามหาวทยาลย และดานการพฒนาและประกนคณภาพภายใน

การประเมนคณภาพภายนอกในรอบสามนมหนวยของการประเมนเปนระดบคณะวชาหรอหนวยงาน เทยบเทาวทยาเขต รวมถงการประเมนคณภาพภายนอกการจดการศกษานอกสถานทตง และนาไปสการรบรองมาตรฐานคณภาพการจดการศกษาในระดบมหาวทยาลย ซงในการประเมนการจดการศกษานอกสถานทตง สมศ.จะประเมนตามรายชอทมหาวทยาลยรายงานการจดการศกษานอกสถานทตงตอสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาเทานน โดยมาตรฐานการจดการศกษาตามกฎกระทรวงวาดวยการจดการศกษานอกสถาบนอดมศกษาของรฐ พ.ศ. 2552 รวมถงประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง หลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการพจารณาประเมนคณภาพการจดการศกษานอกสถานทตงของสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2552 นน มประเดนในการพจารณาสถาบนอดมศกษาทเปดสอนนอกสถานทตง สรปไดดงน

1) กรณเปนความรวมมอกบหนวยงานอนตองมหนงสอยนยอมใหใชสถานทและอาคารจากผมอานาจของหนวยงานนน

2) สถานทและอาคารตองอยในสภาพแวดลอมทเหมาะสม 3) สงอานวยความสะดวกและสงสนบสนนทางการศกษา เชนเดยวกบการจดการศกษาในสถานทตง อาท

หองเรยน หองสมด หองปฏบตการอนเตอรเนตความเรวสง ฐานขอมล (กรณบณฑตศกษา) 4) การบรการใหคาปรกษาทางวชาการ การแนะแนวอาชพ และการจดบรการสวสดการนกศกษา 5) อาจารยประจาหลกสตร จานวนอยางนอย 5 คนทไมซากบในสถานทตง และมคณวฒและคณสมบต

สอดคลองตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ .ศ.2548 พรอมทงแจงหมายเลขบตรประชาชนดวย 6) อาจารยผรบผดชอบ (กรณหลกสตรบณฑตศกษา) จานวนอยางนอย 3 คนทไมซากบในสถานทตงและม

คณวฒ มคณสมบตสอดคลองตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ.2548 พรอมทงแจงหมายเลขบตรประชาชนดวย

7) เอกสารหลกฐานการเปนอาจารยประจามหาวทยาลยและเปนอาจารยประจาหลกสตร

26


บทท 4 แนวทางการพฒนาตวบ งช เพอการประกนค ณภาพการศ กษาภายในของมหาวทยาลย

หลกการ การพฒนาตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายในมหาวทยาลยใชหลกการสาคญ 6 ประการ คอ 1) ตวบงชพฒนาขนภายใตองคประกอบคณภาพ 9 ดานทมความครอบคลมพนธกจหลก 4 ประการ ของ

การอดมศกษาและพนธกจสนบสนน ซงมความสอดคลองกบหลกเกณฑทกาหนดในกฎกระทรวงวาดวย ระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 ทกาหนดโดยสานกงานคณะกรรมการการ อดมศกษา

2) ตวบงชตอบสนองเจตนารมณแหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) มาตรฐานการศกษา ของชาต มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานสถาบนอดมศกษา กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา แหงชาต และมาตรฐานตาง ๆ ทเกยวของ รวมทงสอดคลองไปในทศทางเดยวกบตวบงชการประกนคณภาพ ภายนอกของ สมศ. ภายใตหลกการสาคญ คอ ไมใหเปนภาระซาซอนในการปฏบตงานแกภาควชาหรอ หนวยงานเทยบเทาคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลย

3) ตวบงชประเมนปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลตหรอผลลพธ โดยตวบงชผลผลตและผลลพธจะม ทงท สกอ. พฒนาขนและตวบงชท สมศ. ใชในการประเมนคณภาพภายนอก ทงน เพอความเชอมโยงและความเปนเอกภาพของระบบประกนคณภาพอดมศกษาไทยและเพอรองรบการประเมนภายนอกของ สมศ.

4) ตวบงชมความสมดลระหวางมมมองการบรหารจดการทง 4 ดาน คอ ดานนกศกษาและผมสวนได สวนเสย ดานกระบวนการภายใน ดานการเงน และดานบคลากร การเรยนรและนวตกรรม

5) จานวนตวบงชทพฒนาขนเปนตวบงชขนตาของมหาวทยาลยสามารถเพมเตมตวบงชและเกณฑได ตามความเหมาะสมกบระดบการพฒนาของภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทา และมหาวทยาลย

6) เกณฑทพฒนาขนมทงประเภทเกณฑมาตรฐานทวไปทใชกบทกกลมสถาบนอดมศกษา และเกณฑ มาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลมสถาบนอดมศกษา ซงมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล ตะวนออก ไดกาหนดอย ในกลม ค 2 มหาวทยาลยเฉพาะทางทเนนระดบปรญญา ตามนยามทกาหนดในประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองมาตรฐานสถาบนอดมศกษา

ว ธการพฒนาตวบ งช 1. ศกษากฎหมายและเอกสารทเกยวของ ไดแก

1) พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 2) กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 3) กรอบแผนอ ดมศ กษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) สาน กงาน

คณะกรรมการการอ ดมศ กษา 4) มาตรฐานการศ กษาของชาต พ.ศ. 2547 สานกงานเลขาธการสภาการศ กษา 5) มาตรฐานการอ ดมศ กษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอ ดมศ กษา 6) มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 สานกงานคณะกรรมการการอ ดมศ กษา 7) กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 สานกงานคณะกรรมการ การ

อดมศกษา 8) เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 สานกงานคณะกรรมการการ

อดมศกษา 9) มาตรฐานและตวบงชการประเมนคณภาพภายนอก ระดบอดมศกษาของสานกงาน

รบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน)

27


10) พระราชบญญตมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล พ.ศ. 2548 11) แผนกลยทธมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลตะวนออก พ.ศ. 2553-2556

2. วเคราะหและประมวลขอมลจากเอกสารตางๆ ทเกยวของในขอ 1.2.1 เพอนามาพฒนา ตวบงช โดยจาแนกตามปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลตและผลลพธ โดยใชองคประกอบคณภาพ 10 ดาน ทครอบคลมพนธกจและอตลกษณของมหาวทยาลย เปนกรอบในการพฒนาตวบงช เพอใหสามารถวดคณภาพ ตามมาตรฐานการอดมศกษา และมาตรฐานทเกยวของอนๆ ไดครบทกมาตรฐาน

3. กาหนดตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายในทเปนตวบงชดานปจจยนาเขา ตวบงช ดานกระบวนการ และตวบงชดานผลผลตและผลลพธ ซงมความครอบคลมทกองคประกอบคณภาพ ทกมาตรฐานการอดมศกษา และทกมาตรฐานสถาบนอดมศกษา

4. ตรวจสอบความสมดลของตวบงชทกาหนดตามมมมองการบรหารจดการทง 4 ดาน คอ ดานนกศกษาและผมสวนไดสวนเสย ดานกระบวนการภายใน ดานการเงน และดานบคลากรการเรยนรและนวตกรรม

5. กาหนดตวบงชเปน 2 ประเภท คอ ตวบงชเชงคณภาพและตวบงชเชงปรมาณ ดงน 1) ตวบงชเชงคณภาพจะระบเกณฑมาตรฐานเปนขอ ๆ กาหนดเกณฑการประเมนตวบงชเปน 5

ระดบ มคะแนนตงแต 1 ถง 5 การประเมนจะนบจานวนขอและระบวาผลการดาเนนงานไดกขอ ไดคะแนนเทาใด กรณทไมดาเนนการใด ๆ หรอดาเนนการไมครบทจะได 1 คะแนน ใหถอวาได 0 คะแนน

2) ตวบงชเชงปรมาณอยในรปของรอยละหรอคาเฉลย กาหนดเกณฑการประเมนเปนคะแนน ระหวาง 1 ถง 5 โดยเปนคาตอเนอง (มจดทศนยม) สาหรบการแปลงผลการดาเนนงานตามตวบงช (ซงอยในรปรอยละหรอคาเฉลย) เปนคะแนน ทาโดยการเทยบบญญตไตรยางศ โดยทแตละตวบงชจะกาหนดคารอยละ หรอคาเฉลยทคดเปนคะแนน 5 ไว ตวอยางเชน

ตวอยางท 1 กาหนดรอยละ 100 เปนคะแนน 5 ผลการดาเนนงานตามตวบงชไดรอยละ 75.51 คะแนนทได 75.51

× 5 = 3.78 100


× 5 = 2.04 85

ตวอยางท 3 กาหนดคาเฉลยคอ จานวนเงนวจยตออาจารยและนกวจย 200,000 บาท เปนคะแนน 5 ผลการ ดาเนนงานได 152,500.35 บาทตอคน

คะแนนทได 152,500.35 × 5 = 3.81

200,000.00


× 5 = 5 90

หล กการคานวณการแปลงคารอยละหรอคาเฉลยเปนคะแนน สร ปไดดงน 1) ผลการดาเนนงานเทากบหรอสงกวาคารอยละหรอคาเฉลยทกาหนดใหเปนคะแนน 5 จะไดคะแนน 5 2) ผลการดาเนนงานตากวาคารอยละหรอคาเฉลยทกาหนดใหเปนคะแนน 5 คานวณคะแนนทไดดงน

คะแนนทได = คารอยละหรอคาเฉลยทไดจากการดาเนนการ

× 5 คารอยละหร อค าเฉลยทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 ของตวบงช นน ๆ

28


ขอปฏบตเรองจดทศนยม การคานวณคารอยละ คาเฉลย และคาคะแนน ใหใชทศนยม 2 ตาแหนง โดยการปดทศนยมตาแหนงท3 ตามหลกการปดทศนยม (ตงแตเลข 5 ขนไปปดขน) เชน

72.364 เปน 72.36 3.975 เปน 3.98

6. กาหนดเกณฑ การประเม นตวบงชเป น 5 ระด บ ม คะแนนตงแต 1 ถ ง 5 กรณ ท ไมดาเนนการใด ๆ

หรอดาเนนการไมครบทจะได 1 คะแนนใหได 0 คะแนน โดยมความหมายของคะแนน ดงน คะแนน 0.00 – 1.50 หมายถง การดาเนนงานตองปรบปร งเรงดวน คะแนน 1.51 – 2.50 หมายถง การดาเนนงานตองปรบปร ง คะแนน 2.51 – 3.50 หมายถง การดาเนนงานระดบพอใช คะแนน 3.51 – 4.50 หมายถง การดาเนนงานระดบด คะแนน 4.51 – 5.00 หมายถง การดาเนนงานระดบดมาก

29


คำชแจงอ นๆ ในการนำต วบงชไปใชประเมนค ณภาพการศ กษาภายใน 1) การประเม นค ณภาพการศ กษาภายในระด บมหาวทยาล ยจะต องใชตวบงชค ณภาพท กต วในการประเม น

คณภาพ ทงนระดบภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา ระดบคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาใหเปนไปตามตารางสรปตวชวดการประกนคณภาพการศกษา

2) การประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบ ภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทา พจารณาตวบงชทจะนาไปใชใหสอดคลองกบบรบท โครงสราง และระบบการบรหาร และปรบขอความในตวบงชและเกณฑมาตรฐานใหสอดคลองกบระดบของหนวยงาน เชน ตวบงชท 7.1 การประเมนสภามหาวทยาลยและผบรหารของมหาวทยาลยอาจปรบเปนการประเมนกรรมการประจาคณะและผบรหารคณะ เปนตน

3) การประเมนทกตวบงชเปนการประเมนในรอบปการศกษา ยกเวนตวบงชท 7.4 และตวบงชท 8.1 ใหประเมนตามปงบประมาณ สวนตวบงชท 4-5, 4-6 และตวบงชท 4-7 ใหประเมนตามปปฏทน โดยการประเมนจะตองเปนไปตามทไดกาหนดไวอยางตอเนอง ทงน ใหใช พ.ศ. และรอบปงบประมาณทตรงกบปการศกษาทประเมน สาหรบตวบงชของ สมศ. ใหใชรอบปตามท สมศ. กาหนด เชนรอบประเมนปการศกษา 2554 ใหใชปปฏทน พ.ศ.2554 (1 ม.ค.-31 ธ.ค.) และปงบประมาณ พ.ศ.2554 (1 ต.ค.53 – 30 ก.ย.54)

4) อาจารย ประจาและนกว จยประจา ใหนบระยะเวลาการทางาน ดงน 9-12 เดอน คดเปน 1 คน 6 เดอนขนไปแตไมถ ง 9 เดอน คดเปน 0.5 คน นอยกว า 6 เดอน ไมสามารถนามานบได

5) การคานวณผลการดาเนนงาน 3 ป 5.1 ระดบคณะ

ผลการดาเนนงานทนามาคานวณในรปของสดสวนหรอรอยละ เมอคานวณหาสดสวนของขอมล 3 ป ใชสตรการคานวณ ดงน

ตวตงของป 1 + ตวตงของป ท 2 + ตวตงของปท 3

ตวหารของปท 1 + ตวหารของปท 2 + ตวหารของปท 3

5.2 ระดบมหาว ทยาลย

ผลการดาเนนงานทนามาคานวณในรปของสดสวนหรอรอยละ เมอคานวณหาสดสวนของขอมล 3 ป ใช สตรการคานวณ ดงน

ตวตงของป 1(รายคณะ) + ตวตงของปท 2(รายคณะ) + ตวตงของปท 3(รายคณะ)

ตวหารของปท 1(รายคณะ) + ตวหารของปท 2(รายคณะ) + ตวหารของปท 3(รายคณะ)

30


ตวบงชเพอการประเมนคณภาพตามองคประกอบคณภาพ 9 ดาน ภาควชาหรอหนวยงานเท ยบเท า คณะวชาหร อหน วยงานเท ยบเท า และมหาวทยาล ยม พนธก จหล กทสำค ญ

4 ประการ ค อ การผล ตบ ณฑ ต การวจ ย การให บร การทางวชาการแก ส งคม และการทาน บาร งศ ลปะและวฒนธรรม และม พนธก จอย างน อยอก 5 ประการทจะสน บสน นให การข บเคลอนพนธก จหล กบรรลเป าหมายได ค อ 1) ปร ชญา ปณ ธาน วตถ ประสงค และแผนการดาเน นการ 2) ก จกรรมการพฒนาน กศ กษา 3) การบร หารและการจ ดการ 4) การเง นและงบประมาณ และ 5) ระบบและกลไกการประก นค ณภาพ ซงพนธก จหล กและพนธก จสน บสน นจะต องทางานเชอมโยงบ รณาการท กเรองเข าด วยก นอย างเปนระบบและต อเนอง จงจะสงเสรมใหการจดการศกษาของภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหร อหน วยงานเท ยบเท า และมหาวทยาล ยม ค ณภาพได การประก นค ณภาพการศ กษาภายในจ งพฒนาขนโดยคำน งถ งองค ประกอบค ณภาพการศ กษาระด บอดมศกษา 9 ด านทครอบคล มทงพนธก จหล กและพนธก จสน บสน น ได แก 1) ปร ชญา ปณ ธาน วตถ ประสงค และแผนการดาเน นการ 2) การผล ตบ ณฑ ต 3) ก จกรรมการพฒนาน กศ กษา 4) การวจ ย 5) การบร การทางวชาการแก ส งคม 6) การทำน บาร งศ ลปะและวฒนธรรม 7) การบรหารและการจดการ 8) การเงนและงบประมาณ และ 9) ระบบและกลไกการประก นคณภาพ

ด งนน ในการประก นค ณภาพการศ กษาเพอพฒนาค ณภาพและมาตรฐานการศ กษา มหาวทยาล ย เทคโนโลย ราชมงคลตะวนออก จ งได กาหนดตวบงชภายใต องค ประกอบค ณภาพการศ กษาระด บอดมศกษา 10 องคประกอบ เพ อให ภาควชาหร อหน วยงานเท ยบเท า คณะวชาหร อหน วยงานเท ยบเท า และมหาวทยาล ย ใชเป นแนวทางในการกำก บด แล ตรวจสอบและประเม นค ณภาพภายในของภาควชาหร อหน วยงานเท ยบเท า คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลยซงสามารถสรปไดตามตารางท 4.1

ตารางท 4.1 องคประกอบค ณภาพ 10 ดานและตวบงชทใชประเมนค ณภาพตามองค ประกอบ

องคประกอบคณภาพ จานวนตวบงช ปจจยนำเขา กระบวนการ ผลผลต/ผลลพธ รวม

1. ปรชญา ปณธาน ว ตถประสงคและแผนดาเนนการ

- 1.1 1-16.1, 1-16.2, 1-17

1+3

2. การผล ตบณฑ ต 2.2, 2.3, 2.5 2.1, 2.4, 2.6, 2.7

2.8, 2-1,2-2,2-3, 2-4,2-14

8+5

3. กจกรรมการพ ฒนาน กศกษา - 3.1, 3.2 - 2 4. การวจ ย 4.3 4.1, 4.2 4-5,4-6,4-7 3+3 5. การบรการวชาการแกสงคม - 5.1, 5.2 5-8,5-9,5-18.1,

5-18.2 2+4

6. การทำนบารงศลปะและว ฒนธรรม - 6.1 6-10,6-11 1+2 7. การบรหารและการจดการ - 7.1, 7.2, 7.3,

7.4 7-12,7-13 4+2

8. การเงนและงบประมาณ - 8.1 - 1 9. ระบบและกลไกการประก นคณภาพ - 9.1 9-15 1+1 10.อ ตลกษณ ของมหาว ทยาล ยฯ - - 10.1 1 รวม 4+0 18+0 2+20 24+20

31


ตวบ งช เพอการประเมนค ณภาพตามมาตรฐานการอ ดมศกษา พระราชบ ญญ ต การศ กษาแห งชาต พ.ศ. 2542 แก ไขเพมเต ม (ฉบ บท 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 34

กาหนดให คณะกรรมการการอดมศกษาม หน าทพจารณาเสนอมาตรฐานการอดมศกษาทสอดคล องก บความ ต องการตามแผนพฒนาเศรษฐก จและส งคมแห งชาต และสอดคล องก บมาตรฐานการศ กษาของชาต ด งนน จ งได ม ประกาศกระทรวงศ กษาธการ เรองมาตรฐานการอดมศกษา ลงวนท 7 ส งหาคม พ.ศ. 2549 ซงถ อได วาเป นมาตรฐานการอดมศกษาฉบ บแรกของประเทศไทย มาตรฐานฉบ บนประกอบด วยมาตรฐานย อย 3 ด าน ได แก มาตรฐานด านค ณภาพบ ณฑ ต มาตรฐานด านการบร หารจ ดการการอดมศกษา และมาตรฐานด านการสร างและพฒนาสงคมฐานความรและสงคมแหงการเรยนร โดยมรายละเอยด ดงน

1. มาตรฐานดานค ณภาพบณฑ ต บ ณฑ ตระด บอดมศกษาเป นผ ม ความร ม ค ณธรรมจร ยธรรม ม ความสามารถในการเร ยนร และพฒนา

ตนเอง สามารถประย กต ใชความร เพอการดารงชวตในส งคมได อย างม ความส ขทงทางร างกายและจ ตใจ มความสานกและความรบผดชอบในฐานะพลเมองและพลโลก มาตรฐานนมตวบงชหลก ไดแก

1) บ ณฑ ตม ความร ความเชยวชาญในศาสตร ของตน สามารถเร ยนร สร างและประย กต ใช ความรเพอพ ฒนาตนเอง สามารถปฏ บตงานและสรางงานเพอพ ฒนาส งคมใหสามารถแข งขนไดในระดบสากล

2) บณฑ ตมจตสานก ดารงชวต และปฏบ ต หน าทตามความร บผ ดชอบโดยย ดหล กค ณธรรมจรยธรรม

3) บ ณฑ ตม ส ขภาพด ทงด านร างกายและจ ตใจ ม การด แลเอาใจใส ร กษาส ขภาพของตนเองอยางถกตองเหมาะสม

2. มาตรฐานดานการบรหารจ ดการการอดมศ กษา มการบรหารจดการอดมศกษาตามหล กธรรมาภบาลและพ นธกจของการอดมศกษาอยางมดลยภาพ

ก. มาตรฐานดานธรรมาภ บาลของการบรหารการอ ดมศกษา 1) มการบรหารจดการการอดมศกษาตามหลกธรรมาภบาล โดยคำน งถ งความหลากหลาย และ

ความเป นอสระทางวชาการ มาตรฐานนม ตวบงชหล ก ได แก ความต องการท หลากหลายของประเภท มหาว ทยาลยและสงคม เพ อเพ มศ กยภาพในการปฏ บตงานอยางม อ สระทางวชาการ

2) มการบรหารจดการทรพยากรและเทคโนโลย สารสนเทศและการสอสารท ม ประส ทธภาพ และประส ทธผล คล องต ว โปร งใส และตรวจสอบได ม การจ ดการศ กษาผ านระบบและวธการต าง ๆ อย างเหมาะสมและค มค าคมทน

3) ม ระบบการประก นค ณภาพเพอนำไปส การพฒนาค ณภาพและมาตรฐานการอดมศกษาอยางตอเนอง

ข. มาตรฐานด านพ นธก จของการบร หารการอดมศกษา การดาเนนงานตามพนธก จของการ อดมศกษาทง 4 ด านอย างม ด ลยภาพ โดยม การประสานความร วมม อรวมพล งจากท กภาคส วนของชมชนและสงคมในการจดการความร มาตรฐานนมตวบ งชหลก ไดแก

1) ม หล กส ตรและการเร ยนการสอนทท นสม ย ย ดหย นสอดคล องก บความต องการทหลากหลายของประเภทมหาวทยาล ยและส งคม โดยให ความสำค ญก บการพฒนาค ณภาพผ เร ยนแบบเน นผเร ยนเปนสาคญ เนนการเรยนรและการสรางงานดวยตนเองตามสภาพจรง ใชการวจ ยเป นฐาน ม การประเม นและใชผลการประเม นเพอพฒนาผ เร ยน และการบร หารจ ดการหล กส ตร ตลอดจนม การบร หารก จการน ส ต นกศ กษาทเหมาะสมสอดคลองก บหล กสตรและการเรยนการสอน

2) ม การวจ ยเพอสร างและประย กต ใชองค ความร ใหม ทเป นการขยายพรมแดนความร และ ทร พย ส นทางป ญญาทเชอมโยงก บสภาพเศรษฐก จ ส งคม วฒนธรรม และสงแวดล อมตามศ กยภาพของประเภทมหาว ทยาลย มการสรางเครอขายความรวมมอระหวางมหาวทยาลยท ง ในและตางประเทศ เพอพฒนา ความสามารถในการแขงข นไดในระดบนานาชาตของสงคมและประเทศชาต

32


3) ม การให บร การวชาการทท นสม ย เหมาะสม สอดคล องก บความต องการของส งคมตามระดบความเชยวชาญของประเภทมหาวทยาลย มการประสานความรวมมอระหวางมหาวทยาลยกบภาคธรกจ อตสาหกรรมทงในและตางประเทศ เพอเสรมสรางความเขมแขงและความยงยนของสงคมและประเทศชาต

4) ม การอน ร กษ ฟนฟ ส บสาน พฒนา เผยแพร วฒนธรรม ภม ป ญญาท องถน เพอเสร มสรางความร ความเขาใจ และความภาคภ มใจในความเปนไทย มการปรบใชศ ลปะ วฒนธรรมต างประเทศ อยางเหมาะสม เพ อประโยชนในการพ ฒนาส งคมและประเทศชาต

3. มาตรฐานดานการสรางและพฒนาสงคมฐานความร และสงคมแหงการเรยนร การแสวงหา การสราง และการจดการความรตามแนวทาง/หลกการ อนนำไปส ส งคมฐานความร และสงคม

แหงการเรยนร มาตรฐานนมตวบ งชหลก ไดแก 1) มการแสวงหา การสราง และการใช ประโยชนความร ทงสวนทเปนภ มปญญาทองถนและ

ประเทศ เพ อเสร มสรางส งคมฐานความร 2) ม การบร หารจ ดการความร อย างเป นระบบ โดยใชหล กการวจ ยแบบบ รณาการหล กการ

แลกเปลยนเรยนร หลกการสรางเครอขายและหลกการประสานความรวมมอรวมพลง อนนาไปสสงคมแหงการเรยนร ดงนน ในการประกนคณภาพการศกษาเพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา จงสามารถกระจายตวบงชตามองคประกอบคณภาพ 10 ดาน ลงในมาตรฐานการอดมศกษาแตละดาน เพอใหภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลยใชเปนแนวทางในการกากบดแล ตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในของภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทา และมหาวทยาลยแตละแหง ดงปรากฏในตารางท 4.2

ตารางท 4.2 มาตรฐานการอดมศกษาและต วบงชท ใช ประเมนค ณภาพตามมาตรฐาน

มาตรฐาน ปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลต/ผลลพธ รวม 1. มาตรฐานดานคณภาพบณฑต - - 2.8, 2-1,2-2,

2-3,2-4,10.1 2+4

2. มาตรฐานด านการบร หารจ ดการ อ ดมศ กษา

ก. มาตรฐานด านธรรมาภบาลของ การบรหารการอ ดมศ กษา

- 1.1, 2.4, 7.1, 7.3, 7.4, 8.1,

9.1

7-12, 7-13 7+2

ข. มาตรฐานด านพนธก จของการ บรหารการอ ดมศ กษา

2.2, 2.3, 2.5, 4.3

2.1, 2.6, 2.7,3.1,3.2, 4.1, 5.1, 5.2,6.1

5-8,5-9,6-10,6-11, 2-14,9-15,1-16.1,

1-16.2,1-17,5-18.1, 5-18.2

13+9

3 . มาตรฐานดานการสรางและพฒนาสงคมฐานความรและสงคม แหงการเรยนร

- 4.1, 7.2 4-5,4-6,4-7 2+3

รวม 4+0 18+0 2+20 24+20

33


ตวบ งช เพอการประเมนค ณภาพตามมาตรฐานสถาบนอ ดมศกษา คณะกรรมการการอดมศกษาไดจดทามาตรฐานสถาบนอดมศ กษา ตามประกาศกระทรวงศ กษาธการ ลงวนท

12 พฤศจ กายน 2551 เพอนำไปส การพฒนาสถาบ นอดมศกษาตามกล มมหาวทยาล ยทม ปร ชญา วตถ ประสงค และพนธก จในการจ ดตงทแตกต างก นได อย างม ประส ทธภาพและประส ทธผล มาตรฐานฉบ บนประกอบด วยมาตรฐานหล ก 2 ด าน ค อ มาตรฐานด านศ กยภาพและความพร อมในการจ ดการศ กษา และมาตรฐานดานการดาเนนการตามภารกจของสถาบนอดมศกษา และกาหนดกล มสถาบ นอดมศกษาเป น 4 กล ม ด งรายละเอยดทระบ ไปแล วในบทท 2 ได แก กล ม ก วทยาล ยชมชน กล ม ข สถาบ นทเน นระด บปร ญญาตร กล ม ค สถาบ นเฉพาะทาง และกล ม ง สถาบ นทเน นการวจ ยขนส งและผล ตบ ณฑ ตระด บบ ณฑ ตศ กษา โดยเฉพาะระดบปรญญาเอก

มาตรฐานสถาบ นอดมศกษา ประกอบด วยมาตรฐานหล ก 2 ด าน และมาตรฐานย อยอกมาตรฐานละ 4 ดาน โดยมรายละเอ ยดดงน

1) มาตรฐานด านศกยภาพและความพร อมในการจ ดการศกษา ประกอบด วยมาตรฐานย อย ดานตาง ๆ 4 ดาน

1.1) ดานกายภาพ ม อาคารทประกอบด วยล กษณะสำค ญของอาคารเร ยนทด ม ห องครบท กประเภท พนทใชสอยทใชใน

การเร ยนการสอนและการจ ดก จกรรมท กประเภทม จานวนเพยงพอ และเหมาะสมก บจานวนอาจารยประจำ จานวนน กศ กษาในแต ละหล กส ตร และจานวนน กศ กษาตามแผนการร บน กศ กษาตามเกณฑ พนทใชสอยอาคารโดยประมาณ รวมทงตองจดใหมหองสมดตามเกณฑมาตรฐาน ม คร ภณฑ ประจำอาคาร คร ภณฑการศ กษา และคอมพ วเตอรจานวนเพยงพอตอการจดการศ กษา ทงน อาคารและบร เวณอาคารจะต องม ความ มนคง ปลอดภ ย ถกสขลกษณะหรอความจาเปนอยางอน ๆ ตามทกฎหมายกาหนด

1.2) ดานว ชาการ มศกยภาพและความพรอมในการปฏบตภารกจดานวชาการสอดคลองกบวสยทศน พนธกจ และ

แผนการผลตบณฑตทตอบสนองความตองการของประเทศและผใชบณฑตโดยรวม มหลกประกนวาผเรยนจะ ไดรบการบรการการศกษาทด สามารถแสวงหาความรไดอยางมคณภาพ ตองมการบรหารวชาการทมคณภาพ ประสทธภาพ ประสทธผลทงในดานการวางแผนรบนกศกษาและการผลตบณฑต การจดกจกรรมการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนร การประกนคณภาพการเรยนการสอน และการพฒนาปรบปรงการบรหารวชาการ

1.3) ดานการเงน ม ความพร อมด านการเง นทงงบการเง นรวมและงบทจำแนกตามกองท น ม แผนการเง นทมนคง เป น

หล กประก นได วาสามารถจ ดการศ กษาได ตามพนธก จและเป าหมายทกาหนดไว รวมทงสอดคล องก บแผนการพฒนาในอนาคต เพอให เก ดประโยชน ส งส ดแก ผ เร ยนและผ ใชบร การอดมศกษา ม การจ ดทารายงานการเง นทแสดงถ งการได มาของรายได รายร บ การจ ดสรร การใชจ ายทม ประส ทธภาพ และทวถ งเป นธรรม อย างชดเจน รวมทงการนำรายได ไปลงท นภายใต การประเม นและวเคราะหความเสยง ม ระบบการต ดตาม ตรวจสอบ ประเม นผลการปฏบ ต งานควบค ไปก บการใชเง นท กประเภท และม ระบบการต ดตามตรวจสอบผลประโยชนทบซอนของบคลากรทกระดบ

1.4) ดานการบรหารจ ดการ ม ระบบการบร หารจ ดการทม ประส ทธภาพในการถ ายทอดวส ยท ศน ค าน ยม ไปส การปฏบ ต ท

สอดคลองไปในแนวทางเด ยวก น เพอให บรรล วตถ ประสงค และพนธก จทกาหนดไว โดยม สภามหาวทยาล ยทำหน าท กำก บนโยบายการดำเน นการตามแผนการบร หารบ คคล การบร หารงบประมาณและทร พย ส น การบร หารสวสด การท จ ดให ก บน กศ กษาและบ คลากรท กระด บ รวมทงกำก บ ต ดตาม ตรวจสอบ ประเม นผลการดาเนนงานให เป นไปตามกฎ ระเบ ยบ ข อบ งค บและกฎหมายท กาหนดไว ม การเผยแพร ผลการกำก บการดาเนนงานของสภามหาวทยาล ยและการบร หารจ ดการของผ บร หารท กระด บส ประชาคมภายในมหาวทยาล ย และภายนอกมหาวทยาล ย ภายใต หล ก ธรรมาภบาลท ประกอบด วย หล กความโปร งใส หล กความร บผ ดชอบ หล กการตรวจสอบได หล กการมสวนรวม และหลกความค มค า

34


2) มาตรฐานด านการดาเนนการตามภารก จของสถาบ นอดมศกษา ประกอบด วยมาตรฐานย อย ดานตาง ๆ 4 ดาน

2.1) ดานการผลตบณฑต ดำเน นการร บน กศ กษาเข าเร ยนท ม ค ณสมบ ต และจานวนตรงตามแผนการร บน กศ กษาและ

สอดคลองกบเปาหมายการผลตบณฑตอยางมคณภาพ ผลตบณฑตไดตามคณลกษณะจดเนนของคณะวชาหรอหน วยงานเท ยบเท าและมหาวทยาล ยตรงตามเป าหมายท กาหนด และจ ดให ม ข อสนเทศท ชดเจน เผยแพร ต อ สาธารณะในเรองหล กสตร การจดการเรยนการสอน คณาจารย ทสงเสร มการจดกจกรรม การพฒนาการเร ยนร ทงในและนอกหลกสตร และตอบสนองความตองการของนกศ กษา

2.2) ดานการว จย ม การดาเน นพนธก จด านการวจ ยอย างม ค ณภาพ ประส ทธภาพและภายใต จ ดเน นเฉพาะ โดยมการ

ดาเนนการตามนโยบาย แผนงบประมาณ มการบรหารจดการเพอสงเสรมและสนบสนนคณาจารย นกวจย บคลากรใหมสมรรถนะในการทาวจย สงเสรมและสรางเครอขายการทาวจยกบหนวยงานภายนอก มหาวทยาลยเพอใหไดผลงานวจย ผลงานประดษฐ และงานรเรมสรางสรรคทมคณภาพ มประโยชน สนองยทธศาสตรการพฒนาประเทศ สามารถตอบสนองความตองการของสงคมไดในวงกวางและกอใหเกดประโยชนแกสาธารณชน

2.3) ดานการใหบรการทางว ชาการแกสงคม มการใหบรการทางวชาการทครอบคลมกลมเปาหมายทงในวงกวางและกลมเปาหมายทเฉพาะเจาะจง

ทงในและตางประเทศ ซงอาจใหบรการโดยการใชทรพยากรรวมกนทงในระดบภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา คณะวชาหร อหน วยงานเท ยบเท าและมหาวทยาล ยและระด บบ คคลได ในหลายล กษณะ อาท การให คำปร กษา การศ กษาวจ ย การค นควาเพอแสวงหาคำตอบให ก บส งคม การให บร การฝ กอบรม หล กส ตรระยะสนต าง ๆ การจ ดให ม การศ กษาต อเนองบร การแก ประชาชนทวไป การให บร การทางวชาการน สามารถจ ดในร ปแบบของการให บร การแบบให เปล าหร อเป นการให บร การเชงพาณ ชย ท ให ผลตอบแทนเปนรายไดหรอเปนขอมลยอนกลบมาพ ฒนาและปรบปรงเพอใหเกดองคความรใหม

2.4) ดานการทาน บารงศ ลปะและว ฒนธรรม ม การดำเน นการทาน บาร งศ ลปะและวฒนธรรมของชาต ทงในระด บหน วยงานและมหาวทยาล ย ม

ระบบและกลไกในการส งเสร มและสน บสน นให ศ ลปะและวฒนธรรมเป นส วนหนงของการจ ดการเร ยนการสอนโดยตรงหรอโดยออม เพอใหผเรยนและบคลากรไดรบการปลกฝงใหมความร ตระหน กถ งค ณค า เก ดความซาบซงและม ส นทร ยะต อศ ลปะและวฒนธรรมของชาต สามารถนำไปใชเป นเครองจรรโลงความด งามในการดารงชวตและประกอบอาชพ ม วถ ชวตท ปรารถนาและเร ยนร วธการจ ดการวฒนธรรมและวถ ชวตท ไม พงปรารถนาได ม การควบค มการดาเนนงานด านน อย างม ค ณภาพและประส ทธภาพตามเป าหมายของแผนยทธศาสตรการดาเนนงานดานการทานบารงศลปะและว ฒนธรรม

ด งนน ในการประกนคณภาพการศกษาเพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา จ งสามารถ

กระจายตวบงชตามองค ประกอบค ณภาพ 10 ด าน ลงในมาตรฐานสถาบ นอดมศกษาย อยแต ละด านเพอให สถาบ นอดมศกษาใชเป นแนวทางในการกำก บด แล ตรวจสอบและประเม นค ณภาพภายในของภาควชาหร อ หนวยงานเทยบเทา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาและมหาวทยาลยแตละแหง ดงปรากฏในตารางท 4.3

35


ตารางท 4.3 มาตรฐานสถาบนอดมศ กษาและตวบงชทใชประเมนค ณภาพตามมาตรฐาน มาตรฐาน ปจจยนำเขา กระบวนการ ผลผลต/ผลลพธ รวม

1. มาตรฐานดานศกยภาพและความพรอมในการจดการศ กษา

(1) ดานกายภาพ 2.5 - 1+0

(2) ดานว ชาการ 2.2, 2.3 2.1, 2.4, 2.6 2-14 5+1

(3) ดานการเงน - 8.1 - 1+0

(4) ดานการบรหารจดการ - 1.1, 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 9.1

1-16.1, 1-16.2, 1-17,7-12,7-13,

9-15

6+6

2. มาตรฐานดานการดาเนนการตามภารกจของสถาบนอ ดมศ กษา

(1) ดานการผลตบณฑต - 2.7, 3.1, 3.2 2.8,2-1,2-2, 2-3,2-4,10.1

5+4

(2) ดานการวจ ย 4.3 4.1, 4.2 4-5,4-6,4-7 3+3

(3) ดานการใหบร การทาง ว ชาการแก สงคม

- 5.1, 5.2 5-8,5-9, 5-18.1,5-18.2

2+4

(4) ดานการทำนบารงศลปะ และวฒนธรรม

- 6.1 6-10,6-11 1+2

รวม 4+0 18+0 2+20 24+20

36


ตวบ งช ตามม มมองดานการบรหารจ ดการ

เพอให การประก นค ณภาพการศ กษาภายในสามารถต ดตาม ตรวจสอบ และประเม นการดาเนนงานอยางครอบคลมและมสมดลระหวางมมมองการบรหารจดการดานตางๆ ทง 4 ด าน ค อ ด านน กศ กษาและผ มส วนได ส วนเส ย ด านกระบวนการภายใน ด านการเง น และด านบ คลากร การเร ยนร รวมถ งนวตกรรม จ งสามารถกระจายตวบงชตามองค ประกอบค ณภาพ 10 ด าน ลงในม มมองด านต างๆ ท กล าวข างต น ด งปรากฏในตารางท 4.4

ตารางท 4.4 มมมองดานบร หารจ ดการทสาค ญและตวบงช ตามม มมองดานการบรหารจดการ

ม มมองดานบรหารจ ดการ ปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลต/ผลลพธ รวม

1. ด านน กศ กษาและผ ม ส วน ไดสวนเส ย

- 2.6, 2.7, 3.1, 3.2, 5.1, 5.2

2.8, 2-1,2-2, 2-3, 2-4,5-8,5-9,5-18.1,

5-18.2,10.1

8+8

2. ดานกระบวนการภายใน 2.5 1.1, 2.1, 2.4, 4.1, 6.1, 7.1, 7.3, 7.4, 9.1

1-16.1,1-16.2,1-17, 6-10,6-11,7-12,7-13,

9-15

10+8

3. ดานการเงน 4.3 8.1 2+0

4. ด านบ คลากร การเร ยนร และนวตกรรม

2.2, 2.3 4.2, 7.2 2-14,4-5,4-6,4-7 4+4

รวม 4+0 18+0 2+20 24+20

37


ความเชอมโยงของตวบงชการประเมนคณภาพภายในกบภายนอก

การกาหนดตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพภายในของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรคานงถงความเชอมโยงกบตวบงชของ สกอ. มาตรฐานการประกนคณภาพภายนอกของ สมศ. เพอใหเกดความสอดคลองในการจดเกบขอมล และลดความซาซอนของการดาเนนงาน โดยใชตวบงชตามองคประกอบคณภาพของ สกอ. เปนหลกและเพมเตมดวยตวบงชของ สมศ. (ตวบงชทเพมเตมจาก สกอ. จะกาหนดรหสตวบงชเรยงลาดบหนาวงเลบ) รายละเอยดการเชอมโยงแสดงไดดงน

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนดาเนนการ (1 + 2 = 3 ตวบงช)

รหส ตวบงช ความเชอมโยงของตวบงช

ชนดของ

ตวบงช เปาหมาย รอบปทใชนบผลงาน

การใหขอมล การรายงานใน SAR

สกอ. สมศ. เจาภาพหลก เจาภาพรวม คณะ สาขาวชา

1.1 กระบวนการพฒนาแผน 1.1 P 7 ขอ ปงบประมาณ 2555

(1 ต.ค. 54 - 30 ก.ย. 55) สานกงานคณบด สาขาวชา -

1(16) ผลการพฒนาตามอตลกษณของสถาบน 16 O

1(16.1) ผลการบรหารสถาบนใหเกด อตลกษณ (ขอมล ณ 11 เม.ย. 54)

16.1 O 4 ขอ ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)

มหาวทยาลย หนวยงานสนบสนนมหาวทยาลย

รอผล รอผล

1(16.2) ผลการพฒนาบณฑตตาม อตลกษณ (ขอมล ณ 11 เม.ย. 54)

16.2 O 3.51 คะแนน

ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)

สาขาวชา สานกงานคณบด

2(17) ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาบน

17 O 4 ขอ ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)

มหาวทยาลย หนวยงานสนบสนนมหาวทยาลย

รอผล รอผล

รวม 1 + 2= 3 ตวบงช

องคประกอบท 2 การผลตบณฑต (8 + 5 = 13 ตวบงช)

รหส ตวบงช ความเชอมโยงของตวบงช ชนดของ




2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร

2.1 P 6 ขอ ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)


2.2 อาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก 2.2 I รอยละ 21.06

ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)


2.3 อาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ

2.3 I รอยละ 42.12

ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)


2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน


สานกงานคณบด สาขาวชา -

2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร

2.5 I 7 ขอ ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)

มหาวทยาลย สวท. สวส.

- รอผล รอผล

2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน



2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต



2.8 ระดบความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา

2.8 O 6 ขอ ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)


องคประกอบท 2 การผลตบณฑต (ตอ)


ชนดของ




3(1) บณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

1 O รอยละ 70.2

ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)

มหาวทยาลย

สวท.

-

4(2) คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

2 O 3.51 คะแนน

ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)

สานกงานคณบด สาขาวชา

6(14) การพฒนาคณาจารย 14 O 4.21 คะแนน

ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)

กองบรหารงาน

บคลากร

สานกงานคณบด

รวม 8 + 4 = 12 ตวบงช

องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา (2 ตวบงช)


ชนดของ




3.1 ระบบและกลไกการใหคาปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร


สานกงานคณบด สาขาวชา รอผล

3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา


สานกงานคณบด สาขาวชา รอผล

รวม 2 ตวบงช

องคประกอบท 4 การวจย (3 + 3 = 6 ตวบงช)


ชนดของ




4.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค



4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค



4.3 เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา

4.3 I 25,000 บาท/คน

ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)


7(5) งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร


ปปฏทน 2555 (1 ม.ค. 55 - 31 ธ.ค. 55)


8(6) งานวจยทนาไปใชประโยชน 6 O รอยละ 14.04

ปปฏทน 2555 (1 ม.ค. 55 - 31 ธ.ค. 55)


9(7) ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ


ปปฏทน 2555 (1 ม.ค. 55 - 31 ธ.ค. 55)



องคประกอบท 5 การบรการทางวชาการแกสงคม (2 + 3 = 5 ตวบงช)


ชนดของ




5.1 ระบบและกลไกการบรการวชาการแกสงคม



5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม



10(8) ผลการนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยนการสอนและการวจย


ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)


11(9) ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก



12(18) ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ

18 O ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)

มหาวทยาลย - รอผล -


องคประกอบท 6 การทานบารงศลปะและวฒนธรรม (1 + 2 = 3 ตวบงช)


ชนดของ




6.1 ระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม



13(10) การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม



14(11) การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม

11 P 4 ขอ ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)



องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ (4+2 = 6 ตวบงช)


ชนดของ




7.1 ภาวะผนาของสภาสถาบนและผบรหารทกระดบของสถาบน



7.2 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร



7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ


มหาวทยาลย สวส.

- รอผล -

7.4 ระบบบรหารความเสยง 7.4 P 5 ขอ ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)


15(12) การปฏบตตามบทบาทหนาทของสภาสถาบน

ประเมนระดบมหาวทยาลย

16(13) การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารสถาบน


ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)

สานกงานคณบด - -

รวม 4+2=6 ตวบงช

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ (1 ตวบงช)


ชนดของ




8.1 ระบบและกลไกการเงนและ

งบประมาณ

8.1 P 7 ขอ ปงบประมาณ 2555 (1 ต.ค. 54 - 31 ก.ย. 55)

สานกงานคณบด - -


องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ (1+1= 2 ตวบงช)


ชนดของ




9.1 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน


สานกงานคณบด - รอผล

17(15) ผลประเมนการประกนคณภาพภายในรบรองโดยตนสงกด (ใหนาคะแนนทไดจากการเฉลยคะแนนรวมของทกตวบงชของทกองคประกอบมาบนทกไว)


ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)

สานกงานคณบด -


องคประกอบท 10 ตวบงชแสดงอตลกษณ (1 ตวบงช)

รหส มสธ.

ตวบงช ความเชอมโยงของตวบงช

ชนดของ




10.1 ระดบความสาเรจในการพฒนาบณฑตปฏบต

- - O ปการศกษา 2555 (1 ม.ย. 55 - 31 พ.ค. 56)



48


บทท 5 ตวบงชและเกณฑมาตรฐาน

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรไดกาหนดระบบการประกนคณภาพภายในระดบมหาวทยาลย โดยคานงถงความสอดคลองกบการปฏบตภารกจทงในดานการสอน วจย บรการวชาการ และทานบารงศลปวฒนธรรม รวมทงดานการบรหารและการจดการ ดานการเงน ดานทรพยากรสนบสนน และดานบคลากร ทงน เพอใหเกดประสทธภาพและเกดประสทธผลสงสด โดยพฒนาปรบปรงตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพภายในทสามารถประเมนผลทงเชงปจจยนาเขา กระบวนการ และผลผลตขององคกรกากบคณภาพ ดงน

สรปตวชวดทตองดาเนนการในแตละระดบการประเมนคณภาพการศกษาภายในประจาปการศกษา 2555

ลาดบ

ท ตวชวด ระดบ

สาขาวชา ระดบคณะ สวท. สวส. สวพ. สอ.

ระดบมหาวทยาลย

1 สกอ.1.1

2 สมศ.16.1 รอผล รอผล 3 สมศ.16.2

4 สมศ.17 รอผล รอผล 5 สกอ.2.1

6 สกอ.2.2

7 สกอ.2.3

8 สกอ.2.4

9 สกอ.2.5 รอผล รอผล

10 สกอ.2.6

11 สกอ.2.7

12 สกอ.2.8

13 สมศ.1

14 สมศ.2

15 สมศ.3 (กรณเปดสอนปรญญาโท)

16 สมศ.4 (กรณเปดสอนปรญญาเอก)

17 สมศ.14

18 สกอ.3.1 รอผล

19 สกอ.3.2 รอผล

20 สกอ.4.1

21 สกอ.4.2

22 สกอ.4.3

23 สมศ.5

24 สมศ.6

25 สมศ.7

26 สกอ.5.1

49


ลาดบท ตวชวด

ระดบ สาขาวชา

ระดบคณะ สวท. สวส. สวพ. สอ.

ระดบมหาวทยาลย

27 สกอ.5.2

28 สมศ.8

29 สมศ.9

30 สมศ.18.1

รอผล

31 สมศ.18.2

รอผล

32 สกอ.6.1

33 สมศ.10

34 สมศ.11

35 สกอ.7.1

36 สกอ.7.2

37 สกอ.7.3

รอผล

38 สกอ.7.4

39 สมศ.12

40 สมศ.13

41 สกอ.8.1

42 สกอ.9.1 รอผล 43 สมศ.15 44 อตลกษณ 10.1

50


องคประกอบคณภาพ ตวบงช และเกณฑการประเมน

สถาบนอดมศกษาแตละแหงมปรชญา ปณธาน และจดเนนทอาจแตกตางกน ดงนน จงเปนหนาทท

สถาบนจะกาหนดวสยทศน แผนกลยทธและแผนปฏบตการประจาปใหชดเจนและสอดคลองกบปรชญา ปณธาน กฎหมาย และจดเนนของสถาบน ทสนบสนนภารกจของสถาบนอดมศกษาตามหลกการอดมศกษา มาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานวชาชพ (ถาม) ตลอดจนสอดคลองกบกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551 - 2565) และการเปลยนแปลงของกระแสโลก

ในกระบวนการกาหนดวสยทศนและแผนกลยทธ สภาสถาบนเปดโอกาสใหมสวนรวมของสมาชกทกกลมในสถาบน และมการถายทอดวสยทศนและแผนกลยทธทกาหนดแลวใหรบทราบทวกนทงอาจารย เจาหนาท นกศกษา ตลอดจนผทมสวนไดสวนเสย เชน ผปกครอง ชมชน ผใชบรการและสงคมโดยรวม

1. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 สานกงาน

เลขาธการสภาการศกษา 2. พระราชบญญตสถาบนอดมศกษาของรฐและเอกชน 3. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551 - 2565) สานกงานคณะกรรมการ

การอดมศกษา 4. มาตรฐานการศกษาของชาต พ.ศ. 2547 สานกงานเลขาธการสภาการศกษา 5. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 6. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 7. กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 (Thai Qualification Framework for

Higher Education) (TQF: HEd.) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 8. หลกการอดมศกษา

9. พระราชบญญตมหาว ทยาลย และพระราชบญญตของหนวยงาน (ถาม)

10. ปรชญา และปณ ธานของมหาวทยาล ย และของหนวยงาน (ถาม)

11. แผนย ทธศาสตร 15 ป หนวยงาน

1.1 กระบวนการพฒนาแผน (สกอ. 1.1) 1-16 ผลการพฒนาตามอตลกษณของสถาบน (สมศ. 16)

1-16.1 ผลการบรหารสถาบนใหเกดอตลกษณ (สมศ. 16.1) 1-16.2 ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ (สมศ. 16.2)

1-17 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาบน (สมศ.17)

ตวบงช จานวน 3 ตวบงช คอ

มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ

หลกการ

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนดาเนนการ

51


ชนดของตวบงช : กระบวนการ รอบปทใชนบผลงาน : ปงบประมาณ ระดบการประเมน : ระดบคณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทา/ระดบมหาวทยาลย

คาอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษามพนธกจหลก คอ การเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการแกสงคม และการ

ท า น บ า ร ง ศ ล ป ะ แ ละ ว ฒ น ธ ร ร ม ใ น กา ร ด า เ น น พ น ธ ก จห ล ก ส ถ า บ น อ ด ม ศ ก ษ า จ า เ ป น ต อ ง ม การกาหนดทศทางการพฒนาและการดาเนนงานของสถาบน เพอใหสถาบนดาเนนการสอดคลองกบอตลกษณหรอจดเนน มคณภาพ มความเปนสากล และเจรญเตบโตอยางยงยน ดงนน สถาบนตองกาหนดวสยทศน พนธกจ ตลอดจนมการพฒนาแผนกลยทธและแผนดาเนนงานเพอเปนแนวทางในการดาเนนงานของสถาบน

ในการพฒนาแผนกลยทธ นอกเหนอจากการพจารณาอตลกษณหรอจดเนนของสถาบนแลว จะตองคานงถงหลกการอดมศกษา กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว มาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานวชาชพทเกยวของ ยทธศาสตรดานตางๆ ของชาต รวมถงทศทางการพฒนาประเทศตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และการเปลยนแปลงของกระแสโลก ทงน เพอใหการดาเนนงานของสถาบนเปนไปอยางมคณภาพ เปนทยอมรบ และสามารถตอบสนองสงคมในทศทางทถกตองเหมาะสม

เกณฑมาตรฐาน : 1. มการจดทาแผนกลยทธทสอดคลองกบนโยบายของคณะกรรมการประจาคณะ โดยการมสวนรวมของ

บคลากรในสถาบน และไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน โดยเปนแผนทเชอมโยงกบปรชญาหรอปณธาน และพระราชบญญตสถาบน ตลอดจนสอดคลองกบจดเนนของกลมสถาบน กรอบแผนอดมศกษา ระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551 – 2565) และแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555 – 2558)

2. มการถายทอดแผนกลยทธระดบสถาบนไปสทกหนวยงานภายใน 3. มกระบวนการแปลงแผนกลยทธเปนแผนปฏบตการประจาปครบ 4 พนธกจ คอ ดานการเรยนการสอน

การวจย การบรการทางวชาการ และการทานบารงศลปะและวฒนธรรม 4. มตวบงชของแผนกลยทธ แผนปฏบตการประจาป และคาเปาหมายของแตละตวบงช เพอวด

ความสาเรจของการดาเนนงานตามแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจาป 5. มการดาเนนงานตามแผนปฏบตการประจาปครบ 4 พนธกจ 6. มการตดตามผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนปฏบตการประจาป อยางนอยปละ 2 ครง

และรายงานผลตอผบรหารเพอพจารณา 7. มการประเมนผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธ อยางนอยปละ 1 ครง และรายงานผลตอ

ผบรหารและสภาสถาบนเพอพจารณา 8. มการนาผลการพจารณา ขอคดเหน และขอเสนอแนะของสภาสถาบนไปปรบปรงแผนกลยทธ

และแผนปฏบตการประจาป

เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ 1 ขอ

มการดาเนนการ 2 หรอ 3 ขอ




ตวบงชท 1.1 กระบวนการพฒนาแผน (สกอ. 1.1)

52


ชนดของตวบงช : ผลลพธ คาอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษา มพนธกจในการผลตและพฒนากาลงคนระดบกลางและระดบสง การวจยเพอสรางและพฒนาองคความร การบรการวชาการแกสงคมและการทานบารงศลปวฒนธรรม การจดตงสถาบนอดมศกษาจงหลากหลายตามวตถประสงคของสถาบน นาไปสการกาหนดเปาหมายและแผนการปฏบตงาน รวมทงแผนพฒนาคณภาพของสถาบนแตละแหงทจะสรางองคความรใหสอดคลองตามอตลกษณและวตถประสงค

จากรายงานการประชม กพอ. (ของ สมศ.) เมอวนท 7 เมษายน 2554 ไดปรบตวบงชท 16 ของ สมศ. ออกเปน 2 ตว ไดแก

16.1 ผลการบรหารสถาบนใหเกดอตลกษณ 16.2 ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ ในการประกนคณภาพการศกษาภายในของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร จงกาหนดตวบงชและ

เกณฑการประเมนคณภาพการศกษา ดงน

ตวบงชท 1-16 ผลการพฒนาตามอตลกษณของสถาบน (สมศ. 16)

53


รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบมหาวทยาลย เกณฑมาตรฐาน :

1. มการกาหนดกลยทธและแผนการปฏบตงานทสอดคลองกบอตลกษณของสถานศกษาโดยไดรบการเหนชอบจากสภาสถาบน

2. มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทกาหนดอยางครบถวนสมบรณ

3. ผลการประเมนของผเรยนและบคลากรเกยวกบการปฏบตงานของสถานศกษาทสอดคลองกบอตลกษณ ไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

4. ผลการดาเนนงานกอใหเกดผลกระทบทเปนประโยชนและ/หรอสรางคณคาตอสงคม 5. ผเรยน/บคลากร/คณะ/สถาบน ไดรบการยกยองหรอยอมรบในระดบชาตและ/หรอนานาชาตในประเดนท

เกยวกบอตลกษณ เกณฑการประเมน :







ขอมลประกอบการพจารณา :

หลกฐานเชงประจกษในการไดรบการยกยองหรอยอมรบ การไดรบรางวลในประเดนทเกยวกบอตลกษณ เชน โลรางวล ใบประกาศเกยรตคณ เกยรตบตร หนงสอเชดชเกยรต เปนตน หมายเหต 1. คณะและมหาวทยาลย มอตลกษณเดยวกน โดยความเหนชอบจากสภามหาวทยาลย

2. คณะจะดาเนนการแยกหรอดาเนนการรวมกบมหาวทยาลยกได 3. กรณทคณะดาเนนการรวมกบมหาวทยาลยจะตองรายงานไวใน SAR ของคณะ และแสดงหลกฐาน

การดาเนนงานดวย โดยใชผลการประเมนของมหาวทยาลย การคดคะแนน

1. กรณทคณะดาเนนการรวมกบมหาวทยาลยและมสวนรวมในการดาเนนการ ผลการประเมนจะพจารณาขอมลในระดบมหาวทยาลย โดยคณะทมสวนรวมใหใชคะแนนเดยวกบมหาวทยาลย

2. กรณทคณะดาเนนการแยกกบมหาวทยาลย ผลการประเมนจะพจารณาในระดบคณะ

ตวบงชท 1-16.1 ผลการบรหารสถาบนใหเกดอตลกษณ (สมศ. 16.1)

54


รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบสาขาวชาหรอหนวยงานเทยบเทา ระดบคณะ

สตรการคานวณ : ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑตทมคณลกษณะตามอตลกษณ จานวนบณฑตทไดรบการประเมนทงหมด

เกณฑการใหคะแนน :

ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5) แนวทางการดาเนนงาน :

คณะดาเนนการรวมกบมหาวทยาลย ขอมลจากการสารวจตองมความเปนตวแทนของผสาเรจการศกษาทงในเชงปรมาณและใน เชง

คณภาพครอบคลมทกคณะอยางนอยรอยละ 20 ของผสาเรจการศกษาในแตละระดบ ทาพรอมกบ สมศ. ตวท 2-2 โดยการทาแบบสอบถาม 1 ชด ตอบโจทย 2 สวน คอ สวนท 1

คณลกษณะบณฑตทพงประสงค 5 ดานตามกรอบ TQF สวนท 2 อตลกษณ นาทอยของสถานประกอบการทไดจากการสารวจภาวะการมงานทาของบณฑต มาใชเปน

ฐานขอมลในการประเมน ทงน กรณทในปการศกษาทผานมาหากสาขาวชาไมมบณฑต ไมตองทาการประเมนในตวบงชน

กรณสถานประกอบการหนงมบณฑตหลายคนททางานในสถานประกอบการนน ตองทาการ ประเมนบณฑตเปนรายบคคล ดงนนในแบบประเมนควรมการระบชอ -นามสกลบณฑต สาขาวชาใหชดเจน

กรณทบณฑตไปศกษาตอในระดบบณฑตศกษาใหสถานศกษาทบณฑตไปศกษาเปนผประเมนคณลกษณะบณฑตและอตลกษณดวย

การประมวลผลขอมลตอง หาคาเฉลยเปนรายบคคลกอน โดยแยกสวนท 1 และ 2 ใหชดเจน และนาคาเฉลยของบณฑตรายบคคลรวมกนแลวหารดวยจานวนบณฑตทไดรบการประเมน

ทงนขอควรระวงคอ บณฑตทไดรบการประเมนตองเปนบณฑตทไดงานทาและศกษาตอเทานน บณฑตทประกอบอาชพอสระ/ไมมงานทา/อปสมบท/เกณฑทหารไมตองประเมน

ตวบงชท 1-16.2 ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ (สมศ. 16.2)

55


ชนดของตวบงช : ผลลพธ

รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา

ระดบการประเมน : ระดบมหาวทยาลย

คาอธบายตวบงช : พจารณาผลการดาเนนงานตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของสถาบนทสงผลสะทอนเปน

เอกลกษณของสถาบนซงเปนผลลพธจากการดาเนนงานของสถาบนนน

เกณฑมาตรฐาน : 1. มการกาหนดกลยทธการปฏบตงานทสอดคลองกบจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของ

สถานศกษา โดยไดรบการเหนชอบจากสภาสถาบน 2. มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทกาหนดอยางครบถวนสมบรณ 3. ผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรทเกยวกบการดาเนนการตามจดเนน และจดเดน หรอความ

เชยวชาญเฉพาะของสถานศกษา ไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 4. ผลการดาเนนงานบรรลตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของสถานศกษาและเกดผล

กระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม 5. ผเรยน/บคลากร/คณะ/สถานศกษา มเอกลกษณตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะท

กาหนด และไดรบการยอมรบในระดบชาตและ/หรอนานาชาต

เกณฑการประเมน : คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5






หมายเหต 1. เอกลกษณของคณะอาจเหมอน หรอแตกตาง หรอสงผลกบเอกลกษณของมหาวทยาลยกได ทงน

ตองผานความเหนชอบจากสภามหาวทยาลย 2. คณะจะดาเนนการแยกหรอดาเนนการรวมกบมหาวทยาลยกได 3. กรณทคณะดาเนนการรวมกบมหาวทยาลยจะตองรายงานไวใน SAR ของคณะ และแสดงหลกฐาน

การดาเนนงานดวย โดยใชผลการประเมนของมหาวทยาลย

ตวบงชท 1-17 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาบน (สมศ. 17)

56


พนธกจทสาคญทสดของสถาบนอดมศกษา คอ การผลตบณฑต หรอการจดกจกรรมการเรยนการสอนให

ผเรยนมความรในวชาการและวชาชพ มคณลกษณะตามหลกสตรทกาหนด การเรยน การสอนในยคปจจบนใชหลกการของการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ ดงนน พนธกจ ดงกลาวจงเกยวของกบการบรหารจดการหลกสตรและการเรยนการสอน เรมตงแตการกาหนดปจจยนาเขาทไดมาตรฐานตามทกาหนด ประกอบดวย การมอาจารยทมปรมาณและคณภาพตามมาตรฐานหลกสตร มกระบวนการบรหารจดการการเรยนการสอน ทอาศยหลกการรวมมอรวมพลงของทกฝายทเกยวของทงภายในและภายนอกสถาบน

ดงนน จงจาเปนตองมการวางระบบและกลไกการควบคมคณภาพขององคประกอบตางๆ ทใชในการผลตบณฑต ไดแก (ก) หลกสตรการศกษาในสาขาวชาตางๆ (ข) คณาจารยและระบบการพฒนาอาจารย (ค) สอการศกษาและเทคนคการสอน (ง) หองสมดและแหลงการเรยนร อน (จ) อปกรณการศกษา (ฉ) สภาพแวดลอมในการเรยนรและบรการการศกษา (ช) การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนของนกศกษา (ซ) องคประกอบอนตามทแตละสถานศกษาระดบอดมศกษาเหนสมควร ตามทกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 กาหนด


เลขาธการสภาการศกษา 2. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551 - 2565) สานกงานคณะกรรมการ

การอดมศกษา 3. มาตรฐานการศกษาของชาต พ.ศ. 2547 สานกงานเลขาธการสภาการศกษา 4. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 5. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 6. ประกาศ ก.พ.อ. เรอง มาตรฐานของจรรยาบรรณทพงมในสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 7. กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 (Thai Qualification Framework for

Higher Education) (TQF: HEd.) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 8. กฎกระทรวง วาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ .ศ. 2553

กระทรวงศกษาธการ 9. แนวทางการปฏบตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 สานกงาน

คณะกรรมการการอดมศกษา 10. เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 11. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2553 สานกงานรบรอง

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.)

มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ

หลกการ

องคประกอบท 2 การผลตบณฑต

57


2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร (สกอ. 2.1) 2.2 อาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก (สกอ. 2.2) 2.3 อาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ (สกอ. 2.3) 2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน (สกอ. 2.4) 2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร (สกอ. 2.5) 2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน (สกอ. 2.6) 2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต (สกอ. 2.7) 2.8 ระดบความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา (สกอ. 2.8) 2-1 บณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป (สมศ. 1) 2-2 คณภาพของบณฑตปรญญาตร โทและเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษาแหงชาต (สมศ. 2) 2-14 การพฒนาคณาจารย (สมศ. 14)


58


ชนดของตวบงช : กระบวนการ รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบสาขาวชา ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย คาอธบายตวบงช :

สาขาวชา ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลยมหนาทพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจและความพรอมของสถาบน ตลอดจนสอดคลองกบความตองการทางดานวชาการและวชาชพของสงคม มการประเมนหลกสตรอยางสมาเสมอตามหลกเกณฑและตวบงชของการประกนคณภาพหลกสตร มการวางระบบและกลไกบรหารหลกสตรอยางมประสทธภาพและมการปรบปรงหลกสตรใหทนตอการเปลยนแปลง เกณฑมาตรฐาน :

1. มระบบและกลไกการเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตรตามแนวทางปฏบตท กาหนดโดยคณะกรรมการการอดมศกษา และดาเนนการตามระบบทกาหนด

2. มระบบและกลไกการปดหลกสตรตามแนวทางปฏบตทกาหนดโดยคณะกรรมการการอดมศกษา และดาเนนการตามระบบทกาหนด

3. ทกหลกสตรมการดาเนนงานใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (การดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต หมายถง ตองมการประเมนผลตาม “ตวบงชผลการดาเนนงานตามประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา เพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอน” กรณทหลกสตรใดยงไมมประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา ใหประเมนตามตวบงชกลางทกาหนดในทายเกณฑการประเมน) สาหรบหลกสตรสาขาวชาชพตองไดรบการรบรองหลกสตรจากสภาหรอองคกรวชาชพทเกยวของดวย

(หมายเหต : สาหรบหลกสตรเกาหรอหลกสตรปรบปรงทยงไมไดดาเนนการตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตกอนปการศกษา 2555 ใหยดตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบอดมศกษา พ.ศ.2548 )

4. มคณะกรรมการรบผดชอบควบคมกากบใหมการดาเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และ ขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการประเมนหลกสตรทกหลกสตรอยางนอยตามกรอบเวลาทกาหนดในเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ กรณหลกสตรทดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมกากบใหการดาเนนงานตามตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมน 5 ขอแรกและอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชทกาหนดในแตละป ทกหลกสตร

5. มคณะกรรมการรบผดชอบควบคมกากบใหมการดาเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และ ขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการพฒนาหลกสตรทกหลกสตรตามผลการประเมนในขอ 4 กรณหลกสตรทดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมกากบใหการดาเนนงานตาม ตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมนครบ ทกตวบงชและทกหลกสตร เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม :

6. มความรวมมอในการพฒนาและบรหารหลกสตรระหวางสถาบนกบภาครฐหรอภาคเอกชนทเกยวของกบวชาชพของหลกสตร มากกวารอยละ 30 ของจานวนหลกสตรวชาชพทงหมดทกระดบการศกษา (เฉพาะกลม ค1 และ ค2)

ตวบงชท 2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร (สกอ. 2.1)

59


เกณฑการประเมน : คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5


ตามเกณฑทวไป







มการดาเนนการครบ 5 ขอตาม เกณฑทวไป และ

ครบถวนตาม เกณฑมาตรฐาน เพมเตมเฉพาะ

กลม ตวบงชผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

ตวบงชผลการดาเนนงาน กรอบเวลาในการดาเนนงาน

(1) อาจารยประจาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอ

วางแผน ตดตาม และทบทวน การดาเนนงานหลกสตร

ทกป

ภาคการศกษาละ 1 ครง

(2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐาน

คณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

ทกป

(3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม

(ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาค

การศกษาใหครบทกรายวชา

ทกป


(4) จดทารายงานผลการดาเนนการของชดวชา/รายวชา และรายงานผลการ

ดาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6

ภายใน 60 วน หลงสอบซอมใหครบทกชดวชา/รายวชาทเปดสอน

ทกป


(5) จดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 หลงสนสดป

การศกษา ภายใน 90 วน หลงสอบซอม

สรปทกภาคการศกษา

และสรปภาพรวม เมอสนป

การศกษา

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกาหนด

ใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนใน

แตละปการศกษา

ทกป


(7) มการพฒนา / ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การ

ประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดาเนนงานทรายงานใน มคอ.7

ปทแลว

ทกปยกเวนปท 1

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคาแนะนาดานการจดการ

เรยนการสอน

ทกป


(9) อาจารยประจาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยาง

นอยปละหนงครง

ทกป


(10) จานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ

และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

ทกป


60


ตวบงชผลการดาเนนงาน กรอบเวลาในการดาเนนงาน

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพ

หลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

เมอมนกศกษา

ชนปสดทาย

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5

จากคะแนนเตม 5.0

เมอมบณฑต

หมายเหต :

สถาบนอดมศกษาอาจกาหนดตวบงชเพมเตมใหสอดคลองกบพนธกจและวตถประสงคของสถาบนฯ หรอกาหนดเปาหมายการดาเนนงานทสงขน เพอการยกระดบมาตรฐานของตนเอง โดยกาหนดไวในรายละเอยดของหลกสตร ทงน หลกสตรของสถาบนอดมศกษาทกระดบคณวฒตองมผลการดาเนนการทบรรลตามเปาหมาย ตวบงชทงหมดอยในเกณฑดจงจะไดรบการเผยแพรหลกสตรทไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยเกณฑการประเมนผานคอ มการดาเนนงานตามขอ 1 – 5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการดาเนนงานทระบไวในแตละป

61


ชนดของตวบงช : ปจจยนาเขา รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบสาขาวชา ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย คาอธบายตวบงช :

การศกษาระดบอดมศกษาถอเปนการศกษาระดบสงสดทตองการบคลากรทมความรความสามารถและความลมลกทางวชาการ เพอปฏบตพนธกจสาคญของสถาบนในการผลตบณฑต ศกษาวจยเพอการตดตามความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความร ดงนน สถาบน จงควรมอาจารยทมระดบคณวฒทางการศกษาในสดสวนทเหมาะสมกบพนธกจหรอจดเนนของสถาบน เกณฑการประเมน : สามารถเลอกใชเกณฑการประเมนจาก 2 แนวทางตอไปน

1) แปลงคารอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกเปนคะแนนระหวาง 0 – 5 หรอ 2) แปลงคาการเพมขนของคารอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก เปรยบเทยบกบปทผานมา

เปนคะแนนระหวาง 0 – 5

1. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค2 1) คารอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ

30 ขนไป หรอ 2) คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา ท

กาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 6 ขนไป

สตรการคานวณ : 1. คานวณคารอยละของอาจารยประจาทมวฒปรญญาเอก

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

รอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก = จานวนอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก

x 100 จานวนอาจารยประจาทงหมด

คะแนนทได = รอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก

x 5 30

ตวบงชท 2.2 อาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก (สกอ. 2.2)

62


หรอ 1. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา เทากบ

รอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกในปทประเมน ลบดวย รอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกในปกอนหนาปทประเมน

2. แปลงคาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา ทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5


1. คณวฒปรญญาเอก พจารณาจากระดบคณวฒทไดรบหรอเทยบเทาตามหลกเกณฑการพจารณาคณวฒของกระทรวงศกษาธการ กรณทมการปรบวฒการศกษาใหมหลกฐานการสาเรจการศกษาภายในรอบปการศกษานน ทงน อาจใชคณวฒอนแทนคณวฒปรญญาเอกไดสาหรบกรณทบางสาขาวชาชพ มคณวฒอนทเหมาะสมกวา ทงน ตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการการอดมศกษา

2. การนบจานวนอาจารยประจาใหนบตามปการศกษาและนบทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ โดยตองรายงานขอมลเปรยบเทยบปการศกษาปจจบนและปการศกษาทผานมา

3. การนบระยะเวลาปฏบตงานของอาจารยประจาใหนบตามหลกเกณฑดงตอไปน 1) กรณเรมปฏบตงานกอนวนท 1 มถนายนของทกป และ ณ วนท 31 พฤษภาคม ของ ปถดไปยง

ปฏบตงานอยใหนบอาจารยประจาเทากบ 1 เชน นาย ก เรมปฏบตงานตงแต 13 สงหาคม 2552 และ ณ วนท 31 พฤษภาคม 2554 ยงปฏบตงานอย การนบ จานวนอาจารยประจาในปการศกษา 2553 (1 มถนายน 2553 – 31 พฤษภาคม 2554) ภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาจะนบนาย ก ไดเทากบ 1

2) กรณเรมปฏบตงานกอนวนท 1 หรอวนท 1 มถนายน ของทกปและมการลาออกหรอ โอนยายระหวางป การนบจานวนอาจารยประจาจะตอง นบตงแตวนท 1 มถนายน จนถงวนทออกหรอโอนยาย เชน นาย ก. สงกดภาควชาไฟฟาและอเลคทรอนคส เรมปฏบตงานตงแต 13 สงหาคม 2552 และโอนยายไปสงกดภาควชาคอมพวเตอร เมอวนท 30 กนยายน 2553 ดงนนปการศกษา 2553 การนบระยะเวลาการปฏบตงาน ของนาย ก ของภาควชาไฟฟาและอเลคทรอนคส จะนบตงแตวนท 1 มถนายน 2553 ถง 30 กนยายน 2553 เทากบ 4 เดอน (1 มถนายน – 30 กนยายน 2553)

3) กรณเรมปฏบตงานระหวางปการศกษาและ ณ วนสนปการศกษายงปฏบตงานอย การนบจานวนอาจารยประจาจะตองนบตงแตวนทเรมปฏบตงานจนถงวนสนปการศกษา (31 พฤษภาคม) เชน จากกรณ 2) ภาควชาคอมพวเตอรจะนบระยะเวลา ปฏบตงานของนาย ก โดยจะนบตงแตวนท 1 ตลาคม 2553 ถง 31 พฤษภาคม 2554 เทากบ 8 เดอน

4) กรณเรมปฏบตงานระหวางปการศกษา และออกหรอโอนยายระหวางปการศกษา การ นบจานวนอาจารยประจาจะตองนบตงแตวนทเรมปฏบตงานจนถงวนทออกหรอ โอนยาย เชน นาง ข เรมปฏบตงานวนท 1 กรกฎาคม 2553 และลาออกไปเมอวนท 30 เมษายน 2554 การนบระยะเวลาการปฏบตงานของ นาง ข จะนบตงแตวนท 1 กรกฎาคม 2553 ถงวนท 30 เมษายน 2554 เทากบ 10 เดอน

5) กรณทอาจารยประจาทลาศกษาตอเตมเวลาใหนบระยะเวลาปฏบตงานเทากบ 1 6) กรณทอาจารยประจาลาศกษาตอโดยใชเวลาบางสวน ใหพจารณาตามหลกเกณฑ ท 1) - 4)

คะแนนทได = คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา

x 5 6

63


4. กรณนบจานวนอาจารยประจาใหนบตามหลกเกณฑตอไปน

ระยะเวลาการปฏบตงานไดนอยกวา 6 เดอน การนบจะเทากบ 0 คน

ระยะเวลาการปฏบตงานระหวาง 6 เดอน – 9 เดอน การนบจะเทากบ 0.5 คน

ระยะเวลาการปฏบตงานตงแต 9 เดอนขนไป การนบจะเทากบ 1 คน

64



สถาบนอดมศกษาถอเปนขมปญญาของประเทศ และมความรบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอาจารยในสถาบนทาการศกษาวจยเพอแสวงหาและพฒนาองคความรในศาสตรสาขาวชาตางๆ อยางตอเนอง เพอนาไปใชในการเรยนการสอน รวมท งการแก ไขปญหาและพฒนาประเทศ การดารงตาแหนงทางวชาการเปน สงสะทอนการปฏบตงานดงกลาวของอาจารยตามพนธกจของสถาบน เกณฑการประเมน : สามารถเลอกใชเกณฑการประเมนจาก 2 แนวทางตอไปน

1) แปลงคารอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการเปนคะแนนระหวาง 0 – 5 หรอ

2) แปลงคาการเพมขนของคารอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบป ทผานมาเปนคะแนนระหวาง 0 – 5

1. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค2 1) คารอยละของอาจารย ระจาทดารงตาแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารยและศาสตราจารย

รวมกน ทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไปหรอ 2) คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงผชวยศาสตราจารยรองศาสตราจารย

และศาสตราจารยรวมกน เปรยบเทยบกบปทผานมา ทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 12 ขนไป

สตรการคานวณ :

1. คานวณคารอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 หรอ

1. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมา เทากบ รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการในปทประเมน ลบดวย รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการในปกอนหนาปทประเมน

รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ =

จานวนอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ x 100

จานวนอาจารยประจาทงหมด

คะแนนทได = รอยละของอาจารยประจาทมดารงตาแหนงทางวชาการ

x 5 60

ตวบงชท 2.3 อาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ (สกอ. 2.3)

65


2. แปลงคาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการเปรยบเทยบ กบปทผานมา ทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5


1. การนบจานวนอาจารยประจา ใหนบตามปการศกษาและนบทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ 2. การรายงานจะตองรายงานขอมลอาจารยประจาทมตาแหนงทางวชาการทงในปการศกษา 2553 และป

การศกษา 2554 3. หลกฐานการแตงตงใหดารงตาแหนงทางวชาการใหพจารณาจากวนเดอนปตามคาสง เชนนาย ก. ม

คาสงใหดารงตาแหนงผชวยศาสตราจารย โดยคาสงดงกลาวลงวนท 15 สงหาคม 2554 แตมผล ยอนหลงตงแตวนท 1 กมภาพนธ 2553 ดงนนการนบตาแหนงทางวชาการของนาย ก จะถอวา เปนของปการศกษา 2554 (1 มถนายน 2554 – 31 พฤษภาคม 2555) มใชปการศกษา 2553

คะแนนทได = คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมา

x 5 12

66


ชนดของตวบงช : กระบวนการ รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย คาอธบายตวบงช :

การจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสาคญ จาเปนตองมการบรหารและพฒนาคณาจารยอยางเหมาะสมทงในดานเทคนคการสอน การประเมนผลการเรยนร และการใชสอการสอนททนสมย รวมทงมการปรบกระบวนการเรยนการสอนโดยใชผลการเรยนรและขอมลจากความคดเหนของผเรยน นอกจากนน ยงจาเปนตองมบคลากรสายสนบสนนทมคณภาพสอดคลองกบพนธกจและเปาหมายของสถาบน เกณฑมาตรฐาน :

1. มแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยท งดานวชาการ เทคนคการสอนและการวดผล และมแผนการบรหารและพฒนาบคลากรสายสนบสนนทมการวเคราะหขอมลเชงประจกษ

2. มการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนใหเปนไปตามแผนทกาหนด 3. มสวสดการเสรมสรางสขภาพทด และสรางขวญและกาลงใจใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

สามารถทางานไดอยางมประสทธภาพ 4. มระบบการตดตามใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนนาความรและทกษะทไดจากการพฒนา

มาใชในการจดการเรยนการสอนและการวดผลการเรยนรของนกศกษา ตลอดจนการปฏบตงานทเกยวของ 5. มการใหความรดานจรรยาบรรณอาจารยและบคลากรสายสนบสนน และดแลควบคมให คณาจารย

และบคลากรสายสนบสนนถอปฏบต 6. มการประเมนผลความสาเรจของแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน 7. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากร

สายสนบสนน หมายเหต :

1. หลกฐานสาหรบการประเมนในเกณฑมาตรฐานขอท 3 เชน ผลการประเมน หรอผลการสารวจ ความพงพอใจของคณาจารยและบคลากร ดานสวสดการ การเสรมสรางสขภาพทด และการสรางขวญและกาลงใจ หรอหลกฐานเชงประจกษอนๆ ทเชอมโยงใหเหนการทางานไดดขน

2. จรรยาบรรณอาจารยและบคลากรสายสนบสนน ตามเกณฑมาตรฐานขอ 5 หมายถง ประมวล ความประพฤตทอาจารยและบคลากรสายสนบสนนพงปฏบตเพอรกษา สงเสรมเกยรตคณ ชอเสยง และฐานะของอาจารยและบคลากรสายสนบสนนตามทสภามหาวทยาลยกาหนด โดยอาจใชกรอบแนวทางตามประกาศ ก.พ.อ. เรองมาตรฐานของจรรยาบรรณทพงมในสถาบนอดมศกษา โดยตองยดมนในหลกการ 6 ประการ คอ

1) ยดมนและยนหยดในสงทถกตอง 2) ซอสตยสจรตและรบผดชอบ 3) ปฏบตหนาทดวยความโปรงใสและสามารถตรวจสอบได 4) ปฏบตหนาทโดยไมเลอกปฏบตอยางไมเปนธรรม 5) มงผลสมฤทธของงาน 6) ไมใชอานาจครอบงาผดทานองคลองธรรมตอนกศกษา

ตวบงชท 2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน (สกอ. 2.4)

67


และตองครอบคลมจรรยาบรรณ 10 ประการ คอ 1) จรรยาบรรณตอตนเอง 2) จรรยาบรรณตอวชาชพ 3) จรรยาบรรณตอการปฏบตงาน 4) จรรยาบรรณตอหนวยงาน 5) จรรยาบรรณตอผบงคบบญชา 6) จรรยาบรรณตอผใตบงคบบญชา 7) จรรยาบรรณตอผรวมงาน 8) จรรยาบรรณตอนกศกษาและผรบบรการ 9) จรรยาบรรณตอประชาชน 10) จรรยาบรรณตอสงคม








68


ชนดของตวบงช : ปจจยนาเขา รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบมหาวทยาลย (สานกงานวทยาเขต และ สวส.) คาอธบายตวบงช :

นอกเหนอจากการเรยนการสอน สถาบนอดมศกษาควรจดบรการดานกายภาพอยางครบถวน โดยเฉพาะในเรองการบรการสงอานวยความสะดวกทเออตอการเรยน เชน สอเทคโนโลยเพอการศกษา หองสมดและแหลงการเรยนร อนๆ การบรการดานงานทะเบยน การบรการนกศกษานานาชาต เปนตน นอกจากนน ยงจาเปนตองมสภาพแวดลอมและการบรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวตของนกศกษา เชน สงแวดลอม ในสถาบน หอพกนกศกษา หองเรยน สถานทออกกาลงกาย บรการอนามย การจดจาหนายอาหาร เปนตน เกณฑมาตรฐาน :

1. มการจดการหรอจดบรการเพอใหนกศกษามเครองคอมพวเตอรใชในอตราไมสงกวา 8 FTES ตอเครอง 2. มบรการหองสมดและแหลงเรยนรอนๆ ผานระบบเครอขายคอมพวเตอร และมการฝกอบรมการใชงาน

แกนกศกษาทกปการศกษา 3. มบรการดานกายภาพทเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอนและการพฒนานกศกษาอยางนอย

ในดานหองเรยน หองปฏบตการ อปกรณการศกษา และจดเชอมตออนเตอรเนต 4. มบรการสงอานวยความสะดวกทจาเปนอนๆ อยางนอยในดานงานทะเบยนนกศกษาผานระบบ

เครอขายคอมพวเตอร การบรการอนามยและการรกษาพยาบาล การจดการหรอจดบรการดานอาหารและสนามกฬา

5. มระบบสาธารณปโภคและรกษาความปลอดภยของอาคารตลอดจนบรเวณโดยรอบ อยางนอย ในเรองประปา ไฟฟา ระบบกาจดของเสย การจดการขยะ รวมทงมระบบและอปกรณปองกนอคคภยในบรเวณอาคารตางๆ โดยเปนไปตามกฎหมายทเกยวของ

6. มผลการประเมนคณภาพของบรการในขอ 2 – 5 ทกขอไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 7. มการนาผลการประเมนคณภาพในขอ 6 มาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการดานกายภาพ

ทสนองความตองการของผรบบรการ หมายเหต :

1. ในเกณฑมาตรฐานขอ 1 ใหนบรวม Notebook และ Mobile Device ตางๆ ของนกศกษา ทมการลงทะเบยนการใช wifi กบสถาบนดวย

2. การคดจานวน FTES ใหนาจานวน FTES ของแตละระดบการศกษารวมเขาดวยกน โดยไมตองเทยบเปน FTES ของระดบปรญญาตร








ตวบงชท 2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร (สกอ. 2.5)

69



กระบวนการจดการเรยนการสอนตองเปนไปตามแนวทางทกาหนดในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ .ศ. 2542 แก ไขเพ ม เตม (ฉบบท 2) พ .ศ. 2545 ท เนนผ เ รยนเปนส า คญ มการจด รปแบบ การจดการเรยนการสอนทเหมาะสมและยดหยน โดยการมสวนรวมจากบคคล สถาบน หรอชมชนภายนอก มการจดกระบวนการเรยนรทคานงถงความแตกตางเฉพาะตวของนกศกษา ซงเปนเรองทสาคญมากตอความสนใจใฝรและตอศกยภาพในการแสวงหาความรของนกศกษา เชน การเปดโอกาสใหนกศกษาไดคนควาวจยโดยอสระ ในรปโครงการวจยสวนบคคล การจดใหมชวโมงเรยนในภาคปฏบต ในหองปฏบตการ รวมทงมการฝกประสบการณภาคสนามอยางพอเพยง มการจดสมมนา จดประชมเชงปฏบตการ จดทาโครงการ มการเรยนการสอน ทางเครอขายคอมพวเตอร (Internet) และมหองสมดและระบบสบคนขอมลอเลกทรอนกสทเพยงพอสาหรบการศกษาหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง เกณฑมาตรฐาน :

1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญทกหลกสตร 2. ทกรายวชาของทกหลกสตร มรายละเอยดของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม (ถาม) กอนการ

เปดสอนในแตละภาคการศกษา ตามทกาหนดในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 3. ทกหลกสตรมรายวชาทสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง และการใหผเรยนไดเรยนรจากการปฏบต

ทงในและนอกหองเรยนหรอจากการทาวจย 4. มการใหผมประสบการณทางวชาการหรอวชาชพจากหนวยงานหรอชมชนภายนอกเขามามสวนรวม

ในกระบวนการเรยนการสอนทกหลกสตร 5. มการจดการเรยนรทพฒนาจากการวจย หรอจากกระบวนการจดการความรเพอพฒนาการเรยน

การสอน 6. มการประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนน

การเรยนรทกรายวชา ทกภาคการศกษา โดยผลการประเมนความพงพอใจแตละรายวชาตองไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

7. มการพฒนาหรอปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร ทกรายวชา ตามผลการประเมนรายวชา หมายเหต :

1. มหาวทยาลยหรอคณะจะตองประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการเรยนการสอน และสงสนบสนนการเรยนรทกรายวชา ทกภาคการศกษา ยกเวน รายวชาทไมมการเรยนการสอนในชนเรยน หรอในหองปฏบตการ เชน การฝกงาน สหกจศกษา การคนควาอสระ วชาโครงงาน สารนพนธ และวทยานพนธ เปนตน

2. งานวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนตามเกณฑขอ 5 หมายถง งานวจยของผสอนของสถาบน ทไดพฒนาขน และนาไปใชในการพฒนาวธการสอน

ตวบงชท 2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน (สกอ. 2.6)

70


กรณหลกสตรทไมเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ตองมการจดทารายละเอยดของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม (ถาม) กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาดวย เกณฑการประเมน :







71



คณลกษณะของบณฑต หมายถง คณสมบตทพงประสงคซงผสาเรจการศกษาระดบอดมศกษาพงม ประกอบดวย 2 สวน คอ คณลกษณะของบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาตของแตละหลกสตร และคณลกษณะของบณฑตตามความตองการของผใชบณฑตคณลกษณะตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต ม 5 ดาน ไดแก ดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ สวนคณลกษณะบณฑตตามความตองการของผใชบณฑต อาจมความแตกตางกนตามลกษณะอาชพหรอบรบทของผใช และอาจปรากฏในกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอทมลกษณะเพมเตมจากกรอบมาตรฐานคณวฒ เชน การบรหารจดการ การเปนผใฝร ใฝเรยน การกาวทนวทยาการ ความสามารถในการประยกตความรกบการปฏบตงานจรง สาหรบผสาเรจการศกษาระดบบณฑตศกษา หรอผสาเรจการศกษาในหลกสตรทเนนการวจย ควรมคณลกษณะเพมเตมดานความเปนนกวชาการ การเปนผนาทางความคด โดยเฉพาะความสามารถดานการคดเชงวพากษ และการนาเสนอผลงาน เกณฑมาตรฐาน :

1. มการสารวจคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามความตองการของผใชบณฑตอยางนอยสาหรบ ทกหลกสตรระดบปรญญาตร ทกรอบระยะเวลาตามแผนกาหนดการศกษาของหลกสตร

2. มการนาผลจากขอ 1 มาใชในการปรบปรงหลกสตร การจดการเรยนการสอน การวดผลการศกษา และสมฤทธผลทางการเรยนทสงเสรมทกษะอาชพและคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามความตองการ ของผใชบณฑต

3. มการสงเสรมสนบสนนทรพยากรทงดานบคลากร เทคโนโลยสารสนเทศ และงบประมาณทเออตอ การพฒนาคณลกษณะของบณฑต

4. มระบบและกลไกการสงเสรมใหนกศกษาระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาเขารวมกจกรรม การประชมวชาการหรอนาเสนอผลงานทางวชาการในทประชมระหวางสถาบน หรอทประชมระดบชาตหรอนานาชาต

5. มกจกรรมเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมใหแกนกศกษาระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาทจดโดยสถาบน เกณฑการประเมน :

1. เกณฑทวไป







ตวบงชท 2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต (สกอ. 2.7)

72


ชนดของตวบงช : ผลผลต รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย คาอธบายตวบงช :

คณ ธ ร รม จ ร ย ธ ร ร มข อ ง น ก ศ กษ า เป น ค ณ ล ก ษณ ะท พ ง ป ร ะ ส งค แ ล ะ เป น ป จ จ ย ส า ค ญ ของคณภาพบณฑตตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาตและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต รวมทงความคาดหวงของผใชบณฑตและสงคม ดงนน สถาบนจงควรมการวดระดบความสาเรจของการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมทสถาบนจดใหกบนกศกษา เกณฑมาตรฐาน :

1. มการกาหนดพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมสาหรบนกศกษาทตองการสงเสรมไวเปนลายลกษณอกษร 2. มการถายทอดหรอเผยแพรพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมสาหรบนกศกษาทตองการสงเสรม

ตามขอ 1 ไปยงผบรหาร คณาจารย นกศกษาและผเกยวของทราบอยางทวถงทงสถาบน 3. มโครงการหรอกจกรรมสงเสรมการพฒนาพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมทกาหนดในขอ 1 โดยระบ

ตวบงชและเปาหมายวดความสาเรจทชดเจน 4. มการประเมนผลโครงการหรอกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมของนกศกษาตามตวบงช

และเปาหมายทกาหนดในขอ 3 โดยมผลการประเมนบรรลเปาหมายอยางนอยรอยละ 90 ของตวบงช 5. มนกศกษาหรอกจกรรมทเกยวกบนกศกษาไดรบการยกยองชมเชย ประกาศเกยรตคณดานคณธรรม

จรยธรรม โดยหนวยงานหรอองคกรระดบชาต หมายเหต :

1. การยกยองชมเชยประกาศเกยรตคณดานคณธรรม จรยธรรม หากดาเนนการในระดบมหาวทยาลย ตองมกรรมการภายนอกมหาวทยาลยอยางนอยรอยละ 50 และมผเขารวมการแขงขนหรอเขารวมการคดเลอกทมาจากหลากหลายสถาบน (ตงแต 3 สถาบนขนไป)

2. หนวยงานหรอองคกรระดบชาต หมายถง หนวยงานนอกสถาบนระดบกรมหรอเทยบเทาขนไป (เชน ระดบจงหวด) หรอรฐวสาหกจ หรอองคการมหาชน หรอบรษทมหาชนทจดทะเบยนในตลาดหลกทรพย หรอองคกรกลางระดบชาตทงภาครฐและเอกชน (เชน สภาอตสาหกรรม สภาหอการคา สภาวชาชพ) เกณฑการประเมน :







ตวบงชท 2.8 ระดบความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา (สกอ. 2.8)

73



รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบสาขาวชา ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย

คาอธบายตวบงช :

บณฑตป รญญาต รท ส า เ ร จการ ศกษา ในหล กสตรภาคปกต ภาคพ เศษ และภาคนอกเวลา

ในสาขานนๆ ทไดงานทา หรอมกจการของตนเองทมรายไดประจา ภายในระยะเวลา 1 ปนบจากวนทสาเรจ

การศกษา เมอเทยบกบบณฑตทสาเรจการศกษาในปการศกษานน

การนบการมงานทา สามารถนบกรณการทางานสจรตทกประเภททสามารถสรางรายไดเขามาประจา

เพอเลยงชพตนเองได โดยการนบจานวนผมงานทาของผสาเรจการศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคพเศษ

หรอภาคนอกเวลา ใหนบเฉพาะผทเปลยนงานใหมหลงสาเรจการศกษาเทานน


จานวนบณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป x 100

จานวนบณฑตทตอบแบบสารวจทงหมด

หมายเหต : ไมนบรวมบณฑตทมงานทากอนเขาศกษาหรอมกจการของตนเองทมรายไดประจาอยแลว

และผทศกษาตอในระดบบณฑตศกษา ผอปสมบท และผทเกณฑทหาร (หกออกทงตวตงและตวหาร)


ใชบญญตไตรยางศเทยบ กาหนดรอยละ 100 เทากบ 5 คะแนน


1. ขอมลจากการสารวจตองมความเปนตวแทนของผสาเรจการศกษาทงในเชงปรมาณ (อยางนอยรอยละ

70) และในเชงคณลกษณะ (ครอบคลมทกกลมสาขาวชา) กรณบณฑตทตอบแบบสารวจไมถงรอยละ 70

ของบณฑตทสาเรจการศกษา ใหมการตดตามซา

2. ขอมลททาการสารวจตองสมพนธกบฐานขอมลภาวะการมงานทาของ สกอ.

3. การเกบขอมลและการประมวลผลตองมการสรปเปนรายสาขาวชา

4. ระดบบณฑตศกษา ไมตองดาเนนการตามตวบงชน

5. การกรอกแบบสารวจ บณฑตทศกษาตอภาคนอกเวลาและทางานไปดวย ใหกรอกวามงานทา ถาศกษา

ตอตองเตมเวลา

6. หากอปสมบทใหกรอกแบบประเมนวาอปสมบทไมตองคานงวากอนอปสมบทมงานทา

7. นกศกษาภาคนอกเวลา/ภาคสมทบ สวนใหญจะกรอกขอมลวามงานทากอนเขาศกษาตอง นาไปหกออก

จากตวตง (บณฑตทมงานทา) และหกตวหารดวย

8. กรณมการเปลยนแปลงงาน/เปลยนแปลงตาแหนง/ปรบเงนเดอนหลงสาเรจการศกษาจะตอง ถอวาม

งานทาใหนาไปเปนสวนทตองคานวณในตวตงดวย

ตวบงชท 2-1 บณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป (สมศ. 1)

74


9. การสรปขอมลมรายละเอยดดงน

1) จานวนบณฑตทงหมด แยกตามสาขาวชา แยกภาคปกต และภาคสมทบ

2) บณฑตทตอบแบบสอบถามทงหมด

3) คดเปนรอยละของบณฑตทตอบแบบสอบถาม (จานวนบณฑตทตอบแบบสอบถาม คณ 100 หาร

ดวยบณฑตทงหมด) ทงนตองไดรอยละ 70 ถาไมถงตองทาเพม

4) จานวนบณฑตทมงานทา (งานใหม)

5) จานวนบณฑตทมงานทากอนเขาศกษาหรอไดงานทาระหวางการศกษา

6) จานวนบณฑตทประกอบอาชพอสระ

7) จานวนบณฑตทอปสมบท

8) จานวนบณฑตทศกษาตอเตมเวลา

9) จานวนบณฑตทเกณฑทหาร

10) การคานวณ ตวตง จานวนบณฑตทมงานทาและประกอบอาชพอสระทงหมด

11) การคานวณ ตวหาร จานวนบณฑตทตอบแบบสอบถาม – บณฑตทมงานทากอน เขาศกษาหรอ

ไดงานทาระหวางการศกษา – บณฑตทอปสมบท – บณฑตทศกษา ตอระดบบณฑตศกษา –

บณฑตทเกณฑทหาร

75


ชนดของตวบงช : ผลลพธ รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบสาขาวชา ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย คาอธบายตวบงช : คณภาพของบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF: HEd. หรอ Thai Qualifications Framework for Higher Education) หมายถง คณลกษณะของบณฑตระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ระบ โดยเปนคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามทสถาบนกาหนด ครอบคลมอยางนอย 5 ดาน คอ 1) ดานคณธรรมจรยธรรม 2) ดานความร 3) ดานทกษะทางปญญา 4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และ 5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ รวมทง TQF ตามสาขาวชาชพทประกาศใช ตลอดจนสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทสภาหรอองคกรวชาชพกาหนดเพมเตม หรอสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต

กรณทเปนวชาชพทมการเพมเตมคณลกษณะของบณฑตทเพมเตมจากกรอบมาตรฐานทง 5 ดาน ตองทา การประเมนครบทกดาน สตรการคานวณ :

ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต จานวนบณฑตทไดรบการประเมนทงหมด

เกณฑการประเมน : ใชคาเฉลยของคะแนนการประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5)

แนวทางการดาเนนงาน :

1. คณะจะดาเนนการแยกหรอดาเนนการรวมกบมหาวทยาลยกได

2. ขอมลจากการสารวจตองมความเปนตวแทนของผสาเรจการศกษาทงในเชงปรมาณและในเชงคณภาพ

อยางนอยรอยละ 20 ของผสาเรจการศกษาในแตละระดบ

3. ทาพรอมกบ สมศ. ตวท 1-16.2 โดยการทาแบบสอบถาม 1 ชด ตอบโจทย 2 สวน คอ สวนท 1

อตลกษณ สวนท 2 คณลกษณะบณฑตทพงประสงค 5 ดาน ตามกรอบ TQF

4. นาทอยของสถานประกอบการทไดจากการสารวจภาวะการมงานทาของบณฑต มาใชเปน ฐานขอมลใน

การประเมน ทงนกรณทในปการศกษาทผานมาหากสาขาวชาไมม บณฑตไมตองทาการประเมนในตว

บงชน

5. กรณสถานประกอบการหนงมบณฑตหลายคนททางานในสถานประกอบการนน ตองทาการประเมน

บณฑตเปนรายบคคล ดงนนในแบบประเมนควรมการระบวาเปนบณฑตชอนามสกล สาขาวชาใด

ตวบงช 2-2 คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษาแหงชาต (สมศ. 2)

76


6. การประมวลผลขอมลตองหาคาเฉลยเปนรายบคคลกอน โดยแยกสวนท 1 และ 2 ใหชดเจน และนา

คาเฉลยของบณฑตรายบคคลรวมกนแลวหารดวยจานวนบณฑตทไดรบการประเมน

7. ทงนขอควรระวงคอ บณฑตทไดรบการประเมนตองเปนบณฑตทไดงานทาและศกษาตอเทานน บณฑตท

ประกอบอาชพอสระไมตองประเมน

77


ชนดของตวบงช : ผลลพธ รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบสาขาวชา ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย คาอธบายตวบงช :

คณภาพของคณาจารยเปนปจจยสาคญทสงผลตอคณภาพของผเรยน รวมทงพจารณาจากความสาเรจของสถาบนในการสงเสรม สนบสนนการพฒนาคณภาพอาจารย เพอใหอาจารยตดตามความกาวหนาทางวชาการอยางตอเนอง

อนจะทาใหสถาบนสามารถแขงขนไดในระดบสากล คณภาพอาจารยพจารณาจากคณวฒและตาแหนงทางวชาการ เกณฑการประเมน :

กาหนดคานาหนกระดบคณภาพของอาจารย ดงน

วฒการศกษา ตาแหนงทางวชาการ

ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

อาจารย 0 2 5

ผชวยศาสตราจารย 1 3 6

รองศาสตราจารย 3 5 8

ศาสตราจารย 6 8 10

วธการคานวณ

คาดชนคณภาพอาจารย คานวณดงน ผลรวมถวงนาหนกของอาจารยประจา

อาจารยประจาทงหมด

เกณฑการใหคะแนน

ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดใหคาดชนคณภาพอาจารยเปน 6 เทากบ 5 คะแนน ขอมลประกอบการพจารณา :

๑. จานวนและรายชออาจารยประจาทงหมดในแตละปการศกษา ๒. นบอาจารยทปฏบตงานจรง และทลาศกษาตอ โดยมฐานขอมลทระบรายละเอยดแสดงวฒการศกษา

และตาแหนงทางวชาการ หมายเหต การคดคะแนนกรณสาขาวชาการ/วชาชพ

- คณวฒคณาจารยกรณสาขาวชาการ/วชาชพ ใหรบรองการเทยบเทาตามเกณฑของ สกอ. และกรณสายวชาชพใหเทยบปรญญาสงสดตามเกณฑ ก.พ.

ตวบงชท 2-14 การพฒนาคณาจารย (สมศ. 14)

78


การดาเนนงานดานกจการนกศกษาเปนกจกรรมทสถาบนอดมศกษาสนบสนนสงเสรมเพอใหนกศกษาเปน

บณฑตทมคณสมบตพรอม นอกเหนอจากการจดการเรยนการสอนทจดขนตามหลกสตรกจกรรมการพฒนานกศกษาแบงออกไดเปนสองสวน คอ (1) การจดบรการแกนกศกษาและศษยเกาซงสถาบนจดขนใหสอดคลองกบความตองการ และเกดประโยชนสงสดตอนกศกษาและศษยเกา และ (2) การจดกจกรรมนกศกษาทดาเนนการโดยองคกรนกศกษาซงไดรบการสนบสนนสงเสรมจากสถาบน ทงน เพอใหนกศกษาไดพฒนารางกาย อารมณ สงคม สตปญญา ตลอดจนคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค ไดแก คณธรรม จรยธรรม ความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ รวมทงทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ


เลขาธการสภาการศกษา 2. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 3. มาตรฐานการศกษาของชาต พ.ศ. 2547 สานกงานเลขาธการสภาการศกษา 4. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 5. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 6. กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 (Thai Qualification Framework for

Higher Education) (TQF: HEd.) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 7. มาตรฐานกจการนกศกษา พ.ศ. 2541 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 8. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2553 สานกงานรบรอง


3.1 ระบบและกลไกการใหคาปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร (สกอ. 3.1) 3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา (สกอ. 3.2)


มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ เชน

หลกการ

องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา

79



สถาบนอดมศกษาควรจดบรการดานตางๆ ใหนกศกษาและศษยเกาอยางครบถวน โดยเฉพาะในกจกรรมตอไปน (1) การบรการดานการแนะแนวและการใหคาปรกษา ทงดานวชาการและการใชชวต (2) การบรการดานขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกา เชน ทนกยมการศกษา แหลงทนการศกษาตอ การบรการจดหางาน แหลงขอมลการฝกประสบการณวชาชพ ขอมลขาวสารความเคลอนไหวในและนอกสถาบน ทจาเปนแกนกศกษาและศษยเกา และ (3) การจดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษา และศษยเกาในรปแบบตางๆ เกณฑมาตรฐาน :

1. มการจดบรการใหคาปรกษาทางวชาการและแนะแนวการใชชวตแกนกศกษา 2. มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษา 3. มการจดกจกรรมเพอพฒนาประสบการณทางวชาการและวชาชพแกนกศกษา 4. มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอศษยเกา 5. มการจดกจกรรมเพอพฒนาความรและประสบการณใหศษยเกา 6. มผลการประเมนคณภาพของการใหบรการในขอ 1 – 3 ทกขอไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 7. มการนาผลการประเมนคณภาพของการใหบรการมาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการทสนอง

ความตองการของนกศกษา เกณฑการประเมน :








ในกรณ คณะหรอสถาบนทยงไมมศษยเกาถอวาผานเกณฑมาตรฐานขอ 4 และ ขอ 5 โดยอนโลม

ตวบงชท 3.1 ระบบและกลไกการใหคาปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร (สกอ. 3.1)

80



สถาบนอดมศกษาตองสงเสรมใหมการจดกจกรรมนกศกษาตางๆ อยางเหมาะสมและครบถวน กจกรรมนกศกษาหมายถงกจกรรมเสรมหลกสตรทดาเนนการทงโดยสถาบนและโดยองคกรนกศกษา เปนกจกรรมทผเขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนาสตปญญา สงคม อารมณ รางกายและคณธรรมจรยธรรมสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค 5 ประการ ไดแก (1) คณธรรม จรยธรรม (2) ความร (3) ทกษะทางปญญา (4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทสภา/องคกรวชาชพไดกาหนดเพมเตม ตลอดจนสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต เกณฑมาตรฐาน :

1. สถาบนจดทาแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาทสงเสรมผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทกดาน

2. มกจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษาแกนกศกษา 3. มการสงเสรมใหนกศกษานาความรดานการประกนคณภาพไปใชในการจดกจกรรมทดาเนนการโดย

นกศกษาอยางนอย 5 ประเภทสาหรบระดบปรญญาตร และอยางนอย 2 ประเภทสาหรบระดบบณฑตศกษา จากกจกรรมตอไปน

- กจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค - กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมบาเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม - กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม - กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม

4. มการสนบสนนใหนกศกษาสรางเครอขายพฒนาคณภาพภายในสถาบนและระหวางสถาบน และมกจกรรมรวมกน 5. มการประเมนความสาเรจตามวตถประสงคของแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษา 6. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษา

เกณฑการประเมน:







ตวบงชท 3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา (สกอ. 3.2)

81


สถาบนอดมศกษาแตละแหงอาจมจดเนนในเรองการวจยทแตกตางกนขนกบสภาพแวดลอม

และความพรอมของแตละสถาบน อยางไรกตาม ทกสถาบนอดมศกษาจาเปนตองมพนธกจนเปนสวนหนง ของพนธกจสถาบน ด งนน จ งตองมระบบและกลไกควบคมใหสามารถดาเนนการในพนธกจดานน อยางมประสทธภาพและคณภาพตามจดเนนเฉพาะของแตละสถาบน เพอใหไดผลงานวจยและงานสรางสรรค ทเกดประโยชน การวจยจะประสบความสาเรจและเกดประโยชนจาเปนตองมสวนประกอบทสาคญ 3 ประการ คอ 1) สถาบนตองมแผนการวจย มระบบและกลไก ตลอดจนมการสนบสนนทรพยากรใหสามารถดาเนนการได ตามแผน 2) คณาจารยมสวนรวมในการวจยอยางเขมแขง โดยบรณาการงานวจยกบการจดการเรยนการสอน และพนธกจดานอนๆ ของสถาบน และ 3) ผลงานวจยมคณภาพ มประโยชน สนอง ยทธศาสตรของชาต และมการเผยแพรอยางกวางขวาง

1. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) สานกงานคณะกรรมการ

การอดมศกษา 2. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 3. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2553 สานกงานรบรอง

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) 5. นโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต (พ.ศ. 2551-2554) สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต 6. แนวทางปฏบตจรรยาบรรณนกวจย พ.ศ. 2541 สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต

4.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค (สกอ. 4.1) 4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค (สกอ. 4.2) 4.3 เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจานวนอาจารยประจาและนกวจย (สกอ. 4.3) 4-5 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร (สมศ. 5) 4-6 งานวจยทนาไปใชประโยชน (สมศ. 6 ) 4-7 ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ (สมศ.7)



หลกการ

องคประกอบท 4 การวจย

82



สถาบน อดมศกษาตองมการบรหารจดการงานวจยหรองานสรางสรรคท ม คณภาพ โดยม แนวทางการดาเนนงานทเปนระบบและมกลไกสงเสรมสนบสนนครบถวน เพอใหสามารถดาเนนการไดตามแผน ทกาหนดไว ทงการสนบสนนดานการจดหาแหลงทนวจยและการจดสรรทนวจย การสงเสรมและพฒนาสมรรถนะแกนกวจยและทมวจย การสนบสนนทรพยากรทจาเปน ซงรวมถงทรพยากรบคคล ทรพยากรเงน เครองมออปกรณตางๆ ทเกยวของ เกณฑมาตรฐานทวไป :

1. มระบบและกลไกบรหารงานวจยหรองานสรางสรรค เพอใหบรรลเปาหมายตามแผนดานการวจย ของสถาบน และดาเนนการตามระบบทกาหนด

2. มการบรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบการจดการเรยนการสอน 3. มการพฒนาศกยภาพดานการวจยหรองานสรางสรรคและใหความรดานจรรยาบรรณการวจย

แกอาจารยประจาและนกวจย 4. มการจดสรรงบประมาณของสถาบน เพอเปนทนวจยหรองานสรางสรรค 5. มการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคตามอตลกษณของสถาบนอยางนอยในประเดนตอไปน

- หองปฏบตการวจยฯ หรอหนวยวจยฯ หรอศนยเครองมอหรอศนยใหคาปรกษาและสนบสนน การวจยฯ

- หองสมดหรอแหลงคนควาขอมลสนบสนนการวจยฯ - สงอานวยความสะดวกหรอการรกษาความปลอดภยในการวจยฯ เชน ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ

ระบบรกษาความปลอดภยในหองปฏบตการวจย - กจกรรมวชาการทสงเสรมงานวจยฯ เชน การจดประชมวชาการ การจดแสดงงานสรางสรรค

การจดใหมศาสตราจารยอาคนตกะหรอศาสตราจารยรบเชญ (Visiting Professor) 6. มการตดตามและประเมนผลการสนบสนนในขอ 4 และขอ 5 อยางครบถวนทกประเดน 7. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคของสถาบน

เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม :

8. มระบบและกลไกเพอสรางงานวจยหรองานสรางสรรคบนพนฐานภมปญญาทองถน หรอจากสภาพปญหาของสงคม เพอตอบสนองความตองการของทองถนและสงคม และดาเนนการตามระบบทกาหนด (เฉพาะกลม ข และ ค 2)

ตวบงชท 4.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค (สกอ. 4.1)

83








มการดาเนนการ ครบ 7 ขอตาม

เกณฑทวไป และ ครบถวนตาม

เกณฑมาตรฐาน เพมเตมเฉพาะ

กลม

84



การบรหารจดการความรจากผลงานวจยหรองานสรางสรรค เพอเผยแพรไปยงคณาจารย นกศกษา วงการวชาการ หนวยงานทงภาครฐและเอกชน ตลอดจนชมชนเปาหมายทจะนาผลการวจยไปใชประโยชน เปนเรองทมความสาคญสาหรบทกสถาบนอดมศกษา ดงนน สถาบนตองจดระบบสงเสรมสนบสนนใหมการรวบรวม เผยแพร และแลกเปลยนเรยนรในทรพยสนทางปญญาจากงานวจยหรองานสรางสรรคอยางเหมาะสมกบผใชแตละกลม โดยสงทเผยแพรตองมคณภาพเชอถอไดและรวดเรวทนเหตการณ เกณฑมาตรฐานทวไป :

1. มระบบและกลไกสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในการประชมวชาการ หรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต และมการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต

2. มระบบและกลไกการรวบรวม คดสรร วเคราะหและสงเคราะหความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค เพอใหเปนองคความรทคนทวไปเขาใจได และดาเนนการตามระบบทกาหนด

3. มการประชาสมพนธและเผยแพรองคความรจากงานวจยหรองานสรางสรรคท ไดจากขอ 2 สสาธารณชนและผเกยวของ

4. มการนาผลงานงานวจยหรองานสรางสรรคไปใชใหเกดประโยชน และมการรบรองการใชประโยชนจรงจากหนวยงานภายนอกหรอชมชน

5. มระบบและกลไกเพอชวยในการคมครองสทธของงานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน และดาเนนการตามระบบทกาหนด เกณฑการประเมน :







ตวบงชท 4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค (สกอ. 4.2)

85



ปจจยสาคญทสงเสรมสนบสนนใหเกดการผลตงานวจยหรองานสรางสรรคในสถาบนอดมศกษา คอ เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรค ดงนน สถาบนอดมศกษาจงตองจดสรรเงนจากภายในสถาบนและทไดรบจากภายนอกสถาบนเพอสนบสนนการทาวจยหรองานสรางสรรคอยางมประสทธภาพตามสภาพแวดลอมและจดเนนของสถาบน

นอกจากนนเงนทนวจยหรองานสรางสรรคทสถาบนไดรบจากแหลงทนภายนอกยงเปนตวบงชทสาคญ ทแสดงถงศกยภาพดานการวจยของสถาบน โดยเฉพาะสถาบนทอยในกลมทเนนการวจย เกณฑการประเมน :

โดยการแปลงจานวนเงนตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาเปนคะแนนระหวาง 0 – 5 จาแนกเปน 3 กลมสาขาวชา

กลมสาขาวชา จานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจาก

ภายในและภายนอกสถาบนทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

วทยาศาสตรและเทคโนโลย 60,000 บาทขนไปตอคน วทยาศาสตรสขภาพ 50,000 บาทขนไปตอคน

มนษยศาสตรและสงคมศาสตร 25,000 บาทขนไปตอคน


1. คานวณจานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา

2. แปลงจานวนเงนทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

สรปคะแนนทไดในระดบคณะและระดบมหาวทยาลย 1. คะแนนทไดในระดบคณะ = คาเฉลยของคะแนนทไดของทกกลมสาขาวชาในคณะ 2. คะแนนทไดในระดบมหาวทยาลย = คาเฉลยของคะแนนทไดของทกคณะในมหาวทยาลย

จานวนเงนสนบสนนงานวจยฯ =

จานวนเงนสนบสนนงานวจยฯจากภายในและภายนอก จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา

คะแนนทได = จานวนเงนสนบสนนงานวจย ตามทคานวณไดในขอ 1

x 5 จานวนเงนสนบสนนงานวจยฯทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

ตวบงชท 4.3 เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา (สกอ. 4.3)

86



1. จานวนอาจารยและนกวจยประจา ใหนบตามปการศกษา และนบเฉพาะทปฏบตงานจรงไมนบรวม ผลาศกษาตอ

2. ใหนบจานวนเงนทมการลงนามในสญญารบทนในปการศกษาหรอปงบประมาณนนๆ ไมใชจานวนเงน ทเบกจายจรง

3. กรณทมหลกฐานการแบงสดสวนเงนสนบสนนงานวจย ซงอาจเปนหลกฐานจากแหลงทนหรอหลกฐานจากการตกลงรวมกนของสถาบนทรวมโครงการใหแบงสดสวนเงนตามหลกฐานทปรากฏ กรณทไมมหลกฐาน ใหแบงเงนตามสดสวนผรวมวจยของแตละสถาบน

4. การนบจานวนเงนสนบสนนโครงการวจย สามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทไดลงนามในสญญา รบทนโดยอาจารยหรอนกวจย แตไมสามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทบคลากรสายสนบสนนทไมใชนกวจยเปนผดาเนนการ

87


ชนดของตวบงช : ผลลพธ รอบปทใชนบผลงาน : ปปฏทน ระดบการประเมน : ระดบสาขาวชา ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย คาอธบายตวบงช :

การวจยเปนพนธกจหนงทสาคญของสถานศกษาระดบอดมศกษา การดาเนนการตามพนธกจอยางมประสทธภาพและประสบความสาเรจนน สามารถพจารณาไดจากผลงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพและมการเผยแพรอยางกวางขวางจากการเปรยบเทยบจานวนบทความวจยทตพมพและจานวนผลงานสรางสรรคทเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตกบจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา

งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบชาต ทมกองบรรณาธการจดทารายงาน หรอคณะกรรมการ จดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ ๒๕

งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดทา รายงาน หรอคณะกรรมการจดประชมประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ ๒๕

การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหนาเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลว การตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสามารถอยในรปแบบเอกสาร หรอสออเลกทรอนกสได

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวารสารวชาการระดบชาตตามประกาศของ สมศ.

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล ไดแก ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank: www.scimagojr.com) หรอฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expand, Social Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของ สมศ. สตรการคานวณ :

ผลรวมถวงนาหนกของงานวจยหรองานสรางสรรคทตพมพหรอเผยแพร x 100

อาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมด

ตวบงชท 4-5 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร (สมศ. 5)

88


เกณฑการประเมน : กาหนดระดบคณภาพบทความวจยทตพมพ ดงน

คานาหนก ระดบคณภาพงานวจย

0.25 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต/ระดบนานาชาต หรอมการตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI

0.50 มการตพมพในวารสารวชาการระดบชาตทมชอปรากฏอยในประกาศของ สมศ.

0.75 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank: www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทลท ๓ หรอ ๔ (Q3 หรอ Q4) ในปลาสด ใน subject category ทตพมพ หรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมชอปรากฏอยในประกาศของ สมศ.

1.00 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank: www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทลท ๑ หรอ ๒ (Q1 หรอ Q2) ในปลาสด ใน subject category ทตพมพ หรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลสากล ISI หรอ Scopus

กาหนดระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน

คานาหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค*

0.125 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบนหรอจงหวด

0.25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต

0.50 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ

0.75 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน

1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต

* องคประกอบของคณะกรรมการไมนอยกวา 3 คน และตองมบคคลภายนอกมหาวทยาลยรวมพจารณาดวย เกณฑการใหคะแนน :

ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดรอยละเทากบ 5 คะแนน จาแนกตามกลมสาขาวชา ดงน

กลมสาขาวชา 5 คะแนน

วทยาศาสตรสขภาพ 20 วทยาศาสตรและเทคโนโลย 20

มนษยศาสตรและสงคมศาสตร 10

การคดคะแนนระดบคณะ ใหนาคะแนนทคดไดของแตละกลมสาขาวชามาหาคาเฉลย การคดคะแนนระดบสถาบนใหนาคะแนนทคดไดในแตละคณะมาหาคาเฉลย


1. อาเซยน หมายถง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations) ม 10 ประเทศ ไดแก กมพชา ไทย บรไน พมา ฟลปปนส มาเลเซย ลาว เวยดนาม สงคโปร และอนโดนเซย

2. ระดบความรวมมอระหวางประเทศ เปนโครงการเฉพาะระหวางประเทศ

89


3. ระด บภม ภาคอาเซ ยน เป นการเผยแพร เฉพาะในกล มอาเซ ยน 10 ประเทศ (อย างน อย 5 ประเทศ)

4. ระดบนานาชาต เปนการเผยแพรทเปดกว างสาหร บท กประเทศ (อย างน อย 5 ประเทศทไม ได อยในกลมอาเซยน)

90


ชนดของตวบงช : ผลลพธ รอบปทใชนบผลงาน : ปปฏทน ระดบการประเมน : ระดบสาขาวชา ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย

คาอธบายตวบงช : การวจยเปนพนธกจหนงทสาคญของของสถาบนอดมศกษา การดาเนนการตามพนธกจอยางมประสทธภาพ

และประสบความสาเรจนน สามารถพจารณาไดจากผลงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพและมประโยชน สการนาไปใชจากการเปรยบเทยบจานวนงานวจยหรองานสรางสรรคของอาจารยประจาและนกวจยประจา ทนามาใชประโยชนในการแกปญหาตามวตถประสงคทระบไวในโครงการวจยและรายงานการวจยโดยไดรบ การรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานทเกยวของของอาจารยประจาและนกวจยประจา

งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน หมายถง งานวจยหรองานสรางสรรคทไดนาไปใชประโยชนตามวตถประสงคทระบไวในโครงการ โครงการวจย และรายงานการวจยอยางถกตอง สามารถนาไปส การแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มความคดรเรมสรางสรรคในการประยกตใชกบกลมเปาหมาย โดยมหลกฐานปรากฏอยางชดเจนถงการนาไปใชจนกอใหเกดประโยชนไดจรงอยางชดเจนตามวตถประสงค และ/หรอ ได การรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานทเกยวของ

ประเภทของการใชประโยชนจากงานวจยและงานสรางสรรค ทสามารถนาไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มดงน

1. การใชประโยชนในเชงสาธารณะ เชน ผลงานวจยทนาไปใชใหเกดประโยชนแกสาธารณชนในเรองตางๆ ททาใหคณภาพชวตและเศรษฐกจของประชาชนดขน ไดแก การใชประโยชนดานสาธารณสข ดานการบรหารจดการสาหรบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม (SME) ดานการสงเสรมประชาธปไตยภาคประชาชน ดานศลปะและวฒนธรรม ดานวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนตน

2. การใชประโยชนในเชงนโยบาย เชน ใชประโยชนจากผลงานวจยเชงนโยบายในการนาไปประกอบเปนขอมลการประกาศใชกฎหมาย หรอกาหนดมาตรการ กฎเกณฑตางๆ โดยองคกร หรอหนวยงานภาครฐและเอกชน เปนตน

3. การใชประโยชนในเชงพาณชย เชน งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปสการพฒนาสงประดษฐ หรอผลตภณฑซงกอใหเกดรายได หรอนาไปสการเพมประสทธภาพการผลต เปนตน

4. การใชประโยชนทางออมของงานสรางสรรค ซงเปนการสรางคณคาทางจตใจ ยกระดบจตใจ กอใหเกดสนทรยภาพ สรางความสข เชน งานศลปะทนาไปใชในโรงพยาบาล ซงไดมการศกษาและการประเมนไว

หนวยงานทเกยวของในการรบรองการนางานวจยหรองานสรางสรรคมาใชประโยชน หมายถง หนวยงานหรอองคกรภายนอกสถาบนอดมศกษา ทมการนางานวจยหรองานสรางสรรคของสถาบนอดมศกษาไปใชกอใหเกดประโยชน โดยมการรบรองเปนเอกสารหลกฐานทชดเจน พรอมทงระบผลของการนางานวจยหรองานสรางสรรคไปใชประโยชน

การนบจานวนผลงานวจยหรอผลงานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน ใหนบจากวนทนาผลงานวจยหรองานสรางสรรคมาใชและเกดผลชดเจนโดยทผลงานวจยจะดาเนนการในชวงเวลาใดกได ชวงเวลาทใชจะเปนตามปปฏทน หรอปงบประมาณ หรอปการศกษา อยางใดอยางหนงตามระบบทมหาวทยาลยจดเกบขอมล ในกรณทงานวจยหรองานสรางสรรคมการนาไปใชประโยชนมากกวา ๑ ครง ใหนบการใชประโยชนไดเพยงครงเดยว ยกเวนในกรณทมการใชประโยชนทแตกตางกนชดเจนตามมตของการใชประโยชนทไมซากน

ตวบงชท 4-6 งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน (สมศ. 6)

91


สตรการคานวณ : ผลรวมของจานวนงานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน

x 100

จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมด

เกณฑการใหคะแนน : ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดรอยละ 20 เทากบ 5 คะแนน ทกกลมสาขาวชา


1. Citation, ลขสทธ / สทธบตร / อนสทธบตร / ตาราทผานผทรงคณวฒ แลวใชในหองสมด ของโรงเรยนหรอมหาวทยาลยอน โดยแสดงหลกฐาน/หนงสอตอบรบการนาไปใช ไมสามารถนบเปนผลงานของ ตวบงชนได เนองจากตวบงชนมงวดงานวจยหรองานสรางสรรคเพอการนาไปใชประโยชนแกปญหาของชมชนและองคกรภายนอกสถาบน

2. การนาผลงานวจยไปใชประโยชนภายในสถาบนตนเอง ไมสามารถนบเปนผลงานของตวบงชนได 3. การถายทอดเทคโนโลยตามวตถประสงคของโครงการวจย โดยการใหสมภาษณสอ ลงขาวในหนงสอพมพ

เวบไซต ซงถอวาเปนการเผยแพรงานวจยเชนกน โดยไมมหนวยงานไหนทาหนงสอรบรอง สามารถนบได เพราะมหลกฐานการใชประโยชน

4. การใชประโยชนใหนบปทใช จะนบอกไดหากมการตอยอด หรอใชในตางพนท หรอตางองคกร

ขอมลประกอบการพจารณา : 1. จานวนและรายชองานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชใหเกดประโยชนของอาจารยประจาและนกวจย

ประจา โดยนบรวมผลงานทนาไปใชประโยชนของอาจารยและนกวจยประจาทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ พรอมชอเจาของผลงาน ปทงานวจยหรองานสรางสรรคดาเนนการเสรจ ปทนาไปใชประโยชน ชอหนวยงาน ทนาไปใชประโยชน โดยมหลกฐานการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานหรอองคกรทเกยวของ ทงนใหแสดงขอมลทระบรายละเอยดการใชประโยชนทชดเจนดวย ตามแนวทางดงตอไปน

- ขอมลทแสดงผลดทเกดขนอยางเปนรปธรรมจากการนาสงประดษฐอนเปนผลจากงานวจยหรองานสรางสรรคไปใชตามวตถประสงคของงานวจย

- ขอมลทแสดงผลดทเกดขนอยางเปนรปธรรมจากการนานโยบาย กฎหมาย มาตรการ ทเปนผล มาจากงานวจยนโยบายไปใช

- ขอมลทแสดงผลดทเกดขนอยางเปนรปธรรม จากการนาผลงานวจยทมวตถประสงคเพอการพฒนาสาธารณะไปใช

2. จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมดในแตละปการศกษา โดยนบรวมอาจารยและนกวจยประจาทลาศกษาตอ

92


ชนดของตวบงช : ผลลพธ รอบปทใชนบผลงาน : ปปฏทน ระดบการประเมน : ระดบสาขาวชา ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย คาอธบายตวบงช :

ผลงานทางวชาการทมคณภาพ สะทอนถงสมรรถนะในการศกษา คนควา วเคราะห สงเคราะห วจย การปฏบตจรงและไดนาไปใชในการแกปญหา หรอพฒนางานในหนาทจนเกดผลดตอการพฒนาคณภาพการจดการศกษา และเปนประโยชนตอความกาวหนาทางวชาการ

ผลงานวชาการทไดรบรองคณภาพ หมายถง บทความวชาการ ตารา หรอหนงสอ ทผานกระบวนการกลนกรองและไดรบการรบรองคณภาพแลว ตามเกณฑของ กพอ. เรองหลกเกณฑการขอกาหนดตาแหนงทางวชาการหรอเทยบเทา

ผลงานทางวชาการทเปนบทความวชาการ (Academic Paper) ตารา (Textbook) หรอหนงสอ (Book) ตองเปนผลงานทผานกระบวนการกลนกรองผลงานกอนตพมพ โดยมรายละเอยดดงน

- บทความวชาการ หมายถง เอกสารทางวชาการทเรยบเรยงอยางเปนระบบ มขอความรทสะทอนมมมอง แนวคดเชงทฤษฎทไดจากประสบการณ การสงเคราะหเอกสาร หรอ การวจย โดยจดทา ในรปของบทความเพอตพมพเผยแพรในวารสารวชาการทมคณภาพซงมผตรวจอาน

- ตารา หมายถง เอกสารทางวชาการทเรยบเรยงอยางเปนระบบ อาจเขยนเพอตอบสนองเนอหาทงหมดของรายวชาหรอเปนสวนหนงของวชาหรอหลกสตรกได โดยมการวเคราะหและสงเคราะหความรท เ กยวของ และสะทอนให เหนความสามารถในการถายทอดวชา ในระดบอดมศกษา

- หนงสอ หมายถง เอกสารทางวชาการทเขยนขนเพอเผยแพรความร ไปสวงวชาการหรอผอานทวไป โดยไมจาเปนตองเปนไปตามขอกาหนดของหลกสตรหรอตองนามาประกอบการเรยน การสอนในวชาใดวชาหนง ทงนจะตองเปนเอกสารทเรยบเรยงขนอยางมเอกภาพ มรากฐาน ทางวชาการทมนคงและใหทศนะของผ เ ขยนทสรางเสรมปญญาความคด และสราง ความแขงแกรงทางวชาการใหแกสาขาวชานนๆ หรอสาขาวชาทเกยวเนอง

การนบจานวนผลงานทางวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ จะนบผลงานวชาการทไดรบการตพมพเผยแพรในรปแบบของบทความวชาการในวารสารวชาการทงในระดบชาตและ/หรอนานาชาต หนงสอหรอตาราทางวชาการ ซงมระบบการพจารณาตนฉบบจากคณะกรรมการผทรงคณวฒกอนการตพมพ และผลงานจะตองเกนรอยละ ๕๐ ของชนงาน ในกรณทมการตพมพมากกวา ๑ ครง ใหนบการตพมพเพยงครงเดยวตองานวชาการ ๑ ชน สตรการคานวณ :

ผลรวมถวงนาหนกของผลงานวชาการทไดรบรองคณภาพ x 100 อาจารยประจาทงหมดทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ

ตวบงชท 4-7 ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ (สมศ. 7)

93


เกณฑการประเมน : กาหนดระดบคณภาพผลงานวชาการ ดงน

คานาหนก ระดบคณภาพผลงานวชาการ

0.25 - บทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารระดบชาต 0.50 - บทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารระดบนานาชาต 0.75 - ตาราหรอหนงสอทมการตรวจอานโดยผทรงคณวฒ 1.00 - ตาราหรอหนงสอทใชในการขอผลงานทางวชาการและผานการพจารณาตามเกณฑ

การขอตาแหนงทางวชาการแลว หรอตาราหรอหนงสอทมคณภาพสงมผทรงคณวฒตรวจอานตามเกณฑการขอตาแหนงทางวชาการ


ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดรอยละ 10 เทากบ 5 คะแนน ทกกลมสาขาวชา


1. จานวนและรายชอผลงานวชาการ (บทความวชาการ ตารา หนงสอ) ทมระดบคณภาพของอาจารยประจา โดยนบรวมผลงานของอาจารยทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ พรอมชอเจาของผลงาน ปทผลงานแลวเสรจ ปทไดรบการรบรองคณภาพจากหนวยงานทเชอถอได ชอหนวยงานทรบรอง และมหลกฐานการรบรองคณภาพจากหนวยงานทเกยวของ คานาหนกของผลงานวชาการแตละชน

2. จานวนอาจารยประจาทงหมดในแตละปการศกษา โดยนบรวมอาจารยทลาศกษาตอ

94


การบรการทางวชาการแกสงคมเปนหนงในภารกจหลกของสถาบนอดมศกษา สถาบนพงใหบรการทาง

วชาการแกชมชน สงคม และประเทศชาต ในรปแบบตางๆ ตามความถนดและในดานทสถาบนมความเชยวชาญ การใหบรการทางวชาการอาจใหเปลาโดยไมคดคาใชจายหรออาจคดคาใชจายตามความเหมาะสม โดยใหบรการทงหนวยงานภาครฐและเอกชน หนวยงานอสระ หนวยงานสาธารณะชมชน และสงคมโดยกวาง รปแบบการใหบรการทางวชาการมความหลากหลาย เชน การอนญาตใหใชประโยชนทรพยากรของสถาบน เปนแหลงอางองทางวชาการ ใหคาปรกษา ใหการอบรม จดประชมหรอสมมนาวชาการ ทางานวจยเพอตอบคาถามตางๆ หรอเพอชแนะสงคม การใหบรการทางวชาการนอกจากเปนการทาประโยชนใหสงคมแลว สถาบนยงไดรบประโยชนในดานตางๆ คอ เพมพนความรและประสบการณของอาจารยอนจะนามาสการพฒนาหลกสตร มการบรณาการเพอใชประโยชนทางดานการจดการเรยนการสอนและการวจย พฒนาตาแหนงทางวชาการของอาจารย สรางเครอขายกบหนวยงานตางๆ ซงเปนแหลงงานของนกศกษาและเปนการสรางรายไดของสถาบนจากการใหบรการทางวชาการดวย

1. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) สานกงานคณะกรรมการการ

อดมศกษา 2. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 3. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2553 สานกงานรบรอง

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ตวบงช จานวน 5 ตวบงช คอ

5.1 ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม (สกอ. 5.1) 5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม (สกอ. 5.2) 5-8 ผลการนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยนการสอน

และการวจย (สมศ. 8) 5-9 ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก (สมศ. 9) 5-18 ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในดานตางๆ (สมศ. 18)

5-18.1 ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 1 ภายในสถาบน (สมศ. 18.1) 5-18.2 ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 2 ภายนอกสถาบน (สมศ. 18.2)


หลกการ

องคประกอบท 5 การบรการทางวชาการแกสงคม

95



การบรการทางวชาการแกสงคมเปนภารกจหลกอยางหนงของสถาบนอดมศกษา สถาบนพงกาหนดหลกเกณฑและขนตอนการบรการทางวชาการอยางเปนระบบ และมการจดโครงสรางสถาบนเพอเปนกลไกในการขบเคลอนระบบดงกลาว การใหบรการทางวชาการตองมความเชอมโยงกบการจดการเรยนการสอนและการวจย และสามารถบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจยอยางเปนรปธรรม เกณฑมาตรฐาน :

1. มระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม และดาเนนการตามระบบทกาหนด 2. มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน 3. มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการวจย 4. มการประเมนผลความสาเรจของการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน

และการวจย 5. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน

และการวจย หมายเหต :

เกณฑมาตรฐานขอท 4 ตองมการประเมนความสาเรจของการบรณาการตามเกณฑขอ 2 และ ขอ 3 เกณฑการประเมน :







ตวบงชท 5.1 ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม (สกอ. 5.1)

96



ความสามารถในการใหบรการทางวชาการในลกษณะหวงโซคณภาพทสนองความตองการและเปนทพงของชมชน ภาครฐ ภาคเอกชน หนวยงานวชาชพ สงคมไดอยางมคณภาพตามศกยภาพและความพรอมตามจดเนนของสถาบน พจารณาไดจาก (1) ประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการทางวชาการ (2) การสรางความรวมมอกบหนวยงานภายนอก และ (3) ความรทเกดจากการใหบรการทางวชาการและการเผยแพรความรนนทงภายในและภายนอกสถาบน เกณฑมาตรฐาน :

1. มการสารวจความตองการของชมชน หรอภาครฐ หรอภาคเอกชน หรอหนวยงานวชาชพเพอประกอบการกาหนดทศทางและการจดทาแผนการบรการทางวชาการตามจดเนนของสถาบน

2. มความรวมมอดานบรการทางวชาการเพอการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน หรอภาคเอกชน หรอภาครฐ หรอหนวยงานวชาชพ

3. มการประเมนประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการทางวชาการตอสงคม 4. มการนาผลการประเมนในขอ 3 ไปพฒนาระบบและกลไก หรอกจกรรมการใหบรการทางวชาการ 5. มการพฒนาความรทไดจากการใหบรการทางวชาการและถายทอดความรสบคลากรภายในสถาบนและ

เผยแพรสสาธารณชน เกณฑการประเมน :







ตวบงชท 5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม (สกอ. 5.2)

97



รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย


การใหบรการวชาการ หมายถง การทสถาบนการศกษาซงอยในฐานะทเปนทพงของชมชนหรอเปนแหลง

อางองทางวชาการ หรอทาหนาทใดๆ ทมผลตอการพฒนาชมชนในดานวชาการหรอการพฒนาความร ตลอดจน

ความเขมแขงประเทศชาตและนานาชาต การบรการวชาการเปนการบรการทมคาตอบแทน และบรการวชาการให

เปลา โดยมการนาความรและประสบการณมาใชพฒนาหรอบรณาการเขากบการเรยนการสอนหรอการวจย อาท

บทความ ตารา หนงสอ รายวชาหรอหลกสตร เปนตน

การนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาพฒนาม ๒ ประเภท คอ

๑. การพฒนาการเรยนการสอน

๒. การพฒนาการวจย

ในการประเมนตวบงชนตองมโครงการทงสองประเภท ทงนในแตละโครงการไมจาเปนตองมทงสอง

ประเภท และผลการใชในการพฒนาการเรยนการสอนและการวจยตองเสรจสนในปทประเมน


จานวนโครงการ / กจกรรมบรการวชาการ ทนามาใชในการพฒนาการเรยนการสอนและการวจย x 100

จานวนโครงการ / กจกรรมบรการวชาการตามแผนทสภาสถาบนอนมต


ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดรอยละ 30 เทากบ 5 คะแนน


1. การบรการวชาการ เปนการใหบรการแกบคคลหรอหนวยงานภายนอก 2. โครงการบรการวชาการทนบในตวตงจะตองมผลการบรณาการเสรจสนในปทประเมน โครงการ/กจกรรม

หนงๆ จะบรณาการเฉพาะกบการเรยนการสอน หรอเฉพาะกบงานวจย หรอจะบรณาการกบทงการเรยนการสอนและการวจยกได

3. โครงการวชาการทเปนตวหารเปนโครงการบรการวชาการทดาเนนการในปทประเมน

ตวบงชท 5-8 ผลการนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนา การเรยนการสอนและการวจย (สมศ. 8)

98


ชนดของตวบงช : ผลลพธ รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย

คาอธบายตวบงช : โครงการทมผลตอการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน หมายถง โครงการทสถาบนจดขน

เพอพฒนาชมชนหรอองคกรภายนอกและเมอดาเนนการแลวมผลกอใหเกดการเปลยนแปลงไปในทางทดขนแกชมชนหรอองคกรภายนอกในดานตางๆ หรอทาใหชมชนหรอองคกรภายนอกสามารถพงพาตนเองไดตามศกยภาพของตน เกณฑมาตรฐาน :

1. มการดาเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) โดยการมสวนรวมของชมชนหรอองคกร 2. บรรลเปาหมายตามแผนไมตากวารอยละ 80 3. ชมชนหรอองคกรมผนาหรอสมาชกทมการเรยนรและดาเนนกจกรรมอยางตอเนอง 4. ชมชนหรอองคกรสรางกลไกทมการพฒนาตนเองอยางตอเนองและยงยน โดยคงอตลกษณและ

วฒนธรรมของชมชนหรอองคกร 5. มผลกระทบทเกดประโยชนสรางคณคาตอสงคม หรอชมชน/องคกรมความเขมแขง



มการปฏบต 1 ขอ






1. “ตอเนอง” หมายถง มการดาเนนงานตงแต 2 ปขนไป 2. “ยงยน” หมายถง มการดาเนนงานตงแต 5 ปขนไป 3. “เขมแขง” หมายถง สามารถพงพาตนเองได

ตวบงชท 5-9 ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก (สมศ. 9)

99


ชนดของตวบงช : ผลลพธ รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบมหาวทยาลย คาอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษาเลอกดาเนนการ 2 ประเดน จากประเดนเรองทชนาหรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ อาท การสงเสรมและสบสานโครงการอนเนองมาจากพระราชดาร ความรกชาต บารงศาสนาและเทดทนพระมหากษตรย สขภาพ คานยม จตสาธารณะ ความคดสรางสรรค ผดอยโอกาสและผสงอาย นโยบายรฐบาล เศรษฐกจ การพรอมรบการเปนสมาชกสงคมอาเซยน พลงงานสงแวดลอม อบตภย สงเสพตด ความฟมเฟอย การแกปญหาความขดแยง สรางสงคมสนตสขและความปรองดอง ตลอดจนการนอมนาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใหเปนสถานศกษาพอเพยงแบบอยางเปนตน

ทงน ประเดนเรองทชนาหรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ ทสถาบนอดมศกษาเลอกดาเนนการในแตละเรองนน ตองผานการเหนชอบจากสภาสถาบน ประเดนการพจารณา 18.1

1. มการดาเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) 2. บรรลเปาหมายตามแผนประจาปไมตากวารอยละ 80 3. มประโยชนและสรางคณคาตอคนในสถาบน 4. มผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสถาบน 5. ไดรบการยกยองระดบชาตและ/หรอนานาชาต

ประเดนการพจารณา 18.2

1. มการดาเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) 2. บรรลเปาหมายตามแผนไมตากวารอยละ 80 3. มประโยชนและสรางคณคาตอสถาบน 4. มผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอชมชนหรอสงคม 5. ไดรบการยกยองระดบชาตและหรอนานาชาต



- มการปฏบต 1 ขอ



มการปฏบต 4 - 5 ขอ

หมายเหต 1. มาตรการสงเสรมของคณะอาจเหมอน หรอแตกตาง หรอสงผลกบมาตรการสงเสรมของสถาบนกได

ทงนตองผานความเหนชอบจากสภาสถาบน 2. คณะจะดาเนนการแยกหรอดาเนนการรวมกบสถาบนกได 3. กรณทคณะดาเนนการรวมกบสถาบนจะตองรายงานไวใน SAR ของคณะ และแสดงหลกฐานการ

ดาเนนงานดวย โดยใชผลการประเมนของสถาบน

ตวบงชท 5-18 ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ (สมศ. 18) ตวบงชท 5-18.1 ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 1 ภายในสถาบน ตวบงชท 5-18.2 ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 2 ภายนอกสถาบน

100


การคดคะแนน 1. กรณทคณะมการดาเนนงานในประเดนเดยวกบสถาบนและมสวนรวมในการดาเนนการ ผลการประเมน

จะพจารณาขอมลในระดบสถาบน โดยคณะทมสวนรวมใหใชคะแนนเดยวกบสถาบน 2. กรณทคณะมการดาเนนงานในประเดนทตางจากสถาบน ผลการประเมนจะพจารณาในระดบคณะ

101


การทานบารงศลปะและวฒนธรรมถอเปนพนธกจสาคญประการหนงของสถาบนอดมศกษา ดงนน

สถาบนอดมศกษาจงตองมระบบและกลไกการดาเนนงานดานนใหเปนไปอยางมประสทธภาพและคณภาพ โดยอาจมจดเนนเฉพาะทแตกตางกนตามปรชญา และธรรมชาตของแตละสถาบน และมการบรณาการเขากบพนธกจอนๆ โดยเฉพาะการผลตบณฑต รวมทงมการจดกจกรรมทฟนฟ อนรกษ สบสานพฒนา เผยแพรศลปะและวฒนธรรม สรางสรรค สงเสรมภมปญญาทองถนใหเปนรากฐานการพฒนาองคความรทดขน

1. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป (พ.ศ. 2551-2565) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 2. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 3. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2553 สานกงานรบรอง


ตวบงช จานวน 3 ตวบงช คอ 6.1 ระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม (สกอ. 6.1) 6-10 การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม (สมศ. 10) 6-11 การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม (สมศ. 11)


หลกการ

องคประกอบท 6 การทานบารงศลปะและวฒนธรรม

102



สถาบนอดมศกษาตองมนโยบาย แผนงาน โครงสราง และการบรหารจดการงานทานบารงศลปะและวฒนธรรมทงการอนรกษ ฟนฟ สบสาน เผยแพรวฒนธรรม ภมปญญาทองถนตามจดเนนของสถาบนอยางมประสทธภาพและประสทธผล มการบรณาการการทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา เกณฑมาตรฐาน :

1. มระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม และดาเนนการตามระบบทกาหนด 2. มการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรม

นกศกษา 3. มการเผยแพรกจกรรมหรอการบรการดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมตอสาธารณชน 4. มการประเมนผลความสาเรจของการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการ

เรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา 5. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจด

การเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา 6. มการกาหนดหรอสรางมาตรฐานคณภาพดานศลปะและวฒนธรรมและมผลงานเปนทยอมรบใน

ระดบชาต เกณฑการประเมน :







ตวบงชท 6.1 ระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม (สกอ. 6.1)

103


ชนดของตวบงช : ผลลพธ รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย คาอธบายตวบงช :

ศลปะและวฒนธรรม เปนตวบงชถงคณภาพ วถชวต และจตใจทดงามของบคคลและสงคม เปนพนธกจหลกประการหนงทสถาบนพงตระหนก ทจะตองใหความสาคญในการสงเสรม สนบสนน เพอใหสงคมในสถาบน อยรวมกนอยางมความสข อยางมคณคา สามารถเปนแบบอยางทนาศรทธา และเปนทยอมรบของสงคม การสงเสรมสนบสนนจาตองดาเนนการอยางมประสทธภาพทจรงใจไดตอเนองทมนคงและยงยนโดยการกาหนดวตถประสงคและเปาหมายทชดและสามารถประเมนผลได เกณฑมาตรฐาน :

1. มการดาเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) 2. บรรลเปาหมายตามแผนไมตากวารอยละ 80 3. มการดาเนนงานสมาเสมออยางตอเนอง 4. เกดประโยชนและสรางคณคาตอชมชนภายใน/ภายนอก 5. ไดรบการยกยองระดบชาตและ/หรอนานาชาต








ตวบงชท 6-10 การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม (สมศ. 10)

104



ศลปะและวฒนธรรม เปนเรองทเกยวของกบความสนทรยและรสนยม เกดรปแบบวถชวตและสงคม โดยมลกษณะทเปนพลวต มการเปลยนแปลงตลอดเวลา จาเปนตองรทนอยางมปญญา โดยมแผนในการพฒนา ใหความรและประสบการณดานสนทรยภาพในบรบทของศลปะและวฒนธรรม สามารถรจกเลอกรบ รกษา และสรางใหตนเองและสงคมอยรวมกนอยางรคณคาความงาม อยางมสนทรยทมรสนยม เกณฑมาตรฐาน :

1. การมสวนรวมของบคลากรในสถาบนทกอใหเกดวฒนธรรมทด 2. สงแวดลอมดานความปลอดภยของอาคารสถานท สะอาดถกสขลกษณะ และตกแตงอยางมความ

สนทรย 3. ปรบแตงและรกษาภมทศนใหสวยงาม สอดคลองกบธรรมชาต และเปนมตรกบสงแวดลอม 4. การจดใหมพนทและกจกรรมทางวฒนธรรมทเออและสงเสรมใหนกศกษาและบคลากรมสวนรวมอยาง

สมาเสมอ 5. ระดบความพงพอใจของบคลากรและนกศกษาทเกยวกบประเดน ๑ - ๔ ไมตากวา ๓.๕๑ จากคะแนนเตม ๕








ตวบงชท 6-11 การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม (สมศ. 11)

105


สถาบนอดมศกษาตองใหความสาคญกบการบรหารจดการ โดยมสภามหาวทยาลยทาหนาทในการกากบ

ดแลการทางานของสถาบนใหมประสทธภาพ สถาบนอดมศกษาจะตองบรหารจดการดานตางๆ ใหมคณภาพ เชน ทรพยากรบคคล ระบบฐานขอมล การบรหารความเสยง การบรหารการเปลยนแปลง การบรหารทรพยากรทงหมด ฯลฯ เพอสมฤทธผลตามเปาหมายทกาหนดไว โดยใชหลกธรรมาภบาล (Good Governance)

1. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 2. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 3. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการประเมนผลการปฏบตราชการตามคารบรองการปฏบตราชการ สานกงานคณะกรรมการ

พฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) 5. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษา สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมน

คณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) 6. เกณฑรางวลคณภาพแหงชาตเพอสถาบนทเปนเลศ 2009-2010 7. เกณฑการบรหารจดการภาครฐ (PMQA) 8. ประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง คมอและแนวปฏบตในการพจารณาออกใบอนญาตให

จดตงสถาบนอดมศกษาเอกชน พ.ศ.2551 9. ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง มาตรฐานหองสมดสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2544


7.1 ภาวะผนาของสภาสถาบนและผบรหารทกระดบของสถาบน (สกอ. 7.1) 7.2 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร (สกอ. 7.2) 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ (สกอ. 7.3) 7.4 ระบบบรหารความเสยง (สกอ. 7.4) 7-12 การปฏบตตามบทบาทหนาทของสภาสถาบน (สมศ. 12) 7-13 การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารสถาบน (สมศ. 13)


หลกการ

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ

106



ปจจยสนบสนนทสาคญตอการเจรญกาวหนาของสถาบนอดมศกษา คอ สภาสถาบนและผบรหารทกระดบของสถาบนนนๆ หากสภาสถาบนและผบรหารมวสยทศน เปนผนาทด มธรรมาภบาล รบผดชอบตอสงคม รกความกาวหนา ดแลบคลากรอยางด เปดโอกาสใหชมชนเขามามสวนรวมในการบรหาร มความสามารถในการตดสนใจแกปญหา และกากบดแล ตดตามผลการดาเนนงานของสถาบนไปในทศทางทถกตอง จะทาใหสถาบนเจรญรดหนาอยางรวดเรว

หลกธรรมาภบาลของการบรหารกจการบานเมองทด (Good Governance) ทเหมาะสมจะนามาปรบใชในภาครฐม 10 องคประกอบ ดงน

1) หลกประสทธผล (Effectiveness) คอ ผลการปฏบตราชการทบรรลวตถประสงคและเปาหมายของแผนการปฏบตราชการตามทไดรบงบประมาณมาดาเนนการ รวมถงสามารถเทยบเคยงกบสวนราชการหรอหนวยงานทมภารกจคลายคลงกนและมผลการปฏบตงานในระดบชนนาของประเทศ เพอใหเกดประโยชนสขตอประชาชนโดยการปฏบตราชการจะตองมทศทางยทธศาสตร และเปาประสงคทชดเจน มกระบวนการปฏบตงานและระบบงานทเปนมาตรฐาน รวมถงมการตดตามประเมนผลและพฒนาปรบปรงอยางตอเนองและเปนระบบ

2) หลกประสทธภาพ (Efficiency) คอ การบรหารราชการตามแนวทางการกากบดแลทดทมการออกแบบกระบวนการปฏบตงานโดยใชเทคนคและเครองมอการบรหารจดการทเหมาะสมใหองคการสามารถใชทรพยากรทงดานตนทน แรงงานและระยะเวลาใหเกดประโยชนสงสดตอการพฒนาขดความสามารถในการปฏบตราชการตามภารกจเพอตอบสนองความตองการของประชาชนและผมสวนไดสวนเสยทกกลม

3) หลกการตอบสนอง (Responsiveness) คอ การใหบรการทสามารถดาเนนการไดภายในระยะเวลาทกาหนด และสรางความเชอมน ความไววางใจ รวมถงตอบสนองความคาดหวงหรอความตองการของประชาชนผรบบรการ และผมสวนไดสวนเสยทมความหลากหลายและมความแตกตาง

4) หลกภาระรบผดชอบ (Accountability) คอ การแสดงความรบผดชอบในการปฏบตหนาทและผลงานตอเปาหมายทกาหนดไว โดยความรบผดชอบนนควรอยในระดบทสนองตอความคาดหวงของสาธารณะ รวมทงการแสดงถงความสานกในการรบผดชอบตอปญหาสาธารณะ

5) หลกความโปรงใส (Transparency) คอ กระบวนการเปดเผยอยางตรงไปตรงมา ชแจงได เมอมขอสงสยและสามารถเขาถงขอมลขาวสารอนไมตองหามตามกฎหมายไดอยางเสร โดยประชาชนสามารถรทกขนตอนในการดาเนนกจกรรมหรอกระบวนการตางๆ และสามารถตรวจสอบได

6) หลกการมสวนรวม (Participation) คอ กระบวนการทขาราชการ ประชาชนและผมสวนไดสวนเสยทกกลมมโอกาสไดเขารวมในการรบร เรยนร ทาความเขาใจ รวมแสดงทศนะ รวมเสนอปญหาหรอประเดนทสาคญทเกยวของ รวมคดแนวทาง รวมการแกไขปญหา รวมในกระบวนการตดสนใจ และรวมกระบวนการพฒนาในฐานะหนสวนการพฒนา

7) หลกการกระจายอานาจ (Decentralization) คอ การถายโอนอานาจการตดสนใจ ทรพยากร และภารกจจากสวนราชการสวนกลางใหแกหนวยการปกครองอนๆ (ราชการบรหารสวนทองถน) และภาคประชาชนดาเนนการแทนโดยมอสระตามสมควร รวมถงการมอบอานาจและความรบผดชอบในการตดสนใจและการ

ตวบงชท 7.1 ภาวะผนาของสภาสถาบนและผบรหารทกระดบของสถาบน (สกอ. 7.1)

107


ดาเนนการใหแกบคลากร โดยมงเนนการสรางความพงพอใจในการใหบรการตอผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย การปรบปรงกระบวนการ และเพมผลตภาพเพอผลการดาเนนงานทดของสวนราชการ

8) หลกนตธรรม (Rule of Law) คอ การใชอานาจของกฎหมาย กฎระเบยบ ขอบงคบในการบรหารราชการดวยความเปนธรรม ไมเลอกปฏบต และคานงถงสทธเสรภาพของผมสวนไดสวนเสย

9) หลกความเสมอภาค (Equity) คอ การไดรบการปฏบตและไดรบบรการอยางเทาเทยมกน โดยไมมการแบงแยกดาน ชายหรอหญง ถนกาเนด เชอชาต ภาษา เพศ อาย ความพการ สภาพทางกาย หรอสขภาพ สถานะของบคคล ฐานะทางเศรษฐกจและสงคม ความเชอทางศาสนา การศกษา การฝกอบรม และอนๆ

10) หลกมงเนนฉนทามต (Consensus Oriented) คอ การหาขอตกลงทวไปภายในกลมผมสวนไดสวนเสยทเกยวของ ซงเปนขอตกลงทเกดจากการใชกระบวนการเพอหาขอคดเหนจากกลมบคคลทไดรบประโยชนและเสยประโยชน โดยเฉพาะกลมทไดรบผลกระทบโดยตรงซงตองไมมขอคดคานทยตไมไดในประเดนทสาคญ โดยฉนทามตไมจาเปนตองหมายความวาเปนความเหนพองโดยเอกฉนท เกณฑมาตรฐาน :

1. สภาสถาบนปฏบตหนาทตามทกฎหมายกาหนดครบถวน และมการประเมนตนเองตามหลกเกณฑทกาหนดลวงหนา

2. ผบรหารมวสยทศน กาหนดทศทางการดาเนนงาน และสามารถถายทอดไปยงบคลากรทกระดบ มความสามารถในการวางแผนกลยทธ มการนาขอมลสารสนเทศเปนฐานในการปฏบตงานและพฒนาสถาบน

3. ผบรหารมการกากบ ตดตามและประเมนผลการดาเนนงานตามทมอบหมาย รวมทงสามารถสอสารแผนและผลการดาเนนงานของสถาบนไปยงบคลากรในสถาบน

4. ผบรหารสนบสนนใหบคลากรในสถาบนมสวนรวมในการบรหารจดการ ใหอานาจในการตดสนใจแกบคลากรตามความเหมาะสม

5. ผบรหารถายทอดความรและสงเสรมพฒนาผรวมงาน เพอใหสามารถทางานบรรลวตถประสงคของสถาบนเตมตามศกยภาพ

6. ผบรหารบรหารงานดวยหลกธรรมาภบาล ครบ 10 ประการ โดยคานงถงประโยชนของสถาบนและผมสวนไดสวนเสย

7. สภาสถาบนประเมนผลการบรหารงานของสถาบน และผบรหารนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารงานอยางเปนรปธรรม หมายเหต: หากจะประเมนผานเกณฑการประเมนมาตรฐานขอท 6 นน ตองแสดงขอมลการบรหารงานตามหลก

ธรรมาภบาลครบถวนทง 10 ประการ ตามนยามศพททระบไว ซงสอดคลองเปนไปตามเกณฑของ สมศ.








108



มาตรฐานการอดมศกษาขอท 3 กาหนดใหสถาบนมการสรางและพฒนาสงคมฐานความรและสงคมแหงการเรยนร ซงตองมการจดการความรเพอมงสสถาบนแหงการเรยนร โดยมการรวบรวมองคความรทมอยในสถาบนซงกระจดกระจายอยในตวบคคลหรอเอกสารมาพฒนาใหเปนระบบ เพอใหทกคนในสถาบนสามารถเขาถงความร และพฒนาตนเองใหเปนผ ร รวมทงปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ อนจะสงผลใหสถาบนอดมศกษามความสามารถในเชงแขงขนสงสด กระบวนการในการบรหารจดการความรในสถาบน ประกอบดวย การระบความร การคดเลอก การรวบรวม การจดเกบความรการเขาถงขอมล และการแลกเปลยนความรทงภายในและภายนอกสถาบน การสรางบรรยากาศและวฒนธรรมการเรยนรภายในสถาบน การกาหนดแนววธปฏบตงาน ตลอดจนการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการความรในสถาบนใหดยงขน เกณฑมาตรฐาน :

1. มการกาหนดประเดนความรและเปาหมายของการจดการความรทสอดคลองกบแผนกลยทธของสถาบนอยางนอยครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย

2. กาหนดบคลากรกลมเปาหมายทจะพฒนาความรและทกษะดานการผลตบณฑตและดานการวจยอยางชดเจนตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1

3. มการแบงปนและแลกเปลยนเรยนรจากความร ทกษะของผมประสบการณตรง (Tacit Knowledge) เพอคนหาแนวปฏบตทดตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1 และเผยแพรไปสบคลากรกลมเปาหมายทกาหนด

4. มการรวบรวมความรตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1 ทงทมอยในตวบคคลและแหลงเรยนรอนๆ ทเปนแนวปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบโดยเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษร (Explicit Knowledge)

5. มการนาความรทไดจากการจดการความรในปการศกษาปจจบนหรอปการศกษาทผานมาทเปนลายลกษณอกษร (Explicit Knowledge) และจากความร ทกษะของผมประสบการณตรง (Tacit Knowledge) ทเปนแนวปฏบตทดมาปรบใชในการปฏบตงานจรง เกณฑการประเมน :







ตวบงชท 7.2 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร (สกอ. 7.2)

109


ชนดของตวบงช : กระบวนการ รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบมหาวทยาลย คาอธบายตวบงช :

สถาบนควรมการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจทสอดรบกบนโยบายและการวางแผนระดบสถาบน เพอใหเปนระบบทสมบรณสามารถเชอมโยงกบทกหนวยงานทเกยวของทงภายในและภายนอก เปนระบบทใชงานไดทงเพอการบรหาร การวางแผนและการตดสนใจของผบรหารทกระดบ เพอการปฏบตงานตามภารกจทกดานของบคลากร เพอการตดตามตรวจสอบและประเมนการดาเนนงาน ตลอดจนเพอการปรบปรงและพฒนาสถาบน ทงน ระบบดงกลาวตองมความสะดวกในการใชงานโดยประเมนจากความพงพอใจของผใช เกณฑมาตรฐาน :

1. มแผนระบบสารสนเทศ (Information System Plan) 2. มระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจตามพนธกจของสถาบน โดยอยางนอยตอง

ครอบคลมการจดการเรยนการสอน การวจย การบรหารจดการ และการเงน และสามารถนาไปใชในการดาเนนงานประกนคณภาพ

3. มการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศ 4. มการนาผลการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศมาปรบปรงระบบสารสนเทศ 5. มการสงขอมลผานระบบเครอขายของหนวยงานภายนอกทเกยวของตามทกาหนด








ตวบงชท 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ (สกอ. 7.3)

110



เพอใหสถาบนอดมศกษามระบบบรหารความเสยง โดยการบรหารและควบคมปจจย กจกรรม และกระบวนการดาเนนงานทอาจเปนมลเหตของความเสยหาย (ทงในรปของตวเงน หรอไมใชตวเงน เชน ชอเสยง และการฟองรองจากการไมปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบประสทธภาพ ประสทธผล หรอความคมคา) เพอใหระดบความเสยง และขนาดของความเสยหายทจะเกดขนในอนาคตอยในระดบทยอมรบและควบคมได โดยคานงถงการเรยนรวธการปองกนจากการคาดการณปญหาลวงหนาและโอกาสในการเกด เพอปองกนหรอบรรเทาความรนแรงของปญหา รวมทงการมแผนสารองตอภาวะฉกเฉน เพอใหมนใจวาระบบงานตางๆ มความพรอมใชงาน มการปรบปรงระบบอยางตอเนองและทนตอการเปลยนแปลงเพอการบรรลเปาหมายของสถาบนตามยทธศาสตรหรอกลยทธเปนสาคญ เกณฑมาตรฐาน :

1. มการแตงตงคณะกรรมการหรอคณะทางานบรหารความเสยง โดยมผบรหารระดบสงและตวแทนทรบผดชอบพนธกจหลกของสถาบนรวมเปนคณะกรรมการหรอคณะทางาน

2. มการวเคราะหและระบความเสยง และปจจยทกอใหเกดความเสยงอยางนอย 3 ดาน ตามบรบทของสถาบน ตวอยางเชน

- ความเสยงดานทรพยากร (การเงน งบประมาณ ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ อาคารสถานท) - ความเสยงดานยทธศาสตร หรอกลยทธของสถาบน - ความเสยงดานนโยบาย กฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ - ความเสยงดานการปฏบตงาน เชน ความเสยงของกระบวนการบรหารหลกสตร การบรหารงานวจย

ระบบงาน ระบบประกนคณภาพ - ความเสยงดานบคลากรและความเสยงดานธรรมาภบาล โดยเฉพาะจรรยาบรรณของอาจารยและ

บคลากร - ความเสยงจากเหตการณภายนอก - ความเสยงอนๆ ตามบรบทของสถาบน

3. มการประเมนโอกาสและผลกระทบของความเสยงและจดลาดบความเสยงทไดจากการวเคราะหในขอ 2 4. มการจดทาแผนบรหารความเสยงทมระดบความเสยงสง และดาเนนการตามแผน 5. มการตดตาม และประเมนผลการดาเนนงานตามแผน และรายงานตอสภาสถาบนเพอพจารณาอยางนอยปละ 1 ครง 6. มการนาผลการประเมน และขอเสนอแนะจากสภาสถาบนไปใชในการปรบแผนหรอวเคราะหความเสยง

ในรอบปถดไป

ตวบงชท 7.4 ระบบบรหารความเสยง (สกอ. 7.4)

111










1. คะแนนการประเมนจะเทากบ 0 หากพบวาเกดเหตการณรายแรงขนภายในสถาบนในรอบปการประเมน ทสงผลกระทบตอชวตและความปลอดภยของนกศกษา คณาจารย บคลากร หรอตอชอเสยงภาพลกษณ หรอตอความมนคงทางการเงนของสถาบน อนเนองมาจากความบกพรองของสถาบนในการควบคม หรอจดการกบความเสยง หรอปจจยเสยงทไมมประสทธภาพเพยงพอ โดยมหลกฐานประกอบทชดเจน ตวอยางความเสยงรายแรงทใหผลประเมนเปนศนย (0) คะแนน เชน

1) มการเสยชวตและถกทารายรางกายหรอจตใจอยางรนแรงของนกศกษา คณาจารย บคลากรภายในสถาบน ทงๆ ทอยในวสยทสถาบนสามารถปองกนหรอลดผลกระทบในเหตการณทเกดขนได แตไมพบแผนการจดการความเสยงหรอไมพบความพยายามของสถาบนในการระงบเหตการณดงกลาว

2) สถาบนหรอหนวยงานเสอมเสยชอเสยงหรอมภาพลกษณทไมด อนเนองมาจากปจจยตางๆ เชน คณาจารย นกวจยหรอบคลากรขาดจรยธรรม จรรยาบรรณ การไมปฏบตตามมาตรฐานหรอกฎกระทรวง และเกดเปนขาวปรากฏใหเหนตามสอตาง เชน หนงสอพมพ ขาว online เปนตน

3) สถาบนหรอหนวยงานขาดสภาพคลองในดานการเงนจนทาใหตองปดหลกสตรหรอไมสามารถปฏบตตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษาของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดสงผลกระทบตอนกศกษาปจจบนทเรยนอยอยางรนแรง

2. หากมคณะใดคณะหนงไดคะแนนการประเมนเปนศนย (0) แลว สถาบนกจะไดคะแนนการประเมนเปนศนย (0) ดวยเชนกน หากเปนไปตามเงอนไขทกลาวไวขางตน

การไมเขาขายททาใหผลการประเมนไดคะแนนเปนศนย (0) ไดแก 1) สถาบนมการวเคราะหและจดทาแผนบรหารความเสยงเชงปองกน หรอมแผนรองรบเพอลด

ผลกระทบสาหรบความเสยงททาใหเกดเรองรายแรงดงกลาวไวลวงหนา และดาเนนการตามแผน 2) เปนเหตสดวสย อยนอกเหนอการบรหารจดการ (การควบคมหรอการปองกน) ของสถาบน 3) เหตการณรายแรงดงกลาวมความรนแรงทลดนอยลงมากจากแผนรองรบผลกระทบทไดกาหนดไว

ลวงหนา

112


ชนดของตวบงช : ผลลพธ รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย

คาอธบายตวบงช : การประเมนตามหนาทและบทบาทของผบรหารในการบรหารและการจดการใหบรรลผลสาเรจตามแผน

กลยทธและแผนปฏบตงานประจาปของสถาบนอดมศกษา จะมงเนนการประเมนคณภาพของการบรหารงานตามนโยบายของสภาสถาบนอดมศกษา ประสทธผลของแผนปฏบตการประจาป ความสามารถในการบรหารและการจดการตามหลกธรรมาภบาลของผบรหาร

เกณฑการประเมน : ใชคาคะแนนผลการประเมนผลผบรหาร โดยคณะกรรมการทสภาสถาบนแตงตง (คะแนนเตม 5)

คาอธบายเพมเตม : ผบรหารระดบมหาวทยาลย หมายถง อธการบด ผบรหารระดบคณะ หมายถง คณบด ผบรหารระดบวทยาลย/หนวยงาน หมายถง ผอานวยการ ผบรหารควรมการกาหนดหรอทบทวนนโยบายการกากบดแลองคกร รวมทงทบทวนกรอบทศ

ทางการดาเนนของคณะ/วทยาลย/หนวยงาน/มหาวทยาลยตามหนาทและบทบาทของผบรหาร

ผบรหารควรมการกาหนดรายละเอยดการดาเนนการตามระบบการกากบดแลองคกร โดยม หลกฐานแสดงใหเหนวาผบรหารไดกาหนดใหมกระบวนการทเปนรปธรรมในการจดการเพอใหเกด การควบคมและตรวจสอบการดาเนนงานของคณะ/วทยาลย/หนวยงาน/มหาวทยาลย

ผบรหารควรมการตดตามผลการดาเนนงานทสาคญ เชน ระบบในดานนโยบายและแผน ดานการบรหารงานบคคล ดานการเงนและงบประมาณ โดยเฉพาะการดาเนนงานตามภารกจหลกของ คณะ/วทยาลย/หนวยงาน/มหาวทยาลย ทเปนมตสภามหาวทยาลย

ควรมการกาหนดนโยบายของมหาวทยาลยทกาหนดใหมระบบการประเมนผบรหารโดย คณะกรรมการทสภามหาวทยาลยแตงตงและมการดาเนนการตามระบบนน

ควรมรายงานการสงเคราะหมตหรอนโยบาย รวมทงผลกระทบทเกดขนจากการตดสนใจของ ผบรหาร

ตวบงชท 7-13 การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารสถาบน (สมศ.13)

113


การเงนและงบประมาณเปนสงทสาคญอยางหนงของสถาบนอดมศกษา ไมวาแหลงเงนทนของ

สถาบนอดมศกษาจะไดมาจากงบประมาณแผนดน (สาหรบสถาบนอดมศกษาของรฐ) หรอเงนรายไดของสถาบน เชน คาหนวยกต คาธรรมเนยม คาบารงการศกษาตางๆ ของนกศกษา รายไดจากงานวจยบรการทางวชาการ คาเชาทรพยสน ฯลฯ ผบรหารสถาบนจะตองมแผนการใชเงนทสะทอนความตองการใชเงนเพอการดาเนนงานตามแผนกลยทธและแผนปฏบตงานประจาปของสถาบนไดอยางมประสทธภาพ ทาความเขาใจกบการวเคราะหทางการเงน เชน คาใชจายทงหมดตอจานวนนกศกษา ทรพยสนถาวรตอจานวนนกศกษา คาใชจายทสถาบนใชสาหรบการผลตบณฑตตอหว จาแนกตามกลมสาขา รายไดทงหมดของสถาบนหลงจากหกงบ (คาใชจาย) ดาเนนการทงหมด งบประมาณในการพฒนาอาจารย ความรวดเรวในการเบกจาย รอยละของงบประมาณทประหยดไดหลงจากทปฏบตตามภารกจทกอยางครบถวน สงเหลานจะเปนการแสดงศกยภาพเชงการบรหารจดการดานการเงนของสถาบนทเนนถงความโปรงใส ความถกตอง ใชเมดเงนอยางคมคา มประสทธภาพ และเกดประโยชนสงสด

1. แผนพฒนาดานการเงนระดบอดมศกษา สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 2. แผนปฏบตงานประจาปของสถาบน 3. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2553 สานกงานรบรอง

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) 5. มาตรฐานแผนการปฏบตราชการของสานกงบประมาณ 6. รายงานงบประมาณแผนดน (สถาบนอดมศกษาของรฐ) และเงนรายได


8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ (สกอ. 8.1)


หลกการ

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ

114


ชนดของตวบงช : กระบวนการ รอบปทใชนบผลงาน : ปงบประมาณ ระดบการประเมน : ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย คาอธบายตวบงช :

สถาบนอดมศกษาจะตองมระบบในการจดหาและจดสรรเงนอยางมประสทธภาพ จะตองมแผนกลยทธทางดานการเงนซงเปนแผนจดหาเงนทนจากแหลงเงนทนตางๆ ทสามารถผลกดนแผนกลยทธของสถาบนใหสามารถดาเนนการได มการวเคราะหรายได คาใชจายของการดาเนนงาน ทงจากงบประมาณแผนดนและเงนรายไดอนๆ ทสถาบนไดรบ มการจดสรรงบประมาณและการจดทารายงานทางการเงนอยางเปนระบบครบทกพนธกจ มระบบการตรวจสอบการใชเงนอยางมประสทธภาพ รายงานทางการเงนตองแสดงรายละเอยดการใชจายในทกพนธกจ โครงการ กจกรรม เพอใหสามารถวเคราะหสถานะทางการเงนและความมนคงของสถาบนได เกณฑมาตรฐาน :

1. มแผนกลยทธทางการเงนทสอดคลองกบแผนกลยทธของสถาบน 2. มแนวทางจดหาทรพยากรทางดานการเงน หลกเกณฑการจดสรร และการวางแผนการใชเงนอยางม

ประสทธภาพ โปรงใส ตรวจสอบได 3. มงบประมาณประจาปทสอดคลองกบแผนปฏบตการในแตละพนธกจและการพฒนาสถาบนและ

บคลากร 4. มการจดทารายงานทางการเงนอยางเปนระบบ และรายงานตอสภาสถาบนอยางนอยปละ 2 ครง 5. มการนาขอมลทางการเงนไปใชในการวเคราะหคาใชจาย และวเคราะหสถานะทางการเงนและความ

มนคงของสถาบนอยางตอเนอง 6. มหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอก ทาหนาทตรวจ ตดตามการใชเงนใหเปนไปตามระเบยบและ

กฎเกณฑทสถาบนกาหนด 7. ผบรหารระดบสงมการตดตามผลการใชเงนใหเปนไปตามเปาหมาย และนาขอมลจากรายงานทาง

การเงนไปใชในการวางแผนและการตดสนใจ เกณฑการประเมน :








1. แผนกลยทธทางการเงนเปนแผนระยะยาวทระบทมาและใชไปของทรพยากรทางการเงนของสถาบนทสามารถผลกดนแผนกลยทธของสถาบนใหสามารถดาเนนการได

2. แผนกลยทธทางการเงนจะสอดรบไปกบแผนกลยทธของสถาบน สถาบนควรประเมนความตองการทรพยากรทตองจดหาสาหรบการดาเนนงานตามกลยทธแตละกลยทธและประเมนมลคาของทรพยากรออกมาเปนเงนทนทตองการใช ซงจะเปนความตองการเงนทนในระยะยาวเทากบเวลาท

ตวบงชท 8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ (สกอ. 8.1)

115


สถาบนใชในการดาเนนการใหกลยทธนนบงเกดผล จากนนจงจะกาหนดใหเหนอยางชดเจนถงทมาของเงนทนทตองการใชวาสามารถจดหาไดจากแหลงเงนทนใด เชน รายไดคาธรรมเนยมการศกษา งบประมาณแผนดนหรอเงนอดหนนจากรฐบาล เงนทนสะสมของหนวยงาน เงนบรจาคจากหนวยงานภายนอกหรอศษยเกา หรอสถาบนจะตองมการระดมทนดวยวธการอนๆ อกเพมเตม

3. ระยะเวลาของแผนกลยทธทางการเงนจะเทากบระยะเวลาของแผนกลยทธของสถาบน

116


ระบบและกลไกในการประกนคณภาพการศกษาภายในเปนปจจยสาคญทแสดงถงศกยภาพการพฒนา

คณภาพของสถาบนอดมศกษา โดยตองครอบคลมทงปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลตผลลพธ และผลกระทบทเกดขน สถาบนอดมศกษาจะตองพฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในอยางตอเนอง และมกระบวนการจดการความร เพอใหเกดนวตกรรมดานการประกนคณภาพการศกษาภายในทเปนลกษณะเฉพาะของสถาบน


เลขาธการสภาการศกษา 2. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) สานกงานคณะกรรมการ

การอดมศกษา 3. กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 4. มาตรฐานการศกษาของชาต พ.ศ. 2547 สานกงานเลขาธการสภาการศกษา 5. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 6. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 7. กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 (Thai Qualification Framework for

Higher Education) (TQF: HEd.) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 8. เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 9. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2553 สานกงานรบรอง

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ตวบงช จานวน 2 ตวบงช คอ

9.1 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน (สกอ. 9.1) 9-15 ผลประเมนการประกนคณภาพภายในรบรองโดยตนสงกด (สมศ.15)


หลกการ

องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ

117



การประกนคณภาพการศกษาภายในเปนภารกจของสถาบนอดมศกษาตามทกาหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ซงสถาบนตองสรางระบบและกลไกในการควบคม ตรวจสอบ ประเมนและพฒนาการดาเนนงานของสถาบนใหเปนไปตามนโยบาย เปาประสงค และระดบคณภาพตามมาตรฐานทกาหนดโดยสถาบนและหนวยงานตนสงกด ตลอดจนหนวยงานทเกยวของ มการวดผลสาเรจของการประกนคณภาพการศกษาภายในรวมทงการรายงานผลการประกนคณภาพตอหนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน มการประเมนและปรบปรงอยางตอเนอง และมนวตกรรมทเปนแบบอยางทด

การประกนคณภาพการศกษาภายในถอเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดาเนนการอยางตอเนอง โดยมการสรางจตสานกใหเหนวาเปนความรบผดชอบรวมกนของทกคนในการพฒนาคณภาพการศกษา ทงน เพอเปนหลกประกนแกสาธารณชนใหมนใจไดวาสถาบนสามารถสรางผลผลตทางการศกษาทมคณภาพ เกณฑมาตรฐาน :

1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทเหมาะสมและสอดคลองกบพนธกจและพฒนาการของสถาบน ตงแตระดบภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา และดาเนนการตามระบบทกาหนด

2. มการกาหนดนโยบายและใหความสาคญเรองการประกนคณภาพการศกษาภายใน โดยคณะกรรมการระดบนโยบายและผบรหารสงสดของสถาบน

3. มการกาหนดตวบงชเพมเตมตามอตลกษณของสถาบน 4. มการดาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในทครบถวน ประกอบดวย 1) การควบคม

ตดตามการดาเนนงาน และประเมนคณภาพ 2) การจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพเสนอตอสภาสถาบนและสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาตามกาหนดเวลา โดยเปนรายงานทมขอมลครบถวนตามทสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษากาหนดใน CHE QA Online และ 3) การนาผลการประเมนคณภาพไปทาแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของสถาบน

5. มการนาผลการประกนคณภาพการศกษาภายในมาปรบปรงการทางาน และสงผลใหมการพฒนาผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธทกตวบงช

6. มระบบสารสนเทศทใหขอมลสนบสนนการประกนคณภาพการศกษาภายในครบทง 9 องคประกอบคณภาพ

7. มสวนรวมของผมสวนไดสวนเสยในการประกนคณภาพการศกษา โดยเฉพาะนกศกษา ผใชบณฑต และผใชบรการตามพนธกจของสถาบน

8. มเครอขายการแลกเปลยนเรยนรดานการประกนคณภาพการศกษาระหวางสถาบน และมกจกรรมรวมกน 9. มแนวปฏบตทดหรองานวจยดานการประกนคณภาพการศกษาทหนวยงานพฒนาขน และเผยแพรให

หนวยงานอนสามารถนาไปใชประโยชน

ตวบงชท 9.1 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน (สกอ. 9.1)

118






มการดาเนนการ 4 หรอ 5 หรอ 6 ขอ



119



รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย


ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ระบไววา “...ให

หนวยงานตนสงกดของสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษานนอยางนอย

หนงครงในทกสามป และแจงผลใหสถานศกษาระดบอดมศกษาทราบ รวมทงเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบ

คณภาพการศกษาตอสาธารณชน...” ทงน สถานศกษาจะดาเนนการประกนคณภาพการศกษาภายในทครอบคลมตว

บงชทสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาหรอตนสงกดกาหนด โดยจะเปนตวบงชทเนนดานปจจยนาเขาและ

กระบวนการ ซงผลการประเมนการประกนคณภาพภายในโดยตนสงกดน จะเปนคะแนนทสามารถสะทอนประสทธภาพและ

ประสทธผลของคณภาพการดาเนนงานดานตางๆ ของสถาบนอดมศกษาได ดงนน ในการประเมนตวบงชน จะใชคาเฉลย

คะแนนประเมนการประกนคณภาพภายในโดยตนสงกด โดยไมตองทาการประเมนใหม

เกณฑการประเมน : ใชคาคะแนนผลการประเมนการประกนคณภาพการศกษาภายใน โดยตนสงกด (คะแนนเตม 5)

คาอธบายเพมเตม :

1. ใชคะแนนประเมนระบบประกนคณภาพภายใน ตามหนวยงานตนสงกดกาหนด ตงแตปการศกษา

2553 เชน

1) ประเมนป 2555 ใชคาเฉลยคะแนนประเมน 2 ป คอป 2553 และ 2553

2) ประเมนป 2556 ใชคาเฉลยคะแนนประเมน 3 ป คอป 2553, 2554 และ 2555

2. กรณของการประเมนระดบคณะ หากประเมนการประกนคณภาพภายในของคณะไมครบทกตวท

กาหนดในระดบสถาบน ใหใชคะแนนจากการประเมนในระดบสถาบนของตวบงชนนมาใชแทน

ตวบงชท 9-15 ผลประเมนการประกนคณภาพภายในรบรองโดยตนสงกด (สมศ. 15)

120


ตวบงชอตลกษณ เปนตวบงชทประเมนผลผลตตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของ

สถาบนอดมศกษาทไดรบความเหนชอบจากสภามหาวทยาลย อตลกษณ คอ ลกษณะเฉพาะทเปนตวตนของสถานศกษาหรอกลมสถานศกษา ทสอดคลองกบเจตนารมณ

ในการจดตงสถานศกษา หรอลกษณะโดดเดนของสถานศกษา โดยควรเนนทการกาหนดภาพความสาเรจในตวผเรยน (อาจเปนคณลกษณะ หรอสมรรถนะ) ในการกาหนดอตลกษณสถานศกษาควรทาการวเคราะหความเปนมาของสถานศกษา เจตนารมณในการจดตงหรอบรบทของสถานศกษา แลวกาหนดอตลกษณหรอคณสมบตเฉพาะทผสาเรจการศกษาจะตองมกอนสาเรจการศกษา ทงน ควรมการประชาพจารณใหเหนพองรวมกนระหวางผเกยวของกลมตาง ๆ รวมทงจะตองมกจกรรมการสงเสรมหรอพฒนาทเปน รปธรรม และมการประเมนหรอตรวจสอบอยางเปนระบบ วาผเรยนหรอผสาเรจการศกษา ไดมคณสมบตหรอผานเกณฑแลวหรอไม ตวบงช จานวน 1 ตวบงช คอ

10.1 ระดบความสาเรจในการพฒนาบณฑตปฏบต

หลกการ

องคประกอบท 10 ตวบงชแสดงอตลกษณ

121


ชนดของตวบงช : ผลผลต รอบปทใชนบผลงาน : ปการศกษา ระดบการประเมน : ระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย

คาอธบายตวบงช : มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลตะวนออก มพนธกจในการผลตและพฒนากาลงคนระดบกลางและ

ระดบสง การวจยเพอสรางและพฒนาองคความร การบรการวชาการแกสงคมและการทานบารงศลปะและ วฒนธรรม จงมความมงมนทจะพฒนาบณฑตนกปฏบต รวมทงพฒนาบณฑตใหมคณลกษณะทพงประสงค เกณฑมาตรฐาน : ขอ

1. มระบบและกลไกการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนทเนนการมสวนรวม ภาคปฏบต และ จรรยาบรรณวชาชพ ทมความรวมมอกบสถานประกอบการและสถาบนวชาชพ

2. มระบบและกลไกในการดาเนนการบรณาการการศกษากบการทางานและมการดาเนนการตาม ระบบ

3. กระบวนการเรยนการสอนมการใช Technology Based และมการฝกทกษะวชาชพทกหลกสตร 4. มกระบวนการใหนกศกษามการใช Technology Based ในการศกษาคนควา การทาโครงงาน

กรณศกษา ปญหาพเศษ วทยานพนธ ทกหลกสตร 5. ผลงานหรอผลการดาเนนงานไดรบการยกยองในระดบชาตหรอนานาชาตในประเดนทเกยวกบ

อตลกษณ เกณฑการประเมน :


ดาเนนการ 1 ขอ





ตวบงชท 10.1 ระดบความสาเรจในการพฒนาบณฑตปฏบต

122


บรรณานกรม

สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. (2554). คมอการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาระดบอดมศกษา พ.ศ. 2553 (ฉบบเดอนมกราคม 2554).

สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน). (2554). คมอการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม ระดบอดมศกษา ฉบบสถานศกษา พ.ศ. 2554.

สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน). (2554). เอกสารประกอบการประชม กพอ. ครงท 2 / 2554 เมอวนท 11 มนาคม 2554.

สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน). (2554). คมอการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554 – 2558) ระดบอดมศกษา ฉบบสถานศกษา พ.ศ. 2554. (ปรบแกจากการประชมวนพฤหสบดท 7 เมษายน 2554)

123


ภาคผนวก

124


นยามศพทเฉพาะ กระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ หมายถง การจดการศกษาทถอวาผเรยนสาคญทสด เปน กระบวนการจดการศกษาทตองเนนใหผเรยนแสวงหาความร และพฒนาความรไดดวยตนเอง หรอรวมทงมการฝกและปฏบตในสภาพจรงของการทางาน มการเชอมโยงสงทเรยนกบสงคมและการประยกตใช มการจดกจกรรมและกระบวนการใหผเรยนไดคด วเคราะห สงเคราะห ประเมนและสรางสรรคสงตางๆ

นอกจากนตองสงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ โดย สะทอนจากการทนกศกษาสามารถเลอกเรยนรายวชา หรอเลอกทาโครงงานหรอชนงานในหวขอทสนใจในขอบเขตเนอหาของวชานนๆรปแบบการจดการเรยนรในระดบอดมศกษาตามแนวทางเนนผเรยนเปนสาคญ ซงมงพฒนาความร และทกษะทางวชาชพ ทกษะชวตและทกษะสงคม มปรากฏในวงการศกษาไทยหลายรปแบบตวอยางเชน1

1) การเรยนรจากกรณปญหา (Problem-based Learning : PBL) 2) การเรยนรเปนรายบคคล (Individual Study) 3) การเรยนรแบบสรรคนยม (Constructivism) 4) การเรยนรแบบแสวงหาความรไดดวยตนเอง (Self-Study) 5) การเรยนรจากการทางาน (Work-based Learning) 6) การเรยนรทเนนการวจยเพอสรางองคความร (Research–based Learning) 7) การเรยนรทใชวธสรางผลงานจากการตกผลกทางปญญา (Crystal-based Approach)

การบรณาการ (Integration) หมายถง การผสมกลมกลนของแผน กระบวนการ สารสนเทศ การจดสรรทรพยากร การปฏบตการ ผลลพธ และการวเคราะห เพอสนบสนนเปาประสงคทสาคญของสถาบน(organization-wide goal) การบรณาการทมประสทธผล เปนมากกวาความสอดคลองไปในแนวทางเดยวกน (alignment) ซงการดาเนนการของแตละองคประกอบภายใน ระบบการจดการ ผลการดาเนนการมความเชอมโยงกนเปนหนงเดยวอยางสมบรณ การเผยแพร หมายถ ง การ เผยแพร งานสร างสรรค ในล กษณะสงต พมพ การจ ดน ทรรศการ (Exhibition) การจ ดการแสดง (Performance) หร อการจ ดประกวด ซงเป นการนำเสนอผลงานศ ลปะแขนง ต าง ๆ อาท งานศ ลปะ ดนตร การแสดง และงานออกแบบทเปนผลงานวชาการสสาธารณะ โดยมการจดการนาเสนอการเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาต อยางเปนระบบและเปนวธการทยอมรบในวงวชาชพ โดยม กระบวนการพจารณาคดเลอกคณภาพผลงานก อนการเผยแพร ประกอบด วย ศ ลป นแห งชาต ผ ทรงค ณวฒ และนกว ชาการท เปนทยอมรบในวงว ชาการ การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการ และบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) โดยมกองบรรณาธการจดทารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากนอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากนอกสถาบนของเจาของบทความ การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในท ประชมวชาการ และบทความฉบบสมบรณ(Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม(Proceedings) โดยมกองบรรณาธการจดทารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศ

125


อยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผความรใหม ตลอดจนถงการประดษฐคดคนทผานกระบวนการศกษา คนควาหรอทดลอง วเคราะหและตความขอมลตลอดจนสรปผลอยางเปนระบบ การพฒนาสนทรยภาพ หมายถง การปรบปรงเปลยนแปลงอยางมแผนทเปนระบบเกยวกบความงามทางศลปะและวฒนธรรม ทมผลกระทบตอบคคล สถาบน สภาพแวดลอม และสงคมในแนวทางทดขน โดยมเปาหมายทชดเจน และเปนทยอมรบรวมกนได ผลการปรบปรงเปลยนแปลงหรอสรางสงใหมตองไมเปนการทาลายคณคาทางสนทรของศลปะและวฒนธรรมเดม การพฒนาเชงวฒนธรรมสามารถสรางวฒนธรรมใหม ทสอดคลองและเหมาะสมกบสงคมทมการเปลยนแปลงและมนวตกรรมใหม ทงทางเทคโนโลย ระบบสงคม และความนยม เพอใหอยรวมกนไดอยางเขาใจมความเจรญกาวหนาอยางสนตสข การใหบรการทางวชาการแกสงคม หมายถง กจกรรมหรอโครงการใหบรการแกสงคมภายนอกมหาวทยาลย หรอเปนการใหบรการทจดในมหาวทยาลยโดยมบคคลภายนอกเขามาใชบรการ การใหอานาจในการตดสนใจ หมายถง การใหอานาจและความรบผดชอบในการตดสนใจและในการปฏบตแกผปฏบตงาน ซงเปนผมความร ความเขาใจเกยวกบงาน เพอใหมประสทธภาพและประสทธผล งานวจย หมายถง กระบวนการทมระเบยบแบบแผนในการคนหาคาตอบของปญหา หรอการเสาะแสวงหาความรใหม ตลอดจนถงการประดษฐคดคนทผานกระบวนการศกษาคนควาหรอทดลอง วเคราะหและตความขอมลตลอดจนสรปผลอยางเปนระบบทเหมาะสมกบสาขาวชาเพอใหเกดเปนองคความรใหม หรอเปนการตอยอดองคความรเดม งานสรางสรรค หมายถง ผลงานศลปะและสงประดษฐประเภทตาง ๆ ทมความเปนนวตกรรม โดยมการศกษาคนควาอยางเปนระบบทเหมาะสมตามประเภทของงานศลปะซงมแนวทางการทดลองหรอการพฒนาจากแนวคดสรางสรรคเดมเพอเปนตนแบบหรอความสามารถในการบกเบกศาสตรอนกอใหเกดคณคาทางสนทรยและคณประโยชนทเปนทยอมรบในวงวชาชพตามการจดกลมศลปะของอาเซยน งานสรางสรรค ทางศลปะ ไดแก (1) ทศนศลป (Visual Arts) ประกอบดวย ผลงานดานจตรกรรม ประตมากรรม ภาพพมพ ภาพถาย ภาพยนตร สอประสม สถาปตยกรรมและงานออกแบบประเภทอน ๆ (2) ศลปะการแสดง (Performing Arts) ประกอบดวย ดรยางคศลปะ นาฏศลป รวมถงการแสดงรปแบบตาง ๆ และ (3) วรรณศลป (Literature) ซงประกอบดวยบทประพนธและกวนพนธรปแบบตาง ๆ จรรยาบรรณนกวจย2 หมายถง หลกเกณฑควรประพฤตปฏบตของนกวจยทวไป เพอใหการดาเนนงาน วจยตงอยบนพนฐานของจรยธรรมและหลกวชาการทเหมาะสม ตลอดจนประกนมาตรฐานของการศกษา คนควาใหเปนไปอยางสมศกดศรและเกยรตภมของนกวจย ดงน

1) นกวจยตองซอสตยและมคณธรรมในทางวชาการและการจดการ 2) นกวจยตองตระหนกถงพนธกรณในการทาวจยตามขอตกลงททาไวกบหนวยงานทสนบสนนการวจย

และตอหนวยงานทตนสงกด 3) นกวจยตองมพนฐานความรในสาขาวชาการททาวจย 4) นกวจยตองมความรบผดชอบตอสงทศกษาวจย ไมวาจะเปนสงมชวตหรอไมมชวต 5) นกวจยตองเคารพศกดศร และสทธของมนษยทใชเปนตวอยางในการวจย 6) นกวจยตองมอสระทางความคด โดยปราศจากอคตในทกขนตอนของการทาวจย 7) นกวจยพงนาผลงานวจยไปใชประโยชนในทางทชอบ

126


8) นกวจยพงเคารพความคดเหนทางวชาการของผอน 9) นกวจยพงมความรบผดชอบตอสงคมทกระดบ

จรรยาบรรณอาจารยและบคลากรสายสนบสนน หมายถง ประมวลความประพฤตทอาจารยและบคลากรสายสนบสนนพงปฏบตเพอรกษา สงเสรมเกยรตคณ ชอเสยง และฐานะของอาจารยและบคลากรสายสนบสนนตามทสภามหาวทยาลยกาหนด โดยอาจใชกรอบแนวทางตามประกาศ ก.พ.อ.เรองมาตรฐานของจรรยาบรรณทพงมในสถาบนอดมศกษา โดยตองยดมนในหลกการ 6 ประการ คอ

1) ยดมนและยนหยดในสงทถกตอง 2) ซอสตยสจรตและรบผดชอบ 3) ปฏบตหนาทดวยความโปรงใสและสามารถตรวจสอบได 4) ปฏบตหนาทโดยไมเลอกปฏบตอยางไมเปนธรรม 5) มงผลสมฤทธของงาน 6) ไมใชอานาจครอบงาผดทานองคลองธรรมตอนกศกษา และตองครอบคลมจรรยาบรรณ10 ประการ คอ 1) จรรยาบรรณตอตนเอง 2) จรรยาบรรณตอวชาชพ 3) จรรยาบรรณตอการปฏบตงาน 4) จรรยาบรรณตอหนวยงาน 5) จรรยาบรรณตอผบงคบบญชา 6) จรรยาบรรณตอผใตบงคบบญชา 7) จรรยาบรรณตอผรวมงาน 8) จรรยาบรรณตอนกศกษาและผรบบรการ 9) จรรยาบรรณตอประชาชน 10) จรรยาบรรณตอสงคม

ชมชน หมายถง การทคนจานวนหนงมวตถประสงครวมกน มความเอออาทรตอกน มความพยายามทาอะไรรวมกน มการเรยนรรวมกนในการกระทา ซงรวมถงการตดตอสอสารกน (communicate) ความเปนชมชนอยทความรวมกน ความเปนชมชนอาจเกดขนในสถานทและสถานการณตางๆ กน เชน ครอบครว ททางาน ชมชนวชาการ (academic community) ชมชนสงฆ ชมชนทางอนเตอรเนต (Internet) เปนตน ความเปนกลมกอนหรอความเปนชมชนทาใหกลมมศกยภาพสงมากเพราะเปนกลมกอนทมวตถประสงครวม มความรก มการกระทารวมกน และมการเรยนรรวมกน สรปไดวา ชมชน หมายถง กลมคนทมาอยรวมกนในเขตหรอบรเวณเดยวกนทแนนอน มวถการดาเนนชวตคลายกนมความรสกเปนอนหนงอนเดยวกนมปฏสมพนธตอกนและกนอยภายใตกฎระเบยบกฎเกณฑเดยวกน นกวจยประจา หมายถง ขาราชการ หรอพนกงาน หรอบคลากรทมสญญาจางกบสถาบนอดมศกษาทงปการศกษา ทมตาแหนงเปนเจาหนาทวจยหรอนกวจย นกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (Full Time Equivalent Student : FTES) หมายถง นกศกษาทลงทะเบยน เรยนตามเกณฑจานวนหนวยกตมาตรฐานของการลงทะเบยน ดงน

ระบบทวภาค - สาหรบนกศกษาระดบปรญญาตร : ลงทะเบยน 36 หนวยกตตอปการศกษา (18 หนวยกตตอภาคการศกษา)

127


- สาหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษาทงโครงการปกตและโครงการภาคพเศษ : ลงทะเบยน 24 หนวยกตตอปการศกษา (12 หนวยกตตอภาคการศกษาปกต)

ระบบไตรภาค - สาหรบนกศกษาระดบปรญญาตร : ลงทะเบยน 45 หนวยกตตอปการศกษา (15 หนวยกตตอภาคการศกษา) - สาหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษา : ลงทะเบยน 30 หนวยกตตอปการศกษา (10 หนวยกตตอภาคการศกษา)

ขนตอนการคานวณคา FTES มดงน 1) คานวณคาหนวยกตนกศกษา (Student Credit Hours : SCH) ซงกคอ ผลรวมของผลคณระหวาง

จานวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยนกบจานวนหนวยกตแตละรายวชาทเปดสอนทกรายวชาตลอดปการศกษา รวบรวมหลงจากนกศกษาลงทะเบยนแลวเสรจ (หมดกาหนดเวลาการเพม-ถอน) โดยมสตรการ คานวณ ดงน

SCH = Σ nici

เมอ ni = จานวนนกศกษาทลงทะเบยนในวชาท i Ci = จานวนหนวยกตของวชาท i

2) คานวณคา FTES โดยใชสตรคานวณดงน

SCH FTES =

จานวนหนวยกตตอปการศกษาตามเกณฑมาตรฐานการลงทะเบยนในระดบปรญญานน ๆ นกศกษาภาคปกต หมายถง นกศกษาทเรยนในชวงเวลาราชการ หรอนอกเวลาราชการโดยสถาบนไดมการคานวณเปนภาระงานสอนของอาจารย และไมมการจายคาตอบแทนเปนการพเศษ นกศกษาภาคพเศษ หมายถง นกศกษาทเรยนในชวงเวลาราชการ หรอนอกเวลาราชการโดยสถาบนมได นบวาการสอนดงกลาวเปนภาระงานสอนของอาจารย และ/หรอไดมการจายคาตอบแทนใหกบการสอนของอาจารยเปนการพเศษ แนวปฏบตทด หมายถง วธปฏบต หรอขนตอนการปฏบตททาใหองคการประสบความสาเรจ หรอสความเปนเลศตามเปาหมาย เปนทยอมรบในวงวชาการหรอวชาชพนน ๆ มหลกฐานของความสาเรจปรากฏชดเจน โดยมการสรปวธปฏบต หรอขนตอนการปฏบต ตลอดจนความรและประสบการณ บนทกเปนเอกสาร เผยแพรใหหนวยงานภายในหรอภายนอกสามารถนาไปใชประโยชนได ผมสวนไดสวนเสย (Stakeholders) หมายถง กลมคนตาง ๆ ทไดรบผลกระทบ หรออาจไดรบผลกระทบจากการดาเนนการและความสาเรจของสถาบน ตวอยางของกลมผมสวนไดสวนเสยทสาคญ เชน นกศกษาผปกครอง สมาคมผปกครอง ผปฏบตงาน คความรวมมอทงทเปนทางการและไมเปนทางการคณะกรรมการกากบดแลสถาบนในดานตาง ๆ ศษยเกา นายจาง สถาบนการศกษาอน ๆ องคการททาหนาทกากบดแลกฎ ระเบยบ องคการทใหเงนสนบสนน ผเสยภาษ ผกาหนดนโยบาย ผสงมอบ ตลอดจนชมชนในทองถนและชมชนวชากาหรอวชาชพ แผนกลยทธ หมายถง แผนระยะยาวของสถาบนโดยทวไปมกใชเวลา 5 ป เปนแผนทกาหนดทศทางการพฒนาของสถาบน แผนกลยทธประกอบไปดวยวสยทศน พนธกจ เปาประสงค วตถประสงค ผลการวเคราะหจดแขง จดออน

128


โอกาสและภยคกคาม กลยทธตาง ๆ ของสถาบนควรคลอบคลมทกภารกจของสถาบน มการกาหนดตวบงชความสาเรจของแตละกลยทธและคาเปาหมายของตวบงชเพอวดระดบความสาเรจของการดาเนนงานตามกลยทธ โดยสถาบนนาแผนกลยทธมาจดทาแผนดาเนนงานหรอแผนปฏบตการประจาป แผนปฏบตการประจาป หมายถง แผนระยะสนทมระยะเวลาในการดาเนนงานภายใน 1 ป เปนแผนทถายทอดแผนกลยทธลงสภาคปฏบต เพอใหเกดการดาเนนงานจรงตามกลยทธ ประกอบดวย โครงการหรอกจกรรมตาง ๆ ทจะตองดาเนนการในปนน ๆ เพอใหบรรลเปาหมายตามแผนกลยทธ ตวบงชความสาเรจของโครงการหรอกจกรรม คาเปาหมายของตวบงชเหลานน รวมทงมการระบผรบผดชอบหลกหรอหวหนาโครงการ งบประมาณในการดาเนนการ รายละเอยดและทรพยากรทตองใชในการดาเนนโครงการทชดเจน ระบบและกลไก ระบบ หมายถง ขนตอนการปฏบตงานทมการกาหนดอยางชดเจนวาตองทาอะไรบางเพอใหไดผลออกมาตามทตองการ ขนตอนการปฏบตงานจะตองปรากฏใหทราบโดยทวกนไมวาจะอยในรปของเอกสารหรอสออเลกทรอนกสหรอโดยวธการอน ๆ องคประกอบของระบบ ประกอบดวย ปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลตและขอมลปอนกลบ ซงมความสมพนธเชอมโยงกน กลไก หมายถง สงททาใหระบบมการขบเคลอนหรอดาเนนอยได โดยมการจดสรรทรพยากร มการจดองคการ หนวยงาน หรอกลมบคคลเปนผดาเนนงาน ระบบสารสนเทศ หมายถง ระบบททา หนาทในการรวบรวมขอมลเขามาทา การประมวลผล รวมทงการวเคราะหเพอจดทาเปนสารสนเทศในรปแบบตาง ๆ และนาสงไปยงผทมสทธไดรบสารสนเทศเพอใชในการปฏบตงาน การบรหาร หรอการตดสนใจ โดยมคอมพวเตอร รวมทงอปกรณตาง ๆ เปนเครองมอสนบสนนการทางานของระบบสารสนเทศ ระบบสารสนเทศในองคการมหลายประเภทในแตละประเภทมไดหลายระบบ ทงน เพอตอบสนองวตถประสงคเฉพาะดานในการทางานทแตกตางกน วฒนธรรม หมายถง ความเจรญงอกงามของมวลมนษยทมพฒนาการอยางตอเนอง เชน ความคด ความรสก ความเชอ กอใหเกดวฒนธรรม โดยสามารถเหนไดจากพฤตกรรมในวถชวตและสงคม รวมทงผลทเกดจากกจกรรมหรอผลผลตกจกรรมของมนษย วฒนธรรมมลกษณะเฉพาะและมลกษณะสากลเปลยนแปลงตามสมยนยม วฒนธรรมปจจบนทดควรมความสอดคลองกบความเปนสากล แตมรากฐานของวฒนธรรมตนเองทมคณคา สาหรบวฒนธรรมในสถาบนอดมศกษา หมายถง วฒนธรรมทแสดงความเปนอดมศกษาทถอ เปนแบบอยางทดตอสงคม มความเจรญงอกงามทางปญญา ความร ความคด ทศนคตและจตใจ การมนาใจ เสยสละและการมสวนรวมกบสงคม สามารถเปนผนาทดและเปนทพงของสงคม มวฒนธรรมในวถชวต มหาวทยาลยทนาศรทธาเปนทยอมรบ มบทบาทตอการปกปองวฒนธรรมทดงามของไทย และพฒนา แนวทางการดารงชวตทามกลางกระแสวฒนธรรมสากลไดเหมาะสมอยางฉลาดร วารสารระดบชาต หมายถง วารสารวชาการ (Journal) ทยอมรบโดยสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ใหเปนวารสารระดบชาต และมชอปรากฏในบญชรายชอทเผยแพรโดยสานกงานฯ หรอวารสารวชาการ ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) วารสารระดบนานาชาต หมายถง วารสารวชาการ(Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล เชน ฐานขอมล Web of Science (Science Citation Index Expand, Social Sciences Citation Index, Art andHumanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอในฐานขอมลสากลอน ๆ ทเปนทยอมรบในศาสตรนน ๆ หรอ

129


วารสารวชาการทยอมรบโดยสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ใหเปนวารสารระดบนานาชาต และมชอปรากฏในบญชรายชอทเผยแพรโดยสานกงานฯ ศลปะ หมายถง งานสรางสรรคทสงเสรมสรางสนทรย ความงามและความสขแกผคน สภาพแวดลอม และสงคม เพอพฒนาการยกระดบความมรสนยม ความสนทรย เขาใจคณคาและความสาคญของศลปะ ตลอดจนเปนแนวทางในการพฒนาสงเสรมการอยรวมกนอยางมความสข สะอาด หมายถง ไมรก มระเบยบ รกษางาย ใชสะดวก สขลกษณะ หมายถง สะอาด ปลอดภย ไรมลภาวะ สขใจ สบายกาย เปนมตรตอสงแวดลอม สนทรยะทางศลปะและวฒนธรรม หมายถง คณคาทางความงามของศลปะและวฒนธรรมทสงผลตอการรบรและความรสก สามารถจรรโลงจตใจใหมความสข มรสนยม กอใหเกดวถชวตมนษยทงดงามสามารถอยรวมกนในสงคมทเขาใจและผกพน ตลอดจนการรบรถงคณคาทเปนรปธรรมและนามธรรมของศลปะและวฒนธรรมเชงประวตศาสตรเพอการดารงรกษสบตอไป สวยงาม หมายถง มการจดแตงอาคาร สภาพแวดลอมอยางเหมาะสม สอดคลองกบพนทแวดลอม ไมสนเปลอง และไมกอใหเกดผลกระทบตอสภาพแวดลอม หนวยงานหรอองคกรระดบชาต หมายถง หนวยงานราชการระดบกรมหรอเทยบเทาขนไป หรอรฐวสาหกจ หรอองคการมหาชน หรอองคกรกลางระดบชาตทงภาครฐและเอกชน หลกธรรมาภบาล หมายถง การปกครอง การบรหาร การจดการ การควบคม ดแลกจการตางๆ ใหเปนไปในครรลองธรรม นอกจากน ยงหมายถงการบรหารจดการทด ซงสามารถนาไปใชไดทงภาครฐและเอกชนธรรมทใชในการบรหารงานนมความหมายอยางกวางขวาง กลาวคอ หาไดมความหมายเพยงหลกธรรมทางศาสนาเทานน แตรวมถงศลธรรม คณธรรม จรยธรรมและความถกตอง ชอบธรรมทงปวง ซงวญชนพงมและพงประพฤตปฏบต อาท ความโปรงใสตรวจสอบได การปราศจากการแทรกแซงจากองคการภายนอกเปนตน

หลกธรรมาภบาลของการบรหารกจการบานเมองทด (Good Governance) ทเหมาะสมจะ นามาปรบใชในภาครฐม 10 องคประกอบ ดงน 4

1) หลกประสทธผล (Effectiveness) คอ ผลการปฏบตราชการทบรรลวตถประสงคและเปาหมายของแผนการปฏบตราชการตามทไดรบงบประมาณมาดาเนนการ รวมถงสามารถเทยบเคยงกบสวนราชการหรอหนวยงานทมภารกจคลายคลงกนและมผลการปฏบตงานในระดบชนนาของประเทศเพอใหเกดประโยชนสขตอประชาชนโดยการปฏบตราชการจะตองมทศทางยทธศาสตร และเปาประสงคทชดเจน มกระบวนการปฏบตงานและระบบงานทเปนมาตรฐาน รวมถงมการตดตามประเมนผลและพฒนาปรบปรงอยางตอเนองและเปนระบบ

2) หลกประสทธภาพ (Efficiency) คอ การบรหารราชการตามแนวทางการกากบดแลทดทมการออกแบบกระบวนการปฏบตงานโดยใชเทคนคและเครองมอการบรหารจดการทเหมาะสมใหองคการสามารถใชทรพยากรทงดานตนทน แรงงานและระยะเวลาใหเกดประโยชนสงสดตอการพฒนาขดความสามารถในการปฏบตราชการตามภารกจเพอตอบสนองความตองการของประชาชนและผมสวนไดสวนเสยทกกลม

3) หลกการตอบสนอง (Responsiveness) คอ การใหบรการทสามารถดาเนนการไดภายในระยะเวลาทกาหนด และสรางความเชอมน ความไววางใจ รวมถงตอบสนองความคาดหวงหรอความตองการของประชาชนผรบบรการ และผมสวนไดสวนเสยทมความหลากหลายและมความแตกตาง

130


4) หลกภาระรบผดชอบ (Accountability) คอ การแสดงความรบผดชอบในการปฏบตหนาทและผลงานตอเปาหมายทกาหนดไว โดยความรบผดชอบนนควรอยในระดบทสนองตอความคาดหวงของสาธารณะ รวมทงการแสดงถงความสานกในการรบผดชอบตอปญหาสาธารณะ

5) หลกความโปรงใส (Transparency) คอ กระบวนการเปดเผยอยางตรงไปตรงมา ชแจงไดเมอมขอสงสยและสามารถเขาถงขอมลขาวสารอนไมตองหามตามกฎหมายไดอยางเสร โดยประชาชนสามารถรทกขนตอนในการดาเนนกจกรรมหรอกระบวนการตางๆ และสามารถตรวจสอบได

6) หลกการมสวนรวม (Participation) คอ กระบวนการทขาราชการ ประชาชนและผมสวนไดสวนเสยทกกลมมโอกาสไดเขารวมในการรบร เรยนร ทาความเขาใจ รวมแสดงทศนะ รวมเสนอปญหาหรอ ประเดนทสาคญทเกยวของ รวมคดแนวทาง รวมการแกไขปญหา รวมในกระบวนการตดสนใจ และรวมกระบวนการพฒนาในฐานะหนสวนการพฒนา

7) หลกการกระจายอานาจ (Decentralization) คอ การถายโอนอานาจการตดสนใจทรพยากร และภารกจจากสวนราชการสวนกลางใหแกหนวยการปกครองอนๆ (ราชการบรหารสวนทองถน)และภาคประชาชนดาเนนการแทนโดยมอสระตามสมควร รวมถงการมอบอานาจและความรบผดชอบในการตดสนใจและการดาเนนการใหแกบคลากร โดยมงเนนการสรางความพงพอใจในการใหบรการตอผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย การปรบปรงกระบวนการ และเพมผลตภาพเพอผลการดาเนนงานทดของสวนราชการ

8) หลกนตธรรม (Rule of Law) คอ การใชอานาจของกฎหมาย กฎระเบยบ ขอบงคบในการบรหารราชการดวยความเปนธรรม ไมเลอกปฏบต และคานงถงสทธเสรภาพของผมสวนไดสวนเสย

9) หลกความเสมอภาค (Equity) คอ การไดรบการปฏบตและไดรบบรการอยางเทาเทยมกนโดยไมมการแบงแยกดาน ชายหรอหญง ถนกาเนด เชอชาต ภาษา เพศ อาย ความพการ สภาพทางกายหรอสขภาพ สถานะของบคคล ฐานะทางเศรษฐกจและสงคม ความเชอทางศาสนา การศกษา การฝกอบรมและอนๆ

10) หลกมงเนนฉนทามต (Consensus Oriented) คอ การหาขอตกลงทวไปภายในกลมผมสวนไดสวนเสยทเกยวของ ซงเปนขอตกลงทเกดจากการใชกระบวนการเพอหาขอคดเหนจากกลมบคคลทไดรบประโยชนและเสยประโยชน โดยเฉพาะกลมทไดรบผลกระทบโดยตรงซงตองไมมขอคดคานทยตไมไดในประเดนทสาคญ โดยฉนทามตไมจาเปนตองหมายความวาเปนความเหนพองโดยเอกฉนท หลกสตรสาขาวชาชพ หมายถง รายวชาและประสบการณทงหมดทผเรยนตองศกษาเพอใหไดรบการรบรองจากสภาหรอองคกรวชาชพทกาหนดตามกฎหมาย แหลงเผยแพร หมายถง สถานทสาหรบการเผยแพรทยอมรบในวงวชาการ โดยการจดแสดงนทรรศการหรอจดการแสดงซงเปนผลงานสรางสรรคสสาธารณะ ประกอบดวยหลกเกณฑในการพจารณาคดเลอกคณภาพงานสรางสรรค ดงตอไปน

- ตองเปนแหลงเผยแพรระดบสถานศกษา อาท เชน หอศลป หอประชม และลานศลปวฒนธรรมโดยการจดงานแสดงเปนทยอมรบในวงการวชาชพและผทรงคณวฒ เปนตน

- หอศลปขององคกรหรอสมาคม จะตองเปนสถานทจดแสดงงาน ศลปะ งานสรางสรรค โดยเฉพาะ และมคณะกรรมการบรหารจดการหอศลป หรอมคณะกรรมการรบผดชอบ ดแล การจดนทรรศการทางวชาการ

- แหลงเผยแพรระดบนานาชาต ตองไดรบการยอมรบในวงการศลปะในระดบนานาชาต หรอ เปนโครงการความรวมมอทางศลปะงานสรางสรรคระหวางประเทศ

- คณะกรรมการพจารณาการกลนกรองงานสรางสรรค ไมตากวา 3 คน โดยมองคประกอบทสอดคลองกบเกณฑการประเมน ประกอบดวย ศลปนแหงชาต ผทรงคณวฒ และหรอนกวชาการทยอมรบในสาขาวชานน ทงนตองมกรรมการจากภายนอกสถาบนรวมพจารณาดวย (ผทรงคณวฒใหหมายความรวมถงศลปน

131


แหงชาตดวย และผลงานเหลานนจะตองผานกระบวนการทางวชาการ และการรบรองจากผทรงคณวฒหรอสมาคม/สภาวชาการวชาชพ ในสาขาทเกยวของ)

- ศลปะ งานสรางสรรค งานออกแบบ ทไมตองการแสดงในหอศลป จะตองมหลกฐานทแสดงกจกรรมการดาเนนงานอยางเปนระบบ และมคณภาพของงานทแสดง พรอมเอกสาร โครงงาน แผนงาน และการประเมนผล โดยผลงานทจดแสดงตองไดรบการรบรองจาก ผทรงคณวฒทางวชาการในสาขาวชาไมตากวา 3 คน ทงนตองมกรรมการจากภายนอก สถาบนรวมพจารณาดวย

อาจารยประจา หมายถง ขาราชการ พนกงาน และบคลากรทมสญญาจางกบสถาบนอดมศกษาทงปการศกษา ซงมหนาทความรบผดชอบตามพนธกจหลกของสถาบนอดมศกษา

Documents

old.rmutto.ac.thold.rmutto.ac.th/fileupload/Maytee_ja6055HS9.1-1-03ManualQAHuso… · คู มือการประกันคุณภาพการศึกษา คณะมนุษยศาสตร