of 38 /38
CADRUL LEGAL PRIVIND CADRUL LEGAL PRIVIND ASIGURAREA CALITĂŢII EDUCAŢIEI ASIGURAREA CALITĂŢII EDUCAŢIEI

Legislatie aracip

Embed Size (px)

Text of Legislatie aracip

  • CADRUL LEGAL PRIVIND

    ASIGURAREA CALITII EDUCAIEI

  • Ordonana de urgen a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calitii educaiei, aprobat cu completri i modificri prin LEGEA nr. 87/2006, cu modificrile ulterioare HG nr. 1258/2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare i funcionare al ARACIP

  • HG nr. 21/2007 privind aprobarea Standardelor de autorizare i a Standardelor de acreditare / evaluare periodic.HG nr. 22/2007 privind aprobarea Metodologia de evaluare instituional n vederea autorizrii, acreditrii i evalurii periodice HG nr. 320/2007 privind aprobarea tarifelor de evaluare n vederea autorizrii, acreditrii i evalurii periodice a unitilor de nvmnt preuniversitar;

  • Ordin nr. 5337/2006 privind aprobarea Codului de etic profesional al experilor n evaluare i acreditare ai ARACIP Ordin nr. 5338/2006 privind aprobarea Metodologiei privind criteriile de selecie i de formare a experilor nscrii n Registrul ARACIP.

    Ordin nr. 4889/2006 privind generalizarea instrumentelor de asigurare a calitatii in IPT.

  • Proiectul de hotrre a Guvernului privind aprobarea standardelor de referin (de calitate) i a indicatorilor de performan pentru evaluarea i asigurarea calitii n nvmntul preuniversitar

  • Educaie Organizaie furnizoare de educaiePrograme de studiiBeneficiari direciBeneficiari indireciCadrul naional al calificrilor/calificareaCalitatea educaieiAsigurarea calitii educaieiEvaluarea calitii educaieiControlul calitii educaieimbuntirea calitii educaieiAcreditarea

  • Educaie - se refer la programele i activitile de formare academic sau profesional iniial i continuOrganizaie furnizoare de educaie :o instituie de nvmntalte persoane juridice care, potrivit statutului, desfoar activiti de nvmnt pe baz de programe legal autorizate, de formare iniial i continuPrograme de studii - concretizeaz oferta educaional a unei organizaii furnizoare de educaie;

  • BENEFICIARI

    DIRECI INDIRECI precolarii, elevii i studenii persoanele adulte cuprinse ntr-o form de educaie

    angajatorii angajaii familiile beneficiarilor direci ntreaga societate

  • Cadrul naional al calificrilor cuprinde: gradele, diplomele sau certificatele de studiu care atest nivelurile distincte de calificare, exprimate n termenii rezultatelor n nvare. este corelat cu cel european corespunztor

  • ansamblul de caracteristici ale unui program de studiu i ale furnizorului acestuia, prin care sunt ndeplinite:

    ateptrile beneficiarilor standardele de calitate.

  • Se realizeaz prin procesele de:Planificare i realizare efectiv a rezultatelor nvrii;Monitorizare a rezultatelor;Evaluare intern a rezultatelor;Evaluare extern a rezultatelor

  • Asigurare intern (autoevaluarea): CEAC

    Evaluare extern: ARACIP

  • Examinarea multicriterial a msurii n care programul de studiu i furnizorul ndeplinesc standardele.

  • Activiti i tehnici cu caracter operaional, aplicate de o autoritate de inspecie, pentru a verifica respectarea standardelor prestabilite

  • Autoevaluare (evaluare intern)AnalizAciune corectiv continu

  • Parte a asigurrii calitii;Se certific respectarea standardelor de funcionare.

  • Actorii educaionali (cadrele didactice, elevii, prinii, conducerea colii etc.) cu rol n producerea i generarea educaiei de calitate;Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii - cu rol n asigurarea calitii i n evaluarea intern a calitii educaiei;Inspectoratul colar - cu rol n controlul calitii;Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar - cu rolul de evaluare extern a calitii educaiei;Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului - instituie responsabil de calitatea educaiei la nivel naional.

  • ARACIP

    Instituie public de interes naionaln subordinea Ministerului Educaiei, Cercetrii i Tineretuluicu personalitate juridic cu buget propriu de venituri i cheltuieli

  • ARACIP realizeaz:

    evaluarea extern a calitii educaiei oferite de instituiile de nvmnt preuniversitar i de alte organizaii furnizoare de educaie; autorizarea, acreditarea i evaluarea periodic a unitilor de nvmnt preuniversitar.

  • experi i personal administrativ (aparatul propriu);

    experi n evaluare i acreditare, colaboratori externi, din ar i din strintate, angajai pe baz de contract.

  • Poate fi desemnat n calitate de colaborator extern, expert n evaluare si acreditare:

    orice cadru didactic care ndeplineste criteriile stabilite prin ordin al ministrului educaiei , cercetrii i tineretului care nu este angajat n administratia centrala a Ministerului Educaiei, Cercetrii i Tineretului, respectiv a inspectoratelor scolare judetene/ al municipiului Bucureti.

  • s fie cadru didactic;s aib experien i expertiz n evaluarea instituional, de programe sau proiecte;s dovedeasc competen profesional i recunoatere din partea comunitii educaionale; s fi participat, n ultimii 3 ani, la programe de formare profesional continu n domeniul educaional (minim 40 de ore);s aib disponibilitate de deplasare pe distane mari, n afara judeului de reedin.

    Constituie un avantaj experiena managerial n nvmntul preuniversitar.

  • Colaboratorii externi ai ARACIP, experi n evaluare i acreditare, nscrisi n registrul propriu al experilor n evaluare si acreditare, au urmatoarele atribuii:

    realizeaz activitile de evaluare a organizaiilor interesate n furnizarea de educatie;

    b) nainteaz departamentelor din cadrul ARACIP rapoartele de autorizare, de acreditare, respectiv de evaluare extern a calitatii, ntocmite cu ocazia desfurrii vizitelor n teren;

    c) propun msuri de ameliorare a instrumentelor de lucru utilizate n activitile de evaluare i acreditare, n vederea eficientizrii activitii ARACIP.

  • Principiile fundamentale

    Normele de conduit profesional i moral

  • Supremaia legii i a interesului comunitar general n faa interesului personal

    Competena profesional

    Integritatea

    Obiectivitatea

    Confidenialitatea

    Neutralitatea

    Independena

  • Metodologia de evaluare instituional n vederea autorizrii, acreditrii i evalurii periodice a organizaiilor furnizoare de educaie

  • Orice persoan juridic, public sau privat, interesat n furnizarea de educaie, se supune procesului de evaluare i acreditare, n condiiile legii

  • autorizarea de funcionare provizorie acreditarea

  • Trebuie solicitat nainte ca unitatea de nvmnt preuniversitar s nceap procesul instructiv educativSe acord ncepnd cu anul colar urmtor

  • reprezint actul de nfiinare a nivelului de nvmnt, specializrii sau calificrii profesionale respective, dup cazacord dreptul de a desfura procesul de nvmntacord dreptul de a organiza admiterea la studii;

  • Parte a asigurrii calitii;Se certific respectarea standardelor pentru funcionareTrebuie solicitat dup ncheierea unui ciclu de colarizare, n termen de maximum 2 ani de la data absolvirii primei promoii, sub sanciunea ridicrii autorizaiei de funcionare provizorie

  • acord dreptul de a emite diplome i alte acte de studii recunoscute de Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretuluiacord dreptul de a organiza examene de absolvire

  • Conform legii, unitile de nvmnt acreditate se supun evalurii externe periodice, cel puin o dat la 3 ani, n scopul verificrii dac unitatea respectiv se menine la nivelul standardelor care au stat la baza acordrii acreditrii.

  • Organizaiile furnizoare de educaie depun la ARACIP un raport de evaluare intern, n vederea obinerii autorizaiei de funcionare provizorie, respectiv a acreditriiExperii ARACIP expertizeaz raportul de evaluare internI. Raport complet declanarea procedurilor de evaluare II. Raport incomplet se solicit completrile de rigoare, sub sanciunea respingerii cererii ca inadmisibilBiroul executiv al ARACIP aprob graficul de desfurare a vizitelor de evaluare i componena comisiilor de experi

  • 5. Comisiile de experi verific ndeplinirea standardelor de evaluare i conformitatea cu realitatea pentru documentele din raportul de evaluare intern.6. Raportul de evaluare extern ntocmit de membrii comisiei de experi cu ocazia vizitei de evaluare este verificat de experii ARACIP pentru a stabili respectarea metodologiei de evaluare 7. n urma verificrii, experii ARACIP valideaz raportul de evaluare extern8. n urma validrii raportului, Biroul executiv al ARACIP analizeaz i avizeaz rapoartele de evaluare extern9. n urma avizrii, Consiliul ARACIP analizeaz i aprob rapoartele de evaluare 10. n urma aprobrii rapoartelor, Consiliul ARACIP propune acordarea/neacordarea autorizaiei de funcionare provizorie, respectiv a acreditrii11. Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului emite ordinul de acordare/ neacordare a autorizaiei de funcionare provizorie/ a acreditrii

  • *