Bjelovarsko – bilogorska županijaos-rovisce.skole.hr/upload/os-rovisce/images... · Umanjenice i uvećanice Izgovor i pisanje č / ć te skupova ije / je u umanjenicama i uvećanicama

Bjelovarsko – bilogorska županija

Osnovna škola Rovišće

07 –274 – 001 Vladimira Nazora 1, Rovišće

E-mail: [email protected]

tel.: 043/878-159

Klasa: 120-01-17-02/01

Urbroj : 2103-42-17-01/2

Školski kurikulum

za školsku godinu 2018./2019.

Školski kurikulum Osnovne škole Rovišće za školsku godinu 2018./2019.

I

Na osnovi članka 28.st.6. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

(Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10,5/12,94/13 i 152/14) i članka 90. Statuta OŠ Rovišće,

Školski odbor (1.10.2018.) na prijedlog Učiteljskog vijeća (1.10.2018.), Vijeća roditelja

(1.10.2018.) i ravnateljice donosi

KURIKULUM

OSNOVNE ŠKOLE ROVIŠĆE

PRVI CIKLUS ................................................................................................................................1

DOPUNSKA NASTAVA ............................................................................................................2

DODATNA NASTAVA ............................................................................................................ 10

GODIŠNJI PLAN AKTIVNOSTI ZA RAZREDNU NASTAVU ................................................... 14

INTEGRIRANA NASTAVA...................................................................................................... 17

PROJEKTNA NASTAVA ........................................................................................................ 21

IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA .......................................................................... 31

PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE .............................................................. 37

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ............................................................................................ 43

MATIČNA ŠKOLA –ROVIŠĆE ............................................................................................. 45

PODRUČNI ODJEL KRALJEVAC ........................................................................................ 49

PODRUČNI ODJEL PREDAVAC ......................................................................................... 52

PODRUČNI ODJEL PRGOMELJE ....................................................................................... 54

PODRUČNI ODJEL PODGORCI ......................................................................................... 57

PODRUČNI ODJEL ZRINSKI TOPOLOVAC ........................................................................ 59

IZBORNA NASTAVA .............................................................................................................. 62

OBOGAĆENI PROGRAM ZA DAROVITE UČENIKE…………….....……………………………61

DRUGI CIKLUS........................................................................................................................... 64

DOPUNSKA NASTAVA .......................................................................................................... 64

DODATNA NASTAVA ............................................................................................................ 65


PLAN TERENSKIH NASTAVA I ŠKOLSKIH IZLETA .............................................................. 81

IZBORNA NASTAVA .............................................................................................................. 86


II

TREĆI CIKLUS ........................................................................................................................... 88

DOPUNSKA NASTAVA .......................................................................................................... 88

DODATNA NASTAVA ............................................................................................................ 89


PLAN TERENSKIH NASTAVA I ŠKOLSKIH IZLETA .............................................................. 99

IZBORNA NASTAVA ............................................................................................................ 106

PROJEKTI ................................................................................................................................ 114

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ...................................................................................................... 117


1

PRVI CIKLUS

Svim aktivnostima (DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA, INA, PROJEKTI,IZVANUČIONIČKA

NASTAVA) želimo razvijati sljedeće kompetencije:

- komunikacija na materinskom jeziku

- matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji

- digitalna kompetencija

- učiti kako učiti

- inicijativnost i poduzetnost

- kulturna svijest i izražavanje

Vrijednosti koje želimo promicati su:

- znanje : omogućiti učenicima bolje razumijevanje samoga sebe i svega što ih okružuje,

snalaženje u novim situacijama te uspjeh u životu i radu

- solidarnost : osposobiti učenike da budu osjetljivi za druge, za obitelj, za siromašne, za

svoju okolinu i za cjelokupno životno okružje

- identitet : odgoj i obrazovanje trebaju buditi, poticati i razvijati osobni identitet istodobno ga

povezujući s poštivanjem različitosti

- odgovornost : odgovorno djelovanje i odgovorno ponašanje pretpostavlja smislen i

savjestan odnos između osobne slobode i osobne odgovornosti.

-


2

DOPUNSKA NASTAVA

PRVI RAZREDI

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE ZA 1. RAZRED

Cilj -poboljšanje elementarnih znanja i vještina iz matematike -stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje - stjecanje osnovne matematičke pismenosti

Zadaci

-matematički se izražavati pismeno i usmeno

-razvijati vještinu pisanja, čitanja i uspoređivanja brojeva

-usvojena matematička znanja znati primijeniti u svakodnevnom

životu

-razvijati sposobnost i vještine osnovnih matematičkih problema

potrebnih za nastavak školovanja

-razvijati osjećaj odgovornosti i kritičnosti prema svom i tuđem radu

- razvijati sposobnost za samostalan rad, odgovornost za rad,

točnost, urednost, sustavnost

Sadržaj

Tijela u prostoru

Ravne i zakrivljene plohe

Ravne i zakrivljene crte

Točka

Odnosi među predmetima

Geometrijski likovi

Brojevi od 1 do 5

Zbrajanje i oduzimanje brojeva od 1 do 5

Broj 0; Brojevna crta

Brojevi od 6 do 10; Brojevi od 11 do 20

Zamjena mjesta pribrojnika;Veza zbrajanja i oduzimanja

Jednoznamenkasti i dvoznamenkasti brojevi; Uspoređivanje brojeva

do 20

Redni brojevi do 20

Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20

Zadaci riječima

Namjena pomoć skupini učenika koji sporije usvajaju nastavno gradivo

Nositelji

učenici i učitelji/učiteljice 1. razreda: Marijana Faletar, Mirjana Janković, Helena Tabar, Ivana Berić, Silvija Ravenšćak, Maja Kiš

Način realizacije individualizirani pristup,suradničko učenje

Vremenik tijekom školske godine 2018./2019. (18 sati)

Troškovnik Nema troškova.

Način vrjednovanja i

korištenja rezultata

individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja


3

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA ZA 1. RAZRED

Cilj

-poboljšanje elementarnih znanja i vještina iz hrvatskog jezika

- osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju koja im

omogućuje ovladavanje sadržaja svih nastavnih predmeta i uključuje

u cjeloživotno učenje

Zadaci

- prepoznavati tiskanih slova i povezivati ih s glasom - globalno čitati riječi; glasovno analizirati i sintetizirati riječi;

analitičko-sintetički čitati kraće rečenice i tekstove - pravilno pisati slova, riječi i rečenica pisanim slovima - ovladati jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu

komunikaciju - stvarati navike upotrebe pravogovornih i pravopisnih normi - ostvariti uspješnu usmenu i pisanu komunikaciju - razvijati čitateljske potrebe te stvarati čitateljske navike

Sadržaj

TEME: 1.Svladavanje glasova i slova 2.Početno čitanje 3.Početno pisanje tiskanih i pisanih slova (latinično pismo) 4.Glas,slovo, riječ 5.Izgovor i pisanje slova 6. Rečenica 7. Interpunkcija 8. Veliko početno slovo 9.Slušanje i govorenje 10.Postavljanje pitanja i davanje odgovora 11. Sastavljanje rečenica od zadanih nizova riječi 12. Dopunjavanje rečenica 13. Pripovijedanje 14. Čitanje 15. Pisanje – poštivanje pravopisne norme

Namjena pomoć učenicima sporijeg usvajanja znanja

Nositelji učenici i učitelji/učiteljice 1. razreda: Marijana Faletar, Mirjana Janković, Helena Tabar, Ivana Berić, Silvija Ravenšćak, Maja Kiš

Način realizacije individualna edukacija




korištenja rezultata individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja


4

DRUGI RAZREDI

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 2. RAZRED

Cilj - poboljšanje elementarnih znanja i vještina iz matematike - stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje

- stjecanje osnove matematičke pismenosti

Zadaci



-usvojena matematička znanja znati primijeniti u svakodnevnom životu

-razvijati sposobnost i vještine osnovnih matematičkih problema potrebnih

za nastavak školovanja


- razvijati sposobnost za samostalan rad, odgovornost za rad, točnost,

urednost, sustavnost

Sadržaj

- Brojevi do 100 - Zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do 100 - Uspoređivanje brojeva do 100 - Redni brojevi - Rimske znamenke do 12 - Hrvatski novac- kune i lipe - Dužina - stranice kvadrata, pravokutnika, trokuta - Množenje i dijeljenje u skupu brojeva do 100


Nositelji Učenici i učitelji/učiteljice 2.r.: Marija Jakovljević, Mirjana Janković, Ivana Obradović( Marina Burić), Mirela Vučak, Nikolina Đurković, Tatjana Seleši


Vremenik tijekom školske godine 2018./2019.


Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja,povezivanje

i korištenje usvojenog gradiva u novim nastavnim situacijama

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA ZA 2. RAZRED

Cilj

-poboljšanje elementarna znanja i vještina iz hrvatskog jezika

- osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje

ovladavanje sadržaja svih nastavnih predmeta i uključuje u cjeloživotno

učenje

Zadaci

- osposobljavati učenike za uspješno snalaženje u svakodnevnim priopćajnim situacijama

- ovladati jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju - stvarati navike upotrebe pravogovornih i pravopisnih norma - ostvariti uspješnu usmenu i pisanu komunikaciju - spoznavati i doživjeti književna djela - razvijati čitateljske potrebe te stvarati čitateljske navike

- osposobljavati za samostalno čitanje i primanje književnog djela

Sadržaj - imenice - veliko početno slovo - rečenice


5

- red riječi u rečenici - otvornici, zatvornici, slog - rastavljanje riječi na kraju retka, spojnica - skupovi ije, je, e, i - pisanje niječnica - pisanje riječce li - pripovijedanje prema poticaju - opisivanje - obavijest - izvješćivanje - izražajno čitanje - stvaralačko pisanje - pisanje – poštivanje pravopisne norme


Nositelji Učenici i učitelji/učiteljice 2.r.: Marija Jakovljević, Mirjana Janković, Ivana Obradović( Marina Burić), Mirela Vučak, Nikolina Đurković, Tatjana Seleši


Vremenik tijekom školske godine 2018./2019. 18 sati


Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja,povezivanje

i korištenje usvojenog gradiva u novim nastavnim situacijama

TREĆI RAZREDI


Cilj pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u

ovladavanju temeljnim znanjima

Zadatci









Sadržaj

Brojevi do 1000 Uspoređivanje brojeva do 1000 Pisanje dvoznamenkastih i troznamenkastih brojeva Pisano zbrajanje i oduzimanje do 1000 Pravac, polupravac i dužina Pisano množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim Pisano dijeljenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem Pisano dijeljenje troznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem Usporedni pravci Okomiti pravci Krug i kružnica


6

Mjerenje obujma tekućine Mjerenje mase


Nositelji učenici i učitelji/ce 3. razreda: Zdenka Štogl, Melita Pek, Ivana Bačić, Vesna Marincel, Jasmina Imbrišić (Ivana Chlouda), Vlado Karagić, Lucija Garić Majstorović, Ema Vujnović




Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata



Cilj




učenje

Zadaci

- osposobiti učenike za uspješno snalaženje u svakodnevnim priopćajnim situacijama

- ovladati jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju - stvarati naviku upotrebe pravogovornih i pravopisnih normi

- ostvariti uspješnu usmenu i pisanu komunikaciju - razvijati čitateljske potrebe i stvoriti čitateljske navike

- osposobiti učenike za samostalno čitanje i primanje književnog djela

Sadržaj

Imenice

Veliko početno slovo

Umanjenice i uvećanice

Izgovor i pisanje č / ć te skupova ije / je u umanjenicama i uvećanicama

Glagoli

Pridjevi

Kratice

Pripovijedanje

Čitanje po ulogama


Nositelji učenici i učitelji/ce 3. razreda: Zdenka Štogl, Melita Pek, Ivana Bačić, Vesna Marincel, Jasmina Imbrišić (Ivana Chlouda), Vlado Karagić, Lucija Garić Majstorović, Ema Vujnović

Način realizacije individualizirani pristup, suradničko učenje



Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata



7

Naziv aktivnosti: Dopunska nastava, Engleski jezik, 1. i 3. razred, OŠ Rovišće

Cilj - poboljšanje elementarnih znanja i vještina iz engleskog jezika

- osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju na stranom jeziku

Zadaci

- osposobiti učenike za uspješno snalaženje u svakodnevnim

situacijama

- ovladavati jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju

Namjena

Aktivnost se organizira za učenike koji imaju poteškoća pri usvajanju gradiva

na redovnoj nastavi engleskog jezika.

Nositelji

Maja Markešić, učiteljica engleskog jezika

Način realizacije

Rješavanje pisanih i usmenih zadataka kroz igru, različite vrste aktivnosti uz

individualizirani pristup i suradničko učenje.

Vremenik 1 sat tjedno 35 sati tijekom školske godine 2018./2019.

Troškovnik Troškovi umnožavanja materijala potrebnih za održavanje nastave.

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja.

Naziv aktivnosti: Dopunska nastava, engleski jezik, 3. razredi Prgomelje

Cilj - Nadopunjavati i utvrđivati znanja stečena na nastavi engleskog jezika,

- razvijati volju i želju za znanjem te podizati nivo samopouzdanja,

- pružiti podršku učenicima s teškoćama - ohrabrivati učenike u postizanju uspjeha

Namjena Omogućiti pojedinim učenicima lakše usvajanje nastavnog gradiva uz individualizirani pristup.

Nositelji Sanja Fuček Gorza, učiteljica engleskog jezika Način realizacije Osmisliti sadržaje ponavljanja već obrađenog gradiva. Rješavanje

pisanih i usmenih zadataka kroz igru, različite vrste aktivnosti uz individualizirani pristup.

Vremenik Jednom tjedno tijekom cijele nastavne godine.

Troškovnik Troškovi kopiranja i izrade dodatnih materijala (posteri, hamer, kolaž papir…).

Način vrjednovanja i korištenja rezultata

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja.


8

ČETVRTI RAZREDI


Cilj - poboljšanje elementarnih znanja i vještina iz matematike - stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje

- stjecanje osnovne matematičke pismenosti

Zadatci









Sadržaj

Brojevi do milijun

Dekadske jedinice i mjesna vrijednost znamenke

Uspoređivanje brojeva do milijun

Pisano zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do milijun

Kut, vrste kutova

Trokut, vrste trokuta, opseg

Pisano množenje višeznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojem

Pisano množenje višeznamenkastoga broja dvoznamenkastim brojem

Pravokutnik i kvadrat/ opseg , površina

Pisano dijeljenje višeznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojem

Pisano dijeljenje višeznamenkastog broja dvoznamenkastim brojem

Izvođenje više računskih radnji

Kvadar i kocka , obujam kocke


Nositelji učenici i učiteljice 4. razreda: Renata Koprivnjak, Ivana Bačić, Jasna Teodorović, Jasmina Grgić, Gordana Karagić, Jadranka Lovrić




Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata



Cilj




učenje

Zadaci

- osposobiti učenike za uspješno snalaženje u svakodnevnim priopćajnim situacijama

- ovladavati jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju - stvoriti navike upotrebe pravogovornih i pravopisnih normi

- ostvariti uspješnu usmenu i pisanu komunikaciju


9

- spoznavati i doživjeti književnih djela - razviti čitateljske navike

- osposobiti učenike za samostalno čitanje i primanje književnog djela

Sadržaj

1. Imenice

2. Glagoli

3. Izricanje prošlosti ,sadašnjosti i budućnosti

4.Pridjevi

5. Upravni i neupravni govor

6:Veliko početno slovo

7. Kratice

8. Izgovor i pisanje č,ć dž,đ,lj,nj,ije,je,e i

9.Pisanje posvojnih pridjeva izvedeni od vlastitih imena

10.Pripovijedanje

11.Samostalno stvaranje priče

12. Izražajno čitanje

13.Razumijevanje pročitanog

14. Određivanje teme u poeziji i prozi

13. Uvod, zaplet i rasplet u priči






Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata



10

DODATNA NASTAVA

PRVI RAZREDI

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA MATEMATIKE ZA 1. RAZRED Cilj -produbljivanje znanja i sposobnosti na području matematike.

-razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja ,brzog i lakog

izvođenja složenijih računskih operacija , analize i sinteze , kao i donošenje

originalnih ideja i rješenja

-otkrivanje iznadprosječne i darovite djece te stvaranje mogućnosti za

razvijanje njihove darovitosti.

Zadaci - naučiti se matematički izražavati pismeno i usmeno - usvojena matematička znanja znati primijeniti u svakodnevnom

životu -osposobljavati za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno

formuliranje pojmova

- razvijati percepciju , maštu i pamćenje te kreativnost učenika

- poticati na daljnje napredovanje

- poticanje volje i upornosti pri razmatranju novih nestandardnih

zadataka

- razvijati osjećaj odgovornosti i kritičnosti prema svome i tuđem radu

-razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad , točnost,

urednost, sustavnost, preciznost i konciznost u pisanom i usmenom

izražavanju

Sadržaj TEME:

1.Tijela u prostoru

2.Ravne i zakrivljene crte

3.Labirinti

4. Točka

5. Odnosi među predmetima

6. Geometrijski likovi

7. Brojevi od 1 do 5

8. Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 5

9. Broj 0

10. Brojevna crta



13. Uspoređivanje brojeva do 20

14. Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20

15. Zadaci riječima

16. Problemski zadaci

Namjena Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet,

a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.

Nositelji učenici i učiteljice 1. razreda: Marijana Faletar, Mirjana Janković, Helena Tabar, Ivana Berić, Silvija Ravenšćak, Maja Kiš

Način realizacije individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad




11

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata


DRUGI RAZREDI

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA MATEMATIKE ZA 2. RAZRED

Cilj

-produbljivanje znanja i sposobnosti na području matematike


izvođenja složenijih računskih operacija , analize i sinteze , kao i

donošenje originalnih ideja i rješenja


razvijanje njihove darovitosti.

Zadaci

- naučiti se matematički izražavati pismeno i usmeno - usvojena matematička znanja znati primijeniti u svakodnevnom

životu (sudjelovati u međunarodnom natjecanju Klokan bez granica)

-osposobljavati za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i

precizno formuliranje pojmova



- poticati volju i upornost pri razmatranju novih nestandardnih zadataka




izražavanju

- razvijati natjecateljski duh

Sadržaj

- Brojevi do 100 - Zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do 100 - Uspoređivanje brojeva do 100 - Redni brojevi - Rimske znamenke do 12 - Hrvatski novac- kune i lipe - Dužina - stranice kvadrata, pravokutnika, trokuta - Množenje i dijeljenje u skupu brojeva do 100 - Problemski zadaci

Namjena Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za

predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.

Nositelji Učenici i učiteljice: Marija Jakovljević, Mirjana Janković, Ivana Obradović (Marina Burić), Mirela Vučak, Nikolina Đurković, Tatjana Seleši

Način realizacije

NASTAVNE METODE:

-razgovor, izlaganje, objašnjavanje, tumačenje, demonstracijska metoda ,

rad s tekstom , učenje kroz igru

METODIČKI OBLICI RADA:

- frontalni, skupni, rad u paru, individualni, individualizirani pristup

KORELACIJA:


12

- svi nastavni predmeti

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA:

- nastavni listići sa zadacima - prozirnice, grafoskop - ploča, kreda - zidni pano, plakati


Troškovnik - oko 45 kn ( cijena zbirke zadataka za dodatnu nastavu)

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja,

vrednovanje rezultata na natjecanju

TREĆI RAZREDI

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 3. RAZRED

Cilj -otkrivanje iznadprosječne i darovite djece

-stvaranje mogućnosti za razvijanje njihove darovitosti

Zadaci

-usustavljivanje i produbljivanje stečenog znanja

-osposobljavanje učenika za primjenu stečenoga znanja u samostalan rad (sudjelovati u međunarodnom natjecanju Klokan bez granica) -razvijanje svijesti o vrijednosti prethodno uloženog rada

- poticanje učenika na daljnje napredovanje

-izgrađivati samokontrolu i kritički odnos

-razvijati osjećaj za urednost, točnost, upornost, marljivost u radu te ustrajnost u

izvršavanju zadataka

Sadržaj

Isključivanje drukčijega

Prebrojavanje likova

Pridruživanje po nekom svojstvu

Jezik strelica

Otkrivanje pravilnosti nizanja

Geometrija jednako dugih štapića

Magični kvadrati

Problemski zadaci

Jednadžbe i nejednadžbe

Otkrivanje jednakosti premještanjem/ uklanjanjem jednako dugih štapića

Zadaci matematičke logike

Dirichletovo načelo

Zadaci dosjetke

Namjena Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a

imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.

Nositelji učenici 3. razreda i učitelji: Zdenka Štogl, Melita Pek, Ivana Bačić, Vesna Marincel, Jasmina Imbrišić (Ivana Chlouda), Vlado Karagić, Lucija Garić Majstorović, Ema Vujnović

Način realizacije individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, sudjelovanje na

natjecanju


13


Troškovnik oko 45 kn ( cijena zbirke zadataka za dodatnu nastavu)

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja,vrednovanje

rezultata na natjecanju

ČETVRTI RAZREDI

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 4. RAZRED

Cilj

-produbljivanje znanja i sposobnosti na području matematike


izvođenja složenijih računskih operacija, analize i sinteze, kao i donošenje

originalnih ideja i rješenja


razvijanje njihove darovitosti

Zadaci

-naučiti se matematički izražavati pismeno i usmeno

-usvojena matematička znanja znati primijeniti u svakodnevnom životu (sudjelovati u međunarodnom natjecanju Klokan bez granica)

-osposobljavati za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno

formuliranje pojmova



- njegovati volju i upornost pri razmatranju novih nestandardnih zadataka




izražavanju

- razvijanje natjecateljskog duha.

Sadržaj

1. Brojevi do milijun 2. Dekadske jedinice i mjesna vrijednost znamenke 3. Uspoređivanje brojeva do milijun 4. Pisano zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do milijun 5. Kut 6. Pravi kut 7. Šiljasti i tupi kutovi 8. Pisano množenje višeznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojem 9. Pisano množenje višeznamenkastoga broja dvoznamenkastim brojem 10. Trokut 11. Vrste trokuta s obzirom na stranice 12. Pravokutni trokut 13. Opseg trokuta 14. Pravokutnik i kvadrat 15. Opseg pravokutnika i kvadrata 16. Mjerenje površina 17. Površina pravokutnika i kvadrata 18. Pisano dijeljenje višeznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojem


14

19. Pisano dijeljenje višeznamenkastoga broja dvoznamenkastim brojem 20. Izvođenje više računskih radnji 21. Kvadar i kocka 22. Obujam kocke

Namjena Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a

imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.


Način

realizacije

individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, sudjelovanje na

školskom i međuopćinskom natjecanju



Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja,vrednovanje

rezultata na natjecanju

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava, Engleski jezik, 4. razred, PŠ Predavac Cilj

-proširivanje znanja, vještina i sposobnosti, usmene i pismene komunikacije stečene na redovnoj nastavi engleskog jezika -poticanje učenika na samostalno istraživanje i učenje iz drugih izvora

Sadržaj

Describing character

Describing physical appearance

There is /There are , Is there/ Are there

Farm animals, noun+is+verb+ing form

Alphabet

Rooms, furniture (PC interrogative form)

Family

can/can't

fairy tales

places, jobs

numbers

directions

Telephone conversation/ telephone numbers

meals, food

Healthy and unhealthy way of life

Thanksgiving

Protecting the enviroment

Daily routine

Telling time

In case of camping

forest and farm animals

week,days, timetable, school subjects

An unususal illness

clothes / weather

Animals in danger Namjena Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za


15

predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.

Nositelji Maja Markešić, učiteljica engleskog jezika Način realizacije

Osmisliti sadržaje produbljivanja i proširivanja već obrađenog gradiva. Rješavanje pisanih i usmenih zadataka kroz igru, različite vrste aktivnosti uz individualizirani pristup.

Vremenik 1 sat tjedno 35 sati tijekom školske godine 2018./2019. Troškovnik Troškovi kopiranja i izrade dodatnih materijala (posteri, hamer, kolaž

papir…). Način vrjednovanja i korištenja rezultata

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja


16

Godišnji plan aktivnosti za razrednu nastavu

(svi razredi u matičnoj i područnim školama)

Mjesec IZVANUČIONIČKA

(TERENSKA) NASTAVA (sadržaj)

PROJEKTI (sadržaj)

ŠKOLA U PRIRODI (sadržaj)

INTEGRIRANI DANI (TEMATSKI DANI)

(sadržaj)

IX. Pozdrav jeseni – svi Djeca u prometu – 1. razred Djeca u prometu – 1. razred

10.rujna Hrvatski olimpijski dan-svi

X.

Dan zahvalnosti za plodove zemlje – svi

Mjesto u kojem živim- 2. r. 31.10.Štednjom do željene stvari

svi

XI. Zanimanja ljudi – 2. razred

XII. Dani Adventa – svi

I. Zimske radosti- svi Čovjek* – 4. razred

II. Zdravlje – 2. i 3. razred Valentinovo – svi Maskenbal – svi

III. Pozdrav proljeću – svi Prošlost*- 3. razred

IV. Život zelene biljke* – 4. razred Čuvajmo našu Zemlju – svi

Spomendan Zrinskih - Vlado

V. ZAJEDNO VIŠE

MOŽEMO (Mogu ako hoću)

Dani otvorenih vrata - svi

Zavičaji RH ( 4. razredi)

Majčin dan – svi Dan škole – svi

VI.

Tijekom godine

Knjiga – moj prijatelj (lektira na drugačiji način)

– svi Kazališne i kino predstave- svi

Naš razredni prijatelj-plišani medvjedić -1. i 2.razred Putujuća torba-2. i 3..r.MŠ

2.a) PŠ Prgomelje - Razredni kalendar Slijep je kraj zdravih očiju tko čitati ne zna

3. a) MŠ studeni-svibanj Moja županija i njezino središte

Učimo učiti-svi razredi Večer matematike-svi razredi

Klokan bez granica 2.-8.r

* vrijeme realizacije projektnih dana ovisno o GP PID-a


17

INTEGRIRANA NASTAVA

SVI RAZREDI RAZREDNE NASTAVE

Naziv aktivnosti: HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN

Cilj poticanje pozitivnog odnosa prema sportu

Zadaci uključivanje djece u razne oblike sportskih aktivnosti

poticanje učenika na bavljenje sportom

Sadržaj Sportske igre

Namjena Promocija sporta

Nositelji Učitelji/ce i učenici od 1.do 4. razreda

Način realizacije Organizacija zabavnih sportskih aktivnosti

Vremenik oko 10.rujna

Troškovnik Troškovi izrade fotografija i materijal (hamer-papiri, ljepilo)

Oko 500 kn

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

Izrada plakata i foto/plakata, postavljanje izložbe

Naziv aktivnosti: DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

Cilj poticanje pozitivnog odnosa prema prirodi i njezinim plodovima

Zadaci obilježiti nadnevke:14.10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje- Dan kruha, 16.10. Svjetski dan hrane, 20.10. Svjetski dan jabuke

Sadržaj Različito zrnje Način izrade kruha Doznajmo što više o jabukama

Namjena poticanje pozitivnog odnosa prema prirodi

Nositelji učitelji/ce i učenici od 1.do 4. razreda

Način realizacije Posjet pekari Posjet mlinu Razredni gost:baka- mijesimo kruh Doznaj što više o jabukama

Vremenik listopad

Troškovnik troškovi izrade fotografija i materijal (hamer-papiri, ljepilo)

oko 500 kn

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

izrada plakata i foto/plakata, postavljanje izložbe

Naziv aktivnosti: MASKENBAL

Cilj poticanje zajedništva i veselja u obilježavanju Fašnika

Zadaci - sudjelovati na školskom maskenbalu pjesmama i plesom, u maskiranoj povorci proći selom -njegovati tradiciju i običaje našega zavičaja

Sadržaj -izrada maski -ples


18

-pjesma -zabavne igre -maskirana povorka

Namjena poticati zajedništvo i veselje

Nositelji učitelji/ce i učenici od 1. do 4. razreda

Način realizacije školski maskenbal, maskirana povorka

Vremenik Fašnik 2019.

Troškovnik nagrade (oko 200 kn)

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

Izrada foto-plakata i postavljanje izložbe

Naziv aktivnosti: VALENTINOVO

Cilj osvješćivanje pozitivnih emocija kod učenika pričanjem, čitanjem,

pjevanjem, slušanjem o ljubavi s ciljem što bolje međusobne komunikacije

i života u razrednom odjeljenju

Zadaci -poticati učenike na međusobno uvažavanaje i poštivanje, suradnju i

tolerantne međusobne odnose

-stvarati pozitivnu nastavnu klimu i poticati prijateljske odnose među

učenicima

Sadržaj priče i pjesme na temu ljubavi,

likovne aktivnosti

Namjena poticanje prijateljstva


Način realizacije integrirani nastavni sadržaji

Vremenik veljača 2019., oko 14.veljače

Troškovnik ---

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

izrada plakata, izložba likovnih radova

Naziv aktivnosti : ČUVAJMO NAŠU ZEMLJU

Cilj - ekološko osvješćivanje učenika o potrebi zaštite prirode i

očuvanja bioraznolikosti u okolišu

Zadaci - obilježiti nadnevke: 21.3. Svjetski dan šuma, 22.3. Svjetski

dan voda i 22.4. Dan planeta Zemlje

- prepoznati što učenici mogu učiniti za zaštitu okoliša

(razvrstavanje otpada, čišćenje okoliša škole);

Sadržaj Saznajmo što više o Zemlji Ekološka akcija razvrstavanja otpada i čišćenje okoliša škole

Namjena međusobna suradnja u razvoju ekološke svijesti



ekološka akcija


19

Vremenik travanj 2019.

Troškovnik ---



prezentacija učeničkih aktivnosti

Naziv aktivnosti: MAJČIN DAN

Cilj osvješćivanje pozitivnih emocija učenika prema majci pričanjem, čitanjem,

pjevanjem, slušanjem o ljubavi

Zadaci

-Izraditi poklon-predmet na satu likovne kulture

-naučiti pjesmicu ili recitaciju o majci

-napisati čestitku/pismo majci

Sadržaj

Pjevanje pjesme o majci Obrada teksta s prigodnom temom Izrada i pisanje čestitke za mamu Izrada poklon- predmeta na satu likovne kulture

Namjena poticanje ljubavi prema majci



Vremenik druga nedjelja u svibnju ( radni dan prije tog vikenda)

Troškovnik ---

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

razredna izložba likovnih radova, izrada plakata

Naziv aktivnosti: DAN ŠKOLE

Cilj sudjelovanje u obilježavanju Dana škole

Zadaci -obilježiti Dan škole sudjelovanjem u priredbi i raznim sportskim događanjima -izvesti javni nastup, prezentirati naučeno

Sadržaj -recitacije, igrokazi, ples, pjesme na priredbi

-igre za učenike od 1. do 4. razreda Namjena prezentacija naučenog i javni nastup


Način realizacije -priredba

-igre

Vremenik 30. svibnja 2019.

Troškovnik troškovi izrade fotografija i hamer- papiri (300 kn)

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

izrada foto-plakata i postavljanje izložbe


20

Naziv aktivnosti Štednjom do željene stvari

Ciljevi poticanje pozitivnog odnosa učenika prema štednji i racionalnom trošenju

novca

Namjena razviti svijesti učenika o pravilnom gospodarenju novcem

Nositelji Učenici i učitelji/učiteljice 1.-4.r.

Način realizacije

Posjet banci i slastičarnici- ODREDIŠTE: Bjelovar

Obilježavanje Svjetskog dana štednje

Izrada štedne kasice

Igra kupovine

Radionice Građanskog odgoja na Satu razrednika

Vremenik 31.10. Svjetski dan štednje

Troškovnik troškovi prijevoza u sklopu izvanučioničke nastave

Vrednovanje i

korištenje

rezultata

-učenička impresija izražena u govornom, pisanom i slikovnom obliku

-primjena u svakodnevnom životu

- prezentacija u razredu i na roditeljskom sastanku, fotografije i plakati


21

PROJEKTNA NASTAVA


Naziv aktivnosti: UČIMO UČITI

Cilj kontinuirano razvijanje pozitivnog stava prema učenju

Zadaci

-osposobiti učenike za učinkovito i organizirano upravljanje vlastitim učenjem -osposobiti učenike za preuzimanje odgovornosti za vlastito učenje kao donošenje odluke o vlastitom obrazovanju i životu

Sadržaj

1. razred: Učenje Rad u paru

Rad u grupi

2. razred: Učenje vježbanjem Izvori učenja Primjena novog znanja

3. razred: Odgovornost za učenje Kako učiti Upravljanje vlastitim učenjem

4. razred: Stav prema učenju Odgovornost Samostalno učenje i učenje s prijateljem

Namjena učiti učenike pravilnom odnosu prema učenju

Nositelji učitelji/ce i učenici od 1. do 4. razreda, te njihovi roditelji

Način realizacije pedagoške radionice na satovima razrednika

Vremenik tijekom školske godine

Troškovnik ---


korištenja rezultata opisno praćenje uspjeha učenika

Naziv aktivnosti: DANI ADVENTA

Cilj uključivanjem u razne stvaralačke aktivnosti poticati

blagdansko ozračje i izraziti božićnu radost

Zadaci

- sudjelovati u obilježavanju blagdana sv. Nikole, sv.Lucije, Božića; -njegovati bogatu kulturnu baštinu svojih predaka i narodne običaje blagdana svoga kraja -poticati suradnju s roditeljima u različitim oblicima stvaralaštva

Sadržaj -likovne radionice

-upoznavanje narodnih običaja u doba Adventa -uključivanje roditelja u likovne radionice s djecom

Namjena razvijati blagdansko ozračje



Vremenik prosinac

Troškovnik troškovi materijala za izradu čestitki i ukrasa



izložbe radova

prezentacija učeničkih aktivnosti


22

PRVI RAZREDI

Naziv aktivnosti: Djeca u prometu (Poštujte naše znakove/Djeca, prijatelji u prometu)

Cilj osposobljavanje učenika za sigurno i samostalno kretanje prometnicom i prelaženje ceste u suradnji s prometnom policijom

Zadaci

- razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila - odgovorno sudjelovati u prometu kao pješak ili vozač bicikla - osposobiti se za sigurno i samostalno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje, koristiti pješački prijelaz i semafor - upoznati prometnog policajca kao prijatelja djece u prometu

Sadržaj šetnja mjestom

ODREDIŠTE: središte naselja

Namjena shvaćanje važnosti poštivanja prometnih pravila

Nositelji učenici 1. razreda i učitelji/ce: Marijana Faletar, Mirjana Janković, Helena Tabar, Ivana Berić, Silvija Ravenšćak, Maja Kiš

Način realizacije

-edukacija o pravilnom sudjelovanju u prometu i podjela promotivnih materijala učenicima(predavanje prometne policije) -edukacija o kretanju pješaka u prometu (pravilno kretanje i prelaženje ceste unutar i izvan naseljenog mjesta; susret s prometnim policajcem)

Vremenik

8 školskih sati tijekom školske godine

-rujan

-listopad/studeni

Troškovnik ---


korištenja rezultata primjena stečenog znanja u svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti: Naš razredni prijatelj-plišani medvjedić

Cilj -razvoj sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja i misli

-razvoj literarnih sposobnosti

Zadaci

-osposobiti učenike za jačanje govornih i pismenih sposobnosti, jačanje samopouzdanja -osposobiti učenike za preuzimanje odgovornosti brige o razrednom prijatelju- plišanom medvjediću

Namjena -poticanje pismenosti

-vježbe čitanja i pisanja

Nositelji Učiteljice: Marijana Faletar, Mirjana Janković, Helena Tabar, Ivana

Berić, Silvija Ravenšćak, Maja Kiš, učenici i njihovi roditelji

Način realizacije

Svaki petak učenik nosi razrednog prijatelja kući, brine se o prijatelju

, igra se s njim i provodi slobodno vrijeme, piše izvješće o tome što

se događalo tih dana u kući


Troškovnik ---



Prezentacija dječjih zabilješki koje nastaju tijekom boravka prijatelja-

plišanog medvjedića u djetetovom domu te osobni doživljaj i ponos

svakog člana razreda


23

DRUGI RAZREDI

Naziv aktivnosti: ZANIMANJA LJUDI

Cilj osvješćivanje raznolikosti i međusobne povezanosti različitih zanimanja ljudi u zavičaju

Zadaci - imenovati različita zanimanja u neposrednom okruženju - uočiti različitosti i vrijednosti zanimanja ljudi u zavičaju povezati

posebnosti zavičaja i zanimanja ljudi Namjena spoznati jednaku vrijednost svih zanimanja

Nositelji učenici 2. r., učiteljice: Marija Jakovljević, Mirjana Janković, Ivana Obradović (Marina Burić), Nikolina Đurković, Tatjana Seleši, Mirela Vučak

Način realizacije anketiranje, razredni gosti

Vremenik studeni 2017.


Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

Naučeno prezentirati i primijeniti u nastavi

Naziv aktivnosti: ZDRAVLJE

Cilj poticanje učenika na brigu o zdravlju održavanjem higijene

Zadaci

-razvijati higijenske navike

-imenovati zdravstvene ustanove i zdravstveno osoblje (liječnik, medicinska

sestra, stomatolog, ljekarnik) mjesta u kojem živimo

-ustanoviti važnost higijene za zdravlje

-imenovati, prepoznati i utvrditi pravilan način korištenja sredstava za

održavanje higijene

-pristojno se ponašati u zdravstvenim ustanovama

Namjena prihvaćanje odgovornosti za vlastito zdravlje

Nositelji

učenici 2. r., učiteljice: Marija Jakovljević, Mirjana Janković, Ivana Obradović (Marina Burić), Nikolina Đurković, Tatjana Seleši, Mirela Vučak , dr dentalne medicine Vesna Ćorić; dr školske medicine; ljekarnici mjesne ljekarne

Način realizacije posjet zdravstvenim ustanovama, pravilno pranje zubi, predavanje školske

liječnice

Vremenik veljača 2019.


Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

samostalnost pri snalaženju u zdravstvenim ustanovama, naučene

higijenske navike koristiti u svakodnevnom životu


24

Naziv aktivnosti RAZREDNI KALENDAR

Ciljevi i zadaci

- izradom razrednog kalendara razvijati sposobnost snalaženja u vremenu (imenovati mjesece u godini, odrediti redni broj mjeseca, odrediti broj dana u mjesecu, čitati kalendar) i donošenja originalnih ideja o izradi kalendara - razvijati kreativnost i osjećaj za lijepo - poticati učenike na istraživanje - poticati učenike za sudjelovanje u skupnom radu te razvijati pravilan odnos prema radu (pažljivost i koncentraciju)

Namjena izrada razrednog kalendara i stjecanje praktičnih znanja – poticanje učenika na svakodnevnu primjenu kalendara

Nositelji Učenici i učitelji/učiteljice 2.r.: : Marija Jakovljević, Mirjana Janković, Ivana Obradović (Marina Burić), Nikolina Đurković, Tatjana Seleši, Mirela Vučak

Način realizacije

-pisanje šaljivih stihova o mjesecima - ilustracija mjeseci (likovni radovi u kombiniranim tehnikama) - izrada kalendara - rješavanje matematičkih zadataka - pjevanje pjesama i brojalica - gledanje animiranog filma “Legenda o dvanaest mjeseci” - interpretacija tekstova vezanih za mjesece u godini - igra pantomime

Vremenik nastavne aktivnosti na satima hrvatskoga jezika, prirode i društva, matematike, glazbene i likovne kulture tijekom listopada i studenog šk. god. 2018./2019.

Troškovnik troškovi materijala za izradu kalendara (hamer, ljepilo, kombinirane likovne tehnike, papiri iz mape)

Vrednovanje i korištenje rezultata

izrada kalendara za razredni pano, individualno praćenje uspješnosti snalaženja na kalendaru - svakodnevna primjena stečenih znanja

Naziv projekta „SLIJEP JE KRAJ ZDRAVIH OČIJU TKO ČITATI NE ZNA“

Ciljevi i zadaci

- osvijestiti važnost ovladavanja vještinom čitanja i pisanja - razvijati motivaciju i interes učenika za učenje čitanja i pisanja - poticati čitalačku znatiželju - osvijestiti čitanje i pisanje kao korisnu i zabavnu aktivnost - uočiti vezu između čitanja i stjecanja novih znanja - poticati interpretativno čitanje uz uvažavanje vrednota govornoga jezika - osvijestiti pisanje kao jedan od oblika komunikacije - razvijati sposobnosti čitanja i pisanja - razvijati sposobnosti usmenog i pisanog izražavanja - razvijati stvaralačke sposobnosti (kreativnost) učenika - obogaćivati rječnik učenika - razvijati sposobnost primjene stečenog znanja u praksi - razvijati istraživačke sposobnosti učenika - razvijati mišljenje, zapažanje i logičko zaključivanje - razvijati suradnički odnos među učenicima - poticati komunikaciju među učenicima - razvijati pravilan odnos prema posudbenoj građi iz knjižnice i Bibliobusa (knjige, časopisi,filmovi) - navikavati učenike na pristojno ponašanje u knjižnici - poticati učenike na čitanje i pisanje u slobodno vrijeme


25

- poticati učenike na pažljivo slušanje sugovornika - razvijati samopouzdanje učenika

Namjena - provoditi aktivnosti za poticanje čitanja i pisanja i osvješćivanje

važnosti stjecanja i razvijanja tih vještina

Nositelji učiteljice Ivana Chlouda i Ema Vujnović, učenici 3.a razreda, roditelji

Način realizacije

STRATEGIJE ILI PUT OD SADRŽAJA DO ISHODA ( METODE, METODIČKI POSTUPCI): čitanje, pisanje, govorenje, slušanje, iskustveno učenje, radionički rad, učenje uvidom i otkrivanjem, suvremene strategije učenja i poučavanja (konstruktivistička paradigma:učenik sukreator aktivnosti, primjenjivost znanja, poticanje kreativnosti i samostalnosti),elementi problemskog i egzemplarnog poučavanja, timski rad, dramatizacija, izvanučionička nastava VOĐENI RAD (istraživanje u sklopu učionične i izvanučionične nastave; postepeno uvodimo aktivnosti za poticanje čitanja i pisanja i osvješćujemo važnost stjecanja i razvijanja tih vještina): 1. „LOV NA SLOVA“ - ŠETNJA MJESTOM – NATPISI U GRADU/SELU – uočavanje, čitanje i fotografiranje 2. POSJET KNJIŽNICI – u suradnji s knjižničarkom 3. DNEVNIK MUDRE SOVE ... Mudra sova voli slova, svojim budnim okom pazi koliko je čitanje u 2.i3.r. na snazi!... – učenici tijekom trajanja pojekta prijavljuju „mudroj sovi“ knjige (slikovnice) koje su pročitali; upisuju naslove (evidencija – Koliko čitamo?) i ilustriraju naslovnicu omiljene knjige 4. STRANI ANIMIRANI FILM – potaknuti čitanje titlova 5. MOBITELI – učenici donesu mobitele na sat razrednika; razgovaramo o pravilnoj primjeni; pišemo poruke 6. KONCERTI LIJEPOG ČITANJA – jednom tjedno tijekom sata HJ; učenici sami odabiru tekst, sjednu na „čarobni stolac za čitanje“, stave čarobni šešir ili naočale i čitaju najljepše što mogu pred „publikom“ koja ih nagradi pljeskom 7. RAZREDNA POŠTA (KUĆA PRIJATELJSTVA) – učenici pišu pisma jedni drugima i stavljaju u „kuću prijateljstva“ (prozori kuće su omotnice s imenima svih učenika u razredu)“- SAMOSTALAN RAD UČENIKA KOD KUĆE (uz suradnju s roditeljima; aktivnosti za poticanje čitanja i pisanja): 1. RAZREDNI LJUBIMAC (učenici ga nose kući te fotografiraju i zapisuju događaje s njim u „Dnevnik razrednog ljubimca“) 2. NAPRTNJAČA „SLIJEP JE KRAJ ZDRAVIH OČIJU, TKO ČITATI NE ZNA“ – ruksak u kojem se nalazi nekoliko slikovnica i časopisa te animirani film s titlovima; svaki dan ga jedan učenik nosi doma i održava „koncert lijepog čitanja“ slikovnica u dnevnom boravku na koji pozove članove obitelji/rodbine (roditelji prema mogućnosti fotografiraju učenike tijekom čitanja) - OBRADA REZULTATA PROJEKTA – printanje/razvijanje fotografija i izrada slikovnice


26

Vremenik nastavne aktivnosti na satima hrvatskoga jezika i sata razrednika tijekom cijele školske godine

Troškovnik troškovi izrade plakata/slikovnice (papir A4, hamer, ljepilo, boja za printer), troškovi plišane igračke (ljubimca)


- prezentacija plakata/slikovnice i „Dnevnika razrednog ljubimca“ ostalim razrednim odjelima PO Prgomelje i roditeljima na roditeljskom sastanku - koncert lijepog čitanja i recitiranja za 1. razred - usađivanje navike svakodnevnog čitanja - kružnica zadovoljstva

TREĆI RAZREDI

Naziv aktivnosti: ZDRAVLJE

Cilj poticanje učenika na održavanje higijene, redovitu i pravilnu prehranu,

čuvanje zdravlja

Zadaci -spoznati način prijenosa zaraznih bolesti i utjecaj čovjeka na okoliš -pridržavati se liječničkih uputa - prepoznati zlostavljanje i zatražiti pomoć

Namjena osvijestiti važnost brige za vlastito zdravlje

Nositelji

učenici 3.r.i učiteljice: Zdenka Štogl, Melita Pek, Ivana Bačić, Vesna Marincel, Jasmina Imbrišić (Ivana Chlouda), Vlado Karagić, Lucija Garić Majstorović, ema Vujnović, dr dentalne medicine Vesna Ćorić; dr školske medicine; ljekarnici mjesne ljekarne

Način realizacije

predavanje liječnika

razgovor

radionice

Vremenik veljača


Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

prezentacije u razredu i na roditeljskom sastanku, fotografije, plakati

Naziv aktivnosti: ČITAMO MI U OBITELJI SVI

Cilj

- razvoj čitačkih vještina učenika i roditelja - otkrivanje čitateljskih estetskih užitaka - potaknuti stvaranje navike redovitog i kvalitetnog čitanja kod učenika i

roditelja - roditeljima skrenuti pozornost na činjenicu koliko je vrijedno i

nezamjenjivo da tijekom svih nižih razreda budu uzor svojoj djecu u čitanju, umjesto da ih tjeraju na čitanje

Namjena - poticanje čitanja

Nositelji - knjižničarka Mirjana Milinović, razrednici 3. r.

Način realizacije

Svaki petak jedan učenik dobiva naprtnjaču s knjigama i bilježnicom.

Roditelji i učenik trebaju pročitati knjige iz naprtnjače i napisati dojmove u

bilježnicu. Sljedeću srijedu učenik dolazi u školu i prepričava razredu

dojmove obiteljskog čitanja.

Vremenik tijekom šk.g. 2018./2019.

Troškovnik troškove snosi OŠ Rovišće

Način - prezentacija u razredu i na roditeljskom sastanku


27

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

- zadovoljstvo učenika i roditelja

- anketni upitnik za roditelje

Naziv aktivnosti: PROJEKT PROŠLOST

Cilj

-poticanje interesa učenika promatranjem materijalnih i nematerijalnih

povijesnih izvora (spomenici,namještaj, stari predmeti, knjige, fotografije,

filmski zapisi, priče, legende...)

Zadaci

-stvoriti zbirku zapisa o prošlosti našega kraja

-prikupiti materijalne povijesne izvore za etno-izložbu

-imenovati kulturno-povijesne spomenike

-kreirati tematske panoe

-orijentirati se na crti vremena

-uočiti vezu između predaka i potomaka

-osvijestiti doprinos naših predaka za naš život

-prikupiti i svladati igre iz prošlosti zavičaja

Namjena poticanje interesa za povijest i ljubavi prema tradiciji i zavičaju

Nositelji

Učenici i učitelji/ce 3.r.: Zdenka Štogl, Melita Pek, Ivana Bačić, Vesna Marincel, Jasmina Imbrišić (Ivana Chlouda), Vlado Karagić, Lucija Garić Majstorović, Ema Vujnović

Način realizacije

-istraživanje (razgovor, razredni gosti, prikupljanje starih predmeta i

fotografija)

-posjet Gradskome muzeju i Državnom arhivu u Bjelovaru; etno- kući u

Velikom Trojstvu

-razredni gosti: prof. povijesti, stari stanovnik našeg mjesta (baka/ djed)

-igranje starih igara i plesanje starih zavičajnih plesova

-crtanje, slikanje, modeliranje

-postavljanje etno-izložbe

-s Lovrakom kroz prošlost

-s Andersenom kroz prošlost

Vremenik veljača/ožujak

Troškovnik troškovi prijevoza u sklopu izvanučioničke nastave

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

-etno-izložba otvorena za javnost

- prezentacija u razredu i na roditeljskom sastanku

- zadovoljstvo učenika i roditelja

-učenička impresija izražena u govornom, pisanom i slikovnom obliku

Naziv aktivnosti Moja županija i njezino središte

Ciljevi

odrediti specifičnosti županijskog središta, prikupiti materijale o županiji i

njenom središtu,osmisliti brošuru o županiji kao prometnom, kulturnom,

upravnom, prosvjetnom ,trgovačkom i gospodarskom središtu

Namjena učenici će prikupljati i odabrati materijale o županiji, povezat će , oblikovati,

kreirati i složiti materijale te oblikovati svoju brošuru o županiji

Nositelji učenici 3. razreda Rovišće , učiteljice Melita Pek i Zdenka Štogl


28

Način realizacije gledati, slušati, uočavati,promatrati,bilježiti,istraživati, kreirati,

povezivati,rasporediti, sastaviti, demonstrirati

Vremenik studeni –svibanj 2018.

Troškovnik cca 20,00 kn

Vrednovanje i

korištenje

rezultata

kroz nastavne sadržaje PID-a

izložba radova, kviz znanja, izrada brošure,izrada plakata

ČETVRTI RAZREDI

Naziv aktivnosti: Čovjek – projekt

Cilj poticanje učenika na istraživanje radi produbljivanja znanja o ljudskom

tijelu

Zadaci

- spoznati da je čovjek prirodno, misaono i društveno biće

- spoznati građu i funkciju sustava organa čovječjeg tijela

- upoznati obilježja puberteta

- spoznati štetnost ovisnosti za ljudski organizam

-osvijestiti važnost brige i odgovornosti za vlastito zdravlje

Namjena proširiti znanja o ljudskom tijelu

Nositelji učitelji/ce: Renata Koprivnjak, Ivana Bačić, Jasna Teodorović, Jasmina Grgić, Gordana Karagić, Jadranka Lovrić

Način realizacije

istraživanje i prikupljanje podataka iz različitih izvora informacija, izrada

plakata i predstavljanje projekta roditeljima;

suradnja s dr. dentalne medicine Vesnom Ćorić i dr. školske

medicine/liječnicom opće prakse

Vremenik siječanj 2018.

Troškovnik troškovi papira, kopiranja, ispisa pisanih materijala.

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu. Pokazati roditeljima

kroz mali kviz znanja za roditelje.

Naziv aktivnosti: Život zelene biljke

Cilj uočavanje tijeka života zelene biljke

Zadatci

- izvesti pokuse o građi sjemenke i uvjetima klijanja na primjeru sjemenke

graha

- poticati sposobnost motrenja, zaključivanja, uočavanja, uspoređivanja,

opisivanja i primjenjivanja stečenog znanja u praksi

- razvijati pravilan osobni stav prema živoj prirodi radi njezina očuvanja

Namjena promatrati život zelene biljke

Nositelji učitelji/ce: Renata Koprivnjak, Ivana Bačić, Jasna Teodorović, Jasmina Grgić, Gordana Karagić, Jadranka Lovrić

Način realizacije izvođenje pokusa o građi sjemenke graha i uvjetima klijanja.

Vremenik travanj 2018.



29

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu.

Naziv aktivnosti: ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO „Mogu ako hoću 1 “

Cilj -poticanje učenika na uočavanje i spoznavanje važnosti rada policije u

prevenciji ovisnosti te važnost izbora zdravog načina života

Zadaci

-navesti poslove policije

-spoznati opasnosti od sredstava ovisnosti (cigarete, alkohol, droga) i njihov

utjecaj na zdravlje mladih

-imenovati načine zaštite od sredstava ovisnosti

Namjena

Preventivni program usmjeren na prevenciju zlouporabe opojnih droga i

drugih sredstava ovisnosti, vandalizma, vršnjačkog nasilja i drugih oblika

rizičnog ponašanja

Nositelji Policijska uprava Bjelovarsko-bilogorska, učenici 4.r., učiteljice: Renata Koprivnjak, Ivana Bačić, Jasna Teodorović, Jasmina Grgić, Gordana Karagić, Jadranka Lovrić

Način realizacije

-prezentacija i razgledanje PU BBŽ

-posjet Sajmu mogućnosti (prezentacija sportskih aktivnosti)

Vremenik travanj/svibanj

Troškovnik troškovi prijevoza učenika

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

Evaluaciju provodi Policijska uprava Bjelovarsko-bilogorska.

Očekivani rezultati: Učenici će biti poučeni o zlouporabi opojnih droga,

štetnosti alkohola i cigareta, te primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima

kaznenih djela i posljedicama istih.

Naziv aktivnosti: 30. TRAVNJA - NACIONALNI SPOMENDAN ZRINSKOG I FRANKOPANA

Cilj

Osvijestiti kod učenika veliki nacionalni značaj Zrinskih i Frankopana za hrvatski narod kroz stoljeća. Dostojno obilježiti žrtvu Petra i Katarine, Nikole Šubića-Zrinskog, Jelene Zrinske-Rakoczy, kao i žrtvu Frana Krste Frankopana.

Zadaci

Naučiti da su Zrinski i Frankopani bili ljudi plemenitog roda, junaci, književnici, vitezovi i više stotina godina branitelji kršćanstva. Upoznati povijest i obiteljsko stablo dviju velikih obitelji. Upoznati kronologiju bitaka u kojima su sudjelovali, od Krbavske, Mohačke do Sigetske bitke, koje su izmijenile povijest Hrvatske i Europe. Otkriti manje poznate činjenice o njima, njihovom književnom stvaralaštvu i životu, te njihove ustrajne pokušaje da svoje teško doba pretvore u hrvatsko preporodno doba. Spomenuti se i ostalih hrvatskih junaka i palih branitelja koji su svoje živote ugradili u hrvatsku slobodu. Oblikovati, stvarati i umjetnički izražavati domoljubni osjećaj, crtežom, slikom, skulpturom, pjesmom. Graditi nacionalni ponos i osjećaj zahvalnosti i poštovanja za sve velike ljude u našoj prošlosti. Razvijati ljubav prema domovini.


30

Namjena Obilježavanje nacionalnog spomendana Zrinskih i Frankopana

Nositelji Općina Zrinski Topolovac, OŠ Rovišće, PŠ Zrinski Topolovac, Konjički klub „Zrinski“, Zrinski Topolovac, Šahovski klub „Ivan Dvoržak“ Zrinski Topolovac, Bjelovarski graničari-husari 1756

Način realizacije

Likovna izložba o Zrinskima i Frankopanima, Okrugli stol o Zrinskima i Frankopanima, Pjesnički recital, Polaganje vijenca kod spomenika Katarine Zrinske, Utrka u daljinskom jahanju, blagoslov konja, sveta misa, šahovski turnir, Svečana sjednica Općinskog vijeća, glazbena slušaonica.

Vremenik 28.-30. travnja

Troškovnik

- foto-papir, boja za printer, okviri za slike - hamer papir 320 kn – u cijelosti pokriva Općina Zrinski

Topolovac - domjenak za uzvanike i goste – organizira Općina Zrinski

Topolovac


- sudionici recitala i likovne izložbe pripremit će skroman članak za lokalni tisak

- sudionici Okruglog stola o Zrinskima, povijesnih radionica i glazbene slušaonice ući će u Veliku knjigu Spomendana Zrinskog i Frankopana

- dio učenika sudjelovat će u pripremi bogatog foto-materijala - zapis o događaju unijet će se i u Spomenicu OŠ Rovišće

KLOKAN BEZ GRANICA

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost:

HMD, Zdenka Štogl, učiteljice matematike,učiteljice razredne nastave

Ciljevi aktivnosti,programa ili projekta:

Popularizacija matematike i omogućiti učenicima širenje matemmatičke kulture

Namjena aktivnosti programa ili projekta:

Sudjelovanjem u zabavnim aktivnostima otkriti često zaboravljenu –zabavnu stranu matematike, motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovnog školskog programa

Način realizacije aktivnosti,programa ili projekta:

Igra - natjecanje „Matematički klokan“ bez selekcije, eliminacije i finala

Vremenik aktivnosti programa ili projekta:

Ožujak, 2019.

Način vrednovanja (evaulacija) i način korištenja rezultata vrednovanja

10% najbolje plasiranih učenika dobiva nagradu; a svaki učenik mali poklon

Detaljan troškovnik aktivnosti programa ili projekta:

Sudjelovanjem Igra – natjecanje se samofinancira članarinom sudionika (15 kn) natjecatelja


31

IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA

PLAN ŠKOLSKIH IZLETA

RAZRED Razredni odjeli MJESTO MJESEC NOSITELJI

1.RAZRED

OŠ Rovišće, PO: Predavac,

Podgorci, Prgomelje, Kraljevac,

Zrinski Topolovac

Zagreb svibanj 2018.

Marijana Faletar, Mirjana Janković, Jasna

Teodorović, Helena Tabar, Ivana Berić, Silvija Ravenšćak

(voditelj)

2.RAZRED Zagreb Bjelovar

travanj 2018. svibanj 2018.

Marija Jakovljević (voditelj), Tatjana Seleši,

Mirela Vučak, Mirjana Janković, Ivana

Obradović (zamjena Marina Burić), Nikolina

Đurković

3.RAZRED

Bjelovar

Naša i susjedne županije

ožujak 2018. svibanj 2018.

Zdenka Štogl, Melita Pek, Ivana Bačić, Vesna

Marincel, Jasmina Imbrišić (zamjena Ivana Chlouda), Vlado Karagić

(voditelj), Lucija Garić Majstorović, Ema

Vujnović

4.RAZRED

Zagreb Škola u prirodi

(ovisno o izboru roditelja i učenika)

listopad 2017.

svibanj-lipanj 2018.

Renata Koprivnjak, Ivana Bačić, Jasna Teodorović

(voditelj terenske u Zagreb), Jasmina Grgić,

Gordana Karagić, Jadranka Lovrić (voditelj

škole u prirodi)


Naziv aktivnosti: POZDRAV JESENI

Cilj

poticanje učenika na : uočavanje promjena u prirodi u jesen

tjelesne aktivnosti u prirodi

suradničko učenje

Zadaci

-prepoznati obilježja jeseni -povezati uočene vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi -primijeniti stečena znanja u samostalnom radu -prihvatiti zajednička pravila, dogovore i rješenja te pokazati interes i odgovornost za ishod zajednički planiranih aktivnosti -koristiti odgovarajuće postupke zaštite okoliša

Sadržaj učenje kroz igru i druženje

ODREDIŠTE: Dugave, Kostanjik i druge lokacije u okolici škola

Namjena navesti obilježja jeseni

Nositelji VODITELJ: MŠ i PO Predavac: Zdenka Štogl; PRATITELJI:Melita Pek,


32

Marija Jakovljević, Renata Koprivnjak, Marijana Faletar, Lucija Garić-

Majstorović, Jadranka Lovrić, Silvija Ravenšćak, Tatjana Seleši

VODITELJ PŠ Kraljevac: Mirjana Janković; PRATITELJ: Ivana Bačić

VODITELJ PŠ Zrinski Topolovac: Ivana Berić; PRATITELJI: Vlado

Karagić, Mirela Vučak, Gordana Karagić

VODITELJ PŠ Prgomelje:Helena Tabar; PRATITELJI: Nikolina Đurković,

Jasmina Imbrišić (Ivana Chlouda), Jasmina Grgić, Ema Vujnović

VODITELJ PŠ Podgorci: Maja Kiš; PRATITELJI: Vesna Marincel, Ivana

Obradović (Marina Burić), Jasna Teodorović


šetnja prirodom, edukativnim stazama

Vremenik rujan

VRIJEME TRAJANJA: poludnevna terenska nastava


Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

-izrada slikovnog kalendara (1. i 2. razred)

-izrada tematskih plakata (3. i 4. razred)

-prezentacija učeničkih aktivnosti

Naziv aktivnosti: ZIMSKE RADOSTI

Cilj

poticanje učenika na : uočavanje promjena u prirodi zimi


suradničko učenje

Zadaci

-prepoznati obilježja zime -povezati uočene vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi -primijeniti stečena znanja u samostalnom radu -prihvatiti zajednička pravila, dogovore i rješenja te pokazati interes i odgovornost za ishod zajednički planiranih aktivnosti -koristiti odgovarajuće postupke zaštite okoliša

Sadržaj učenje kroz igru i druženje igre na snijegu ODREDIŠTE: neposredna okolica škole

Namjena navesti obilježja zime

Nositelji

VODITELJ: MŠ i PO Predavac: Marijana Faletar; PRATITELJI: Zdenka

Štogl , Melita Pek, Marija Jakovljević, Renata Koprivnjak, Silvija

Ravenšćak; Lucija Garić Majstorović, Tatjana Seleši, Jadranka Lovrić

VODITELJ PŠ Kraljevac: Ivana Bačić; PRATITELJ: Mirjana Janković

VODITELJ PŠ Zrinski Topolovac: Vlado Karagić; PRATITELJI: Gordana

Karagić, Mirela Vučak, Ivana Berić

VODITELJ PŠ Prgomelje: Ema Vujnović; PRATITELJI:Nikolina Đurković,

Helena Tabar, Jasmina Grgić, Jasmina Imbrišić (Ivana Chlouda)

VODITELJ PŠ Podgorci: Vesna Marincel; PRATITELJI: Ivana Obradović

(Marina Burić), Jasna Teodorović, Maja Kiš



Vremenik siječanj



33


Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata




Naziv aktivnosti: POZDRAV PROLJEĆU

Cilj

poticanje učenika na : uočavanje promjena u prirodi u proljeće


suradničko učenje

Zadaci

-prepoznati obilježja proljeća -povezati uočene vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi -primijeniti stečena znanja u samostalnom radu -prihvatiti zajednička pravila, dogovore i rješenja te pokazati interes i odgovornost za ishod zajednički planiranih aktivnosti -koristiti odgovarajuće postupke zaštite okoliša

Sadržaj

šetnja prirodom

promatranje promjena u prirodi

učenje kroz igru i druženje ODREDIŠTE: Dugave /Žabjački lug/okolica škole

Namjena navesti obilježja proljeća

Nositelji

VODITELJ: MŠ i PO Predavac: Melita Pek;PRATITELJI: Zdenka Štogl ,

Marijana Faletar, Marija Jakovljević, Renata Koprivnjak, Jadranka Lovrić,

Lucija Garić- Majstorović, Silvija Ravenšćak, Tatjana Seleši

VODITELJ PŠ Kraljevac: Mirjana Janković; PRATITELJ: Ivana Bačić

VODITELJ PŠ Zrinski Topolovac: Ivana Berić; PRATITELJI: Gordana

Karagić, Mirela Vučak, Vlado Karagić

VODITELJ PŠ Prgomelje: Jasmina Grgić; PRATITELJI: Nikolina Đurković,

Jasmina Imbrišić, Helena Tabar, Ema Vujnović

VODITELJ PŠ Podgorci: Ivana Obradović (Marina Burić); PRATITELJI:

Jasna Teodorović, Vesna Marincel, Maja Kiš



Vremenik travanj



Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata




Naziv aktivnosti: KNJIGA – MOJ PRIJATELJ (LEKTIRA NA DRUGAČIJI NAČIN)

Cilj poticanje ljubavi prema knjigama i čitanju

Zadaci

-posjetiti školsku/gradsku knjižnicu

-demonstrirati način posudbe i vraćanja knjiga

- razvijati pravilan odnos prema knjigama (čuvanje od oštećenja);


34

-doživjeti jedno lektirno djelo na drugačiji način

Namjena učiniti zanimljivim čitanje lektirnih djela

Nositelji

učitelji/ce i učenici od 1. do 4. razreda;

knjižničarka

VODITELJ JE POJEDINI UČITELJ ZA SVOJ RAZREDNI ODJEL.

Način realizacije

-posjet dječjem odjelu Gradske knjižnice Petar Preradović u Bjelovaru

-pedagoška radionica

ODREDIŠTE:Bjelovar



Troškovnik troškovi prijevoza učenika

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata


-izrada plakata

Naziv aktivnosti: KAZALIŠNE I KINO PREDSTAVE

Cilj razvijanje osjećaja za estetiku filmskog i dramskog stvaralaštva te kulture

ponašanja u kulturnim ustanovama

Zadaci

- poticati interes za dramsko-scensku umjetnost

- razviti osjećaj za estetiku filmskog i dramskog stvaralaštva

- razviti kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama

- pratiti tijek događanja filma/kazališne predstave

- uočiti osobine i ponašanja likova

- izreći vlastite dojmove o filmu/kazališnoj predstavi

Namjena primjena kazališnog bon-tona

Nositelji učitelji/ce i učenici od 1. do 4. razreda;

VODITELJ JE POJEDINI UČITELJ ZA SVOJ RAZREDNI ODJEL.

Način realizacije

Organizirat će se ili odlazak u kino/kazalište ili dolazak kazališnog

ansambla u školu .

ODREDIŠTE: Bjelovar


VRIJEME TRAJANJA: poludnevna izvanučionička nastava

Troškovnik troškovi prijevoza učenika i ulaznice

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

učenička impresija izražena u govornom, pisanom i slikovnom obliku


35

PRVI RAZREDI

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U ZAGREB- 1. razred

Cilj spoznavanje raznolikosti životinjskog svijeta i aktivno gledanje kazališne

predstave

Zadaci -opisati promjene u prirodi selo / grad - pogledati prigodnu kazališnu predstavu - posjetiti ZOO vrt Maksimir

Namjena poticanje ljubavi prema životinjama te primjena kazališnog bon-tona

Nositelji

VODITELJ: Silvija Ravenšćak

PRATITELJI: Marijana Faletar, Ivana Berić, Mirjana Janković, Helena Tabar,

Maja Kiš

učenici 1. razreda

Način realizacije ODREDIŠTE: Zagreb vožnja autobusom, posjet kazalištu, posjet ZOO vrtu

Vremenik svibanj 2019.

VRIJEME TRAJANJA: poludnevni izlet

Troškovnik cijena putne karte, ulaznice za kazalište i ZOO;

oko 130,00 kn

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

zadovoljstvo učenika i učiteljica

DRUGI RAZREDI

Naziv aktivnosti: PUTUJEMO U ZAGREB- 2.r.

Cilj uspoređivanje selo/grad, aktivno gledanje prigodne kazališne/ kino predstave, posjet botaničkom vrtu

Zadaci -promatrati i uspoređivati život i rad ljudi u selu i gradu -promatrati biljni svijet u jesen -aktivno gledati kazališnu/kino predstavu

Namjena razlikovanje života u gradu i selu, razvijanje ljubavi prema glavnom gradu naše domovine te primjena kazališnog bon-tona

Nositelji

VODITELJ: Marija Jakovljević PRATITELJI: Tatjana Seleši, Mirela Vučak, Ivana Obradović (Marina Burić), Mirjana Janković, Nikolina Đurković Učenici 2.r.

Način realizacije

ODREDIŠTE: Zagreb vožnja autobusom ili vlakom, posjet kazalištu/kinu/Tehničkom muzeju/ dječjem igralištu na Bundeku, razgledanje grada, željezničkog i autobusnog kolodvora u Zagrebu

Vremenik travanj 2019. VRIJEME TRAJANJA: poludnevna izvanučionička nastava

Troškovnik cijena putne karte, ulaznice oko 130,00 kn


zadovoljstvo učenika i učiteljica


36

Naziv aktivnosti: POSJET VATROGASNOM CENTRU BJELOVAR

Cilj -poticanje učenika na uočavanje i spoznavanje važnosti vatrogasne službe

-osposobljavanje učenika na pravilno i aktivno sudjelovanje u prometu

Zadaci

-navesti mjere opreza, opasnost i štetne posljedice požara; telefonski broj

vatrogasne službe (193, 112)

-demonstrirati slanje pravilne poruke o mjestu požara

-opisati i usporediti autobusni i željeznički kolodvor

-spoznati važnost prometnih znakova i primjenjivati prometna pravila

Namjena shvaćanje važnosti vatrogasne djelatnosti i primjena prometnih pravila

Nositelji

VODITELJ 3.r.: Ema Vujnović

VODITELJ 2.r.: Mirjana Janković PRATITELJI: Marija Jakovljević, Ivana Obradović (Marina Burić), Nikolina Đurković, Tatjana Seleši, Mirela Vučak (učiteljice 2.r.), Zdenka Štogl, Melita Pek, Ivana Bačić, Vesna Marincel, Jasmina Imbrišić (Ivana Chlouda), Vlado Karagić, Ema Vujnović, Lucija Garić Majstorović (učiteljice i učitelj 3.r.) Učenici 2. i 3. r.

Način realizacije

ODREDIŠTE: Bjelovar

-posjet vatrogasnom centru

-autobusni i željeznički kolodvor u Bjelovaru

Vremenik svibanj (Dan otvorenih vrata)

VRIJEME TRAJANJA:poludnevna izvanučionička nastava

Troškovnik cijena putne karte

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja

TREĆI RAZREDI

Naziv aktivnosti: Naša i susjedne županije

Cilj

Poticanje učenika na : • naučiti korisno i zabavno provoditi radno

vrijeme

• pokazati kulturno ponašanje izvan škole

• primijeniti stečeno znanje u svakodnevnom životu

• utjecati na razvoj smisla za lijepo

• stjecati naviku posjećivanja kulturnih ustanova

Zadaci

- navesti znamenitosti Bjelovarsko-bilogorske županije i okolnih županija

- shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju

- primijeniti osnovna pravila ponašanja u autobusu, na javnim mjestima i u

kulturnim ustanovama

Namjena zorno i iskustveno učenje i poticanje ljubavi prema zavičaju kroz

integraciju nastavnih sadržaja

Nositelji

VODITELJ: Vlado Karagić

PRATITELJI: Zdenka Štogl, Melita Pek, Ivana Bačić, Vesna Marincel,

Jasmina Imbrišić (Ivana Chlouda), Vlado Karagić, Lucija Garić Majstorović,

Ema Vujnović

Učenici 3.r.

Način realizacije ODREDIŠTE: BBŽ i susjedne županije


37

-posjet značajnim kulturnim, gospodarskim, turističkim znamenitostima

naše i susjednih županija

Vremenik svibanj 2019.

VRIJEME TRAJANJA: cjelodnevna terenska nastava

Troškovnik -troškovi prijevoza i ulaznica; punu cijenu podmiruju roditelji učenika

Oko 120,00 kn

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

-primjena na nastavi prirode i društva

- prezentacija u razredu i na roditeljskom sastanku, fotografije i plakati

Naziv aktivnosti: BJELOVAR-ŽUPANIJSKO SREDIŠTE

Cilj poticanje učenika na uočavanje bitnih obilježja županijskog središta i

razvijanje kulture ponašanja

Zadaci

- navesti znamenitosti Bjelovara kao županijskog središta -ispričati zanimljivost iz prošlosti zavičaja -ispričati filmsku priču -snalaziti se u gradu Bjelovaru pomoću plana mjesta - primijeniti osnovna pravila ponašanja u autobusu, na javnim mjestima i u kulturnim ustanovama

Namjena zorno i iskustveno učenje i poticanje ljubavi prema zavičaju kroz

integraciju nastavnih sadržaja

Nositelji

VODITELJ: Vlado Karagić PRATITELJI: Zdenka Štogl, Melita Pek, Ivana Bačić, Vesna Marincel, Jasmina Imbrišić (Ivana Chlouda), Lucija Garić Majstorović, Ema Vujnović

Način realizacije

ODREDIŠTE: Bjelovar Posjet Multimedijalnom centru Bjelovar, Muzeju grada Bjelovara, katedrali sv. Terezije Avilske, Dječjem odjelu gradske knjižnice Petra Preradovića, Županiji i Gradskoj upravi -razgledanje grada Bjelovara i njegovih znamenitosti

Vremenik ožujak 2019. VRIJEME TRAJANJA: poludnevna terenska nastava

Troškovnik -troškovi prijevoza i ulaznica (oko 40 kn) Način vrjednovanja i korištenja rezultata

-primjena na nastavi prirode i društva - prezentacija u razredu i na roditeljskom sastanku, fotografije i plakati


38

ČETVRTI RAZREDI

Naziv aktivnosti: Zagreb-glavni grad Republike Hrvatske

Cilj uočavanje bitnih obilježja glavnoga grada RH i razvijanje kulture ponašanja

Zadatci

- posjetiti i razgledati znamenitosti Zagreba (Kaptol i Gornji grad) - posjet Muzeju grada Zagreba - vožnja uspinjačom - razvijati sposobnost snalaženja na pojednostavljenom planu grada Zagreba - kazališna ili kino predstava - primijeniti osnovna pravila ponašanja u autobusu, na javnim mjestima i u kulturnim ustanovama

Namjena izraziti suvremenu funkciju metropole (Zagreb kao glavni grad RH)

Nositelji

VODITELJ: Jasna Teodorović PRATITELJI: Renata Koprivnjak, Ivana Bačić, Jasmina Grgić, Gordana Karagić, Jadranka Lovrić Učenici 4.r.

Način realizacije ODREDIŠTE: Zagreb Vožnja autobusom, posjet Muzeju grada Zagreba , posjet i obilazak Zračne luke te Hrvatskog sabora

Vremenik kraj listopada 2018. VRIJEME TRAJANJA: cjelodnevni izlet

Troškovnik troškovi prijevoza i ulaznica, oko 130,00 kn.


-naučeno primijeniti i povezati sa sadržajima nastave prirode i društva -napisati pismeno izvješće s terenske nastave

Naziv aktivnosti: ŠKOLA U PRIRODI – terenska nastava

Cilj i zadatci -učenje otkrivanjem o kraju/krajevima Republike Hrvatske (prirodno-zemljopisni

uvjeti, gospodarstvo, naselja, povijesne i kulturne znamenitosti)

Namjena -usvajanje znanja o krajevima Republike Hrvatske

Nositelji VODITELJ: turistički pratitelj, učiteljica Jadranka Lovrić Učitelji/učiteljice pratitelji: Renata Koprivnjak, Ivana Bačić, Jasmina Grgić, Gordana Karagić, Jasna Teodorović

Način realizacije

-terenska nastava

-integrirani nastavni dani

-istraživanje

-igra

Vremenik Kraj svibnja/početak lipnja (ovisno o ponudama)

Troškovnik ovisno o ponudama (troškove snose roditelji)

troškovi izrade internih radnih bilježnica (troškovi ispisa, kopiranja, uveza)

Način vrjednovanja

i korištenja

rezultata

Naučeno primijeniti i povezati sa sadržajima nastave prirode i društva. Napisati

izvješće s terenske nastave. Ispuniti predviđene radne bilježnice o primorskom

kraju.


39

PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE

Mjesec Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji Način

realizacije Vremenik Troškovnik

Evaluacija način

vrednovanja/primjene

RUJAN

SVEČANI

PROGRAM ZA

PRVAŠIĆE I

NJIHOVE

RODITELJE

Razvijanje

interesa za

školu i suradnju

doma i škole

Obilježavanje

prvog dana

školovanja

Svi učitelji RN,

učenici,

Priredba-

svečani

prijem

prvašića

3.9.2018. --- Zadovoljstvo učenika

DJECA U

PROMETU

Razumjeti potrebu

poštovanja prometnih

pravila Odgovorno

sudjelovati u prometu kao

pješak ili vozač bicikla

Upoznati prometnog

policajca kao prijatelja djece

u prometu

Osposobiti učenike za sigurno i

samostalno kretanje

prometnicom i prelaženje

ceste

Svi učenici prvih razreda

Pravilno kretanje i prelaženje

ceste unutar i izvan

naseljenog mjesta

Susret s prometnim policajcem

Tijekom rujna --- Primjena stečenog

znanja u svakodnevnom životu

Hrvatski

olimpijski dan

Podizanje svijesti o važnosti kretanja i redovitog bavljenja tjelesnim

aktivnostima

Razvijanje svijesti o

ulozi sporta

Svi učitelji RN,

učenici, zainteresirani

roditelji

Organizacija zabavnih sportskih aktivnosti

oko

10.9.2018. ---

Prezentacija igara,

zadovoljstvo učenika


40



Evaluacija način


LISTOPAD

SOLIDARNOST

NA DJELU

Uključiti se u akciju Crvenog

križa

Pomoć potrebnima

Svi učitelji RN,

izviđači

Prodaja bonova,

prikupljanje

hrane

Oko

5.10.2018. ---

Pomoć siromašnima

DANI

ZAHVALNOSTI

ZA PLODOVE

ZEMLJE

Obilježiti

nadnevke:

14.10. Dan

zahvalnosti za

plodove zemlje-

Dan kruha,

16.10. Svjetski

dan hrane,

20.10. Svjetski

dan jabuke

Poticanje

pozitivnog

odnosa prema

prirodi i

njezinim

plodovima

Svi učitelji i učenici RN,

zainteresirani

roditelji

Posjet pekari Posjet mlinu

Razredni gost:baka-

mijesimo kruh

10.-28.

10.2018. ---

Foto-plakati

Plakati

Izložbe

PROSINAC

DANI ADVENTA

Sudjelovati u

obilježavanju

blagdana sv

Nikole, sv.

Lucije, Božića

Čestitanje

blagdana

Poticanje

blagdanskog

ozračja

Razvijanje

kvalitetnog

življenja kroz

uključivanje u

razne

stvaralačke

aktivnosti


zainteresirani

roditelji

Likovne

radionice s

roditeljima i

djecom

Obilježavanje

blagdana

Narodni

običaji

5.-24.12.2018.

Troškovi

materijala

za likovne

radionice

Likovni uradci

Izložbe

Poklon-predmeti

Fotografije

VELJAČA MASKENBAL

Sudjelovati na

školskom

maskenbalu

igrama i plesom

Šetnja mjestom

Poticati

zajedništvo i

veselje


zainteresirani

roditelji

Igre

Ples

Narodni

običaj

Pokladni

utorak

Troškovi

izrade

fotografija

Fotografije


41



Evaluacija način


u maskiranoj

povorci

NAŠE

ZDRAVLJE

Razvijati

higijenske

navike

Upoznati

zdravstvene

ustanove i

zdravstveno

osoblje (liječnik,

medicinska

sestra,

stomatolog,

ljekarnik)

Prevencija

nasilja

Utvrditi važnost

higijene za

zdravlje

Razumjeti

način prijenosa

zaraznih

bolesti

Osvijestiti

važnost brige

za vlastito

zdravlje

Znati

prepoznati

zlostavljanje i

zatražiti pomoć

učitelji i učenici RN,

zdravstveni djelatnici, djelatnice

Obiteljskog centra BBŽ

Posjet

zdravstvenim

ustanovama

Predavanje

obiteljskog

liječnika

Predavanje

školske

liječnice

Radionice

djelatnice OC

Tijekom

veljače

vezano uz

NPP

određenog

razreda

---

Plakati

Fotografije

TRAVANJ ČUVAJMO

NAŠU ZEMLJU

Razvijati

ekološku svijest

učenika o

potrebi zaštite

prirode i

očuvanja

bioraznolikosti

u okolišu

Međusobna

suradnja Svi učitelji i

učenici

Čišćenje

okoliša škole

Razvrstavanje

otpada

Izrada plakata

Oko 22. 4.

---

Plakati

Prezentacije

SVIBANJ

DAN ŠKOLE

Sudjelovati u

školskoj

priredbi i/ili

raznim

Obilježavanje

Dana škole


zainteresirani

roditelji

Priredba

Igre

30. 5. ---

Javni individualni i/ili

skupni nastup

Prezentacija učeničkih

ostvaraja


42



Evaluacija način


sportskim

događanjima

ZAJEDNO VIŠE

MOŽEMO

(Mogu ako hoću)

Sudjelovati u

projektu PU

Bjelovar

Prevencija

nasilja

Promocija

sportova

Svi učitelji i učenici 4.

razreda,djelatnici MUP-a

Posjet PU

Bjelovar

Prezentacija

Odlazak na

prezentaciju

sportova

Sudjelovanje

pojedinaca u

sportskim

natjecanjima

Sredinom

svibnja

Početkom

lipnja

Troškovi

prijevoza

Troškovi

izrade

fotografija

Fotografije

Javni individualni i/ili

skupni nastup

TIJEKOM

ŠKOLSKE

GODINE

KNJIGA- MOJ

PRIJATELJ

Poticati ljubav

prema

knjigama i

čitanju

Svi učitelji i učenici

Odlazak u

školsku

knjižnicu

Odlazak u

bjelovarsku

gradsku

knjižnicu

Tijekom

školske

godine

vezano uz

izvanučioničku

nastavu

Troškovi

prijevoza

Izrada tematskih

plakata

Umne mape

Nastavni listići

KAZALIŠNE I

KINO

PREDSTAVE

Poticati ljubav

prema

kazalištu i

filmskoj

umjetnosti

Svi učitelji i učenici

Odlazak u

kazalište/kino

Tijekom

školske

godine

vezano uz

izvanučioničku

nastavu

Troškovi

prijevoza i

ulaznica

Zadovoljstvo učenika


43

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavna

aktivnost Razredni odjel

Planirani god.

broj sati Nositelj, učitelj

MATIČNA ŠKOLA

Izviđači i poletarci 1.-8. 35 Zdenka Štogl, Mišo

Harča

Stvaraonica 1.-4. 35 Renata Koprivnjak

Rukotvorine 1.-4. 35 Marijana Faletar

Likovna grupa 1.-4. 35 Melita Pek

Vezilje (Učenička

zadruga) 1.-4. 35 Marija Jakovljević

Rano učenje engleskog

jezika 2. 35 Maja Markešić

Rano učenje njemačkog

jezika 3. 35 Diana Tabar

Lutkari 3.,4.,5. 35 Maja Markešić

Univerzalna sportska

škola 1.-4. 70

Dražen Milaković,

Tomislav Flinta

Vjeronaučna grupa 3.,4. 70 Mario Milolaža

Mali folklor 1.-4. 35 Zdenka Štogl

PODRUČNI ODJEL KRALJEVAC

Rukotvorine 1.-4. I PŠ Kraljevac 35 Ivana Bačić

Svaštaonica 1.-4. 35 Mirjana Janković

PODRUČNI ODJEL PREDAVAC

Likovna grupa 1.-4. 35 Lucija Garić- Majstorović

Ritmička grupa 1.-4. 35 Jadranka Lovrić

Ekološka grupa 1.-4. 35 Silvija Ravenšćak

Scenska družina 1.-4. 35 Tatjana Seleši

Vjeronaučna grupa 3.,4. 70 Mario Milolaža

PODRUČNI ODJEL PRGOMELJE

Dramsko-recitatorska

skupina 1.-4. 35 Nikolina Đurković

Likovna grupa 1.-4. 35 Jasmina Grgić

Stvaraonica 1.-4. 35 Jasmina Imbrišić

Glazbaonica 1.- 4. 35 Helena Tabar

Svaštaonica 1.-4. 35 Ema Vujnović

PODRUČNI ODJEL PODGORCI

Dramsko-recitatorska

grupa 1.-4. 35

Ivana Obradović (Marina

Burić) Maja Kiš

Svaštaonica 1.- 4. 35 Jasna Teodorović

Likovna grupa 1.- 4. 35 Vesna Marincel

PODRUČNI ODJEL ZRINSKI TOPOLOVAC

Sportska grupa 1.-4. 35 Vlado Karagić

Dramsko-recitatorska 1.-4. 35 Gordana Karagić


44

Izvannastavna

aktivnost Razredni odjel

Planirani god.

broj sati Nositelj, učitelj

grupa

Ritmička grupa 1.-4. 35 Ivana Berić

Likovna grupa 1.-4. 35 Mirela Vučak

Mali zbor 1.-4. 70 Jelena Valentak


45

MATIČNA ŠKOLA –ROVIŠĆE

Naziv aktivnosti:

IZVIĐAČI I POLETARCI

Formiranje jata, patrola

Jesenske igre poletaraca u prirodi –Dugave/Žabjački lug

Terenska nastava-izviđačke aktivnosti, Samoborsko gorje - Divlje

vode / Križevci - Kalnik

Akcija Crvenog križa „Solidarnost na djelu“

Projekt : Izviđački Izazov-Žabljački lug (izvanučionička nastava)

Ulicama Varaždina, orijentacijsko natjecanje

Čajanka i ples za blagdan svetog Nikolu

Božićna bajka – Grabovnica/ Bjelovar/Rovišće

Aktivnosti na snijegu poletaraca i izviđača

Maškare, običaji i tradicija našeg zavičaja

Proljetne igre poletaraca Dugave/Žabljački lug/Dišnik

Projekt uz Dan planete Zemlje (npr. Značenje voda i zraka za život

čovjeka)

Dan izviđača na Kalniku / Papuk - Omanovac

Logorska vatra uz Dan škole

Cilj:

-poticanje učenike na: boravak u prirodi, istraživanje i čuvanje prirode

-poticanje učenike na aktivno korištenje slobodnog vremena s

drugom djecom i obitelji;

-razvijanje pristojnog ponašanja, ljubavi prema zavičaju i svakom

dijelu domovine Hrvatske

Zadaci:

-razumjeti potrebu organiziranog rada u izviđačima

-razvijati osjećaja pripadnosti zajednici

-poštivati pravila ponašanja u prirodi

-razvoati socijalne vještina i moralne vrijednosti za sudjelovanje u

humanitarnim akcijama,

-primjeniti naučenog u svakodnevnom životu, aktivno sudjelovati u

čuvanju okoliša,

-uočavati znamenitosti grada Varaždina i snalaženje u njemu

- obilježiti blagdan svetog Nikole, stvarati pozitivno ozračje

nadolazećih blagdana,

-sudjelovati u obilježavanju božićnih blagdana

-poticati učenike na aktivno korištenje slobodnog vremena s drugom

djecom i obitelji;

-sudjelovati u igrama na snijegu

-sudjelovati na maskenbalu, njegovati običaje našeg zavičaja i naših

starijih

-poštivanje pravila ponašanja u prirodi

-razvoj socijalnih vještina i moralnih vrijednosti za sudjelovanje u

igrama,

-produbljivati prijateljstvo, zajedništvo i suradnju, razmjeniti stečeno

iskustva, razvijati nalažljivost u obavljanju određenih zadataka, te

provjeravati izviđačka znanja i vještine

- upoznati učenike s prirodnim ljepotama (Kalnik, Varaždin), poticati

prijateljstvo i druženje


46

Namjena Druženje i boravak u prirodi

Nositelji Zdenka Štogl i Mišo Harča

Način realizacije

Šetnja i igre u prirodi

Sakupljanje hrane i novca za najpotrebitije i školsku kuhinju

Šetnja i razgledavanje grada, pronalaženje kontrolnih točaka i

izvršavanje zadanih zadataka

Pjesme, ples, darovi za poletarce

Šetnja i razgledavanje božićnih ukrasa, svjećica, ...

Igre i izviđačke aktivnosti na snijegu

Izviđačke igre i natjecanja

Planirani broj sati 35 sati tijekom godine

Vremenik Npr. Jedan nastavni sat tjedno od rujna do lipnja

Troškovnik Prijevoz, smještaj, kotizacija

Vrjednovanje i

korištenja rezultata Naučeno primijeniti svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPA

Cilj Razvoj sklonosti učenika za likovno stvaranje, sudjelovanje u likovnim

natječajima, izložbe likovnih uradaka

Namjena Razvijanje dječjeg likovnog stvaralaštva

Nositelji Učiteljica Melita Pek te učenici od 1. do 4. razreda zainteresirani za likovne

aktivnosti

Način realizacije Likovne radionice

Vremenik Rujan- lipanj (tijekom školske godine planirano 35 sati)

Troškovnik Oko 200 kn za razni materijal ( das- masa, gips, kalupi, likovni pribor po

potrebi)

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

Izlaganje učeničkih radova u prostoru škole, razgovor, analiza, sudjelovanje

na likovnim natječajima, sudjelovanje na školskoj izložbi prigodom Dana

škole

Naziv aktivnosti: Stvaraonica

Cilj upućivanje učenike na raznolikost izražavanja osjećaja, stavova, razmišljanja te razvoj unutarnje motivacije, socijalizacije i sklonosti timskom radu

Zadaci

- poticati i razvijati oblikovano i kreativno mišljenje i sposobnosti ko temelj individualnosti učenika - njegovati kod učenika smisao i poticati želju za aktivnim stvaralačkim sudjelovanjem - razvijanje interesa prema stvaralaštvu (književnom, likovnom,literarnom, dramskom) - razvijanje učenikova stvaralaštva - uvažavanje različitosti u načinu izražavanja kreativnosti

Namjena - kreativnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje - sudjelovanje na školskim svečanostima

Nositelji učiteljica Renata Koprivnjak i učenici od 1. do 4. razreda

Način realizacije

- učenici se izražavaju kroz scenske igre, literarno i likovno stvaralaštvo - sudjelovanje u uređenju školskog prostora - izlaganje radova u školi i van škole na natječajima


47

Vremenik jednom tjedno tijekom školske godine (35 sati godišnje)


Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

-individualno praćenje uspješnosti učenika

-sudjelovanje na likovnim natječajima

-javni nastup

Naziv aktivnosti: RUKOTVORINE

Cilj

Upoznati način rada i pravilno koristiti pomagala/alate za izradu predmeta

od vune. Razvijati pozitivan odnos prema radu i suradništvu i razvijati

ekonomičnost pri uporabi materijala.

Namjena

Svladati vještinu izrade ukrasnih i uporabnih predmeta od vune.

Nositelji učiteljica Marijana Faletar te zainteresirani učenici od 1. do 4. razreda

Način realizacije - praktična izrada ukrasnih i uporabnih predmeta u obliku radionica

Vremenik - rujan - lipanj (35 sati tijekom školske godine)

Troškovnik - 300 kn za pribor i vunu

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

- izlaganje učeničkih radova u prostoru škole, sudjelovanje na smotri

učeničkog zadrugarstva, izložbama učeničkih radova

Naziv aktivnosti: UČENIČKA ZADRUGA „ Sa srcem“

Cilj

Zadovoljavanje individualnih potreba učenika, profesionalno

informiranje, razvoj sposobnosti, znanja i vještina kroz samostalni,

suradnički i praktični rad. Razvijanje vizualnog i kritičkog mišljenja te

pozitivnog odnosa prema estetskim vrijednostima. Razvijanje

poduzetničkog i stvaralačkog mišljenja te prepoznavanje i primjena

tehničkog sadržaja u životnom okruženju. Razumijevanje prirodnih

procesa i njihove važnosti za život te razvijanje ekološke svijesti kod

učenika.

Namjena

Proizvodnja uporabnih i ukrasnih predmeta od gline, ograđivanje

školskog dvorišta i sadnja novih sadnica, izrada nakita i prigodnih

čestitki. Održavanje i uređenje okoliša škole i kućica za ptice. Sadnja

cvijeća ispred školske dvorane, kamenjara i ukrasnih žardinjera.

Nositelji

Voditelji UZ „Sa srcem“ , voditelji radionica i sekcija, učenici, svi

zaposlenici škole, roditelji, vanjski suradnici i Komunalac – Rovišće

UČITELJICA MARIJA JAKOVLJEVIĆ

Način realizacije Teorijska i praktična nastava kroz suradnički i individualni rad

Planirani broj sati

6 sati tjedno ( 2 sata izrada uporabnih i ukrasnih predmeta

2 sata održavanje cvijeća unutar škole;

2 sata uređenje okoliša škole)

210 sati godišnje


48

Vremenik Program će se ostvariti kroz školsku 2018./2019. godinu

Troškovnik

Materijali i sredstva za rad programskih skupina Sadnice ukrasnog

bilja, Sezonsko cvijeće, Izrada ukrasnih i uporabnih predmeta u UZ

„Sa srcem“ (alat i pribor), odlasci na izložbe, sajmove, smotre i

natjecanja.

-Ministarstvo gospodarstva rada i poduzetništva

-sponzori

-Općina Rovišće

Vrjednovanje i korištenje

rezultata

Sudjelovanje na izložbama, sajmovima, smotrama i natjecanjima

učeničkog stvaralaštva, prodaja naših proizvoda.

Naziv aktivnosti: Rano učenje njemačkog jezika

Cilj Postupno razvijanje jezičnih kompetencija učenika – pripremna razina

A1 prema ZEROJ-u

Namjena

Za učenike 3.razreda OŠ Rovišće

Što raniji kontakt s drugim stranim jezikom, razvijati svijest o

mnogojezičnosti, senzibiliziranje za njemački kao drugi strani jezik

Nositelji Diana Tabar, učiteljica njemačkog jezika

Način realizacije Povezivanje zvučnog i vizualnog sadržaja, verbalno reagiranje na

neverbalne i verbalne poticaje, igre, pjesme, igrokazi

Vremenik 1 sat tjedno

35 sati tijekom školske godine 2018./2019.

Troškovnik Troškovi umnožavanja nastavnih listića



Prezentacija radova na školskom panou, školske priredbe, jezični

portfolio

Naziv aktivnosti: RANO UČENJE ENGLESKOG JEZIKA Cilj - Upoznavanje učenika sa stranim jezikom kroz igru, pjesmu i ples

- Postupno razvijanje jezičnih kompetencija učenika Namjena

za učenike 2. razreda razvijanje svijesti o mnogojezičnosti, širini upotrebe i potrebi engleskog jezika

Nositelji Maja Markešić,učiteljica engleskog jezika Sadržaj Alphabet , spelling

Numbers 1-20

Talking about what I see

Talking about me and my friend

Family

Describing a person

Feelings

Animals / Plural of nouns

Body parts

in/on/under

Has got


49

He/She + verb + ing

food and meals

Days of the week

Clothes /His /Her

Can / Can't Način realizacije

Povezivanje zvučnog i vizualnog sadržaja, verbalno reagiranje na neverbalne i verbalne poticaje, igre, pjesme, igrokazi, radionice

Vremenik 1 sat tjedno 35 sati tijekom školske godine 2018./2019. Troškovnik troškovi umnožavanja materijala, te nabava materijala potrebnih za

radionice, plakate i sl. Način vrjednovanja i korištenja rezultata

Opisno praćenje aktivnosti i učeničkih ostvarenja. Pohvale i nagrade učenicima za zalaganje - sudjelovanje na školskoj priredbi, prezentacijom radova učenika.

Naziv aktivnosti

Univerzalna sportska škola

Ciljevi Cilj programa Univerzalne sportske škole je uključivanje što većeg broja najmlađih učenika u sportske aktivnosti, odnosno stvaranje navike svakodnevnoga tjelesnog vježbanja.

Namjena Djeca pod stručnim nadzorom kineziologa, igrajući se na zanimljiv i za njihovu dob pedagoški i kineziološki primjeren način, uče osnovne oblike kretanja, kao i osnovne elemente brojnih sportova.

Nositelji Učitelji Dražen Milaković i Tomislav Flinta te učenici od 1. do 4. razreda

Način realizacije Program univerzalne sportske škole provode se dva puta tjedno po 45 minuta tijekom cijele školske godine.

Vremenik Listopad – svibanj

Troškovnik 1.000,00 kuna


Dijagnostika kinantropoloških karakteristika djece provodi se dva puta godišnje (inicijalno i finalno provjeravanje). Na osnovi dobivenih rezultata prati se individualni i grupni napredak, utvrđuju se nedostaci, detektiraju se izrazito nadarena djeca i valorizira se cjelokupan program.

Naziv aktivnosti: LUTKARI

Cilj

Zadovoljavanje potrebe i interesa za likovnim izražavanjem. Razvijati vizualnu percepciju, vizualno mišljenje i sposobnost donošenja estetskih normi. Razvijati ljubav prema materinjem jeziku i scenskom izričaju. Poticati izražajno čitanje, govor i pravilnu dikciju. Povezivati scenski pokret lutke s govorenim tekstom. Bogatiti duh i iskustvo djece kroz odigrane lutkarske igrokaze. Poticati kreativnost i snalažljivost učenika. Kod učenika razvijati samopoštovanje i samopouzdanje.

Namjena za učenike 3., 4. i 5. razreda

Nositelji Maja Markešić,učiteljica engleskog jezika

Sadržaj rada

Izrada lutaka te upoznavanje s primarnim vrstama lutaka. Čitanje prigodnih i svakodnevnih igrokaza te podjela uloga. Stvaranje igrokaza. Pripremanje scene (kreativne ideje).


50

Način realizacije

Samostalan stvaralački rad uz individualan pristup učitelja, timski rad, demonstracija, analitičko promatranje, variranje, građenje, komponiranje, zamišljanje. Učenje i uvježbavanje pravilnog i jasnog govorenja, uvježbavanje i povezivanje scenskih pokreta lutke, uvježbavanje kretanja scenom u odnosu na scenografiju i ostale lutke. Poticati rad u paru, grupni i timski rad. Čitanje igrokaza i zajednički odabir onih igrokaza koji će se uvježbavati.

Vremenik 1 sat tjedno 35 sati tijekom školske godine 2018./2019.

Naziv aktivnosti: VJERONAUČNA GRUPA OD 3. DO 4. RAZREDA

Ciljevi Učenike upoznajemo sa Starim zavjetom i Novim zavjetom. Stari zavjet je prvi dio Biblije koji je satavljen sa velikim brojem većih i manjih knjiga sastavljenih na hebrejskom jeziku,koje Židovi i kršćani smatraju svetim spisima o kojima se Bog objavio čovjeku.U Starom zavjetu upoznat ću učenike sa ovim knjigama:“Knjiga Postanka,Knjiga Izlaska,Mudre izreke i sa Proročkim knjigama. U Novom zavjetu učenici će naučiti da se u Novom zavjetu upoznajemo sa Isusom Kristom ,o njegovom poimanju sebe samoga,o njegovom životu, djelovanju i djelima.Posebno ćemo se upoznati sa evanđeljima.

Namjena Učenicima se nastoji povećati motiviranost za rad u vjeronaučnoj grupi.

Nositelji Mario Miloloža,dipl.teolog

Način realizacije Nastava u vjeronaučnoj učionici, uz razna sredstva i tehnike: (računalo, prezentacije, grafoskop, dvd player).

Vremenik 70 sati tijekom nastavne godine, dva školska sata tjedno.

Troškovnik Nema posebnih troškova.


Nema ocjenjivanja na vjeronaučnoj grupi.


51

PODRUČNI ODJEL KRALJEVAC

Naziv aktivnosti: RUKOTVORINE

Cilj razvoj sklonosti učenika za likovno stvaranje, sudjelovanje u likovnim natječajima, izložbe likovnih uradaka , izrada ukrasnih predmeta

Namjena razvijanje dječjeg likovnog stvaralaštva

Nositelji učiteljica Ivana Bačić te učenici od 1. do 4. r. zainteresirani za likovne aktivnosti

Način realizacije likovne radionice Vremenik rujan- lipanj (tijekom školske godine planirano 35 sati)

Troškovnik oko 100 kn za razni materijal ( das- masa, gips, kalupi, likovni pribor po potrebi)


izlaganje učeničkih radova u prostoru škole, razgovor, analiza, sudjelovanje na likovnim natječajima, sudjelovanje na školskoj izložbi prigodom Dana škole



Zadaci



Nositelji učiteljica Ema Vujnović i učenici od 1. do 4. razreda

Način realizacije


Vremenik jednom tjedno tijekom školske godine (35 sati godišnje) Troškovnik Nema troškova.


-individualno praćenje uspješnosti učenika -sudjelovanje na likovnim natječajima -javni nastup


52

PODRUČNI ODJEL PREDAVAC


Cilj

-razvoj sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju -razvoj mašte i poticanje kreativnosti -korištenje otpadnih stvari za izradu radova te osvješćivanje brige o čistoći okoliša

Namjena -učenicima 1.- 4. r. zainteresiranima za likovne aktivnosti

Nositelji -učenici 1. – 4. r., učiteljica Lucija Garić Majstorović

Način realizacije -u razredu, grupni i individualni rad različitim tehnikama u područjima crtanja, slikanja, modeliranja i građenja , dizajna

Vremenik -rujan- lipanj (tijekom školske godine planirano 35 sati)

Troškovnik -učenici u radu koriste vlastiti pribor, dio sredstava dobivamo u školi( papir u boji, hamer papir)


-izrada tematskih panoa, ukrašavanje učionica i hodnika u školi

Naziv aktivnosti: Ritmička grupa

Cilj

-razvijanje i usavršavanje pokreta -razvijanje komunikacijskih sposobnosti -razvijanje sigurnosti i samopouzdanja u javnom nastupu i ophođenju -razvijati kreativne načine izražavanja -razvijati ljubav prema plesu i pjesmi -privući djecu u školu i pružiti im zabavne i istovremeno poučne sadržaje kojima će ispuniti svoje slobodno vrijeme nakon nastave -razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, odgovornost, inovativnost, poduzetnost - razvijati potrebu za suradnjom

Namjena razvijanje sigurnosti i samopouzdanja u javnom nastupu i ophođenju

Nositelji Učenici od 1. do 4. razreda i učiteljica Jadranka Lovrić

Način realizacije:

-ples -pjesma -razgovor -promatranje -slušanje

Vremenik Tijekom školske godine 35 sati

Troškovnik -minimalno ( sitni detalji po kojima će se prepoznati ritmička skupina )

VREDNOVANJE primjena u svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti: Ekološka grupa

Cilj i zadaci

1.Obilježiti važne ekološki značajne datume . 2.Urediti školsko dvorište i igralište . 3.Urediti unutrašnjost škole . 4.Razvijati ekološku svijest kod učenika . 5.Razvijati osjećaj ljubavi prema prirodi i poticati zaštitu prirode. 6.Poticati i razvijati sposobnost za samostalan rad i timsko - suradnički rad

Namjena Učenicima od 1.-4. razreda područne škole koji pohađaju izvannastavnu aktivnost i široj društvenoj zajednici.

Nositelji Nositelji aktivnosti su učiteljica Silvija Ravenšćak i učenici koji pohađaju ovu izvannastavnu aktivnost.

Način realizacije - izrada plakata


53

- obrada ekoloških tema - gledanje filmova s eko temama - čišćenje , sađenje , uređivanje

Vremenik -školska godina 2018./2019. - jednom tjedno tijekom školske godine

Troškovnik Troškova nema.


Naučeno prikazati na školskim natjecanjima.

Naziv aktivnosti: SCENSKA DRUŽINA

Cilj

-razvijanje sposobnosti i vještina u govorenom izražavanju, izražavanju pokretom te sposobnosti praktičnog oblikovanja tijelom u službi scene. Primjena na priredbama i svečanostima. Osposobljavanje i ovladavanje učenika za stvaralački rad na sceni.

Namjena

-Učenici pripremljene i uvježbane sadržaje tijekom šk. god. mogu pokazati na prigodnim školskim priredbama i svečanostima povodom obilježavanja Dana neovisnosti RH, Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje, Božić, Majčin dan

Nositelji Tatjana Seleši i učenici PO Predavac

Način realizacije

-dogovor o radu odabir tema i sadržaja glasovne vježbe vježbe pokretom, gestom, mimikom izražavanje govorom i pokretom, vježbanjem priprema i uvježbavanje, recitacija, scenskih prikaza ( Dan kruha, Sv.Nikola, Božić, Dan smijeha, Majčin dan, Dan škole sudjelovanje u priredbama priprema scene analiza rada na kraju nastavne godine

Vremenik -rad scenske družine organizirati će se po 1 sat tjedno, tj. 35 sati tijekom nastavne godine

Troškovnik - Način vrjednovanja i korištenja rezultata

- individualno opisno praćenje uspješnosti učenika - javni nastup


54

PODRUČNI ODJEL PRGOMELJE

Naziv aktivnosti: Likovna grupa

Cilj

- proširiti znanja iz likovne kulture - ovladati različitim likovnim tehnikama i njima se pravilno služiti - razvijati interes za različita likovna područja - sudjelovati u vizualnom identitetu učionice i škole

Namjena - razvijati zainteresiranost za kulturnu i prirodnu baštinu

Nositelji Učenici od 1. do 4. razreda i učiteljica Jasmina Grgić

Način

realizacije: likovne radionice


Troškovnik troškovi likovnog pribora i papira

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

.izrada likovnih plakata, izrada tematskih panoa, ukrašavanje učionica i hodnika u školi, ukrašavanje pozornice za školske priredbe

Naziv aktivnosti: DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

Cilj

-razvijanje sposobnosti i vještina u govorenom izražavanju, izražavanju pokretom

te sposobnosti praktičnog oblikovanja tijelom u službi scene. Primjena na

priredbama i svečanostima. Osposobljavanje i ovladavanje učenika za stvaralački

rad na sceni.

Namjena

-Učenici pripremljene i uvježbane sadržaje tijekom šk. god. mogu pokazati na

prigodnim školskim priredbama i svečanostima povodom obilježavanja Dana

neovisnosti RH, Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje, Božić, Majčin dan

Nositelji Nikolina Đurković i učenici PO Prgomelje

Način

realizacije

-dogovor o radu odabir tema i sadržaja glasovne vježbe vježbe pokretom, gestom, mimikom izražavanje govorom i pokretom, vježbanjem priprema i uvježbavanje, recitacija, scenskih prikaza ( Dan kruha, Sv.Nikola, Božić, Dan smijeha, Majčin dan, Dan škole sudjelovanje u priredbama priprema scene analiza rada na kraju nastavne godine

Vremenik -rad scenske družine organizirati će se po 1 sat tjedno, tj. 35 sati tijekom

nastavne godine

Troškovnik -

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

- individualno opisno praćenje uspješnosti učenika

- javni nastup


55

Naziv aktivnosti STVARAONICA

Ciljevi uključiti i motivirati učenike za kreativno izražavanje i stvaranje, razvijati maštu i stvaralačke potencijale učenika te utjecati na formiranje estetskih vrijednosti učenika

Namjena kreativnim stvaralaštvom pratiti važne datume, zanimljive događaje i natječaje

Nositelji učiteljica Jasmina Imbrišić i učenici PO Prgomelje

Način realizacije kreativne radionice i izlaganje radova u školi i van škole na natječajima

Vremenik 2 šk. sata svaki drugi tjedan tijekom školske godine (35 sati godišnje)

Troškovnik razni potrošni materijali (200 kn)


individualno opisno praćenje uspješnosti učenika , sudjelovanje na likovnim natječajima, sudjelovanje u uređenju školskog prostora



Zadaci



Nositelji učiteljica Ema Vujnović i učenici od 1. do 4. razreda

Način realizacije


Vremenik jednom tjedno tijekom školske godine (35 sati godišnje)


Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

-individualno praćenje uspješnosti učenika

-sudjelovanje na likovnim natječajima

-javni nastup

Naziv aktivnosti: GLAZBAONICA

Cilj -poticati i razvijati glazbeno izražavanje i stvaranje

Namjena - kreativnim glazbenim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje

Nositelji -učiteljica Helena Tabar i učenici PŠ Prgomelje

Način realizacije

-usvajanje prigodnih napjeva

-plesanje jednostavnih dječjih igara s pjevanjem

-usvajanje bilogorskih narodnih pjesama, brojalica, rugalica, igara, kola,

običaja

-sviranje na udaraljkama


56

-radionice glazbenog stvaralaštva

Vremenik

-jednom tjedno

-35 sati tijekom šk.g. 2018./2019.

Troškovnik -nema troškova

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

- individualno opisno praćenje uspješnosti učenika - javni nastup na školskim priredbama


57

PODRUČNI ODJEL PODGORCI

Naziv aktivnosti: Dramska skupina PO Podgorci

Cilj

Cilj izvannastavne aktivnosti je uvođenje učenika u scenski govor i glumu te razvoj kreativnosti i mašte, usvajanje umjetničkih sadržaja, učenje javnim nastupima, timski rad. Poticanje i razvijanje dječje kreativnosti i individualnosti, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja, bogaćenje rječnika, stjecanje osjećaja za ritam u jeziku, prepoznavanje i razlikovanje književne forme, otkrivanje darovite djece, oslobađanje spontanosti kod djece, poticanje mašte i stvaralaštva, međusobna komunikacija i suradnja, odgovornost prema sebi i drugima.

Namjena

Namjena aktivnosti dramsko recitatorske skupine je osposobiti djecu za scenski govor i glumu na školskim priredbama i u svakodnevnom životu. Učenici će promatrati, interpretativno čitati, pisati, raditi na književnom predlošku te javno nastupati.

Nositelji Planirani broj: 12 učenika od 1. – 4. razreda. Učiteljica Ivana Obradović (Marina Burić)

Način realizacije Aktivnost će se realizirati prema planu rada dramske grupe.

Vremenik Aktivnost dramsko recitatorske skupine realizirat će se jedan sat tjedno, 35 sati tijekom školske godine.

Troškovnik Troškovi se odnose na izradu prigodnih kostima i pripremu pozornice te fotokopiranje materijala.


Način vrednovanja aktivnosti: vrednuje se timski rad, zadovoljstvo sudionika i javni nastupi i prati se napredovanje svakog učenika. Način korištenja rezultata: planiranje narednih aktivnosti.

Naziv aktivnosti: Recitatorska skupina PO Podgorci

Cilj

Cilj izvannastavne aktivnosti je uvođenje učenika u scenski govor, razvoj kreativnosti i mašte, usvajanje umjetničkih sadržaja, učenje javnim nastupima, timski rad. Poticanje i razvijanje dječje kreativnosti i individualnosti, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja, bogaćenje rječnika, stjecanje osjećaja za ritam u jeziku, prepoznavanje i razlikovanje književne forme, otkrivanje darovite djece, oslobađanje spontanosti kod djece, poticanje mašte i stvaralaštva, međusobna komunikacija i suradnja, odgovornost prema sebi i drugima.

Namjena

Namjena aktivnosti dramsko recitatorske skupine je osposobiti djecu za scenski govor i glumu na školskim priredbama i u svakodnevnom životu. Učenici će promatrati, interpretativno čitati, pisati, raditi na književnom predlošku te javno nastupati.

Nositelji Učiteljica Maja Kiš i učenici PO Podgorci

Način realizacije Aktivnost će se realizirati prema planu rada recitatorske grupe.

Vremenik Aktivnost recitatorske skupine realizirat će se jedan sat tjedno, 35 sati tijekom školske godine.

Troškovnik Troškovi se odnose na izradu prigodnih kostima i pripremu pozornice te fotokopiranje materijala.


Način vrednovanja aktivnosti: vrednuje se timski rad, zadovoljstvo sudionika i javni nastupi i prati se napredovanje svakog učenika. Način korištenja rezultata: planiranje narednih aktivnosti.


58


Cilj Razvoj sklonosti učenika za likovno stvaranje, sudjelovanje u likovnim

natječajima, izložbe likovnih uradaka

Namjena Razvijanje dječjeg likovnog stvaralaštva

Nositelji Učiteljica Vesna Marincel te učenici od 1. do 4. razreda zainteresirani za

likovne aktivnosti

Način realizacije Likovne radionice

Vremenik Rujan- lipanj (tijekom školske godine planirano 35 sati)

Troškovnik Oko 200 kn za razni materijal ( das- masa, gips, kalupi, likovni pribor po

potrebi)

Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

Izlaganje učeničkih radova u prostoru škole, razgovor, analiza, sudjelovanje

na likovnim natječajima, sudjelovanje na školskoj izložbi prigodom Dana škole

Svaštaonica PO Podgorci

CILJEVI

- navikavati učenike na raznolikost izražavanje osjećaja, stavova, razmišljanja te razvoj unutarnje motivacije, socijalizacije i sklonosti timskom radu - poticati i razvijati oblikovano i kreativno mišljenje i sposobnosti ko temelj individualnosti učenika - njegovati kod učenika smisao i poticati želju za aktivnim stvaralačkim sudjelovanjem - poticati zajednički rad - poticati kreativnost kod učenika - razvijanje interesa prema stvaralaštvu (književnom, likovnom, dramskom) - uvažavanje različitosti u načinu izražavanja kreativnosti

NAMJENA - kreativnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje - uređivanje školskog prostora - sudjelovanje na školskim svečanostima

NOSITELJI AKTIVNOSTI

učenici od 1. do 4. razreda PO Podgorci i učiteljica JASNA TEODOROVIĆ

NAČIN REALIZACIJE

- učenici se izražavaju kroz scenske igre, ples, lutkarstvo, izrađuju čestitke, nakit, likovne, radove, ukrase za školski interijer - sudjelovanje u uređenju školskog prostora - izlaganje radova u školi i van škole na natječajima

VREMENIK Jednom tjedno tijekom školske godine (35 sati)


59

PODRUČNI ODJEL ZRINSKI TOPOLOVAC

Naziv aktivnosti: SPORTSKA GRUPA

Cilj

Poticanje učenika na stjecanje, korigiranje znanja o pravilnom držanju tijela

i usavršavanje motoričkih i teorijskih informacija o različitim aktivnostima,

te sustavnim vježbanjem, osigurati višu razinu motoričkih znanja,

sposobnosti i postignuća.

Zadaci

- korigirati loše držanje i položaj tijela

- osvijestiti važnost skladnosti i ljepote pokreta

-poticati na kretanje i isticati važnost kretanja za zdravlje

- demonstrirati vježbe oponašanjem

- poticati vedro radno ozračje, međusobno uvažavanje i suradničko

ponašanje – ovladati temeljnim motoričkim znanjima kao što su hodanja i

trčanja, skakanja, penjanja, puzanja, naskoci i saskoci

- razviti sposobnosti reakcija za zvučne i vidne podražaje te rukovanja

predmetima - uvažavati razlike u tjelesnim sposobnostima i prihvaćati

vlastite

-razvijati samokontrolu i prihvaćanje poraza

- poticati oplemenjivanje slobodnoga vremena i bavljenje kineziološkim

aktivnostima

Namjena Poticati sportske navike, želju za kretanjem, natjecanjem, razvijati ljubav

prema sportu

Nositelji Učenici 1., 2., 3. i 4. razreda i učiteljica Vlado Karagić

Način realizacije Provođenjem vježbi, igara

Vremenik 35 sati tijekom šk. godine

Troškovnik Nema troškova

Način vrjednovanja

i korištenja

rezultata

FINALNO PROVJERAVANJE ( antropometrijske značajke,motoričke

sposobnosti, funkcionalne sposobnosti)

SPORTSKE IGRE

Naziv aktivnosti: Dramsko- recitatorska grupa

Cilj

- usvajanje pojmova scenska igra, igrokaz - čitanje po ulogama - uvježbavanje dramske mimike i gestikulacije - uživljavanje u dodijeljene uloge -izrada kulisa i rekvizita -približiti učenicima lirski tekst - razvijati osobni odnos prema lirskom tekstu - samostalno stvarati stihove na različite poticaje - razvijati sposobnosti doživljavanja i zamišljanja pjesničkih slika - proširivati rječnik izrazima iz lirskog teksta - razvijanje sposobnosti pamćenja - razvijanje sposobnosti oponašanja -razvijati kulturu komuniciranja - njegovati suradništvo i pozitivne osobine učenika -navikavati učenike na javni nastup - razvijati samopouzdanje u vlastite sposobnosti

Namjena priprema za javni nastup i razvoj samopouzdanja


60

Nositelji Učenici od 1. do 4. razreda i učiteljica Gordana Karagić, roditelji po potrebi

Način realizacije:

čitačke probe uvježbavanje recitacija generalne probe izvođenje na razrednim i školskim svečanostima izvođenje u općinskom domu Zrinski Topolovac za mještane

Vremenik Tijekom školske godine

Troškovnik ---

VREDNOVANJE

- individualno praćenje uspješnosti učenika

- daljnje poticanje razvoja učenika u skladu s individualnim sposobnostima i

interesima svakog djeteta

- analiza rada na kraju školske godine

Naziv aktivnosti: Ritmička grupa

Cilj -razvijanje i usavršavanje pokreta -razvijanje komunikacijskih sposobnosti -razvijanje sigurnosti i samopouzdanja u javnom nastupu i ophođenju -razvijati kreativne načine izražavanja -razvijati ljubav prema plesu i pjesmi -privući djecu u školu i pružiti im zabavne i istovremeno poučne sadržaje kojima će ispuniti svoje slobodno vrijeme nakon nastave -razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, odgovornost, inovativnost, poduzetnost - razvijati potrebu za suradnjom

Namjena razvijanje sigurnosti i samopouzdanja u javnom nastupu i ophođenju

Nositelji Učenici od 1. do 4. razreda i učiteljica Ivana Berić

Način realizacije: -ples -pjesma -razgovor -promatranje

-slušanje


Troškovnik -minimalno ( sitni detalji po kojima će se prepoznati ritmička skupina )

VREDNOVANJE primjena u svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti: Likovna grupa

Cilj

- stjecanje trajnih uporabljivih znanja - razvijanje vizualne percepcije i spoznajne vrijednosti kroz likovno

stvaralaštvo - razvijanje praktičkog oblikovanja i donošenja estetskih prosudba

Namjena

- razvijanje i primjena likovnih tehnika i sredstava - razvijati samostalni i suradnički, praktični i stvaralački rad - uspostaviti likovno/ vizualnu komunikaciju - razvijati vizualno, kritičko i stvaralačko mišljenje - estetski prosuđivati likovni rad,umjetničko djelo i okolinu - spoznavati i razumjeti likovne pojmove i sadržaje iz tema - poznavanje i razumijevanje umjetničkih područja slikarstva, kiparstva i

dizajna - razvijati pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima likovnog rada


61

osobnog i drugih učenika, umjetničkog djela te radnog i životnog okruženja,razvijati zainteresiranost za kulturnu i prirodnu baštinu

- doživljaj blagdana izraziti likovnim elementima

Nositelji Učenici od 1. do 4. razreda i učiteljica Mirela Vučak

Način realizacije: u razredu, grupni i individualni rad različitim tehnikama u područjima

crtanja, slikanja, modeliranja i građenja i dizajna.

Vremenik Tijekom školske godine

Troškovnik Oko 200,00 kn



izložba radova, estetsko uređenje školskog prostora, sudjelovanje na

natječajima

Naziv aktivnosti: Mali zbor

Ciljevi: - upoznavanje s pojmom partitura i dionica - upoznavanje notnog pisma - usvajanje osnova vokalne tehnike - ovladavanje vještinom pjevanja - osposobljavanje učenika za nastupanje i izvođenje glazbenih djela - pjevanje prigodnih pjesama - razvijanje sluha i etičkog vrednovanja glazbenog djela - razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, razvijanje glasa i

kreativnosti - poticati razvoj ljubavi prema glazbi, razvoj pozitivnih emocija,

osjećaj pripadnosti i zajedništva te samopouzdanje učenika

Namjena:

- nastupanje i prezentiranje u okviru škole uz važne datume tijekom školske godine

- razvijanje pozitivnog stava prema različitim glazbenim pravcima - razvijanje pozitivnih odnosa unutar zbora

Nositelji: - Jelena Valentak

Način realizacije: - praktičan rad - pjevačke probe - slušanje zborskog repertoara - sudjelovanje na susretima i školskim priredbama

Vremenik: - 70 sati tijekom nastavne godine, dva školska sata tjedno

Troškovnik: - nema posebnih troškova

Vrednovanje i korištenje rezultata:

- komunikacija s učenicima - uspoređivanje i analiza rezultata rada - praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika


62

IZBORNA NASTAVA – SVI RAZREDI – PRVI CIKLUS

Naziv aktivnosti: Katolički vjeronauk u razrednoj nastavi

Ciljevi:

PRVI RAZRED : - svrha katoličkoga vjeronauka prvog vjeronaučnoga godišta jest da učenici upoznaju svoju kršćansku vjeru te prihvate ljudske i kršćanske vrednote koje su primjerene njihovoj dobi, a to prihvaćanje ostvaruje se u ozračju religioznog iskustva koja djeca nose iz svojih obitelji. Učenici će otkriti i upoznati da je Bog čudesno stvorio naš svijet i ljude i učenici će osjetiti Božju ljubav koja nas beskrajno ljubi DRUGI RAZRED : - svrha katoličkoga vjeronauka drugoga vjeronaučnoga godišta dublji je susret učenika s glavnim činjenicama kršćanske vjere i razvijanje njihove spremnosti za djelovanje u skladu s vjerom. Odgoj u vjeri treba u djeci učvrstiti i produbiti temeljni osjećaj povjerenja u Boga i u njima razviti stav radosna prihvaćanja vjerničkoga života, osobito stoga jer ih Bog, Isusov i naš Otac, ljubi i poziva da budu njegovi prijatelji i njegova dobra djeca TREĆI RAZRED: -svrha katoličkoga vjeronauka trećega vjeronaučnoga godišta jest da učenici, primjereno ovoj dobi, svestrano razviju svoje psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za život u zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji vrednota. Oni upoznaju da Bog želi zajedništvo s ljudima i da im je u Isusu Kristu na poseban način blizak, da im se u Euharistiji daruje te da ih poziva na osobni napor darivanja i izgradnje zajedništva. Euharistiju ili svetu pričest, za koju se pripremaju, otkrivaju i upoznaju kao izvor i vrhunac kršćanskoga života, zajedništava među vjernicima i zajedništva cijele Crkve ČETVRTI RAZRED: - svrha katoličkoga vjeronauka u četvrtom razredu jest da učenici upoznaju svoju kršćansku vjeru ,da rastu i dozrijevaju poput Isusa. Učenici idu putem dobra i radosno otkrivaju Božju ljubav i blizinu otajstva kršćanske vjere. Boga možemo susresti u svojemu bližnjemu, u obitelji, u svojem razredu, mjestu i župi, preko ljudi i prirode sve do beskrajnog svemira. U Božjim zapovijedima spoznajemo Boga i nikako ne možemo u tim zapovijedima odlutati od Božje blizine i također ne možemo svoj život odvojiti od Boga, od Kristove Crkve, od slavljenja nedjelje kao dana Gospodnjega, kao ni od svakodnevnoga života

Namjena:

Učenicima se nastoji povećati motiviranost za nastavak učenja vjeronauka, pobuditi znatiželja, potaknuti na primjenu naučenog i na razmišljanje o budućnosti i njihovom budućem zanimanju (za srednje škole, fakultet).

Nositelji: Danijela Filipac, rel.pedagog i kateheta, Andrija Kokić, dipl. teolog i Mario Miloloža, dipl. teolog, Jelena Valentak, dipl.teolog

Način realizacije: Nastava u vjeronaučnoj učionici, uz razna sredstva i tehnike: tv, dvd player.

Vremenik: 70 sati tijekom nastavne godine, dva školska sata tjedno.

Troškovnik: Nema posebnih troškova.


Učenici se vrednuju opisnim te brojčanim ocjenjivanjem tijekom čitave školske godine. Napredak svakog učenika prati se usmenim i pisanim provjerama.


63

ČETVRTI RAZRED

Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA ZA 4. RAZREDE

Cilj Učenik će koristiti jezične i gramatičke strukture predviđene planom i programom.

Namjena Zainteresiranim učenicima 4. razreda OŠ Rovišće

Nositelji Učenici i učiteljica njemačkog jezika Diana Tabar, Tatjana Grđan Način realizacije Prema planu i programu, individualni, grupni i frontalni rad,

projekti. Nastavne teme: 1. To sam ja 2. Moja obitelj 3. Mjesto stanovanja 4. Božić 5. Kuća i namještaj 6. Škola i školski pribor 7. Kroz godinu

Planirani broj sati 2 sata tjedno

Vremenik Tijekom školske godine 2018./2019. Troškovnik Troškovi kopiranja nastavnih listića

Vrjednovanje i korištenja rezultata

Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima

OBOGAĆENI PROGRAM ZA DAROVITE UČENIKE U 2018./19.

NAZIV PROGRAMA Obogaćeni program za darovite učenike

CILJEVI PROGRAMA

1. Identifikacija darovitih učenika 3. razreda 2. Poticanje, razvijanje i praćenje sposobnosti, stvaralaštva i

osobnosti darovitih učenika 3. razreda 3. Sustavno praćenje svakog djeteta 4. Savjetovanje roditelja 5. Aktualiziranje zakonskih prava darovitih učenika

NAMJENA AKTIVNOSTI

Poticanje i razvoj:

- logičkog, matematičkog, strateškog, apstraktnog mišljenja - domišljatosti, originalnosti, misaone fleksibilnosti

- koncentracije, brzine percepcije, brzine reakcije - suradnje, tolerancije na frustraciju, ustrajnosti, strpljivosti - samosvijesti

- intrinzične motivacije, samopouzdanja, pozitivne slike o sebi - praktičnih vještina (modeliranje, konstruiranje)

NOSITELJI 1. identificirani učenici 3. razreda koji se žele uključiti u program 2. Mirela Ileković, stručni suradnik-psiholog, voditelj programa

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA

- rad u maloj skupini - 1 x tjedno u trajanju od 1 sunčanog sata, - individualizirani pristup uz praćenje svakog učenika

VREMENIK Tijekom školske godine 2018./19.

NAČIN VREDNOVANJA

- praćenje i bilježenje zapažanja u napretka za svako pojedino dijete od strane voditeljice

- anketa procjene programa od strane polaznika i roditelja na kraju školske godine

- prezentacija uradaka na kraju školske godine


64

DRUGI CIKLUS

Dopunska nastava

DOPUNSKA NASTAVA PREDMET SATI GRUPA SATI KROZ

GODINU

Andrea Mikula Geografija - 5.r 1 1 35

Verica Blagus Matematika – 5., 6. i 7.r 2 2 70

Anita Jeličić Miljanić

Hrvatski jezik – 5.b, 6.c i

6.d; djeca s posebnim

potrebama

2 2 70

Žana Novaković Hrvatski jezik – 5.a i 5.b 1 1 35


65

Dodatna nastava

DODATNA NASTAVA PREDMET SATI GRUPA SATI KROZ GODINU

Ljiljana Antolić Matematika – 5.r 1 1 35

Verica Blagus Matematika – 6.r 1 1 35

Andrea Mikula Geografija - 5.r 1 1 35

Mišo Harča Engleski jezik – 6.r 1 1 35

Anita Jeličić Miljanić Hrvatski jezik –

5.b, 6.c i 6.d 1 1 35

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA MATEMATIKE ZA 6. RAZRED

Ciljevi Produbljivanje znanja i sposobnosti na području matematike. Razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja ,brzog i lakog izvođenja složenijih računskih operacija , analize i sinteze , kao i donošenje originalnih ideja i rješenja. Naučiti se matematički izražavati pismeno i usmeno , usvojena matematička znanja znati primijeniti u svakodnevnom životu. Osposobljavati za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno formuliranje pojmova, razvijati percepciju , maštu i pamćenje te kreativnost učenika. Poticati na daljnje napredovanje: poticanje volje i upornosti pri razmatranju novih nestandardnih zadataka. Razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad , točnost, urednost, sustavnost, preciznost i konciznost u pisanom i usmenom izražavanju.

Namjena Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.

Sadržaj rada 6. razred Skup prirodnih brojeva, računske radnje s prirodnim brojevima, svojstva računskih radnji, računanje s razlomcima i svojstva zbrajanja i množenja razlomaka, dvojni razlomci, nejednakost trokuta, sukladnost trokuta, karakte ristične točke trokuta, 3 konstrukcije trokuta, opseg i površina trokuta, skup cijelih brojeva, računske radnje s cijelim brojevima, linearne jednadžbe, problemski zadaci, gustoća skupa Q , računske radnje s racionalnim brojevima, linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom, problemski zadaci, primjena linearnih jednadžbi, vrste i svojstva četverokuta, opseg i površina pravokutnika, kvadrata, paralelograma i trapeza.

Nositelji Učenici 6. razreda, učiteljica Verica Blagus.

Način realizacije Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, matematička natjecanja.

Vremenik Tijekom školske godine 2018./2019. (35 sati)

Troškovnik Troškovi sitnog inventara.


Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, sudjelovanje na matematičkim natjecanjima i festivalima.

Naziv aktivnosti Dodatna nastava engleskog jezika

Ciljevi Usvajanje vokabulara i jezičnih pravila engleskog jezika, upoznavanje kulture i povijesti zemalja engleskog govornog područja, aktivno korištenje engleskog jezika u govornoj i pisanoj komunikaciji.

Namjena Korištenje engeskog jezika u pisanoj i usmenoj komunikaciji u svakodnevnom životu, širenje spektra dostupnih izvora za učenje.

Nositelji Mišo Harča, učenici šestih razreda

Način realizacije Analiza tekstova na engleskom jeziku iz tiskanih i elektronskih medija, gledanje videozapisa i filmova na engleskom jeziku, razgovor o pročitanom


66

tekstu ili videozapisu, pisanje kratkih izvještaja o pročitanom, viđenom ili doživljenom događaju.

Vremenik Jedan nastavni sat tjedno od rujna do lipnja

Troškovnik Materijal za izradu različitih pomagala pri učenju engleskog jezika


Naučeno primijeniti svakodnevnom životu i komunikaciji s drugim ljudima.

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA –HRVATSKI JEZIK

Ciljevi Razvijati ljubav prema materinskom jeziku; ukazivati na bogatstvo hrvatskog jezika; podizati svijest o važnosti učenja hrvatskog jezika; usvajati hrvatski jezični standard; razvijati leksička, fonetska, gramatička i književna znanja; njegovati čistoću hrvatskog jezika, pravopis i pravogovor; razvijati kreativno mišljenje.

Namjena Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja.

Nositelji Anita Jeličić Miljanić, dipl.uč., učenici 6.c , 6.d i 5.b razreda.

Način realizacije Tijekom cijele školske godine, 1 sat tjedno u učionici hrvatskoga jezika. Rješavanje zadataka; problemsko istraživanje; rad u paru; individualni pristup; razgovor; suradničko učenje.

Vremenik Školska godina 2018./2019., 35 nastavnih sati

Troškovnik 10 kn po učeniku (papir za izradu nastavnih listića, troškovi fotokopiranja, plakati,flomasteri),


Provjera učeničkog znanja ; poticanje individualnosti, ali i pripadnosti grupi; samovrednovanje uspjeha, Izrada plakata; prezentacija na školskom panou.

Naziv aktivnosti Dodatna nastava matematike 5.razred

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta

Ljiljana Antolić

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

stjecanje dodatnih znanja koja nisu obuhvaćena obvezatnim nastavnim planom i programom matematike petog razreda, omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interes učenika te pristup različitim izvorima znanja, razvijati sposobnost za samostalni rad, točnost u računanju, precizno formuliranje formula, urednost i izgrađivanje znanstvenog stava, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, razvijanje sposobnosti samostalnog rada, sudjelovanje na natjecanju

Namjena aktivnosti programa i/ili projekta

analizirati postavljene zadatke kako bi što jednostavnije pronalazili moguća rješenja, učenici će moći upotrebljavati principe i metode kako bi riješili logičke zadatke te zadatke iz svakodnevnog života, argumentirati rješenja u postavljenim zadatcima, zagonetkama i pitalicama

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja, u pojedinim projektnim zadatcima rad u timu, predavanje učitelja, praktičan rad, primjena računala

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

jednom tjedno po jedan školski sat tijekom nastavne godine 2018./2019.

Način vrednovanja (evaluacija) i način korištenja rezultata vrednovanja

sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja matematike

Detaljan troškovnik aktivnosti, 5 kuna po učeniku za kopiranje i ispisivanje dodatnog


67

programa i/ili projekta materijala

KURIKULUM DODATNE NASTAVE IZ GEOGRAFIJE ZA 5. RAZRED

Školska godina 2018./2019.

Nositeljica učiteljica geografije: Maja Krejči, mag.educ.geografije i povijesti ( Andrea Mikula, mag.prim.obr.)

Cilj nastave Dodatna nastava namjenjena je učenicima koji pokazuju interes za proširivanje znanja iz geografije. Cilj dodatne nastave je dodatno utvrđivanje i proširivanje osnovnih geografskih znanja o Zemlji, značenju i povezanosti prirodnih elemenata i društvenih pojava te procesa, proširivanje osnovnih kartografskih znanja te priprema za natjecanje iz geografije za 5.razrede.

Obrazovni ishodi Proširiti osnovno znanje o planetu Zemlji, o prirodnim elementima (reljef, klima, tlo, biljni i životinjski svijet) i njihvoj povezanosti s društvenim elementima (stanovništvo, gospodarstvo...). Objasniti ekološke probleme u svijetu te perdložiti ideje za očuvanje okoliša. Razvijati kartografsku pismenost i umijeće korištenja geografske karte i atlasa kao izvora znanja. Razvijati sposobnost snalaženja u prostoru, sposobnost za samostalan rad, logično rješavanje problema, točnost i preciznost u rješavanju zadataka.

Realizacija nastave

Tijekom školske godine, 1 školski sat tjedno

Plan dodatne nastave

Rujan: Upoznavanje s mogućim sadržajem i planom nastave. Oblik i veličina Zemlje. Razmještaj kopna i mora. Zemlja u Svemiru. Listopad: Geografska mreža (vježbanje određivanja geografskog smještaja mjesta na Zemlji). Gibanja Zemlje (rotacija, revolucija). Pet Zemljinih toplinskih pojaseva. Mjesno i pojasno vrijeme (vježbanje računanja mjesnog i pojasnog vremena) Studeni: Geografska karta, prikazivanje Zemljine površine na njoj. Vrste karata. Elementi karte: naziv i sadržaj karte, mjerilo, legenda. Analize različitih vrsta karata. Prosinac: Reljef Zemlje. Oblikovanje reljefa endogenim i egzogenim procesima. Rješavanje primjera zadataka za natjecanje iz geografije. Siječanj: Pripreme za školsko natjecanje iz geografie, vježbe brzine i točnosti u rješavanju zadataka. Veljača: Školsko natjecanje iz geografije. Analiza testova. Pripreme za županijsko natjecanje iz geografije, vježba brzine i točnosti u rješavanju zadataka. Vode na Zemlji. More (svojstva mora, gibanje mora, značenje mora u svjetskom gospodarstvu). Vode na kopnu (vrste i njihovo značenje). Ožujak: Županijsko natjecanje iz geografije. Vrijeme i pokazatelji vremena. Meteorologija i sinoptičke karte. Igra „Moja vremenska prognoza“. Klima, klimatski elementi i modifikatori. Crtanje klimadijagrama. Vrste klima na Zemlji. Biljni i životinjski svijet. Travanj: Prirodna bogatstva i očuvanje okoliša. Ekološka tema: Zagađivanje vode; prijedlozi ideja za očuvanje mora i voda na kopnu.


68

Svibanj: „Geografija moga zavičaja“ – upoznavanje reljefnih, klimatskih i hidrogeografskih obilježja zavičaja. Lipanj: Analiza kvalitete rada i rezultata postignutih na dodatnoj nastavi tijekom školske godine.

Način vrjednovanja

Opisno praćenje, sudjelovanje i postignuće učenika na natjecanju.


69

Izvannastavne aktivnosti

Naziv aktivnosti Izviđači i poletarci

Ciljevi Aktivno korištenje slobodnog vremena s obitelji i drugom djecom, razvijanje ljubavi prema domovini i zavičaju, boravak u prirodi, istraživanje i čuvanje prirode

Namjena Druženje i boravak u prirodi

Nositelji Mišo Harča

Način realizacije Šetnja i igre u prirodi Sakupljanje hrane i novca za najpotrebitije i školsku kuhinju Šetnja i razgledavanje grada, pronalaženje kontrolnih točaka i izvršavanje zadanih zadataka Pjesme, ples, darovi za poletarce Šetnja i razgledavanje božićnih ukrasa, svjećica, ... Igre i izviđačke aktivnosti na snijegu Izviđačke igre i natjecanja, prostorna orijentacija, snalaženje i život u prirodi.

Vremenik Jedan nastavni sat tjedno od rujna do lipnja

Troškovnik Prijevoz, kotizacija


Naučeno primijeniti svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti: LUTKARI

Cilj

Zadovoljavanje potrebe i interesa za likovnim izražavanjem. Razvijati vizualnu percepciju, vizualno mišljenje i sposobnost donošenja estetskih normi. Razvijati ljubav prema materinjem jeziku i scenskom izričaju. Poticati izražajno čitanje, govor i pravilnu dikciju. Povezivati scenski pokret lutke s govorenim tekstom. Bogatiti duh i iskustvo djece kroz odigrane lutkarske igrokaze. Poticati kreativnost i snalažljivost učenika. Kod učenika razvijati samopoštovanje i samopouzdanje.

Namjena za učenike 3., 4. i 5. razreda

Nositelji Maja Markešić,učiteljica engleskog jezika

Sadržaj rada

Izrada lutaka te upoznavanje s primarnim vrstama lutaka. Čitanje prigodnih i svakodnevnih igrokaza te podjela uloga. Stvaranje igrokaza. Pripremanje scene (kreativne ideje).

Način realizacije

Samostalan stvaralački rad uz individualan pristup učitelja, timski rad, demonstracija, analitičko promatranje, variranje, građenje, komponiranje, zamišljanje. Učenje i uvježbavanje pravilnog i jasnog govorenja, uvježbavanje i povezivanje scenskih pokreta lutke, uvježbavanje kretanja scenom u odnosu na scenografiju i ostale lutke. Poticati rad u paru, grupni i timski rad. Čitanje igrokaza i zajednički odabir onih igrokaza koji će se uvježbavati.

Vremenik 1 sat tjedno 35 sati tijekom školske godine 2018./2019. Troškovnik

Potrošni materijali za izradu lutaka (tkanina, vuna, drveni štapići,kolaž papir, ljepilo, gumbići, karton) - sve što učenici imaju u svom priboru za nastavu i kod kuće.


Opisno praćenje aktivnosti i učeničkih ostvarenja. Pohvale i nagrade učenicima za zalaganje -uključivanje u školske i razredne priredbe. Mišljenje ostalih učenika, učitelja i roditelja o kreativnosti lutaka i scenskog nastupa. Ugostiti u školi lutkare iz kazališta (po dogovoru s ravnateljicom).


70

Naziv aktivnosti Vjeronauk INA – Hrvatski narodni običaji

Ciljevi -Uočiti značenje pojedinih blagdana ili liturgijskih vremena za život suvremenih kršćana. -Pobuditi želju za djelotvornom proslavom božićnih i uskrsnih blagdana te njihovih običaja. -Poznavati božićne i uskrsne narodne običaje i doživjeti ih kao znak duboke radosti i zahvalnosti Bogu za novorođenog i uskrsnuloga Spasitelja svih ljudi. -Spoznati povezanost našega međusobnog darivanja i velikog Božjeg dara nama. -Aktivno sudjelovati u adventskim, božićnim, korizmenim i uskrsnim slavljima i običajima zajednice. -Širiti ozračje božićne radosti u svojoj obitelji, okolini i doživjeti radost zbog Isusova dolaska među nas, poput mudraca. -Otkriti potrebu i spremnost darivanja kao vlastiti dar Isusu. -Doživjeti radost i zadovoljstvo darivanja u malim stvarima kojima druge radujemo.

Namjena Obilježavanje adventskog , božićnog, korizmenog i uskrsnog vremena.

Nositelji Vjeroučitelj Andrija Kokić, učitelji predmetne i razredne nastave, pomagači u nastavi i učenici od 1-8 razreda.

Način realizacije Rad u radionicama, odlazak u šumu(terenski rad),individualni rad.

Vremenik 70. sati tijekom šk. god. 2018/19

Troškovnik 300 kn.


Naučeno primijeniti u nastavi, izvan nje te u svakodnevnom životu.

KLUB LJUBITELJA ČITANJA

Naziv aktivnosti: VRIJEME ZA PRIČU – ČITAM, PRIČAM, UŽIVAM! Cilj Poticanje čitanja i njegovanje čitalačkih navika; postizanje boljeg

razumijevanja pročitanog teksta te stvaranje navike čitanja „iz užitka“. Unapređenje čitalačkih sposobnosti učenika i priprema za čitanje većih tekstova. Poticanje osjećaja za lijepo i razvijanje književnog ukusa.

Namjena Rad s učenicima koji rado čitaju, ali žele poboljšati razumijevanje pročitanog teksta; poticanje čitanja „iz užitka“.

Nositelji Školska knjižničarka, učenici Vanjski suradnici i učiteljice HJ prema potrebi

Način realizacije Radionice čitanja, pričanja i pisanja. Rad će se temeljiti na radionicama Čitanja i pisanja za kritičko mišljenje, uz povremenu uporabu Web2.0 alata.

Vremenik Tijekom školske godine, jednom tjedno po 1 školski sat

Troškovnik Materijali za radionice (oko 200 kn) Način vrednovanja i korištenja rezultata

Vrednovanje bi se provodilo nakon svakog ciklusa radionica, tj. po završetku određene teme, a rezultati će biti vidljivi prilikom svakog čitanja, na nastavi, kao i izvan nje.

Planirala: 5.rujna 2018.

Mirjana Milinović


71

KNJIŽNIČARI

Naziv aktivnosti: RAD S UČENICIMA KNJIŽNIČARIMA Cilj Odgojiti čitatelje koji će čitavog života posezati za knjigom

i uvijek znati gdje i kako doći do informacija Namjena

razvijati ljubav prema dobroj knjizi i svijest o njenoj vrijednosti, te o neophodnosti i važnosti postojanja knjižnica.

naučiti članove da se služe knjigom, te da se koriste postojećom primarnom i sekundarnom literaturom

naučiti ih funkciji i uporabi kataloga

razvijati informacijsku pismenost

stvarati kod učenika čitalačke navike i razvijati potrebu za čitanjem, tj. odgajati aktivnog čitatelja, koji čita s razumijevanjem

Nositelji Školska knjižničarka, vanjski suradnici, učenici Način realizacije Koristiti sve metode aktivnog učenja, mnogo praktičnog rada,

natjecanje u znanju i vještinama, korištenje IKT-a. Tijekom 2. polugodišta sudjelovali bismo na natjecanju Nađi knjigu na Dječjem odjelu Gradske knjižnice.

Vremenik Tijekom cijele školske godine – jednom tjedno – 35 sati Troškovnik Oko 100 kn (hamer, papir, ljepilo i drugi potrebni materijali) Način vrjednovanja i korištenja rezultata

Naučeno (izrada tematskih plakata,natuknica, bilježaka, sažetaka, uporaba kataloga; čitanje s razumijevanjem; pronalaženje, odabir, vrjednovanje i korištenje informacija) primijeniti u svakodnevnom životu.

Planirala: 5. rujna 2018.

Mirjana Milinović

Naziv aktivnosti: Stolni tenis i badminton

Cilj Osposobljavanje učenika za samostalno tjelesno vježbanje i bavljenje sportom radi bolje kvalitete življenja i zadovoljavanja učeničkih interesa.

Namjena Upoznavanje različitih sportskih aktivnosti, zadovoljavanje potreba za kretanjem, poticanje samostalnoga vježbanja, uključivanje u sportske klubove i razvijanje interesa za osobni napredak u različitim sportskim aktivnostima. Prikazati stečeno znanje kroz sudjelovanje na natjecanjima.

Nositelji učenici i učitelj TZK-a

Način realizacije Prema planu rada za sportsku skupinu i sudjelovanje na sportskim natjecanjima prema kalendaru saveza ŠŠD-a Bjelovarsko-bilogorske županije

Vremenik rujan 2018. – lipanj 2019.

Troškovnik 1000 kuna Način vrjednovanja i korištenja rezultata

Pismeno praćenje učenika u napredovanju , zalaganju te analiza nastupa na međuopćinskim i županijskim natjecanjima.


72

Naziv aktivnosti Plan i program rada školskog sportskog društva „Mrav“

Ciljevi Omogućiti učenicima škole sudjelovanje na sportskim natjecanjima, ječanje odgovornosti prema članovima u ekipi i postavljenim zadacima, primjereno predstavljanje škole na svim razinama natjecanja, razvijati pozitivan natjecateljski sportski duh, zadovoljavanje osnovne potrebe učenika za kretanjem, stimulirati motivacijske procese osobito sportskih postignuća, poticati posebnu emocionalnu osjetljivost vidljivu u radosti i uživanju u igri te sportskom nadmetanju, unapređivati situacijsku snalažljivost i motoričku inteligenciju u uvjetima sučeljavanja s protivnikom.

Namjena Upoznavanje različitih sportskih aktivnosti, zadovoljavanje potreba za kretanjem, poticanje samostalnoga vježbanja, uključivanje u sportske klubove i razvijanje interesa za osobni napredak u različitim sportskim aktivnostima. Sudjelovanje učenika škole na međuopćinskim i županijskim natjecanjima u krosu, šahu, stolnom tenisu, badmintonu, košarci, nogometu i atletici.

Nositelji Voditelji ŠSD-a Dražen Milaković i Tomislav Flinta te učenici članovi ŠSD-a

Način realizacije Program rada ŠSD-a isključivo je vezan s programom natjecanja kojeg planira i organizira Savez školskih športskih društava Bjelovarsko-bilogorske županije.

Vremenik Jedan sat nastave i jedan sat vođenja dokumentacije tijekom školske godine 2017./2018.

Troškovnik Novčani iznos potreban za natjecanja ŠSD-a iznosi oko 7.000,00 kuna, a uključuje: prijevoz učenika na natjecanja, organiziranje natjecanja, nabava sportske opreme (dresovi, lopte).


Praćenje učenika u napredovanju, zalaganju te analiza nastupa na školskim sportskim natjecanjima.

Naziv aktivnosti Vježbaonica

Ciljevi Cilj programa „Vježbaonica“ je uključivanje što većeg broja učenika u organizirane školske sportske aktivnosti, poboljšanje zdravstvenog statusa učenika, stvaranje zdravih životnih navika, povećanje interesa za tjelesnom aktivnošću kod učenika, stvaranje navika cjeloživotne tjelesne aktivnosti, zadovoljenje djetetovih potreba za igrom, kretanjem, druženjem i istraživanje.

Namjena Omogućiti učenicima stjecanje navike bavljenja tjelesnom aktivnošću posebno kod populacije neaktivne djece te onih koji nisu uključeni u sustav sportskih klubova. Postići da tjelesna aktivnost ne predstavlja problem koji učenici moraju „odraditi“ nego da bude trajno zadovoljstvo i njihov zdravi životni odabir.

Nositelji Učitelj Tomislav Flinta te učenici od 5. do 8. razreda

Način realizacije Program „Vježbaonica“ provodi se dva puta tjedno po 45 minuta. Kroz projekt se obrađuju sportski sadržaji iz taekwondoa, samoobrane, rolanja, atletike, krosa, košarke, odbojke, nogometa, elementarnih igara, elementarnih ekipnih igara…

Vremenik Listopad – svibanj

Troškovnik 1.000,00 kuna


Praćenje učenika u napredovanju i zalaganju.


73

Naziv aktivnosti Scenska grupa

Ciljevi -ostvarivanje glumačkog potencijala uključenih učenika - razvoj kreativnosti, - jačanje suradničkih odnosa nastavnika i učenika, - razviti slobodno i kreativno izražavanje na sceni, maštu te pozitivno ozračje u kojem se individualne osobine učenika mogu slobodno razvijati i izraziti koristeći metode dramskog izražavanja, - osposobljavanje za komunikaciju, - razvijanje govorne sposobnosti i izražajnosti, upoznavanje sa dramskim stvaralaštvom i kazališnim medijem

Namjena Razviti ljubav prema dramskoj umjestnosti, razviti maštu, odgovornost. Razlikovati dramski tekst namijenjen izvođenju na pozornici od proznog teksta. Tijekom dramskih proba i stvaranja predstava uvažavati mišljenje svih. Razviti pozitivan odnos prema radu.

Nositelji Anita Jeličić Miljanić, dipl.uč., učenici 6.c , 6.d i 5.b razreda

Način realizacije Tijekom cijele školske godine po 2 sata tjedno u učionici hrvatskog jezika

Vremenik Školska godina 2018./2019., 70 nastavnih sati

Troškovnik Materijali za izradu kostima,usluge šivanja i rekvizita za scenu- 300 kn


Opisno praćenje učeničkih sposobnosti, postignuća te interesa za rad. Nastupi na školskim priredbama i Lidranu.

Naziv aktivnosti

Pjevački zbor

Naziv aktivnosti: Filmsko-filantropska družina

Cilj Upoznati učenike s vrijednostima filma kao medija Pridonijeti razvoju individualnog davanja te razvoju strateške filantropije Razvijanje osjećaja humanosti, tolerancije, suosjećanja i razumijevanja među mladima

Namjena Razvijati učeničku kreativnost kroz medij filma Steći znanje o filantropiji Naučiti ispravne oblike ponašanja u situacijama izbora između “dobra i zla” Shvaćanje pojma “dobrotvorstvo” Učvrstiti prosocijalne vještine i podizati svijest o pravednosti u društvu Povećati vršnjačku solidarnost, toleranciju i međusobno pomaganje

Nositelji Sanja Fuček, učenici/učenice od 5. – 8. razreda

Način realizacije Formiranje filmsko - filantropske družine Definiranje filmsko - filantropske misije i vizije grupe Analiza okoline Provedba filantropskih akcija Oformiti grupu “Crveni križ” Stvaranje filmova

Vremenik Tijekom školske godine 20167/2018.

Troškovnik Troškovi potrebni za realizaciju filantropskih akcija, troškovi prijevoza za putovanja, poštarina za prijavu raznih filmskih projekata


Prikazivanje filma (web, razne manifestacije) Primjena u svakodnevnom životu, povećan dobrovoljni rad zbog pozitivne slike o činjenju dobra.


74

Ciljevi Razvijanje osjećaja za zajedničko muziciranje, lijepo (estetsko) pjevanje.

Namjena Pripremanje učenika za priredbe te razvijanje estetskih vrednota

Nositelji Učitelj Taritaš Krešimir i učenici polaznici mješovitog zbora.

Način realizacije

Tijekom školske godine 2018./2019., ukupno 70 sati.

Vremenik 1. Uvježbavanja skladbi za BOŽIĆNU PRIREDBU Skladbe su duhovnog i svjetovnog karaktera.

rujan

2. Uvježbavanja skladbi za BOŽIĆNU PRIREDBU Skladbe su duhovnog i svjetovnog karaktera.

listopad


studeni


prosinac

5. Uvježbavanje skladbi za DAN ŠKOLE siječanj 6. Uvježbavanje skladbi za DAN ŠKOLE veljača 7. Uvježbavanje skladbi za DAN ŠKOLE ožujak 8. Uvježbavanje skladbi za DAN ŠKOLE travanj 9. Uvježbavanje skladbi za DAN ŠKOLE svibanj

Troškovnik potreba autobusnog prijevoza do obližnjih toplica kao nagrada za uloženi trud i rad zboraša


Nastupi na školskim priredbama.


75

Škola: OŠ Rovišće Školska godina: 2018./2019. Naziv slobodne aktivnosti: Radio amateri Voditelj (učitelj): Damir Dončević Broja planiranih sati: 35 sati

Ciljevi aktivnosti

Upoznavanje svojstava elektroničkih elemenata praktičnom primjenom,

Pravilno rukovanje radio uređajem (stanicom),

Razvijati sposobnost čitanja topografskih karata te primjena stečenih spoznaja pri snalaženju na terenu,

Poticati kreativnost učenika,

Razvijati radne navike i vještine,

Poticati primjenu sredstava zaštite na radu,

Poticati svijest o zaštiti prirode kroz ekološko zbrinjavanje otpadaka nastalih pri boravku u prirodi,

Razvoj natjecateljskog duha radi dostojnog predstavljanja svog znanja i vještina.

Namjena aktivnosti

Stjecanje spoznaja od teoretskog znanja do provođenja istog u praksi,

Razvoj sposobnosti primjene praktičnog i teorijskog znanja,

Poticanje samostalnosti, odgovornosti i kreativnosti u učenju i rješavanju problemskih zadataka,

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost

Učitelj provodi organizacijski plan aktivnosti te osigurava preko škole prostornu i materijalnu potporu za aktivnosti, usmjerava i surađuje u pripremi rada i prijenosi smjernice učenicima.

Učenici su odgovorni za pridržavanje pravila zaštite na radu, kreativno uključivanje u aktivnosti te usvojena praktična i teorijska znanja koristiti na natjecanju mladih tehničara.

Način realizacije Program se ostvaruje tijekom cijele nastavne godine,

Prostor za realizaciju programa je učionica opremljena odgovarajućim priborom, alatima i strojevima koji su sigurni za učenike od šestog do osmog razreda.

Vremenik aktivnosti Provodi se tijekom nastavne godine u ovisnosti do koje se razine učenici natječu.

Aktivnost priprema učenika provodi se prema planu i programu u trajanju od 35 sati.

Detaljan troškovnik Osiguranje materijalne i tehničke podrške u iznosu od 500 kn – škola.

Način vrednovanja aktivnosti i korištenja rezultata vrednovanja

Vrednovanje aktivnosti provodi se tijekom praktičnog rada, tijekom natjecanja mladih tehničara, provjerom teorijskog znanja te provjerom samostalnosti u izradi uradaka.

Učenici sudjeluju na natjecanjima mladih tehničara od školske do državne razine (ovisno o uspjehu na natjecanju) te predstavljaju našu školu, općinu i županiju.

Učitelj voditelj slobodne aktivnosti: Damir Dončević


76

Naziv aktivnosti: MODELARSKA SEKCIJA

Cilj -upoznavanje raznih načina obrade raznih materijala, a posebno drveta i špreploče -pravilna uporaba raznih alata i rad s raznim alatima i odgovarajućim priborom za obradu materijala -uporaba manjih, sigurnih i jednostavnih strojeva za obradu materijala, npr. Unimat strojevi -naučiti pravilno čitati tehničke crteže i primjenjivati ih kod praktične izradbe tvorevine -razvijati i poticati kreativnost učenika, razvijati radne navike, razvijati osjećaj za estetski izgled tvorevine -razvijati svijest važnosti primjene mjera zaštite na radu i važnosti zaštite svog zdravlja, ali i ostalih sudionika u procesu rada -razvijati osjećaj za ekonomičnost pri uporabi materijala razvijati poduzetnički duh i pripremati učenika za samostalan pristup radu

Namjena -razvijanje radnih navika pomoću praktičnog rada - povezivanje teorije/ideja, razrada/ i provedba u praksi izradom tvorevine primjenom praktičnog rada -razvijanje i poticanje samostalnosti, odgovornosti i kreativnosti u radu,

Nositelji aktivnosti -učiteljica tehničke kulture i učenici 5.-8.razreda

Način realizacije -program se ostvaruje tijekom cijele nastavne godine, kroz predavanja i praktične vježbe u učionici pomoć odgovarajućeg pribora, alata i strojeva za obradu materijala, posebno drveta i šperploče; 35 sati

Vremenik -vremenik aktivnosti detaljno je razrađen u Planu i Programu rada modelarske sekcije, a aktivnosti se provode tijekom nastavne godine 35 sati

Troškovnik -za učenike ne postoje posebni troškovi za provođenje ovog programa -škola će osigurati potreban materijal, tehničke crteže, potreban pribor, alat i strojeve za rad i obradu materijala – 300,00 kn


-kao orijentir za uspješnost vrednovanja rezultata rada ove sekcije poslužit će uspješno izrađene tvorevine, te usporedba postignutih rezultata s ostalim školama u županiji na natjecanju Modelarske lige. Sudjelovanje na natjecanjima

Naziv aktivnosti: TEHNIČKO CRTANJE

Cilj -razvijanje tehničko-tehnološkog načina razmišljanja te osposobljavanje učenika za prepoznavanje i korištenje tehničkih tvorevina životnog okružja.

Namjena - razvijati sposobnosti tehničkog crtanja i čitanja tehničkog crteža. - razvijanje pojedinačnih sposobnosti i rada u skupini. - stjecanje navike planskog rada. - razvijanje navike zaštite na radu i održavanja radnog mjesta.

Nositelji učiteljica tehničke kulture i učenici 5.-8. razreda

Način realizacije -individualni rad, timski rad i rad u paru

Vremenik -šk.god. 2018./2019.

Troškovnik -materijal za praktične vježbe


-kao orijentir za uspješnost vrednovanja rezultata rada ove sekcije poslužit će uspješno izrađene tvorevine, te sudjelovanje na natjecanjima


77

EKOLOŠKA GRUPA 2018./2019. CILJEVI I ZADACI Promicati ekološke spoznaje, posebno odgoja djece i mladeži o potrebi i načinu čuvanja okoliša na lokalnoj razini Organizirati praktične akcije zaštite i poboljšanja kvalitete okoliša. Upoznavanje prirodne ljepote, kulturnih i drugih vrednota hrvatske zemlje. Upoznati i obilježiti nekoliko značajnijih i važnijih «eko datuma» tijekom godine. Usvojiti znanja i neke sposobnosti potrebne za očuvanje zdravlja i prirode Odgovorno se odnositi prema uporabi prirodnih bogatstava uz održivi razvoj, čuvajući prirodnu ravnotežu i biološku raznolikost. Surađivati u timskom radu, tražiti odgovore, samostalno rješavati probleme. Analizirati, tumačiti i vrjednovati prikupljene podatke. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM

Mjesec Planirane aktivnosti Ukupno sati

Napomena

Rujan Formiranje ekološke družine, iznošenje plana rada Tema – eko fotke za ovu šk. godinu! Energija - predavanje Energija - rasprava i rješavanje upitnika

3

Listopad Obnovljivi izvori energije - predavanje Školski i kućni upitnik o obnovljivim izvorima energije Akcija sakupljanja starih baterija- predavanje i radionica Izrada plakata o navedenoj akciji

5

Studeni Ptice selice i stanarice - predavanje Izrada kućica i hranilica za ptice -

4

Prosinac Efekt staklenika - predavanje i pokus Recikliranje papira - predavanje Izrada recikliranog papira Izrada božičnih ukrasa od ekološki prihvatljivih materijala

3

Siječanj Eko kviz Crveni popis ugroženih vrsta Republike Hrvatske

3

Veljača Međunarodni dan zaštite močvara 2.veljače - predavanje i izrada plakata Zaštićena močvarna područja Republike Hrvatske-prezentacije Kompostiranje Ugrožene životinjske vrste - predavanje

4

Ožujak Svjetski dan voda 22.ožujka – ušteda pitke vode Svjetski dan voda - izrada plakata kako uštedjeti vodu Pročišćavanje vode –metode Solarni kolektori - predavanje i vježba Sijanje sjemenki u lončanice

4


78

Travanj Kako nastaje kiša - predavanje i pokus Dan planete Zemlje 22. travnja - izrada plakata

2

Svibanj Međunarodni dan ptica - predavanje o ugroženim vrstama Važnost brige o biljkama Bioplin Važnost očuvanja bioraznolikosti

5

Lipanj Osvrt na rad, svjetski dan zaštite čovjekova okoliša

2

Ukupno sati: 35

Voditeljica: Tea Sabljić

Naziv aktivnosti: Literarna družina

Cilj

Osposobiti učenike za kvalitetno, originalno i maštovito pisano izražavanje i stvaranje; za kvalitetno interpretiranje poetskih, proznih i dramskih tekstova – u skladu s njihovim sposobnostima i dobi.

Namjena Aktivnost je namijenjena svim zainteresiranim učenicima čiji će najuspješniji radovi biti objavljeni na panoima škole, a najbolji će sudjelovati na natjecanjima I smotrama.

Nositelji prof. Suzana Jurić, učenici 5., 6. i 7. razreda Način realizacije Jedan nastavni sat tjedno od rujna do lipnja.

Planirani broj sati 35

Vremenik: RUJAN LISTOPAD STUDENI PROSINAC SIJEČANJ VELJAČA OŽUJAK TRAVANJ SVIBANJ LIPANJ

- Formiranje družine I zajedničko planiranje rada - Priprava za stvaranje priče; samostalno stvaranje priče; analiza ostvarenja. - Priprava za stvaranje bajke; samostalno stvaranje bajke; analiza ostvarenja. Prezentacija ostvarenoga. - Priprava i sudjelovanje u programimapovezanim uz Božić. - Priprava za samostalnu interpretaciju lirske pjesme; vježbanje interpretacije; prezentacija ostvarenoga. Sudjelovanje na školskom i međuopćinskom Lidranu. Samostalno stvaranje i recitiranje svoje lirske pjesme. Obilježavanje Svjetskog dana poezije. - Stvaranje dramskog teksta I njegova izvedba. - Stvaranje i Ilustriranje osobnih lirskih proza i pjesama. - Priprava i sudjelovanje u programu Dana Škole. - Zajedničko vrjednovanje rezultata i načina rada.

Troškovnik 500 kuna

Vrjednovanje rada i način korištenja rezultata

Naučeno primijeniti u nastavi I u vlastitom životu. Shvatiti aktivnost kao dio cjeloživotnog učenja. Izraditi tematske plakate, načiniti izložbu literarnih radova, ostvariti javni nastup, pratiti i bilježiti uč. postignuća, obilježavati značajnije datume vezane uz književnike I njihovo stvaralaštvo.

PLANIRALA: Suzana Jurić, prof.

Naziv aktivnosti: NOVINARSKA GRUPA Cilj zainteresiranim učenicima osigurati sustavni način poučavanja i

razvijanje interesa za novinarski izraz. Učenici imaju potrebu proširiti znanja i vještine u novinarskom izrazu, naučiti jezikom izraziti misli, stavove i uvjerenja, samostalno odabirati teme izražavanja, steći potrebna znanja o novinarskim i književnim formama i razvijati vlastito stvaralaštvo te ga u nekim slučajevima


79

pokazati na natjecanjima. Namjena stjecanje samostalnosti u uporabi različitih izvora informacija i

znanja. Upoznavanje procesa pisanja različitih struktura tekstova. Učenik će promatrati, uočavati i odabrati motive za stvaralački rad, analizirati uratke, okušati se u različitim literarnim formama, kritički procijeniti i odabrati uradak za različita literarna natjecanja i obogatiti svoj rječnik.

Nositelji Voditelj: Žana Novaković, prof. Planirani broj učenika:10 učenika (5.-8.r)

Vremenik 1 sat tjedno, tijekom školske godine Troškovnik -


Prati se aktivnost svakog pojedinog učenika, člana grupe, razgovara se o njihovim dojmovima i prijedlozima u vezi rada, prate se postignuća na svim razinama natjecanja i smotri. priprema školskih panoa, sudjelovanje na priredbama i natjecanjima, priprema materijala za web stranicu škole te školski list.

Naziv aktivnosti: DRAMSKA GRUPA za učenike viših razreda

Cilj izvannastavne aktivnosti je uvođenje učenika u scenski govor i glumu te razvoj kreativnosti i mašte, usvajanje umjetničkih sadržaja, učenje javnim nastupima, timski rad i slično

Namjena osposobiti djecu za scenski govor i glumu na školskim priredbama i u svakodnevnom životu.

Nositelji Voditeljica dramske grupe: Žana Novaković Planirani broj: 14 – 15 učenika od 5. do 8. razreda.

Vremenik 1 sat tjedno, tijekom školske godine Aktivnost će se realizirati prema planu rada dramske grupe.

Troškovnik dramske grupe odnose se na izradu prigodnih kostima i pripremu pozornice.


Učenici se pripremaju za školske priredbe (Dani kruha, Sveti Nikola, Božić i Majčin dan, Završna priredba).


80

Naziv aktivnosti: CM liga

Cilj Upoznati učenike s osnovnim konceptima programiranja mBota sa svrhom uspješnog rješavanja zadataka i sudjelovanja na natjecanju. Cilj Lige je omogućiti široko uključivanje robotike, automatike i programiranja u edukaciju u osnovnoškolskom uzrastu.

Namjena Croatian Makers liga je dio projekta Croatian Makers koji je 2014. godine pokrenuo Institut za razvoj i inovativnost mladih (IRIM). Platforma na kojoj se odvija liga je edukacijski robot mBot (Bluetooth verzija) koja nudi vrlo jednostavan ulazak u svijet robotike, ali omogućava i naprednije korištenje.

Nositelji aktivnosti - učiteljica informatike i učenici 5.-8.razreda

Način realizacije - program se ostvaruje tijekom cijele nastavne godine, kroz vježbu i rješavanje raznih zadataka

Vremenik - vremenik aktivnosti ovisi o vremeniku natjecanja, a aktivnosti se provode tijekom cijele nastavne godine 35 sati

Troškovnik Trošak ispisivanja materijala potrebnih za natjecanje


- uspješnost će biti prikazana kroz nekoliko kola natjecanja koje se odvija tijekom cijele školske godine.

Naziv aktivnosti: CODE CLUB Cilj Upoznati učenike s osnovnim konceptima programiranja prema

zadanom kurikulumu pomoću raznih programskih jezika. Code Club koristi materijale na temelju kojih će djeca upoznati Scratch, HTML/CSS, i Python. Učenje programiranja nije samo stručna vještina: ono mijenja način na koji djeca analiziraju i rješavaju probleme, te ih potiče na kreativno razmišljanje i suradnju.

Namjena Code Club je međunarodna mreža klubova programiranja za djecu. Code Club obuhvaća aktivnosti koje djeca izvode korak po korak kako bi uspješno kreirali igrice, animacije, web stranice, te istovremeno naučili ključne koncepte programiranja.

Nositelji aktivnosti - učiteljica informatike i učenici 5.-8.razreda Način realizacije - program se ostvaruje tijekom cijele nastavne godine, kroz vježbu i

primjenu propisanih modula Vremenik - vremenik aktivnosti detaljno je razrađen u Planu i Programu rada

Code Cluba, a aktivnosti se provode tijekom nastavne godine 35 sati

Troškovnik Trošak ispisivanja materijala, certifikata, znački


- uspješnost će biti prikazana kroz prezentaciju na društvenim mrežama i izradi video i foto materijala


81

Naziv aktivnosti: VJERONAUČNA GRUPA

Ciljevi:

kroz mjesece od rujna do lipnja upoznati učenike s općim

pojmovima vezanim uz liturgijsku godinu i liturgijski prostor

shvatiti da je Krist središte liturgijskih događanja uz njegovu majku

Mariju

doživjeti važnost i vrijednost određenih blagdana

zauzimati se za ljepotu liturgije

uočiti i uz pomoć vjeroučiteljice i vjeroučenika djeci omogućiti istinski susret s porukom i osobom Isusa Krista i da im tako pomogne, sa stajališta kršćanske Objave i Tradicije Crkve, „istinito i sigurno“ upoznavanje vlastite vjere i religijsko-kulturne baštine kojoj pripadaju blagdane, spomendane te liturgijske cikluse prikazati i prezentirati na vidljiv način( plakatima, audio-vizualnom tehnikom, biblijskim i drugim tekstovima) na vidljiv način biti uzor drugima u prakticiranju vjere čineći to djelima

Namjena: Upoznati djecu, roditelje i sve znatiželjne sa trudom i radom naše djece u obilježavanju važnih događaja.

Nositelj: Danijela Filipac, dipl.religiozni pedagog i kateheta te vjeroučenici matične škole.

Način realizacije: Individualan rad, rad u grupama, terenske nastave, svečanosti.

Vremenik: Kroz godinu 2018./2019.

Troškovnik: Nema .


Zadovoljstvo sudionika usmenim, pismenim i likovnim izražavanjem dojmova odnosno praćenjem aktivnosti učenika te samovrednovanjem.

Naziv aktivnosti Vjeronaučni web kutak Osnovne škole Rovišće

Ciljevi: Svrha vjeronaučnog web kutka je promicati cjelovit i sustavan odgoj djece i mladeži na načelima korelacijsko-integrativnoga učenja koji kao i sam predmet katoličkog vjeronauka istodobno promiče duh dijaloga i ekumenizma u odnosu na različite ljude, svjetonazore, religije, konfesionalne i kulturne izričaje . Njegova se posebnost očituje i ostvaruje u odgojnoj zadaći da učenicima omogući istinski susret s porukom i osobom Isusa Krista i da im tako pomogne, sa stajališta kršćanske Objave i Tradicije Crkve, „istinito i sigurno“ upoznavanje vlastite vjere i religijsko-kulturne baštine kojoj pripadaju i uz pomoć suvremene tehnologije,Interneta.

Namjena: Upoznati djecu, roditelje i sve znatiželjne sa trudom i radom naše djece u obilježavanju važnih događaja.

Nositelji: Danijela Filipac, dipl.religiozni pedagog i kateheta te vjeroučenici matične škole.

Način realizacije: Individualan rad, rad u grupama, terenske nastave, svečanosti.

Vremenik: Kroz godinu 2018./2019.

Troškovnik: Nema .


Zadovoljstvo sudionika usmenim, pismenim i likovnim izražavanjem dojmova odnosno praćenjem aktivnosti učenika te samovrednovanjem.


82

Integrirana nastava matematike i povijesti u 5. b razredu

Naziv aktivnosti:

"Brojevi su stvorili povijest" – integrirana nastava matematike i povijesti

Cilj

jačanje učeničkih kompetencija obaju predmeta stjecanje znanja i iskustva na cjelovit način

Namjena

razvijanje interesa za nastavne sadržaje matematike i povijesti opširnije upoznati učenike s događajima i osobama iz nastavnih sadržaja povijesti koji se obrađuju tijekom petoga razreda omogućiti učenicima lakše zapamćivanje nastavnih sadržaja oba predmeta

Nositelji

učenici 5. b razreda učiteljice matematike i povijesti: Ljiljana Antolić i Gordana Margetić - Šunjo

Način realizacije

učenici će rješavati radne listiće sa računskim zadatcima u kojima su povijesni sadržaji listiće sa pitanjima povijesnog sadržaja gdje će im kao pomoć za odgovor biti zadan matematički zadatak

Vremenik tijekom nastavne godine 2018./2019.

Troškovnik

obuhvaća nabavu potrošnog materijala potrebnog za izradu listića u boji


opisno praćenje interesa učenika analiza rezultata kroz provjere znanja iz cjelina u kojima su bili integrirani sadržaji anketa o zanimljivosti takve nastave

Ljiljana Antolić, prof. Gordana Margetić – Šunjo, prof.


83

Plan terenskih nastava i školskih izleta

Terenska nastava 5-ih razreda

Naziv aktivnosti Posjet gradu Zagrebu (muzej i kino/kazalište)

Cilj

razvijanje kulturnih navika i ponašanja prilikom posjeta kulturnimustanovama (kazalištu, muzeju, kinu) ponašanje i ophođenje na javnim mjestima obogaćivanje postojećeg znanja iz područja opće kulture

Namjena

upoznavanje stare jezgre grada Zagreba učenike motivirati i zainteresirati za hrvatsku kulturno – umjetničkuscenu –posjet kazalištu upoznavanje s povijesnom i kulturnom baštinom – posjet muzeju

Nositelji Razrednici 5-ih razreda učenici 5-ih razreda

Način realizacije posjet kazalištu ili kinu u Zagrebu, te posjet muzeju (razrednice će u vremenu termina terenske nastave prema tadašnjem rasporedu predstava i izložbi odlučiti što će se ići gledati)

Vremenik Travanj/svibanj 2019. godine

Troškovnik oko 120 po učeniku (u cijenu su uključeni prijevoz, cijene ulaznice u muzej i kazalište ili kino)


ostvareni ciljevi i namjene kroz terensku nastavu učenicima ćekoristiti tijekom školskog i cjeloživotnog obrazovanja stečene kulturne navike ponašanja na javnim mjestima učenicima će olakšati integraciju u društvo tijekom njihovog odrastanja

Naziv aktivnosti

Posjet Krapini, Oroslavju i Lepoglavi (Muzej evolucije, Park znanosti i znamenitosti Lepoglave)

Cilj upoznavanje s povijesnom i kulturnom baštinom RH razvijanje kulturnih navika i ponašanja te ophođenja na javnim mjestima

Namjena probuditi svijest kod učenika o važnosti očuvanja kulturno povijesnih znamenitosti i prirodnih područja u RH

Nositelji Razrednici 5-ih razreda učenici 5-ih razreda

Način realizacije

posjet i obilazak Muzeja evolucije u Krapini, Parkaznanosti u Oroslavju, posjet vulkanu u Lepoglavi i radionica

Vremenik Listopad/studeni 2018. godine Troškovnik

Oko 150 kn po učeniku (u cijenu su uključeni prijevoz, cijena ulaznica)


ostvareni ciljevi i namjene kroz terensku nastavu učenicima će koristiti tijekom školskog i cjeloživotnog obrazovanja stečene kulturne navike ponašanja na javnim mjestima učenicima će olakšati integraciju u društvo tijekom njihovog odrastanja


84

Naziv aktivnosti:

Posjet gradu Bjelovaru ( Katedrala – Gradski muzej – Arhiv – Gradska knjižnica)

Cilj razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanja za sadašnjost, osposobiti ih za samostalne posjete muzejima

Namjena upoznati učenike sa znanostima koje pomažu u istraživanju prošlosti (arheologija, paleografija) te s institucijama u kojima se čuvaju povijesni izvori osposobiti učenike da uspostavljaju uzročno – posljedične veze

Nositelji predmetne učiteljice vjeronauka, povijesti, hrvatskog jezika učenici 5-ih razreda

Način realizacije odlazak u posjet Gradskom muzeju i Državnom arhivu u gradu Bjelovaru, Katedrali i Gradskoj knjižnici rad u grupama prema listićima i radnim zadatcima u prethodno izrađenoj radnoj mapi prezentacija aktivnosti – izrada zidnog panoa

Vremenik kraj rujna, početak listopada 2016. godine

Troškovnik obuhvaća nabavu potrošnog materijala potrebnog za izradu radne mape (papir, kolaž, škare, ljepilo, olovke u boji, boje za pisač i sl.), te troškove boravka učenika tijekom tog dana i očekivani iznos je oko 1000 kuna


naučeno primijeniti u nastavi ( izrada sastavka, zidnog panoa i plakata)

Renata Zemčak, prof. Gordana Margetić – Šunjo, prof.


Naziv aktivnosti Terenska nastava šestih razreda u Zagreb (posjet kinu, Tehničkom muzeju - Demonstracijskom kabinetu Nikole Tesle i Planetariju, modelu rudnika)

Ciljevi

-razvijanje kulturnih navika i ponašanja prilikom posjeta kulturnim ustanovama (kinu, muzeju) - ponašanje i ophođenje na javnim mjestima - obogaćivanje postojećeg znanja iz područja opće kulture

Namjena

- upoznavanje stare jezgre grada Zagreba - učenike motivirati i zainteresirati za hrvatsku kulturno-umjetničku scenu - upoznavanje kulturne ustanove Tehnički muzej - upoznavanje s povijesnom baštinom – posjet muzeju, kinu

Nositelji i njihova odgovornost

Razrednici šestih razreda Anita Jeličić Miljanić, Jasmina Bunčić, Mišo Harča i Davorka Medvedović Učenici šestih razreda

Način realizacije Posjet kinu, Tehničkom muzeju

Vremenik Studeni/prosinac 2018.

Troškovnik Oko 150,00 kn po učeniku

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Ostvareni ciljevi i namjene kroz terensku nastavu će učenicima koristiti tijekom školskog i cjeloživotnog obrazovanja stečene kulturne navike ponašanja na javnim mjestima će učenicima olakšati integraciju u društvo tijekom njihovog odrastanja.


85

Naziv aktivnosti: Terenska nastava šestih razreda u Veliki Tabor, Trakošćan i Varaždin

Cilj Upoznavanje učenika s kulturnom baštinom Republike Hrvatske . Upoznavanje s povijesnom baštinom dvorca Trakošćan. Razvijanje navika pristojnog ponašanja na javnim mjestima.

Namjena - Poučiti učenike o važnosti očuvanja kulturnih i povijesnih znamenitosti u RH.

Nositelji Razrednici šestih razreda: Mišo Harča, Davorka Medvedović, Anita Jeličić Miljanić, Jasmina Bunčić

Način realizacije Posjet i obilazak dvoraca Veliki Tabor i Trakošćan, posjet Varaždinu (Hidroelektrana)

Vremenik Travanj ili svibanj 2019. Troškovnik Oko 170,00 kn po učeniku. U cijenu su uključeni prijevoz, cijena

ulaznice za Veliki Tabor i Trakošćan


Ostvareni ciljevi i namjene na terenskoj nastavi učenicima će koristiti tijekom školskog i cjeloživotnog obrazovanja. Naučeno na terenskoj nastavi moguće je ocijenti na nastavi povijest.


86

Izborna nastava

Naziv aktivnosti: Katolički vjeronauk predmetne nastave

Ciljevi:

PETI RAZRED: Svrha katoličkoga vjeronauka petoga vjeronaučnoga godišta usvajanje je temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i općeljudskih vrednota po kojima učenici postižu istinsku orijentaciju životu općenito, a osobito u razvijanju kvalitetnih i sigurnih odnosa u svijetu u kojemu žive. Usvajanje tih vrednota ostvaruje se u identifikaciji učenika s likovima iz židovsko-kršćanske povijesti, i to s onim likovima koji su u životu prihvatili i ostvarili Božji plan. Vrhunac identifikacije i svjedočenja kršćanskoga načina života učenika ostvaruje se u susretu s likom i s djelom Isusa iz Nazareta. ŠESTI RAZRED: Svrha katoličkoga vjeronauka šestoga vjeronaučnoga godišta jest da učenici na kraju svojega djetinjstva upoznaju kršćansku vjeru i osvjedoče se u njezinu snagu u prošlosti i u sadašnjosti, da se vjeri otvore i po njoj žive. Život po vjeri i kršćanskim vrijednostima posebno je povezan s iskustvom slobode koje učenicima pomaže da sami iziđu u slobodu iz situacija neprihvatljivoga, tijesnoga i grešnoga. Istinska sloboda, povezana s istinom, s pravdom, s mirom i s ljubavlju, objedinjuje cjelokupni program šestoga vjeronaučnoga godišta. U njemu se Bog u povijesti očituje kao Osloboditelj čovjeka. Bog je onaj koji u Starome zavjetu spašava i oslobađa svoj narod. U Novome zavjetu Isus Krist poziva sve ljude na izlazak iz ropstva zla, grijeha i smrti, i ulazak u oslo-bođeni i otkupljeni novi Božji narod.

Namjena:


Nositelji: Danijela Filipac ,dipl.religiozni pedagog i kateheta i Andrija Kokić dipl. teolog.

Način realizacije: Nastava u vjeronaučnoj učionici uz razna sredstva i tehnike: tv, dvd player.




Učenici se vrednuju opisnim te brojčanim ocjenjivanjem tijekom čitave školske godine. Napredak svakog učenika prati se usmenim i pismenim provjerama.

Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA ZA 6. RAZREDE Cilj Učenik će koristiti jezične i gramatičke strukture predviđene

planom i programom. Namjena Zainteresiranim učenicima 6. razreda OŠ Rovišće

Nositelji Učenici i učiteljica njemačkog jezika Diana Tabar, Snježana Coha

Način realizacije Prema planu i programu, individualni, grupni i frontalni rad, projekti. Nastavne teme: 1. Mediji 2. Moja svakodnevnica 3. SLobodno vrijeme


87

4. Božić 5. Zdravlje 6. Aktivnosti 7. Mjesto stanovanja 8. Zanimanja


Vremenik Tijekom školske godine 2018./2019. Troškovnik Troškovi kopiranja nastavnih listića


Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima

Naziv aktivnosti: Izborna nastava engleskog jezika – 5 razred Cilj Razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih

poruka, pravilnog izgovora glasova engleskog jezika u govornoj komunikaciji, razumijevanje pojmova i kraćih tekstova. Primjena pravopisnih pravila u pisanju, razvijanje interkulturalnih kompetencija.

Namjena Za učenike petih razreda, ovladavanje jezičnim vještinama potrebnim za uspješnu komunikaciju, upoznavanje i razvijanje razumijevanja za različite kulture, upoznavanje kulture zemalja engleskog govornog područja.

Nositelji Jasmina Bunčić i učenici petih razreda Način realizacije Dva sata tjedno tijekom nastavne godine, ukupno je predviđeno

70 sati godišnje. Vremenik Dva nastavna sata tjedno od rujna do lipnja Troškovnik Trkoškovi nabave udžbenika Način vrjednovanja i korištenja rezultata

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom nastavne godine.


88

TREĆI CIKLUS

Dopunska nastava

DOPUNSKA NASTAVA PREDMET SATI GRUPA SATI KROZ GODINU

Davorka Jug Hrvatski jezik – 7. i 8.r 1 1 35

Verica Blagus Matematika – 7.r 1 1 35

Ljiljana Antolić Matematika – 8.r 1 1 35

Marijan Budimir Matematika – 7.d 1 1 35

Ivana Kuštović Deželić Kemija – 7.r 1 1 35

Mišo Harča Engleski jezik – 7.r 1 1 35

Jasmina Bunčić Engleski jezik – 8.r 1 1 35


89

Dodatna nastava

DODATNA NASTAVA PREDMET SATI GRUPA SATI KROZ

GODINU

Gordana Margetić-Šunjo Povijest – 7.r 1 1 35

Renata Zemčak Povijest – 7.r 1 1 35

Gordana Margetić-Šunjo Povijest – 8.r 1 1 35

Žana Novaković Hrvatski jezik – 7.r 1 1 35

Davorka Jug Hrvatski jezik – 7.r 1 1 35

Jasmina Bunčić Engleski jezik – 8.r 1 1 35

Ivana Kuštović Deželić Biologija – 7.r 1 1 35

Božo Ćenan Geografija – 7.r 1 1 35

Andrea Mikula Geografija – 8.r 1 1 35

Nataša Miljanić Kemija – 8.r 1 1 35

Diana Tabar Njemački jezik – 7.r 1 1 35

Naziv aktivnosti Dodatna nastava povijesti za učenike sedmih razreda Cilj razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanja za sadašnjost,

odnosno razvijanje povijesnog mišljenja te omogućavanje učenicima da na odabranim temama steknu znanja i intelektualne vještine koje će im pomoći u razumijevanju suvremenog svijeta

Namjena osposobiti učenike da se snalaze u vremenu i prostoru te da na temelju usvojenih činjenica uspostavljaju uzročno – posljedične veze te prate povijesne procese razviti kod učenika kritičko mišljenje da mogu kritički ocijeniti događaje, procese i djelovanje povijesnih ličnosti te ih osposobiti za analiziranje povijesnih izvora

Nositelji učenici 7-ih razreda Gordana Margetić-Šunjo, prof. povijesti

Način realizacije suradničko učenje, timski rad, individualizirani pristup učeniku analiza povijesnih izvora proširivanje redovitih nastavnih sadržaja dodatnim tekstovima multimedijsko proučavanje dodatnih sadržaja iz povijesti odlazak u muzeje na prigodne izložbe

Vremenik jednom tjedno tijekom nastavne godine (planirano 35 sati) Troškovnik potrošni materijal tijekom rada, papir za fotokopiranje i izradu

zadataka, materijali za izradu plakata Način vrjednovanja i korištenja rezultata

naučeno primijeniti u nastavi ( izrada sastavka, zidnog panoa i plakata) učenici koji pokažu interes sudjelovat će na natjecanju iz povijesti (školskom, županijskom,...) rezultati će se koristiti u cilju poboljšanja kvalitete nastave uz daljnje poticanje učenika u skladu s njihovim interesima i sposobnostima


90

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava iz biologije za 7. razred

Cilj

- kod učenika koji pokazuju interes za biologiju razvijati prirodoznanstveno i logičko mišljenje - razvijati im sposobnost logičkog zaključivanja i povezivanja pri rješavanju problemskih zadataka - razvijati interes za istraživačkom nastavom biologiji te eksperimentalnim radom

Namjena - kvalitativno proširiti nastavne cjeline iz biologije koje se obrađuju u sedmom razredu - konceptualno razumijevanje građe i uloge predstavnika ođređenih skupina i carstava, njihovih međusobnih odnosa te pojedinih bioloških procesa - primjena biologije u svakodnevnom životu - priprema za natjecanje iz biologije

Nositelji Ivana Kuštović Deželić, prof. biologije i kemije

Način realizacije - rješavanje problemskih zadataka putem individualnog i grupnog rada - vježbanje eksperimentalnog rada - multimedijsko proučavanje dodatnih sadržaja biologije (prema izboru učenika)

Planirani broj sati - 35 školskih sati Vremenik - jedan školski sat tjedno od rujna 2018. do lipnja 2019.

Troškovnik - oko 150 kn za potreban pribor i kemikalije za eksperimentalni rad, te papire potrebne za izradu plakata

Vrjednovanje - naučeno primijeniti u nastavi ( izrada tematskih plakata)

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava povijesti 7.r

Cilj - proširivati postojeća i usvajati nova znanja iz područja povijesti - obrazovati i odgajati učenike za poštivanje različitosti te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva - razvijati interes za samostalno istraživanje povijesnih sadržaja svog zavičaja i domovine - pripremati učenike za natjecanje iz povijesti

Namjena -proširivanje učeničkog znanja -razvijanje sposobnosti za samostalno učenje -osposobljavanje učenika za izradu samostalnih istraživačkih radova

Nositelji -učenici sedmih razreda -Renata Zemčak, prof. povijesti

Način realizacije - učenici će dodatno obrađivati sadržaje koji prate nastavu povijesti -obrada dodatnih sadržaja temeljit će se na čitanju i obradi povijesnih izvora, izradi plakata o događajima i osobama koje su obilježile 19.st.

Vremenik -1 sat tjedno tijekom školske godine Troškovnik -troškovi se odnose na korištenje materijala potrebnog za kopiranje

listića, izradu plakata, 100 kn Način vrjednovanja i korištenja rezultata

-individualno te opisno praćenje učenika -prezentacija učeničkih radova -rezultati će se koristiti u cilju pripremanja učenika za natjecanja, ukoliko će ih biti, te poticanja razvoja i interesa učenika zainteresiranih za dodatne sadržaje nastave povijesti


91

korištenja rezultata - učenici koji pokažu interes će sudjelovati na natjecanju iz biologije (školskom, županijskom…) - rezultati će se koristiti u cilju poboljšanja kvalitete nastave uz daljnje poticanje učenika u skladu s interesima i sposobnostima

Naziv dodatne nastave Geografija – 7.razred

Planirani broj učenika 5-7

Planirani broj sati tjedno/dan/sat 1 sat/ponedjeljak/6.sat

Ime i prezime voditelja Božo Ćenan

Ciljevi dodatne nastave Razvijanje intelektualne znatiželje učenika koja će se postići istraživačkim radom, pripremom referata, izradom prezentacija i plakata. Aktivno promatrati svijet oko sebe. Učiti slušati i argumentirano razgovarati. Pripremiti učenike za školsko natjecanje.

Način realizacije dodatne nastave Kroz kontinuirani rad tijekom godine, kroz različite oblike rada, kroz posjete muzejima, kroz uključivanje u rad radionica, kroz sudjelovanje na natjecanjima iz geografije.

Troškovnik dodatne nastave Papiri, ljepila, škare, ostali raznovrsni materijali i pomagala.

Način vrednovanja dodatne nastave Samovrednovanje učenika. Vrednovanje od strane učitelja, roditelja i stručnih osoba.

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA Cilj potaknuti učenike na

njegovanje usmenog i pismenog izričaja materinjeg jezika. Posebno senzibilizirati nadarene učenike za kreativno jezično stvaralaštvo i jezičnu kompetenciju.

Namjena poboljšati pismeni i usmeni izraz hrvatskoga jezika, pripremiti ambicioznije učenike za natjecanja.

Nositelji Voditeljica dodatne nastave : Žana Novaković, prof Planirani broj učenika: 12 ( 7. razred)


Vremenik jednom tjedno tijekom nastavne godine (planirano 35 sati) Troškovnik u zaduženju


opisno, u ocjeni predmeta na redovitim satovima nastave, provjerama znanja, u domaćim zadaćama i eventualnim projektima škole


92

KURIKULUM DODATNE NASTAVE IZ GEOGRAFIJE ZA 8. RAZRED


Nositeljica učiteljica geografije: Maja Krejči, mag.educ.geografije i povijesti

(Andrea Mikula, mag. prim. obr.)

Cilj nastave Dodatna nastava namjenjena je učenicima koji pokazuju interes za

proširivanje znanja iz geografije. Cilj dodatne nastave je dodatno

utvrđivanje i proširivanje znanja o nastavnim sadržajima 8.razreda,

značenju i povezanosti prirodnih elemenata i društvenih pojava te procesa,

proširivanje osnovnih kartografskih znanja te priprema za natjecanje iz

geografije za 8.razrede.

Obrazovni

ishodii

Proširiti znanja i geografske vještine vezane uz uz reljefna, klimatska,

hidrogeografska i demografsko-gospodarska obilježja Republike Hrvatske i

pojedinih hrvatskih prirodno-geografskih cjelina.

Razvijati kartografsku pismenost i umijeće korištenja geografske karte i

atlasa kao izvora znanja. Razvijati sposobnost snalaženja u prostoru,

sposobnost za samostalan rad, logično rješavanje problema, točnost i

preciznost u rješavanju zadataka.

Realizacija

nastave

Tijekom školske godine, 1 školski sat tjedno u učionici geografije

Plan dodatne

nastave

Rujan: Upoznavanje s mogućim sadržajem i planom nastave.

Određivanje geografskih koordinata.

Topografska karta

Geografski položaj Hrvatske

Listopad: Prometno-geografski položaj Hrvatske.

Veličina, granice i oblik teritorija.

Reljef Hrvatske

Studeni: Klima, biljni pokrov i ekološki problemi Hrvatske.

Rijeke i jezera Hrvatske.

Stanovništvo Hrvatske.

Prosinac: Gospodarstvo Hrvatske.

Hrvatska – EU i svijet

Geografska Raznolikost hrvatske

Rješavanje primjera zadataka za natjecanje iz geografije.

Siječanj: Pripreme za školsko natjecanje iz geografije, vježbe brzine i

točnosti u rješavanju zadataka.

Veljača: Školsko natjecanje iz geografije. Analiza testova.

Pripreme za županijsko natjecanje iz geografije, vježba brzine i točnosti u

rješavanju zadataka. Prirodno geografske i društveno gospodarske

karakteristike primorske Hrvatske.

Ožujak: Županijsko natjecanje iz geografije. Analiza testova.

Travanj: Prirodno geografske i društveno gospodarske karakteristike

gorske Hrvatske

Svibanj: Prirodno-geografska i demografsko-gospodarska obilježja nizinske

Hrvatske.

Lipanj: Moj zavičaj. Analiza kvalitete rada i rezultata postignutih na

dodatnoj nastavi tijekom školske godine.

Način

vrjednovanja

Opisno praćenje, sudjelovanje i postignuće učenika na natjecanju.


93

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava iz kemije za 8. razred Cilj

- proširiti nastavne sadržaje iz kemije za učenike koji žele znati više - pomoći učenicima savladati složenije zadatke iz kemijskog računa i rješavanje problemskih zadataka iz kemije - objasniti učenicima eventualne nejasnoće iz određenih nastavnih jedinica - zajedno s učenicima kreirati nastavu i dodatne sadržaje iz kemije

Namjena - uvježbati rješavanje problemskih zadataka - apstraktnije nastavne jedinice pojasniti korištenjem većeg broja konkretnih primjera radi lakšeg razumijevanja i savladavanja gradiva - uvježbati rješavanje jednadžbi kemijskih reakcija - izvoditi praktične radove složenog tipa koji nisu mogući u sklopu redovite nastave - pripremanje učenika za natjecanja

Nositelji Nataša Miljanić, učiteljica kemije Način realizacije - rješavanje problemskih zadataka putem individualnog i grupnog

rada - konkretizacija apstraktnih pojmova i problema

Planirani broj sati do 35 školskih sati

Vremenik Prema potrebi jedan školski sat tjedno od rujna 2018. do lipnja 2019. Troškovnik

Vrjednovanje korištenja rezultata

- praćenje napredovanja učenika u vlastitoj evidenciji - rezultati će se koristiti u cilju lakšeg praćenja i savladavanja redovitih nastavnih sadržaja propisanih godišnjim planom i programom kemije za 8. razred

Naziv aktivnosti Dodatna nastava povijesti za učenike osmih razreda

Cilj razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanja za sadašnjost, odnosno razvijanje povijesnog mišljenja te omogućavanje učenicima da na odabranim temama steknu znanja i intelektualne vještine koje će im pomoći u razumijevanju suvremenog svijeta

Namjena osposobiti učenike da se snalaze u vremenu i prostoru te da na temelju usvojenih činjenica uspostavljaju uzročno – posljedične veze te prate povijesne procese razviti kod učenika kritičko mišljenje da mogu kritički ocijeniti događaje, procese i djelovanje povijesnih ličnosti te ih osposobiti za analiziranje povijesnih izvora

Nositelji učenici 8-ih razreda Gordana Margetić-Šunjo, prof. povijesti


Vremenik jednom tjedno tijekom nastavne godine (planirano 35 sati) Troškovnik potrošni materijal tijekom rada, papir za fotokopiranje i izradu

zadataka, materijali za izradu plakata Način vrjednovanja i korištenja rezultata

naučeno primijeniti u nastavi ( izrada sastavka, zidnog panoa i plakata) učenici koji pokažu interes sudjelovat će na natjecanju iz povijesti (školskom, županijskom,...) rezultati će se koristiti u cilju poboljšanja kvalitete nastave uz daljnje poticanje učenika u skladu s njihovim interesima i sposobnostima

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava – Engleski jezik, osmi razredi


94

Cilj Unaprijediti poznavanje engleskog jezika u govoru i pismu te gramatička pravila uz pomoć Oxford Grammar for Schools 4

Namjena Svladavanje komunikacije na engleskom jeziku na što višoj razini, razvijanje svijesti o engleskom jeziku kao svjetskom jeziku i poticanje pozitivnih stavova prema učenju stranih jezika.

Nositelji Učiteljica Jasmina Bunčić i učenici osmih razreda Način realizacije Jednom tjedno po jedan školski sat

Vremenik Rujan 2018. – Lipanj 2019. Rujan: Upoznavanje s mogućim sadržajima i planiranje rada; ponavljanje jezičnih sadržaja prethodnih razreda. Članovi i prilozi količine; zamjenice . Listopad: Sadašnja vremena (Present Simple, Present Continuous) Studeni: Prošla vremena (Past Simple, Past Continuous), Present Perfect Tense Prosinac: Past Perfect Tense, Buduća vremena (Future Simple, Going to future) Siječanj: To infinitive ili gerund, Reported speech Veljača: Modalni glagoli Ožujak: Upitne riječi, question tags, zamjenice Travanj: Prijedlozi, kondicionalne rečenice Svibanj: Komparacija pridjeva, pridjevi i prilozi, prijedlozi Lipanj: Pasiv

Troškovnik Troškovi fotokopiranja


Analizom vježbi; na redovnoj nastavi engleskog jezika i u svakidašnjem životu. Natjecanja iz engleskog jezika.

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava – Hrvatski jezik, 7. razred

Cilj Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje ovladavanje sadržajima svih nastavnih predmeta i uključivanje u cjeloživotno učenje.

Namjena Ovladavanje standardnim hrvatskim jezikom na što višoj razini što pridonosi: razvoju jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika; osvješćivanju važnosti znanja hrvatskoga jezika; razvijanju poštovanja prema jeziku hrvatskoga naroda, njegovoj književnosti i kulturi.

Nositelji Voditeljica Davorka Jug i učenici 7. B r.

Način realizacije Tijekom cijele školske godine po 1 sat tjedno u učionici Hrvatskoga jezika; u 1. polugodištu ostvariti terensku nastavu s posjetom bjelovarskoj Gradskoj knjižnici –tijekom rujna ili listopada 2018.

Vremenik Rujan Listopad Studeni

-Formiranje družine; upoznavanje s mogućim sadržajima i planiranje rada; ponavljanje jezičnih sadržaja prethodnih razreda. – slovnički sadržaji 5., 6. razreda: – pravopisni sadržaji 5. I 6. razreda: pisanje velikog slova, pisanje č i ć, đ i dž; pisanje alternacija –ije/-je u riječima -terenska nastava – povijest jezika 5., 6. i 7. Razreda i slovnički i pravopisni sadržaji 5., 6. razreda


95

Prosinac Siječanj Veljača Ožujak Travanj Svibanj Lipanj

Izborni sadržaji: – izborni sadržaji školskoga natjecanja Priprava za natjecanje; sudjelovanje na Školskom natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika. Priprava za Županijsko natjecanje u poznavanju HJ. -Obilježiti Dane hrvatskoga jezika raznovrsnim aktivnostima. Pripremiti sei sudjelovati u projektnom danu obilježavanja Dana glagoljice povodom obilježavanja Dana hrvatskog jezika. -Prigodno obilježiti Dan hrvatske knjige. Ponavljati i vježbati naučeno. - Terenska nastava u Bjelovaru; sudjelovati na izložbi za Dan Škole i prezentirati svoja postignuća. Analizirati kvalitetu rada i razinu postignuća.

Troškovnik Troškovi putovanja na terensku nastavu.


Analizom vježbi, rezultata s natjecanja; na redovnoj nastavi Hrvatskoga jezika i u svakidašnjem životu.

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA ZA 7. RAZREDE

Cilj

Učenik će biti sposoban koristiti jezične i gramatičke strukture u

novim kontekstima. Učenik će razviti svijest o odgovornom radu,

usavršiti i proširiti postojeća znanja i vještine.

Namjena Osposobljavanje učenika za samoorganizirano učenje;

motiviranje učenika za korištenje svog potencijala, pripremiti

učenika za ispiti Fit für Deutsch

Nositelji Učenici i učiteljica njemačkog jezika Diana Tabar

Način realizacije Rad u manjoj skupini

Planirani broj sati 1 sat tjedno

Vremenik Tijekom šk. god. 2018./2019.

Troškovnik Troškovi kopiranja

Vrjednovanje i


Učeničko samovrednovanje, primjena naučenog u

svakodnevnom životu i radu.


96

Izvannastavne aktivnosti

Naziv aktivnosti: Klub vršnjačkih medijatora Cilj Upoznati učenike s nenasilnom komunikacijom te prednostima

nenasilnog i suradničkog pristupa međuljudskim odnosima. Afirmirati praksu shvaćanja sukoba kao prilike za izgradnju i oblikovanje drugačijih odnosa i kvalitetnije komunikacije. Dati trajnu podršku učenicima medijatorima da sami promoviraju dogovorno rješavanje sukoba u svojoj školi i zajednici te da provode medijaciju u sukobima među učenicama i učenicima.

Namjena Naučiti vještine nenasilne komunikacije. Doprinijeti poboljšanju odnosa među učenicima u školi. Razvijati međusobno povjerenje i jačati osjećaj osobne odgovornosti. Uvježbati i usavršiti osobne vještine medijacije.

Nositelji Jasmina Bunčić, prof.

Način realizacije Izvedba radionica s ciljem usavršavanja osobnih vještina medijacije učenika medijatora. Izrada tematskih plakata. Osmišljavanje, dizajniranje te izrada brošura s ciljem informiranja svih učenika o važnosti korištenja nenasilne komunikacije i mirnog rješavanja sukoba.Osmišljavanje i provođenje radionica s učenicima i roditeljima.

Vremenik Jedan školski sat tjedno od rujna 2018. do lipnja 2019. (35 školskih sati)

Troškovnik Do 100 kn za pribor potreban za izradu plakata i malih brošura



Naučeno primjeniti u praksi. Evaluacija sudionika radionica. Poboljšanja kvalitete odnosa učenika u školskom okruženju uz daljnju podršku učenicima medijatorima u skladu s interesima i sposobnostima

Naziv aktivnosti: LITERARNA DRUŽINA – 7. i 8. razred

Cilj Razvijati govorne i druge izražajne sposobnosti i komunikacijske

vještine, maštu, kreativnost, vježbati formiranje stavova te stjecanje i

razvijanje društvene svijesti (odgovornost, samokritičnost, sigurnost i

samopouzdanje).

Poticati čitanje knjiga i književnih časopisa, referata i rasprava o

pročitanim knjigama, pisanje i čitanje vlastitih literarnih ostvarenja i

rasprave o njima.

Razvijati i vježbati pismenosti i krasnoslovlje.

Razvijati i poticati učeničko literarno stvaralaštvo. Promicati učeničko

pisano i govorno izražavanje na hrvatskom jeziku. Otkrivati, pratiti i

poticati učenike posebnih sklonosti, sposobnosti i kreativnosti.

Nositelji Voditeljica Davorka Jug i učenici 7. i 8. razreda

Način realizacije 1 školski sat tjedno tijekom nastavne godine; sudjelovati na

književnim susretima i u projektu Noć knjige te Danu pjesništva u

Školi povodom obilježavanja Dana hrvatskog jezika; sudjelovati u

projektu Domovinski rat.

Vremenik

-Formiranje družine; upoznavanje s mogućim sadržajima i planiranje


97

Rujan

Listopad

Studeni

Prosinac

Siječanj

Veljača Ožujak Travanj Svibanj Lipanj

rada; upoznavanje literarnih oblika. -Radionice kreativnog pisanja -Lirske i epske tehnike. -Stvaranje kratke priče. -Analiza literarnih radova. Sudjelovanje na Školskom lidranu. -Sudjelovanje na Lidranu – međuopćinska razina. -Obilježavanje Dana hrvatskoga jezika. -Pripreme za projekt s temom Domovinskog rata koji se odvija između 4 škole: OŠ Rovišće, OŠ Štefanje, Gimnazija iz Zadra i IV. škola Bjelovar. -Domoljubna lirika i antiratna proza. -Izložba literarnih radova povodom Dana Škole. -Izbor najuspješnijih ostvaraja družine (članovi družine analiziraju i odlučuju).

Troškovnik Bez troškova.


Učenici će prezentirati svoje radove izlaganjem u školi i čitanjem

literarnih uradaka, sudjelovanjem na literarnim natječajima ili Lidranu,

a za postignute rezultate učenici će biti pohvaljeni ili nagrađeni.

Naziv aktivnosti: RADIJSKA EMISIJA, 7. i 8. razred Cilj Razvijanje novinarskog senzibiliteta i usvajanje estetskih kriterija akustičnog

medija - radija. Istraživanje vlastitog stava kroz radijski novinarski izričaj.

Razvijanje sposobnosti analitičkog razmatranja, povezivanja, promišljanja,

zaključivanja i kritičkog mišljenja. Bogaćenje leksika. Razvijanje kulture

govorenja, pisanja i slušanja. Sudjelovanje na smotrama i susretima

učeničkog stvaralaštva. Pisanje vijesti, scenarija za radijsku emisiju.

Namjena Istraživanje, kreativno pisanje, ocjenjivanje, raščlanjivanje, raspravljanje,

usmjereni i slobodni razgovor, interpretativno čitanje i govorenje učenika

sedmog/osmog razreda.

Nositelji Voditeljica: Davorka Jug i učenici sedmog i osmog razreda

Način realizacije

Tijekom školske godine, ukupno 35 sati.

Vremenik RUJAN LISTOPAD

formiranje družine i upoznavanje s planom rada; mediji, uloga i značaj

medija; istraživanje tema za radijsku emisiju

osnovna novinarska načela (objektivnost, brzina, zanimljivost,

angažiranost); oblici novinarskog izražavanja (novine, radio, televizija);


98

STUDENI PROSINAC SIJEČANJ VELJAČA OŽUJAK TRAVANJ SVIBANJ LIPANJ

novinari - njihov rad i osobine; odabir teme za radijsku emisiju

pisanje scenarija za radijsku emisiju

snimanje radijske emisije

montaža radijske emisije

sudjelovanje na Lidranu

pisanje scenarija za radiodramu; sudjelovanje u vanjskom projektu

Domovinski rat

snimanje zvukova za radiodramu

snimanje glasova za radiodramu

slušanje emisija povodom Dana Škole

planovi i teme za buduću školsku godinu

Troškovnik Očekivani iznos je oko 500 kn za diktafon.


Radijska emisija ili radio drama bit će upućeni na učeničke smotre i susrete

dječjeg stvaralaštva te slušani za Dan Škole.


99

Plan terenskih nastava i školskih izleta


Naziv aktivnosti:

Posjet gradu Bjelovaru

Cilj razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanja za sadašnjost, ukazivanje na međusobnu povezanost događaja i procesa te njihove posljedice za sadašnjost uvidjeti važnost i potrebu odnosa poštovanja i tolerancije prema drugim kršćanskim vjeroispovijestima i njihovim pripadnicima

Namjena

upoznati učenike sa zavičajnom poviješću kao dijelom nacionalne povijesti te s posljedicama tih događaja upoznati povijesnu jezgru grada Bjelovara te okolnosti koje su dovele do osnutka grada i njegov kasniji razvoj uočiti posebnosti pravoslavne Crkve, crkvenu strukturu i ono što nam je zajedničko usvojiti nove pojmove,razumjeti ih i koristiti

Nositelji

predmetne učiteljice povijesti i vjeronauka učenici 7-ih razreda paroh(župnik) pravoslavne crkve Sv.Trojice u Bjelovaru

Način realizacije

prikupljanje povijesnih podataka o gradu Bjelovaru te podataka o sadašnjosti grada odlazak u grad Bjelovar na područje povijesne jezgre rad u grupama prema listićima i radnim zadatcima u prethodno izrađenoj radnoj mapi prezentacija aktivnosti – izrada zidnog panoa posjet pravoslavnoj crkvi Sv.Trojice u Bjelovaru pisana prezentacija aktivnosti

Vremenik početkom listopada 2017. godine



naučeno primijeniti u nastavi ( izrada sastavka, zidnog panoa i plakata)

Renata Zemčak, prof. Gordana Margetić – Šunjo, prof.

Naziv aktivnosti:

Posjet Lepoglavi i Termama Tuhelj

Cilj

- upoznavanje kulturne baštine RH - upoznavanje s povijesnom baštinom Lepoglave (Muzej čipke, barokna crkva Sv. Marije, Geološki spomenik prirode Gaveznica) - razvijanje kulturnih navika - ponašanje i ophođenje na javnim mjestima

Namjena

- probuditi svijest u učenicima o važnosti očuvanja kulturno – povijesnih znamenitosti i prirodnih područja u RH - ukazati učenicima na važnost zaštite pojedinih područja u RH - upoznati učenike sa bogatom crkveno - povijesnom baštinom Crkve Sv. Marije u Lepoglavi i pavlinskim samostanom


100

- obogatiti svoje znanje o redovnicima u Hrvatskoj posjetom pavlinima u Lepoglavi

Nositelji

- učenici 7-ih razreda - razrednice: Danijela Filipac, Ivana Kuštović Deželić, Ivana Oškera, Gordana Margetić – Šunjo

Način realizacije

- posjet Muzeju čipke i baroknoj crkvi Sv. Marije - obilazak Geološkog spomenika prirode Gaveznica - posjet toplicama Terme Tuhelj

Vremenik

- tijekom studenog 2017. – jednodnevna terenska nastava

Troškovnik

- 150 kn po učeniku (u cijenu su uključeni prijevoz, cijena ulaznice za svaku pojedinu radionicu u kojoj učenici sudjeluju)


- ostvareni ciljevi i namjene kroz terensku nastavu će učenicima koristiti tijekom školskog i cjeloživotnog obrazovanja - stečene kulturne navike ponašanja na javnim mjestima će učenicima olakšati integraciju u društvo tijekom njihovog odrastanja

Naziv aktivnosti

Posjet Etno parku u Velikom Trojstvu i izletištu Kamenitovac

Cilj

- razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanja za nekadašnji način života

Namjena

- upoznati učenike sa zavičajnom poviješću kao dijelom nacionalne povijesti - prikazati učenicima kako su živjeli njihovi preci na temelju tradicijskog prikaz graditeljstva - usvojiti nove pojmove, razumjeti ih i koristiti - primijeniti opseg i površinu kruga u stvarnim situacijama

Nositelji

- predmetni učitelji/ice: Ljiljana Antolić (matematika), Ivana Oškera i Ivana Kuštović Deželić (biologija), Mirko Lekić (likovna kultura) i Gordana Margteić – Šunjo (povijest) - učenici 7-ih razreda - vodič u Etno parku Veliko Trojstvo

Način realizacije

- razgledavanje tradicijskih građevina u Etno parku Veliko Trojstvo (hiža, štagalj, ambar, krušna peć, kukuruzana) - razgledavanje Zavičajne etno zbirke koja sadrži mnoštvo eksponata koji vjerno prikazuju život, kulturu i običaje iz prošlosti Bilogore - rad u grupama prema listićima i radnim zadatcima u prethodno izrađenoj radnoj mapi - rad u grupama,prema listićima i radnim zadacima, učenici ce mjeriti,opsege posuda i iz izmjerenih podataka računati površinu kruga


101

Vremenik - svibanj 2018. godine – jednodnevna terenska nastava

Troškovnik

- obuhvaća nabavu potrošnog materijala potrebnog za izradu radne mape (papir, kolaž, škare, ljepilo, olovke u boji, boje za pisač i sl.), te troškove boravka učenika tijekom tog dana i očekivani iznos je oko 1000 kuna


- naučeno primijeniti u nastavi ( izrada sastavka, zidnog panoa i plakata)

Naziv aktivnosti Ekskurzija učenika 7. razreda

Ciljevi -upoznavanje kulturne baštine RH, upoznavanje s povijesnom

baštinom i prirodnim bogatstvima i ljepotama Dalmacije, razvijanje

kulturnih navika te ponašanja i ophođenja na javnim mjestima

Namjena -probuditi svijest u učenicima o važnosti očuvanja kulturno

povijesnim znamenitosti RH, upoznati učenike s prirodnim

bogatstvima područja srednjeg Jadrana, te zaštićenim vrstama flore

i faune koja obitavaju na posjećenom području

Korelacija: Povijest, Geografija, Biologija, Hrvatski jezik, TZK

Nositelji -razrednici sedmih razreda i učenici

Način realizacije -posjet obalnim gradovima (koje učenici i roditelji izaberu)

Vremenik lipanj 2019., 5 dana

Troškovnik 1600 – 2000 kn po učeniku

Vrednovanje i

korištenje rezultata

Izvješće o ostvarenoj višednevnoj ekskurziji učenika.

Ostvareni ciljevi i namjene kroz ekskurziju učenika će učenicima

koristiti tijekom školskog i cjeloživotnog obrazovanja, stečene

kulturne navike ponašanja na javnim mjestima će učenicima

olakšati integraciju u društvo tijekom njihovog odrastanja.

Davorka Jug, prof.


Naziv aktivnosti:

Maturalno putovanje na područje srednje Dalmacije

Cilj

upoznavanje kulturne baštine RH upoznavanje s povijesnom baštinom te prirodnim bogatstvima i ljepotama područja srednje Dalmacije razvijanje kulturnih navika ponašanje i ophođenje na javnim mjestima

Namjena

probuditi svijest u učenicima o važnosti očuvanja kulturno povijesnih znamenitosti RH upoznati učenike s prirodnim bogatstvima područja srednje Dalmacije, te zaštićenim vrstama flore i faune koja obitava na posjećenom području


102

Nositelji

razrednice osmih razreda: Gordana Margetić- Šunjo, Ivana Kuštović Deželić, Danijela Filipac, Nataša Miljanić učenici 8-ih razreda

Način realizacije

posjet Ninu, Zadru, Splitu, otocima Šolti i Čiovu, Šibeniku, NP Krka, Trogiru i Etnolandu Dalmati

Vremenik

4. – 8. rujna 2018.

Troškovnik

2. 289,00 kn po učeniku 41 učenika i 5 voditeljica


svaki razrednik će voditi opisno evidenciju o tijeku i kvaliteti terenske nastave ostvareni ciljevi i namjene kroz terensku nastavu će učenicima koristiti tijekom školskog i cjeloživotnog obrazovanja stečene kulturne navike ponašanja na javnim mjestima će učenicima olakšati integraciju u društvo tijekom njihovog odrastanja

Naziv aktivnosti:

Posjet Zagrebu

Cilj

razvijanje kulturnih navika ponašanje i ophođenje na javnim mjestima obogaćivanje postojećeg znanja iz područja opće kulture

Namjena

upoznavanje stare jezgre grada Zagreba učenike motivirati i zainteresirati za hrvatsku kulturno – umjetničku scenu –posjet kazalištu upoznavanje s povijesnom baštinom – posjet muzeju upoznavanje s likovnom umjetnošću – posjet izložbi

Nositelji

razrednice osmih razreda: Gordana Margetić- Šunjo, Ivana Kuštović Deželić, Danijela Filipac, Nataša Miljanić. učenici 8-ih razreda

Način realizacije

posjet kazalištu posjet muzeju i/ili izložbi

Vremenik

tijekom nastavne godine – jednodnevna terenska nastava (ovisno o mogućnosti rezervacije predstave prikladne za dob učenika)

Troškovnik

180 po učeniku (u cijenu su uključeni prijevoz, cijena ulaznice u muzej/u galeriju)


svaki razrednik će voditi opisno evidenciju o tijeku i kvaliteti terenske nastave ostvareni ciljevi i namjene kroz terensku nastavu će učenicima koristiti tijekom školskog i cjeloživotnog obrazovanja


103

stečene kulturne navike ponašanja na javnim mjestima će učenicima olakšati integraciju u društvo tijekom njihovog odrastanja

Naziv aktivnosti: Posjet Spomen području Barutana

Cilj razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanja za sadašnjost, ukazivanje na međusobnu povezanost događaja i procesa kroz uspostavljanje korelacije pojedinih predmeta (povijest – geografija – biologija)

Namjena

upoznati učenike sa zavičajnom poviješću kao dijelom nacionalne povijesti te s posljedicama tih događaja razvijati ekološku svijest te osuditi ratna razaranja upoznati ih s posljedicama ratnih razaranja na ljude i prirodu koja ih okružuje osposobiti učenike da uspostavljaju uzročno – posljedične veze

Nositelji

učiteljice povijesti učenici 8-ih razreda sudionici Domovinskog rata

Način realizacije

odlazak na Spomen područje Barutana rad u grupama prema listićima i radnim zadatcima u prethodno izrađenoj radnoj mapi prezentacija aktivnosti – izrada zidnog panoa

Vremenik tijekom svibnja 2018. godine – jednodnevna terenska nastava



njegovati ljubav prema domovini i razvijati poštovanje prema sudionicima Domovinskog rata naučeno primijeniti u nastavi ( izrada eseja, zidnog panoa i plakata)

Naziv aktivnosti: Posjet Kvarneru /toplicama (kontinentalni dio RH)

Cilj

upoznavanje kulturne baštine RH upoznavanje s povijesnom baštinom i prirodnim bogatstvima i ljepotama Kvarnera/kontinentalnog dijela RH razvijanje kulturnih navika ponašanje i ophođenje na javnim mjestima

Namjena

probuditi svijest u učenicima o važnosti očuvanja kulturno povijesnih znamenitosti RH upoznati učenike s prirodnim bogatstvima područja primorske Hrvatske, te zaštićenim vrstama flore i faune koja obitava na posjećenom području

Nositelji

razrednice osmih razreda: Gordana Margetić- Šunjo, Ivana Kuštović Deželić, Danijela Filipac, Nataša Miljanić učenici 8-ih razreda

Način realizacije

posjet Kvarneru (obala ili eventualno jedan od kvarnerskih otoka) / toplicama (kontinentalni dio RH)

Vremenik lipanj 2019. – jednodnevna terenska nastava

Troškovnik 200 kn po učeniku (u cijenu su uključeni prijevoz, cijena ulaznice za destinacije koje učenici posjećuju)


svaki razrednik će voditi opisno evidenciju o tijeku i kvaliteti terenske nastave ostvareni ciljevi i namjene kroz terensku nastavu će učenicima koristiti tijekom školskog i cjeloživotnog obrazovanja stečene kulturne navike ponašanja na javnim mjestima će učenicima


104

olakšati integraciju u društvo tijekom njihovog odrastanja

Naziv aktivnosti Posjet gradu Vukovaru Cilj - razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanja za

sadašnjost na primjeru grada heroja

Namjena

- upoznati učenike sa zavičajnom poviješću kao dijelom nacionalne povijesti te s posljedicama tih događaja - razvijati ekološku svijest te osuditi ratna razaranja upoznati ih s posljedicama ratnih razaranja na ljude i prirodu koja ih okružuje

Nositelji - predmetne učiteljice povijesti, razrednici - učenici 8-ih razreda - sudionici Domovinskog rata, djelatnici Memorijalnog centra Domovinskog rata Vukovar

Način realizacije

-obilazak Vukovara u pratnji sudionika Domovinskog rat i posjet: Spomen domu na Trpinjskoj cesti, Memorijalnoj bolnici, Spomen području Ovčara i Memorijalnom groblju, Muzeju vučedolske kulture i Gradskom muzeju Vukovar - prezentacija aktivnosti – izrada zidnog panoa

Vremenik - tijekom nastavne godine (dvodnevna terenska nastava uz potporu Ministarstva branitelja)

Troškovnik

sve troškove boravka učenika tijekom dva dana te troškove prijevoza snosi Ministarstvo branitelja


njegovati ljubav prema domovini i razvijati poštovanje prema sudionicima Domovinskog rata naučeno primijeniti u nastavi ( izrada eseja, zidnog panoa i plakata)


105

Naziv aktivnosti:

"Život i djelo Nikole Tesle"

Cilj

širenje praktičnih znanja o znanstveniku Nikoli Tesli i njegovim znanstvenim dostignućima popularizacija fizike

Namjena

povezivanje nastavnih sadržaja s eksperimentalnim dijelom

Nositelji

učenici 8-ih razreda učitelji fizike: Ljiljana Antolić i Marijan Budimir razrednice osmih razreda

Način realizacije

tijekom obrade gradiva o izmjeničnoj struji naglasak doprinosa Nikole Tesle. obilazak muzeja Nikole Tesle u Smiljanu gledanje filma o Nikoli Tesli

Vremenik

tijekom travnja 2019. godine – jednodnevna terenska nastava

Troškovnik

troškove prijevoza autobusom financirat će općina Rovišće (uz moguće sufinanciranje druge dvije općine s kojih dolaze naši učenici), a cijene ulaznica snosit će roditelji


prikupljanje materijala od kojih će se izraditi plakat rješavanje nastavnog listića s pitanjima o Nikoli Tesli i djelu gradiva vezanog uz električnu struju kviz o Nikoli Tesli.


106

Izborna nastava

Naziv aktivnosti: Informatika za sedmi razred

Ciljevi i namjena

- primjena programa za tablična izračunavanja: razlikovati radnu

knjigu, radni list i tablicu, otvoriti i spremiti radnu knjigu, kretati

se po tablici, kopirati premještati i brisati podatke, obavljati

osnovne računske operacije u tablici, ispisati dokument,

podatke u tablici predočiti grafički, oblikovati grafikon i mijenjati

podatke predočene grafikonom, organizirati radne knjige i

razvrstati podatke

- razvijanje algoritamskog način mišljenja, pronalaženje različitih

putova rješavanja problema

- naučiti izrađivati vlastite web sadržaje

- upoznati se s novim naredbama programskog jezika PYTHON

– različiti načini izvođenja petlje, crtanje

- primjenjivanje stečenog znanja u izradi samostalnih projektnih

zadataka

- na osnovi praktičnog rada na računalu, eksperimentiranja i

promatranja, razvijati u učenika smisao za sustavnost, točnost,

urednost, upornost i savjesnost u rješavanju postavljenih

zadataka

Nositelji

Damir Dončević, ing.el. - odgovoran je za rad u 7.c.i.7.d razredu i

stjecanje temeljnih znanja koja bi učenici trebali steći ovim

predmetom

Način realizacije nastava u informatičkoj učionici, uz razna sredstva i tehnike vezane

uz IKT (računala, prezentacije, strojna i programska oprema)

Planirani broj sati 70 sati

Vremenik Dva nastavna sata tjedno od rujna do lipnja

Troškovnik nema posebnih troškova osim održavanja opreme

Vrjednovanje i korištenja

rezultata

USVOJENOST SADRŽAJA

- Usmena provjera znanja – usmenim ispitivanjem utvrđuje se

usvojena razina teoretskog znanja kako bi se moglo nastaviti s

praktičnom primjenom

- Pisana provjera znanja – provodi se dva puta tijekom nastavne

godine kako bi se utvrdilo znanje po tematskim cjelinama

PRIMJENA ZNANJA

- Provjera znanja praktičnim radom na računalu – učenici moraju

svladati temeljne radnje ovisno o programskom zadatku kako bi

mogli rješavati i složenije zadatke


107

GODIŠNJI IZVEDBENI KURIKULUM ZA 7. RAZRED OSNOVNE ŠKOLE - informatika


Davorka Medvedović, mag. inf.

Tema Ishodi Okvirni

broj sati

Očekivanja međupredmetnih tema

1. Kako razmišljaju programeri?

B. 7. 1 razvija algoritme za rješavanje različitih problema koristeći se nekim programskim jezikom pri čemu se koristi prikladnim strukturama i tipovima podataka B. 7. 2 primjenjuje algoritam (sekvencijalnog) pretraživanja pri rješavanju problema B. 7. 3 dizajnira i izrađuje modularne programe koji sadrže potprograme u programskom jeziku B. 7. 3 dizajnira i izrađuje modularne programe koji sadrže potprograme u programskom jeziku B. 7. 4 koristi se simulacijom pri rješavanju nekoga, ne nužno računalnoga, problema.

24

MPT GOO B.5.2. RAZUMIJE ULOGU INSTITUCIJA I ORGANIZACIJA U ZAŠTITI LJUDSKIH PRAVA, IV.A.4. Prikuplja, analizira i vrednuje podatke o utjecaju gospodarstva, državne politike i svakodnevne potrošnje građana na održivi razvoj IV.C.1. Prosuđuje značaj održivoga razvoja za opću dobrobit. Analizira utjecaj okolišne, društvene i ekonomske dimenzije održivosti na osobnu i zajedničku dobrobit.

2. Multimediji

A. 7. 4 opisuje, uspoređuje i koristi se različitim formatima zapisivanja grafičkih i zvučnih podataka te videopodataka na računalu. 6

MPT GOO A.1.1. PONAŠA SE U SKLADU S DJEČJIM PRAVIMA U SVAKODNEVNOME ŽIVOTU, A1.2.AKTIVNO ZASTUPA DJEČJA PRAVA, A.5.1.AKTIVNO SUDJELUJE U ZAŠTITI LJUDSKIH PRAVA, A.5.2.RAZUMIJE ULOGU INSTITUCIJA I ORGANIZACIJA U ZAŠTITI LJUDSKIH PRAVA

3. Proračunske tablice

A. 7. 3 prikuplja i unosi podatke kojima se analizira neki problem s pomoću odgovarajućega programa, otkriva odnos među podatcima koristeći se različitim alatima programa te mogućnostima prikazivanja podataka

14

MPT GOO B.5.2. RAZUMIJE ULOGU INSTITUCIJA I ORGANIZACIJA U ZAŠTITI LJUDSKIH PRAVA

MPT Poduzetništvo B – 1.1. Razvija poduzetničku ideju od koncepta do realizacije. B – 1.2. Planira i upravlja aktivnostima.C – 1.1. Prepoznaje važnost ljudskog rada i stvaranja dobara za osiguranje sredstava za život pojedinca i dobrobit zajednice.C – 1.3. Upoznaje funkciju novca.

MPT Održivi razvoj III.A.2. Analizira načela i vrijednosti ekosustava.


108

Tema Ishodi Okvirni

broj sati


4. Internet

D. 7. 1 štiti svoj elektronički identitet i primjenjuje pravila za povećanje sigurnosti korisničkih računa D. 7. 2 demonstrira i argumentirano opisuje primjere dobrih strana dijeljenja informacija na internetu i njihova brzog širenja te primjenjuje pravila odgovornoga ponašanja D. 7. 3 analizira proces suradnje među članovima virtualnih zajednica te njezin utjecaj na sve članove grupe, provjerava i proučava mogućnosti i načine otvaranja virtualne zajednice D. 7. 4 prepoznaje i proučava interdisciplinarne poslove koji su poboljšani razvojem informatike i informacijske i komunikacijske tehnologije.

6

MPT GOO C.2.3. Promiće kvalitetu života u školi MPT Održivi razvoj II.A.1. Razlikuje pozitivne i negativne utjecaje čovjeka na prirodu i okoliš, II.A.2. Uočava da u prirodi postoji međudjelovanje i međuovisnost., II.A.3. Razmatra utjecaj korištenja različitih izvora energije na okoliš i ljude, II.B.3. Opisuje kako pojedinac djeluje na zaštitu prirodnih resursa

5. Predstavi se online

C. 7. 1 koristi i upoznaje se s različitim platformama i programima, koje prema potrebi pronalazi i instalira

C. 7. 2 priprema, izrađuje te objavljuje vlastite mrežne stranice u skladu s dobrom praksom u području intelektualnoga vlasništva, kritički prosuđuje dobra i loša obilježja pojedinih mrežnih sadržaja

20

MPT GOO C.2.3. PROMIČE KVALITETU ŽIVOTA U ŠKOLI - Objašnjava ulogu pojedinca i skupine u poticanju, sprječavanju i rješavanju vršnjačkog i drugih oblika nasilja u školi., C.2.4. PROMIČE RAZVOJ ŠKOLSKE KULTURE I DEMOKRATIZACIJU ŠKOLE, C.3.1. AKTIVNO SUDJELUJE U PROJEKTIMA LOKALNE ZAJEDNICE,C.3.2. DOPRINOSI DRUŠTVENOJ SOLIDARNOSTI, C.3.3. PROMIČE KVALITETU ŽIVOTA U LOKALNOJ ZAJEDNICI MPT Održivi razvoj III.A.2. Analizira načela i vrijednosti ekosustava, III.A.4. Objašnjava povezanost ekonomskih aktivnosti sa stanjem u okolišu i društvu. MPT Poduzetništvo B – 5.1. Razvija poduzetničku ideju od koncepta do realizacije., C – 5.1. Sudjeluje u projektu ili proizvodnji od ideje do realizacije


109

GODIŠNJI IZVEDBENI KURIKULUM ZA 8. RAZRED OSNOVNE ŠKOLE - informatika


Davorka Medvedović, mag. inf.

Tema Ishodi Okvirni

broj sati


1. Računalo iznutra

A. 8. 3 opisuje građu računalnih uređaja, objašnjava načine prijenosa podataka u računalu te analizira i vrednuje neka obilježja računala koja značajno utječu na kvalitetu rada samoga računala A. 8. 4 prepoznaje i proučava interdisciplinarnu primjenu računalnoga razmišljanja analiziranjem i rješavanjem odabranih problema iz različitih područja učenja.

14

MPT Održivi razvoj V.A.1. Kritički promišlja o povezanosti vlastitoga načina života s utjecajem na okoliš i ljude., V.A.2. Analizira načela održive proizvodnje i potrošnje., V.B.1. Kritički promišlja o utjecaju našega djelovanja na Zemlju i čovječanstvo

2. Kako razmišljaju programeri?

B. 8. 1 identificira neki problem iz stvarnoga svijeta, stvara program za njegovo rješavanje, dokumentira rad programa i predstavlja djelovanje programa drugima B. 8. 2 prepoznaje i opisuje algoritam sortiranja, primjenjuje jedan algoritam sortiranja za rješavanje zadanoga problema u programskom jeziku B. 8. 3 prepoznaje i opisuje mogućnost primjene rekurzivnih postupaka pri rješavanju odabranih problema te istražuje daljnje mogućnosti primjene rekurzije.

16

MPT Poduzetništvo C - 2.2. Prepoznaje osnovne tržišne odnose/procese razmjene, C – 2.3. Prepoznaje ulogu novca u osobnom i obiteljskom životu.

3. Baze podataka

A. 8. 2 opisuje i planira organizaciju baze podataka, koristi se nekim programom za upravljanje bazama podataka za lakše pretraživanje i sortiranje podataka 10

MPT Učiti kako učiti

1. Primjena strategija učenja i upravljanja informacijama

MPT Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije

1. Funkcionalna i odgovorna uporaba IKT-a

3. Istraživanje i kritičko vrednovanje u digitalnome okružju

4. Stvaralaštvo i inovativnost u digitalnome okružju.


110

Tema Ishodi Okvirni

broj sati


4. Virtualni život - internet

D. 8. 1 učinkovito se koristi dostupnim e-uslugama u području odgoja i obrazovanja

A. 8. 1 kritički procjenjuje točnost, učestalost, relevantnost i pouzdanost informacija i njihovih izvora (znati izvući najbolje iz bogate ponude informacijskih i obrazovnih portala, enciklopedija, knjižnica i obrazovnih računalnih programa)

D. 8. 2 aktivno sudjeluje u sprečavanju elektroničkoga nasilja i govora mržnje.

6

MPT GOO B.3.3. RAZUMIJE USTROJSTVO VLASTI U REPUBLICI HRVATSKOJ, B.5.1. PROMIČE PRAVILA DEMOKRATSKE ZAJEDNICE MPT GOO B.3.1. PROMIČE PRAVILA DEMOKRATSKE ZAJEDNICE, B.3.2. SUDJELUJE U ODLUČIVANJU U DEMOKRATSKOJ ZAJEDNICI MPT GOO A.3.3. PROMIČE LJUDSKA PRAVA

5. Predstavi se na internetu i stvori vlastite digitalne

sadržaje

C. 8. 1 pronalazi, opisuje te uspoređuje različite servise za objavljivanje mrežnoga sadržaja, opisuje postupak objavljivanja mrežnoga sadržaja

C. 8. 2 samostalno pronalazi informacije i programe, odabire prikladne izvore informacija te uređuje, stvara i objavljuje/dijeli digitalne sadržaje

C. 8. 3 dizajnira, razvija, objavljuje i predstavlja radove s pomoću sredstava informacijske i komunikacijske tehnologije primjenjujući suradničke aktivnosti.

24

MPT GOO C.2.3. PROMIČE KVALITETU ŽIVOTA U ŠKOLI, C.2.4. PROMIČE RAZVOJ ŠKOLSKE KULTURE I DEMOKRATIZACIJU ŠKOLE, C.3.1. AKTIVNO SUDJELUJE U PROJEKTIMA LOKALNE ZAJEDNICE, C.3.2. DOPRINOSI DRUŠTVENOJ SOLIDARNOSTI, C.3.3. PROMIČE KVALITETU ŽIVOTA U LOKALNOJ ZAJEDNICI MPT Održivi razvoj III.A.2. Analizira načela i vrijednosti ekosustava, III.A.4. Objašnjava povezanost ekonomskih aktivnosti sa stanjem u okolišu i društvu MPT Poduzetništvo B – 5.1. Razvija poduzetničku ideju od koncepta do realizacije, C – 5.1. Sudjeluje u projektu ili proizvodnji od ideje do realizacije (nadovezuje se i uključuje elemente očekivanja iz 3. i 4. ciklusa). MPT Poduzetništvo B – 2.1. Razvija poduzetničku ideju od koncepta do realizacije,B – 2.2. Planira i upravlja aktivnostima, B – 3.1. Razvija poduzetničku ideju od koncepta do realizacije MPT Održivi razvoj III.C.2. Navodi primjere utjecaja ekonomije na dobrobit, V.B.1. Kritički promišlja o utjecaju našega djelovanja na Zemlju i čovječanstvo


111

Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA ZA 8. RAZREDE

Cilj Učenik će koristiti jezične i gramatičke strukture predviđene

planom i programom.

Namjena Zainteresiranim učenicima 8. razreda OŠ Rovišće

Nositelji Učenici i učiteljica njemačkog jezika Snježana Coha

Način realizacije Prema planu i programu, individualni, grupni i frontalni rad, projekti.

Nastavne teme:

1. Mein Traumberuf

2. Was wirst du dann machen?

3. Eine Sprachreise nach England

4. Gehst du mit der Mode?

5. Verstehst du dich gut mit deinen Eltern?

6. Umweltbewusst?

7. Tina engagiert sich für…

8. Wie entsteht eine Schülerzeitung?

9. Vergangenheit und Gegenwart


Vremenik Tijekom školske godine 2018./2019.

Troškovnik Troškovi kopiranja nastavnih listića

Vrjednovanje i


Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s

rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima


112

Naziv aktivnosti: Izborna nastava engleskog jezika – 7 razred Cilj Razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka,

pravilnog izgovora glasova engleskog jezika u govornoj komunikaciji, razumijevanje pojmova i kraćih tekstova. Primjena pravopisnih pravila u pisanju, razvijanje interkulturalnih kompetencija.

Namjena Za učenike sedmih razreda, ovladavanje jezičnim vještinama potrebnim za uspješnu komunikaciju, upoznavanje i razvijanje razumijevanja za različite kulture, upoznavanje kulture zemalja engleskog govornog područja.

Nositelji Jasmina Bunčić i učenici sedmih razreda

Način realizacije Dva sata tjedno tijekom nastavne godine, ukupno je predviđeno 70 sati godišnje.

Vremenik Dva nastavna sata tjedno od rujna do lipnja

Troškovnik Trkoškovi nabave udžbenika



Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom nastavne godine.


113

Naziv aktivnosti: Katolički vjeronauk predmetne nastave

Ciljevi:

SEDMI RAZRED : Svrha katoličkog vjeronauka sedmog vjeronaučnog godišta jest prepoznati i obrazložiti da je svaki čovjek jedinstveno i neponovljivo biće, odrediti pubertet kao jednu od prijelaznih faza u čovjekovu razvoju i izgradnju zrele osobnosti, objasniti razliku između idola ,idolatrije i ideala, uočiti opasnosti suvremenih ovisnosti u koje najčešće upada suvremena mladež, otkriti savjest kao Božji glas u čovjeku koji nas potiče da činimo dobro i izbjegavamo zlo, protumačiti deset Božji zapovjedi ,protumačiti tko su bili proroci, uočiti da je Isus želio jednu Crkvu, protumačiti što je to grijeh, obrazložiti zbog čega ljudi vole život i zašto se boje smrti. OSMI RAZRED: Svrha katoličkog vjeronauka osmog vjeronaučnog godišta jest definirati vrijeme adolescencije kao važno prijelazno razdoblje u cjelovitom sazrijevanju čovjeka, obrazložiti vrijednost prijateljstva, protumačiti vrjednote braka i bračne ljubavi, obrazložiti da je čovjek po svojoj naravi religiozno biće, razlikovati naravnu i nadnaravnu objavu, opisati početke kršćanstva na hrv. prostorima, opisati temeljne sadržaje Isusova propovijedanja , objasniti da po sakramentu potvrde osobno potvrđujemo vjeru koju smo primili na krštenju, protumačiti

Namjena:


Nositelji: Danijela Filipac ,dipl.religiozni pedagog i kateheta i Andrija Kokić dipl. teolog .

Način realizacije: Nastava u vjeronaučnoj učionici uz razna sredstva i tehnike: tv, dvd player.




Učenici se vrednuju opisnim te brojčanim ocjenjivanjem tijekom čitave školske godine. Napredak svakog učenika prati se usmenim i pismenim provjerama.


114

Projekti

MJESEC HRVATSKE KNJIGE

Naziv aktivnosti: BAŠ BAŠTINA Moto: (U)čitaj nasljeđe!

Cilj 2018. proglašena je godinom kulturne baštine pa će sve aktivnosti biti vezane uz tu temu. Osnovni motiv je glagoljica i cilj će nam biti saznati što više o glagoljici i vremenu u kojemu je egzistirala, a pokušat ćemo sve to povezati s vremenom u kojemu živimo.

Namjena Aktivnosti namijenjene učenicima od prvog do osmog razreda

Nositelji Školska knjižničarka, učiteljice HJ, učenici Vanjski suradnici prema potrebi

Način realizacije 1. aktivnost – učenici će proučavati glagoljicu te je nastojati povezati s današnjim vremenom, oblikujući slova od različitih materijala i stavljati ih na odjeću kao modni dodatak. Organizirat ćemo malu modnu reviju i čitanje odabranih tekstova. 2. aktivnost - 23.10. dan je posvećen cjelodnevnom čitanju gdje god se to može upriličiti. Održat će se pod nazivom Danas ti čitam. Ove godine čitali bismo zanimljive ulomke iz knjiga i slikovnica u holu, knjižnici, po razredima, na ulici, u trgovini, Općini, ljekarni…

Vremenik 15. 10. do 15. 11. 2018. Troškovnik Materijali za izložbu/modnu reviju (oko 200 kn)

Način vrednovanja i korištenja rezultata

Vrednovanje bi se provodilo tijekom samog projekta. Učenici će sami vrednovati svoj doprinos cjelokupnom projektu, a posjetitelji izložbe upisivanjem u Knjigu dojmova.

Planirala: 5. 9. 2018.

Mirjana Milinović

Naziv aktivnosti: Projekt: Dani hrvatskoga jezika

Cilj Upoznati učenike s važnošću dobrog poznavanja materinskog jezika, s povijesnim razvojem hrvatskog jezika, senzibilizirati ih za zapažanje i kritički pristup sve češćoj uporabi stranih riječi. Senzibilizirati učenike za književno stvaralaštvo hrvatskih pjesnika i pisaca. Senzibilizirati ih, posebice, za hrvatsku kulturnu baštinu: glagoljicu.

Namjena Za učenike od 5. do 8. razreda; razvijati suradnički rad učenika i učitelja, osposobljavati učenike za osobnu prezentaciju, javni nastup; afirmirati što više učenika.

Nositelji Školska knjižničarka, učiteljice hrvatskoga jezika, učitelj likovne kulture te učenici.

Način realizacije Rad u radionicama – stvaranje na glagoljici u različitim oblicima i na različite načine, predavanja, javne prezentacije, mogući susret s jezikoslovcem, izložba plakata i postera te drugih nastalih uradaka.

Vremenik ožujak 2019. (11. - 17. 3.) Troškovnik 1000 kuna (putni troškovi za voditelje radionica, materijal za

radionice i izložbu). Način vrjednovanja i korištenja rezultata

Vrjednovati rezultate stvaranjem „Knjige dojmova“; anketirati učenike nakon projekta i zatražiti moguća poboljšanja.

Planirale: Mirjana Milinović i Suzana Jurić


115

Naziv aktivnosti: Projekt: Hrvatska kulturna baština: „Narodne nošnje i ornamenti“ - izložba

Cilj Upoznati učenike s vrijednošću i bogatstvom dijela naše narodne kulturne baštine putem stvaranja za izložbu, promatranja i vrjednovanja izložbe fotografija i samostalnih učeničkih ostvarenja motiviranih viđenim narodnim ornamentima, stvarnih narodnih nošnji iz našeg kraja.

Namjena Za učenike od 5. do 8. razreda; razvijati suradnički rad učenika i učitelja, osposobljavati učenike za oblikovanje izložbe; afirmirati što više učenika.

Nositelji Školska knjižničarka, učiteljice razredne nastave, učiteljice hrvatskoga jezika, učitelj likovne kulture te učenici.

Način realizacije Stvaranje likovnih uradaka tijekom siječnja, veljače i ožujka 2019. na nastavi likovne kulture u razrednoj nastavi i predm. nastavi. Zajedničko oblikovanje izložbe fotografija, učeničkih uradaka i drugih artefakata u tjednu prije Uskrsa.

Vremenik travanj 2019. (8.-17. travnja )

Troškovnik 1000 kuna (materijal za izvedbu uradaka i izložbu). Način vrjednovanja i korištenja rezultata

Vrjednovati rezultate stvaranjem „Knjige dojmova“; anketirati učenike i učitelje nakon projekta i zatražiti moguća poboljšanja.

Planirale: Suzana Jurić

NACIONALNI PROJEKT Noć knjige

Naziv aktivnosti: KNJIGA vs. FILM

Cilj Obilježiti Svjetski dan knjige i autorskih prava, 23. travnja, kako bi se afirmirala kultura čitanja, potaknuo razgovor o literaturi, podigla svijest o važnosti knjige u svakom društvu i svakom vremenu. Senzibiliziranje učenika za čitanje knjiga, ali i gledanje filma na pravi način.

Namjena Aktivnosti za učenike od 5. do 8. razreda.

Nositelji Knjižničarka, učiteljice hrvatskoga jezika, učenici Način realizacije Učenici će se kroz različite aktivnosti (čitanje priča naglas, u paru, u

nastavcima…), gledanjem filmova te razgovorom o knjigama i književnosti, poticati na promišljanje o značenju knjige u suvremeno doba, u kojemu kao da je baš o svemu snimljen neki film. Potaknut ćemo raspravu/parlaonicu na kojoj će učenici suprotstaviti svoja mišljenja o knjizi i filmu. Nastojat ćemo se prisjetiti izvrsnih pisaca koji su pali u zaborav jer su ih potisnuli suvremeni, iako su teme njihovih djela jednako aktualne i zanimljive. Štoviše, prema mnogima od njih sada se snimaju uspješni filmovi. Knjige prema kojima su snimljeni filmovi bit će izložene u školskoj knjižnici.

Vremenik 23. travnja 2019. Troškovnik 100,00 kn

Način vrednovanja i korištenja rezultata

Naučeno primijeniti u nastavi, izvan nje te u svakodnevnom životu.

Planirala: 5. rujna 2018.

Mirjana Milinović


116

Naziv aktivnosti projekta

Obilježavanje Svjetskog tjedna novca i Europskog tjedna novca

Ciljevi Cilj obilježavanja svjetskog i europskog tjedna novca je financijskim obrazovanjem unaprijediti razinu financijske pismenosti i omogućiti djeci i mladima stjecanje financijske kompetencije,u svakodnevnom privatnom i poslovnom životu.

Namjena mlađe od 19 godina, koji po financijskim znanjima i vještinama spadaju u ranjivije skupine. pripremiti za financijsku pismenost koja uključuje znanje, vještine i stavove, temeljem čega ljudi donose informirane odluke o potrošnji, naučiti ih raspolagati s novcem i istovremeno razumjeti financijske proizvode, rizike i mogućnosti na financijskom tržištu

Nositelji Učenici osmih razreda ,Ljiljana Antolić

Način realizacije Učenje online na stranicama štedopisa i hub-a Posjet financijskoj instituciji, pozvati predavača iz financijskih institucija Učenici će prikazati svoju mjesečnu potrošnju-može li se naći prostora za štednju –tj. kritički osvrt na istu

Vremenik Ožujak, travanj 2019

Troškovnik Troškovi za papir , Internet

Vrednovanje i Sudjelovanje u Europskom kvizu o novcu

Naziv aktivnosti: Škola po mom izboru Cilj Pružiti učenicima izbor, ponuditi im alternativne aktivnosti koje nisu

svakodnevne u njihovom školskom okruženju, zainteresirati ih za različita područja znanosti i umjetnosti, pružiti učenicima susret s ljudima koji se bave različitim profesijama u sklopu profesionalne orijentacije

Namjena Učenicima od 5.-8. razreda Nositelji Jasmina Bunčić, prof. Način realizacije Jedan projektni dan u kojem bi učenici prisustvovali sadržajima koje

su sami izabrali. Tridesetak učitelja predmetne nastave i određeni broj učenika ponudit će sveukupno najmanje 20 različitih aktivnosti koje bi trajale od jednog do 3 školska sata. Broj učenika predmetne nastave je 285 (u prosjeku 14 učenika po aktivnosti). Učenici biraju od 2 do 5 različitih aktivnosti koje sveukupno trebaju trajati 5 školskih sati. Na kraju, kad svi gosti odu, učenici mogu u holu ili negdje gdje svi stanu, a mogu udobnije sjesti (dvorana, male tribine) međusobno podijeliti svoja iskustva, što su čuli, vidjeli, jesu li nešto naučili ili se za nešto zainteresirali, kako im se sveukupno svidjelo, zašto, i sl. (voditelj pomaže na početku učenicima kako bi „probili led“/mikrofon/podjela događaja i doživljaja, želje za dalje) Umjesto razmjene dojmova, možda bi mogli i nešto drugo, a da se svi mogu sudjelovati (ima igara u kojima može sudjelovati veliki broj djece).

Vremenik 21.11.2018., I. smjena (od 7,45 do 13 sati, ili 14?) Troškovnik Plaćanje gostovanja u školi (književnik i sl.)

Ovisno o aktivnostima, ne mogu se još predvidjeti. Način vrjednovanja i korištenja rezultata

Upitnik na kraju provedenog projektnog dana


117

korištenje rezultata


118

Naziv aktivnosti projekta

Pitagora u torbi

Ciljevi Primijeniti stečeno znanje o Pitagorinu poučku, izračunavanju površine na stvarne situacije.

Namjena Pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične djelatnosti razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život, razvijati i njegovati radne navike te odgovornost, inovativnost, samostalnost, poduzetnost i potrebu za suradnjom

Nositelji Učenici osmih razreda ,Ljiljana Antolić

Način realizacije Rad u grupi ,rad u paru. Tijekom nastave matematike i kao domaću zadaću učenici osmih razreda će osmisliti kroj torbica sa trokutima,pravokutnicima, paralelogramima, trapezima Napraviti krojeve na papiru i modele od papira,iskrojiti od domaćeg platna.

Vremenik Studeni, prosinac 2018.,siječanj svibanj 2019.

Troškovnik Troškovi za papir , troškovi šivanja,


Učenici će prezentirati svoje uratke modnom revijom u sklopu priredbe za Dan škole. Poslati na projekt matematika +.

PROJEKT : „VEČER MATEMATIKE“

Nositelji aktivnosti,programa ili projekta i njihova

odgovornost:

HMD,Ljiljana Antolić Učiteljice matematike,učiteljice razredne nastave, razrednici razreda koje se uključuju u projekt

Ciljevi aktivnosti,programa ili projekta:

Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.

Namjena aktivnosti programa ili projekta:

Sudjelovanjem u zabavnim aktivnostima otkriti često zaboravljenu –zabavnu stranu matematike,stvaranje novih ideja o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazati da matematičke probleme i bez da smo svjesni vlastitog talenta ,svakodnevno svi uspješno rješavamo.

Način realizacije aktivnosti,programa ili projekta:

Zajedničko veće učenika i njihovih roditelja uz matematičke igre.

Vremenik aktivnosti programa ili projekta:

6.prosinaca 2018. u 18.sati

Način vrednovanja (evaulacija) i način korištenja rezultata vrednovanja

Prikupljanje materijala od kojih će se izraditi plakat. Izvješće .

Detaljan troškovnik aktivnosti programa ili projekta:

Troškovi papira,kopiranja i printanja zadataka.


119

Naziv aktivnosti: Proizvodnja sapuna

Cilj

- razvijanje interesa učenika za primjenu usvojenih teorijskih sadržaja iz kemije i biologije u svakodnevnom životu

- ukazivanje na međusobnu povezanost procesa kroz uspostavljanje korelacije pojedinih predmeta

Namjena - učenici će razvijati vještinu uočavanja, promatranja i opažanja različitih svojstava laboratorijski proizvedenog sapuna u odnosu na industrijski

- upoznavanje učenika sa procesom saponifikacije u laboratoriju

- upoznati učenike sa pH laboratorijski proizvedenog sapuna i njegovim djelovanjem na kožu

- učenici će uočiti razliku u kemijskom sastavu industrijski proizvedenog sapuna (s posebnim naglaskom na aditive) u odnosu na laboratorijski i povezati ga sa pojavom alergijskih reakcija kože kod pojedinih ljudi

- razvijati ekološku svijest o smanjenoj biorazgradivosti industrijski proizvedenog sapuna i njegovom utjecaju na zagađenje voda

Nositelji - učiteljica kemije (Nataša Miljanić, prof.), učiteljica prirode, biologije i kemije (Ivana Kuštović Deželić, prof.)

Način realizacije - tijekom dodatne nastave biologije i kemije učenici sedmih i osmih razreda će primijeniti teorijska znanja s nastave kemije provodeći laboratorijski postupak proizvodnje sapuna

Vremenik - svibanj 2019.

Troškovnik - obuhvaća nabavu potrošnog materijala potrebnog za proizvodnju sapuna (natrijev hidroksid, maslinovo ulje, štapni mikser, eterična ulja, kalupi …) očekivani iznos je oko 400 kn


- naučeno primijeniti u nastavi (izrada plakata, Powerpoint prezentacije, vježbanje postotnog računa) - usvajati naviku svakodnevnog korištenja sapuna za vlastite higijenske potrebe - razviti svijest o štetnom utjecaju industrijski proizvedenih sapuna na stupanj čistoće vode


120

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

Prioritetno područje

unaprjeđenja Ciljevi

Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva

Nužni resursi

Datum do kojega

će se cilj ostvariti

Osobe odgovorne za

provedbu aktivnosti

Mjerljivi pokazatelji

ostvarivanja ciljeva

SURADNJA S RODITELJIMA

- održati pozitivnu učestalost dolazaka roditelja na roditeljske sastanke i individualne razgovore -unaprijediti kvalitetu roditeljskih sastanaka -intenzivnije uključiti roditelje u rad Škole

- skupni roditeljski sastanci 1. razreda, 5. razreda, 7. razreda - edukativne radionice i predavanja za roditelje na rodit. Sastancima - prema interesu i planu, omogućiti sudjelovanje roditelja kao razrednih pomagača u nastavnim projektima, otvoreni nastavni sat, dan otvorenih vrata

učitelji roditelji stručna služba vanjske ustanove, predavači

- do kraja listopada - tijekom školske godine

razrednici stručni suradnici ravnateljica

ankete evaluacijski listići za djecu, roditelje i učitelje ankete, evaluacijski listići

TIMSKI RAD UČITELJA

- poticati i naglašavati potrebu i vrijednost timskog rada u kolektivu - podići razinu osobne odgovornosti u timskome radu, uključivanje u rad tima za kvalitetu škole, stručnih aktiva, stručnih tijela kroz osobni stručni doprinos -poticanje motivacije i stalnog usavršavanja i

- organizirati aktive razr. nastave u suradnji s učiteljima predmetne nastave - provođenje „Kolegijalnog opažanja nastave“, ojačavati timski rad, suradničko učenje, suradnju i podršku -Organiziranje učiteljskih predavanja i radionica na aktivima, UV -prezentiranje osvrta na

učitelji razredne nastave stručni suradnici, ravnateljica, sustručnjaci, učitelji predmetni učitelji roditelji učenici

tijekom školske godine tijekom školske godine do kraja 1. pol.

učitelji razredne nastave voditelji str. aktiva, učitelji ravnateljica stručne suradnice učitelji

izvješća ankete izvješće učitelja


121

suradnje učitelja

stručnu literaturu iz područja odgoja i obrazovanja, osobito didaktičkih i metodičkih stručnih djela i publikacija, s ciljem aktivnog uključivanja u rad tima za kvalitetu, stručnih aktiva, UV i RV -pozivati predavače, stručnjake -Elvira Nimac, prof. psiholog., rad s učiteljima kroz nekoliko modula

učitelji razr. nastave roditelji učitelji

tijekom cijele šk. god. tijekom cijele šk. god. početkom listopada tijekom cijele šk. god.

voditeljice Aktiva RN pedagoginje sustručnjaci voditeljica Aktiva društvene skupine predmeta učitelji, stručni suradnjici, roditelji

evaluacijski listići stručnih usavršavanja Ankete Evaluacijski listići

KVALITETA UČENIČKIH OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA

Nastaviti rad na unaprjeđivanju kvalitete povratne informacije u odnosu učenik-učitelj-roditelj identifikacija, poticanje i praćenje darovitih učenika 2. i 3. razreda -identifikacija igraifikacija učenika koji pokazuju veći trud i zalaganje, ostvaruju značajnije rezultate

-kroz poticanje roditelja na aktivno uključivanje na suradnju s učiteljima kroz predmetne konzultacije - Kroz suradnju s psihologinjom škole -provoditi obogaćeni program za darovite učenike sa skupinom od 6 učenika, 1 sunčani sat tjedno -„ proglasiti“ najboljeg učenika za svaku generaciju na godišnjoj razini ( napraviti bodovonje!) -intenzivirati mentorski rad s učenicima

psihologinja, didaktički materijal učenici, razrednici, učitelji, stručni suradnjici, ravnateljica -zainteresirani učitelji

tijekom cijele šk. god. tijekom cijele šk. god -dan škole

psihologinja razrednici pedagoginje učitelji mentori, imenovani koordinatori,

praćenje te izrada mišljenja za svakog pojedinog učenika (psihologinja), ankete procjene programa od strane polaznika i roditelja na kraju školske godine listići evaluacije i praćenja pohvale nagrade


122

-postići kvalitetniju motivaciju djece putem mentorskog rada s učenicima koji žele dodatno raditi -osnaživati i poticati rad mladih kolega u razrednim odjelima i tijelima škole

-savjetodavni rad s mladim kolegama kroz stručne aktive i suradnju u kolegijalnom opažanju nastave, te suradnji sa stručnim suradnicama i ravnateljicom

pripravnici, učitelji, stručni suradnjici, ravnateljica

kontinuirano tijekom cijele šk. god.

mentori, sustručnjaci, pedagoginje, stručne suradnice, ravnateljica

izvješća ankete, listići

TEHNOLOŠKA I DR. OPREMLJENOST UČIONICA

podići razinu AV mogućnosti poučavanja u svakoj učionici osigurati ugodno radno okružje

opremiti sve učionice dovoljno kvalitetnim računalima sa zvučnicima; učvrstiti projektore na zid ili strop opremiti sve učionice klima uređajima zbog neizdrživosti normalnog funkcioniranja djece tijekom svibnja, lipnja i rujna popraviti ili zamijeniti prozore koji se ne mogu otvoriti nabaviti tamne zastore kako bi bile vidljive projekcije grafoskopom, ali i sam zapis s ploče

MJERE ZA UNAPREĐIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

Unaprijediti odnos između učenika i učitelja te učenika u razrednom odjelu Povećanje

Natjecanje razrednih odjela u disciplini i suradnji na nastavi Natjecanja u školi i izvan nje

Predmetni učitelji, razrednici, učenici

Predmetni učitelji

Do kraja svibnja (Dan škole), ili do kraja nastavne godine

Predmetni učitelji i razrednici Predmetni učitelji i

Ostvareni bodovi za svaki razredni odjel Postignuća na


123

samopouzdanja učenika i motivacija za učenje

i učenici Do kraja svibnja (Dan škole)

razrednici natjecanjima u sportu, prirodnim i društvenim znanostima


124

U Rovišću, 1.10.2018.

Ravnateljica škole: Predsjednik školskog odbora:

Blanka Klemić Mišo Harča

_________________________ ___________________________

Documents

Bjelovarsko – bilogorska županijaos-rovisce.skole.hr/upload/os-rovisce/images... · Umanjenice i uvećanice Izgovor i pisanje č / ć te skupova ije / je u umanjenicama i uvećanicama