qwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmq

wertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqw

ertzdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđ

asdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđas

dfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdf

ghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdfgh

jklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdfghjkl

čćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdfghjklčć

žyxcvbnmqwertzuiopšđasdfghjklčćžy

xcvbnmqwertzuiopšđasdfghjklčćžyxc

vbnmqwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvb

nmqwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbn

mqwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnm

qwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmq

wertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqw

ertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwer

tzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertz

uiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzui

OŠ SPINUT SPLIT, Teslina 12

Klasa: 003-08/09-09/12

Ur.Br: 2181-55/3

Osnovna škola SPINUT RADNA VERZIJA

ŠKOLSKI KURIKULUM

15. rujna 2012.

1

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski

odbor na sjednici održanoj 15. rujna 2012., na prijedlog Učiteljskog vijeća

donosi Š K O L S K I K U R I K U L U M

Uvod

Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu).

U školskoj realnosti kurikulum u sebi sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži aktivnosti i sadržaje koji se mogu smatrati neformalnim. To su sadržaji i aktivnosti po kojima se škola prepoznaje i koji su svojevrsni zaštitni znak njenog imidža.

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno- obrazovne programe i projekte.

U izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Pri tom se za polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma uzimaju potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice.

U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti.

Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.

Školski kurikulum je razrađen po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.

2

Sadržaj 1. Izborna nastava ............................................................................................................................... 4

2. Dodatna nastava .............................................................................................................................. 7

3. Izvannastavne aktivnosti ............................................................................................................... 15

4. Kulturna i javna djelatnost ............................................................................................................ 20

5. Izvannastavne aktivnosti ............................................................................................................... 22

5.3 POSEBAN razredni odjel - izvanučionička nastava/ terenska nastava ...................................... 26

6. Projekti .......................................................................................................................................... 27

7. Terenska i izvanučionička nastava – AKTIVNOSTI ......................................................................... 30

3

PODRUČJA KURIKULUMA

1. Izborna nastava

2. Dodatna nastava

3. Izvannastavne aktivnosti

4. Kulturna i javna djelatnost

5. Terenska i izvanučionička nastava (aktivnosti )

6. Projekti u nastavi

4

1. Izborna nastava

Izborna nastava pruža svim učenicima podjednaku mogućnost izbora nastavnog

predmeta iz ponuđenih odgojno – obrazovnih sadržaja u školi.

Svrha je izborne nastave da omogući učeniku slobodno kreiranje odgojno –

obrazovnog procesa u kojem će već usvojena znanja proširiti, ili u području koje ga

posebno zanima, ili za što ima određenu sklonost.

Sukladno Zakonu o odgoju i osnovnom obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,

izabrani izborni predmet odabran na početku školske godine učenik mora polaziti do kraja

iste. Članak 27.

(1) Nastavnim planom i programom utvrđuje se tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne

i izborne nastavne predmete, njihov raspored po razredima, tjedni broj nastavnih

sati po predmetima i ukupni tjedni i godišnji broj sati te ciljevi, zadaće i sadržaji svakog

nastavnog predmeta.

(2) Izborni predmeti obvezni su tijekom cijele školske godine za sve učenike koji se za njih

opredijele, a učenik bira izborni predmet ili izborne predmete na početku školske godine.

(3) Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtjeva i obrazloženja

roditelja učenika i učenika učiteljskom vijeću do početka školske godine pod uvjetom da

obveznu satnicu zamijeni drugim izbornim predmetom ili aktivnošću u školi.

Učenicima naše škole ponuđena je izborna nastava iz sljedećih predmeta:

*vjeronauk

*informatik

*strani jezici (talijanski i njemački)

5

Tablica 1. – izborna nastava

Naziv izbornog

predmeta

razred br.

učenika

br.

skupi

na

Nositelj/ica

Vjeronauk 1.a,b,c 3 Marija Ercegović

2.a,b,c 3 Marija Ercegović

3.a,b,c 3 Ikica Milić

4.a,b,c,d 4 Ikica Milić

Ukupno: 13 skupina

5.a,b 2 Ikica Milić

5.c 1 Ružica Maleš

6.a, d 2 Ikica Milić

6.b,c 2 Ružica Maleš

7.a,b,c,d 4 Ružica Maleš

8.a,b,c 3 Ružica Maleš

Ukupno: 14 skupina

Informatika 5.a,b 1 Ante Dušan Botica

5.c 1 Genoveva Prlić

6.a,b,cd 3 Ante Dušan Botica

7.ab,c,d 3 Anita Papić

8.a,bc 2 Ante Dušan Botica

Ukupno: 10 skupina

Njemački jezik 4.a,b.c. 1 Marina Travnikar

5.a,b,c 1 Marina Travnikar

6.a,b,c,d 1 Marina Travnikar

7.a,b,c,d 1 Marina Travnikar

8.a,b,c, 1 Marina Travnikar

Ukupno: 5 skupina

Talijanski jezik 4.ab,cd 2 Božena Bareta

6

5.ab,c 2 Maja Jerčić

6.ab,cd 2 Maja Jerčić

7.ab,c 2 Maja Jerčić

8.abc 1 Maja Jerčić

Ukupno: 9 skupina

7

2. Dodatna nastava

Razredna nastava

Predmetna nastava

Tablica 2.- Razredna nastava (dodatna)

Odjel Predmet Br. učenka God. sati Izvršitelj

1.a MAT 8 35 Lovrić

1.b MAT 7 35 Mihovilović

1.c MAT 6 35 Čajkušić

2.a MAT 8 35 Botica

2.c MAT 7 35 Stanišić

2.b MAT 9 35 Ilić

3.a MAT 9 35 Bilač

3.b HRV 7 35 Vukman

3.b MAT 8 35 Vukman

3.c HRV 8 35 Dvornik

3.c MAT 6 35 Dvornik

4.a MAT 6 35 Loddo

4.b MAT 7 35 Biliškov

4.c MAT 8 35 Ballarin

4.d MAT 6 35 Vlajčević

∑ 510

Tablica 2. - Predmetna nastava (dodatna)

Pred. Br. učenka Skupine God. Sati Izvršitelj

HRV 6 1 35 Longin

HRV 6 1 35 Žilić

HRV 5 1 35 Sabatini

HRV 10 1 35 Stojanović

8

MAT 6 1 35 Zorić

MAT 11 2 70 Delin

MAT 8 1 35 Kodrić

MAT 7 1 35 Papić

ENG 6 1 35 Jerčić

ENG 6 1 35 Burazin

ENG 10 2 70 Bokavšek

KEM 6 1 35 Stričević

BIO 6 2 70 Sokol

∑ 560

9

Ciljevi, namjena, nositelji, realizacija, troškovnik, vrednovanje dodatne nastave

- razredna nastava

Cilj aktivnosti Namjena Nositelj/ica

aktivnosti

Način realizacije Troškovnik Način

vrednovanja Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA , 1. razred vremenik: 1 sat tjedno Proširivanje osnovnih

znanja i činjenica. Primijeniti

matematička znanja,

sposobnosti i umijeća pri rješavanja složenijih

zadataka i matematičkih problema

Razvijati interes za

sadržaje matematike

Rješavanjem

matematičkih zadataka razvijati

logičko mišljenje Poticati

uključivanje

učenika na sudjelovanje na

matematičkim

natjecanjima, susretima i

smotrama

Aktivnosti su

namijenjene učenicima koji

imaju razvijen

interes, sposobnosti i

umijeća za matematiku

Formiranje

skupine Zabavna

matematika

(dosjetke, rebusi, šale).

-Matematičke

mozgalice

-Zadaci riječima

-Rješavanje i

jasna formulacija odgovora

-Brojčani zadaci –

provjera suprotnom

računskom

radnjom -Geometrija

-Zadaci pitalice –

bez računskog rješenja, samo

logično rješenje

Učiteljice, Nataša Lovrić, Mirjana

Mihovilović , učiteljica i učenici Lidija Čajkušić i učenici

Nema troškova Skupni i frontalni

oblik rada, prema proširenom i

dopunjenom

programu redovne nastave, rad na

računalu, rad kroz igru, matematičke

mozgalice.

Samovrednovanje učenika na satu

dodatne nastave iz

matematike, kvizovi,

natjecanja.

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 2. razred vremenik: 1 sat tjedno (35 sati

godišnje) Usvajanje znanja i

vještina koje

omogućuju uspješnu

primjenu u

svakodnevnom životu.

Razvoj sposobnosti logičkog mišljenja i

zaključivanja te

generaliziranja . Razvoj matematičkih

kompetencija te

vještina i sposobnosti formuliranja problema .

Napredak u učenju .

Razvoj samopouzdanja u vlastite matematičke

sposobnosti,svijesti o

njihovim granicama i razvoj odgovornosti za

vlastiti uspjeh i

napredak u učenju. Razvoj pozitivnog stava

prema matematici te

timskog rada.

Razvijati interes,

sposobnosti i

umijeća za

matematičke

sadržaje. Poticati

darovitost te omogućiti

zainteresiranim

učenicima da steknu znanja,

vještine i

vrijednosti kao temelj za učenje

cijeloga života.

Učiteljice drugih

razreda:

Luizela Botica

2.a, Esmeralda,

Stanišić 2.b i

Branka Ilić 2.c.

Složeniji zadaci prema redovitom planu i

programu, uočavanje i razumijevanje

računskih operacija te povezivanje

vlastitog jezika i ideja s matematičkim

jezikom. Prikazivanje i analiza

matematičkih situacija pomoću brojeva, simbola, te misaono povezivanje istih.

Objašnjavanje i predstavljanje argumenata

jasnim i smislenim rečenicama. Metode: razgovora, usmenog izlaganja,

demonstracije, crtanja i rada na računalu.

Oblici rada : frontalni,individualni, rad u paru i u skupini.

Nema troškova Zadovoljstvo

učenika , među

razredna natjecanja

na nivou škole a i

šire ,

zainteresiranost učenika za

rješavanje

problema, ostvarenost

planiranih sadržaja

i aktivnosti .

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA –MATEMATIKA, razred: 3.a vremenik: 1 sat tjedno

Cilj: osposobiti učenike

za izradu vlastitog projekta

Razvijanje

matematičke pismenosti;

osposobljavanje za

apstraktno mišljenje, logičko

zaključivanje;

motiviranje za rješavanje

matematičkih

problema.

Učiteljica Sanja

Bilač i učenici 3.a razreda

Teme:

1.Zbrajanje, oduzimanje, množenje i dijeljenje u skupu brojeva do 1000

2.Geometrija (ravnina, polupravac, pravac, okomiti pravci, krug, kružnica)

3.Mjerenje dužine, obujma tekućine, mase

2.Smišljanje i rješavanje zadataka riječima

3.Mozgalice

-2 laptopa

- sitni inventar (papir kolaž, cd..)

predstavljanje u

školi i lokalnoj zajednici

10

4.Igre za darovite

5. Kako sam riješio/la zadatak? (predstavljanje strategije)

6.Istraživanje/eksperimenti

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA, razredi:3.b i 3.c vremenik: 1 sat tjedno Učenicima omogućiti

stjecanje dodatnih

matematičkih znanja potrebnih za bolje

razumijevanje pojava i zakonitosti u svijetu.

Razvoj matematičkih

kompentencija te vještina i sposobnosti,

napredak u učenju.

Poticati aktivno sudjelovanje i

suradnju u

rješavanju matematičkih

zadataka, razvijati logičko

mišljenje i

zaključivanje. Poticati darovitost,

omogućiti

talentiranim učenicima stjecanje

znanja i vještina

kao temelj za učenje cijelog

života.

Učiteljice Ivka Vukman i Dijana

Dvornik, učenici

- složeniji zadaci prema planu i programu - zajednička analiza matematičkih

zadataka

- samostalno i zajedničko rješavanje matematičkih zadataka

- provođenje razrednih natjecanja

- zajednička analiza tijekom školske

godine

- osobno zadovoljstvo

učenika, učiteljice i roditelja

- razredna i

školska natjecanja, ''Klokan bez

granica'' –

međunarodno natjecanje

Naziv aktivnosti: DODATN NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, razredi: 3. b i 3. c vremenik: 1 sat tjedno ( 35 godišnje) Svladavanjem i

vježbanjem čitanja i pisanja dodatno

razvijati sposobnosti

uporabe hrvatskog standardnog jezika.

Slovnica:

-dodavati i premetati

slogove te stvarati nove

riječi, razumijevati smisao novih riječi,

razvrstavati glagole, stvarati umanjenice i

uvećanice

Pravogovor i pravopis:

-samostalno pravilno

pisati i izgovarati riječi u kojima su skupovi

je/ije, koristiti se

rječnikom, rabiti veliko slovo u imenima voda i

višesložnim nazivima

naselja, samostalno oblikovati rečenice

uporabom niječnice i

riječce li

Poezija i proza:

-određivati glavne odlike bajke,

pripovijetke, igrokaza,

stripa, stvarati igrokaz, pisati stihove

Lektira:

-čitati djela prema

slobodnom izboru

učenika, interpretacija pročitanih djela

Govorenje:

-pričati o osobnim

stajalištima i

doživljajima

Kod darovitih učenika poticati i

razvijati ljubav

prema jeziku te ih pripremati za

složenije i

zahtjevnije zadatke.

Učiteljice Ivka

Vukman i Dijana

Dvornik, učenici, književnici,

knjižničar.

- složeniji zadaci prema planu i programu

- rad u paru i skupini; u školi i

izvan škole (knjižnica i sl.).

Troškovi prijevoza.

- zajednička analiza tijekom školske godine

- osobno zadovoljstvo učenika,

učiteljice i roditelja

11

Čitanje:

-čitati u funkciji pripreme za samostalno

učenje

Pisanje:

-samostalno pisati

kraće sastavke na zadanu temu

Komunikacijski

postupci:

-sporazumijevati se

zvukom, gestom, uočavati nejezične

elemente u

komunikaciji, samostalno određivati

naslov priče,

samostalno postavljati pitanja na zadani

umjetnički tekst

uporabom upitnih riječi: tko? što? gdje?

kada? kako? zašto?,

teme prema izboru učitelja i učenika

Školska knjižnica:

-posjet dječjeg pisca,

posjetiti mjesnu,

gradsku knjižnicu, preporučiti pročitanu

knjigu, manju zbirku

priča ili pjesama

Naziv aktivnosti: DODATN NASTAVA – MATEMATIKA, razredi: 3.a vremenik: 1 sat tjedno ( 35 godišnje) Usvajanje znanja i vještina koje

omogućuju uspješnu

primjenu u svakodnevnom životu.

Razvoj sposobnosti

logičkog mišljenja i zaključivanja te

generaliziranja . Razvoj

matematičkih kompetencija te

vještina i sposobnosti

formuliranja problema . Napredak u učenju .

Razvoj matematičkih

kompetencija,postizanje uspjeha u

matematičkim

aktivnostima,razvoj samopouzdanja u

vlastite matematičke

sposobnosti,svijesti o njihovim granicama i

razvoj odgovornosti za

vlastiti uspjeh i napredak u učenju.

Razvoj pozitivnog stava

prema matematici te timskog rada.

Poticati darovitost te omogućiti

talentiranim

učenicima i zainteresiranim da

steknu znanja ,

vještine i vrijednosti kao

temelj za učenje

cijeloga života na odabranim temama

rješavajući

matematičke probleme.

Učiteljica Jasminka Loddo

Složeniji zadaci prema redovitom planu i programu , uočavanje i

razumijevanje rač.operacija te

povezivanje vlastitog jezika i ideja s matematičkim jezikom

.Prikazivanje i analiza

matematičkih situacija pomoću brojeva, simbola ,te misaono

povezivanje istih.Objašnjavanje i

predstavljanje argumenata jasnim i smislenim rečenicama. Metode:

razgovora, usmenog

izlaganja,demonstracije,crtanja,rada na računalu.Oblici rada :

frontalni,individualni,rad u paru i

skupini.

Prijevoz učenika

Zadovoljstvo učenika , međurazredna natjecanja na

nivou škole a i šire ,

zainteresiranost učenika za rješavanje problema .

Ostvarenost planiranih sadržaja i

aktivnosti . Provođenje i analiza ankete među učenicima (

očekivanja, ostvarenje

očekivanja )

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava – MATEMATIKA, razredi: 4.c i 4.d vremenik: 1 sat tjedno(35

godišnje)

Usvajanje znanja i vještina koje

omogućuju uspješnu

primjenu u svakodnevnom životu.

Razvoj sposobnosti

logičkog mišljenja i

Poticati darovitost te omogućiti

talentiranim

učenicima i zainteresiranim da

steknu znanja ,

vještine i

Učiteljice 4.c i 4. d razreda

Vini Ballarin i

Maja Vlajčević

Složeniji zadaci prema redovitom planu i programu , uočavanje i

razumijevanje računskih operacija

te povezivanje vlastitog jezika i ideja s matematičkim jezikom.

Prikazivanje i analiza matematičkih

situacija pomoću brojeva, simbola

Zadovoljstvo učenika , među razredna natjecanja na nivou

škole a i šire , zainteresiranost

učenika za rješavanje problema . Ostvarenost planiranih sadržaja i

aktivnosti . Provođenje i analiza

ankete među učenicima (

12

zaključivanja te generaliziranja . Razvoj

matematičkih

kompetencija te vještina i sposobnosti

formuliranja problema .

Napredak u učenju . Razvoj matematičkih

kompetencija,postizanje

uspjeha u matematičkim

aktivnostima,razvoj

samopouzdanja u vlastite matematičke

sposobnosti,svijesti o

njihovim granicama i razvoj odgovornosti za

vlastiti uspjeh i

napredak u učenju. Razvoj pozitivnog stava

prema matematici te

timskog rada.

vrijednosti kao temelj za učenje

cijeloga života na

odabranim temama rješavajući

matematičke

probleme.

,te misaono povezivanje istih. Objašnjavanje i predstavljanje

argumenata jasnim i smislenim

rečenicama. Metode: razgovora, usmenog

izlaganja,demonstracije,crtanja,rada

na računalu. Oblici rada : frontalni,individualni,rad u paru i

skupini.

očekivanja, ostvarenje očekivanja )

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava – MATEMATIKA, razred: 4.b vremenik: 1 sat tjedno (35 godišnje)

Usvajanje znanja i

vještina koje

omogućuju uspješnu

primjenu u

svakodnevnom životu.

Razvoj sposobnosti

logičkog mišljenja i

zaključivanja te

generaliziranja.

Razvoj matematičkih

kompetencija te

vještina i sposobnosti

formuliranja problema.

Napredak u učenju.

Poticati darovitost

te omogućiti talentiranim i

zainteresiranim

učenicima da steknu znanja,

vještine i

vrijednosti kao temelj za učenje

cijeloga života.

Učiteljica 4.b

razreda:

Dubravka Biliškov

Složeniji zadaci prema redovitom

planu i programu, uočavanje i razumijevanje računskih operacija

te povezivanje vlastitog jezika i

ideja s matematičkim jezikom.

- zadovoljstvo učenika

- međurazredna natjecanja

na nivou škole, a i šire

- zainteresiranost učenika

za rješavanje problema i

sl.

13

- predmetna nastava

Cilj aktivnosti Namjena Nositelj/ica aktivnosti Način

realizacije

Troškovnik Način

vrednovanja Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA, 6. i 8. razred vremenik: 2 sata tjedno Proširivanje i produbljivanje

znanja iz redovne nastave te usvajanje

dodatnih

sadržaja

Za darovite

učenike koji lako savladavaju

gradivo

Razvijanje logičkog mišljenja

i sposobnosti

rješavanja

složenijih zadataka

Učiteljica matematike:

Smilja Delin

Individualni

pristup Timski rad

zbirke zadataka,

zadaci s dosadašnjih

natjecanja,troškovi za odlazak na

natjecanja

Rezultati postignuti

na natjecanjima

Redovito praćenje postignuća

učenika

Analiza rezultata

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA –MATEMATIKA, ( 6. i 8.). razred ili skupina vremenik: ( 1 ) sat tjedno

–pobuditi kod učenika interes

za nastavu matematike –razvijati istraživački duh ,

radoznalost i želju za

stjecanjem dodatnih znanja iz područja matematike

–razvijati naviku

samostalnosti u radu –poticati i razvijati

suradničke odnose

–pobuditi interes za korištenjem različitih izvora

znanja

–razvijati znanstveni pristup

Razvijanje

matematičke logike, jasnoća I

preciznost

izražavanja, točnost

računanja,

poticanje učenika na sudjelovanje na

natjecanjima,

susretima, razvijanje

spoznaje o

važnosti matematike u

svakodnevnom

životu.

Učiteljica

Jelka Zorić

Prema planu i

programu nastave

matematike za

6. i 8. razred, kroz 35

nastavnih sati:

-heterogene grupe,

-rad u skupini,

-suradničko učenje

Potrebni materijali -

zbirke zadataka, zadatci s natjecanja,

papir za

fotokopiranje, omotnice za

zaporke, troškovi

putne karte za odlazak na

natjecanje.

Opisno praćenje

sudjelovanja uz poticanje točnosti,

preciznosti,

samostalnosti i uspješnosti u radu.

Praćenje

zainteresiranosti i drugih parametara

važnih za nastavu

matematike .

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA, 5. i 7. razred vremenik: 1 sat tjedno

Otkrivanje darovite djece i

poticanje razvoja njihove darovitosti.

Proširivanje i produbljivanje

znanja te

usvajanje dodatnih sadržaja

Razvijanje

matematičke

logike, jasnoća i preciznost

izražavanja,

točnost

računanja,

poticanje učenika

na sudjelovanje na

natjecanjima,

susretima, razvijanje

spoznaje o

važnosti matematike u

svakodnevnom

životu

Učiteljica matematike:

Ljiljana Kodrić

Prema planu i

programu nastave

matematike za

5. i

7. razred,

heterogene

grupe, rad u skupini,

suradničko

učenje

Potrebni materijali -

zbirke zadataka, zadatci s natjecanja,

papir za

fotokopiranje,

omotnice za

zaporke, troškovi

putne karte za odlazak na

natjecanje

Ostvarenost

planiranog, uspješnost na

natjecanjima,

analiza i usporedba

rezultata

s rezultatima ostalih

sudionika, zadovoljstvo

učenika i učitelja

ostvarenim postignućima

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA, 7. razred vremenik: 1 sat tjedno

Proširivanje i produljivanje znanje iz redovite nastave, te

usvajanje dodatnih sadržaja

Za darovite učenike koji lako

savladavaju

gradivo

Učiteljica matematike Anita Papić Individualni pristup, timski

rad, suradničko

učenje

Zbirke zadataka-zadaci s natjecanja,

troškovi za odlazak

na natjecanja

Rezultati postignuti na natjecanjima,

zadovoljstvo

učenika i učitelja ostvarenim,

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK , 6. i 8. razred vremenik: 1 sat tjedno Grupni i individualizirani rad s uč. koji pokazuju napredno

znanje, proširivanje

nastavnog sadržaja

Proširivati znanja i vještine

Učiteljica hrvatskog jezika: Ana Marija Sabatini

Prema planu i programu

Nabava pribora i opreme troškovi

prijevoza do mjesta

natjecanja

Usmena i pismena provjera učenika

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 7. razred vremenik: 1 sat tjedno Grupni i individualizirani rad s učenicima koji pokazuju

napredno znanje, proširivanje

nastavnog sadržaja.

Proširivanje

znanja i vještina

Učiteljica hrvatskog jezika:

Ljiljana Longin

Prema planu i

programu

Nabava pribora i

opreme, troškovi

prijevoza do mjesta natjecanja

Usmena i pismena

provjera učenika

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK -7. razred vremenik: 1 sat tjedno

14

-razviti svijest o potrebi za njegovanim hrvatskim

jezikom

-usvojiti izborne jezične sadržaje

-ovladavanje hrvatskim

standardnim

jezikom na dodatnoj razini

osnovnoškolskog

obrazovanja

Učiteljic hrvatskog jezika: Filka Žilić

( planirani broj učenika 6-8)

Prema planu i programu

Uredski potrošni materijal;troškovi

prijevoza do mjesta

natjecanja

diskusija,provjera; sudjelovanje na

natjecanjima;

raščlanmb rada ; usporedba rezultata

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK , 5. I 7. razred 2 sata tjedno - natjecanje

Priprema za natjecanje iz

engleskog j.

Pripremiti što više

kvalitetnih kandidata za

natjecanje

Ivana Bokavšek

2 sata tjedno u učionici

engleskog jezika

Materijali za

dodatnu nastavu u vrijednosti do

1000kn što

uključuje radne materijale,

printanje, udžbenike,

priručnike

i pribor za rad.

Opisno

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK , 7. razred vremenik: 1 sat tjedno

Priprema za natjecanje iz

engleskog j.

Pripremiti što više

kvalitetnih

kandidata za natjecanje

Učiteljica engleskog jezika:

Maja Jerčić

1 sat tjedno u

učionici

engleskog

jezika

Materijali za

dodatnu nastavu u

vrijednosti do 1000kn što

uključuje radne

materijale, printanje,

udžbenike,

priručnike i pribor za rad.

Opisno

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK , 8. razred vremenik: 1 sat tjedno

Priprema za natjecanje iz

engleskog j.

Pripremiti što više kvalitetnih

kandidata za

natjecanje

Učiteljica engleskog jezika:

Jadranka Burazin

1 sat tjedno u učionici

engleskog jezika

Materijali za dodatnu nastavu u

vrijednosti do

1000kn što uključuje radne

materijale,

printanje, udžbenike,

priručnike

i pribor za rad.

Opisno

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – KEMIJA, 7. i 8. razred vremenik: 1 sat tjedno Stjecanje i proširivanje

znanja iz kemije, razvoj

samostalnosti i timskog rada

Proširivati

znanja i poticati učenike na

cjeloživotno

učenje Razvijati interes

za kemijske

sadržaje Znati primijeniti

nauĉeno u

svakodnevnom životu.

Nina Stričević,prof.

Različiti oblici

teorijske i praktične

nastave.

Nabava pribora i

opreme. Troškovi

prijevoza do mjesta

natjecanja. .

Sudjelovanje i

postignuća na natjecanjima.

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – VJERONAUČNA OLIMPIJADA, razred: od 6. do 8. vremenik: 2 sat

tjedno

Kod učenika razvijati odnos

poštovanja i želju za nasljedovanjem uzora vjere i

utemeljitelja dominikanskog

reda sv. Dominika

Pripremanje

učenika za natjecanje –

Vjeronaučna

olimpijada

Učiteljica vjeronauka :

Ružica Maleš

Dva školska

sata tjedno od listopada do

ožujka, a

intenzivniji rad neposredno

prije natjecanja

Fotokopiranja i

troškovi prijevoza za Nadbiskupijsko

natjecanje

Timski rad,

suradničko učenje i individualizirani

pristup.

Praćenje i bodovanje. Poticanje

za daljnji rad i

napredovanja

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA(predmet) BIOLOGIJA, 5. i 7. razredi vremenik(1.5)sat t

Usvajanje plana i programa

iz biologije uz prošireni program

Pripreme za

natjecanje iz biologije

Učiteljica

Sokol Željka i učenici

Učionica i

kabinet biologije, po

mogućnosti

PMF

Fotokopiranja i

troškovi prijevoza za Nadbiskupijsko

natjecanje

Po potrebi tijekom

godine za kemikalije i pribor,autobusne

karte

15

3. Izvannastavne aktivnosti

3.1 Izvannastavne aktivnosti Razredna nastava

3.2 Izvannastavne aktivnosti Predmetna nastava

Izvannastavne aktivnosti rezultat su potrebe da se kreativnost i smisao za stvaralaštvo

učitelja na određeni način oslobode i tako pruže mogućnost slobodnijeg razvijanja

kreativnosti učenika.

One su i vrlo koristan i efikasan poticaj učenika na kreativnost, a učenici se uključuju

ovisno o vlastitim sklonostima, interesima i talentima. Izvannastavne aktivnosti često su vrlo

uspješan način da se kod učenika “potroši višak energije” , usmjeri njegova aktivnost na

zdrave, zanimljive, kreativne i društveno prihvatljive načine ponašanja, reagiranja i

provođenja slobodnog vremena.

3.1. Izvannastavne aktivnosti - Razredna nastava

Naziv razred br.

sati

br.

učenika

Nositelj/ica

Dramska/Plesna skupina

Dramska/Plesna skupina

Dramska/Plesna skupina

Dramska/Plesna skupina

Dramska/Plesna skupina

Dramska/Plesna skupina

Projektna nastava

Likovna/Dramska

skupina

Likovna/Dramska

skupina

Dramska/Recitatorska

Dramska/Recitatorska

Likovna skupina

Likovna skupina

1.a 35 Nataša Lovrić

1.b 35 Mirjana Mihovilović

1.c 35 Lidija Čajkušić

2.a 35 Luizela Botica

2.b 35 Esmeralda Stanišić

2.c 35 Branka Ilić

3.a 35 10 Sanja Bilač

3. c 35 Dijana Dvornik

3.b 35 Ivka Vukman

4.a 35 Jasminka Loddo

4.b 35 Dubravka Biliškov

4.c 35 Vini Ballarin

4.d 35 Maja Vlajčević

16

3.2. Izvannastavne aktivnosti - Predmetna nastava

Naziv razred br.

učenika

br.

sati

Nositelj/ica

Recitatorska i udruga

Foto skupina

Novinarska

Pjevački zbor

Likovna skupina

Odbojka/Rukomet

Odbojka/Rukomet

Prva pomoć

Vjer.olimpijada

6.- 8. 16 35 Ljiljana Longin

5.- 8. 10 70 Genoveva Prlić

4.- 8. 5-8 35 Sanja Stanojević

4.- 8. 30 105 Ita Banov

5.- 8. 12 70 Stanko Mihaljević

5.- 8. 18 70 Jasenka Bracanović-Grizelj

5.- 8. 18 70 Ivan Gulin

7.- 8. 11 35 Nina Stričević

5.- 8. 15 35 Ružica Maleš

17

Sadržaji područja ostvarivanja izvannastavnih aktivnosti u školi:

razredna i predmetna nastava

Cilj aktivnosti Način

korištenja

Nositelj/ica

aktivnosti

Način

realizacije

Troškovnik Način

vrednovanja Naziv aktivnosti: Dramsko – plesna skupina - 1. razredi vremenik: 1. sat tjedno Poticati dječji interes za

plesne i glazbene aktivnosti

Ljubav prema scenskom

djelu, naučiti učenike glumiti,

poticati njihovu maštu, kreativnost i volju za

učenjem

Doživljava nje i

uživljavanje u likove, pojave, predmete,

razvoj ljepote izraza i

bogaćenje rječnika, učenje animacije

Stvoriti ugodnu i vedru atmosferu među

učenicima, prezentirati

svoje aktivnosti na prigodnim

svečanostima

Plesne strukture Igrokazi

Lutkarske predstave

Učiteljice, Nataša Lovrić,

Mirjana Mihovilović , učiteljica i učenici Lidija Čaljkušić i učenici

Sredstva za nabavu i

izradu scenskih rekvizita

1 sat tjedno, po potrebi i više.

Kroz igru, zabavu i glumom naučiti i uvježbati scenski nastup. Javnim nastupima obilježiti kulturne priredbe u školi Nastupi na školskim priredbama. Zadovoljstvo gledatelja viđenim (roditelja, ostalih učitelja i ostalih učenika). Pohvala voditelja sekcije

Naziv aktivnosti: Dramsko – plesna grupa – 2. razred vremenik: 1 sat tjedno (35 godišnje )

Poticanje i razvijanje

dječjeg interesa za

dramski izraz, te darovitosti za plesne i

glazbene aktivnosti.

Razvijanje i njegovanje ljubavi prema zavičajnom

govoru, razvijanje

sposobnosti scenskog izraza, poticanje mašte,

kreativnosti i volje za

učenjem .Otkrivanje talenata, razvijanje

samopouzdanja,

samopoštovanja i svijesti o vlastitim

sposobnostima, razvijanje

komunikacijskih kompetencija i socijalnih

vještina.

Kroz predviđene satove

uvrštene u plan i

program, rad u radionicama, u

parovima i u

skupinama.

Učiteljice drugih razreda:

Luizela Botica 2a,

Esmeralda Stanišić 2.b i Branka Ilić 2.c.

Vježbe artikulacije i

scenskog govora,

izražavanje gestama, mimikom i pokretom,

stvaranje dramskih

situacija kroz kreativne dramske igre,

sposobnost

improvizacije, dramatizacija teksta,

upoznavanje osnovnih

kazališnih pojmova, ovladavanje scenskim

prostorom, vježbe

samopouzdanja. Scenskim javnim

nastupima obilježiti

kulturna događanja u školi i van škole

(posjet kazalištu,

sudjelovanje na Lidranu, slanje radova

u dječje časopise...).

Sredstva za nabavu i

izradu scenskih

rekvizita, troškovi prijevoza i ulaznica.

Nastupi na

razrednim i

školskim priredbama,

zadovoljstvo

gledatelja viđenim, pohvala voditelja.

Naziv aktivnosti: Likovno dramska grupa – 3.razredi VREMENIK: 1 sat tjedno (35 godišnje)

Razvijanje smisla za

estetiku, usavršavanje likovnih tehnika i

upoznavanje umjetničkih

djela. Poticati darovitost učenika i otkrivati talente.

Ljubav prema scenskom

djelu, naučiti učenike glumiti,

poticati njihovu maštu,

kreativnost i volju za

učenjem

Rad u radionicama,

parovima i skupinama kroz satove predviđene

nastavnim planom i

programom

Učiteljice Ivka Vukman i Dijana Dvornik, učenici

Razgovor,

promatranje,

demonstracija,slikanje, crtanje, modeliranje,

građenje, obilježavanje

prigodnih nadnevaka, slanje radova u dječje

časopise.

Kroz igru, zabavu i glumom naučiti i

uvježbati scenski

nastup. Javnim

nastupima obilježiti

kulturne priredbe u

školi

Troškovi različitih vrsta papira, ljepila,

silikonskog pištolja i

ostalog pribora potrebnog za satove

likovne kulture.

Sredstva za nabavu i

izradu scenskih

rekvizita

Razredne izložbe, uspoređivanje

radova, motiviranost

i zadovoljstvo učenika.

Nastupi na školskim

priredbama. Zadovoljstvo

gledatelja viđenim

(roditelja, ostalih

učitelja i učenika),

pohvala.

Naziv aktivnosti: Dramsko recitatorska vremenik: 1 sat tjedno (35 godišnje )

-Poticanje interesa za krasnoslovlje i glumu

-Razvijati ljubav prema

scenskom radu -Naučiti učenike

pravilnom izgovoru

književnih tekstova i

Doživljavanje i uživljavanje u likove,

pojave, predmete,

razvoj ljepote izraza i bogaćenje rječnika,

učenje animacije.

Stvoriti ugodnu i vedru

Učenici i učiteljica

Jasminka Loddo

Uvježbavanjem naučiti

tekstove ((proze i poezije ) naizust i

pravilno prezentirati

javnim nastupima na školskim i razrednim

priredbama.

Aktivnosti- Poezija-

Sredstva za nabavu i

izradu scenskih rekvizita

Nastupi na

razrednim i školskim

priredbama.

Zadovoljstvo gledatelja viđenim (

roditelja, ostalih

učenika i učitelja )

18

zavičajnog čakavskog govora.

- Razvijanje kreativnosti

atmosferu među učenicima, prezentirati

svoje aktivnosti na

prigodnim svečanostima

pjesme na štokavskom i čakavskom izričaju.

Proza- tekstovi vezani

za povijest naše domovine, tekstovi

prigodni za blagdane.

Pohvala voditelja sekcije.

Naziv aktivnosti: Likovna grupa - razredi: 4.c i 4.d vremenik: 1 sat tjedno (35 godišnje )

Razvijanje smisla za lijepo , pravilno

korištenje boja te

izražavanje osjećaja bojama. Poticati

darovitost ,oslobađanje

od stresa i agresivnosti te otkrivanje talenata .

Kroz predviđene satove uvrštene u plan i

program te raspored.

Učiteljice 4.c i 4. d razreda Vini Ballarin i Maja

Vlajčević

Prema planu , prema posebnim nadnevcima

koje treba obilježiti te

kroz razna natjecanja i slanje radova u dječje

časopise . Odlazak na

likovne izložbe i posjet galerijama.

Koristi se materijal i pribor potreban za

satove likovne kulture

i po potrebi dodatni materijal ( hamer i sl.

)

Ulaznice od 20 do 25 kn.

Zadovoljstvo učenika ,

motiviranost ,

ankete među učenicima, razredne

izložbe ...

Naziv aktivnosti: DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA – razred: 4.b vremenik: ( 1 ) sat tjedno (po potrebi i više)

- poticati i razvijati dječji

interes za

čitanje i memoriranje

sadržaja

(pjesmica i uloga)

- razvijati ljubav prema

scenskom djelu

- naučiti učenike glumiti,

poticati

njihovu maštu i

kreativnosti.

Kroz predviđene satove

uvrštene u plan i program, te raspored.

Učiteljica 4.b (Dubravka

Biliškov) i učenici Kroz igru, zabavu,

recitaciju i glumu

naučiti i uvježbati

scenski nastup.

Javnim nastupima

obilježiti kulturne priredbe u školi

- sredstva za nabavu i

izradu scenskih

rekvizita

- donacije i pomoć

(suradnja) roditelja u

kreiranju i šivanju

kostima

- zadovoljstvo

učenika

- motiviranost

- ankete među

učenicima

- razredne priredbe

Naziv aktivnosti: RECITATORSKA SKUPINA 5. i 7. razred vremenik: 1 sat tjedno

Razvijanje sposobnosti

pravilnog izgovora i

vještine javnog govorenja, njegovanje

lijepog govorenja i

ljubavi prema hrvatskom jeziku.

Sudjelovanje u školskim proslavama,

recitalima i

natjecanjima.

Učiteljica hrvatskog jezika:

Ljiljana Longin

Skupni i pojedinačni nastupi učenika.

Troškovi prijevoza učenika do mjesta

natjecanja

Postignuti rezultati na natjecanjima i

javnim nastupima.

Naziv aktivnosti: Projektna nastava - 2. razred vremenik: 1. sat tjedno Osposobljavanje uč.za

samostalnu izvedbu projekta.

(učenje projekta)

Učenje projekta uz

samostalnu tehnologiju

Sanja Bilač (1 grupa – oko

10 učenika)

Od mini projekta do

raz. projekta

Troškovi razrednog

materijala (papir, toner...)

Rezultat izrada

projekta

Naziv aktivnosti: Likovna skupina – 5. - 8. razreda vremenik: 2 sata tjedno Razvijanje kreativnih

sposobnosti i usvajanje estet.

vrijednosti

Uređenje šk.

interijera, razvijanje smisla

za ljepim

Stanko Mihaljević ( 1 grupa

od 15 učenika)

Doprinos estet. izgledu

škole. Likovni uradci

različitih tehnika

Troškovi prijevoza uč.

do smotre, izložbe ili natjecanja

Postignuti

rezultati na izložbama

Naziv aktivnosti: Foto skupina – 5. - 8. razreda vremenik: 3 sata tjedno Upoznavanje učenika sa

osnovama fotografije, različitim tehnikama i

metodama, osposobiti

učenike za samostalno fotografsko stvaralaštvo.

Foto laboratorij Genoveva Prlić i učenici od

5. do 8 razreda

Kontinuirani tjedni rad

tijekom cijele godine, individualni rad, rad u

parovima, rad u

grupama, izlaganje najuspješnijih radova u

školi i izvan.

Oprema kabineta i

kemikalije

Individualno

pračenje napredovanja

svakog učenika.

Naziv aktivnosti: Prva pomoć 8. razred vremenik: 1 sat tjedno - upoznati učenike sa

radom i osnovnim

načelima Crvenog križa - razvijati humane

osjećaje i socijalnu svijest

kod učenika -osposobiti ih za pružanje

-učenici će usvojiti

osnovna načela,

humanosti,tolerancije, međusobnog

uvažavanja te osnove

pružanja prve pomoći

Nina Stričević,prof.

-različiti oblici

teorijske i praktične

nastave (učionica, prostorije

Crvenog križa-Split)

-materijal i sredstva

za praktične vježbe

pružanja prve pomoći(zavoji,

sterilne gaze...)

-autobusne karte za praktične vježbe u

-rezultati na

natjecanjima

19

prve pomoći - pripremiti ih za

sudjelovanje na

natjecanjima

prostorijama Crvenog križa

-odlasci na natjecanja

Naziv aktivnosti: Novinarska skupina, 5. - 8. razreda vremenik: 2 sati tjedno Razvijanje pisanog izraza i poznavanje pravopisa.

Praćenje zbivanja u školi

Novinarski uradci, Web stranica

Sanja Stojanović ( 1 grupa od 10 učenika)

Razvijenost sposobnosti

novinarskog

izraza

Troškovi printanja Zadovoljstvo učenika ,

motiviranost

Naziv aktivnosti: Nogomet i rukomet, 5. - 8. razreda vremenik: 2 sata tjedno Razvoj zdrav. kulture,

vještine. Sudjelovanja

kao dio tima. Poticanje zdravog življenja i org.

slobodnog vremena

Športski susreti i

natjecanja

Ivan Gulin

( 2 grupa od 12+12

učenika)

Razvijena

spretnost,

koordinacija pokreta, timski

rad

Troškovi prijevoza

uč. do smotre ili

natjecanja

Postignuti rezultati

Na smotrama i

natjecanjima

Naziv aktivnosti: odbojka ž - ( 6. 7. i 8. ). razred vremenik: ( 1 ) sat tjedno Usavršavanje motoričkih znanja iz sporta odbojke.

Uključivanje što većeg

broja učenica u trening sa ciljem redovitog

vježbanja te zdravog

osmišljavanja slobodnog vremena. Razvijati kod

učenica pravila sportskog

ponašanja, jačanje samopouzdanja te

suzbijati agresivnost i

nepri mjereno ponašanje na terenu.

Utvrđivanje inicijalnog

stanja, uvježbavanje

elemenata odbojke kroz trenažni proces

uigravati školsku ekipu

za školska i međuškolska

natjecanja.

Jasenka Bracanović Grizelj,

prof TZK

Jedan sat tjedno

tijekom cijele školske

godine 2012/2013 ( 35 sati godišnje)

10 odbojkaških lopti –

2.000 kn

ostali troškovi u sklopu satnice tzk

Na osnovu rezultata

na sportskim

natjecanjima i turnirima.

Pohvale i nagrade

te analiza igre.

Naziv aktivnosti: Vjeronaučna olimpijada, 5.- 8. razreda vremenik: 2 sata tjedno Poticanje učenika na

istinsko življenje svoje

vjere; upoznavanje i usvajanje vjerskog i

kulturnog nasljeđa;

upoznavanje velikana naše vjere kao uzora u

vjerničkom životu.

Proširivanje znanja o

svojoj vjeri;

sudjelovanje na školskom,

nadbiskupijskom

natjecanju iz vjeronauka.

Ružica Maleš

(1 grupa od 5.učenika)

Praćenje i učenje

gradiva za vjeronaučno

natjecanje u školskoj godini

2012./2013.(pisanje

pismenih provjera; kvizovi znanja)

Fotokopiranje

materijala za učenje

vjeronaučne građe

Postignuti rezultati

na natjecanjima

Naziv aktivnosti: Estetsko uređenje, 5.- 8. razreda vremenik: 4 sata tjedno Razvijati osjetljivosti za estetski doživljaj i

vizualne vrijednosti

Ugodnije radno okruženje

Stanko Mihaljević ( 1 grupa od 9 učenika)

Rad u skupinama, parovima i pojedinačni

1000kn. ljepilo, trake, papir u boji, boje,

kistovi, tuševi…

Izložbe, kroz kulturnu i javnu

djelatnost škole

Naziv aktivnosti: vremenik: cijela školska godina

PJEVAČKI ZBOR

3 sata tjedno

Okupljanje zainteresiranih i talentiranih

učenika,osposobljavanje za

višeglasno pjevanje, sudjelovanje na kulturnim svečanostima

-Božićna

priredba.

- Pjevanje u Crkvi, prosinac

i travanj.

- Koncert na kraju šk. god. .

-Svečana

priredba za osmaše

Učiteljica glazbene kulture

– Ita Banov

Uvježbavanje vokalne tehnike,

repertoar obuhvaća

skladbe različitog ugođaja i sadržaja.

Fotokopiranje notnog materijala -

200 kuna

Evidencija nazočnosti,analiza uspješnosti izvedbe

programa,postignuće zbora u

cjelini.

20

4. Kulturna i javna djelatnost

Organizira se prema godišnjem programu rada Škole. Program se realizira

zajedničkim oblicima aktivnosti učenika, nastavnika i građana. Na taj način se učenici

osposobljavaju za društveni život u užoj zajednici.

Cilj je upoznavanje učenika s društvom u državi, kroz afirmaciju kultura njenih

naroda i narodnosti i kultura drugih naroda i zemalja.

Kulturna i javna djelatnost škole se realizira putem kulturno-umjetničkih priredbi,

sportskih i drugih natjecanja, literarnih večeri, izložbi, obilježavanjem značajnih datuma,

posjeta, ekskurzija, radnih akcija i drugih smotri.

Osnovna škola odražava razvijenost sredine u kojoj djeluje i kroz kulturnu javnu

djelatnost doprinosi njenom razvoju.

Sadržaji područja ostvarivanja kulturne i javne djelatnosti škole:

NADNEVAK NAZIV NOSITELJI

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE 16.9.2012. Međunarodni dan zaštite

ozonskog

omotača

učenici nižih razreda Aktualna minuta Video – filmovi u šk. knjižnici

8.10.2012. DAN NEOVISNOSTI REPUBLIKE HRVATSKE

učenici viših razreda

Zidne novine aktualna minuta

13.–17.10. 2012.

16. 10. 2012.

DANI ZAHVALNOSTI ZA

PLODOVE ZEMLJE DAN KRUHA

Suradnici:Ružica Maleš.

Razrednici I. –VIII.r. sa svojim učenicima

Zidne novine, likovne izložbe,

uređenje razrednih panoa. Kulturni program, blagoslov

kruha. Tematski sat

26.-31.10. 2012. DJEČJI TJEDAN učenici nižih i viših razreda sa

razrednicima

Tematski satovi razrednika.

Uređenje razrednih panoa.

15.10.–15.11. 2012.

MJESEC HRVATSKE KNJIGE Jelena Madunić

Suradnici: učitelji hrv. jezika,

razrednici i učenici I.–VIII. r.

Akcija: Kuna za školsku

knjižnicu

Posjet Gradskoj knjižnici

Listopad 2012 SVJETSKI DAN BORBE

PROTIV SIROMAŠTVA

Nina Stričević

Suradnici: učenici viših razreda

(8.r.)

Akcija Crvenog križa.

Aktualna minuta.

Zidne novine

1.11.2012. SVI SVETI Ružica Maleš

Suradnici: razrednici I. –VIII. R,

novinarska grupa

Zidne novine

Aktualna minuta paljenje svijeća

za poginule branitelje, preminule uč., učitelje

zaposlenike naše škole

15.11.-15.12. 2012.

MJESEC BORBE PROTIV

OVISNOSTI

Suradnici:učenici 7. i 8. r.

Zidne novine

Predavanja i radionice Projekcija tematskih filmova

Tematska izložba knjiga

18.11.2012. SJEĆANJE NA VUKOVAR Suradnici:učenici 7. i 8.r.

Zidne novine Aktualna minuta

6.12.2012. SVETI NIKOLA Suradnici:učenici nižih razreda

Zidne novine Likovne izložbe

13.12.2012. SVETA LUCIJA Suradnici:učenici nižih razreda

Zidne novine

Likovne izložbe

25.12.2012. BOŽIĆ Suradnici: učitelji i učenici I. –

IV.r, dramska grupa ,folklorna

grupa

Prigodno uređenje školskog

prostora. Zidne novine,

radionice, izložbe. Darivanje pšenice božićnice.

Božićna svečanost

siječanj – lipanj 2013.

KNJIŽEVNE OBLJETNICE Suradnici: učitelji i učenici I. –

IV.r,

Zidne novine, radionice.

Izložba knjiga, fotografija, ilustracija

siječanj – veljača 2013.

ŠKOLSKI SUSRET LIDRANO Suradnici: voditelji dramskih

grupa, novinari

Scensko stvaralaštvo.

Literarno i novinarsko stvaralaštvo

siječanj – ožujak 2013.

ZNANOST MLADIMA Vremenik šk. i župan. natjecanja

Prijava za sudjelovanje

Analiza postignuća učenika

21

21. ožujka DAN DAROVITIH UČENIKA Svi učitelji i učenici Prigodne aktivnosti

14.2.2013. VALENTINOVO Suradnici: novinari

Uređenje razrednih panoa Aktualna minuta

Veljača 2013. POKLADE Suradnici: Učenici naše škole

Karaoke

Ples pod maskama

21. –26 2. 2013. DANI HRVATSKOG JEZIKA Novinari

Zidne novine Izložba jezikoslovnih priručnika

14. 3. 2013. DAN HIMNE Razrednici i učenici 1. – 8.r.

Učitelji hrvatskog jezika

Tematski sat

Zidne novine

21.3. 2013. SVJETSKI DAN ŠUMA Biolozi

Zidne novine. Nastava u prirodi

Eko akcije

22. 3. 2013. SVJETSKI DAN VODA Biolozi

Zidne novine, eko akcije

Nastava u prirodi

27. 3. 2013. MEĐUNARODNI DAN

KAZALIŠTA

Novinari

Razrednici i učenici 1. – 8. r. Učitelji hrvatskog jezika

Tematski sat. Zidne novine

Posjet kazališnoj predstavi (HNK)

2. 4. 2013. MEĐUNARODNI DAN

DJEČJE KNJIGE

novinari Zidne novine.

Izložba knjiga

Travanj 2013. USKRS Vjeroučiteljica. Učenici i razrednici 1. – 8.r.

Uređenje školskog prostora Uređenje učionica .Zidne

novine, radionice, izložbe

Travanj 2010. EKO KVIZ LIJEPA NAŠA Formiranje ekipa Školski kviz. Sudjelovanje na županijskom kvizu.

22.4. 2013. DAN HRVATSKE KNJIGE Knjižnica Zidne novine. Izložba knjiga.

22.4. 2013. DAN PLANETA ZEMLJE Učenici viših razreda Zidne novine. Eko akcije.

17.05. 2013. DAN ŠKOLE Suradnci: učitelji i učenici nižih razreda, dramska grupa,

folklorna grupa,

Zidne novine. Kulturni program.

Svibanj 2013. EUROPSKI TJEDAN Suradnici: ostali djelatnici škole Zidne novine. Aktualna minuta

Sudjelovanje u obilježavanju Europskog tjedna

8. 5. 2013. MEĐUNARODNI DAN

CRVENOG KRIŽA

Vanjski suradnici: Gradsko

društvo Crvenog križa

Natjecanje Mladeži Crvenog

križa iz pružanja prve pomoći

9. 5.2010. MAJČIN DAN Razrednici 1.- 8.r. Zidne novine. Aktualna minuta

28. 5.2013. DAN ORUŽANIH SNAGA Suradnici: razrednici i učenici 1.

– 8. r

29. 5. 2013. SVJETSKI DAN SPORTA Suradnici: razrednici i učenici 1.

– 8. r. djelatnci škole

Zidne novine

5. 6. 2013. DAN ZAŠTITE ČOVJEKOVA

OKOLIŠA

Suradnici: razrednici i učenici 1.

– 8. r

Zidne novine. Eko akcija

uređenja šk. okoliša i

arboretuma

22

5. Izvannastavne aktivnosti

5.1 Izvanškolske aktivnosti

5.2 Izvanučionička nastava

5.3 Poseban razredni odjel

5.1 Izvanškolske aktivnosti

NAZIV AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI

Nogomet Klub Hajduk, Split, Marjan

Plivanje Klub Pošk , Mornar, Jadran

Vaterpolo Klub Pošk, Mornar, Bura

Teniski klub Teniski klub Gusar

Glazba Glazbena škola Josip Hatze

Atletika Atletski klub Split, Hajduk

Strani jezici Škola stranih jezika Papagalo

Judo Klub Laktaši, Student

Plesna skupina Klub Školjkice

Vatrogasci Javna vatrogasna postrojba Grad

SPLIT, vježba-svibanj

Gimnastika Marjan

5.2 Izvanučionička nastava

Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva realizaciju planiranih

programskih sadržaja izvan škole.

Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, a

time se kod učenika potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja i razvoj sposobnosti

sudjelovanja kao aktivni član tima, te utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno –

obrazovne skupine.

Planirani sadržaji i aktivnosti:

CILJ

AKTIVNOSTI

NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE

TROŠKOVNIK

NAČIN

VRJEDNOVANJA

Naziv aktivnosti: POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA VREMENIK: tijekom šk. god. Razvijanje sposobnosti

promatranja i uočavanja

promjena u prirodi

Uočavanje,

sustavno

praćenje,

bilježenje podataka

o promjenama

u prirodi

Učitelji RN,

učenici nižih raz.

Poludnevni

izleti u prirodu

Tijekom šk. godine Naučeno primijeniti

u nastavi i

svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti: ŠKOLSKI JEDNODNEVNI IZLET VREMENIK: svibanj, lipanj 2012. Upoznavanje šireg

zavičaja

Upoznavanje

znamenitosti šireg

zavičaja

Učitelji J e d n odnevni

izlet učenika

Troškovi

Organizacije zleta

Naučeno primijeniti

u nastavi

Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠTU VREMENIK: tijekom šk.god. Razvijanje kulture

ponašanja u

Razvijanje

navike posjeta

Učitelji hrv.

jezika i

Posjet

kazališnoj

Njegovanje ljubavi

prema kazališnoj

23

kazalištu i usvajanje vrednota

dramske i glazb.

umjetnosti

kazalištu i njegovanje

pravila

ponašanja u takvim

sredinama

razrednici

predstavi

umjetnosti

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U PRIRODI (uz korelaciju

nast. predmeta) VREMENIK: tijekom šk. godine

Povezivanje sadržaja različitih

nastavnih predmet

(hrvatski jezik - kemija; geografija biologija)

Razvijanje sposobnosti

povezivanja

sadržaja više nastavnih

predmeta

Učitelji predmetne i

razredne nastave

Posjet parku prirode

Troškovi organizacije izleta

Primjena naučenog u nastavi

Naziv aktivnosti: PRIMJENA TOPOGRAFSKIH KARTI VREMENIK: listopad 2011. Razumijevanje topografskih karti

Čitati sadržaj topografskih

karti, analizirati

i orijen.i list

karte

Učitelj geog. učenici 8.r.

Staza prijatelja prirode

Izrada izvješća po skupinama

Primjena naučenog u nastavi

Naziv aktivnosti: EKSKURZIJA 4. i 7. r. VREMENIK: ljeto 2012. Upoznavanje šireg zavičaja

Upoznavanje ljepota i

znamenitosti

šireg zavičaja

Razrednici 4. i 7.r. Odlazak i boravak na

dogovorenu

destinaciju

Troškovi organizacije i

realizacije

ekskurzije (1500 – 2000 kn/uč)

Primjena uočenog i naučenog u nastavi i

svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti: ŠKOLA U PRIRODI VREMENIK: svibanj 2012. Upoznavanje šireg

zavičaja

Upoznavanje

ljepota i znamen.

šireg zavičaja

Razrednici 3. i 4. r.

Odlazak i

boravak u odmaralištu.

Troškovi org.

i realizacije Škole u prirodi (1200kn/uč.)

Primjena uočenog i

naučenog u nastavi i svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti: Posjet prirodoslovnom muzeju VREMENIK: veljača 2012. - upoznati raznolikosti u građi,načinu

života,prilagodbi i

važnosti kukaca u živom svijetu

-razvijati sposobnost

uočavanja, opisivanja i povezivanja

-prepoznati

važnije skupine

kukaca

-shvatiti važnost

poznavanja i

zaštite kukaca

-poticanje

pristojnog i

odgovornog

ponašanja kao i

stvaranje navike

posjećivanja

muzeja

Nina

Stričević,prof.

-učenici 7.b

i7.c

-odlazak u

Prirodoslovni muzej

-ulaznice za muzej

-izvješće grupa i analiza

rezultata rada

-izrada crteža (plakata)

različitih vrsta kukaca

Naziv aktivnosti: fotografija VREMENIK: travanj/svibanj 2012. Makro fotografija u

prirodi, razumijevanje topografskih karata,

priroda i tjelesna kultura

Uočavanje,

upoznavanje i razlikovanje

ljekovitog bilja i kukaca u prirodi.

Čitanje sadržaja

topografskih karata, razvijanje

znanja, vještina i

sposobnosti za

siguran boravak

u prirodi.

G. Prlić, N.

Stričević, J. Grizelj, V. Brizić

uz pomoć Foto kluba Foto

akademija Split

Jednodnevni izlet na

Kozjak/Mosor

Autobus za

prijevoz, dnevnice nosiocima

aktivnosti, nabavka pomagala za vježbu

(kompas,...), izrada

fotografija, okviri,...

Pojačani interes i

motivacija za učenike biologije, zemljopisa, te

razvijanje znanja, vještina i sposobnosti za

siguran boravak u

prirodi.

Naziv aktivnosti: KINOPREDSTAVE VREMENIK: jednom u polugodištu -razviti zauzimanje

kritičkog stava prema

medijskim sadržajima - uočiti obilježja filma

-upoznati

učenike

s repertoarom kina

Učiteljice

hrvatskog jezika:

Filka Žilić Liljana Longin

Sanja Stojanović

Organizirani odlazak autobusom

Kinoulaznica,prijevoz -pisani osvrt na predstavu,diskusija

Naziv aktivnosti: Kazališne predstave

VREMENIK: 2-3-puta godišnje(

ovisno o repertoaru splitskih

24

kazališta) - osposobljavati učenike

za recepciju i

interpretaciju scenskoga

djela

-pridonositi razvoju

umjetničkog izraza te razumijevanja umjetnosti

i smisla za lijepo

-razvijati kreativnost, kritičko mišljenje i

stvaralački duh

-poticati

sposobnost

doživljavanja i

razumijevanja

viđenog

-razvijati kulturu ponašanja u

kazalištu

Učiteljice hrvatskog jezika:

Filka Žilić

Liljana Longin

Sanja Stojanović

Odlazak do

odredišta

Cijena ulaznice.

Razgovor,diskusija,pisani

osvrt

Naziv aktivnosti: Marjanske crkve VREMENIK: lipanj 2013. Razvijanje osjećaja

poštivanja prema vjerskoj

kulturnoj baštini.

Upoznavanje

bogatstva

zavičajne baštine.

Vjeroučiteljice

Učiteljica

povijesti Učenici 6. razreda

Terenska nastava.

Obilazak

Marjanskih crkvica i prvog katoličkog

groblje na

Sustipanu.

Prospekt za svakog

učenika

Kopiranje, fotografije za plakat

Kroz evaluaciju

nastavnih sadržaja

Naziv aktivnosti: Jednodnevni izlet VREMENIK: svibanj ili lipanj 2013.

ovisno o vremenskim uvjetima

-proširivanje temeljnih

znanja o prirodnoj i kulturnoj

baštini RH

-razvijanje svijesti o

očuvanju duhovne i

materijalne povijesno-kulturne baštine

-razvijanje suradničkih i prijateljskih odnosa -korisno korištenje slobodnog vremena kroz učenje i druženje

Razrednici i

učenici osmih

razreda ( 8.a, 8.b i 8.c )

Jednodnevni izlet

Prijevoz,ulaznice, turistički

vodič,osiguranje

učenika

- anketni listići

- analiza provedbe

izleta

Naziv aktivnosti: Jednodnevni izlet VREMENIK: svibanj ili lipanj 2013.

ovisno o vremenskim uvjetima

-proširivanje temeljnih

znanja o prirodnoj i kulturnoj

baštini RH

-razvijanje svijesti o

očuvanju duhovne i

materijalne povijesno-kulturne baštine

-razvijanje suradničkih i prijateljskih odnosa -korisno korištenje slobodnog vremena kroz učenje i druženje

Razrednici i

učenici petih

razreda ( 5.a, 5.b i 5.c )

Jednodnevni izlet

Prijevoz,ulaznice, turistički

vodič,osiguranje

učenika

- anketni listići

- analiza provedbe

izleta

Naziv aktivnosti: terenska nastava, izleti , kina, kazalište,muzeji ,ekskurzija VREMENIK: tijekom

šk.god.prema planu i programu Usvajanje znanja kroz

izvornu stvarnost te

učenje u prirodi . Učiniti nastavu što

zanimljivijom,obogaćivati

znanja,stavove i mišljenja potrebne za

razumijevanje i usvajanje

nastavnih sadržaja. Razvijati

kreativnost,kritičko

mišljenje i stvaralački duh

.

Povezivati

naučeno ,

nastavni plan i program usvajati

na zabavniji

način i blizak učenicima ,

razvijati ljubav

prema prirodi , kul.ustanovama.

Pospješiti razvoj

emocionalne

inteligencije i

estetske inteligencije

učenika.

Razvijati sposobnost

doživljavanja i

razumijevanja viđenog .

Promicati školu

kao kulturnu sredinu.

Razvijati kulturu

ponašanja u kazalištu,muzeju

Učiteljica

jasminka Loddo ,

učenici 4.a razreda i voditelji iz

izabranih agencija

Po planu i

programu .

U svakom polugodištu

planirano gledati

dvije kazališne predstave , odlazak

u kino i muzej po

dogovoru s roditeljima.

Odlazak na

ekskurziju u IX

mjesecu te terenska

nastava i izleti prema planu i

programu.

Autobusom , uz

vodiča , razne

ulaznice i sl. ( od 20 do , 200 kn )

Ekskurzija oko

2000 kn . Trošak snose roditelji

učenika

Zadovoljstvo učenika ,

zabilješke i analiza nakon

provedenog , fotografiranje , atmosfera

tijekom gledanja

predstave, razgovor i iznošenje dojmova.

25

i sl.

Naziv aktivnosti: Jednodnevni izlet VREMENIK: svibanj ili lipanj 2013.

ovisno o vremenskim uvjetima

-razvijanje svijesti

o očuvanju duhovne i

materijalne

povijesno-kulturne baštine

-proširivanje

temeljnih znanja o prirodnoj i

kulturnoj baštini

RH

- korištenje slobodnog vremena kroz učenje i druženje -razvijanje suradničkih i prijateljskih odnosa

-razrednici i učenici

petih razreda( 6.a, 6.b , 6.c i 6.d)

-jednodnevni izlet

-prijevoz,

-ulaznice, -turističkivodič,

-osiguranje učenika

- anketni listići

- analiza provedbe izleta

26

5.3 POSEBAN razredni odjel - izvanučionička nastava/

terenska nastava Naziv: Pozdrav godišnjim dobima

Razred: Posebni razredni odjel Voditelj: Helena Piplović, defek.

CILJ

Upoznati se s povijesnom jezgrom grada

Upoznati znamenitosti i bogatstva grada Splita i okolice

Znanja o prošlosti grada povezati sa sadašnjošću

Upoznati javne i kulturne ustanove (koje Split čine središtem Splitsko-

dalmatinske županije)

Upoznati učenike s gradskim prometnicama i javnim prijevozom

NAMJENA

Povezivanje nastave sa životom

Razumjeti važnost grada za život ljudi

Imenovati važne kulturno-povijesne spomenike u gradu

Razvijati domoljublje

Snalaženje u gradu

NOSITELJI

Defektolog-učitelj

Učenici PRO

VREMENIK Tijekom II. polugodišta školske godine 2012./2013.,( travanj i svibanj 2013.)

TROŠKOVNIK

(potreban materijal)

Novac za ulaznice u kulturne ustanove (muzeji, galerije, kazalište, kino)

Novac za autobusnu kartu

NAČIN

REALIZACIJE

Šetnja gradom

Vožnja autobusom

Promatranje, bilježenje

NAČIN

VREDNOVANJA

Razgovor s učenicima o naučenom i uočenom - zajednička analiza

Evaluacijski listići

Kviz znanja

Izrada plakata – Split - moj grad

Naziv: Grad Split

27

6. Projekti

CILJ

AKTIVNOSTI

NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE

TROŠKOVNIK

NAČIN

VRJEDNOVANJA

Naziv projekta: Mali volonteri VREMENIK: šk. god. 2012./2013.. Cilj: osposobiti

učenike za izradu vlastitog projekta

Motiviranje za

volonterske aktivnosti

Učiteljica Sanja

Bilač i učenici 3.a razreda

Predstavljanje u

školskoj i lokalnoj zajednici

Troškovi prijevoza

prilikom izlaska iz škole

Uključenost roditelja,

učenika i lokalne zajednice

Naziv projekta: Dioklecijanova palača- gradsko središte zavičajne

regije,

Kulturne znamenitosti grada.

VREMENIK: šk. god. 2012./2013

Upoznati značaj naše povijesne

jezgre- izgled,

nastanak…

Odrediti stoljeće u kojem je

sagrađena palača

pomoću crte vremena,

proučiti plan,

izgled, unutrašnjost

palače, upoznati

dijelove palače, okolinu Sv.

Dujma , Peristil,

Vestibul…

Učiteljica J. Loddo, i 4.a

razreda učenici

Posjet Dioklecijanovoj

palači uz stručno

vođenje vodiča, posjet

katedrali…,izrade

crte vremena. Sakupljanje

materijala, priča,

novina, reklamni materijal o

Dioklecijanovoj

palači.

Plaćanje vodiča- za stručno vođenje i

ulaznica za

katedralu.

Izrada slikovnice, natjecanje učenika u

kvizovima, tablice,

tangrami…

Naziv projekta: Naša škola naša briga VREMENIK: svibanj 2012. Promicanje

kvalitete života

učenika u školi i

kvalitetnog rada

škole u cjelini,

kvalitetna

vannastavna

aktivnost učenika

Projekt u

funkciji školskog

preventivnog programa

Svi učitelji,

razrednici, SRS,

ravnateljica,

Školska priredba,

prodajna izložba,

sportski susreti

Potrošni materijal za

kreativne radionice,

rekvizite, fotografije

Naziv projekta: Kako slijepe osobe uče, žive i rade VREMENIK: prosinac 2012. Razbijanje

predrasuda o

slijepim osobama,

Naučiti kako se

ponašati prema

slijepim osobama u

svakodnevnom

životu

Senzibilizacija

učenika, roditelja

i učitelja o

osobama s

posebnim

potrebama

Upoznavanje sa

životom slijepih

osoba i

svakodnevnim

poteškoćama,

Vijeće učenika

Pedagoginja,

knjižničarka,

učiteljica

informatike Razrednici

Slijepe osobe gosti

Predavanja

Letci za učenike i

roditelje,

Izrada sadržaja za

web stranici škole Izložba plakata u

atriju škole

Humanitarna akcija

- kupnja računala s

govornom

jedinicom za

Županijsku udrugu slijepih u Splitu iz

prikupljenih

sredstava

Broj predavanja, koliko

razreda/učenika je

obuhvaćeno

aktivnostima u projektu,

Interes učenika za pojedine aktivnosti,

Naziv projekta: Festival znanosti VREMENIK: travanj 2012. Popularizacija znanosti,

Potaknuti interes

za znanost,

Motivirati učenike na

istraživački rad i

stjecanje znanja Obogaćivanje

školskog

kurikuluma

Učiteljica biologije Svi zainteresirani

učitelji i razrednici

u PN i RN Pedagoginja

Terenska nastava na štandovima na

splitskoj Rivi,

prirodoslovnom muzeju, brodu,

sudjelovanje u

pokusima u školi, znanstveni kafić

Potrošni materijal za jednostavne pokuse

Broj razreda i učenika koji će sudjelovati na

aktivnostima iz

programa

Naziv projekta: Vode u zavičaju, u zdravom tijelu zdrav duh

2. razredi

VREMENIK: prema planu i

programu prirode i društva Učiniti nastavu

zanimljivijom , interesantnijom.

Uočavanje

promjena, donošenje

zaključaka,

razvijanje suradnje i timskog rada.

Upoznati i odrediti

najpoznatije vode u zavičaju (stajaćica,

tekućica, more).

Upoznavanje

zavičaja u kojem učenik živi,

zamjećivanje

posebnosti voda (stajaćica,

tekućica, more).

Za očuvanje zdravlja

razumijeti

važnost bavljenja sportom i

boravka na

Učiteljice drugih

razreda: Luizela Botica 2a,

Esmeralda Stanišić

2.b i Branka Ilić 2.c.

Po planu i programu

u razrednom odjelu.

Troškovi prijevoza,

ulaznica, ručka (prema dogovoru),

troškovi hamer

papira i ljepila za izradu plakata i

prezentaciju rada,

troškovi izrade fotografija.

Zadovoljstvo učenika i

učitelja ostvarenim, zabilješke i analiza

nakon provedenog

(očekivanja i ostvarenja )

iznošenje zaključaka i

rezultata po skupinama, uspješnost realizacije,

razgovor i atmosfera,

razredno ozračje, prezentacija članovima

obitelji.

28

Razumijeti važnost bavljenja sportom.

svježem zraku, upoznati

povezanost

higijenskih navika i zdravlja,

odijevati čistu

obuću i odjeću, uočiti

povezanost

raznolike i redovite

prehrane za

zdravlje.

Naziv projekta: Grad mi priča (Dioklecijanova palača), Mali eko istraživači VREMENIK: tijekom

godine – 3. razredi

-učenicima razvijati

pozitivne stavove o

značaju kulturnih

znamenitosti svoga

grada

-poticati kod

učenika svijest o

održivom razvoju i

zaštiti okoliša

-razvijati

istraživački duh

kod učenika

-poticati logičko

zaključivanje

-posjet

Dioklecijanovoj

palači -naučiti

prepoznavati

posebno značajna mjesta unutar

palače

-razvijati kulturu posjećivanja

kulturnih

znamenitosti

-primjenjivati

istraživački

usmjerenu nastavu

i time poticati

razvoj logičkog

mišljenja i

zaključivanja

-razvijati ekološku

svijest kod učenika

Učiteljice Ivka

Vukman i Dijana

Dvornik, učenici

-dogovoreni posjet

-različiti pokusi i

promatranje

-novac za ulaznice i autobus

-vlastiti i školski pribor

-realizacija ciljeva -osobno zadovoljstvo

učenika, učiteljice i

roditelja

-izložba radova

-zadovoljstvo

učenika, učiteljice i

roditelja

-analiza rada na kraju školske godine

Naziv projekta:Uvjeti života te život biljke – 4.c razred VREMENIK: prema planu i

programu prirode i društva

Učiniti nastavu

zanimljivijom , interesantnijom.

Uočavanje

promjena donošenje zaključaka,

razvijanje suradnje

i timskog rada.Uočiti da bez

sunca vode zraka i

tla nema života.Pratiti razvoj

sjemenke.

Samostalno

izvođenje pokusa ,

donošenje zaklučaka te

vrednovanje

postignutih rezultata i

uspješnosti

izvedbe .

Učenici 4.c razreda

uz pomoć učiteljice

Po planu i programu u

razrednom odjelu.

Plastične zdjelice ,

zemlja sjemenke …

Oko 20 kn

-iznošenje zaključaka

i rezultata po

grupama -uspješnost

realizacije

-razgovor i atmosfera -zadovoljstvo

učenika i učitelja

ostvarenim -razredno ozračje

-provođenjem i

analizom ankete među

učenicima(očekivanja

i ostvarenje )

Naziv projekta: Vodama Cetine VREMENIK: travanj / svibanj 2013.

-upoznati život i

djelo Josipa Pupačića

- upoznati rodni

zavičaj Josipa

Pupačića

- interpretativno

čitati i krasnosloviti pjesme J.Pupačića

- razvijanje ljubavi

prema zavičajnoj

književnosti

Filka Žilić

Liljana Longin te učenici sedmih

razreda

- prikupljanje

podataka;organiziranje i priprema recitala;

posjet pjesnikovoj

rodnoj kući na

Slimenu

Troškovi prijevoza - Izrada plakata te PP

prezentacije - pisanje literarnih

radova

Naziv projekta: Hrvatski olimpijski dan 2012./2013

Hrvatski olimpijski dan 2011.

Edukacija

mladih o olimpijskom

pokretu te

promicanje sporta u RH

Jasenka

Bracanović Grizelj, prof.

Ivan Gulin

Edukativna radionica

o olimpizmu te organizacija sportskih

aktivnosti

Aktivirati što veći broj

učenika te širiti pozitivne poruke o

bavljenju sportskim

aktivnostima

Naziv aktivnosti: MOJA OBITELJ

VREMENIK: 8 sati tijekom studenog i

prosinca

29

Spoznati važnost

obitelji

Imenovati članove svoje

obitelji, navesti

čime se bave roditelji,

nabrojiti svoje

dužnosti unutar obitelji, utjecati

na odgovorno

ponašanje u domu

Voditelji: Nataša Lovrić, Mirjana

Mihovilović i

Lidija Čaljkušić Razred: 1.a, 1.b,

1.c i članovi

obitelji

Kroz nastavne sadržaje po

tematskom planu rada

uz izradu plakata i slikovnica

Troškovi hamer papira i ljepila za

izradu plakata

Troškovi razvijanja zajedničkih

fotografija za izradu

plakata i prezentaciju rada

Prezentacija članovima obitelji

Naziv aktivnosti: U ZDRAVOM TIJELU ZDRAV DUH (Mi kao sportaši)

VREMENIK: 5 šk sati – ožujak, travanj

Razumjeti važnost

bavljenja sportom, higijene, očuvanje

zdravlja

bavljenjem

sportom, razvijanje

samopouzdanja

učenika

Razumjeti

važnost redovite i zdrave

prehrane,

održavanja osobne čistoće,

očuvanja

zdravlja bavljenjem

sportom,

razvijanje samopouzdanja

učenika

Voditelji: Nataša

Lovrić, Mirjana Mihovilović i

Lidija Čaljkušić

Razred: 1.a, 1.b, 1.c

zdravstveni

djelatnici i roditelji

Kroz nastavne

sadržaje po tematskom planu rada

uz izradu plakata i

slikovnica

Troškovi hamer papira i ljepila za izradu plakata

Troškovi razvijanja zajedničkih fotografija za izradu plakata i prezentaciju rada.

Prezentacija obitelji

Naziv projekta: Moj zavičaj u antičko doba – proučavanje grčkih i rimskih lokaliteta na području našeg grada i županije

VREMENIK: svibanj 2013. Podizanje razine

poznavanja antičke

baštine, poglavito

na području užeg i

šireg zavičaja u

nastavi povijesti u

petom razredu.

Povezivanje kulturno-

povijesnih

antičkih vrednota i turizma

Učitelji povijesti i geografije:

Zoran Ljubić,

Vedran Brizić, Jelena Šoljak i

učenici

U Arheološkom muzeju u Splitu,

Muzeju grada Splita

Usmeno, vrednovanje izrade plakata i razine predstavljanja iznošenja prikupljenih podataka,

pp prezentacije i način izlaganja

Naziv projekta: Moj zavičaj u iskušenjima gospodarskih kriza u drugoj pol.19 i početkom 20 VREMENIK: travanj -

lipanj 2013. Podizanje razine poznavanja

gospodarskih

prilika u zavičaju u drugoj polovici IX.

i početkom XX.

Stoljeća za učenike sedmih raz prikupljenih

podataka, pp

prezentacije i

način izlaganja reda

Bolje poznavanje problema

nastanka

gospodarskih kriza, traženje

rješenja

i nužnost prilagodbe

novim uvjetima

Učitelji povijesti i geografije:

Zoran Ljubić,

Vedran Brizić, Jelena Šoljak i

učenici

U gradu Splitu i etnografskom muzeju

Cijena ulaznice (cca 10 kn po učeniku) za ulaznicu u svaki muzej, potrošni materijal

Usmeno, vrednovanje i prikupljanja, izrade

plakata i razine predstavljanja iznošenja

prikupljenih podataka, pp prezentacije

i način izlaganja

Naziv projekta: Geografija nogometa za učenike sedmog razreda VREMENIK: Čitava školska godina. Motivirati učenike

za bolje

poznavanje

geografskih

posebnosti gradova

iz kojih su

ovogodišnji

sudionici Lige

prvaka

Povezivanje nogometa i

geografije

Učitelj geografije: Zoran Ljubić i

učenici

U školi Usmeno, vrednovanje izrade plakata i razine predstavljanja iznošenja prikupljenih podataka,

pp prezentacije i način izlaganja

Naziv projekta: LET'S MEET WHERE OUR CULTURES MEET vremenik: .listopad 2012. - lipanj

2014. Povezati kulture

između zemalja sudionica u

projektu. Naučiti

učenike da cijene svoju kulturu i

prihvaćaju

različitosti u drugim kulturama

Povezivanje

različitih kultura: sličnosti i

razlike.

Razvijanje tolerancije

Utvrđivanje i

poboljšavanje znanja iz

engleskog jezika

i informatike

Učiteljica

engleskog jezika i voditelljica

projekta Maja

Jerčić, učitelji i učenici

Izložba, brošure,

posteri, ankete, članci, letci, kratki

film, posjeti

muzejima, posjeti partnerskim školama

Troškovnik i način vrednovanja:

Na sastancima kod projektnih partnera

3 paketa papira za kopiranje, 1 paket papira u

boji, markeri, hameri, ljepila, selotejp

30

7. Terenska i izvanučionička nastava – AKTIVNOSTI 1.razredi

TERENSKA NASTAVA

Voditelji: Nataša Lovrić, Mirjana Mihovilović i Lidija Čaljkušić Razred: 1.a, 1.b, 1.c

CILJ Obnoviti i proširiti znanje stečeno poučavanjem u učionici

Upoznavanje prirodnih i povijesnih znamenitosti

NAMJENA Upoznati i istraživati živu i neživu prirodu

Promatrati promjene u prirodi tijekom godišnjih doba i njihov utjecaj na život.

Razumijeti i poštivati prometna pravila, snalaziti se u prostoru prema

zadanim odrednicama, osposobiti se za sigurno kretanje prometnicama.Sudjelovanje u obilježavanju blagdana i njegovanju

kulturne baštine

AKTIVNOSTI Posjet parku( jesen, zima, proljeće, ljeto) Posjet starom mlinu_ Grab ( dan zahvalnosti za plodove zemnje – Dan

jabuka)

Obilazak okolice škole( promet) Posjet Etnografskommuzeju i Muzeju gradaSplita( radionice

Odlazak u kazalište, kino

Posjet izložbama

NOSITELJI učiteljice, učenici, zaposlenici u službi prometa i muzeja

VREMENIK Tijekom školske godine prema tematskom planu

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza i ulaznica za muzej

Troškovi hamer papira i ljepila za izradu plakata

Troškovi razvijanja zajedničkih fotografija za izradu plakata i prezentaciju rada

NAČIN REALIZACIJE Dogovor s roditeljima i djelatnicima pojedinih odabranih ustanova i

agencija

NAČIN VRJEDNOVANJA Usmeno i pismeno izvješćivanje o obavljenom zadatku Grupni rad: Izrada plakata i slikovnica

Kviz znanja

31

1.razredi

ŠKOLSKI IZLET

Naziv: Odlazak na jednodnevni izlet - Izvor rijeke Jadro

Voditelji: Nataša Lovrić, Mirjana Mihovilović i Lidija Čaljkušić

Razred: 1.a, 1.b, 1.c

CILJ Proučavanje prirode i društva, odnosa između čovjeka, prirode i društva,

različitosti zavičaja te razvijanje ekološke svijesti i ljubavi prema

zavičaju

NAMJENA Motivirati i poticati radoznalost za otkrivanje novih spoznaja

Uočiti značaj čuvanja prirode

Razvijati interes za očuvanje prirode

Nadograđivati zdravstveno – higijenske navike

Njegovati kulturno ponašanje na javnim mjestima

Utjecati na stvaranje vedrog i veselog ozračja

AKTIVNOSTI putovanje prometnim sredstvom, šetnja, promatranje i proučavanje,

uspoređivanje, ilustracija, pjevanje, različiti oblici igre

NOSITELJI učiteljice, učenici, vozači, turistički vodiči

VREMENIK kroz mjesec svibanj 2011.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, ulaznica, ručka prema dogovoru

NAČIN REALIZACIJE Odlazak na jednodnevni izlet i zajedničko druženje

NAČIN VRJEDNOVANJA Kviz znanja

Analiza ponašanja

Grupni rad: izrada plakata i prezentacije za roditelje

32

2.razredi

TERENSKA NASTAVA

Voditelji: Luizela Botica , Esmeralda Stanišić i Branka Ilić

Razred: 2.a, 2.b, 2.c

CILJ

AKTIVNOSTI

NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE

TROŠKOVNIK

NAČIN

VRJEDNOVANJA

Naziv aktivnosti: terenska nastava, izleti , kina, kazalište,

muzeji, ekskurzija

VREMENIK: tijekom šk.god.prema

planu i programu Usvajanjem znanja

kroz izvornu

stvarnost učiniti nastavu što

zanimljivijom,

obnoviti i proširiti stečeno znanje

proučavanjem

prirode i društva te odnosa između

čovjeka, prirode i

društva. Razvijanje

ekološke svijesti i

ljubavi prema zavičaju,

upoznavanje

prirodnih znamenitosti i

kulturne baštine,

razvijanje kreativnosti,

kritičkog mišljenja i

stvaralačkog duha.

Motivirati i

poticati

radoznalost za otkrivanje novih

spoznaja, uočiti

značaj čuvanja prirode, razvijati

interes za

očuvanje prirode, nadograđivati

zdravstveno-

higijenske navike, njegovati kulturno

ponašanje na

javnim mjestima, sudjelovati u

obilježavanju

blagdana i njegovanju

kulturne baštine,

utjecati na stvaranje vedrog i

veselog ozračja,

pospješiti razvoj emocionalne i

estetske inteligencije.

Učiteljice i učenici

drugih razreda:

Luizela Botica 2a, Esmeralda Stanišić

2.b i Branka Ilić

2.c., vozači i turistički vodiči iz

izabranih agencija.

Po planu i

programu u

razrednom odjelu.

Troškovi prijevoza,

ulaznica, ručka

(prema dogovoru), troškovi hamer

papira i ljepila za

izradu plakata i prezentaciju rada,

troškovi izrade

fotografija.

Zadovoljstvo učenika ,

zabilješke i analiza

nakon provedenog , fotografiranje ,

atmosfera tijekom

gledanja predstave, razgovor i, iznošenje

dojmova, izrada

plakata, prezentacija i slikovnica, kviz znanja.

33

3.razredi

TERENSKA NASTAVA

Voditelji: Ivka Vukman i Dijana Dvornik Razred: 3.b i 3.c

CILJ

AKTIVNOSTI

NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE

TROŠKOVNIK

NAČIN

VRJEDNOVANJA

Snalaženje u prostoru, određivanje strana svijeta(Marjan)

Upoznavanje prirodno-geografskih obilježja županije (posjet

mjestima u Splitsko-dalmatinskoj županiji)

Posjet kulturno-povijesnim znamenitostima županije

-učenicima razvijati

zanimanje za

spoznavanje

zakonitosti o prirodi i

društvu

- razvijati sposobnost

snalaženja u prostoru

i vremenu

-razvijati istraživački

duh kod učenika

-poticati logičko

zaključivanje

Poticati aktivnu

uključenost u

istraživački

usmjerenu

nastavu i time

poticati razvoj

logičkog

mišljenja i

zaključivanja.

Poticati

učenike na

primjenu

naučenoga u

svakodnevnom

životu.

Učiteljice Ivka

Vukman i Dijana

Dvornik, učenici

-dogovoreni posjet

-različitim pokusima i

promatranjem

-novac za ulaznice i

autobus

-vlastiti i školski

pribor

-realizacija ciljeva

-osobno zadovoljstvo

učenika, učiteljice i roditelja

-zadovoljstvo učenika,

učiteljice i roditelja

-analiza rada na kraju

školske godine

34

4.razredi

TERENSKA NASTAVA

Voditelji: Vini Balarin i Maja Vlajčević Razred: 4.c i 4.d

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOST

I

NAČIN

REALIZACIJ

E

TROŠKOVNI

K NAČIN

VRJEDNOVANJ

A

Naziv aktivnosti: terenska nastava, izleti , kina, kazalište,muzeji

,ekskurzija

VREMENIK: tijekom

šk.god.prema planu i programu Usvajanje znanja kroz

izvornu stvarnost te

učenje u prirodi . Učiniti nastavu što

zanimljivijom,obogaćivat

i znanja,stavove i mišljenja potrebne za

razumijevanje i usvajanje

nastavnih sadržaja. Razvijati

kreativnost,kritičko

mišljenje i stvaralački duh .

Povezivati

naučeno ,

nastavni plan i program

usvajati na

zabavniji način i blizak

učenicima ,

razvijati ljubav prema prirodi ,

kul.ustanovama.

Pospješiti razvoj emocionalne

inteligencije i

estetske inteligencije

učenika.

Razvijati sposobnost

doživljavanja i

razumijevanja viđenog .

Promicati školu

kao kulturnu sredinu.

Razvijati kulturu

ponašanja u

kazalištu,muzeju i sl.

Učiteljice i

voditelji iz

izabranih agencija

Po planu i

programu .

U svakom polugodištu

planirano gledati

dvije kazališne predstave , odlazak

u kino i muzej po

dogovoru s roditeljima.

Odlazak na

ekskurziju u IX. mjesecu te

terenska nastava i

izleti prema planu i programu.

Autobusom , uz

vodića , razne

ulaznice i sl. ( od 20 do , 200 kn )

Ekskurzija oko

2000 kn . Trošak snose roditelji

učenika

Zadovoljstvo učenika ,

zabilješke i analiza

nakon provedenog , fotografiranje ,

atmosfera tijekom

gledanja predstave, razgovor i iznošenje

dojmova.

4.razred

TERENSKA NASTAVA

Voditelji: Dubravka Biliškov Razred: 4.b

CILJ

AKTIVNOSTI

NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE

TROŠKOVNIK

NAČIN

VRJEDNOVANJA

Naziv aktivnosti: terenska nastava, izleti, kina, kazalište,

muzeji

VREMENIK: tijekom

šk.god.prema planu i programu

Usvajanje znanja

kroz izvornu stvarnost

te učenje u prirodi.

Povezivati

naučeno, nastavni

plan i program

usvajati na

zabavniji način i

blizak učenicima,

Razvijati ljubav

prema prirodi i

kulturnim

ustanovama.

Učiteljice i

voditelji iz

izabranih agencija

Po planu i

programu kroz IX.,

X., III., V. mjesec

Autobusom, uz

vodiča, razne

ulaznice i sl. (do

200kn)

Zadovoljstvo učenika,

zabilješke i analiza

nakon provedenog,

fotografiranje.

35

PLANIRANA IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA I

IZLETI U 4. RAZREDU 2012./2013. RUJAN

Terenska nastava (ekskurzija 5 dana ): N.P.Plitvička jezera, Krk, N.P.Brijuni, Pula, Park šuma Golubinjak, N.P.Risnjak, Zadar

STUDENI

Posjet muzejima grada Splita i povijesno-kulturnim znamenitostima (primorski krajevi RH, iz prošlosti naše domovine,sadržaji hj )

VELJAČA

Poligon

OŽUJAK/TRAVANJ

Posjet meteorološkoj stanici (vremenska prognoza )

Terenska nastava Ekolend,tvrđava Klis I slično ( Živa priroda,iz prošlosti naše domovine )

Posjet košarkaškom klubu Split (tzk)

SVIBANJ/LIPANJ

Izlet- Kreševo brdo , neki otok i slično po odabiru roditelja i učiteljice

U toku godine predviđene su četiri kazališne predstave. Također je predviđen i odlazak u kino .

36

5.-8.razreda

TERENSKA NASTAVA - SKIJANJE

Voditelji: Jasminka Bracanović Grizelj

CILJ

AKTIVNOS

TI

NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOS

TI

NAČIN

REALIZACIJ

E

TROŠKOVNIK

NAČIN

VRJEDNOVANJ

A

Naziv aktivnosti: Skijanje VREMENIK: veljača 2013.

Usavršavanje

motoričkih

znanja iz

skijanja, boravak

na snijegu,

uključivanje

većeg broja

učenika u

natjecanju Zlatni

medo na

Kupresu.

Omogućiti djeci

da sudjeluju u

natjecanju,razvija

ti natjecateljski

duh te omogućiti

da slobodno

vrijeme provedu

u prirodi i

ugodnom

okruženju svojih

vršnjaka

Jasenka

Bracanović

Grizelj, prof.

Sudjelovanje u

natjecanju u

veljači 2013.

2.500 kn za trošak

natjecanja

- za 10 učenika

i voditelja skijanja

- kotizacija,

prijevoz, žičara

Rezultati na

natjecanju, nagrade i

pohvale

37

8. Školski preventivni program

1. Potaknuti osobni

i socijalni razvoj

učenika za konstruktivno

rješavanje

problema, nenasilnu

komunikaciju i

solidarnost

Prevencija svih

oblika vršnjačkog

nasilja i zlostavljanja,

povećanje

sigurnosti i dobrih odnosa

Stručni suradnici

Razrednici

Učitelji

Organiziranim

aktivnostima

učenika, roditelja i učitelja prema

godišnjem ŠPP:

- Radionice -predavanja

-sastanci za

roditelje - individualno

savjetovanje

- edukativni leci, brošure, plakati

- Trošak izrade

edukativnih materijala

- Stručno

usavršavanje (troškovi edukacija,

angažiranje

vanjskog predavača)

- prikupljanje podataka

(obrazac praćenja,

mjesečna izvješća na razrednim vijećima)

- praćenje pojavnosti

- usporedba rezultata anketnog upitnika za

učenike

2. Promicanje

zdravog i

odgovornog načina života djece koja će

svoje potrebe znati

zadovoljiti društveno

prihvatljivim

oblicima ponašanja

Prevencija

ovisnosti ,

usvajanje zdravih životnih navika

Stručni suradnici

Razrednici

Učitelji

Organiziranim

aktivnostima

učenika, roditelja i učitelja prema

godišnjem ŠPP:

- Radionice -predavanja

-sastanci za

roditelje - individualno

savjetovanje

- edukativni leci, brošure, plakati

Trošak izrade

edukativnih

materijala

- pedagoška

dokumentacija i

statistika - praćenje pojavnosti

- ankete, upitnici za

roditelje, učenike i učitelje

38

Školski kurikulum donesen je od strane Školskog odbora, a na prijedlog Učiteljskog

vijeća i ravnatelja OŠ „ SPINUT“, SPLIT.

Sa sadržajem kurikuluma upoznato je Vijeće roditelja i izrazilo je svoje slaganje sa

sadržajem kurikuluma.

Školski kurikulum bit će dostupan svim zainteresiranim osobama na web stranicama

škole.

Predsjednica Školskog odbora:

Ita Banov

____________________

Ravnateljica škole:

Sanja Čagalj, prof.

_____________________