แผนยุทธศาสตร์ คณะนิติศาสตร์ ... · 2020-01-11 · 5 4.ให้ความร่วมมือแก่ชุมชนในการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมและเผยแพร่ภูมิปัญญาท้องถิ่น

1

แผนยทธศาสตร คณะนตศาสตร มหาวทยาลยภาคกลาง

ปการศกษา 2557-2561

2

ค าน า

คณะนตศาสตร มหาวทยาลยภาคกลาง ไดจดท าแผนกลยทธระยะ 5 ป ประจ าปการศกษา 2557-2561 ขนเพอเปนการก าหนดกระบวนการท างานลวงหนาในรอบป 5 ป ใหเกดผลสมฤทธตามพนธกจหลกอนประกอบดวย การจดการเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการแกสงคม และการท านบ ารงศลปวฒนธรรม โดยไดมการน าผลการพจารณาขอคดเหน และขอเสนอแนะของสภามหาวทยาลยภาคกลางและของผบรหารมหาวทยาลยภาคกลางทมตอผลการด าเนนงานตามแผนยทธศาสตร และไดค านงถงการปรบปรงคณภาพการด าเนนงานตามเกณฑการประกนคณภาพการศกษาของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต นโยบายของกระทรวงศกษาธการ นโยบายของรฐ และสภาพแวดลอมตางๆ มาพจารณาก าหนดโครงการกจกรรม คณะนตศาสตรหวงเปนอยางยงวาแผนกลยทธระยะ 5 ปฉบบน จะถกน าไปใชเปนประโยชนในการด าเนนการตามพนธกจทเกยวของใหบรรลเปาหมายตอไป

คณะนตศาสตร มหาวทยาลยภาคกลาง

3

สารบญ

หนา

ค าน า 2 สารบญ 3 สวนท 1 สวนน า 4 - ขอมลพนฐาน 5 สวนท 2 การวเคราะหสภาพแวดลอมและประเดนยทธศาสตร 6 - การวเคราะหสภาพแวดลอม 6 - ประเดนยทธศาสตร 17 - แผนภาพแสดงความเชอมโยงระหวางนโยบายชาต อตลกษณและเอกลกษณของ

มหาวทยาลยภาคกลาง ประเดนยทธศาสตรมหาวทยาลยภาคกลาง และแผนยทธศาสตรคณะนตศาสตร

19

- แผนภาพแสดงการน าแผนกลยทธสการปฏบต 21 - ความเชอมโยงระหวางประเดนยทธศาสตร เปาประสงค กลยทธ และตวชวด 22 - ตวชวดความส าเรจและคาเปาหมายของแผนกลยทธ 39

4

สวนท 1 สวนน า

ขอมลพนฐาน ประวตคณะนตศาสตร มหาวทยาลยภาคกลาง ปรชญา ปณธาน เปาหมายและวตถประสงค 1.ผลตบณฑตทมความร ความสามารถในการพฒนาทองถน ทงในดานการบรหาร ในองคการสวนต าบล และวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม โดยยดหลกธรรมมาภบาล และการพฒนาทรพยากรทมอยในทองถน ใหเกดมลคาเพมสงขน นอกจากนนการเสรมสรางการจดความสามารถในการสอสารอยางมระบบ ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอเพมศกยภาพของบณฑตใหมมาตรฐานเทยบเทานานทสด 2.ใหบรการรายวชาทใชภาษาองกฤษ เพอเปนการวางพนฐานการพฒนาคณภาพของบณฑตการวางพนฐานกรเรยนในระบบ 2 ภาษา 3.มการด าเนนโครงการบรการทาวชาการ เพอใหบณฑตสามารถกระจายความรความเจรญสทองถนโดยการสอดแทรกวธประชาสมพนธของมหาวทยาลย 4.ด าเนนการเขารวมกจกรรมโครงการในทองถน วสยทศนของคณะนตศาสตร

เปนหนวยงานทผลตบณฑตทไดคณภาพ มทกษะในวชาชพ พนธกจ (Mission) 1.มงสองคกรแหงการเรยนร ใหบรการการศกษาดวยคณภาพมาตรฐานระดบชาต 2.จดการเรยนการสอนดานกฎหมายดวยหลกสตรหลากหลาย ทนสมย และตอบสนองความตองการของสงคม 3.ผลตบณฑตบณฑตทรอบรวชาการ ช านาญประยกตใช พรอมท างานหรอประกอบการธรกจเพยบพรอมดวยคณธรรมจรยธรรมและรบผดชอบตอสวนรวม 4.สงเสรมการผลตผลงานวจยและสรางสรรคเพอพฒนาองคความรและบรการชมชน 5.สงเสรมเผยแพรการอนรกษศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน วตถประสงค (Objective) 1.จดการการเรยนการสอนทไดคณภาพมาตรฐานการศกษา 2.ผลตบณฑตทคดเปน ท าเปน มจรยธรรมคณธรรมและทกษะพรอมประกอบอาชพทนท 3.พฒนาองคความรและสรางสรรคผลงานเพอพฒนาการเรยนการสอนและแกปญหาทางวชาการแกทองถน

5

4.ใหความรวมมอแกชมชนในการอนรกษศลปวฒนธรรมและเผยแพรภมปญญาทองถน 5.เปนคณะวชาทมผลการประกอบการทตอบสนองเปาประสงคของมหาวทยาลย อตลกษณ คณวฒ คณภาพ คณธรรม คณวฒ ใหบณฑตเปนผมความร ความเชยวชาญ ในศาสตรทศกษาอยางลกซงจนสามารถน าไปปฏบตและ

ถายทอดไดอยางมประสทธภาพ คณภาพ ใหบณฑตเปนผมคณภาพทงในดานการน าความรไปใชอยางมหลกการและเหตผล และในดาน

การด ารงชวตอยางเหมาะสม สามารถปรบตวใหสอดคลองกบสงคมอยางชอบธรรม คณธรรม ใหบณฑตเปนผมความมนคงในคณธรรม จรยธรรม ยดมนในความซอสตย สจรต มความ

รบผดชอบตอสงคมและประเทศชาต เอกลกษณ มหาวทยาลยส าหรบผลตผประกอบการ หลกสตรการศกษา ปจจบน (พ.ศ.2557) คณะนตศาสตรมการจดการศกษาหลกสตรนตศาสตรบณฑต

6

สวนท 2 การวเคราะหสภาพแวดลอมและประเดนยทธศาสตร

จากสถานการณการเปลยนแปลงของโลกในปจจบน ซงเกดเนองจากกระแสการเปลยนแปลงในโลกยคโลกาภวฒน (Global Change) การเปดเสรทางการคาและบรการ (Free Trade Agreement)การกาวเขาสสงคมเศรษฐกจยคฐานความรและขอมลขาวสาร สภาพบรบทของโลกทสงผลตอนานาประเทศ ไดแก วกฤตพลงงานและสงแวดลอม การเขาสสงคมผสงอายของนานาประเทศ วกฤตความผนผวนของสภาพเศรษฐกจการเงนของประเทศในฝงยโรป ปจจยภายนอกเหลาน สงผล ตอสภาพเศรษฐกจและสงคม การเมองของประเทศ โดยเฉพาะอยางยงเปนเรองทาทายตอสถาบนอดมศกษาซงตองเตรยมความพรอมดานงานวชาการและวจย เพอใหกาวทนตอการเปลยนแปลงและกาวสการพฒนาอยางกาวกระโดด เพอสรางความสามารถในการแขงขนในระดบชาตและนานาชาตบรบทและแนวโนมของโลก สงผลใหเกดการเปลยนแปลงบรบทของเศรษฐกจ สงคมและการศกษาของประเทศ เพอเพมความสามารถในการแขงขนและเผชญความทาทายของโลก ตอคานยมวฒนธรรม การเรยนร เพอกาวสสงคมยคฐานความรและในโลกยคไรพรมแดน ซงสงผลตอนโยบายของประเทศ ประกอบดวย แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ.2555-2559)

แนวคดหลกในระยะแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 ยงคงมแนวคดทตอเนองจากแผนพฒนาฯ ฉบบท 8 – 10 โดยยงคงยดหลกการปฏบตตาม “ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” และขบเคลอนใหบงเกดผลในทางปฏบตทชดเจนยงขนในทกภาคสวน ทกระดบ ยดแนวคดการพฒนาแบบบรณาการเปนองครวมทม “คนเปนศนยกลางการพฒนา”ทศทางการพฒนาประเทศในระยะแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 ไดตระหนกถงสถานการณและความเสยงซงเกดจากการเปลยนแปลงในระดบโลกและภายในประเทศ โดยเฉพาะภาวะผนผวนดานเศรษฐกจ พลงงาน และภมอากาศ ทเปนไปอยางรวดเรวและสงผลกระทบอยางชดเจนตอประเทศไทยทงเชงบวกและลบ และไดใหความส าคญกบการพฒนาเศรษฐกจฐานความร นวตกรรม เศรษฐกจสรางสรรค ธรกจบรการ โลจสตกส การปฏรประบบกฎหมายเศรษฐกจ การทาธรกจทคานงถงสงคมสงแวดลอม การมสวนรวมของชมชน และการเตรยมความพรอมสการเปนประชาคมอาเซยน โดยยดวสยทศนประเทศไทยป 2570 เปนเปาหมาย ดงน “คนไทยภาคภมใจในความเปนไทย มมตรไมตรบนวถชวตแหงความพอเพยง ยดมนวฒนธรรมประชาธปไตย และหลกธรรมาภบาล การบรการสาธารณะขนพนฐานททวถง มคณภาพ สงคมมความปลอดภยและมนคง อยในสภาวะแวดลอมทดเกอกลและเอออาทรซงกนและกน ระบบการผลตเปนมตรกบสงแวดลอม มความมนคงดานอาหารและพลงงาน อยบนฐานทางเศรษฐกจทพงตนเองและแขงขนไดในเวทโลก สามารถอยในประชาคมภมภาคและโลกไดอยางมศกดศร”แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ.2555-2559) มการก าหนดยทธศาสตรการพฒนาไว 6 ประการ ดงน

1. ยทธศาสตรการสรางความเปนธรรมในสงคม : เนนการสรางโอกาสใหทกคนเขาถงแหลงเงนทน ทรพยากร และการประกอบอาชพ เพมรายไดใหกบตนเอง อยในสงคมไดอยางมนคง ชวยเหลอกลมคน

7

ยากจน คนดอยโอกาส แรงงานนอกระบบ แรงงานตางดาว ชนกลมนอย ใหไดรบบรการตางๆของสงคมอยางเทาเทยมกบคนกลมอนๆ สนบสนนใหทกภาคสวนรวมกนแกไขปญหาความเหลอมลาและความขดแยงในสงคมไทย รวมพฒนาประเทศอยางเตมทและเสรมสรางความสมพนธของคนในสงคมใหเปนนาหนงใจเดยวกน

2. ยทธศาสตรการพฒนาคนสสงคมแหงการเรยนรตลอดชวตอยางยงยน : มงพฒนาคนไทยทกกลมวยใหมความสามารถ ดวยการพฒนาใหมจตสาธารณะหรอสานกรบผดชอบตอสงคม 5 ดาน ทงการเรยนรตอเนองตลอดชวต คดเปน ทาเปน การสะสมความรและนามาคดเชอมโยง เกดเปนความคดรเรม และสรางสรรค การเปดใจกวางพรอมรบทกความคดเหนและการปลกฝงใหจตใจมคณธรรมรวมทงสรางสภาพแวดลอมของครอบครวชมชน และสงคมใหมนคง เออตอการพฒนาคน

3. ยทธศาสตรความเขมแขงภาคการเกษตร ความมนคงของอาหารและพลงงาน : เปนการสรางภาคเกษตรใหเขมแขง สามารถผลตอาหารทมคณภาพเพยงพอส าหรบผบรโภคในประเทศ เปนฐานการผลตทท าใหเกษตรกรเกดความมนคงในอาชพและรายได รวมทงใชเปนแหลงยาจากสมนไพร ใหภาคเกษตร เปนแหลงอาหารและพลงงาน รวมทงจดหาพลงงานใหเพยงพอกบความตองการใชในประเทศ

4. ยทธศาสตรการปรบโครงสรางเศรษฐกจสการเตบโตอยางมคณภาพและยงยน :สนบสนนใหประเทศไทยเปนศนยกลางการผลตสนคาและบรการในภมภาคทใชการสรางความรใหมๆเปนเครองมอนาไปสความยงยนในระยะยาว พรอมกบสรางระบบประกนและบรหารจดการความเสยงในดานเศรษฐกจ สรางบรรยากาศใหเออตอการผลต การคา และการลงทน รวมทงการพฒนาผประกอบการรายใหม สรางเครอขายโครงสรางพนฐานและการจดการขนสงภายในทเชอมโยงกบประเทศในภมภาค

5. ยทธศาสตรการสรางความเชอมโยงกบประเทศในภมภาคเพอความมนคงทางเศรษฐกจและสงคม : เปนการเตรยมพรอมและปรบตวรองรบการเปลยนแปลงของโลกและภมภาค โดยเฉพาะการเปนประชาคมอาเซยน สงเสรมบทบาทไทยในเวทระหวางประเทศใหเดนชด รวมทงบรรเทาผลกระทบเชงลบและประเดนปญหารวมระหวางประเทศ

6. ยทธศาสตรการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางยงยน : เปนการอนรกษและฟนฟทรพยากรธรรมชาตใหมความอดมสมบรณ ผลกดนการผลตและบรโภคของประเทศไปสการเปนสงคมทเปนมตรกบสงแวดลอม สรางภมคมกนและเตรยมความพรอมรองรบการเปลยนแปลงของภมอากาศ แผนการศกษาแหงชาต ฉบบปรบปรง (พ.ศ.2552 – 2559) วตถประสงคของแผน

1. พฒนาคนอยางรอบดานและสมดลเพอเปนฐานหลกของการพฒนา 2. เพอสรางสงคมไทยใหเปนสงคมคณธรรม ภมปญญาและการเรยนร 3. เพอพฒนาสภาพแวดลอมของสงคมเพอเปนฐานในการพฒนาคน และสรางสงคม

8

คณธรรมภมปญญา และการเรยนร แนวนโยบาย

เพอใหบรรลวตถประสงคทงสามประการดงกลาว ประกอบกบการคานงถงทศทางการพฒนาประเทศในอนาคตทเนนการใชความรเปนฐานของการพฒนา ทงดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมประชากร สงแวดลอม วทยาศาสตรและเทคโนโลย จงไดก าหนดแนวนโยบายในแตละวตถประสงค ดงน วตถประสงค 1 พฒนาคนอยางรอบดานและสมดลเพอเปนฐานหลกของการพฒนา แนวนโยบาย

1.1 พฒนาคณภาพการศกษาและการเรยนรในทกระดบและประเภทการศกษา 1.2 ปลกฝงและเสรมสรางใหผเรยนมศลธรรม คณธรรม จรยธรรม คานยม มจตสานกและมความ

ภมใจในความเปนไทย มระเบยบวนย มจตสาธารณะ คานงถงประโยชนสวนรวม และยดมนในการปกครองระบบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และรงเกยจการทจรต ตอตานการซอสทธขายเสยง

1.3 เพมโอกาสทางการศกษาใหประชาชนทกคนตงแตแรกเกดจนตลอดชวต ไดมโอกาสเขาถงบรการการศกษาและการเรยนร โดยเฉพาะผดอยโอกาส ผพการ หรอ ทพพลภาพ ยากจน อยในทองถนหางไกล ทรกนดาร

1.4 ผลตและพฒนากาลงคนใหสอดคลองกบความตองการของประเทศ และเสรมสรางศกยภาพการแขงขน และรวมมอกบนานาประเทศ

1.5 พฒนามาตรฐานและระบบการประกนคณภาพการศกษา ทงระบบประกนคณภาพภายใน และระบบการประกนคณภาพภายนอก

1.6 ผลตและพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพและมาตรฐานมคณธรรม และมคณภาพชวตทด วตถประสงค 2 เพอสรางสงคมไทยใหเปนสงคมคณธรรม ภมปญญาและการเรยนร แนวนโยบาย

1.1 สงเสรมการจดการศกษา อบรม และเรยนรของสถาบนศาสนา และสถาบนทางสงคมทงการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย

1.2 สงเสรมสนบสนนเครอขายภมปญญา และการเรยนรประวตศาสตร ศลปะ วฒนธรรมพลศกษา กฬา เปนวถชวตอยางมคณภาพและตลอดชวต

1.3 สงเสรมการวจยและพฒนาเพอสรางองคความร นวตกรรม และทรพยสนทางปญญาพฒนาระบบบรหารจดการความร และสรางกลไกการนาผลการวจยไปใชประโยชน

9

วตถประสงค 3 เพอพฒนาสภาพแวดลอมของสงคมเพอเปนฐานในการพฒนาคน และสรางสงคมคณธรรมภมปญญา และการเรยนร แนวนโยบาย

3.1 พฒนาและน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชเพอการพฒนาคณภาพ เพมโอกาสทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวต

3.2 เพมประสทธภาพการบรหารจดการ โดยเรงรดกระจายอ านาจการบรหารและจดการศกษาไปสสถานศกษา เขตพนทการศกษา และองคกรปกครองสวนทองถน

3.3 สงเสรมการมสวนรวมของภาคเอกชน ประชาชน ประชาสงคม และทกภาคสวนของสงคมในการบรหารจดการศกษา และสนบสนนสงเสรมการศกษา

3.4 ระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ และการลงทนเพอการศกษา ตลอดจนบรหารจดการและใชทรพยากรอยางมประสทธภาพ

3.5 สงเสรมความรวมมอระหวางประเทศดานการศกษา พฒนาความเปนสากลของการศกษาเพอรองรบการเปนประชาคมอาเซยน และเพมศกยภาพการแขงขนของประเทศภายใตกระแสโลกาภวตน ขณะเดยวกนสามารถอยรวมกนกบพลโลกอยางสนตสข มการพงพาอาศยและเกอกลกน แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11 (พ.ศ.2555 - 2559)

วสยทศน ป 2559 “อดมศกษาเปนแหลงองคความรและพฒนากาลงคนระดบสงทมคณภาพเพอการพฒนาชาตอยางยงยน สรางสงคมการเรยนรตลอดชวต ตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ.2555-2559) บนพนฐานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มบทบาทสงในสงคมประชาคมอาเซยนและมงสคณภาพอดมศกษาระดบนานาชาต”

ตวชวดและเปาหมายทสอดคลองกบวสยทศน ป 2559 จานวนรวม 7 ตวบงช

1. รอยละของสถาบนอดมศกษาไทยทไดรบจดลาดบในระดบสากล ตามระบบมาตรฐานสากลท สกอ.ก าหนด

1) ภาพรวมของประเทศเทากบ 6% 2) กลมสถาบนอดมศกษาทเปนเลศในการสรางองคความร เพอชนาสงคมและเพมขดความสามารถ

ของประเทศในการแขงขนระดบโลก เทากบ 100% 2. รอยละของอาจารยทไดรบการรบรองศกยภาพความเปนอาจารยมออาชพตามท สกอ.ก าหนด เมอ

เทยบกบจานวนอาจารยทงหมด เทากบ 25% 3. คะแนนเฉลยจากงานวจย/งานสรางสรรคทตพมพ/เผยแพรตอจานวนอาจารย ≥ 3.51 (ค านวณจากขอมลของสมศ. แตปรบเปาหมายใหสอดคลองตามกลมสถาบน) 4. รอยละของผสาเรจการศกษาทผานการสอบใบประกอบวชาชพหรอใบรบรองคณวฒเฉพาะ

10

สาขาแหงชาต เทากบ 100% (โดยครอบคลมความรดานภาษาองกฤษและเทคโนโลยสารสนเทศ) 5. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑต เทากบ ≥ 4.51 6. รอยละของหลกสตรทไดรบการรบรองมาตรฐานในระดบนานาชาต โดยหนวยงานสถาบน

วชาชพ/องคกร ซงเปนทยอมรบในระดบนานาชาต เทากบ 20% 7. รอยละของสถาบนอดมศกษาทมการวเคราะหตนทนคาใชจายตอหนวยคณภาพ เทากบ 100%

ยทธศาสตร ม 4 ยทธศาสตร คอ “LEGS” STRATEGY L = Leader of Change Management for Quality Education (All for Quality Education and Quality Education at All) (เปลยนระบบการนาองคกรใหขบเคลอนอดมศกษาแบบ

องครวม) E = Educator Professional (พฒนาอาจารยใหเปนมออาชพ และพฒนาผเชยวชาญมออาชพ

ใหเปนอาจารย) G = Graduated with Quality and Social Responsibility (ยกระดบคณภาพบณฑตอยางกาวกระโดด) S = Satang Utilization (ปฏรปการบรหารการเงนอดมศกษา เพอขบเคลอนสถาบน อดมศกษาสความเปนเลศ)ในปการศกษา 2559 ไดตงเปาหมายการผลตบณฑต โดยมสดสวนการรบ

นกศกษาในกลมวทยาศาสตรและเทคโนโลย : วทยาศาสตรสขภาพ : มนษยศาสตรและสงคมศาสตร เปน 40 : 10 : 50เทากบ 235,412 : 58,853 : 294,266 คน ซงสอดคลองกบกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) ส าหรบแนวทางการนาแผนสการปฏบต ตองมคณะกรรมการประกอบดวยตวแทนจากทกภาคสวนทเกยวของ ทาหนาทวางระบบและกลไกตงแตกระบวนการนายทธศาสตร ดงกลาวไปเผยแพรใหกบทกสถาบนอดมศกษาและหนวยงานทเกยวของไปด าเนนการ รวมทงมระบบกากบตดตามประเมนผลทก 1 ป เพอนาผลมาทบทวนและปรบปรงแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559) ในชวงกลางของแผน (ป 2557) และสรปผลการดาเนนงานตามแผน เมอสนสด ป 2559 เพอนาไปวางแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560-2564) ตอไป แผนยทธศาสตรอาเซยน ของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

ในการเตรยมความพรอมของระบบอดมศกษาเพอรองรบการเปนประชาคมอาเซยนและเปดเสรการคาบรการดานการอดมศกษา ในป พ.ศ. 2558 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดจดท าแผนยทธศาสตรอดมศกษาไทยในการเตรยมความพรอมสการเปนประชาคมอาเซยนในปพ .ศ. 2558 ซงมวสยทศน ทจะท าใหบณฑตไทยมความสามารถในระดบสากล และมความรบผดชอบในฐานะสมาชกประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก โดยมยทธศาสตร 3 ประการ คอ (1) การเพมขดความสามารถของบณฑตใหมคณภาพมาตรฐานในระดบสากล (2) การพฒนาความเขมแขงของสถาบนอดมศกษาเพอการพฒนาประชาคมอาเซยน และ (3) การสรางเสรมบทบาทของอดมศกษาไทยในประชาคมอาเซยน นโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต ฉบบท 8 (พ.ศ.2555-2559)

11

นโยบายการวจยของชาต (พ.ศ.2555-2559) เนนการบรณาการดานการวจยทสอดคลองกบแนวนโยบายและยทธศาสตรการพฒนาประเทศ ควบคไปกบการวจยเพอความเปนเลศทางวชาการเพอนาไปสการพฒนาประเทศอยางสมดลและยงยน ภายใตวสยทศนการวจยของชาต (พ.ศ.2555 -2559) คอ “ประเทศไทยมและใชงานวจยทมคณภาพ เพอการพฒนาทสมดลและยงยน” โดยมการก าหนดพนธกจการวจยของชาต (พ.ศ.2555-2559) คอ “พฒนาศกยภาพและขดความสามารถในการวจยของประเทศใหสงขน และสรางฐานความรทมคณคา สามารถประยกตและพฒนาวทยาการทเหมาะนสมและแพรหลาย รวมทงใหเกดการเรยนรและตอยอดภมปญญาทองถน เพอใหเกดประโยชนเชงพานชยและสาธารณะ ตลอดจนเกดการพฒนาคณภาพชวต โดยใชทรพยากรและเครอขายวจยอยางมประสทธภาพททกฝายมสวนรวม” ซงประกอบดวย 5 ยทธศาสตรการวจย คอ

ยทธศาสตรท 1 : การสรางศกยภาพและความสามารถเพอการพฒนาทางสงคม ยทธศาสตรท 2 : การสรางศยพภาพและความสามารถเพอการพฒนาทางเศรษฐกจ ยทธศาสตรท 3 : การอนรกษเสรมสราง และพฒนาทนทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ยทธศาสตรท 4 : การสรางศกยภาพและความสามารถเพอการพฒนานวตกรรมและบคลากรทางการ

วจย ยทธศาสตรท 5 : การปฏรประบบวจยของประเทศ เพอการบรหารจดการความร ผลงานวจย

นวตกรรม สงประดษฐทรพยากร และภมปญญาของประเทศสการใชประโยชนเชงพาณชยและสาธารณะ ดวยยทธวธทเหมาะสมทเขาถงประชาชน และประชาคมอยางแพรหลาย

ยทธศาสตรการผลตและพฒนากาลงคนของประเทศในชวงการปฏรปการศกษา ในทศวรรษทสอง พ.ศ.2552 – 2561

สาระส าคญของยทธศาสตรการผลตและพฒนากาลงคนของประเทศในชวงการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง พ.ศ. 2552 - 2561

1. มการก าหนดวสยทศนไววา “ระบบการผลตและพฒนากาลงคนของประเทศ มความสอดคลองกบความตองการและมประสทธภาพในการเสรมสรางการพฒนาประเทศอยางยงยนสามารถแขงขนไดกบนานาประเทศ โดยความรวมมอของทกภาคสวน”

2. มการก าหนดเปาหมายป 2561 ไวดงน 1) มกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต (National Qualifications Framework : NQF) และ

มการพฒนาระบบการผลตและพฒนากาลงคนตามกรอบมาตรฐานคณวฒ 2) การจดตงสถาบนคณวฒวชาชพเพอการรบรองสมรรถนะความร ความสามารถในการ

ปฏบตงานตามมาตรฐานคณวฒวชาชพ 3) ขยายการศกษาระบบทวภาค สหกจศกษา และการฝกงานใหมากขน โดยมสดสวน

12

ผเรยนในระบบทวภาคและสหกจศกษา เปนรอยละ 30 ของผเรยนอาชวศกษาและอดมศกษา 4) สดสวนผเรยนอาชวศกษาเพมขน โดยมสดสวนผเรยนอาชวศกษา : สามญศกษาใน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย เปน 60 : 40 5) กาลงแรงงานทมการศกษาระดบมธยมศกษาขนไป เพมขนเปนรอยละ 65 และม

สมรรถนะทางวชาชพตามมาตรฐาน 3. มกรอบการดาเนนงาน พฒนาการผลตและพฒนากาลงคน โดย

1) ก าหนดทศทางความตองการกาลงคนและสรางระบบความรวมมอจากทกภาคสวน ทง กลมอาชพ สมาคมวชาชพ สถานประกอบการ/องคกรผใช สถาบนการศกษา ศนยฝกอาชพ/ผผลต

2) พฒนากรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต เพอรบรองความรเชงวชาการ สมรรถนะวชาชพ ของผสาเรจการศกษาในทกระดบ/ประเภทการศกษา และคณวฒวชาชพ พรอมจดตงองคกรเพอรบรองสมรรถนะการปฏบตงานตามมาตรฐานอาชพตลอดจนพฒนามาตรฐานวชาชพคร อาจารย ผบรหาร และสถาบนการศกษา

3) พฒนาระบบการเตรยมความพรอม การแนะแนวการศกษาและอาชพ เพอจงใจใหผเรยน เลอกเรยน ตามความถนด ความสนใจ ความตองการของตนเอง ตลาดแรงงาน และยทธศาสตรพฒนาประเทศ

4) พฒนาหลกสตรการเรยนการสอนเนนการฝกปฏบตจรง เพอเรยนรในงานอาชพ โดย ขยายระบบทวภาค สหกจศกษา และการฝกหดงานอาชพ รวมทงสนบสนนการท างานควบคการเรยน

4. เพอใหบรรลวสยทศน เปาหมาย และกรอบการดาเนนงานดงกลาว จงไดก าหนดยทธศาสตร และมาตรการ สรปดงน ยทธศาสตรท 1 : ปฏรปการเรยนรดานการศกษาเพออาชพ ประกอบดวย 10 มาตรการเชน จดระบบการเรยนรใหยดหยน เขาถงงาย เพอเปดโอกาสใหกาลงคนเขามาเรยนรและออกไปประกอบอาชพ จดระบบรบรองประสบการณของบคคล และระบบสะสมหนวยการเรยน (credit banksystem) พฒนาหลกสตรเนนฐานสมรรถนะ หลกสตรเชงกวาง ใหมการจดการศกษาและเรยนรทบรณาการกบการท างาน (Worked Integrated Learning : WIL) เปนตน

หนวยงานรบผดชอบ กระทรวงศกษาธการ กระทรวงแรงงานฯ กระทรวงวทยาศาสตรและ เทคโนโลย สภาอตสาหกรรมแหงประเทศไทย สภาหอการคาไทย กระทรวงอตสาหกรรม สถานประกอบการ ยทธศาสตรท 2 : พฒนาคณภาพกาลงคนทกระดบ ประกอบดวย 7 มาตรการ เชน การพฒนากาลงคนใหมความร ทกษะและคณภาพเปนแรงงานทมทกษะฝมอ (skill intensive) พฒนากาลงคนระดบสงเพอวจยและพฒนานวตกรรม เปดโอกาสใหผสงอายไดพฒนาตนเอง สงเสรมความเปนเลศของเดกและเยาวชนทมความสามารถพเศษ (gifted & talented) เปนตน

13

หนวยงานรบผดชอบ กระทรวงศกษาธการ กระทรวงแรงงานและสวสดการสงคมกระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย กระทรวงอตสาหกรรม สถานประกอบการ สภาวจยแหงชาต สภาอตสาหกรรมแหงประเทศไทย สภาหอการคาไทย ยทธศาสตรท 3 : เรงผลตและพฒนากาลงคนดานอาชวศกษา ประกอบดวย 9 มาตรการเชน ปรบกระบวนทศนการศกษา ใหความส าคญกบการศกษาเพออาชพ และสงเสรมคานยมดานอาชวศกษา พฒนาระบบมาตรฐานสมรรถนะ และระบบเทยบโอนตามความรและประสบการณตามมาตรฐานสมรรถนะ จดการศกษาและเรยนรอาชวศกษา โดยเนนการปฏบตใน สดสวนมากกวาทฤษฎและการเรยนรงานอาชพ ขยายการจดการศกษาระบบทวภาค เปนตน หนวยงานรบผดชอบ กระทรวงศกษาธการ กระทรวงแรงงานและสวสดการสงคมกระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย สถานประกอบการ สภาอตสาหกรรมแหงประเทศไทยสภาหอการคาไทย ยทธศาสตรท 4 : ผลตและพฒนากาลงคนดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย รวมทงสาขาขาดแคลนและจาเปนตอการพฒนาประเทศ ประกอบดวย 8 มาตรการ เชน สงเสรมใหนกเรยนเลอกเรยนสายวทยาศาสตรเพมมากขน จดท าฐานขอมลกาลงคน ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย (Science andTechnology : S&T) และสาขาอน ผลตและพฒนากาลงคนเพอรองรบการพฒนาเศรษฐกจเชงสรางสรรค รวมทงกาลงคนสาขาขาดแคลนและสาขาจาเปนใหสอดคลองกบยทธศาสตรการพฒนาประเทศ เปนตน

หนวยงานรบผดชอบ กระทรวงศกษาธการ กระทรวงแรงงานและสวสดการสงคกระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย กระทรวงอตสาหกรรม สถานประกอบการ สภาอตสาหกรรมแหงประเทศไทย สภาหอการคาไทย ยทธศาสตรท 5 : พฒนาสมรรถนะและขดความสามารถของกาลงแรงงาน ประกอบดวย 11 มาตรการ เชน พฒนาและ ปรบปรงหลกสตรระยะสนรวมกบผประกอบการ จดการฝกอบรมอาชพตอยอดใหผจบการศกษาภาคบงคบ (9+1) หรอมธยมศกษาตอนปลาย (12+1) ทไมไดศกษาตอเสรมสรางคณลกษณะทพงประสงคและสมรรถนะหลก(core competencies) โดยสอดแทรกในหลกสตรฝกอบรมระหวางปฏบตงาน เชอมโยงความรของปราชญชาวบาน ภมปญญาทองถนกบสถานศกษาในทองถน เปนตน

หนวยงานรบผดชอบ กระทรวงศกษาธการ กระทรวงแรงงานและสวสดการสงคกระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย กระทรวงอตสาหกรรม สถานประกอบการ สภาวจยแหงชาตสภาอตสาหกรรมแหงประเทศไทย สภาหอการคาไทย กรมประชาสมพนธ ยทธศาสตรท 6 : เสรมสรางความยงยนใหกบภาคการผลตและบรการทเชอมโยงกบการ พฒนากาลงคน ประกอบดวย 7 มาตรการ เชน สงเสรมการคนควาวจยและพฒนาดานเทคโนโลย สรางกลไกการวจยและถายทอดความรและเทคโนโลยระหวางภาคธรกจ เอกชน สถานประกอบการกบสถาบนอดมศกษาและอาชวศกษา สงเสรมสถานศกษาในกรงเทพฯและปรมณฑลรวมทงในกลมจงหวด

14

หลกของแตละภมภาค ปรบรปแบบขององคกรและ/หรอกฎกตกาตางๆ ทเอออานวยใหนกวทยาศาสตรและนกวจย มความกาวหนาในวชาชพ (career path) เปนตน

หนวยงานรบผดชอบ กระทรวงศกษาธการ กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย สภาวจยแหงชาต สภาอตสาหกรรมแหงประเทศ สภาหอการคาไทย ยทธศาสตรท 7 : เสรมสรางความเขมแขงของคร คณาจารย และผบรหาร ประกอบดวย10 มาตรการ เชน พฒนาระบบการผลตคร - อาจารย ส าหรบการศกษาสายอาชพ หรอผลตครชางใหมคณภาพและพอเพยง พฒนาครประจ าการและ ผบรหารอยางตอเนอง สมาเสมอ จดท ามาตรฐานวชาชพครและผบรหารสถาบนการศกษาอาชวศกษา สรางแรงจงใจใหผมประสบการณในอาชพมาเปนคร - อาจารย การศกษาอาชพ โดยใหคาตอบแทนตามความสามารถ (pay per performance) เปนตน

หนวยงานรบผดชอบ กระทรวงศกษาธการ กระทรวงแรงงานและสวสดการสงคม สถานประกอบการ ยทธศาสตรท 8 : พฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพ ประกอบดวย 10 มาตรการเชน จดตงคณะกรรมการรวมระหวางภาครฐและเอกชน เพอก าหนดนโยบาย เปาหมาย วางแผนผลตและพฒนากาลงคนของประเทศ พฒนากรอบคณวฒแหงชาต (National Qualification Framework— NQF) พฒนาระบบคณวฒวชาชพ (Thai Vocational Qualification — TVQ) และจดตงสถาบนคณวฒวชาชพ ก าหนดศกยภาพและความเชยวชาญของสถาบนการศกษาอาชวศกษา และอดมศกษาของรฐและเอกชน (area of excellence และ center of excellence) สรางกลไกในการประสานความรวมมอระหวางการพฒนากาลงคนในระดบประเทศและการพฒนากาลงคนในระดบกลมจงหวด/จงหวด เปนตน

หนวยงานรบผดชอบ กระทรวงศกษาธการ กระทรวงแรงงานและสวสดการสงคมกระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย กระทรวงอตสาหกรรม สถานประกอบการ สภาวจยแหงชาต สภาอตสาหกรรมแหงประเทศไทย สภาหอการคาไทย ยทธศาสตรท 9 : สรางระบบความรวมมอและเครอขายในการผลตและพฒนากาลงคนประกอบดวย 10 มาตรการ เชน สนบสนนสถานประกอบการใหเขามามสวนรวมผลตและพฒนากาลงคน ก าหนดทศทางความตองการกาลงคน และจดตงเครอขายสถาบนการศกษา องคกรผใชกาลงคนทงในสวนกลาง ภมภาค กลมจงหวด และจงหวด สงเสรมองคกรปกครองสวนทองถนทมความพรอมใหเขามารวมจดการศกษามากขน จดตงคณะกรรมการซงมผแทนจากหนวยงานตางๆ ในการพฒนาระบบขอมลกาลงคนรวมกน แลกเปลยนขอมลระหวางกน (data exchange) เปนตน

หนวยงานรบผดชอบ กระทรวงศกษาธการ กระทรวงแรงงานและสวสดการสงคมระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย กระทรวงอตสาหกรรม สถานประกอบการ สภาวจยแหงชาต สภาอตสาหกรรมแหงประเทศไทย สภาหอการคาไทย และสานกงานสถตแหงชาต

จากขอมลขางตนคณะนตศาสตรไดน ามาประกอบการวเคราะหสภาพแวดลอม

15

การวเคราะหสภาพแวดลอม (SWOT Analysis) การประเมนสภาพแวดลอมของคณะนตศาสตร มหาวทยาลยภาคกลางในสวนน เปนการประเมน

สภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกทสงผลกระทบตอการบรหารและพฒนาคณะนตศาสตร โดยใชเทคนค SWOT Analysis พจารณารวมกบขอมลสารสนเทศทเกยวของ ดวยกระบวนการมสวนรวมของคณาจารยในการ จดประชมสมมนาระดมสมอง และน าผลการวเคราะหไปใชเปนแนวทางในการก าหนดวสยทศน ก าหนดทศทางหรอเปาหมายและกลยทธตางๆ เพอใหมหาวทยาลยเกดการพฒนาไปในทศทางทเหมาะสม ซงสามารถสรปผลการประเมนสภาพแวดลอมทเปนจดแขง (Strengths) จดออน (Weaknesses) โอกาส (Opportunities) และอปสรรค (Threats) ได ดงน จดแขง

1. บณฑตมคณภาพดเปนทยอมรบของผใชบณฑตและสงคม 2. มความช านาญดานการผลตบณฑตสาขาบรหารธรกจมาอยางยาวนานหลายสบป 3. กระบวนการเรยนการสอนมการดแลนกศกษาอยางใกลชด 4. บคลากรมความสนใจดานวชาการและการวจย 5. ท าเลทตงของมหาวทยาลยอยในยานกลางเมอง การคมนาคมสะดวก ปลอดภย และยงมทดน

พนทวางเปลาเหลอเพอการพฒนาอกมากทงในเขตตวเมองนครสวรรคและอ าเภอพยหะคร 6. สภาพแวดลอม ภมทศน อาคารเรยนและวสดอปกรณการเรยนการสอนมความพรอมเออตอการ

เรยนการสอน จดออน

1. มนกศกษาจ านวนนอย กระทบตอการจดกจกรรมการเรยนการสอน 2. หลกสตรขาดความหลากหลายและยงไมไดรบการปรบปรงอยางเพยงพอ 3. จ านวน คณวฒ อาจารยประจ า อาจารยประจ าทมต าแหนงทางวชาการ บคลากรสายสนบสนน

และงบประมาณยงไมเออตอการบรหารจดการอยางเพยงพอ 4. ผลงานวจยของอาจารยมจ านวนนอยและสวนใหญยงไมไดรบการตพมพเผยแพร 5. ขาดการประชาสมพนธอยางเพยงพอ 6. ขาดการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการจดการการศกษาอยางเพยงพอ 7. คณภาพของโครงการบรการวชาการสวนใหญยงไมตอบสนองความตองการหรอการน าไปใช

ประโยชนเพอการพฒนาอยางยงยนของชมชน สงคม และประเทศ และไมมความตอเนองในการด าเนนงาน

8. โครงการ/กจกรรมทด าเนนงานทผานมาสวนใหญเปนกจกรรมพนฐานทวไป เชน ไหวคร วนพอ วนแม ปใหม สงกรานต แหเทยน ท าบญใสบาตร และรวมงานรฐพธกบจงหวด เปนตน ซง

16

โครงการทเปนการสงเสรมดานศลปวฒนธรรมทแสดงถงความยงยนของศลปวฒนธรรมของมหาวทยาลย

โอกาส

1. กระแสใหความส าคญตอการศกษาและการเรยนรตลอดชวตท าใหผทท างานแลวใหความส าคญตอการศกษาตอระดบอดมศกษามากขน

2. ความกาวหนาทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยสารสนเทศ/การสอสาร ท าใหสามารถพฒนาสอการเรยนการสอนใหมประสทธภาพและเขาถงไดงายตามความตองการ และยงสามารถใชเปนชองทางการประชาสมพนธได

3. มศษยเกาจ านวนมากทประสบความส าเรจในฐานะผประกอบการหรอเปนผบรหารในองคกรภาครฐและเอกชน และยนดใหการสนบสนนการด าเนนงานของมหาวทยาลย

4. ชมชน หนวยงาน สถานประกอบการขนาดใหญและขนาดยอมในทองถนสนบสนนการด าเนนงานของมหาวทยาลย

5. นโยบายการเขาสประชาคมอาเซยนท าใหมโอกาสรบนกศกษารวมถงการขยายความรวมมอกบประเทศกลมอาเซยนเพมมากขน

อปสรรค 1. สภาวการณการแขงขนทางการศกษาของสถาบนการศกษาทงภาครฐและเอกชนมมากขน 2. คานยมในการเขาศกษาตอสถาบนของรฐและศกษาตอ ณ สถาบนทองถนมสงมากขน 3. อตราการเกดของประชากรลดลงสงผลใหนกศกษาทจะเขาศกษาตอลดลง 4. หนวยงานองคการปกครองสวนทองถนซงเปนตลาดเดมมขนาดเลกลงเนองจากบคลากรของ

หนวยงานเปาหมายสวนใหญเรมส าเรจการศกษาในระดบทเพยงพอตอความตองการของหนวยงานแลว และไมมการใหทนการศกษาตอแกบคลากรแลว

5. ขอก าหนดหรอมาตรฐานของสภาวชาชพท าใหการเปดสาขาบางสาขาตองมการลงทนสงเพอใหผานมาตรฐานดงกลาว

6. ความเขมขนของเกณฑการประกนคณภาพมสงมากขน ประเดนยทธศาสตร

เพอตอบสนองตอวสยทศน พนธกจ แผนอดมศกษา แผนกลยทธของมหาวทยาลย ตลอดจนปจจยแวดลอม คณะนตศาสตรไดก าหนดแผนกลยทธ ประจ าปการศกษา 2557-2561 ไวจ านวน 7 ประเดนดงตอไปน ยทธศาสตรท 1 พฒนาคณภาพบณฑตทมคณภาพตามเกณฑมาตรฐาน สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน และมทกษะในการด ารงชวต

17

ยทธศาสตรท 2 พฒนางานวจยและงานสรางสรรคทสรางมลคาเพมใหกบชมชนและสงคม ยทธศาสตรท 3 พฒนาการบรการวชาการเชงบรณาการทสอดคลองกบความตองการของชมชนใน

การพฒนาคณภาพชวตและความเขมแขงของชมชน ยทธศาสตรท 4 สงเสรมการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมของทองถนและของชาต ยทธศาสตรท 5 พฒนาการบรหารและสถาบนใหมประสทธภาพดวยหลกธรรมาภบาล ยทธศาสตรท 6 พฒนาการบรหารหลกสตรและการเรยนการสอนทมมาตรฐาน ทนสมย และตรง

ตามความตองการของผเรยนและตลาดแรงงาน ยทธศาสตรท 7 พฒนาการประกนคณภาพภายใน

18

แผนภาพแสดงความเชอมโยงระหวางนโยบายชาต เกณฑมาตรฐาน แผนกลยทธมหาวทยาลยภาคกลาง

และแผนกลยทธคณะนตศาสตร

เกณฑการประกนคณภาพ

ของ สกอ. และ สมศ.

แผนกลยทธ พ.ศ. 2557-2561 ของคณะนตศาสตร

อตลกษณ เอกลกษณ วสยทศน และสภาพแวดลอม

(SWOT)

ของคณะนตศาสตร

แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11 (พ.ศ.

2555-2559) เปลยนระบบการน าองคกรใหขบเคลอนอดมศกษาแบบ

องครวม พฒนาอาจารยใหเปนมออาชพ และพฒนามออาชพให

เปนอาจารย

ยกระดบคณภาพบณฑตอยางกาวกระโดด ปฏรปการบรหารการเงนอดมศกษา เพอขบเคลอน

อดมศกษาสความเปนเลศ

แผนกลยทธ พ.ศ.2557-2561

ของมหาวทยาลยภาคกลาง

กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 พ.ศ.2551-2565

การปรบโครงสรางพนฐานการเรยนร การสอน

การวจยและการบรการวชาการ ธรรมาภบาลและการบรหารจดการ

การพฒนาทรพยากรมนษยในระดบอดมศกษา การพฒนาระบบการประกนคณภาพ

การเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศดวยการเชอมโยงอดมศกษากบภาคการผลต

การสรางเครอขายอดมศกษา

อตลกษณ เอกลกษณ วสยทศน

สภาพแวดลอม (SWOT) และแนวคดในการก าหนดเปาประสงคดวย D.I.G.

(Differentiation, Integration, Globalization) ของมหาวทยาลยภาคกลาง

เกณฑการประกนคณภาพ

ของ สกอ. และ สมศ.

แผนปฏบต การประจ าป การศกษา ของ คณะนตศาสตร

19

กรอบการด าเนนงานตามแผนกลยทธของคณะนตศาสตร

20

แผนภาพแสดงการน าแผนกลยทธคณะนตศาสตรสการปฏบต

วสยทศน พนธกจ คณะนตศาสตร

แผนกลยทธคณะนตศาสตร

พ.ศ.2557-2561

ประเมนผล

ภารกจ แผนปฏบตการประจ าป

โครงการ/กจกรรม แกไข ปรบปรง

เปาประสงค ตวชวด

21

ความเชอมโยงระหวางประเดนยทธศาสตร เปาประสงค กลยทธ แผนปฏบตการ และตวชวด

ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค กลยทธ แผนปฏบตการ (operational plan)

ตวชวดความส าเรจ

ยทธศาสตรท 1 พฒนาคณภาพบณฑตทมคณภาพตามเกณฑมาตรฐาน สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน และมทกษะในการด ารงชวต (สมศ.1,2,3,4)

D: บณฑตมความรและทกษะการท างานทโดดเดน มคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต มอตลกษณ “คณวฒ คณภาพ คณธรรม” เปนทตองการของตลาดแรงงาน

1. ส ารวจความพงพอใจของนายจาง/ผใชบณฑตทมตออตลกษณและคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (สกอ.2.1, 2.2 หลกสตร), (สมศ.17)

2. พฒนาระบบวธการรบนกศกษาเพอใหไดจ านวนนกศกษาใหมมากขนทงดานปรมาณและคณภาพ (สกอ.3.1 หลกสตร)

3. เสรมสรางการเตรยมความพรอมของนกศกษากอนเขาศกษา (สกอ.3.1 หลกสตร)

4. เสรมสรางศกยภาพการวจยและการเผยแพรผลงานวจยของ

1. โครงการส ารวจความพงพอใจของนายจาง/ผใชบณฑต และความตองการของตลาดแรงงาน (สกอ.2.1, 2.2)

2. โครงการพฒนาระบบและกลไกการรบนกศกษา (สกอ.3.1 หลกสตร)

3. โครงการประชาสมพนธเชงรก (สกอ.3.1 หลกสตร)

4. โครงการปฐมนเทศ/เตรยมความพรอมกอนเขาศกษา (สกอ.3.1 หลกสตร)

5. กจกรรมการควบคมดแลการใหค าปรกษา (สกอ.3.2)

6. โครงการสมมนาเชงปฏบตการ เพอการวจย

1. ระดบความพงพอใจของนายจาง/ผใชบณฑต/ผมสวนไดเสย (สกอ.2.1 หลกสตร), (สมศ.17)

2. จ านวนนกศกษาหรอศษยเกาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง ในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม หรอรางวลทางวชาการ หรอดานอนทเกยวของกบคณภาพบณฑตในระดบจงหวด ระดบชาต หรอระดบนานาชาต ในรอบ 3 ปทผานมา (สมศ.17,18)

3. ศษยเกาท าประโยชนใหกบสถาบน (กลบมาชวยเหลอและใหความรวมมอในการพฒนาวชาการ/วชาชพ ตลอดจนสรางชอเสยงใหกบสถาบน) (สมศ.4)

4. จ านวนการเพมขนของนกศกษาใหม

I: บณฑตมความสามารถในการบรณาการความร มศกยภาพในการเปนผประกอบการ

G:บณฑตมความรและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ทไดมาตรฐานสากล และสามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมไดด

22



อาจารยและนกศกษา (สกอ.3.2 หลกสตร)

5. จดท าแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาในภาพรวมของคณะทสงเสรมคณลกษณะบณฑตตามมาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต 5 ประการ ใหครบถวน ประกอบดวย (1) คณธรรมจรยธรรม (2) ความร (3) ทกษะทางปญญา (4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (5) ทกษะการคดวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศและมการด าเนนการตามแผน โดยใหนกศกษามสวนรวมในการจดท าแผนและการจดกจกรรม

(สกอ.3.1, 3.2) 7. โครงการสงเสรมการตพมพและเผยแพรบทความวจยของอาจารย,นกศกษา (สกอ.2.2)

8. โครงการ E-Learning เสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (สกอ.3.2)

9. โครงการสมมนาภาษาองกฤษเพอเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (สกอ.3.2), (สมศ.19 ทกษะการสอสารภาษาองกฤษ)

10. โครงการสมมนาวชาการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (สกอ.3.2)

11. โครงการศกษาดงานสถานประกอบการเสรมสรางทกษะในการเปนผประกอบการ (สกอ.3.2), (สมศ.18)

(สกอ.3.1 หลกสตร) 5. จ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจ านวนอาจารยประจ า (สกอ.1.4 คณะ)

6. อตรารอยละการคงอยของนกศกษา (สกอ.3.3 หลกสตร)

7. อตรารอยละการส าเรจการศกษา (สกอ.3.3 หลกสตร)

8. ระดบความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา (สกอ.3.3 หลกสตร)

9. ผลการพฒนาตามจดเนนจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของคณะ/สถาบน (สมศ.18)

23



(สกอ.1.6 คณะ) 6. สนบสนนกจกรรมการสงเสรมและพฒนาศกยภาพนกศกษาและเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (สกอ.3.2)

7. พฒนาศกยภาพการเปนผประกอบการของนกศกษา (ตามเอกลกษณ/วสยทศนของสถาบน) (สมศ.18)

8. รณรงคและสรางคานยมในการเปนคนด มคณธรรม จรยธรรม และชวยเหลอสงคม ผานการท างาน ท ากจกรรมบ าเพญประโยชน ไมนอยกวา 50 ชวโมง/ป/คน (สมศ.1, 17)

9. สงเสรมพฒนาทกษะการสอสารภาษาองกฤษ เพอใหทนตอการเปลยนแปลง สามารถสอสารและ

12. โครงการเอกลกษณใจเพอเสรมสรางอตลกษณของนกศกษา (สกอ.3.2), (สมศ.17)

13. โครงการรณรงคและสรางคานยมในการเปนคนด มคณธรรม จรยธรรม และชวยเหลอสงคม ผานการท างาน ท ากจกรรมบ าเพญประโยชน ไมนอยกวา 50 ชวโมง/ป/คน (สกอ.3.2), (สมศ.1, 17)

24



สมพนธเชอมโยงกบนานาประเทศ (มาตรการภายในคณะ/สถาบน) (สมศ.19)

ยทธศาสตรท 2 พฒนางานวจยและงานสรางสรรคทสรางมลคาเพมใหกบชมชนและสงคม

D:จ านวนงานวจยไดรบการยกยองและน าไปใชประโยชน

1. พฒนาโครงสรางพนฐานและระบบสงเสรมการวจย (สกอ.2.1.1 หลกสตร, 2.1.2คณะ, 2.1.1 สถาบน)

2. สงเสรมการเผยแพรผลงานวจยในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต (สกอ.2.1.4 คณะ, สถาบน)

3. พฒนาสมรรถนะอาจารยและนกวจย มการสรางขวญก าลงใจตลอดจนยกยองอาจารยและนกวจยทมผลงานวจยหรองานสรางสรรคดเดน (สกอ.2.1.5 คณะ, สถาบน)

1. โครงการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารงานวจย (สกอ.2.1.1 หลกสตร, 2.1.2 คณะ, 2.1.1 สถาบน)

2. โครงการพฒนาส านกวจยเพอเปนคลนกวจย/ศนยสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรค (สกอ.2.1.2 คณะ, สถาบน)

3. โครงการ Visiting Professor (สกอ.2.1.2 คณะ, สถาบน)

4. โครงการจดตงเครอขายวจย (สกอ.2.1.2 คณะ, สถาบน)

5. โครงการสงเสรมการตพมพและ

1. ระบบสารสนเทศเพอการบรหารงานวจย (สกอ.2.1.1 หลกสตร, 2.1.2 คณะ, 2.1.1 สถาบน)

2. รอยละของอาจารยประจ าและนกวจยทมผลงานวจยทไดรบการตพมพและหรองานสรางสรรคทเผยแพรตอจ านวนอาจารยประจ า/นกวจยทงหมด (สมศ.6.1)

3. รอยละของผลงานวจยและงานสรางสรรคทตพมพเผยแพรตอจ านวนอาจารยประจ า/นกวจยทงหมด (สมศ.6.2)

4. รอยละของอาจารยประจ าและหรอนกวจยประจ ามผลงานวจย/สรางสรรคทไดน าไปใชประโยชน

I:งานวจยทสามารถบรณาการเขากบการเรยนการสอนและการบรการวชาการ G:งานวจยทตอบสนองความตองการแกสงคมโลก

25



4. พฒนาระบบและกลไกเพอชวยคมครองสทธของงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน (สกอ.2.1.6 คณะ, สถาบน)

เผยแพรผลงานวจย (สกอ.2.1.4 คณะ, สถาบน)

6. โครงการพฒนาอาจารยนกวจย (สกอ.2.1.5 คณะ, สถาบน)

7. โครงการพฒนาระบบและกลไกเพอชวยคมครองสทธของงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน (สกอ.2.1.6 คณะ, สถาบน)

(สมศ.7.1) 5. ผลรวมถวงน าหนกของจ านวน

งานวจย/สรางสรรคทไดน าไปใชประโยชนทกกลมสาขาวชา (สมศ.7.2)

6. เงนสนบสนนงานวจย และงานสรางสรรคของสถาบนตอจ านวนอาจารยประจ า (สกอ.2.1.3, 2.1.4 คณะ, สถาบน)

7. เงนสนบสนนงานวจย และงานสรางสรรค จากภายนอกสถาบนตอจ านวนอาจารยประจ า

8. รอยละของอาจารยประจ าทไดรบทนท าวจย หรองานสรางสรรคจากภายในสถาบนตอจ านวนอาจารยประจ า

9. รอยละของอาจารยประจ าทไดรบทนท าวจยหรองานสรางสรรคจากภายนอกสถาบนตอจ านวนอาจารยประจ า

26



10. รอยละของบทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาต หรอระดบนานาชาต ตออาจารยประจ า (สกอ.4.2 หลกสตร)

11. จ านวนผลงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญาหรอ อนสทธบตรในรอบ 5 ปทผานมา

12. ผลการด าเนนงานดานระบบและกลไกในการบรหารและพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค

(สกอ.2.1 คณะ, สถาบน) ยทธศาสตรท 3 พฒนาการบรการวชาการเชงบรณาการทสอดคลองกบความตองการของชมชนใน

D: การบรการวชาการทตอบสนองความตองการของชมชน เพอใหชมชนเกดความเปลยนแปลงทดขน สามารถพงตนเองได โดยการมสวนรวม

1. พฒนาระบบการใหบรการทาง วชาการทมงเนนการมสวนรวมของชมชนและเครอขายความรวมมอกบหนวยงานภายนอก ทตอบสนองความตองการของ

1. โครงการพฒนาระบบและกลไกการบรการวชาการ (สกอ.3.1.1 คณะ, สถาบน), (สมศ.13)

2. โครงการจดตงศนยฝกอบรม

1. มระบบ กลไก การจดท าแผนการบรการวชาการทสอดคลองกบความตองการของสงคมโดยการมสวนรวมของผเกยวของ (สกอ.3.1.1 คณะ, สถาบน)

27



การพฒนาคณภาพชวตและความเขมแขงของชมชน

ของชมชนและเครอขายความรวมมอกบหนวยงานภายนอก

ชมชน มความตอเนองในการด าเนนการ มความยงยน สงผลใหชมชนเขมแขงพงตนเองได (สกอ.3.1.1 คณะ, สถาบน), (สมศ.13)

2. สงเสรมใหคณะนตศาสตรมการด าเนนงานในการชวยเหลอชมชน สงคม รอบสถาบน เชน การชแนะ ปองกน และหรอแกปญหาสงคมทสอดคลองกบนโยบายภาครฐ สภาพเศรษฐกจ ชมชน และจงหวด (มาตรการสงเสรมภายนอกสถาบน) (สมศ.20 –ตองไมเปนโครงการเดยวกบตวบงชท 13 และ 14)

3. พฒนาศกยภาพในการใหบรการวชาการของคณาจารย

4. สรางเครอขายความรวมมอกบหนวยงานภายนอกในการพฒนา

และบรการวชาการ (สกอ.3.1.1 คณะ, สถาบน)

3. โครงการพฒนาศกยภาพการบรการวชาการแกอาจารย

4. โครงการบรการวชาการแกชมชนในในระดบสถาบนโดยคณะและหนวยงานภายนอกมสวนรวม (สกอ.3.1 สถาบน)

5. โครงการฝกอบรมและบรการวชาการใหกบกลมคนท างาน (สกอ.3.1 คณะ)

6. โครงการชวยเหลอชมชน สงคมรอบสถาบน (สมศ.20 – ตองไมเปนโครงการเดยวกบตวบงชท 13 และ 14)

7. โครงการพฒนาต าราอนเนองมาจากผลการบรการวชาการ

(สมศ.13) 2. ในโครงการบรการวชาการตามแผน ม

การจดท าแผนการใชประโยชนจากการบรการวชาการแกสงคม (สกอ.3.1.2 คณะ, สถาบน)

3. จ านวนโครงการบรการวชาการแกชมชนในในระดบสถาบนโดยคณะและหนวยงานภายนอกมสวนรวม (สกอ.3.1 สถาบน)

4. จ านวนโครงการฝกอบรมและบรการวชาการใหกบกลมคนท างาน (สกอ.3.1 คณะ)

5. ผลประเมนความพงพอใจของชมชน/สงคมตอคณะ/สถาบนทมตอการบรการวชาการ/วชาชพ ทสงผลตอชมชน/สงคม (ไดคะแนนไมนอยกวา 80 จาก 100 คะแนน) (สมศ.13)

6. การมสวนรวมของนกศกษา/อาจารยและบคลากร (สมศ.14.1.1.4)

I:การบรการวชาการทบรณาการความรเขากบการวจยและการเรยนการสอน G:การบรการวชาการทน าความรทเปนสากลสชมชน

28



ชมชนหรอหนวยงานเปาหมาย โดยอาจารยจากทกคณะมสวนรวมในการด าเนนการตามแผน(สกอ.3.1.สถาบน)

5. เพมรปแบบการเรยนการพฒนาความรใหกบกลมคนท างาน (สกอ.3.1.คณะ, สถาบน)

6. พฒนาการบรณาการการบรการวชาการ สการเรยนการสอนและการวจย และพฒนาการบรณาการการวจยสการเรยนการสอนและการบรการวชาการ (สมศ.14.1.1.5)

7. เผยแพรและขยายผลการบรการวชาการในสถาบนอนอยางนอย 9 แหง (สมศ.14.2.2.1)

(สมศ.14.1.1.5, 14.2.2.1)

7. มการพฒนาเอกสารค าสอน/รายวชา/ต ารา ไมนอยกวารอยละ 20 ของจ านวนรายวชาทเปดสอน (สมศ.14.1.1.5)

8. ระดบความส าเรจในการบรการวชาการทงในระดบคณะและสถาบน (สกอ.3.1)

9. ผลการเผยแพรและขยายผลการบรการวชาการในสถาบนอนอยางนอย 9 แหง (สมศ.14.2.2.1)

10. จ านวนรายวชา ต ารา และหรอหลกสตรใหม (อยางนอย 1 เลม) (สมศ.14.2.2.3)

ยทธศาสตรท 4 สงเสรมการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมของทองถน

D: การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมทไดรบความสนใจและรวมมอกบชมชน

1. สงเสรมและสนบสนนการอนรกษ ฟนฟ ปกปอง เผยแพร พฒนาศลปวฒนธรรม

1. โครงการพฒนาระบบและกลไกแผนงาน งบประมาณ การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

1. มการใชจายงบประมาณจากภายในและหรอภายนอกไมต ากวารอยละ 5 ของงบด าเนนการ

29



และของชาต

I: มการน าความรดานการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมบรณาการเขากบการเรยนการสอนและการวจย

ขนบธรรมเนยม ประเพณ และภมปญญาทองถน ตามจดเนนของสถาบน (สกอ.4.1 คณะ, สถาบน) (สมศ.15)

2. สงเสรมการบรณาการการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมกบการเรยนการสอนและการวจย

3. สงเสรมสนบสนนการสรางเครอขายความรวมมอกบหนวยงานภายนอก ชมชน ปราชญหรอผรในทองถน โดยบรณาการกบการเรยนการสอนและการพฒนานกศกษา (สกอ.4.1)

(สกอ.4.1.1 คณะ, สถาบน) (สกอ.4.1.2 คณะ, สถาบน)

2. โครงการศกษาดงานแลกเปลยนเรยนรศลปะ วฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณ และภมปญญาทองถน (สกอ.4.1.2 คณะ, สถาบน)

3. โครงการสรางเครอขายความรวมมอกบหนวยงานภายนอก ชมชน ปราชญหรอผรในทองถน โดยบรณาการกบการเรยนการสอนและการพฒนานกศกษา

4. โครงการไหวคร 5. โครงการวนพอ 6. โครงการวนแม 7. โครงการแหเทยนจ าน าพรรษา 8. โครงการสบสานสงกรานตไทย 9. โครงการเอกลกษณใจ

(สมศ.15.1.11) (สกอ.4.1.2 คณะ, สถาบน)

2. ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม (สกอ.4.1.1 คณะ, สถาบน)

3. จ านวนโครงการ/กจกรรมทเสรมสรางการอนรกษ สบสานท านบ ารงรกษาศลปะและวฒนธรรม วถชวต และภมปญญา (สกอ.4.1.2 คณะ, สถาบน)

4. จ านวนเครอขายทมสวนรวมในการพฒนานกศกษาดานการอนรกษ สบสาน ท านบ ารงรกษาศลปะและวฒนธรรม วถชวตและภมปญญา

5. ระดบความส าเรจในการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม /มผลการประเมนทสะทอนการเปลยนแปลงทดขนของประชาคม ไดคะแนนประเมนไมนอยกวา 80 จาก 100 คะแนน)

G: สงคมโลกตระหนกถงความส าคญของศลปะและวฒนธรรมของชาตไทย

30



(สกอ.4.1 ระดบคณะและสถาบน), (สมศ.15.1.15)

ยทธศาสตรท 5 พฒนาการบรหารและสถาบนใหมประสทธภาพดวยหลกธรรมาภบาล

D: มระบบการบรหารและการพฒนาทมหลกปฏบตทด สามารถก ากบตดตามผลลพธตามพนธกจกลมสถาบน และเอกลกษณของสถาบน/คณะ มระบบและกลไกการรบ การพฒนาบคลากร คาตอบแทน สวสดการและแรงจงใจทเหมาะสม รวมทงพฒนาระบบการก ากบตรวจสอบประเมนผลงานทชดเจนโปรงใส

1. พฒนาระบบและกลไกของการ บรหารทมหลกปฏบตทด ยดหลกธรรมาภบาล สามารถก ากบตดตามผลลพธตามพนธกจกลมสถาบน และเอกลกษณของสถาบน/คณะ โดยค านงถงประโยชนของสถาบนและผมสวนไดเสย (สกอ.5.1 คณะ, สถาบน)

2. พฒนาระบบฐานขอมลสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจใหทนสมย ตรงตามความตองการของผใชหรอผรบบรการ (สกอ.5.1 คณะ, สถาบน) (สมศ.10.4)

3. พฒนาการบรหารความเสยง ทง

1. โครงการพฒนาแผนกลยทธ/แผนปฏบตการประจ าป (สกอ.5.1.1 คณะ, สถาบน)

2. โครงการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ (สกอ.5.1 คณะ, สถาบน) (สมศ.10.4)

3. โครงการก ากบ ตดตามการด าเนนงานตามแผนบรหารความเสยง (สมศ.11)

4. โครงการการจดการความร (สกอ.5.1.5 คณะ, สถาบน)

5. โครงการวางระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรและ บคลากรสายสนบสนน และวางระบบการพฒนาและ

1. มการก าหนดแผนกลยทธทเชอมโยงกบยทธศาสตรชาต/วสยทศน ฯลฯ (สกอ.5.1.1 คณะ, สถาบน)

2. ผลการประเมนตามบทบาทหนาทของผอ านวยการ/หวหนาหนวยงานทกหนวย โดยคณะกรรมการทอธการบดแตงตง (สมศ.10.2)

3. มระบบฐานขอมลสารสนเทศทเปนปจจบน เพอการบรหาร การจดการเรยนการสอน การวจย และการก ากบตดตามผลลพธตามพนธกจกลมสถาบนและเอกลกษณของสถาบน (สกอ.5.1 คณะ, สถาบน) (สมศ.10.4)

4. ผลการด าเนนงานการบรหารความเสยง (สกอ.5.1.3 คณะ, สถาบน)

I: มการบรหารและการพฒนาทสนบสนนใหเกดองคกรแหงการเรยนรเชงบรณาการ เสรมสรางความเขมแขงของทกองคกรในมหาวทยาลยใหมความเปนอสระทางวชาการ ม

31



ความโปรงใส ตรวจสอบได มความเปนธรรม รวมทงสนบสนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน

การจดท าแผน การก าหนดกลยทธ การก าหนดวธการ มาตรการ การด าเนนงาน กลไกการควบคม ฯลฯ (สกอ.5.1.3 คณะ, สถาบน) (สมศ.11)

4. พฒนาสถาบนสสถาบนการเรยนรและด าเนนการตามระบบ (สกอ.5.1.5 คณะ, สถาบน)

5. พฒนาระบบและกลไกการรบ การพฒนาบคลากร โครงสรางเงนเดอน คาตอบแทน สวสดการและแรงจงใจทเหมาะสมเพอธ ารงรกษาบคลากร (สกอ.5.1.6 คณะ, สถาบน) (สมศ.12)

6. ด าเนนการวเคราะหขอมลทางการเงนทประกอบไปดวยตนทนตอหนวยในแตละหลกสตร

ธ ารงรกษาบคลากรทกสายงาน (สกอ.5.1.6 คณะ, สถาบน)

6. โครงการประเมนความตองการในการฝกอบรมของบคลากรสายตางๆ

7. โครงการสงเสรมและพฒนาบคลากรสายสนบสนน (สมศ.12)

8. โครงการประเมนผบรหารและบคลากรทกระดบ (สมศ.10)

9. โครงการบ ารงรกษาอาคารและพนทการศกษาใหอยในสภาพทพรอมใชงาน สวยงาม และมความปลอดภย (สมศ.16)

(สมศ.11) 5. ระดบการพฒนาสถาบนสองคการ

เรยนร โดยอาศยผลการประเมนจากภายในและภายนอก (สกอ.5.1.5 คณะ, สถาบน)

6. รอยละของบคลากรประจ าสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะในวชาชพทงในประเทศและตางประเทศอยางนอย 50 ชวโมง/ป/คน (สกอ.5.1.6 คณะ, สถาบน) (สมศ.12) 10.รอยละความครบถวนของการวเคราะหขอมลทางการเงน

(สกอ.5.1.2 คณะ, สถาบน)

G: มการบรหารและการพฒนาทมการปรบเปลยนสอดคลองกบความสามารถในการแขงขนในระดบทองถนและสากล มระบบและกลไกการแสวงหา รายไดและการบรหารทางการเงนทสามารถน าไปสการพฒนาสถาบนใหสามารถพงพาตนเอง พรอมรบตอการเปลยนแปลงในระดบทองถน หรอระดบสากลไดอยางยงยน

32



สดสวนเพอพฒนานกศกษา อาจารย บคลากร การจดการเรยนการสอน อยางตอเนอง เพอวเคราะหความคมคาของการบรหารหลกสตร ประสทธภาพ ประสทธผลในการผลตบณฑต และโอกาสในการแขงขน (สกอ.5.1.2 คณะ, สถาบน)

7. บ ารงรกษาอาคารและพนทการศกษาใหอยในสภาพทพรอมใชงาน สวยงาม และมความปลอดภย (สมศ.16)

ยทธศาสตรท 6 พฒนาการบรหารหลกสตรและการเรยนการสอนทมมาตรฐาน ทนสมย และตรงตามความตองการของผเรยน

D: การบรหารจดการหลกสตรการเรยนการสอน และอาจารยมคณภาพเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) และตรงตามความ

1. พฒนาการบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ. (สกอ.1.1 หลกสตร)

2. พฒนา/ปรบปรงหลกสตรทกหลกสตรใหเปนไปตามกรอบ

1. ด าเนนงาน ก ากบ ตดตาม การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร (สกอ.1.1 หลกสตร)

2. โครงการพฒนา/ปรบปรงหลกสตรทกหลกสตรเขาส

1. ระบบและกลไกการพฒนาและการบรหารหลกสตร (สกอ.5.1)

2. ระบบและกลไกการวางระบบผสอนและกระบวนการการจดการเรยนการสอน (สกอ.5.2 หลกสตร)

3. ระบบและกลไกการประเมนผเรยน

33



และตลาดแรงงาน

ตองการของผเรยน มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ทนสมย ตรงตามความของผเรยน มการบรณาการศาตรทเกยวของเขาดวยกน (สกอ.1.1 หลกสตร)

3. พฒนาระบบและกลไกการพฒนา/ปรบปรงหลกสตร (สกอ.5.1 หลกสตร)

4. พฒนาระบบและกลไกการวางระบบผสอนและกระบวนการการจดการเรยนการสอน (สกอ.5.2 หลกสตร)

5. โครงการวจยในชนเรยนเพอพฒนาปรบปรงการเรยนการสอนและการเรยนร (สกอ.5.2 หลกสตร)

6. พฒนาระบบและกลไกการประเมนผเรยน (สกอ.5.3 หลกสตร)

เกณฑมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ทนสมย สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน และมการศาสตรทเกยวของเขาดวยกน (สกอ.1.1 หลกสตร)

3. โครงการพฒนาระบบและกลไกการพฒนา/ปรบปรงหลกสตร (สกอ.5.1 หลกสตร)

4. โครงการพฒนาระบบและกลไกการวางระบบผสอนและกระบวนการการจดการเรยนการสอนทมการฝกปฏบตและการบรณาการ (สกอ.5.2 หลกสตร)

5. โครงการพฒนาระบบและกลไกการประเมนผเรยน

(สกอ.5.3 หลกสตร) 4. รอยละหลกสตรทเปนไปตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) (สกอ.1.1 หลกสตร, คณะ)

5. จ านวนหลกสตรการเปนผประกอบการทไดรบการพฒนา

6. รอยละของรายวชาทมการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท า มคอ.3 และ มคอ.4 (สกอ.5.2 หลกสตร)

7. มรายวชาทจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญโดยเฉพาะการเรยนรจากการปฏบต และประสบการณจรง (สกอ.5.2 หลกสตร)

8. ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนของอาจารยและสงสนบสนนการเรยนร (สกอ.1.1

I: หลกสตรการเรยนการสอนทบรณาการศาสตรทเกยวของเขาดวยกน G: หลกสตรการเรยนการสอนทมการปรบปรงใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานนๆ และสอดคลองกบการเปลยนแปลงและนโยบายของประเทศ มหลกสตรการเปนผประกอบการทไดมาตรฐานระดบสากล

34



7. พฒนาระบบกลไกการรบ การแตงตง การบรหารอาจารย และการสงเสรมและพฒนาอาจารยใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) และสอดคลองกบสาขาวชาทเปนจดเนนของสถาบน (สกอ.4.1 หลกสตร), (สมศ.5,6,7,8)

8. พฒนาระบบและกลไกการสรางสงสนบสนนการเรยนรของสาขาวชา/คณะ/สถาบนและด าเนนการตามระบบโดยการมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตร (สกอ.6.1 หลกสตร)

(สกอ.5.3 หลกสตร) 6. โครงการพฒนาหลกสตรการ

เปนผประกอบการในระดบบณฑตศกษา

7. โครงการสรรหาอาจารยใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) และสอดคลองกบสาขาวชาทเปนจดเนนของมหาวทยาลย (สกอ.4.1 หลกสตร)

8. โครงการพฒนาอาจารย (ศกษาบางวชา/ประชมวชาการ/อบรม/ศกษาดงาน/น าเสนอผลงาน อยางนอย 50 ชวโมง/ป/คน—น าความรมาขยายผลหรอใชในการเรยนการสอน) (สกอ.4.1 หลกสตร), (สมศ.8)

9. โครงการระบบพเลยงแก

หลกสตร) 9. ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอ

หลกสตรของนกศกษา (สกอ.3.3 หลกสตร)

10. ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอการรองเรยนของนกศกษา (สกอ.3.3 หลกสตร)

11. ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (สกอ.5.4 หลกสตร)

12. ผลการบรหารจดการหลกสตรโดยรวม (คาเฉลยของระดบคณภาพของทกหลกสตรทสถาบนรบผดชอบ) (สกอ.1.1 คณะ, สถาบน)

13. ระดบคณภาพการบรหารและพฒนาอาจารย (สกอ.4.1 หลกสตร)

14. รอยละอาจารยประจ าทมคณวฒ

35



บคลากรสายวชาการ เพอพฒนาต าแหนงทางวชาการ (สกอ.4.1 หลกสตร)

10. โครงการพฒนาระบบและกลไกการสรางสงสนบสนนการเรยนรของสาขาวชา/คณะ/สถาบนและด าเนนการตามระบบโดยการมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตร (สกอ.6.1 หลกสตร)

11. โครงการพฒนาสอการเรยนการสอน/เอกสารวชาการ (สกอ.6.1 หลกสตร)

ปรญญาเอกตออาจารยประจ า (สกอ.4.2 หลกสตร, 1.2 คณะ, สถาบน)

15. รอยละอาจารยทมต าแหนงทางวชาการตอจ านวนอาจารยประจ า(สกอ.4.2 หลกสตร, 1.3 คณะ, สถาบน)

16. รอยละผลงานทางวชาการของอาจารย จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรทไดรบการอางองในฐานขอมล TCI และ Scopus ตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร (สกอ.4.2 หลกสตร, 2.3 คณะ, สถาบน)

17. รอยละของอาจารยประจ าทเขารวมประชมวชาการหรอน าเสนอผลงานวชาการทงในประเทศและตางประเทศ (สกอ.4.2 หลกสตร)

18. อตราการคงอยของอาจารย (สกอ.4.3

36



หลกสตร) 19. ระดบความพงพอใจของอาจารย

(สกอ.4.3 หลกสตร) 20. รอยละของอาจารยประจ าทศกษาบาง

วชา/ประชมวชาการ/อบรม/ศกษาดงาน/น าเสนอผลงาน อยางนอย 50 ชวโมง/ป/คน (สมศ.8)

ยทธศาสตรท 7 พฒนาการประกนคณภาพภายใน

D: ระบบประกนคณภาพมเอกลกษณ ไดมาตรฐาน ไดรบการยอมรบจากผเกยวของภายนอก

1. พฒนาระบบและกลไกในการก ากบการด าเนนการประกนคณภาพระดบหลกสตรและคณะและด าเนนการตามระบบทวางไว (สกอ.5.2 คณะ, สถาบน)

2. สรางกลไกก ากบตดตามการด าเนนการดานการประกนคณภาพตามระบบอยางตอเนอง (สกอ.5.2 คณะ, สถาบน)

3. สงเสรมการน าหลกการการประกนคณภาพบรณาการเขากบการเรยนการสอนและกจกรรม

1. โครงการพฒนาระบบและกลไกในการก ากบการด าเนนการประกนคณภาพระดบหลกสตรและคณะ (สกอ.5.2 คณะ, สถาบน)

2. โครงการอบรมผประกนคณภาพภายในและภายนอก (สกอ.5.2 คณะ, สถาบน)

3. โครงการถายทอด/อบรมความรเรองการประกนคณภาพใหกบอาจารยและบคลากรสายสนบสนนการสอน และสงเสรม

1. มระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง (สกอ.5.2 คณะ, สถาบน)

2. ประสทธผลของการด าเนนงานการประกนคณภาพภายใน

(สกอ.5.2 หลกสตร, สถาบน)

I: มการน าหลกการการประกนคณภาพบรณาการเขากบการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา G: มระบบการประกนคณภาพททนสมย

37



นกศกษา

4. พฒนาระบบสารสนเทศดานการประกนคณภาพ (สกอ.5.2 คณะ, สถาบน)

ใหมการน าหลกการการประกนคณภาพไปบรณาการกบการเรยนการสอนและการจดกจกรรมนกศกษา

4. โครงการพฒนาระบบสารสนเทศดานการประกนคณภาพ (สกอ.5.2 คณะ, สถาบน)

38

ตวชวดความส าเรจและคาเปาหมายของแผนกลยทธในแตละประเดนยทธศาสตร

ตวชวดความส าเรจ เปาหมาย (ปการศกษา)

ผรบผดชอบ 2557 2558 2559 2560 2561

ยทธศาสตรท 1 พฒนาคณภาพบณฑตทมคณภาพตามเกณฑมาตรฐาน สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน และมทกษะในการด ารงชวต

1. ระดบความพงพอใจของนายจาง/ผใชบณฑต/ผมสวนไดเสย (สกอ.2.1 หลกสตร), (สมศ.17)

≥4.3 ≥4.3 ≥4.5 ≥4.5 ≥4.5 บณฑตวทยาลย งานทะเบยน

2. จ านวนนกศกษาหรอศษยเกาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง ในดานวชาการ วชาชพคณธรรม จรยธรรม หรอรางวลทางวชาการ หรอดานอนทเกยวของกบคณภาพบณฑตในระดบชาต หรอระดบนานาชาต (สมศ.17,18)

≥1 ≥1 ≥1 ≥1 ≥1 ฝายกจการนกศกษา บณฑตวทยาลย

3.จ านวนกจกรรมทศษยเกาท าประโยชนใหกบสถาบน (กลบมาชวยเหลอและใหความรวมมอในการพฒนาวชาการ/วชาชพ ตลอดจนสรางชอเสยงใหกบสถาบน) (สมศ.4)


4.รอยละของจ านวนการเพมขนของนกศกษาใหม (สกอ.3.1 หลกสตร)

≥10 ≥10 ≥10 ≥10 ≥10 งานแนะแนวและประชาสมพนธ บณฑตวทยาลย

5.จ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจ านวนอาจารยประจ า (สกอ.1.4 คณะ)

20:1 20:1 20:1 20:1 20:1 งานทะเบยน บณฑตวทยาลย

39


เปาหมาย (ปการศกษา) ผรบผดชอบ

2557 2558 2559 2560 2561

6.รอยละการคงอยของนกศกษา (สกอ.3.3 หลกสตร) ≥95 ≥95 ≥95 ≥95 ≥95 งานทะเบยน บณฑตวทยาลย

7.รอยละการส าเรจการศกษาของนกศกษา (สกอ.3.3 หลกสตร) ≥95 ≥95 ≥95 ≥95 ≥95 งานทะเบยน บณฑตวทยาลย

8.ระดบความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา (สกอ.3.3 หลกสตร)

≥4.3 ≥4.3 ≥4.5 ≥4.5 ≥4.5 งานทะเบยน บณฑตวทยาลย

9.รอยละของผลงานของนกศกษาปรญญาโททตพมพและเผยแพร (สกอ.2.2 หลกสตร) (สมศ.3)

≥20 ≥20 ≥50 ≥70 ≥90 บณฑตวทยาลย ศนยวจย

10.รอยละของผลงานของนกศกษาปรญญาเอกทตพมพและเผยแพร (สกอ.2.2 หลกสตร) (สมศ.3)

100 100 100 100 100 บณฑตวทยาลย ศนยวจย

11.จ านวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบชาต หรอระดบนานาชาต ภายในรอบ 3 ปทผานมา (สกอ.2.2 หลกสตร)

≥1 ≥1 ≥1 ≥1 ≥1 บณฑตวทยาลย ศนยวจย

12.ระดบผลการพฒนาตามจดเนนจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของคณะ/สถาบน (สมศ.18)

5 5 5 5 5 บณฑตวทยาลย

13.ระดบผลการทดสอบภาษาองกฤษของคณะ/สถาบนตามมาตรฐาน CEFR (สมศ.19)

≥2

≥3 ≥3 ≥3 ≥3 ฝายวชาการ บณฑตวทยาลย

40



2557 2558 2559 2560 2561

14.ระดบผลการประเมนคณภาพการจดกจกรรมบรการใหค าปรกษา/การแนะแนว/ใหขอมลฯ/เตรยมความพรอมเพอการท างานเมอส าเรจการศกษา (สกอ.1.5.4 คณะ), (สกอ.1.4.4 สถาบน)

≥4.3 ≥4.3 ≥4.5 ≥4.5 ≥4.5 บณฑตวทยาลย

ยทธศาสตรท 2 พฒนางานวจยและงานสรางสรรค ทสรางมลคาเพมใหกบชมชนและสงคม

1.รอยละของความครบถวนของระบบสารสนเทศเพอการบรหารงานวจย (สกอ.2.1.2 คณะ, 2.1.1 สถาบน)

≥30 ≥50 ≥80 ≥90 100 ศนยสารสนเทศ/ศนยวจย บณฑตวทยาลย

2.รอยละของอาจารยประจ าและนกวจยทมผลงานวจยทไดรบการตพมพและหรองานสรางสรรคทเผยแพรตอจ านวนอาจารยประจ า/นกวจยทงหมด (สกอ.4.2.3 หลกสตร, สมศ.6.1)

≥10 ≥15 ≥20 ≥25 ≥30 บณฑตวทยาลย/ศนยวจยฯ

3.รอยละของผลงานวจยและงานสรางสรรคทตพมพเผยแพรตอจ านวนอาจารยประจ า/นกวจยทงหมด (สมศ.6.2)


4.รอยละของอาจารยประจ าและหรอนกวจยประจ ามผลงานวจย/สรางสรรคทไดน าไปใชประโยชน (สมศ.7.1)


5.ผลรวมถวงน าหนกของจ านวนงานวจย/สรางสรรคทไดน าไปใชประโยชนทกกลมสาขาวชา (สมศ.7.2)


6.จ านวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคของสถาบนตอจ านวนอาจารยประจ า (สกอ.2.1.3, 2.1.4 คณะ, สถาบน)

25,000 25,000 25,000 25,000 25,000 บณฑตวทยาลย/ศนยวจยฯ

41



2557 2558 2559 2560 2561

7.จ านวนเงนสนบสนนงานวจย และงานสรางสรรค จากภายนอกสถาบนตอจ านวนอาจารยประจ า

25,000 25,000 25,000 25,000 25,000 บณฑตวทยาลย/ศนยวจยฯ

8.รอยละของอาจารยประจ าทไดรบทนท าวจย หรองานสรางสรรคจากภายในสถาบนตอจ านวนอาจารยประจ า


9.รอยละของอาจารยประจ าทไดรบทนท าวจยหรองานสรางสรรคจากภายนอกสถาบนตอจ านวนอาจารยประจ า


10.รอยละของบทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาต หรอระดบนานาชาต ตออาจารยประจ า (สกอ.4.2 หลกสตร)


11.จ านวนผลงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญาหรอ อนสทธบตรในรอบ 5 ปทผานมา


12.จ านวนผลการด าเนนงานดานระบบและกลไกในการบรหารและพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค (สกอ.2.1 คณะ, สถาบน)

3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ 6 ขอ 6 ขอ บณฑตวทยาลย/ศนยวจยฯ

ยทธศาสตรท 3 พฒนาการบรการวชาการเชงบรณาการทสอดคลองกบความตองการของชมชนในการพฒนาคณภาพชวตและความเขมแขงของชมชน

1.สถาบนและคณะมระบบ กลไก การจดท าแผนการบรการวชาการทสอดคลองกบความตองการของสงคมโดยการมสวนรวม

รอยละ 100

รอยละ 100

รอยละ 100

รอยละ 100

รอยละ 100

บณฑตวทยาลย

42



2557 2558 2559 2560 2561

ของผเกยวของ (สกอ.3.1.1 คณะ, สถาบน), (สมศ.13)

2.รอยละของโครงการบรการวชาการตามแผน มการจดท าแผนการใชประโยชนจากการบรการวชาการแกสงคม (สกอ.3.1.2 คณะ, สถาบน)

100 100 100 100 100 บณฑตวทยาลย

3.จ านวนโครงการบรการวชาการแกชมชนในในระดบสถาบนโดยคณะและหนวยงานภายนอกมสวนรวม (สกอ.3.1 สถาบน)

≥1 ≥1 ≥2 ≥2 ≥2 บณฑตวทยาลย

4.จ านวนโครงการฝกอบรมและบรการวชาการใหกบกลมคนท างาน (สกอ.3.1 คณะ)


5.ผลประเมนความพงพอใจของชมชน/สงคมตอคณะ/สถาบนทมตอการบรการวชาการ/วชาชพ ทสงผลตอชมชน/สงคม (ไดคะแนนไมนอยกวา 80 จาก 100 คะแนน) (สมศ.13)

≥80 คะแนน






6.รอยละการมสวนรวมของนกศกษา/อาจารยและบคลากรทเขารวมจดโครงการบรการวชาการ (สมศ.14.1.1.4)

≥50 ≥50 ≥50 ≥60 ≥70 บณฑตวทยาลย

7.มการพฒนาเอกสารค าสอน/รายวชา/ต ารา ไมนอยกวารอยละ 20 ของจ านวนรายวชาทเปดสอน (สมศ.14.1.1.5)

≥20 ≥20 ≥20 ≥20 ≥20 บณฑตวทยาลย

8.ระดบความส าเรจในการบรการวชาการทงในระดบคณะและสถาบน (สกอ.3.1)

≥3 ขอ ≥4 ขอ ≥5 ขอ ≥5 ขอ ≥6 ขอ บณฑตวทยาลย

43



2557 2558 2559 2560 2561

9.มผลการเผยแพรและขยายผลการบรการวชาการในสถาบนอนอยางนอย 9 แหง (สมศ.14.2.2.1)

≥9 แหง ≥9 แหง ≥9 แหง ≥9 แหง ≥9 แหง บณฑตวทยาลย

10.มจ านวนรายวชา ต ารา และหรอหลกสตรใหม (สมศ.14.2.2.3—อยางนอย 1 เลม)


ยทธศาสตรท 4 สงเสรมการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมของทองถนและของชาต

1.มการใชจายงบประมาณจากภายในและหรอภายนอกไมต ากวารอยละ 5 ของงบด าเนนการ (สมศ.15.1.11), (สกอ.4.1.2 คณะ, สถาบน)

≥5 ≥5 ≥5 ≥5 ≥5 ฝายการเงน บณฑตวทยาลย

2.สถาบนและคณะมระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม (สกอ.4.1.1 คณะ, สถาบน)

รอยละ 100

รอยละ 100

รอยละ 100

รอยละ 100

รอยละ 100

ฝายกจการนกศกษา บณฑตวทยาลย

3.จ านวนโครงการ/กจกรรมทเสรมสรางการอนรกษ สบสานท านบ ารงรกษาศลปะและวฒนธรรม วถชวต และภมปญญา (สกอ.4.1.2 คณะ, สถาบน)


4.จ านวนเครอขายทมสวนรวมในการพฒนานกศกษาดานการอนรกษ สบสาน ท านบ ารงรกษาศลปะและวฒนธรรม วถชวตและภมปญญา


44



2557 2558 2559 2560 2561

5.ระดบความส าเรจในการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม /มผลการประเมนทสะทอนการเปลยนแปลงทดขนของประชาคม ไดคะแนนประเมนไมนอยกวา 80 จาก 100 คะแนน) (สกอ.4.1 ระดบคณะและสถาบน), (สมศ.15.1.15)






ฝายกจการนกศกษา บณฑตวทยาลย

ยทธศาสตรท 5 พฒนาการบรหารและสถาบนใหมประสทธภาพดวยหลกธรรมาภบาล

1.รอยละของหนวยงานทมการก าหนดแผนกลยทธทเชอมโยงกบยทธศาสตรชาต/วสยทศน ฯลฯ (สกอ.5.1.1 คณะ, สถาบน)

100 100 100 100 100 บณฑตวทยาลย

2.ระดบมาตรฐานการบรหารของสถาบน(สกอ.5.1 คณะ, สถาบน), (สมศ.10)

3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ 6 ขอ 7 ขอ บณฑตวทยาลย

3.ผลการประเมนตามบทบาทหนาทของผอ านวยการ/หวหนาหนวยงานทกหนวย โดยคณะกรรมการทอธการบดแตงตง (สมศ.10.2)

≥4.00 ≥4.00 ≥4.00 ≥4.00 ≥4.00 บณฑตวทยาลย

4.รอยละความครบถวนของระบบสารสนเทศทเปนปจจบนทใหขอมลสนบสนนการบรหาร การจดการเรยนการสอน การวจย และการก ากบตดตามผลลพธตามพนธกจกลมสถาบนและเอกลกษณของสถาบน (สกอ.5.1 คณะ, สถาบน), (สมศ.10.4)

≥50 ≥70 ≥80 ≥80 ≥80 ฝายวชาการ บณฑตวทยาลย

45



2557 2558 2559 2560 2561

5.ระดบความส าเรจของผลการด าเนนงานการบรหารความเสยงตามแผนทก าหนดไว (สกอ.5.1.3 คณะ, สถาบน), (สมศ.11)


6.ระดบการพฒนาสถาบนสองคการเรยนร โดยอาศยผลการประเมนจากภายในและภายนอก (สกอ.5.1.5 คณะ, สถาบน)

≥4.00 ≥4.00 ≥4.00 ≥4.00 ≥4.00 บณฑตวทยาลย

7.รอยละของบคลากรประจ าสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะในวชาชพทงในประเทศและตางประเทศอยางนอย 50 ชวโมง/ป/คน (สกอ.5.1.6 คณะ, สถาบน), (สมศ.12)

≥10 ≥10 ≥10 ≥10 ≥10 ฝายการเงนและงบประมาณ บณฑตวทยาลย

8.รอยละความครบถวนของการวเคราะหขอมลทางการเงน (สกอ.5.1.2 คณะ, สถาบน)

≥60 ≥70 ≥80 ≥90 ≥100 ฝายการเงนและงบประมาณ บณฑตวทยาลย

ยทธศาสตรท 6 พฒนาการบรหารหลกสตรและการเรยนการสอนทมมาตรฐาน ทนสมย และตรงตามความตองการของผเรยนและตลาดแรงงาน

1.มระบบและกลไกการพฒนาและการบรหารหลกสตร (สกอ.5.1) 3 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 4 ขอ 4 ขอ ฝายวชาการ บณฑตวทยาลย

2.มระบบและกลไกการวางระบบผสอนและกระบวนการการจดการเรยนการสอน (สกอ.5.2 หลกสตร)

3 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 4 ขอ 4 ขอ ฝายวชาการ บณฑตวทยาลย

3.มระบบและกลไกการประเมนผเรยน (สกอ.5.3 หลกสตร) 3 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 4 ขอ 4 ขอ ฝายวชาการ

46



2557 2558 2559 2560 2561


4.รอยละหลกสตรทเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) (สกอ.1.1 หลกสตร, คณะ)

100 100 100 100 100 ฝายวชาการ บณฑตวทยาลย

5.จ านวนหลกสตร/รายวชาทสงเสรมการเปนผประกอบการทไดรบการพฒนา


6.รอยละของรายวชาทมการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท า มคอ.3 และ มคอ.4 (สกอ.5.2 หลกสตร)


7.มรายวชาทจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญโดยเฉพาะการเรยนรจากการปฏบต และประสบการณจรง (สกอ.5.2 หลกสตร) -การชวยเหลอ ก ากบ ตดตาม ในการท าวทยานพนธและการคนควาอสระและการตพมพผลงานในระดบบณฑตศกษา


8.ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนของอาจารยและสงสนบสนนการเรยนร (สกอ.1.1 หลกสตร)

≥3.50 ≥4.01 ≥4.01 ≥4.01 ≥4.01 ฝายวชาการ บณฑตวทยาลย

9.ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอหลกสตรของนกศกษา (สกอ.3.3 หลกสตร)


10.ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอการรองเรยนของนกศกษา (สกอ.3.3 หลกสตร)


47



2557 2558 2559 2560 2561

11.ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (สกอ.5.4 หลกสตร)

2 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 คะแนน ฝายวชาการ บณฑตวทยาลย

12.ผลการบรหารจดการหลกสตรโดยรวม (คาเฉลยของระดบคณภาพของทกหลกสตรทสถาบนรบผดชอบ) (สกอ.1.1 คณะ, สถาบน)

2 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 คะแนน ฝายวชาการ บณฑตวทยาลย

13.ระดบคณภาพการบรหารและพฒนาอาจารย (สกอ.4.1 หลกสตร)

3 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 4 ขอ 4 ขอ ฝายวชาการ บณฑตวทยาลย

14.รอยละอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกตออาจารยประจ า (สกอ.4.2 หลกสตร, 1.2 คณะ, สถาบน)


15.รอยละอาจารยทมต าแหนงทางวชาการตอจ านวนอาจารยประจ า (สกอ.4.2 หลกสตร, 1.3 คณะ, สถาบน)


16.รอยละผลงานทางวชาการของอาจารย จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรทไดรบการอางองในฐานขอมล TCI และ Scopus ตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร (สกอ.4.2 หลกสตร, 2.3 คณะ, สถาบน )

≥10 ≥15 ≥20 ≥25 ≥30 ส านกวจย บณฑตวทยาลย

17.รอยละของอาจารยประจ าทเขารวมประชมวชาการหรอน าเสนอผลงานวชาการทงในประเทศและตางประเทศ (สกอ.4.2 หลกสตร)


48



2557 2558 2559 2560 2561

18.อตราการคงอยของอาจารย (สกอ.4.3 หลกสตร) ≥50 ≥70 ≥80 ≥85 ≥85 ฝายวชาการ บณฑตวทยาลย

19.ระดบความพงพอใจของอาจารย (สกอ.4.3 หลกสตร) ≥3.50 ≥4.01 ≥4.01 ≥4.01 ≥4.01 ฝายวชาการ บณฑตวทยาลย

20.รอยละของอาจารยประจ าทศกษาบางวชา/ประชมวชาการ/อบรม/ศกษาดงาน/น าเสนอผลงาน อยางนอย 50 ชวโมง/ป/คน (สมศ.8)


ยทธศาสตรท 7 พฒนาการประกนคณภาพภายใน

1.มระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง (สกอ.5.2 คณะ, สถาบน)

3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ 5 ขอ 5 ขอ บณฑตวทยาลย

2.ประสทธผลของการด าเนนงานการประกนคณภาพภายใน (สกอ.5.2 หลกสตร, สถาบน)

≥2.01 ≥2.50 ≥3.01 ≥3.50 ≥4.01 บณฑตวทยาลย

49

50

Documents