Contractul de Societate

PROIECT DE LECŢIE

Data: 23., 25.04. 2012Unitatea şcolară: Colegiul tehnic Mediensis Clasa: a – XI-a CProfesor: Bertea AlinaDisciplina: Contracte economiceUnitatea de învăţare: „ Temeiuri contractuale”Conţinutul învăţării: „Contractul de societate”Tipul lecţiei: Achiziţii de noi cunoştinţeTimpul alocat; 50 min.Competenţe specifice:

C1: Caracterele contractului de societateC2: Conditiile de fond generale ale contractului de societate;C3: Continutul actului constitutiv al societatii in nume colectiv, in comandita simpla sau cu raspundere

limitata;C4: Continutul actului constitutiv al societatii pe actiuni sau in comandita pe actiuni

Competenţe derivate: CD1: însuşirea notiunii de contract de societate;CD2: însuşirea tipurilor de de acte constitutive; CD3: Identificarea continutului actului constitutiv in functie de specificul activitatii desfasurate;CD4: Identificarea caracteristicilor obligatorii ale contractului de societate.Strategia didactică:

Resurse procedurale: problematizarea, jocul de rol, studiul de caz, referatul, portofoliul. Resurse materiale: manualul, model de act constitutiv al unei societati cu

raspundere limitată, model de act constitutiv al unei societati pe actiuni; - Forme de organizare: frontal, pe grupe de elevi si individual.- Forma de evaluare: chestionarea frontala, observarea sistematica, instrumente de

evaluare, portofoliul.Locul desfăşurării: sala de clasaBibliografie:-Valentina Capota, Florentina Pusca, Andy Pusca, Maria-Monica Capota, Aurica Paun Anghel, “Contracte economice”

1

TIPUL LECŢIEI: ACHIZIŢII DE NOI CUNOŞTINŢE - ETAPEDESFĂŞURAREA LECŢIEI

Etapele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevilor

Observaţii

1.Moment organizatoric/Pregătirea clasei pentru activitate(durata)

Stabileşte ordinea în clasă şi verifică prezenţa elevilor – 3 min

Se conformeaza cerintelor.

-

2. Verificarea temei(durata)

Verifică modul cum elevii au realizat tema - 5 min

Prezintă şi justifică modul de rezolvare

-

3.Reactualizarea cunoştinţelor(durata)

Adresează întebări frontal şi individual privitor la temele studiate anterior şi care au legătură directă cu lecţia de zi – 6 min

Răspund şi pun întrebări legate de etapele infiintarii unei firme si documentele aferente .

-

4. Captarea atenţiei/Discuţie introductivă (pregătitoare) durata.

Pune întrebări cu privire la starea actuala a societatilor comerciale( – 3 min).

Încearcă să răspundă aşa cum consideră ei

-

5. Anunţarea conţinutului şi a obiectivelor (durata)

Scrie titlul şi obiectivele lecţiei pe tablă – ( 3 min).

Notează în caiete -

6. Dirijarea învăţării(durata)

6.1. Definirea contractului de societate

6.2. Caracteristicile contractului de societate

6.3. Conditiile de fond generale ale contractului de societate

6.4. Actul constitutiv al SNC , SCS, SRL

6.5. Actul constitutiv al SA , SCA.

6.1 contractului de societateeste un contract în baza căruia doua sau mai multe persoane convin sa puna ceva in comun, constituind o societate comerciala, pentru a obtine foloase materiale pe care sa le imaparta intre ele in vedrea satifacerii nevoilor lor obisnuite de trai.

6.2. Contractul de societat prezinta urmatoarle caractre:- solemn (incheierea lui in forma autentica fiind ceruta de lege sub sanctiune nulitatii)- multilateral (pentru formarea valabila a contractului societatii legea impune participarea a cel putin doi asociati, iar pentru societatea pe actiuni un numar de cel putin 5 asociati. Socitatea cu raspundere

Activitate independentă:notează, răspund şi pun întrebări

Se poate folosi o proiectare power point, care este totdeauna foarte atractiva pentru ei.

2

limitata se poate constitui si prin actul de vointa al unei singure persoane)- patrimonial- oneros (fiecare contractant urmarind prin patrticiparea sa la constituirea societatii un folos propriu: obtinerea de beneficii)- comutativ (intinderea obligatiei de aport a fiecarui asociat este cunoscuta din momentul incheierii contractului)- commercial (este dat de obiectul de activitate al viitoarei societati convenit de asociati)6.3. Conditiile de fond generale ale contractului de societate sunt : consimtamantul, capacitatea d a contracta, cauza contractului de societate si obiectul contractului de societate6.4. Actul constitutiv al SNC , SCS, SRL cuprinde- datele de identificare ale asociatilor- forma, dnumirea si sediul social- obiectul de activitate al societatii- capitalul social- asociatii care reprezinta si administreaza societatea- sediile scundare atunci cand se infiinteaza o data cu societatea- durata societatii- modul de dizolvare si de lichidare al societatii6.5. Actul constitutiv al SA , SCA. cuprinde- datele de identificare ale asociatilor- forma, dnumirea si sediul social- obiectul de activitate al societatii- capitalul social subscris varsat si nevarsat- natura si valoarea bunurilor constituite ca aport in natura precum si numarul de actiuni acordate pentru acestea si numele actionarului care le-a adus ca aport- numarul si valoarea nominala a actiunilor cu specificarea daca sunt nominative sau la purtator- actionarii care reprezinta si administreaza societatea- sediile scundare atunci cand se infiinteaza o data cu societatea- durata societatii- modul de dizolvare si de lichidare al societatii – 17 min

7. Asigurarea feed-backului(durata)

Argumentează necesitatea rezolvării unei fişe de lucru care este insoţită de o fişă de documentare. In urma rezolvării face aprecieri verbale în legătură cu nivelul de

Sunt atenţi, ascultă indicaţiile şi rezolvă fişa de lucru. Reţin

Sau se pot realiza câteva interiviuri de

3

rezolvare şi feed-backul lecţiei. Fisele se vor adauga la portofoliul personal al elevului alcatuit la disciplina. – 10 min

aprecierile, informaţiile şi recomandările.

angajare.

8. Tema pentru acasă/Explicaţii pentru continuarea activităţii acasă (durata).

8. Tema pentru acasă/Explicaţii pentru continuarea activităţii acasă (3 min).

Explică necesitatea continuării studierii conţinuturilor lecţiei, prin referate cu tema : (pe grupe)Grupa 1 Actul constitutiv al SNC, SCS si SRLGrupa 2. Actul constitutiv al SA sau SCA

Noteză şi cer lămuriri.

FIŞĂ DE LUCRU

Unitatea didactică: „Contractul de societate”

Studiaţi cu atenţie fişa de documentare.Cerinţe:

1. 1. Definiti contractul de societate.3p

2. Determinati elementele de continut ale actuluiconstitutiv la SNC, SRL, SCS comparativ cu actul constitutiv al SA sau SCA

4p

Se acorda 3 puncte din oficiu.

Rezolvarea fişei de lucru

1. Contractului de societate este un contract în baza căruia doua sau mai multe persoane convin sa puna ceva in comun, constituind o societate comerciala, pentru a obtine foloase materiale pe care sa le imaparta intre ele in vedrea satifacerii nevoilor lor obisnuite de trai.

3p

2. Actul constitutiv al SNC , SCS, SRL cuprinde- datele de identificare ale asociatilor- forma, dnumirea si sediul social- obiectul de activitate al societatii

4

- capitalul social- asociatii care reprezinta si administreaza societatea- sediile scundare atunci cand se infiinteaza o data cu societatea- durata societatii- modul de dizolvare si de lichidare al societatii

Actul constitutiv al SA , SCA. cuprinde- datele de identificare ale asociatilor- forma, dnumirea si sediul social- obiectul de activitate al societatii- capitalul social subscris varsat si nevarsat- natura si valoarea bunurilor constituite ca aport in natura precum si numarul de actiuni acordate pentru acestea si numele actionarului care le-a adus ca aport- numarul si valoarea nominala a actiunilor cu specificarea daca sunt nominative sau la purtator- actionarii care reprezinta si administreaza societatea- sediile scundare atunci cand se infiinteaza o data cu societatea- durata societatii- modul de dizolvare si de lichidare al societatii


5

PROIECT DE LECŢIE

Data: 18.01.2011Unitatea şcolară: Grupul. Scolar. I.C.M.- nr.2 CraiovaClasa: a – XI-a CProfesor: Petre Carmen FlorentinaAria curriculară: TehnologiiDisciplina: Contracte economiceUnitatea de învăţare: „ Temeiuri contractuale”Conţinutul învăţării: „Statutul societatii”Tipul lecţiei: Achiziţii de noi cunoştinţeTimpul alocat; 50 min.Competenţe specifice:

C1: Caracterul statutului societatiiC3: Continutul statutului societatii in nume colectiv, in comandita simpla sau cu raspundere limitata ,al

societatii pe actiuni sau in comandita pe actiuniC4: Clauzele obligatorii ale statutului societatii

Competenţe derivate: CD1: însuşirea notiunii de statut al societatii;CD2: Cunoasterea obiectului statutului societatii si conditii generale ce trebuie indeplinite; CD3: Identificarea clauzelor obligatorii ale statutului societatii.Strategia didactică:

Resurse procedurale: problematizarea, jocul de rol, studiul de caz, referatul, portofoliul. Resurse materiale: manualul, model de statut al unei societati cu raspundere

limitată, model de act constitutiv al unei societati pe actiuni; - Forme de organizare: frontal, pe grupe de elevi si individual.- Forma de evaluare: chestionarea frontala, observarea sistematica, instrumente de

evaluare, portofoliul.Locul desfăşurării: sala de clasaBibliografie:-Valentina Capota, Florentina Pusca, Andy Pusca, Maria-Monica Capota, Aurica Paun Anghel, “Contracte economice”

6

TIPUL LECŢIEI: ACHIZIŢII DE NOI CUNOŞTINŢE - ETAPEDESFĂŞURAREA LECŢIEI


Observaţii




-




-



Răspund şi pun întrebări legate de componentele unui produs si ciclul de viata al produsului.

-


Pune întrebări cu privire la importanta promovarii in vanzari( – 3 min).


-





6.1: Isusirea statutului societatii6.2: Necesitatea, obiectul si continutul

statutului societatii in nume colectiv, in comandita simpla sau cu raspundere limitata ,al societatii pe actiuni sau in comandita pe actiuni

6.3: Clauzele obligatorii ale statutului societatii6.1 Statutul societatii este conceput ca un act constitutive dezvoltator al contratului de societate, menit sa-I intregeasca cuprinsul acestuia.

Statutul societatii este un act juridic de natura contractuală. Ca si contractul de societate , statutul societatii reprezinta o intelegere a asociatiilor.

6.2. Necesitatea statutului, ca al doilea act constitutive, este impusa de specificul societatii pe actiuni, in comandita pe actiuni sau cu raspundere limitata.Datorita complexitatii acestor societati este necesar ca, plecind de la clauzele contractului de societate, statutul să reglementeze ceea ce le este propriu, in special aspectele legate de organizarea si functionarea societătii. Obiectul statutului societatii il constituie



7

stabilirea regurilor de organizare, conducere si functionare a societatii

6.3. Statutul societatii trebuie sa cuprinda in mod obligatoriu anumite clauze. Statutul nu repeta clauzele contractului de societate, ci dezvolta elementele contractului de societate privind organizarea, conducerea si functionarea societatii si anume :

- modul de constituire si functionare a organelor de deliberare si administrare a societatii

- conditiile de adoptare a hotararilor ;

- organele de control asupra gestiunii societatii ;

- intocmirea bilantului si a contului de de profit si pierderi ;

- repartizarea beneficiilor.

Clauzele statutului trebuie sa fie concordante cu cele ale contractului de societate. In caz contrar, inmatricularea societatii va fi refuzata. -17 min


Argumentează necesitatea rezolvării unei fişe de lucru care este insoţită de o fişă de documentare. In urma rezolvării face aprecieri verbale în legătură cu nivelul de rezolvare şi feed-backul lecţiei. Fisele se vor adauga la portofoliul personal al elevului alcatuit la disciplina. – 10 min

Sunt atenţi, ascultă indicaţiile şi rezolvă fişa de lucru. Reţin aprecierile, informaţiile şi recomandările.

Sau se pot realiza câteva reclame.



Explică necesitatea continuării studierii conţinuturilor lecţiei, prin referate cu tema : (pe grupe)Grupa 1. Importanta statutului societatiiGrupa 2. Analizati fiecare clauza a statutului societatii


8

FIŞĂ DE LUCRU

Unitatea didactică: „Promovarea produsului”

1. Dfiniti statutul societatii. 2p

2. Enumerati clauzele obligatorii ale statutului societatii 3p

3. Ce trebuie indeplinit pentru ca statutul societatii sa fie valabil si inmatricularea in Registrul Comertului sa un fie refuzata. 2p



1. Statutul societatii este conceput ca un act constitutive dezvoltator al contratului de societate, menit sa-I intregeasca cuprinsul acestuia.

Statutul societatii este un act juridic de natura contractuală. Ca si contractul de societate , statutul societatii reprezinta o intelegere a asociatiilor. - 2P

2. Clauzele obligatorii ale statutului societatii sunt:

- modul de constituire si functionare a organelor de deliberare si administrare a societatii

- conditiile de adoptare a hotararilor ;

- organele de control asupra gestiunii societatii ;

- intocmirea bilantului si a contului de de profit si pierderi ;

- repartizarea beneficiilor-3p

3. Intrucat statutul societatii este o conventie, inseamna ca pentru valabilitatea sa trebuie sa fie indeplinite conditiile generale ale contractuluzi, prevazute de Codul civil(capacitate, consimtamant,obiect,cauza). Clauzele statutului trebuie sa fie concordante cu cele ale contractului de societate. In caz contrar, inmatricularea societatii va fi refuzata. - 2


9

PROIECT DE LECŢIE

Data: 25.01.2011Unitatea şcolară: Grupul. Scolar. I.C.M.- nr.2 CraiovaClasa: a – XI-a CProfesor: Petre Carmen FlorentinaAria curriculară: TehnologiiDisciplina: Marketingul afaceriiUnitatea de învăţare: Cercetarea de marketing si nevoile clientilorConţinutul învăţării: „Tipuri de scale”Tipul lecţiei: Achiziţii de noi cunoştinţe Timpul alocat; 50 min.Competenţe specifice:

C1: Definirea scalei in cercetarea de marketing;C2: Criterii in elaborarea unei scale;C3: Tipuri de scale utilizate in cercetarea de marketing .

Competenţe derivate: CD1: Intelegereaprocesului de masurare a fenomenelor in cercetarile de marketingCD2: Insuşirea tehnicilor elaborarii unei scale in cercetarea de marketing; CD3: Intelegerea importantei scalarii in cercetarea fenomenelor de marketingStrategia didactică:

Resurse procedurale: problematizarea, jocul de rol, studiul de caz, referatul, portofoliul. Resurse materiale: manualul- Forme de organizare: frontal, pe grupe de elevi si individual.- Forma de evaluare: chestionarea frontala, observarea sistematica, instrumente de

evaluare, portofoliul.Locul desfăşurării: sala de clasaBibliografie:-Valentina Capota, Florica Popa, Cristina Ghinescu „Martketingul afacerii”

10

TIPUL LECŢIEI: ACHIZIŢII DE NOI CUNOŞTINŢE - ETAPE

DESFĂŞURAREA LECŢIEI


Observaţii




-




-



Răspund şi pun întrebări legate de componentele unui produs si ciclul de viata al produsului.

-


Pune întrebări cu privire la importanta promovarii in vanzari( – 3 min).


-





6.1: : Definirea scalei in cercetarea de marketing;6.2: Criterii in elaborarea unei scale;6.3: Tipuri de scale utilizate in cercetarile de marketing.obligatorii ale statutului societatii

6.1 Derularea unei cercetari de marketing are la baza rprocese de masurare si scalare a fenimonelor investigate.

Masurarea in cercetarile de marketing se realizeaza prin intermediul unor instrumente numite scale, iar activitatea de construire a scalelor poarta denumirea de scalare

6.2. In elaborarea unei scale, trebuie acordata o importanta deosebita urmatoarelor doua criterii:- sa fie inteligibila (inteleasa) de catre persoanele intervievate- sa diferentieze nivelurile de intensitate ale proprietatilor fenomenului cercetat

6.3. Exista patru tipuri de scale utilizate in cercetarile de marketing :



11

1.scala nominala are cea mai redusa capacitate de masurare si presupune gruparea arbritrara a unui numar de obiecte, fenimene, persoane, firme dupa o anumita trasatura caracteristica, fara sa duca si la realizarea unei ordanari a acesteia in functie de intensitatea propietatii, sau la masurarea distantelor care le separa2. scala ordinala permite ordonarea alternativelor cercetate in functie de un anumit criteriu, folosondu-se valori ardinale.3. scala interval foloseste unitati de masura egale care fac posibila atat stabilirea ordinii alternativeloranalizate cat si a distantelor dintre ele, in functie de un anumit criteriu.4. scala proportionala este impartita in intervalle egale, fiecaruia corespunzandu-i un anumit numar. Pe o astfel de scala se poate afirma ca 10 este de doua ori mai mare decat 5, iar 15 este de cinci ori mai mare decat 3. -17 min


Argumentează necesitatea rezolvării unei fişe de lucru care este insoţită de o fişă de documentare. In urma rezolvării face aprecieri verbale în legătură cu nivelul de rezolvare şi feed-backul lecţiei. Fisele se vor adauga la portofoliul personal al elevului alcatuit la disciplina. – 10 min

Sunt atenţi, ascultă indicaţiile şi rezolvă fişa de lucru. Reţin aprecierile, informaţiile şi recomandările.

Sau se pot realiza câteva reclame.



Explică necesitatea continuării studierii conţinuturilor lecţiei, prin referate cu tema : (pe grupe)Grupa 1. scala nominala si scala ordinalaGrupa 2. scala interval si scala proportionala


12

FIŞĂ DE LUCRU

Unitatea didactică: „tipuri de scale”

1. Dfiniti denumirea de scalare. 1p

2. Enumerati tipurile de scale 1p

3. Ce reprezinta fiecare tip de scala. 5p



1. Derularea unei cercetari de marketing are la baza rprocese de masurare si scalare a fenimonelor investigate.Masurarea in cercetarile de marketing se realizeaza prin intermediul unor instrumente numite scale, iar activitatea de construire a scalelor poarta denumirea de scalare……..1p

2. Exista patru tipuri de scale utilizate in cercetarile de marketing :a) scala nominalab) scala ordinalac) scala intervald)scala proportionala……..1p

3.1.scala nominala are cea mai redusa capacitate de masurare si presupune gruparea arbritrara a unui numar de obiecte, fenimene, persoane, firme dupa o anumita trasatura caracteristica, fara sa duca si la realizarea unei ordanari a acesteia in functie de intensitatea propietatii, sau la masurarea distantelor care le separa3.2. scala ordinala permite ordonarea alternativelor cercetate in functie de un anumit criteriu, folosondu-se valori ardinale.3.3. scala interval foloseste unitati de masura egale care fac posibila atat stabilirea ordinii alternativeloranalizate cat si a distantelor dintre ele, in functie de un anumit criteriu.3.4. scala proportionala este impartita in intervalle egale, fiecaruia corespunzandu-i un anumit numar. Pe o astfel de scala se poate afirma ca 10 este de doua ori mai mare decat 5, iar 15 este de cinci ori mai mare decat 3………..5p


13

Documents

Contractul de Societate