АДМИНИСТРАТИВНО – БИРОТЕХНИЧКА

ШКОЛА

НИШ

АКЦИОНИ ПЛАН

НИШ, 2006

2

САДРЖАЈ

1. Лична карта школе..............................................................................................3

2. Анализа стања у школи......................................................................................4

3. План акције за побољшање ЕТОСА..................................................................6

4. План праћења реализације................................................................................12

5. Динамика активности у изради развојног и акционог плана школе.............13

3

4

Табела приказује како је колектив

Административно - биротехничке школе

вредновао понуђене кључне области

Након задате технике ''МЕТА'' и ''СВОТ '' анализе, да би смо снимили тренутно стање у

школи, као највећа слабост показао се ЕТОС. Све остале кључне области оцењене су

средњом оценом ВРЛО ДОБАР, осим ЕТОСА који је оцењен као ДОВОЉАН ( 2,37).

Кренули смо од општег циља УНАПРЕЂЕЊЕ ОБРАЗОВНО - ВАСПИТНОГ РАДА У АБШ-

у и уочили најслабију карику коју ваља поправити у предстојећем периоду.

Кључна област: ЕТОС

Подручје вредновања: Атмосфера и међуљудски односи

Показатељи: Поштовање личности и једнакост и правичност

Одредили смо специфичне циљеве:

1. Побољшати атмосферу и међуљудске односе у колективу

2. Унапредити однос ученик - наставник

За остваривање ових циљева неопходно је да у континуитету спроводимо започети

процес стручног усавршавања наставника и низ дешавања и акција у којима би акценат

био на дружењу и зближавању, бољем упознавању наставника, али и ученика и

наставника међусобно.

Затим смо одредили активности које треба предузети и реализовати наредне школске

године (2006/2007), од којих очекујемо да ће у доброј мери допринети побољшању

свеукупних међуљудских односа унутар школе.

Желимо да мисао

''НИСУ ПРОБЛЕМ РАЗЛИКЕ, ВЕЋ ЉУДСКА НЕСПОСОБНОСТ ДА СА ЊИМА ЖИВИ''

сви освестимо и схватимо на прави начин и да у шаренилу посебности

(свако је особен на свој начин) препознамо своју снагу, а не слабост, као до сада.

Надамо се да ћемо реализацијом предвиђених активности ЕТОС подићи на виши и

квалитетнији ниво.

КЉУЧНА

ОБЛАСТ

СРЕДЊА

ОЦЕНА

ПОСТИГНУЋА

УЧЕНИКА

3,83

ПОДРШКА

УЧЕНИЦИМА 3,63

РУКОВОЂЕЊЕ,

ОРГАНИЗАЦИЈА И

ОБЕЗБЕЂИВАЊЕ

КВАЛИТЕТА

4,29

ЕТОС 2,37

НАСТАВА И

УЧЕЊЕ

3,57

5

Из СВОТ анализе се јасно види да су чланови колектива

сарадњу са родитељима и ученицима сврстали у СНАГЕ школе.

На тај начин смо сузили проблем – СЛАБОСТИ,

на међуљудске односе у колективу (ниво наставник – наставник).

Као изворе доказа користили смо:

- упитник за наставнике и стручну службу из Приручника за самовредновање МПС РС

(анкетирано је 12.6% наставника – њихова оцена за важност понуђених тврдњи је

3.63 а за тачност исказа 3.08)

- листа снимања атмосфере у учионици, такође, из Приручника за самовредновање

МПС РС (наставници су тачност понуђених исказа оценили средњом оценом 3.02)

- упитник за оцењивање професора од стране ученика

- индивидуални разговори

- групне дискусије

- преглед документације (извештај, записници, евиденције, правилници, дневници

рада, чек листе....)

- непосредно посматрање.

У самовредновању кључне области ЕТОС на утврђеној четворостепеној скали,

препознали смо свој ниво остварености – НИВО 3.

С обзиром да су нам остале кључне области оцењене високим оценама,

настојаћемо и трудићемо се да низом мера и активности отклонимо слабости и недостатке у

оквиру ЕТОС-а, и учинимо га бољим и квалитетнијим,

како би укупан квалитет рада школе био на завидном нивоу.

6

7

8

9

10

11

12

ПЛАН ПРАЋЕЊА

ОБЛАСТ

ПРАЋЕЊА

ОСОБА

ОДГОВОРНА ЗА

ПРАЋЕЊЕ

НАЧИН И ВРЕМЕ

ПРАЋЕЊА

КОГА

ИНФОРМИШЕМО

ВРЕМЕНСКИ

ПЛАН

Милорад Гавриловић,

директор

Миланка Јовановић,

професор

шестомесечни

извештај

(чек листа)

Наставничко веће,

Школски одбор,

Савет родитеља

ЉУДСКИ

РЕСУРСИ

Татјана

Стојадиновић,

секретар школе

Надежда Арсова,

професор

шестомесечни

извештај

директор,

Наставничко веће,

Школски одбор

УЧЕШЋЕ ЛОКАЛНЕ

ЗАЈЕДНИЦЕ

Јелена Ђурић,

помоћник директора Милица Станковић,

,професор

Бранислава Пешут,

професор

шестомесечни

извештај

директор,

Наставничко веће, Школски одбор,

Савет родитеља

ФИНАНСИЈСКИ

ПЛАН

Гордана Николић,

шеф рачуноводства

Милорад Гавриловић,

директор

Зора Миловић,

професор

шестомесечни

извештај

Школски одбор

Савет родитеља

13

ДИНАМИКА АКТИВНОСТИ У ПРИПРЕМИ И РЕАЛИЗАЦИЈИ

РАЗВОЈНОГ И АКЦИОНОГ ПЛАНА ШКОЛЕ

АКТИВНОСТ ВРЕМЕ

РЕАЛИЗАЦИЈЕ

НОСИОЦИ

АКТИВНОСТИ

Предавање о изради

Развојног плана школе

24.03.2006.

Јасмина Гејо, МПС

Представници школе:

Јелена Ђурић

Надежда Арсова

Јелена Младеновић

Представници МПС

презентују члановима

Наставничког већа

школско развојно

планирање

30.03.2006.

Бисерка Светозаревић,

МПС

Члановима Наставничког

већа подељене: МЕТА,

СВОТ анализа, предлог

визије и стратегије

школе

30.03.2006.

Јелена Ђурић

Јелена Младеновић

Повратна информација

члановима наставничког

већа

(анализа добијених

података о тренутном

стању у школи)

14.04.2006.

Јелена Младеновић

Обука о самовредновању

Примена приручника за

самовредновање

10.05.2006.

Душица Младеновић

Тим школе у саставу:

Јелена Младеновић

Надежда Арсова

Горица Планић

Милица Станковић

Слободан Павловић

Попуњавање упитника о

самовредновању 25.05.2006. Јелена Младеновић

На седници

Наставничког већа

подељени су

наставницима упитници

за процену међуљудских

односа и атмосфере у

учионици из приручника

22.06.2006.

Јелена Ђурић

Јелена Младеновић

14

Израда Развојног плана

школе

март

април

мај

јун

јул

август

2006.

Тим за развојно

планирање:

Милорад Гавриловић

директор,

Јелена Ђурић

помоћник директора,

Јелена Младеновић

психолог,

НадеждаАрсова

професор,

Горица Планић

професор,

Драган Огњановић

представник локалне

заједнице

Израда

Акционог плана

и

Извештаја

о самовредновању

мај – јул

2006.

Тим за

самовредновање:

Милорад Гавриловић директор,

Јелена Ђурић помоћник директора,

Јелена Младеновић психолог,

Надежда Арсова професор,

Горица Планић професор,

Ана Станојевић представник ученика,

Јаворка Савић представник родитеља