Kebutuhan Keamanan Dan Keselamatan

8/16/2019 Kebutuhan Keamanan Dan Keselamatan

1/25

BAB 1PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Keamanan sangat dipengaruhi oleh tahap perkembangan seseorang dalam hidupnya.Kemampuan fisiologis dan psikologis sesorang dalam pemenuhan kebutuhan keamanan sangat

tergantung pada kematangan perkembangannya. Hal-hal yang membahayakan keamanan sangat

berbeda pada kelompok umur pada risiko dalam pembedaan injurinya. Intervensi keperawatan

ditujukan dalam tingkatan umur yang berbeda dalam pemenuhan kebutuhan keselamatan.

Perkembangan umur seseorangan dapat dibagi ke dalam bayi (newborn and infant) toddler and

pres!hooler s!hool age !hild and adole!ent adult and older adult.

a) "ewborn and Infant

#ayi karena belum matangnya semua system tubuh seperti system muskoloskeletal

persarafan termoregulasi dan sebagainya sangat rentan terhadap bahaya kemanannya. #ayi

biasanya hanya menagis dan banyak komunikasi non verbal yang tersampaikan sehingga peran

perawat sangat besar dalam memberikan pemenuhan kebutuhan keamanan. #ahaya yang

mengan!am bayi seperti terbakar jatuh dan trauma injuri lainnya. #ayi pada umumnya sering

memasukan sesuatu ke dalam mulutnya dan ini merupakan hal yang membahayakan dan harus

dilakukan pen!egahan. Kondisi kemananan yang tidak terpenuhi pada bayi akan mengakibatkan

terganggunya pertumbuhan dan perkembangannya.Penyediaan lingkungan yang aman bagi bayi diantaranya adalah$ temperature suhu yang

nyaman tidak mengikat atau mengekang pakaian yang adekuat kehangatan air mandi hangat

udara yang bersih mainan yang aman pengaman tempat tidur pada kursi dan tangga

pen!egahan terkun!i memberi bantalan pada sandaran tempat tidur dan mengubah meja

menutup pusat-pusat listrik dan pengaturan ruangan mobil serta penggunaan sabuk pengaman.

b) %oddler and Pres!hooler

#ahaya yang mengan!am keamanan pada usia ini adalah jatuh terbakar bengkak dan

sebagainya. Hal ini dikarenakan oleh belum sempurnanya system muskoloskeletal dan

neurologinya. Perawat harus dapat meminimalkan adanya bahaya keamanan pada tahap

perkembangan ini. Perkembangan pada masa ini sering diikuti dengan keinginan anak untuk tahu

segalanya sehingga men!oba hal baru yang mereka terima seiring dengan perkembangan organ

1


2/25

pan!a indera mereka.&ainan yang diberikan haruslah aman bagi anak. 'eting peralatan rumah

haruslah hati-hati disesuaikan dengan kebutuhan perkembangan anak pres!hool dan toddler.

!) '!hool ge and doles!ent

Pada tahap perkembangan ini fa!tor fisiologis anak telah mengalami kematangan sehingga

anak akan mengalami perluasan peran dan melakukan hal-hal yang baru bagi mereka sesuai

dengan pengalaman hidup mereka. nak mengalami banyak kegiatan aktivitas diluar rumah

dengan kelompok sebaya mereka sehingga terjadi ketidakseimbangan antara kebutuhan

latihan aktivitas dengan istirahat tidur mereka. Hal tersebut dapat memungkinkan terjadinya

bahaya fisik yang mengan!am keamanan anak. 'upport dari keluarga sangat diperlukan bagi

anak karena anak tidak banyak mau dikekang tetapi anak memerlukan perhatian dan pengertian

dari dukungan baik fisik maupun psikologis dari keluarga kelompok sebaya maupun perawat.

d) dult and *lder dultPada orang dewasa terlah terjadi kematangan baik fisik maupun psikologisnya. #ahaya

kemanan dapat terjadi di rumah tempat kerja dan lain-lain. Kematian atau kondisi yang

mengan!am keamanan pada perkembangan ini adalah jatuh atau ke!elakaan lalu lintas

ke!elakaan kerja dan sebagainya.

e) lansia

Pada orang lanjut usia bahaya yang mengan!am adalah jatuh dan !edera yang diakibatkan oleh

proses degenerasi pada sistem tubuh karena bertambah usia mereka sehinga daya persepsi dan

kognisi mereka mengalami penurunan sehingga mengakibatkan terjadi potensial atau risiko

untuk jatuh dan !edera.

Karakteristik dari keamanan

Karakteristik dari kemanan men!akup + hal yaitu pervasiveness (mempengaruhi mengisi)

per!eption (persepsi) dan management (managemen) (,raven /)$

/. Pervasiveness

Kemanan adalah pengisi mempengaruhi segalanya. '!ara khusus individu sangat

memperhatikan kemanan pada setiap atau semua aktivitasnya termasuk makan bernafas tidur

bekerja dan bermain. 'e!ara umum individu mengasumsikan atau bertanggung jawab terhadap

kemanan dari mereka sendiri.

. Per!eption

2


3/25

Persepsi seseorang terhadap bahaya mempengaruhi dalam penyusunan kemanan ke dalam

aktivitas sehari-hari mereka. Pengukuran kemanan efektif hanya sejauh sebagai seseorang yang

mengerti se!ara akurat dan menghindari bahaya. &anusia tidak mengerti faktor-faktor

keamanan tetapi mereka belajar se!ara sendiri melalui proses kehidupan mereka. Kematangan

membawa dalam menyusun hal-hal yang mungkin membahayakan dan menyadari betapa

pentingnya keamanan. Keluarga guru pekerja kesehatan dan hukum berkontribusi dalam

meningkatkan tingkat pengetahuan dan kesadaran akan keamanan dan prinsip-prinsip

pen!egahan injuri.

+. &anagement

'eseorang mungkin pada suatu waktu menyadari bahaya dalam lingkungannya. Ia akan

mengukur terhadap hal tersebut untuk men!egah bahaya dan mempraktekkan keamanan.

Pen!egahan adalah karakteristik utama dari keamanan. Perawatan diri termasuk dalam praktek keamanan tetapi keamanan bagi yang lainnya harus memberikan hal yang lebihbaik.

#. TUJUAN1. Tujuan Umum

&enegetahui bagaimana keamanan dan keselamatan anak 2. Tujuan Khusus

&enjelaskan segala hal yang berkaitan dengan $a. Keamanan dan keselamatan pada anak

b. Penyebab dan pen!egahan pada anak !. Promosi untuk meningkatkan keamanan dan keselamatan

C. MAN AATa. &engetahui Keamanan dan keselamatan pada anak

b. &engetahui Penyebab dan pen!egahan pada anak !. &engetahui Promosi untuk meningkatkan keamanan dan keselamatan

D. !"!TEMAT"KA PENUL"!ANBAB " # PENDAHULUAN

#ab ini menjelaskan tentang informasi umum latar belakang keamanan dan

keselamatan perumusan masalah tjuan dan manfaat

BAB ""# T"NJAUAN TE$%"T"!#ab ini berisikan teori yang diambil dari kutipan buku dan sumber online yang

berupa pengertian keamanan dan keselamatan penyebab dan pen!egahan ke!elakaan

pada anak promosi untuk meningkatkan keamanan dan keselamatanBAB """# PENUTUP

#ab ini berisi kesimpulan dan saran yang berkaitan dengan analisa dan teori yang

didapat yang telah diuaraikan pada bab-bab sebelumnya.

3


4/25

BAB ""

T"NJAUAN TE$%"T"!

A. Pengert&an Keamanan 'an Keselamatan

Konsep dasar keamanan dan keselamatan terkait dengan kemampuan seseorang dalam

menghindari bahaya yang ditentukan oleh pengetahuan dan kesadaran serta motivasi orang

tersebut untuk melakukan tindakan pen!egahan. da tiga fa!tor penting yang terkait dengan

keamanan dan keselamatan yaitu$ tingkat pengetahuan dan kesadaran individu kemempuan fisik

dan mental dalam mempraktikan upaya pen!egahan serta lingkungan fisik yang membahayakan

atau berpotensi menimbulkan bahaya ("an!y 0oper ). Pemenuhan kebutuhan keamanan

dan keselamatan bertujuan melindungi tubuh agar terbebas dari bahaya ke!elakaan baik pada

klien petugas kesehatan atau individu yang terlibat dalam upaya memenuhi kebutuhan tersebut

(%aylor dkk /112).

4


5/25

Prinsip pen!egahan injuri termasuk pendidikan mengenai hal-hal yang membahayakan

keamanan dan strategi pen!egahan3 pengontrolan lingkungan dan mesin-mesin (kemanan aktif

atau pasif dikemudian hari yang mungkin men!egah injuri dari produk atau alat yang

digunakan) dan penguatan pada pengaturan diantara peralatan pengaman tenaga kerja dan

sebainya.

Keamanan aktif termasuk pemberian pengaturan pada tingkah laku seseorang yang dapat

menguntungkannya. Keamanan pasif atau automati! termasuk pengaturan yang menggunakan

mesin dan peralatan dan tidak membutuhkan tingkah laku seseorang yang spesifik untuk menjadi

aktif. Kantung udara pengaman tempat tidur adalah !ontoh dari keamanan pasif. Keamanan

pasif adalah lebih menguntungkan dari pada keamanan aktif dalam pengerjaannya karena tidak membutuhkan penjelasan tahu pendidikan kepada klien atau individu tersebut.

Keamanan dan keselamatan merupakan kebutuhan dasar manusia yang merupakan

kebutuhan prioritas kedua setelah kebutuhan fisiologis pada Hirarki kebutuhan &aslow.

Keamanan tidak hanya pen!egahan ke!elakaan dan injuri tetapi juga mengijinkan seseorang

untuk merasakan bebas dalam beraktivitas tanpa bahaya

Keamanan mengurangi stress meningkatkan satus kesehatan umum. Keamanan

memungkinkan seseorang untuk memenuhi kebutuhan dasar mereka seperti di!intai dan

men!intai dan harga diri dan memungkinkan seseorang men!apai kebutuhannya. 4ampak positif

dalam kehidupannya adalah menghasilkan status kesehatan mental yang lebih baik dan fungsi

individu lebih efektif (,raven /)

akt(r)*akt(r +ang Mem,engaruh& Keselamatan - Keamanan

Kemampuan seseorang untuk melindungi dirinya di pengaruhi oleh beberapa faktor

diantaranya$ genetik status kesehatan lingkungan status psikososial penggunaan alkohol dan

obat-obatan tertentu.

. 5sia

Ini erat kaitannya dengan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki individu. nak-anak

biasanya belum mengetahui tingkat kebahayaan dari suatu lingkungan yang dapat menyebabkan

5


6/25

!edera pada mereka. 'edangkan lansia umumnya akan mengalami penurunan sejumlah fungsi

organ yang dapat menghambat kemampuan mereka untuk melindungi diri salah satunya adalah

kemampuan persepsi-sensorik.

/. 6angguan persepsi sensori

Persepsi-sensorik yang akurat terhadap stimulus lingkungan merupakan hal yang vital bagi

keselamatan individu. Individu yang mengalami gangguan persepsi-sensorik (pendengaran

penglihatan pen!iuman sentuhan) beresiko tinggi mengalami !edera

. %ingkat kesadaran

'egala bentuk gangguan kesadaran (misal$ pengaruh narkotik obat penenang alkohol3

disorientasi3 tidak sadar3 kurang tidur halusinasi) dapat memebahayakan keselamatan dan

keamanan seseorang.

+. 'tatus mobilisasi dan KesehatanKlien dengan gangguan ekstrimitas (misal$ paralisis lemah otot gangguan keseimbangan

tubuh inkoordinasi) berisisko tinggi mengalami !edera. 'edangkan klien yang lemah karena

penyakit atau prosedur pembedahan tidak selalu waspada dengan kondisi mereka.

7. Keadaan 8mosi

8mosi yang tidak stabil akan mengubah kemampuan seseorang dalam mempersepsikan

bahaya lingkungan. 'ituasi yang penuh tekanan dapat menurunkan tingkat konsentrasi

mengganggu penilaian dan menurunkan kewaspadaan terhadap stimulus eksternal.

9. Kemampuan #erkomunikasi

Klien dengan gangguan bi!ara atau afasia individu dengan hambatan bahasa dan mereka

yang tudak dapat memba!a atau buta huruf beresiko mengalami !edera.

2. %ingkat pengetahuan tentang keamanan

Informasi tentang keamanan sangat penting guna menurunkan tingkat kebahayaan

lingkungan. 4alam hal ini perawat bertanggung jawab memberikan informasi yang akurat

kepada klien yang berada di rumah sakit.

:. 6aya Hidup

6aya Hidup yang menyebabkan individu beresiko tinggi antara lain lingkungan kerja yang

tidak aman lingkungan perumahan di daerah rawan (misal$ sungai lereng gunung jalan raya)

tingkat sosial ekonomi yang rendah akses yang mudah untuk mendapatkan obat-obatan dan lai-

lain.

6


7/25

;.


8/25

- %enggelam. Kejadian ini meningkat pada usia /9- 7 tahun karena penggunaan

alkohol dan ketergantungan obat.

!. 0emaja

- Ke!elakaan lalu lintas$ sebanyak ;9? tidak menggunakan sabuk pengaman mabuk

pengaruh obat.

- Praktik seksual. 0emaja berisiko tinggi terkena P&' (penyakit menular seksual)

karenanya mereka memerlukan konseling tentang praktik seksual yang ama dan K#.

d. 4ewasa

- 6aya hidup. &engkonsumsi alkohol berlebihan ke!elakaan sepeda motor

merokok.

- 'tresse. atuh menjadi penyebab kematian pada : ? lansia di atas usia 29 tahun.

- Perubahan fisik dan gangguan sensorik pada lansia menyebabkan insidensi

ke!elakaan mobil dan kebakaran.

atuh

Kera!unan


9/25

#erguling

#ermain mulut sangat

terlihat

jelas

&erangkak

&enarik benda-benda

kendaraan bermotor

Kerusakan tubuh

&asa usia bermain /-+

tahun (%oddler) #elajar jalan berlari

memanjat

&ampu membuka pintu

dangerbang

&enjelajah segala sesuatu

dengan

mulut

&emiliki rasa

keinginantahuan

yang besar

"aik turun tangga

%idak mewaspadai potensi

bahaya yang ditimbulkan

oleh

orang asing atau orang lain

%ersedak

%enggelam

atuh

Kera!unanKe!elakaan

kendaraan bermotor

Kerusakan tubu

&asa kanak-kanak

awal +-9 tahun(Pres!hool)

%ertarik dengan ke!epatan

dangerakan

'emakin terlibat dalam

aktivitas-

aktivitas yang jauh dari rumah

4apat bekerja keras untuk

Ke!elakaan

kendaraan bermotor%enggelam


10/25

meyempurnakan suatu

keterampilan

&empunyai aktivitas

motorik

kasar yang bersifat

waspada

tetapi bukan takut

&enikmati men!oba hal-hal

baru

&obilitas menjurus ke

peningkatan kemandirian

U,a+a Men/egah Ke/elakaan Pa'a Anak

/. %ersedak

Pada usia tertentu anak-nak selalu memasukkan apapun ke dalam mulutnya. Hati-hati

bisa tersedak. Inilah beberapa hal yang harus dilakukan orang tua untuk men!egah kejadiantersedak $

a. 'elalu tunggui setiap kali anak makan. >angan memberikan makan sembari ia

bermain merangkak atau belajar berjalan.

b. &inum air sebelum makan

!. Hindari potongan daging yang besar dan bulat.

d. >ika sudah selesai makan maka dudukkan anak / menit untuk mengeluarkan udara

dalam lambung. >adi setelah selesai makan anaknya jangan dibiarkan tidur.

e. >ika memakan buah yang ada bijinya hilangkan biji buah terlebih dahulu.

. %enggelam

10


11/25

'ering terjadi anak tenggelam di kolam renang. Ini karena minimnya pengawasan saat si

ke!il bermain di dekat kolam renang. gar anak terhindar dari bahaya tenggelam inilah yang

perlu dilakukan orang tua $

a. 6unakan ember dan air yang ukurannya disesuai dengan usia anak. >angan pernah

meninggalkan anak sendirian sedetikpun di dekat bak mandi.

b. 'elalu buang air dalam A bath up A setiap kali usai menggunakannya. #ila sedang

mengisi bath up tutuplah pintu kamar mandi. #ila perlu kun!ilah untuk men!egah si

ke!il merangkak masuk.

!. 'ekeliling kolam renang harus diberi pagar pengaman yang rapat dan pintu pagar

menuju kolam renang harus selalu dikun!i.

d. 'elalu awasi si ke!il bila ia berada di dekat air meski di kolam yang khusus

untuknya sekalipun.

e. >angan terlalu berambisi mengajari anak berenang sejak dini di kolam renang

umum. 5sia yang paling disarankan adalah + tahun karena daya tahan tubuhnya sudah

lebih kuat menghadapi parasit dan bakteri yang mungkin ada di kolam renang umum.

+. Kesetrum

Bang sering terjadi anak kesetrum karena memasukkan benda logam ke dalam stop

kontak. #ahaya kesetrum bisa dihindari dengan !ara-!ara berikut $

a. Kita harus rajin men-!ek setiap kabel-kabel listrik dan stop kontak yang ada di

rumah. #ila ada kabel yang mengelupas segera ganti dengan kabel yang baru. 6antilah

stop kontak dengan model yang tertutup atau berpengaman misal $ harus diputar dulu

bila hendak digunakan.

b. %utup stop kontak dengan barang-barang furnitur yang tak mudah digeser.

!. Hindari peralatan listrik seperti mi@ar atau setrika dengan kabel menjuntai dari

11


12/25

jangkauan anak-anak.

7. %erbakar

nak memiliki kulit yang lebih tipis jika dibandingkan dengan orang dewasa. Kulit

mereka lebih rentan terhadap luka bila terkena api atau tersiram sesuatu yang panas. Bang

sering terjadi ibu membuat susu dengan tetap menggendong si ke!il. #ahayanya bila si ke!il

meronta maka botol susu yang sudah berisi air hangat akan tergun!ang hingga airnya bisa

menyiram si ke!il. pa yang buat kita tidak terasa panas buat si ke!il bisa menyebabkan

kulit jadi merah seperti halnya tersiram air panas. 'upaya resiko terbakar atau terkena air dan

benda panas dapat dihindari lakuka hal berikut $

a. 'elalu mengetes terlebih dahulu panasnya air yang akan digunakan untuk

menyeduh susu atau untuk mandi.

b. >ika anda sedang menikmati kopi atau teh hindari sambil memegang anak.

!. >angan sambil menggendong si ke!il bila sedang memasak. 'ike!il bisa menarik

gagang pan!i atau meronta-ronta yang membuat konsentrasi anda terpe!ah.

d. rahkan mulut teko ke dalam untuk menghindari tertumpah ke bawah bila

tersenggol.

e. >angan sambil menggendong si ke!il bila sedang menyetrika.

f. 'impan korek api dan pemantik api jauh dari jangkauan anak.

9. >atuh

'ering terjadi anak jatuh dari tempat tidurnya sendiri atau orang tuanya. gar si ke!il

tidak terjatuh orang tua seharusnya $

a. %idak membiarkan si ke!il sendirian sedetikpun bila ia berada di tempat tidur

sofa atau kursi.

12


13/25

b. Pasang pagar pengaman di tangga menuju ruang atas.

!. Pasang tali pengaman di kursi makan dan peralatan lain yang dilengkapi tali

pengaman. &eski hanya ditinggal membuat susu atau menerima telepon tatap pasangkan

tali pengaman ini.

d.


14/25

b. Hal yang sama juga berlaku dalam penyimpanan kosmetik parfum pen!u!i

mulut pembersih muka dan peralatan kosmetik lainnya.

!.


15/25

,ara pen!egahan $

a. 6unakan restrain mobil yang disetujui bila restrain tidak ada gunakan sabuk pengaman

b. wasi anak ketika bermain diluar

!. >angan membiarkan anak bermain dipinggir jalan atau dibelakang mobil yang diparkir

d. >angan megijinkan ank ditupukan daun salju atau kardus besar diarea lalu lintas

e. wasi penggunaan sepeda roda tiga

f. Kun!i kran dan pintu jika anak tidak diawasi se!ara langsung.

Ke!elakaan dapat di!egah jika orangtua mengerti hal-hal yang harus dilakukan untuk

menghindari anak dari ke!elakaan. &enurut Eidjaja ( ) pen!egahan ke!elakaan

dapatdilakukan dengan memberikan pengamanan di sekitar balita yaitu sebagai berikut$

/. Pengamanan se!ara umum

a. %idak meletakkan pisau atau benda tajam sembarangan.

b. &enjauhkan atau menyimpan =at-=at berbahaya sehingga jauh dari jangkaun

anak-anak.

!. %idak meninggalkan anak sendirian tanpa pengamanan terutama bayi. >angan

menidurkan bayi di tempat yang tinggi karena dapat terguling dan jatuh.

d. &engganti popok bayi di lantai atau di atas kasur berselimut tebal sehingga

kemungkinan bayi jatuh tidak ada.

e. nak yang agak besar harus dijauhkan dari obat-obatan pembersih lantai

insektisida dan peralatan mandi. #arang-barang tersebut harus diletakkan ditempat yang

jauh dari jangkauan anak-anak. 'ebab anak-anak sangat menyukai benda-benda yang

men!olok dan dapat dijadikan mainan.

15


16/25


17/25

keringkan bayi se!epatnya.

g. >auhkan peralatan dapur yang berisi air panas atau minyak panas dari jangkaun

anak-anak.

h. 'impan benda-benda yang tajam dan berbahaya di tempat yang aman. Periksa

peralatan masak agar tetap berfungsi baik$ kompor tidak bo!or tabung gas memiliki

pengaman selang atau pipa gas tidak rusak termos terletak di tempat aman.

i. >ika memiliki anak ke!il hindari penggunaan taplak meja karena anak senang

atau mudah menariknya dan benda-benda yang ada di atas meja akan berhamburan

menimpa anak.

j. ika anak mendapat ke!elakaan segera lakukan penanggulangan. *rangtua

harus mengetahui pengetahuan dasar yang menyangkut !ara-!ara menangani ke!elakaan

pada anak

17


18/25

#erikut adalah tindakan pen!egahan terhadap bahaya !edera$

/. #ayi

5paya melindungi keselamatan bayi antara lain dengan menyediakan alat permainan yang

besar lunak tidak beujung tajam3 tidak meninggalkan botol bayi yang masih penuh saat bayi

masih menyusu3 menjauhkan benda-benda ke!il tajam bera!un dari jangkauan bayi3 menutup

stop kontak dan kabel dengan penbungkus khusus.

. nak-anak

5paya perlindungingan bagi anak antara lain$ dengan menggunakan pengaman pada sisi

tempat tidur tidak meninggalkan anak sendiri saat duduk berjalan mandi dan lain-lain3

memasang pengaman pintu yang kokoh dan aman3 mengajari anak berenang sedini mungkin

tetapi tetap dalam pengawasan.

+. Prasekolahjarkan anak untuk tidak berbi!ara atau menerima apapun dari orang asing. jarkan anak

selalu berjalan di pinggir dan meminta bantuan bila hendak menyeberang. %egaskan anak untuk

tidak memakan makanan yang tergeketak di piggir jalan. 6unakan pengaman pada kompor.

7. 5sia sekolah

jarkan anak !ara menggunakan alat bermain beraktivitas. jarkan anak !ara bersepeda

yang aman dan ingatkan mereka untuk selalu menggunakan helm dan pelindung sendi kaki atau

tangan. >auhkan ala-alat elektrik dari jangkauan anak. %ekankan rasa bertanggung jawab pada

anak selama bermain atau berpergian.

9. 0emaja

jarkan remaja !ara mengendarai mobil sepeda motor se!ara terstruktur serta !ara

mengatasi masalah mesin. Ingatkan remaja untuk mengendarai mobil dalam batas ke!epatan

selalu menggunakan sabuk keselamatan dan tidak mengendarai mobil dalam keadaan mabuk.

%ekankan bahaya penggunaan obat-obatan dan alkohol. Kenali setiap perubahan pada perilaku

dan kebiasaan dan dengarkan argumen mereka.

18


19/25

C. Pr(m(s& untuk men&ngkatkan keamanan 'an keselamatan

/. Car sa*et+ $ keamanan anak di dalam mobil,ara pen!egahan yang dilakukan oleh orang tua yaitu $

) ktifkan kun!i pengaman anak$ 'aat anak telah duduk dengan benar di dalam mobil

aktifkan kun!i keselamatan anak (!hild safety lo!k) untuk men!egah anak-anak membuka

pintu mobil dari dalam.

) 'impan benda-benda berserakan # 'impan jauh-jauh benda-benda seperti mainan plastik

atau peralatan rumah tangga dari jangkauan anak-anak karena dapat berpotensi

menyebabkan !edera atau luka saat terjadi ke!elakaan. 'impanlah di kompartemen dan

tempat-tempat penyimpanan di dalam mobil.

) &obil bukan arena bermain anak # 'impanlah kun!i dan remote jauh dari jangkauan anak-

anak agar tidak menarik perhatian. >angan tinggalkan mereka sendirian di dalam mobil

sedetik pun dan periksa dua kali kursi belakang saat parkir untuk memastikan anak-anak

tidak tertinggal.jenis ke!elakaan yang terjadi sering kali berhubungan langsung dengan

usia anak dan tingkat perkembangannya

2. ant&/&,at(r+

Pada masa ini petunjuk bimbingan tetap diperlukan walaupun kesulitannya jauh lebih

sedikit dibandingkan tahun sebelumnya. 'ebelumnya pen!egahan ke!elakaan dipusatkan pada pengamatan lingkungan terdekat dan kurang menekankan pada alas an-alasannya. 'ekarang

proteksi pagar penutup stop kontak disertai dengan penjelasan se!ara verbal dengan alas an

yang tepat dan dapat dimengerti.

&asuk sekolah adalah bentuk perpisahan dari rumah baik bagi orang tua maupun anak.

*leh karena itu orang tua memerlukan bantuan dalam melakukan penyesuaian terhadap

perubahan ini terutama bagi Ibu yang tinggal di rumah tidak bekerja. Ketika anak mulai masuk

taman kanak-kanak maka ibu mulai memerlukan kegiatan-kegiatan di luar keluarga seperti

keterlibatannya dalam masyarakat atau mengembangkan karier. #imbingan terhadap orang tua

pada masa ini dapat dilakukan pada anak umur + 7 9 tahun

Cara Pen/egahan #

a. Pemahaman tingkat perkembangan dan tingkahlaku anak. b. Kualitas asuhan meningkat.!.


20/25

0. &re sa*et+ - urn sa*et+

nak memiliki kulit yang lebih tipis jika dibandingkan dengan orang dewasa. Kulit

mereka lebih rentan terhadap luka bila terkena api atau tersiram sesuatu yang panas. Bang

sering terjadi ibu membuat susu dengan tetap menggendong si ke!il. #ahayanya bila si ke!il

meronta maka botol susu yang sudah berisi air hangat akan tergun!ang hingga airnya bisa

menyiram si ke!il. pa yang buat kita tidak terasa panas buat si ke!il bisa menyebabkan

kulit jadi merah seperti halnya tersiram air panas. 'upaya resiko terbakar atau terkena air dan

benda panas dapat dihindari lakuka hal berikut $

a. 'elalu mengetes terlebih dahulu panasnya air yang akan digunakan untuk

menyeduh susu atau untuk mandi.

b. >ika anda sedang menikmati kopi atau teh hindari sambil memegang anak.

!. >angan sambil menggendong si ke!il bila sedang memasak. 'ike!il bisa menarik

gagang pan!i atau meronta-ronta yang membuat konsentrasi anda terpe!ah.

d. rahkan mulut teko ke dalam untuk menghindari tertumpah ke bawah bila

tersenggol.

e. >angan sambil menggendong si ke!il bila sedang menyetrika.

f. 'impan korek api dan pemantik api jauh dari jangkauan anak.

. Pla+gr(un' sa*et+

4apat dilakukan dengan memberikan pengamanan di sekitar anak yaitu sebagai berikut$

a. Pengamanan se!ara umum

-%idak meletakkan pisau atau benda tajam sembarangan.

b. &enjauhkan atau menyimpan =at-=at berbahaya sehingga jauh dari jangkaun

20


21/25

anak-anak.

!. %idak meninggalkan anak sendirian tanpa pengamanan terutama bayi. >angan

menidurkan bayi di tempat yang tinggi karena dapat terguling dan jatuh.

. 3ater sa*et+

'ering terjadi anak tenggelam di kolam renang. Ini karena minimnya pengawasan saat si

ke!il bermain di dekat kolam renang. gar anak terhindar dari bahaya tenggelam inilah yang

perlu dilakukan orang tua $

a. 6unakan ember dan air yang ukurannya disesuai dengan usia anak. >angan pernah

meninggalkan anak sendirian sedetikpun di dekat bak mandi.

b. 'elalu buang air dalam A bath up A setiap kali usai menggunakannya. #ila sedang

mengisi bath up tutuplah pintu kamar mandi. #ila perlu kun!ilah untuk men!egah si

ke!il merangkak masuk.

!. 'ekeliling kolam renang harus diberi pagar pengaman yang rapat dan pintu pagar

menuju kolam renang harus selalu dikun!i.

d. 'elalu awasi si ke!il bila ia berada di dekat air meski di kolam yang khusus

untuknya sekalipun.

e. >angan terlalu berambisi mengajari anak berenang sejak dini di kolam renang

umum. 5sia yang paling disarankan adalah + tahun karena daya tahan tubuhnya sudah

lebih kuat menghadapi parasit dan bakteri yang mungkin ada di kolam renang umum

4. an&mal sa*et+

Hewan dapat menjadi sumber persahabatan yang baik bagi seorang anak. >ika nda memiliki

hewan peliharaan biarkan anak nda terlibat se!ara aktif dalam perawatannya. #ahkan anak-

21


22/25


23/25

yang agak besar usahakan tidak tidur di tempat tidur bertingkat atas.

e. %idak meninggalkan anak di kamar mandi sendirian sebab dia akan main air dan

dapat tenggelam atau tersedak air.

7. Peer gr(u, 8gangsters9

#anyak orangtua yang akan merasa senang jika anaknya memiliki banyak teman bermain kita

merasa bahwa anak kita mudah bergaul dengan teman-teman sebayanya. %etapi tidak sedikit

orangtua yang merasa resah jika anaknya terlalu gampang bergaul khawatir jika anaknya akan

bergaul dengan teman-teman yang akan membawa dampak negatif.

4alam bermain di luar rumah perlu juga diajarkan kepada anak beberapa aturan-aturan dan

disiplin-disiplin sehingga mudah bagi anak untuk membedakan mana yang boleh dan tidak. Ia

perlu mengenal dan mengikuti norma dan nilai-nilai yang berlaku bukan hanya dalam

keluarganya tetapi juga dalam masyarakat di lingkunganya. &isalnya anak tidak sengaja

menabrak bemper mobil tetangga ketika naik sepeda dia harus melapor kepada &om dan

meminta maaf kepada yang punya mobil. 'elesai bermain ajak anak ngobrol tentang kegiatan

bermainnya sehingga anak pun melihat &om antusias dan mendukung kegiatan bermainnya.

BAB """

PENUTUP

A. Kes&m,ulan

23


24/25


25/25

Documents

Kebutuhan Keamanan Dan Keselamatan