48
ØKONOMI – ROLLER - FAGLIGHED Roger Buch Forskningschef, Ph.d., cand.scient.p Danmarks Medie- og Journalisthøjskol

Økonomi – roller - faglighed

  • Upload
    edythe

  • View
    50

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Økonomi – roller - faglighed . Roger Buch Forskningschef, Ph.d., cand.scient.pol. Danmarks Medie- og Journalisthøjskole. Hvem er han?. Forsker siden 1993. Først ved Institut for Statskundskab, Syddansk Universitet i Odense Amts- og kommunalvalg - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Økonomi – roller - faglighed

ØKONOMI – ROLLER - FAGLIGHED

Roger BuchForskningschef, Ph.d., cand.scient.pol.Danmarks Medie- og Journalisthøjskole

Page 2: Økonomi – roller - faglighed

HVEM ER HAN?Forsker siden 1993. Først ved Institut for Statskundskab, Syddansk Universitet i Odense

Amts- og kommunalvalg Partier: lokale partiorganisationer og medlemmer Amtspolitik: embedsmænd, politikere, borgere Danskernes holdning til demokrati Danskernes holdning til EU Danskernes holdning til globalisering Medier og politik Danskernes syn på public service nyheder

Siden 2004 forsker og underviser ved Danmarks Medie- og Journalisthøjskole i Aarhus

Page 3: Økonomi – roller - faglighed

DANSK POLITIK Demokratidiskussionen

1840’erne – 1901/1915

Velfærdsstatsdiskussionen 1900-1970’erne

Page 4: Økonomi – roller - faglighed
Page 5: Økonomi – roller - faglighed

DANSK POLITIK Demokratidiskussionen

1840’erne – 1901/1915

Velfærdsstatsdiskussionen 1900-1970’erne

Produktionsdiskussionen

Page 6: Økonomi – roller - faglighed
Page 7: Økonomi – roller - faglighed

ØKONOMI

Maj 2011 80 mia. August 2011 85 mia. November 2011 96 mia.

Page 8: Økonomi – roller - faglighed

RESSOURCEKLEMMENUendelige behov begrænsede

ressourcer

Page 9: Økonomi – roller - faglighed

12 pct. indtil 1930’erne 20 pct. efter besættelsen 30 pct. medio 1960’erne 40 pct. i 1970 50 pct. i 1988 falder så, men når 50 pct. igen i

1999 og igen igen i 2005

Page 10: Økonomi – roller - faglighed

Schlüter Nyrup Fogh/ Løkke

Page 11: Økonomi – roller - faglighed
Page 12: Økonomi – roller - faglighed
Page 13: Økonomi – roller - faglighed
Page 14: Økonomi – roller - faglighed
Page 15: Økonomi – roller - faglighed
Page 16: Økonomi – roller - faglighed

KOMPLICERET STRUKTUR – MANGE AKTØRER

Page 17: Økonomi – roller - faglighed

UDFORDRINGER I FORHOLD TIL DE TIDLIGERE AMTSLIGE SPECIALOPGAVER - EKSEMPEL HØRE-, TALE- SYNSINSTITUTIONER Tidligere stor faglig autonomi – mål- og rammestyring, men uden så

mange centrale amtslige mål = økonomisk rammestyring med stor faglig autonomi

Fagligt udviklingsarbejde presses i den nuværende struktur

Fra en lukket amtssilo til en lukket kommunesilo Institutioner har fået langt bedre samarbejde med kommune …men ringere samarbejde med institutioner i andre kommuner

Man holder på kunderne – sender ikke folk videre Tænker mere på omkostninger …. …og indtægter!

Tale- høre- syn institutionerne ligger i forskellige kommuner – nogle brugerne har flere behov

Flere helhedsløsninger fordi kommunen har ansvaret for hele borgeren

Mangel på helhedsløsninger, hvis brugerens hjemkommune ikke har alle typer af institutioner

Page 18: Økonomi – roller - faglighed

PROFESSIONALISERING

Page 19: Økonomi – roller - faglighed

POLITIKERROLLER Lige så mange problemer og beslutninger, men færre

politikere Travlhed - volumen Delegation:

Embedsmænd skal lære, at træffe beslutninger uden politikernes indblanding

Politikerne skal lære at finde sig i, at de ikke må blande sig

Specialiserede embedsmænd vil give stærkere modspil Viden, kendskab, jordforbindelsen Ressourcer: uddannelse, fra mundtlighed til skriftlighed Generalisten vs. sagsbehandleren, vagthunden

Page 20: Økonomi – roller - faglighed

”Høj kvalitet i opgaveløsningen af offentlige opgaver er dermed at kunne indfri de politisk fastsatte målsætninger.“

Page 21: Økonomi – roller - faglighed

DEN STORE DANSKE MADPAKKEKRIG 2009-2010

“Rendyrket socialisme”

“Statslig tvangsfordring”

”…med et forbud mod svinekød, kommer man til at diskriminere nogle af brugerne i daginstitutionen. Man fratager dem muligheden for at få helt normal dansk mad.”

” Man fratager forældrene retten til selv at bestemme, hvad børnene skal spise.”

”Jeg synes, det er helt grotesk, at man ikke engang vil tiltro forældre den opgave at smøre en madpakke til deres børn. ”

Page 22: Økonomi – roller - faglighed

KVALITET?

Opfyldelse af de politiske mål Faglig kvalitet Oplevet kvalitet

Tilfredse borgere… Tilfredse brugere… Løst problemet… Det som dokumenteres… Det som føles godt i maven!

Page 23: Økonomi – roller - faglighed

DEN GODE BYDEL?Løsningen af socialeproblemer =

Page 24: Økonomi – roller - faglighed

FORTIDENS IDEALER 1970’erne Le Corbusier CIAM – Monofunktionelle boligområder

Ren beboelse Ingen erhverv/indkøb osv. Ingen trafik – kun stisystemer

Page 25: Økonomi – roller - faglighed

ET SOCIALT PROBLEM? Velstand Velfærd Unormal behovstilfredsstillelse Samfundssymptom – kapitalisme Uønskede tilstande/afvigelser Ulykkelig

Konstruktionsproces

Kontekstuelt bundet historisk, geografisk, kulturelt klasse-, alders- og kønsmæssigt osv.

(Frit efter Guldager & Ejrnæs (1997). Sociologi for socialarbejdere=

Page 26: Økonomi – roller - faglighed
Page 27: Økonomi – roller - faglighed

HVAD ER DEN GODE FOLKESKOLE?

Ingen skole! Den sorte skole i 1950’erne Den frie pædagogik i 1970’erne Den individualiserede undervisning

nu Hvad er den gode skole om 20 år?

Page 28: Økonomi – roller - faglighed

DET INDE I STRUKTUREN SKABER FORSKELLE – IKKE STRUKTUREN!

Page 29: Økonomi – roller - faglighed
Page 30: Økonomi – roller - faglighed
Page 31: Økonomi – roller - faglighed
Page 32: Økonomi – roller - faglighed
Page 33: Økonomi – roller - faglighed

MEST PRESSERENDE PROBLEM… ØKONOMIEN

Page 34: Økonomi – roller - faglighed
Page 35: Økonomi – roller - faglighed
Page 36: Økonomi – roller - faglighed

REGELFORENKLING

Page 37: Økonomi – roller - faglighed
Page 38: Økonomi – roller - faglighed

REGELFORENKLING

Page 39: Økonomi – roller - faglighed
Page 40: Økonomi – roller - faglighed
Page 41: Økonomi – roller - faglighed
Page 42: Økonomi – roller - faglighed
Page 43: Økonomi – roller - faglighed
Page 44: Økonomi – roller - faglighed
Page 45: Økonomi – roller - faglighed
Page 46: Økonomi – roller - faglighed

ORGANISATIONSTEORETISKE UDGANGSPUNKTER Industrisamfundet Servicesamfundet Videnssamfundet

Page 47: Økonomi – roller - faglighed

KOMMUNALPOLITISKE BRÆNDPUNKTER?

Uændrede indtægter

Opgavemæssige udfordringer (opadgående pres på udgifter)

Utilfredse og krævende borgere 

Page 48: Økonomi – roller - faglighed

KONKLUSION Sorte økonomiske udsigter Professionalisering Centralisering Embedsmandsvælde Faglighed under pres