สวนท ๑ขอมลพนฐาน

๑.๑ ขอมลทวไปโรงเรยนมธยมวดหนองจอก ตงอยเลขท ๒๑ ถนนเลยบวาร

แขวงกระทมราย เขตหนองจอก กรงเทพมหานคร ๑๐๕๓๐ โทรศพท ๐-๒๙๘๙-๕๔๐๑ โทรสาร ๐-๒๙๘๙-๕๔๐๒ , ๐-๒๙๘๙-๕๔๐๖ website : www. http://www.nj.ac.th เปนโรงเรยนมธยมศกษาสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ เปดสอนระดบชนมธยมศกษาปท ๑ ถงมธยมศกษาปท ๖ เปนโรงเรยนสหศกษา

๑.๒ ขอมลบคลากรของสถานศกษา๑.๒.๑ ภาระการสอน

สาขาวชา จำานวน (คน) ภาระงานสอนเฉลย(ชม./สปดาห)

1. บรหารการศกษา ๒ -2. คณตศาสตร ๑๘ ๑๘3. วทยาศาสตร ๒๐ ๑๘4. ภาษาไทย ๑๔ ๑๘5. ภาษาตางประเทศ ๒๒ ๑๘6. สงคมศกษา ๑๙ ๑๘7. ศลปะ ๙ ๑๘8. สขศกษาและ

พลศกษา๑๐ ๑๘

1

9. การงานอาชพและเทคโนโลย

๒๑ ๑๘

10. สนบสนนการศกษา

๙ ๑๘

รวม ๑๔๔

๑.๒.๒ ขอมลครและบคลากร

บคคลากรในโรงเรยน

ผบรหาร

ครผสอน

พนกงานราชการ

ครอตราจาง

เจาหนาทอนๆ

ปการศกษา ๒๕๕๘

๕ ๑๐๘ ๒ ๘ ๕

ปการศกษา ๒๕๕๙

๓ ๑๒๖ ๒ ๑๔ ๕

ปการศกษา ๒๕๖๐

๒ ๑๓๒ ๒ ๑๒ ๕

๑.๒.๓ ขอมลจำานวนบคลากรและวฒการศกษา

ประเภทบคลากร

เพศ ระดบการศกษาสงสด อายเฉลย

ชาย

หญง

ตำากวา ป.ตร

ป.ตร

สงกวาปรญญาตร

ผอำานวยการ 1 0 0 0 1 54

รองผอำานวยการ 0 1 0 0 1 49

2

ครประจำาการ 42 90 0 10

7 25 36

อตราจาง 1 11 0 12 0 26นกการ/ภารโรง 3 1 4 0 0 50

รวม 47 103 4 11

9 27  

จำานวนผบรหาร ครในแตละกลมสาระการเรยนร และสนบสนนการศกษา (ขอมล ณ วนท ๑๐ พฤศจกายน ของปการศกษา ๒๕๖๐)

๑.๒.๔ ขอมลวฒการศกษาและวทยฐานะ

ประเภทบคลากร

ระดบการศกษาสงสด วทยฐานะ

อตราจาง

ตำากวา

ป.ตร

ป.ตร

สงกวาปรญญาตร

คศ.4

คศ.3

คศ.2

คศ.1

ครผ

ชวย

พนกงานราชการ

๑บรหารการศกษา

๐ ๐ ๒ ๐ ๐ ๒ ๐ ๐ ๐ ๐

3

๒ คณตศาสตร ๐ ๑๔ ๔ ๐ ๕ ๖ ๓ ๔ ๐ ๐

๓ วทยาศาสตร ๐ ๑๔ ๖ ๐ ๔ ๑ ๓ ๘ ๐ ๑

๔ ภาษาไทย ๐ ๑๒ ๒ ๐ ๑ ๕ ๓ ๔ ๐ ๑

๕ภาษาตางประเทศ

๐๑๕ ๗

๐๒ ๖ ๕ ๗ ๐ ๒

๖ สงคมศกษา ๐ ๑๔ ๕ ๐ ๑ ๔ ๕ ๙ ๐ ๑

๗ ศลปะ ๐ ๘ ๑ ๐ ๒ ๐ ๔ ๒ ๐ ๑

๘สขศกษาและพละศกษา

๐๙ ๑

๐๑ ๒ ๐ ๕ ๑ ๑

๙การงานอาชพและเทคโนโลย

๐๑๖ ๕

๐๓ ๖ ๖ ๔ ๑ ๓

๑๐

สนบสนนการศกษา

๐๗ ๒

๐๑ ๐ ๑ ๕ ๐ ๒

รวมทงสน

๑๐๙ ๓๕ ๐ ๒๐

๓๒

๓๐

๔๘ ๒ ๑๒

๑.๓. ขอมลนกเรยน (ณ วนท ๑๐ พฤศจกายน ของปการศกษา ๒๕๖๐)

4

๑) จำานวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน ๒,๖๒๕ คน (ตงแตปการศกษา ๒๕๕๘ - ๒๕๖๐)

๑.๔ ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๑ ภาค

เรยนท ๑ - ๒ ปการศกษา ๒๕๖๐ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๑ ปการศกษา ๒๕๖๐

กลมสาระการเรยนร

จำานวนนกเรยนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร จำานวนนกเรยนทได

ระดบ ๓ ขนไป

รอยละของ

นกเรยนทได

ระดบ ๓ ขนไป

๐ ๑ ๑.๕

๒ ๒.๕

๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๕๕๔ 107

47 58 67

59 76

45 91 212 38.26

คณตศาสตร ๕๕๔ 171

75 65 66

41 45

35 54 134 24.18

วทยาศาสตร ๕๕๔ 110

83 42 59

80 57

45 71 173 31.22

สงคมศกษาฯ ๕๕๔ 113

47 58 48

70 65

52 97 214 38.62

สขศกษาและพลศกษา

๕๕๔ 38 11 51 84

54 75

78 163

316 57.03

ศลปะ ๕๕๔ 34 39 28 48

69 83

86 167

336 60.64

การงานอาชพฯ ๕๕๔ 52 41 18 28

33 75

72 171

318 57.40

ภาษาตางประเทศ

๕๕๔ 73 106

54 74

61 55

38 92 185 33.39

5

ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ - ๒ ปการศกษา ๒๕๖๐

ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๒ ปการศกษา ๒๕๖๐กลมสาระการ

เรยนร จำานวนนกเรยนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร จำานวนนกเรยนทได

ระดบ ๓ ขนไป

รอยละของ

นกเรยนทได

ระดบ ๓ ขนไป

๐ ๑ ๑.๕

๒ ๒.๕

๓ ๓.๕

๔

ภาษาไทย ๕๒๙ 131

36 35 51

47 62 65 102

229 43.29

คณตศาสตร ๕๒๙ 152

81 88 61

49 37 20 41 98 18.53

วทยาศาสตร ๕๒๙ 159

31 40 51

76 69 36 67 172 32.51

สงคมศกษาฯ ๕๒๙ 132

35 37 36

58 79 77 75 231 43.67

สขศกษาและพลศกษา

๕๒๙ 66 14 17 23

48 68 75 218

361 68.24

ศลปะ ๕๒๙ 54 31 40 22

46 55 68 168

291 55.01

การงานอาชพฯ ๕๒๙ 57 57 28 51

66 107

75 92 274 51.80

6

ภาษาตางประเทศ

๕๒๙ 100

66 39 59

41 37 42 149

228 43.10

ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ - ๒ ปการศกษา ๒๕๖๐

ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๐กลมสาระการ

เรยนร จำานวนนกเรยนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร จำานวนนกเรยนทได

ระดบ ๓ ขนไป

รอยละของ

นกเรยนทได

ระดบ ๓ ขนไป

๐ ๑ ๑.๕

๒ ๒.๕

๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๕๐๒ 65 48 77 70

57 74

35 76 185 36.85

คณตศาสตร ๕๐๒ 126 88 61 70

47 39

35 34 108 21.51

วทยาศาสตร ๕๐๒ 69 54 42 57

69 60

51 100

211 42.03

สงคมศกษาฯ ๕๐๒ 91 51 44 4 58 8 41 96 217 43.23

7

1 0

สขศกษาและพลศกษา

๕๐๒ 33 21 27 49

58 65

113

136

314 62.55

ศลปะ ๕๐๒ 21 17 19 44

45 53

67 236

356 70.92

การงานอาชพฯ ๕๐๒ 19 28 43 94

88 18

83 39 140 27.89

ภาษาตางประเทศ

๕๐๒ 58 64 41 87

66 59

42 85 186 37.05

ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ - ๒ ปการศกษา ๒๕๖๐

ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๔ ปการศกษา ๒๕๖๐กลมสาระการ

เรยนร จำานว

นนกเรยนท

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร จำานวนนกเรยนทได

ระดบ ๓

รอยละของ

นกเรยนทได

๐ ๑ ๑.๕

๒ ๒.๕

๓ ๓.๕ ๔

8

เขาสอบ

ขนไป ระดบ ๓ ขนไป

ภาษาไทย ๔๑๙ 27 16 48 67

81 71

60 48 179 42.72

คณตศาสตร ๔๑๙ 87 28 46 62

48 51

37 60 148 35.32

วทยาศาสตร ๔๑๙ 82 22 39 45

66 74

55 36 165 39.38

สงคมศกษาฯ ๔๑๙ 20 7 5 10

15 19

47 295

361 86.16

สขศกษาและพลศกษา

๔๑๙ 15 2 6 8 13 20

65 290

375 89.50

ศลปะ ๔๑๙ 33 122 4 8 9 19

8 216

243 58.00

การงานอาชพฯ ๔๑๙ 128

59 40 26

30 49

37 50 136 32.46

ภาษาตางประเทศ

๔๑๙ 41 71 52 75

48 48

32 51 131 31.26

9

ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ - ๒ ปการศกษา ๒๕๖๐

ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๕ ปการศกษา ๒๕๖๐กลมสาระการ

เรยนร จำานวนนกเรยนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร จำานวนนกเรยนทได

ระดบ ๓ ขนไป

รอยละของ

นกเรยนทได

ระดบ ๓ ขนไป

๐ ๑ ๑.๕

๒ ๒.๕

๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๔๐ 18 3 7 15

20 50

115

73 238 70.00

คณตศาสตร ๓๔๐ 15 6 4 26

31 42

25 38 105 30.88

วทยาศาสตร ๑๙๓ 21 9 6 8 13 29

27 80 136 70.47

สงคมศกษาฯ ๓๔๐ 15 12 3 11

14 21

34 230

285 83.82

สขศกษาและพลศกษา

๓๔๐ 10 1 1 6 15 34

42 225

301 88.53

ศลปะ ๓๔๐ 14 9 14 13

40 37

75 138

250 73.53

การงานอาชพฯ ๓๔๐ 40 42 13 25

27 50

52 91 193 56.76

ภาษาตางประเทศ

๓๔๐ 78 24 50 65

30 32

31 30 93 27.35

10

ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๑ - ๒ ปการศกษา ๒๕๖๐

ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๖ ปการศกษา ๒๕๖๐กลมสาระการ

เรยนร จำานวนนกเรยนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร จำานวนนกเรยนทได

ระดบ ๓ ขนไป

รอยละของ

นกเรยนทได

ระดบ ๓ ขนไป

๐ ๑ ๑.๕

๒ ๒.๕

๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๔๐ 18 3 7 15

20 50

115

73 238 70.00

คณตศาสตร ๓๔๐ 15 6 4 26

31 42

25 38 105 30.88

วทยาศาสตร ๑๙๓ 21 9 6 8 13 29

27 80 136 70.47

สงคมศกษาฯ ๓๔๐ 15 12 3 11

14 21

34 230

285 83.82

สขศกษาและพลศกษา

๓๔๐ 10 1 1 6 15 34

42 225

301 88.53

ศลปะ ๓๔๐ 14 9 14 13

40 37

75 138

250 73.53

การงานอาชพฯ ๓๔๐ 40 42 13 25

27 50

52 91 193 56.76

ภาษาตาง ๓๔๐ 78 24 50 6 30 3 31 30 93 27.35

11

ประเทศ 5 2

รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ ๓ ขนไป ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ –๖ ปการศกษา ๒๕๖๐

๑.๕ ขอมลผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

12

ระดบชนจำานวน

นกเรยนจำานวนรอยละ

ดเยยม ด ผาน ไมผานม.๑ ๕๕๖ ๒๘.๗๗ ๒๓.๙๒ ๔๗.๓๐ ๐ม.๒ ๕๓๙ ๓๗.๘๔ ๔๗.๔๙ ๑๔.๖๕ ๐ม.๓ ๕๐๕ ๖๓.๓๖ ๒๓.๑๖ ๑๓.๔๖ ๐ม.๔ ๔๑๙ ๔๙.๑๖ ๖๐.๘๕ ๗.๑๕ ๐ม.๕ ๓๔๓ ๕.๘๓ ๙๓.๘๗ ๐.๒๙ ๐ม.๖ ๓๑๕ ๑๙.๐๔ ๑๒.๖๙ ๑.๕๘ ๐รวม

จำานวน๒,๖๗๗ ๘๒๖ ๘๙๓ ๔๔๖ ๐

รอยละ ๓๐.๘๕ ๓๓.๓๕ ๑๖.๖๖ ๐

๑.๖ ขอมลผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

๑) ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจำาปการศกษา ๒๕๖๐ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจำาปการศกษา ๒๕๖๐ ชนมธยมศกษาปท ๓

ปการศกษา

ภาษาไทย

สงคมศกษา ฯ

องกฤษ คณตศาสตร

วทยาศาสตร

๒๕๕๘ ๔๑.๘๓ ๔๗.๓๗ ๓๐.๓๙ ๓๔.๓๗ ๓๖.๘๘๒๕๕๙ ๔๖.๓๘ ๕๐.๒๔ ๓๒.๖๕ ๒๙.๒๔ ๓๓.๘๘๒๕๖๐ ๔๖.๕๑ ๐ ๓๐.๑๗ ๒๕.๓๙ ๓๑.๘๖

13

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจำาปการศกษา ๒๕๖๐ ชนมธยมศกษาปท ๖

ปการศกษา

ภาษาไทย สงคมศกษา ฯ

องกฤษ คณตศาสตร

วทยาศาสตร

๒๕๕๘ ๔๙.๘๔ ๔๐.๓๓ ๒๓.๔๕ ๒๔.๙๗ ๓๒.๐๙๒๕๕๙ ๕๒.๑ ๓๓.๒๖ ๒๖.๐๔ ๒๓.๕๔ ๒๙.๕๓๒๕๖๐ ๔๘.๐๒ ๓๓.๙๑ ๒๕.๖๘ ๒๐.๗๑ ๒๖.๖๓

14

๑.๙ ขอมลสรปการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา

การใชแหลงเรยนรภายในโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๖๐

จำานวนการใชบรการ(ครง)จำานวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน ปการศกษา

๒๕๖๐

15

จำานวนนกเรยน(คน)

สญลกษณโรงเรยน (ตราโรงเรยน)

ตราประจำาโรงเรยน เจดยประกอบดวยรศม ๒๑ รศม หมายถงเลขทตงของโรงเรยน

ฐาน ๔ ขด หมายถง ๔ คณะสความหมาย เจดย หมายถง วด

รศม หมายถง ความรงโรจนวดเปนผใหความรงโรจนทางการศกษาแกชาว

หนองจอกสประจำาโรงเรยน เขยว – เหลองสเขยว หมายถง ความอดมสมบรณ

16

สเหลอง หมายถง ความมคณธรรมประจำาใจ ความรมเยนเปนสขเขยว –เหลอง หมายถง โรงเรยนมธยมวดหนองจอก เปนสถานทอบรมบมนสยใหนกเรยนทกคนมคณธรรมและเปนผทประสบความสขความเจรญกาวหนาและความสมบรณในการดำารงชวตตนไมและดอกไมประจำาโรงเรยน

ตนราชพฤกษและดอกราชพฤกษ หมายถง การชวยสงเสรมใหเจรญงอกงามเปนทวคณในชวตการงานและการเปนผรกษาไวซงชอเสยงและเกยรตยศอยางยอดยง

ปรชญาของโรงเรยน สขา สงฆ สส สามคคความหมาย ความสามคคของหมคณะทำาใหเกดสขคำาขวญ เกยรต วนย กลาหาญ อดทน

พระพทธรปประจำาโรงเรยน พระพทธบวรมณสามคคธรรม

17

สวนท ๒ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ : ดเยยม 1.กระบวนการพฒนา

สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธหลากหลาย ครจดการเรยนรใหเปนไปตาม ศกยภาพของผเรยน และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรมการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน โดยการจดการเรยนรทงรปแบบการระดมสมอง แบบลงมอปฏบตจรง แบบรวมมอกนเรยนร แบบใชกระบวนการคด กระบวนการกลม กระบวนการแกปญหาเปนหลก และเนนเรองกจกรรมการอาน การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณของผเรยนในทกระดบชนเปนสำาคญ ตามศกยภาพของผเรยนตรงตามหลกสตรศตวรรษท ๒๑ มการใชสอเทคโนโลยในการเรยนการสอน ในเรองการสงเสรมการอานละมการประเมนผลแบบบรณาการ ครเนนใหนกเรยนปฏบตจรง เพอพฒนาทกษะการคดและการแสดงออกของผเรยน นอกจากนสถานศกษาไดมการดำาเนนการเพอพฒนา

18

ทกษะชวตของผเรยน เนนการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ทเหมาะสมกบวยเรยน มโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ทงในเรองของวนย การปองกนและวธการแกไขปญหายาเสพตดและอบายมขทอาจเกดขนกบผเรยน เพอเปนแนวทางในการปองกนปญหาทอาจจะเกดขนในอนาคต โดยการวางแผนใหผเรยนประกอบอาชพตามความถนดและความสนใจ โดยเนนใหผเรยนมความพรอมในการศกษาตอระดบชนทสงขนทางดานเจตคต ความร และมการสงเสรมใหผเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงคและมทกษะในการดำาเนนชวต

2.ผลการดำาเนนงาน

ในดานผลการประเมนผลสมฤทธทางวชาการผเรยนสามารถอานหนงสอไดตามมาตรฐานในแตละระดบชน สามารถเขยนสอสารไดดรจกวางแผนในการปฏบตงานเปนทมและรายบคคล โดยยดหลกความเปนประชาธปไตย กลาคด กลาแสดงออก และกลาแสดงความคดเหน มทกษะและความ พรอมในการศกษาตอและการประกอบอาชพ สามารถอยรวมกบผอนไดบนความแตกตางทหลากหลาย และมทกษะในการดำาเนนชวตทด รวมทงรเทาทนสอและสงคมทเปลยนแปลงอยางรวดเรว ผเรยนรและตระหนกถงโทษและพษภยของสงเสพตดตาง ๆเลอกรบประทานอาหารทสะอาด และมประโยชน รกการออกกำาลงกาย นกเรยนทกคนสามารถเลนกฬาไดอยางนอยคนละประเภท ยอมรบในกฎกตกาของกลม ของสถานศกษา ของสงคม โดยผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค คณธรรมและจรยธรรม คานยม จตสงคมและจตสำานกซงถอวาเปนวฒนธรรมอน

19

ดงามของสงคมนน รวมถงมความเขาใจเรองความแตกตางระหวางบคคลและระหวางวย ทงนมผลการดำาเนนงานเชงประจกษจากการประเมนในดานตาง ๆ เชนกจกรรมการออกกำาลงกายเชาวนพธ วนไหวคร กจกรรมปลกปา เปนตน๓. จดเดน

สามารถแกปญหาผเรยนอานหนงสอไมออกใหอานออกและอานคลอง รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารได สงผลใหนกเรยนมผลการเรยนในระดบทดขน ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มสมรรถภาพทางกายและนำาหนกสวนสงตามเกณฑ มระเบยบวนยจนเปนเอกลกษณของสถานศกษา เปนทยอมรบของชมชนโดยรอบในเรองความมวนย เคารพกฎกตกา มารยาทของสงคม

๔. จดควรพฒนา

ผเรยนในระดบขน ม.๑ - ม.๖ ยงตองไดรบการสงเสรมในดานทศนคตทด ตอความเปนไทย ไมหลงใหลกบคานยมตางชาต จนเกดการลอกเลยนแบบทำาใหลมวฒนธรรมอนดงามของไทย นกเรยนมคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ทไมคงทและมแนวโนมทลดลง

20

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ระดบคณภาพ : ระดบ ๔ ดเยยม ๑. กระบวนการพฒนา

โรงเรยนมธยมวดหนองจอกไดดำาเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษาทผานมา โดยการศกษาใชขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการใหสามารถดำาเนนงานบรรลเปาหมายการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐานสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา และหนวยงานตนสงกดทมการแบงงานเปน ๔ ดาน ไดแกกลมบรหารวชาการ กลมบรหารงบประมาณ กลมบรหารงานบคคล และกลมบรหารทวไป และจากผลการนเทศตดตาม ประเมนการจดการศกษาตามนโยบายการ ปฏรปการศกษาและจดประชมระดมความคดเหนจากบคลากรในสถานศกษาเพอวางแผนรวมกนกำาหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน กำาหนดพนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาของสถานศกษาเพอพฒนาคณภาพผเรยน มการปรบแผนพฒนาคณภาพจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาปใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนาและนโยบายการปฏรปการศกษาพรอมทงจดหาทรพยากร จดสรรงบประมาณ มอบหมายงานใหผรบผดขอบดำาเนนการ พฒนาตามแผนงานเพอใหบรรลเปาหมายทกำาหนดไว เนนการมสวนรวมของบคลากรทเกยวของทก

21

ฝายมการดำาเนนการนเทศกำากบตดตาม ประเมนผลการดำาเนนงาน และสรปผลการดำาเนนงานรายละเอยดกระบวนการพฒนา ดงน

๑. ดานวชาการ จดการศกษาในระดบขนพนฐานมการจดทำาหลกสตรสถานศกษา การวางแผนงานวชาการ การนเทศกำากบตดตาม การวดและประเมนผล การแนะแนว การพฒนาสงเสรมใหมแหลงเรยนร การสงเสรมผเรยนใหมคณภาพอยางหลากหลายเหมาะสมกบผเรยนและทองถน ๒. ดานงบประมาณ จดระบบการบรหารงบประมาณทมความคลองตว โปรงใส ตรวจสอบไดบรหารงบประมาณแบบมงเนนผลงาน จดภารกจใหครอบคลมกบการเสนอของบประมาณมการจดสรรงบประมาณ การบรหารการเงนและบญช พสดและสนทรพย มการตรวจสอบตดตามและประเมนผลและรายงานการใชจายงบประมาณเพอใหเกดประโยชนสงสดตลอดจนรณรงคใหบคลากรมความประหยด ใชวสดอปกรณอยางคมคา เปนไปตามทระเบยบกฎหมาย หรอตามทหนวยงานตนสงกดกำาหนด

๓. ดานงานบคคล จดใหมการวางแผนการบรหารบคคลอยางเปนระบบในดานวางแผนอตรากำาลง การสรรหา การมอบหมายงาน การสงเสรมและพฒนาบคลากรใหปฏบตตามระเบยบวนย มาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ มระบบการประเมนผลการปฏบตงานและสงเสรมความกาวหนาของบคลากร

๔. ดานการบรหารทวไป จดระบบงานธรการ การพฒนาระบบสารสนเทศใหเปนหมวดหมสามารถนำาไปใชในการกำาหนดนโยบายและวางแผนการบรหารจดการศกษา พฒนาโรงเรยนในดานบคลากร ผ

22

เรยน งานอาคารสถานทสงแวดลอม รวมทงการประสานงานกบหนวยงานทงภาครฐและเอกชน ผเกยวของภายใน และภายนอกสถานศกษามระบบการกำากบตดตาม และการรายงานผลการปฏบตงาน

๒. ผลการดำาเนนงาน ๒.๑ สถานศกษามการกำาหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจ

สอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษา ความตองการของชมซน ทองถน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาซาต

๒.๒ แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป สอดคลองกบการพฒนา ผเรยนทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความร ความเชยวชาญ ตาม มาตรฐานตำาแหนง ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวน ทนสมย นำาไปประยกตใชได ดำาเนนการอยางเปนระบบ และมกจกรรมจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทกระตนผเรยนใหใฝเรยนร

๒.๓ สถานศกษามการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป ให สอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา โดยผมสวนไดเสยมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดชอบ

๒.๔ สถานศกษามการจดทำาปฏทนปฏบตงานประจำาป ทสอดคลองกบแผนพฒนาคณภาพ การศกษาของแตละป

๒.๕ ผเกยวของทกฝาย และเครอขายการพฒนาคณภาพสถานศกษามสวนรวมในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และรบ

23

ทราบรบผดขอบตอผลการจดการศกษา ๒.๖ มการประชม เชน ประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพน

ฐาน ประชมคณะกรรมการ บรหารโรงเรยน และการประชมคณะกรรมการบรหารอน ๆ เปนตน นำาผลจากการประชมมาเผยแพรกบบคลากรในสถานศกษาสการปฏบต มความเขาใจตรงกนเกดประสทธภาพ ประสทธผล บรรล วตถประสงค เปนประโยชนตอทางราชการ

๒.๗ สถานศกษามการนเทศกำากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาทเหมาะสม เปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา

๒.๘ สถานศกษามรปแบบการบรหารและการจดการเซงระบบ โดยทกฝาย มสวนรวม ยดหลกธรรมาภบาล และแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยมงพฒนาผเรยนตามแนวทางปฏรปการศกษา

๒.๙ สถานศกษามการระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพการศกษาเครอขายอปถมภ สงผลใหสถานศกษามสอ และแหลงเรยนรทมคณภาพ การมสวนรวมของเครอขายในการวางแผน การพฒนา การมสวนรวมของผบรหารไดระดมทนทรพยากรสำาหรบการพฒนาคณภาพการศกษา ในสถานศกษาทงในรปของงบประมาณ และบคคลทเปนภมปญญาจากทองถนมาชวยในการสนบสนนการเรยนการสอนเครอขายในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษา

๒.๑๐ สถานศกษา บคลากรไดรบการยอมรบ การไดรบรางวล ไดรบการยกยองเปนแบบอยางในการปฏบตทด เชน โลรางวล ใบ

24

ประกาศเกยรตคณ เกยรตบตร เปนตน

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ประเดนพจารณาม ๔ ขอ

๑. การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษากำาหนดชดเจน

๒. การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

๑) การวางแผนและดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดานทก กลมเปาหมาย และดำาเนนการอยางเปนรปธรรม ๒) การวางแผนและดำาเนนงานพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทาง วชาชพ ๓) การวางแผนการบรหาร และการจดการขอมล

สารสนเทศอยางเปนระบบ ๔) การวางแผนการบรหารและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอ การจดการเรยนร อยางมคณภาพ

๓. การมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดรบชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

๔. การกำากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา

25

๓. จดเดน

โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบโรงเรยนไดใชเทคนคการประชมท หลากหลายวธ เซนการประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการกำาหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทซดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการดำาเนนการนเทศ กำากบตดตาม ประเมนผล การดำาเนนงาน และจดทำารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนไดใชกระบวนการวจยในการรวบรวมขอมล เพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๔. จดควรพฒนา

สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความ เขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษาใหดยงขนไป

26

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ระดบคณภาพ : ระดบ ๔ ดเยยม ๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนใชระบบการวดผลการประเมนผลตามสภาพจรงของโรงเรยน โดยใชระบบ PDCA ท สามารถตอบสนองความเปลยนแปลงทงภายในหรอภายนอกโรงเรยนทเกดขนอยางรวดเรวหรอทไมไดคาดคด เชนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตใหสงขน โดยเรมจาก

๑) Plan (วางแผน)วเคราะหขอมลผลการเรยนระดบชาตและภายในโรงเรยนในปทผานมาเพอวางแผนการจดการเรยนรใหกบนกเรยน

๒) Do (ปฏบตตามแผน รวบรวมขอมล) ปฏบตตามแนวการพฒนาหองเรยนคณภาพและนำาตวอยางขอสอบการวดผลระดบชาต เชน ขอสอบ O-NET ขอสอบ PISA มาใหนกเรยนไดฝกปฏบต รวมทงสงเสรมใหครนำาแนวการออกขอสอบของการวดผลระดบชาตไปเทยบเคยงกบการออกขอสอบวดความรในแตละตวชวด ขอสอบระหวางภาค และขอสอบปลายภาคเรยน

๓) Check (ตรวจสอบและเปรยบเทยบขอมล) วเคราะหและเปรยบเทยบผลการเรยนรของนกเรยนซงหากพบประเดนทเปน

27

ปญหาหรออปสรรค ผรบผดชอบจะรวมประชมเพอแกไขปญหาทนท สงผลใหนกเรยนมผลการเรยนทดขน

๔) Act (การวางแผนพฒนาในอนาคต) นำาผลการดำาเนนงานมาวางแผน เพอกำาหนดกลยทธ และแนวทางการปฏบตในปการศกษาตอไป

นอกจากดานการวดผลการศกษาของนกเรยนแลว โรงเรยนยงใชระบบ PDCA ในการวดผลการดำาเนนงานดานตาง ๆ ของทางโรงเรยนเพอใหทนตอการเปลยนแปลงในดานตาง ๆ โดยมการประชม คณะกรรมการแตละดานเพอใหสมพนธกบเหตการณทเกดขน เชน การประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน การประชมคณะกรรมการบรหารโรงเรยนทกสปดาหเพอตดตามความกาวหนา การประชมผปกครองอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง โดยการนำาผลการประเมนและเสยงสะทอนจากคณะกรรมการสถานศกษา ผบรหาร คร และผปกครอง มาวเคราะห เพอวางแผนและหาแนวทางปฏบตทเหมาะสมในการพฒนาตอไป

๒. ผลการดำาเนนการ

โรงเรยนใชขอมลสารสนเทศและผลการดำาเนนการในรอบปทผานมาเปนขอมลพนฐานในการพจารณา เปรยบเทยบ การตรวจสอบและประเมนความร ความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ เพอมากำาหนดแผนปฏบตการและกลยทธทสำาคญในการพฒนาคณภาพการศกษาใหบรรลเปาหมายตามมาตรฐานสากล เชนการยกระดบผล

28

สมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนร ผลการทดสอบระดบชาตขน พนฐาน (O-NET) ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ และ ๖ นอกจากนยงนำาผลการนเทศกำากบ ตดตาม จากหนวยงานตาง ๆ มาพจารณาเพอกำาหนดเปาหมายของการดำาเนนการตอไปในอนาคต ซงการจากการ ดำาเนนการของทางโรงเรยนสงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน และจำานวนนกเรยนทตด ๐ ร มส มปรมาณทลดนอยลง และนกเรยนสามารถจบการศกษาไดอยางมประสทธภาพ

๓. จดเดน

โรงเรยนมการวเคราะหผลการดำาเนนการทไดดำาเนนตามแผนปฏบตงาน และนำาผลการวเคราะหมาใชในการปรบปรงผลการดำาเนนงานดงน โรงเรยนจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒ เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและคณภาพการศกษา โดยมการจดการเรยนรแลกเปลยนเรยนรเกยวกบการทำาธรกจคาปลกรวมกบวทยาลยเทคโนโลยปญญาภวฒน การจดการศกษาดานการทองเทยวและการโรงแรมรวมกบโรงแรมระดบชนนำา เพอสรางเครอขายในการแลกเปลยน ความรและประสบการณของคร นกเรยนระหวางสองโรงเรยน สมาคมผปกครองครใหการสนบสนนใหขอมลงบประมาณ และรวมระดมความคดเหน ความรวมมอในการบรหารการศกษา หนวยงานทงภาครฐและเอกชนใหการสนบสนนงบประมาณ วทยากร แหลงเรยนร รวมถงการพฒนาสอ

29

เทคโนโลย และการจดกจกรรมทงในและนอกหลกสตร เพอพฒนาคณภาพการศกษา นอกจากนยงมการจดใหมเวทการแขงขน และการนำาเสนอผลงานทางวชาการของนกเรยนทงในระดบโรงเรยน กลมโรงเรยน จงหวด และระดบภมภาค โดยมแนวทางและวธการในการสอสาร อาท การประชม จดหมายจากโรงเรยน หนงสอราชการ วารสารประชาสมพนธ เวบไซด อเมล โทรศพท อนเทอรเนต รวมถงการประสานงานโดยผานตวแทนของ หนวยงาน นกเรยน และผปกครอง เพอใหเกดความรวมมอในการบรหารจดการศกษา และมการจดใหคณะ ครไปศกษาดงานในโรงเรยนทประสบความสำาเรจในดานตาง เพอนำามาปรบผลการดำาเนนงานตามบรบทของโรงเรยนสการปฏบตทเปนเลศตอไป

๔. จดทควรพฒนา

โรงเรยนใชขอมลสารสนเทศและผลการดำาเนนการในรอบปทผานมาเปนขอมลพนฐาน วเคราะห จดเดน วเคราะหผลทเกดขนกบผเรยน และจดทควรพฒนา เพอนำาไปกำาหนดเปนโครงการ หรอพนธกจทเรงดวนตามความสำาคญของปญหา แตระบบการจดเกบขอมล School ICT ไมสามารถเกบขอมลนกเรยนนยอนหลงได เมอครตองการขอมลเพอนำามาพฒนาผเรยนทำาใหยากตอการวเคราะห ครบางทานไมถนดทจะใชสอททนสมยในการประกอบการเรยนการสอน

30

มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผลระดบคณภาพ : ระดบ ๔ ดเยยม 1.กระบวนการพฒนา

โรงเรยนดำาเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ๘ ประการ ไดแก ๑) กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๒) จดทำาแผนพฒนาการจดการศกษามงเนน คณภาพตามมาตรฐาน ๓) จดการและบรหารขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใช เทคโนโลยชวยในการเกบขอมล วเคราะหขอมลเปนสารสนเทศทเปนปะโยชนในการพฒนา คณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน ๔) จดทำาแผนพฒนาการจดการศกษา

31

๕) ดำาเนนการ ตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา ๖) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ๗) จดทำารายงานประจำาปทเสนอผลการประเมนคณภาพภายใน ๘) โรงเรยนดำาเนนการพฒนา คณภาพอยางตอเนอง โดยจดประชมคณะคร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา นำาเสนอผลการดำาเนนงานรายงาน

ประจำาปของสถานศกษาในปการศกษาทผานมา วเคราะหผลการประเมนคณภาพภายในจากรายงานประจำาปของปการศกษาททง จดเดน จดทควรพฒนา และจดทำาแผนปฏบตการประจำาปตามจดทควรพฒนา ประกอบดวย โครงการ/ กจกรรมทจะพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา โดยเนนทผลสมฤทธทางการเรยน มการนเทศการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา โดยศกษานเทศกจากสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒ เขารวมการประชมงานประกนคณภาพ ณ โรงเรยนรตนโกสนทรสมโภชนบางเขน แลวนำาความรทไดมาแจงใหหวหนามาตรฐานและผทเกยวของทราบ แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของโรงเรยน ใหปฏบตหนาทตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา คณะกรรมการประกนคณภาพของโรงเรยนประเมนการดำาเนนงานตามมาตรฐาน และสรปผลการดำาเนนงานเพอพฒนาปรบปรงตลอดปการศกษา ตดตามการประเมนโครงการ และกจกรรมสรปผลการดำาเนนงาน ปรบปรงการทำางานอยางมสวนรวมของทกฝาย โรงเรยนจดทำาแบบสำารวจความพงพอใจและประเมนผลการดำาเนนงานของโรงเรยนจากนกเรยน ผ

32

ปกครอง คณะกรรมการของสถานศกษาในการจดการศกษาของโรงเรยน

2.ผลการดำาเนนงาน

โรงเรยนมการดำาเนนการประกนคณภาพการศกษาเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาอยางเปนระบบมผลการประเมนคณภาพภายในทระดบคณภาพดเยยม และคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมซนมความพงพอใจในการยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยน

3.จดเดน

โรงเรยนใหความสำาคญกบการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากร ทกฝายทเกยวของ ทซดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวมดำาเนนการในรปของคณะกรรมการ สรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ

4.จดควรพฒนา

โรงเรยนจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง แตยงขาดการใหขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนรเพอยกระดบคณภาพของผเรยน นกเรยนมการประเมนตนเองในการเรยนร แตกยง

33

ขาดการตดตาม ชวยเหลอดานการเกบขอมลของระบบ School ICT การเกบขอมลของครแตละคน

สวนท ๓ สรปผล แนวทางการพฒนาและการตองการความชวย

เหลอผลการประเมนตนเองของสถานศกษาถอเปนขอมล

สารสนเทศสำาคญทสถานศกษา จะตองนำาไปวเคราะห สงเคราะหเพอสรปนำาไปสการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความสำาเรจ กบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา (๓-๕ ป) และนำาไปใชในการวางแผนพฒนา คณภาพการศกษาของสถานศกษา ดงนน จากผลการดำาเนนงานของสถานศกษา สามารถ สรปผลการประเมนในภาพรวมทเปนจดเดน จดทควรพฒนาของแตละมาตรฐาน พรอมทงแนวทางการพฒนาในอนาคตและการตองการความชวยเหลอไดดงน

34

จดเดน จดทควรพฒนามาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน

ผเรยนมผลการเรยนทดขน มการสอบตก ตด 0 มส.ลดนอยลง และมการรกสงแวดลอมมากขน มการประหยดพลงงานจากโครงการโรงเรยนสเขยว

-ในการนำาเสนอควรเปนการเลาเรอง จะดกวาการอานเอกสาร เพอแสดงใหเหนวาไดเกดจากการเลาเรองจากเอกสารทม - ครควรทำาใหนกเรยนมความสขกบการเรยนการสอนซงจะสามารถทำาใหนกเรยนเรยนจบตามศกยภาพและทำาใหนกเรยนเกดทกษะชวต - สงเสรมศกยภาพการจดแหลงเรยนรหลกสตรและสงเสรมทกษะเพอใหนกเรยนประกอบวชาชพและมทกษะชวตทด- ควรปรบปรงวามาตรฐานตละมาตรฐานมกระบวนการทำางานอยางไร ใชเครองมออะไร ประเมนอยางไร และไดผลอะไร

35

จดเดน จดทควรพฒนามาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ผเรยนอานหนงสอออกและอานคลอง รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารไดทกคน สงผลใหนกเรยนมผลการเรยนในระดบดมาก ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มสมรรถภาพทางกายและนำาหนกสวนสงตามเกณฑ มระเบยบวนย จนเปนเอกลกษณของสถานศกษา เปนทยอมรบของชมชนโดยรอบในเรองความมวนย เคารพกฎกตกา มารยาทของสงคม

-มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษา ระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ทไมคงท

จดเดน จดทควรพฒนามาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

โรงเรยนมการบรหารและการจดการ อยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เซน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการกำาหนด วสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทซดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาแผนปฏบตการประจำาปทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพ

-ควรมการจดทำา SWOT เพอหาจดแขง จดออน โอกาสและอปสรรคของแตละป

36

ปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา ทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางม คณภาพ มการดำาเนนการนเทศ กำากบ ตดตาม ประเมนผล การดำาเนนงาน และ จดทำารายงานผลการจดการศกษา เพอใชขอมลเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

จดเดน จดทควรพฒนามาตรฐานท ๓ การตรวจสอบและประเมนความร ความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ

โรงเรยนมการวเคราะหผลการ ดำาเนนการทไดดำาเนนตามแผนปฏบตงาน และนำาผลการวเคราะหมาใชในการปรบปรงผลการ ดำาเนนงานดงน โรงเรยนจดการเรยนการสอนให สอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และสำานกงานเขตพนทการศกษา

ควรนำาผลการวเคราะหมาใชในการปรบปรงผลการดำาเนนงานดงน

- ในการจดการเรยนรแลกเปลยนเรยนร เกยวกบการทำาธรกจคาปลกรวมกบวทยาลยเทคโนโลยปญญาภวฒน ควรใหนกเรยนไดเขามาเรยนมากกวาน

-ควรใหครไดเขารบการอบรม

37

มธยมศกษา เขต ๒ เพอยกระดบ ผลสมฤทธทางการเรยนและคณภาพการศกษา โดยมการจดการแลกเปลยนเรยนร เกยวกบการทำาธรกจคาปลกรวมกบวทยาลยเทคโนโลยปญญาภวฒน เพอสรางเครอขายในการ แลกเปลยนความรและประสบการณของคร นกเรยนระหวางสองโรงเรยน สมาคม ผปกครองครใหการสนบสนน ใหขอมล งบประมาณ และรวมระดมความคดเหน ความรวมมอในการบรหารการศกษา หนวยงานทงภาครฐและเอกชน ใหการสนบสนนงบประมาณ วทยากร แหลงเรยนร รวมถงการพฒนาสอ เทคโนโลย และการจดกจกรรมทงในและนอก หลกสตร เพอพฒนาคณภาพการศกษา นอกจากนยงมการจดใหมเวทการแขงขนทกษะทง ๘ กลมสาระ

ทตรงกบวชาทสอน เพอนำาความรใหมๆ มาใชในการถายทอดใหนกเรยน

- ระบบการจดเกบขอมล School ICT ไมสามารถเกนขอมลนกเรยนนยอนหลงได เมอครตองการขอมลเพอนำามาพฒนาผเรยนทำาใหยากตอการวเคราะห

- ครบางทานไมถนดทจะใชสอททนสมยในการประกอบการเรยนการสอน

จดเดน จดทควรพฒนาการนำาเสนอผลงานทางวชาการของ

38

นกเรยนทงในระดบโรงเรยน กลมโรงเรยน จงหวด และระดบภมภาค โดยมแนวทางและ วธการในการสอสารอาท การประชม จดหมายจากโรงเรยน หนงสอราชการ วารสารประชาสมพนธ เวบไซด อเมล โทรศพท อนเทอรเนต รวมถงการประสานงาน โดยผานตวแทนของหนวยงาน นกเรยน และ ผปกครอง เพอใหเกดความรวมมอในการบรหาร จดการศกษา และมการจดใหคณะครรวมประชมและศกษาดงานในโรงเรยนทประสบความสำาเรจในดานตาง เพอนำามาปรบผลการดำาเนนงานตามบรบทของโรงเรยนสการปฏบตทเปนเลศตอไป มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล โรงเรยนใหความสำาคญกบการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เนนการสรางความเขาใจและให ความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากร ทกฝายทเกยวของทซดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของ โรงเรยนเนนการมสวนรวมดำาเนนการในรปแบบของคณะกรรมการ สรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลท เกยวของทก

- ควรมเครองมอใหครและบคลากรใชในการเกบขอมลแตละมาตรฐานใหครอบครมกวาน-ควรจดทำาเลม SAR ในรปแบบตามท สพม.กำาหนด

39

ระดบ โรงเรยนจดระบบใหครประเมนตนเอง

รายบคคล ตามแผนพฒนาตนเอง แตยงขาดการใหขอมล ยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจด กจกรรมการเรยนรเพอยกระดบคณภาพของผเรยน นกเรยนมการประเมนตนเองในการเรยนร แตกยงขาดการตดตาม ชวยเหลอดานการเรยนร ของนกเรยนเปนรายคน

แนวทางการพฒนาในอนาคต

๑. การจดกจกรรมการเรยนรทเนนการพฒนาผเรยนเปนรายบคคลใหซดเจนขน โดยเฉพาะนกเรยนทอานไมออก และเขยนไมไดทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ๒. การสงเสรมใหครเหนความสำาคญของการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ การจดทำาการวจยในขนเรยน และการใชสอททนสมย เพอพฒนาผเรยนใหสามารถเรยนรไดเตมศกยภาพ ๓. การพฒนาบคลากรโดยสงเขารบการอบรม แลกเปลยนเรยนรในงานทไดรบมอบหมาย ตดตามผลการนำาไปใชและผลทเกดกบผเรยนอยางตอเนอง ๔. การพฒนาสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนรของขมซน

40

ความตองการและการชวยเหลอ

๑. การพฒนาครผสอนในการจดกจกรรมการเรยนร ทสอดคลองกบการพฒนา ผเรยนในศตวรรษท ๒๑ และไทยแลนด ๔.๐๒. การสรางขอสอบทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรตามแนวทางของการประเมน 0-NET และ PISA ๓. การจดสรรครผสอนใหตรงตามวซาเอกทโรงเรยนมความตองการและจำาเปนใหเพยงพอ

41

42

ภาคผนวก

43

ดานท ๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานท

รบผดชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๑. ความสามารถในการอาน

- กลมสาระภาษาตางประเทศ

ความสามารถใน การอาน

การประเมนผลความสามารถใน

เครองมอการประเมนแบบลบ

44

การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน

-กลมสาระภาษาไทย-กลมสาระคณตศาสตร

การเขยน การสอสาร และ การคดคำานวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน

การอาน การเขยน การสอสาร และ การคดคำานวณ ของแตละระดบชน

คทางดาน การอาน การเขยน และการสอสาร ซงมชวงคะแนนทงหมด ๕ คะแนน ประกอบดวย๑ คะแนน ๕๐ -๕๙๒ คะแนน ๖๐ - ๖๙๓ คะแนน ๗๐ - ๗๙๔ คะแนน ๘๐เปนตนไป

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานท

รบผด

ตวชวด/วตถประสงคในกลม

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม

เครองมอ/วธการ

ในการ

45

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

สาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

สนบสนน แตละ

ประเดน พจารณา

ประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๑. ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน

กลมสาระภาษาตางประเทศ-กลมสาระภาษาไทย-กลมสาระคณตศาสตร

๑.๑ การอานภาษาไทย๑.๒ การเขยนภาษาไทย๑.๓ การสอสารภาษาไทย

การประเมนผลความสามารถใน การอาน การเขยน การสอสาร และ การคดคำานวณ ของแตละระดบชน

เครองมอการประเมนแบบลบคทางดาน การอาน การเขยน และการสอสาร ภาษาไทย ซงประกอบดวย๑.รอยละระดบดขนไปดานการอาน ๘๗.๔๘๒. รอยละ

46

ระดบดขนไป ดานการเขยน ๘๗.๔๘๓. รอยละระดบดขนไป ดานการสอสาร ๘๔.๕๗

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานท

รบผดชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

47

๑. ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน

กลมสาระภาษาตางประเทศ-กลมสาระภาษาไทย-กลมสาระคณตศาสตร

๑.๔ การอานภาษาองกฤษ๑.๕ การเขยนภาษาองกฤษ๑.๖ การสอสารภาษาองกฤษ๑.๗ การคดคำานวณคณตศาสตร

การประเมนผลความสามารถใน การอาน การเขยน การสอสาร และ การคดคำานวณ ของแตละระดบชน

เครองมอการประเมนแบบลบคทางดาน การอาน การเขยน และการสอสาร ภาษาองกฤษซงประกอบดวย๑.รอยละระดบดขนไป ดานการอาน ๙๐.๘๐๒. รอยละระดบดขนไป ดานการเขยน ๘๙.๑๑๓. รอยละระดบดขนไป ดานการสอสาร ๙๐.๘๘

48

๔. รอยละระดบดขนไป ดานการคดคำานวณคณตศาสตร ๘๒.๑๐

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานท

รบผดชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๑. ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณ

กลมสาระภาษาตางประเทศ

-วตถประสงคในการจดโครงการเพอสงเสรมประสบการณตรงใหกบ

โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยน (ตางประเทศ)

แบบประเมนความพงพอใจโครงการพฒนา

49

ตามเกณฑของแตละระดบชน

ผเรยน และใหนกเรยนไดฝกทกษะภาษาตางประเทศกบชาวตางชาต

Mini English Program (MEP) & Intensive English Program (IEP)

ศกยภาพนกเรยน (ตางประเทศ) Mini English Program (MEP) & Intensive English Program (IEP)รวมทงใหนกเรยนเขยนแสดงความคดเหน

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานท

รบผดชอบ/มสวน

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการ

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

50

รวมพฒนา เรยนรกจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

แตละประเดน พจารณา

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๑. ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน

กลมสาระภาษาตางประเทศ

-วตถประสงคในการจดโครงการเพอสงเสรมประสบการณตรงใหกบผเรยนเพอนำาไปใชในชวตจรงกบผทใชภาษาองกฤษในการสอสาร- วตถประสงคในการจดโครงการเพอสง

โครงการกจกรรมสงเสรมประสบการณตรง (ในประเทศ) (MEP & IEP English Camp)

- โครงการกจกรรมแขงขนทกษะภาษาองกฤษ (Quiz , Story

แบบประเมนความพงพอใจโครงการกจกรรมสงเสรมประสบการณตรง (ในประเทศ) (MEP & IEP English Camp)ใบคำาศพทภาษาองกฤษ ซงแบงอกเปน

51

เสรมใหนกเรยนไดฝกฝนทกษะภาษา ตางประเทศ และกลาแสดงออกในการสอสารภาษาองกฤษ

Telling, เขยนไดใหเลย)

สามชด เรยงจากงายไปยาก ตามรอบการแขงขน- คำาถามความรทวไปทถามเปน- ภาษาองกฤษ (Quiz , Story Telling, - แบบประเมน

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รอง

52

กบประเดน พจารณา (ถาม)

รอยหรอแหลงขอมล

๑. ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน

-กลมสาระคณตศาสตร

-ใชสมบตเกยวกบความเทากนทกประการของรปสามเหลยมและสมบตของเสนขนานในการเหตผลและแกปญหา-เพอศกษาสตรการหาพนทผวและปรมาตรของปรซมพระมด ทรงกระบอก กรวย-เพอเปนสอใหความรเรองการหา

- ใบงานเรองเสนขนาน

ชนงาน เรองรปทรงและสตรการคำานวณหาพนทผวและปรมาตร

- แบบบนทกคะแนนตรวจใบงานและสงเกตพฤตกรรม

แบบบนทกคะแนนตรวจผลงานแบบลบคซงประกอบดวยคะแนนตำาสดคอ ๑ และสงสดคอ ๔และสงเกต

53

พนทผวและปรมาตรของปรซมพระมด ทรงกระบอก กรวย

พฤตกรรม

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๑. ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณ

- กลมสาระคณตศาสตร

สามารถแกสมการและอสมการตวแปรเดยวดกรไมเกนสองไดหาพนทผว

ใบงานเรองจำานวนจรงไดแก- เซตของจำานวนนบ/ เซตของจำานวนเตม

แบบบนทกคะแนนตรวจใบงานและสงเกตพฤตกรรม

54

ตามเกณฑของแตละระดบชน

และปรมาตร-อธบายการทดลองสม เหตการณ ความนาจะเปนของเหตการณและนำาผลทไดไปใชคาดการณในสถานการณทกำาหนดให-นำาความรเกยวกบคาเฉลยเลขคณตไปชวยวเคราะหและตดสนใจในเรองทเกยวของได

บวก

-ใบงานเรอง ความนาจะเปน

-โครงงานการสำารวจความคดเหน

-แบบบนทกคะแนนตรวจใบงานและสงเกตพฤตกรรม

-แบบบนทกคะแนนตรวจผลงานและสงเกตพฤตกรรม

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงาน

ตวชวด/วตถประสง

โครงการ/กจกรรม ท

เครองมอ/วธการ

55

ทรบผดชอบ/มสวนรวมพฒนา

คในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๑. ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน

- กลมสาระคณตศาสตร

-กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

เพอใหนกเรยนมความรเขาใจและใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมล -คำานวณหาคารอยละเฉลยเลขคณต มธยมฐานนยม สวนเบยง

-โครงงานการสำารวจความคดเหน

-แบบบนทกคะแนนตรวจผลงานและสงเกตพฤตกรรม

56

เบนมาตรฐาน ของขอมล-การอานนกเรยนสามารถใชกระบวนการอานสรางความรและความคดในตดสนใจแกปญหา

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

57

๑. ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน

-กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

และสรางวสยทศนในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอาน

-การอานนกเรยนสามารถใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจแกปญหาและสรางวสยทศนในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอาน-การเขยนนกเรยนใชกระบวนการเขยนสอสารเขยนเรยง

นกเรยนอานบทอาน แลวใหคะแนนตามความเปนจรง

-นกเรยนอานบทอาน แลวใหคะแนนตามความเปนจรง

แบบบนทกคะแนนประเมนการอาน

-แบบบนทกคะแนนประเมนการอาน

58

ความยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๑. ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณ ตามเกณฑของแตละ

-กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภา

ใบงานเรอง การเขยนในรปแบบตางๆ

- กจกรรมการพดในในโอกาส

แบบบนทกคะแนนประเมนใบงานการเขยนในรปแบบตางๆ

-แบบบนทก

59

ระดบชน

-งานหองสมด

พ-การสอสารภาษาไทยนกเรยนใชภาษาไทยในการพดแสดงความรความคดความรสกในโอกาสตางๆ

-๑. เพอสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการอานและการเขยนบนทก

ตางๆ

-โครงการสงเสรมรกการอาน กจกรรม Reading for life

คะแนนประเมนการพดในโอกาสตางๆ

๑. แบบประเมนโครงการสงเสรมรกการอาน๒. สมดบนทกรกการอาน

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผดชอบ/ม

สวนรวมพฒน

า

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการ

เรยนรกจกรรม ทสมพนธกบ

ประเดน พจารณา (ถา

โครงการ/กจกรรม ทสงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รอง

60

ม) รอยหรอแหลงขอมล

๑. ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน

- งานหองสมด

๒. เพอสงเสรมใหนกเรยนอานหนงสอในหองสมดและแหลงเรยนรตางๆในโรงเรยน

๓. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

โครงการสงเสรมรกการอาน กจกรรม Reading for life

๑. แบบประเมนโครงการสงเสรมรกการอาน๒. สมดบนทกรกการอาน

๒. ความสามารถใน การวเคราะหและ คดอยางมวจารณ ญาณ อภปราย แลกเปลยน ความคดเหนและ

-กลมสาระวทยาศาสตร

วเคราะหสภาพปญหาสงแวดลอม

ทรพยากรธรรมชาตใน

ทองถนและเสนอแนวทาง

ในการแกไขปญหา

โครงการสงเสรมการเรยนการสอนและแหลงเรยนรดานวชาการ

แบบบนทกคะแนนตรวจผลงานและสงเกตพฤตกรรม

61

แกปญหา

ประเดนพจารณา

บคลากร/

หนวยงานทรบผดชอบ/ม

สวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการ

เรยนรกจกรรม ทสมพนธกบ

ประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ทสงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการในการ

ประเมน/เกบ

ขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๒. ความสามารถในการวเคราะหและคด

-กลมสาระวทยาศาสตร

สบคนขอมลและอภปรายผลของเทคโนโลยชวภาพทมตอมนษยและ

โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการส

แบบบนทกคะแนนและสงเกต

62

อยางมวจารณ ญาณ อภปราย แลกเปลยน ความคดเหนและ แกปญหา

สงแวดลอมและนำาความรไปใชประโยชน วเคราะหสภาพปญหา สาเหตของปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถนระดบประเทศ และระดบโลก-อภปรายผลการสบคนขอมลเกยวกบมลพษทางเสยงทมตอสขภาพของมนษยและการเสนอวธปองกนวเคราะหและอธบายการใชทรพยากรธรรมชาตตาม

มาตรฐานสากล

-กจกรรมสงเสรมการแขงขนทางวทยาศาสตรโครงการสงเสรมการสอนดานวชาการและแหลงเรยนร

พฤตกรรม

-เกยรตบตรรางวลชนะเลศการแขงขนรมพยงไข

63

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ทสงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการใน

การประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๒. ความสามารถในการวเคราะหและ คดอยางมวจารณ ญาณ อภปราย แลกเปลยน ความคดเหนและ แกปญหา

-กลมสาระวทยาศาสตร

สบคนขอมลและอภปรายผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอมนษยและสงแวดลอม

โครงการสงเสรมการเรยนการสอนพฒนาหองเรยนพเศษ MEP

แบบประเมนผลของกจกรรม

64

๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย สารสนเทศ และ การสอสาร

-กลมสาระการงานฯ(คอมพวเตอร)

พฒนาแหลงเรยนรใหนกเรยนนำาความรทไดรบเปนพนฐานการนำาระบบสารสนเทศไปแสวงหาความรเพมเตมไดอยางมประสทธภาพมากขน-พฒนาระบบอนเทอรเนตภายในสถานศกษาและหนวยงานตางๆให

กจกรรมพฒนาแหลงเรยนร สอ นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา

แบบประเมนผลสมฤทธของกจกรรม

ประเดน บคลากร/หนวยงานท

ตวชวด/วตถประสง

โครงการ/กจกรรม ท

เครองมอ/วธการ

65

พจารณา

รบผดชอบ/มสวนรวมพฒนา

คในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย สารสนเทศ และ การสอสาร

-กลมสาระการงานฯ(คอมพวเตอร)

เปนระบบอนเตอร เนตความเรวสง มผดแล ตรวจสอบและใหคำาปรกษาระบบ IT ของโรงเรยน

กจกรรมพฒนาระบบเครอขายอนเตอร เนตและเทคโนโลยการศกษา

แบบประเมนผลสมฤทธของกจกรรม

๔. ความกาวหนาทางการเรยนตาม หลกสตรสถานศกษา

-งานวดผลฯ

นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

โครงการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนตาม

รายงานผลสมฤทธทางการเรยน

ปการศกษา

66

หลกสตร ๒๕๕๘-๒๕๖๐

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๕.ผลสมฤทธทางการเรยนและ

-งานวดผลฯ

น ก เ ร ย น ม ผลสมฤทธ ท า ง ก า รเ ร ย น แ ล ะ

1.โครงการตวการสอบวด ระดบชาต O NET

2.- ผลการสอบวด ระดบชาต O NET

67

พฒนาการ จากผลการสอบวด ระดบชาต O NET

พฒนาการจากผลการส อ บ ว ดระดบชาต ทดขน

ระดบมธยมศกษาปท ๓

-โครงการตวการสอบวด ระดบชาต O NET ระดบมธยมศกษาปท ๖

ระดบมธยมศกษาปท ๓

3.4.- ผลการ

สอบวด ระดบชาต O NET ระดบมธยมศกษาปท ๖

๖. ความพรอมใน การศกษาตอการ ฝกงานหรอการ ทำางาน

งานแนะแนว-กลมสาระการงานฯคหกรรมเกษตร ธรกจอตสาหกรรม

เพอใหนกเรยนสามารถศกษาตอในระดบทสง

ขน และสามารถทำางานระหวางทศกษากบสถานประกอบการโดย

5.โครงการสงเสรมการเรยนการสอนและแหลงเรยนรดานวชาการ/วชาชพ

รายงานผลการดำาเนนงานแนะแนว ปงบประมาณ ๒๕๖๐-กจกรรมตดตามผล

6.

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงาน

ตวชวด/วตถประสง

โครงการ/กจกรรม ท

เครองมอ/วธการใน

68

ทรบผดชอบ/มสวนรวมพฒนา

คในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

การประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอ

แหลงขอมล

๖. ความพรอมใน การศกษาตอการ ฝกงานหรอการทำางาน

งานแนะแนว-กลมสาระการงานฯคหกรรมเกษตรอตสาหกรรมธรกจ

ไมกระทบตอการเรยน เมอจบการศกษาสามารถประกอบอาชพได

โครงการสงเสรมการเรยนการสอนและแหลงเรยนรดานวชาการ/วชาชพ

-กจกรรมแนะแนวการศกษาและอาชพ-โปรแกรมรจกตนเองรจกอาชพ-กจกรรมเพอนทปรกษา-แบบวดบคลกภาพเพอการศกษาตอและการเลอกอาชพ-แผนการจดกจกรรม

69

แนะแนว-กจกรรมจตอาสา-แฟมสะสมงานนกเรยน-คมอการเตรยมความพรอมในการศกษาตอระดบอดมศกษา

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๖. ความพรอมใน การศกษา

งานนกเรยนเรยนรวม

-รายงานกจกรรมสงเสรม

70

ตอการ ฝกงานหรอการ ทำางาน -กลมสาระ

การเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม

-งานธนาคารโรงเรยน

-โคงการธนาคารโรงเรยนรวมกบธนาคารออมสน

ศกยภาพผเรยน- แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล--รายงานผลการดำาเนนงานกจกรรมปลกปาเฉลมพระเกยรต-รายการผลการดำาเนนงานกจกรรมเปดโลกอาเซยน--บญชรบราย จายและเงนสดคงเหลอประจำาวนบญชแสดงยอดเงนของ

71

-บญชผฝากและจำานวนบญชผฝาก

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานท

รบผดชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๖. ความพรอมใน การศกษาตอการ ฝกงานหรอการ ทำางาน

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ(งานธรกจ)

-กลมสาระการเรยนรการงานอา

เพอใหนกเรยนรจกวางแผนและมความรบผดชอบในการทำางาน มทกษะในการทำางาน

-โครงการศกษาดงานโรงงานไฟฟาฝายผลตเขต

คมอการฝกประสบการณนกเรยนแผนการเรยนธรกจคาปลก ๒,๔

--รายงานผลการศกษาดงาน

72

ชพฯ(งานอตสาหกรรม)

-เพอใหนกเรยนมทกษะพนฐานทจำาเปนตอการดำารงชวตและรเทาทนการเปลยนแปลง สามารถนำาความรเกยวกบการดำารงชวต การอาชพและเทคโนโลยมาใชประโยชนในการทำางานอยางมความคดสรางสรรค และแขงขนในสงคมไทยและ

หนองจอก โรงงานไฟฟาฝายผลตเขตหนองจอก กรงเทพฯ-รายงานผลการเรยนการสอน-รายงานผลการเผยแพรผลงานวชาการ

ประเดน บคลากร/ ตวชวด/ โครงการ/ เครอง73

พจารณา

หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

กจกรรม ทสงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

มอ/วธการในการ

ประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๖. ความพรอมใน การศกษาตอการ ฝกงานหรอการ ทำางาน

-กลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ(งานอตสาหกรรม)

สากล เหนแนวทางในการประกอบอาชพ รกการทำางาน และมเจตคตทดตอการทำางาน สามารถดำารงชวตอยในสงคมไดอยางพอเพยง และมความสข

74

ดานท ๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๑. การมคณลกษณะ

-กลมสาระฯ สขศกษาและ

-เพอใหนกเรยนตระหนกถง

-กจกรรมตอนรบนกเรยน

- คำาสงการเขาเวร

75

และคานยมทดตามทสถาน ศกษากำาหนดโดยไมขดตอกฎหมายและ วฒนธรรมอนด ของสงคม

พลศกษา

-งานปกครอง-หวหนาระดบ-ครทปรกษา- สภานกเรยน

-งานคณะส

วฒนธรรมอนดของไทย

-เพอฝกวนยและความเปนระเบยบ

-เพอใหเกดความสามคคในหมคณะ

หนาประต

-กจกรรมออกกำาลงกายหนาเสาธง ทกวนพธ

-กจกรรมกฬาสภายใน

ประจำาวนของแตละระดบชน-บนทกการยนเวร

-สรปกจกรรมการออกกำาลงกาย -ใบบนทกการโฮมรม

-สรปกจกรรมกฬาสภายใน

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ตวชวด/วตถประสงคในกลม

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม

เครองมอ/วธการ

ในการ

76

ชอบ/มสวน

รวมพฒนา

สาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

สนบสนน แตละ

ประเดน พจารณา

ประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๑. การมคณลกษณะ และคานยมทดตามทสถาน ศกษากำาหนดโดยไมขดตอกฎหมายและ วฒนธรรมอนด ของสงคม

- งานปกครอง

- เพอใหนกเรยนไดรำาลกถงคณคร และปฏบตตนตามคานยมทด และวฒนธรรมอนดของสงคม

-เพอใหนกเรยนมความกตญญตอผมพระคณและวฒนธรรมอนดของ

-กจกรรมวนคร

-กจกรรมวนพอ

-กจกรรมวนแม

-แบบสอบถามการจดงานวนคร-สรปการจดกจกรรม

-แบบสอบถามการจดงานวนพอ-สรปการจดกจกรรม

--แบบสอบถามการจดงานวนแม-สรปการจด

77

สงคม

-เพอใหนกเรยนมความกตญญตอผมพระคณและวฒนธรรมอนดของสงคม

กจกรรม

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผดชอบ/ม

สวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

78

๑. การมคณลกษณะ และคานยมทดตามทสถาน ศกษากำาหนดโดยไมขดตอกฎหมายและ วฒนธรรมอนด ของสงคม

-งานปกครอง

-เพอใหนกเรยนมความกตญญตอผมพระคณ

-เพออธบายวธการปองกนตนเองและหลกเลยงจากโรคตดตอทางเพศสมพนธ เอดส และการตงครรภโดยไมพงประสงคและปฎบตตนตามคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด

-

-กจกรรมวนไหวคร

-ใบงาน เรอง การคมกำาเนดและการปองกนโรคตดตอทางเพศสมพนธ

-แบบสอบถามการจดงานวนไหวคร-สรปการจดกจกรรม

-แบบบนทกคะแนนตรวจใบงานและสงเกตพฤตกรรม

79

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๒. ความภมใจใน ทองถนและความเปนไทย

๓. การ

กลมสาระภาษาไทย

-งานแนะแนว-งาน

วตถประสงคในการจดโครงการเพอสงเสรมใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในความเปนไทยในการเรยนการสอนเกยวกบ

โครงการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ-กจกรรมวนสนทรภ-กจกรรมวนภาษาไทย

รายงานสรปโครงการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ-กจกรรมวนสนทรภ-กจกรรมวนภาษาไทย

80

ยอมรบทจะ อยรวมกนบน ความแตกตางและหลากหลาย

ปกครอง วรรณคดไทยและวนสำาคยตางๆ

-เพอแนะแนวทางการศกษา สงเสรมการประกอบอาชพ และพฒนาทกษะในการดำาเนนชวต

-โครงการสงเสรมการเรยนการสอนและแหลงเรยนรดานวชาการ/วชาชพ

-โปรแกรมรจกตนเอง/รจกงานอาชพ/รจกคณะและสาขาแบบวดบคลกภาพเพอการศกษาตอและการเลอกอาชพ

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รอง

81

กบประเดน พจารณา (ถาม)

รอยหรอแหลงขอมล

๓. การยอมรบทจะ อยรวมกนบน ความแตกตางและหลากหลาย

-งานแนะแนว-งานปกครอง

-งานนกเรยนเรยนรวม

-เพอแนะแนวทางการศกษา สงเสรมการประกอบอาชพ และพฒนาทกษะในการดำาเนนชวต

-เพอแนะแนวทางการศกษา สงเสรมการประกอบอาชพ และ

โครงการสงเสรมการเรยนการสอนและแหลงเรยนรดานวชาการ/วชาชพ

-โครงการสงเสรมการเรยนการสอนและแหลงเรยนรดานวชาการ/วชาชพ

แผนการจดกจกรรมแนะแนวรายงานผลการดำาเนนงานแนะแนว-แฟมสะสมงานนกเรยนสรปขอมลนกเรยนรายบคคลแบบสำารวจตนเองกรณศกษา

--รายงานกจกรรมสงเสรมศกยภาพผ

82

พฒนาทกษะในการดำาเนนชวต

เรยน-แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๓. การยอมรบทจะ อยรวมกนบน ความแตกตางและหลากหลาย

-งานแนะแนว-งานปกครอง

-เพอแนะแนวทางการศกษา สงเสรมการประกอบอาชพ และพฒนาทกษะในการ

-โครงการสงเสรมการเรยนการสอนและแหลงเรยนรดานวชาการ/วชาชพ

-โปรแกรมรจกตนเอง/รจกงานอาชพ/รจกคณะและสาขาแบบวดบคลกภาพ

83

ดำาเนนชวต เพอการศกษาตอและการเลอกอาชพแผนการจดกจกรรมแนะแนวรายงานผลการดำาเนนงานแนะแนว-แฟมสะสมงานนกเรยนสรปขอมลนกเรยนรายบคคลแบบสำารวจตนเองกรณศกษา

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงาน

ตวชวด/วตถประสง

โครงการ/กจกรรม ท

เครองมอ/วธการ

84

ทรบผดชอบ/มสวนรวมพฒนา

คในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๓. การยอมรบทจะ อยรวมกนบน ความแตกตางและหลากหลาย

งานนกเรยนเรยนรวม

-กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม

เพอแนะแนวทางการศกษา สงเสรมการประกอบอาชพ และพฒนาทกษะในการดำาเนนชวต

-เพอใหนกเรยนตระหนกถงความแตกตางของวฒนธรรม

โครงการสงเสรมการเรยนการสอนและแหลงเรยนรดานวชาการ/วชาชพ

-กจกรรมการจดสอบธรรมศกษาชนตร โท –เอก–

-กจกรรมสปดาหวนอาสาฬหบช

-รายงานกจกรรมสงเสรมศกยภาพผเรยน-แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

-รายงานผลการดำาเนนงานกจกรรมการจดสอบธรรมศกษาชนตร โท–

85

ทสามารถอยรวมกน และปฎบตสงทดรวมกนได

า และวนเขาพรรษา-รายงานผลการ-กจกรรมคายคณลกษณะอนพงประสงค ชนมธยมศกษาปท ๑

เอก–-รายงานผลการดำาเนนงานกจกรรมสปดาหวนอาสาฬหบชา และวนเขาพรรษา-

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๓. การยอมรบทจะ อยรวมกน

-กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

-กจกรรมคายคณธรรม

รายงานผลการดำาเนนงาน

86

บน ความแตกตางและหลากหลาย

-๔. สขภาวะทาง รางกายและ ลกษณะจตสงคม

ศาสนาและวฒนธรรม

-กลมสาระการเรยนร

สขศกษาและพลศกษา

-เพอใหนกเรยนมสขภาวะทางรางกายทด

- วตถประสงคเพอพฒนาสมรรถภาพทางกายของนกเรยนใหเปนไปตามเกณฑทกำาหนด

จรยธรรม ชนมธยมศกษาปท ๔ และ ๕

-ตรวจสขภาพนกเรยน ๒๕๖๐

-การทดสอบสมรรถภาพทางกาย

กจกรรมคายคณธรรม จรยธรรม ชนมธยมศกษาปท ๔ และ ๕

-รายงานผลการตรวจสขภาพนกเรยน ๒๕๖๐-แบบบนทกการตรวจสขภาพดวยตนเอง-แบบบนทกการทดสอบสมรรถภาพทางกายและสงเกตพฤตกรรม

87

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

88

๑.การมเปาหมาย วสยทศน และ พนธกจทสถาน ศกษากำาหนดชดเจน

-ฝายบรหาร คณะคร เจาหนาท โรงเรยนมธยมวดหนองจอก-คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยน-คณะกรรมการเครอขายผปกครอง

-สมาคมผปกครองและครโรงเรยนมธยมวดหนองจอก-มลนธโรงเรยน

๑.สถานศกษามการกำาหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจ สอดคลองกบสภาพปญหาความตองการ-พฒนาของสถานศกษานโยบายปฏรปการศกษา ความตองการของชมชน ทองถน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตาม

๑.จดทำาแผนพฒนาการศกษาโรงเรยนมธยมวดหนองจอก ปงบประมาณ ๒๕๕๙-๒๕๖๒

๑.ตรวจสอบเอกสาร -แผนพฒนาคณภาพการศกษา-แผนปฏบตการประจำาป

89

มธยมวดหนองจอก

แผนการศกษาแหงชาต

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๑.การมเปาหมาย วสยทศน และ พนธกจทสถาน ศกษากำาหนดชดเจน

-สมาคมศษยเกาโรงเรยนมธยมวดหนองจอก

-หนวยงานและชมชน

-มการปรบแผน พฒนาคณภาพการศกษาแผนปฏบตการประจำาปใหสอดคลองกบสภาพ

๒.จดทำาแผนปฏบตการปงบประมาณ ๒๕๖๑

๒.แบบสรปรายงานผลการประเมนโครงการ

90

ปญหา ความตองการการพฒนาและนโยบายการปฏรปการศกษา

-มการจดหาทรพยากร จดสรรงบประมาณ มอบหมายงานใหผรบผดชอบ ดำาเนน

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลก

91

ทสมพนธกบประเดน พจารณา (ถาม)

พจารณา ฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๑.การมเปาหมาย วสยทศน และ พนธกจทสถาน ศกษากำาหนดชดเจน

-๒.การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา และดำาเนน

-๑.หวหนากลมสาระการเรยนรทง ๘ กลมสาระ๒.หวหนางานพฒนาหลกสตร๓.งานนเทศกลมสาระการเรยนร๔.งาน

การพฒนาตามแผน งานเพอใหบรรลเปา หมายทกำาหนดไว-มการนเทศ กำากบ ตดตาม ประเมนผลการดำาเนนงานและจดทำารายงานผลการจดการศกษา

๓.สมภาษณคณะ กรรมการสถานศกษา ผบรหาร คร บคลากร ผปกครอง และนกเรยนทเกยวของ

92

การอยางเปนรปธรรม

วดผลประเมนผล

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานท

รบผดชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๒.๑) การวางแผนและดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดานทกกลมเปา

๕.งานแนะแนวการศกษา๖.คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

๑.เพอจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา๒.เพอพฒนาผล

๑.แผนการจดการเรยนร๒.สอ/นวตกรรม๓.การแขงขนทกษะทาง

๑.แบบรายงานผลการเรยน๒.แบบสรปโครงการ/กจกรรม๓.บนทกการนเทศ

93

หมายและดำาเนนการอยางเปนรปธรรม

สมฤทธทางการเรยน๓.เพอพฒนาคณภาพของผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค

วชาการ๔.คายสงเสรมทางวชาการและคณธรรม๕.การสอนเสรมวนเสารยกระดบ/หลกสตรทางการเรยน๖.การตว O-NET

ทกกลมสาระการเรยนร๔.แผนการจดการเรยนร ๕.สอ นวตกรรม และผลงานนกเรยน๖.เกยรตบตร/ภาพถาย

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานท

รบผดชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลก

94

ทสมพนธกบประเดน พจารณา (ถาม)

พจารณา ฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๒.๒) การวางแผนและดำาเนนงานพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

งานพฒนาบคลากรและเสรมสราง ประสทธภาพการปฏบตราชการ

๑.อบรมครผชวย

๒.จดอบรม ประชม สมมนา ภายในโรงเรยน

-อบรมเชงปฏบตการ เรองการ“

ใชพลงงานอยางมประสทธภาพ”

-อบรมเชงปฏบตการ เขยว“ -

เหลอง

โครงการพฒนาบคลากร

รายงานผลการดำาเนนการโครงการ

95

สมพนธ นจ.สรางสรรคมงมนสความสำาเรจ”

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๒.๓) การวางแผน การบรหาร และการจดการ

๑.สารสนเทศกลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระ -กลมสาระ

-เพอแกไขปญหาในการบรหารจดการโรงเรยน

-ประเมนประกนคณภาพภายในสถานศกษา

-เลมสารสนเทศกลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระ

96

ขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ

การเรยนร ภาษาไทย -กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร -กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร -กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม -กลมสาระการเรยนร ส ข ศ ก ษ าแ ล ะพลศกษา -กลมสาระการเรยนร ศลปะ

โดยระบบสารสนเทศจะตองตอบสนอง แสดงผล สรป สถตขอมล -เพอสนบสนนผบรหารโรงเรยน ในการแกไขปญหาอยางทนทวงท และการใชงานทเรยบงาย ไมซบซอน มความแมนยำา ลดคน ลดกระดาษ ไดรบความเชอถอ การ

-ประเมนภายนอกสถานศกษา -รายงานเขตพนทการศกษา -รวบรวมขอมลและรายงานขอมลทกสวนงานตามทเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒ ทไดรบมอบหมาย

-เลมสารสนเทศโรงเรยน -แบบรายการกรอกขอมล -ไฟลขอมล -CD ขอมล -E-mail -Line -Google drive

97

ยอมจากทกครทกฝาย

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๒.๓) การวางแผน การบรหาร และการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ

-กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย -กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ๒.สารสนเท

นกเรยน/นกศกษา ทงยงตองครอบคลมการบรหารจดการทกดานของการบรหารโรงเรยน ปจจบนได

98

ศฝายบรหาร ๔ ฝาย ไดแก ๑) กลมบรหารวชาการ -จำานวนนกเรยน -จำานวนชนเรยน -ฝกประสบการณ วชาทหาร -งานแนะแนว

พฒนาใหสอดคลองตองานประกนคณภาพ สมศ. -สามารถจดพมพเปนรายงาน SAR ประจำาปการศกษาตามขอกำาหนดของ สพฐ.ไดอยางถกตอง

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รอง

99

ทสมพนธกบประเดน พจารณา (ถาม)

รอยหรอแหลงขอมล

๒.๓) การวางแผน การบรหาร และการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ

-งานธนาคารโรงเรยน

๓) กลมบรหารทวไป -งานอาคารสถานท -งานสารบรรณ-งานยานพาหนะ -งานอนามยโรงเรยน-๔) การบรหารงานบคคล-ง า น เ ว รย า ม ร ก ษ า

๑.แบบบนทกการปฏบตหนาท

100

การณ๓ .รวบรวมข อ ม ล แ ล ะร า ย ง า นข อ ม ล ท กส ว น ง า นต า ม ท เ ข ตพ น ท ก า รศกษามธยม ศกษาเขต ๒

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผดชอบ/ม

สวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๒.๔) การวางแผน

-กลมบรหารทวไป

๑.เพอปรบปรง

โครงการปรบปรง

๑.แบบวดความพง

101

และจดสภาพ แวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

งานอาคารสถานทและสงแวดลอม/คณะกรรมการงานอาคารสถานทและสงแวดลอม

-กลมบรหารทวไปงานอาคารสถานทและสงแวดลอม/

พฒนาอาคารสถานทและสงแวดลอมและหองนำาใหเออตอการเรยนการสอน๒.เพอใหโรงเรยนมทศนยภาพทสวยงาม

-เพอมอปกรณลางจานทดและถกสขลกษณะ-เพอดแลระบบสาธารณปโภคใหสะอาดและปลอดภย

อาคารเรยนและหองเรยน -กจกรรมปรบปรงอาคารเรยนและหองเรยน -กจกรรมปรบปรงหองนำา

-โครงการพฒนาและปรบเปลยนโรงอาหารโรงเรยน -กจกรรมจดหาเครองลางจาน -กจกรรมปรบปรงระบบ

พอใจ

-แบบวดความพงพอใจ

102

-เพอจดระบบบำาบดนำาเสยใหถกสขลกษณะ

สาธารณปโภค

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผดชอบ/ม

สวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรมทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๒.๔) การวางแผน และจดสภาพ แวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางม

คณะกรรมการงานอาคารสถานทและสงแวดลอม

-กลมบรหารทวไปงานอาคาร

-เพอปรบปรง ภมทศนสงแวดลอมสถานทของ

-กจกรรมระบบบำาบดนำาเสย -กจกรรมปรบปรงโรงอาหาร

-โครงการดแลตนไมและสง

-แบบวดความพงพอใจ

103

คณภาพ สถานทและสงแวดลอม/คณะกรรมการการดแลตนไมและสงแวดลอม

โรงเรยนใหดยงขน๒.เพอตกแตงบรเวณสถานทภายในโรงเรยนใหสะอาดรมรน สวยงาม

แวดลอม -กจกรรมดแลตนไมและสงแวดลอม

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลง

104

(ถาม) ขอมล

๒.๔) การวางแผน และจดสภาพ แวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

๔.กลมบรหารทวไป

งานอาคารสถานทและสงแวดลอม/คณะกรรมการตกแตงสถานทเพอการจดกจกรรมและประชมสมมนา๕.กลมบรหารทวไป

งานอาคารสถานทและสงแวดลอม/คณะ

๑.เพอจดตกแตงสถานทใหเหมาะกบแตละบรบทของกจกรรม๒.เพอใหผเขารวมกจกรรมพงพอใจตอการตกแตงสถานท๑.เพอซอมบำารงเครองปรบอากาศใหพรอมใชงาน๒.เพอพฒนาปรบปรงเครองปรบ

โครงการตกแตงสถานทเพอการจดกจกรรม

-กจกรรมตกแตงสถานท เพอการจดกจกรรม

โครงการซอมบำารงและจดซอ/จดจางเครองปรบอากาศ

-กจกรรมซอมบำารงและจดซอจดจางเครองปรบ

๑. แบบวดความพงพอใจ

105

กรรมการดแลรกษาเครองปรบอากาศ

อากาศใหเหมาะสมและมประสทธภาพ๓.เพอจดหาเครองปรบอากาศทดแทนและความขาดแคลน

อากาศ

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๓. การม ๑.ฝาย ผเกยวของ ๑. จดทำา ๑. แบบ

106

สวนรวมของผเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา ใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

บรหาร คณะคร เจาหนาท โรงเรยนมธยมวดหนองจอก

ทกฝายมสวนรวม และมเครอขายความรวมมอใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

แผนพฒนาการศกษาโรงเรยนมธยมวดหนองจอก ปงบประมาณ ๒๕๕๙-๒๕๖๒๒.จดทำาแผนปฏบตการปงบประมาณ ๒๕๖๑๓.จดทำาโครงการระดมทรพยากรเพอการศกษา๔.จดทำาโครงการ

ประเมนความพงพอใจ

107

สายใยรก นจ.

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรมทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๔. การกำากบ ตดตามประเมนผล

การบรหารและ

การจดการศกษา

๑.โรงเรยนมธยม

วดหนองจอก

๒.กลมสาระการเรยนร

๓.กลมบรหาร ๔ กลมบรหาร

๔.คณะ

๑.สถานศกษามการ

กำากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและจดการศกษาอยางเหมาะสมชดเจน เปดโอกาสใหผท

๑.รายงานการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา๒.การนำาเสนอรายงานตอคณะ กรรมการสถาน

๑.แบบประเมนความพงพอใจ

108

กรรมการ สถานศกษาขนพนฐาน

๕.สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต ๒

เกยวของมสวนรวม

๒.มการเกบรวบรวมขอมลตามวธการและแหลงขอมลทกำาหนด

ศกษาขนพนฐานและตนสงกด๓.การนำาเสนอรายงานเผยแพรตอสาธารณชนหนวยงานตนสงกด และหนวย งานทเกยวของ และเตรยมรบการประเมนคณภาพภายนอกตอไป

มาตรฐานท ๓ มประเดนพจารณา ๓ ขอ ดงน

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงาน

ตวชวด/วตถประสง

โครงการ/กจกรรม ท

เครองมอ/วธการ

109

ทรบผดชอบ/มสวนรวมพฒนา

คในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๑. การมกระบวนการ เรยนการสอนท สรางโอกาสให ผเรยนทกคนมสวนรวม

กลมบรหารวชาการ

1. เพอสงเสรมพฒนานกเรยนใหมความร ความสามารถ ความถนดและความสนใจเตมศกยภาพ2. เพอสงเสรมโรงเรยนใหเปนสถานทมการแลกเปลยน

- โครงการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนตามหลกสตร

- กจกรรมนทรรศการวชาการ นจ นทศน“

๖๐

- รายงานผลโครงการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนตามหลกสตร

-รายงานผลกจกรรมนทรรศการวชาการ นจ “นทศน ๖๐”

110

เรยนรแบบบรณาการสชมชน3. เพอประชา สมพนธเผยแพรผลงานของคณะคร นกเรยน และโรงเรยนสสาธารณะชน

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลง

111

ขอมล

๑. การมกระบวนการ เรยนการสอนท สรางโอกาสให ผเรยนทกคนมสวนรวม

กลมบรหารวชาการ

-เพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพอยางเตมศกยภาพ๒.เพอสงเสรมสนบสนนสงเราและกจกรรมใหผเรยนเกดการพฒนา๓. เพอใหนกเรยนพบความรดวยตนเอง รกการอาน การเรยนรอนนำาไปสการเรยนรตลอดชวต

- รายงานผลกจกรรมทศนศกษานอกสถานท (One Day Tour)

112

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๑. การมกระบวนการ เรยนการสอนท สรางโอกาสให ผเรยนทกคนมสวนรวม

๒. การจดการ

-นาฏศลป

-งานหองเรยนสเขยว

-เพอสงเสรมใหนกเรยนมความคดสรางสรรค ใชเวลาวางใหเกดประโยชน และสบสานอนรกษศลปวฒนธรรม

๑.เพอสงเสรม

- โครงการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

-โครงการพฒนาคณภาพ

113

เรยน การสอนทยดโยงกบ

บรบท ของชมชนและ ทองถน

ศกยภาพของผเรยนตามความถนดและความตองการของผเรยนโดยสอดคลองกบบรบทของชมชน

การเรยนการสอนตามหลกสตร-สะพานความร สชมชน

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรมทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๒. การ งาน -เ พ อ ใ ห - ชววถตาม

114

จดการเรยน การสอนทยดโยงกบบรบท ของชมชนและ ทองถน

หองเรยนสเขยว

นกเรยนผ ป ก ค ร อ งและชมชนม ส วนร วม ในการอน รกษ ทรพยากรธรรมชาตแ ล ะ ส งแวดลอม-เพอใหเกดการพฒนาความคดและลงมอปฏบตทงในโรงเรยนและชมชนโดยใหทกคนมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตแ ล ะ ส งแวดลอม

แนวเศรษฐกจพอเพยง

-โรงเรยนคารบอน ตำาสชมชน-โรงเรยนเรยนและชมชนโดยใหทกคนมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

115

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๒. การจดการเรยน การสอนทยดโยงกบบรบท ของชมชนและ ทองถน

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม

-เพอสงเสรมการเรยนการสอนในวชาพระพทธศาสนา

-เพอจดบรรยากาศเรยนรในแนวทางของพระพทธ ศาสนา

- กจกรรมเรยนรกบพระวทยากร (โครงการโรงเรยนวถพทธ)

-กจกรรมการสอบธรรมศกษาชนตร โท เอก

-รายงานผลการดำาเนนงานกจกรรมเรยนรกบพระวทยากรในโครงการโรงเรยนวถพทธ-รายงานผลการดำาเนนงานกจกรรม

116

-เพอสงเสรมความรความเขาใจในหลกธรรมของพระพทธศาสนา -ตระหนกในความ สำาคญของพระพทธ ศาสนา-เพอสงเสรมใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรมดงามตามแนวทางพระพทธศาสนา

-กจกรรมสปดาหวนอาสาฬหบชา และวนเขาพรรษา

การจดการสอบธรรมศกษาชนตร โท เอก ในโครงการโรงเรยนวถพทธ

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวน

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการ

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

117

รวมพฒนา เรยนรกจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

แตละประเดน พจารณา

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๒. การจดการเรยน การสอนทยดโยงกบบรบท ของชมชนและ ทองถน

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม

-เพอใหผเรยนมวนย มความรบผดชอบ ปฏบตตนตามหลกธรรมเบองตนของศาสนา มความซอสตยสจรต มความกตญญกตเวท เมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวน

-กจกรรมคายคณลกษณะอนพงประสงค ชนมธยมศกษาปท 1

-กจกรรมสปดาหวนอาสาฬหบชา และวนเขาพรรษา

-รายงานผลการดำาเนนงานกจกรรมสปดาหวนอาสาฬหบชาและวนเขาพรรษาในโครงการโรงเรยนวถ

118

รวม-เพอปลกฝงการเปนพทธศาสนกชนทดใหกบผเรยน

พทธ

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๒. การจดการเรยน การสอนทยดโยงกบบรบท ของ

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม

เพอสงเสรมใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรมทดงามตามแนวทาง

-กจกรรมคายคณธรรม จรยธรรม ชนมธยมศกษ

-รายงานผลการดำาเนนงานกจกรรมคายคณธรรม

119

ชมชนและ ทองถน

พระพทธศาสนา- เพอใหผเรยนมความรเกยวกบการปฏบตตนเปนเยาวชนทด มคณธรรมจรยธรรม สามารถนำาหลกธรรมไปใชในการดำาเนนชวตไดอยางสนตสข- เพอปลกฝงการเปนพทธศาสนกชนทดใหกบผเรยน

าปท ๔ และ ๕

จรยธรรม ชนมธยมศกษาปท ๔ และ ๕ ในโครงการโรงเรยนวถพทธ

ประเดน บคลากร/ ตวชวด/ โครงการ/ เครอง

120

พจารณา

หนวยงานทรบผดชอบ/ม

สวนรวมพฒนา

วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

กจกรรม ทสงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

มอ/วธการในการ

ประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๓.การตรวจสอบ ประเมนความร ความเขาใจของ ผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ

-กลมบรหารวชาการ

-เพอเพมขดความสามารถในการจดการเรยนร-เพอสงเสรมความพรอมใหคร ในการพฒนาคณภาพการศกษา-เพอสงเสรมผเรยนใหมศกยภาพ

- โครงการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนตามหลกสตร

-โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการส

-รายงานผลโครงการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนตามหลกสตร

-รายงานผลโครงการสงเสรมความเปนเลศทาง

121

เปนพลโลก-เพอพฒนาหลกสตรและจดการเรยนการสอนใหเปนทยอมรบในระดบนานาชาต

มาตรฐานสากล

วชาการสมาตรฐานสากล

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๓.การตรวจสอบ

-กลมบรหาร

-เพอพฒนาประสทธภา

- โครงการยกระดบ

- รายงานผลการ

122

ประเมนความร ความเขาใจของ ผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ

วชาการ พการปฏบตหนาทของครและบคลากรทางการศกษาใหอยในเกณฑระดบดมาก

คณภาพการศกษา

นเทศการศกษาในแตละกลมสาระการเรยนร

มาตรฐานท ๔ มประเดนพจารณา ๓ ขอ ดงน

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ตวชวด/วตถประสงคในกลม

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม

เครองมอ/วธการ

ในการ

123

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

สาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

สนบสนน แตละ

ประเดน พจารณา

ประเมน/เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๑. การใชระบบการประกนคณภาพ ภายในเพอยกระดบ คณภาพการจด การศกษาใหดยงขน

๑. ฝายวชาการ๒. ฝายบรหาร๓. ฝายงบประมาณ๔. งานประกนคณภาพการศกษา

๑. เพอพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา๒. เพอเผยแพรการพฒนาของระบบประกนคณภาพ๓. เพอตดตามการดำาเนนงานของแตละหนวยงานในสถานศกษาใหเปนไป

โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพทางการศกษา๑. กจกรรมจดทำารปเลมรายงาน SAR

๑. คำาสงแตงตงคณะกรรมการการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๒. แผนปฏบตการประจำาป 2560๓. โครงการหลกของโรงเรยน๔. ปฏทนปฏบตงาน๕. สรปงบ

124

ตามมาตรฐาน

ประมาณ ตามโครงการหลก๖. รายงานผลการปฏบตงานของกลมสาระ/งาน

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

125

๒. ผเกยวของทกฝายใหความรวมมอในการวางระบบและประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางด

๑. ฝายวชาการ๒. ฝายบรหาร๓. ฝายงบประมาณ๔. งานประกนคณภาพการศกษา

๑. เพอพฒนาสำานกงานนโยบายและแผนใหเหมาะสมกบการปฏบตงาน๒. เพอจดทำาแผนพฒนาการศกษาและแผนปฏบตการประจำาป๓. เพอตรวจสอบตดตาม รายงานการปฏบตงาน การใชเงนตามโครงการและการปฏบตงาน๔. เพอพฒนาบคลากรให

โครงการพฒนาระบบประกนคณ ภาพทางการ ศกษา๑. กจกรรมจดทำารปเลมรายงาน SAR และจดสรรงบประมาณ๒. กจกรรมงานตรวจสอบและตดตามประเมน ผลและรายงานการใชเงน๓. กจกรรมจดตงเสนอขอวเคราะหและสงเคราะหขอมลทได

๑. คำาสงแตงตงคณะกรรมการการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาการศกษา๒. แผนปฏบตการประจำาป 2560๓. โครงการหลกของโรงเรยน๔. ปฎทนปฏบตงาน๕. สรปงบประมาณตามโครงการหลก๖. รายงานผลการ

126

มประสทธภาพ

จากการพฒนาในการ

ประเดนพจารณา

บคลากร/หนวยงานทรบผด

ชอบ/มสวนรวมพฒนา

ตวชวด/วตถประสงคในกลมสาระการเรยนร

กจกรรม ทสมพนธ

กบประเดน พจารณา (ถาม)

โครงการ/กจกรรม ท

สงเสรม สนบสนน

แตละประเดน พจารณา

เครองมอ/วธการ

ในการประเมน/

เกบขอมล และหลกฐาน รองรอยหรอแหลงขอมล

๒. ผเกยวของทกฝายใหความรวมมอในการวางระบบและประกนคณภาพ

๑. ฝายวชาการ๒. ฝายบรหาร๓. ฝายงบประมาณ๔. งานประกน -เพอแตง

จดทำามาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและกำาหนดคาเปาหมาย -คาเปา

127

ภายในของสถานศกษาเปนอยางด

๓. พอ แม ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน/ทองถนและผมสวนเกยวของมความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษาในระดบสง

คณภาพการศกษา

๑. ฝายวชาการ๒. ฝายบรหาร๓. ฝายงบประมาณ๔. งานประกนคณภาพการศกษา

ตงคณะกรรมการดำาเนนการประกนคณภาพในแตละมาตรฐาน-เพอเผยแพรขอมลการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษา

แตละประเดนพจารณา

-โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพทางการศกษา-จดทำารายงานการประเมนตนเอง-จดสงรายงานการประเมนตนเองใหกบหนวยงานตนสงกด

หมายปการศกษา ๒๕๖๐-ประชมทมงานประกน -จดทำาเลมรายงานการประเมนตนเอง- สารสนเทศประจำาปการศกษา

128

129