ปีการศึกษา 2558ค าน า โรงเร ยนดอนเม องทหารอากาศบ าร งพ ฒนาค ณภาพการศ กษาตามแนวการปฏ

รายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา 2558

โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง เขตดอนเมอง กรงเทพมหานคร

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

๒

ค าน า

โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารงพฒนาคณภาพการศกษาตามแนวการปฏรปการศกษาและตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ซงก าหนดใหสถานศกษามระบบการประกนคณภาพการศกษา การพฒนาคณภาพการศกษา ใหไดมาตรฐานเปนทยอมรบเชอถอศรทธาของผปกครอง ชมชน และสงคม โรงเรยนจ าเปนตองมเครองมอในการตรวจสอบและเครองมอทเปนกลไกส าคญ ส าหรบการตรวจสอบ คอ การประกนคณภาพการศกษา โรงเรยนจงไดจดใหมการพฒนา คณภาพการศกษาอยางตอเนอง โดยไดรบความรวมมอจากคร นกเรยน ผปกครอง ชมชน คณะกรรมการสถานศกษา ตลอดจนองคกรตาง ๆ ทใหการสนบสนนโรงเรยน ซงไดแก คณะกรรมการเครอขายผปกครอง สมาคมผปกครองและครโรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง สมาคมศษยเกาดอนเมองและมลนธเพอสงเสรมการศกษา ฯ จนท าใหโรงเรยน มชอเสยงเปนทยอมรบของชมชน

ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการ ปการศกษา 2558 จากการประเมนตนเอง พบวา โรงเรยน มผลการประเมนอยในระดบดเยยม โรงเรยนขอขอบคณผมสวนเกยวของทกฝายไว ณ โอกาสน และหวงเปนอยางยงวาโรงเรยนจะไดรบการสนบสนนตอไป เพอการพฒนาโรงเรยนใหด ารงไวซงการเปนโรงเรยนทดมคณภาพในการจดการศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 และส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานตอไป

(นางสมนา ธกลวงษ) ผอ านวยการโรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง

๓

สารบญ

หนา

บทท 1 ขอมลพนฐาน 1 ขอมลทวไป 1 ขอมลผบรหาร 3 ขอมลนกเรยน 3 ขอมลครและบคลากร 6

ขอมลดานอาคารสถานท 8 ขอมลสภาพชมชนโดยรวม 9 โครงสรางหลกสตรสถานศกษา 10 แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน 11

ผลงานดเดนในรอบปทผานมา 16

งาน/โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ 19 ผลการประเมนคณภาพภายในรอบ 3 ปทผานมา 26 ผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษารอบ 3 ปทผานมา 27 ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทผานมา 27 ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในภายนอก 29 สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา 34

บทท 2 การพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา 35 การบรหารจดการศกษา 35 วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณและเอกลกษณของสถานศกษา 36 แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 36 กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 37 บทท 3 ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 45 ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าป 2558 45 ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาประจ าป 2558 57 สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาประจ าป 2558 86 บทท 4 สรปผลการพฒนาและการน าไปใช 104 สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม 104 จดเดนและจดทควรพฒนา 109 ภาคผนวก

๔

1. ขอมลทวไป

โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง ตงอยเลขท 337 ถนนเชดวฒากาศ แขวงสกน เขตดอน

เมอง กรงเทพมหานคร รหสไปรษณย10210 โทรศพท 02–566–2718, 02–566–2929

โทรสาร02–566–4675 Website www.donschool.ac.th สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษา

ขนพนฐาน เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 เปดสอนตงแตระดบชนมธยมศกษาปท1 ถงระดบ

ชนมธยมศกษาปท 6 มเขตพนทบรการคอ เขตดอนเมอง ไดแก แขวงดอนเมอง แขวงสกน แขวงสนามบน

ประวตโดยยอ ค าขวญ และวตถประสงคเฉพาะของสถานศกษา

โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง ไดกอตงขนเมอวนท 1 สงหาคม 2479 ตรงกบ วนเสาร

ขน 3 ค า เดอน 9 ปชวด ระยะแรกอาศยเรยนทอาคารเรยนของโรงเรยนประชาบาล ต าบลตลาดใหม ใช

ชอวาโรงเรยน วดดอนเมอง (ทหารอากาศบ ารง) จนกระทง15 มกราคม 2492 กองทพอากาศได

จดสรรทดนของกองทพอากาศสวนทตดกบคลองเปรมประชากร เหนอสถานรถไฟดอนเมองไป

900 เมตร มเนอท 41–1–3 ไร ใหเปนทตงของโรงเรยนแหงใหม พ.ศ. 2498 กระทรวงศกษาธการได

อนญาตใหเปลยนชอโรงเรยน จากโรงเรยนวดดอนเมอง(ทหารอากาศบ ารง) เปน โรงเรยนดอนเมอง

“ทหารอากาศบ ารง” โรงเรยนไดรบความอนเคราะหจากกองทพอากาศมาโดยสม าเสมอ จนกระทง

พ.ศ. 2525 ไดเปลยนชอเปน “โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง” วนท 26 กรกฎาคม 2527

ไดอญเชญพระพทธรปประจ าโรงเรยน ซงมนามวา “พระพทธวสตมงคล” โดยทาน พระครวสตธรรมรส

เจาอาวาสวดดอนเมอง ซงปจจบน คอ พระราชวสทธมงคล เจาอาวาสวดดอนเมอง (พระอารามหลวง)

มอบใหประดษฐาน ณ ศาลาพทธพทกษ โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารงเปนโรงเรยนทมขนาดใหญ

พเศษ จดการเรยนการสอนแบบสหศกษา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ตอนท 1

ขอมลพนฐาน

โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง สน.ดอน

เมอง

ส านกงานการทาอากาศ ฯ

วดดอนเมอง

ส านกงานประปา

การทา ฯลฯ

ถ น น เ ช ด ว ฒ า ก า ส

ถ น น เ ล ย บ ท า ง ร ถ ไ ฟ

ทางรถไฟ

ถ น น ว ภา ว ด ร ง ส ต

ทจอดรถการบนไทย ทาอากาศยานกรงเทพ ฯ

มาจากกรงเทพมหานคร ไปรงสต

โภชนาการการบนไทย

N

แผนภาพท 1 แผนทตงโรงเรยน

http://www.donschool.ac.th/

๕

แผนภาพท 2 แผนผงโรงเรยน

สงส าคญประจ าโรงเรยน

สญลกษณ

อกษรยอ ด.ม. ปรชญา สามคค มวนย ใฝความด สประจ าโรงเรยน ฟา – เหลอง ดอกไมประจ าโรงเรยน เฟองฟา เพลงประจ าโรงเรยน มารชดอนเมอง พระพทธรปและสงสกการะประจ าโรงเรยน พระพทธวสตมงคลและเจาพอสมบญ อตลกษณของนกเรยน SMART D.M. คนด คนเกง เอกลกษณของโรงเรยน สถาบนแหงความรมรนและปลอดภย

๖

๒. ขอมลผบรหาร 1) ผอ านวยการโรงเรยน นางสมนา ธกลวงษ โทรศพท 085-488-311-4 E-mail : sumana2554 @gmail.com วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท ครศาตรมหาบณฑต ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแต 3 พฤศจกายน 2557 จนถงปจจบนเปนเวลา 1 ป 5 เดอน 2) รองผอ านวยการโรงเรยน 4 คน 2.1 นายพนธศกด นมพานช วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท โทรศพท 087-343-382-0 E-mail - รบผดชอบกลมบรหารทวไป 2.2 นายประดษฐ แกนหอม วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท โทรศพท 089-890-342-0 E-mail : Keenhom [email protected] รบผดชอบกลมบรหารงานบคคล 2.3 นางสมคด ปชตเสถยร วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท โทรศพท 081-208-253-6 E-mail : [email protected] รบผดชอบกลมบรหารวชาการ 2.4 นางศภลกษณ กวตา วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท โทรศพท 081-829-013-2 E-mail - รบผดชอบกลมบรหารงบประมาณ

๓. ขอมลนกเรยน ภาคเรยนท ๑ ๑) ขอมล ณ วนท ๑๐ มถนายน ๒๕58 ๑.๑) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน 9,000 คน ๑.๒) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 3,256คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชาย หญง ตอหอง

ม.๑ 15 309 320 629 42

ม.๒ 15 287 302 589 39

ม.๓ 15 307 288 595 40

ม.๔ 12 165 298 463 39

ม.๕ 12 156 295 455 38

ม.๖ 12 226 303 529 44

รวม 81 1,450 1,806 3,256

รวมทงหมด 81 1,450 1,806 3,256

mailto:[email protected]



๗

๑.๓) จ านวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอส านกงานกองทนสนบสนนการสราง เสรมสขภาพ(สสส.) ๓,๑๘๖ คน คดเปนรอยละ ๙๙.๔๔ ๑.๔) จ านวนนกเรยนทมน าหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย ๓,๑๘๖ คน คดเปนรอยละ ๙๙.๔๔ ๑.๕) จ านวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม 2 คน คดเปนรอยละ 0.06 ๑.๖) จ านวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ 111 คน คดเปนรอยละ 3.40 ๑.๗) จ านวนนกเรยนปญญาเลศ 5 คน คดเปนรอยละ 0.15 ๑.๘) จ านวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ 12 คน คดเปนรอยละ 0.37 ๑.๙) จ านวนนกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน) 68 คน คดเปนรอยละ 2.08 ๑.๑๐) สถตการขาดเรยน 220 คน คดเปนรอยละ 6.7 ๑.๑๑) จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน . 0 คน คดเปนรอยละ 0 ๑.๑๒) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร ๑.๑๓) อตราสวนคร : นกเรยนแยกตามระดบชน

ระดบชน อตราสวนคร : นกเรยน

ม.๑ 1 : 23

ม.๒ 1 : 27

ม.๓ 1 : 27

ม.๔ 1 : 23

ม.๕ 1 : 22

ม.๖ 1 : 23

๑.๑๔) จ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคดและนนทนาการ ๓,๑๕๙ คน คดเปนรอยละ ๙๘.๗๕ ๑.๑๕) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอแม ผปกครอง 3,200 คน คดเปนรอยละ 98.28 ๑.๑๖) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน 3,211 คน คดเปนรอยละ 98.62 ๑.๑๗) จ านวนนกเรยนทท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกสถานศกษา 3,189 คน คดเปนรอยละ 97.94 ๑.๑๘) จ านวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศอยางสม าเสมอ 3,149 คน คดเปนรอยละ 96.71 ๑.๑๙) จ านวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา 3,078 คน คดเปนรอยละ 94.85 ๑.๒๐) จ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทก าหนดในหลกสตร สถานศกษา ๓,๑๘๘ คน คดเปนรอยละ ๙๙.๕๐

๘

ภาคเรยนท ๒ ๒) ขอมล ณ วนท ๙ พฤศจกายน ๒๕58 ๒.๑) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน 9,000 คน ๒.๒) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 3,246 คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชาย หญง ตอหอง

ม.๑ 15 308 320 628 42

ม.๒ 15 283 299 582 36

ม.๓ 15 307 288 595 40

ม.๔ 12 163 298 461 39

ม.๕ 12 156 295 451 38

ม.๖ 12 226 303 529 41

รวม 81 1,543 1,703 3,246

รวมทงหมด 81 1,543 1,703 3,246

๒.๓) จ านวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอส านกงานกองทนสนบสนนการสราง เสรมสขภาพ (สสส.) ๓,๑๘๖ คน คดเปนรอยละ ๙๙.๔๔

๒.๔) จ านวนนกเรยนทมน าหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย ๓,๑๘๖ คน คดเปนรอยละ ๙๙.๔๔ ๒.๕) จ านวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม 2 คน คดเปนรอยละ 0.06 ๒.๖) จ านวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ 111 คน คดเปนรอยละ 3.41 ๒.๗) จ านวนนกเรยนปญญาเลศ 52 คน คดเปนรอยละ 1.61 ๒.๘) จ านวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ 62 คน คดเปนรอยละ 1.91 ๒.๙) จ านวนนกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน) 28 คน คดเปนรอยละ 0.86 ๒.๑๐) สถตการขาดเรยน 205 คน คดเปนรอยละ 6.31 ๒.๑๑) จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน 0 คน คดเปนรอยละ 0 ๒.๑๒) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร - ม.๓ จ านวน 595 คน คดเปนรอยละ 100 - ม.๖ จ านวน 528 คน คดเปนรอยละ 100 ๒.๑๓) อตราสวนคร : นกเรยนแยกตามระดบชน

ระดบชน อตราสวนคร : นกเรยน

ม.๑ 1 : 23

ม.๒ 1 : 27

ม.๓ 1 : 27

ม.๔ 1 : 23

ม.๕ 1 : 22

ม.๖ 1 : 23

๙

๒.๑๔)จ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคดและนนทนาการ ๓,๑๕๙ คน คดเปนรอยละ ๙๘.๗๕ ๒.๑๕) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอ แม ผปกครอง 3,220 คน คดเปนรอยละ 99.20 ๒.๑๖) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน 3,235 คน คดเปนรอยละ 99.66 ๒.๑๗) จ านวนนกเรยนทท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกสถานศกษา 3,211 คน คดเปนรอยละ 98.92 ๒.๑๘) จ านวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศอยางสม าเสมอ 3,090 คน คดเปนรอยละ 95.14 ๒.๑๙)จ านวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา 3,085 คน คดเปนรอยละ 95.07 ๒.๒๐)จ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทก าหนดในหลกสตร สถานศกษา ๓,๑๘๘ คน คดเปนรอยละ ๙๙.๕๐ ๔. ขอมลครและบคลากร ๑) ครประจ าการ ๑.๑) จ าแนกตามกลมสาระการเรยนรและกจกรรมแนะแนวภาคเรยนท ๑

ท กลมสาระการเรยนร/

กจกรรมแนะแนว ครทสอนตรงตามวชาเอก ครทสอนตามความถนด รวมจ านวนครทงหมด

ในแตละกลมฯ จ านวนคน รอยละ จ านวนคน รอยละ ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 15 100 15 100 15 ๒ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 14 100 14 100 14 ๓ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 22 100 22 100 22 ๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ 14 100 14 100 14 ๕ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ 15 100 15 100 15 ๖ กลมสาระการเรยนรศลปะ 10 100 10 100 10 ๗ กลมสาระการเรยนรสขศกษาฯ 6 100 6 100 6 ๘ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 22 100 22 100 22 ๙ กจกรรมแนะแนว 4 100 4 100 4

10 ฝายสนบสนนการสอน 4 100 4 100 4 รวมทงหมด 126 100 126 100 126

หมายเหต ครทสอนตรงความถนด หมายถง ครทไมไดสอนตรงตามวชาเอก แตไดรบมอบหมายใหมาสอนเพราะ มความถนดในเนอหาสาระนน ๆ

๑๐

๑.๒) จ าแนกตามกลมสาระการเรยนรและกจกรรมแนะแนว ภาคเรยนท ๒

ท กลมสาระการเรยนร/

กจกรรมแนะแนว

ครทสอนตรงตามวชาเอก ครทสอนตามความถนด รวมจ านวนครทงหมดใน

แตละกลมฯ จ านวนคน รอยละ

จ านวนคน รอยละ

๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 16 100 16 100 16 ๒ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 18 100 18 100 18 ๓ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 24 100 24 100 24 ๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ 14 100 14 100 14 ๕ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ 17 100 17 100 17 ๖ กลมสาระการเรยนรศกปะ 10 100 10 100 10 ๗ กลมสาระการเรยนรสขศกษาฯ 6 100 6 100 6 ๘ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 22 100 22 100 22 ๙ กจกรรมแนะแนว 4 100 4 100 4 10 ฝายสนบสนนการสอน 4 100 4 100 4

รวมทงหมด 135 100 135 100 135

๒) ครอตราจาง ๒.๑) จ าแนกตามกลมสาระการเรยนรและกจกรรมแนะแนว ภาคเรยนท ๑

ท กลมสาระการเรยนร/กจกรรมแนะแนว ครทสอนตรงตามวชาเอก ครทสอนตามความถนด รวมจ านวนครทงหมดในแต

ละกลมฯ (รอยละ 100) จ านวนคน รอยละ จ านวนคน รอยละ ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 2 100 2 100 2 ๒ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 4 100 4 100 4 ๓ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 4 100 4 100 4 ๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ 5 100 5 100 5 ๕ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ 6 100 6 100 6 ๖ กลมสาระการเรยนรศลปะ 2 100 2 100 2 ๗ กลมสาระการเรยนรสขศกษา 3 100 3 100 3 ๘ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 6 100 6 100 6 ๙ กจกรรมแนะแนว 1 100 1 100 1


หมายเหต ครทสอนตรงความถนด หมายถง ครทไมไดสอนตรงตามวชาเอก แตไดรบมอบหมายใหมาสอนเพราะ

มความถนดในเนอหาสาระนน ๆ

๑๑

๒.๒) จ าแนกตามกลมสาระการเรยนรและกจกรรมแนะแนว ภาคเรยนท ๒

ท กลมสาระการเรยนร/กจกรรมแนะแนว ครทสอนตรงตามวชาเอก ครทสอนตามความถนด รวมจ านวนครทงหมดใน

แตละกลมฯ จ านวนคน รอยละ จ านวนคน รอยละ ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 1 100 1 100 1 ๒ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 2 100 2 100 2 ๓ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 2 100 2 100 2 ๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ 4 100 4 100 4 ๕ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ 6 100 6 100 6 ๖ กลมสาระการเรยนรศลปะ 2 100 2 100 2 ๗ กลมสาระการเรยนรสขศกษาฯ 3 100 3 100 3 ๘ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 4 100 4 100 4 ๙ กจกรรมแนะแนว 1 100 1 100 1


๕. ขอมลอาคารสถานท อาคารเรยนและอาคารประกอบ จ านวน 15 หลง

1. อาคารเรยน 7 หลง ไดแก 1.1 อาคาร 2 เปนอาคารเรยนของนกเรยนชน ม.3 1.2 อาคาร 3 เปนอาคารเรยนของนกเรยนชน ม.1 1.3 อาคาร 4 เปนอาคารเรยนของนกเรยนชน ม.2 1.4 อาคาร 5 เปนอาคารส านกงาน 1.5 อาคาร 6 เปนอาคารคณะกรรมการนกเรยน 1.6 อาคาร 7 เปนอาคารเรยนของนกเรยนชน ม.4 และ ม.5 1.7 อาคาร 8 เปนอาคารเรยนของนกเรยนชน ม.6

2. อาคารประกอบ 8 หลง ไดแก 2.1 อาคารคอมพวเตอร 1 หลง 2.2 อาคารอตสาหกรรม 1 หลง 2.3 อาคารคหกรรม 2 หลง 2.4 อาคารโรงอาหาร 1 หลง 2.5 อาคารอเนกประสงคดอนเฟองเมองฟา 1 หลง มหองสมด โรงอาหาร หองเรยนคอมพวเตอร

หองเรยนวชาประดษฐ หองเรยนคหกรรม 2.6 เรอนพยาบาล 1 หลง ม 6 เตยง 2.7 อาคารศลปะ 1 หลง มหองเรยนนาฏศลป ดนตรไทย และทศนศลป

3. สนามสนามฟตบอลจ านวน 2 สนาม 4. สนามบาสเกตบอลจ านวน 1 สนาม 5. โรงยมจ านวน 2 หลง

๑๒

๖. ขอมลงบประมาณ งบประมาณ (รบ-จาย)

รายรบ บาท รายจาย บาท เงนงบประมาณ 53,803,452 งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง 53,803,452 เงนนอกงบประมาณ 14,837,155 งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา 14,837,155 เงนรายไดสถานศกษา 22,381,131 เงนรายไดสถานศกษา 22,381,131 บรจาคโดยมวตถประสงค 150,000 จายตามวตถประสงค 150,000 เงนปจจยพนฐาน 846,000 เงนปจจยพนฐาน 846,000

รวมรายรบ 92,017,738 รวมรายจาย 92,017,738 งบด าเนนการ/เงนเดอนเงนคาจางคดเปนรอยละ 58.47 ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษาคดเปนรอยละ 41.53 ของรายรบ ๗. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

๑) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะเปนชมชนแออด บรเวณดานหลงโรงเรยนตดกบคลองเปรมประชากรมประชาชนอาศยรมสองฝงคลองจ านวนมา บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแกสถานต ารวจ นครบาลดอนเมอง ส านกงานใหญการทาอากาศยานแหงประเทศไทย วดดอนเมอง ฝายชางการบนไทย สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอการท าบญในโอกาสส าคญทางศาสนาและวนส าคญของประเทศ

๒) ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบต ากวาปรญญาตร อาชพหลก คอ คาขาย สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ฐานะทางเศรษฐกจ / รายไดโดยเฉลยตอครอบครวตอเดอน นอยกวา 20,000 บาท จ านวนคนเฉลยตอครอบครว 4 คน

๓) โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน โรงเรยนตงอยตดถนนใหญการเดนทางมาโรงเรยนมความสะดวก สภาพแวดลอมของโรงเรยน เปน

ชมชนขนาดใหญ ประชากรในชมชนตองการใหบตรหลานไดมโอกาสเขาเรยน เปนโรงเรยนทมชอเสยงในเขตดอนเมอง ชมชนรอบ ๆ โรงเรยนมความหลากหลาย สามารถใชเปนแหลงเรยนรส าหรบโรงเรยนไดเปนอยางด เชน ตลาดสด กรมทหาร โรงพยาบาล วด เปนตน ตลอดจนการไดรบความรวมมอ สนบสนน อนเคราะหจากหนวยงานราชการและองคกรเอกชน ผปกครองมการศกษา มอาชพมนคงและมฐานะพอทจะดแลบตรหลานดานการเรยนไดด สามารถเขามามสวนรวมในการจดการศกษาของโรงเรยนเปนอยางดทงในรปของคณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการเครอขายผปกครองสมาคมผปกครองและคร รวมทงมลนธ มทศนคตทดตอโรงเรยน

ขอจ ากดของโรงเรยน เนองจากสถานทตงของโรงเรยนดานหลงเปนชมชนแออด ตงอยตามแนวคลองเปรมประชากรสงผลใหการดแลนกเรยนมปญหาและอปสรรคอยบาง รวมทงดานหนาโรงเรยนมถนนหลายสายจงท าใหการเดนทางของนกเรยนมความเสยงสงในการขามถนน

๑๓

๘. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา โครงสรางหลกสตรประจ าปการศกษา 2558 โรงเรยนจดการเรยนการสอนตามหลกสตรแกนกลาง พ.ศ.2551 โรงเรยนไดรบคดเลอกเปนโรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนจงไดจดสดสวนสาระการเรยนรและเวลาเรยน ตอไปน

โครงสรางเวลาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน (ชวโมง)

ม.1 ม.2 ม.3 กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย 120 120 120 คณตศาสตร 120 120 120 วทยาศาสตร 120 120 120 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม - ประวตศาสตร

- ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม - หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวต ในสงคม

- ภมศาสตร - เศรษฐศาสตร

160 40

120

160 40

120

160 40

120

สขศกษาและพลศกษา 80 80 80 ศลปะ 80 80 80 การงานอาชพและเทคโนโลย 80 80 80 ภาษาตางประเทศ 120 120 120 รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 880 880 880 รายวชาเพมเตม ไมนอยกวา 200 ไมนอยกวา 200 ไมนอยกวา 200 กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว 40 40 40 กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ ยวกาชาด เนตรนาร - ชมรม ชมนม

40 25

40 25

40 25

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 15 15 15 รวมเวลาเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 รวมเวลาเรยน ไมนอยกวา 1,200 ชวโมง/ป

๑๔

โครงสรางเวลาเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน (ชวโมง)

ม.4 – ม.6 กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย 240 คณตศาสตร 240 วทยาศาสตร 240 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม - ประวตศาสตร - ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม - หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม - ภมศาสตร - เศรษฐศาสตร

320 80

240

สขศกษาและพลศกษา 120 ศลปะ 120 การงานอาชพและเทคโนโลย 120 ภาษาตางประเทศ 240 รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 1,640 รายวชาเพมเตม ไมนอยกวา 1,600 ชวโมง กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว 120 กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ ยวกาชาด เนตรนาร - ชมรม ชมนม

-

90 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 60 รวมเวลาเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน 360 รวมเวลาเรยน รวม 1 ป ไมนอยกวา 1,600 ชวโมง ๙. แหลงเรยนร / ภมปญญาทองถน ๑) หองสมด - มขนาด 1.125 ตารางเมตร (25 ม. x45ม.) จ านวนหนงสอในหองสมด 41,828 เลม - การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ E-library Manager 4.0 - จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย 1,327 คน ตอวน คดเปนรอยละ 40.21 ของนกเรยนทงหมด

๒) หองปฏบตการ - หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน 9 หอง - หองศนยวชาคณตศาสตร จ านวน 4 หอง

- หองศนยวชาการงานอาชพและเทคโนโลย จ านวน 1 หอง - หองคอมพวเตอร จ านวน 6 หอง - หองปฏบตการทางภาษา จ านวน 1 หอง

๑๕

- หองปฏบตการทางศาสนา จ านวน 1 หอง - หองศนยวชาภาษาไทย จ านวน 2 หอง

- หองศนยวชาสงคมศกษา จ านวน 2 หอง - หองศนยวชาฝรงเศส ญปนและจน จ านวน 1 หอง - หองปฏบตงานคหกรรม จ านวน 2 หอง - หองปฏบตงานเกษตร จ านวน 1 หอง - หองปฏบตงานชาง จ านวน 1 หอง - หองปฏบตงานประดษฐ จ านวน 2 หอง - หองปฏบตงานธรกจ จ านวน 1 หอง

๓) คอมพวเตอรและการใหบรการ เครองคอมพวเตอรมจ านวนทงหมด 520 เครอง - ใชเพอการบรหารจดการ จ านวน 90 เครอง - ใชเพอการจดกจกรรมการเรยนการสอน จ านวน 350 เครอง - ใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนตส าหรบคร จ านวน 20 เครอง - ใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนตส าหรบนกเรยน จ านวน 60 เครอง - จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเทอรเนตในปการศกษาทรายงาน เฉลย 800 คน ตอวน คดเปนรอยละ 24.04 ของนกเรยนทงหมด - เครองพมพทจดใหบรการนกเรยนในการพมพรายงานของนกเรยน จ านวน 2 เครอง - พนท ใหบรการ Wifi แกคร จ านวน 20 แหงทปลอยสญญาณ - พนท ใหบรการ Wifi แกนกเรยน จ านวน 20 แหงทปลอยสญญาณ ๔) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

ชอแหลงเรยนร จ านวนครงทใช/ป ( ๓ ปยอนหลงลาสด )*

๒๕56 ๒๕57 ๒๕๕๘ ๑. หองเรยนนภากาศ ๑ 540 585 ๖๐๐ ๒. หองเรยนนภากาศ ๒ 540 570 ๖๐๐ ๓. หองเรยนนภากาศ ๓ 540 580 ๖๐๐ ๔. ศาลารตนโมล 180 130 ๙๙ ๕. แปลงเกษตร 380 210 ๑๐๐ ๖. หองมตรสมพนธ 190 200 ๒๒๐ ๗. หองโสตทศนศกษา 190 150 ๑๐๐ ๘. สวนวรรณคดไทย 60 89 ๖๕ ๙. สวนสขภาพ 40 50 ๕๕ ๑๐. สนามกฬา 600 600 ๖๐๐ ๑๑. หองสมด 821 800 1,327 ๑๒. หองสมดสารานกรมไทย 500 565 ๕๗๐ ๑๓. หองสบคน 600 600 ๖๐๐ ๑๕. ธนาคารโรงเรยน 1,820 1,900 ๑,๙๘๐ ๑๖. หองศนยการเรยนรภาษาไทย ม.ตน 200 200 ๒๐๐

๑๖

ชอแหลงเรยนร จ านวนครงทใช/ป ( ๓ ปยอนหลงลาสด )*

๒๕56 ๒๕57 ๒๕๕๘ ๑๗. หองศนยการเรยนรภาษาไทย ม.ปลาย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๘. หองศนยการเรยนรคณตศาสตร ม.ตน ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๙. หองศนยการเรยนรคณตศาสตร ม.ปลาย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐. หองศนยการเรยนรสงคมศกษา ม.ตน ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๑. หองศนยการเรยนรสงคมศกษา ม.ปลาย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๒. หองศนยการเรยนรสขศกษา ๓๐๐ ๓๐๐ ๓๐๐ ๒๓. หองศนยการเรยนรภาษาตางประเทศ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๔. หองนาฏศลป ๒๕๐ ๒๕๐ ๒๕๐ ๒๕. หองทศนศลป ๒๓๐ ๒๓๐ ๒๓๐ ๒๖. หองงปฏบตการเคม ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๗. หองปฏบตการฟสกส ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๘. หองปฏบตการชววทยา ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๙. หองปฏบตการวทยาศาสตร ม.๑ ๒๕๐ ๒๕๐ ๒๕๐ ๓๐. หองปฏบตการวทยาศาสตร ม.๒ ๒๕๐ ๒๕๐ ๒๕๐ ๓๑. หองปฏบตการวทยาศาสตร ม.๓ ๒๕๐ ๒๕๐ ๒๕๐ ๓๒. หองปฏบตการอาหาร ๒๓๐ ๒๓๐ ๒๓๐ ๓๓. หองประดษฐ ๒๓๐ ๒๓๐ ๒๓๐ ๓๔. หองปฏบตการคอมพวเตอร ( ๘ หอง ) 1,500 1,500 ๑,๕๕๐

*หมายเหต ชองปการศกษาทไมไดระบจ านวนการใช หมายถง แหลงเรยนรนน ไมไดใชในปนน ๆ ๕) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

ชอแหลงเรยนร จ านวนครงทใช/ป

( ๓ ปยอนหลงลาสด)* ๒๕๕6 ๒๕๕7 ๒๕๕๘

๑. กลมจกสานบานพรานทอง อ.โพธทอง จ.อางทอง - - ๑ ๒. กลมสตรสหกรณ ต. บางเจาฉา อ.โพธทอง จ.อางทอง - - ๑ ๓. การสรางลวดลายทรายสในโหลแกวและการจดสวนถาด ณ บานเลขท ๔๖/๑๐ ถนนคณากร ซอย ๗ ต าบลโสธร อ าเภอเมองจงหวดฉะเชงเทรา

- - ๑

๔. วดสวรรณดารารามราชวรวหาร จงหวดพระนครศรอยธยา - - ๑ ๕. วดใหญชยมงคล จงหวดพระนครศรอยธยา - - ๑ ๖. วดหนาพระเมร จงหวดพระนครศรอยธยา - - ๑ ๗. วดมงคลบพตร จงหวดพระนครศรอยธยา - - ๑ ๘. ตลาดน าอโยธยา จงหวดพระนครศรอยธยา - - ๑ ๙. คายนวภพ จงหวดสระบร - - ๑ ๑๐. โรงงานปนโอง รตนโกสนทร เซรามค ๔ จงหวดราชบร - - ๑

๑๑. วดพระศรอารย จงหวดนครปฐม - - ๑

๑๒. วดพระปฐมเจดย จงหวดนครปฐม - - ๒

๑๗

ชอแหลงเรยนร จ านวนครงทใช/ป

( ๓ ปยอนหลงลาสด)* ๒๕๕6 ๒๕๕7 ๒๕๕๘

๑๓. ตลาดน าด าเนนสะดวก - - ๑

๑๕. คายบางกง - - ๑

๑๖. ภไอยรารสอรท จงหวดนครนายก - - ๑

๑๗. คายหองเรยนพเศษภาษาองกฤษ จงหวดราชบร - - ๑

๑๘. คายวชราวธ อ าเภอศรราชา จงงหวดชลบร - - ๑

๑๙. ศนยพฒนาการเรยนการสอนภาษาจน ณ ประเทศสาธารณรฐประชาชนจน - - ๑

๒๐. ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษานครราชสมา อ าเภอสคว จงหวดนครราชสมา - - ๑ ๖) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทโรงเรยนเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษา2558 ๖.๑ ชอ-สกล พระอาจารยมหาวภษต อสสรเมโธ ใหความรเรอง สอนวชาพระพทธศาสนา สถตการใหความรจ านวน ๔๐ ครง/ป ๖.๒ ชอ-สกล พระอาจารยอ านวย สภทโท ใหความรเรอง สอนวชาพระพทธศาสนา สถตการใหความร จ านวน ๔๐ ครง/ป ๖.๓ ชอ-สกล พระมหามคล วรธมมวาท ใหความรเรอง สามคค มวนย ใฝความด สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป

๖.๔ ชอ-สกล นาวาอากาศโท พฒนสนต โพธแพทย ใหความรเรอง สงเสรมระเบยบวนยและ แกปญหายาเสพตดและอบายมข สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๕ ชอ-สกล นายวนชย คงเพชร ใหความรเรอง การประเมนครผชวย สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๖ ชอ-สกล นางสาวจรณพรรณ ศรสวาง ใหความรเรอง การเตรยมสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน สอบ O-NET ม.๖ วชาภาษาองกฤษ สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๗ ชอ-สกล นายเวชทนต พลอยศร ใหความรเรอง การเตรยมสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน สอบ O-NET ม.๖ รายวชาเคม สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๘ ชอ-สกล นายนนชณต ฉตรภม ใหความรเรอง การเตรยมสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน สอบ O-NET ม.๖ รายวชาคณตศาสตร สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๙ ชอ-สกล นายครรชต สอสรกล ใหความรเรอง การเตรยมสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน สอบ O-NET ม.๖ รายวชาฟสกส สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๑๐ ชอ-สกล นายก าพล ฝนเทยม ใหความรเรอง การเตรยมสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน สอบ O-NET ม.๓ รายวชาคณตศาสตร และสอบ LAS ระดบ ม.๒ , ม.๕ สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๖ ชอ-สกล นายโฆษต มหบญพาชย ใหความรเรอง การเตรยมสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน สอบ O-NET ม.๓ รายวชาภาษาองกฤษ และสอบ LAS ระดบ ม.๒ , ม.๕ สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๑๑ ชอ-สกล นายปญญา ไตรมรรค ใหความรเรอง การเตรยมสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน สอบ O-NET ม.๓ รายวชาสงคมศกษา และสอบ LAS ระดบ ม.๒ , ม.๕ สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๑๒ ชอ-สกล นายอวยพร แสงค า ใหความรเรอง การเตรยมสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน สอบ O-NET ม.๓ รายวชาภาษาไทย และสอบ LAS ระดบ ม.๒ , ม.๕ สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๑๓ ชอ-สกล นายสมพล มพวง ใหความรเรอง โลกและดาราศาสตร ชววทยา และวทยาศาสตร สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๑๔ ชอ-สกล นางเรณ ทองงาม และนางศรนวล แมลงภ ใหความรเรอง ฝกสอนดานพนฐานเคลดลบในการจกสานไมไผ ณ กลมสตรสหกรณ สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป

๑๘

๖.๑๕ ชอ-สกล นางกมลลกษณ ประดษฐทรพย และนางสาวทวป เชอสวรรณ ใหความรเรอง ฝกสอนดานพนฐานเคลดลบในการจกสานไมไผ ณ กลมจกสานบานพรานทอง สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๑๖ ชอ-สกล นายณนนท แดงสงวาล ใหความรเรอง เทคนคตางๆ ในการประกอบอาหารคาว อาหารหวานและของวาง สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๑๗ ชอ-สกล ดร.วชดา ณ สงขลา ศรยาภย ใหความรเรอง เทคนคตางๆ ในการประกอบอาหารคาว อาหารหวานและของวาง สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๑๘ ชอ-สกล คณอรวรรณ เรองนภารตน ใหความรเรองดานการสรางลวดลายทรายสในโหลแกว และการจดสวนถาด สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๑๙ ชอ-สกล คณประเสรฐ มหามตร ใหความรเรอง ดานแกะสลก สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๒๐ ชอ-สกล คณวสกจ พกเรยนด ใหความรเรอง ดานดอกไม ใบตองบายศรสขวญ สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๒๑ ชอ-สกล อาจารยนราธป โกวช และอาจารยนฤเทพ สวรรณธาดา ใหความรเรอง การตดตอหนงสนดวยโปรแกรม Adobe Premiere Pro cs๖ สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๒๒ ชอ-สกล นาสาวอารรตน พลเจรญ ใหความรเรอง ฝกการท างานเปนกลม รวมบ าเพญประโยชน เพอสวนรวมและมจตสาธารณะ สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๒๓ ชอ-สกล คณสนชาต สขสนต ใหความรเรอง การปนน าตาลเปนรปสตวตางๆ สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๒๔ ชอ-สกล คณสรายทธ โพธกลนและคณะ ใหความรเรอง ดานดนตรประเภทกระทบตเฉพาะทางสถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๒๕ ชอ-สกล อาจารยปง เจรญศรวฒน ใหความรเรอง ในรายวชาสงคมศกษา สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๒๖ ชอ-สกล พนตรอลงกรณ ณ ปอมเพชร และอาจารยวชพนธ จนทรมณ ใหความรเรอง การพฒนาบคลกภาพนกเรยน ชน ม.๓ สถตการใหความร จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๒๗ ชอ-สกล นางยพน บตรแสงด ใหความรเรอง สอนวชาชววทยา ม.๕/๑ สถตการใหความร จ านวน ๖๐ ครง/ป ๖.๒๘ ชอ-สกล นายสมพล มพวง ใหความรเรอง สอนวชาวทยาศาสตร ม.๑/๑ และ ม.๒/๑ สถตการใหความร จ านวน ๑๒๐ ครง/ป ๖.๒๙ ชอ-สกล นายกฤษฎ มเคลอ ใหความรเรอง สอนวชาฟสกส ม.๔/๑ และ ม.๕/๑ สถตการใหความร จ านวน ๑๒๐ ครง/ป ๖.๓๐ ชอ-สกล นาสาววราภรณ บญตง ใหความรเรอง สอนวชาเคม ม.๔/๑ และ ม.๕/๑ สถตการใหความร จ านวน ๑๒๐ ครง/ป ๖.๓๑ ชอ-สกล นายคมภดศ นวลเพชร ใหความรเรอง สอนวชาคณตศาสตร ม.๑/๑ และ ม.๒/๑ สถตการใหความร จ านวน ๑๒๐ ครง/ป ๖.๓๒ ชอ-สกล Miss Wu Kaimiao ใหความรเรอง ในวชาภาษาจนกบเจาของภาษาโดยตรง สถตการใหความร จ านวน ๔๐ ครง/ป ๖.๓๓ ชอ-สกล Miss Deng Xueyue ใหความรเรอง ในวชาภาษาจนกบเจาของภาษาโดยตรง สถตการใหความร จ านวน ๔๐ ครง/ป ๖.๓๔ ชอ-สกล Miss Li Jianxia ใหความรเรอง ในวชาภาษาจนกบเจาของภาษาโดยตรง สถตการใหความร จ านวน ๔๐ ครง/ป

๑๙

๑๐. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา ๑) ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล สถานศกษา

โรงเรยนสงเสรมและสรรคสรางเยาวชนคนดประจ าป 2558

มลนธดร.สข พคยาภรณ ศนยคนดศรแผนดน

ผบรหาร นางสมนา ธกลวงษ

ครดตามรอยพอของแผนดน ประจ าป 2558

มลนธเพอการพฒนามธยมศกษา และสมาคมผบรหารโรงเรยนมธยมศกษาแหงประเทศไทย

ประกาศเกยรตคณสรางคณงามความดในวชาชพคร ประจ าป 58

จากวทยาลยเทคโนโลยสยามบรหารธรกจ (SBAC)

ศษยเกาแหงความภมใจ ประจ าป 2558 มหาวทยาลยขอนแกน ลกเสอสดดชนพเศษและเหรยญลกเสอสดดชนท 1 ประจ าป 2554-2555

ส านกงานลกเสอแหงชาต

นายประดษฐ แกนหอม โลบคคลดเดน สภาผปกครองและครแหงประเทศไทย คร

นางเกษรนทร ปานจนทร รางวลหนงแสนครด ส านกงานครสภา นางฉววลล ระวยวรากร รางวลหนงแสนครด ส านกงานครสภา นางทศณย จรองกรสกล รางวลหนงแสนครด ส านกงานครสภา นางสาวน าผง พรหมเทพ รางวลหนงแสนครด ส านกงานครสภา นางสาวพรมเพรา เดชด ารง รางวลหนงแสนครด ส านกงานครสภา นางสาววภาภรณ สเทว รางวลหนงแสนครด ส านกงานครสภา นางสาวสรกล แหวนมข รางวลหนงแสนครด ส านกงานครสภา วาทรอยตรสทศน เอกลาภ รางวลหนงแสนครด ส านกงานครสภา นายอาชวนทร กญญสกล รางวลหนงแสนครด ส านกงานครสภา นางดวงเนตร ดษฐลกษณ เลอนวทยฐานะเปนครช านาญการพเศษ สพฐ. นางวรรษมน จ านงคสข เลอนวทยฐานะเปนครช านาญการพเศษ สพฐ. ครบญยานช ผาสข



ครชวนใจ แกวน ามา



นายปญญา จนทวงษ

รางวลชมเชย การประกวดวาดภาพเฉลมพระเกยรตดานการอนรกษพลงงานและพลงงานทดแทน ปท 3 หวขอ “พลงงาน...ตามรอยพอ

กระทรวงพลงงาน

๒๐

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล

นกเรยน นางสาวพลอยไพลน สขวฒน รางวลดเดน การประกวดศลปกรรม "น าสงทดส

ชวต" ครงท 27 ประจ าป 2558เขารบพระราชทานรางวลจากสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมาร

รางวลชนะเลศการประกวดวาดภาพระบายส ในสารานกรมไทยส าหรบเยาวชน ครงท 7 หวขอ เรยนรอบรสโลกกวาง ตามแนวทางพระราชาระดบภาค 310 e และไดรบการคดเลอกใหเขาการแขงขนระดบประเทศ

-สโมสรไลออนสสากล

รางวลชนะเลศการประกวดวาดภาพ เนองในวนท 12 สงหามหาราชนประจ าป 2558 หวขอ "แมของฉน"ระดบมธยมศกษาปท 1-3 จดโดยส านกงานเขตดอนเมอง กทม.

- ส านกงานเขตดอนเมอง กทม.

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1การประกวดวาดภาพหวขอ "วถพทธ วถไทย' ประจ าป 2558จดโดยส านกงานเขตดอนเมอง รวมกบคณะสงฆเขตดอนเมอง-หลกส

- ส านกงานเขตดอนเมอง รวมกบคณะสงฆเขตดอนเมอง-หลกส

ผานรอบคดเลอกทดสอบการแสดง(Audition) นกเรยนผมความสามารถพเศษเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะดานทศนศลป ประจ าป ๒๕๕๘ ณ ศนยศลปสรนธร จงหวดเลย โดย

- ส านกงานคณะกรรมการ การศกษาขนพนฐาน

เดกชายยศพทธ อนใจ เดกชายมนส คงมนส เดกชายณรรฐพล นนทไชยวงศ เดกชายรฐพล บตรราช เดกชายสรธรรม ผวอวน นายชนนทร เชอรงโรจน เดกชายภเษก อสวรรณ นายณฐกตต ราชคฤห นายวงศกร ดปลม นายนฤสรณ จนทสวรรณ นายธนวฒน บญสนอง นางสาววรศรา พาแพง นางสาวชนนการณวงษทรพยเจรญ นางสาวภฏฏาภา จนดาประพนธ นางสาวจฑากาญจน ทมเดช นายชวศ หตถบรณ

เหรยญทองอนดบท 5 พรอมโลเกยรตยศ การประกวดวงโยธวาธตนกเรยน นกศกษา ชงถวยพระราชทานฯ ครงท 35 และนานาชาต ประจ าป 2558 ประเภทการแขงขนการตกลอง (Drum Dual) ถวยเกยรตยศ

กรมพลศกษา

เดกหญงคตะภทร พรหมเอาะ เหรยญทอง การแขงขนกฬาเยาวชนแหงชาต ครงท 32 ระดบภาค

สมาคมกฬาเยาวชนแหงชาต

นางสาวบณฑตา คมสวสด ชนะเลศ รน ฟนเวทก ารแขงขนกฬาระหวางโรงเรยนกรมพลศกษา


๒๑

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล นางสาวกนกวรรณ เสารมน เหรยญทองแดง ทากรรเชยง 200 เมตร

เดยวผสม 200 เมตร การแขงขนวายน า กฬานกเรยนสวนกลาง


เดกชายธรดนย กองสข เหรยญทองแดง ทากบ 50 เมตร ,เหรยญเงน ทาผเสอ 50 เมตร ทากรรเชย 50 , 100 ,200 เมตรทาเดยวผสม 200 , 400 เมตร ,เหรยญทอง ทาผเสอ 100 , 200 เมตร ทากบ 100 , 200 เมตร การแขงขนวายน า กฬานกเรยนสวนกลาง รวมทงสน 4 เหรยญทอง 6 เหรยญเงน 1 เหรยญทองแดง


เหรยญทองแดง ทาผเสอ 50,100 เมตร ฟรสไตล 100 เมตร,เหรยญเงน ทากรรเชยง 50 , 100 เมตรทาเดยวผสม 200 เมตร,เหรยญทอง ทากบ 100 เมตรและไดรบถวยรางวลรองชนะเลศ คะแนนรวมประเภทบคคล รนอายไมเกน 13 ป ชาย การแขงขนวายน ากองทพอากาศ ครงท 44 ประจ าป 2558

กองทพอากาศ

นายจรายทธ จตอทศน นายพชรพล สรอยขจตกล นายอนนต เจรญ นายเธยร ภแกว นายนราวทย นชค า นายจกรวาล ไวยบตร นายศวพงษ พดจบ นายกนษฐ ยกตรตน

รางวลชนะเลศการแขงขนฟตซอลเยาวชน เทดพระเกยรต 12 สงหา มหาราชน รนอายไมเกน

18 ป ชาย ณ สนามใตทางดวนฉลองรช

สมาคมกฬาเยาวชนแหงชาต

สรปผลการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 65

ท รายการแขงขน เหรยญทอง/

ชนะเลศ(รายการ) เหรยญเงน (รายการ)

เหรยญทองแดง (รายการ)

1 การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 65

11 5 -

2 การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนท ครงท 65 สพม.2

30 3 11

๒๒

๒) งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลส าเรจดเดน จ าแนกตามกลยทธและครอบคลมมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทง 15 มาตรฐาน

งาน/โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย วธด าเนนการ

(ยอๆ) ตวบงชความส าเรจ (จ านวน/รอยละ)

ตอบสนองตวชวดท

1.โครงการจดกจกรรมเพอสงเสรมศกยภาพและสขภาพนกเรยน

1. เพอใหผเรยนมสขภาพรางกาย แขงแรง สมบรณทงรางกายและ จตใจ 2. เพอใหผเรยนมสมรรถภาพทาง รางกายไดมาตรฐาน 3. เพอใหผเรยนมน าหนกและ สวนสงสมสวนตามมาตรฐาน 4. เพอพฒนานกเรยนใหออกก าลง กายทกวนจนเปนนสย 5. เพอใหนกเรยนสามารถใชชวตวย เรยนในสถานศกษาอยางมความสข และสามารถส าเรจการศกษาตามความคาดหวงของตนเองและสถานศกษาได 6. เพอสงเสรมใหนกเรยนสามารถ ปรบตวเขากบสงแวดลอมและอย ในสงคมไดอยางมความสข

จดกจกรรมยอยในโครงการ ดงน 1. กจกรรมบรจาคโลหต 2. กจกรรมตรวจสขภาพ นกเรยนและคร 3. กจกรรมดแลเฝาระวง นกเรยน เจบปวยและ ปฐมพยาบาล 4. กจกรรมประกนอบตเหต ในโรงเรยน 5. กจกรรมสงเสรมสขศกษาและปองกนโรค 6. กจกรรมแขงขนกฬา 7. กจกรรมเดกไทยไรพง

รอยละ 92 ของนกเรยนเขารวมกจกรรมสขภาพกาย สขภาพจตทด มสนทรยภาพและลกษณะ นสยดานศลปะ ดนตร กฬา

2.โครงการสงเสรมการพฒนาทกษะชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

1. เพอสงเสรมใหนกเรยนไดน า หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชในการด าเนนชวต 2. เพอใหนกเรยนทขาดแคลนทนทรพยไดใชเงนทนเพอเปน คาใชจายในการศกษาเลาเรยน 3. เพอพฒนาเยาวชนใหมความเจรญงอกงามทงดานรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณและสงคม 4. เพอใหนกเรยนตระหนกถงการประหยดพลงงานและรจกการใชพลงงานทางเลอก 5. เพอใหนกเรยนมจตสาธารณะ มความเสยสละ และเขาใจในหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

1. ลานวฒนธรรมรกษ ภมปญญา ไทยเชดชครพนบาน 2. ธนาคารโรงเรยน 3. พฒนาทกษะชวตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 4. กจกรรมเรยนรภาษาองกฤษจากบรรจภณฑใชแลว 5. นทรรศการตามรอยพอแบบพอเพยง 6. ผลตพชเพอสรางรายได ปลกพชไมใชดน เพาะเหด จดจ าหนาย ท าบญช 7. สรางสรรคอปกรณการเรยนรดานกฬา1 หองเรยนตอ 1 อปกรณกฬา

1.รอยละ 87 ของนกเรยนผานเกณฑการประเมน คณธรรมจรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงคและเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 2.รอยละ 87 ของนกเรยนเขารวม กจกรรมสบสาน วฒนธรรมประเพณ และภมปญญาไทย

3.โครงการสงเสรม อตลกษณนกเรยนแ ล ะ ม า ต ร ก า รสงเสรม

1. เพอใหนกเรยนเปนคนด มคณธรรมและคานยมทพงประสงค 2. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความ เมตตากรณา เออเฟอเผอแผและ เสยสละเพอสวนรวม

1. ฝกอบรมตนกลาจตอาสา 2. ประกวดสอสรางสรรค จรรโลงสงคม 3. บานหลงทสองหองเรยนสะอาด

รอยละ 100 ของนกเรยนเขารวมกจกรรมเสรมสรางพฒนาคณลกษณะตามอตลกษณของโรงเรยน

๒๓





3.โครงการสงเสรม อตลกษณนกเรยนแ ล ะ ม า ต ร ก า รสงเสรม (ตอ)

3. เพอใหนกเรยนไดมประสบการณ ตรงจากการท ากจกรรมสรางสรรค ตาง ๆ และน าไปประยกตใชใน ชวตประจ าวน 4. เพอใหนกเรยนมวนย ประหยด กตญญ ซอสตย ปฏบตตนเปน เยาวชนทด มจตอาสา

4.โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมคณลกษณะอนพงประสงค รกความเปนไทย

1. เพอใหนกเรยนเปนคนด ม คณธรรมและคานยมอนพงประสงค 2. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความ เมตตา กรณา เออเฟอเผอแผ และ เสยสละเพอสวนรวม 3. เพอใหนกเรยนไดมประสบการณ ตรงจากการท ากจกรรมสรางสรรค ตาง ๆ และน าไปประยกตใชใน ชวตประจ าวน 4. เพอใหนกเรยนมวนย ประหยด กตญญ ซอสตย ปฏบตตนเปน เยาวชนทดและมจตอาสา

1. ตกบาตรทกเชาวนพธ 2. ประกวดมารยาท 3. สนทนาธรรม ม.ตน และ ม.ปลาย 4. หลอเทยนจ าน าพรรษา 5. พธถวายพระพรชยมงคล 6. กฬาสประจ าป 7. งานไหวคร 8. งานสงเสรมการปกครอง

รอยละ 87 ของนกเรยนผานเกณฑการประเมน คณธรรมจรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงคและเขารวมกจกรรมพฒนา

5.โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1. เพอใหนกเรยนไดรบการดแล ชวยเหลออยางทวถงและตรงตาม สภาพปญหา 2. เพอใหคร นกเรยนและผปกครอง มสวนรวมในการดแลชวยเหลอ นกเรยน

1. ใหค าปรกษาปญหาสงคม และปญหาสวนตวนกเรยน 2. กจกรรมครทปรกษาเยยมบาน 3. ครทปรกษา นกเรยน ผปกครอง ท าแบบ SDQ และ EQ 4. จดท าคมอนกเรยนส าหรบนกเรยน ม.1-6 5. จดท าสมดบญชรายชอนกเรยน


6.โครงการลอมรวดวยรก

1. เพอใหความรดานสารเสพตด เพศศกษา ทกษะชวต แกนกเรยน ระดบชน ม.1 – ม.6 2. เพอสรางความเขมแขงและภมคมกนใหกบนกเรยนและรวมกนด าเนนการปองกนการแพรระบาดของสารเสพตดและพฤตกรรมเสยงดานชสาวและการทะเลาะววาท

1. อบรมโรคเอดสเพศศกษา สารเสพตด ทะเลาะววาท ทกษะชวต 2. สงลกเขาวด ก าจดความเสยง 3. คายคณธรรมและทกษะชวต 4. วคซนชวต


๒๔





6.โครงการลอมรวดวยรก (ตอ)

3. เพอลดจ านวนนกเรยนกลมเสยง ดานสารเสพตด ปญหาชสาว และ การทะเลาะววาท 4. เพอใหนกเรยนใชเวลาวางใหเปน ประโยชนแกตนเองและสงคม

7.โครงการสงเสรมนสยรกการอานและการด าเนนงานหองสมด

1. เพอสงเสรมใหนกเรยนมนสย รกการอาน แสดงความรดวย ตนเอง จากหองสมด แหลงเรยนรและสอตาง ๆ 2. เพอใหนกเรยนมทกษะในการอาน การเขยน การวเคราะห สามารถตงค าถามเพอคนหาความรเพมเตม 3. เพอยกระดบผลสมฤทธดาน การอาน คดวเคราะหและการเขยน เปนไปตามเกณฑ

โครงการสงเสรมนสยรกการอานและการด าเนนงานหองสมด 1. รกการอานสาน สขวญ 2. ยวบรรณารกษ 3. สงเสรมการอานและสปดาหหองสมด

รอยละ 82 ของนกเรยนเขารวมกจกรรม รกการอานสาน สขวญยวบรรณารกษ สงเสรมการอาน และสปดาหหองสมด

8.โครงการสงเสรมทกษะการคดและพฒนาคณภาพการศกษา

1. เพอสงเสรมใหนกเรยนมทกษะ การคดวเคราะห คดสงเคราะห คดไตรตรอง และคดอยางมวจารณญาณ 2. เพอใหนกเรยนมทศนคตทดตอ การเรยน 3. เพอเปดโอกาสใหนกเรยนได แสดงออกตามหลกการจดการเรยน การสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 4. เพอใหนกเรยนมความคด สรางสรรคและสรางสรรคผลงาน ทางดานวทยาศาสตรและ คณตศาสตร

1. จดปายนเทศวนส าคญ 2. สานฝนลก ดม. สดวงดาว 3. พฒนาและสงเสรมกระบวนการคดคายฝรงเศส 4. งานสงเสรมทกษะกระบวนการคดคณตศาสตร 5. โครงงานคณตศาสตร

1. รอยละ 72 ของการจดกจกรรมการเรยนการสอน สงเสรม ใหผเรยนสามารถคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาได 2. รอยละของนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรสงขน

9.โครงการสงเสรมศกยภาพและความสามารถดานวชาการ กจกรรมศลปะ ดนตร กฬา ทกษะงานอาชพ

1.เพอใหนกเรยนไดรบประสบการณ ตรง เกดความภมใจและมนใจใน ศกยภาพของตนเอง 2. เพอสงเสรมใหนกเรยนไดมโอกาสแสดงออกซงความร ความสามารถ ในดานวชาการ ภาษา กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬา

1. งานวนสนทรภ 2. วนภาษาไทย 3. หมอภาษาพฒนาเยาวชน 4. IT Champions 5. Multi skills, Spelling Day, English Day, Asian Day,Sparkling Language, Golden Brain จน ฝรงเศส ญปน 6. นกเรยนเขาแขงขนดานวชาการ 7. English Camp

1. รอยละ 92 ของนกเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตรมงสความเปนเลศทางวชาการเทยบเคยง มาตรฐานสากล 2. รอยละของนกเรยนทไดรบการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษา

๒๕





10.โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

1. เพอพฒนานกเรยนใหสามารถใช สอเทคโนโลยเพอการเรยนรอยาง ตอเนอง 2. เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนโรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารงใน ปการศกษา 2556 ใหสงขน

1. ตวเขมทกภาษากอนสอบ 2. งานจดการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธ 3. กจกรรมยกระดบผลสมฤทธ 4. เพชรดอนเมอง 5. เฟองฟาวชาการ 6. กจกรรมแขงขนทกษะทาวชาการ 7. สงเสรมความเปนเลศส มาตรฐานสากล

รอยละ 67 ของนกเรยนมผลสมฤทธทาง การเรยน 8 กลมสาระการเรยนรสงขน

11.โครงการสงเสรมการใฝร ใฝเรยนและการสรางงานสรางอาชพ

1. เพอพฒนานกเรยนสความเปนเลศดานวชาการ 2. เพอสงเสรมใหนกเรยนเปนคนเกงและมความสข 3. เพอใหนกเรยนน าความรไป ประยกตใชในชวตประจ าวนและ อยรวมกบผอนอยางมความสข 4. เพอสงเสรมใหนกเรยนไดน าหลก ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชใน การด าเนนชวต 5. เพอใหนกเรยนใชเวลาวางใหเปน ประโยชน

1. IT Classroom 2. เสรมสรางความรเรอง Admission 3. โลกกวางทางอาชพ 4. รกเรา รกโลก 5 .แขงขนทกษะอาชพภายใน 6. ฝกอบรมนกเครองบนเลกบงคบวทย

รอยละ 92 ของนกเรยนมความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

12.โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

1. เพอปรบปรงเนอหาการจดการ เรยนการสอนตามหลกสตรการศกษาแกนกลาง พ.ศ.2551 2. เพอตรวจสอบหลกสตรใหเกด ความเหมาะสมในการจดการเรยน การสอนใหตรงกบความตองการ ของผมสวนเกยวของ

1. งานพฒนาหลกสตรคณตศาสตร 2. พฒนาหลกสตรสถานศกษา 3. พฒนาหลกสตรทองถน 4. กจกรรมเพอพฒนาระบบการวดผลประเมนผล

โรงเรยนมหลกสตร การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญอยางมประสทธภาพและมงสมาตรฐานสากล ระดบดเยยม

13.โครงการพฒนาคณภาพผเรยนสโรงเรยนมาตรฐาน สากล

1. เพอสงเสรมการจดการเรยน การสอนสโรงเรยนมาตรฐานสากล 2. เพอสงเสรมการจดการเรยน การสอนใหนกเรยนเกดการคนควา หาความรดวยตนเอง

1. กจกรรมเรยนภาษาจนภาคฤดรอน Guangxi Normal U. 2. One Day Camp

รอยละ 70 ของนกเรยนมความเปนเลศทางวชาการ ล าหนาทางความคดผลตงานอยางสรางสรรคและรวมกนรบผดชอบตอสงคม

๒๖





14.โครงการพฒนาครสความเปนครมออาชพ

1. เพอใหครและบคลากรเรยนรเรองภมปญญาไทย 2. เพอเพมพนความรใหครในการรบการประเมนภายนอก 3. เพอใหครมความรเรองอาเซยน ศกษาเพอการเรยนการสอน

1. พฒนาหลกสตรและศกษาดงาน 2.อบรมและพฒนาศกยภาพ ครเรอง How to develop teaching 3.ศกษาดงานภายในประเทศ 4. พฒนาครคณตศาสตรสมาตรฐานสากล 5. พฒนาครและบคลากร

1. รอยละ 100 ของครและบคลากรทางการศกษาไดรบการอบรมพฒนาใหมศกยภาพและสมรรถนะตามมาตรฐานวชาชพ 2. รอยละ 100 ของครทไดรบการอบรมและน าความรมาใชพฒนางานและตนเองไดอยางมประสทธ ภาพและมวทยฐานะเพมขน

15.โครงการพฒนาระบบการบรหารและการจดการศกษาโดยเนนการมสวนรวมของชมชน

1. เพอเปนสอกลางในการเสรมสรางความเขาใจอนดระหวางโรงเรยนกบผปกครอง นกเรยนและชมชน 2. เพอเผยแพรขาวสารและกจกรรม ของโรงเรยน 3. เพอจดซอจดหาสอเทคโนโลยให เพยงพอส าหรบการพฒนาการเรยน การสอน 4. เพอใหมวสดอปกรณใชใน ส านกงานพอเพยง 5. เพอบ ารง ดแล รกษาเครองมอให มประสทธภาพ 6. เพอเสรมสรางขวญและก าลงใจ แกคร และบคลากรในโรงเรยน เพอใหการปฏบตงานของคร และ บคลากรมประสทธภาพสงสด 7. เพอสงเสรมและพฒนาศกยภาพ ผเรยนและบคลากรในสถานศกษา เพอใหผเรยนและบคลากรใน สถานศกษาใหเปนองคกรทม ความรและความสขมากยงขน

1. คาสาธารณปโภค 2. น ามนเชอเพลงและบ ารงดแลรกษายานพาหนะ 3. จดกจกรรมเรยนฟร เรยนด อยางมคณภาพ 4. กจกรรมนเทศการจดการเรยนการสอน 5. ICT เพอพฒนาการเรยน การสอน 6. พฒนาสอการเรยนการสอน 7. จดซออปกรณการเรยนการสอน 8. ปรบปรงซอมแซม 9. จดสอนการสนทนากบครเจาของภาษา 10. จดจางครเชยวชาญเฉพาะสาขา 11. จดสอนหองเรยนพเศษเนนภาษาองกฤษ 12. จดสอนหองเรยนพเศษเนนวทย - คณต 13. จดสอนเสรมภาษาจน ญปน ฝรงเศส 14. งานสมพนธชมชน 15. จดซออปกรณกฬา

1. โรงเรยนมการบรหารจดการศกษาบรรลตามมาตรฐานการศกษาทก าหนดอยางมประสทธ ภาพมระดบคณภาพ อยในระดบด 2. รอยละ 80 ของคร นกเรยน ผปกครอง ชมชนผมสวนเกยวของ มความพงพอใจตอการบรหารจดการศกษาอยางมคณภาพ

๒๗

งาน/โครงการ/

กจกรรม วตถประสงค/เปาหมาย

วธด าเนนการ (ยอๆ)

ตวบงชความส าเรจ (จ านวน/รอยละ)


16.โครงการพฒนาระบบการบรหารและการจดการศกษาโดยเนนการมสวนรวมของชมชน

1. เพอเปนสอกลางในการเสรมสรางความเขาใจอนดระหวางโรงเรยนกบผปกครอง นกเรยนและชมชน 2. เพอเผยแพรขาวสารและกจกรรม ของโรงเรยน 3. เพอจดซอจดหาสอเทคโนโลยให เพยงพอส าหรบการพฒนาการเรยน การสอน 4. เพอใหมวสดอปกรณใชในส านก งานพอเพยง 5. เพอบ ารง ดแล รกษาเครองมอให มประสทธภาพ 6. เพอเสรมสรางขวญและก าลงใจ แกคร และบคลากรในโรงเรยน เพอใหการปฏบตงานของคร และ บคลากรมประสทธภาพสงสด 7. เพอสงเสรมและพฒนาศกยภาพ ผเรยนและบคลากรในสถานศกษา เพอใหผเรยนและบคลากรใน สถานศกษาใหเปนองคกรทม ความรและความสขมากยงขน

1. คาสาธารณปโภค 2. น ามนเชอเพลงและบ ารงดแลรกษายานพาหนะ 3. จดกจกรรมเรยนฟร เรยนด อยางมคณภาพ 4. กจกรรมนเทศการจดการเรยนการสอน 5. ICT เพอพฒนาการเรยน การสอน 6. พฒนาสอการเรยนการสอน 7. จดซออปกรณการเรยนการสอน 8. ปรบปรงซอมแซม 9. จดสอนการสนทนากบครเจาของภาษา 10. จดจางครเชยวชาญเฉพาะสาขา 11. จดสอนหองเรยนพเศษเนน ภาษาองกฤษ 12. จดสอนหองเรยนพเศษเนนวทย - คณต 13. จดสอนเสรมภาษาจน ญปน ฝรงเศส 14. งานสมพนธชมชน 15. จดซออปกรณกฬา

1. โรงเรยนมการบรหารจดการศกษาบรรลตามมาตรฐานการศกษาทก าหนดอยางม ประสทธ ภาพมระดบคณภาพอยใน ระดบด 2. รอยละ 100 ของคร นกเรยน ผปกครอง ชมชนผมสวนเกยวของ มความพงพอใจตอการบรหารจดการศกษาอยางมคณภาพ

17.โครงการพฒนาสงแวดลอม แหลงเรยนรและภมปญญาทองถน

1. เพอใหมอาคารสถานท และ สงแวดลอมภายในบรเวณโรงเรยน สะอาด สวยงาม ปลอดภยและ เพยงพอ

1. พฒนางานอาคารสถานท 2. พฒนาประชาสมพนธ 3. งานโสตทศนศกษา 4. งานโภชนาการ 5. งานสวสดการ 6. ปรบปรงหองแนะแนว 7. ปรบปรงหองศนย ภาษาตางประเทศ 8. ปรบปรงหองลกเสอ เนตรนารและยวกาชาด 9. งานพฒนาศนยคณตนาเรยน

รอยละ 100 ของคร นกเรยน ผปกครอง ชมชนผมสวนเกยวของ มความพงพอใจตอการบรหารจดการศกษาอยางมคณภาพ

๒๘

งาน/โครงการ/

กจกรรม วตถประสงค/เปาหมาย

วธด าเนนการ (ยอๆ)

ตวบงชความส าเรจ (จ านวน/รอยละ)


18. โครงการประกนคณภาพการศกษา

1. เพอตดตามงานการจดการศกษา ตามมาตรฐานการประกนคณภาพ การศกษา 2. เพอกระตนใหผรบผดชอบงาน ตาง ๆ ภายในโรงเรยนด าเนนงาน ตามแผนทวางไว 3. เพอจดท ารายงานการ ประเมนผลคณภาพการศกษาภายในโรงเรยน

1. จดท าแผนพฒนาการจด การศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2. ก าหนดวธการด าเนนงาน กจกรรมโครงการทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 3. ก าหนดแหลงเรยนรและ ภมปญญาทองถนจากภายนอกทใหการสนบสนนทางวชาการ 4. ก าหนดบทบาทหนาทบคลากรของสถานศกษา 5. ก าหนดบทบาทหนาทและ แนวทางการมสวนรวมของบดา มารดา ผปกครอง องคกร หนวยงาน ชมชนและทองถน 6. การตรวจสอบและตดตามผลการด าเนนตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา 7. สรปการด าเนนงานตาม วตถประสงคของโครงการ จดท ารายงานผลการประเมนตนเองประจ าปการศกษา 2557

โรงเรยนมแผน กลยทธและแผน ปฏบตการทใชในการบรหาร จดการศกษาทมคณภาพในระดบด และมมาตรฐานการจดการศกษาของโรงเรยน

19.โครงการจดกระบวนการเรยนรทเนนการวจย

1. เพอใหครสามารถท างานวจย ในชนเรยนได 2. เพอใหครไดใชงานวจยเพอ พฒนาการจดการเรยนการสอน

คร 1 คน ผลต 1 งานวจย รอยละ 82 ของครจดท างานวจยในชนเรยน

20.โครงการพฒนาสอเทคโนโลยและนวตกรรมเครอขายคอมพวเตอรเพอการเรยนการสอน

1. เพอใหครสามารถผลตสอการเรยนการสอน 2. เพอใหครไดใชงานวจยเพอ พฒนาการจดการเรยนการสอน

1. ครมออาชพ หวใจ IT 2. คร 1 คน ผลต 1 สอ

รอยละ 92 ของครทผลตสอ นวตกรรมและเทคโนโลย สารสนเทศและน ามาพฒนาการจดการเรยนการสอน

๒๙

๑๑. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบ 3 ปการศกษาทผานมา ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ผลการประเมนคณภาพภายใน * การประเมนตนเอง ของสถานศกษา

การประเมนโดย ตนสงกด

2556 2557 2558 2556 2557 2558

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 5 5 5 5 5 5 มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 5 5 5 5 5 5 มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 5 5 5 5 5 5 มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และ พฒนาตนเอง อยางตอเนอง 5 5 5 5 5 5

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคด สรางสรรคตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล 4 5 5 4 5 5

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 5 5 5 5 5 5 มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถ ท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต 5 5 5 5 5 5

ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา 5 5 5 5 5 5 มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล 5 5 5 5 5 5

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล 5 5 5 5 5 5

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาท หนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

5 5 5 5 5 5

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน 5 5 5 5 5 5

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการ ทสงเสรมใหผเรยน พฒนาเตมศกยภาพ 5 5 5 5 5 5

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง 5 5 5 5 5 5

ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการ เรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษา เปนสงคมแหงการเรยนร

5 5 5 5 5 5

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

5 5 5 5 5 5

ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการ ปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษา ใหยกระดบคณภาพสงขน

5

5

5

5

5

5

สรปคณภาพของสถานศกษา 5 5 5 5 5 5

๓๐

๑๒. ผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ตามระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา 8 องคประกอบ โดยตนสงกด ในรอบ 3 ปลาสด

องคประกอบประเดนการตดตามตรวจสอบ ผลการตดตาม ตรวจสอบฯ รายปการศกษา

2556 2557 2558 คะแนน คณภาพ คะแนน คณภาพ คะแนน คณภาพ

องคประกอบท ๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 5 ดเยยม 5.00 ดเยยม 4.75 ดเยยม องคประกอบท ๒ จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาท มงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4.92 ดเยยม 4.72 ดเยยม 4.72 ดเยยม

องคประกอบท ๓ จดระบบบรหารและสารสนเทศ 4.33 ดมาก 4.33 ดมาก 4.67 ดเยยม องคประกอบท ๔ ด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 5.00 ดเยยม 5.00 ดเยยม 5.00 ดเยยม องคประกอบท ๕ จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา 4.25 ดมาก 5.00 ดเยยม 5.00 ดเยยม องคประกอบท ๖ จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐาน การศกษาของสถานศกษา

5.00 ดเยยม 5.00 ดเยยม 5.00 ดเยยม

องคประกอบท ๗ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน 5.00 ดเยยม 5.00 ดเยยม 4.67 ดเยยม องคประกอบท ๘ จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง 4.67 ดเยยม 5.00 ดเยยม 4.67 ดเยยม

ผลการตดตามตรวจสอบ ระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 4.77 ดเยยม 4.88 ดเยยม 4.81 ดเยยม

13. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม รบการประเมนระหวางวนท 13-15 มกราคม 2557

ตวบงช คะแนนทได

คณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 – 8 ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 9.86 ตวบงชท ๑.๑ ผเรยนมน าหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รวมทงรจกดแลตนเองใหมความปลอดภย

4.91

ตวบงชท ๑.๒ ผเรยนมสนทรยภาพ 4.95 ตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 9.88 ตวบงชท ๒.๑ ผเรยนเปนลกทดของพอแม ผปกครอง 3.94 ตวบงชท ๒.๒ ผเรยนเปนนกเรยนทดของโรงเรยน 3.97 ตวบงชท ๒.๓ ผเรยนมการบ าเพญประโยชนตอสงคม 1.97 ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝร และเรยนรตอเนอง 9.78 ตวบงชท ๓.๑ ผเรยนคนควาหาความรจากการอานและใชเทคโนโลยสารสนเทศ 4.89 ตวบงชท ๓.๒ ผเรยนเรยนรผานประสบการณตรงรวมกบผอนทงในและนอกสถานศกษา 4.89 ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน 9.69 ตวบงชท ๔.๑ ผเรยนมความสามารถดานการคด 4.38 ตวบงชท ๔.๒ ผเรยนมความสามารถในการปรบตวเขากบสงคม 4.91 ตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 11.57 ตวบงช ๕.๑ ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ในระดบชนม.๓ และ ม.๖

1.83

ตวบงช ๕.2 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ในระดบชน ม.๓ และ ม.๖

0.82

ตวบงช ๕.3 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ในระดบชน ม.๓ และ ม.๖

1.51

ตวบงช ๕.4 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ในระดบชน ม.๓ และ ม.๖

1.67

ตวบงช ๕.5 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษาในระดบชน ม.๓ และ ม.๖

1.79

๓๑

ตวบงช คะแนนทได

คณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก

ตวบงช ๕.6 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรศลปะ ในระดบชน ม.๓ และ ม.๖

1.24

ตวบงช ๕.7 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพ และเทคโนโลย ในระดบชน ม.๓ และ ม.๖

1.93

ตวบงช ๕.8 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ในระดบชน ม.๓ และ ม.๖

0.78

ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 10.00 ตวบงชท ๖.๑ ประสทธผลการด าเนนการของสถานศกษา 5.00 ตวบงชท ๖.๒ กระบวนการจดการเรยนรของคร 5.00 ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 5.00 ขอท ๑ ประสทธภาพการบรหารจดการตามบทบาทหนาทของผบรหารสถานศกษา 2.00 ขอท 2 ประสทธภาพของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน 1.00 ขอท 3 บรรยากาศและสภาพแวดลอม 2.00 ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด 4.82 กรณท ๑ เฉพาะสถานศกษาทไดรบการประเมนคณภาพภายนอก ในป ๒๕๕๔ ตวบงชท 8.1 ผลการตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จากตนสงกด 1 ปลาสด

ตวบงชท 8.2 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา 3 ปยอนหลง กรณท ๒ สถานศกษาทไดรบการประเมนคณภาพภายนอก ในป ๒๕๕๕-๒๕๕๘ ตวบงชท 8.1 ผลการประเมนคณภาพภายในโดยตนสงกด

2.32

ตวบงชท 8.2 พฒนาการของระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 2.50 กลมตวบงชอตลกษณตวบงชท 9 – 10 ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

5.00

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของ สถานศกษา

5.00

กลมตวบงชมาตรการสงเสรมตวบงชท 11– 12 ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา 5.00 ตวบงชท 11.1 คะแนนเชงคณภาพ 2.00 ตวบงชท 11.1 คะแนนพฒนาการ 3.00 ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานรกษา มาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทาง การปฏรปการศกษา

5.00

คะแนนรวม / คณภาพ 90.60

ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรองเนองจาก .......................

๓๒

๑4. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนและตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา 14.1 จากการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยสถานศกษา ประเมนตนเองในปการศกษา 2558

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน จดเดน / ปจจยทท าใหเกดจดเดน

1. นกเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 2. นกเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค 3. นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความร รกการเรยนร พฒนาตนเองอยางตอเนอง 4. นกเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตอ วชาชพ

5. นกเรยนมทกษะการคด มผลงานดานการคดทหลากหลาย จดทควรพฒนา / ปญหา อปสรรค

1. ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร ขอเสนอแนะ

1. ควรวางแผนในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนร ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา จดเดน / ปจจยทท าใหเกดจดเดน

1. ครปฏบตหนาทดวยความมงมน ตงใจ 2. ผบรหารใหการสงเสรมและสนบสนนทงดานบคคลและงบประมาณ 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความรวมมอในการพฒนาคณภาพการศกษา 4. มการพฒนาหลกสตร

จดทควรพฒนา / ปญหา อปสรรค ควรบรหารจดการโดยรวมดวยระบบ PDCA ขอเสนอแนะ

1. ควรมการท าวจยเพอพฒนาการจดการเรยนการสอนอยางหลากหลาย 2. ควรมการนเทศในทก ๆ ดานอยางตอเนอง

ดาน 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน / ปจจยทท าใหเกดจดเดน

สภาพแวดลอมและการบรการเออตอการจดการเรยนร จดทควรพฒนา / ปญหา อปสรรค ควรเพมแหลงเรยนรทหลากหลายภายในบรเวณโรงเรยน ขอเสนอแนะ -

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน / ปจจยทท าใหเกดจดเดน สถานศกษาพฒนาผเรยนใหบรรลตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนด จดทควรพฒนา / ปญหา อปสรรค - ขอเสนอแนะ -

๓๓

ดานท 5 มาตรฐานการสงเสรม จดเดน / ปจจยทท าใหเกดจดเดน

มการจดกจกรรมอยางหลากหลายสงผลใหมกจกรรมทสนองตอจดเนน ตามแนวทางการปฏรป การศกษาและสถานศกษายกระดบคณภาพสงขน จดทควรพฒนา / ปญหา อปสรรค ควรเพมกจกรรมทเนนใหนกเรยนไดคดวเคราะหอยางชดเจน ขอเสนอแนะ - 14.2 จากการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยหนวยงานตนสงกด เปนผประเมน ในปการศกษา 2558 ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

จดเดน / ปจจยทท าใหเกดจดเดน ๑. ผเรยนสวนใหญมความสามารถ มสนทรยภาพในดานศลปะ ดนตรและกฬา สรางสรรคผลงาน

และน าชอเสยงมาสโรงเรยน ๒. เรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค ๓. ผเรยนมทกษะในการเรยนร แสวงหาความรดวยตนเองและพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๔. ผเรยนเปนผทมความคดรเรม สามารถสรางสรรคผลงานทตนสนใจ ไดเปนอยางดและสามารถ

เผยแพรได ๕. ผเรยนมทกษะในการท างาน สามารถท างานพรอมกบผอนไดดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

จดทควรพฒนา / ปญหา อปสรรค ๑. พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนในทกรายวชา ลดจ านวนผเรยนทมผลการเรยนไมผานเกณฑและ

การลาออกกลางคน ๒. พฒนาสขภาวะของนกเรยนทมปญหาดานน าหนก สวนสงและโภชนาการและตดตามอยาง

ตอเนอง ๓. พฒนาโรงเรยนใหมเครอขาย อนเตอรเนตไรสาย รอบบรเวณโรงเรยน ๔. พฒนาทกษะการคดของผเรยน ดวยวธการทหลากหลายอยางตอเนองและพฒนาวธการประเมน

ทกษะการคด ใหมประสทธภาพเพมขน ๕. พฒนาคมอประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยนและคณลกษณะทพงประสงคใหมประสทธภาพ

และเทยงตรงมากขน ขอเสนอแนะ - ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา จดเดน / ปจจยทท าใหเกดจดเดน

1. โรงเรยนมหลกสตรและรายวชาเพมเตมใหผเรยนไดเลอกเรยนตามความถนดและความสนใจ จดกจกรรมชมนม ชมรมทสนองความตองการของผเรยนและจดการเรยนการสอน ภาษาองกฤษและภาษาจน โดยครเจาของภาษาและกจกรรมเสรมเพอเตรยมผเรยนเขาสประชาคมอาเซยน

2. ครมความร ความสามารถ มคณธรรมจรยธรรม สามารถจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ จดกจกรรมเสรมหลกสตรและมระบบดแลนกเรยนทเขมแขงสงผลใหผเรยนประสบความส าเรจในการเรยนและมผลการสอบเขาศกษาตอในระดบอดมศกษาอยในระดบสง

๓๔

3. ผบรหารมวสยทศน ในการพฒนาโรงเรยนใหกาวหนา มภาวะผน า ก ากบดแลการด าเนนงานของโรงเรยน เพอประโยชนของผเรยนเปนส าคญ สรางขวญก าลงใจใหแกบคลากร สงผลใหครและบคลากรปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพ

4. คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผปกครองและชมชน ใหความรวมมอในการพฒนาโรงเรยนอยางจรงจงและรอบดานสงผลใหโรงเรยนมศกยภาพสงขน

จดทควรพฒนา / ปญหา อปสรรค 1. พฒนาครใหมความสามารถในการท าวจย จากบนทกหลงการสอน เพอแกปญหาการเรยนการ

สอนและการพฒนากจกรรมการเรยน 2. พฒนาระบบประกนคณภาพภายในใหเขมแขงและกระตนใหครด าเนนการเกยวกบการประกน

คณภาพภายใน ใหเปนสวนหนงของการปฏบตงานประจ า ขอเสนอแนะ - ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน / ปจจยทท าใหเกดจดเดน

1. โรงเรยนสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาทเออตอการเรยนร สงเสรมใหผเรยนใฝร ใฝเรยน แสวงหาความรและเรยนรดวยตนเอง

2. มการสรางเครอขายการเรยนทงภายในและภายนอกโรงเรยน มการเผยแพรความรและน าไปใชประโยชนได มการแลกเปลยนเรยนร ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน

จดทควรพฒนา / ปญหา อปสรรค 1. ก ากบตดตามและประเมนผลการด าเนนงานและน าผลไปปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง ขอเสนอแนะ -

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน / ปจจยทท าใหเกดจดเดน

โรงเรยนสามารถพฒนาผเรยนเปนคนด มความรสมาตรฐานสากล ใหมศกยภาพเปนพลโลก มจตส านกในความเปนชาตไทยและด ารงชวตอยางมความสข ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตามวสยทศนทก าหนด จดทควรพฒนา / ปญหา อปสรรค

ควรก าหนดเปาหมายในการพฒนาโรงเรยน ตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนด ใหสงขนอยางตอเนอง

ขอเสนอแนะ - ดานท 5 มาตรฐานการสงเสรม จดเดน / ปจจยทท าใหเกดจดเดน

ระบบดแลชวยเหลอนกเรยนแบบ Surasak Model สงผลใหผเรยนมความร มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

จดทควรพฒนา / ปญหา อปสรรค จดท าโครงการกจกรรมเพอสงเสรมบทบาทของโรงเรยนอยางตอเนอง เพอพฒนาใหโรงเรยน เปนสถานศกษาทมคณภาพอยางยงยน

ขอเสนอแนะ -

๓๕

14.3 จากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม 14.3.1 ขอเสนอแนะเพอการพฒนามาตรฐานคณภาพสถานศกษาตามกฎกระทรวงวาดวย ระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 1) มาตรฐานดานผลการจดการศกษา

สถานศกษาควรพฒนาผลสมฤทธทาวการเรยนรของผเรยนใหสงขน โดยการจดโปรแกรมตว เขมนกเรยนอยางจรงจง โดยเฉพาะกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร และภาษาองกฤษ ทมระดบคณภาพตองปรบปรง กลมสาระการเรยนรศลปะ ทมคณภาพพอใช โดยครควรมการวเคราะหหาสาเหตทท าใหผลสมฤทธต า เพอหาแนวทางการแกไขใหตรงกบปญหาตอไป นอกจากนครทสอนในกลมสาระการเรยนรรคณตศาสตรควรเนนใหผเรยนไดฝกท าโจทยปญหามากขน กลมสาระการเรยนรศลปะ ควรใหเดกไดลงมอปฏบตจรงใหมากขน ควรจดกจกรรมชมรมและเชญวทยากรทางดานศลปะมาถายทอดการสอน ส าหรบกลมการเรยนรภาษาองกฤษ ควรเนนการฝกพดสนทนาและเรยนรความหมายค าศพทใหมากขน

2) มาตรฐานดานการบรหารจดการศกษา สถานศกษาจดกลมบรหาร 4 กลมงาน โดยมโครงสรางงานทปฏบตหนาทครอบคลมทกงานใน

สถานศกษา แตงตงใหมผรบผดชอบทกงานก ากบตดตามประเมนผลอยางเปนระบบและตอเนอง สงผลใหการด าเนนงานตามแผนงานบรรลเปาหมายทวางไว สถานศกษาจดท าแผนงานใหมกลมบรหารงานบรหารทวไปจดการดแลระบบงานอาคารสถานท งานปรบปรงหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด โรงอาหาร หองสขา สวนหยอม และงานพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา โดยมการด าเนนงานตามแผนใหบคคลากรครและนกเรยนรวมดแลความสะอาดตามกจกรรมทสถานศกษาจดขน เชน กจกรรม Big Cleaning Day กจกรรมเวรดแลความสะอาดหองเรยน เปนตน เพอใหมการพฒนาการศกษาตามาตรฐานคณภาพทก าหนดไวตามกรอบปฏรปการศกษายคใหม โดยไดรบการสนบสนนในทกภาคสวนทเกยวของ ผลการประเมนดานประสทธภาพของการบรหารการจดการและการพฒนาสถานศกษา มระดบคณภาพ ดมาก อยแลว สถานศกษาควรจดท าแผนงานและก าหนดโครงการและกจกรรมทมเปาหมายเชงปรมาณทเปนรอยละชดเจน และด าเนนการตามแผนใหเปนระบบบรหารคณภาพ (PDCA) ทกโครงการ

3) มาตรฐานดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สถานศกษาสงเสรมพฒนาครใหมการจดกระบวนการเรยนรอยางมคณภาพ มโครงการทประสบ

ความส าเรจเปนอยางด ไดแก โครงการพฒนาสอเทคโนโลยและนวตกรรมเครอขายคอมพวเตอรเพอการเรยนการสอนใหครน ามาประยกตใชในการจดการเรยนการสอน เปนครยคใหม ไดรบผลการประเมนอยในระดบคณภาพดมาก สถานศกษาควรด าเนนการพฒนาอยางตอเนอง รวมทงพฒนาครบางสวนใหมการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ มการใชสอการเรยนรทเหมาะสมกบเนอหาทเรยน และดแลผเรยนใหทวถง เพอสรางบรรยากาศทเออตอการเรยนร

4) มาตรฐานดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ตามมาตรฐานทหนวยงานตนสงกดก าหนด จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาและด าเนนการตามแผน เพอพฒนาการศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษา มการจดระบบบรหารและสารสนเทศตามระบบบรหารคณภาพ (PDCA) และมการก ากบ ตดตามผลการด าเนนงานสม าเสมอและสรปผลการด าเนนงาน จดท ารายงานประจ าปเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง สถานศกษามผลการประเมนภายในจากตนสงกดโดยใช 8 องคประกอบการตดตามตรวจสอบ จากการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษามผลการพฒนาและสอดคลองกบรายงานการประเมนตนเอง ผลการประเมนดานพฒนาการของ

๓๖

การประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด อย ในระดบคณภาพดมากอยแลว แตถงอยางไร กตามสถานศกษาควรพฒนาระบบประกนคณภาพโดยน าผลการก ากบ ตดตามประเมนผลมาใชปรบปรงแผนงานในทกดาน ใหมการพฒนาอยางตอเนอง รวมทง สถานศกษาควรสรางความเขาใจใหบคลากร ทกฝายเหนความส าคญของการประกนคณภาพภายในทตองด าเนนการอยางตอเนองทกป 14.3.2 นวตกรรมหรอตวอยางการปฏบตทด (Good Practice)ของสถานศกษาทเปนประโยชน ตอสงคม -ไมม-

๑๔.4 จากการตดตาม ตรวจสอบระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา (8 องคประกอบ)โดยตนสงกดปลาสด

จดเดน จดท าประกนคณภาพภายในอยางเปนระบบและมการตอเนองไดรบการสนบสนนและใหค าปรกษา

ประเมนคณภาพโดยตนสงกด โดยไดประเมนระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ตามกฎกระทรวงสงผลใหมระบบประกนคณภาพภายในทมประสทธ ภาพเชอมโยงกบการด าเนนงานตามสภาพจรง

จดทควรพฒนา 1. สถานศกษาควรน าผลการวจยหรอผลการประเมนโครงการแตละโครงการ มาระบในหลกการและเหตผลของโครงการทกโครงการ เชน ใหครอบคลมการพฒนาหลกสตรออกแบบการเรยนร การพฒนาบคลากร เปนตน 2. สถานศกษาควรตดตามการน าผลการจดการเรยนการสอน โดยมงใหครทกคนน าผลการประเมนมาวางแผนพฒนาการเรยนการสอนอยางตอเนอง เพอพฒนาคณภาพการศกษา 3. สถานศกษาควรวางแผน ตดตามตรวจสอบการน าสารสนเทศไปใชพฒนา การจดท าโครงการ/กจกรรม/การจดการเรยนการสอน โดยเนนการมสวนรวมอยางเปนระบบชดเจนในทกกลมสาระเรยนรกจกรรมพฒนาผเรยนและทกคนทกฝายอยางชดเจน

ขอแสนอแนะ 1. สถานศกษาควรจดท าโครงการพฒนาการเรยนการสอนโดยเนนการน าผลการประเมนมาวางแผนเพอใหครทกคนมงพฒนาของตนเอง เชน การท าวจยในชนเรยน การออกแบบการเรยนร และการวดผลประเมนผลตามสภาพจรง และใหมการนเทศตดตามอยางเปนระบบ 2. สถานศกษาควรจดท าโครงการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาเครองมอการจดท าตดตามงานโครงการ/กจกรรมทหลากหลาย 3. สถานศกษาควรพฒนาระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขงและยงยนตามระบบ PDCA (Plan Do Check Action) ตามองคประกอบระบบประกนคณภาพภายใน พ.ศ. 2553 เชน หลกสตรการเรยนการสอน การออกแบบการเรยนร พฒนาโครงงานการสอน ท างานรวมกน การจดประสบการณการเรยน สอการเรยนการสอน หองเรยนสชมชนโลกการเรยนรผานเครอขาย วจยในชนเรยน การพฒนาบคลากร เพอพรอมกบการจดการเรยนการสอนในศตวรรษท 21 การสอนโดยโครงงาน การสอนสนองตอบความแตกตาง การท างานรวมกน การสอนชมชนโลก การสอนผานเครอขาย การสอนคดอยางมวจารณญาณ การสอนทกษะชวต การประเมนเปนระยะ เพอการพฒนานกเรยนใหมทกษะการปรบตวตอตวสงคม มทกษะการสอสาร การคดแกปญหา คดอยางมวจารณญาณ ทกษะการใชสอเทคโนโลย เปนตน

๓๗

14.5 สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา ในรอบปทผานมา

สภาพปญหา 1. ความขาดแคลนครผสอนทมความสามารถเฉพาะทาง ไดแก วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ คณตศาสตร 2. นกเรยนบางสวนทมความสามารถพเศษ โรงเรยนขาดบคลากรทมความรความช านาญในการพฒนา

ผเรยนดงกลาว 3. อาคารสถานท แหลงเรยนร/สอ หลายรายการทเออตอการใชงานยงไมเพยงพอ เชน เครอขาย

อนเทอรเนตยงไมทวถง จดเดน

1. ผเรยน มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค มสขนสย สขภาพกาย สขภาพจตทด มความสามารถในการคด รกการเรยนร รกการท างาน มความชนชมในศลปะ ดนตร กฬา

2. คร มคณธรรม จรยธรรม มความมงมนในการพฒนาตนเอง และการจดการเรยนรเปนแบบอยางทดในการด าเนนชวต ดแลเอาใจใสผเรยนอยางทวถงและสม าเสมอ มสมพนธภาพทดตอชมชนทองถน 3. ผบรหาร มคณธรรม จรยธรรม ปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ มวสยทศน และเปนผน าทางวชาการ สามารถบรหารและจดการศกษาอยางมประสทธภาพ สถานศกษามการพฒนาองคกรอยางเปนระบบ มการพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทกกลมสาระการเรยนร มกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย

4. ชมชน มสวนรวมวางแผน และด าเนนการพฒนาคณภาพการศกษา การระดมทรพยากรสนบสนนการศกษา และเปนแหลงเรยนร

5. กรรมการสถานศกษาขนพนฐาน มลนธเพอสงเสรมการศกษา ฯ มสวนรวมในการจดการศกษา และพฒนาสถานศกษาอยางสม าเสมอ

จดทควรพฒนา 1. ครควรมการพฒนานวตกรรมทางการศกษา การวจยในชนเรยน และการใชสอ ทงสอธรรมชาต

และสอเทคโนโลยอยางหลากหลาย ในการสงเสรมการเรยนรของผเรยน สงเสรมผเรยนศกษาคนควาดวยตนเองจากสอเทคโนโลยและแหลงเรยนรตาง ๆ ใหมากขน

๓๘

๑. การบรหารจดการศกษา โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง แบงโครงสรางการบรหารงานเปน 4 ดาน ไดแก ดานการบรหารวชาการ บรหารงบประมาณ บรหารงานบคคล บรหารทวไป โดยยดหลกการบรหารแบบมสวนรวม

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง

แผนภาพท 3 โครงสรางการบรหารงานโรงเรยน

ตอนท 2 การพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแผนปฏบตการประจ าป

ของสถานศกษา

ผอ านวยการ คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

คณะกรรมการเครอขายผปกครอง

สมาคมศษยเกาดอนเมอง

สมาคมผปกครองและคร ฯ

มลนธเพอสงเสรมการศกษา ฯ

กลมบรหารวชาการ กลมบรหารงบประมาณ กลมบรหารงานบคคล กลมบรหารทวไป

1. งานส านกงาน 2. งานกลมสาระการเรยนร 3. งานพฒนาหลกสตรสถานศกษา 4. งานวดผล ประเมนผล และการเทยบโอน 5. งานทะเบยนนกเรยน และจดท าส ามโน 6. งานผลต-พฒนาสอ นวตกรรมและ เทคโนโลยเพอการเรยนการสอน 7. งานวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา 8. งานนเทศภายใน ตรวจตดตามคณภาพ การจดการเรยนการสอน 9. งานแนะแนว 10. งานหองสมด 11. งานการรบนกเรยน

1. งานส านกงาน 2. งานจดสรรงบประมาณและ ด าเนนการใชงบประมาณ 3. งานการเงนและการบญช 4. งานสารบรรณ 5. งานวางแผนอตราก าลง 6. งานทะเบยนประวตบคลากร 7. งานพสด 8. งานยานพาหนะ 9. งานนโยบายและแผน 10. งานประกนคณภาพการศกษา 11. งานสารสนเทศ 12. งานควบคมภายใน

1. งานส านกงาน 2. งานวนย และความประพฤตนกเรยน 3. งานสงเสรมประชาธปไตย และคณธรรม จรยธรรม 4. งานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน และกจกรรมนกเรยน 6. งานระดบชน 7. งานคณะส 8. งานปองกนและแกไขปญหา สงเสพตด เอดสและอบายมข 9. งานเครอขายผปกครอง

1. งานส านกงาน 2. งานประชาสมพนธ 3. งานสมพนธชมชน 4. งานอาคารสถานท และภมทศน 5. งานสวสดการ 6. งานโภชนาการ 7. งานอนามยโรงเรยน 8. งานโสตทศนศกษา 9. งานสหกรณโรงเรยน 10. งานธนาคารโรงเรยน

๓๙

๒. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา ปรชญาของโรงเรยน

สามคค มวนย ใฝความด

วสยทศน โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารงมงพฒนานกเรยนใหเปนคนด คนเกง ตามแนวปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงบนพนฐานแหงความเปนไทย พรอมกาวไกลเทคโนโลย สมาตรฐานสากล

พนธกจ พฒนาและสงเสรมการจดการเรยนการสอนและดแลชวยเหลอนกเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนร

และปฏบตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชนวตกรรมน าไปสคณภาพระดบมาตรฐานสากล

เปาประสงค 1. เพอใหนกเรยนเปนบคคลแหงการเรยนร มความรคคณธรรม ศรทธาและยดมนการปกครองใน

ระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และปฏบตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจ พอเพยง

2. เพอใหนกเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน และพฒนาสระดบมาตรฐานสากล 3. เพอใหครและบคลากรทางการศกษา มความรความสามารถ มจตสาธารณะ มสมรรถนะตามสาย

งานและมาตรฐานวชาชพ 4. เพอใหสถานศกษามหลกสตรทตอบสนองกบศกยภาพผเรยนและเทยบเคยงมาตรฐานสากล 5. เพอใหสถานศกษามระบบบรหารจดการศกษาดวยระบบคณภาพ 6. เพอใหสถานศกษามแหลงเรยนร สอ นวตกรรมและเทคโนโลยในการบรหารจดการและการเรยน

การสอนอยางพอเพยง 7. เพอพฒนาสถานศกษาใหมบรรยากาศ สงแวดลอม แหลงเรยนรและภมปญญาทองถนทเออตอ

การจดการเรยนร 8. เพอสงเสรมการมสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษาของทกภาคสวน

9. เพอใหงานวจยครไดท างานวจยในชนเรยนเพอพฒนาการเรยนการสอนและสถานศกษามงานวจยในการพฒนางาน

อตลกษณของนกเรยน SMART D.M. คนด คนเกง

คนด จะตองเปนผท มคณธรรม มความพอเพยง มจตสาธารณะ มความซอสตยสจรต คนเกง จะตองเปนผท มสต มปญญา มความเฉลยวฉลาด ทนโลกทนเหตการณ

เอกลกษณของโรงเรยน สถาบนแหงความรมรนและปลอดภย

๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา การจดการศกษาของโรงเรยนใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม มการกระจายอ านาจการบรหารส

หนวยงานยอยภายในโรงเรยน เนนการพฒนาผเรยนใหมความรคคณธรรม พฒนาผเรยนใหเปนบคคลทใฝร ใฝเรยน พฒนาอาคารสถานทใหพอเพยงและมความปลอดภยตอผเรยนและบคลากร ยดนโยบายของกระทรวงศกษาธการและส านกงานเขตพนทการศกษาในการด าเนนงานจดการศกษา บรหารโดยเนนหลก ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และใหมคณธรรมสมาตรฐานสากล

๔๐

๔. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา* กลยทธท 1 ปลกฝงใหนกเรยนมคณธรรม ความส านกในความเปนชาตไทย ศรทธาและยดมนการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขและวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

กลยทธท 2 สงเสรมและพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรและใชเทคโนโลยเพอ เปนเครองมอในการเรยนร

กลยทธท 3 พฒนาครและบคลากรทกระดบสความเปนมออาชพ กลยทธท 4 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษา เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน กลยทธท 5 สงเสรม สนบสนนการวจย พฒนานวตกรรม และสงแวดลอมเพอพฒนาคณภาพการจด

การเรยนการสอนทเทยบเคยงกบมาตรฐานสากล ๕. การด าเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา

กลยทธท ๑ ปลกฝงใหนกเรยนมคณธรรม ความส านกในความเปนชาตไทย ศรทธาและยดมนการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขและวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค

เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา (มฐ.ท/ตวบงชท)

1. โครงการ จดกจกรรมเพอสงเสรมศกยภาพและสขภาพนกเรยน

1. เพอใหผเรยนมสขภาพรางกาย แขงแรงสมบรณทงรางกายและจตใจ 2. เพอใหผเรยนมสมรรถภาพทาง รางกายไดมาตรฐาน 3. เพอใหผเรยนมน าหนกและสวนสงสม สวนไดตามมาตรฐาน 4. เพอพฒนานกเรยนใหออกก าลงกาย ทกวนจนเปนนสย 5. เพอใหนกเรยนสามารถใชชวตวย เรยนในสถานศกษาอยางมความสข และสามารถส าเรจการศกษาตาม ความคาดหวงของตนเองและ สถานศกษาได 6. เพอสงเสรมใหนกเรยนสามารถ ปรบตวเขากบสงแวดลอมและอยใน สงคมไดอยางมความสขและอยใน สงคมไดอยางมความสข

ดานปรมาณ นกเรยนจ านวน 3,246คน ดานคณภาพ นกเรยนมสขภาพกายสขภาพจตทด รอยละ 92

1

2. โครงการสงเสรมการพฒนาทกษะชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

1. เพอสงเสรมใหนกเรยนไดน าหลกการ ของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชใน การด าเนนชวต 2. เพอใหนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย ไดใชเงนทนเพอเปนคาใชจายใน การศกษาเลาเรยน

ดานปรมาณ นกเรยนจ านวน 3,246คน ดานคณภาพ นกเรยนมคณธรรมจรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงคและเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงรอยละ 87

2, 3, 4, 6, 15

๔๑






3. เพอพฒนาเยาวชนใหมความเจรญ งอกงามทงดานรางกาย จตใจ สตปญญาอารมณและสงคม 4. เพอใหนกเรยนตระหนกถงการ ประหยดพลงงานและรจกการใช พลงงานทางเลอก 5. เพอใหนกเรยนมจตสาธารณะมความ เสยสละและเขาใจในหลกปรชญา เศรษฐกจพอเพยง

3. โครงการ สงเสรมอตลกษณ นกเรยนมาตร การสงเสรม

1. เพอใหนกเรยนเปนคนด มคณธรรม และคานยมทพงประสงค 2. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความเมตตา กรณาเออเฟอเผอแผและเสยสละเพอ สวนรวม 3. เพอใหนกเรยนไดมประสบการณตรง จากการท ากจกรรมสรางสรรคตางๆ และน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน

ดานปรมาณ นกเรยนจ านวน 3,246คน ดานคณภาพ นกเรยน มคณลกษณะตามอตลกษณของโรงเรยนรอยละ 100

13,14

4.โครงการสงเสรม คณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค รกความเปนไทยและภมใจในสถาบน

1. เพอใหนกเรยนเปนคนด มคณธรรม และคานยมอนพงประสงค 2. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความเมตตา กรณา เออเฟอเผอแผ และเสยสละ เพอสวนรวม 3. เพอใหนกเรยนมวนย ประหยด กตญญ ซอสตยปฏบตตนเปนเยาวชน ทด และมจตอาสา

ดานปรมาณ นกเรยนจ านวน 3,246คน ดานคณภาพ นกเรยนมคณธรรมจรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงคและเขารวมกจกรรมพฒนารอยละ 87

2

5. โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1. เพอใหนกเรยนไดรบการดแล ชวยเหลออยางทวถงและตรงตาม สภาพปญหา 2. เพอใหคร นกเรยนและผปกครอง มสวนรวมในการดชวยเหลอ นกเรยน

ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,246 คน ไดรบการดแลชวยเหลอจากครทปรกษา 2. นกเรยนชน ม.1 และ ม.4 ไดรบคมอนกเรยน รอยละ 100 ดานคณภาพ 1. นกเรยนปฏบตตนไดถกตองตามระเบยบของโรงเรยน รอยละ 90 2. นกเรยนมวฒทางอารมณทสงขน

2

6. โครงการลอมรว ดวยรก

1. เพอใหความรดานสารเสพตด เพศศกษา ทกษะชวต แกนกเรยน ระดบชน ม.1 – ม.6 2. เพอสรางความเขมแขงและภมคมกน ใหกบนกเรยนและรวมกนด าเนนการ ปองกนการแพรระบาดของสารเสพ ตดและพตกรรมเสยงดานชสาวและ

ดานปรมาณ นกเรยนจ านวน 3,246คน มความร ความเขมแขง และภมคมกนดานสารเสพตด เพศศกษา ทกษะชวต

2

๔๒






การทะเลาะววาท 3. เพอลดจ านวนนกเรยนกลมเสยง ดานสารเสพตด ปญหาชสาว และ การทะเลาะววาท 4. เพอใหนกเรยนใชเวลาวางใหเปน ประโยชนแกตนเองและสงคม

ดานคณภาพ นกเรยน ใชเวลาวางใหเปนประโยชน มความเขมแขง และภมคมกน ดานสารเสพตด ปญหาชสาว รอยละ 95

กลยทธท ๒ สงเสรมและพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรและใชเทคโนโลยเพอ

เปนเครองมอในการเรยนร






1. โครงการสรางสรรคผลงานสประชาคมอาเซยน

1. เพอใหนกเรยนมความรเกยวกบ ประชาคมอาเซยน 2. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความคด สรางสรรคผลงานทเกยวกบ ประชาคมอาเซยน

ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,246 คน ม ความร เกยวกบประชาคมอาเซยน 2. นกเรยนจ านวน 3,246 คน มความคดสรางสรรคผลงานท เกยวกบประชาคมอาเซยน ดานคณภาพ 1. นกเรยนไดรบความรเกยวกบ ประชาคมอาเซยนรอยละ 82 2. นกเรยนสามารถผลตผลงานทเกยว กบประชาคมอาเซยนไดรอยละ 80

3, 4, 5, 6 และ

ดานอตลกษณของสถานศกษา

2. โครงการสงเสรมนสยรกการอานและการด าเนนงานหองสมด

1. เพอสงเสรมใหนกเรยนมนสยรกการ อาน แสดงความรดวยตนเอง จาก หองสมด แหลงเรยนรและสอตาง ๆ 2. เพอใหนกเรยนมทกษะในการอาน การเขยน การวเคราะห สามารถ ตง ค าถามเพอคนหาความรเพมเตมได 3. เพอยกระดบผลสมฤทธดานการอาน คดวเคราะหและการเขยนเปนไปตาม เกณฑ

ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,246 คน มนสย รกการอาน 2. นกเรยนมผลสมฤทธดานการอาน คดวเคราะหและการเขยนเปนไป ตามเกณฑ ดานคณภาพ 1. นกเรยนมนสยรกการอานรอยละ 82 2. นกเรยนมผลสมฤทธดานการอาน คดวเคราะหและการเขยนเปนไป ตามเกณฑรอยละ 67

3, 4, 5, 6

๔๓






3. โครงการสงเสรมทกษะการคดและพฒนาคณภาพการศกษา

1. เพอสงเสรมใหนกเรยนมทกษะการ คดวเคราะห คดสงเคราะห คด ไตรตรอง และคดอยางมวจารณญาณ 2. เพอใหนกเรยนมทศนคตทดตอ การเรยน 3. เพอเปดโอกาสใหนกเรยนได แสดงออกตามหลกการจดการเรยน การสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 4. เพอใหนกเรยนมความคดสรางสรรค และสรางสรรคผลงานทางดาน วทยาศาสตรและคณตศาสตร

ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,246 คน มทกษะ การคดวเคราะห คดสงเคราะห คดไตรตรอง และคดอยางม วจารณญาณ 2. นกเรยนมความมนใจ กลาแสดงออก มความคดสรางสรรค 3. นกเรยนสามารถสรางสรรคผลงาน ทางดานวทยาศาสตรและ คณตศาสตร ดานคณภาพ 1. นกเรยนมทกษะการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดไตรตรอง และ คดอยางมวจารณญาณรอยละ 82 2. นกเรยนมความคดสรางสรรคและ สรางสรรคผลงานทางดาน วทยาศาสตรและคณตศาสตร รอยละ 82

4

4. โครงการสงเสรมศกยภาพและความสามารถดานวชาการ กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬา และทกษะอาชพ

1. เพอใหนกเรยนไดรบประสบการณ ตรงเกดความภมใจและมนใจใน ศกยภาพของตนเอง 2. เพอสงเสรมใหนกเรยนไดมโอกาส แสดงออกซงความร ความสามารถ ในดานวชาการ ภาษา กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬา

ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,246 คนไดรบ ประสบการณตรง เกดความภมใจ และมนใจในศกยภาพของตนเอง 2. นกเรยนไดมโอกาสแสดงออกซง ความร ความสามารถในดานวชาการ ภาษา กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬา ดานคณภาพ 1. นกเรยนไดรบประสบการณตรง เกด ความภมใจและมนใจในศกยภาพ ของตนเอง รอยละ 82 2. นกเรยนไดมโอกาสแสดงออกซง ความร ความสามารถในดาน วชาการ ภาษา กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬา รอยละ 82

2 - 6 14 – 15

๔๔






5. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

1. เพอพฒนาสอนวตกรรมและ เทคโนโลยทจ าเปนในการจดการ เรยนการสอน 2. เพอจดซอ จดหาสอเทคโนโลยให เพยงพอส าหรบการพฒนาการเรยน การสอน 3. เพอพฒนานกเรยนใหสามารถใชสอ เทคโนโลยเพอการเรยนรอยาง ตอเนอง 4. เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ของนกเรยนโรงเรยนดอนเมองทหาร อากาศบ ารงในปการศกษา 2558 ใหสงขน

ดานปรมาณ 1. คร จ านวน 165 คน มการพฒนาสอนวตกรรมและเทคโนโลยทจ าเปน ในการจดการเรยนการสอน 2. นกเรยน จ านวน 3,246 คน สามารถใชสอเทคโนโลยเพอการเรยนรอยางตอเนอง 3. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง ในปการศกษา 2558 สงขน ดานคณภาพ 1. ครมการพฒนาสอนวตกรรมและ เทคโนโลยทจ าเปนในการจดการ เรยนการสอน รอยละ 67 2. นกเรยนสามารถใชสอเทคโนโลย เพอการเรยนรอยางตอเนองรอยละ 82 3. ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลม สาระของนกเรยนโรงเรยนดอนเมอง ทหารอากาศบ ารงเปนไปตามเกณฑ ในปการศกษา 2558 สงขน

2 - 6 14 – 15

6. โครงการสงเสรม การใฝรใฝเรยนและ การสรางงานสรางอาชพ

1. เพอพฒนานกเรยนสความเปนเลศ ดานวชาการ 2. เพอสงเสรมใหนกเรยนเปนคนเกง และมความสข 3. เพอใหนกเรยนน าความรไป ประยกตใชในชวตประจ าวนและอย รวมกบผอนอยางมความสข 4. เพอสงเสรมใหนกเรยนไดน าหลก ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชใน การด าเนนชวต 5. เพอใหนกเรยนใชเวลาวางใหเปน ประโยชน

ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,246 คน ใชเวลา วางใหเปนประโยชน ดานคณภาพ 1. นกเรยนมความเปนเลศดานวชาการ รอยละ 72 2. นกเรยนสามารถน าความรไป ประยกตใชในชวตประจ าวนและอย รวมกบผอนอยางมความสข รอยละ 72 3. นกเรยนรจกใชเวลาวางใหเปน ประโยชน รอยละ 82

2-6 14 – 15

7. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

1. เพอปรบปรงเนอหาการจดการเรยน การสอนตามหลกสตรการศกษา แกนกลาง พ.ศ.2551 2. เพอตรวจสอบหลกสตรใหเกดความ เหมาะสมในการจดการเรยนการสอนให ตรงกบความตองการของผมสวน เกยวของ

ดานปรมาณ 1. คร 165 คน มการจดการเรยนการ สอนตามหลกสตรการศกษา แกนกลาง พ.ศ.2551 และหลกสตร มาตรฐานสากล ดานคณภาพ 1. ครมการจดการเรยนการสอนตาม หลกสตรการศกษาแกนกลาง พ.ศ. 2551 รอยละ 82 2. มการนเทศการจดการเรยนการสอน รอยละ 80

10

๔๕






8. โครงการพฒนาคณภาพผเรยนสโรงเรยนมาตรฐานสากล

1. เพอสงเสรมการจดการเรยนการสอน สโรงเรยนมาตรฐานสากล 2. เพอสงเสรมการจดการเรยนการสอน ใหนกเรยนเกดการคนควาหาความร ดวยตนเอง

ดานปรมาณ 1. ครผสอน จ านวน 165 คน มการ จดการเรยนการสอนสโรงเรยน มาตรฐานสากล 2. นกเรยน จ านวน 3,246 คน สามารถคนควาหาความรดวยตนเอง ดานคณภาพ 1. ครผสอนมการจดการเรยนการสอน สโรงเรยนมาตรฐานสากลรอยละ 100 2. นกเรยนสามารถคนควาหาความร ดวยตนเองรอยละ 100

10

กลยทธท 3 พฒนาครและบคลากรทกระดบสความเปนมออาชพ






1. โครงการพฒนาครสความเปนครมออาชพ

1. เพอใหครและบคลากรเรยนรเรองภม ปญญาไทย 2. เพอเพมพนความรใหครในการรบ การประเมนภายนอก 3. เพอใหครมความรเรองอาเซยนศกษา เพอการเรยนการสอน

ดานคณภาพ 1. ครและบคลากร จ านวน 40 คน อบรมเรองระเบยบแถว 2. ครและบคลากร จ านวน 20 คน อบรมภมปญญาไทย (นวดแผนโบราณ) 3. ครและบคลากร จ านวน 165 คน อบรมเพมพนความรในการรบการ ประเมนภายนอกและความรส อาเซยนเพอการเรยนการสอน ดานคณภาพ 1. ครและบคลากรมความรเรอง ระเบยบแถวเพมขน รอยละ 100 2. ครและบคลากรมความรเรองภม ปญญาไทย (นวดแผนโบราณ) เพมขน รอยละ 80 3. ครและบคลากรเพมพนความรใน การรบการประเมนภายนอกและ ความรสอาเซยนเพอการเรยน การสอน รอยละ 90

7, 10

๔๖

กลยทธท 4 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษาเนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน






1. โครงการพฒนาระบบการบรหารและการจดการศกษาโดยเนนการมสวนรวมของชมชน

1. เพอเปนสอกลางในการเสรมสราง ความเขาใจอนดระหวางโรงเรยนกบ ผปกครอง นกเรยนและชมชน 2. เพอเผยแพรขาวสารและกจกรรม ของโรงเรยน 3. เพอจดซอจดหาสอเทคโนโลยให เพยงพอส าหรบการพฒนาการเรยน การสอน 4. เพอใหมวสดอปกรณใชในส านกงาน พอเพยง 5. เพอบ ารง ดแล รกษาเครองมอให มประสทธภาพ 6. เพอเสรมสรางขวญและก าลงใจแกคร และบคลากรในโรงเรยนเพอใหการ ปฏบตงานของคร และบคลากรม ประสทธภาพสงสด 7. เพอสงเสรมและพฒนาศกยภาพ ผเรยนและบคลากรในสถานศกษา เพอใหผเรยนและบคลากรใน สถานศกษาใหเปนองคกรทมความร และความสขมากยงขน

ดานปรมาณ 1. นกเรยน จ านวน 3,246 คน 2. ครและบคลากร จ านวน 165 คน 3. วสด อปกรณของกลมบรหาร 4 กลม ดานคณภาพ 1. วสด อปกรณของกลมบรหาร 5 กลม มเพยงพอ รอยละ 100

8 – 11 และดานมาตรการสงเสรม

2. โครงการพฒนาสงแวดลอม แหลงเรยนรและภมปญญาทองถน

1. เพอใหอาคารสถานท และสงแวดลอมภายในบรเวณโรงเรยนมความสะอาด สวยงาม ปลอดภย และเพยงพอ

ดานปรมาณ 1. อาคารสถานท และสงแวดลอม รอยละ 100 สะอาด สวยงาม ปลอดภย และเพยงพอ ดานคณภาพ 1. อาคารสถานท และสงแวดลอม รอยละ 100 สะอาด สวยงาม ปลอดภย เพยงพอ และมบรรยากาศ ทเออตอ การเรยนร

11, 13


1. เพอตดตามงานการจด การศกษา ตามมาตรฐานการประกนคณภาพ การศกษา 2. เพอกระตนใหผรบผดชอบงานตาง ๆ ภายในโรงเรยนด าเนนงานตามแผนท วางไว 3. เพอจดท ารายงานการประเมนผล คณภาพการศกษาภายในโรงเรยน

ดานปรมาณ 1. ประชมแจงใหทราบถงความกาวหนา การประกนคณภาพและเตรยมความ พรอม 1 ครง 2. ประเมนผลคณภาพการศกษาภายใน โรงเรยนภาคเรยนละ 1 ครง ดานคณภาพ 1. คณะคร นกเรยน และบคลากรอนๆ ไดพฒนางานตามจดทตองพฒนาของ ตนเพมขนรอยละ 95

12

๔๗

กลยทธท 5 สงเสรมสนบสนนการวจยและพฒนานวตกรรมการพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนทเทยบเคยงกบมาตรฐานสากล






1. โครงการจดกระบวนการเรยนรทเนนการวจย

1. เพอใหครสามารถท างานวจยในชน เรยนได 2. เพอใหครไดใชงานวจยเพอพฒนา การจดการเรยนการสอน

ดานปรมาณ 1. คร 1 คน ผลตงานวจย 1 งาน ดานคณภาพ 1. ครและโรงเรยนมงานวจยเพอ พฒนาการเรยนการสอนทมคณภาพ รอยละ 85

7

2. โครงการพฒนาสอเทคโนโลยและนวตกรรมเครอขายคอมพวเตอรเพอการเรยนการสอน

1. เพอใหครสามารถผลตสอการเรยน การสอน 2. เพอใหครไดใชงานวจยเพอ พฒนาการจดการเรยนการสอน

ดานปรมาณ 1. คร 1 คน ผลตสอการสอนอยางนอย 1 ชน ดานคณภาพ 1. ครและโรงเรยนมสอการเรยน การสอนทมคณภาพรอยละ 85

7

๔๘

๑. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษาจ าแนกตามรายภาคเรยน

๑.๑ ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

ภาคเรยนท ๑

กลยทธท ๑ ปลกฝงใหนกเรยนมคณธรรม ความส านกในความเปนชาตไทย ศรทธาและยดมนการ ปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขและวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

โครงการ/กจกรรม ตามแผนปฏบตการ

ประจ าป

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ

( เชงปรมาณและคณภาพ )


ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

1. โครงการจดกจกรรมเพอสงเสรมศกยภาพและสขภาพนกเรยน

ดานปรมาณ นกเรยน จ านวน 3,256 คน ดานคณภาพ นกเรยนมสขภาพกายสขภาพจตทด มสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร กฬารอยละ 92

นกเรยนรอยละ 95 มสขภาพกาย สขภาพจตทดมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร กฬาในเกณฑทก าหนด

1


ดานปรมาณ นกเรยนจ านวน 3,256 คน ดานคณภาพ นกเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง รอยละ 87

นกเรยนรอยละ 96 ผานเกณฑการประเมนคณธรรมจรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค และเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

2, 3, 4, 6, 15

3. โครงการสงเสรม อตลกษณนกเรยน

ดานปรมาณ นกเรยนจ านวน 3,256 คน ดานคณภาพ นกเรยนเขารวมกจกรรมเสรมสรางพฒนาคณลกษณะตามอตลกษณของนกเรยน รอยละ 87

นกเรยนรอยละ 100 ผานเกณฑกจกรรมเสรมสรางพฒนาคณลกษณะตาม อตลกษณของนกเรยน

14

4. โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค รกความเปนไทยและภมใจในสถาบน

ดานปรมาณ นกเรยนจ านวน 3,256 คน ดานคณภาพ นกเรยนผานเกณฑการประเมนคณธรรม จรยธรรมคณลกษณะอนพงประสงค รอยละ 90

นกเรยนรอยละ 94 ผานเกณฑการประเมนคณธรรมจรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค

2

ตอนท 3 ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

๔๙


ประจ าป








ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,256 คน ไดรบ การดแลชวยเหลอ 2. นกเรยนชน ม.1 และ ม.4 ไดรบคมอ นกเรยน รอยละ 100 ดานคณภาพ 1. นกเรยนปฏบตตนไดถกตองตาม ระเบยบของโรงเรยน รอยละ 90 2. นกเรยนมวฒทางอารมณทสงขน

นกเรยนรอยละ 95 เขารวมกจกรรมเสรมสรางพฒนาคณลกษณะตามอตลกษณของนกเรยน และใชเวลาวางใหเปนประโยชน มความเขมแขง มภม คมกนตอสารเสพตด และภยสงคมตาง ๆ และมวฒภาวะทางสงคมสงขน

2

กลยทธท 2 สงเสรมและพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรและใชเทคโนโลยเพอ

เปนเครองมอในการเรยนร


ประจ าป








ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,256 คน มนสยรก การอาน 2. นกเรยนมผลสมฤทธดานการอาน คด วเคราะหและการเขยนเปนไปตามเกณฑ ดานคณภาพ 1. นกเรยนมนสยรกการอานรอยละ 82 2. นกเรยนมผลสมฤทธดานการอาน คดวเคราะหและการเขยนเปนไปตาม เกณฑรอยละ 82

นกเรยนรอยละ 95 มนสย รกการอานและมผลสมฤทธดานการอาน คดวเคราะหและการเขยนเปนไปตามเกณฑ

3, 4, 5, 6


ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,256 คน มทกษะ การคดวเคราะห คดสงเคราะห คด ไตรตรอง และคด อยางมวจารณญาณ 2. นกเรยนมความมนใจ กลาแสดงออก มความคดสรางสรรค 3. นกเรยนสามารถสรางสรรคผลงาน ทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร ดานคณภาพ 1. นกเรยนมทกษะการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดไตรตรอง และคด อยางมวจารณญาณรอยละ 72 2. นกเรยนมความคดสรางสรรคและ สรางสรรคผลงานทางดานวทยาศาสตร และคณตศาสตร รอยละ 72

นกเรยนรอยละ 97 มความสามารถ ดานทกษะการคด ในการเรยนรและในชวต ประจ าวน

4

๕๐


ประจ าป







3. โครงการสงเสรมศกยภาพและความ สามารถดานวชาการ กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬาและทกษะอาชพ

ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,256 คนไดรบ ประสบการณตรง เกดความภมใจ และมนใจในศกยภาพของตนเอง 2. นกเรยนไดมโอกาสแสดงออกซง ความร ความสามารถในดานวชาการ ภาษา กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬา และทกษะอาชพ ดานคณภาพ 1. นกเรยนไดรบประสบการณตรง เกดความภมใจและมนใจในศกยภาพ ของตนเอง รอยละ 82 2. นกเรยนไดมโอกาสแสดงออกซง ความร ความสามารถในดานวชาการ ภาษา กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬา รอยละ 82

นกเรยนรอยละ 96 ไดรบประสบการณตรง เกดความภมใจ และมนใจในศกยภาพของตนเองมโอกาสแสดงออกซงความร ความสามารถในดานวชาการ ภาษา กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬา และทกษะอาชพ

2 - 6 14 – 15


ดานปรมาณ 1. คร จ านวน 170 คน มการพฒนา สอนวตกรรมและเทคโนโลยทจ าเปน ในการจดการเรยนการสอน 2. นกเรยน จ านวน 3,246 คน สามารถใชสอเทคโนโลยเพอ การเรยนรอยางตอเนอง 3. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง ในปการศกษา 2558 สงขน ดานคณภาพ 1. ครมการพฒนาสอนวตกรรมและ เทคโนโลยทจ าเปนในการจด การเรยนการสอน รอยละ 67 2. นกเรยนสามารถใชสอเทคโนโลย เพอการเรยนรอยางตอเนอง รอยละ 82 3. ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลม สาระของนกเรยนโรงเรยนดอนเมอง ทหารอากาศบ ารง เปนไปตาม เกณฑ ในปการศกษา 2558 สงขน

1. นกเรยนรอยละ 70 ม ผลสมฤทธทางการเรยนในป การศกษา 2558 สงขน และ สามารถใชเทคโนโลย เพอการ เรยนรไดเปนอยางด 2. นกเรยนรอยละ 70 มความ เปนเลศทางดานวชาการ และ สามารถน าความรไปใชในชวต ประจ าวน และอยรวมกบผอน ไดอยางมความสข

2 - 6 14 – 15

๕๑


ประจ าป







5. โครงการสงเสรมการใฝรใฝเรยนและ การสรางงาน สรางอาชพ

ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,256 คน ใชเวลา วางใหเปนประโยชน ดานคณภาพ 1. นกเรยนมความเปนเลศดานวชาการ รอยละ 72 2. นกเรยนสามารถน าความรไป ประยกตใชในชวตประจ าวนและ อยรวมกบผอนอยางมความสข รอยละ 72 3. นกเรยนรจกใชเวลาวางใหเปน ประโยชน รอยละ 82

นกเรยนรอยละ 90 รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนสามารถน าความรไป ประยกตใชในชวตประจ าวนและอยรวมกบผอนอยางมความสข

2 - 6 14 – 15


ดานปรมาณ 1. คร 170 คน มการจดการเรยนการ สอนตามหลกสตรการศกษาแกนกลาง พ.ศ.2551 และหลกสตร มาตรฐานสากล ดานคณภาพ 1. ครมการจดการเรยนการสอนตาม หลกสตรการศกษาแกนกลาง พ.ศ. 2551 รอยละ 82 2. มการจดการนเทศการเรยนการสอน รอยละ 80

1. โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษา และหลกสตรทองถนทมการ พฒนาขนทกปการศกษา 2. ครรอยละ 100 มการจดการ เรยนการสอนตามหลกสตร แกนกลาง พ.ศ. 2551 และหลกสตรมาตรฐานสากล 3. มการนเทศการจดการเรยน การสอน ตลอดปการศกษา 2558 อยางสม าเสมอ 4. ครมการประเมนและปรบปรง เครองมอทใชในการวดผล ประเมนอยางมประสทธภาพ

10



ประจ าป








ดานปรมาณ 1. ครจ านวน 170 คน ไดรบการ พฒนาดานการเรยนการสอนและการ ดแลนกเรยน ดานคณภาพ 1. รอยละของครและบคลากรทาง การศกษาไดรบการอบรมพฒนาใหม ศกยภาพและสมรรถนะตามมาตรฐาน วชาชพ

1. ครมความมงมนในการสอน และพฒนาตนเองเพอการ จดการเรยนการสอนทเนน ผเรยนเปนส าคญ 2. ครและบคลากร รอยละ 100 เขารวมอบรมการพฒนาคร ทกษะการคคสรางสรรคเชงบวก และพฒนาตนเองใหมศกยภาพ และสมรรถนะตามมาตรฐาน วชาชพ

7 , 10

๕๒


ประจ าป







2. รอยละของครทไดรบการอบรมและ น าความรมาใชพฒนางาน ไดอยางม ประสทธภาพและมวทยฐานะเพมขน 3. รอยละของครมแผนการ จดการ เรยนรทเนนผเรยน เปนส าคญตรง ตามมาตรฐานและเทยบเคยง มาตรฐานสากล

3. ครและบคลากร รอยละ 100 น าความรทไดรบจากการอบรม ไปใชในการพฒนางานและ พฒนาตนเองไดอยางม ประสทธภาพและมวทยฐานะ สงขน 4. ครรอยละ 100 มแผนการ จดการเรยนร ทเนนผเรยนเปน ส าคญ สามารถจดการเรยน การสอนเพอพฒนานกเรยนมงส การเปนโรงเรยนมาตรฐานสากล และจดการเรยนการ สอนตาม หลกสตรแกนกลางพ.ศ. 2551



ประจ าป








ดานปรมาณ 1. นกเรยน จ านวน 3,256 คน 2. ครและบคลากร จ านวน 170 คน 3. วสด อปกรณของกลมบรหาร 4 กลม ดานคณภาพ 1. วสด อปกรณของกลมบรหาร 4 กลม มเพยงพอ รอยละ 100 2. โรงเรยนมการบรหารจดการศกษา บรรลตามมาตรฐานการศกษาท ก าหนดอยางมประสทธภาพมระดบ คณภาพ อยในระดบด 3. รอยละของคร นกเรยน ผปกครอง ชมชนผมสวนเกยวของ มความ พงพอใจตอการบรหารจดการศกษา อยางมคณภาพ

1. โรงเรยนบรหารจดการศกษา โดยมบคลากร และวสด อปกรณในการจดการเรยนการ สอนไดอยางพอเพยงและม คณภาพ 2. โรงเรยนมระบบการบรหารจด การศกษาทบรรลตามมาตรฐาน ทก าหนดไวอยางมประสทธภาพ 3. ครและบคลากร นกเรยน ผปกครอง ชมชน ผมสวนเกยว ของ รอยละ 100 มความพง พอใจตอการบรหารจด การศกษาอยางมคณภาพ

8 – 11, 15


ดานปรมาณ 1. อาคารสถานท และสงแวดลอม รอยละ 100 สะอาด สวยงาม ปลอดภย และเพยงพอ

โรงเรยนเปนสถาบนแหงความรมรนและปลอดภย โรงเรยนมอาคารสถานททเหมาะสมตอการจดการศกษา จากการรวมมอ รวมใจของคณะครนกเรยน ทมงพฒนา

11, 13

๕๓


ประจ าป







ดานคณภาพ 1. อาคารสถานท และสงแวดลอม รอยละ 100 สะอาด สวยงาม ปลอดภย เพยงพอ และมบรรยากาศ ทเออตอการเรยนร

อตลกษณของนกเรยน จนบรรลสเอกลกษณ ดานสถานศกษา คอ เปนสถาบนแหงความรมรนและปลอดภย


ดานปรมาณ 1. ประชมแจงใหทราบถงความกาวหนา การประกนคณภาพและเตรยม ความพรอม 1 ครง 2. ประเมนผลคณภาพการศกษาภายใน โรงเรยน ภาคเรยนละ 1 ครง ดานคณภาพ 1. คณะคร นกเรยน และบคลากรอน ๆ ไดพฒนางานตามจดทตองพฒนา ของตนเพมขนรอยละ 95

โรงเรยนสามารถด าเนนการไดตามหลกการประกนคณภาพการศกษาอยางม คณภาพ

12

กลยทธท 5 สงเสรมสนบสนนการวจยและพฒนานวตกรรมการพฒนาคณภาพการจดการเรยน

การสอนทเทยบเคยงกบมาตรฐานสากล


ประจ าป







1. โครงการจดกระบวนการเรยนร ทเนนการวจย


ครมผลงานวจยทกคนและใชในการพฒนาการจดการเรยนการสอนครรอยละ 100 มงานวจยเพอพฒนาการจดการเรยนการสอนใหมคณภาพ

7

2. โครงการพฒนาสอเทคโนโลยและนวตกรรมเครอขายคอมพวเตอรเพอ การเรยนการสอน

ดานปรมาณ 1. คร 1 คน ผลตสอการสอนอยางนอย 1 ชน ดานคณภาพ 1. ครรอยละ 95 ผลตสอ นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศและน ามา พฒนา การจดการเรยนการสอน

ครมสอการสอนทผลตและใชในการจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ สงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน

7

๕๔

ภาคเรยนท 2

กลยทธท ๑ ปลกฝงใหนกเรยนมคณธรรม ความส านกในความเปนชาตไทย ศรทธาและยดมนการ ปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขและวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


ประจ าป







1. โครงการจดกจกรรมเพอสงเสรมศกยภาพและสขภาพนกเรยน

ดานปรมาณ นกเรยน จ านวน 3,246 คน ดานคณภาพ นกเรยนมสขภาพกายสขภาพจตทด มสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร กฬารอยละ 92

นกเรยนรอยละ 95 เขารวมกจกรรมสขภาพกาย สขภาพจตทดมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร กฬา

1


ดานปรมาณ นกเรยนจ านวน 3,246 คน ดานคณภาพ นกเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง รอยละ 87

นกเรยนรอยละ 96 ผานเกณฑการประเมนคณธรรมจรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค และเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

2, 3, 4, 6, 15

3. โครงการสงเสรม อตลกษณนกเรยน

ดานปรมาณ นกเรยนจ านวน 3,246 คน ดานคณภาพ นกเรยนเขารวมกจกรรมเสรมสรางพฒนาคณลกษณะตามอตลกษณของนกเรยน รอยละ 87

นกเรยนรอยละ 100 ผานเกณฑกจกรรมเสรมสรางพฒนาคณลกษณะตาม อตลกษณของนกเรยน

14

4. โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค รกความเปนไทยและภมใจในสถาบน

ดานปรมาณ นกเรยนจ านวน 3,246 คน ดานคณภาพ นกเรยนผานเกณฑการประเมนคณธรรม จรยธรรมคณลกษณะอนพงประสงค รอยละ 90

นกเรยนรอยละ 94 ผานเกณฑการประเมนคณธรรมจรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค

2


ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,246 คน ไดรบ การดแลชวยเหลอ 2. นกเรยนชน ม.1 และ ม.4 ไดรบคมอ นกเรยน รอยละ 100 ดานคณภาพ 1. นกเรยนปฏบตตนไดถกตองตาม ระเบยบของโรงเรยน รอยละ 90 2. นกเรยนมวฒทางอารมณทสงขน

นกเรยนรอยละ 95 เขารวมกจกรรมเสรมสรางพฒนาคณลกษณะตามอตลกษณของนกเรยน และใชเวลาวางใหเปนประโยชน มความเขมแขง มภม คมกนตอสารเสพตด และภยสงคมตาง ๆ และมวฒภาวะทางสงคมสงขน

2

๕๕

กลยทธท 2 สงเสรมและพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรและใชเทคโนโลยเพอ เปนเครองมอในการเรยนร


ประจ าป








ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,246 คน มนสยรก การอาน 2. นกเรยนมผลสมฤทธดานการอาน คด วเคราะหและการเขยนเปนไปตามเกณฑ ดานคณภาพ 1. นกเรยนมนสยรกการอานรอยละ 82 2. นกเรยนมผลสมฤทธดานการอาน คดวเคราะหและการเขยนเปนไปตาม เกณฑรอยละ 82

นกเรยนรอยละ 95 มนสย รกการอานและมผลสมฤทธดานการอาน คดวเคราะหและการเขยนเปนไปตามเกณฑ

3, 4, 5, 6


ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,246 คน มทกษะ การคดวเคราะห คดสงเคราะห คด ไตรตรอง และคด อยางมวจารณญาณ 2. นกเรยนมความมนใจ กลาแสดงออก มความคดสรางสรรค 3. นกเรยนสามารถสรางสรรคผลงาน ทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร ดานคณภาพ 1. นกเรยนมทกษะการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดไตรตรอง และคด อยางมวจารณญาณรอยละ 72 2. นกเรยนมความคดสรางสรรคและ สรางสรรคผลงานทางดานวทยาศาสตร และคณตศาสตร รอยละ 72

นกเรยนรอยละ 97 มความสามารถ ดานทกษะการคด ในการเรยนรและในชวต ประจ าวน

4

3. โครงการสงเสรมศกยภาพและความ สามารถดานวชาการ กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬาและทกษะอาชพ

ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,246 คนไดรบ ประสบการณตรง เกดความภมใจ และมนใจในศกยภาพของตนเอง 2. นกเรยนไดมโอกาสแสดงออกซง ความร ความสามารถในดานวชาการ ภาษา กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬา และทกษะอาชพ ดานคณภาพ 1. นกเรยนไดรบประสบการณตรง เกดความภมใจและมนใจในศกยภาพ ของตนเอง รอยละ 82 2. นกเรยนไดมโอกาสแสดงออกซงความร ความสามารถในดานวชาการ ภาษา กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬารอยละ 82

นกเรยนรอยละ 96 ไดรบประสบการณตรง เกดความภมใจ และมนใจในศกยภาพของตนเองมโอกาสแสดงออกซงความร ความสามารถในดานวชาการ ภาษา กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬา และทกษะอาชพ

2 - 6 14 – 15

๕๖


ประจ าป








ดานปรมาณ 1. คร จ านวน 165 คน มการพฒนา สอนวตกรรมและเทคโนโลยทจ าเปน ในการจดการเรยนการสอน 2. นกเรยน จ านวน 3,246 คน สามารถใชสอเทคโนโลยเพอ การเรยนรอยางตอเนอง 3. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง ในปการศกษา 2558 สงขน ดานคณภาพ 1. ครมการพฒนาสอนวตกรรมและ เทคโนโลยทจ าเปนในการจด การเรยนการสอน รอยละ 67 2. นกเรยนสามารถใชสอเทคโนโลย เพอการเรยนรอยางตอเนอง รอยละ 82 3. ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลม สาระของนกเรยนโรงเรยนดอนเมอง ทหารอากาศบ ารง เปนไปตาม เกณฑ ในปการศกษา 2558 สงขน

1. นกเรยนรอยละ 70 ม ผลสมฤทธทางการเรยนในป การศกษา 2558 สงขน และ สามารถใชเทคโนโลย เพอการ เรยนรไดเปนอยางด 2. นกเรยนรอยละ 70 มความ เปนเลศทางดานวชาการ และ สามารถน าความรไปใชในชวต ประจ าวน และอยรวมกบผอน ไดอยางมความสข

2 - 6 14 – 15

5. โครงการสงเสรมการใฝรใฝเรยนและ การสรางงาน สรางอาชพ

ดานปรมาณ 1. นกเรยนจ านวน 3,246 คน ใชเวลา วางใหเปนประโยชน ดานคณภาพ 1. นกเรยนมความเปนเลศดานวชาการ รอยละ 72 2. นกเรยนสามารถน าความรไป ประยกตใชในชวตประจ าวนและ อยรวมกบผอนอยางมความสข รอยละ 72 3. นกเรยนรจกใชเวลาวางใหเปน ประโยชน รอยละ 82

นกเรยนรอยละ 90 รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนสามารถน าความรไป ประยกตใชในชวตประจ าวนและอยรวมกบผอนอยางมความสข

2 - 6 14 – 15

๕๗


ประจ าป








ดานปรมาณ 1. คร 165 คน มการจดการเรยนการ สอนตามหลกสตรการศกษาแกนกลาง พ.ศ.2551 และหลกสตร มาตรฐานสากล ดานคณภาพ 1. ครมการจดการเรยนการสอนตาม หลกสตรการศกษาแกนกลาง พ.ศ. 2551 รอยละ 82 2. มการจดการนเทศการเรยนการสอน รอยละ 80

1. โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษา และหลกสตรทองถนทมการ พฒนาขนทกปการศกษา 2. ครรอยละ 100 มการจดการ เรยนการสอนตามหลกสตร แกนกลาง พ.ศ. 2551 และหลกสตรมาตรฐานสากล 3. มการนเทศการจดการเรยน การสอน ตลอดปการศกษา 2558 อยางสม าเสมอ 4. ครมการประเมนและปรบปรง เครองมอทใชในการวดผล ประเมนอยางมประสทธภาพ

10



ประจ าป








ดานปรมาณ 1. ครจ านวน 165 คน ไดรบการ พฒนาดานการเรยนการสอนและการ ดแลนกเรยน ดานคณภาพ 1. รอยละของครและบคลากรทาง การศกษาไดรบการอบรมพฒนาใหม ศกยภาพและสมรรถนะตามมาตรฐาน วชาชพ 2. รอยละของครทไดรบการอบรมและ น าความรมาใชพฒนางาน ไดอยางม ประสทธภาพและมวทยฐานะเพมขน 3. รอยละของครมแผนการ จดการ เรยนรทเนนผเรยน เปนส าคญตรง ตามมาตรฐานและเทยบเคยง มาตรฐานสากล

1. ครมความมงมนในการสอน และ พฒนาตนเองเพอการจดการเรยน การสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 2. ครและบคลากร รอยละ 100 เขารวมอบรมการพฒนาคร ทกษะ การคคสรางสรรคเชงบวก และ พฒนาตนเองใหมศกยภาพและ สมรรถนะตามมาตรฐานวชาชพ 3. ครและบคลากร รอยละ 100 น าความรทไดรบจากการอบรม ไปใชในการพฒนางานและ พฒนาตนเองไดอยางม ประสทธภาพและมวทยฐานะ สงขน 4. ครรอยละ 100 มแผนการ จดการเรยนร ทเนนผเรยนเปน ส าคญ สามารถจดการเรยน การสอนเพอพฒนานกเรยนมงส การเปนโรงเรยนมาตรฐานสากล และจดการเรยนการ สอนตาม หลกสตรแกนกลางพ.ศ. 2551

7 , 10

๕๘



ประจ าป








ดานปรมาณ 1. นกเรยน จ านวน 3,246 คน 2. ครและบคลากร จ านวน 165 คน 3. วสด อปกรณของกลมบรหาร 4 กลม ดานคณภาพ 1. วสด อปกรณของกลมบรหาร 4 กลม มเพยงพอ รอยละ 100 2. โรงเรยนมการบรหารจดการศกษา บรรลตามมาตรฐานการศกษาท ก าหนดอยางมประสทธภาพมระดบ คณภาพ อยในระดบด 3. รอยละของคร นกเรยน ผปกครอง ชมชนผมสวนเกยวของ มความ พงพอใจตอการบรหารจดการศกษา อยางมคณภาพ

1. โรงเรยนบรหารจดการศกษา โดยมบคลากร และวสด อปกรณในการจดการเรยนการ สอนไดอยางพอเพยงและม คณภาพ 2. โรงเรยนมระบบการบรหารจด การศกษาทบรรลตามมาตรฐาน ทก าหนดไวอยางมประสทธภาพ 3. ครและบคลากร นกเรยน ผปกครอง ชมชน ผมสวนเกยว ของ รอยละ 100 มความพง พอใจตอการบรหารจด การศกษาอยางมคณภาพ

8 – 11, 15


ดานปรมาณ 1. อาคารสถานท และสงแวดลอม รอยละ 100 สะอาด สวยงาม ปลอดภย และเพยงพอ ดานคณภาพ 1. อาคารสถานท และสงแวดลอม รอยละ 100 สะอาด สวยงาม ปลอดภย เพยงพอ และมบรรยากาศ ทเออตอการเรยนร

โรงเรยนเปนสถาบนแหงความรมรนและปลอดภย โรงเรยนมอาคารสถานททเหมาะสมตอการจดการศกษา จากการรวมมอ รวมใจของคณะครนกเรยน ทมงพฒนา อตลกษณของนกเรยน จนบรรลสเอกลกษณ ดานสถานศกษา คอ เปนสถาบนแหงความรมรนและปลอดภย

11, 13


ดานปรมาณ 1. ประชมแจงใหทราบถงความกาวหนา การประกนคณภาพและเตรยม ความพรอม 1 ครง 2. ประเมนผลคณภาพการศกษาภายใน โรงเรยน ภาคเรยนละ 1 ครง ดานคณภาพ 1. คณะคร นกเรยน และบคลากรอน ๆ ไดพฒนางานตามจดทตองพฒนา ของตนเพมขนรอยละ 95

โรงเรยนสามารถด าเนนการไดตามหลกการประกนคณภาพการศกษาอยางม คณภาพ

12

๕๙

กลยทธท 5 สงเสรมสนบสนนการวจยและพฒนานวตกรรมการพฒนาคณภาพการจดการเรยน การสอนทเทยบเคยงกบมาตรฐานสากล


ประจ าป









ครมผลงานวจยทกคนและใชในการพฒนาการจดการเรยนการสอนครรอยละ 100 มงานวจยเพอพฒนาการจดการเรยนการสอนใหมคณภาพ

7

2. โครงการพฒนาสอเทคโนโลยและนวตกรรมเครอขายคอมพวเตอรเพอ การเรยนการสอน

ดานปรมาณ 1. คร 1 คน ผลตสอการสอนอยางนอย 1 ชน ดานคณภาพ 1. ครรอยละ 95 ผลตสอ นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศและน ามา พฒนา การจดการเรยนการสอน

ครมสอการสอนทผลตและใชในการจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ สงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน

7

๖๐

๒. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ใน 1 รอบปการศกษา 2558 โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง ไดพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาทโรงเรยนก าหนด จ านวน 15 มาตรฐาน โดยการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม ทก าหนดในแผนปฏบตการประจ าป ซงมผลส าเรจตามทกลาวมาแลวขางตนรวมทงโรงเรยนมการสนบสนนการด าเนนงานประจ าทงดานการจดการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรตาง ๆ การจดกจกรรมสงเสรมและพฒนาคณภาพของผเรยนทงในเวลาและนอกเวลาเรยนดวยรปแบบตางๆ และมการจดระบบการบรหารจดการทสงเสรม สนบสนนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน จากการด าเนนงานดงกลาว สงผลใหโรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในแตละมาตรฐานและตวบงช ในระดบทนาพงพอใจ โดยมผทรงคณวฒตามทตนสงกดประกาศแตงตงรวมประเมนดวย ดงมรายละเอยดของผลการประเมนตนเอง ดงน

2.1 สรประดบคณภาพและรองรอยความพยายาม ในการด าเนนงานพฒนามาตรฐาน และตวบงช

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ท ตวบงช ระดบ

คณภาพ รองรอยความพยายาม

(ระบโครงการ/กจกรรม/งานทท า)

๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ

5 โครงการ สงเสรมศกยภาพและสขภาพนกเรยน - กจกรรมรณรงคใหความรความเขาใจหลก อนามยและ การรบบรการเบองตน - กจกรรมวยใสใสใจสขภาพ - กจกรรมอาหารและน าสะอาด คณภาพด ปลอดภยและ เพยงพอ - กจกรรมการแขงขนฟตซอล ด.ม. ลคและการแขงขน บาสเกตบอลลค - กจกรรมกฬาภายนอก - กจกรรมจดการแขงขนกฬาภายในเฟองฟาเกมส

๑.๒ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

5 โครงการ สงเสรมศกยภาพและสขภาพนกเรยน - กจกรรมตรวจสขภาพประจ าป - กจกรรมทดสอบสมรรถภาพทางกายนกเรยน - กจกรรมจดการแขงขนกฬาภายในเฟองฟาเกมส

๑.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยงตนเองจากสภาวะท เสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ

5 โครงการลอมรวดวยรก - กจกรรมสงเสรมระเบยบวนย ปองกนและแกไข ยาเสพตดและอบายมข โครงการสงเสรมศกยภาพและสขภาพนกเรยน - กจกรรมวนเอดสโลก - กจกรรมวนงดสบบหรโลก - กจกรรมวนตอตานยาเสพตดโลก - กจกรรมความรสเพศศกษา

๖๑




๑.๔ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

5 โครงการสงเสรมอตลกษณของโรงเรยน - กจกรรมอบรมนกเรยนแกนน า โครงการสงเสรมพฒนาทกษะชวตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง - กจกรรมเลอกตงคณะกรรมการนกเรยน โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค รกความเปนไทย ภมใจสถาบน - กจกรรม ใหค าปรกษาแกนกเรยน โครงการ ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - กจกรรม เฟองฟาวชาการ

๑.๕ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

5 โครงการสงเสรมพฒนาทกษะชวตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง - กจกรรมโรงเรยนสชมชน - กจกรรมคายพฒนาสภานกเรยน โครงการสงเสรมศกยภาพและความสามารถดานวชาการ - กจกรรม สงนกเรยนเขารบการอบรมลกเสอ ยวกาชาด และรวมกจกรรมลกเสอ ยวกาชาด โครงการสรมสรางคณธรรม จรยธรรม และ ธรรมาภบาลในสถานศกษา “โรงเรยนสจรต” - กจกรรม คายพกแรมลกเสอ เนตรนาร และยวกาชาด - คายคณธรรม

๑.๖ สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดาน ศลปะ ดนตร/นาฏศลป/กฬา/ นนทนาการ ตามจนตนาการ

5 โครงการ สงเสรมศกยภาพและความสามารถดานวชาการ - กจกรรมสงเสรมทกษะดานขบรองเพอเขารวมแขงขนใน ระดบโรงเรยน ระดบเขต ระดบภาค - กจกรรมการพฒนาและแสดงความสามารถดาน นาฏศลป ไทยของผเรยน - กจกรรมเชดชครกลอนสนทรภ(วนสนทรภร าลก) - กจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต - กจกรรมวนสมเดจกรมพระปรมานชตชโนรส - Christmas Celebration โครงการสงเสรมทกษะการงานอาชพและเทคโนโลย - กจกรรมการจดการแขงขนทกษะทศนศลป - กจกรรมสงเสรมทกษะดานนาฏศลปรวมสมย - กจกรรมพฒนาดนตรสากลสมาตรฐานสากล - กจกรรมลานอนรกษวฒนธรรม ศลปะ ดนตร ขบรองฯ โครงการ สงเสรมศกยภาพและสขภาพนกเรยน - กจกรรมจดการแขงขนกฬาเฟองฟาเกมส โครงการ ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - กจกรรมสงเสรมทกษะเพอพฒนาการเรยนการสอนศลปะ - กจกรรมสงเสรมศกยภาพดานทศนศลปเพอกาวแรกของ สถาปตยกรรมและศลปกรรม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ท ๑ ดเยยม

๖๒

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดมการวางแผนการปฏบตงานตามมาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ โดย

ก าหนดไวในกลยทธของโรงเรยน และจดท าแผนปฏบตการและแผนการจดการเรยนรทสอดคลองตามกลยทธ โดยก าหนดแผนกจกรรมโครงการตาง ๆ อยางหลากหลาย และไดด าเนนการตามแผนกจกรรม/โครงการ ทก าหนด กจกรรมทสงเสรมสขนสยในการดแลสขภาพ เชน กจกรรมตรวจสขภาพประจ าป กจกรรมทดสอบสมรรถภาพทางกายนกเรยน กจกรรมกฬาภายนอกกฬาภายใน กจกรรมรณรงคใหความรความเขาใจหลกอนามยและการรบบรการเบองตน กจกรรมอาหารและน าสะอาด คณภาพด ปลอดภย และเพยงพอ กจกรรมวยใสใสใจสขภาพ เปนตน นอกจากนยงมกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนรเทาทนและสามารถปฏบตตนใหปลอดภยจาก สงเสพตด อบายมข โรค อบตเหต การทะเลาะววาท และปญหาทางเพศ เชน กจกรรมสงเสรมระเบยบวนย ปองกนและแกไขยาเสพตดและอบายมข กจกรรมวนงดสบบหรโลก กจกรรมวนตอตานยาเสพตดโลก และกจกรรมความรสเพศศกษาเปนตน และมการสงเสรมความสนใจของผเรยน การเหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออก มมนษยสมพนธและการใหเกยรต ผอน โดยการจดกจกรรมตางๆ เชน กจกรรมโรงเรยน สชมชน กจกรรมคายพฒนาสภานกเรยน กจกรรมคายพกแรมลกเสอ เนตรนาร และยวกาชาด เปนตน นอกจากนยงจดกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬา และนนทนาการ อยางหลากหลากหลายเป นไปตามความสนใจและความตองการของผเรยน อยางสม าเสมอ เพอเนนสงเสรมใหผเรยน รจกกลาแสดงออกอยางเหมาะสม มความมนใจในตนเอง สามารถท างานรวมกบบคคลอนได สามารถเขารวมประกวดแขงขนทงภายในและภายนอกโรงเรยน และสามารถน าความรความสามารถทกษะ กระบวนการไปใชประโยชนในชวตประวนได มสขภาพกายและสขภาพจตทดสามารถด ารงชวตไดอยางมความสข ซงการจดกจกรรมทงหมดอยบนพนฐานกระบวนการ

๒. ผลการพฒนา จากการด าเนนงานตามแผนกจกรรม/โครงการ ตางๆ ดงทกลาวมาพบวา กจกรรมตางๆททางโรงเรยน

ไดด าเนนการสงผลใหผเรยนสวนใหญมสขภาวะทดตามมาตรฐานทก าหนด นกเรยนเหนความส าคญของการดแลสขภาพ มการเขารวมกจกรรมออกก าลงกาย กจกรรมสงเสรมสขภาพทโรงเรยนจดให นกเรยนสวนใหญรจกปองกนตนเองและหลกเลยงจากสงเสพตด อบายมข โรค อบตเหต การทะเลาะววาท และปญหาทางเพศ นกเรยนกลมเสยงไดรบการบ าบด ในสวนของกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬา นนทนาการ พบวานกเรยนไดเขารวมประกวด แขงขน ไดรางวลตาง ๆ มากมาย จากการด าเนนกจกรรมไดสรปผลการพฒนาผเรยนในมาตรฐานท 1 อยในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

1) โรงเรยนตองมนโยบายอยางตอเนองในการสงเสรมพฒนาดานสขภาพอนามยและสนทรยภาพของผเรยน 2) จดกจกรรมทหลากหลายตามความสนใจและความตองการของผเรยน โดยเปดกวางใหนกเรยนมสวนรวมในการด าเนนกจกรรมcและเขามามสวนรวมในการวางแผนจดกจกรรม 3) โรงเรยนควรประสานความรวมมอกบชมชนอยางตอเนองในการเขามามสวนรวมในการปองกนและแกไขปญหาของผเรยน

๖๓

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค




๒.๑ มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

5 โรงเรยนจดใหมโครงการเพอพฒนาผเรยนดานคณธรรมและคานยมทพงประสงค จ านวน 3 โครงการ ดงน 1) โครงการสงเสรมอตลกษณโรงเรยนและมาตรการสงเสรม 2) โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค รกความเปนไทย และภมใจในสถาบน 3) โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

๒.๒ เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอ ผมพระคณ

5

๒.๓ ยอมรบความคดและวฒนธรรมท แตกตาง

5

๒.๔ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและ พฒนาสงแวดลอม

5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ท ๒ ดเยยม

1. วธการพฒนา โรงเรยนมความตระหนกในการสงเสรมใหผเรยนเปนผมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

เชน กจกรรมประกวดมารยาท นกคดตะลยอาเซยน ท าบญตกบาตร ธรรมสญจร สอบธรรมศกษา บนทกการท าความด วนสนตภาพสากล อบรมคณธรรม จรยธรรม ม .1- ม.6 วาดภาพระบายสหวขอ “คานยมไทย 12 ประการ” นกออมยอดเยยม ประกวดสรางสรรคสงประดษฐจากวสดเหลอใช บ าเพญสาธารณประโยชน คายตางๆ สารานกรมไทย วนอาเซยน กฬาส และรกการอาน สานสฝน ซงสอดคลองกบอตลกษณของผเรยนไดเปนอยางด คอ SMART DM. คนด คนเกง และมกจกรรมทเปนมาตรการการสงเสรมอตลกษณโรงเรยนในกจกรรม คนด ศรดอนเมอง เปนกจกรรมใหญคลอบคลมกจกรรมตางๆใหผเรยนเปนคนด คนเกง เสยสละชวยเหลอสงคมอยางมความสข เชน กจกรรมเพชร ดม . ในกจกรรมนสามารถท าใหผเรยนไดทนการศกษาตอตางประเทศ ซงเปนแบบอยางใหกบผเรยนคนอนๆ ไดเหนคณคาของตนเอง และเกดความภาคภมใจ กจกรรมเปลยนขยะใหเปนเงน โรงเรยนสวยดวยมอเรา เพอน าไปสการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนมกจกรรมวนงดสบบหรโลก วนตอตานยาเสพตดโลก การลดกลมเสยงในกลมผเรยนทมพฤตกรรมเบยงเบน การใหค าปรกษาปญหาสวนตวและสงคมแกผ เรยน ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน เปดบานแนะแนวการศกษา การมอบทนการศกษาของโรงเรยนใหกบผเรยนดแตยากจน มการประชมผปกครองปองกนแกไขปญหาผเรยน ประชมเครอขายผปกครอง ประชมมลนธ และโครงการเกยวกบเพศศกษาในกจกรรม รทน ไมทอง ปองกนเอดสใหความรความเขาใจผเรยนซงเปนเยาวชนกบยคโลกาภวตนทมเทคโนโลยระบบสารสนเทศการสอสารในรปแบบตางๆทอยใกลตวผเรยน เพอปองกนปญหาตางๆ ทโรงเรยนสามารถสรางความเขมแขงและภมคมกนใหกบผเรยนเพอลดพฤตกรรมเสยง และสามารถปรบตวใหเขากบสงคมในยคปจจบนนได 2. ผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมการเรยนรและกจกรรมอนๆอยางหลากหลายเพอสงเสรมใหผเรยนมคณธรรมและคานยมทพงประสงค สงผลใหผเรยนมศกยภาพ และประสทธภาพทด มบคลกภาพทางกาย วาจาและใจ สามารถแสดงออกในทางทเหมาะสม เปนคนด คนเกงของสงคม ซงตรงตามคณลกษณะอนพงประสงค การประกวดมารยาทไทย งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 65 ประจ าปการศกษา 2558 สพม.2 เดกชายรชพงศ ทบสมบต และเดกหญงจณสตา อตตาลกาญจนา นกเรยนชน ม.3/14 ไดรางวลระดบเหรยญทอง ในกจกรรม

๖๔

ประกวดมารยาทไทย ม.1-ม.3 โดยมครวรศรา กนน และครจราภรณ เทพคมกน เปนผฝกซอม , นายกนก มสกพนธ นกเรยนชน ม.4/7 และนางสาวเพญนภา คมวงษ นกเรยนชน ม.4/11 ไดรางวลระดบเหรยญทองแดงในกจกรรมประกวดมารยาทไทย ม.4-ม.6 โดยมครณปต วงศษา และครศศพมพ วรรณกล เปนผฝกซอม ไดรบรางวลชมเชย กจกรรมนกออม ยอดเยยม คอ อยอยางพอเพยง ซงโรงเรยนรวมมอกบธนาคารออมสน ใหผเรยนไดตระหนกถงคณคาของเงน การรจกใชจายอยางประหยด โรงเรยนไดรบรางวลชมเชยเปนโรงเรยนสงเสรมการออม ประจ าปการศกษา 2558 ในกจกรรมใฝเรยนร คอ กจกรรมเพชร ดม . ผเรยนไดรบทนการศกษาตอตางประเทศ 3 คน คอนางสาวนวพร เกตคง ไดรบทนของสมเดจพระเทพรตนราชสดา สยามบรมราชกมาร ไปศกษาในระดบปรญญาตรทประเทศฝรงเศส นางสาวภทรศยา นชพนธ และนางสาวหทยภทร นวลปลอด ไดไปศกษาในระดบปรญญาตร ณ เมองอนฮย กรงปกกง สาธารณรฐประชาชนจน สรปผลการพฒนาผเรยนในมาตรฐานท 2 อยในระดบดเยยม 3. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนมนโยบายจดโครงการตางๆอยางตอเนอง เพอมงสผลสมฤทธทางการเรยน ซงผเรยนนนสามารถปฏบตตนเองไดอยางดเยยมโดยเฉพาะกจกรรม คนด ศรดอนเมอง เปนกจกรรมทดสงผลใหผเรยนมแนวทางการปฏบตตนเปนคนด คนเกง เสยสละ ชวยเหลอสงคม กตญญตอบดา มารดา รกชาต ศาสนา พระมหากษตรย ใหเปนพลเมองทดสอดคลองกบคานยม 12 ประการ ตามนโยบายของคณะรกษาความสงบสขแหงชาต (คสช.) และกระทรวงศกษาธการ มงหวงใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค รจกการอานคด วเคราะห มแนวทางใหกบตนเองในอนาคตทงสามารถเปนแบบอยางทดใหกบผเรยนคนอนๆ เปนการเสรมแรงใหผเรยนสรางคณงามความด เปนขวญและก าลงใจใหกบครอบครว เพอน าไปสรากฐานทดของประเทศชาตตอไปในการพฒนาประเทศ เพอลดปญหาทกๆดาน โรงเรยนด าเนนกจกรรมโครงการตางๆอยางตอเนอง เพอผลตผเรยนทมคณภาพมงสสงคมในอนาคตตอไป

๖๕

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ท ตวชวด ระดบ


(ระบโครงการ/กจกรรม/งานทท า) 3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความร

ดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตาง ๆ รอบตว

5 โครงการสงเสรมนสยรกการอานและการด าเนนงานหองสมด - กจกรรมสงเสรมการอานและสปดาหหองสมด - กจกรรมรกการอานสานสฝน - กจกรรมแบงฝนปนกนอาน

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

5 โครงการสงเสรมศกยภาพและความสามารถดานวชาการ - กจกรรมจดปายนเทศวนส าคญ - กจกรรมพฒนาและสงเสรมกระบวนการคด - กจกรรมคาย Giftted / DPDP - กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด - กจกรรมทศนศกษา - กจกรรมนกศกษาวชาทหาร โครงการอานคลอง เขยนคลอง ทวงท านองบทรอยกรองไทย - กจกรรมอานคลอง เขยนคลอง - กจกรรมฝกแตงค าประพนธและอานท านองเสนาะ

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

5 โครงการสงเสรมศกยภาพและความสามารถดานวชาการ โครงการสงเสรมการใฝรใฝเรยนและการสรางงานสรางอาชพ

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

5 โครงการสงเสรมทกษะการงานอาชพและเทคโนโลย - การจดการเรยนการสอนในรายวชาตาง ๆ - การแสดงของนกเรยนในวนงานกจกรรมตาง ๆ - การใชหองปฏบตการคอมพวเตอร - กจกรรมตนไมพดได - ผลงานนกเรยนทไดรบรางวล

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ท 3 ดเยยม

๑. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง โดยการจดการเรยนการสอนทสงเสรมใหนกเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง จากแหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว ดวยการจดโครงการสงเสรมการอานและงานสปดาหหองสมด โครงการรกการอานสานสฝน จดสถานทบรการแหลงเรยนรใหกบนกเรยนไดสบคนขอมลจากหองสมด หองคอมพวเตอร รณรงคและปลกฝงใหนกเรยนมนสยรกการอาน โดยจดท าสมดบนทกรกอานส าหรบนกเรยนทกคน จดกจกรรมแบงฝนปนกนอาน จากการน าวสดเหลอใชมาประดษฐเปนกลองความร และน าหนงสอทตนเองไมไดใชประโยชนแลวมาแบงปนเพอน พ นอง ในบรเวณตาง ๆ ของโรงเรยน กจกรรมสงเสรมการเรยนรสอาเซยน โดยใหนกเรยน ท าปายภาษาประจ าชาตในกลมประเทศอาเซยน ตดบรเวณตาง ๆ ภายในโรงเรยน การแขงขนยวบรรณารกษ สงเสรมใหผเรยนมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาความรเพมเตม จากการจดกจกรรมการเรยนการสอนทสอดแทรกทกษะตาง ๆ ทกรายวชา กจกรรมแขงขนทกษะวชาการดานตาง ๆ ตามความถนดและความสามารถของนกเรยน เชน การการแตงค าประพนธบทรอยกรอง แขงขนประกวดวาดภาพระบายส การแขงขนทกษะทางคณตศาสตร การแขงขนทกษะเลานทานเปนภาษาองกฤษ มการเรยนรรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน จากการจดกกรรมแขงขนทกษะงานอาชพ

๖๖

การแขงขนประดษฐกระทงดอกไมธปเทยนแพ การแขงขนดานอาหาร การเขาคาย Giftted นกเรยนสามารถเลอกวชาเรยนไดตามความสามารถของตนเอง โดยใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงานในรปแบบตาง ๆ เชน การน าเสนอดวย Power Point การใชโปรแกรม E-Book , Photo Shop การแสดงละครเวท การอดเสยงโดยใชสอเทคโนโลยในการน าเสนอผลงาน รวมถงน าความรทไดไปพฒนาตนเองจากการแขงขนทกษะตาง ๆ เชน การแขงขนเขยนโปรแกรมดวยภาษาคอมพวเตอร การแขงขนหนยนตบงคบมอ ๒. ผลการพฒนา

จากการจดโครงการ กจกรรม และการจดการเรยนร เพอฝกทกษะการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ไดพฒนาใหนกเรยนมทกษะดานการศกษาคนควาหาขอมลจากแหลงเรยนร และสอเทคโนโลย ในการเรยน การปฏบตงาน นกเรยนมความสามารถในการถายทอดความรสกนกคดของตนจากประสบการณของตนเองได และยงสงผลใหผเรยนมการพฒนาทกษะดานการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค และฝกใหนกเรยนมความรบผดชอบและสามารถน าไปใชแกปญหาใหตนเอง และสงคมได จากการจดกจกรรมตาง ๆ ภายในโรงเรยน การจดการแสดงของนกเรยน ในวนงานกจกรรมตาง ๆ ทโรงเรยนจดขน นกเรยนไดรบรางวลจากการแขงขนทกษะตางๆ ทเกดจากกระบวนการจดการเรยนการสอน และกระบวนการการจดการเรยนรจากประสบการณตรงของนกเรยน เชน ครมการพฒนาตนเองจากการเขาอบรมวชาการตาง ๆ และน าความรทเขารบการอบรมมาพฒนาและเผยแพรโดยใชเทคโนโลยในการน าเสนอขอมลอยางสรางสรรค ภายในโรงเรยน ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนวางแผนทจะด าเนนการพฒนาคร เพอเปนแบบอยางทดตอนกเรยน ดวยการจดกจกรรมการเรยนการสอน โดยสงเสรมใหนกเรยนมนสยรกการอาน ฟง ด พด เขยน และถายทอดความรสกนกคด รวมทงใชเทคโนโลยในการสบคนขอมลและน าเสนอผลงานอยางสรางสรรคและสงเสรมการจดกจกรรมเพอพฒนาศกยภาพของนกเรยนใหเปน Smart D.M. โรงเรยนวางแผนทจะน านกเรยนเขาสประชาคมอาเซยน

๖๗

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาได อยางมสตสมเหตสมผล



(ระบโครงการ/กจกรรม/งานทท า) 4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และ

ด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

5 โครงการสงเสรมศกยภาพและความสามารถดานวชาการ - กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬาและทกษะงานอาชพ - การแขงขนภายในโรงเรยนดานทศนศลป - กจกรรม IT Champions งานชางพนฐาน - กจกรรมโลกกวางทางอาชพ โครงการสงเสรมทกษะการคดและพฒนาคณภาพการศกษา - กจกรรมสานฝนลก ดม. สดวงดาว วนวทยาศาสตร - กจกรรมสมองกลยอดคนไอท - กจกรรมวนสมเดจกรมพระปรมานชตชโนรส - กจกรรมประกวดคดลายมอ ประกวดวาดภาพ - กจกรรมวนอาเซยน โครงการสงเสรมนสยรกการอานและการด าเนนงานหองสมด - กจกรรมยวบรรณารกษ โครงการสงเสรมนสยรกการอาน ทกษะการคดและพฒนาคณภาพการศกษา - กจกรรมรกการอานสานสฝน - กจกรรมหมอภาษาพฒนาเยาวชน - กจกรรมเปดบาน ดม. กาวไกลสประชาคมอาเซยน - กจกรรมวนสนทรภ - กจกรรมอาหารและวฒนธรรมองกฤษ จน ญปน - กจกรรม ART MUSIC DANSE Talent nuring camp - การประกวดวาดภาพ โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

- กจกรรมเพชรดอนเมอง - กจกรรมเฟองฟาวชาการ - กจกรรม Golden Brain - คายคณตศาสตรสรางสรรค ตอบปญหาคณตศาสตร

4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

5

4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

5

4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

5


๑. วธการพฒนา

โรงเรยนมความตระหนกในเรองการทจะสงเสรมใหผเรยนมความรความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสต สมเหตสมผล โดยทางโรงเรยนไดมการจดการเรยนการสอนและจดกจกรรมตางๆ รวมทงการจดโครงการทเนนทกษะกระบวนการคด และมการบรณาการใหเหมาะสมกบทกกลมสาระ โรงเรยนไดจดโครงการทเปนทงโครงการตอเนองและโครงการใหม เพอสงเสรมใหผเรยนมความสามารถทางดานการคดวเคราะห คดสรางสรรคผลงาน โดยจดโครงการสงเสรมศกยภาพและความสามารถดานวชาการ กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬาและทกษะงานอาชพ ซงมกจกรรมดงน กจกรรมดนตรสรางสข การแขงขนภายในโรงเรยนดานทศนศลป กจกรรม IT Champions งานชางพนฐาน มการจดกจกรรมเพอสงเสรมใหผเรยนรจกการแกปญหาและตดสนใจดวยตนเอง เชน กจกรรมการแขงขนทกษะทางวชาการ

๖๘

กจกรรม Golden Brain จน ญปนและฝรงเศส นอกจากนทางโรงเรยนยงไดมการสงเสรมใหผเรยนรจกน าเสนอวธคด เชน การจดการแขงขนโครงงานคณตศาสตร โครงงานคอมพวเตอร การประกวดการจดปานนเทศวนภาษาไทยแหงชาต การประกวดวาดภาพในหวขอตางๆ และทางโรงเรยนยงไดตระหนกถงศกยภาพของผเรยนทางดานทกษะการคด ทางโรงเรยนจงไดมการสนบสนนใหผเรยนเขารวมกจกรรมการแขงขนตางๆ เชน การคดเลอกและสงเสรมนกเรยนเขารวมการแขงขนทางดานวชาการทงในและนอกสถานท การคดเลอกหาเพชรดอนเมองเพอเขาแขงขนงานวชาการระดบเขตพนทการศกษา ทงนทางโรงเรยนยงค านงและตระหนกใหผ เรยนรจกพฒนาตนเองอยเสมอ โดยจดโครงการสงเสรมการใฝรใฝเรยนและการสรางงานสรางอาชพใหกบผเรยน น านกเรยนเขารวมกจกรรม Clarinet Workshop โดยบรษทสยามดนตร (YAMAHA) นอกจากนไดมการจดกจกรรมทสงเสรมทกษะกระบวนการคดและพฒนาคณภาพการศกษาใหกบผเรยนอกมากมาย เชน ใหผเรยนรวมกนจดปานนเทศวนส าคญตางๆ ใหผเรยนเขารวมกจกรรมรกการอาน กจกรรมสปดาหหองสมด กจกรรมวนวทยาศาสตร เปนตน

๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนการสอน การจดโครงการและกจกรรมตางๆ สงผลใหผเรยนเกดการเรยนรเพมเตมท าใหผเรยนไดฝกทกษะกระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนรจกตดสนใจแกปญหาไดอยางมเหตผล ผเรยนไดรจกกระบวนการคดอยางเปนระบบกอนท จะน าเสนอความคดนนออกมา เชน การประกวดแขงขนประดษฐชดจากวสดเหลอใช สงผลใหผเรยนเกดความภาคภมใจในผลงานและเปนแรงผลกดนในการคดสรางสรรคผลงาน จากการจดโครงการสงเสรมนสยรกการอานท าใหผเรยนไดรบรางวลยอดนกอาน ท าใหผเรยนมพฒนาการดานการอาน กจกรรมการแขงขนโครงงานคอมพวเตอร ผเรยนไดรบรางวลชนะเลศเหรยญทอง การแขงขนสออเลคทรอนคส (E–Book) ผเรยนไดรบรางวลชนะเลศอนดบ 1 เหรยญเงน จากการแขงขนงานศลปหตถกรรม ครงท 65 ผเรยนไดเขารวมแขงขนละครเรองสน ( Skit ) สงผลใหผเรยนไดรบรางวลเหรยญทอง การแขงขนทกษะคอมพวเตอร ณ วทยาลยไทยบรหารธรกจ ไดรบรางวลชนะเลศอนดบ 1 และการแขงขนวาดภาพหวขอ ดอนเมองสดใสหางไกลยาเสพตด โดยส านกงานเขตดอนเมอง ผเรยนไดรบรางวลชนะเลศ จากการจดกจกรรมตางๆ สงผลใหผเรยนสามารถอธบายทมาของความคดในการสรางสรรคผลงานและสามารถน าเสนอผลงานของตนเองในระดบด และผเรยนสามารถน าความรไปใชในชวตประจ าวนได สรปโรงเรยนไดมการด าเนนการจดโครงการ กจกรรมและสงเสรมการเรยนการสอนตามตวชวดทง 4 ตวชวดในมาตรฐานท 4 อยในระดบดเยยม ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนวางแผนทจะด าเนนการพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนการจดกจกรรมการสอนทสอดแทรกกระบวนการคดวเคราะห การใชวจารณญาณในการคดแกปญหา มการตดตามการสอนของครอยางเปนระบบ มการทดสอบผเรยนดานการคด การแกปญหา และการคดสรางสรรคผลงานในดานตางๆ เพอประเมนความสามารถดานการคดของนกเรยนตามทก าหนดในหลกสตรของโรงเรยน

๖๙

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร



(ระบโครงการ/กจกรรม/งานทท า) 5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละ

กลมสาระเปนไปตามเกณฑ 4

แบบรายงานผลการวดและการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนเฉลย (GPA)

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตาม หลกสตร เปนไปตามเกณฑ

5 แบบรายงานผลการประเมนสมรรถนะส าคญตาม หลกสตร

5.3 ผลการประเมนการอาน คด วเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

5 แบบรายงานผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน

5.4 ผลการทดสอบระดบชาต เปนไป ตามเกณฑ

5 ผลการทดสอบระดบชาตของสถาบนทดสอบทาง การศกษาแหงชาต (O-NET)


1. วธการพฒนา โรงเรยนมเปาหมายในการยกระดบคณภาพการศกษา โดยมคา GPA เทากบ 2 การตด 0,ร,มส

รอยละ 1 โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร โดยการแกปญหาทกษะชวต และการใชเทคโนโลยแทรกอยในกจกรรมการเรยนรตามแผน การจดการเรยนร รวมทงสงเสรมใหผเรยน เรยนรโดยท าโครงงาน เชน โครงงานภาษาองกฤษ โครงงานวทยาศาสตร โครงงานศลปะสรางสรรค โครงงานวชาการพนฐานอาชพ มกจกรรมสงเสรม สมรรถนะส าคญทง 5 ดานดงกลาว อยางหลากหลาย กจกรรมในทกกลมสาระการเรยนร ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรแบบเนนทกษะกระบวนการคด คดเปน ท าเปน แกปญหาได ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน เพอใหผเรยนสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ไดอยางเหมาะสม

๒. ผลการพฒนา ผลการด าเนนงานท าใหผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตรในปการศกษา 2558 จาก การวดผลประเมนผลในโรงเรยนเปนไปตามเปาหมายทก าหนดไวคอมคา GPA เฉลย ตงแตป พ.ศ 2556 – 2558 ของ ม.3 เทากบ 2.72, 2.84, 3.08 และ ม.6 เทากบ 3.55, 3.16, 3.16 ตามล าดบ GPA ของโรงเรยน เทากบ 2.76,2.83,3.18 ผลการประเมนจากการทดสอบระดบชาต O-NET ในระดบ ม.3 และ ม.6 ในแตละกลมสาระการเรยนรตงแตป พ.ศ.2556 – 2558 ปรากฏดงตารางในล าดบตอไป

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต 1. ด าเนนงานตามโครงการของกลมสาระการเรยนรภาษาไทยไดทกโครงการตรงตามเวลา และ

งบประมาณทก าหนด 2. จดบคลากรครสอนตรงตามความสามารถ ครมความรความสามารถมศกยภาพและ ตงใจท างานม

ความรบผดชอบ ตอหนาทมความอดทน เสยสละและปฏบตหนาทอยางเตมก าลง ความสามารถ ใฝเรยนใฝรอยเสมอ ปรบเปลยนวธการสอนใหเหมาะสมกบผเรยนและสถานการณตาง ๆ

3. ฝายบรหารใหการสนบสนนงบประมาณอยางพอเพยง 4. มการบรณาการกจกรรมของแตละกลมสาระการเรยนรทจดนอกเวลาเรยน เชน ใน ชวงเดอนใดทม

กจกรรมของกลมสาระการเรยนรใกลกนควรจดรวมกนเพอไมใหเบยดเบยนเวลาในการจดการเรยนการสอนตามปกต ครและนกเรยนจะไดมเวลาเรยนและสอนเตมท 5. สรางความตระหนกใหนกเรยนเหนความส าคญในการสอบ

๗๐

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างานสามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตอ อาชพสจรต



(ระบโครงการ/กจกรรม/งานทท า) 6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจน

ส าเรจ 5

รายงานผลการปฎบตงานตามกระบวนการท างาน PDCA โดยระบใน -โครงการสงเสรมทกษะการงานอาชพและเทคโนโลย -โครงการสงเสรมการพฒนาทกษะชวตตามหลก ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง -โครงการสงเสรมนสยรกการอาน ทกษะการคดและ พฒนาคณภาพการศกษา -โครงการสงเสรมศกยภาพและความสามารถดาน วชาการ -โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน -โครงการสงเสรมการใฝรใฝเรยนและการสรางงาน สรางอาชพ -โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะ อนพงประสงครกความเปนไทยภมใจในสถาบนใน โครงการทกลาวมาขางตน ไดมรองรอยการ ปฎบตงาน อาทเชน ชนงาน แฟมสะสมงานและ รางวลทไดรบ

6.2 ท างานอยางมความสข มงพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

5

6.3 ท างานรวมกบผอนได 5 6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหา

ความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจอยางตอเนอง

5

๑.วธการพฒนา โรงเรยนใชหลกการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน ยดหลกการมสวนรวมมการกระจายอ านาจสถานศกษาสงเสรมใหผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต โดยระบในหลกสตรสถานศกษา แผนการปฎบตการประจ าป โครงการสงเสรมทกษะการงานอาชพและเทคโนโลย มกจกรรมดงตอไปน กจกรรมแขงขนทกษะงานอาชพ โครงการสงเสรมการพฒนาทกษะชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มกจกรรมดงตอไปน กจกรรมธนาคารโรงเรยน กจกรรมนทรรศการตามรอยพอแบบพอเพยง รปแบบการด าเนนงานจดมมนทรรศการตามรอยพอแบบพอเพยง แบบจ าลองเกษตรทฤษฏใหม จดปายนเทศใหความรเรองเศรษฐกจพอเพยง จดแสดงหนงสอ POP-UP เศรษฐกจพอเพยง กจกรรมผลตพชเพอสรางรายได ปลกพชไมใชดน เพาะเหดจดจ าหนาย ท าบญชรายจาย กจกรรมสรางสรรคอปกรณการเรยนรดานกฬา 1 หองเรยนตอ 1 อปกรณ และกจกรรมเตมปญญาแดนองผดอยโอกาสเฉลมราชองคภมนทร โครงการสรางสรรคผลงานประชาคมอาเซยน มกจกรรมดงตอไปน กจกรรม Ascan+3 ตามสาย กจกรรมตอบปญหาอาเซยน กจกรรมสอบชงทนการศกษาแลกเปลยนวฒนธรรมตางชาต กจกรรมทตนอยอาเซยนละกจกรรมAscanDay โครงการสงเสรมนสยรกการอาน ทกษะการคดและการพฒนาคณภาพการศกษา มกจกรรมดงตอไปน กจกรรมรกการอานสานสฝน กจกรรมหมอภาษาพฒนาเยาวชน และกจกรรมสงเสรมการอานและสปดาหหองสมด โครงการสงเสรมศพยภาพและความสามารถทางวชาการ มกจกรรมดงตอไปน กจกรรมดนตรสรางสข กจกรรมการแขงขนภานในโรงเรยนดานทศนศลป กจกรรม IT Champions กจกรรม IT Classroom กจกรรมโลกกวางทางอาชพ กจกรรมงานเกษตร กจกรรมดอนเมองMusic Awards ครงท3 กจกรรมสานสมพนธนองพศลปภาษาจน ฝรงเศส ญปน กจกรรมงานสนทรภ กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการ กจกรรม

๗๑

สอนธรรมศกษา กจกรรมสานฝนลก ด.ม. สดวงดาว กจกรรมจดซอสารเคมวทยาศาสตรและกจกรรมจดซออปกรณกฬา โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน มกจกรรมดงตอไปน กจกรรมธรรมสญจร กจกรรมตวเขมทกภาษากอนสอบ กจกรรมงานจดการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธ กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการ กจกรรมสงเสรมความเปนเลศสมาตรฐานสากล กจกรรมตวกอนสอบ O-NET และกจกรรมเรยนภาษาจนภาคฤดรอน Guangxi Normal University หรอ U. โครงการสงเสรมการใฝรใฝเรยนและการสรางงานอาชพ มกจกรรมดงตอไปน กจกรรมสรางความรเรอง Admission กจกรรมรกเรา..รกโลก กจกรรมฝกอบรมนกเครองบนลกบงคบวทย กจกรรมสอนศลปะในวนเสาร กจกรรมยวบรรณารกษ กจกรรมพฒนาทกษะการท างานเกษตร กจกรรมประกวดภาพวาดหวขอดอนเมองสดใสหางไกลยาเสพตด กจกรรมน านกเรยนชมนมดนตรสากลเขาอบรมและเขารวมกจกรรม Clarinet workshop โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงครกความเปนไทย มกจกรรมดงตอไปน กจกรรมวนสนทรภ 58กจกรรมวนวทยาศาสตร 58 กจกรรมเปดบาน ด.ม. กาวสประชาคมอาเซยน กจกรรมวนแมแหงชาต 58 ภมในในสถาบนกจกรรมการแสดงบรณาการกบกลมสาระการเรยนร โดยผบรหาร คร และคณะกรรมการสถานศกษาเหนความส าคญในการด าเนนงานพฒนาผเรยน ในดานนเปนอยางยง ๒.ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมในมาตรฐานท 6 สถานศกษามการด าเนนกจกรรมตางๆเพอใหเรยนเกดการเรยนร มทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมการท างานรวมกบผอนไดตามศพยภาพ และเจตคตทดตออาชพสจรต สามารถสรปผลการจดกจกรรมไดดงตอไปน ผเรยนเกดทกษะการท างาน และสามารถน าไปใชสรางสรรคผลงานจนไดรบรางวลจากงานศลปหตถกรรมนกเรยนครงท 65 ประจ าปการศกษา 2558 เชน ระดบเหรยญทองการแขงขนท าอาหาร น าพรกผกสดเครองเคยงม.4-ม.6 การแขงขนประดษฐบายศรสขวญการแขงขนแปรรปอาหาร ม.1 - ม.3 การแขงขนการสราง Webpage ประเภท Text Editor ม.4 - ม.6 การแขงขนแปรรปอาหาร ม.4 - ม.6 การแขงขนโครงงานอาชพ ม.1 - ม.3 การแขงขนจกสานไมไผ ม.1 - ม.3 การแขงขนการท าอาหารคาวจานเดยว (ประเภทขาว)และอาหารหวาน (ขนมไทย) ม.4-ม.6การแขงขนประดษฐของใชจากวสดธรรมชาตในทองถน ม.1 - ม.3 แขงขนการตกลอง (Drum Dual) ถวยเกยรตยศกรมพละศกษา การแขงขนระบ ามาตรฐาน ม.4-ม.6 การประกวดขบขานประสานเสยง ม.1-ม.3 การแขงขนการออกแบบสงของเครองใชดวยโปรแกรมคอมพวเตอร ม.1- ม.3 การแขงขนการสราง Webpage ประเภท Web Editor ม.1-ม.3 เปนตน ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต สถานศกษาวางแผนการพฒนาคร เพอยกระดบความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนใหนกเรยนมทกษะการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรตซง ควรมการเขยนแผนการปฏบตงานไวอยางชดเจน ตดตามการปฎบตงานใหเปนไปตามแผนทก าหนด เพอแกปญหาทอาจจะเกดขนและยกระดบสถานศกษาสมาตรฐานสากล

๗๒

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


คณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)

7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนดานความร ทกษะ กระบวนการ สมรรถนะ และลกษณะทพงประสงค

5 1. มหลกสตรสถานศกษาองหลกสตรแกนกลางพ.ศ. 2551 2. ครทกคนน าหลกสตรสถานศกษามาวเคราะหแลวจดท า แผนการจดการเรยนรทมรปแบบเดยวกน 3. ครทกคนจดการเรยนการสอนใหเปนไปตามแผนการจดการ เรยนรองหลกสตรสถานศกษา 2551 4. มแผนพฒนาคณภาพการศกษาระยะยาวของโรงเรยนครม แผนการจดการเรยนร

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร เพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

5 1. อบรมสงเสรมใหครมความรในการวเคราะห วจยเพอพฒนา ผเรยน 2. ครน าความรไปวเคราะห วจย เพอพฒนาผเรยนเปน รายบคคลตามหองทสอน 3. มการสรปโครงการสงเสรมและพฒนางานวจยในชนเรยน 4. โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 5. งานนเทศภายใน 6. งานพฒนาคณภาพการเรยนการสอน 7. งานวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา 8. โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 9. งานพฒนาบคลากรเพอเสรมสรางประสทธภาพการปฏบต ราชการ

7.3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

5 1. มแผนการจดการเรยนรทจดใหนกเรยนตามศกยภาพตาม หลกสตรแกนกลาง บรณาการเศรษฐกจพอเพยง 2. จดเนอหาสาระและกจกรรมสอดคลองกบความสนใจความ ถนดของผเรยนทงดานความร ทกษะ/กระบวนการและ คณลกษณะอนพงประสงค 3. มเอกสารแสดงการจดบรรยากาศสงแวดลอมและแหลง เรยนรทเออตอการออกแบบการจดการเรยนร 4. น าภมปญญาทองถน เครอขายผปกครอง ชมชนมามสวนรวม ในการจดการเรยนร 5. กจกรรมเยยมบานนกเรยน 6. โครงการพฒนาความรวมมอระหวางโรงเรยนผปกครองชมชน ทองถนและหนวยงานตางๆ

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

5 1. จดท าสอ แหลงเรยนรภมปญญาทองถน 2. มวทยากรทองถนมาถายทอดความรใหนกเรยนและผทม ความสนใจ 3. จดหองสมดเปนแหลงเรยนรภมปญญาทองถน 4. จดหองศนยการงานอาชพและเทคโนโลย 5. โครงการพฒนาสอและเทคโนโลย

๗๓


คณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

5 1. การประเมนตามสภาพจรง จากงานทไดรบมอบหมายของ นกเรยนสามารถน าชนงานกลบไปพฒนา 2. เอกสารแสดงผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

5 1. จดครทปรกษาใหตรงกบนกเรยนทครสอน 2. โครงการครทปรกษาเยยมบานนกเรยน 3. โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 4. กจกรรม Home Room 5. แบบรายงานความประพฤตของนกเรยน 6. กจกรรมแนะแนวการศกษาและจดหาทนการศกษาให นกเรยน 7. กจกรรมประชมผปกครอง

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปฏบตการสอน

5 1. มการจดท างานวจยทางวชาการ และความจ าเปนในการ พฒนาผเรยนซงจดท าทกกลมสาระการเรยนรไมนอยกวา รอยละ 90 ของจ านวนครผสอน 2. มการเผยแพรงานวจยสสาธารณะชน เชน เอกสารจดสง ลงเวบไซดโรงเรยน ลงเวบไซดตางๆ จดท าบนทกหลง แผนการจดการเรยนร เพอน ามาแกไข พฒนาแผนนนตอไป

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดและเปนสมาชกทดของสถานศกษา

5 1. มการจดการอบรมเพอพฒนาศกยภาพในการจดการเรยนร ของคร 2. มการสงเสรมและสนบสนนใหครเขารบการอบรมสมมนาจาก การจดของหนวยงานภายนอก 3. มการสงเสรมและสนบสนนใหครไปศกษาดงานจาก หนวยงานตางๆเพอน าองคความรมาพฒนาปรบปรงการ 4. จดการเรยนการสอนและท างานใหมประสทธภาพ 5. แบบประเมนตนเองของครเปนรายบคคล

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามรายวชาทไดรบมอบหมาย

5 1. แบบประเมนครเปนรายบคคล 2. มแผนการจดการเรยนรองมาตรฐานและแผนการจดการ เรยนรบรณาการกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3. มการจดนเทศตดตามการจดท าแผนการจดการเรยนรของคร แตละกลมสาระการเรยนรภาคเรยนละ 2 ครง 4. มแฟมการนเทศการศกษาครแบบกลยาณมตร ภาคเรยนละ 2 ครง 5. มการจดคณะกรรมการนเทศภายใน นเทศการสอนของคร และตดตามการเขาเรยนของนกเรยน 6. ตรวจและตดตามและใหค าปรกษาเกยวกบการเขยนแผนการ จดการเรยนร

สรประดบคณภาพมาตรฐานท 7 ดเยยม

๗๔

๑. วธการพฒนา โรงเรยนใชหลกการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน ยดหลกการมสวนรวม มการกระจายอ านาจ โรงเรยนสงเสรมใหครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โดยการพฒนาครอยางตอเนอง คอ จดอบรมครใหมความรความเขาใจในหนาทการจดการเรยนการสอนและการดแลเอาใจใสนกเรยนรวมทงในดานการวเคราะหผเรยนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนจดการเรยนร เพอพฒนาศกยภาพของผเรยนและมอบหมายใหครทกกลมสาระการเรยนรสอนตรงตามวฒการศกษาและตามความรความสามารถของผสอน ท าหนาทครทปรกษาชนและปฏบตหนาทอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย เพอใหเกดผลดตอตวผเรยนทงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม สตปญญา สามารถอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข ๒. ผลการพฒนา

โรงเรยนด าเนนกจกรรมตางๆ เพอสงผลใหครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผลจากผลการพฒนาทท าใหครไดรบวทยฐานะสงขน ไดเปนครดเดนดานการสอน ไดรบรางวลหนงแสนครด ครตงใจปฏบตหนาททไดรบมอบหมายอยางเตมความสามารถและเตมเวลา ปฏบตหนาทครทปรกษาชนดแลนกเรยนอยางใกลชด มการเยยมบานนกเรยนเพอศกษาขอมลของนกเรยนเปนรายบคคล อนน ามาซงการดแลชวยเหลอนกเรยน ครมแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ มเครองมอการวดและประเมนผลอยางมคณภาพ มผลงานวจยในชนเรยนซงน าไปสการพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนการสอน สรปผลการพฒนาผเรยนในมาตรฐานท 7 อยในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรวางแผนพฒนาครอยางตอเนองในระยะยาวทงดานการจดการเรยนการสอน และการดแลเอาใจใสนกเรยนเพอน ามาพฒนาผเรยนใหมคณภาพตอไป

๗๕

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล



(ระบโครงการ/กจกรรม/งานทท า) 8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคด

รเรมทเนนการพฒนาผเรยน 5 มการเปดโอกาสใหทกกลมบรหารมสวนรวม มการ

วางแผนกลยทธ แผนพฒนาระยะ 3 ป แผนปฏบตงาน จดท าโครงการพฒนาบคลากร มคณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการเครอขายผปกครอง สมาคมศษยเกา สมาคมครและผปกครอง มลนธเพอสงเสรมการศกษา ก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายของโรงเรยนมการประเมนความพงพอใจของผปกครองในการสงบตรหลานเขาเรยนในโรงเรยน มการบรการทาง Internet อยางพอเพยง จดหอง TABLET เพอใหผเรยนคนควาหาความรเพมเตม จดใหมสนามกฬา สรางบรรยากาศและสงแวดลอมทเออตอการเรยนร โดยใหโรงเรยนเปนสถาบนแหงความรมรนและปลอดภย

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม และใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

5

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

5

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

5

8.5 ผเรยน ผปกครอง และชมชนพอใจผลการบรหารและจดการศกษา

5

8.6 ผบรหารใหค าแนะน าค าปรกษาทางวชาการ และเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

5

สรประดบคณภาพมาตรฐานท 8 ดเยยม ๑. วธการพฒนา โรงเรยนใชหลกการบรหารโดยยดหลกการมสวนรวม มการกระจายอ านาจ เปดโอกาสใหกลมบรหารและกลมสาระตางๆ และบคลากรภายในตลอดจนผมสวนเกยวของ มสวนรวมในการวางแผนกลยทธ แผนพฒนาระยะ 3 ป แผนปฏบตงานประจ าป ตดตามตรวจสอบผลการด าเนนงานควบคมดแล และบรหารความเสยง จดใหมการพฒนาหลกสตรการสอนสมาตรฐานสากล มโครงการตางๆ ทสงเสรมคณภาพดานการศกษา เชน โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน โครงการสงเสรมใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรม รกความเปนไทย ยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง จดประเมนความพงพอใจของผเกยวของในการจดการเรยนการสอน คณะกรรมการสถานศกษา ผบรหาร ครและผมสวนเกยวของรบทราบถงการบรหารงาน การด าเนนโครงการกจกรรมตางๆ ภายในโรงเรยน 2. ผลการพฒนา ผบรหาร คร และบคลากรมความรวมมอ ในการพฒนาตามวสยทศน พนธกจของโรงเรยน จนเกดผลด าเนนงานทบรรลเกณฑทโรงเรยนคาดหวงไว ผมสวนเกยวของมความพงพอใจตอผลการด าเนนงาน มผลการประเมนตามมาตรฐานท 8 อยในระดบ ดเยยม 3. แนวทางพฒนาในอนาคต มงพฒนางาน ตามผลการนเทศ ตดตามและตรวจสอบ เพอใหบรรลตามเกณฑมาตรฐานทก าหนดไว

๗๖

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล


คณภาพ รองรอยความ พยายาม

(ระบโครงการ/กจกรรม/งานทท า) 9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบต

หนาทตามทระเบยบก าหนด 5 รายงานโครงการสงเสรมบทบาทคณะกรรมการสถานศกษา

และผปกครองชมชนใหปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และประสทธผลดงเอกสารรายงาน ตอไปน 1. การประชมคณะกรรมการสถานศกษาเพอสรางความ เขาใจในบทบาทหนาท 2. การจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา / แผนปฏบต การประจ าป 3. การประชมผปกครอง และผปกครองเครอขาย 4. การประชมสมาคมศษยเกาดอนเมอง 5. การประชมคณะกรรมการมลนธเพอสงเสรมการศกษา 6. ผปกครองมสวนรวมในการตดสนใจภารกจของทางโรงเรยน 7. ภาพถายกจกรรมการมสวนรวมของคณะกรรมการตางๆ 8. เอกสารรายงานการพฒนาคณภาพผเรยน

9.2 คณะกรรมการสถานศกษา ก ากบตดตามดแลและขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

5

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวม ในการพฒนาการศกษา

5


1. วธการพฒนา โรงเรยนมการคดเลอกและแตงตงคณะกรรมการสถานศกษาจากทกองคกร ซงเปนไปตามระเบยบก าหนด ของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน คณะกรรมการมการประชมเพอรบทราบขอมลและเสนอแนวทางการบรหารงานของโรงเรยน มการเหนชอบและรวมตดสนใจกบคณะคร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาไดใหความเหนชอบ แผนพฒนาระยะ 3 ปและแผนปฏบตการประจ าป การพฒนาหลกสตร การระดมทรพยากรทางการศกษา นอกจากนนแลวสมาคมศษยเกาดอนเมอง สมาคมผปกครอง ครและมลนธเพอสงเสรมการศกษา ยงไดใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยนอยางสม าเสมอทงดานทรพยากรและดานอน ๆ รวมทงคณะกรรมการเครอขายผปกครอง ไดสนบสนนกจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยนอยางตอเนองทงดานวชาการและการดแลผ เรยน มการจดประชมคณะกรรมการสถานศกษาเพอรบทราบบทบาทหนาท และสามารถปฏบตหนาทตามระเบยบก าหนด สามารถก ากบ ตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย รวมทงจดกจกรรมประชมผปกครอง ผปกครองเครอขาย ตลอดจนสนบสนนใหผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง

2. ผลการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหคณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการเครอขายผปกครอง คณะกรรมการบรหารงานสมาคมศษยเกา สมาคมผปกครอง ตลอดจนมลนธเพอสงเสรมการศกษา ฯ ไดมสวนรวมในการบรหาร รวมทงมการส ารวจความคดเหน ขอเสนอแนะในการจดกจกรรมตาง ๆ อยางสม าเสมอ สงผลใหทกองคกรไดทราบถงบทบาทอ านาจหนาท ท าใหไดรบความไววางใจและความรวมมอในการปฏบตงานเปนอยางด ผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานท 9 อยในระดบ ดเยยม

3. แนวทางพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรจดโครงการสงเสรมบทบาทคณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนใหปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลอยางตอเนอง เพอสรางความเขาใจทดระหวางผปกครอง ชมชน คณะกรรมการสถานศกษา และโรงเรยน เพอรวมมอกนขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย โรงเรยนควรมคมอระเบยบตาง ๆ ทจ าเปนส าหรบคณะกรรมการสถานศกษาใหน าไปศกษา

๗๗

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตรกระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยนอยางรอบดาน



(ระบโครงการ/กจกรรม/งานทท า) 10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและ

สอดคลองกบทองถน 5 ศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช

2551 และไดเชญวทยากรมาใหความรกบคณะกรรมการจดหลกสตร ท าใหคณะกรรมการจดหลกสตรมความรเพมขนเกยวกบการท าหลกสตรบรณาการ นอกจากนยงเปดรายวชาเพมเตมหนาทพลเมองบรณาการเขากบรายวชาสงคมศกษา คณะกรรมการหลกสตรแตงตงจากตวแทนของแตละกลมสาระการเรยนรไดตรวจสอบความสอดคลองของหลกสตรแตละรายวชาใหสอดคลองกบมาตรฐาน /ตวชวด / ผลการเรยนร โดยประเมนหลกสตรกอนน าไปใชประเมนความสอดคลองของหลกสตร IOC ประเมนหลกสตรระหวางโดยการนเทศขณะทครสอน และหลงการใชหลกสตร ประเมนจากการสอบถามความพงพอใจของนกเรยนประเมนคร และผลสมฤทธทางการเรยน มการทบทวนหลกสตรทกกลมสาระการเรยนรโดยการตรวจ ปพ.5 ครไดสอนครบตวชวด/ผลตวชวดหรอไมดผลสมฤทธการเรยนผลการสอบ O –NET , LAS , PISA ของนกเรยนวามความพงพอใจระดบใด เม อพบวาผลคะแนนO–NET,LAS ,PISA ไมเปนทพอใจ แจงใหครทกคนทราบ จากนนกมการประชมครเพอพฒนาหาวธการแกไขตอไป โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

5 การจดรายวชาเพมเตม แตละกลมสาระการเรยนรทกกลมไดจดรายวชาทหลากหลายโดยศกษาจากจดเนนของสถานศกษา และความพรอมของบคคลากรในโรงเรยน วธการจดท าหลกสตรรายวชาเพมเตม ครเขาไปศกษาไดในเวบไซดของโรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง มวธการด าเนนการโดยครแตละกลมสาระการเรยนรแจงรายวชาทจะเปดสอนใหหวหนากลมสาระการเรยนร งานหลกสตรรวบรวมรายวชาทจะเปดสอน แจกเอกสารรายวชาทเปดสอนใหนกเรยนทราบ เพอใหนกเรยนไดส ารวจตนเองวาชอบเรยนอะไร และถนดเรยนอะไร จากนนนกเรยนเลอกวชาทชอบและความถนด โดยการเขยนใบสมครน าสงครทตองการจะเรยน เชนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร เปดสอนการแสดงทางวทยาศาสตร(Science Show) พลงงานทางเลอก เปนตน กลมสาระการเรยนรศลปะ เปดสอนรายวชา ดนตรไทย ดนตรสากล นาฏศลป การออกแบบ 1–3 เปนตน กลมสาระการเรยนรภาษาไทยเปดสอน หมอภาษา เสรมทกษะภาษาไทย การเขยนเรยงความชนสง ประวตวรรณคดไทยการพด เปนตน กลมสารการเรยนรคณตศาสตร เชน รายวชาเสรมทกษะคณตศาสตรในระดบตางๆ กลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ เชน ภาษาองกฤษอาน - เขยนในระดบชนตาง ๆ ภาษาฝรงเศส ภาษาจน ภาษาญปน เปนตน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เชน รายวชาอาเซยนศกษา รายวชาเหตการณปจจบน 1 เปนตน

๗๘



(ระบโครงการ/กจกรรม/งานทท า) 10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรม

และตอบสนองความตองการ ความสามารถความถนดและความสนใจ

5 กจกรรมพฒนาผเรยน เปนกจกรรมทเปดเรยนทกระดบชน ก าหนดโครงสรางหลกสตรระดบมธยมศกษาตอนตน กจกรรมชมนม 20 ชวโมง/ภาคเรยนกจกรรมแนะแนว 20 ชวโมง/ ภาคเรยน กจกรรมลกเสอ–เนตรนาร 20 ชวโมง/ตอภาคเรยนและกจกรรมยวกาชาด 20 ชวโมง/ตอภาคเรยน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กจกรรมชมนม 20 ชวโมง/ภาคเรยนกจกรรม แนะแนว 20 ชวโมง /ภาคเรยน กจกรรมบ าเพญประโยชน วธการเลอกกจกรรมชมนมด าเนนการ 2 วธดงน วธท 1 นกเรยนรวมกลมกนประมาณ 25 คน เลอกครทปรกษา สวนวธท 2 ครเปดกจกรรมใหนกเรยนเลอกเองตามความถนด ความสนใจ นกเรยนตองผานการประเมนจงจะถงวาจบหลกสตร การจดใหนกเรยนทกคนไดรวมท ากจกรรมสงเสรมในการรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย โรงเรยนไดจดงานในวนส าคญ เชน วนท 5 ธนวาคม วนท 12 สงหาคม และวนส าคญทางศาสนา เชน วนมาฆบชา วนวสาขบชา วนอาสาฬหบชาทกป เพอนกเรยนตระหนกถงวนส าคญดงกลาว โรงเรยนจงท ากจกรรมหนาเสาธง เพอใหนกเรยนทกคนไดรวมกจกรรมเรมจากนกเรยนแถวบรเวณหนาเสาธงเวล 07.40 น. เรมรองเพลงชาต สวดมนต รองเพลงโรงเรยน หลงจากทท ากจกรรมหลกแลว จงด าเนนการท ากจกรรมในวนส าคญตางๆ ไดรบความรวมมอกบนกเรยนทกคนเปนอยางด นอกจากนในหองเรยนทกหองไดรวมมอรวมใจในการจดบอรดในวนส าคญดงกลาว ตวอยางโครงการท เกยวของในปการศกษา 2558เชน โครงการสงเสรมศกยภาพและความสามารถดานวชาการ กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬาและทกษะงานอาชพ ประกอบดวย กจกรรมเฟองฟาวชาการ กจกรรมตว Las NT ม.2 และ ม.5 กจกรรมตวโอเนต ม.3 และ ม.6 เปนตน

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

5 ฝายบรหารสถานศกษาไดสนบสนนครทกคนไดมการอบรมเพอพฒนางานใหมประสทธภาพ เรอง การพฒนาครในศตวรรษท 21เพอพฒนาคณภาพการศกษา ณ หอประชมกองทพอากาศ จดการอบรมเชงปฏบตการวดผลและประเมนผลตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 โดยครเชยวชาญ พเศษ อาจารยศรลกษณ ผลวฒนะ เพอใหครไดน าไปใชในกระบวนจดการเรยนรใหนกเรยนไดลงมอปฏบตจรง ตรวจจากแผนการจดการเรยนร และแผนจดการเรยนรยงไดรบการอนมตการใชแผนจากผอ านวยการและรองผอ านวยฝายวชาการ แตกยงมแผนการจดการเรยนรบางรายวชาตองมการพฒนาปรงปรงตอไป ผลงานของนกเรยนทไดจากการจดการเรยนรสรปความคดของตนเอง ดจากโครงงาน Mind mapping ตวอยางโครงการทเกยวของในปการศกษา 2558 เชน โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค รกความเปนไทยและภมใจในสถาบน ประกอบดวย กจกรรมการจดการเรยนการสอนโครงการท 1 โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค รกความเปนไทยและภมใจในสถาบน เปนตน

๗๙



(ระบโครงการ/กจกรรม/งานทท า) 10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตาม

ตรวจสอบและน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอน

5 ฝายบรหารสถานศกษา คณะคร และกลมงานวชาการไดมการนเทศภายในทง 8 กลมสาระการเรยนร เพอเขาไปสงเกตการณสอนของครวาวาสอนตรงกบแผนการจดการเรยนรหรอไม ใชสอการสอนหรอไมอยางไร และในระหวางการสอนมขอปรบปรงตองแกไขอยางไร ตวอยางโครงการทเกยวของในปการศกษา 2558 เชน โครงการพฒนาครสความเปนครมออาชพ ประกอบดวย กจกรรมศกษาดงานแลกเปลยนเรยนร นเทศภายใน เปนตน

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

5 กอนทจะท าการสอนในแตรายวชาครตองวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลซงแบบประเมนวเคราะหสามารถดาวนโหลดไดในเวบไซดของโรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง ในการวเคราะหผเรยนนนมหลายดานดงน ดานสขภาพ ดานครอบครว ดานการเรยน นอกจากนนครทปรกษาในแตละชนเรยนจะตองไปเยยมบานนกเรยนเปนรายบคคล เพอศกษาความเปนอยทบาน การคบเพอน ปญหาทรบกวนในชวตประจ าวน ปญหาทสงผลตอบคคลรอบขาง เปนตน เพอน าขอมลมาวเคราะหเพมเตม แลวแกไขนกเรยนเปนรายบคคลเปนล าดบตอไป ตวอยางโครงการทเกยวของในปการศกษา 2558 เชน โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ประกอบดวย กจกรรมใหค าปรกษาปญหาสวนตวและสงคมแกนกเรยน เปนตน

๑. วธการพฒนา โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารงแตงตงคณะท างานดานหลกสตรมหนาทดแลและจดท าหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ตอบสนองวสยทศน จดเนนของโรงเรยนทมงสงเสรมใหนกเรยนเปนคนด คนเกง เปนบคคลแหงก ารเรยนร สมาตรฐานสากล จากการศกษาพบปญหา คาคะแนน O – NET, NT , LAS, PISA ของนกเรยนไดคะแนนต า โรงเรยนจงจดโครงการเตรยมความพรอมกอนสอบ O – NET, NT , LAS, PISA โดยการน านกเรยนเขาตวกอนสอบ พบวา คาคะแนนในทกกลมสาระการเรยนรดขนและมแนวโนมจะเพมขนทกป ดงนนโรงเรยนจงมโครงการรองรบการพฒนาครดานการสอน ดานการผลตสอ ดานการวดและประเมนผล เพอน าเนอหาผานสอใหนกเรยนศกษาอยางมประสทธภาพยงขน ๒. ผลการพฒนา หลกสตรสถานศกษาของโรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารงไดถกปรบปรง พฒนา วางแผนโครงสรางหลกสตรจากผบรหาร คร และคณะกรรมการทมความเชยวชาญทางดานหลกสตรมาอยางตอเนอง เพอใหนกเรยนเปนคนด คนเกงตามเปาหมายของการจดศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551 โดยจดหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบสภาพทองถนในเขตดอนเมองและสภาพสงคมไทยในยคสมยปจจบน ซงทางโรงเรยนไดพฒนาหลกสตรการจดการศกษาโดยครอบครว (Home School) รวมกบส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 2 เพอเปนทางเลอกและเพมโอกาสทางการศกษาใหกบนกเรยนอกรปแบบหนง นอกจากนนยงไดจดการเรยนการสอนรายวชาเพมเตมหนาทพลเมองบรณาการเขากบการเรยนรรายวชาอนทงการจดกจกรรมของโรงเรยน เพอตอบสนองนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานในการพฒนาเยาวชนของชาตใหมความรบผดชอบตอสงคมตอไป สวนโครงการเตรยมความพรอมกอนสอบ คะแนน O–NET, NT , LAS, PISA ไดผลการสอบดขนแตยงตองมการพฒนาตอไป สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานท 10 อยในระดบ ดเยยม

๘๐

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต แนวทางการพฒนาในอนาคตตองปรบปรงใหครไดใชสอเทคโนโลยในจดการเรยนการสอน โดยโรงเรยนตองจดหาและสนบสนนโนตบคแทบเลต เครองเสยงประจ าหองเรยน อปกรณการเรยนการสอน เพอพฒนาคณภาพการศกษาใหเขาศตวรรษท21 นอกจากนนการอบรมเผยแพรความรใหกบครอยางสม าเสมอยงเปนสงจ าเปน เนองจากครเปนสวนหนงของการพฒนาและอบรมเยาวชนของชาตตอไป

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ



(ระบโครงการ/กจกรรม/งานทท า) 11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยน

มนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

5 - ปรบปรงพนทสวน เปนกจกรรมจตอาสาโดยนกเรยน - ตรวจเชคโครงสรางอาคารทกอาคารโดยผเชยวชาญ - ตรวจเชคและส ารวจอปกรณ ไฟฟา ประปา โทรศพท สม าเสมอ - มเจาหนาทดแลความสะอาด ความสวยงามของสถานททง ภายในและภายนอกอาคาร - จดกจกรรมBig cleaning Dayอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง - นกเรยนระดบชนตางๆรวมท ากจกรรมเพมพนทสเขยวและ ดแลสภาพแวดลอมใหแกโรงเรยน - มการปอฐบรเวณหนาอาคาร 8 และหลงอาคาร 4 เพอใหนกเรยนไดใชพนทท ากจกรรม - ปรบปรงหองหนาในอาคาร3 และอาคาร7 ใหสะอาด และหนาใช - จดซอศาลาไมหนาอาคาร5เพอใหรมเงาแกนกเรยน ผปกครอง ผทมาตดตอกบทางโรงเรยน และบคลากรภายในโรงเรยน - ทาสขอบปนแนวถนนรอบบรเวณโรงเรยน

11.2 จดโครงการกจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

5 - ตรวจเชคโครงสรางอาคารทกอาคารโดยหนวยงานภายนอก - ตรวจเชคระบบปองกนอคคภยทกภาคการศกษา - ตรวจเชคคณภาพน าดม และ เครองท าน าเยนทกปการศกษา - ตรวจเชคความสะอาดและคณภาพของอาหาร รานคา - ตรวจสขภาพประจ าปของนกเรยนและบคลากรในสถานศกษา - มการท ากจกรรมลดความเสยง - จดอบรมการปองกนสาธารณภยให นกเรยนและ บคลากร - กจกรรมเดกอวนไรพง - มกจกรรมออกก าลงกายหนาเสาธงและ หลงเลกเรยน - มสวนสขภาพใหบรการทงนกเรยน บคลากรและชมชน

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเอง และหรอเรยนรแบบมสวนรวม

5 - หองสมดโรงเรยนและสอเทคโนโลยททนสมย - หองศนยการเรยนรทกกลมสาระฯ - หอง I classroom - หอง ELearning Room สบคนขอมลนอกเวลา - นกเรยนและบคลากรเขารวมกจกรรมสงเสรมรกการ อานฯลฯ


๘๑

1. วธการพฒนา โรงเรยนมการสงเสรมและมการจดกจกรรมใหผเรยนและบคลากรภายในโรงเรยนไดมสวนรวมในการ

ปรบปรง อาคารสถานท ภมทศน สงแวดลอม และสงอ านวยความสะดวก เชน กจกรรม Big cleaning Day การจดท าปายนเทศ การแบงพนทของนกเรยนชวยกนดแลความสะอาดและตนไมในบรเวณทรบผดชอบ และการเพมพนทสเขยวใหแกโรงเรยน การปอฐบรเวณหนาอาคาร 8 และหลงอาคาร 4 เพอใหนกเรยนไดใชพนทท ากจกรรม ปรบปรงหองหนาในอาคาร3 และอาคาร7 ใหสะอาดและหนาใช จดซอศาลาไมหนาอาคาร5 เพอใหรมเงาแกนกเรยน ผปกครอง ผทมาตดตอกบทางโรงเรยน และบคลากร ภายในโรงเรยนเปนตน ในดานการสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผ เรยน มการตรวจสขภาพประจ าป ตรวจเชคคณภาพน า ดม โภชนาการ การตรวจเชคโครงสรางอาคาร และการปองกนอคคภย การจดอบรมปองกนสาธารณภย มการจดกจกรรมลดการเสยงหรอจดเสยงภายในโรงเรยน เปนตน ในดานหองสมดทใหบรการ สอเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบม สวนรวม มการจดท าหองศนยการเรยนรประจ าทกกลมสาระการเรยนร หองสมดโรงเรยน หอง E-learning Room สบคนขอมล และหอง I class room การจดการเรยนรอยางหลากหลาย การน าแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนการสอน การน านกเรยนไปศกษาดงานในแหลงเรยนรนอกสถานท และการสงเสรมนกเรยนเขาประกวดแลกเปลยนความรภายนอกองคกรเปนตน

2. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมในมาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพผลการพฒนาสามารถสรปไดดงน หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมสงอ านวยความสะดวกเพยงพอทนสมย และสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ สภาพแวดลอมและภมทศนสะอาด ปลอดภย และสามารถใชเปนแหลงเรยนร และอกทงยงสงเสรมใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคโดยเฉพาะในเรอง การมวนยใฝเรยนร การรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมายได ดานการสงเสรมสขภาพอนามยนกเรยนและบคลากร มสขภาพทดขน และมสถานทออกก าลงกายและสถานทพกผอนเพมขน และความปลอดภยของผเรยนและบคลากรมน าดม อาหาร และสถานททดและนาอยเพมขน ท าใหผเรยนและบคลากรมความสนใจเรยนรและการท างานเพมขน ดานหองสมดและสอเทคโนโลยสารสนเทศผเรยน มเอกสารต ารา หองปฏบตการและสอเทคโนโลยททนสมยอยางหลากหลายและเพยงพอแกผเรยน สงผลใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรและ นสยรกการอ าน นอกจากนกจกรรมทงหมดยงสงเสรมสมรรถนะ ทงดาน 5 ซงไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลยสรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานท 11 อยในระดบ ดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนวางแผนด าเนนการพฒนาสถานศกษามการจดสภาพแวดลอม และการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ ซงสงเสรมและสนบสนนใหชมชน นกเรยน และบคลากรมสวนรวมในทก ๆ ดานสภาพแวดลอม อาคารสถานท และภมทศน ทงภายในและภายนอกโรงเรยนโดยมการเชญชวนชมชนเขามารวมจดกจกรรมและพฒนาพนทในโรงเรยน อกทงมการสงเสรมใหนกเรยนมแหลงเรยนรนอกสถานท อยางหลากหลาย ตามความสนใจ สงเสรมมาตรการการประหยดน าประหยดไฟเพอลดพลงงานและเปนการอนรกษสงแวดลอมในโรงเรยน ดานสขภาพและความปลอดภยของผเรยน สงเสรมและมกจกรรมตรวจสขภาพ กจกรรมการออกก าลงกายอยางตอเนอง และมการตรวจคณภาพอาหารและโภชนาการ น าดม และโครงสรางอาคารประจ าทกภาคการศกษา เพอใหนกเรยนและบคลากรมความปลอดภยในสถานศกษา ดานการจดหองสมดและสอเทคโนโลยสารสนเทศใหผเรยนสามารถเรยนรดวยตนเอง หรอการเรยนรแบบมสวนรวม สงเสรมการจดท า จดหา และตรวจสอบประสทธภาพ อปกรณ สอ เทคโนโลยททนสมย ใหสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ และเพยงพอกบความตองการของผเรยนและบคลากรภายในโรงเรยน

๘๒

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษาตามทก าหนดใน กฎกระทรวง



(ระบโครงการ/กจกรรม/งานทท า) 12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษา 5 โรงเรยนไดจดใหมโครงการประกนคณภาพการศกษาโดยมการด าเนนการในขนตอนตางๆ ดงน จดท ามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ก าหนดวธการด าเนนงานกจกรรมโครงการ มการด าเนนงานอยางเปนระบบครบวงจรคณภาพ (PDCA)

- ก าหนดแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนจากภายนอกทใหการสนบสนนทางวชาการ - ก าหนดบทบาทหนาทบคลากรของสถานศกษา - ก าหนดบทบาทหนาทและแนวทางการมสวนรวมของผปกครอง องคกร หนวยงาน ชมชนละทองถน - มการตรวจสอบและตดตามผลการด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา - สรปผลการด าเนนงานตามวตถประสงคของโครงการภาคเรยนละ 1 ครง

จดท ารายงานประจ าปและมเอกสารประกอบดงน ขอมลสารสนเทศโรงเรยน,แผนภมระบบการประกนคณภาพภายใน,หลกสตรสถานศกษา,แผนพฒนาคณภาพการศกษา,บนทกการประชมคร ,บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษา ,ค าสงแตงตงคณะกรรมการการตรวจสอบทบทวนและรายงานคณภาพการศกษา ,ค าสงประเมนคณภาพการศกษา,รายงานการตรวจสอบทบทวนคณภาพการศกษา,บนทกการประชมของกลมงานประกน,รายงานคณภาพการศกษา

12.2 จดท าและด าเนนการตาดมแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ เพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

4

12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5

5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5

6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

5


1. วธการพฒนา สถานศกษาไดจดท าแผนการด าเนนงานประจ าปตามมาตรการทน ามาปรบปรงและพฒนา เพอมงไปสสถานศกษาทมคณภาพตามกลมสถานศกษา โดยใชขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกและผลการประเมนคณภาพภายในไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา มขอตกลงรวมกนระหวางสถานศกษากบหนวยงานตนสงกด หรอหนวยงานสนบสนน หรอหนวยงานอนๆ ทงเปนลายลกษณอกษรหรอมขอมลเชงประจกษและไดจดท าระบบการประกนคณภาพการศกษา,ระบบขอมลสารสนเทศโรงเรยน,แผนภมระบบการประกนคณภาพภายใน,หลกสตรสถานศกษา,แผนพฒนาคณภาพการศกษา,บนทกการประชมคร,บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษา ,ค าสงแตงตงคณะกรรมการการตรวจสอบทบทวนและรายงานคณภาพการศกษา,ค าสงประเมนคณภาพการศกษา,รายงานการตรวจสอบทบทวนคณภาพการศกษา,บนทกการประชมของกลมงานประกน,รายงานคณภาพการศกษา เปนประจ าและตอเนอง

๘๓

2. ผลการพฒนา จากการสอบถามและส ารวจ พบวา สถานศกษาปฏบตตามตวชวดรอยละ 90 ขนไป แสดงใหเหนวา

สถานศกษามการปฏบตตามตวชวดท าใหเกดประสทธผลตอการจดการศกษา สรปผลการประเมนมาตรฐาน ท 12 อยในระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต สถานศกษาควรจดท าขอมล เอกสารครอบคลมอยางตอเนองและเปนปจจบนและน าผลไปใชในการพฒนาคณภาพของสถานศกษา

ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร




๑๓.๑ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายใสถานศกษาและ ใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและ ภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

5 สนบสนนสงเสรมใหผเรยนใฝเรยนใฝร แสวงหาความรและเรยนรดวยตนเองตามอธยาศย โดยจดใหมแหลงขอมลทท าใหผเรยนเกดการเรยนรไดอยางมความสข มความสนใจทจะเรยน ท าใหผเรยนเกดการเรยนรไดลงมอปฏบต สรางความรดวยตนเอง สามารถน าความรไปใชประโยชนไดอยางเหมาะสมสนบสนนใหผเรยน บคลากรภายในสถานศกษาและผมสวนเกยวของเกดกระบวนการเรยนร ซงแหลงเรยนรทสถานศกษาจดใหมขนในสถานศกษา เชน หองสมดโรงเรยน หองศนยการเรยนรทกกลมสาระหองคอมพวเตอร ธนาคารโรงเรยน หองสบคน หองมตรสมพนธ หองเรยนนภากาศ เรอนเกษตร สนามกฬา สวนสขภาพ สวนวรรณคด

๑๓.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

5 สงเสรมผเรยน เขารวมแขงขนแลกเปลยนความรตางๆทงจากชมชนและภายนอกโรงเรยน เชน การแขงขนภายในโรงเรยนดานทศนศลป ตอบปญหาอาเซยน สอบปญหาธรรมศกษา ธรรมสญจร สนทนาธรรมระดบชนมธยมศกษาตอนตนและตอนปลาย การแขงขนการจดตพรรณไมน าเลยนแบบธรรมชาต การแขงขนผสมเครองดมประกอบลลา งาน Open House การแขงขนตอบปญหาสารานกรม และการแขงขนศลปหตถกรรมผเรยนระดบภาคกลาง และภาคตะวนออก ครและบคลากรในโรงเรยนมสวนรวมในการลดปรมาณขยะในโรงเรยนเนนการ Reduce Reuse Recycle ลดการใชโฟม ลดการใชถงพลาสตกใชกระดาษให ครบสองหนา ใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มจดปองกนอบตภยในอาคาร การอนรกษพลงงานและสงแวดลอม มการจดกจกรรมสวนสขภาพ สวนวรรณคด และการปลกพชไรดน

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ท ๑๓ ดเยยม

๘๔

1. วธการพฒนา การสงเสรมสถานศกษาใหมการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร มขนตอนการด าเนนงานในการพฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยน โดยศกษาวเคราะหขอมลสารสนเทศจากแหลงเรยนรภายในโรงเรยน พรอมทงจดท าแผนพฒนาและด าเนนการตามขนตอนตามแบบแผนทก าหนดไวก ากบ ตดตามและประเมนผลการด าเนนงาน เพอไปปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง มการสรปรายงานผลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอก มการสงเสรม สนบสนนใหมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในและภายนอก โรงเรยนกบครอบครวผเรยน ชมชน และองคกรทเกยวของกบโรงเรยน โดยผานโครงการหรอกจกรรม สอเทคโนโลยสารสนเทศหรอแหลงเรยนรตางๆมการระบความรทจ าเปน กลนกรองความร ทไดจากการแลกเปลยนเรยนร ทไดรบมาจากภายนอกมาแบงปนความรใหกบบคลากรภายในโรงเรยน พรอมทงสรางเครอขายการเรยนรทงภายในและภายนอกทงหมดจะเปนไปตามกระบวนการ PDCA 2. ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนไดจดใหมแหลงเรยนรอยางเหมาะสมท าใหผเรยนไดพฒนาอยางเตมศกยภาพ สงผลใหโรงเรยนเปนสงคมแหลงการเรยนรมแหลงขอมลขาวสาร ความร วทยาการและสรางเสรมประสบการณทกวางขวางและหลากหลาย การสรางเสรมบรรยากาศการเรยนรในโรงเรยนสงผลใหผเรยนมทกษะการเรยนร เปนผใฝร ใฝเรยน และสามารถเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง อกทงยงสงเสรมใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคการสงเสรมผเรยนเขารวมแขงขนและแลกเปลยนความรตางๆจากภายนอกโรงเรยน ท าใหผเรยนมการพฒนาศกยภาพของตนเอง สงผลไดรบรางวลจากการแขงขนประเภทตางๆ เชน การแขงขนศลปหตถกรรม การแขงขนทกษะดานทศนศลป การแขงขนตอบปญหาสารานกรม เปนตน และมการจดกจกรรมธนาคารโรงเรยน ซงเปนแหลงเรยนรทางดานอาชพ ผเรยนสามารถน าไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได จากการจดกจกรรมอยางหลากหลาย เพอสราง สงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร สงผลใหผทมสวนเกยวของ มสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาและมความพงพอใจตอการบรหารจดการ มผลการประเมนคณภาพ มาตรฐานท 13 ในระดบดเยยม 3. แนวทางพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรก าหนดแนวทางการพฒนาสถานศกษาใหสถานศกษามการก าหนดวธการหรอขนตอนการด าเนนงานการพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาโดยใหการสนบสนนสงเสรมใหผเรยนใฝเรยนใฝร แสวงหาความรและเรยนรดวยตนเองตามอธยาศย สามารถน าเอาความรไปใชประโยชนได อยางเหมาะสม สนบสนนใหผเรยน บคลากรภายในสถานศกษาและผมสวนเกยวของเกดกระบวนการเรยนรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก เชน รานหนงสอหรอวารสารทมประโยชน ในหองสมดโรงเรยน ฟงวทย หรอกระจายเสยงตามสายทมสาระ คนควาหาความรโดยผานเครอขายคอมพวเตอร ซกถามขอมลจากผรหรอผมประสบการณ ศกษาขอมลหองสมดประชาชน สถานประกอบการ องคกรภาครฐ/เอกชน หรอแหลงเรยนรอนๆ ซงควรด าเนนการอยางจรงจงและเรงดวน

๘๕

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน



(ระบโครงการ/กจกรรม/งานทท า) 14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมให

ผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5 โครงการพฒนาคณภาพผเรยนสโรงเรยนมาตรฐานสากล กจกรรมวนครสตมาส กจกรรมเปดบาน ดม.กาวไกลสประชาคมอาเซยน กจกรรมเฟองฟาวชาการกจกรรมตวเขมภาษาจน ญปน ฝรงเศส กจกรรมทดสอบวดคณภาพภาษาองกฤษ กจกรรมคาย English Camp to ASEAN 2014 กจกรรม English Activity Camp 2014 กจกรรมสงเสรมและพฒนาทกษะการเรยนรของนกเรยนหองเรยนพเศษ (DIEP) คาย English Camp ณ ประเทศเวยดนาม กจกรรมเตรยมความพรอมส AEC 2558 ศกษาดงานณ ประเทศสงคโปร โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค รกความเปนไทยและภมใจในสถาบน กจกรรมตกบาตรทกเชาวนพธ กจกรรมสนทนาธรรม กจกรรมธรรมสญจร กจกรรมหลอเทยนจ าพรรษา กจกรรมวนไหวคร กจกรรมวนพอ-วนแมแหงชาต กจกรรมสอบธรรมศกษา กจกรรมเขาคายคณธรรม ม.4-6 กจกรรมมฑตาจต ม.2 กจกรรมอบรมวชาพ เศษนายหม ล ก เสอ เนตรนาร ย วกาชาด กจกรรมวนวทยาศาสตร 57 กจกรรมเลอกตงคณะกรรมการนกเรยน กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน โครงการสงเสรมศกยภาพและสขภาพผเรยน กจกรรมบรจาคโลหต กจกรรมตานภยไขเลอดออก กจกรรมสงเสรมสขภาพและปองกนโรค กจกรรมแขงขนกฬาภายในและภายนอก กจกรรมเดกไทยไรพง โครงการพฒนาสงแวดลอม แหลงความรและภมปญญาทองถน กจกรรมคายเยาวชนรนใหมใสใจสงแวดลอม กจกรรมจตอาสาปลกปาชายเลนถวายแมของแผนดน โครงการสงเสรมการพฒนาทกษะชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมรกเรา...รกโลก กจกรรมพฒนาทกษะการท างานเกษตร กจกรรมการผลตพชสรางรายได กจกรรมประกวดสรางสรรคจากสงประดษฐเหลอใช ธนาคารโรงเรยน โครงการสงเสรมนสยรกการอาน ทกษะการคดและพฒนาคณภาพการศกษา กจกรรมพฒนางานหองสมด กจกรรมจดซอพสดงานหองสมด กจกรรมรกการอานสานสขวญ กจกรรมยวบรรณารกษ กจกรรมสงเสรมการอานและสปดาหหองสมด กจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต กจกรรมหมอภาษาและพฒนาเยาวชน กจกรรมสปดาหสนทรภร าลก กจกรรมวนกรมพระปรมานชตชโนรส โครงการสงเสรมอตลกษณของนกเรยน กจกรรมคายสงคมศกษา กจกรรมคนดศรดอนเมอง กจกรรมเปลยนขยะเปน

14.2 ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5

๘๖



(ระบโครงการ/กจกรรม/งานทท า) เงน กจกรรมโรงเรยนสวยดวยมอเรา กจกรรมสงเสรมระเบยบวนยปองกนและแกไขปญหายาเสพตดและอบายมข กจกรรมอบรมเครอขายผใหขาวระดบผน าเยาวชน กจกรรมอบรมหลกสตรทกษะชวตส าหรบเยาวชน โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน กจกรรมตวเขมทกภาษากอนสอบ กจกรรมงานจดการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธ กจกรรมงานชางพนฐาน กจกรรมตวเขมกอนสอบ กจกรรมแขงขนทกษะวชาการ โครงการสงเสรมสงเสรมการใฝรใฝเรยนและการสรางงานสรางอาชพ กจกรรมน านกเรยนชมนมดนตรสากล เขาอบรมและเขารวมกจกรรม Clarinet Workshop กจกรรม ART MUSIC DANCE Talent nuring camp 2014 โดย สพฐ. กจกรรมการประกวดวาดภาพหวขอ ดอนเมองสดใส หางไกลยาเสพตด โดยส านกงานเขตดอนเมอง กจกรรมการประกวดวาดภาพหวขออจฉรยภาพดานดนและน า หวขออนรกษดนและน าสเกษตรสเขยว หวขอรอยยมของพระราชา กระทรวงเกษตรและสหกรณ โครงการสงเสรมศกยภาพและความสามารถดานอาชพ กจกรรมการแขงขนการสรางการตนแอนเมชน กจกรรมการแขงขนการออกแบบสงของเครองใชดวยโปรแกรมคอมพวเตอร กจกรรมประกวดโครงงานคอมพวเตอรประเภทซอฟตแวร กจกรรมการแขงขนหนยนตบงคบมอ กจกรรมการสรางเวบเพจ กจกรรมแขงขนการสรางหนงสออเลกทรอนกส กจกรรมแขงขนการเขยนโปรแกรมดวยภาษาคอมพวเตอร กจกรรมการสรางสรรคเยาวชนคนรนใหมผมวนยใช ICT กจกรรมการแขงขนทกษะดานงานเกษตร กจกรรมการแขงขนโครงงานอาชพม.4-6 โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน กจกรรมครทปรกษาเยยมบาน กจกรรมหญงสวย ชายเท เสนหดอนเมอง กจกรรมอบรมนกเรยนแกนน า กจกรรมปองกนและแกไขปญหายาเสพตดและอบายมข กจกรรมวนงดสบบหรโลก

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ท ๑๓ ดเยยม

1. วธการพฒนา โรงเรยนก าหนดเปาหมายทพฒนาและสงเสรมการจดการเรยนการสอนและดแลชวยเหลอนกเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนร และปฏบตตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชนวตกรรมน าไปสคณภาพระดบมาตรฐานสากล ยดหลกการบรหารทมสวนรวม มการกระจายอ านาจโดยมการก าหนดโครงการตางๆ ขนเพอสงเสรมคณภาพผเรยนใหบรรลตามเปาหมาย ตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา เชน โครงการพฒนาคณภาพผเรยนสโรงเรยนมาตรฐานสากล โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค รกความเปนไทยและภมใจในสถาบน โครงการสงเสรมศกยภาพและสขภาพผเรยน โครงการพฒนาสงแวดลอม แหลงความรและภมปญญาทองถน โครงการสงเสรมการพฒนาทกษะชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โครงการสงเสรมนสยรกการอาน ทกษะการคดและพฒนาคณภาพการศกษา โครงการสงเสรมอตลกษณของ

๘๗

นกเรยน โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน โครงการสงเสรมสงเสรมการใฝรใฝเรยนและการสรางงานสรางอาชพ โครงการสงเสรมศกยภาพและความสามารถดานอาชพ โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โครงการตางๆดงกลาวมกจกรรมทเนนใหผเรยนบรรลตามวสยทศน ปรชญาของสถานศกษาและอตลกษณของตน (SMART D.M. คนด คนเกง) นอกจากนยงมงพฒนาสถานศกษาใหเปนสถาบนแหงความรมรนและปลอดภยตามเอกลกษณของสถานศกษาอกดวย

2. ผลการพฒนา จากเปาหมายทโรงเรยนไดก าหนดขน โครงการและกจกรรมตางๆทโรงเรยนด าเนนการนนสงผลใหผเรยน

มลกษณะทเปนไปตามวสยทศน ปรชญาของสถานศกษาและอตลกษณของผเรยนมากขนกลาวคอเปนผทม จตอาสา รจกชวยเหลอสงคมและชมชน มสตปญญา เฉลยวฉลาด มไหวพรบ สามารถเอาตวรอดจากสถานการณฉกเฉนได นอกจากนผเรยนยงเปนก าลงส าคญในการสงเสรมและรวมมอกนพฒนาสถานศกษาใหมสงแวดลอมทดและมความปลอดภยตามเอกลกษณทสถานศกษาไดก าหนดไวนนคอ การเปนสถาบนแหงความรมรนและปลอดภย ซงเหลานลวนเปนปจจยส าคญทท าใหสถานศกษามผลการประเมนตามมาตรฐาน 14 อยใน ระดบดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนมงพฒนาและยกระดบใหผเรยนเปนคนด 100 เปอรเซนต โดยจะด าเนนการจดท าโครงการและกจกรรมตางๆเพอสงเสรมทกษะทงดานการคด -วเคราะห สงเคราะห พรอมทงมคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงคใหมากขน โดยเนนใหผเรยนมความนอบนอมถอมตน รจกกาลเทศะ มจตอาสา รจกชวยเหลอสงคมและชมชนและมทกษะชวตทจะเปนปจจยใหผเรยนไดอยในสงคมโลกไดอยางมความสข นอกจากนยงมงพฒนาใหผเรยนไดมความเปนเลศทางดานวชาการโดยจดกจกรรมสงเสรมความรความสามารถทางดานวชาการใหมากขน

๘๘

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท ๑5 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรม สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน



(ระบโครงการ/กจกรรมทท า)

๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมการน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการพฒนาคณภาพการศกษา

5 กจกรรม / โครงการทท า ไดแก โครงการพฒนาบคลากร การจดการนเทศภายในของแตละกลมสาระการเรยนร กจกรรมรกการอาน ธนาคารโรงเรยน กจกรรมพฒนาทกษะชวตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมการผลตพชสรางรายได โครงการ SMART D.M. คนด คนเกง

๑๕.๒ ผลการด าเนนงานการน าหลกปรชญา เศรษฐกจพอเพยงในการพฒนาคณภาพ การศกษา

5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ท ๑๕ 5

1. วธการพฒนา โรงเรยนไดสงเสรมผเรยนใหมความรความสามารถตามแนวทางการปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขน โรงเรยนจงไดจดกจกรรม โครงการตางๆ ไดแก โครงการพฒนาบคลากร การจดการนเทศภายในของแตละกลมสาระการเรยนร กจกรรมรกการอาน ธนาคารโรงเรยน กจกรรมพฒนาทกษะชวตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมผลตพชสรางรายได โครงการ SMART D.M. คนด คนเกงโดยกจกรรม โครงการเหลานไดด าเนนการตามกระบวนการ PDCA

2. ผลการพฒนา จากการจดโครงการและกจกรรมตามแนวทางการปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขน สงผลใหผเรยนน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการเรยนการสอนและพฒนาคณภาพการศกษา สงเสรมใหผเรยนเปนคนด มจตสาธารณะ และมนสยรกการอาน มผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานท 15 อยในระดบดเยยม 3. แนวทางพฒนาในอนาคต การพฒนาเพอยกระดบคณภาพการศกษาใหสงขน ตองท าอยางตอเนองโดยใชกจกรรม โครงการตางๆ สงเสรมผเรยนใหมความสามารถ ศกยภาพทสงขนและใชกระบวนการ PDCA ในการจดกจกรรมโครงการตางๆ รวมทงการใหความรวมมอจากผปกครอง ชมชนรอบสถานศกษาและโรงเรยนในสหวทยาเขตวภาวด และควรใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการพฒนาโรงเรยนใหมคณภาพทสงขนตอไป

๘๙

สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษา

มาตรฐาน / ตวบงช

จ านวนนกเรยนทงหมด

จ านวนนกเรยนในแตละระดบคณภาพ จ านวนนกเรยน คา

น าหนก คะแนน ทได

เทยบ ระดบ

คณภาพ

ความ หมาย

ระดบ ๑

ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ ระดบ ๕ ระดบ ๓ ขนไป

คดเปน รอยละ

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 30.00 28.92 5 ดเยยม มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และ มสนทรยภาพ 5.00 4.83 5 ดเยยม ๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออก ก าลงกายสม าเสมอ

3,246 0 132 192 998 1,924

3,114

95.93

๐.๕0 0.48

5

ดเยยม

๑.๒ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทาง กายตามเกณฑมาตรฐาน

3,246 ๔ 77 ๒๐๐ ๘๒๓ 2,142 3,165 97.50 ๐.๕0 0.49 5 ดเยยม

๑.๓ ปองกนตนเองจาก สงเสพตดใหโทษและ หลกเลยงตนเองจาก สภาวะทเสยงตอความ รนแรงโรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

3,246 ๖ 90 ๑๓๐ ๙๐๑ 2,119 3,150 97.04

๑.00

0.97

5

ดเยยม

๑.๔ เหนคณคาใน ตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยาง เหมาะสม

3,246 ๖ 60 ๓๐๒ ๑๑๒๖ 1,752 3,180 97.97 ๑.00 0.98 5 ดเยยม

๑.๕ มมนษยสมพนธ ทดและใหเกยรตผอน 3,246 ๒ 129 ๑๒๕ ๗๒๐ 2,270 3,115 95.96 ๐.๕ 0.96 5 ดเยยม

๑.๖ สรางผลงานจาก การเขารวมกจกรรม ดานศลปะ ดนตร/ นาฏศลป/กฬา/นนทนา การตามจนตนาการ

3,246 ๕ 152 ๓๒๕ ๙๔๙ 1,815 3,089 95.16 ๐.๕ 0.95

5

ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 5.00 4.83 5 ดเยยม ๒.๑ มคณลกษณะทพง ประสงคตามหลกสตร 3,246

2

204

208

1349

1483

3,040

93.65

๒.00

1.87

5

ดเยยม

๒.๒ เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

3,246

9

8

269

1054

1906

3,229

99.48

๑.00

0.99 5 ดเยยม

๒.๓ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

3,246 0 24 214 999 2009 3,222 99.26 ๑.00 0.99 5 ดเยยม

๒.๔ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษ และ พฒนาสงแวดลอม

3,246

6

49

383

1262

1546

3,191

98.31

๑.00

0.98 5 ดเยยม

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง 5.00 4.85 5 ดเยยม ๓.๑ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอ ตาง ๆ รอบตว

3,246 55 100 554 1416 1121 3091 95.22 2.00

1.90

5

ดเยยม

๙๐





เทยบระดบ

คณภาพ

ความ หมาย ระดบ ๑ ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ ระดบ ๕ ระดบ ๓

ขนไป คดเปนรอยละ

๓.๒ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงค าถาม เพอคนควาหาความรเพมเตม

3,246 1 75 316 1451 1403 3170 97.66 1.00 0.98 5 ดเยยม

๓.๓ เรยนรรวมกนเปน กลมแลกเปลยนความ คดเหนเพอการเรยนร ระหวางกน

3,246 12 88 300 1362 1484 3146 96.92 1.00 0.97

5

ดเยยม

๓.๔ ใชเทคโนโลยใน การเรยนรและ น าเสนอผลงาน

3,246 3 13 223 873 2134 3230 99.51 1.00 1.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาได อยางมสต สมเหตผล 5.00 4.77 5 ดเยยม

๔.๑ สรปความคดจาก เรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการ พดหรอเขยนตาม ความคดของตนเอง

3,246 4 94 685 1341 1122 3148 96.98 2.00 1.94 5 ดเยยม

๔.๒ น าเสนอวธคด วธ แกปญหาดวยภาษา หรอวธการของตนเอง

3,246 7 114 697 1278 1150 3125 96.27 1.00 0.96 5 ดเยยม

๔.๓ ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจ แกปญหาโดยม เหตผลประกอบ

3,246 31 146 718 1241 1110 3069 94.55 1.00 0.95 5 ดเยยม

๔.๔ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงาน ดวยความภาคภมใจ

3,246 39 213 1024 1209 760 2994 92.24 1.00 0.92 5 ดเยยม

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 5.00 4.80 4 ดเยยม ๕.๑ ผลสมฤทธทาง การเรยนเฉลยแตละ กลมสาระเปนไปตาม เกณฑ

3,259

71.83 1.00 0.80 4 ดมาก

๕.๒ ผลการประเมน สมรรถนะส าคญตาม หลกสตร เปนไปตาม เกณฑ

3,259

99.60 1.00 1.00 5 ดเยยม

๙๑






คณภาพ

ความ หมาย ระดบ ๑ ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ ระดบ ๕

ระดบ ๓ ขนไป

คดเปนรอยละ/

ระดบทได ๕.๓ ผลการประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไป ตามเกณฑ

3,259

99.62

2.00 2.00 5

ดเยยม

๕.๔ ผลการทดสอบ ระดบชาตเปนไปตาม เกณฑ

1,124

52.91

1.00 1.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทด ตออาชพสจรต 5.00 4.84 5 ดเยยม

๖.๑ วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ

3246 14 149 757 1374 952 3083 94.95 2.00 1.90 5 ดเยยม

๖.๒ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง

3246 7 104 477 1357 1301 3135 96.56 1.00 0.97 5 ดเยยม

6.3 ท างานรวมกบผอนได

3246 11 62 481 1245 1447 3173 97.74 1.00 0.98 5 ดเยยม

6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

3246 3 10 306 1144 1783 3233 99.60 1.00 0.99 5 ดเยยม

ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา 50.00 49.40 5 ดเยยม มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 10.00 10.00 5 ดเยยม ๗.๑ ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ

และคณลกษณะ ทพงประสงค

165 0 0 0 47 118 165 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

๗.๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการ วางแผนการจดการ เรยนรเพอพฒนา ศกยภาพของผเรยน

165 0 0 8 50 107 165 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

๙๒


จ านวนคร

ทงหมด

จ านวนครในแตละระดบคณภาพ จ านวนคร คา



คณภาพ

ความ หมาย ระดบ ๑ ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ ระดบ ๕


คดเปนรอยละ

๗.๓ ครออกแบบและการ จดการเรยนรทตอบสนอง ความแตกตางระหวาง บคคลและพฒนาการ ทางสตปญญา

165 0 0 0 83 82 165 100 2.00 2.00 5 ดเยยม

๗.๔ ครใชสอและ เทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการน าบรบท และภมปญญาของ ทองถนมาบรณาการใน การจดการเรยนร

165 0 0 0 50 115 165 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

๗.๕ ครมการวดและ ประเมนผลทมงเนน การพฒนาการเรยนร ของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

165 0 0 0 29 136 165 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษาและแกไข ปญหาใหแกผเรยนทง ดานการเรยนและ คณภาพชวตดวย ความเสมอภาค

165 0 0 0 5 160 165 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการ จดการเรยนรในวชา ทตนรบผดชอบ และ ใชผลในการปรบการสอน

165 0 0 13 59 93 165 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.8 ครประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยาง ทด และเปนสมาชกทด ของสถานศกษา

165 0 0 0 4 161 165 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.9 ครจดการเรยน การสอนตามวชาทไดรบ มอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

165 0 0 0 7 158 165 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

๙๓

มาตรฐาน /ตวบงช ระดบทได คาน าหนก คะแนนทได เทยบระดบคณภาพ

ความหมาย

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ 5 ดเยยม

๘.๑ ผบรหารมวสยทศนภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน 5 ๑.๐๐ ๑.๐๐ 5 ดเยยม ๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมน หรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ 5 ๒.๐๐ ๒.๐๐ 5 ดเยยม

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวใแผนปฏบตการ 5 ๒.๐๐ ๒.๐๐ 5 ดเยยม

๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ 5 ๒.๐๐ ๒.๐๐ 5 ดเยยม ๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา 5 ๑.๐๐ ๑.๐๐ 5 ดเยยม ๘.๖ ผบรหารใหค าแนะน าค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษา เตมศกยภาพและเตมเวลา 5 ๒.๐๐ ๒.๐๐ 5 ดเยยม

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครองชมชน ปฏบตงาน ตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๕.๐๐ ๕.๐๐ 5 ดเยยม

๙.๑ คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด 5 ๒.๐๐ ๒.๐๐ 5 ดเยยม ๙.๒ คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแลและขบเคลอนการด าเนนงานของ

สถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย 5 ๑.๐๐ ๑.๐๐ 5 ดเยยม

๙.๓ ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา 5 ๒.๐๐ ๒.๐๐ 5 ดเยยม มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและ กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

๑๐.๐๐ 9.60 5 ดเยยม

๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน 5 ๒.๐๐ ๒.๐๐ 5 ดเยยม ๑๐.๒ จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

5 ๒.๐๐ ๒.๐๐ 5 ดเยยม

๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถความถนด และความสนใจของผเรยน

5 ๑.๐๐ ๑.๐๐ 5 ดเยยม

๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง จนสรปความรไดดวยตนเอง

5 ๑.๐๐ ๑.๐๐ 5 ดเยยม

๑๐.๕ นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบและน าผลไปปรบปรงการเรยน การสอนอยางสม าเสมอ

5 ๒.๐๐ ๒.๐๐ 5 ดเยยม

๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน 4 ๒.๐๐ 1.60 5 ดมาก มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรม ใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

๑๐.๐๐ 10.00 5 ดเยยม

๑๑.๑ หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคงสะอาดและปลอดภย มสงอ านวย ความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนร ส าหรบผเรยน

5 ๔.๐๐ ๔.๐๐ 5 ดเยยม

๑๑.๒ จดโครงการกจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน 5 ๓.๐๐ ๓.๐๐ 5 ดเยยม ๑๑.๓ จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยน เรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

5 ๓.๐๐ ๓.๐๐ 5 ดเยยม

๙๔

สรปผลภาพรวมคะแนนทได 98.32 ระดบคณภาพ ดเยยม

มาตรฐาน /ตวบงช ระดบทได คาน าหนก คะแนนทได เทยบระดบคณภาพ

ความหมาย

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามท ก าหนดในกฎกระทรวง

๕.๐๐ 4.80 5 ดเยยม

๑๒.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 5 ๑.๐๐ 1.00 5 ดเยยม ๑๒.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 ๑.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

๑๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอ พฒนาคณภาพสถานศกษา

4 ๑.๐๐ 0.80 4 ดมาก

๑๒.๔ ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา

5 ๐.๕๐ 0.50 5 ดเยยม

๑๒.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนา คณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5 ๐.๕๐ 0.50 5 ดเยยม

๑๒.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน 5 ๑.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ๑๐.๐๐ 10.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสรางสงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคม แหงการเรยนร ๑๐.๐๐ 10.00 5 ดเยยม

๑๓.๑ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหล เรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยน และบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

5 ๕.๐๐ ๕.๐๐ 5 ดเยยม

๑๓.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวาง สถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ 5 ๕.๐๐ ๕.๐๐ 5 ดเยยม

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ 5 ดเยยม

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศนปรชญา และจดเนนทก าหนดขน ๕.๐๐ ๕.๐๐ 5 ดเยยม

๑๔.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญ และจดเนนของสถานศกษา 5 ๓.๐๐ ๓.๐๐ 5 ดเยยม

๑๔.๒ ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา 5 ๒.๐๐ ๒.๐๐ 5 ดเยยม

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ๕.๐๐ ๕.๐๐ 5 ดเยยม

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบายจดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน ๕.๐๐ ๕.๐๐ 5 ดเยยม

๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมการน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการพฒนา คณภาพการศกษา 5 ๓.๐๐ ๓.๐๐ 5 ดเยยม

๑๕.๒ ผลการด าเนนงานการน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการพฒนาคณภาพ การศกษา 5 ๒.๐๐ ๒.๐๐ 5 ดเยยม

คะแนนรวม 15 มาตรฐาน 100 98.32 5 ดเยยม

๙๕

2.3 สรปผลการประเมนคณภาพภายใน15 มาตรฐาน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา คะแนนทไดตามระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 28.92 มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 4.83 มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทพงประสงค 4.83 มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

4.85

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล

4.77

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 4.84

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบ ผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

4.84

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา 49.40 มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

10.00

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

10.00

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตาม บทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5.00

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และ กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

9.60

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการท สงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

10.00

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามทก าหนดในกฎกระทรวง

4.80

ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษา เปนสงคมแหงการเรยนร

10.00

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย ตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

5.00

ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรป การศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบ คณภาพสงขน

5.00

สรป คะแนนรวม 15 มาตรฐาน 98.32 สรป โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง มผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษา คาเฉลย 98.32 ระดบคณภาพ ดเยยม

๙๖

การเทยบผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษากบคาเปาหมาย ผลการด าเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง ปการศกษา 2558 เทยบกบคาเปาหมายทก าหนดตงแตตนปการศกษา ปรากฏผลส าเรจ ดงน

มาตรฐานการศกษาของโรงเรยน คะแนน

เตม

คาเปาหมาย ผลการพฒนา เปรยบเทยบ ผลส าเรจกบคาเปาหมาย*

คะแนน คณภาพ คะแนน

คณภาพ

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 30.00 24.6 ดมาก 28.92 ดเยยม + 1 มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 5.00 4.60 ดเยยม 4.83 ดเยยม + 1 มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทพงประสงค 5.00 4.35 ดมาก 4.83 ดเยยม + 1 มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการ

เรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง 5.00 4.10 ดมาก 4.85 ดเยยม + 1

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล

5.00 3.60 ดมาก 4.77 ดเยยม + 1

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 5.00 3.60 ดมาก 4.80 ดเยยม + 1 มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน รวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

5.00 4.35 ดมาก 4.84 ดเยยม + 1

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา 50.00 45.67 ดเยยม 50.00 ดเยยม + 1 มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผล 10.00

8.92 ดมาก 10.00 ดเยยม + 1

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

10.00

9.67 ดเยยม 10.00 ดเยยม + 1

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงาน ตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5.00

4.00 ดมาก 5.00 ดเยยม + 1

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และ กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10.00

9.34 ดเยยม 10.00 ดเยยม + 1

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

10.00 9.34 ดเยยม 10.00 ดเยยม + 1

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

5.00 4.40 ดมาก 4.80 ดเยยม + 1

ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

10.00

10.00

ดเยยม

10.00

ดเยยม

0

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตาม

วสยทศนปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

5.00

5.00

ดเยยม

5.00

ดเยยม

0

ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทาง การปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรม

สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5.00

4.50

ดมาก

5.00

ดเยยม

+ 1

สรปผล 100.00 89.77 ดเยยม 98.32 ดเยยม ดเยยม + 1

สรป ผลการพฒนาคณภาพการศกษา ปการศกษา2558 ประสบผลส าเรจ โดยมคะแนนผลการพฒนาสงกวาคาเปาหมาย 13 มาตรฐาน และ ผลการพฒนาเทากบคาเปาหมาย 2 มาตรฐานซงเปนไดเปาหมายสงสดตามเกณฑทก าหนดอยแลว

๙๗

4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา

4.๑ ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน (ม.๑-ม.๖) ปการศกษา 2558 ภาคเรยนท๑

กลมสาระ การเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท๑ จ านวน นร.ท ได


รอยละ ของนร.

ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละของนร.ท

ได ระดบ

คณภาพ ตามเกณฑ

ท รร.ก าหนด

รอยละของ นร.ทไดระดบคณภาพ

ตามเกณฑท สพม.๒ก าหนด

จ านวนทเขา สอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

ร. / มส.

0

๑

๑.๕

๒

๒.๕

๓

๓.๕

๔

ภาษาไทย ๖๒๙ - - ๑๐๕ ๖๗ ๗๙ ๗๘ ๙๙ ๗๒ ๑๒๗ ๒๙๘ ๔๗.๒๗ ๕๙.๙๖ ๕๒.๓๑ คณตศาสตร ๖๒๙ - - ๑๐๕ ๗๐ ๗๙ ๑๐๖ ๙๐ ๖๔ ๑๑๓ ๒๖๙ ๔๒.๕๘ ๕๙.๔๘ ๖๒.๖๗ วทยาศาสตร ๖๒๙ - - ๖๓ ๗๓ ๑๕๔ ๑๐๙ ๙๐ ๗๑ ๖๗ ๒๒๘ ๓๖.๓๖ ๕๓.๗๔ ๖๘.๑๐ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๖๒๙ - - ๑๖ ๓๗ ๘๒ ๙๓ ๑๑๒ ๘๙ ๑๙๘ ๓๙๙ ๖๓.๖๓ ๗๘.๔๖ ๗๐.๙๗

สขศกษาและ พลศกษา

๖๒๙ - - ๒ ๔ ๑๕ ๕๐ ๙๖ ๑๒๘ ๓๓๒ ๕๕๖ ๘๘.๖๗ ๙๖.๖๕ ๙๘.๒๔

ศลปะ ๖๒๙ - - ๑๒ ๓๘ ๕๐ ๕๗ ๗๙ ๑๑๖ ๒๗๕ ๔๗๐ ๗๔.๙๖ ๘๔.๐๕ ๗๙.๗๔ การงานอาชพ และเทคโนโลย

๖๒๙ - - ๒๖ ๑๒ ๓๓ ๗๔ ๑๐๕ ๙๐ ๒๘๗ ๔๘๒ ๗๖.๘๗ ๘๘.๖๗ ๘๗.๕๕

ภาษาตางประเทศ ๖๒๙ - - ๓๗ ๕๓ ๙๖ ๙๐ ๑๑๑ ๘๐ ๑๖๐ ๓๕๑ ๕๕.๙๘ ๗๐.๓๓ ๖๕.๐๗

ภาคเรยนท๒


ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป



รอยละของ นร.ทไดระดบ

คณภาพตามเกณฑ




จ านวนทเขาสอบ


ร. / มส.

0

๑

๑.๕

๒

๒.๕

๓

๓.๕

๔

ภาษาไทย 620 - - 94 65 98 86 72 76 128 276 44.50 58.38 52 คณตศาสตร 620 - - 165 80 66 81 58 66 102 226 36.45 55.96 57 วทยาศาสตร 620 - - 93 55 109 129 86 62 86 234 37.74 58.54 58.54 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

620 - - 38 33 44 75 84 78 268 430 69.35 81.45 72


620 - - 12 25 53 99 163 133 135 431 69.51 85.48 89

ศลปะ 620 - - 23 19 35 56 143 70 274 487 78.54 87.58 86 การงานอาชพ และเทคโนโลย

620 - - 44 21 27 52 59 88 327 474 76.45 84.83 83

ภาษาตางประเทศ 620 - - 61 72 90 85 103 80 128 311 50.16 63.87 63.87

๙๘

ภาคเรยนท๑


ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ จ านวน นร.ท ได





คณภาพ ตามเกณฑ






ร. / มส.

0

๑

๑.๕

๒

๒.๕

๓

๓.๕

๔

ภาษาไทย 580 - - ๖๘ ๖๐ ๘๒ ๘๐ ๘๑ ๗๙ ๑๓๐ ๒๙๐ ๕๐ ๖๓.๗๙ ๕๘.๙๖ คณตศาสตร 580 - - ๑๖๐ ๘๑ ๑๐๘ ๘๓ ๗๔ ๓๕ ๓๙ ๑๔๘ ๒๕.๕๑ ๓๙.๘๒ ๕๑.๓๗ วทยาศาสตร 580 - - ๗๕ ๕๐ ๘๖ ๙๔ ๑๑๓ ๗๔ ๘๘ ๒๗๕ ๔๗.๔๑ ๖๓.๖๒ ๖๑.๒๐ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

580 - - ๖๗ ๗๘ ๖๔ ๑๐๖ ๘๒ ๗๑ ๑๑๒ ๒๖๕ ๔๕.๖๘ ๖๓.๙๖ ๕๘.๑๐


580 - - ๒ ๔ ๑๕ ๕๐ ๙๖ ๑๓๐ ๒๘๓ ๕๐๙ ๘๗.๗๕ ๙๖.๓๗ ๙๘.๑๐

ศลปะ 580 - - - - - ๑ ๑ ๒ ๕๗๖ ๕๗๙ ๙๙.๘๒ ๑๐๐ ๙๙.๘๒ การงานอาชพ และเทคโนโลย

580 - - ๘๖ ๕๑ ๗๖ ๘๙ ๙๙ ๖๙ ๑๐๖ ๒๗๔ ๔๗.๒๔ ๖๒.๕๘ ๔๗.๒๔

ภาษาตางประเทศ 580 - - ๖๑ ๕๘ ๗๘ ๙๙ ๙๔ ๗๕ ๑๑๕ ๒๘๔ ๔๘.๙๖ ๖๖.๐๓ ๖๖.๐๓



ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป










ร. / มส.

0

๑

๑.๕

๒

๒.๕

๓

๓.๕

๔

ภาษาไทย 572 - - 74 55 78 61 61 70 171 302 52.79 58.54 58 คณตศาสตร 572 - - 131 66 82 86 69 40 90 199 35.0 49.82 58 วทยาศาสตร 572 - - 67 36 66 82 83 71 164 318 55.59 69.93 55.59 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

572 - - 40 64 47 69 68 87 194 349 61.01 73.07 66


572 - - 90 30 58 49 93 53 198 344 60.13 68.70 72

ศลปะ 572 - - 9 - 1 4 1 24 538 563 98 99 98 การงานอาชพ และเทคโนโลย

572 - - 116 24 27 60 73 93 173 339 59 70 59

ภาษาตางประเทศ 572 - - 59 40 62 73 87 77 173 337 59 72 59

๙๙

ภาคเรยนท๑


ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป










ร. / มส.

0

๑

๑.๕

๒

๒.๕

๓

๓.๕

๔

ภาษาไทย ๕๙๔ - - ๗๐ ๒๕ ๓๐ ๖๔ ๙๗ ๑๒๐ ๑๘๗ ๒๙๖ ๔๙.๘๓ ๖๐.๖๐ ๗๕.๕๘ คณตศาสตร ๕๙๔ - - ๒๑๗ ๕๗ ๗๓ ๕๓ ๔๒ ๕๐ ๑๐๓ ๑๙๕ ๓๒.๘๒ ๔๑.๗๕ ๕๐.๕๐ วทยาศาสตร ๕๙๔ - - ๖๙ ๔๓ ๖๘ ๙๒ ๑๒๑ ๗๙ ๑๒๒ ๓๒๒ ๕๔.๒๐ ๖๙.๖๙ ๖๗.๑๗ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๕๙๔ - - ๑๑๐ ๒๒ ๓๑ ๕๓ ๖๐ ๗๗ ๒๔๑ ๓๗๙ ๖๓.๘๐ ๗๒.๗๒ ๗๑.๐๔


๕๙๔ - - ๒ ๔ ๑๕ ๕๐ ๙๖ ๑๒๘ ๒๙๙ ๕๒๓ ๘๘.๐๔ ๙๖.๔๖ ๙๘.๔๘

ศลปะ ๕๙๔ - - ๓๒ ๗ ๑๙ ๒๙ ๕๕ ๗๒ ๓๘๑ ๕๐๘ ๘๕.๕๒ ๙๐.๔๐ ๘๗.๐๓ การงานอาชพ และเทคโนโลย

๕๙๔ - - ๖๗ ๒๘ ๔๐ ๖๓ ๗๑ ๑๐๔ ๒๒๐ ๓๙๕ ๖๖.๔๙ ๗๗.๑๐ ๖๖.๔๙

ภาษาตางประเทศ ๕๙๔ - - ๗๓ ๒๓ ๕๘

๙๖

๑๐๗ ๘๓ ๑๕๔ ๓๔๔ ๕๗.๙๑ ๗๔.๐๗ ๕๗.๙๑



ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป










ร. / มส.

0

๑

๑.๕

๒

๒.๕

๓

๓.๕

๔

ภาษาไทย 590 - - 95 33 50 49 70 94 196 360 61 69 64 คณตศาสตร 590 - - 124 60 65 70 83 56 127 336 57 69 62 วทยาศาสตร 590 - - 65 45 91 81 141 72 87 300 51 65 65 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

590 - - 95 28 34 38 70 58 259 387 66 72 70


590 - - 26 16 17 32 50 64 381 495 84 89 91

ศลปะ 590 - - 109 35 35 48 57 66 239 362 61 69 56 การงานอาชพ และเทคโนโลย

590 - - 68 11 51 69 101 118 171 390 66 78 66

ภาษาตางประเทศ 590 - - 56 34 48 64 85 134 168 387 66 76 66

๑๐๐



ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป










ร. / มส.

0

๑

๑.๕

๒

๒.๕

๓

๓.๕

๔

ภาษาไทย 463 - - ๙ ๘ ๓๑ ๕๓ ๙๐ ๑๐๒ ๑๗๐ ๓๖๒ ๗๘.๑๘ ๘๙.๖๓ ๘๖.๘๒ คณตศาสตร 463 - - ๑๖๙ ๕๘ ๕๗ ๔๓ ๓๙ ๒๗ ๗๐ ๑๓๖ ๒๙.๓๗ ๕๑.๑๘ ๔๕.๕๗ วทยาศาสตร 463 - - ๒๖ ๕๕ ๗๘ ๑๐๑ ๑๐๘ ๕๓ ๔๒ ๒๐๓ ๔๓.๘๔ ๖๕.๖๕ ๖๐.๖๙ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

463 - - ๙๙ ๔๘ ๗๑ ๕๓ ๗๘ ๕๖ ๕๘ ๑๙๒ ๔๑.๔๖ ๕๒.๙๑ ๔๘.๓๘


463 - - ๘ ๖ ๘ ๒๙ ๕๓ ๘๘ ๒๗๑ ๔๑๒ ๘๘.๙๘ ๙๕.๒๔ ๙๖.๓๒

ศลปะ 463 - - ๓๓ ๒๐ ๒๘ ๑๐ ๑๔ ๑๘ ๓๓๙ ๓๗๑ ๘๐.๑๒ ๘๒.๒๘ ๗๙.๒๖ การงานอาชพ และเทคโนโลย

463 - - ๕๐ ๑๗ ๒๐ ๓๙ ๖๓ ๙๑ ๑๘๓ ๓๓๗ ๗๒.๗๘ ๘๑.๒๐ ๗๒.๗๘

ภาษาตางประเทศ 463 - - ๗๕ ๖๘ ๘๗ ๖๘ ๔๘ ๔๙ ๖๘ ๑๖๕ ๓๕.๖๓ ๕๐.๓๒ ๕๐.๓๒ ภาคเรยนท๒


ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๒ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป










ร. / มส.

0

๑

๑.๕

๒

๒.๕

๓

๓.๕

๔


459 - - 69 23 33 32 44 60 183 287 63 69 67


459 - - 32 3 3 10 25 46 335 406 88 91 89


459 - - 22 10 10 19 28 55 311 394 86 90 86

ภาษาตางประเทศ 459 - - 60 52 112 70 61 47 52 160 35 50 50

๑๐๑



ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป










ร. / มส.

0

๑

๑.๕

๒

๒.๕

๓

๓.๕

๔

ภาษาไทย 452 - - ๘๒ ๔๐ ๔๕ ๖๒ ๘๑ ๖๖ ๗๖ ๒๒๓ ๔๙.๓๓ ๖๓.๐๕ ๖๒.๑๖ คณตศาสตร 452 - - ๘๔ ๔๔ ๖๓ ๖๖ ๔๖ ๕๔ ๙๕ ๑๙๕ ๔๓.๑๔ ๕๗.๗๔ ๖๙.๐๒ วทยาศาสตร 146 - - ๕ ๑๑ ๑๖ ๒๖ ๓๒ ๒๗ ๒๙ ๘๘ ๖๐.๒๗ ๗๘.๐๘ ๗๕.๓๔ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

452 - - ๔๒ ๒๒ ๔๘ ๙๘ ๑๐๙ ๗๖ ๕๗ ๒๔๒ ๕๓.๕๓ ๗๕.๒๒ ๗๑.๔๖


452 - - ๒๔ ๑๑ ๑๖ ๑๓ ๓๐ ๒๔ ๓๓๔ ๓๔๕ ๗๖.๓๒ ๗๙.๒๐ ๘๓.๑๘

ศลปะ 452 - - ๒๙ ๑๑ ๒๖ ๔๑ ๑๘ ๒๑ ๓๐๖ ๓๔๕ ๗๖.๓๒ ๘๕.๓๙ ๗๕.๐๐ การงานอาชพ และเทคโนโลย

452 - - ๓๐ ๑๕ ๑๑ ๒๓ ๓๐ ๕๑ ๒๙๒ ๓๗๓ ๘๒.๕๒ ๘๗.๖๑ ๘๐.๙๗

ภาษาตางประเทศ 452 - - ๑๔๙ ๕๔ ๕๓ ๖๖ ๖๐ ๓๙ ๓๑ ๑๓๐ ๒๘.๗๖ ๔๓.๓๖ ๔๑.๘๑ ภาคเรยนท๒


ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๒ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป










ร. / มส.

0

๑

๑.๕

๒

๒.๕

๓

๓.๕

๔


448 - - 52 25 41 64 116 82 68 266 59 74 67


448 - - 17 5 17 17 31 38 323 392 88 91 85


448 - - 63 27 51 53 61 62 131 254 57 69 52

ภาษาตางประเทศ 448 - - 95 53 65 87 68 34 46 148 33 52 24

๑๐๒


กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป










ร. / มส.

0

๑

๑.๕

๒

๒.๕

๓

๓.๕

๔

ภาษาไทย 528 - - ๒๗ ๑๖ ๔๙ ๖๗ ๑๓๒ ๑๓๙ ๙๗ ๓๖๘ ๖๙.๖๙ ๘๒.๓๘ ๘๐.๔๙ คณตศาสตร 528 - - ๑๖๖ ๑๑๙ ๙๓ ๕๔ ๔๐ ๓๑ ๒๕ ๙๖ ๑๘.๑๘ ๒๘.๔๐ ๓๗.๕๐ วทยาศาสตร 195 - - ๒ ๐ ๓ ๓๒ ๖๕ ๗๕ ๑๘ ๑๕๘ ๘๑.๐๒ ๙๗.๔๓ ๙๔.๘๗ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

528 - - ๕๓ ๒๖ ๒๕ ๒๘ ๔๙ ๖๖ ๒๘๑ ๓๙๖ ๗๕.๐๐ ๘๐.๓๐ ๗๙.๓๕


528 - - ๒๗ ๘ ๑๐ ๙ ๒๐ ๓๘ ๔๑๖ ๔๖๔ ๘๙.๗๗ ๙๑.๔๗ ๘๘.๘๒

ศลปะ 528 - - ๑๖ ๓ ๘ ๑๒ ๑๕ ๒๘ ๔๔๖ ๔๘๙ ๙๒.๖๑ ๙๔.๘๘ ๙๑.๒๘ การงานอาชพ และเทคโนโลย

242 - - ๒๓ ๒๔ ๓๘ ๓๙ ๖๒ ๓๕ ๒๑ ๑๑๘ ๔๘.๗๖ ๖๔.๘๗ ๔๓.๓๘

ภาษาตางประเทศ 528 - - ๕๒ ๗๑ ๙๔ ๘๘ ๖๓ ๔๘ ๘๒ ๑๙๓ ๓๖.๕๕ ๕๓.๒๑ ๕๓.๒๑ ภาคเรยนท๒

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๒ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป










ร. / มส.

0

๑

๑.๕

๒

๒.๕

๓

๓.๕

๔


529 - - 124 61 57 53 39 47 139 225 43 53 50


529 - - 67 5 23 25 40 58 290 388 73 78 77

ศลปะ 529 - - 36 4 20 16 22 24 404 450 85 88 83 การงานอาชพและเทคโนโลย

529 - - 71 13 29 52 58 79 219 356 67 77 67

ภาษาตางประเทศ 529 - - 118 67 66 57 64 55 102 323 61 72 50

๑๐๓

4.๒ ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต (O-NET)

ชนมธยมศกษาปท ๓

กลมสาระการเรยนร จ านวนคน

ทสอบ คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

นกเรยน ทมคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง จ านวน รอยละ

ภาษาไทย 566 44.31 9.8 305 53.88 คณตศาสตร 566 32.32 13.74 234 41.34 วทยาศาสตร 567 37.38 12.24 238 41.97 สงคมศกษาฯ 567 47.79 12.48 313 55.20 ภาษาองกฤษ 566 32.75 11.14 223 39.39

ชนมธยมศกษาปท ๖

กลมสาระการเรยนร จ านวนคนท

สอบ คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

นกเรยน ทมคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง จ านวน รอยละ

ภาษาไทย 509 51.03 14.88 281 55.20 คณตศาสตร 518 26.53 12.39 197 38.03 วทยาศาสตร 508 33.23 7.73 209 41.14 สงคมศกษา 519 40.56 7.76 212 40.84 ภาษาองกฤษ 513 25.26 10.30 194 37.81

ตาราง แสดงการเปรยบเทยบผลการสอบระดบชาต (O-NET) ปการศกษา 2556-2558 ชนมธยมศกษาปท 3 จ าแนกตาม 8 กลมสาระการเรยนร และ 5 วชาในป 2558


ป 2556 ป 2557 ป 2558

ระดบ

ร.ร

ระดบ

ประเท

ศ

สพฐ.

สพม.

2

ระดบ

ร.ร

ระดบ

ประเท

ศ

สพฐ.

สพม.

2

ระดบ

ร.ร

ระดบ

ประเท

ศ

สพฐ.

สพม.

2 ภาษาไทย

mean 47.29 44.25 44.43 48.73 36.52 35.20 35.39 38.11 44.00 45 47 45

SD 11.53 11.98 11.87 12.28 8.31 8.84 8.77 9.36 9.8 9.48 9.94 9.33

คณตศาสตร Mean 25.80 25.45 25.41 28.91 29.43 29.65 29.95 34.80 22.40 25.60 25.60 25.60

SD 8.96 11.25 11.07 14.15 11.35 12.84 12.65 16.51 13.74 14.98 19.31 14.85

วทยาศาสตร Mean 40.42 37.95 38.04 41.72 41.55 38.62 38.77 43.35 32.00 30.00 30.00 32.00

SD 11.84 11.69 11.51 13.93 12.67 12.80 12.66 14.49 12.24 13.38 16.42 13.33

สงคมศกษา Mean 40.05 39.37 39.48 43.73 47.57 46.79 46.94 50.36 50.00 46.00 50.00 46.00

SD 10.74 11.35 11.21 12.20 11.39 11.61 11.46 12.33 12.48 12.63 14.03 12.53

ภาษาองกฤษ Mean 30.67 30.35 29.99 34.59 27.16 27.46 27.09 30.54 30.00 26.00 28.00 26.00

SD 9.34 10.59 10.00 14.07 8.50 9.66 8.98 13.10 11.14 11.92 17.25 11.27

ศลปะ Mean 45.01 43.65 43.88 46.02 47.01 43.14 43.24 48.02

SD 9.86 9.92 9.70 10.01 10.17 10.92 10.76 11.01 สขศกษา พลศกษา

Mean 60.99 58.30 58.72 61.65 63.16 59.32 59.72 64.31 SD 10.50 11.80 11.56 10.63 10.61 12.69 12.41 11.38

การงาน อาชพ

Mean 45.95 44.46 44.82 48.15 48.20 45.52 45.87 48.45 SD 13.83 13.45 13.29 13.80 11.93 12.33 12.18 12.30

รอยละการพฒนาการ 37.5 75 60

๑๐๔

ตาราง แสดงการเปรยบเทยบผลการสอบระดบชาต (O-NET) ปการศกษา 2556-2558 ชนมธยมศกษาปท 6 จ าแนกตาม 8 กลมสาระการเรยนร


ป 2556 ป 2557 ป 2558

ระดบ

ร.ร

ระดบ

ประเท

ศ

สพฐ.

สพม.

2

ระดบ

ร.ร

ระดบ

ประเท

ศ

สพฐ.

สพม.

2

ระดบ

ร.ร

ระดบ

ประเท

ศ

สพฐ.

สพม.

2

ภาษาไทย Mea

n 55.22 49.26 49.87 55.58

55.97 50.76 51.41 56.81 59.50 49.00 62.00 50.00

SD 13.58 15.12 14.82 14.96 13.23 15.08 14.70 15.56 14.88 15.57 16.93 15.23

คณตศาสตร Mea

n 23.12 20.43 20.43 26.33 23.73 21.74 21.72 29.44 25.00 20.00 20.00 20.00

SD 13.38 13.60 13.27 18.51 13.43 14.58 14.32 21.40 12.39 26.59 20.55 14.50

วทยาศาสตร Mea

n 31.73 30.48 30.60 33.15 33.75 32.54 32.67 36.11 33.00 31.00 31.00 31.00

SD 8.77 8.98 8.85 10.85 8.13 9.15 9.02 11.54 7.73 8.43 10.76 8.30

สงคมศกษา Mea

n 35.47 33.02 33.19 36.24 40.16 36.53 36.81 40.82 38.00 38.00 42.00 39.00

SD 8.55 8.84 8.71 9.67 8.38 9.51 9.39 10.98 7.76 8.28 9.23 8.14

ภาษาองกฤษ Mea

n 28.50 25.35 25.05 32.18 25.26 23.44 23.12 32.54 20.00 19.00 21.00 19.00

SD 10.52 12.55 11.74 15.93 9.36 11.59 10.85 17.90 10.30 12.46 19.01 11.72

ศลปะ Mea

n 32.38 29.00 29.17 32.74 37.26 34.64 34.90 38.15

SD 7.47 8.07 7.95 8.48 6.95 7.96 7.84 8.54

สขศกษา พลศกษา

Mean

66.04 62.03 62.46 66.82 56.59 51.94 52.46 56.41 SD 8.58 11.37 11.01 9.71 9.70 12.17 11.81 11.30

การงานอาชพ

Mean

54.09 49.98 50.71 54.15 53.98 49.01 49.71 53.53 SD 11.00 12.52 12.08 11.43 10.48 12.52 12.04 12.01

รอยละการพฒนา 62.5 62.5 40.00

4.3 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค จ าแนก 2 ภาคเรยน

ภาคเรยน ระดบชน จ านวน นร.

ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน


มธยมศกษาปท ๑ ๖๒๙ ๔๔๖ ๑๘๒ - ๑ มธยมศกษาปท ๒ ๕๘๙ ๒๕๙ ๓๒๘ ๑ ๑ มธยมศกษาปท ๓ ๕๙๕ ๔๖๐ ๑๓๑ ๓ ๑ มธยมศกษาปท ๔ ๔๖๓ ๒๘๐ ๑๗๘ ๑ ๔ มธยมศกษาปท ๕ ๔๕๕ ๔๐๔ ๒๐ ๒๗ ๔ มธยมศกษาปท ๖ ๕๒๘ ๔๗๐ ๕๒ ๕ ๑

รวมจ านวน ๓,๒๕๙ ๒,๓๑๙ ๘๙๑ ๓๗ ๑๒ รอยละ ๑๐๐ ๗๑.๑๕ ๒๗.๓๔ ๑.๑๔ ๐.๓๗


มธยมศกษาปท ๑ ๖๒๘ ๔๔๗ ๑๘๐ ๑ - มธยมศกษาปท ๒ ๕๘๒ ๒๘๗ ๒๙๓ ๒ - มธยมศกษาปท ๓ ๕๙๕ ๔๖๒ ๑๒๙ ๔ - มธยมศกษาปท ๔ ๔๖๑ ๒๘๕ ๑๗๓ ๑ ๒ มธยมศกษาปท ๕ ๔๕๑ ๔๐๐ ๒๔ ๒๖ ๑ มธยมศกษาปท ๖ ๕๒๘ ๔๗๐ ๕๒ ๖ -

รวมจ านวน ๓,๒๔๖ ๒,๓๕๓ ๘๕๑ ๔๕ ๓ รอยละ ๑๐๐ ๗๒.๔๘ ๒๖.๒๑ ๑.๓๘ ๐.๐๙

๑๐๕

4.4 ผลการประเมนการอานคดวเคราะหและเขยน จ าแนก 2 ภาคเรยน

ภาคเรยน ระดบชน จ านวน นร.

ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอาน คด วเคราะห และ เขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน


มธยมศกษาปท ๑ ๖๒๙ ๒๒๔ ๓๙๗ ๗ ๑ มธยมศกษาปท ๒ ๕๘๙ ๓๐๑ ๒๘๑ ๗ - มธยมศกษาปท ๓ ๕๙๕ ๔๐๗ ๑๗๕ ๑๒ ๑ มธยมศกษาปท ๔ ๔๖๓ ๒๓๒ ๒๑๕ ๑๒ ๔ มธยมศกษาปท ๕ ๔๕๕ ๓๙๙ ๓๒ ๒๐ ๔ มธยมศกษาปท ๖ ๕๒๘ ๔๗๐ ๔๖ ๑๑ ๑

รวมจ านวน ๓,๒๕๙ ๒,๐๓๓ ๑,๑๔๖ ๖๙ ๑๑ รอยละ ๑๐๐ ๖๒.๓๘ ๓๕.๑๖ ๒.๑๒ ๐.๓๔


มธยมศกษาปท ๑ ๖๒๘ ๔๔๗ ๑๘๑ - - มธยมศกษาปท ๒ ๕๘๒ ๒๘๗ ๒๙๔ ๑ - มธยมศกษาปท ๓ ๕๙๕ ๔๖๒ ๑๓๒ ๑ - มธยมศกษาปท ๔ ๔๖๑ ๒๘๕ ๑๗๓ ๓ - มธยมศกษาปท ๕ ๔๕๑ ๔๐๐ ๒๔ ๒๖ - มธยมศกษาปท ๖ ๕๒๘ ๔๗๐ ๕๒ ๑ ๕

รวมจ านวน ๓,๒๔๖ ๒,๓๕๑ ๘๙๖ ๓๒ ๕ รอยละ ๑๐๐ ๗๒.๔๒ ๒๗.๖๐ ๐.๙๘ ๐.๑๕

4.5 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนจ าแนก 2 ภาคเรยน

ภาคเรยน ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(กจกรรมพฒนาผเรยน) ผาน ไมผาน


มธยมศกษาปท ๑ ๖๒๙ ๖๒๙ - มธยมศกษาปท ๒ ๕๘๙ ๕๘๙ - มธยมศกษาปท ๓ ๕๙๕ ๕๙๕ - มธยมศกษาปท ๔ ๔๖๓ ๔๖๓ - มธยมศกษาปท ๕ ๔๕๕ ๔๕๕ - มธยมศกษาปท ๖ ๕๒๘ ๕๒๘ -

รวมจ านวน ๓,๒๕๙ ๓,๒๕๙ - รอยละ ๑๐๐ ๑๐๐ -


มธยมศกษาปท ๑ ๖๒๘ ๖๒๘ - มธยมศกษาปท ๒ ๕๘๒ ๕๘๒ - มธยมศกษาปท ๓ ๕๙๕ ๕๙๕ - มธยมศกษาปท ๔ ๔๖๑ ๔๖๑ - มธยมศกษาปท ๕ ๔๕๑ ๔๕๑ - มธยมศกษาปท ๖ ๕๒๘ ๕๒๘ -

รวมจ านวน ๓,๒๔๖ ๓,๒๔๖ - รอยละ ๑๐๐ ๑๐๐

๑๐๖

4.6 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ๕ ดาน

โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง มการสงเสรมและพฒนาสมรรถนะของนกเรยน โดยการจดการเรยนรใน ๘ กลมสาระการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยน รวมทงจดโครงการ กจกรรมนอกเวลาเรยน ดงมคะแนนการประเมนและพฤตกรรมของนกเรยน ในแตละสมรรถนะ ดงน ภาคเรยนท ๑

สมรรถนะทส าคญ ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 รวม เฉลย ความสามารถในการสอสาร 77 96 95 90 90 91 539 89.83 ความสามารถในการคด 80 83 84 80 82 90 499 83.16 ความสามารถในการแกปญหา 78 85 80 90 85 89 507 84.50 ความสามารถในการใชทกษะชวต 75 84 81 80 90 92 502 83.66 ความสามารถในการใชเทคโนโลย 87 100 100 100 100 100 587 97.83

สรปคาเฉลย 87.79 ภาคเรยนท 2

สมรรถนะทส าคญ ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 รวม เฉลย ความสามารถในการสอสาร 79 97 97 92 92 91 548 91.33 ความสามารถในการคด 82 84 85 81 82 92 506 84.33 ความสามารถในการแกปญหา 79 87 81 91 85 89 512 85.33 ความสามารถในการใชทกษะชวต 82 84 81 84 90 92 513 86.55 ความสามารถในการใชเทคโนโลย 89 100 100 100 100 100 589 98.16

สรปคาเฉลย 89.14

๑๐๗

๑. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม การด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง ปการศกษา 255ทผานมามการน าผลการประกนคณภาพภายในและภายนอกมาใชก าหนดการด าเนนงานตาง ๆ ตามแผนปฏบตการประจ าป มการน าผลการประเมนตาง ๆ ตงแตผลการประเมนจากแบบสอบถาม ผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตและระดบทองถนมาเปนเปาหมาย ตลอดจนมการตดตามประเมนผลการท างานของแตละโครงการทนตามก าหนดเวลา ผรบผดชอบโครงการทกโครงการสามารถรายงานผลการด าเนนโครงการไดทนตามเวลาทก าหนด

โรงเรยนจดโครงการและกจกรรมเพอพฒนาคณภาพการศกษาดานนกเรยน โดยมการจดกจกรรมตาง ๆ อยางหลากหลาย ซงโรงเรยนไดด าเนนการตามแผนทก าหนดไว ใหสอดคลองกบวสยทศน พนธกจและเปาหมายของโรงเรยน ท าใหนกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคสามารถด ารงชวตอยในสงคมไดอยางเปนสข โรงเรยนใชหลกการบรหารเชงกลยทธ หลกการมสวนรวมของผมสวนเกยวของ มระบบการตรวจสอบการด าเนนงานตามแผน มการควบคมการบรหารความเสยง ไดรบความรวมมอจากชมชน องคกรทเกยวของ เชน สมาคมผปกครองและคร สมาคมศษยเกา มลนธเพอสงเสรมการศกษาฯ และเครอขายผปกครอง ครมความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพเนนนกเรยนเปนส าคญ นกเรยนไดพฒนาตามศกยภาพของตนเอง มคณธรรมจรยธรรม มความรและทกษะในการคด มจตส านกในการอนรกษสงแวดลอม รกการท างาน มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสนทรยภาพดานศลปะ ดนตรและกฬา มความสามารถในการใชเทคโนโลยในชวตประจ าวนไดเหมาะสม มความภาคภมใจในความเปนไทย มความรกและศรทธาในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขและด าเนนชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน 1. โครงการจดกจกรรมเพอสงเสรมศกยภาพ และสขภาพนกเรยน

1. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ โดยจดสรร งบประมาณใหอยางพอเพยง 2. ผปกครองใหการสนบสนน 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบและเขารวม กจกรรมของโรงเรยน 4. ชมชนองคกร และหนวยงานภายนอกใหการสนบสนน กจกรรมของโรงเรยน 5. นกเรยนใหความรวมมอตอการจดกจกรรมของโรงเรยน และเขารวมกจกรรมตาง ๆ ทจดขนรอยละ 100

ตอนท ๔ สรปผลการพฒนาและการน าไปใช

๑๐๘

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน 2. โครงการสงเสรมการพฒนาทกษะชวต ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

1. ครและบคลากรรอยละ 100 ใหความรวมมอจดกจกรรม ตามทไดรบมอบหมายตามค าสงโรงเรยน 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบและเขารวม กจกรรมของโรงเรยน 4. ความพรอมดานสถานทและอปกรณการเรยน การสอน

3. โครงการสงเสรมอตลกษณของนกเรยน 1. ครและบคลากรใหความรวมมอในการจดกจกรรมตามท ไดรบมอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ โดยจดสรร งบประมาณใหอยางพอเพยง 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบและเขารวม กจกรรมของโรงเรยน

4. โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค รกความ เปนไทยและภมใจในสถาบน

1. ครและบคลากรรอยละ 100 ใหความรวมมอจดกจกรรม ตามทไดรบมอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ โดยจดสรร งบประมาณใหอยางพอเพยง 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบและเขารวม กจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยน 4. ความพรอมดานสถานทและอปกรณการเรยนการสอน

5. โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอ นกเรยน

1. ครและบคลากรรอยละ 100 ใหความรวมมอจดกจกรรม ตามทไดรบมอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ โดยจดสรร งบประมาณใหอยางพอเพยง 3. ผปกครองใหความรวมมอตอกจกรรมเยยมบานเปนอยางด 4. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรม ตดตามงาน และแกไขปญหาทเกดขน 5. ชมชน ทองถนใหการสนบสนน 6. นกเรยนใหความรวมมอ

6. โครงการสงเสรมนสยรกการอานและ การด าเนนงานหองสมด

1. ครและบคลากร ใหความรวมมอจดกจกรรมตามทไดรบ มอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ จดสรร งบประมาณดแล ตดตาม ชวยแกไขปญหา

4. 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบตอกจกรรม ตาง ๆของโรงเรยน 4. ความพรอมดานสถานทและอปกรณ 5. ความพรอมของครผสอน

๑๐๙

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน 7.โครงการลอมรวดวยรก 1. ครและบคลากร ใหความรวมมอจดกจกรรมตามทไดรบ

มอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ จดสรร งบประมาณดแล ตดตาม ชวยแกไขปญหา 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบตอกจกรรม ตาง ๆของโรงเรยน 4. ความพรอมดานสถานทและอปกรณ 5. ความพรอมของครผสอน

8.โครงการสงเสรมนสยรกการอานและการด าเนนงานหองสมด

1. ครและบคลากร ใหความรวมมอจดกจกรรมตามทไดรบ มอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ จดสรร งบประมาณดแล ตดตาม ชวยแกไขปญหา 5. 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบตอกจกรรม ตาง ๆของโรงเรยน 4. ความพรอมดานสถานทและอปกรณ 5. ความพรอมของครผสอน

9. โครงการสงเสรมทกษะการคดและ พฒนาคณภาพการศกษา

1. ครและบคลากรใหความรวมมอจดกจกรรมตามทไดรบ มอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ จดสรร งบประมาณ ดแล ตดตาม ชวยแกไขปญหา 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบกจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยน 4. ความพรอมและการตระหนกถงความส าคญของ การสงเสรมการสอนของครและบคลากรทางการศกษา 5. ความพรอมดานสถานทและอปกรณทเออตอการจด กจกรรม

10. โครงการสงเสรมศกยภาพและ ความสามารถดานวชาการ กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬา และทกษะงาน อาชพ

1. ครและบคลากรใหความรวมมอจดกจกรรมตามทไดรบ มอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ จดสรร งบประมาณ ดแล ตดตาม ชวยแกไขปญหา 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบและเขารวม กจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยน 4. ความพรอมดานสถานทและอปกรณ 5. ความพรอมของครผสอนทกกลมสาระการเรยนร

๑๑๐

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน 11.โครงการยกระดบผลสมฤทธทาง การเรยน

1. ครและบคลากรใหความรวมมอจดกจกรรมตามทไดรบ มอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ จดสรร งบประมาณดแล ตดตาม ชวยแกไขปญหา 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบตอกจกรรม ตาง ๆ ทโรงเรยนจดขน 4. ความพรอมดานสถานทและอปกรณ 5. ความพรอมของครผสอน 6. ความกระตอรอรนและความสนใจในการเรยนรของ นกเรยน

12. โครงการสงเสรมการใฝร ใฝเรยนและ การสรางงานสรางอาชพ

1. ครและบคลากรใหความรวมมอจดกจกรรมตามทไดรบ มอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตางๆจดสรร งบประมาณ ดแล ตดตาม ชวยแกไขปญหา 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบ 4. ความพรอมดานสถานทและอปกรณทเออตอการจด กจกรรมเสรมสรางการใฝรใฝเรยน 5. ความพรอมของครผสอน 6. ความกระตอรอรนและความสนใจในการเรยนรของ นกเรยน


1. ครและบคลากรใหความรวมมอจดกจกรรมตามทไดรบ มอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ จดสรร งบประมาณ ดแล ตดตาม ชวยแกไขปญหา 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบ 4. ความพรอมของครผสอน

14. โครงการพฒนาครสความเปนครมอ อาชพ

1. ครและบคลากรใหความรวมมอจดกจกรรมตามทไดรบ มอบหมาย

3. 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ จดสรร งบประมาณดแล ตดตาม ชวยแกไขปญหา

4. 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบกบกจกรรม ตาง ๆ ทโรงเรยนจดขน 4. ความพรอมและการตระหนกถงความส าคญของคร และบคลากรทางการศกษา

๑๑๑

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน 15. โครงการพฒนาระบบการบรหารและ การจดการศกษาโดยเนนการมสวน รวมของชมชน

1. ครและบคลากรใหความรวมมอจดกจกรรมตามทไดรบ มอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ จดสรร งบประมาณ ดแล ตดตาม ชวยแกไขปญหา 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบและเขารวม ในกจกรรมของโรงเรยน 4. ความพรอมของครและบคลากรทางการศกษา 5. ความพรอมดานสถานทและอปกรณทเออตอการจดการ เรยนการสอน


1. ครและบคลากรใหความรวมมอจดกจกรรมตามทไดรบ มอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ จดสรร งบประมาณ ดแล ตดตาม ชวยแกไขปญหา 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบและเขารวม ในกจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยน 4. ความพรอมดานสถานทและอปกรณ 5. ความพรอมของครผสอน


1. ครและบคลากรใหความรวมมอจดกจกรรมตามทไดรบ มอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ จดสรร งบประมาณ ดแล ตดตาม 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบ 4. ความพรอมของครและบคลากรทางการศกษา ดานความร ความเขาใจ และความตระหนกถงความส าคญของการ ประกนคณภาพภายใน 5. การสนบสนนจากหนวยงานตนสงกด และศกษานเทศก ทรบผดชอบงานดานการประกนคณภาพ


1. ครและบคลากรใหความรวมมอจดกจกรรมตามท ไดรบมอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ จดสรร งบประมาณดแล ตดตาม ชวยแกไขปญหา 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบ 4. ความพรอมของครผสอน

19. โครงการพฒนาสอเทคโนโลยและ นวตกรรมเครอขายคอมพวเตอร เพอการเรยนการสอน

1. ครและบคลากรใหความรวมมอจดกจกรรมตามทไดรบ มอบหมาย 2. ฝายบรหารใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ จดสรร งบประมาณ ดแล ตดตาม ชวยแกไขปญหา 3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบ 4. ความพรอมดานสถานทและอปกรณ 5. ความพรอมของครผสอน

๑๑๒

โครงการ/กจกรรมทไมประสบผลส าเรจ - ไมม – 2. จดเดนและจดทควรพฒนา

2.1 ดานคณภาพผเรยน จดเดน

1. นกเรยนสามารถท างานเปนทมไดเปนอยางด และมความคดรเรมสรางสรรค มมนษยสมพนธ ทดตอคร เพอนและผอน มความสขในการเขารวมกจกรรมทงดานศลปะ ดนตร กฬาและนาฏศลป มความเปนผน าในการอนรกษสภาพแวดลอม

2. นกเรยนจตส านกในการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค มสวนรวมใน สงคมดวยความเตมใจ มสขนสย สขภาพกาย สขภาพจตทด มความสามารถในการคด รกการเรยนร มระเบยบวนย มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มความกตญญกตเวท

3. นกเรยนสขภาพรางกายแขงแรง น าหนก สวนสงและมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐานม ความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม สามารถสรางสรรคผลงานดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา อยางสม าเสมอ รกการเรยนร มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง สามารถเรยนรรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

จดทควรพฒนา

1. พฒนานกเรยนในดานผลสมฤทธทางการเรยนและผลการสอบระดบชาต 2. พฒนาความสามารถในการใชภาษาเพอการสอสาร ดานการคดวเคราะห ควรฝกประสบการณดานการ

คด ทหลากหลายโดยผานกจกรรมตางๆ และทกษะในการแสวงหาความรผานกจกรรมตางๆใหมากขน

2.2 ดานการจดการศกษา จดเดน

1. ครมคณธรรมจรยธรรม มจรรยาบรรณในวชาชพ มมนษยสมพนธทดแกผเกยวของ มความมงมนในการปฏบตหนาท มความตงใจสอน ดแลเอาใจใสนกเรยนอยางทวถงและสม าเสมอ มการวเคราะหนกเรยนเปนรายบคคล มการใชสอและเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนมการวดและประเมนผลดวยวธการทหลากหลาย ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผลจนกระทงนกเรยนประสบความส าเรจในการเรยน และสามารถสอบเขาศกษาตอในสถาบนการศกษาทสงขน

2. ผบรหารมวสยทศนในการพฒนาโรงเรยนใหกาวหนา มภาวะผน า มการจดองคกรโครงสรางทสงผลใหโรงเรยนไดพฒนาอยางตอเนอง สงผลใหครและบคลากรในโรงเรยนปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพ

3. หลกสตรรายวชาใหนกเรยนเลอกเรยนตามความถนดและความสนใจ มการจดกจกรรมชมนมทสนองตอความตองการของนกเรยน มกจกรรมทสงเสรมคานยมทดงาม มการจดการเรยนการสอนดานภาษาทม ใหนกเรยนไดเรยนรอยางหลากหลาย รวมถงการจดโครงการและกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทสามารถพฒนา ทงดานความร ดานคณธรรมจรยธรรม ตลอดจนคานยมทพงประสงคตามหลกสตรใหกบนกเรยนไดอยางทวถง

4. โรงเรยนจดบรรยากาศทเออตอการเรยนร มแหลงการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกโรงเรยน

๑๑๓

จดทควรพฒนา 1. พฒนานวตกรรม มการวจยในชนเรยนและควรสงเสรมใหนกเรยนศกษาคนควาดวยตนเอง 2. สงเสรมและตอบสนองความสามารถพเศษของนกเรยน ควรวางแผนการด าเนนการตามหลกปรชญา เศรษฐกจพอเพยงใหมากขน โดยการบรณาการเขากบกระบวนการจดการเรยนรทง 8 กลมสาระการ เรยนร 3. สงเสรมการจดการเรยนรทเนนทกษะการคดใหกบนกเรยนทกระดบชนอยางตอเนองดวยวธการท หลากหลายโดยเฉพาะการท าวจยในชนเรยน

2.3 ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

จดเดน คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชนมสวนรวมในการวางแผนด าเนนการพฒนาคณภาพการศกษา สนบสนนการระดมทรพยากรเพอสนบสนนการจดการศกษา มการใชประโยชนจากแหลงเรยนรภายในสถานศกษา เชน หองสมด หองปฏบตการ หองคอมพวเตอรไดอยางคมคา นกเรยนสามารถสรางประสบการณจากแหลงเรยนรไดอยางหลากหลาย

จดท ควรพฒนา ควรมการจดกจกรรมในด านการพฒนาว ธ การ เร ยนร ในชมชนทองถ น เพมมากขน ควรมการแลกเปลยนเรยนรระหวางคร ผปกครอง นกเรยนและชมชนเพอพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอน

2.4 ดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม มจตสาธารณะ มความตระหนกในความรบผดชอบในหนาท

ของตนเอง รจกพฒนาตนเองเปนแบบอยางทดในการด าเนนชวต รกการเรยนร รกการท างาน มกจกรรมสงเสรมและพฒนาใหนกเรยนเปนคนด คนเกง มการสงเสรมดานประชาธปไตยในโรงเรยน มงเนนกจกรรมพฒนานกเรยนสงเสรมใหนกเรยนรจกหนาทการเปนคนด คนเกง

จดทควรพฒนา ในแผนปฏบตการประจ าปของโรงเรยนควรมกจกรรมยอยทสงเสรมอตลกษณของนกเรยน เพอใหนกเรยนของโรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารงบรรลเปาหมายตามอตลกษณทก าหนด

2.5 ดานมาตรการสงเสรม จดเดน โรงเรยนมสภาพแวดลอม อาคารสถานททเอออ านวยการตอการจดการเรยนร มสถานทส าหรบนกเรยนในการออกก าลงกาย มการใหบรการดานเทคโนโลยสารสนเทศแกนกเรยน มหองปฏบตการของแตละกลมสาระการเรยนร ชมชน เอกชน หนวยงานภาครฐ ใหการสนบสนนโรงเรยน มการสงเสรมการเรยนรโดยยดหลกประชาธปไตย สงเสรมการท างานเปนทมและเปนแบบอยางทด สรางความเชอถอตอสงคม พฒนานกเรยนใหอานออก เขยนได โรงเรยนสามารถด าเนนการจดโครงการและกจกรรมพเศษทตอบสนองนโยบาย มการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและการพฒนาทกษะการคด ของนกเรยน โดยอาศยความรวมมอรวมใจจากทกฝาย ไดแก คร ผปกครอง ตลอดจนหนวยงานตนสงกด

๑๑๔

จดทควรพฒนา 1. ควรมนวตกรรมทหลากหลายในการพฒนาการอาน การเขยน เพอใหนกเรยนสนใจและกระตอรอรน

เพอพฒนาตนเอง 2. ควรจดหากจกรรมหรอเทคนคตาง ๆ เพอพฒนาทกษะทางภาษาตางประเทศของนกเรยนใหดขนอยาง

ตอเนอง 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรจดกจกรรมสงเสรมนกเรยนทมความสามารถพเศษในปการศกษาตอไป มงเนนเรองการใชกระบวนการวจยในชนเรยนอยางตอเนอง ควรมการประสานงานเพอใหเกดความรวมมอกบหนวยงานภายนอกและชมชน พฒนาแหลงเรยนรทงภายในหองเรยนและภายนอกหองเรยน มการก าหนดแนวทางการพฒนาโรงเรยนและนกเรยนทเปนรปธรรม โดยใชกระบวนการ PDCA และใชผลการประเมนจากโครงการและกจกรรมตาง ๆ เพอพฒนาการด าเนนงานและสงเสรมใหเกดการมสวนรวมจากทกฝายใหมากขน 4. ความตองการและการชวยเหลอ

โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารงตองการความชวยเหลอทงดานวชาการและดานงบประมาณจากหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของในการพฒนาโรงเรยน คร และนกเรยน รวมถงความรวมมอ กบหนวยงานภายนอกและชมชนเพอการจดการศกษา ความรวมมอจากผปกครองและคณะกรรมการสถานศกษากบขอเสนอแนะทเปนประโยชน รวมทงความรวมมอจากชมชนในการรวมกนเป นแหลงเรยนรทส าคญใหกบนกเรยน ตองการการสนบสนนใหครมความสามารถในการสอสารดานภาษาองกฤษเพอเตรยมตวเขาสประชาคมอาเซยน

๑๑๕

ภาคผนวก

เอกสารในภาคผนวกของรายงานประจ าปของโรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง จดเรยงล าดบ ดงน - ภาพกจกรรมผลงานดเดนของโรงเรยน - ค าสงแตงตงคณะท างานจดท ารายงานประจ าป - ค าสงแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน - แบบประเมนอภมานรายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา และ ค ารบรอง เอกสารรายงานการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา (SAR)

๑๑๖

ผลงานดเดนของโรงเรยน

ไดรบรางวลดเดน การประกวดศลปกรรม“น าสงทดสชวต” ครงท 27 ประจ าป 2558 เขารบพระราชทานรางว ล จากสม เด จพระ เทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ณพพธภณฑสถานแหงชาต หอศลป กรงเทพมหานคร

นางสาวพลอยไพลน สขวฒน นกเรยนชน ม.3

รางวลชนะเลศ ระดบภาค 310อ การประกวด

วาดภาพระบายส ในสารานกรมไทยส าหรบ

เยาวชนฯ ครงท 7 ณ สโมสรสนามเสอปาและ

หองประชมพระราชวงดสต(โรงละคร) สนาม

เสอปา เขตดสต กรงเทพมหานคร

รางวลรองชนะเลศอนดบสาม ประเภค ก า รป ร ะ ก ว ด ว า ดภ า พ ระ บ า ย ส ใ นสารานกรมไทยส าหรบเยาวชนฯ ครงท 7 ณ สโมสรสนามเสอปาและหองประชมพระราชวงดสต(โรงละคร) สนามเสอปา เขตดสต กรงเทพมหานคร

ไดรบรางวลเหรยญทองอนดบ 2ระดบเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 2 ไดรบรางวลเหรยญทองแดง ประเภทเดยวระนาดทมและซออ ระดบม.ตน ในงานศลปหตถกรรมนกเรยนครงท 65

ไดรบรางวลเหรยญทองล าดบท 6 ประเภทขบรองเพลงประสานเสยง ระดบม.ตน ในงานศลปหตถกรรมนกเรยนครงท 65 ระดบภาคกลางและตะวนออก ณ จงหวดอางทอง

ไดรบรางวลเหรยญทองล าดบท 4 ในการประกวดวงโยธวาทตนกเรยน นกศกษา ชงถวยพระราชทานครงท 35 และนานาชาตประจ าปการศกษา 2558 ประเภทการประชนการตกลอง ณ สนามกฬาแหงชาต กรงเทพมหานคร

๑๑๗

การแขงขนรายการ นกคดตะลอาเซยน ชอง 9 MCOT HD นกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน จ านวน 29 คน ไดรบรางวลชนะเลศการแขงขนความรรอบรวอาเซยน ตอนรบการเปด AEC ใน

รายการนกคดตะลยอาเซยน โดยออกอากาศวนท 6 กมภาพนธ 2559 ทางชอง 9 MCOT HD

การแสดงละครเวท เรอง เวนสวาณช

นกเรยนสามารถควาเหรยญทองในระดบภาคกลางและภาคตะวนออกการแขงขนโครงงานอาชพ

๑๑๘

รางวลผบรหาร

โรงเรยนสงเสรมและสรรคสรางเยาวชนคนดประจ าป 58 จากมลนธดร.สข พคยาภรณ ศนยคนดศรแผนดน

“ศษยเกาแหงความภมใจ ประจ าป 2559” มหาวทยาลยขอนแกน

“ผบรหารทมผลงานดเดน ประจ าป 2557” จากสมาคมผบรหารโรงเรยนมธยมศกษาแหงประเทศไทย

“ลกเสอสดดชนพเศษและเหรยญลกเสอสดดชนท 1 ประจ าป 2554-2555 / ณ ศาลาดสดาลย สวนจตรลดา

- “ไดรบการประกาศเกยรตคณสรางคณงามความดในวชาชพคร ประจ าป 58” จากวทยาลยเทคโนโลยสยามบรหารธรกจ (SBAC) - “ไดรบการประกาศเกยรตคณสรางคณงามความดในวชาชพคร ประจ าป 58” จากวทยาลยเทคโนโลยสยามบรหารธรกจ (SBAC)

นายประดษฐ แกนหอม รองผอ านวยการ - รบโลบคคลดเดน – จากสภาผปกครองและครแหงประเทศไทย / ณ โรงแรมโลตสปางสวนแกว จ.เชยงใหม

“ครดตามรอยพอของแผนดน ประจ าป 58” มลนธเพอการพฒนามธยมศกษา และสมาคมผบรหารโรงเรยนมธยมศกษาแหงประเทศไทย

นางสมนา ธกลวงษ ผอ านวยการไดรบรางวลตางๆดงน

๑๑๙

รางวลครและบคลากรทางการศกษา รบรางวลหนงแสนครด

ครบญยานช ผาสก และ ครชวนใจ แกวน ามา รางวล “ประกาศเกยรตคณสรางคณงามความดในวชาชพคร ประจ าป 58” จากวทยาลยเทคโนโลย

สยามบรหารธรกจ (SBAC)

นายปญญา จนทวงษ รางวลชมเชย การประกวดวาดภาพเฉลมพระเกยรตดานการอนรกษพลงงานและพลงงานทดแทน ปท 3 หวขอ

“พลงงาน...ตามรอยพอ” จดโดยกระทรวงพลงงาน

๑๒๐

ค าสงโรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง

ท 85 / 2559 เรอง แตงตงคณะกรรมการจดท ารายงานประจ าปการศกษา (SAR) ประจ าปการศกษา 2558

-------------------------------------------------- ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบบท 3) พ.ศ. 2553 หมวด 6 มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา มาตรา 48 ใหสถานศกษาจดใหมการประกนคณภาพภายใน โดยมการจดท ารายงานประจ าปเสนอตอหนวยงานตนสงกด ซงในการจดท ารายงานประเมนประจ าปการศกษา ตองมการประเมนคณภาพการศกษาของโรงเรยนตามมาตรฐานและตวชวด ดงนน จงแตงตงขาราชการครรบผดชอบ ดงตอไปน

1. คณะกรรมการอ านวยการ 1. นางสมนา ธกลวงษ ผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ 2. นายพนธศกด นมพานช รองผอ านวยการโรงเรยน รองประธานกรรมการ 3. นายประดษฐ แกนหอม รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ 4. นางสมคด ปชตเสถยร รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ 5. นางศภลกษณ กวตา รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการและเลขานการ

หนาท ใหการปรกษา สงการ ก ากบตดตามการด าเนนงานใหเกดคณภาพ เพอใหการด าเนนงานเปนไป ดวยความเรยบรอย

2. คณะกรรมการด าเนนงาน 1. นางสาวชวลพชร ศรวฒนวบลย หวหนา 2. นางสาววภาภรณ สเทว รองหวหนา 3. นางสาวสนทรย แกวกนไทย ผชวย 4. นางสาวบณยานช ผาสก ผชวย 5. นางสาวสกญญา ปกษาทอง ผชวย 6. นางสาวฤทยรตน เสออม ผชวย 7. นางสาวปญจพร แสนจนทร ผชวย 8. นางสาวพรวรรณ แกวสกแสง ผชวย 9. นางสาวรตนา อนตะวงศ ผชวย 10. นางสาวนราพร อนศาสน ผชวย 11. นางถวล เกตแกว ผชวย 12. นางสาวสภทรา อรญนาค ผชวย 13. นางสาวผกามาศ หมอกมว ผชวย 14. นางสาวนงนช รวมรกษ ผชวย 15. นางสาวภทรภร เปรมปร ผชวย 16. นางสาวมะลวลย ดหลาย ผชวย 17. นางสาวโสทพย สนทรวงษ ผชวย

๑๒๑

18. นางสาวธารารตน เกตแกว ผชวย 19. นางสาวอาภาวด ทพยราพนธ ผชวย

หนาท 1. ใหค าปรกษาแนะน าการแกคร ในการเกบรวบรวมขอมลมาตรฐานดานผเรยน มฐ.1-6 และมาตรฐานดานคร มฐ.7 เพอใหเขาใจในขอปฏบตไดอยางชดเจนและถกตอง

2. รวบรวมและวเคราะหสรปขอมลในมาตรฐานทรบผดชอบในขอท 1 เพอจดท าสารสนเทศ

3. คณะกรรมการประเมนผลคณภาพการศกษาตามมาตรฐานและตวบงช มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

1. นางสาวสนทรย แกวกนไทย หวหนา 2. นางดวงเนตร ดษฐลกษณ ผชวย 3. นางสาวนราพร อนศาสน ผชวย 4. นางสาวสชาดา สงขทอง ผชวย 5. นางสาวสกญญา สงแสง ผชวย

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรมและคานยมทพงประสงค 1. นางสาวบณยานช ผาสข หวหนา 2. นางสาววรศรา กนน ผชวย 3. นางสาวรชฎาภรณ ค าแผน ผชวย 4. นายปรดา ศรทาเวช ผชวย

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนรและพฒนาตนเอง อยางตอเนอง

1. นางสาวสกญญา ปกษาทอง หวหนา 2. นางอมรา อนโอภาส ผชวย 3. นางสาวสภาภรณ เปรมสกลชย ผชวย 4. นางสาวอาภาวด ทพยราพนธ ผชวย

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหา ไดอยางมสตสมเหตสมผล

1. นางสาวรตนฤทย เสออม หวหนา 2. นางทพวรรณ บญนาค ผชวย 3. นางสาวสนนทา เจรญสข ผชวย 4. นางสมควร ปลมสข ผชวย 5. นางสาวธารารตน เกตแกว ผชวย

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 1. นางสาวปญจพร แสนจนทร หวหนา 2. นางสาวเสาวนช วฒสาร ผชวย 3. นายณปต วงษา ผชวย 4. นางสาวพชรนทร อนละคร ผชวย

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคต ดตออาชพสจรต

1. นางสาวพรวรรณ แกวสกแสง หวหนา 2. นางสาวสมหมาย โพธประยร ผชวย

๑๒๒

3. นายศรรธรรศ กลวงศ ผชวย 4. นางสาวกนกวรรณ งามสนท ผชวย 5. นายบญตร ศรกะชา ผชวย

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 1. นางสาวรตนา อนตะวงศ หวหนา 2. นางสาวพรมเพรา เดชด ารง ผชวย 3. นางสาวฐตวรรณ ศรวราพนธ ผชวย 4. นางณฌอร เฆมเฉลม ผชวย

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 1. นางสาวนราพร อนศาสน หวหนา 2. นายไพรช สภานนท ผชวย 3. นางเกษสน ปานสนน ผชวย 4. นางสาววรญชนา ประชานกล ผชวย

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยาง มประสทธภาพและเกดประสทธผล

1. นางถวล เกตแกว หวหนา 2. นางสาวรญรภสร โรจนศรพล ผชวย 3. นางสาวศภมาส ภาสระ ผชวย

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพ ผเรยนอยางรอบดาน

1. นางสาวสภทรา อรญนาค หวหนา 2. นางฉววรรณ สารตถานนท ผชวย 3. นางสาวสมล เสวตสมบรณ ผชวย 4. นางสาวววภารตน งาหอม ผชวย

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา เตมตามศกยภาพ

1. นางสาวผกามาศ หมอกมว หวหนา 2. นางศศพมพ วรรณกล ผชวย 3. นายปฐมพงษ เอออวยพร ผชวย 4. นางสาวรชนก พรหมมตร ผชวย

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดใน กฎกระทรวง

1. นางสาววภาภรณ สเทว หวหนา 2. นายภรนท บรณพล ผชวย 3. นางสาวววราวรรณ เพชรนาวา ผชวย

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสรางสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร 1. นางสาวนงนช รวมรกษ หวหนา 2. นางสาวลกขณา บตรทรพย ผชวย 3. นางสาวสรกล แหวนมข ผชวย

๑๒๓

4. นางสาววลาสน ชชน ผชวย มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน

1. นางสาวภทรภร เปรมปร หวหนา 2. นางสาวโสทพย สนทรวงษ ผชวย 3. นางสาวน าผง พรหมเทพ ผชวย

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและ สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพใหสงขน

1. นางสาวมะลวลย ชนกลาง หวหนา 2. นางพรพนา อญชลสงกาศ ผชวย 3. นางสาววาสนา อปสทธ ผชวย

หนาท 1. ประเมนและตรวจสอบคณภาพการศกษาตามมาตรฐานทรบผดชอบ ประจ าปการศกษา 2558 2. บรรยายรองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)และเขยนวธการพฒนา ผลการพฒนา แนวทางพฒนาในอนาคต ตามมาตรฐานทรบผดชอบ (ขอ 1 และ ขอ 2 แลวเสรจภายใน วนท 30 กมภาพนธ 2559)

3. คณะกรรมการจดท าเอกสารรายงานประจ าปการศกษา 2558 1. นางสาวชวลพชร ศรวฒนวบลย หวหนา 2. นางสาววภาภรณ สเทว ผชวย 3. นางสาวโสทพย สนทรวงษ ผชวย 4. นางสาวสกญญา ปกษาทอง ผชวย 5. นางสาวภทรภร เปรมปร ผชวย 6. นางสาวธารารตน เกตแกว ผชวย 7. นางสาวอาภาวด ทพยราพนธ ผชวย

หนาท 1. จดเตรยมรบการประเมนภายในจากคณะกรรมการ สพม.2 ตงแตปลายเดอนกมภาพนธเปนตนไป 2. จดท าเอกสารรายงานคณภาพการศกษาประจ าปการศกษา 2558 ใหแลวเสรจภายใน วนท 30 เดอนเมษายน พ.ศ. 2559

สง ณ วนท 4 มนาคม พ.ศ. 2559 (นางสมนา ธกลวงษ )

ผอ านวยการโรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง

๑๒๔

ค าสงโรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง

ท 87 / 2559 เรอง แตงตงคณะกรรมการการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2558

(ฉบบปรบปรง) --------------------------------------------------

ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 และ (ฉบบท 3) พ.ศ. 2553 หมวด 6 มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา มาตรา 48 ใหสถานศกษาจดใหมการประกนคณภาพภายใน โดยมมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 15 มาตรฐานและจดท าการประเมน 8 องคประกอบ เพอใหงานส าเรจลลวงไปดวยดตอระบบกระบวนการท างาน PDCA ส าหรบรองรบการประเมนทงจากภายในสถานศกษาและจากตนสงกด โดยมการประเมนคณภาพการศกษาของโรงเรยนตามมาตรฐานและตวชวด ดงนนจงแตงตงขาราชการครรบผดชอบในการแตมาตรฐานการศกษาทง 15 มาตรฐาน ดงตอไปน

1. คณะกรรมการอ านวยการ 1. นางสมนา ธกลวงษ ผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ 2. นายพนธศกด นมพานช รองผอ านวยการโรงเรยน รองประธานกรรมการ 3. นายประดษฐ แกนหอม รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ 4. นางสมคด ปชตเสถยร รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ 5. นางศภลกษณ กวตา รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการและเลขานการ

หนาท ใหการปรกษา สงการ ก ากบตดตามการด าเนนงานใหเกดคณภาพ เพอใหการด าเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอย

หนาท ใหการปรกษา สงการ ก ากบตดตามการด าเนนงานใหเกดคณภาพ เพอใหการด าเนนงานเปนไป ดวยความเรยบรอย

2. คณะกรรมการด าเนนงาน 1. นางสาวชวลพชร ศรวฒนวบลย หวหนา 2. นางสาววภาภรณ สเทว รองหวหนา 3. นางสาวสนทรย แกวกนไทย ผชวย 4. นางสาวบณยานช ผาสก ผชวย 5. นางสาวสกญญา ปกษาทอง ผชวย 6. นางสาวฤทยรตน เสออม ผชวย 7. นางสาวปญจพร แสนจนทร ผชวย 8. นางสาวพรวรรณ แกวสกแสง ผชวย 9. นางสาวรตนา อนตะวงศ ผชวย 10. นางสาวนราพร อนศาสน ผชวย 11. นางถวล เกตแกว ผชวย 12. นางสาวสภทรา อรญนาค ผชวย 13. นางสาวผกามาศ หมอกมว ผชวย

๑๒๕

14. นางสาวนงนช รวมรกษ ผชวย 15. นางสาวภทรภร เปรมปร ผชวย 16. นางสาวมะลวลย ดหลาย ผชวย 17. นางสาวโสทพย สนทรวงษ ผชวย 18. นางสาวธารารตน เกตแกว ผชวย 19. นางสาวอาภาวด ทพยราพนธ ผชวย

หนาท 1. ใหค าปรกษาแนะน าการแกคร ในการเกบรวบรวมขอมลมาตรฐานดานผเรยน มฐ.1-6 และมาตรฐานดานคร มฐ.7 เพอใหเขาใจในขอปฏบตไดอยางชดเจนและถกตอง

2. รวบรวมและวเคราะหสรปขอมลในมาตรฐานทรบผดชอบในขอท 1 เพอจดท าสารสนเทศ

3. คณะกรรมการประเมนผลคณภาพการศกษาตามมาตรฐานและตวบงช มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

6. นางสาวสนทรย แกวกนไทย หวหนา 7. นางดวงเนตร ดษฐลกษณ ผชวย 8. นางสาวนราพร อนศาสน ผชวย 9. นางสาวสชาดา สงขทอง ผชวย 10. นางสาวสกญญา สงแสง ผชวย

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรมและคานยมทพงประสงค 5. นางสาวบณยานช ผาสข หวหนา 6. นางสาววรศรา กนน ผชวย 7. นางสาวรชฎาภรณ ค าแผน ผชวย 8. นายปรดา ศรทาเวช ผชวย

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนรและพฒนาตนเอง อยางตอเนอง

5. นางสาวสกญญา ปกษาทอง หวหนา 6. นางอมรา อนโอภาส ผชวย 7. นางสาวสภาภรณ เปรมสกลชย ผชวย 8. นางสาวอาภาวด ทพยราพนธ ผชวย

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหา ไดอยางมสตสมเหตสมผล

6. นางสาวรตนฤทย เสออม หวหนา 7. นางทพวรรณ บญนาค ผชวย 8. นางสาวสนนทา เจรญสข ผชวย 9. นางสมควร ปลมสข ผชวย 10. นางสาวธารารตน เกตแกว ผชวย

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 5. นางสาวปญจพร แสนจนทร หวหนา 6. นางสาวเสาวนช วฒสาร ผชวย 7. นายณปต วงษา ผชวย 8. นางสาวพชรนทร อนละคร ผชวย

๑๒๖

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคต ดตออาชพสจรต

6. นางสาวพรวรรณ แกวสกแสง หวหนา 7. นางสาวสมหมาย โพธประยร ผชวย 8. นายศรรธรรศ กลวงศ ผชวย 9. นางสาวกนกวรรณ งามสนท ผชวย 10. นายบญตร ศรกะชา ผชวย

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 5. นางสาวรตนา อนตะวงศ หวหนา 6. นางสาวพรมเพรา เดชด ารง ผชวย 7. นางสาวฐตวรรณ ศรวราพนธ ผชวย 8. นางณฌอร เฆมเฉลม ผชวย

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 5. นางสาวนราพร อนศาสน หวหนา 6. นายไพรช สภานนท ผชวย 7. นางเกษสน ปานสนน ผชวย 8. นางสาววรญชนา ประชานกล ผชวย

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยาง มประสทธภาพและเกดประสทธผล

4. นางถวล เกตแกว หวหนา 5. นางสาวรญรภสร โรจนศรพล ผชวย 6. นางสาวศภมาส ภาสระ ผชวย

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพ ผเรยนอยางรอบดาน

5. นางสาวสภทรา อรญนาค หวหนา 6. นางฉววรรณ สารตถานนท ผชวย 7. นางสาวสมล เสวตสมบรณ ผชวย 8. นางสาวววภารตน งาหอม ผชวย

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา เตมตามศกยภาพ

5. นางสาวผกามาศ หมอกมว หวหนา 6. นางศศพมพ วรรณกล ผชวย 7. นายปฐมพงษ เอออวยพร ผชวย 8. นางสาวรชนก พรหมมตร ผชวย

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดใน กฎกระทรวง

4. นางสาววภาภรณ สเทว หวหนา 5. นายภรนท บรณพล ผชวย 6. นางสาวววราวรรณ เพชรนาวา ผชวย

๑๒๗

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสรางสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร 5. นางสาวนงนช รวมรกษ หวหนา 6. นางสาวลกขณา บตรทรพย ผชวย 7. นางสาวสรกล แหวนมข ผชวย 8. นางสาววลาสน ชชน ผชวย

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน 4. นางสาวภทรภร เปรมปร หวหนา 5. นางสาวโสทพย สนทรวงษ ผชวย 6. นางสาวน าผง พรหมเทพ ผชวย

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและ สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพใหสงขน

4. นางสาวมะลวลย ชนกลาง หวหนา 5. นางพรพนา อญชลสงกาศ ผชวย 6. นางสาววาสนา อปสทธ ผชวย

หนาท 1. ประเมนและตรวจสอบคณภาพการศกษาตามมาตรฐานทรบผดชอบ ประจ าปการศกษา 2558 2. บรรยายรองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)และเขยนวธการพฒนา ผลการพฒนา แนวทางพฒนาในอนาคต ตามมาตรฐานทรบผดชอบ (ขอ 1 และ ขอ 2 แลวเสรจภายใน วนท 30 กมภาพนธ 2559)

3. คณะกรรมการจดท าเอกสารรายงานประจ าปการศกษา 2558 8. นางสาวชวลพชร ศรวฒนวบลย หวหนา 9. นางสาววภาภรณ สเทว ผชวย 10. นางสาวโสทพย สนทรวงษ ผชวย 11. นางสาวสกญญา ปกษาทอง ผชวย 12. นางสาวภทรภร เปรมปร ผชวย 13. นางสาวธารารตน เกตแกว ผชวย 14. นางสาวอาภาวด ทพยราพนธ ผชวย

หนาท 1. รวบรวมหลกฐานเอกสารตางๆพรอมทงจดเตรยมรบการประเมนภายในและภายนอกของ สถานศกษา

สง ณ วนท 4 มนาคม พ.ศ. 2559 (นางสมนา ธกลวงษ )


๑๒๘

ค าสงโรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง ท 86 / 2559

เรอง แตงตงคณะกรรมการประเมนภายในโรงเรยน ประจ าปการศกษา 2558 --------------------------------------------------

ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบบท 3) พ.ศ. 2553 หมวด 6 มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา มาตรา 48 ใหสถานศกษาจดใหมการประกนคณภาพภายใน โดยมการจดท ารายงานประจ าปเสนอตอหนวยงานตนสงกด ดงนน จงแตงตงขาราชการครและผทรงคณวฒเปนคณะกรรมการประเมนภายใน ดงตอไปน

1. นางสมนา ธกลวงษ ผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ 2. นายพนธศกด นมพานช รองผอ านวยการโรงเรยน รองประธานกรรมการ 3. นายประดษฐ แกนหอม รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ 4. นางศภลกษณ กวตา รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ 5. นางสมคด ปชตเสถยร รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ 6. นายวนชย คงเพชร ผทรงคณวฒ กรรมการ 7. นายยทธนนท ศรชมภ ผทรงคณวฒ กรรมการ

8. นางสาวชวลพชร ศรวฒนวบลย คร กรรมการ 9. นางสาวภทรภร เปรมปร คร กรรมการ

10. นางสาวปญจพร แสนจนทร คร กรรมการ 11. นางสาววภาภรณ สเทว คร หวหนางานประกนภายใน

หนาท ประเมนและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในโรงเรยน ประจ าปการศกษา 2558 รวมกบคณะกรรมการประเมนจาก สพม.2

สง ณ วนท 4 เดอน มนาคม พ.ศ. 2559

( นางสมนา ธกลวงษ )


กรรมการและเลขานการ

๑๒๙

ชอสถานศกษา โรงเรยนดอนเมองทหารอากาศบ ารง สหวทยาเขต วภาวด

มาตรฐาน

ตวบงช

การปฏบต มการปฏบต

(อยางครบถวน) ปฏบตไมครบถวน/

ไมไดปฏบต

มาตรฐานท 1ความตรงของการประเมนคณภาพภายในตาม หลกเกณฑวธการท สพม.2 ก าหนด

ตวบงช 1.1 ประเมนสอดคลองกบความมงหมายของ การประเมนตนเอง 1) มการประเมนเพอตรวจสอบและยนยนสภาพจรงในการด าเนนงานของสถานศกษา

2) มการประเมนเพอประเมนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาทก าหนด

3) มการประเมนเพอใหไดขอมลสะทอนจดเดน จดควรพฒนาของสถานศกษาและมการวเคราะหสถานศกษาจากผลการประเมน ไดแก ปจจยภายในสถานศกษา และปจจยภายนอกสถานศกษา

4) มการประเมนเพอสงเสรมใหสถานศกษามการพฒนาคณภาพตามบรบทของสถานศกษาและประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง

5) มการประเมนเพอรายงานผลการจดการศกษาตอหนวยงานตนสงกดและสาธารณะ

รวมจ านวนขอ 5

สรปคะแนนทได 4 คะแนน ระดบคณภาพ ดมาก

ตวบงช 1.2 ประเมนตามระบบหลกเกณฑ และวธการท สพม.2 ก าหนด 1) การประเมนทพจารณาตามมาตรฐานตวบงช และ เกณฑการพจารณาตามทสพม. 2 ก าหนด

2) การพจารณาผลการประเมนเพอรองรบมาตรฐาน การจดการศกษาของสถานศกษาในระดบมาตรฐาน เปนไปตามเกณฑท สพม.2 ก าหนดทกมาตรฐาน

3) การพจารณาผลการประเมนเพอรบรองมาตรฐาน การจดการศกษาของสถานศกษาในภาพรวมเปนไปตามเกณฑท สพม.2 ก าหนด



แบบประเมนอภมานรายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา

(การประเมนตนเองของสถานศกษา : SAR) ระดบการศกษาขนพนฐาน สงกด สพม. 2

๑๓๐


ตวบงช

การปฏบต มการปฏบต

(อยางครบถวน) ปฏบตไมครบถวน/

ไมไดปฏบต

มาตรฐานท 2 ความถกตองสมบรณของกระบวนการประเมน

ตวบงช 2.1 กระบวนการเกบรวบรวมขอมลไดมาตรฐาน

1) มกระบวนการรวบรวมขอมลหลายวธ ทงการสงเกต สมภาษณ และศกษาเอกสารไดสอดคลองกบเกณฑพจารณา ตวบงช และ มาตรฐานทประเมน

2) มการเกบรวบรวมขอมลจากผเกยวของอยางเหมาะสม อาท ผบรหาร นกเรยน อาจารย กรรมการสถานศกษา ผปกครอง สมาคมศษยเกา ชมชน

3) มการเกบรวบรวมขอมลและตรวจสอบขอมลแบบสามเสาโดยการท างานเปนทม

4) มการวางแผนและก าหนดขนาดของกลมผถกประเมน หรอผใหขอมลอยางเหมาะสม



ตวบงช 2.2 ความถกตองครบถวนของขอมล 1) มการน าเสนอขอมล สถต โครงการส าคญ ตลอดจนรองรอยหลกฐานตาง ๆ สนบสนนผลการประเมน ดานคณภาพผเรยนอยางถกตองและครบถวน

2) มการน าเสนอขอมล สถต โครงการส าคญ ตลอดจนรองรอยหลกฐานตาง ๆ สนบสนนผลการประเมน ดานการจดการศกษาอยางถกตองและครบถวน

3) มการน าเสนอขอมล สถต โครงการส าคญ ตลอดจนรองรอยหลกฐานตาง ๆ สนบสนนผลการประเมน ดานการสรางสงคมแหงการเรยนรอยางถกตอง และครบถวน

4) มการน าเสนอขอมล สถต โครงการส าคญ ตลอดจนรองรอยหลกฐานตาง ๆ สนบสนนผลการประเมนดานอตลกษณของสถานศกษา

5) มการน าเสนอขอมล สถต โครงการส าคญ ตลอดจนรองรอยหลกฐานตาง ๆ สนบสนนผลการประเมน ดานมาตรการสงเสรม



๑๓๑


ตวบงช

การปฏบต

ปฏบต อยางครบถวน

ปฏบตไมครบถวน/ ไมไดปฏบต

มาตรฐานท 2 ความถกตองสมบรณของกระบวนการประเมน (ตอ)

ตวบงช 2.3 ความถกตองของการวเคราะหขอมล

1) มการวเคราะหขอมล มาตรฐานถกตองตามเกณฑท สพม. 2 ก าหนด

2) มการวเคราะหขอมลการประเมน ในแตละตวบงช ถกตองตามเกณฑท สพม.2 ก าหนด

3) มการวเคราะหขอมลการประเมน ในแตละมาตรฐานถกตอง รวมจ านวนขอ 3


ตวบงช 2.4 การแปลความหมายผลการวเคราะหขอมลเทยบกบมาตรฐานการประเมน 1) การแปลผลการวเคราะหขอมล ถกตองตามเกณฑท สพม.2 ก าหนด

2) การแปลผลการวเคราะหขอมลการประเมนรายมาตรฐาน ถกตองตามเกณฑท สพม.2 ก าหนด

3) การแปลผลการวเคราะหขอมลการประเมนสถานศกษา ในภาพรวมถกตองตามเกณฑท สพฐ. ก าหนด



มาตรฐานท 3ประสทธผลของการประเมน

ตวบงช 3.1 ความถกตองเชอถอไดของการประเมน

1) ผลการประเมนในมาตรฐานท 1 มความถกตองเชอถอได












๑๓๒


ตวบงช




มาตรฐานท 3ประสทธผลของการประเมน

13) ผลการประเมนในมาตรฐานท 13 มความถกตองเชอถอได 14) ผลการประเมนในมาตรฐานท 14 มความถกตองเชอถอได 15) ผลการประเมนในมาตรฐานท 15 มความถกตองเชอถอได รวมจ านวนขอ 15


ตวบงช 3.2 ความชดเจนและถกตองของรายงาน ผลการประเมน 1) รายงานผลการประเมนมโครงสรางและรปแบบตามท สพม. 2 ก าหนด

2) มการระบขอมลพนฐาน การอธบายสภาพและบรบทของสถานศกษาอยางชดเจน

3) มการน าเสนอรายงานการประเมนทอธบายกระบวนการด าเนนงานของสถานศกษา

4) ภาษาทใชในการเขยนรายงานการประเมนมความถกตองชดเจน กระชบ เขาใจงาย



มาตรฐานท 4ความเปนไปไดและความเหมาะสมของปจจยสนบสนนโครงการทส าเรจและโครงการท ไมส าเรจ

ตวบงช 4.1 ความชดเจนและความเปนไปไดของ ปจจยสนบสนนและขอเสนอแนะ 1) ปจจยสนบสนนเปนรปธรรม เหมาะสม ชดเจน ครอบคลมการบรหารจดการของสถานศกษา อยางนอย 5 โครงการ

2) ขอเสนอแนะ เปนรปธรรม เหมาะสม น าไปปฏบตได 3) ขอเสนอแนะสอดคลองกบผลการประเมน รวมจ านวนขอ 3


ตวบงช 4.2 ความสมเหต สมผลของจดเดน จดควรพฒนา และแนวทางการพฒนา 1) จดเดน จดควรพฒนา และแนวทางการพฒนา ตรงกบประเดนปญหา

2) จดเดน จดควรพฒนา และแนวทางการพฒนา สอดคลองกบผลการประเมน

๑๓๓


ตวบงช




มาตรฐานท 4ความเปนไปไดและความเหมาะสมของปจจยสนบสนนโครงการทส าเรจและโครงการท ไมส าเรจ (ตอ)

3) จดเดน จดควรพฒนา และแนวทางการพฒนา สอดคลองกบบรบทสถานศกษา

4) จดเดน จดควรพฒนา และแนวทางการพฒนา สามารถน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานของสถานศกษาได โดยครอบคลมดานการมประโยชน ประหยด ระยะเวลาด าเนนการ และสอดคลองกบบรบทสถานศกษา


สรปคะแนนทได 3 คะแนน ระดบคณภาพ ด

คะแนนเฉลยโดยรวม ทง 10 ตวบงช = 3.9 ระดบคณภาพ ดมาก สรปผลการประเมนอภมานรายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา (การประเมนตนเองของสถานศกษา : SAR) รบรองเอกสารรายงาน (คาเฉลย ตงแต 3.00 ขนไป) ไมรบรองเอกสารรายงาน

๑๓๔

Documents

ปีการศึกษา 2558ค าน า โรงเร ยนดอนเม องทหารอากาศบ าร งพ ฒนาค ณภาพการศ กษาตามแนวการปฏ