Semana 8 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021 1
Educación para madres, padres y tutores
7:30-8:00 11.2
Nombre del programa
fácil? La literatura infantil
aprendizaje, el juego, el arte y la cultura.
Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los
otros, que favorezca el desarrollo de un
psiquismo sano.
alumnos con discapacidad visual
o baja visión.
Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de
la ficción.
Construir una base de seguridad y confianza en sí
mismo y en los otros, que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano.
Énfasis Rol del adulto en el juego e ideas para
jugar en casa.
para aprender a leer el llanto de sus hijos.
Estrategias de trabajo que las
madres y padres pueden llevar a
cabo con sus hijas e hijos con
discapacidad visual o baja visión,
inicialización en el uso del braille.
¿Qué libros son buenos para los
niños de 0 a 3 años?
Utilizar el recetario promoviendo un
momento familiar de juego y vida
saludable.
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES GRADO
Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021 1
Preescolar
Social
Social
hallazgos Así se dice en mi
familia Organizo mi día Y la basura,
¿dónde?
Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, tristeza, miedo,
enojo y expresa lo que siente.
Comunica sus hallazgos al
elementos naturales,
Conoce palabras y expresiones que se
utilizan en su medio familiar y
localidad, y reconoce su significado.
Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el
orden en que ocurren.
acción humana sobre el
Comunica sus hallazgos al
localidad, y reconoce su significado.
¿Qué hice en un día?
Identifica qué contamina el suelo.
NIVEL Y
GRADO
Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021 2
Preescolar
Nombre del programa Imítalos Juegos
matemáticos Corro, brinco,
repto Narrando anécdotas
Aprendizaje esperado
movimientos, gestos y posturas
otros.
colecciones.
colectivos.
secuencia y el orden de las ideas, con entonación y
volumen apropiado para hacerse
nombre.
con materiales que encuentran en casa
favoreciendo la actitud asertiva y promoviendo el
gusto por el movimiento.
Narra anécdotas cuidando el orden en que sucedieron eventos o acciones.
Explora algunas partes del cuerpo por su nombre en
inglés.
GRADO
1 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
1° Primaria
9:00-9:30 11.2
Matemáticas
Reconocernos como personas
pirinola
Lee, escribe y ordena números
naturales hasta 100.
valiosa que tiene derecho a la
identidad y a vivir en una familia que le
cuide, proteja y brinde afecto.
Reconoce algunas letras del alfabeto
de su lengua indígena, su forma y
su nombre.
hasta 100
Comunicar oralmente la serie
Identificar sus rasgos físicos y
forma de ser como parte de su identidad, y
reconocer que son personas únicas.
(4/4)
utilizando las similitudes gráfico-
sonoras de letras que ya conoce.
Descomponer los números del 11 al 15, utilizando objetos que representan
grupos de 10 y elementos sueltos.
(1/2)
NIVEL Y GRADO
2 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
1° Primaria
9:30-10:00 11.2
Matemáticas Artes Conocimiento del Medio
Nombre del programa Shsssss Los datos que me
dan identidad De juguetes, libros
y fiesta ¡Adivina qué soy!
Mi acta de nacimiento, mi
identidad
distintas partes del cuerpo, y reconoce
sus diferencias.
identidad que le permite acceder y
ejercer sus derechos.
100.
realizar con su cuerpo, para explorar sus
posibilidades.
valiosa que tiene derecho a la
identidad y a vivir en una familia que le cuide, proteja y
brinde afecto.
Juega a representar libremente con
movimientos de su cuerpo, los sonidos y silencios de su vida
cotidiana.
identidad: nombre, apellidos, fecha de nacimiento, sexo y
nacionalidad.
Experimenta libremente con
distintos seres vivientes.
que les da identidad personal.
(2/3)
NIVEL Y GRADO
3 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
1° Primaria
10:00-10:30 11.2
Medio Educación
Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!
¿tú qué crees?
Tengo una identidad
Mi mayor poder
valiosa que tiene derecho a la
identidad y a vivir en una familia que le
cuide, proteja y brinde afecto.
Trabaja con su nombre y el de sus
compañeros.
la trama de los cuentos leídos.
Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene
derecho a la identidad y a vivir
en una familia que le cuide, proteja y
brinde afecto.
por sí mismo
forma de ser como parte de su identidad, y
reconozcan que son personas
repertorio de palabras y grafías.
Anticipación del contenido de un
texto e interpretación del
que les da identidad personal.
(1/3)
por sí mismo
NIVEL Y GRADO
4 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
1° Primaria
10:30-11:00 11.2
Nombre del programa
¿Y cómo me muevo?
En busca de la emoción perdida
Aprendizaje esperado
la trama de los cuentos leídos.
Identifica distintas formas que puede
realizar con su cuerpo, para explorar sus
posibilidades.
nombre.
naturales hasta 100
realizar con su cuerpo, para explorar sus
posibilidades.
Énfasis
cuento e interpretación del
en el espacio.
inglés.
componen.
formas corporales que expresen
distintos estados de ánimo.
NIVEL Y GRADO
5 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
1° y 2° Primaria
Asignatura Vida Saludable Educación Física Cívica y Ética en diálogo
Educación Física Vida Saludable
movimiento
higiene y limpieza
alimentos procesados ponen en
advertencia que presentan.
movimiento en diferentes
actividades y juegos, con la finalidad de favorecer el control
de sí (1°). Coordina patrones
básicos de movimiento en
elementos perceptivo-
fomentar el control de sí y la orientación
en el espacio (2°)
Reconoce su nombre y
identidad que le permite acceder y
ejercer sus derechos (1°).
Reconoce la satisfacción de
alimentación y vivienda como parte de sus derechos (2°)
Explora la combinación de los patrones básicos de
movimiento en diferentes
actividades y juegos, con la finalidad de favorecer el control
de sí (1°). Coordina patrones
básicos de movimiento en
elementos perceptivo-
fomentar el control de sí y la orientación
en el espacio (2°)
la práctica de higiene y limpieza reduce el riesgo de
contraerlas.
estímulos auditivos o visuales
favoreciendo la velocidad de
estímulos auditivos o visuales
favoreciendo la velocidad de
NIVEL Y GRADO
6 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
2° Primaria
11:30-12:00 11.2
Nombre del programa
Leamos para aprender más
Las señales del semáforo
escuela
estrategia para reducir la tensión.
Lee los textos e identifica qué información le
ofrece cada uno sobre el tema de su
interés. Registra en notas lo más relevante del
proceso seleccionado
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales
hasta 1 000
estrategia para reducir la tensión.
Identificación de información
para elaborar un cartel.
sugieran la calidad del movimiento del peso (fuerte-liviano).
Explora señalizaciones de la
números hasta 100. (1/2)
NIVEL Y GRADO
7 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
2° Primaria
12:00-12:30 11.2
Matemáticas Conocimiento del medio
silencio Cuido mi vista ¡Hagamos cuadros mágicos!
Costumbres en familia
el cuerpo.
sentidos, su función, y practica acciones para su
cuidado.
hasta 1 000.
Describe costumbres, tradiciones,
celebraciones y conmemoraciones
del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo.
Énfasis
formas y figuras a partir de ejemplos
visuales, tales como pinturas, fotografías,
acuarelas, ilustraciones, etc.
cuerpo y sin palabras, que
implique la elección de formas
de su entorno, incluyendo
vida.
de la vista para ponerlas en
práctica en su vida cotidiana. (2/3)
Descomponer en dos sumandos una
cantidad menor que 100. (2/2)
Identificar, describir y comparar costumbres familiares y cambios y
permanencias a través del tiempo.
(1/3)
NIVEL Y GRADO
8 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
2° Primaria
12:30-13:00 11.2
Medio Artes
Números amigables
sentidos, su función, y practica acciones
para su cuidado.
Resuelve problemas de
hasta 1 000.
profesor, la coherencia y
ortografía.
sentidos, su función, y practica acciones para su
cuidado.
familiares y cambios y permanencias a través del tiempo.
(1/3)
formar palabras a través del uso de
prefijo in- y reflexión sobre la
ortografía de palabras que
incluyen mp y mb.
Reconocer acciones que les
permitan cuidar los órganos
de la vista para ponerlas en
práctica en su vida cotidiana. (3/3)
Experimenta libremente la
circulares).
NIVEL Y GRADO
9 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
2° Primaria
13:00-13:30 11.2
Matemáticas Lengua Materna (clase bilingüe)
Educación Socioemocional
Mis necesidades son parte de mis
derechos
Aprendizaje esperado
interés. Comparte lo
aprendido sobre el tema de su interés al reconocer qué
sabía y qué descubrió con las
lecturas.
parte de sus derechos.
hasta 1 000.
mismo en el ámbito personal, social y
escolar.
Énfasis
tenemos necesidades
Descomponer en dos sumandos una
cantidad menor que 100. (1/2)
Revisa y corrige textos sencillos de manera individual y colectiva con el
apoyo del maestro (a)
le ayudan
NIVEL Y GRADO
10 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
3° Primaria
13:30-14:00 11.2
Nombre del programa
¿Quién es el xocoyote de la
familia? Lotería al revés
Algunas lesiones del sistema
locomotor y cómo prevenirlas
Con o sin calculadora?
de impulsos para regresar a un estado
de bienestar ante una situación
aflictiva.
cultural de las personas.
cálculo rápido de los productos de
dígitos necesarios al resolver problemas
u operaciones.
el sistema locomotor.
multiplicar dígitos por 10 o por sus
múltiplos (20, 30, etcétera).
regulación para recuperar su
encontrar varias multiplicaciones
Explicar cómo prevenir accidentes relacionados con el aparato locomotor.
Buscar formas abreviadas para
centenas. (1/2
NIVEL Y GRADO
11 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
3° Primaria
14:00-14:30 11.2
Nombre del programa
La técnica de pastel
Para qué sirven las
Aprendizaje esperado
características.
Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de
dígitos necesarios al resolver
características.
Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de
dígitos necesarios al resolver
se quiere.
atención para reinterpretarla
naturales a fin de darle un sentido
propio.
resolver problemas multiplicativos.
características que conforman una
encontrar varias multiplicaciones
se quiere.
NIVEL Y GRADO
12 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
3° Primaria
14:30-15:00 11.2
Asignatura Ciencias Naturales Formación Cívica y Étic Ciencias Naturales Lengua Materna
(clase bilingüe) Artes
¿Qué necesitamos las niñas y los
niños para crecer?
mi comunidad
Explorando técnicas
Aprendizaje esperado
sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la
nutrición.
vida digna.
sabios de la comunidad.
Explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico bidimensional, para
proponer una opción original
sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la
nutrición.
para crecer sanos: alimentación,
otras.
Comparte de forma oral y escrita
relatos que conozca y que se
cuentan en la comunidad,
considerando el inicio, desarrollo,
Explora técnicas de dibujo para realizar un trabajo artístico bidimensional, para
proponer una opción original
NIVEL Y GRADO
13 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
3° Primaria
15:00-15:30 11.2
Nombre del programa
diálogos
entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos
gráficos para dar sentido a la expresión.
Explica algunas medidas para
prevenir accidentes que pueden
lesionar el sistema locomotor.
guiones. Identifica
y el empleo de algunos recursos gráficos para dar
sentido a la expresión.
bidimensional, para proponer una
sus conocimientos y habilidades.
directo.
lesiones puede tener en un hueso o en un músculo?
Identificación de situaciones en las que se usan de signos de
interrogación y admiración.
signos para complementar significados en
expresiones. Uso de signos al
escribir preguntas y expresiones de
asombro, alegría, enojo o queja.
Uso de signos al escribir preguntas y
expresiones de asombro, alegría,
bidimensional, para proponer una
NIVEL Y GRADO
14 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
3° y 4° Primaria
Asignatura Vida Saludable Educación Física Cívica y Ética en diálogo
Educación Física Vida Saludable
sellos de advertencia
Mis súper habilidades
Mis súper habilidades
Aprendizaje esperado
de alimentos procesados, con base en la información de
los sellos y advertencias asociada a
enfermedades.
implican desplazamientos y
adaptarlas a las condiciones que se
presentan (3°). Combina distintas
fin de tomar decisiones y mejorar
su actuación (4°).
digna (3°). Valora que es una
persona con dignidad, que ejerce
sus derechos y promueve el respeto
y aprecio a la identidad, la
dignidad y los derechos de las
demás personas (4°).
implican desplazamientos y
presentan (3°). Combina distintas
habilidades motrices en retos,
fin de tomar decisiones y mejorar
su actuación (4°).
Relaciona los hábitos de higiene y limpieza con las condiciones del ambiente que
inciden en la transmisión de alguna
enfermedad común en el lugar donde vive.
Énfasis Consumo de alimentos procesados y sellos de
advertencia.
habilidades de locomoción,
colectivos.
habilidades de locomoción,
colectivos.
NIVEL Y GRADO
15 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
4° Primaria
16:00-16:30 11.2
Nombre del programa
y aprecio
mar!
promueve el respeto y aprecio a la identidad, la
dignidad y los derechos de las
demás personas.
culturas mesoamericanas
d.C.
números decimales en el contexto del dinero. Análisis de
expresiones equivalentes.
del relieve, volcanes y regiones sísmicas
de México.
números decimales en el contexto del dinero. Análisis de
expresiones equivalentes.
que debe ser tratada con respeto y aprecio
por su identidad y dignidad.
Identifica las características principales de
Mesoamérica, así como las seis zonas
geográficas y los tres periodos
históricos en los que se divide su estudio.
Resolver problemas que impliquen
sumar números decimales, en
procedimientos, entre ellos el
Identifica las características
sierras, valles mesetas y llanuras.
Resolver problemas que implican sumar
o restar números decimales utilizando
los algoritmos convencionales. (1/2)
NIVEL Y GRADO
16 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
4° Primaria
16:30-17:00 11.2
(clase bilingüe)
Cartilla de vacunación, una
Ordenando las partes decimales
comunidad
perspectiva en situaciones aflictivas
Identificación de la regularidad en
sucesiones compuestas con
progresión aritmética, para
averiguar si un término pertenece o no a la sucesión.
Valora las vacunas como aportes de la
ciencia y del desarrollo técnico
para prevenir enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de Salud
para dar seguimiento a su estado de salud.
Resolución de sumas o restas de
números decimales en el
expresiones equivalentes.
Comenta de qué trata la narración y cuál es el propósito
o la enseñanza o advertencia.
Énfasis
estrés.
sucesión compuesta
creciente o decreciente, e identificar los
elementos faltantes o los
siguientes. (2/2)
Valorar de la Cartilla Nacional de Salud, para tomar conciencia de su estado de salud y
darle seguimiento.
algoritmo usual o convencional. (2/2)
Comenta de qué trata la narración y cuál es el propósito
o la enseñanza o advertencia.
NIVEL Y GRADO
17 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
4° Primaria
17:00-17:30 11.2
Nombre del programa
Don Diccionario… el sabio
ciencia y del desarrollo técnico
para prevenir enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de Salud
para dar seguimiento a su estado de salud.
Localiza información
específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema
III/III.
culturas mesoamericanas
y d.C.
apoyo para una exposición.
Uso del diccionario para conocer significado de
palabras.
Mesoamérica, así como las seis zonas
geográficas y los tres periodos
históricos en los que se divide su
estudio.
volumen en su entorno: figuras
geométricas (prismas, pirámides, cubos, cilindros...) u orgánicas (piedras,
hojas, flores, árboles,
NIVEL Y GRADO
18 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
4° Primaria
17:30-18:00 11.2
Nombre del programa
Tridimensionando en casa
cuidado del ambiente
Y tú, ¿estás a favor o en contra?
Aprendizaje esperado
México a partir de sus componentes naturales, sociales,
culturales, económicos y
públicos.
Genera y expresa su punto de vista respecto a las
situaciones que le rodean,
verdadero de lo falso.
volumen en su entorno: figuras
geométricas (prismas, pirámides, cubos, cilindros...) u orgánicas (piedras,
hojas, flores, árboles, montañas...), para
describir su presencia en la vida
diaria.
textuales.
situaciones y da argumento.
NIVEL Y GRADO
19 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
5° Primaria
18:00-18:30 11.2
Nombre del programa
Actividad volcánica, efectos y su distribución en
el mundo
producto final de investigación
para mejorar su ejecución.
Identificación de rectas paralelas,
secantes y perpendiculares en el plano, así como de ángulos rectos, agudos y obtusos.
Compara la distribución de las principales formas
del relieve, regiones sísmicas y
volcánicas en los continentes.
Identificación de rectas paralelas,
secantes y perpendiculares en el plano, así como de ángulos rectos, agudos y obtusos.
Participa en la edición del producto
final de una investigación para su
difusión en medios impresos,
corporales que pueden tener los
personajes de la obra en las distintas situaciones que plantea la obra y
asigna a cada personaje una voz y
gesto corporal.
paralelas, perpendiculares y
otros. (2/2)
distribución de los principales volcanes
en el mundo.
rectos, o bien ángulos agudos y
obtusos. (2/2)
sobre hechos históricos o
NIVEL Y GRADO
20 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
5° Primaria
18:30-19:00 11.2
Nombre del programa
fruta
una situación aflictiva para
Explica los daños en los sistemas
respiratorio, nervioso y
bebidas alcohólicas.
Identificación de rectas paralelas,
secantes y perpendiculares en el plano, así como de ángulos rectos, agudos y obtusos.
Reconoce las causas y
Texas y de la guerra con Estados
Unidos.
Interpretación y diseño de
propone una posible solución.
Prevención de situaciones de
riesgo en la adolescencia.
rectos, o bien ángulos agudos y
obtusos. (1/2)
México y Estados Unidos, que llevó a
la separación de Texas, la guerra de 1846 y la pérdida
de Nuevo México y California.
Interpretar la información que
ubicación de algunos lugares de
interés. (1/2)
NIVEL Y GRADO
21 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
5° Primaria
19:00-19:30 11.2
Lengua Materna Inglés(Ciclo III)
¿Cómo buscar información en
Aprendizaje esperado
circulatorio generados por el
consumo de sustancias adictivas,
alcohólicas.
consulta.
contra cualquier forma de maltrato,
abuso o explotación de tipo
sexual, laboral o acoso presencial o
en las redes sociales.
público determinado al
elaborar un anuncio.
personas conocidas.
sexual.
toma de decisiones:
adolescentes tienen derecho a
ser protegidos contra cualquier
explotación de tipo sexual, laboral o
acoso presencial o por medio de las
TIC.
toma de decisiones - Elección de tema,
definición de propósitos - Uso de los
recursos retóricos Emplear el
lenguaje para comunicarse y
como instrumento para aprender:
personas conocidas.
NIVEL Y GRADO
22 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
5° Primaria
19:30-20:00 11.2
Nombre del programa
del mundo
¡Héroes… tras bambalinas!
del relieve, regiones sísmicas y
volcánicas en los continentes.
económica y las diferentes formas
de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas de vida independiente.
Emplea diferentes estrategias
público determinado al
elaborar un anuncio.
seleccionada para mejorar su ejecución.
Toma decisiones en función de lo que le beneficia a él y a los demás, y reconoce aquellas decisiones que le perjudican.
Énfasis
actividad sísmica y la distribución de las regiones sísmicas en
el mundo.
implementar y disputar en nuestro país tras el proceso independentista:
monarquía constitucional,
como instrumento para aprender: - Definición del propósito del
anuncio (público, formato, medio,
distintos recursos del lenguaje
quién un personaje dentro de la obra
teatral infantil, explicando las
ensayar conjuntamente
teatral)
NIVEL Y GRADO
23 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
5° y 6° Primaria
Asignatura Vida Saludable Educación Física Cívica y Ética en diálogo
Educación Física Vida Saludable
alimentos procesados
Superando retos Nuestras acciones
Argumenta acerca de la influencia de la publicidad en sus
hábitos de consumo de alimentos procesados y
bebidas azucaradas.
Integra sus habilidades motrices en retos y situaciones de juego e iniciación
deportiva, con la intención de
reconocer sus límites, posibilidades y
potencialidades (5°). Adapta sus
en diversas actividades
recreativas, con la finalidad de
consolidar su disponibilidad corporal (6°)
Ejerce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o
explotación de tipo sexual, laboral o acoso
presencial o en las redes sociales (5°).
Exige respeto a sus derechos humanos, es sensible, se solidariza
y realiza acciones a favor de personas o
grupos que viven situaciones de
vulnerabilidad (6°).
Integra sus habilidades motrices en retos y situaciones de juego e iniciación
deportiva, con la intención de
reconocer sus límites, posibilidades y
potencialidades (5°). Adapta sus
en diversas actividades
identificar los factores de riesgo y protectores
en los entornos familiar, escolar y
comunitario.
Pone a prueba su potencial de habilidades y
destrezas motrices en actividades expresivas y juegos motores que involucren agilidad y
pensamiento estratégico.
respetados.
destrezas motrices en actividades expresivas y juegos motores que involucren agilidad y
pensamiento estratégico.
Propagación de enfermedades.
NIVEL Y GRADO
24 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
6° Primaria
20:30-21:00 11.2
Nombre del programa La balanza
Problemas aditivos con números decimales II
Pide al tiempo que se vuelva… teatral
Problemas multiplicativos II Y tú, ¿cómo eres?
Aprendizaje esperado
alcanzar el bienestar.
los algoritmos convencionales.
tiempo puede utilizarse para
trabajar los conceptos de
Resolución de problemas
personas conocidas.
vestuario, la escenografía o los
objetos en una obra, como elementos
para comprender el paso del tiempo o la
época en que se sitúa.
Resolver problemas que impliquen la
multiplicación entre una fracción o un
decimal y un número natural
mediante procedimientos no
personas conocidas.
NIVEL Y GRADO
25 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
6° Primaria
21:00-21:30 11.2
Asignatura Lengua Materna Ciencias Naturales Formación Cívica y Ética Geografía Matemáticas
Nombre del programa
¿Cómo me relaciono con el
medio?
para las actividades humanas
Aprendizaje esperado
Identifica la diferencia en el uso de la voz narrativa en la biografía y la
autobiografía.
las interacciones entre diferentes
humanos, es sensible, se
solidariza y realiza acciones a favor de personas o grupos
que viven situaciones de vulnerabilidad.
Reconoce los recursos naturales
Resolución de problemas
multiplicativos con valores
más de un sistema: Relación con el
medio (Nervioso- locomotor- circulatorio- endócrino-
respiratorio); Locomoción (Muscular-
esquelético- nervioso); Nutrición
Actúa en favor de que se respeten sus derechos en
diversas situaciones cotidianas.
para las actividades humanas.
multiplicación entre dos fracciones
NIVEL Y GRADO
26 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
6° Primaria
21:30-22:00 11.2
Nombre del programa
civilizaciones del Mediterráneo
Aprendizaje esperado
Explica la importancia de los ríos en el desarrollo de las civilizaciones agrícolas, sus rasgos
comunes y diferencias.
procedimientos no formales.
Escucha, recopila y registra textos con esquema rítmico o lenguaje poético de su tradición o
gustos según grupo de edad.
Busca y comparte información de fuentes escritas sobre el arte de composición de estos textos y su
tradición literaria, a partir de sus
efectos lúdico y poético.
tiempo puede utilizarse para
trabajar los conceptos de
Énfasis
primeras civilizaciones de Asia
entre una fracción o un decimal y un número natural
mediante procedimientos no
como fuentes para fortalecer sus
lenguas y culturas.
vestuario, la escenografía o los
objetos en una obra, como
elementos para comprender el paso
del tiempo o la época en que se
sitúa.
NIVEL Y GRADO
27 Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021
6° Primaria
22:00-22:30 11.2
Nombre del programa
Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las
civilizaciones del Mediterráneo
Anécdotas y sucesos
cuerpo humano
los países.
Explica la importancia de los ríos en el desarrollo de las civilizaciones
agrícolas, sus rasgos comunes y
diferencias.
autobiografías.
las interacciones entre diferentes
entorno inmediato con base en su experiencia y creatividad.
Énfasis Valora la diversidad natural de México.
Reconoce rasgos generales de las
primeras civilizaciones de
Asia y África.
toma de decisiones: - Escuchar
anécdotas para la autobiografía.
más de un sistema: Relación con el
medio (Nervioso- locomotor- circulatorio- endócrino-
respiratorio); Locomoción (Muscular-
esquelético- nervioso); Nutrición
NIVEL Y GRADO
Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021 1
1° Secundaria
Nombre del programa
Variación directa ¿Cómo explicar la importancia de la
biodiversidad?
Calcula valores faltantes en
de variación).
México.
investigación.
de variación).
relacionados con un tema.
resolver problemas de variación directa e identificar cuando
haya variación directa o no.
Generalizar las explicaciones de la importancia de la biodiversidad en
México a través del problema que representa el
calentamiento global.
GRADO
Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021 2
1° Secundaria
Nombre del programa
Alimentos proporcionales
palabras
de variación).
investigación.
nacional y mundial.
de variación).
investigación
Énfasis
nacional y mundial en el uso de la información geográfica.
Calcular valores faltantes en
Relacionar información entre recursos gráficos y
texto.
GRADO
Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021 3
1° Secundaria
Nombre del programa
Yo y mi otro yo nos expresamos
Los cambios de la Revolución Industrial
¡Dime qué comes y te diré qué tipo de nutrición tienes!
Aprendizaje esperado
biodiversidad en México.
Comprende el impacto de la
Revolución Industrial y cómo las ideas liberales influyeron en ella, así como el papel
que tuvo la burguesía en este proceso. Reconoce cómo los avances
científicos y tecnológicos
productivas c
manifestaciones artísticas y los
eventos de la vida cotidiana.
Comprende el impacto de la
Revolución Industrial y cómo las ideas liberales influyeron en ella, así como el papel
que tuvo la burguesía en este proceso. Reconoce cómo los avances
científicos y tecnológicos
productivas c
medio y reproducción e
evolución.
Énfasis
biodiversidad.
burguesía en la vida económica y
política de Inglaterra, así como
los principales representantes del
componentes de una obra o
manifestación artística.
Revolución Industrial.
seres vivos.
NIVEL Y
GRADO
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1° Secundaria
Nombre del programa
Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?
Identificando problemas
Aprendizaje esperado
nacional y mundial.
juveniles.
Reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos sociales
para la creación y el uso de técnicas en
diferentes contextos sociales e
Explica la relación entre la distribución
de los tipos de relieve, las regiones
sísmicas y volcánicas, con los
procesos internos y externos de la Tierra.
Énfasis
Información Geográfica (SIG),
Sistemas de Posicionamiento
Global (GPS), modelos
de satélite.
interculturalidad.
toma de decisiones.
GRADO
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1° Secundaria
Nombre del programa
Las acciones de regulación y control en la resolución de
problemas
Dizzy Dean
Aprendizaje esperado
elementos de las artes.
técnica.
Comprende el impacto de la
Revolución Industrial y cómo las ideas liberales influyeron en ella, así como el papel
que tuvo la burguesía en este proceso. Reconoce cómo los avances
científicos y tecnológicos
productivas c
Emplea herramientas y máquinas para transformar y aprovechar de
manera eficiente los materiales y la energía en la resolución de
problemas técnicos.
Énfasis
lenguaje del arte para mostrar algo de
su vida diaria mediante un
ejercicio interdisciplinario.
control en la resolución de
problemas.
Revolución Industrial y los
avances tecnológicos que la
geométricos influyen en la
NIVEL Y
GRADO
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2° Secundaria
Nombre del programa
Nombrando con pronombres
Resolución de problemas
lineales
Aprendizaje esperado
sobre un tema.
Resuelve problemas mediante la
formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Compara una variedad de textos
sobre un tema.
Resuelve problemas mediante la
formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Investiga sobre la diversidad
hispanohablantes.
Resolver problemas mediante el
ecuaciones lineales con dos incógnitas
utilizando el método de sustitución.
Reconocer diversas maneras de
lineales con dos incógnitas utilizando
diferentes métodos de solución.
pronunciación y entonación del
GRADO
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2° Secundaria
Nombre del programa
sinónimos
Sin fronteras: la diversidad
Resuelve problemas mediante la
formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Compara una variedad de textos
sobre un tema.
Resuelve problemas mediante la
formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Investiga sobre la diversidad
hispanohablantes.
Resuelve problemas mediante la
formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Énfasis
ecuaciones lineales con dos incógnitas
utilizando el método de sustitución.
Reconocer diversas maneras de
ecuaciones lineales con dos incógnitas
utilizando el método de suma y
resta.
hispanohablantes.
Resolver problemas mediante sistemas de dos ecuaciones
lineales con dos incógnitas y verificar que el resultado es la respuesta de la
situación planteada.
NIVEL Y
GRADO
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2° Secundaria
ética Ciencias. Física Historia
¿En qué sentido se transfiere el calor?
Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo
hacer?
México antiguo
Aprendizaje esperado
semillas.
Valora su responsabilidad
derecho a la protección de la salud integral.
Analiza el calor como energía.
Reconoce la ubicación de las
súper áreas culturales que
identifica las principales
Énfasis
semillas y plantas: chile, frijol, calabaza y
maíz.
transfiere entre dos objetos o sustancias.
Aplicar estrategias para el cuidado de
su salud.
Conocer las súper áreas culturales del
México Antiguo: Aridamérica,
Oasisamérica y Mesoamérica.
GRADO
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2° Secundaria
ética Tecnología Formación cívica y
ética Ciencias. Física
Nombre del programa
Tradición y ciencia en la técnica
Situaciones de riesgo durante la
adolescencia
casos donde se conserva.
derecho a la protección de la salud integral.
Compara las finalidades de las
ciencias y de la tecnología para establecer sus
diferencias.
derecho a la protección de la salud integral.
Analiza el calor como energía.
Énfasis
cotidiana.
mecanismos que le permiten ejercer su derecho a la salud
integral.
científico en mi énfasis de campo.
Identificar las situaciones de
salud integral.
métodos de transferencia de
GRADO
Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021 10
2° Secundaria
Nombre del programa
La ciencia y sus aportes al
mejoramiento técnico
nieve?¿De música, danza, teatro o
visuales?
su alcance de manera innovadora para darles un uso
fuera de lo cotidiano en diversas
situaciones ficticias o reales.
ciencias y de la tecnología para establecer sus
diferencias.
domesticación de plantas y animales
dio paso a asentamientos de
los primeros agricultores.
he like. Review
manifestaciones artísticas para
contexto.
Énfasis
recreación de personajes en
naturales y sociales al mejoramiento
técnico.
maíz y el establecimiento de
las sociedades agrícolas.
artístico que es común a los cuatro lenguajes artísticos
para identificar cómo un mismo
estilo se refleja en producciones
diversas.
GRADO
Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021 11
3° Secundaria
11:00-11:30 14.2
Nombre del programa
Triángulo rectángulo. Problemas
Teorema de Pitágoras
mensajes publicitarios.
del teorema de Pitágoras.
publicitarios en los consumidores.
del teorema de Pitágoras.
recursos lingüísticos y visuales empleados
en los anuncios publicitarios.
rectángulo.
efecto en la sociedad.
Identificar recursos visuales empleados
en los mensajes publicitarios.
GRADO
Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021 12
3° Secundaria
11:30-12:00 14.2
Nombre del programa
Áreas de los cuadrados que se construyen sobre
los lados de un triángulo
rectángulo
del teorema de Pitágoras.
publicitarios en los consumidores.
del teorema de Pitágoras.
recursos lingüísticos y visuales
empleados en los anuncios
del Teorema de Pitágoras.
áreas de los cuadrados que se construyen sobre
los lados de un triángulo
rectángulo.
NIVEL Y
GRADO
Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021 13
3° Secundaria
12:00-12:30 14.2
ética Ciencias. Química Historia
¿Cuáles son las implicaciones de la
investigación científica en la salud, en el ambiente y en la
sociedad?
¿Cómo se clasifican los materiales?
Las remesas de plata de Nueva
España en el intercambio
introducción de nuevas
sociales que tienen los resultados de la
investigación científica. Evalúa los aciertos y debilidades de los
procesos investigativos al utilizar el
conocimiento y la evidencia científicos.
Formula compromisos para
promoción de medidas que favorecen el
bienestar integral.
pureza.
plata novohispana en el mundo.
Énfasis
Analizar la llegada de inmigrantes a Nueva España y a qué actividades económicas se
dedicaban.
Analizar las implicaciones sociales de los resultados de la investigación científica
para el cuidado de la salud o la conservación del ambiente con base
en la evidencia científica.
condiciones personales físicas,
favorecen y obstaculizan el
bienestar integral.
mezclas, compuestos y
elementos.
Analizar la llegada de la plata de Nueva España a España y
Europa y su importancia en la
economía europea.
NIVEL Y
GRADO
Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021 14
3° Secundaria
12:30-13:00 14.2
Formación cívica y ética
Tecnología Formación cívica y
mi comunidad?
Reflexión personal para mi bienestar
Mi necesidad es… Compromisos para cuidar la salud y el bienestar integral
¿Cómo representamos a los materiales?
Aprendizaje esperado
alternativas de solución, considerando las
propiedades de los materiales o la
conservación de la masa. Identifica,
mediante la experimentación,
que se
promoción de medidas que favorecen el
bienestar integral.
diferentes fuentes para el desarrollo de
procesos de información.
Formula compromisos para
promoción de medidas que favorecen el
bienestar integral.
en el modelo corpuscular.
alternativas de solución, considerando las
propiedades de los materiales o la
conservación de la masa. Identifica,
mediante la experimentación,
que se
salud y bienestar.
Recopilar y organizar
integral, tomando en cuenta su propio
contexto.
este modelo a mezclas,
GRADO
Semana 08 – Lunes 18 de octubre a viernes 22 de octubre de 2021 15
3° Secundaria
13:00-13:30 14.2
Nombre del programa
comercio y el Consulado de Comerciantes
Dizzy Dean Miradas y percepciones
Aprendizaje esperado
escena al combinar distintas
en una producción artística original.
Identifica las características de un
proceso de innovación a lo
largo de la historia como parte del cambio técnico.
Explica la importancia del comercio y de la
plata novohispana en el mundo.
Describing people and clothes/What´s
he like. Review
Explora recursos expresivos utilizados en obras artísticas de distintos estilos que
rompieron los cánones
determinados
Énfasis
por medio de los elementos básicos
del arte, para imaginar actividades poco comunes que se pueden realizar
estando en casa durante la
cuarentena.
cotidiano.
España y la formación del Consulado de Comerciantes.
Conocer las técnicas, materiales utilizados
e ideas revolucionarias que
transformaron la manera de mirar el arte en un tiempo y
espacio determinados.
NIVEL Y