วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง ...ว จ ยในช นเร ยน เร อง การศ กษาพฤต กรรมของน

วจยในชนเรยน

เรอง การศกษาพฤตกรรมของนกเรยนในเรองการไมสงงาน / การบาน วชา เศรษฐศาสตรเบองตน

แผนกบรหารธรกจ ปการศกษา 2551

โรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง

โดย

นางสาว กนกพร ศรคล า ประจ าปการศกษา 2/2551

ชอเรอง การศกษาพฤตกรรมของนกเรยนในเรองการไมสงงาน / การบาน วชา เศรษฐศาสตรเบองตน

ผวจย นางสาว กนกพร ศรคล า

บทท 1 บทน า

1. ความส าคญและความเปนมาของปญหา

กระแสและววฒนาการของการเจรญกาวหนาของโลกไดเปลยนแปลงตลอดเวลา ประเทศไทยเปนประเทศหนงทอยทามกลางกระแสการเปลยนแปลงนน เพอใหสงคมไทยกาวทนโลกยคโลกาภวฒน สงคมไทยตองปรบเปลยนแนวคดในการปฏรปการศกษา การพฒนาคณภาพชวตของประชากรในการสรางนสย ใหคดเปน ท าเปน แกปญหาเปน มความใฝร ใฝเรยน มความคดรเรมสรางสรรค ใหเปนคนยคใหม กาวทนโลกแหงความเจรญในปจจบนและอนาคต สามารถปรบตว “ใหอยรอด กาวทน กาวหนา กาวน า ” การเปลยนแปลงทางสงคมไดอยางมประสทธภาพ การศกษาของไทยมการปฏรปครงใหญ ไดมววฒนาการมาจนถงการมรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช 2540 เปนแมบทส าคญกอใหเกดการปฏรปการศกษา โดยก าหนดไวในมาตราตาง ๆ เชน มาตรา 40 ,42 , 43, 46 , 53 ,54 , 69 โดยเฉพาะมาตรา 81 ก าหนดใหมการประกาศใชพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ. ศ. 2542 เปนกฎหมายทางการศกษาฉบบแรกของประเทศไทย ซงใหความส าคญเรองตาง ๆ เชน มาตรา 6 การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ และสตปญญา ความรและคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการด ารงชวตทสามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข ในหมวด ตงแตมาตรา 22 – 30 ไดกลาวถง หวใจการปฏรปการเรยนรทยดผเรยนเปนส าคญ หรอเปนศนยกลางการเรยนร (Child Centered ) ปจจบนรฐบาลไดมงเนนการแกปญหาความยากจน และยกระดบคณภาพชวตของคนสวนใหญของประเทศใหเกดการพฒนาทย งยนและความอยดมสขของคนไทย ประกอบกบรฐบาลไดประกาศนโยบายปฏรประบบราชการใหม ในสวนของกระทรวงศกษาธการ ไดรวม 3 หนวยงาน คอ กระทรวงศกษาธการ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต และทบวงมหาวทยาลยเขา

ดวยกน เพอพฒนาระบบบรหารใหมคณภาพ และไดมการประกาศใชหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 เพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร และคณธรรม มจรยธรรม และวฒนธรรมในการด ารงชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข จะเหนไดวากระแสของการปฏรปการศกษาไดสงผลการปฏบตงานของคนทกฝายทเกยวของกบการจดการศกษา เพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพและบรรลเปาหมายตามหลกสตรการจดการศกษา ประกอบกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ไดระบไวในมาตรา 24(5) มขอความส าคญ ใหครสามารถใชการวจยเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร และมาตร 30 ระบโดย

สรปวา ใหสถานศกษาสงเสรมใหผสอน สามารถวจยเพอพฒนาการเรยนร ทเหมาะสมกบผเรยน ในแตละระดบการศกษา ดงนนครเปนบคลากร จากเหตผลดงกลาวท าใหคณะผวจยสนใจทจะศกษาเพอแสวงหาแนวทางในการแกไขปญหาของการไมสงงานของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท1 รายวชาเศรษฐศาสตรเบองตนเพอพฒนาปรบเปลยนพฤตกรรมสงเสรมความรบผดชอบ การจดกระบวนการเรยนการสอน ใหการเรยนการสอนมประสทธภาพและมผลสมฤทธทางการเรยนสง

2. กรอบแนวคดในการวจย การวจยครงนเปนการศกษาพฤตกรรมของนกเรยนชนปท1ระดบประกาศนยบตรวชาชพโรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบงผวจยไดจดท าแบบสอบถามเพอศกษาสาเหตของการไมสงงาน/ การบานของนกเรยนจ านวน15ขอโดยใหนกเรยนเรยงล าดบสาเหตการไมสงงาน/การบานตามล าดบทมากทสดจนถงนอยทสดจากล าดบ 1 – 15 และไดท าการน าผลของแตละสาเหต มาหาคา รอยละ แลวน าขอมลมาวเคราะหและหาขอสรปพรอมทงน าเสนอในรปของตารางประกอบค าบรรยาย เพอศกษาพฤตกรรมชองนกเรยนในเรองการไมสงงาน / การบาน

3. วตถประสงค

1. เพอเสรมสรางเจตคตในการสงงานของนกเรยนชนปท 1 ระดบประกาศนยบตรวชาชพสาขาพาณชยการ ทเรยนวชา เศรษฐศาสตรเบองตน ของโรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง

2. สงเสรมนกเรยนใหเปนผตรงตอเวลาในการท างาน

4. สมมตฐานของการวจย เมอมการศกษาปญหาแลวนกเรยนแลวนกเรยนมความรบผดชอบในการสงงาน/การบาน สงขน

5. ขอบเขตของการวจย

ในการศกษาวจยครงนเปนการสรางแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนชนปท 1 ระดบประกาศนยบตรวชาชพสาขาพาณชยการ ทเรยนวชา เศรษฐศาสตรเบองตน ของโรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบงในการไมสงงาน / การบานของนกเรยน โดยใชขอความทคาดวาจะเปนสาเหตของการไมสงงาน / การบาน จ านวน 15 ขอ และไดก าหนดขอบเขตของการวจยไวดงน

1.ประชากร ประชากรทใชในการศกษา คอนกเรยนของโรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบงก าลงศกษาอยในระดบชนประกาศนยบตรวชาชพปท 1 ทเรยนวชา เศรษฐศาสตรเบองตน ในภาคเรยนท 2 ประจ าปการศกษา 2551 จ านวน 3 หองเรยน จ านวน 89 คน

2. แบบสอบถามทใชในการศกษา เปนแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนระดบชนประกาศนยบตรวชาชพปท 1 ทเรยนวชา เศรษฐศาสตรเบองตน ในเรองการไมสงงาน / การบาน จ านวน 15 ขอ

6. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1. ทราบถงพฤตกรรมและสาเหตของการไมสงงาน / การบานของนกเรยน 2. ไดแนวทางในการแกปญหาการเรยนการสอน

7. ขอตกลงเบองตน การใชชดแบบสอบถามนจะตองใหนกเรยนตอบตามความจรงตามขนตอนทก าหนด

8. นยามศพทเฉพาะ

1. เจตคต หมายถง ความรสกทแสดงออกมาในทางบวก หรอทางลบ เชน ความพอใจ – ความไมพอใจ ในการสงงาน ความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย

2. งาน หมายถง แบบฝกหดทครใหในชวโมงเรยน แบบฝกหดการบาน ใบงาน รวมถง การท างานเปนกลมหรอชนงาน 3. เศรษฐศาสตร หมายถง เปนวชาทศกษาถงกระบวนการใชทรพยากรทมอยอยางจ ากดเพอน าไปผลตสนคาและบรการ เพอตอบสนองความตองการของมนษยทมอยอยางไมจ ากดใหเกดประโยชนสงสด

9. วธด าเนนการวจย

ระยะเวลาในการด าเนนงาน 1 พ.ย. 2551- 31ม.ค. 2552

กจกรรม

ระยะเวลา พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ค.

1. วเคราะหปญหาการเรยนร

2. สงชอเรองทจะวจย

3. เขยนเคาโครงวจยในชนเรยน

4. ศกษาเทคนคการสรางแบบสอบถาม

5.ออกแบบและสรางแบบสอบถามทจะใชในงานวจย

6. นกเรยนท าแบบสอบถาม

7. เกบรวบรวมขอมลและวเคราะหขอมล

8. สรปและอภปรายผล

9. จดท ารปเลม

10. เครองมอทใชในการวจย 1. แบบสอบถาม

ขนตอนการด าเนนการ ในการด าเนนการศกษาวจยครงนมวตถประสงคเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนในเรองการไมสงงาน / การบาน โดยใช แบบสอบถามเพอหาสาเหตของการไมสงงาน / การบาน ผวจยไดวางแผนการด าเนนการศกษา สรางแบบสอบถาม โดยใชขอความทคาดวาจะเปนสาเหตของการมาสงงาน / การบาน และไดด าเนนการซงมรายละเอยดเปนขนตอนดงน

1.ขนวเคราะห ( Analysis) 1.1 วเคราะหขอมลพนฐานของผเรยน การวเคราะหผเรยนไดก าหนดไวดงน

ประชากร คอนกเรยนชนปท 1 ระดบประกาศนยบตรวชาชพ สาขาพาณชยการ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 โรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง ทเรยนวชาเศรษฐศาสตรเบองตน จ านวน 3 หองเรยน จ านวน 89 คน 1.2 วเคราะหสาเหตของการไมสงงาน / การบานของนกเรยน โดยการหาคารอยละ

2. ขนออกแบบ (Design) ผวจยด าเนนการสรางแบบสอบถามเพอวดพฤตกรรมของนกเรยนในการไมสงงาน/ การบาน โดยมล าดบขนตอนการสรางดงน

1.1 ศกษาเทคนคการสรางแบบสอบถามจากเอกสารตางๆ 1.2 สรางแบบสอบถามเพอวดพฤตกรรมของนกเรยนเพอหาสาเหตในการไมสงงาน/

การบานของนกเรยนชนปท1 ระดบประกาศนยบตรวชาชพ สาขาพาณชยการ จ านวน 15 ขอ โดยใหนกเรยนใสหมายเลขล าดบสาเหตของการไมสงงานจากล าดบมากทสด ( 1 ) ไปจนถงล าดบนอยทสด ( 15 )

1.3 น าแบบวดเจตคตทสรางขนเสนอตอทปรกษางานวจย เพอตรวจสอบแกไข 1.4 น าแบบวดเจตคตมาปรบปรงแกไขกอนน าไปใชจรง

3. ขนด าเนนการ ในการวจยครงน ผวจยไดมการด าเนนการดงน

3.1 น าแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมในเรองการไมสงงาน / การบาน ของนกเรยน ชนปท1 ระดบประกาศนยบตรวชาชพ สาขาพาณชยการ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 โรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง จ านวน คน เพอหาสาเหตของการไมสงงาน และท าการบนทกคะแนน

3.2. ด าเนนการหาคารอยละของแตละขอสาเหต

4. ขนวเคราะหขอมล 4.1 วเคราะหขอมล - วเคราะหผลจากคะแนนทไดจากการท าแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรม

4.2 สถตทใชในการวเคราะหขอมล 4.2.1 การหาคารอยละ คารอยละ = X × 100 N เมอ X = คะแนนทได N = จ านวนนกเรยนทงหมด

ปฏทนปฏบตงานการวจยในชนเรยน ปการศกษา 2551

ชอ นางสาว กนกพร ศรคล า งานวจย การศกษาพฤตกรรมของนกเรยนในเรองการไมสงงาน / การบาน วชา เศรษฐศาสตร

เบองตน ชน ปวช .1 สาขาพาณชยการ

ระยะเวลา 5 เดอน พ.ย ธ.ค ม.ค. ก.พ. ม.ค.

20 สปดาห ขนตอนด าเนนการ

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. ตรวจสอบและวเคราะหปญหาการเรยนการสอน

2. ศกษาแนวคดทฤษฎทเกยวของ

3. พฒนานวตกรรมเพอแกปญหา

4. การสรางและพฒนาเครองมอวจยในชนเรยน

5. การด าเนนการวจยในชนเรยน 5.1 ด าเนนการแกปญหา 5.2 เกบรวบรวมขอมล 5.3 วเคราะหขอมล 6. เขยนรายงานผลการวจย

ลงชอ กนกพร ศรคล า นางสาว กนกพร ศรคล า

ผวจย

บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ

การวจยครงนผวจยไดท าการศกษาเอกสารทเกยวของกบการวจยดงตอไปน

2.1 ความหมายของพฤตกรรม

ประภาเพญ สวรรณ (2520:10) ไดใหความหมายของพฤตกรรมไววา หมายถงกจกรรมทกประเภททมนษยกระท า ไมวาสงนนจะสงเกตไดหรอไมได เชน การท างานของหวใจการท างานของกลามเนอ การเดน การพด การคด ความรสก ความชอบ ความสนใจ เปนตน

อรณ รกธรรม (2524 : 13) ไดใหความหมายของพฤตกรรมวา หมายถง การปฏบตซงบคคลใดบคคลหนงแสดงตอบคคลหนง หรอบคคลอนในการทถกตอง หรอผดไปจากปทสถานแหงขนบธรรมเนยมหรอมารยาทของสงคมหรอกลาวอกนยหนงคอพฤตกรรมหมายถกระบวนการทเกดขน โดยการกระท าทมการประสานสมพนธระหวางระบบรางกายกบเครองกระตน

ลขต กาญจนาภรณ (2525 : 3) ใหความหมายไววา พฤตกรรม หมายถง กจกรรมใด ๆ กตามของอนทรยทสงเกตไดโดยคนอน หรอโดยเครองมอของผทดลอง เชน เดกรบประทานอาหาร ขจกรยาน พด หวเราะและรองไห กรยาเหลานกลาวถงพฤตกรรมทงสน การสงเกตพฤตกรรมอาจ ท าไดโดยใชเครองมอเขาชวย เชน การใชเครองตรวจคลนสมอง

สมโภชน เอยมสภาษต (2526 : 2) ไดใหความหมายไววา พฤตกรรม หมายถงสงทบคคลกระท า แสดงออก ตอบสนอง หรอไดตอบสนองตอสงหนงสงใดในสถานการณใดสถานการณหนง สามารถสงเกตได อกทงวดไดตรงกนดวยเครองมอทเปนวตถวสย ไมวาการแสดงออกหรอการตอบสนองนนจะเกดขนภายในหรอภายนอกรางกาย

จากความหมายดงกลาวขางตนสามารถสรปไดวา พฤตกรรม หมายถง การกระท าหรอการแสดงออกทกอยางของบคคลตอสงใดสงหนงภายใตสถานการณนน ๆ ทงทสงเกตไดโดยตรงและสงเกตไมไดโดยตรง แตสามารถวนจฉยไดวามพฤตกรรมหรอไมโดยการใชเครองมอทดลองหรอทดสอบ

2.2 พฤตกรรมแบงออกเปน 2 ประเภท คอ

1. พฤตกรรมภายนอก เปนพฤตกรรมทสามารถสงเกตเหนไดอยางชดเจน เปดเผย หรอ อาศยอปกรณ เครองมอตางๆตรวจ วด พสจน ได เชน การเดน ยม หวเราะ รองไห การไหลเวยน ของโลหต การเตนของหวใจ การหลงของฮอรโมน เปนตน

2. พฤตกรรมภายในเปนพฤตกรรมทไมสามารถสงเกตเหน หรอ ใชเครองมออปกรณ ตรวจสอบวดไดโดยตรง มนษยสามารถปดบงซอนเรนได เชน ความคด อารมณ ความรสกการ รบร การตดสนใจ จนตนาการ ความเชอ ความเขาใจ เปนตน ทงนอาจประเมนไดจากพฤตกรรม ภายนอก

พฤตกรรมภายนอก และพฤตกรรมภายในมความสมพนธซงกนและกน เชน ความคด กอใหเกดการกระท า และการกระท าครงแรกอาจน าไปสการตดสนใจครงตอๆไปได

พฤตกรรมการท างาน (Work Behavior) หมายถง พฤตกรรมทบคคล แสดงออกมาในสภาพแวดลอม ในการท างาน เชน การพดคย การสงการ การรบค าสง การเขยนรายงาน การตรวจ นบสนคา เปนตน อาจมลกษณะเปนทางการหรอไมเปนทางการ เปนประโยชน หรอเปนโทษแก องคกร เชน การพดคยในชวงพกกลางวน การน างานอนมาท าในทท างาน เปนตน

2.3 ความหมายของเจตคต เจตคต หมายถง ความรสกทแสดงออกมาในทางบวก หรอทางลบ เชน พอใจ ไมพอใจ เหน

ดวย ไมเหนดวย ชอบหรอไมชอบตอบคคลหรอสงใดสงหนง เจตคต หมายถง ความรสกโนมเอยงของจตใจทมตอสงใดสงหนง หรอ เรองใด เรองหนง หรอแบงเปน 2 ลกษณะ คอ เชงนมาน และเชงนเสธ

2.4 ลกษณะของเจตคต กฤษณา ศกดศร ( 2530 :185 – 188 ) ไดกลาวถงลกษณะทส าคญของเจตคต สรปไดดงน 1. เจตคตเกดจากการเรยนรหรอประสบการณของบคคลทไมใชเปนสงทตดตวมาแต

ก าเนด 2. เจตคตเปนสงทเปลยนแปลงไดขนอยกบสภาพแวดลอม สถานการณและเหตการณท

เปลยนแปลงไป 3. เจตคตเปนตวก าหนดพฤตกรรมทงภายนอกและภายใน เราจะสงเกตไดวาบคคลมเจต

คตในทางยอมรบหรอไมยอมรบ โดยสงเกตพฤตกรรมทบคคลนนแสดงออกมา 4. เจตคตเปนสงซบซอน มทมาสลบซบซอน เพราะเจตคตขนอยกบหลายประการ เชน

ประสบการณการรบร ความรสก ความคดเหน อารมณ สงแวดลอม ฯลฯ ฉะนนจงผนแปรได 5. เจตคตเกดจากการเลยนแบบ สามารถถายทอดไปสบคคลอนๆได

6. ทศทางของเจตคต ม 2 ทศทาง คอ สนบสนนหรอตอตานและปรมาณของเจตคตมตง แตพอใจอยางยง ปานกลาง จนถงไมพอใจอยางยง เจตคตของบคคลแตละคนจะมความรนแรงตางกนไป

7. เจตคตอาจเกดขนมาจากความมจตส านก หรอจากจตไรส านกกได 8. เจตคตมลกษณะคงทนถาวรพอสมควร กวาบคคลจะมเจตตตอสงใดไดตองใชเวลา

นาน ใชความคดลกซง พจารณาละเอยดรอบคอบแลจงเกดเจตคตตอสงนน เจตคตอาจเกดเปลยนแปลงได แตไมไดหมายความวาจะเปลยนไดในเวลาอนรวดเรว

9. บคคลแตละบคคลยอมมเจตคตตอบคคล สถานการณสงเดยวกน แตกตางกนได ทงน ขนอยกบประสบการณของบคคลนน

2.5 องคประกอบของเจตคต ประภาเพญ สวรรณ ( 2526 : 34 ) ไดกลาวถงองคประกอบของเจตคตไวดงน

1. องคประกอบดานพทธปญญา หรอองคประกอบดานความคด ( Cognitive component) ไดแก ความคดซงเปนองคประกอบทมนษยใชในการวด ความคดนอาจอยในรปใดรปหนง ทตางกนขนอยกบความคดของแตละบคคลทมตอสงเรา

2. องคประกอบทางดานทาทความรสก ( Affective component ) เปนสวนประกอบใน ดานอารมณความรสก ซงเปนตวเราความคดอกตอหนง ถาบคคลมความรสกทดหรอไมด ในขณะทคดสงใดสงหนง แสดงวาบคคลนนมความรสกในดานบวก หรอดานลบตามล าดบตอสงนน

3. องคประกอบดานปฏบต หรอองคประกอบดานพฤตกรรม ( Beharioral component) เปนองคประกอบทมแนวโนมในทางปฏบต ถามสงเราทเหมาะสมจะเกดการปฏบตหรอปฏกรยาอยางใดอยางหนง

งานวจยทเกยวของ

เรอง : การพฒนาความรบผดชอบในการสงงานใหตรงเวลาของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ โดยการลงชอสงงานดวยตนเอง ชอผเขยน นางเฉลา อรณรตน , CHALAO AROONRAT ต าแหนง อาจารย ๒ ระดบ ๗ วฒการศกษา ปรญญาตร การศกษาบณฑต

ประเภทงานวจย วจยเพอพฒนาความรบผดชอบในการสงงานใหตรงเวลาของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ สถานท โรงเรยนวดทรพยสโมสร เขตหนองจอก กรงเทพมหานคร ๑๐๕๓๐ ความเปนมา - ปญหาการวจย ผวจยพบวานกเรยนบางสวนขาดความรบผดชอบในการท างานทครมอบหมาย ไมสงงานตามก าหนด ท าใหมปญหาในการเรยนครงตอมาอยางตอเนอง วธการแกปญหา จากแนวคดใหนกเรยนมสวนรวมในการแกไขปญหาโดยใชวธใหนกเรยนลงชอสงงานดวยตนเองในแบบบนทกลงชอการสงงาน วตถประสงค เพอพฒนาความรบผดชอบในการสงงานใหตรงเวลาของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ประชากร/กลมตวอยาง นกเรยนชน ป. ๓/๑ โรงเรยนวดทรพยสโมสร จ านวน ๑๑ คน การวเคราะหขอมล - ผลการวเคราะหและสรปผล ๑. น าผลการบนทกการสงงานของนกเรยนกอนท าการวจย และหลงการวจยมาเปรยบเทยบผลเปนคารอยละ ๒. น าผลการบนทกพฤตกรรมการสงงานใหตรงเวลาของนกเรยนใสวเคราะหผลการพฒนาเปนรายบคคล สรปผลวจย - สรปผล ๑. นกเรยนกลมเปาหมาย 11 คน พฒนาความรบผดชอบในการสงงานใหตรงเวลาไดคดเปนรอยละ ๑๐๐ แตยงมปญหาสงงานลาชาบาง ๒. นกเรยนในกลมทเคยมปญหาการสงงานลาชา สามารถพฒนาใหสงงานตรงเวลาได รอยละ 100 ๓. ผวจยยงพบวา นกเรยนทมปญหาในการเรยนและมปญหาดานพฤตกรรม ตองการการยอมรบจากครและเพอน การไดลงชอสงงานดวยตนเอง ท าใหเขาเกดความภาคภมใจในตนเองและมพฤตกรรมทางบวกเพมขน

ขอเสนอแนะ - วธแลกเปลยนความร / และสะทอนผล มการแลกเปลยนแนวความคดกบกลมเพอนครในโรงเรยน การน าผลไปใช ผวจยไดน าแนวคดในการใหนกเรยนมสวนรวมในการแกปญหาการเรยนและพฤตกรรมใช โดยใหนกเรยนลงชอรวมแกไขปญหา ชวยใหนกเรยนพฒนาตนเองไดดขน

เรอง : การใชตรายางสญลกษณก ากบผลงานนกเรยนเพอปรบพฤตกรรมความรบผดชอบและความกระตอรอรนในการสงงานหรอการบานทไดรบมอบหมาย ชอผเขยน นางอ าพร ทมด , Mrs. Amporn Tumdee ต าแหนง อาจารย 2 ระดบ 7 วฒการศกษา กศ.บ. การแนะแนว , ศษ.บ. คณตศาสตร สถานทตดตอ บานเลขท 64/2 ม. 2 ต. หนองบว อ. หนองบว จ. นครสวรรค 60110 Tel. 056 – 323190 , 01 - 0415418 ประเภทงานวจย วจยเพอพฒนาการเรยนร จดท าโดยคร สถานท โรงเรยนบานหนองไผ สปอ.หนองบว สปจ. นครสวรรค ความเปนมา - ปญหาวจย 1. นกเรยนไมมความกระตอรอรนในการปฏบตกจกรรมการเรยนการสอนทไดรบมอบหมาย โดยเฉพาะกจกรรมทเกยวกบเรองการเขยนตวอกษร 2. การสงงานทไดรบมอบหมายลาชา สงไมทนตามก าหนดเวลา 3. เมอท างานไมเสรจ และมกจกรรมใหมเขามา นกเรยนจะไมสงงานเกา ท าใหงานคงคางเปนดนพอกหางหม วธการแกปญหา สรางขอตกลงในการก าหนดตรายางก ากบชนงานเพอบงบอกถงความรวดเรว และความลาชาในการสงงาน

วตถประสงค - เพอปรบพฤตกรรมความรบผดชอบและความกระตอรอรนในการสงงานหรอการบานตามทไดรบมอบหมายใหทนตามก าหนดเวลา ประชากร/กลมตวอยาง กลมเปาหมายคอนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ปการศกษา 2545 โรงเรยนบานหนองไผ จ านวน 24 คน การวเคราะหขอมล - การวเคราะหและสรปผล จากการวเคราะหและตรวจสอบการสงงานของนกเรยนพบวา จากการปฏบตงานอยางหลากหลายใน 1 เดอน ไมพบวามนกเรยนคนใดไดรบการประทบตรายางดวยหมกสแดงเกน 30 % ทงนอาจเนองมาจาก 1. นกเรยนแตละคนมความสามารถและความถนดแตกตางกนในกจกรรมแตละประเภท 2. นกเรยนสวนใหญเกรงวาผปกครองจะตองมารบรความไมรบผดชอบในการเรยนของตน จงกระตอรอรนทจะท างานใหเสรจทนเวลา และรวดเรวขน 3. นกเรยนแตละคนจะแขงขนกนท างานใหรวดเรวขน เพอไมใหตนเองถกประทบตรายางในกลมสดทาย หรอหมกสแดง ขอเสนอแนะ - วธแลกเปลยนความร / สะทอนผล 1. เลาใหเพอนครฟง 2. ชมเชยนกเรยนทเคยสงงานลาชา การน าผลไปใช วธการนครประจ าชนยงคงใชในการก าหนดการสงงานของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 เนองจากพบวาเปนวธการทใชไดผลกบผเรยนกลมน หลงจากไดทดลองใชวธการตาง ๆ มาหลายวธ

บทท 3 วธการด าเนนการวจย

การวจยเรอง “การศกษาพฤตกรรมของนกเรยนในเรองการไมสงงาน / การบาน วชา เศรษฐศาสตรเบองตน ” โดยมรายละเอยดเกยวกบการด าเนนการวจยดงน

3.1. ประชากรและกลมตวอยาง

ประชากรทใชในการวจย คอ นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 ของโรงเรยนกระเทยมวทยา จ านวน 89 คน กลมตวอยางทใชการวจย คอนกเรยนระดบชนประกาศนยบตรวชาชพปท 1 สาขาพาณชกรรม ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 ของโรงเรยนวศวกรรมแหมฉบง

3.2 ระยะเวลาทใชในการวจย

ระยะเวลาทใชในการวจย ตลอดภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551

3.3 เครองมอทใชในการวจย - แบบสอบถาม

3.4 การเกบรวบรวมขอมล

การเกบรวบรวมขอมล คณะผวจยไดด าเนนการเกบรวบรวมขอมลดวยตวเองกบกลมตวอยาง จ านวน 89 คน โดยจดท าตารางประเมนแบบสอบถามของนกเรยนระดบช นประกาศนยบตรวชาชพชนปท1 สาขาพาณชยกรรม ในรายวชา เศรษฐศาสตรเบองตน

3.5 การวเคราะหขอมลและสถตทใชในการวเคราะหขอมล

ขนตอนการด าเนนการ ในการด าเนนการศกษาวจยครงนมวตถประสงคเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนในเรองการไมสงงาน / การบาน โดยใช แบบสอบถามเพอหาสาเหตของการไมสงงาน / การบาน ผวจยไดวางแผนการด าเนนการศกษา สรางแบบสอบถาม โดยใชขอความทคาดวาจะเปนสาเหตของการมาสงงาน / การบาน และไดด าเนนการซงมรายละเอยดเปนขนตอนดงน


ประชากร คอนกเรยนชนปท 1 ระดบประกาศนยบตรวชาชพ สาขาพาณชยการ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 โรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง ทเรยนวชาเศรษฐศาสตรเบองตน จ านวน 3 หองเรยน จ านวน 89 คน 1.2 วเคราะหสาเหตของการไมสงงาน / การบานของนกเรยน โดยการหาคารอยละ




1.7 น าแบบวดเจตคตทสรางขนเสนอตอทปรกษางานวจย เพอตรวจสอบแกไข 1.8 น าแบบวดเจตคตมาปรบปรงแกไขกอนน าไปใชจรง


3.1 น าแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมในเรองการไมสงงาน / การบาน ของนกเรยน ชนปท1 ระดบประกาศนยบตรวชาชพ สาขาพาณชยการ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 โรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง จ านวน คน เพอหาสาเหตของการไมสงงาน และท าการบนทกคะแนน




บทท 4 ผลการวจยและอภปรายขอมล

การวจยครงน เพอสงเสรมเจตคตในการสงงานของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 โรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 ไดด าเนนการเกบรวบรวมขอมล และวเคราะหขอมลจะน าเสนอผลการวจยและอภปรายผลตอไปดงน

4.1 ผลการวจย

1. จากการศกษาวจยในชนเรยนครงนมวตถประสงคเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนท 1 ในเรองการไมสงงาน / การบาน เพอน าผลการวจยมาเกบเปนขอมลเพอหาสาเหต และน าไปแกไขปญหาในการเรยนการสอนและเพอใหนกเรยนเหนความส าคญของการสงงานและการบาน โดยใชแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมจ านวน 15 ขอ โดยกลมตวอยางซงเปนนกเรยนระดบ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 โรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบงจ านวน 89 คน โดยสามารถวเคราะหผลไดดงน

2. ผลการประเมนแบบสอบถามของนกเรยนในเรองการไมสงงาน / การบาน เกยวกบการหาสาเหตทไมสงงาน การบานของนกเรยนประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาพาณชยกรรม

ตาราง ผลการประเมนแบบสอบถามของนกเรยนถงสาเหตทผเรยนไมสงงาน / การบาน

สาเหตของการไมสงงาน / การบาน ล าดบท รอยละ

1. การบานมากเกนไป 1-2 30.34 2. แบบฝกหดยากท าไมได 4-5 7.87

3. ไมนาสนใจ 7-8 5.62 4. เวลานอย 13-14 2.25

5. ครอธบายเรว 3 10.11 6. ไมเขาใจค าสง 6 6.74 7. ไมไดน าสมดมา 4-5 7.87

8. เบอหนายไมอยากท า 7-8 5.62 9. ชวยเหลองานผปกครอง 11-12 3.37

10. หนงสอหาย 9-10 4.49 11. ลมท า 9-10 4.49 12. ไมมคนคอยใหค าปรกษา 9-10 4.49

13. เตรยมตวสอบเกบคะแนนวชาอน 15 1.12 14. ออกงานกบผปกครอง 11-12 3.37

15. ท ากจกรรมของโรงเรยน 13-14 2.25

จากตารางท 1 แสดงใหเหนวาการตอบแบบสอบถามของนกเรยนในเรองสาเหตของการไมสงงาน / การบาน โดยท าการเรยงล าดบจากสาเหตทนกเรยนทนกเรยนคดวาเปนส าเหตทส าคญทสดจนถงสาเหตทนอยทสด ตามล าดบ 1 – 15 ดงตอไปน

การบานมากเกนไป อยในล าดบท 1 – 2 คดเปนรอยละ 30.34 ( 27 คน ) ครอธบายเรวเกนไป อยในล าดบท 3 คดเปนรอยละ 10.11 ( 9 คน ) แบบฝกหดยากท าไมได อยในล าดบท 4 -5 คดเปนรอยละ 7.87 (7 คน ) ไมไดน าสมดมา อยในล าดบท 4-5 คดเปนรอยละ 7.87 ( 7 คน ) ไมเขาใจค าสง อยในล าดบท 6 คดเปนรอยละ 6.74 ( 6 คน ) ไมนาสนใจ อยในล าดบท 7-8 คดเปนรอยละ 5.62 ( 5 คน ) เบอหนาย ไมอยากท า อยในล าดบท 7-8 คดเปนรอยละ 5.62 ( 5 คน ) หนงสอหาย อยในล าดบท 9-10 คดเปนรอยละ 4.49 ( 4 คน ) ลมท า อยในล าดบท 9-10 คดเปนรอยละ 4.49 (4 คน ) ไมมคนคอยใหค าปรกษา อยในล าดบท 9-10 คดเปนรอยละ 4.49 (4 คน ) ออกงานกบผปกครอง อยในล าดบท 11-12 คดเปนรอยละ 3.37 ( 3 คน ) ชวยเหลองานผปกครอง อยในล าดบท 11-12 คดเปนรอยละ 3.37 ( 3 คน ) เวลานอย อยในล าดบท 13-14 คดเปนรอยละ 2.25 ( 2 คน )

ท ากจกรรมของโรงเรยน อยในล าดบท 13-14 คดเปนรอยละ 2.25 ( 2 คน ) เตรยมตวสอบเกบคะแนนวชาอน อยในล าดบท 15 คดเปนรอยละ 1.12 ( 1คน )

4.2 สรปผลการศกษาวจย

จากการศกษาและวเคราะหแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาพาณชยกรรม ในเรองการไมสงงาน / การบาน วชา เศรษฐศาสตรเบองตน แสดงใหเหนวา สาเหตของการไมสงงาน / การบาน ล าดบท 1 คอ การใหการบานมากเกนไป และแบบฝกหดยากท าไมได โดยคดจากนกเรยน 89 คน ทเลอกเปนสาเหตอนดบท 1 และ 2 จ านวน 27 คน คดเปน รอยละ 30.34

4.3 อภปรายผลการศกษา

จากการสรางแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 ในเรองการไมสงงาน / การบาน ในครงนสามารถอภปรายผลไดดงน พบวาแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาพาณชยกรรม โรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง ในเรองการไมสงงาน / การบาน ไดท าใหทราบถงสาเหตทส าคญมากทสด จนถงสาเหตทนอยทสด ในการไมสงงาน / การบานคอ การบานมากเกนไป ครอธบายเรว แบบฝกหดยากท าไมได ไมไดน าสมดมา ไมเขาใจค าสง ไมนาสนใจ เบอหนาย ไมอยากท า หนงสอหาย ลมท า ไมมคนคอยใหค าปรกษา ออกงานกบผปกครอง ชวยเหลองานผปกครอง เวลานอย ท ากจกรรมโรงเรยน และเตรยมตวสอบเกบคะแนนวชาอน

บทท 5 สรปผลการวจยและขอเสนอแนะ

การวจยเรอง “การศกษาพฤตกรรมของนกเรยนในเรองการไมสงงาน / การบาน วชา เศรษฐศาสตรเบองตน” ผวจยไดด าเนนการวจย สรปผลการวจย และขอเสนอแนะ จะน าเสนอรายละเอยดดงน

5.1 สรปผลการวจย

วตถประสงคของการวจย

1. เพอเสรมสรางเจตคตในการสงงานของนกเรยนชนปท 1 ระดบประกาศนยบตรวชาชพสาขาพาณชยการ ทเรยนวชา เศรษฐศาสตรเบองตน ของโรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง

2. สงเสรมนกเรยนใหเปนผตรงตอเวลาในการท างาน

ประชากรและกลมตวอยาง ประชากรทใชในการวจย คอ นกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 ของโรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง จ านวน 89 คน กลมตวอยางทใชการวจย คอ นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1/1 1/2 1/3 ทเรยนวชาเศรษฐศาสตรเบองตน ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 ของโรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง

เครองมอทใชในการวจย - แบบสอบถาม

การเกบรวบรวมขอมล

การเกบรวบรวมขอมล คณะผวจยไดด าเนนการเกบรวบรวมขอมลดวยตวเองกบกลมตวอยาง จ านวน 89 คน โดยจดท าตารางประเมนแบบสอบถามของนกเรยนระดบช นประกาศนยบตรวชาชพชนปท1 สาขาพาณชยกรรม ในรายวชาเศรษฐศาสตรเบองตน


ประชากร คอนกเรยนชนปท 1 ระดบประกาศนยบตรวชาชพ สาขาพาณชยกรรม ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 โรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง ทเรยนวชาเศรษฐศาสตรเบองตน จ านวน 3 หองเรยน จ านวน 89 คน 1.2 วเคราะหสาเหตของการไมสงงาน / การบานของนกเรยน โดยการหาคารอยละ




2.3 น าแบบวดเจตคตมาปรบปรงแกไขกอนน าไปใชจรง


3.1 น าแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมในเรองการไมสงงาน / การบาน ของนกเรยน ชนปท1 ระดบประกาศนยบตรวชาชพ สาขาพาณชยการ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 โรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง จ านวน 89 คน เพอหาสาเหตของการไมสงงาน และท าการบนทกคะแนน




ผลการวเคราะหขอมล

จากการศกษาวจยในชนเรยนครงนมวตถประสงคเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนท 1 ในเรองการไมสงงาน / การบาน เพอน าผลการวจยมาเกบเปนขอมลเพอหาสาเหต และน าไปแกไขปญหาในการเรยนการสอนและเพอใหนกเรยนเหนความส าคญของการสงงานและการบาน โดยใชแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมจ านวน 15 ขอ โดยกลมตวอยางซงเปนนกเรยนระดบ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 โรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบงจ านวน 89 คน โดยสามารถวเคราะหผลไดดงน

5.1 ผลการประเมนแบบสอบถามของนกเรยนในเรองการไมสงงาน / การบาน เกยวกบการหาสาเหตทไมสงงาน การบานของนกเรยนประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาพาณชยกรรม

ขอเสนอแนะ

1. ในการสรางแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 ในเรองการไมสงงาน / การบาน อาจจดท ากบนกเรยนทงโรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบงเพอเปนการศกษาในภาพรวม เพราะการวจยครงน กลมตวอยางเปนเพยงนกเรยนในระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 พาณชยกรรมเทานน เทานน ซงอาจจะไดผลการวจยทแตกตางกนกได

2. ในการวจยครงตอไปอาจเจาะจงท าการวจยกลมนกเรยนในระดบชนอนๆ ตอไป และอาจแยกหวขอเปนรายวชาตางๆ เพอใหไดขอมลทระเอยดขน ซงจะไดน าผลการทดลองทไดไปแกไขปญหาในการไมสงงาน / การบานของนกเรยนตอไป

บรรณานกรม/ เอกสารอางอง

กฤษณา ศกดศร. จตวทยาการศกษา. กรงเทพมหานคร :ส านกพมพนยมวทยา , 2530. กาญจนา วงฆาย. การวจยในชนเรยนเพอพฒนาการเรยนการสอน , 2544. บญชม ศรสะอาด. การวจยเบองตน. กรงเทพมหานคร:ชมรมเดก, 2535

ประภาเพญ สวรรณ. ทศนคต การวด การเปลยนแปลงและพฤตกรรมอนามย , กรงเทพมหานคร: โรงพมพโอเดยนสโตร ,2526

กระทรวงศกษาธการ. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 . บรษทพรกหวานกราฟก จ ากด กรงเทพมหานคร , 2542

ประวต เอราวรรณ . การวจยในชนเรยน กรงเทพมหานคร:ส านกพมพดอกหญาวชาการ จ ากด,2542

สโขทยธรรมมาธราช , การวจยหลกสตรและกระบวนการเรยนการสอน , มหาวทยาลยสโขทย ธรรมมาธราช นนทบร , 2540

ไพรนทร แยมจนดา . เศรษฐศาสตรเบองตน: ส านกพมพเอมพนธ จ ากด , 2550. จรภา แสนเกษม สนนทา เลาหนนท อภนนท จตน อเทศ ศรแกว . การวจยทางธรกจ : ส านกพมพ

พทกษอกษร จ ากด , 2545

ค าน า

เนองดวยการศกษาในปจจบนมความกาวหนาทางเทคโนโลยและทนสมยทางดานสงคม และพฤตกรรมตามยคตามสมย พฤตกรรมการเรยนการสอนและการเรยนร เนนใหนกเรยนไดเรยนรและไดฝกปฏบต วเคราะห สงเคราะหความร ดวยตนเอง โดยมครเปนผชแนะแนวทางในการเรยนรอกตอหนง การเปลยนแปลงดงกลาว สงผลกระทบตอพฤตกรรมของเดกนกเรยนดวยเชนเดยวกน เนองจากเมอครท าการสอน เพอเปนการทบทวนความรความเขาใจในการเรยนร จงมการทบทวนผลการเรยนรดวยการมอบหมายงานใหนกเรยนไดฝกปฏบต ฝกคด ฝกท า เชน แบบฝกหด ใบงาน หรอประดษฐงานตาง ๆ แตจากการสงเกตการสงงาน ปรากฏวา นกเรยนไมมความกระตอรอรนในการสงงาน เกดความไมสนใจ สงงานนอยคน จงเลงเหนปญหาจดน ผวจยจงไดท าการศกษาวจย และหาวธแกไขปญหาดงกลาวเพอใหเกดผลดแกนกเรยนและสรางคณลกษณะอนพงประสงคตามมาตรฐานของโรงเรยน

บทคดยอ

การศกษาวจยครงนมวตถประสงคเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนในระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท1สาขาพาณชยกรรมโรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง ผวจยไดจดท าแบบสอบถามเพอศกษาสาเหตของการไมสงงาน / การบานของนกเรยนจ านวน 15 ขอ โดยใหนกเรยนเรยงล าดบสาเหตการไมสงงาน / การบานตามล าดบทมากทสดจนถงนอยทสดจากล าดบ 1 – 15 และไดท าการน าผลของแตละสาเหต มาหาคา รอยละ แลวน าขอมลมาวเคราะหและหาขอสรปพรอมทงน าเสนอในรปของตารางประกอบค าบรรยาย เพอศกษาพฤตกรรมชองนกเรยนในเรองการไมสงงาน / การบาน

ผลการศกษาปรากฏวา จากการศกษาและวเคราะหแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาพาณชยกรมในเรองการไมสงงาน / การบาน วชา เศรษฐศาสตรเบองตน แสดงใหเหนวา สาเหตของการไมสงงาน / การบาน ล าดบท 1 คอ การใหการบานมากเกนไป และแบบฝกหดยากท าไมได โดยคดจากนกเรยน 89 คน ทเลอกเปนสาเหตการบานมากเกนไป อนดบท 1 และ 2 จ านวน 27 คน คดเปน รอยละ 30.34

สารบญ

เรอง หนา บทท 1 บทน า บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ บทท 3 วธการด าเนนการวจย บทท 4 ผลการวจยและอภปรายผล

บทท 5 สรปผลการวจยและขอเสนอแนะ บรรณานกรม

ภาคผนวก

แบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนชนปท1 ระดบประกาศนยบตรวชาชพ สาขาพาณชยการ โรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบงในเรองการไมสงงาน / การบาน วชาเศรษฐศาสตรเบองตน ค าชแจง : 1. แบบสอบถามฉบบนสรางขนเพอใหทราบถงสาเหตทผเรยนไมสงงาน / การบาน 2. แบบสอบถามฉบบน ม 2 ตอน ตอนท 1 ขอมลเกยวกบผตอบ ตอนท 2 ขอมลเกยวกบสาเหตทไมสงงาน / การบานของผเรยน ตอนท 1 ขอมลทวไปของผตอบ เพศ ……………อาย ………….ป ……….. ตอนท 2: ความคดเหนของผตอบทมตอการไมสงงาน / การบาน ค าชแจง : แบบสอบถามน จดท าขนเพอสอบถามสาเหตของการไมสงงาน / การบานของผเรยน โปรดอานขอความดวยความรอบคอบและใสหมายเลขตามหวขอทนกเรยนคดวาเปนสาเหตของการไมสงงานการบาน โดยเรยงล าดบจากสาเหตทส าคญทสดจนถงสาเหตทนอยทสด ตามล าดบ

สาเหตของการไมสงงาน / การบาน ล าดบท

1. การบานมากเกนไป

2. แบบฝกหดยากท าไมได

3. ไมนาสนใจ

4. เวลานอย

5. ครอธบายเรว

6. ไมเขาใจค าสง

7. ไมไดน าสมดมา

8. เบอหนาย ไมอยากท า

9. ชวยเหลองานผปกครอง

10. หนงสอหาย

11. ลมท า

12. ไมมคนคอยใหค าปรกษา

13. เตรยมตวสอบเกบคะแนนวชาอน

14. ออกงานกบผปกครอง

15. ท ากจกรรมของโรงเรยน

ขอเสนอแนะ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอบคณทใหความรวมมอ

Documents

วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง ...ว จ ยในช นเร ยน เร อง การศ กษาพฤต กรรมของน