24
LA CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare “Sapere i Sapori” realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo “A. D’angeli” di Cantalice Scuola secondaria di primo grado

L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

LA CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI

Progetto di Educazione alimentare “Sapere i Sapori” realizzato dalle classi lA

Istituto comprensivo “A. D’angeli” di Cantalice Scuola secondaria di primo grado

Page 2: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

GLI ALIMENTI SI ALTERANO

Page 3: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

.

Page 4: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

NASCITA DELL’ARTE DELLA CONSERVAZIONE Tecniche più antiche

AffumicaturaEssiccamentoSalatura

Page 5: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

RISPETTO ALLA VELOCITÀ DI

DETERIORAMENTO, I CIBI SI POSSONO

DIVIDERE IN:

Page 6: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

LE CAUSE DEL DETERIORAMENTO POSSONO ESSERE:

Page 7: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

Mirano ad impedire la sopravvivenza dei microrganismi :

Sono basate su: CONTROLLO DELL’OSSIGENO

CONTROLLO DELLA TEMPERATURA

CONTROLLO DELL’ACQUA AGGIUNTA DÌ CONSERVANTI

Page 8: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

AVVIENE ATTRAVERSO IL CONFEZIONAMENTO IN RECIPIENTI O INVOLUCRI SOTTO VUOTO

Viene sottratto ai

microrganismi l’ossigeno di cui hanno bisogno

per vivere.

Si impedisce l’ossigenazione dei cibi.

Page 9: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

CONTROLLO DELLA TEMPERATURA RICORSO AL CALORE

Sterilizzazione:(riscaldamento a 115’

a 150’c, distruzione completa dei microrganismi)

Pastorizzazione:(riscaldamento a

65’ 80’c, da qualche minuto a pochi secondi con

distruzione non completa dei microrganismi)

Page 10: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

STERILIZZAZIONE Ieri

Oggi

Alimenti in recipienti di

vetro sottoposti all’azione dell’acqua bollente

In recipienti metallici

AutoclaveSterilizzazione a vapore e sotto

pressione

Pasteur

Page 11: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

ALIMENTI CHE SI POSSONO CONSERVARE CON IL CALORE

Carni macellate o confezionate(carni in scatola) Prodotti della pesca (pesci,crostacei e molluschi) Latte

Vino (pastorizzato) Succhi di frutta Legumi Pomodori(conserva) Marmellata

Page 12: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

RICORSO AL FREDDO

Refrigerazione:gli alimenti vengono conservati intorno ai 0°C (frigoriferi)

Congelazione :gli alimenti sono portati lentamente a temperature comprese tra -5 -15°C

Surgelazione:gli alimenti sono portati rapidamente a temperature tra -40 e -50°C. Si formano microcristalli uniformi che recano danno le pareti cellulari.

Page 13: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

Disidratazione:eliminazione dell’acqua dagli alimenti.

La disidratazione può essere parziale o totale.

Page 14: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

ESSICCAMENTO Si ottiene:

Esponendo l’alimento direttamente al sole; Trattamento di speciali forno.

Viene tolta soltanto una parte di acqua.

Page 15: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

LA TECNICA LA TECNICA DELL’ESSICCAMENTO È DELL’ESSICCAMENTO È PARTICOLARMENTE PARTICOLARMENTE DIFFUSA:DIFFUSA: PER LA CONSERVAZIONE DEL PESCE ( MERLUZZO SECCO O

STOCCAFISSO)

PER LA CONSERVAZIONE DEI VEGETALI( FICHI,DATTERI,PRUGNE,POMODOTI,FUNGHI)

PER LA CONSERVAZIONE DEL PANE.

Page 16: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

LIOFILIZZAZIONEProcesso di essiccamento più

perfezionato realizzato nelle industrie.

L’alimento subisce i seguenti trattamenti:

È inizialmente surgelato; Sottoposto poi ad un leggero riscaldamento sotto

vuoto, condizione grazie a cui il ghiaccio sublima;

Infine confezionato in involucri o recipienti a chiusura ermetica.

Page 17: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

LA LIOFILIZZAZIONE VIENE

IMPIEGATA:

Per i succhi di frutta;

Gli agrumi,le uova,il latte,il caffè,il tè,le verdure,la carne.

Page 18: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

AGGIUNTA DI

CONSERVANTI

NaturaliChimici artificiali

Page 19: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

CONSERVANTI NATURALI Sono comunissimi e di uso domestico fin

dall’antichità:

Sale: svolge un’azione disidratante

Zucchero: usato in forte conservazione(60-70%) impedisce la fermentazione;

Olio: preserva i cibi dal contatto con l’aria;

Aceto, alcool:eccellenti disinfettanti,distruggono i microbi

Page 20: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

Si conservano con aceto:vari tipi di vegetali,anguille,pesci bolliti,arrostiti,frutti

Si conservano con olio:pesci, carni, vegetali

Vengono trattati con zucchero:marmellate,frutta sciroppata

Page 21: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

SALATURASecca Mediante aspersione

di sale

Umida Mediante immersione dell’alimento in una soluzione salina fortemente concentrata (salamoia)

Page 22: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

Salatura a secco:è diffusa per la conservazione del prosciutto del merluzzo( baccalà), aringhe, acciughe.

Salatura umida:viene applicata alla conservazione di verdure (olive), funghi, pesci (anguille marinate)

Page 23: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

AFFUMICATURAConsiste nell’esposizione degli alimenti, perlopiù già salati, a correnti di fumo prodotto con legna di piante aromatiche.

Con questo sistema viene assicurata la buona conservazione dei salumi, formaggi

(mozzarelle,provole), carni e pesci

Page 24: L A CONSERVAZIONE DEGLI ALIMENTI Progetto di Educazione alimentare Sapere i Sapori realizzato dalle classi lA Istituto comprensivo A. Dangeli di Cantalice

AGGIUNTA DI ALTRE SOSTANZE

I conservanti chimici artificiali non hanno come scopo solo la conservazione degli

alimenti,ma anche quello di conferire loro determinate qualità, come il colore e il

sapore. Eccone alcuni:

Acido sorbico Acido benzoico

Anidrite solforosa Nitrati Nitriti

Nisina