วจยในชนเรยน

ชอเรอง การแกปญหาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชน ม. 6/1 รายวชาชววทยาเพมเตม4 เรอง ทฤษฎววฒนาการของสงมชวต

โดยใชการเรยนรแบบรวมมอ (กระบวนการกลม G4) ชอผวจย นายพรอมกรณ อนสสต โรงเรยนเขาชะเมาวทยา ภาคเรยน/ปทวจย 1/2560 ทมาและความส าคญ การเรยนการสอนวชาชววทยาเพมเตม4 (ว 33243) ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/1 เนอหาสาระ เรอง ววฒนาการของสงมชวต การจดการเรยนการสอนเปนไปตามมาตรฐานการเรยนรวทยาศาสตรส าหรบการศกษาขนพนฐาน จากการจดกระบวนการเรยนรและวดประเมนผลตามจดประสงคการเรยนร พบวานกเรยนชนม.6/1 สวนใหญมผลการเรยนคอนขางต า รอยละ 40 ของนกเรยนไมผานจดประสงคการเรยนร และจากการสงเกตพบวาคนทผานมกเปนนกเรยนกลมเกง และนกเรยนกลมปานกลาง สวนนกเรยนกลมออนมกจะไมสนใจเรยน ดงนนเพอแกปญหาเรองผลสมฤทธทางการเรยน และกระตนใหนกเรยนหนมาสนใจบทเรยนมากขน จงจ าเปนตองมการปรบปรง พฒนารปแบบการสอน วธการสอนเพอเนนผเรยนเปนส าคญและเพอเพมกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย โดยเฉพาะอยางยง การจดการเรยนรแบบรวมมอ (กระบวนการกลม G4) เปนกระบวนการเรยนรทผเรยนไดรบความรจากการลงมอรวมกนปฏบตเปนกลม นกเรยนแตละคนในกลมมบทบาทหนาทรบผดชอบทแนนอน เพอนคนเกงชวยเหลอเพอนทออนกวา โดยถอความส าเรจของบคคลเปนความส าเรจของกลม ทงนเพอเปดโอกาสใหผเรยนเขารวมกจกรรมกลม และมบทบาททางการเรยน จะชวยใหผเรยนมความพรอม มความกระตอรอรน เสรมสรางปฏสมพนธและมความสขในการเรยน เพอใหการจดการเรยนการสอนเปนไปอยางมประสทธภาพ และใหผเรยนไดรบประสทธผลมากทสด ผวจยจงศกษาผลการเรยนรแบบรวมมอ (กระบวนการกลม G4) เรองทฤษฎววฒนาการของสงมชวต ของนกเรยนชน ม.6/1

วตถประสงคของงานวจย 1. เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนหลงจากทเรยน โดยการจดกจกรรม

การเรยนรแบบรวมมอ (กระบวนการกลม G4) 2. ประเมนทกษะกระบวนการกลมของนกเรยน ทจดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ

(กระบวนการกลม G4) 3. ศกษาความคดเหนของนกเรยนตอการจดการเรยนการสอน โดยการจดกจกรรมการ

เรยนรแบบรวมมอ (กระบวนการกลม G4)

ขอบเขตของการท าวจย ระยะเวลาทใชในการวจย 2 สปดาห ตงแต วนท 28 เดอนสงหาคม 2560 ถงวนท 8 เดอน

กนยายน 2560

กลมเปาหมาย นกเรยนชน ม. 6/1 โรงเรยนเขาชะเมาวทยา จ านวน 24 คน

นยามศพทเฉพาะ ผลสมฤทธทางการเรยน หมายถง คะแนนทนกเรยนท าไดจากแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน การจดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ (กระบวนการกลม G4) หมายถง การจดกจกรรมการเรยนรรวมกนเปนกลม กลมละ 4 คน แตละกลมประกอบดวยสมาชกทมหนาทความแตกตางกน คอ คนท 1 เปนคณอ านวย ท าหนาท ควบคมเวลา ประเมนผลงาน คนท 2 เปนคณเสนอ ท าหนาท บนทก เสนอ คนท 3 เปนคณวางแผน ท าหนาท รบอปกรณ ออกแบบ วางแผน คนท 4 เปนคณ KM (Knowledge manager) ท าหนาท จดการความร หมายเหต ทกคนเปนคณกจ ท ากจกรรมแบบรวมมอ รวมใจ แตละคนมสวนรวมแทจรงในการเรยนร โดยทในกลมจะแลกเปลยนความคดเหน แบงปนทรพยากรใหก าลงใจแกกนและกน คนเกงชวยเหลอคนทออนกวา ความส าเรจของบคคลคอความส าเรจของกลม

ผลทคาดวาจะไดรบ 1. สามารถใชกจกรรมการจดการเรยนรแบบรวมมอแกปญหาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/1 ได 2. สงเสรมการพฒนาการทางดานวชาการและการพฒนาการทางดานสงคมของนกเรยน 3. ไดพฒนากระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 4. เปนแนวทางในการปรบปรงและพฒนาวธสอนใหมคณภาพยงขน การด าเนนงานวจย กลมตวอยาง นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/1 จ านวน 24 คน

เครองมอทใช - แบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน เรอง ววฒนาการของสงมชวต จ านวน 20 ขอ - แบบประเมนทกษะการท างานกลม - แบบสอบถามความพงพอใจของผเรยนในการจดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ

วธการด าเนนงาน (เขยนเปนขอๆ) การศกษาการแกปญหาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชน ม. 6/1 รายวชาชววทยา

เรองทฤษฎววฒนาการของสงมชวต โดยใชการเรยนรแบบรวมมอ (กระบวนการกลม G4) มการด าเนนงานดงน

1. การศกษาและวเคราะหปญหาในการเรยนการสอน 2. การศกษาหลกสตรเพอตดสนใจเลอกรปแบบ และวธการแกปญหา 3. การพฒนารปแบบหรอวธการทจะด าเนนการแกปญหา 4. การสรางเครองมอส าหรบตรวจสอบและประเมนผล 5. วางแผนการวจย

6. ด าเนนการวจย 7. การเกบรวบรวมขอมล 8. การวเคราะหขอมล 9. สรปผล

สถตทใช คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน

การรวบรวมขอมล 1. ทดสอบกอนเรยน โดยใชแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน วชาชววทยาเพมเตม4 เรองววฒนาการของสงมชวต 2. จดการเรยนร โดยใชแผนการจดการเรยนรแบบสบเสาะหาความรทผวจยสรางขนเปนเวลา 2 สปดาห รวม 4 คาบเรยน 3. เมอสนสดการจดการเรยนรตามทก าหนด ท าการทดสอบหลงเรยนดวยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาชววทยา เรอง ววฒนาการของสงมชวต 4. ตรวจสอบผลการสอบ แลวน าคะแนนทไดมาวเคราะห โดยใชวธการทางสถตเพอทดสอบสมมตฐาน การวเคราะหขอมล

เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนกอนเรยนและหลงเรยน โดยการจดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ (กระบวนการกลม G4) เรองทฤษฎววฒนาการของสงมชวต

ตาราง แสดงรายละเอยดคะแนนของนกเรยนกอนเรยนและหลงเรยน โดยการจดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ

ล าดบ คะแนนสอบกอนเรยน

(20 คะแนน)

คะแนนสอบหลงเรยน

(20 คะแนน)

1 7 12

2 6 11

3 11 14

4 10 13

5 9 12

6 9 12

7 8 13

8 11 14

9 11 14

ล าดบ คะแนนสอบกอนเรยน

(20 คะแนน)

คะแนนสอบหลงเรยน

(20 คะแนน)

10 12 15

11 13 17

12 6 13

13 8 14

14 9 13

15 9 13

16 8 14

17 10 17

18 8 13

19 8 14

20 8 13

21 11 16

22 12 18

23 9 13

24 10 14

X 9.29 13.83

SD 1.85 1.71 ผลการวเคราะหขอมล เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาชววทยา เรอง ววฒนาการของสงมชวต ของนกเรยนทไดรบการจดการเรยนรแบบรวมมอ (กระบวนการกลม G4) กอนเรยนและหลงเรยน โดยน าคะแนนของความแตกตางระหวางคะแนนกอนเรยนกบหลงเรยนมาเปรยบเทยบกน พบวาคะแนนนกเรยนหลงเรยนสงกวากอน สรปผลการวจย

1. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนหลงจากทเรยน โดยการจดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ (กระบวนการกลม G4) สงกวากอนเรยน

2. ผลการประเมนทกษะกระบวนการกลมของนกเรยนแตละกลม ทจดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ (กระบวนการกลม G4) ทกกลมอยในระดบดมาก

3. ความคดเหนของนกเรยนตอการจดการเรยนการสอน โดยการจดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ (กระบวนการกลม G4) โดยภาพรวมอยในระดบดมาก

ขอเสนอแนะ จากการศกษาคนควาครงน ผวจยมขอเสนอแนะซงอาจเปนประโยชนตอการจดการเรยนรและการศกษาวจย ดงน ขอเสนอแนะทวไป เพอใหการเรยนการสอนมประสทธภาพ ครผสอนควรศกษาเทคนคการใชกจกรรมการเรยนรแบบสบเสาะหาความรดวยตนเองประกอบการจดการเรยนรและกจกรรม ใหเขาใจถองแทและควรบรณาการทกษะการท างานเปนกลม โดยเลอกใหเหมาะสมกบเนอหาและกจกรรมทจดขน ขอเสนอแนะส าหรบการวจยครงตอไป ควรมการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรในแขนงตางๆ โดยใชการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกจกรรมการเรยนรแบบ Active Learning ควบคกบการใชสอดจตลหรอโปรแกรมส าเรจรปอนๆทมความกาวหนา ทนสมย และเทคโนโลยใหมๆมาจดกจกรรมการเรยนรเพอเพมความรและศกยภาพของผเรยนใหเพมขน และอาจท าใหเกดทศนคตและ เจตคตทดตอวชาวทยาศาสตร

ภาคผนวก

- ภาพกจกรรม - แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน - แบบประเมนการปฏบตงานกลม - แบบประเมนพฤตกรรมทกษะการจดการท างานกลม

ภาพกจกรรมการจดการเรยนรแบบรวมมอ (กระบวนการกลม G4)

แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน รายวชาชววทยาเพมเตม 4 เรอง ววฒนาการของสงมชวต

ระดบมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนเขาชะเมาวทยา ……………………………………………………………………………………………………………………………………… แบบทดสอบมจ านวน 20 ขอ ใหนกเรยนเลอกขอทถกตองตอบลงในกระดาษค าถาม

1. จากหลกฐานทพบดงตอไปน 1. หลกฐานจากซากดกด าบรรพ (fossil) 2. หลกฐานกายวภาคศาสตรเปรยบเทยบ(Comparative anatomy) 3. หลกฐานจากการเจรญเตบโตของตวออน (Embryo) 4. หลกฐานจากการศกษาในระดบโมเลกล 5. หลกฐานทางชวภมศาสตร (Biogeography) ขอใดตอไปนคอหลกฐานทสนบสนนววฒนาการของสงมชวต ก. 1 , 2 , 3 ข. 1, 2 , 3 , 5 ค. 1 , 2 , 3 , 4 ง. 1 , 2 , 3 , 4 , 5

จงใชตวเลอกดงตอไปนตอบค าถามขอ 2-5

ก. แนวคดของลามารค ข. แนวคดของดารวน ค. แนวคดของไวสมนน (Weismann) ง. แนวคดของเดฟรส (De Vries)

2. ทฤษฎการผาเหลา (theory of mutation) เปนแนวคดของใคร 3. แนวคดของใครทไดท าการทดลองโดยน าหนมาตดหางถง 20 รน ผลปรากฏวา หนรนท 20 ยง มหางทยาวเทาเดม 4. Natural selection theory เปนแนวคดของใคร 5. สวนอวยวะใดไมไดใชกจะออนแอ และลดขนาดลงจนเสอมหายไป

6. ซากดกด าบรรพซากใด ทมชอวทยาศาสตรเชนเดยวกบมนษยปจจบน ก. มนษยโครแมนยง ข.วานรมนษย ค. มนษยวานร ง. มนษยชวา

7. ลซ (lucy) หรอ Australopithecus afarensis เปนซากดกด าบรรพทมลกษณะผสมผสาน ระหวาง

ก. มนษยและลงมหาง ข. ลงโลกเกากบลงโลกใหม ค. ลงมหางและลงไมมหาง ง. มนษยและลงไมมหาง 8. ววฒนาการของมนษยในขอใดไมถกตอง ก. จนส Australopithecus กบ จนส Homo ใกลเคยงกนมากจนอยในวงศ Homonidae เหมอนกน ข. A. afarensis เกด cladogenesis เปนจนส ค. มนษยทกสายพนธรจกใชไฟ และประดษฐเครองมอได ง. H. sapiens กบ H. erectus เคยมชวตรวมสมยกน

9. Homo sapiens พวกแรก คอขอใด ก. นแอนเดอรทล แมน ข. โครแมนยง แมน ค. มนษยปกกง ง. มนษยชวา

10. มนษยชนดใด ยงไมจดวาเปนมนษยทแทจรง ก. Homo habilis ข. Homo erectus ค. ออสทราโลพเทคส ง. นแอนเดอรทล

11. ปจจยทส าคญทสดทใชในการวเคราะหเปรยบเทยบววฒนาการของมนษยคอ ก. กระดกขา ข. กะโหลกศรษะ ค. กระดกแขน ง. ความสงรางกาย

12. ฟอสซลของ ออสทราโลพเทคส ทเรยกวา ลซ ถกพบครงแรกทใด ก. ออสเตรเลย ข. ปกกง ค. หมเกาะอนโดนเซย ง. เอธโอเปย 13. กลมมนษยทคลายมนษยปจจบนทงการด ารงชพและความเปนอยคอ ก. Homo habilis ข. Homo sapiens ค. Homo sapiens neanderthalensis ง. Homo erectus

14. มนษยชวาและมนษยปกกงไดรบการจดใหอยในสปชสเดยวกนคอ Homo erectus เนองจากพบหลกฐานวาอยางไร ก. รจกใชไฟและประดษฐเครองมอจากหนไดด ข. มฟนทแสดงวากนเนอสตวได ค. เดน 2 ขาได สามารถน าวสดตางๆในธรรมชาตมาใชเปนเครองมอได ง. รปรางเทามนษยปจจบนและสามารถประดษฐเครองมอได

15. ซากดกด าบรรพของ Homo habilis หรอ “Handy man” ถกพบครงแรกทใด ก. แถบยโรป ข. ปกกง ค. หมเกาะชวา ง. แอฟรกา 16. บรรพบรษของมนษยกลมใดทพบรองรอยของอารยธรรมในกลม เชน การบชาเทพเจา มพธฝงศพ เปนตน ก. Homo habilis ข. Homo sapiens ค. Homo sapiens neanderthalensis ง. Homo erectus

17. มนษยในปจจบนมสปชสตามขอใด ก. Homo habilis ข. Homo sapiens ค. Homo sapiens neanderthalensis ง. Homo erectus 18. ซากดกด าบรรพของมนษยเรมแรกมอายประมาณ 500,000 ปมาแลว มนษยพวกนจดอยใน สปชสอะไร ก. Australopithecus ข. Homo habillis ค. Homo erectus ง. Homo sapiens

19. ขอใด ไม ท าใหเกดววฒนาการ ก. การอพยพของประชากร ข. การดอยาฆาแมลงของแมลงวนทอง ค. การตอนกงมะมวงพนธน าดอกไม ง. genetic mutation

20. ขอใดเปนววฒนาการ ก. การหดหายไปของขาง ข. การงอกหางของจงจกหลงหางขาด ค. การเปลยนแปลงจากลกน าเปนยงทมปก ง. การเพมปรมาณฮโมลโกลบนในเลอดของคนทขนไปอยบนภเขา ………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบประเมนการปฏบตงานกลม

เรอง.......................................................................................................................................

วน/เดอน/ป ทประเมน...........................................................................กลมท......................

ท สมาชกในกลม คณลกษณะทประเมน มสวนรวม

ในการวางแผน

(5)

ใหความรวมมอใน

การปฏบตงาน

(5)

เสนอความคดวเคราะหวจารณ

(5)

มความรบผดชอบและมวนย

(5)

รบฟงความคดเหนของ

ผอน (5)

รวม (25)

เกณฑทใชในการประเมน การสรปผลการประเมน 5 คะแนน หมายถง ดมาก 21-25 คะแนน หมายถง ดมาก 4 คะแนน หมายถง ด 16-20 คะแนน หมายถง ด 3 คะแนน หมายถง พอใช 11-15 คะแนน หมายถง พอใช 2 คะแนน หมายถง ปรบปรง 5-10 คะแนน หมายถง ปรบปรง

แบบประเมนพฤตกรรมทกษะการจดการท างานกลม

เรอง.........................................................................................................................................

วน/เดอน/ป ทประเมน...........................................................................กลมท.............................

กลม คณลกษณะทประเมน การวางแผนของกลม(5)

ความรวมมอในการท ากจกรรม

(5)

ความรบผดชอบของสมาชก

ภายในกลม (5)

ความตรงตอเวลา (5)

ความสามคค (5)

รวม (25)

เกณฑทใชในการประเมน การสรปผลการประเมน 5 คะแนน หมายถง ดมาก 21-25 คะแนน หมายถง ดมาก 4 คะแนน หมายถง ด 16-20 คะแนน หมายถง ด 3 คะแนน หมายถง พอใช 11-15 คะแนน หมายถง พอใช 2 คะแนน หมายถง ปรบปรง 5-10 คะแนน หมายถง ปรบปรง