ACTIVIDADES GRADO NOVENO SEGUNDO PERIODO. 2020.

Para mí es un honor tenerlos de nuevo y compartir tan maravillosas experiencias en el área de

artística. Sé que con la voluntad de todos unidos lo lograremos mejor.

A continuación oficializo talleres a desarrollar:

LOGRO DE DESEMPEÑO: ENTIENDE Y APLICA LA TECNICA DEL COLOR COMO CONDICIONANTE DE

LAS EMOCIONES.

01- El poder del color, psicología del color; ACTIVIDAD: Busca dos imágenes en revista, folletos

o en internet, que utilicen el color para persuadir al observador o transmitir un mensaje o

idea, justifica la razón por las cuales las escogiste. (libro guía I paginas 30, 31) tiempo 1

hora, semana del 21 al 25 de abril.

02- Lo que expresan los colores, la mayor diferencia que se hace de los colores, tiene que ver

con la temperatura como colores cálidos y fríos. Los colores cálidos incluyen los amarillos,

naranjas, rojos, marrones y dorados. La base de los cálidos es el rojo. Transmitiendo

pasión, fuerza, alegría, son los colores del fuego transmiten la sensación de calor, calidez,

se asocian a lugares de clima caliente, a las temperaturas altas, al peligro.

Colores fríos incluyen los azules, verdes, y morados, el factor común entre estos colores

es el azul. Transmiten la sensación de frio, frescura, espacio. Se asocian al invierno, la

noche los mares. ACTIVIDAD: Realiza el dibujo de un paisaje o bodegón, escogiendo la

gama de colores que prefieras puede ser cálido o frio, más el blanco y negro. (Libro guía I

pagina 32-33) tiempo 1 hora, semana del 27 al 30 de abril)

03- ACTIVIDAD. Colorea con lápices de colores el dibujo dado, incluyendo el fondo. Utiliza

colores cálidos o colores frio según su criterio. Aplica sombras, brillos, textura,

características que mejoren la representación. (libro guía I página 35) tiempo 1 hora

semana del 04 al 08 Mayo.

04- Simbología de los colores, el mensaje y el color ROJO: pasión, calidez, dinamismo de la

fuerza, energía peligro. Se usa para mensajes rápidos, urgentes y para llamar la atención.

AMARILLO: Calidez, positivismo, alegría, alerta, luz, es luminoso .Se usa para alertar, para

productos alegres e infantiles. ACTIVIDAD: Dibuja una figura que represente cada frase,

utiliza signos o símbolos. Quiere la naturaleza, amigos por siempre, cuida tu salud,

elegancia. (libro guía I pagina 36-37) tiempo 1 hora, semana del 11 al 15 de Mayo.

05- El color de las emociones. Los seres humanos nos caracterizamos por expresar nuestras

emociones, de diferentes maneras, demostramos tristeza, alegría, complacencia,

desagrado, lo que se convierte en un lenguaje universal, así mismo lo asociamos a los

colores , el rojo es el color de la ira, el amarillo el de la alegría, el azul la paz etc.

ACTIVIDAD: utilizando un emoticones expresa algunas emociones, de igual manera dibuja

Avisos que recuerdes o busca mensajes gráficos en lugares públicos, que ayudados por el

Color, transmite un mensaje. (Libro guía I paginas 38- 39) tiempo 1 hora, semana del 18 al

22 de Mayo.

06- El color comunica. El color completa la configuración de la forma de los objetos y las

imágenes, ya sea por su cualidad estética de informar, es decir, como elemento de

información, o por su valor como signo. El color ejerce en el espectador tres efectos: de

impresión, pues atrae y llama la atención (por lo que es usado para informar); de

expresión, porque transmite emoción (Lo compramos con estados de ánimo); y de

construcción, ya que su significado adquiere un valor simbólico (por su utilización

práctica). ACTIVIDAD: Realiza dos ejemplos del color como elemento de comunicación:

como informador y como signo. Puedes encontrar ejemplos en revistas, folleto o internet,

que te sirvan de muestra para dibujar los dos ejemplos. (libro guía I paginas 40 -41)

tiempo 1 hora semana del 26 al 29 de Mayo.

07- Pintar con significado, el color cumple la función específica de aportar la emoción a las

obras artísticas, algo muy importante cuando se pretende sensibilizar al observador. Para

lograrlo, el color debe ser aplicado con un fin o significado, de lo contrario es solo un

elemento decorativo. ACTIVIDAD: Toma dos dibujos agrega elementos de acuerdo a lo que

quieres expresar (hojas, corazones, figuras, etc.) Cuando obtengas la composición final,

píntala con tonos que refuercen tu idea y mensaje. (libro guía I paginas 42- 43) tiempo 1

hora, semana del 01 al 05 de Junio.

08- ACTIVIDAD: Realiza un dibujo libre (paisaje, bodegón, objeto), puedes usar imágenes o tu

imaginación. Ten presente lo que quieras transmitir: alegría, nostalgia, calma, enojo,

esperanza, etc. Escoge los elementos y la gama adecuada de los colores como medio para

comunicar lo que deseas. Utiliza lápices de color o marcadores. Pinta también el fondo.

(libro guía I página 45) tiempo 1 hora semana del 08 al 12 de Junio.

09- La imprenta. Con la invención del lenguaje escrito nacieron los libros y otras piezas

graficas que los escribas creaban para reyes, gobernantes y aristócratas de cada época,

quienes eran los únicos con esa posibilidad, ya que los podían pagar y sabían leer y

escribir, lo que estaba prohibido para personas de menor rango social.

A inicios del siglo XIV el alemán Johannes Gutenberg crea una máquina que

revoluciona el mundo entero, la imprenta la cual permitiría la masificación de la

impresión.

ACTIVIDAD: Consulta sobre la importancia de la imprenta y del internet. Escribe los

aspectos más importantes de cada uno. De acuerdo a lo consultado de estos dos

importantes inventos escribe sus semejanzas y diferencias. (Libro guía I paginas 46 – 47)

tiempo 1 hora semana del 16 al 20 de Junio.

10- Joropo y galerón llanero. Ubicación llanos Orientales (Departamentos: Meta Vichada,

Arauca, Casanare) El joropo es un género musical que nace en el tiempo de la colonia,

tiene origen en el fandango español y la música melisma tica de tradición árabe. El joropo

es un género musical y danza tradicional que comparte Venezuela y Colombia, está

asociado a las fiestas rurales, es un baile de pareja enlazada, donde la mujer sujeta al

hombre con ambas manos para realizar las figuras. ACTIVIDAD: Consulta sobre la

vestimenta propia del joropo llanero tanto del hombre como de la mujer. Descríbelo en las

líneas y realiza un dibujo que lo represente. (libro guía I paginas 48- 49) tiempo 1 hora

semana del 23 al 26 de Junio.

OBSERVACIONES: Es de anotar que el libro guía es un gran aporte para el desarrollo de cada uno

de los talleres, ya que la metodología se da paso a paso, con apoyo teórico, con fundamentos

artísticos, históricos y bibliográficos, que especifican y demuestran cada tema tratado y actividad a

desarrollar. Por lo cual se propone que el desarrollo de cada tema propuesto sea artes finales, con

pensamiento creativo, fortalecimiento de la autoestima, y sano esparcimiento al volverse una

herramienta lúdica pedagógica que une la familia.

GRACIAS POR SU COMPRENSION Y APOYO.

LICENCIADA ARTES. PATRICIA DEL PILAR CARRILLO.

ACTIVIDADES GRADO DECIMO SEGUNDO PERIODO. 2020.

Para mí es un honor tenerlos de nuevo y compartir tan maravillosas experiencias en el área de

artística. Sé que con la voluntad de todos unidos lo lograremos mejor.

LOGRO DE DESEMPEÑO: Aplica técnicas de arte contemporáneo de acuerdo a las ideas o

sensaciones que se desea transmitir, empleando la forma y el color.

A continuación oficializo talleres a desarrollar:

01- Influencia del arte en el diseño. Las artes plásticas son una manifestación humana a través de

recursos plásticos para producir una imagen de la realidad o la imaginación, usadas para

recordar e inmortalizar un momento, lugar, evento o persona. Todas las corrientes artísticas

tienen dentro de sus precursores grandes maestros, quienes además de perfeccionar estilos,

aportan su creatividad. ACTIVIDAD (Libro guía J pagina 30-31) tiempo 1 hora semana del 21 al

25 de abril.

02- Influencia del arte en el diseño. El diseño tiene un carácter temporal, se crea para un evento,

tendencia, identificar un producto, etc., y tiene fines comerciales, decorativos e informativo.

Los diseñadores siempre están creando, aprendiendo nuevas técnicas, programas de diseño,

obedecen a tendencias de forma y color, se mueve a la velocidad de un mundo industrializado

y tecnológico, lo que ha hecho que sus creaciones pasen más por las pantallas de dispositivos

que por el papel. ACTIVIDAD: Realiza un collage con imágenes de revistas y folletos. Utiliza

fotos, fondos, letras, para crear un diseño que transmita un mensaje o idea. Puedes usar

marcadores y pinturas. (libro guía J pagina 32- 33) tiempo 1 hora semana del 27 al 30 de Abril.

03- El Memphis Group Arte o Diseño. Esta corriente de los años 80, reúne las principales

características de movimientos artísticos como Art Deco, Pop Y el Futurismo. El Memphis

combina los conceptos de la arquitectura y el diseño, es un “desorden, ordenado “juega con

las formas, los colores y la composición de manera espontánea. ACTIVIDADES: Realiza un

diseño al estilo del arte Memphis, observa los ejemplos .Traslada el diseño a los elementos.

Toma un objeto cotidiano de forma similar y decóralo con tu diseño. (libro guía J paginas 36-

37) tiempo estimulado 1 hora semana del 04 al 08 de Mayo.

04- El color en el arte. Los artistas utilizan formas para estructurar sus obras y los tonos o colores

para provocar una emoción. Esto se logra cuando capturan la luz de un momento o lugar, los

impresionistas se enfocaron en capturar la luz espontanea de escenarios naturales y

cotidianos, los expresionistas tuvieron la capacidad de usar el color como elemento estructural

De sus obras, y en el arte contemporáneo, el color es una herramienta estructural y emocional

a la vez. ACTIVIDAD: Con temperas o colores pinta un tema libre de la corriente que prefieras,

Puede ser arte contemporáneo, o arte Expresionista o Ate impresionista. (Libro guía J paginas

38-39) tiempo estimulado 11 al 15 de Mayo.

05- ACTIVIDAD: Realiza un collage con imágenes de revista y papeles de color .El tema es EL

COLOR EN LA NATURALEZA. Recorta formas y colores para ilustrar el tema. (Libro guía J

paginas 41) tiempo estipulado 1 hora semana del 18 al 22 de Mayo.

06- Realismo espontaneo, es una corriente nueva, fue creada por el austriaco Voka, quien mezclo

su dominio por el arte realista y el color, para hacer obras rápidas, espontaneas, coloridas o

vivas. Esta corriente tiene mucha influencia en el diseño, toma elementos del modernismo, el

neoimpresionismo, arte pop, entre otros, buscando ganar en capacidad expresiva y atraer la

atención. ACTIVIDAD: Realizar una obra de realismo espontaneo .Dibuja el tema que prefieras,

lo más importante es la técnica .Observa obras del pintor Voka o Roberto Quiroz. (libro guía J

paginas 42- 43) tiempo estipulado 1 hora semana del 26 al 29 de Mayo.

07- Retrato Wpad . Warhol artista plástico, estadunidense que desempeñó un papel crucial en el

nacimiento y desarrollo del arte pop. Consistía en retratos de personas famosas con rasgos

marcados y grandes contrastes de colores, los cuales eran grabados en planchas de serigrafía y

se reproducían en serie en distintos juegos de colores, hablamos de los años 70. En la

actualidad muchos artistas siguen desarrollando este estilo en sus obras, incluso utilizando

sistemas digitales. ACTIVIDAD. Repasa el método del paso a paso de la página 45- 46.

Consigue papel mantequilla y una foto de revista o personal, aplica la técnica aprendida. (libro

guía J paginas 46- 47) tiempo estipulado 1 hora, semana del 1 al 5 de Junio.

08- Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina. Hace parte de los 32 departamentos

de Colombia, el más pequeño y el único insular. Tiene algo más de 52 km y 72 habitantes. Su

historia esta liga a piratas y colonos ingleses y españoles principalmente. Luego de descubierto

como archipiélago en 1502, ganaron importancia las tres islas de mayor tamaño, conocidas

ahora como San Andrés, Providencia y Santa Catalina y fueron usadas como base militar.

Solo hasta 1822 se izó la primera bandera de un país continental: Colombia, y fue tomada

como un gesto territorial, un acto para reclamar el archipiélago como territorio nacional.

ACTIVIDAD: San Andrés es conocida por sus recursos naturales como el mar de los siete

colores. Busca información al respecto y haz un resumen del recurso natural que te llamo la

atención. Realiza un dibujo representativo de divo archipiélago. (libro guía J páginas 48-49)

tiempo estipulado 1 hora semana del 8 al 12 de Junio.

09- ACTIVIDAD: Resuelve las preguntas por competencia tipo saber (libro guía J página 50)

tiempo estipulado 1 hora semana del 16 al 19 de Junio.

OBSERVACIONES: Es de anotar que el libro guía es un gran aporte para el desarrollo de cada uno

de los talleres, ya que la metodología se da paso a paso, con apoyo teórico, con fundamentos

artísticos, históricos y bibliográficos, que especifican y demuestran cada tema tratado y actividad a

desarrollar. Por lo cual se propone que el desarrollo de cada tema propuesto sea artes finales, con

pensamiento creativo, fortalecimiento de la autoestima, y sano esparcimiento al volverse una

herramienta lúdica pedagógica que une la familia.

GRACIAS POR SU COMPRENSION Y APOYO.

LICENCIADA ARTES. PATRICIA DEL PILAR CARRILLO.

ACTIVIDADES GRADO SEPTIMO SEGUNDO PERIODO: 2020

“Para mí es un honor tenerlos de nuevo y compartir tan maravillosas experiencias en el área

de artística. Sé que con la voluntad de todos unidos en casa lo lograremos mejor”

LOGRO DE DESEMPEÑO: Encuentra en el dibujo lineal, en los patrones regulares y en la

aplicación de texturas visuales nuevas técnicas de representación.

A continuación oficializo talleres propuestos.

01- DIBUJAR CON CUADRICULA. Reproduce por medio de la técnica de la cuadricula el

ejercicio propuesto ACTIVIDAD: Dibuja la imagen utilizando la técnica de la cuadricula.

Observa detenidamente cada segmento de la cuadricula y dibuja cada línea y forma,

reproduciendo la imagen. Obtendrás un dibujo lineal. (libro guía G paginas 28-29)

tiempo previsto 1 hora, semana 20 al 24.

02- AMPLIAR Y REDUCIR UNA IMAGEN. Amplia y reduce la imagen dada aplicando la

técnica de la cuadricula. ACTIVIDAD: Traza la cuadricula sobre la imagen dada. Define

la distancia entre líneas horizontales y verticales, asegúrate que queden los cuadros

del mismo tamaño. (libro guía G paginas 30-31) tiempo estipulado 1 hora, semana del

27 al 30 de abril.

03- LINEAS DE REFERENCIA. Repite el modelo con la técnica aprendida .ACTIVIDAD. Utiliza

las líneas de referencia para dibujar el modelo dado. (libro guía G paginas 32- 33)

tiempo estipulado 1 hora semana del 04 al 08 de Mayo.

04- DISEÑAR PATRONES. Diseña un dibujo lineal creando un patrón. ACTIVIDAD: Diseña

en el espacio cuadriculado superior una figura lineal, utiliza instrumentos de dibujo y

marcadores de punta delgada. (Libro guía G pagina 34-35) tiempo estipulado 1 hora,

semana del 11 al 15 de MAYO.

05- DISEÑAR BALDOSAS: Diseña sobre un área cuadriculada baldosas de dibujo lineales.

ATIVIDAD. Diseña dos baldosas utilizando como guía la rejilla cuadriculada del espacio

de trabajo. Define el tamaño y la forma de la baldosa. (libro guía G paginas 36-37)

tiempo estipulado 1 hora, semana del 18 al 22 de MAYO.

06- LAS TEXTURAS. Realiza la asociación de las líneas con la textura de los objetos

ACTIVIDADES. Observa detenidamente los tipos de líneas, asócialos a los objetos de

textura suave, lisa, áspera, blanda, dura. Puedes utilizar otras líneas y combinarlas.

(Libro guía G paginas 40-41) tiempo estipulado 1 hora, semana 26 al 29 de Mayo.

07- TECNICAS PARA CREAR TEXTURAS. A plica sobre dibujos los conceptos de texturas

lineales. ACTIVIDAD: Dibuja en cada recuadro una composición de tema libre. Colorea

una con una técnica seca y otra con una técnica húmeda. (libro guía G paginas 42-43)

tiempo estipulado 1 hora semana del 01 al 05 de Junio.

08- EFECTOS AL CREAR TEXTURAS. Utiliza un elemento natural para aplicar lo aprendido.

ACTIVIDAD. Coge una hoja grande de una panta o árbol. Realiza aun sello con ella

(libro guía G paginas 46-47) tiempo estipulado 1 hora semana del 08 al 12 de junio.

09- CARRANGA Y GUABINA BOYACENSE. Consulta sobre aspectos del patrimonio cultural e

ilustra el aspecto más importante. ACTIVIDAD. Consulta sobre la caranga o sobre la

guabina, escribe un resumen y realiza un dibujo que ilustre lo escrito. Puede ser un

instrumento musical, traje, bailarín, etc. (libro guía G paginas 48-49) tiempo estipulado

1 hora, semana del 16 al 19 de Junio.

OBSERVACIONES: Es de anotar que el libro guía es un gran aporte para el desarrollo de cada uno

de los talleres, ya que la metodología se da paso a paso, con apoyo teórico, con fundamentos

artísticos, históricos y bibliográficos, que especifican y demuestran cada tema tratado y actividad a

desarrollar. Por lo cual se propone que el desarrollo de cada tema propuesto sea artes finales, con

pensamiento creativo, fortalecimiento de la autoestima, y sano esparcimiento al volverse una

herramienta lúdica pedagógica que une la familia.

GRACIAS POR SU COMPRENSION Y APOYO.

LICENCIADA ARTES. PATRICIA DEL PILAR CARRILLO.

Encuentra en el dibujo lineal, en los patrones regulares y en la aplicación de texturas visuales nuevas técnicas de representación Encuentra en el dibujo lineal, en los patrones regulares y en la aplicación de texturas visuales nuevas técnicas de representación

ACTIVIDADES GRADO ONCE SEGUNDO PERIODO. 2020.

“Para mí es un honor tenerlos de nuevo y compartir tan maravillosas experiencias en el área de

artística. Sé que con la voluntad de todos unidos lo lograremos mejor”.

A continuación oficializo talleres a desarrollar:

LOGRO DE DESEMPEÑO: APRENDE Y APLICA TECNICAS DE ILUSTRACION PROPIAS DEL DISEÑO

GRAFICO, UTILIZA LA SINTESIS Y LA SIMBOLIZACION DE LAS IMÁGENES.

1. DIBUJOS E ILUSTRACIONES: La diferencia entre dibujos e ilustraciones son que el dibujo es

la representación de objetos reales o imaginarios, hechos por medio de las técnicas

básicas de forma, composición, y color, para provocar en el observador un estímulo. Las

ilustraciones obviamente son dibujos pero tienen un carácter completamente distinto, se

utilizan para transmitir un mensaje, decorar un espacio, ambientar un escrito, acompañar

una marca. ACTIVIDAD: Piensa en un mensaje de carácter social, personal, familiar, que

quieras transmitir a tu entorno, realiza un boceto realista o figurativo de tu idea o que

represente el tema elegido y de igual manera un diseño simbólico que exprese lo mismo.

(Libro guía K paginas 32-33) tiempo promedio 1hora semana del 20 al 24.

2. LAS ILUSTRACIONES .Las ilustraciones son imágenes que acompañan un texto, cuento,

aviso, mensaje publicitario, acsu finalidad es reforzar lo que leemos o llevar un mensaje

puntual de una idea. Considerando que una ilustración es un dibujo, técnicamente se

aleja mucho del dibujo artístico. Los tipos de ilustración son: ilustración científica, usada

para libros científicos, ilustración publicitaria usada para mostrar productos o ambientar

contexto sobre productos, como lugares, personas, mundos imaginarios, etc. Ilustración

editorial o literaria, utilizada para ilustrar cuentos, libros, periódicos, revistas, y ahora se

suman las paginas wed. (Libro guía K paginas 34-35- ) tiempo promedio 1 hora semana del

27 al 30 de abril.

3. SINTESIS DE LAS FORMAS. Consiste en la extracción de los elementos no necesarios dentro

de una representación, detallando menos las formas. En palabras del diseño, se trata de

utilizar la menor información gráfica. ACTIVIDAD: Observa la fotografía, utiliza la

cuadricula para guiarte y copiar los elementos más importantes. Repite el proceso en

cada cuadro, eliminando cada vez detalles innecesarios para la estructura de la forma.

8libro guía K páginas 36-37) tiempo estimulado 1 hora, semana del 04 al 08 de Mayo.

4. SINTESIS DE LA IMAGEN. En el diseño gráfico las imágenes se construyen a partir de los

elementos de mayor relevancia de los atributos de los objetos, la síntesis que pedimos en

el discurso, decir lo más importante con pocas palabras; este método es aplicado a las

imágenes. Ya que interpretar una imagen, consiste en hacer una lectura de esta, y el

mensaje debe estar claro y aprendido. ACTIVIDAD: Aplicando lo aprendido de la síntesis de

la imagen. Dibuja los detalles y atributos más importantes del tigre, elimina o simplifica los

elementos que creas no necesitar. 8libro guía K paginas 38- 39) tiempo estipulado 1 hora,

semana del 11 al 15 de Mayo

5. LENGUAJE SIMBOLICO: Las imágenes además de cumplir con funciones informativas y

decorativas, también se utilizan para provocar emociones. El diseño gráfico suele producir

imágenes que conmueven, sensibilizan y motivan al público, ya que tienen el fin de

persuadir al público para que consuma o compre un producto o servicio. ACTIVIDAD:

Piensa en dos temas de carácter social como el bullying escolar, derecho a la libre

expresión, respeto por el adulto mayor, respeto por la naturaleza etc., Realiza

ilustraciones simbólicas de los temas aprendidos, (libro guía K paginas 40-41) tiempo

promedio 1 hora semana del 18 al 22 de Mayo.

6. LENGUAJE SIMBOLICO LOS EMOTICONES. Los emoticones son un claro ejemplo de

lenguaje simbólico, son usados dentro de las redes sociales para transmitir emociones, de

ahí su nombre, hace parte del lenguaje cotidiano moderno, usado para sintetizar ideas,

sentimientos, y sensaciones, lo que les a valor dentro de la comunidad visual. Los

emoticones son parte de la comunicación simbólica algo que ante los expertos es algo

complejo de lograr y expresar de sus imágenes infantiles y simples, no puede

subestimarse. ACTIVIDAD: Crea emoticones básate en una mascota o figura animal,

formas geométricas, objetos cotidianos, etc. Observa los emoticones de las redes sociales

y te darás cuenta que se pueden crear a partir de cualquier tema (libro guía K paginas 44-

45).tiempo promedio 1 hora semana del 26 al 29 de mayo.

7. ILUSTRACION PUBLICITARIA. La ilustración publicitaria es aquella que se hace para utilizar

como imagines de marcas o logotipos, para acompañar títulos, usar como iconos,

portadas, caratulas, para promocionar campañas publicitarias, institucionales, etc.

ACTIVIDAD: Co el tema de “Ciclo Olímpico Colombia “realiza una ilustración que lo

simbolice. Puedes hacer un gráfico, icono, símbolo. (libro guía K paginas 46-47) tiempo

establecido 1 hora semana del 01 al 05 de Junio.

8. ILUSTRACION EDITORIAL. Los ilustradores editoriales tienen gran capacidad

interpretativa, ya que su función es describir con imágenes lo que sucede en el cuento,

poema, historia, etc. El autor de pieza literaria o escritor, propone personajes, un

ambiente y una trama algo que hace con palabras, palabras que hace que el ilustrador

interprete y convierta en imágenes. ACTIVIDAD: Lee el fragmento del cuento “la burranga

y el gato Miguel “. De acuerdo a lo escrito y lo que imaginas, Ilustra lo que comprendes y

entiendes. (texto guía K paginas 48-49) tiempo estipulado 1 hora semana del 08 al 12 de

Junio.

9. GENEROS MUSICALES CONTEMPORANEOS. Pop, el rock, la balada, la salsa, reggeton. La

música contemporánea, la cual presenta dentro de sus nuevas creaciones musicales,

ritmos acelerados, mezclas extremas, proliferación de instrumentos, mayor relevancia al

ritmo que a la melodía y a la letra. Con el tiempo nacieron varios ritmos que tomaron

fuerza hasta convertirse en géneros musicales. ACTIVIDAD. Consulta sobre el género

musical que más te guste y escribe un resumen. Diseña una representación iconográfica

que lo represente. (libro guía K paginas 50- 51) tiempo estipulado 1 hora semana del 16 al

19 de Junio.

OBSERVACIONES: Es de anotar que el libro guía es un gran aporte para el desarrollo de cada uno

de los talleres, ya que la metodología se da paso a paso, con apoyo teórico, con fundamentos

artísticos, históricos y bibliográficos, que especifican y demuestran cada tema tratado y actividad a

desarrollar. Por lo cual se propone que el desarrollo de cada tema propuesto sea artes finales, con

pensamiento creativo, fortalecimiento de la autoestima, y sano esparcimiento al volverse una

herramienta lúdica pedagógica que une la familia.

GRACIAS POR SU COMPRENSION Y APOYO.

LICENCIADA ARTES. PATRICIA DEL PILAR CARRILLO.

ACTIVIDADES GRADO OCTAVO SEGUNDO PERIODO: 2020.

“Para mí es un honor tenerlos de nuevo y compartir tan maravillosas experiencias en el área de

artística. Sé que con la voluntad de todos unidos lo lograremos mejo”.

A continuación oficializo talleres a desarrollar:

LOGRO DE DESEMPEÑO: Experimenta con diferentes instrumentos propios del dibujo, para establecer relaciones de tridimensionalidad, contaste, armonía simetría, generando diferentes sensaciones.

01- TECNICAS Y COLOR: Emplea las escuadras para trazar líneas en diferentes direcciones y longitudes. ACTIVIDAD: Utiliza el juego de escuadras para repetir los ejercicios de líneas de la izquierda. En los recuadros de la derecha, realiza otros ejercicios de líneas o figuras. (Libro guía H pagina 31-32) tiempo estipulado 1 hora semana del 20 al 24 de abril.

02- APLICACIÓN EJERCITACION EL COMPAS. Traza circunferencias con el compás apoyado en una cuadricula dada, ACTIVIDAD: Repite el ejercicio dado ampliando el tamaño de la imagen, determina las medidas utilizando las líneas guía. (libro guía H paginas 33-34) tiempo estipulado 1 hora semana del 27 al 30 de Abril.

03- El DIBUJO GEOMETRICO: BALDOSAS CON FIGURAS GEOMETRICAS. Crea diseños de baldosas a partir de figuras geométricas ACTIVIDAD: Observa el ejemplo de diseño de baldosa usando figuras geométricas, utiliza líneas y figuras geométricas, colorea los diseños incluyendo el fondo máximo con tres colores, colorea el diseño completo. (libro guía H paginas 35-36) tiempo estipulado 1 hora semana del 04 al 08 de Mayo.

04- DISEÑO GEOMETRICO TRIDIMENCIONAL. construye cuerpos geométricos básicos a partir de una cuadricula .ACTIVIDAD: Utiliza el recuadro cuadriculado para levantar varias figuras tridimensionales básicas. Observa detenidamente la cuadricula y construye mentalmente las figuras antes de trazarlas. Como lo muestra el ejemplo, estas se pueden tocar, montar, cambiar de tamaño, etc., colorea las figuras. (libro guía H paginas 39- 40) tiempo estipulado 1 hora semana del 11 al 15 de Mayo.

05- REDES ISOMETRICAS. Realiza redes isométricas empleando instrumentos de dibujo.

ACTIVIDAD. para este ejercicio trabajamos con el cubo y sus infinitas posibilidades de diseño, composición y color (libro guía H paginas 41-42) tiempo estipulado 1 hora semana del 18 al 22 de Mayo.

06- ANALOGIA CROMATICAS: Prepara colores análogos a partir de los colores primarios, y los

emplea para generar una sensación determinada. ACTIVIDADES. Realización y observación del círculo cromático utilizando pinturas de colores primarios y preparación de los tonos. (Libro guía H paginas 43-44) tiempo estipulado 1 hora semana del 26 al 29 de Mayo.

07- Genera sensaciones de luminosidad utilizando colores análogos. ACTIVIDAD: Busca en tu

caja de colores dos grupos de colores análogos, utiliza el circulo cromático como lo

muestra, define qué áreas reciben mayor o menor influencia de la luz para colorear con

los colores escogidos (libro guía H página 45) tiempo 1 hora semana del 26 al 29 de Mayo.

08- LA FUERZA DE LOS CONTRASTES: Utiliza colores contraste para producir un choque

cromático en sus creaciones. ACTIVIDAD: Utiliza marcadores para pintar el color

complementario u opuesto de los círculos dados, en el recuadro de la derecha puedes

hacer un red isométrica o hacer un dibujo libre, pero utiliza colores contrastes para

colorear. Usa marcadores delgados y gruesos. (libro guía H pagina 46- 47) tiempo

estipulado 1 hora semana del 01 al 05 de Junio.

09- MUSICA MARINBA Y CANTOS TRADICIONALES DEL PACIFICO SUR.

Sintetiza las características principales del patrimonio musical de una región. ACTIVIDAD:

Consulta sobre el festival Petronio Álvarez, los cantos, los ritmos y bailes de la región del

pacifico Sur. Escribe un resumen del aspecto que más te haya llamado la atención y

realiza u dibujo de una marimba, utilizando colores armónicos o complementarios, (libro

guía H pagina 48-49) tiempo estipulado 1 hora semana del 08 al 12 de Junio.

OBSERVACIONES: Es de anotar que el libro guía es un gran aporte para el desarrollo de cada uno

de los talleres, ya que la metodología se da paso a paso, con apoyo teórico, con fundamentos

artísticos, históricos y bibliográficos, que especifican y demuestran cada tema tratado y actividad a

desarrollar. Por lo cual se propone que el desarrollo de cada tema propuesto sea artes finales, con

pensamiento creativo, fortalecimiento de la autoestima, y sano esparcimiento al volverse una

herramienta lúdica pedagógica que une la familia.

GRACIAS POR SU COMPRENSION Y APOYO.

LICENCIADA ARTES. PATRICIA DEL PILAR CARRILLO.