Mmes Jacqmin et Ransquin

Numéro 1, 3° année

Voilà maintenant 3 ans que

Mmes Jacqmin et Ransquin

animent une fois par se-

maine l’atelier « journal de

l’école » à 15h10 avec les

élèves volontaires du 1°

degré. Le but de ce petit

journal est de mettre au cou-

rant toute l’école de ce qui

se dit, se prépare, se déroule

dans l’école. Les élèves

« journalistes » proposent

des sujets, les écrivent, pren-

nent les photos, … Les plus

fidèles ne ratent aucun ate-

lier … Bien souvent, à la fin

de l’heure, ils n’ont pas vu le

temps passer et certains

n’hésitent pas à travailler sur

leurs articles pendant la se-

maine.

Voilà un beau projet qui dy-

namise chaque participant.

Bonne lecture à tous et n’hé-

sitez pas à envoyer vous

aussi des articles à l’équipe

de rédaction à cette adresse

e.ransquin@gmail.com.

EDITORIAL

LA RENTREE ET SES CHANGEMENTS

Cette année comme chaque

année, quelque chose d’hor-

rible de dramatique est arri-

vée en septembre : LA

RENTREE.

Ce phénomène naturel inad-

missible que les élèves dé-

testent (+-).

Ce 4 septembre tout s’est

déroulé sans encombre.

Deux nouveautés toutefois :

les nouveaux élèves de 1R

et les travaux dans l’école

(ils ont enfin commen-

cé !) .C’est fini les anoraks

en hiver quand on est assis

près des fenêtres,les dis-

putes pour être le 1er à côté

du radiateur.

Mais travaux dit inconvé-

nients! Comme tout n’est

pas encore terminé les cou-

loirs sont toujours bombés

d’élèves. Sans oublier les

casiers qui bougent tout

seuls, ainsi que les person-

nages étranges rôdant der-

rière les fenêtres. La mu-

sique qui surgit de nulle

part…

Maintenant, en 2e on a établi

nos quartiers au 4e étage…

dur dur les escaliers une

source d’ennui pour les

élèves. Monter, descendre,

monter, descendre, monter,

descendre Y EN A MARRE.

Notez qu’on retrouve vite

une forme olympique. Le

positif c’est que plus je vais

avancer dans les années,

moins j’aurai d’escaliers à

monter… les 3° et 4° vivant

au 2e étage et les rhétos,

petits veinards au 1° !!!!!

Jessica Napo, 2E

Toussaint 2012 Année 3, n°1

LE JNDN

Sommaire :

L’édito

La rentrée et

nouveau look à

l’ESND

Chevetogne

2012

Le parrainage

des rhétos

Le chalet OXFAM

Le mindmapping

et les chartes de

2E

Les élections

des délégués

Utilisation de la

fontaine à eau

Le théâtre vir-

gule dévoile les

secrets de la

scène

Chevetogne 2012

Le jeudi 6 septembre der-

nier, tous les élèves de 1ère

se sont rendus à Cheve-

togne pour apprendre à

mieux se connaitre.

Départ en car de l’hôtel

Ibis.

Dépôt des bagages dans

les différents gîtes avant

de commencer les activités

concoctées par nos profes-

seurs. Jeux de collabora-

tion, jardins japonais, acti-

vités d’orientation avant la

pause pour un dîner bien

mérité ont permis de nous

défouler.

Durant l ’ apr ès -m id i ,

courses relais et observa-

tion de la nature étaient

programmées.

Début de soirée, douches à

la chaîne avant de se re-

trouver autour d’un « bon »

souper suivi d’une veillée.

Après une nuit bien agitée,

une marche en compagnie

de nos parrains et mar-

raines nous a conduits au

célèbre barbecue, avec un

peu de retard cette année.

Et pour cause justifiée, le

soleil étant exceptionnelle-

ment au rendez-vous, nous

en avons bien profité.

Objectif atteint : nous nous

sommes dévoilés et appré-

ciés.

Klara Belge,Cendresa Isla-

mi et Blerta Sabanie, 1I

Voici sous forme d’acros-

tiche les impressions de

Marie Georlette, 1E

Couchée sur mon oreiller,

je me rappelais les événe-

ments de la journée.

Heureuse d'être jeudi, je

me réveillai le plus tôt pos-

sible, car loin de moi l'idée

d'arriver en retard.

Emerveillée et pleine d'es-

poir, je me dis que cette

journée sera mémorable.

Voilà! Je suis dans le car,

assise à côté d'une fille

sympathique, je ne fais que

rire et sourire.

Et nous sommes arrivés!

Orientation, jeu et sport

sont au programme.

Tout est parfait, le soleil

est au rendez-vous, très

pratique pour le pique-

nique.

Oh! Je viens d'apercevoir

un écureuil! Il m'a regardé,

puis il s'est volatilisé.

Gourmande comme je le

suis, avec mes copines

nous avons dégusté des

Mars durs à digérer.

Naturellement toute chose

a une fin. Après la veillée,

nous montons nous cou-

cher.

Et me revoilà sur mon oreil-

ler, maintenant il faut dor-

mir car demain une nou-

velle journée va s'instal-

ler…

Chevetogne pour participer

au grand jeu de piste à

travers le domaine et par-

tager le barbecue géant

marquant la fin du séjour.

Comme le soleil cette an-

née était enfin au rendez-

vous, la balade dans le

domaine s’est terminée

par des petits tours en

barque et les photographes

s’en sont donné à cœur

joie… Zoé Bollen et Laure

Dewalque, élèves de 1E

ont voulu partager leurs

émotions et leur vécu de

ce magnifique projet!

« Enfin les rénovés, tout a

changé ! Tout est compli-

Depuis trois ans, les élèves

de rhéto parrainent tous

les nouveaux élèves de 1R.

Dès lors, ils ont été les pre-

miers à rentrer le 3 sep-

tembre pour les accueillir

avec leurs parents et pré-

parer le petit déjeuner du

lendemain pendant lequel

ils ont fait connaissance

avec leurs filleuls à travers

différents jeux. Le vendre-

di ils les ont tous rejoints à

qué ... La grande école, les

grands, les nouveaux

amis... !Tout plein de ques-

tions! Heureusement nos

parrains et marraines sont

là pour nous guider. Ils

nous ont d'abord orientés

dans les bois de Cheve-

togne avant de nous con-

duire sur le bon chemin de

l'école. Ils seront là à la

réception de notre bulletin

pour nous encourager et

nous réconforter. Quelle

chance d'avoir une épaule

où se poser. Nous les re-

mercions et comptons sur

eux tout au long de l'an-

née. »

Mme Ransquin, coordina-

trice du projet.

CHEVETOGNE 2012… AVEC LE SOLEIL!

LE PARRAINAGE RHETO

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LE JNDN

Veillée dans un gîte

Vite aux activités

Depuis 15 jours, le maga-

sin OXFAM a rouvert les

portes de son chalet dans

la cour de récréation

On peut y acheter sur le

temps de midi des pro-

duits issus du commerce

équitable : de bons jus de

fruits, de l’ice tea et des

limonades bio, du choco-

lat, des biscuits, des frian-

dises, des chips et des

petites compotes de fruits.

Le J’M Oxfam de l’école,

ce n’est pas seulement un

magasin, c’est aussi une

cellule de réflexion et

d’information active au

sein de l’école : les élèves

et les professeurs qui en

font partie se réunissent

environ une fois par mois.

Cette année, l’équipe

compte une quarantaine

d’élèves du cycle supé-

rieur.

Le premier temps fort de

l’année est, comme tou-

jours, la journée de ren-

trée des JM. Cette année,

elle a eu lieu à Wépion le

3 octobre. Quinze repré-

sentants de l’école sont

allés à la rencontre de

600 jeunes impliqués

dans les J’M Oxfam des

autres écoles de Wallonie.

C’était une journée géniale

et l’occasion de faire le

plein d’idées pour 2012-

2013 ! On y a découvert la

nouvelle campagne d’Ox-

fam « Dé-marque-toi ! » :

une invitation à la consom-

mation responsable.

Dans ce cadre, chaque

élève a pu participer à une

grande bourse aux vête-

ments (le « ticket d’en-

trée » était un vêtement en

bon état qu’il ne mettait

plus, à échanger).

L’horaire des réunions

Oxfam est toujours affiché

dans le grand couloir qui

mène à la cour de récréa-

tion. Bienvenue à tous les

ex : élèves , environne-ment , professeurs , ... - penser à des sous-groupes ex : ne pas chi-quer en classe , éteindre son gsm , prendre soin du matériel , ... - illustrer le tout . Avantages ! Les deux hémisphères de notre cerveau sont sollici-tés ( l'hémisphère droit pour la créativité et l'hé-misphère gauche pour la langue , la logique , ... )

Notre professeur , ma-dame Jacqmin , a eu l'idée de rédiger une charte en classe mais pas une charte comme les autres : il a été amusant et efficace d'établir en-semble les règles de vie à respecter . Comment procéder ? - disposer la feuille en paysage . - écrire le sujet au milieu de la feuille . - penser à des groupes

On peut ainsi mieux mé-moriser sa leçon . Bien sûr , on peut l'utiliser dans d'autres sujets pour synthétiser une leçon comme créer un projet , organiser sa journée ou organiser ses devoirs . Charlotte Delvenne, 2E

OUVERTURE DU MAGASIN OXFAM

nouveaux qui souhaitent

nous rejoindre !

Pour l’équipe Oxfam de

Notre-Dame,

Anne-Marie Deceuninck

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Année 3, n°1

Les élèves de l’ESND à la journée

information OXFAM

LE MIND-APPING ET LA CHARTE DE 2E

ELECTIONS DES DELEGUES DE CLASSE 2012-2013

LE JNDN

Comme chaque année, fin sep-

tembre ont eu lieu les élections

aux conseils d’élèves…

La création des conseils d’élèves

est un vrai apprentissage de la vie

civique et de la démocratie. Cha-

cun en a bien conscience et la

directrice, Mme Kinif l’a encore

rappelé lors de l’assemblée géné-

rale des professeurs. Voici la liste

des délégués pour toutes les

classes sauf celles de 1R. En

effet, pour ce niveau, les profes-

seurs de français apprennent

d’abord aux élèves les tenants et

aboutissants de ces conseils avant

que tous présentent oralement leur

candidature. C’est donc seulement au

mois de novembre qu’auront lieu les

élections pour ce niveau.

2A: Dilara Karasahin et Nurije Mustafi

2C: Nora Haidar et Adrien Mangon

2E: Soline Brunet et Ophélie Williquet

2F: Antoine Peeters et Delphine Kinart

2G: Rina Ismaili et Pranvera Jusufi

2H: Victoria Etty et Maxime André

3A: Quentin Carette et Enzo Thiry

3B: Pauline Nicolay et Charlotte Mon-

fils

3C: Dody Kabeya et Margaux Somville

3D: Jonathan Crismer et Selena Josse

4A: Zoé Vandenheede et Perrine

Stenico

4B: Nell Orio et Hafsa Bounouch

4C: Cedric Hemptinne et Enimie

Herman

4D: Pierre Parage et Gracia

Mpemba

5A: Alysée Louis et Adrien Protti

5B: Sarah Muzembo et Aman-

dine Museur

5C: Anissa Rezgui et Marie De-

keukelaere

6A: Charlotte Mignon et Laura

Goffoy

6B: Laura Marée et Emmanuel

Lauwers

L’ESND a ouvert ses portes le 8

octobre dernier au Théâtre Virgule

venu transmettre aux élèves de

4ème leur passion et leur savoir. Il ne

s’agissait pas de présenter l’un ou

l’autre grand auteur, mais bien de

parler du théâtre, de ses différentes

techniques de jeu, des rapports

entre les comédiens et les metteurs

en scène, de l’influence de ces der-

niers sur l’interprétation.

L’animation dynamique des deux

comédiens a retenu l’attention des

étudiants et leur a fait découvrir de

manière ludique les plaisirs du

théâtre. D’abord, une fable de La

Fontaine bien interprétée et paro-

diée a déclenché l’hilarité du public.

Ensuite, une répétition d’un extrait

d’Antigone de Jean Anouilh, mis en

scène par les élèves eux-mêmes, a

permis de saisir les difficultés du

métier. Les animateurs se sont

alors attardés sur certains procédés

techniques fort intéressants et enri-

chissants : son et lumière ; phéno-

mènes d’identification et de distan-

ciation illustrés par des exemples

de films pas moins célèbres que

Ghost, Là-Haut et La liste de Schin-

dler.

De La Fontaine à Spielberg en pas-

sant par Molière ; de la scène au

7ème Art, tout y est passé !

Un tout grand merci à eux de nous

avoir introduits dans le monde du

spectacle par la porte du rire et de

la bonne humeur.

Les élèves de 4èmeB.

LES SECRETS DE LA SCENE dévoilés par le

THEÂTRE VIRGULE.

L’UTILISATION DE LA FONTAINE A EAU

Voici quelques conseils

pour bien utiliser cette fon-

taine à eau…. A bon enten-

deur…

1. S'approcher calmement

de la fontaine à eau en fai-

sant attention car il risque

d'y avoir des flaques d'eau...

GARE À LA CHUTE.

2. Appuyer doucement sur

le bouton du robinet en évi-

tant d'être éclaboussé par

un jet trop violent.

3. Baisser la tête sous le

robinet pas trop près pour

éviter les microbes.

Et ouvrir la bouche.

4. Une fois rassasié, enlever

la tête et relâcher le bouton.

Éviter de jouer avec l'eau,

RAS-LE-BOL des flaques

d'eau et des t-shirt mouillés

Mariame Condé 2E

Jédida Wéti 2C

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