BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Indonesia merupakan Negara kepulauan yang memiliki penduduk terbanyak

keempat di dunia. Dengan besarnya jumlah penduduk , Indonesia memiliki berbagai

masalah yang beragam. Untuk itu, dunia akademik dan mahasiswa perlu memiliki

pemahaman lebih terperinci mengenai aktivitas-aktivitas sosial disekitarnya. Hal Ini dapat

diwujudkan melalui pengabdian mahasiswa kepada masyarakat melalui KKN Kuliah Kerja

Nyata (KKN)

KKN Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah suatu bentuk pendidikan dengan cara

memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup ditengah masyrakat diluar

kampus, dan secara langsung mengidentifikasi serta menangani masalah-masalah

pembangunan yang dihadapi . KKN merupakan salah satu perwujudan dari Tri Dharma

Perguruan Tinggi dengan pemberian pengalaman belajar dan bekerja di masyarakat yang

disebut juga dengan pengabdian masyarakat.

Demikian halnya dengan KKN Profesi Kesehatan yang merupakan suatu proses

belajar kerja dalam bentuk kegiatan profesional terhadap Pembangunan Berwawasan

Kesehatan yang sesuai dengan Paradigma Sehat dengan cara partisipasi dalam menggerakan

seluruh komponen partnership secara proportional dalam suatu kerja nyata sebagai bentuk

pengabdian kepada masyarakat. Pelaksanaan KKN Profesi Kesehatan dilakukan sesuai

dengan masalah yang ditemukan dan kecenderungan yang dihadapi serta memperhatikan

arah, tujuan dan sasaran serta kebajikan dan strategi pembangunan kesehatan yang telah

ditetapkan berdasarkan visi Indonesia Sehat.

KKN Profesi Kesehatan angkatan 50 dilaksanakan di dua Kabuapaten di Sulawesi

Selatan yaitu Kabupaten Jeneponto dan Kabupaten Bantaeng. Keterlibatan kami dalam

KKN-PK 50 angkatan ini tepatnya di Kelurahan Bontoraya, Kecamatan Batang, Kabupaten

Jeneponto, kiranya dapat memperlihatkan realitas sebenarnya bagaimana kondisi kesehatan

masyarakat dilapangan. Berdasarkan hasil observasi dan identifikasi masalah yang kami

lakukan di lokasi tersebut. Sehingga, dapat menjadi bahan referensi dalam pembahasan dan

pemecahan masalah kesehatan kedepannya.

Hidup sehat adalah kebutuhan setiap manusia, kesadaran akan menjaga kesehatan

cerminan dari sikap bertanggung jawab baik terhadap pribadi masing-masing maupun

lingkungannya, bertanggung jawab artinya ada kemauan untuk merawat diri secara jasmani

dan rohani serta peduli terhadap lingkungan sosialnya.

Kesehatan bagi sebagian penduduk yang terbatas kemampuannya serta yang

berpengetahuan dan berpendapatan rendah masih perlu diperjuangkan secara terus menerus

dengan cara mendekatkan akses pelayanan kesehatan dan memberdayakan kemampuan

mereka. Untuk itu perlu pemberdayaan masyarakat agar mau dan mampu untuk hidup sehat.

Dalam hal ini diperlukan langkah-langkah pendekatan edukatif, yaitu upaya mendampingi

(memfasilitasi) masyarakat untuk menjalani proses pembelajaran yang berupa proses

pemecahan masalah-masalah kesehatan yang dihadapinya.

Dalam memecahkan masalah kesehatan yang ditemukan kami memerlukan

keterampilan khusus sebagai bekal selain dari penguasaan teori yang telah didapatkan di

bangku kuliah, Bekal keterampilan tersebut dapat diperoleh melalui Kuliah Kerja Nyata dan

merupakan bagian dari proses belajar mengajar di seluruh fakultas yang ada di Universitas

Hasanuddin khususnya Fakultas Kedokteran, Jurusan Ilmu Keperawatan, Jurusan

Fisioterapi, Fakultas Kedokteran Gigi, Fakultas Farmasi dan Fakultas Kesehatan

Masyarakat.

Adapun kemampuan yang diharapkan pada mahasiswa dengan adanya KKN-Profesi

Kesehatan ini adalah sebagai berikut:

A. Kompetensi Utama

1. Kemampuan Leadership, antara lain mampu memimpin diri sendiri, kelompok dan

masyarakat serta mampu melakukan pengambilan keputusan.

2. Kemampuan Manajerial, antara lain mampu mengidentifikasi dan mendiagnosis

masalah kesehatan, menyusun prioritas masalah, membuat perencanaan berbasis

masalah, mengorganisasikan kegiatan, melaksanakan evaluasi kegiatan, serta mampu

memonitor dan mengevaluasi kegiatan.

3. Kemampuan Komunikasi, antara lain mampu berkomunikasi secara efektif dengan

masyarakat, mengelola informasi kesehatan secara ilmiah, efektif, sistematis dan

komprehensif, melakukan upaya promotif dan preventif secara kreatif dan inovatif.

4. Kemampuan bekerja secara professional

5. Kemampuan kerjasama, antara lain mengelola/mengembangkan program kesehatan

secara bersama-sama dan berkesinambungan, melakukan kerjasama lintas sektoral

serta bekerjasama dengan profesi kesehatan lainnya.

6. Kompetensi Penunjang antara lain kemampuan beradaptasi memahami/menilai

sosial budaya serta keragaman masyarakat.

B. Tujuan KKN Profesi Kesehatan

Tujuan yang harus dicapai melalui KKN adalah :

1. Memberikan pengalaman belajar tentang pembangunan masyarakat dan pengalaman

kerja nyata pembangunan.

2. Menjadikan lebih dewasanya kepribadian mahasiswa dan bertambah luasnya

wawasan mahasiswa.

3. Memacu pembangunan masyarakat dengan menumbuhkan motivasi kekuatan sendiri.

4. Mendekatkan perguruan tinggi kepada masyarakat.

C. Sasaran KKN Profesi Kesehatan

Sasaran pelaksanaan KKN-PK meliputi mahasiswa, masyarakat dan Pemerintah

Daerah/Institusi. Adapun uraiannya sebagai berikut :

1. Mahasiswa

a. Memperdalam pengertian mahasiswa tentang cara berpikir dan bekerja secara

interdisipliner, sehingga dapat menghayati adanya ketergantungan kaitan dan kerja

sama antar sektor.

b. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa tentang pemanfaatan ilmu,

teknologi dan seni yang dipelajarinya bagi pelaksanaan pembangunan.

c. Memperdalam penghayatan dan pengertian mahasiswa terhadap kesulitan yang

dihadapi oleh masyarakat dalam melaksanakan pembangunan.

d. Melaksanakan program pengembangan dan pembangunan bersama masyarakat

yang bertumpu pada kultur kinerja setempat.

e. Mendewasakan cara berpikir serta meningkatkan daya nalar dalam melakukan

dalam melakukan penelaahan, perumusan dan pemecahan masalah secara pragmatis

ilmiah.

f. Melatih mahasiswa sebagai dinamisator dan problem solver.

g. Melalui pengalaman bekerja dalam melakukan penelaahan, merumuskan dan

memecahkan masalah secara langsung, akan menumbuhkan sifat profesionalisme

dan kepedulian sosial dalam diri mahasiswa dalam arti peningkatan keahlian,

tanggung jawab maupun rasa kesejawatan.

2. Masyarakat dan Pemerintah Daerah / Institusi

a. Memperoleh bantuan tenaga dan pikiran dalam merencanakan dan

melaksanakan pembangunan.

b. Memperoleh cara-cara baru yang dibutuhkan untuk merencanakan, merumuskan

dan melaksanakan pembangunan.

c. Memperoleh pengalaman dalam menggali serta menumbuhkan potensi swadaya

masyarakat sehingga mampu berpartisipasi aktif dalam pembangunan.

d. Terbentuknya kader-kader kesehatan dalam masyarakat sehingga terjamin

kelanjutan upaya pembangunan kesehatan.

e. Memperoleh manfaat dan bantuan tenaga mahasiswa dalam melaksanakan program

dan proyek pembangunan yang berada di bawah tanggung jawabnya.

3. Perguruan Tinggi

a. Memperoleh umpan balik sebagai hasil pengintegrasian mahasiswa dengan proses

pembanguan di tengah masyarakat, sehingga kurikulum, materi perkuliahan dan

pengembangan ilmu yang ada di Perguruan Tinggi dapat lebih disesuaikan dengan

tuntutan nyata pembangunan.

b. Dapat menelaah dan merumuskan keadaan/kondisi nyata masyarakat yang

berguna bagi pengembangan IPTEKS, serta dapat mendiagnosa secara tepat

kebutuhan masyarakat sehinggan IPTEKS yang diamalkan dapat sesuai dengan

tuntutan nyata.

c. Meningkatkan, memperluas dan mempererat kerja sama dengan instansi serta

departemen lain melalui rintisan kerja sama dari mahasiswa yang melakukan

KKN.

D. Visi, Misi dan Nilai KKN Profesi Kesehatan

a. Visi KKN Profesi Kesehatan

Pusat Pengembangan Kompetensi Profesi Kesehatan (P2KPK)

b. Misi KKN Profesi Kesehatan

Memfasilitasi mahasiswa KKN-PK untuk memiliki kompetensi melalui komunikasi

yang efektif, kemampuan manajerial, memahami sosial cultural, memiliki sifat

profesionalisme dan partnership.

c. Nilai

Bekerjasama dengan stakeholders KKN-PK di dalam maupun di luar Universitas

Hasanuddin dengan menjunjung tinggi keramatamahan, kesopanan, toleransi,

kesetiaan dan patuh pada kode etik,