คมอการประกนคณภาพการศกษา

ปการศกษา 2557

มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร Rajabhat Rajanagarindra University

คมอประกนคณภาพการศกษา มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร ปการศกษา 2557

งานประกนคณภาพการศกษา กองนโยบายและแผน

สงหาคม 2558

ค าน า

คมอการประกนคณภาพการศกษา มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร ปการศกษา 2557 จดท าขนเพอใหสอดคลองกบเกณฑและตวบงชของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาทปรบ เกณฑมาตรฐานใหมเพอใชในการรองรบการประเมนคณภาพการศกษา ปการศกษา 2557 โดยมวตถประสงคเพอเปนแนวทางหรอวธการปฏบตในการก ากบและพฒนาคณภาพการจดการศกษา ทชดเจน สอดคลองกบกรอบแผนพฒนาอดมศกษา มาตรการเกยวกบการจดการศกษา ระดบอดมศกษาตาง ๆ ทเกยวของ และสามารถรองรบการประเมนคณภาพภายนอกไดอยาง มประสทธภาพ หวงเปนอยางยงวาคมอฉบบนจะมสวนชวยในการการสงเสรมหนวยงานภายในมหาวทยาลยไดด าเนนการพฒนาคณภาพของการบรหารจดการหนวยงานทมคณภาพ และไดมาตรฐาน เปนทยอมรบ ขอขอบคณคณะผบรหาร และบคลากรภายในมหาวทยาลยทกทานทมสวนรวมในการจดท าคมอการประกนคณภาพการศกษา มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร ปการศกษา 2557 ใหเปนเลมทสมบรณ

คณะผจดท า สงหาคม 2558

สารบญ

หนา

ค าน า............................................................................................................................................ ก สารบญ........................................................................................................................................ ค บทท 1 การประกนคณภาพการศกษา.................................................................................... 1 การประกนคณภาพการศกษาภายในรอบใหม (พ.ศ. 2557-2561)............................ 1 กระบวนการและวธการประกนคณภาพการศกษาภายใน ปการศกษา 2557-2561 2 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาระดบหลกสตร................................... 10 ระบบและกลไกระดบคณะ และมหาวทยาลย............................................................ 21 ผลผลตทางการศกษาทมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรตองการ.............................. 31 กลไกการประกนคณภาพการศกษา............................................................................ 45 บทท 2 นยามศพท.................................................................................................................. 47 บทท 3 ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร....................................... 55 กรอบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร....................................... 56 องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน...................................................................... 58 องคประกอบท 2 บณฑต........................................................................................... 66 องคประกอบท 3 นกศกษา........................................................................................ 72 องคประกอบท 4 อาจารย.......................................................................................... 78 องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน............................ 88 องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร................................................................... 97 บทท 4 ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบคณะ.............................................. 99 องคประกอบท 1 การผลตบณฑต.............................................................................. 100 องคประกอบท 2 การวจย........................................................................................... 107 องคประกอบท 3 การบรการวชาการ......................................................................... 113 องคประกอบท 4 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม................................................ 115 องคประกอบท 5 การบรหารจดการ.......................................................................... 116 บทท 5 ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบสถาบน........................................... 119 องคประกอบท 1 การผลตบณฑต.............................................................................. 120 องคประกอบท 2 การวจย........................................................................................... 124 องคประกอบท 3 การบรการวชาการ......................................................................... 127 องคประกอบท 4 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม................................................ 128 องคประกอบท 5 การบรหารจดการ.......................................................................... 129 บทท 6 แนวทางการวเคราะหและสรปผลการประกนคณภาพการศกษาภายใน..................... 133 ระดบหลกสตร............................................................................................................. 133 ระดบคณะ................................................................................................................... 136 ระดบสถาบน.............................................................................................................. 137 บรรณานกรม................................................................................................................................. 139 คณะผจดท า.................................................................................................................................... 141

บทท 1 การประกนคณภาพการศกษา

การประกนคณภาพการศกษาภายในรอบใหม (พ.ศ. 2557 – 2561)

ในป พ.ศ. 2557 ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำโดยคณะกรรมกำรประกนคณภำพภำยในระดบอดมศกษำ ไดก ำหนดกรอบแนวทำงกำรพฒนำระบบกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบอดมศกษำ โดยใหพจำรณำเพมเตมในสำระทเกยวของในกรอบแผนอดมศกษำระยะยำว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) แผนพฒนำกำรศกษำระดบอดมศกษำ ฉบบท 11 (พ.ศ.2555 -2559) มำตรฐำนกำรอดมศกษำมำตรฐำนสถำบนอดมศกษำ เกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบอดมศกษำ พ.ศ. 2548 รวมทงกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต พ.ศ.2552ทงน ไดก ำหนดใหมกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน 3 ระดบ คอ ระดบหลกสตร ระดบคณะ และระดบสถำบนโดยมองคประกอบกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยในตำมพนธกจ 4 ดำนของสถำบนอดมศกษำ และเพมเตมดำนอนๆ ทจ ำเปน ส ำหรบกำรพฒนำตวบงชและเกณฑกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยในทงระดบหลกสตร คณะ และสถำบน ด ำเนนกำรไปพรอมกน หำกเปนตวบงชทเนนกระบวนกำรจะตองมกำรประเมนผลลพธภำยใตกำรด ำเนนกำรตำมตวบงชกระบวนกำรดงกลำวดวย (process performance) ซงไดก ำหนดหลกกำรพฒนำไวดงน กำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบหลกสตร ประกอบดวย 6 องคประกอบไดแก องคประกอบท 1 กำรก ำกบมำตรฐำน องคประกอบท 2 บณฑต องคประกอบท 3 นกศกษำ องคประกอบท 4 อำจำรย องคประกอบท 5 หลกสตรกำรเรยนกำรสอน กำรประเมนผเรยน และองคประกอบท 6 สงสนบสนนกำรเรยนรตวบงชและเกณฑกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยในระดบหลกสตรครอบคลมเรองกำรสงเสรม พฒนำนกศกษำ กำรวำงระบบกระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอน จ ำนวนอำจำรยตอนกศกษำในระดบบณฑตศกษำ (โดยเฉพำะกำรคมวทยำนพนธใหเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตร) ผลงำนทำงวชำกำร ผลงำนวจยของคณำจำรย สออปกรณกำรเรยนกำรสอน หองสมดและแหลงกำรเรยนรตำงๆ กำรด ำเนนกำรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำตรวมทงคณภำพบณฑต ซงจะพจำรณำจำกกำรมงำนท ำหรอประกอบอำชพอสระ คณภำพผลงำนตพมพและเผยแพรของนกศกษำระดบบณฑตศกษำ

กำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบคณะ ประกอบดวย 5 องคประกอบไดแก องคประกอบท 1 กำรผลตบณฑต องคประกอบท 2 กำรวจย องคประกอบท 3 กำรบรกำรวชำกำร องคประกอบท 4 กำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม และองคประกอบท 5 กำรบรหำรจดกำร ตวบงชและเกณฑกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยในระดบคณะใหครอบคลมกำรด ำเนนงำนของคณะเพอสนบสนนกำรจดกำรเรยนกำรสอนของแตละหลกสตรทคณะดแล รวมทง กจกรรมนกศกษำ กำร

2 บรกำรนกศกษำ กำรใหบรกำรทำงวชำกำร กำรวจย กำรบรหำรจดกำรและกำรประกนคณภำพของคณะ กำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบสถำบน ประกอบดวย 5 องคประกอบไดแก องคประกอบท 1 กำรผลตบณฑต องคประกอบท 2 กำรวจย องคประกอบท 3 กำรบรกำรวชำกำร องคประกอบท 4 กำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม และองคประกอบท 5 กำรบรหำรจดกำรตวบงชและเกณฑกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยในระดบสถำบน พจำรณำใหเปนไปตำมมำตรฐำนสถำบนอดมศกษำ ไดแก มำตรฐำนดำนศกยภำพและควำมพรอมในกำรจดกำรศกษำ ประกอบดวยดำนกำยภำพดำนวชำกำร ดำนกำรเงน ดำนกำรบรหำรจดกำรมำตรฐำนดำนกำรด ำเนนกำรตำมภำรกจของสถำบนประกอบดวยดำนกำรผลตบณฑตดำนกำรวจยดำนกำรใหบรกำรทำงวชำกำรแกสงคมดำนกำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรมทงน ควรมงเนนกำรประกนคณภำพกำรด ำเนนกำรของสถำบนเพอสนบสนนกำรจดกำรเรยนกำรสอนของแตละคณะ โดยครอบคลมในดำนกำยภำพและภำรกจของสถำบน รวมถงกำรประกนคณภำพในภำพรวม จดมงหมำยของกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยในแตละระดบ เพอกำรควบคมคณภำพ กำรตดตำมตรวจสอบคณภำพและกำรพฒนำคณภำพ กำรจดกำรศกษำในระดบหลกสตร ระดบคณะและระดบสถำบนใหไดขอมลทชผลกำรบรหำรจดกำรหลกสตรทไดคณภำพตำมมำตรฐำนกำรอดมศกษำของแตละคณะ และภำพรวมของสถำบนอนจะน ำไปสกำรก ำหนดแนวทำงและพฒนำคณภำพตำมเกณฑและมำตรฐำนทตงไวอยำงตอเนองเพอจดท ำรำยงำนประจ ำปทเปนรำยงำนประเมนคณภำพภำยในเสนอตอสกอ. ทกปกำรศกษำ ตลอดจนเพอรองรบกำรตดตำมตรวจสอบอยำงนอยหนงครงในทกสำมปตำมกฎกระทรวงฯ รวมทงกำรสรำงควำมมนใจตอสงคมในเรองคณภำพบณฑตโดยผเรยนมงำนท ำผเรยนมคณภำพตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต และเพอประกอบกำรพจำรณำขนทะเบยนหลกสตรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำตพ.ศ. 2552

กระบวนการและวธการประกนคณภาพการศกษาภายใน (ปการศกษา 2557 – 2561) เพอใหกำรประกนคณภำพกำรศกษำเกดประโยชน จงควรมแนวทำงกำรจดกระบวนกำร

ประกนคณภำพกำรศกษำภำยในตำมวงจรคณภำพ ประกอบดวย 4 ขนตอน คอ กำรวำงแผน (Plan) กำรด ำเนนงำนและเกบขอมล (Do) กำรประเมนคณภำพ (Check / Study) และกำรเสนอแนวทำงกำรปรบปรง (Act) โดยมรำยละเอยดดงน P = เรมกระบวนกำรวำงแผนกำรประเมนตงแตตนปกำรศกษำ โดยน ำผลกำรประเมนปกอนหนำนมำใชเปนขอมลในกำรวำงแผนโดยตองเกบขอมลตงแตเดอนมถนำยน กรณใชระบบเปด-ปดภำคกำรศกษำแบบเดม หรอตงแตเดอนสงหำคม กรณใชระบบเปด-ปดภำคกำรศกษำตำมอำเซยน

3 D = ด ำเนนงำนและเกบขอมลบนทกผลกำรด ำเนนงำนตงแตตนปกำรศกษำ คอเดอนท 1 – เดอนท 12 ของปกำรศกษำ (เดอนมถนำยน –พฤษภำคม ปถดไป หรอเดอนสงหำคม –กรกฎำคม ปถดไป) C/S = ด ำเนนกำรประเมนคณภำพในระดบหลกสตร คณะ และสถำบน ระหวำงเดอนมถนำยน – สงหำคม หรอเดอนสงหำคม – ตลำคม ของปกำรศกษำถดไป A = วำงแผนปรบปรงและด ำเนนกำรปรบปรงตำมผลกำรประเมน โดยคณะกรรมกำรบรหำรระดบหลกสตร ระดบคณะ และระดบสถำบน โดยน ำขอเสนอแนะและผลกำรประเมนของคณะกรรมกำรประเมนคณภำพภำยในมำวำงแผนปรบปรงกำรด ำเนนงำน (รวมทงขอเสนอแนะของสภำมหำวทยำลย) มำจดท ำแผนปฏบตกำรประจ ำปและเสนอตงงบประมำณปถดไป หรอจดท ำโครงกำรพฒนำและเสนอใชงบประมำณกลำงปหรองบประมำณพเศษกได

วธกำรประกนคณภำพภำยใน ก ำหนดไวดงน 1. สถำบนวำงแผนกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยในประจ ำปกำรศกษำใหม 2. สถำบนเกบขอมลระยะ 12 เดอนตำมตวบงชทไดประกำศใชบนระบบ CHE QA Online

และใหมกำรประเมนคณภำพกำรศกษำภำยในเปนประจ ำทกปทงระดบหลกสตร คณะวชำ และสถำบน

3. หลกสตรเตรยมกำรประเมนตนเองระดบหลกสตรและจดท ำรำยงำนกำรประเมนตนเองระดบหลกสตรผำนระบบ CHE QA Online

4. คณะหรอหนวยงำนเทยบเทำน ำผลกำรประเมนระดบหลกสตรมำจดท ำรำยงำนกำรประเมนตนเองระดบคณะ

5. คณะหรอหนวยงำนเทยบเทำประเมนตนเองบนระบบ CHE QA Online และยนยนผลกำรประเมนหลกสตรทไดประเมนไปแลว

6. สถำบนน ำผลกำรประเมนระดบหลกสตร ผลกำรประเมนระดบคณะวชำ มำจดท ำรำยงำนกำรประเมนตนเองระดบสถำบน

7. สถำบนประเมนตนเองบนระบบ CHE QA Online และยนยนผลกำรประเมนตนเองระดบหลกสตร คณะวชำ พรอมน ำผลกำรประเมนเสนอสภำสถำบนเพอพจำรณำวำงแผนพฒนำสถำบนในปกำรศกษำถดไป

8. ผบรหำรสถำบนอดมศกษำน ำผลกำรประเมนและขอเสนอแนะของคณะกรรมกำรประเมนคณภำพภำยในทสถำบนแตงตง (รวมทงขอเสนอแนะของสภำสถำบน) มำวำงแผนปรบปรงกำรด ำเนนงำน แผนปฏบตกำรประจ ำป และแผนกลยทธ

9. สงรำยงำนประจ ำปทเปนรำยงำนกำรประเมนคณภำพภำยใน ผำนระบบ CHE QA Online ภำยใน 120 วนนบจำกสนปกำรศกษำ

สถำบนอดมศกษำตองมกำรประเมนตนเองตำมตวบงชและเกณฑกำรประกนคณภำพภำยในทกปกำรศกษำ ทงระดบหลกสตรระดบคณะ และระดบสถำบน ตำมล ำดบโดยสถำบนอดมศกษำเปน

4 ผแตงตงคณะกรรมกำรประเมน และสงผลกำรประเมนใหส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำทรำบผำนระบบฐำนขอมลดำนกำรประกนคณภำพ (CHE QA Online)ทงน คณะกรรมกำรประเมนคณภำพภำยในระดบหลกสตร 1 ชด อำจประเมนไดมำกกวำหนงหลกสตรหำกเปนหลกสตรในสำขำวชำเดยวกน เชนหลกสตรสำขำวชำเดยวกนทงในระดบปรญญำตรและบณฑตศกษำ

ในกรณทตองกำรเผยแพรหลกสตรทมคณภำพและมำตรฐำนตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต พ.ศ. 2552องคประกอบของคณะกรรมกำรประเมนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบหลกสตร ก ำหนดไวดงน

- ผทรงคณวฒจ ำนวนอยำงนอย 3 คน โดยเกนกวำกงหนงเปนผทรงคณวฒภำยนอกสถำบนและอยำงนอยหนงคนตองมคณวฒตรงกบสำขำวชำทขอรบกำรประเมน

- ประธำนกรรมกำรเปนผทรงคณวฒภำยนอกสถำบน ทงน คณะกรรมกำรทกคนตองเปนผทขนทะเบยนผประเมนคณภำพภำยในระดบหลกสตร

ของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ คณสมบตเฉพำะของคณะกรรมกำรประเมนคณภำพภำยใน ระดบหลกสตร ของแตละระดบ

กำรศกษำ เปนดงน - ระดบปรญญำตร คณะกรรมกำรมวฒปรญญำโทขนไปหรอด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรระดบ

ผชวยศำสตรำจำรยขนไป - ระดบปรญญำโท คณะกรรมกำรมวฒปรญญำเอกหรอด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรระดบรอง

ศำสตรำจำรยขนไป - ระดบปรญญำเอก คณะกรรมกำรมวฒปรญญำเอกหรอด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรระดบ

ศำสตรำจำรยขนไป ในกรณทประสงคน ำผลกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยในระดบอดมศกษำในระดบสถำบน

ไปใชในกำรประเมนผลกำรปฏบตรำชกำรตำมค ำรบรองกำรปฏบตรำชกำรของสถำบนอดมศกษำของส ำนกงำนคณะกรรมกำรพฒนำระบบรำชกำรองคประกอบของคณะกรรมกำรประเมนคณภำพกำรศกษำภำยในระดบอดมศกษำ ระดบสถำบน ก ำหนดไวดงน

- ผทรงคณวฒ จ ำนวนอยำงนอย 5 คน ทงน ขนอยกบขนำดของสถำบน - ประธำนกรรมกำรเปนผประเมนจำกภำยนอกสถำบนทขนทะเบยนประธำนคณะกรรมกำร

ประเมนคณภำพกำรศกษำภำยในของ สกอ. - กรรมกำรเปนผประเมนจำกภำยนอกสถำบนทผำนกำรฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ

สกอ. อยำงนอยรอยละ 50 สวนผประเมนจำกภำยในสถำบนตองตองผำนกำรฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ. หรอทสถำบนจดฝกอบรมใหโดยใชหลกสตรของ สกอ.

คณสมบตเฉพำะของคณะกรรมกำรประเมนคณภำพภำยใน ระดบสถำบน เปนดงน 1. ประธำนกรรมกำร

5

- ผบรหำรระดบคณบดหรอเทยบเทำขนไป และมประสบกำรณเปนผประเมนคณภำพกำรศกษำ ระดบอดมศกษำในระดบคณะหรอเทยบเทำขนไป

- ผทเคยเปนผบรหำรระดบคณบดหรอเทยบเทำขนไป และมประสบกำรณเปนผประเมนคณภำพกำรศกษำ ระดบอดมศกษำ ในระดบคณะหรอเทยบเทำขนไป

- ผทมชออยในบญชรำยชอประธำนประเมนคณภำพกำรศกษำภำยในของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ

- ผทมต ำแหนงทำงวชำกำรระดบผชวยศำสตรำจำรยขนไป และมประสบกำรณเปน ผประเมนคณภำพกำรศกษำ ระดบอดมศกษำ ในระดบคณะหรอเทยบเทำขนไป

- ผทส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำพจำรณำแลวเหนวำมควำมเหมำะสม 2. กรรมกำร

- กรณเปนอำจำรยตองท ำหนำทเปนอำจำรยประจ ำมำแลวไมนอยกวำ 2 ป - กรณเปนฝำยสนบสนน ตองท ำหนำทในระดบผอ ำนวยกำรหนวยงำนขนไปมำแลวไมนอย

กวำ 2 ป ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำจะด ำเนนกำรตดตำมตรวจสอบควำมกำวหนำของกำรปฏบตตำมแผนกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำ อยำงนอยหนงครงในทกสำมป และแจงผลใหสถำนศกษำทรำบ รวมทงเปดเผยผลกำรตดตำมตรวจสอบคณภำพกำรศกษำตอสำธำรณชน เพอใหเปนไปตำมขอ 36 แหงกฎกระทรวงวำดวยระบบ หลกเกณฑ และวธกำรประกนคณภำพกำรศกษำ พ.ศ.2553 การประกนคณภาพการศกษามหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร

มหำวทยำลยรำชภฏรำชนครนทรจดอยในกลม ข สถำบนทเนนระดบปรญญำตร โดยมง

ยกระดบคณภำพกำรศกษำ เพอกำรพฒนำสสำกล มหำวทยำลยใหควำมส ำคญกบกำรพฒนำคณภำพบณฑต โดยก ำหนดนโยบำย กลยทธ รวมทงโครงกำรและกจกรรมตำง ๆ เพอพฒนำบณฑตใหมคณภำพและทนสมยสอดรบกบสภำพปจจบนเปนไปตำมควำมตองกำรของทองถน และอตลกษณของมหำวทยำลย คอ “จตอำสำ ใฝร สงำน”

มหำวทยำลยไดมงพฒนำคณภำพและมำตรฐำนของกำรบรหำรจดกำรดำนตำง ๆ โดยสภำมหำวทยำลยใหควำมส ำคญและก ำหนดนโยบำยกำรบรหำรและพฒนำมหำวทยำลย เพอเปนกรอบ ในกำรจดท ำแผนพฒนำมหำวทยำลย เพอสนองตอบและครอบคลมพนธกจทมหำวทยำลยตองด ำเนนกำรทง 4 ดำน คอ กำรผลตบณฑต กำรวจย กำรบรกำรทำงวชำกำร และกำรท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม ดงน 1. มหำวทยำลยมนโยบำยพฒนำมหำวทยำลย โดยมแนวทำงกำรประกนคณภำพกำรศกษำอยำงชด เจน โดยก ำหนดไว ในนโยบำย ขอท 1 ของมหำวทยำลยว ำ “ม งจดใหม ระบบ กำรประกนคณภำพกำรศกษำของมหำวทยำลยเพอยกระดบสมำตรฐำนของสถำบน อดมศกษำ”

6 2. ใหมกำรพฒนำระบบและกลไกกำรประกนคณภำพกำรศกษำ เพอเปนเครองมอ ในกำรรกษำมำตรฐำนกำรศกษำของมหำวทยำลย โดยเนนหลกกำรของกำรใหคณะ ส ำนก สถำบน และศนย พฒนำระบบและกลไกกำรควบคมคณภำพกำรศกษำขนภำยในหนวยงำน และสรำงควำมพรอมทจะใหหนวยงำนภำยนอกเขำไปตรวจสอบเพอกำรรบรองคณภำพ 3. สงเสรมใหคณะ ส ำนก สถำบน และศนยจดตงคณะกรรมกำรประกนคณภำพกำรศกษำขนภำยในหนวยงำน โดยมกจกรรมกำรด ำเนนงำนประกนคณภำพกำรศกษำ และเปนผใหค ำปรกษำ ตลอดจนประสำนงำน เพอใหกำรด ำเนนกจกรรมกำรประกนคณภำพกำรศกษำของคณะ ส ำนก สถำบน และศนยเปนไปอยำงมประสทธภำพ 4. สงเสรมและสนบสนนใหคณะ ส ำนก สถำบน และศนยด ำเนนงำนดำนกำรประกน คณภำพกำรศกษำอยำงมระบบ โดยใชงบประมำณตำมควำมจ ำเปน 5. สงเสรมและสนบสนนใหคณะ ส ำนก สถำบน และศนยเผยแพรกจกรรมกำรประกนคณภำพกำรศกษำทไดด ำเนนกำรไปแลวอยำงมประสทธภำพทงภำยนอกและภำยในมหำวทยำลย เพอเปนกำรประชำสมพนธคณภำพกำรศกษำของแตละหนวยงำน 6. จดท ำคมอกำรประกนคณภำพกำรศกษำของมหำวทยำลย เพอเปนแนวทำงในกำรด ำเนนงำนดำนกำรประกนคณภำพกำรศกษำของคณะ ส ำนก สถำบน และศนย

กระบวนการสรางระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษา มหำวทยำลยรำชภฏรำชนครนทรไดด ำเนนงำนดำนกำรประกนคณภำพกำรศกษำมำอยำง

ตอเนอง แตงตงคณะกรรมกำรในระดบตำงๆ เพอรบผดชอบงำนประกนคณภำพกำรศกษำ มงำนประกนคณภำพกำรศกษำ สงกดกองนโยบำยและแผนเปนหนวยงำนกลำงในกำรด ำเนนกำรประเมนคณภำพภำยในมหำวทยำลย ซงปจจบนมหนวยงำนตำมโครงสรำงของมหำวทยำลยทรบกำรตรวจประเมนคณภำพภำยใน จ ำนวน 13 หนวยงำน แตงตงคณะกรรมกำรตรวจประเมนคณภำพภำยในกำรศกษำทกป เพอสรำงวฒนธรรมดำนกำรประกนคณภำพกำรด ำเนนงำนของทกหนวยงำน และพรอมรองรบกำรประเมนคณภำพจำกภำยในและภำยนอก ทงน ไดปรบเปลยนตวชวดเพอใหครอบคลมกบพนธกจของมหำวทยำลย และเพอใหหนวยงำนมกำรพฒนำตนเองใหมคณภำพอยำงตอเนอง โดยบรณำกำรตวชวดใหสอดคลองกบเกณฑมำตรฐำนของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ ส ำนกงำนรบรองมำตรฐำนและประเมนคณภำพกำรศกษำ (องคกำรมหำชน) ส ำนกงำน ก.พ.ร. และตวบงชทแสดงอตลกษณของมหำวทยำลย

ดงนนเพอใหกำรด ำเนนกำรขำงตนบรรลตำมเปำหมำย และวตถประสงค นอกจำกมหำวทยำลยตองสรำงควำมร ควำมเขำใจในระบบและกลกำรประกนคณภำพกำรศกษำแกบคลำกรแลว มหำวทยำลยยงเหนควำมส ำคญของกำรจดเกบขอมลดำนกำรประกนคณภำพทตองเปนไปอยำงถกตอง และมประสทธภำพ จงไดน ำระบบฐำนขอมลส ำหรบกำรบรหำรจดกำรของคณะ หรอ FIS (Faculty Information System) ซงเปนเทคโนโลยสำรสนเทศดำนกำรประกนคณภำพมำใช

7 ในกำรด ำเนนกำรจดเกบขอมล และเปนสวนหนงของกระบวนกำรกำรสรำงระบบและกลไก กำรประกนคณภำพกำรศกษำ

กระบวนการสรางคณคาระบบการประกนคณภาพการศกษามหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร

คณะกรรมกำรประกนคณภำพกำรศกษำ

พฒนำตวบงช เกณฑกำรประกนคณภำพกำรศกษำ

จดท ำคมอกำรประกนคณภำพกำรศกษำ

หลกสตร/หนวยงำน /มหำวทยำลย จดท ำ SAR

ประเมนคณภำพกำรศกษำภำยใน

หนวยงำนรบทรำบผลกำรประเมนและน ำไปปรบปรง

อบรม/ประชม/ใหควำมรและประชำสมพนธ กำรประกนคณภำพกำรศกษำ

ระบบ CHE QA Online System

- แตงตงคณะกรรมกำรเพอด ำเนนกำรประกนคณภำพกำรศกษำ - จดอบรมใหควำมรเรอง กำรประกนคณภำพกำรศกษำแกบคลำกร และนกศกษำ - ประชำสมพนธกำรด ำเนนงำนประกนคณภำพกำรศกษำ

- พฒนำตวบงชและเกณฑกำรประกนคณภำพกำรศกษำใหสอดคลองกบเกณฑมำตรฐำน ปรชญำ วสยทศนของมหำวทยำลย - จดท ำคมอกำรประกนคณภำพฯ - จดท ำรำยงำนกำรประเมนตนเอง

หนวยงำนบนทก ขอมลใน FIS

ประเมนคณภำพกำรศกษำภำยนอก

8 ขนตอนการด าเนนงาน

ระบบและกลไกกำรประกนคณภำพกำรศกษำมผเกยวของหลก คอ คณะกรรมกำรประกนคณภำพกำรศกษำระดบมหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนยของหนวยงำน โดยมคณะท ำงำนประกนคณภำพระดบสถำบนเปนผด ำเนนกำรและประสำนงำนตำมขนตอนของกำรด ำเนนงำนประกนคณภำพกำรศกษำ ดงน

ขนตอน หนวยงำน กจกรรม

ขนท 1 แตงตงคณะกรรมกำรประกนคณภำพกำรศกษำระดบหนวยงำน

คณะกรรมกำรประกนคณภำพกำรศกษำ ท ำควำมเขำใจ

ขนท 2 ถำยทอดควำมรและประชำสมพนธเรอง กำรประกนคณภำพกำรศกษำแกบคลำกรในสงกดหนวยงำน

จดอบรม/ประชม/ใหควำมรเรองกำรประกนคณภำพกำรศกษำ

ขนท 3 พฒนำตวบงชและเกณฑกำรประกนคณภำพกำรศกษำใหสอดคลองและครอบคลมกบพนธกจของหนวยงำนและมหำวทยำลย

จดประชมพฒนำตวบงช และเกณฑกำรประกนคณภำพกำรศกษำใหสอดคลองกบเกณฑมำตรฐำนและครอบคลมพนธกจของมหำวทยำลย

ขนท 4 จดท ำคมอกำรประกนคณภำพกำรศกษำ จดท ำคมอกำรประกนคณภำพกำรศกษำ อบรมสรำงควำมเขำใจตวบงชและเกณฑ กำรประเมนคณภำพภำยใน

ขนท 5 - เกบขอมลและจดท ำ SAR โดยใชเทคโนโลยสำรสนเทศ (FIS) ชวยในกำรจดเกบขอมล

- บนทกขอมลใน FIS - ก ำหนดรปแบบ SAR - จดท ำรำยงำนผำน CHE QA Online - ท ำคมอกรรมกำรประเมน - แตงตงกรรมกำรประเมน - อบรมกรรมกำรประเมน โดยตรวจประเมนผำน CHE QA Online

ขนท 6 - สง SAR เพอขอรบกำรประเมนคณภำพภำยในและเตรยมพรอมรอรบกำรประเมน

- จดตำรำงกำรประเมนหนวยงำน - จดเอกสำรกลำงพรอมรบกำรประเมน - กรรมกำรประเมนคณภำพภำยในจำกเอกสำร และจำก CHE QA Online

ขนท 7 - รบกำรประเมนคณภำพภำยใน และรบทรำบผลกำรประเมนระดบหนวยงำน/มหำวทยำลย

- คณะกรรมกำรเขำประเมนคณภำพภำยในและประชมผบรหำรเพอรบทรำบผล

9 ขนตอนกำรด ำเนนกำร (ตอ)

ขนตอน หนวยงำน กจกรรม

ขนท 8 - รบทรำบรำยงำนกำรประเมนผลระดบหนวยงำน/มหำวทยำลย และน ำไปปรบปรง

- น ำเสนอผลรำยงำนกำรประเมนตอสภำมหำวทยำลย

- จดท ำรำยงำนผลกำรประเมนคณภำพภำยในรวมทกหนวยงำน

- สภำมหำวทยำลยพจำรณำใหขอเสนอแนะเพอพฒนำมหำวทยำลย

ขนท 9 - แตงตงคณะกรรมกำรจดท ำรำยงำนประเมนตนเองระดบมหำวทยำลย

- รวบรวมขอมลเพอจดท ำSAR ระดบมหำวทยำลยโดยใชขอมลจำก FIS เพอเตรยมรองรบกำรประเมนคณภำพ

ขนท 10 - สง SAR เพอขอรบกำรประเมนคณภำพภำยนอก

- จดท ำรำยงำนผำน CHE QA Online - ประชมสรำงควำมเขำใจเพอเตรยม ควำมพรอมรองรบกำรประเมน

ขนท 11 - รบกำรประเมนคณภำพภำยนอก และรบทรำบผลกำรประเมน

- กรรมกำรประเมนคณภำพภำยนอกประเมนจำกเอกสำรและจำกCHE QA Online

- ประชมผบรหำรเพอรบทรำบผล

ขนท 12 - รบทรำบผลกำรประเมนและน ำไปปรบปรง

- น ำผลกำรประเมนเสนอตอสภำ มหำวทยำลย

- สงรำยงำนผลกำรประเมนตอ สกอ.

- ประชมทบทวนกำรประเมนคณภำพภำยในเพอน ำไปปรบปรงหนวยงำน

10 ล าดบ

ท ผงกระบวนการ รายละเอยดงาน ผรบผดชอบ

- ตองจดท ำ SAR เสนอตอ ก.พ.ร. สมศ. สกอ. คณะกรรมกำรประเมนภำยใน - ประเมนภำระงำนของบคลำกร โดยลดเวลำและคำใชจำยในกำรจดท ำเอกสำร

ทกหนวยงำน

- ควำมยงยำกของกำรคนหำผลงำนและหลกฐำน

- ไมมระบบจดเกบขอมลทด

- จดจำงทปรกษำเพอพฒนำระบบฐำนขอมลดำนประกนคณภำพใหครอบคลมกำรรำยงำนของทกหนวยงำน รวมทงใชในกำรบรหำรและกำรวำงแผนงำนของมหำวทยำลย - แตงตงคณะท ำงำนเพอรบผดชอบ

งำนพสด

- ท ำควำมเขำใจกบผใชระบบทกกลมโดยกำรอบรมใหควำมรเรองระบบและจดท ำคมอกำรใชงำน - บนทกขอมลในอดตถงปจจบน

- รองอธกำรบด วำงแผนฯ - ผบนทกขอมล - ผตรวจสอบ

- ประชมคณะท ำงำนอยำงตอเนอง เพอใหทรำบปญหำและแกไขใหกำรบนทกขอมลครบถวน ถกตอง สมบรณ

- รองอธกำรบด วำงแผนฯ - ผบนทกขอมล - ผตรวจสอบ

- บคลำกร ผบรหำรสำมำรถดขอมลของตนเองและภำพรวมของมหำวทยำลยได

บคลำกร ทกคน

- บคลำกร ผบรหำร ตรวจสอบขอมลสวนบคคลใหถกตอง

บคลำกร ทกคน

- จดท ำ SAR เสนอตอ ก.พ.ร. สมศ. สกอ. คณะกรรมกำรประเมนภำยใน - ประเมนภำระงำน/ผลงำนบคลำกร

คณะกรรมกำรจดท ำ SAR

ใช

ไมใช

จดท ำ SAR ประเมนภำระงำน

ภำระงำน

วเครำะหเหตแหงปญหำ

พฒนำระบบสำรสนเทศ เพอกำรประกนคณภำพ (FIS)

แตงตงและอบรมคณะท ำงำน

ผบนทก บนทกขอมลเปนปจจบน และถกตอง

จดท ำคมอและอบรมกำรใชระบบ

ไมใช

ใช มปญหำกำรรำยงำน

ขอมลถกตอง

จดท ำ SAR ประเมน ภำระงำน

บคลำกร ผบรหำรเขำใชระบบเพอดขอมล

ใช

ไมใช

มปญหำกำร บนทกขอมล

กระบวนการใชเทคโนโลยดานการประกนคณภาพ

11

ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษา ระดบหลกสตร

12

P

D

C

A

P D C A ระบบรบนกศกษา

ปรบปรงแผนกำรรบนกศกษำ

การรบสมครนกศกษาและเตรยมความพรอม - สงแผนกำรรบสมครนกศกษำของ

แตละหลกส ตร ใหก บมหำวทยำลย เพ อด ำเนนกำรตำมขนตอน

- มหำวทยำลยประกำศรบสมครนกศกษำ - ประชำสมพนธหลกสตร/เกณฑ/ก ำหนดกำร - สรำงเครองมอเพอสอบคดเลอก - แตงตงคณะกรรมกำร - คณะจดท ำ ขอสอบมำตรฐำนและแนว

ทำงกำรสอบสมภำษณเพอทดสอบ IQ/EQ - ด ำเนนกำรจดสอบและประเมนผล - นกศกษำรำยงำนตวเขำศกษำ

- เ ร ย น ป ร บพนฐำน - ป ฐ ม น เ ท ศนกศกษำใหม

ก าหนดคณสมบตและจ านวนรบนกศกษา - วเครำะหสถำนกำรณประเทศและ

อำเซยน - ส ำรวจควำมตองกำรตลำดแรงงำน

จดท ำแผนกำรรบสมครนกศกษำใหสอดคลองกบควำมตองกำรของตลำดแรงงำนและควำมพรอมในกำรรบสมครนกศกษำ

คณะกรรมกำรวชำกำรวเครำะหสงเครำะหผลตำมแผน

คณะกรรมกำรวชำกำรวเครำะห ลงเครำะหจ ำนวนนกศกษำแรกเขำ

เสนอมหำวทยำลยรบสมครนกศกษำทพลำดหวงและมคณสมบตสำมำรถเขำศกษำได

Y

N

N

Y

ตรวจสอบแผนการรบนกศกษา - จดท ำแผนกำรตรวจสอบกำรรบ

นกศกษำ

วเครำะหและสงเครำะหโดยผมสวนเกยวของทงหมด - จ ำนวนกำรรบนกศกษำ - ควำมตองกำรตลำดแรงงำน - SWOT - ฯลฯ

ผทรงคณวฒตรวจสอบผลกำรวเครำะหและถอดบทเรยน

ขอเสนอแนะส ำหรบปรบปรง แผนกำรด ำเนนงำน เพอใชในปถดไป

N

Y

วางแผนปรบปรงการรบนกศกษา - จ ดท ำแผนกำ รปร บปร งกำ รร บ

น ก ศ ก ษ ำ ใ น ป ถ ด ไ ป โ ด ย ค ณ ะกรรมกำรบรหำรคณะและสำขำวชำ

- จดประชมคณะกรรมกำรประจ ำคณะ - จดท ำ SWOT เพอใชในกำรปรบปรง

กำรรบนกศกษำในปถดไป - จดท ำโครงกำรเพอเสนอขอในรอบป

ถดไป

N

Y

ผทรงคณวฒ/ผใชบณฑต วเครำะหสงเครำะหแนวทำงกำรรบ

นกศกษำ

ด ำเนนกำรในปถดไป

13

P

D

C

A

P D C A

น ำแผนพฒนำนกศกษำไปใช

- จดท ำแผนปฏบตกำรประจ ำป ดำนกำรพฒนำนกศกษำ

Y

N N

Y

- วำงแผนกำรตรวจสอบวำโครงกำรและกจกรรมตำงๆ ใหเปนไปตำมหวขอ ดงน ตวชวด วตถประสงค ก ำหนดเวลำ

ฯลฯ

- ประช มคณะกรรมกำรบรหำร เพ อตรวจสอบโครงกำรและกจกรรมตำงๆ

คณะกรรมกำรสงเสรมและพฒนำนกศกษำวเครำะหและสงเครำะห

โครงกำร/กจกรรมเพอใหขอเสนอแนะ

น ำขอเสนอแนะมำจดท ำแผนพฒนำคณภำพ (Improvement Plan)

- รวบรวมขอเสนอแนะของแผนทงหมด - รวบรวมขอเสนอแนะของผทรงคณวฒ - วำงแผนกำรท ำแผนพฒนำคณภำพ (Improvement Plan)

- สรปแผนพฒนำคณภำพ และแนวทำงกำรพฒนำโครงกำรในรอบปถดไป

N

Y

คณะกรรมกำรบรหำรตรวจสอบ

แผนพฒนำคณภำพ เพอใหขอเสนอแนะ

น ำแผนพฒนำคณภำพ มำวำงแผนในกำรพฒนำปถดไป

-ส ำรวจคณสมบตบณฑตทเปนทตองกำรของตลำดแรงงำน -วเครำะหสภำพปญหำของนกศกษำ มหำวทยำลย รำชภฏรำชนครนทร

-ก ำหนดคณลกษณะบณฑตทตองกำรพฒนำ

- จดท ำแผนพฒนำนกศกษำ ใหครอบคลมทง ๔ หวขอ ดงน กำรควบคม กำรดแล กำรใหค ำปรกษำวชำกำรและ

แนะแนวแกนกศกษำปรญญำตร กำรควบคมดแลกำรใหค ำปรกษำวทยำนพนธแก

บณฑตศกษำ กำรพฒนำศกยภำพนกศกษำและกำรเสรมทกษะ

กำรเรยนรในศตวรรษท ๒๑ แผนบรหำรควำมเสยง - ก ำหนดตวบงชทตองกำรวด

คณะกรรมกำรสงเสรมและพฒนำนกศกษำตรวจสอบ

แผนพฒนำนกศกษำและตวบงชตำงๆ

- จดท ำโครงกำรและกจกรรมทสงเสรมและพฒนำนกศกษำใหครอบคลมทง ๔ หวขอ ดงน กำรควบคม กำรดแล กำรใหค ำปรกษำวชำกำรและ

แนะแนวแกนกศกษำปรญญำตร กำรควบคมดแลกำรใหค ำปรกษำวทยำนพนธแก

บณฑตศกษำ กำรพฒนำศกยภำพนกศกษำและกำรเสรมทกษะ

กำรเรยนรในศตวรรษท ๒๑ แผนบรหำรควำมเสยง

น ำแผนปฏบตกำรประจ ำปไปใช

N คณะกรรมกำรบรหำรตรวจสอบโครงกำรและ

กจกรรมตำงๆ

Y

ระบบการสงเสรมและพฒนานกศกษา

14

ระบบบรหารและพฒนาอาจารย

จดท ำแผนพฒนำบคลำกร

ด ำเนนกำรรบสมครและคดเลอกอำจำรยใหเปนไปตำมเกณฑมหำวทยำลย

จดกระบวนกำรพฒนำอำจำรยตำมพนธกจ

ตดตำมปรมำณและคณภำพอำจำรยใหเปนไปตำมมำตรฐำน สกอ.

ตดตำมกระบวนกำรด ำเนนงำนตำมแผน

ประเมนผลส ำเรจของกำรด ำเนนงำนตำมแผน

P

A

C

D

จดท ำแผนพฒนำมหำวทยำลย ๔ ป

ประเมนควำมพงพอใจตอระบบบรหำรและพฒนำอำจำรย

จดท ำแผนบรหำรควำมเสยง

ปรบปรง พฒนำ และเสนอขอมลตอผบรหำร

15

ระบบการก าหนดภาระงานและแรงจงใจ

ระเบยบ ขอบงคบ และประกำศ เกยวกบกำรก ำหนดภำระงำนและกำรสอนเกนเกณฑและแรงจงใจ

ด ำเนนกำรตำมระเบยบ ขอบงคบ และประกำศเกยวกบกำรก ำหนดภำระงำนและกำรสอนเกนเกณฑและแรงจงใจ

ประเมนและตดตำมผลกำรด ำเนนงำน

ปรบปรงผลกำรด ำเนนงำนและรำยงำนตอผบรหำร

P

D

C

A

16

ระบบเลกจางและการเกษยณอายราชการ

หมายเหต

๑. ขำรำชกำรพลเรอนในสถำบนอดมศกษำใชพระรำชบญญตระเบยบขำรำชกำรพลเรอนในสถำบนอดมศกษำ พ.ศ.2547

๒. ลกจำงประจ ำใชระเบยบกระทรวงกำรคลงวำดวยลกจำงประจ ำสวนรำชกำร พ.ศ.2537 ๓. พนกงำนมหำวทยำลยใชขอบงคบมหำวทยำลย ๔. พนกงำนรำชกำรใชระเบยบส ำนกนำยกรฐมนตรวำดวยพนกงำนรำชกำร พ.ศ.2547 ๕. อำจำรยประจ ำตำมสญญำ/พนกงำนประจ ำตำมสญญำใชสญญำจำง

กรณถกสงใหออก/ไลออก

ก ำหนดแผนอตรำก ำลง

กรณเกษยณอำยรำชกำร

พจำรณำพระรำชบญญต/ระเบยบ/ประกำศ/ขอบงคบตำมต ำแหนงงำน

ด ำเนนกำรสอบสวน - ตองเปนไปตำมหลกเกณฑและวธกำรทสภำมหำวทยำลยก ำหนด - เปนไปตำมควำมตองกำรของสำขำวชำ/หนวยงำนทสงกด

ตรวจสอบผลกำรด ำเนนงำน

ปรบปรงผลกำรด ำเนนงำนและรำยงำนตอผบรหำร

P

D

C

A

ไมจำงตอ

อทธรณ/รองทกข

เลกจำง

จำงตอ

พระรำชบญญต/ระเบยบ/ประกำศ/ขอบงคบ คบ

ขอบงคบมหำวทยำลย

17

ระบบการยกยองและธ ารงรกษาบคลากร

คณะกรรมกำร

ก ำหนดหลกเกณฑและวธกำรด ำเนนกำร

กำรยกยองบคลำกร กำรธ ำรงรกษำบคลำกร

พจำรณำคดเลอกบคลำกรตำมหลกเกณฑ ทก ำหนด

ประกำศรำยชอและจดกจกรรมมอบรำงวล

- จดสวสดกำรบคลำกรของมหำวทยำลย - จดงบประมำณสนบสนนใหพฒนำตนเอง - จดสงอ ำนวยควำมสะดวกทเออตอกำรปฏบตงำน

ประเมนผลกำรด ำเนนงำน

ปรบปรงผลกำรด ำเนนงำนและรำยงำนตอผบรหำร

P

D

C

A

หนวยงำนเสนอรำยชอพรอมผลงำน

18

ระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

การว

างระ

บบผส

อน

กรณอำจำรยประจ ำใหเปนไปตำมหลกเกณฑ สกอ. และมหำวทยำลย

ก ำหนด

กรณวทยำกรภำยนอก ตองไดรบควำมเหนชอบจำก คกก.ประจ ำคณะ และสภำวชำกำร และใหเปนไปตำมหลกเกณฑทมหำวทยำลยก ำหนด

แตงตงคณะกรรมกำรบรหำรหลกสตร

คกก.บรหำรหลกสตรจดประชมเพอก ำหนดแผนกำรสอนตลอดหลกสตร

สงแผนกำรสอนตลอดหลกสตรใหกบส ำนกสงเสรมวชำกำรและงำนทะเบยน

คกก.บรหำรหลกสตรจดประชมเพอก ำหนดผสอนของแตละภำคเรยน

ผสอนจดท ำมคอ.3 และมคอ. 4 ใหมกำรบรณำกำรกำรจดกำรเรยนกำรกำรสอนกบกำรวจย กำรบรกำรวชำกำรทำงสงคม และกำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม

คกก.บรหำรหลกสตรจดประชมเพอพจำรณำ ก ำกบ ตดตำมและตรวจสอบกำรจดท ำมคอ.3 และมคอ. 4

ค ก ก . บ ร ห ำ รห ล ก ส ต ร แ จ งผสอนใหแกไข

ค ก ก . บ ร ห ำ รหลกสตรแจงผสอนใหบนทกในระบบ

P

D

C

A

P

D

C

A

การว

างระ

บบผส

อน

กรณอำจำรยประจ ำใหเปนไปตำมหลกเกณฑ สกอ. และมหำวทยำลย

ก ำหนด

กรณวทยำกรภำยนอก ตองไดรบควำมเหนชอบจำก คกก.ประจ ำคณะ และสภำวชำกำร และใหเปนไปตำมหลกเกณฑทมหำวทยำลยก ำหนด

P

D

กระบ

วนกา

รจดก

ารเรย

นการ

สอน

คกก.บรหำรหลกสตร ปฐมนเทศนกศกษำเพอปรบทศนคตใหสอดคลองกบบรบทสำขำวชำ

คกก.บรหำรหลกสตร เสนอแตงตงอำจำรยทปรกษำ และด ำ เนนกำรพบนก ศกษำตำมทมหำวทยำลยก ำหนด

ผสอนวำงแผนและออกแบบกำรเรยนกำรสอน (มคอ.3 และ มคอ. 4)

ผสอนปฏบตกำรสอนตำมหลกเกณฑและขอบงคบของมหำวทยำลย

ผสอนประเมนผลกำรเรยนกำรสอนนกศกษำและจดท ำรำยงำน มคอ. 5 และ มคอ. 6 ภำยใน 30 วนนบตงแตวนสนภำคเรยน

คกก.บรหำรหลกสตรทวนสอบผลสมฤทธของรำยวชำ

คกก.บรหารหลกสตรพจารณาผลประเมนการสอนของผสอน

คกก.บรหำรหลกสตรจดท ำรำยงำน มคอ. 7

คกก.บรหำรหลกสตรประชมเพอประเมน มคอ. 7 โดยเปรยบเทยบกบปทผำนมำ เพอน ำผลมำปรบปรงกำรจดกำรเรยนกำรสอน

คกก.บรหำรหลกสตร จดใหม โครงกำรเพมประสบกำรณควำมร ทกษะ ตำมมำตรฐำนกำรเรยนรตำม มคอ. 2

ไมผาน คกก.บรหำรหลกสตรจดประชมเพอพจำรณำ ก ำกบ ตดตำมและตรวจสอบกำรจดท ำมคอ.3 และมคอ. 4

แตงตงคณะกรรมกำรบรหำรหลกสตร/ กรรมกำรประจ ำหลกสตร/

คกก.บรหำรหลกสตรจดประชมเพอก ำหนดแผนกำรสอนตลอดหลกสตร

สงแผนกำรเรยนตลอดหลกสตร (4 ป/5 ป) ใหกบส ำนกสงเสรมวชำกำรและงำนทะเบยน

คกก.บรหำรหลกสตรจดประชมเพอก ำหนดผสอนของแตละภำคเรยน

ผสอนจดท ำมคอ.3 และมคอ. 4 ใหมกำรบรณำกำรกำรจดกำรเรยนกำรกำรสอนกบกำรวจย กำร

บรกำรวชำกำรทำงสงคม และกำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม

ค ก ก . บ ร ห ำ รห ล ก ส ต ร แ จ งผสอนใหแกไข

คกก.บรหำรหลกสตรแจงผสอนใหบนทกในระบบ

ผาน

A คกก.บรหำรหลกสตรแจงผสอนเพอน ำไปปรบปรงใน มคอ. 3 และ มคอ. 4

C

19

ส ำรวจควำมตองกำรของตลำดแรงงำนผใชบณฑต

วเครำะหขอมลจำกกำรส ำรวจ และทศทำงแนวโนมจำกแหลงขอมลตำง ๆ รวมทงขอมลจำกมคอ. ๗ ขอเสนอแนะของนกศกษำศษยเกำ ผใชบณฑตมำปรบปรง / พฒนำหลกสตร

เสนอแผนกำรเปดหลกสตรตอมหำวทยำลย

ผรบผดชอบรำยวชำวำงแผนและออกแบบหลกสตร /รำยวชำในหลกสตร (มคอ. ๒)

วพำกษสำระรำยวชำในหลกสตรโดยผทรงคณวฒ สภำวชำชพ และผใชบณฑต

น ำเสนอตอคณะกรรมกำรประจ ำคณะ

น ำเสนอตอสภำวชำกำร

น ำเสนอตอสภำมหำวทยำลย

ก ำกบ ตดตำม ตรวจสอบกำรจดกำรเรยนกำรสอน รวมทงสอบถำมควำมคดเหนเกยวกบหลกสตรของนกศกษำ อำจำรยผสอน และอำจำรยประจ ำหลกสตร

ทวนสอบผลสมฤทธกำรจดกำรเรยนกำรสอน

น ำขอเสนอแนะจำกผทเกยวของมำปรบปรงเนอหำรำยวชำ กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอน กำรวดและกำรประเมนผลใหมควำมเหมำะสมและทนสมย

จดกำรเรยนกำรสอนตำมหลกสตร

แกไข

ส ำนกสงเสรมวชำกำรและงำนทะเบยน ตรวจสอบหลกสตร

แกไข

แกไข

P

D

ผำน

ไมผำน

ผำน

หลกสตรปรบปรง

ระบบควบคมการจดท ารายวชา

ไมผำน

ไมผำน

ไมผำน

หลกสตรใหม

แกไข ผำน

สงหลกสตรตอ สกอ.

ผำน

C

A

สงหลกสตรตอ สกอ.

คณะกรรมกำรกลนกรองหลกสตร มรร. ไมผำน

แกไข

20

ระบบประเมนนกศกษา

วำงแผนกำรด ำเนนงำนตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต

จดท ำปฏทนด ำเนนงำนดำนวชำกำร

ผรบผดชอบรำยวชำของแตละหลกสตรจดท ำมคอ. ๓ โดยก ำหนดกำรประเมนผลกำรเรยนรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต และผำนกำรตรวจสอบ

จำกประธำนหลกสตร

ผรบผดชอบรำยวชำสง มคอ. ๓ ผำนระบบทะเบยนและประมวลผล edu ๒๐๐๘ ภำยในระยะเวลำทก ำหนด

อำจำรยจดกำรเรยนกำรสอน และประเมนผลผเรยนตำม มคอ. ๓

อำจำรยผสอนจดท ำ มคอ. ๕ เพอรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรของรำยวชำ ภำยใน ๓๐ วน หลงสนสดภำคกำรศกษำ

อำจำรยประจ ำหลกสตรจดท ำ มคอ. ๗ เพอรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรของหลกสตร ภำยใน ๖๐ วน หลงสนสดปกำรศกษำ (นบแตวนสดทำยของกำรสงเกรด)

คณะกรรมกำรประจ ำหลกสตรประชมเพอน ำรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรของรำยวชำ และรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรของหลกสตรมำปรบปรงหลกสตรกำรจดกำรเรยนกำรสอน

กำรประเมนผเรยน

P

A

C

D

21

ระบบสงสนบสนนการเรยนร

ส ำรวจควำมตองกำร/ปญหำ ปจจยในกำรสนบสนนกำรเรยนร

(หลกสตร, คณะ, สถำบน และหนวยงำน) คณะกรรมกำรบรหำรจดท ำนโยบำยกำรจดหำสงสนบสนนกำร

เรยนร ใหเพยงพอและสอดคลองกบควำมตองกำรในกำรจดกำรเรยนกำร

สอน แตงตงคณะกรรมกำรด ำเนนงำน (ผบรหำรคณะ ประธำนสำขำวชำ และประธำนหลกสตร)

ประชมคณะกรรมกำรเพอจดท ำแผน

กำรจดหำสงสนบสนนกำรเรยนรระดบคณะและหลกสตร โดยกำรมสวนรวมของประธำนหลกสตร (หลกสตร, คณะ, สถำบน และหนวยงำน ผรบผดชอบในระดบหลกสตรน ำเสนอแผนกำรจดหำสงสนบสนน

กำรเรยนรพรอมจดท ำค ำขอจดตงงบประมำณประจ ำป

มหำวทยำลยอนมตงบประมำณ

ผรบผดชอบในระดบหลกสตรด ำเนนกำรจดซอ-จดจำง ตำมแผนทก ำหนดไว

ผรบผดชอบในระดบหลกสตรก ำกบตดตำมดแล กำรด ำเนนกำรตำมแผน

ประเมนควำมพงพอใจ/วเครำะหควำมสอดคลองของจ ำนวนและประสทธภำพของสงสนบสนนกำรเรยนรตอกำรใชงำนใน

กำรจดกำรเรยนกำรสอน

สงเครำะหองคควำมร/จดท ำแนวปฏบตทด

แลกเปลยนเรยนร (KM) ระหวำงหนวยงำน

ปรบปรงและทบทวนแผน

P

D

C

A

A

22

ระบบการรบและการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร (จากบคคลภายนอกมหาวทยาลย)

คณะเสนอคณสมบตอำจำรยประจ ำหลกสตร

ไปยงมหำวทยำลยเพอเปดรบสมครอำจำรยประจ ำหลกสตร

P

มหำวทยำลยประกำศคณสมบตอำจำรยประจ ำหลกสตร

รบสมครอำจำรยทมคณสมบตในกำรเปนอำจำรยประจ ำหลกสตร

บรรจและแตงตง โดยทดลองปฏบตงำน ๑ ป

ท ำบนทกสงตวไปยงคณะเพอด ำเนนกำรจดท ำค ำสงแตงตงอำจำรยประจ ำหลกสตร

D

ประเมนผลกำรปฏบตงำนของอำจำรยประจ ำหลกสตร

หลกสตรน ำผลกำรประเมนกำรปฏบตงำนมำใหอำจำรยประจ ำหลกสตรปรบปรงกำรปฏบตงำน

C

A

คณะกรรมกำรตรวจสอบคณสมบตผสมครและด ำเนนกำรคดเลอก

หลกสตรเสนอคณสมบตอำจำรยประจ ำหลกสตร

เพอเขำสกำรพจำรณำของคณะกรรมกำรบรหำรคณะ

มหำวทยำลยประกำศผลผผำนกำรคดเลอก

ตอสญญำจำงตำมขอบงคบฯ วำดวยกำรบรหำรงำนบคคลของมหำวทยำลย พ.ศ. ๒๕๕๖

มกำรประเมนผล

กำรปฏบตงำนทกป

ปฐมนเทศอำจำรยใหม มอบหมำยงำน และหลกสตรจดท ำ สมอ.๐๘ เสนอ สกอ.

ผำน

ไมผำน

23

ระบบการรบและการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร

หำกไมผำนกำรประเมนสรรหำใหม

คณะเสนอคณสมบตอำจำรยประจ ำหลกสตร

ไปยงมหำวทยำลยเพอเปดรบสมครอำจำรยประจ ำหลกสตร

P

มหำวทยำลยประกำศคณสมบตอำจำรยประจ ำหลกสตร

รบสมครอำจำรยทมคณสมบตในกำรเปนอำจำรยประจ ำหลกสตร

มหำวทยำลยประกำศผลกำรคดเลอก

ท ำบนทกสงตวไปยงคณะเพอด ำเนนกำรจดท ำค ำสงแตงตงอำจำรยประจ ำหลกสตร

D

ประเมนผลกำรปฏบตงำนของอำจำรยประจ ำหลกสตร

หลกสตรน ำผลกำรประเมนกำรปฏบตมำใหอำจำรยประจ ำหลกสตรปรบปรงกำรปฏบตงำน

C

A

คณะกรรมกำรตรวจสอบคณสมบตและด ำเนนกำรคดเลอก

หลกสตรเสนอคณสมบตอำจำรยประจ ำหลกสตร เพอเขำสกำรพจำรณำของคณะกรรมกำรบรหำรคณะ

ปฐมนเทศอำจำรยใหม มอบหมำยงำน และหลกสตรจดท ำ สมอ.08 เสนอ สกอ.

แตงตงเปนอำจำรยประจ ำของมหำวทยำลย

ผาน

24

ระบบและกลไกระดบคณะ และระดบมหาวทยาลย

25

ระบบบรหารงานวจยหรองานสรางสรรค

P

D

C

รำยงำนผลและปรบปรงกำรด ำเนนงำน

นโยบำยและยทธศำสตรดำนกำรวจย

ประชำสมพนธกำรสงขอเสนอโครงกำรวจย

พฒนำนกวจยในกำรพฒนำขอเสนอโครงกำรวจย

ประกำศทน

ตดตำมควำมกำวหนำ/รำยงำนวจยฉบบสมบรณ

ฐำนขอมลผลงำนวจยทไดรบกำรตพมพ เผยแพรหรอน ำไปใชประโยชน

กลนกรองรำยงำนวจยฉบบสมบรณ

สงเครำะหองคควำมรจำกงำนวจย

นกวจยปรบแกตำมขอเสนอแนะ

จบ ไมสนบสนน

สนบสนน

จบ ไมสนบสนน

สนบสนน

A

พจำรณำขอเสนอโครงกำรวจย

พจำรณำขอเสนอโครงกำร ปรบแกตำมขอเสนอแนะ

26

ระบบบรหารจดการงานวจยระดบคณะ

รำยงำนวจยฉบบสมบรณ

คณะก ำหนดพนทเปำหมำย

P

D

C

A

รำยงำนผลและปรบปรงกำรด ำเนนงำน

นโยบำยและยทธศำสตรดำนกำรวจยเพอพฒนำทองถน

ประกำศกรอบทนวจยเพอพฒนำทองถนระดบคณะ

พฒนำนกวจยในกำรพฒนำขอเสนอโครงกำรวจยเชงพนทรวมกบองคกรทองถน

นกวจยปรบแกตำมขอเสนอแนะ

สงขอมลขอเสนอโครงการทผานการพจารณาจากคณะเพอใหสถาบนวจยฯ ประกาศทน

ตดตำมควำมกำวหนำ

ฐำนขอมลผลงำนวจยทน ำไปใชประโยชน

กลนกรองรำยงำนวจยฉบบสมบรณ

สงเครำะหองคควำมรจำกงำนวจย

นกวจยสงขอเสนอโครงกำรวจยเพอขอรบทนวจย

จบ ไมสนบสนน

สนบสนน

จบ ไมสนบสนน

สนบสนน

ประกำศทนวจย

พจารณาขอเสนอโครงการ ปรบแกตามขอเสนอแนะ

พจำรณำขอเสนอโครงกำรวจย

27

ระบบสงเสรมการพฒนางานวจยเพอพฒนาทองถน

รำยงำนวจยฉบบสมบรณ

D

C

รำยงำนผลและปรบปรงกำรด ำเนนงำน

นกวจยสงขอเสนอโครงกำรเพอขอรบทนวจย

ประกำศกรอบทนวจยเพอพฒนำทองถน

พฒนำนกวจยในกำรพฒนำขอเสนอโครงกำรวจยเชงพนทรวมกบ สกว. หรอองคกรทองถน

นกวจยปรบแกตำมขอเสนอแนะ

ประกำศทน

ตดตำมควำมกำวหนำ

ฐานขอมลผลงานวจยทไดรบการตพมพเผยแพร หรอน าไปใชประโยชน

กลนกรองรำยงำนวจยฉบบสมบรณ

สงเครำะหองคควำมรจำกงำนวจย

จดประชมแลกเปลยนเรยนรระหวำงนกวจย ผทรงคณวฒและผใชประโยชน

จบ ไมสนบสนน

สนบสนน

จบ ไมสนบสนน

สนบสนน

นโยบำยดำนกำรวจย P

พจารณาโครงการวจยทปรบแก

พจำรณำขอเสนอโครงกำรวจย

A

28

ระบบพฒนาผลงานวจยเพอขอรบการจดสทธบตร/อนสทธบตร

ประกำศ/จดสรรงบประมำณ

ประชำสมพนธบคลำกรภำยในมหำวทยำลย

นกวจยสงผลงำนเพอขอรบกำรกำรจดสทธบตร/อนสทธบตร

ไมผำน/แกไข

ผำน

ส ำนกงำนพำณชยจงหวด

นกวจยเบกคำสนบสนน/คำสมนำคณ

รบจดทะเบยนขอรบสทธบตร/อนสทธบตร

ฐำนขอมลผลงำนวจยทไดรบกำรจดสทธบตร/อนสทธบตร

ไมผำน/แกไข

ผำน

นโยบำยดำนกำรวจย P

D

รำยงำนผลและปรบปรงกำรด ำเนนงำน

C

A

พจำรณำตรวจสอบเบองตน

กรมทรพยสนทำงปญญำตรวจสอบชนงำน

ตดตำมผลกำรด ำเนนงำน

29

ระบบรวบรวม คดสรร วเคราะห สงเคราะหความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค

สงเครำะหองคควำมรจำกงำนวจย

นโยบำยดำนกำรวจย

คณะกรรมกำรรวบรวม คดสรร วเครำะห

รวบรวม คดสรร วเครำะห งำนวจย

ตรวจสอบควำมถกตอง สมบรณ

คณะกรรมกำรสงเครำะหองคควำมรจำกงำนวจย

รำยงำนผลและปรบปรงกำรด ำเนนงำน

P

D

C

A

จดท ำรปเลม/สอสงพมพเพอเผยแพร

30

ระบบสนบสนนการตพมพ เผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรค

ระเบยบ ประกำศ กองทนรำชภฏรำชนครนทรฯ

ประชำสมพนธบคลำกรภำยในมหำวทยำลย

นกวจยสงผลงำนทตองกำรรบกำรสนบสนน/คำสมนำคณ

พจำรณำกำรสนบสนน จบ ไมอนมต

อนมต

นกวจยเบกคำสนบสนน/คำสมนำคณ

ฐำนขอมลผลงำนวจยทไดรบกำรตพมพ เผยแพร

นโยบำยดำนกำรวจย

รำยงำนผลและปรบปรงกำรด ำเนนงำน

ตดตำมผลกำรด ำเนนงำน

P

D

C

A

31

ระบบการบรการวชาการแกสงคม

คณะและมหำวทยำลยรวมกนจดท ำแผนดำนกำรบรกำรวชำกำรแกสงคมโดยกำรมสวนรวมของชมชนและองคกำร

เปำหมำย

พฒนำและสรำงควำมเขมแขงใหกบชมชนและองคกำรเปำหมำยเพอใหสำมำรถตนเองไดอยำงตอเนอง โดยมกำรน ำไปบรณำกำรกบกำรจดกำรเรยนกำรสอน

และกำรวจย

สรำงเครอขำยควำมรวมมอกบชมชนและองคกำรเปำหมำย

ตดตำม และประเมนผลกำรด ำเนนงำนตำมแผนดำนกำรบรกำรวชำกำรแกสงคม

ปรบปรงกำรด ำเนนงำนตำมแผนดำนกำรบรกำรวชำกำรแกสงคม

เผยแพรผลกำรด ำเนนงำนดำนกำรบรกำรวชำกำรแกสงคม

P

D

C

A

คณะและมหำวทยำลยรวมกนก ำหนดชมชนหรอองคกำรเปำหมำยของกำรใหบรกำรวชำกำร

32

ระบบการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

ก ำหนดผรบผดชอบ

จดท ำแผนดำนท ำนบ ำรงศลปะ วฒนธรรม และก ำหนดตวชวด

จดสรรงบประมำณ/อนมตงบประมำณ

ด ำเนนกจกรรมทไดวำงแผน และจดโครงกำร/กจกรรมและสรปผลประเมนโครงกำร

ก ำกบตดตำมกำรด ำเนนงำนตำมแผนท ำนบ ำรงศลปะ วฒนธรรม

ประเมนควำมส ำเรจของกำรด ำเนนงำนตำมแผน

ปรบปรงแผนหรอกจกรรมท ำนบ ำรงศลปะ วฒนธรรม และน ำเสนอตอผบรหำร

เผยแพรกจกรรมหรอกำรบรกำรดำนศลปะ และวฒนธรรม ก ำหนดตวชวด

ก ำหนด/สรำงมำตรฐำนดำนศลปะ และวฒนธรรม

P

D

C

A

33

ระบบการก ากบการประกนคณภาพหลกสตรและคณะ

คณะกรรมกำรอ ำนวยกำรประกนคณภำพกำรศกษำมหำวทยำลยรำชภฏรำชนครนทร

ก ำกบ ตดตำม และชวยเหลอกำรด ำเนนงำนใหเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำน

จดสรรงบประมำณและทรพยำกรเพอสนบสนนกำรด ำเนนงำน ของหลกสตร/คณะ

ตดตำมและประเมนผลกำรด ำเนนงำนของทกหลกสตรและทกคณะ เพอรำยงำนผบรหำรพจำรณำ

จดตงคณะกรรมกำรประเมนผลกำรด ำเนนงำนของหลกสตรและคณะ

น ำผลกำรประเมนของทกหลกสตรและทกคณะมำปรบปรงผลกำรด ำเนนงำนของหลกสตรและคณะ

น ำเสนอขอเสนอแนะในกำรพฒนำตอสภำมหำวทยำลย/ คณะกรรมกำรประจ ำคณะเพอพจำรณำ

จดท ำแผนพฒนำดำนกำรประกนคณภำพกำรศกษำ

P

D

C

A

34 ผลผลตทางการศกษาทมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรตองการ ผลผลตทำงกำรศกษำของมหำวทยำลยรำชภฏรำชนครนทร หมำยถง ผลกำรด ำเนนงำนตำมภำรกจหลก คอ กำรผลตบณฑต กำรวจย กำรบรกำรวชำกำร และกำรท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม และภำระหนำทอน ๆ ผลผลตของมหำวทยำลยเปนสงทสะทอนใหเหนถง “คณภำพทำงกำรศกษำของมหำวทยำลยวำ มคณลกษณะท พงประสงคตำมปณธำนและภำรกจของกำรจดกำรศกษำระดบอดมศกษำ ตำมนโยบำยกำรพฒนำกำรอดมศกษำของประเทศ ตลอดจนปณธำนและภำรกจของมหำวทยำลยมำกนอยเพยงใด มหำวทยำลยไดก ำหนดผลผลตทำงกำรศกษำไว 3 ดำน ดงน 1. ดำนคณลกษณะของบณฑตมหำวทยำลยรำชภฏรำชนครนทร

1.1 มควำมสำมำรถในกำรคดอยำงมวจำรณญำณ และควำมคดสรำงสรรค 1.2 มควำมร ควำมสำมำรถในกำรใชภำษำตำงประเทศในระดบสอสำรได

1.3 มควำมร ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ 1.4 มควำมร และมทกษะขนสงในวชำชพ 1.5 มควำมสำมำรถในกำรศกษำ คนควำ และเรยนรดวยตนเองอยำงตอเนอง 1.6 มควำมสำมำรถในกำรเผชญสถำนกำรณ และสงำน 1.7 มควำมสำมำรถท ำงำนรวมกบผอนไดเปนอยำงด 1.8 มวนย คณธรรม และจรยธรรม 2. ดำนผลงำนทำงวชำกำร 2.1 งำนวจย เปนผลงำนวจยทอำจำรยศกษำวจยเพอพฒนำกำรเรยนกำรสอน และงำนวจยทอำจำรยและนกศกษำรวมมอกบองคกรอนเพอใชพฒนำทองถน 2.2 หนงสอ ต ำรำ เอกสำรค ำสอน เอกสำรประกอบกำรสอน เปนผลงำนทำงวชำกำร ทจดท ำขนโดยอำจำรยเพอใชในกำรเรยนกำรสอน 3. ดำนกำรบรกำรวชำกำร เปนกำรด ำเนนงำนบรกำรวชำกำรแกสงคมทสอดคลองกบภำรกจของมหำวทยำลย ซงเปนกจกรรมหรอโครงกำรทชวยเหลอสงคมและชมชน รวมทงกำรเปนกรรมกำรวชำกำร วชำชพ และกรรมกำรวทยำนพนธใหกบหนวยงำนภำยนอกมหำวทยำลย

แนวปฏบตในการพฒนาคณภาพ มหำวทยำลยรำชภฏรำชนครนทร เสนอแนวทำงกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำ ซงคณะ ส ำนก สถำบน และศนย สำมำรถน ำมำพจำรณำปรบใหเหมำะสมสอดคลองกบพนธกจของหนวยงำนไดดงน 1. การเรยนการสอน

กำรเรยนกำรสอน หมำยถง กระบวนกำรทกอใหเกดกำรเรยนร เพอพฒนำศกยภำพของผเรยน ตำมวตถประสงคของหลกสตรและสำขำวชำ โดยใชรปแบบกจกรรมกำรเรยนกำรสอน

35 ทเหมำะสมกบเนอหำ ผเรยน และสถำนกำรณ รวมทงควำมพยำยำมทจะเชอมโยงองคควำมรสำกลกบภมปญญำทองถน ตลอดจนกำรบรณำกำรกจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวจย และกจกรรมกำรพฒนำนกศกษำเขำดวยกน

แนวปฏบตในการควบคมคณภาพ 1. ผสอนจดท ำแนวกำรสอน โดยก ำหนดวตถประสงค เนอหำ สอ วธกำรวดและประเมนผล 2. ผสอนจดท ำเอกสำรประกอบกำรสอน หรอเอกสำรค ำสอนของทกหวขอและ

มควำมทนสมย 3. ผสอนเนนกำรใหผเรยนเปนศนยกลำงกำรเรยน โดยใชวธกำรสอนแบบตำง ๆ เชน

กำรเรยนอยำงมสวนรวม กำรเรยนโดยใชปญหำ กำรบรรยำย กำรสมมนำ กำรสำธต กำรสรำงสถำนกำรณจ ำลอง

4. ผสอนกระตนใหผเรยนพฒนำทกษะในกำรคด มกำรใชสมองอยำงทวทกดำน เกดควำมคดสรำงสรรคเชงบวก สำมำรถวเครำะห วพำกษ แกไขปญหำและใชเหตผล

5. ผ สอนใช เทคโนโลยกำรศกษำประกอบกำรสอน เชน ส อผสมทำงกำรศกษำ (Multimedia) กำรสอนทำงอนเทอรเนต กำรสอนทำงไกล เปนตน

6. ผสอนสรำงบรรยำกำศใหผ เรยนสนใจ และตดตำมกำรเรยนไดอยำงตอเนองและ เกดทศนคตทดตอกำรเรยน

7. ผสอนสอนแบบทม เชญวทยำกร ผทรงคณวฒจำกภำยนอก เพอใหควำมรแกนกศกษำตำมควำมจ ำเปน

8. ผสอนชแนะแหลงวทยำกำรตำง ๆ และสงเสรมใหผเรยนสบคนขอมล และศกษำดวยตนเอง

9. ผสอนใหผเรยนใชเทคโนโลยสำรสนเทศ เพอชวยในกำรเรยนอยำงสม ำเสมอ 10. ผสอนมอบหมำยงำนหรอทดสอบ เพอวดผลกำรเรยนรของนกศกษำในทกกระบวนวชำ

ตำมหลกของกำรวดผลและประเมนผล 11. ผสอนประเมนผลกำรเรยนและประเมนขอสอบ 12. ผสอนจดตำรำงนดหมำยใหค ำปรกษำทำงวชำกำรแกนกศกษำ 13. ผสอนทบทวน ปรบปรง เนอหำสำระของกำรสอนทกป 14. ผสอนประเมนกำรสอนของตนเองทกภำคกำรศกษำ เพอน ำผลมำปรบปรงกำรเรยนกำร

สอน อำจท ำกำรประเมนโดยนกศกษำ เพอนรวมงำนหรอคณะกรรมกำร

36 2. หลกสตร

หลกสตร หมำยถง กำรก ำหนดจดมงหมำยของกำรศกษำทชดเจน แลวน ำมำระบรำยวชำ จดกลมรำยวชำและก ำหนดขนตอนกอนหลงของเนอหำควำมรของวชำทจดเปนระบบ ภำยใตกรอบระยะเวลำและทรพยำกรทก ำหนด เพอสรำงศกยภำพของนกศกษำตำมหลกสตรนน ๆ

แนวปฏบตในการควบคมคณภาพ 1. มหำวทยำลยก ำหนดแนวปฏบตและขนตอน กำรพฒนำหลกสตรมหำวทยำลยรำชภฏ

ทชดเจนในกำรพฒนำและปรบปรงหลกสตร ทงในกำรเสนอหลกสตรใหม กำรปรบปรงหลกสตร กำรปดหลกสตรและกำรเสนอวชำใหม วชำทปรบปรงและปดสอน

2. หลกสตรก ำหนดปรชญำ วตถประสงคของหลกสตรและคณสมบตของบณฑตอยำงชดเจน 3. ผบรหำรและผสอนมควำมเขำใจในปรชญำ วตถประสงค และโครงสรำงของหลกสตร

ทเปดสอน 4. มหำวทยำลย คณะ มหนวยงำนและบคลำกรรบผดชอบในกำรด ำเนนงำนดำนหลกสตร

และกำรประสำนงำน 5. คณะ สำขำวชำแตงตงคณะกรรมกำรบรหำรหลกสตรทมควำมร ควำมสำมำรถ เพอ

ก ำหนดนโยบำย ทศทำง วำงแผนงบประมำณ วำงแผนกำรจดเตรยมกำรเรยนกำรสอน ท ำแผน พฒนำอำจำรยในหลกสตร สรรหำทรพยำกรเพอสนบสนนกำรศกษำ สรรหำอำจำรย จดท ำมำตรฐำนสำขำวชำ ตดตำมและประเมนผลหลกสตร ตลอดจนพฒนำกลไกกำรควบคมคณภำพหลกสตร

6. กำรสรำงหลกสตรใหม และกำรปรบปรงหลกสตร ตองมผทรงคณวฒจำกภำยนอก รวมเปนกรรมกำร

7. มหำวทยำลย คณะ และสำขำวชำตองมกำรประเมนและปรบปรงหลกสตรอยำงนอย ทก 5 ป

8. มหำวทยำลย คณะ มกำรจดท ำเอกสำรหลกสตร คมอและแนวปฏบตทเกยวของ ตลอดจนประชำสมพนธ ใหขอมลเกยวกบหลกสตรแกบคลำกรทงภำยในและภำยนอกมหำวทยำลย

3. อาจารย อำจำรย หมำยถง ผทรงคณวฒในทำงวชำกำรหรอวชำชพทมบทบำทและหนำทส ำคญ

ในกำรปฏบตงำนใหบรรลวตถประสงคของมหำวทยำลยในทก ๆ ดำน คอ กำรสอน กำรวจย กำรบรกำรวชำกำรและกำรท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม อำจำรยตองมพนฐำนของกำรเปนคนด และควรมบทบำททเดนในเรองกำรเปนนกวชำกำร นอกจำกนน อำจำรยตองมหนำทสนบสนนและชวยเหลอกจกำรของมหำวทยำลย เพอใหงำนดำนกำรสอน กำรวจย กำรบรกำรวชำกำร และ กำรท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม ใหเกดผลด อำจำรยของมหำวทยำลยรำชภฏรำชนครนทร ไดแก

37 อำจำรยประจ ำทเปนขำรำชกำร อำจำรยพเศษเตมเวลำ และพนกงำนในสถำบนอดมศกษำ สำยวชำกำร

พนธกจของอาจารยมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร 1. กำรสอน อำจำรยทกคนตองสอน โดยมภำระงำนสอนดงปรำกฏในขอบงคบ

มหำวทยำลยรำชภฏวำดวยกำรก ำหนดภำระงำนทำงวชำกำรของผด ำรงต ำแหนงอำจำรย ผชวยศำสตรำจำรย รองศำสตรำจำรย และศำสตรำจำรย พ.ศ. 2554

2. กำรผลตผลงำนทำงวชำกำร มกำรผลตผลงำนทำงวชำกำรในรปแบบต ำง ๆ เพอประกอบกำรเรยนกำรสอน ไดแก เอกสำรประกอบกำรสอน เอกสำรค ำสอนในสำขำวชำอยำงนอย 3 ปตอเรอง หรอกำรแตง หรอเรยบเรยงต ำรำ 5 ปตอเรอง หรอกำรผลตสงประดษฐงำนศลปะ 5 ปตอชน

3. กำรวจย 3.1 ท ำวจยพนฐำนหรอวจยประยกตทสนบสนนกำรเรยนกำรสอนอยำงนอย 2 ป

ตอเรอง 3.2 วจยอยำงตอเนอง 3.3 เผยแพรผลงำนวจยในรปแบบตำง ๆ อยำงนอย 2 ปตอครง

4. อำจำรยพจำรณำท ำภำรกจอนทนอกเหนอจำกกำรสอนตำมควำมเหมำะสมดงน 4.1 กำรใหบรกำรวชำกำร

(1) รวมเปนกรรมกำรฝำยตำง ๆ ของคณะ ส ำนก สถำบน ศนย และมหำวทยำลย (2) มกำรใหบรกำรวชำกำรแกสงคม เชน เปนวทยำกร เปนทปรกษำใหบรกำร

วชำกำรทำงวชำชพ เปนกรรมกำรจดประชมสมมนำ เปนตน 4.2 กำรท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรมและสงแวดลอม

(1) รจก เขำใจ และปฏบตตนตำมวฒนธรรมไทยอยำงสม ำเสมอ (2) เหนคณคำและอนรกษทรพยำกรธรรมชำตและสงแวดลอม (3) รวมในกจกรรมท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม และสงแวดลอม

4.3 กำรเปนอำจำรยทปรกษำ ปฏบตหนำทเปนอำจำรยทปรกษำของนกศกษำและ จดเวลำเพอพบนกศกษำอยำงนอยภำคเรยนละ 3 ครง ๆ ละไมต ำกวำ 1 ชวโมง ตอนกศกษำ 1 กลม 4.4 งำนอน ๆ ทมหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนยมอบหมำย เชน กำรเขำรวมกจกรรมนกศกษำ หรอกรรมกำรตำง ๆ แนวปฏบตในการควบคมคณภาพ 1. มหำวทยำลยมระบบคดเลอกและกำรไดมำของอำจำรยใหม และกำรรบอำจำรยโอนยำย ทชดเจนและมประสทธภำพ

2. มหำวทยำลยก ำหนดคณสมบตอำจำรยใหม และอำจำรยรบโอนยำยมำ ดงน 2.1 มควำมร ควำมสำมำรถ และประสบกำรณตรงสำขำวชำทรบมำ

38 2.2 มคณธรรม จรยธรรม 2.3 มบคลกภำพทด 2.4 มทศนคตทดตอกำรเปนคร และนกวชำกำร 3. มหำวทยำลยมกำรก ำหนดระยะเวลำทดลองงำนของอำจำรยใหม และอำจำรยโอนยำย 6 เดอน ถง 1 ป และมกำรประเมนอยำงจรงจง มประสทธภำพ 4. มหำวทยำลยมกำรจดปฐมนเทศแกอำจำรยใหมและอำจำรยทรบโอนยำย ในเรองของมหำวทยำลย บทบำท หนำทและควำมรบผดชอบในฐำนะทเปนอำจำรยและสมำชกของมหำวทยำลย คณะ รวมทงทกษะของควำมเปนคร ไดแก กำรท ำแผนกำรสอน กำรสอนแบบตำง ๆ กำรผลต และเลอกใชสอ กำรวดผลและประเมนผล กำรเปนอำจำรยทปรกษำ กำรเขยนโครงกำรวจย กำรท ำงำนเปนทม และคณธรรม จรยธรรมคร 5. คณะก ำหนดพนธกจ มอบหมำยงำนและคดภำระงำนใหอำจำรยอยำงเหมำะสม 6. มหำวทยำลยก ำหนดแนวทำงกำรเขำสต ำแหนงทำงวชำกำรระดบตำง ๆ อยำงชดเจน 7. มหำวทยำลยสนบสนนและด ำเนนกำรในกำรพฒนำกระบวนทศนในกำรคด วธ กำรสอน กำรวดและประเมนผล กำรวจย และควำมกำวหนำทำงวชำกำรของอำจำรยในรปแบบ ตำง ๆ เชน

7.1 กำรจดประชม/สมมนำ ประจ ำป 7.2 กำรจดสรรงบประมำณเพอสนบสนนใหอำจำรยไปเสนอผลงำนวจย เขำรวม

ประชมวชำกำร สงบทควำมตพมพในวำรสำรระดบชำตหรอนำนำชำต จดพมพต ำรำ เอกสำรประกอบค ำสอน

7.3 กำรจดสรรงบประมำณเพอสนบสนนกำรท ำวจย 7.4 กำรจดตง “กองทนรำชนครนทร” เพอสนบสนนกำรวจยและงำนวชำกำร 7.5 กำรจดกำรโครงกำรแลกเปลยนทำงวชำกำรกบมหำวทยำลยทมชอเสยงทงใน

ระดบประเทศและตำงประเทศ 8. มหำวทยำลยมแผนพฒนำอำจำรย ดำนกำรเรยนกำรสอน ดำนกำรวจย ดำนพฒนำ

คณวฒและประสบกำรณ โดยไปศกษำ ดงำน ฝกอบรม ทงในประเทศและตำงประเทศตำมควำมเหมำะสม โดยมกำรทบทวน ปรบแผนและมกำรด ำเนนกำรเพอใหเปนไปตำมแผนอยำงจรงจง

9. มหำวทยำลยประเมนกำรปฏบตงำนของอำจำรยทกปในประเดนตำง ๆ ไดแก 9.1 ผลงำนทรบผดชอบ โดยเฉพำะกำรสอนและกำรวจย 9.2 คณธรรม จรยธรรม

9.3 ควำมเปนคร ผประเมน คอ 1) ตนเอง 2) ผบงคบบญชำ และ3) คณะกรรมกำรบรหำรคณะ โดย

ทงนมกำรประเมนกำรสอนโดยนกศกษำ เพอน ำมำปรบปรงกำรเรยนกำรสอนดวย 10. คณะ สำขำวชำประเมนผลกำรเรยนกำรสอนอยำงมระบบ

39

11. มหำวทยำลย/คณะประกำศเกยรตคณใหรำงวลแกอำจำรยทมควำมสำมำรถ ในกำรสอน กำรวจย กำรบรกำรทำงวชำกำรหรอผทน ำชอเสยงดำนตำงๆ สมหำวทยำลย/คณะ กำรก ำหนดมำตรฐำนภำระงำนขนต ำในฐำนะอำจำรยผสอนในมหำวทยำลย เปนไปตำมขอบงคบมหำวทยำลยรำชภฏรำชนครนทรวำดวยกำรก ำหนดภำระงำนทำงวชำกำรของผด ำรงต ำแหนงอำจำรย ผชวยศำสตรำจำรย รองศำสตรำจำรย และศำสตรำจำรย พ.ศ. 2554 ลงวนท 16 ตลำคม พ.ศ. 2554 โดยก ำหนดใหมภำระงำนไมนอยกวำ 35 ภำระงำนตอสปดำห และตองมภำระงำนสอนขนต ำไมนอยกวำ 2 รำยวชำ รำยวชำละไมนอยกวำ 3 หนวยกต รวมแลวไมนอยกวำ 16ภำระงำนตอสปดำห และมภำระงำนวจยขนต ำรวมแลวไมนอยกวำ 9 ภำระงำนตอสปดำห

4. นกศกษา นกศกษำ หมำยถง กล มบคคลเปำหมำยทมหำวทยำลย พจำรณำให เขำศกษำ ในมหำวทยำลยรำชภฏรำชนครนทรทงในระดบปรญญำตรและบณฑตศกษำ เปนผทมหำวทยำลยจะพฒนำใหเปนบคคลทมคณภำพสงยงขน สอดคลองกบปรชญำของมหำวทยำลย เปนไปตำมวตถประสงคของหลกสตรและสำขำวชำในดำนวชำกำร วชำชพ และคณลกษณะทส ำคญ แนวปฏบตในการควบคมคณภาพ 1. มหำวทยำลยมกำรก ำหนดพนธกจของนกศกษำ ดงน

1.1 กำรเรยนตำมหลกสตร 1.2 กำรรวมกจกรรมเสรมหลกสตร 1.3 กำรรวมในกจกรรมของมหำวทยำลยและคณะ 1.4 กำรมประสบกำรณทำงวชำกำรรวมกบอำจำรย 1.5 กำรพบอำจำรยทปรกษำเปนระยะ

2. มหำวทยำลยก ำหนดคณสมบตทพงประสงค 3. มหำวทยำลยมระบบกำรคดเลอกนกศกษำทมประสทธภำพ มควำมเปนธรรมและโปรงใส

ระดบปรญญำตร ด ำเนนกำรโดยกำรสอบคดเลอก/คดเลอก ระดบบณฑตศกษำด ำเนนกำรโดยกำรสอบคดเลอก

4. มหำวทยำลยจดปฐมนเทศใหแกนกศกษำใหมควำมรควำมเขำใจเกยวกบมหำวทยำลย คณะ หลกสตร แผนกำรเรยน กำรลงทะเบยน กจกรรมนกศกษำ อำจำรยทปรกษำ และพนธกจของนกศกษำ รวมทงกำรเตรยมควำมพรอมส ำหรบกำรเรยนในระดบอดมศกษำ

5. มหำวทยำลย คณะ จดใหมอำจำรยทปรกษำส ำหรบนกศกษำ ตงแตเรมเขำเปนนกศกษำ โดยมหำวทยำลย คณะ มกำรประชมอำจำรยทปรกษำเปนระยะเกยวกบบทบำทและหนำทของอำจำรย ทปรกษำและแนวทำงในกำรใหค ำปรกษำ เพอใหนกศกษำส ำเรจกำรศกษำตำมระยะเวลำและมคณภำพชวตทด

40

6. คณะ และสำขำวชำ มมำตรกำรในกำรตดตำมและพฒนำกำรเรยนของนกศกษำ และ มกำรด ำเนนกำรใหนกศกษำเรยนส ำเรจหลกสตรภำยในระยะเวลำทก ำหนดของหลกสตร และ มคณสมบตตำมทก ำหนด

7. มหำวทยำลย คณะ อำจำรยทปรกษำมระบบกำรตรวจสอบกำรส ำเรจกำรศกษำของ นกศกษำ

8. มหำวทยำลย คณะ จดปจฉมนเทศเพอเตรยมควำมพรอมของนกศกษำส ำหรบ กำรปฏบตงำนและกำรศกษำตอ เพอสรำงควำมรสกทดตอมหำวทยำลย

9. คณะมกำรตดตำมกำรมงำนท ำและควำมกำวหนำของบณฑต

5. การวดผลการศกษาและสมฤทธผลการเรยนของนกศกษา กำรวดผลกำรศกษำ หมำยถง กำรระบระดบควำมร ควำมสำมำรถของผเรยน โดยใชเครองมอหรอวธกำรอยำงมหลกเกณฑ สมฤทธผลกำรเรยน หมำยถง ควำมร ควำมสำมำรถของนกศกษำทเปนผลจำกกำรเรยน กำรสอนและกำรฝกอบรม แนวปฏบตในการควบคมคณภาพ 1. มหำวทยำลย คณะ ก ำหนดเกณฑกำรวดและประเมนผลสมฤทธทำงกำรเรยนชดเจน และก ำหนดไวลวงหนำ ตำมขอบงคบมหำวทยำลยรำชนครนทร และกฎหมำยทเกยวของ 2. อำจำรยผสอนก ำหนดระบบกำรประเมนผลชดเจนและใหสอดคลองกบประกำศของมหำวทยำลยรำชภฏรำชนครนทร เรอง แนวปฏบตในกำรประเมนผลกำรศกษำส ำหรบนกศกษำ ระดบอนปรญญำและปรญญำตร 3. วชำเดยวกนทเปดสอนหลำยภำคกำรศกษำใหใชระบบกำรวดและประเมนผลเดยวกน 4. อำจำรยพจำรณำใชวธกำรวดผลสมฤทธทำงกำรเรยนหลำยวธ เชน แบบฝกหด กำรท ำโครงกำร กำรทดสอบ ควำมสม ำเสมอในกำรเขำชนเรยน เปนตน 5. อำจำรยตองมควำมร ควำมเขำใจทฤษฎและหลกกำรวดผลและประเมนผล และน ำไปใช ในกำรวดผลและประเมนผลสมฤทธทำงกำรเรยนของนกศกษำอยำงเหมำะสมและมกำรวดควำมสำมำรถของนกศกษำทกดำน 6. คณะ สำขำวชำ ตรวจทำนและประเมนขอสอบกอนน ำไปทดสอบนกศกษำ หรอ มกำรทบทวนขอสอบทใชแลว 7. คณะ สำขำวชำ มระบบกำรพฒนำขอสอบทมคณภำพของแตละวชำ 8. คณะ สำขำวชำ มกำรประเมนวธกำรวดผลและประเมนผลของอำจำรย

41 6. สอการสอน อปกรณการศกษา และวจย

สอกำรสอน อปกรณกำรศกษำและกำรวจย หมำยถง วสด อปกรณทใชเพอสนบสนนหรอด ำเนนกำรจดกำรเรยนกำรสอน และกำรวจย

แนวปฏบตในการควบคมคณภาพ 1. มหำวทยำลย คณะ สนบสนนกำรผลต กำรจดซอและพฒนำสอกำรสอนและอปกรณ

กำรศกษำและวจย ใหมควำมทนสมยและมจ ำนวนเพยงพอ โดยใชงบประมำณอยำงประหยด 2. มหำวทยำลย คณะ มหนวยงำนและบคลำกรทมควำมรและทกษะในกำรผลตและ

พฒนำสอกำรสอนรวมกบอำจำรย ตลอดจนใหบรกำรไดอยำงมประสทธภำพ 3. มหำวทยำลย คณะ มระบบขอมลเกยวกบสอกำรสอนและอปกรณกำรศกษำและวจย 4. คณะมระบบกำรเกบ กำรสบคน และกำรบ ำรงรกษำสอกำรสอนและอปกรณกำรศกษำ

และวจยทเหมำะสม 5. คณะจดหำสอกำรสอนและอปกรณกำรศกษำใหเพยงพอและทนสมยสอดคลองกบวชำ

และระดบกำรศกษำ เพอสนบสนนกำรเรยนกำรสอน กำรคนควำวจย ทงในหองเรยน หองปฏบตกำร และสถำนททนกศกษำสำมำรถศกษำคนควำดวยตนเอง

6. คณะจดกำรและใหบรกำรสอกำรสอนและอปกรณกำรศกษำและวจยเพอใหมกำรใชรวมกนอยำงมประสทธภำพและคมคำ

7. คณะมกำรตดตำมและประเมนผลกำรใชสอกำรสอนและอปกรณกำรศกษำ และวจย อยำงตอเนอง

8. คณะจดฝกอบรมและสงเสรมกำรใช เทคโนโลยกำรศกษำ เ พอพฒนำกำรเรยน กำรสอน

7. ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ ส ำนกวทยบรกำรและเทคโนโลยสำรสนเทศ มหำวทยำลยรำชภฏรำชนครนทร เปนแหลง

รวมทรพยำกรสำรสนเทศ ไดแก หนงสอ ต ำรำ วำรสำร รำยงำนวจย สงตพมพ สไลด โปรแกรมคอมพวเตอร และอน ๆ รวมทงกำรใหบรกำรสบคนขอมลทำงอเลกทรอนกส เพอสนบสนนกำรเรยนกำรสอน และกำรวจย

แนวปฏบตในการควบคมคณภาพ

1. ส ำนกวทยบรกำรและเทคโนโลยสำรสนเทศตองสนบสนนกำรเรยนกำรสอน กำรศกษำคนควำ และกำรวจยของคณะ 2. ส ำนกวทยบรกำรและเทคโนโลยสำรสนเทศตองจดหำทรพยำกรสำรสนเทศอยำงเหมำะสมและมปรมำณไมนอยกวำเกณฑมำตรฐำนกำรศกษำระดบอดมศกษำโดยค ำนงถงคณภำพควำมทนสมยและสดสวนในสำขำวชำตำง ๆ

42 3. ส ำนกวทยบรกำรและเทคโนโลยสำรสนเทศ มบรกำรสอดคลองกบควำมตองกำรดำน กำรเรยนกำรสอน กำรศกษำคนควำวจย โดยเฉพำะกำรสบคนดวยระบบอนเทอรเนต 4. ส ำนกวทยบรกำรและเทคโนโลยสำรสนเทศ ตองจดใหมหองส ำหรบอำจำรยและนกศกษำเพอกำรคนควำอภปรำย เมอตองกำรใชทรพยำกรหองสมดเปนสอ 5. ส ำนกวทยบรกำรและเทคโนโลยสำรสนเทศมบรกำรนอกเวลำรำชกำร เพอใหผใชมโอกำส ไดใชทรพยำกรและบรกำรหองสมดมำกขน 6. ส ำนกวทยบรกำรและเทคโนโลยสำรสนเทศด ำเนนงำนและใหบรกำรดำนเทคโนโลยสำรสนเทศ เพอสนบสนนพนธกจของมหำวทยำลยดำนกำรเรยนกำรสอน กำรคนควำ กำรบรกำรวชำกำร และกำรบรหำรจดกำรแกนกศกษำ บคลำกร และหนวยงำนตำง ๆ อยำงมประสทธภำพ 7. มหำวทยำลยมหนวยงำน และบคลำกรใหค ำปรกษำ แนะน ำ ตลอดจนชวยเหลอ ในกำรวำงระบบและดแลระบบเทคโนโลยสำรสนเทศแกคณะและหนวยงำนในมหำวทยำลย 8. มหำวทยำลย คณะ จดฝกอบรมใหควำมรดำนเทคโนโลยสำรสนเทศแกบคลำกรและนกศกษำในมหำวทยำลย เพอสำมำรถใชเทคโนโลยสำรสนเทศไดอยำงมประสทธภำพและสำมำรถตดตำมพนธกจควำมกำวหนำของเทคโนโลยสำรสนเทศ 9. มหำวทยำลย คณะ มเครอขำยสำรสนเทศทเชอมโยงกบหนวยงำนภำยในและภำยนอกมหำวทยำลยทท ำงำนใหมประสทธภำพ

8. สภาพแวดลอมของการเรยนร สภำพแวดลอมของกำรเรยนร ไดแก อำคำร สถำนท และบรเวณภำยในมหำวทยำลยทมกำรจดระบบทงทำงกำยภำพและชวภำพ รวมถงสงแวดลอมทำงวฒนธรรมและสงแวดลอมทสรำงบรรยำกำศเชงวชำกำร สงเสรมกำรเรยนร และสรำงวถชวตของกำรเปนนกศกษำมหำวทยำลย แนวปฏบตในการควบคมคณภาพ

1. มหำวทยำลย คณะ จดใหมอำคำรเรยนทเหมำะสม ดงน 1.1 มควำมจ ขนำด ครภณฑพนทของหองบรรยำย หองปฏบตกำร หองประชม

สมมนำ หองพกอำจำรย หองน ำ หอพก ฯลฯ อยำงนอยตำมเกณฑมำตรฐำนทก ำหนด 1.2 มจ ำนวนเพยงพอ สำมำรถจดกำรไดเหมำะสม 1.3 มสภำพแวดลอมและบรรยำกำศทเออตอกำรจดกำรศกษำ ตำมควำมตองกำรของ

หลกสตร 1.4 มแผนกำรใชประโยชนอยำงคมคำและชดเจน 1.5 มกำรบ ำรงรกษำทด และมแผนปรบปรงททนกำรและชดเจน โดยมกำรประเมน

สภำพอำคำรและหองตำง ๆ อยำงสม ำเสมอ 1.6 มกำรประเมนผลกำรใชประโยชนจำกอำคำรอยำงสม ำเสมอ โดยผใชอำคำรและโดย

ผรบผดชอบเดยวกบอำคำรและหองตำง ๆ อยำงสม ำเสมอ

43 2. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนย จดพนทบรกำร ธรกำร และอำคำร อน ๆ โดยใชหลกกำรเดยวกบอำคำรตำมควำมเหมำะสม 3. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนย มกำรจดสภำพแวดลอมและบรรยำกำศ ทเออตอกำรเปนสถำบนอดมศกษำ ดงน 3.1 ดแลสนำม ตนไม ถนน ไฟฟำ และบรกำรอำคำรตำง ๆ ใหเปนระเบยบสวยงำม มสภำพทดเพยงพอ

3.2 จดกำรจรำจรภำยในบรเวณใหมควำมคลองตว เปนระเบยบ 3.3 สรำงวฒนธรรมของกำรเดนเรยน ไปสอน 3.4 มสถำนทพกผอนหยอนใจ ออกก ำลงกำย เลนกฬำทเพยงพอและเหมำะสม

3.5 มบรเวณและบรรยำกำศส ำหรบกำรเลนดนตร กำรท ำงำนศลปะ หรอท ำกจกรรม ผอนคลำยทสรำงสรรค 4. มหำวทยำลย คณะ มหนวยงำนและบคลำกรในกำรบ ำร งรกษำอำคำร สถำนท และสภำพแวดลอมทำงกำยภำพ 5. มหำวทยำลยควรจดกจกรรมเสรมควำมรทเออใหเกดกำรเรยนรของนกศกษำ

6. มกำรประเมนอำคำรเรยน อำคำรอน ๆ และสถำนท โดยบคลำกรกลมตำง ๆ ของ องคกำรอยำงสม ำเสมอ

9. งานพฒนานกศกษา งำนพฒนำนกศกษำ หมำยถง นโยบำยและกจกรรมทมหำวทยำลย คณะ ก ำหนดและจดใหนกศกษำหรอใหนกศกษำด ำเนนกำรเอง เพอกำรพฒนำนกศกษำอยำงเปนองครวมใหมคณภำพสงขน สอดคลองกบปรชญำของมหำวทยำลย เปนไปตำมวตถประสงคหลกสตรและสำขำวชำ และคณลกษณะทส ำคญ แนวปฏบตในการควบคมคณภาพ 1. มหำวทยำลย คณะ มหนวยงำนและบคลำกรทรบผดชอบพฒนำนกศกษำ โดยท ำงำน ทประสำนกบฝำยวชำกำรอยำงใกลชด 2. มหำวทยำลย คณะ จดกจกรรมนกศกษำโดยค ำนงถงกำรพฒนำนกศกษำ โดยใหเกดอตลกษณทชดเจนตำมทมหำวทยำลยก ำหนด 3. คณะจดอำจำรยทปรกษำทคอยใหค ำปรกษำเชงรก เพอพฒนำนกศกษำ และมหำวทยำลย โดยกองพฒนำนกศกษำ และกองบรกำรวชำกำรจดใหมหนวยงำนกลำงทชวยประสำน 4. มหำวทยำลย คณะ และกจกำรนกศกษำ สนบสนนใหจดตงองคกรนกศกษำ สโมสร ชมรม โดยจดอำจำรยทปรกษำองคกรให เพอสงเสรมกำรท ำงำนเปนกลม กำรพฒนำบคลกภำพ และควำมสมบรณของกำรเปนบณฑต

44 5. มหำวทยำลย คณะ สงเสรมและสนบสนนใหนกศกษำจดกจกรรม หรอมสวนรวม ในกจกรรมทสรำงสรรค และเปนประโยชนตอตนเองและผอน ทสอดคลองกบวฒนธรรมและขนบธรรมเนยมประเพณทองถน และของไทย ไมกอใหเกดอนตรำย สรำงสำมคค ทศนคตทด และประหยด

10. การวจย กำรวจย เปนกำรศกษำคนควำเพอหำค ำตอบตอปญหำทมงศกษำ ดวยวธกำรทมระบบ

นำเชอถอ เพอกอใหเกดควำมรใหมทเปนประโยชนในกำรพฒนำวชำกำร หรอพฒนำแนวทำง ในเชงปฏบต โดยอำจเปนเปนกำรวจยพนฐำน หรอกำรวจยประยกต เพอน ำไปสกำรสรำงและพฒนำองคควำมรหรอกำรแกปญหำและพฒนำงำน มหำวทยำลยก ำหนดนโยบำยดำนวจย โดย มงศกษำ คนควำ วจย เพอสรำงองคควำมรใหม และประยกตใชองคควำมรเพอพฒนำทองถน สงคม และประเทศ

แนวปฏบตในการควบคมคณภาพ 1. มหำวทยำลย ก ำหนดนโยบำยและทศทำงกำรวจยทชดเจนน ำไปสกำรปฏบตได 2. มหำวทยำลยมคณะกรรมกำรรบผดชอบกำรวจย กำรวำงแผน กำรด ำเนนงำนทสงเสรม

กำรวจย กำรจดสรรงบประมำณ กำรกลนกรองโครงกำรและกำรแสวงหำแหลงทน 3. มหำวทยำลยสนบสนนและจดสรรงบประมำณเพอกำรวจยทสอดคลองกบนโยบำย

กำรวจยของมหำวทยำลยและหนวยงำน 4. มหำวทยำลยจดท ำโครงกำรพฒนำนกวจยอยำงตอเนอง 5. มหำวทยำลยสนบสนนกำรตพมพผลงำนวจย กำรไปรวมประชม ทงหนวยงำนภำยใน

และภำยนอก 6. มหำวทยำลยมฐำนขอมลวจยของมหำวทยำลย และมเครอขำยขอมลกำรวจยกบ

หนวยงำนภำยในและภำยนอก 7. มหำวทยำลยมระบบกำรตดตำมเรงรดงำนวจย ทไดรบทนจำกมหำวทยำลยหรอ

หนวยงำนภำยนอก

11. การบรการวชาการแกสงคม กำรบรกำรวชำกำรแกสงคม หมำยถง กำรท ำกจกรรม กำรถำยทอดควำมรและทกษะ สชมชน หรอกำรใหบรกำรแกผรบบรกำรกลมตำง ๆ ทงในระดบทองถ นและระดบประเทศ เชน กำรเปนวทยำกร กำรเปนทปรกษำ กำรใหบรกำรตำมสำขำวชำทเชยวชำญหรอสำขำวชำชพ เปนตน มหำวทยำลยใหควำมส ำคญโดยถอวำ กำรบรกำรวชำกำรแกทองถน เพอกำรพฒนำทองถน ดงนนกำรบรกำรวชำกำร จงเปนตวบงชคณภำพของมหำวทยำลย

45

แนวปฏบตในการควบคมคณภาพ 1. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนย มกำรก ำหนดนโยบำย เปำหมำย และ

วตถประสงคของกำรบรกำรวชำกำรแกสงคมทชดเจน และสอดคลองกบพนธกจของมหำวทยำลยและควำมตองกำรของสงคม

2. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนย จดท ำแผนโครงกำร และจดสรรงบประมำณส ำหรบกำรบรกำรวชำกำรแกสงคมอยำงสอดคลองกบปรชญำ พนธกจของมหำวทยำลย

3. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนยด ำเนนงำนใหบรกำรวชำกำรแกสงคม โดยอำศยระเบยบมหำวทยำลยรำชภฏรำชนครนทรวำดวยกำรใหบรกำรวชำกำรทำงวชำกำร พ.ศ. 2552

4. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนยตดตำมประเมนผลกำรด ำเนนงำน กำรบรกำรวชำกำรแกสงคมทกป

5. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนย สนบสนนและกระตนใหบคลำกร ในสงกดเหนควำมส ำคญของกำรใหบรกำรแกสงคมและมสวนรวมในโครงกำรตำมสมควร

6. กำรใหบรกำรวชำกำรแกสงคมตองท ำอยำงมคณภำพ คณธรรม และจรยธรรม วชำชพและเปนแบบอยำงแกนกศกษำและประชำชนทวไป

7. กำรใหบรกำรวชำกำรแกสงคม ตองไมกระทบตอภำระงำนหลกของหนวยงำน และควร มควำมสมพนธกบภำระหนำทและนโยบำยของหนวยงำน

8. กำรจดกำรโครงกำรบรกำรวชำกำรแกสงคมในบำงโครงกำร ควรค ำนงถงควำมคมทนและน ำมำซงรำยไดของมหำวทยำลย และหนวยงำนทด ำเนนกำรตำมสมควร

9. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนย คดภำระงำนกำรใหบรกำรวชำกำร แกสงคม ใหกบบคลำกรดวย

12. การท านบ ารงศลปวฒนธรรม กำรท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรมของมหำวทยำลย เปนกำรด ำเนนกำรใหกำรสนบสนน ชวยเหลอหรอจรรโลงศลปวฒนธรรม ภมปญญำไทยและทองถน รวมทงเปนกจกรรมทมงปล กฝงคณธรรม จรยธรรมอนดงำมแกเยำวชน นกศกษำ และประชำชน มหำวทยำลยจงมหนำทในกำรพฒนำ รวบรวมและรกษำรปแบบทถกตองของภมปญญำไทยและทองถนในแขนงตำง ๆ ใหคงอยใหเปนประโยชนตอสงคมและประเทศชำตในเชงสรำงสรรค และประยกตภมปญญำไทยและทองถน มกำรบรณำกำรตำมควำมเหมำะสม มกำรคนควำขอมล ควำมเปนมำตงแตอดตถงปจจบน ลกษณะส ำคญ วธกำร ขนตอน กำรจดท ำ วสดอปกรณ เทคนคตำง ๆ โดยกระตนใหมจตส ำนก เหนคณคำและมสวนรวมในกำรอนรกษและพฒนำศลปวฒนธรรมทดงำมของทองถนและประเทศ เปนทงผประพฤตปฏบตและชน ำใหผอนปฏบต

46

แนวปฏบตในการควบคมคณภาพ 1. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนยก ำหนดนโยบำย เปำหมำยและ

วตถประสงคของกำรท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม 2. มหำวทยำล ย คณะ ส ำนก สถำบน และศนย จดท ำแผน โครงกำร และ

กำรจดสรรงบประมำณส ำหรบกำรท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรมอยำงสอดคลองกบนโยบำยและเปำหมำย 3. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนยด ำเนนงำนกำรท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม 4. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนยตดตำมประเมนผลกำรด ำเนนกำรท ำน

บ ำรงศลปวฒนธรรมทกป 5. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนย กระตนใหบคลำกรในหนวยงำน

มจตส ำนกและเหนคณคำ กำรท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม 6. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนยชน ำนกศกษำและประชำชนใหมจตส ำนก

เหนคณคำ อนรกษและพฒนำศลปวฒนธรรมของทองถนและประเทศ

13. ระบบบรหารและผบรหาร ผบรหำร ไดแก ผด ำรงต ำแหนงอธกำรบด รองอธกำรบด ผชวยอธกำรบด คณบด

ผอ ำนวยกำรส ำนก สถำบน และศนย

แนวปฏบตในการควบคมคณภาพ 1. มหำวทยำลยก ำหนดพนธกจของผบรหำร ไดแก

1.1 ก ำหนดวสยทศน นโยบำยและภำรกจขององคกร และควรมแผนพฒนำ ทสอดคลองกน

1.2 จดแบงโครงสรำงองคกร สำยกำรบงคบบญชำ และก ำหนดงำนบคลำกรทชดเจน 1.3 บรหำรจดกำรองคกร วชำกำร วจย บคลำกร และทรพยำกร โดยใชแนวคดสมยใหม ทเหมำะสมกบสถำนกำรณ และใหอำจำรย บคลำกร มสวนรวมในกำรแสดงควำมคดเหน

1.4 แสวงหำ จดสรรและใชงบประมำณอยำงมประสทธภำพ 1.5 น ำเทคโนโลยสมยใหมมำใชในกำรบรหำรจดกำร 1.6 พฒนำอำจำรยและบคลำกรอยำงตอเนองและมกำรมอบหมำยงำนอยำงเหมำะสม 1.7 ตดตำมและประเมนผลกำรท ำงำนของบคลำกรทก 1 ป 1.8 ตดตำมและประเมนผลกำรท ำงำนของหนวยงำนเปนรำยไตรมำส 1.9 ประชมรวมกนระหวำงผบรหำรหนวยงำนกบอำจำรยและบคลำกร ตำมก ำหนดกำร

ของมหำวทยำลย เพอรบทรำบสถำนภำพ นโยบำย ทศทำงของมหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนย ตลอดจนรบฟงควำมคดเหนและขอเสนอแนะเพอกำรพฒนำองคกร

1.10 จดท ำขอมลสำรสนเทศเพอกำรบรหำรจดกำรและประชำสมพนธ

47

1.11 จดท ำรำยงำนประจ ำป 2. มหำวทยำลยก ำหนดคณสมบตและวธกำรไดมำซงผบรหำรระดบตำง ๆ 3. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนยด ำเนนกำรสรรหำผบรหำรระดบ

ตำง ๆ ตำมขอบงคบอยำงโปรงใส 4. ประเมนผลงำนของผบรหำรระดบอธกำรบด รองอธกำรบด คณบด ผอ ำนวยกำรส ำนก

สถำบน และศนยทกปโดยคณะกรรมกำรทแตงตงโดยสภำมหำวทยำลย 5. มหำวทยำลยมกำรพฒนำผบรหำรดำนวสยทศน กำรบรหำรจดกำร ภำวะผน ำ มนษยสมพนธ กำรสอสำร คณธรรม และจรยธรรมอยำงสม ำเสมอ

14. บคลากร บคลำกร หมำยถง ขำรำชกำร ลกจำงประจ ำ และบคลำกรอตรำจำง สำยสนบสนนวชำกำรของมหำวทยำลย แนวปฏบตในการควบคมคณภาพ

1. มหำวทยำลยมกำรก ำหนดพนธกจของบคลำกร ดงน 1.1 มเวลำปฏบตงำนคดเปน 35 ชวโมง/สปดำห 1.2 มผลงำนเฉพำะเรอง 1.3 มจตส ำนกในกำรบรกำร 1.4 ตองอทศตนและทมเทในกำรท ำงำนใหกบองคกร 1.5 มควำมสำมำรถในกำรท ำงำน และกำรมศกยภำพทจะพฒนำ 2. มหำวทยำลยมกำรก ำหนดคณสมบตบคลำกรทรบใหม ดงน

2.1 มวฒตรงตำมภำระหนำท 2.2 มควำมรและมทกษะในงำนหลกทจะตองปฏบต 2.3 มทศนคตทดตอองคกรและมจตส ำนกในกำรใหบรกำร 2.4 มศกยภำพทจะพฒนำ

3. มหำวทยำลยมระบบคดเลอกและกำรไดมำของบคลำกรทชดเจนและมประสทธภำพ 4. มหำวทยำลยก ำหนดภำระงำน และหนำททรบผดชอบ (Job Description) ทส ำคญของบคลำกรชดเจน และมควำมเฉพำะเจำะจงกบงำนทมอบหมำย โดยเขยนเปนลำยลกษณอกษร

5. มหำวทยำลยมแผนและด ำเนนกำรพฒนำบคลำกรอยำงเปนระบบ ไดแก 5.1 สรำงโอกำสใหควำมสำมำรถรบรกำรเปลยนแปลง และพฒนำกำรขององคกรของสงคมทงในระดบทองถน ระดบชำต และระดบโลก โดยเฉพำะในดำนทเกยวของกบกำรปฏบต ภำระหนำทหลกของบคลำกร

48 5.2 สงเสรมและสนบสนนกำรพฒนำทกษะควำมสำมำรถ อนจะเออประโยชนตอกำรปฏบตภำระหนำทหลกและกำรพฒนำองคกรโดยรวม ตลอดจนทกษะทนสมยทจ ำเปน เชน ภำษำ เทคโนโลยสำรสนเทศ เปนตน

5.3 ปลกฝงจตส ำนกในกำรใหบรกำร กำรรบผดชอบตอองคกร สงคม และประเทศชำต มกำรปลกฝงและเนนหนำทกำรใหบรกำร สนบสนน และสงเสรมภำรกจหลกขององคกร 5.4 สนบสนนใหขำรำชกำรมแนวทำงกำรเตบโตในสำยงำนของตน

6. มหำวทยำลยประเมนผลกำรปฏบต งำนของบคลำกรทกป ในประเดนต ำง ๆ ของพนธกจ

วธกำรประเมน 1. ประเมนผลกำรปฏบตงำนเฉพำะแตละบคคล 2. ประเมนผลงำนของหนวยงำนยอยทบคคลสงกดอยในภำพรวม ผประเมน 1. ผรบบรกำรโดยตรง 2. ผบงคบบญชำ

15. งบประมาณ งบประมำณ ไดแก งบประมำณทไดรบจดสรรจำกงบประมำณแผนดนและงบประมำณทไดจำกแหลงรำยไดอน แนวปฏบตในการควบคมคณภาพ 1. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนยจดท ำงบประมำณรำยรบและงบประมำณรำยจำยทชดเจน 2. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนย พฒนำระบบกำรบรหำรงบประมำณใหมควำมคลองตวและตรวจสอบได 3. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนยแสวงหำรำยไดเพมเตมจำกแหลงอนนอกเหนอจำกงบประมำณแผนดน 4. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนย จดสรรงบประมำณกำรใชจำยในหมวด งบลงทน งบด ำเนนกำร และเงนอดหนนทวไปอยำงมเหตมผลและสอดคลองกบงบประมำณรำยรบ 5. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนย จดสรรงบประมำณกำรใชจำย โดยมจดมงหมำยเพอปรบปรงคณภำพกำรสอน คณภำพกำรวจย คณภำพกำรบรกำรว ชำกำร กำรท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม และกำรบรหำร เพอสนบสนนและตอบสนองนโยบำยของมหำวทยำลย 6. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนย จดสรรงบประมำณรำยจำยตำมควำมส ำคญกอนหลง หำกมกำรจดสรรกำรใชจำยในโครงกำรเพอแสวงหำรำยไดอนนอกเหน อจำกงบประมำณแผนดน พจำรณำถงผลตอบแทนจำกกำรลงทนทงในรปตวเงนในลกษณะโครงกำร

49 เลยงตวเองได เพอตอบสนองนโยบำยขยำยโอกำสทำงกำรศกษำและกำรวจย โดยใหสอดคลองกบนโยบำยของมหำวทยำลย 7. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนยประเมนผลงบประมำณดำนรำยรบโดยเปรยบเทยบกบประมำณกำรและเปำหมำยทวำงไว 8. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนยตรวจสอบ กำรรำยงำนผลและประเมนผลกำรใชจำยงบประมำณ โดยใชเงนงบประมำณเปนกลไกอนส ำคญทท ำใหหนวยงำน ท ำงำนไดอยำงมประสทธภำพ และเพอใหแนใจวำงบประมำณดำนรำยรบ รำยจำย ไมเกดกำรรวไหล ทจรต ฉอโกง ใหเปนไปตำมวตถประสงคของงบประมำณทก ำหนดไว 9. มหำวทยำลยมกำรคดคำใชจำยในกำรจดกำรศกษำ/คน/ป (unit cost) ของแตละสำขำวชำ 16. ระบบและกลไกการควบคมคณภาพ ระบบควบคมมำตรฐำน หมำยถง กำรท ำกจกรรมหรอกำรปฏบตกำรเพอควบคมมำตรฐำนกำรศกษำ ก ำหนดนโยบำยและแนวปฏบตโดยผบรหำรทกระดบและบคลำกรทเกยวของรวมกน มหนวยงำนและบคลำกรรบผดชอบกำรด ำเนนกำรควบคมคณภำพอยำงตอเนอง มกลไก กำรด ำเนนงำน ก ำหนดมำตรฐำน ดชนชวด ฐำนขอมลและเครอขำยขอมล มเครองมอวด ตคำ มกำรตรวจสอบ ตดตำมผลและประเมนคณภำพ รำยงำนผลและมกำรน ำขอมล กำรประเมนไปใชในกำรพฒนำ หนวยงำนอยตลอดเวลำ ทงน เพอใหกำรผลตบณฑตมคณภำพและสอดคลองกบควำมตองกำรของผใชและควำมคำดหวงของสงคม

กลไกกำรควบคมมำตรฐำน หมำยถง กระบวนกำร และมำตรกำรหรอแนวปฏบตในกำรควบคมคณภำพ ปจจยตำง ๆ ทมผลตอคณภำพกำรศกษำ ประกอบดวย

1. มหำวทยำล ยก ำหนดนโยบำยและแนวปฏบตกำรประกนค ณภำพกำรศกษำ ในมหำวทยำลย

2. มหำวทยำลยก ำหนดใหงำนมำตรฐำนและประกนคณภำพกำรศกษำรบผดชอบงำนประกนคณภำพกำรศกษำ

3. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนยตงกรรมกำรกำรประกนคณภำพกำรศกษำส ำหรบองคกร โดยควรมผทรงคณวฒจำกภำยนอกองคกรรวมเปนกรรมกำรดวย

4. คณะ ส ำนก สถำบน และศนย ก ำหนดนโยบำยและพฒนำแนวปฏบตในกำรประกนคณภำพกำรศกษำ ใหสอดคลองกบมหำวทยำลย

5. มหำวทยำลยก ำหนดตวชวดคณภำพของมหำวทยำลย 6. มหำวทยำลยพฒนำระบบเครอขำยของฐำนขอมลกลำงและระบบกำรรำยงำน 7. มหำวทยำลยพฒนำเครองมอและวธกำรตรวจสอบคณภำพและประเมน คณะ ส ำนก

และสถำบน

50

8. คณะกรรมกำรประกนคณภำพของมหำวทยำลย รวบรวมและวเครำะหขอมลตำมแนวทำงทมหำวทยำลยก ำหนด

9. คณะกรรมกำรบรหำรมหำวทยำลย ประมวลผลกำรวเครำะหขอมลจำกหนวยงำนตำง ๆ และใหขอมลปอนกลบ

10. มหำวทยำลยตดตำมผล และประเมนผลกำรด ำเนนงำนของคณะ ส ำนก สถำบน และศนย เปนระยะ

11. มหำวทยำลย คณะ ส ำนก สถำบน และศนย ท ำวจยมหำวทยำลยเพอสนบสนนงำนประกนคณภำพกำรศกษำ

12. มหำวทยำลยก ำหนดแนวทำงกำรท ำรำยงำน และจดท ำรำยงำนกำรประกนคณภำพ กำรศกษำของมหำวทยำลยประจ ำปเพอกำรเผยแพร

กลไกการประกนคณภาพการศกษา มหำวทยำลยจดใหมคณะกรรมกำรประกนคณภำพกำรศกษำเพอด ำเนนกำรประกนคณภำพกำรศกษำของมหำวทยำลย ในระดบตำง ๆ ไดแก

1. คณะกรรมการอ านวยการ 1.1 อธกำรบด ประธำนกรรมกำร 1.2 รองอธกำรบดวำงแผนและพฒนำ รองประธำนกรรมกำร 1.3 รองอธกำรบดทกสำยงำน กรรมกำร 1.4 คณบดทกคณะ กรรมกำร 1.5 ผอ ำนวยกำรส ำนก สถำบน และศนยทกแหง กรรมกำร 1.6 ผอ ำนวยกำรกองนโยบำยและแผน กรรมกำร 1.7 ผชวยอธกำรบด (ประกนคณภำพกำรศกษำ) กรรมกำรและเลขำนกำร 1.8 หวหนำงำนควบคมและพฒนำคณภำพ กรรมกำรและผชวยเลขำนกำร มหนาท ใหค ำปรกษำและวำงแผนกำรด ำเนนงำนดำนกำรประกนคณภำพกำรศกษำและอ ำนวยควำมสะดวกในกำรด ำเนนงำน 2. กรรมการบรหารและด าเนนงาน

2.1 รองอธกำรบดวำงแผนและพฒนำ ประธำนกรรมกำร 2.2 รองอธกำรบดบรหำร รองประธำนกรรมกำร 2.3 คณบดหรอผแทนทรบผดชอบ กรรมกำร งำนประกนคณภำพกำรศกษำ

51

2.4 ผอ ำนวยกำรส ำนก สถำบน และศนยหรอผแทน กรรมกำร รบผดชอบงำนประกนคณภำพกำรศกษำ

2.5 ผชวยอธกำรบด (ประกนคณภำพกำรศกษำ) กรรมกำรและเลขำนกำร 2.6 หวหนำงำนควบคมและพฒนำคณภำพ กรรมกำรและผชวยเลขำนกำร

2.7 เจำหนำทงำนมำตรฐำนฯ กรรมกำรและผชวยเลขำนกำร มหนาท ก ำกบ ตดตำม และขบเคลอนระบบกำรประกนคณภำพกำรศกษำตำม

นโยบำยของมหำวทยำลยใหบรรลเปำหมำย 3. คณะกรรมการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษาประจ าคณะ ส านก สถาบน

และศนย ไดแก 1. คณบด ผอ ำนวยกำรส ำนก/สถำบน/ศนย ประธำนกรรมกำร 2. รองคณบด รองผอ ำนวยกำรส ำนก/สถำบน/ศนย กรรมกำร 3. ประธำนสำขำวชำ หวหนำงำน กรรมกำร 4. รองคณบด รองผอ ำนวยกำรส ำนก/สถำบน/ศนย ทดแลงำนประกนคณภำพของคณะ/ส ำนก/สถำบน/ศนย กรรมกำรและเลขำนกำร มหนาท 1. จดท ำขอก ำหนดกำรควบคมคณภำพในปจจยทเกยวของ ด ำเนนกำรใหมกำร

ปฏบตตำมกำรประเมนและตรวจสอบคณภำพกำรศกษำภำยในคณะและปรบปรงคณภำพอยำงตอเนอง

2. จดท ำรำยงำนกำรประเมนตนเอง (Self Assessment Report) 3. เตรยมควำมพรอมเพอขอรบกำรประเมนและตรวจสอบจำกหนวยงำนภำยนอก

52

53

บทท 2 นยามศพท

การจดการความร (Knowledge Management : KM) หมำยถง กำรรวบรวมองคควำมร

ทมอยในองคกรซงกระจดกระจำยอยในตวบคคลหรอเอกสำร มำพฒนำใหเปนระบบ เพอใหทกคนในองคกรสำมำรถเขำถงควำมรและพฒนำตนเองใหเปนผร รวมทงปฏบตงำนไดอยำงมประสทธภำพอนจะสงผลใหองคกรมควำมสำมำรถในเชงแขงขนสงสด โดยทควำมรม 2 ประเภท คอ

1. ความรทฝงอยในคน (Tacit Knowledge) เปนควำมรทไดจำกประสบกำรณพรสวรรคหรอสญชำตญำณของแตละบคคลในกำรท ำควำมเขำใจในสงตำง ๆเปนควำมรทไมสำมำรถถำยทอดออกมำเปนค ำพดหรอลำยลกษณอกษรไดโดยงำยเชน ทกษะในกำรท ำงำน งำนฝมอ หรอกำรคดเชงวเครำะห บำงครงจงเรยกวำเปนควำมรแบบนำมธรรม 2. ความรทชดแจง (Explicit Knowledge) เปนควำมรทสำมำรถรวบรวม ถำยทอดได โดยผำนวธตำง ๆ เชนกำรบนทกเปนลำยลกษณอกษร ทฤษฎ คมอตำง ๆและบำงครงเรยกวำเปนควำมรแบบรปธรรม นพ.วจำรณ พำนช ไดใหควำมหมำยของค ำวำ “กำรจดกำรควำมร” คอ เครองมอเพอกำรบรรลเปำหมำยอยำงนอย 4 ประกำรไปพรอมๆ กน ไดแกบรรลเปำหมำยของงำนบรรลเปำหมำยกำรพฒนำคนบรรลเปำหมำยกำรพฒนำองคกรไปเปนองคกรเรยนร และบรรลควำมเปนชมชน เปนหมคณะ ควำมเอออำทรระหวำงกนในทท ำงำน การจดการความรเปนการด าเนนการอยางนอย 6 ประการตอความร ไดแก

(1) กำรก ำหนดควำมรหลกทจ ำเปนหรอส ำคญตองำนหรอกจกรรมของกลมหรอองคกร (2) กำรเสำะหำควำมรทตองกำร (3)กำรปรบปรง ดดแปลง หรอสรำงควำมรบำงสวนใหเหมำะตอกำรใชงำนของตน (4) กำรประยกตใชควำมรในกจกำรงำนของตน (5) กำรน ำประสบกำรณจำกกำรท ำงำน และกำรประยกตใชควำมรมำแลกเปลยนเรยนร

และสกด “ขมควำมร” ออกมำบนทกไว (6) กำรจดบนทก “ขมควำมร” และ “แกนควำมร” ส ำหรบไวใชงำนและปรบปรงเปนชด

ควำมรทครบถวน ลมลกและเชอมโยงมำกขนเหมำะตอกำรใชงำนมำกยงขน โดยทกำรด ำเนนกำร 6 ประกำรนบรณำกำรเปนเนอเดยวกนควำมรทเกยวของเปนทงควำมรทชดแจงอยในรปของตวหนงสอหรอรหสอยำงอนทเขำใจไดทวไป (Explicit Knowledge) และควำมรฝงลกอยในสมอง (Tacit Knowledge) ทอยในคนทงทอยในใจ (ควำมเชอ คำนยม) อยในสมอง (เหตผล) และอยในมอและสวนอนๆ ของรำงกำย (ทกษะในกำรปฏบต)กำรจดกำรควำมรเปนกจกรรมทคนจ ำนวนหนงท ำรวมกนไมใชกจกรรมทท ำโดยคนคนเดยว

54

การตพมพในลกษณะใดลกษณะหนง หมำยถง กำรตพมพผลงำนวชำกำรฉบบสมบรณในลกษณะของรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำร วำรสำรวชำกำร หรอสงพมพทำงวชำกำรในระดบมหำวทยำลย หรอระดบคณะ และตองเปนผลงำนทผำนกำรกลนกรอง (Peer review) โดยมบคคลภำยนอกสถำบนรวมเปนกรรมกำรพจำรณำดวย

การเทยบเคยงผลการด าเนนงาน (Benchmarking) หมำยถง วธกำรในกำรวดและเปรยบเทยบผลผลต บรกำร และวธกำรปฏบตกบองคกรทสำมำรถท ำไดดกวำ เพอน ำผลกำรเปรยบเทยบมำใชในกำรปรบปรงองคกรของตนเพอมงควำมเปนเลศทำงธรกจ

การบรณาการ ( Integration) หมำยถง กำรผสมกลมกลนของแผน กระบวนกำร

สำรสนเทศ กำรจดสรร ทรพยำกร กำรปฏบตกำร ผลลพธ และกำรวเครำะห เพอสนบสนนเปำประสงคทส ำคญของสถำบน (organization-wide goal) กำรบรณำกำรทมประสทธผล เปนมำกกวำควำมสอดคลองไปในแนวทำงเดยวกน (alignment) ซงกำรด ำเนนกำรของแตละองคประกอบภำยใน ระบบกำรจดกำร ผลกำรด ำเนนกำรมควำมเชอมโยงกนเปนหนงเดยวอยำงสมบรณ

การเผยแพรงานสรางสรรคในระดบความรวมมอระหวางประเทศ หมำยถง โครงกำรรวมมอระหวำงประเทศไทยกบประเทศอน

การเผยแพรงานสรางสรรคในระดบนานาชาต หมำยถง กำรเผยแพรทเปดกวำงส ำหรบทกประเทศ (อยำงนอย 5 ประเทศทไมไดอยในกลมอำเซยน)

การเผยแพรงานสรางสรรคในระดบภมภาคอาเซยน หมำยถง กำรเผยแพรเฉพำะในกลมอำเซยน 10 ประเทศ (อยำงนอย 5 ประเทศนบรวมประเทศไทยดวย) และกำรใหคะแนนตำมแหลงเผยแพร ไมจ ำเปนตองไปแสดงในตำงประเทศ

อาเซยน หมำยถง สมำคมประชำชำตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations) ม 10 ประเทศ ไดแก บรไน กมพชำ อนโดนเซย สปป.ลำว มำเลเซย พมำ ฟลปปนส สงคโปร ไทย และเวยดนำม

การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบชาต หมำยถง กำรน ำเสนอบทควำมวจยในทประชมวชำกำร และบทควำมฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบกำรตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชม (Proceedings) โดยมกองบรรณำธกำรจดท ำรำยงำนกำรประชม หรอคณะกรรมกำร

55 จดประชม ประกอบดวย ศำสตรำจำรยหรอผทรงคณวฒระดบปรญญำเอกหรอผทรงคณวฒทมผลงำนเปนทยอมรบในสำขำวชำนนๆ จำกนอกสถำบนเจำภำพ อยำงนอยรอยละ 25 โดยตองมผประเมนบทควำมทเปนผเชยวชำญในสำขำนนดวย และมบทควำมทมำจำกหนวยงำนภำยนอกสถำบนอยำงนอย 3 หนวยงำน และรวมกนแลวไมนอยกวำรอยละ 25

การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมำยถง กำรน ำเสนอบทควำมวจยในทประชมวชำกำร และบทควำมฉบบสมบรณ(Full paper)ไดรบกำรตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชม(Proceedings)โดยมกองบรรณำธกำรจดท ำรำยงำนฯ หรอคณะกรรมกำรจดประชม ประกอบดวยศำสตรำจำรยหรอผทรงคณวฒระดบปรญญำเอกหรอผทรงคณวฒทมผลงำนเปนทยอมรบในสำขำวชำนนๆ จำกตำงประเทศอยำงนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทควำมทเปนผเชยวชำญในสำขำนน และบทควำมทมำจำกตำงประเทศ อยำงนอย 3 ประเทศ และรวมกนแลว ไมนอยกวำรอยละ 25

** บทควำมในกำรประชมวชำกำรทงระดบชำตและนำนำชำต ทน ำเสนอใหกองบรรณำธกำรหรอคณะกรรมกำรจดประชมพจำรณำคดเลอก ตองเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และไดรบกำรตพมพ ซงสำมำรถอยในรปแบบเอกสำรหรอสออเลกทรอนกสได

งานวจย หมำยถง กระบวนกำรทมระเบยบแบบแผนในกำรคนหำค ำตอบของปญหำ หรอกำรเสำะแสวงหำควำมรใหม ตลอดจนถงกำรประดษฐคดคนทผำนกระบวนกำรศกษำ คนควำหรอทดลอง วเครำะหและตควำมขอมลตลอดจนสรปผลอยำงเปนระบบ

งานสรางสรรค หมำยถง ผลงำนศลปะและสงประดษฐทำงศลปะประเภทตำงๆ ทมควำมเปนนวตกรรม โดยมกำรศกษำคนควำอยำงเปนระบบทเหมำะสมตำมประเภทของงำนศลปะซงมแนวทำงกำรทดลองหรอกำรพฒนำจำกแนวคดสรำงสรรคเดมเพอเปนตนแบบหรอควำมสำมำรถในกำรบกเบกศำสตรอนกอใหเกดคณคำทำงสนทรยและคณประโยชนทเปนทยอมรบในวงวชำชพตำมกำรจดกลมศลปะของอำเซยน งำนสรำงสรรคทำงศลปะ ไดแก (1) ทศนศลป (Visual Art) ประกอบดวย ผลงำนดำนจตรกรรม ประตมำกรรม ภำพพมพ ภำพถำย ภำพยนตร สอประสม สถำปตยกรรมและงำนออกแบบประเภทอนๆ (2) ศลปะกำรแสดง (Performance Arts) ประกอบดวย ดรยำงคศลป นำฏยศลป รวมทงกำรแสดงรปแบบตำงๆ และ (3) วรรณศลป (Literature) ซงประกอบดวยบทประพนธและกวนพนธรปแบบตำงๆ

แนวปฏบตทด หมำยถง วธปฏบต หรอขนตอนกำรปฏบตทท ำใหสถำบนประสบควำมส ำเรจ หรอสควำมเปนเลศตำมเปำหมำย เปนทยอมรบในวงวชำกำรหรอวชำชพนน ๆมหลกฐำนของควำมส ำเรจปรำกฏชดเจนโดยมกำรสรปวธปฏบต หรอขนตอนกำรปฏบต ตลอดจนควำมรและ

56 ประสบกำรณ บนทกเปนเอกสำร เผยแพรใหหนวยงำนภำยในหรอภำยนอกสำมำรถน ำไปใชประโยชนได

ประสบการณดานการท าวจย หมำยถง มผลงำนวจยตพมพในวำรสำรหรอสงพมพทำงวชำกำร ซงเปนทยอมรบในศำสตรนนๆ ทสำมำรถสนบสนนกำรวจยในสำขำทเปดสอน เปนผลงำนวจยทไมใชสวนหนงของกำรศกษำเพอรบปรญญำของอำจำรยประจ ำหลกสตร และเปนผลงำนวจยตพมพในรอบหำปทผำนมำ(ใหนบรวมผลงำนวจยทตพมพในปกำรศกษำทประเมน) โดยใหรำยงำนผลงำนวจยของอำจำรยประจ ำหลกสตรทกคนไวในเอกสำรหลกสตร ทงน กำรรำยงำนผลงำนวจยทตพมพใหรำยงำนในลกษณะของกำรเขยนบรรณำนกรม หรอกำรเขยนเอกสำรอำงองทำงวชำกำร กลำวคอ ระบชอเจำของผลงำน ชอผลงำน ปทพมพและแหลงตพมพเผยแพรผลงำน(กกอ.ในกำรประชมครงท 12/2554 เมอ 17 พฤศจกำยน 2554 หนงสอเวยนท ศธ 0506(2)/ว506 ลงวนท 22 ธนวำคม 2554)

ผลงานทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หมำยถง บทควำมจำกผลงำนวจยหรอบทควำมวชำกำรทไดรบกำรตพมพในวำรสำรวชำกำร (Journal) ทมชอปรำกฏอยในฐำนขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวำรสำรวชำกำรระดบชำตตำมประกำศของ กกอ.

ผลงานทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต หมำยถง บทควำมจำกผลงำนวจยหรอบทควำมวชำกำร ทไดรบกำรตพมพในวำรสำรวชำกำร (Journal) ทปรำกฏในฐำนขอมลสำกล ไดแกฐำนขอมลกำรจดอนดบวำรสำร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) หรอฐำนขอมล ISI Web of Science (Science CitationIndex Expand, Social Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐำนขอมล Scopusหรอวำรสำรวชำกำรระดบนำนำชำตตำมประกำศของ กกอ.

แผนกลยทธ หมำยถง แผนระยะยำวของสถำบนโดยทวไปมกใชเวลำ 5 ป เปนแผนทก ำหนดทศทำงกำรพฒนำของสถำบน แผนกลยทธประกอบไปดวยวสยทศน พนธกจ เปำประสงค วตถประสงค ผลกำรวเครำะหจดแขง จดออน โอกำสและภยคกคำม กลยทธตำง ๆ ของสถำบนควรคลอบคลมทกภำรกจของสถำบนซงตอง มกำรก ำหนดตวบงชควำมส ำเรจของแตละกลยทธและคำเปำหมำยของตวบงชเพอวดระดบควำมส ำเรจของกำรด ำเนนงำนตำมกลยทธ โดยสถำบนน ำแผนกลยทธมำจดท ำแผนด ำเนนงำนหรอแผนปฏบตกำรประจ ำป

57

แผนกลยทธทางการเงน หมำยถง แผนระยะยำวทระบทมำและใชไปของทรพยำกรทำงกำรเงนของสถำบนทสำมำรถผลกดนแผนกลยทธของสถำบนใหสำมำรถด ำเนนกำรได แผนกลยทธทำงกำรเงนจะสอดรบไปกบแผนกลยทธของสถำบน สถำบนควรประเมนควำมตองกำรทรพยำกรทตองจดหำส ำหรบกำรด ำเนนงำนตำมกลยทธแตละกลยทธและประเมนมลคำของทรพยำกรออกมำเปนเงนทนทตองกำรใช ซงจะเปนควำมตองกำรเงนทนในระยะยำวเทำกบเวลำทสถำบนใชในกำรด ำเนนกำรใหกลยทธนนบงเกดผล จำกนนจงจะก ำหนดใหเหนอยำงชดเจนถงทมำของเงนทนทตองกำรใชวำสำมำรถจดหำไดจำกแหลงเงนทนใด เชน รำยไดคำธรรมเนยมกำรศกษำ งบประมำณแผนดนหรอเงนอดหนนจำกรฐบำล เงนทนสะสมของหนวยงำน เงนบรจำคจำกหนวยงำนภำยนอกหรอศษยเกำ หรอสถำบนจะตองมกำรระดมทนดวยวธกำรอนๆ อกเพมเตม เชน กำรแปลงทรพยสนทำงปญญำเปนมลคำ รวมทงมกำรวเครำะหตนทนของกำรด ำเนนงำนดวย เชน ตนทนตอหนวยในกำรผลตบณฑตในแตละหลกสตร โดยทระยะเวลำของแผนกลยทธทำงกำรเงนจะเทำกบระยะเวลำของแผนกลยทธของสถำบน

แผนปฏบตการประจ าป หมำยถง แผนระยะสนทมระยะเวลำในกำรด ำเนนงำนภำยใน 1 ป เปนแผนทถำยทอดแผนกลยทธลงสภำคปฏบต เ พอใหเกดกำรด ำเนนงำนจรงตำมกลยทธ ประกอบดวย โครงกำรหรอกจกรรมตำง ๆ ทจะตองด ำเนนกำรในปนน ๆ เพอใหบรรลเปำหมำยตำมแผนกลยทธ ตวบงชควำมส ำเรจของโครงกำรหรอกจกรรม คำเปำหมำยของตวบงชเหลำนน รวมทงมกำรระบผรบผดชอบหลกหรอหวหนำโครงกำร งบประมำณในกำรด ำเนนกำร รำยละเอยดและทรพยำกรทตองใชในกำรด ำเนนโครงกำรทชดเจน พหวทยาการ หรอ สหวทยาการ หลกสตรพหวทยาการ

พหวทยาการ (Multidisciplinary) หรอสหวทยาการ (Interdisciplinary) หมำยถง กำรใชองคควำมรหลำยสำขำวชำ หลำยศำสตรหรอหลำยอนศำสตร มำผสมผสำนใชในกำรวเครำะห วจยและสงเครำะหขนเปนองคควำมรใหม และพฒนำเปนศำสตรใหมขน

หลกสตรพหวทยาการ (Multidisciplinary) หมำยถง หลกสตรทน ำเอำควำมรหลำยศำสตรหรอหลำยอนศำสตรเขำมำใชในกำรเรยนกำรสอน เพอประโยชนในกำรวเครำะห วจย จนกระทงผเรยนสำมำรถพฒนำควำมร องคควำมรเปนศำสตรใหมขนหรอเกดอนศำสตรใหมขน

ตวอยำงหลกสตรทเปนพหวทยำกำร เชน วศวกรรมชวกำรแพทย (วศวกรรมศำสตร+แพทยศำสตร) ภมศำสตรสำรสนเทศ (ภมศำสตร+เทคโนโลยสำรสนเทศ) วศวกรรมนำโน (วศวกรรมศำสตร+วทยำศำสตร-เคม)

ตวอยำงหลกสตรทไมใชพหวทยำกำร เชน คอมพวเตอรธรกจ กำรศกษำเพอกำรพฒนำ (ทมำ : คณะอนกรรมกำรปรบปรงเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบอดมศกษำ ในกำร

ประชมครงท 7/2549 เมอวนท 18 ตลำคม 2549)

58

พชญพจารณ (Peer review) หมำยถง กำรตรวจเยยมโดยผทรงคณวฒทมควำมร ควำมสำมำรถ และประสบกำรณ ซ งสำมำรถใหขอสงเกตและขอเสนอแนะเชงพฒนำแกสถำบนอดมศกษำในกำรพฒนำกระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนอยำงมคณภำพและสอดคลองตำมเกณฑมำตรฐำนทก ำหนด โดยมวตถประสงคเพอใหขอเสนอแนะในเชงพฒนำแกสถำบนอดมศกษำ ระบบและกลไก ระบบ หมำยถง ขนตอนกำรปฏบตงำนทมกำรก ำหนดอยำงชดเจนวำตองท ำอะไรบำงเพอใหไดผลออกมำตำมทตองกำร ขนตอนกำรปฏบตงำนจะตองปรำกฏใหทรำบโดยทวกนไมวำจะอยในรปของเอกสำรหรอสออเลกทรอนกสหรอโดยวธกำรอน ๆ องคประกอบของระบบ ประกอบดวย ปจจยน ำเขำ กระบวนกำร ผลผลต และขอมลปอนกลบ ซงมควำมสมพนธเชอมโยงกน กลไก หมำยถง สงทท ำใหระบบมกำรขบเคลอนหรอด ำเนนอยได โดยมกำรจดสรรทรพยำกร มกำรจดองคกำร หนวยงำน หรอกลมบคคลเปนผด ำเนนงำน

สาขาวชาทสมพนธกน หมำยถง สำขำวชำตำมคณวฒหรอต ำแหนงทำงวชำกำรทสมพนธกบศำสตรทเปดสอนมใชสมพนธกบรำยวชำทเปดสอนในหลกสตร เชน เปนศำสตรในกลมสำขำวชำ (Field of Education) เดยวกนตำม ISCED 2013 (กกอ. ในกำรประชมครงท 12/2554 เมอ 17 พฤศจกำยน 2554 หนงสอเวยนท ศธ 0506(2)/ว506 ลงวนท 22 ธนวำคม 2554)

หนวยงานหรอองคการระดบชาต หมำยถง หนวยงำนภำยนอกสถำบนระดบกรมหรอเทยบเทำขนไป (เชน ระดบจงหวด) หรอรฐวสำหกจ หรอองคกำรมหำชน หรอบรษทมหำชนทจดทะเบยนในตลำดหลกทรพย หรอองคกำรกลำงระดบชำตทงภำครฐและเอกชน (เชน สภำอตสำหกรรม สภำหอกำรคำ สภำวชำชพ) หลกธรรมาภบาล หมำยถง กำรปกครองกำรบรหำร กำรจดกำร กำรควบคม ดแลกจกำรตำงๆ ใหเปนไปในครรลองธรรม นอกจำกน ยงหมำยถงกำรบรหำรจดกำรทด ซงสำมำรถน ำไปใชไดทงภำครฐและเอกชน ธรรมทใชในกำรบรหำรงำนนมควำมหมำยอยำงกวำงขวำง กลำวคอ หำไดมควำมหมำยเพยงหลกธรรมทำงศำสนำเทำนน แตรวมถงศลธรรม คณธรรม จรยธรรมและควำมถกตอง ชอบธรรมทงปวง ซงวญญชนพงมและพงประพฤตปฏบต อำท ควำมโปรงใสตรวจสอบได กำรปรำศจำกกำรแทรกแซงจำกองคกำรภำยนอก เปนตน

หลกธรรมำภบำลของกำรบรหำรกจกำรบำนเมองทด (Good Governance) ทเหมำะสมจะน ำมำปรบใชในภำครฐม 10 องคประกอบดงน

1) หลกประสทธผล (Effectiveness) คอ ผลกำรปฏบตรำชกำรทบรรลวตถประสงคและเปำหมำยของแผนกำรปฏบตรำชกำรตำมทไดรบงบประมำณมำด ำเนนกำร รวมถงสำมำรถเทยบเคยง

59 กบสวนรำชกำรหรอหนวยงำนทมภำรกจคลำยคลงกนและมผลกำรปฏบตงำนในระดบชนน ำของประเทศเพอใหเกดประโยชนสขตอประชำชนโดยกำรปฏบตรำชกำรจะตองมทศทำงยทธศำสตรและเปำประสงคทชดเจนมกระบวนกำรปฏบตงำนและระบบงำนทเปนมำตรฐำนรวมถงมกำรตดตำมประเมนผลและพฒนำปรบปรงอยำงตอเนองและเปนระบบ

2) หลกประสทธภำพ (Efficiency) คอ กำรบรหำรรำชกำรตำมแนวทำงกำรก ำกบดแลทดทมกำรออกแบบกระบวนกำรปฏบตงำนโดยใชเทคนคและเครองมอกำรบรหำรจดกำรทเหมำะสมใหองคกำรสำมำรถใชทรพยำกรทงดำนตนทน แรงงำนและระยะเวลำใหเกดประโยชนสงสดตอกำรพฒนำขดควำมสำมำรถในกำรปฏบตรำชกำรตำมภำรกจเพอตอบสนองควำมตองกำรของประชำชนและผมสวนไดสวนเสยทกกลม

3) หลกกำรตอบสนอง (Responsiveness) คอ กำรใหบรกำรทสำมำรถด ำเนนกำรไดภำยในระยะเวลำทก ำหนด และสรำงควำมเชอมน ควำมไววำงใจ รวมถงตอบสนองควำมคำดหวงหรอควำมตองกำรของประชำชนผรบบรกำร และผมสวนไดสวนเสยทมควำมหลำกหลำยและมควำมแตกตำง

4) หลกภำระรบผดชอบ (Accountability) คอ กำรแสดงควำมรบผดชอบในกำรปฏบตหนำทและผลงำนตอเปำหมำยทก ำหนดไว โดยควำมรบผดชอบนนควรอยในระดบทสนองตอควำมคำดหวงของสำธำรณะ รวมทงกำรแสดงถงควำมส ำนกในกำรรบผดชอบตอปญหำสำธำรณะ

5) หลกควำมโปรงใส (Transparency) คอ กระบวนกำรเปดเผยอยำงตรงไปตรงมำ ชแจงไดเมอมขอสงสยและสำมำรถเขำถงขอมลขำวสำรอนไมตองหำมตำมกฎหมำยไดอยำงเสร โดยประชำชนสำมำรถรทกขนตอนในกำรด ำเนนกจกรรมหรอกระบวนกำรตำงๆ และสำมำรถตรวจสอบได

6) หลกกำรมสวนรวม (Participation) คอ กระบวนกำรทขำรำชกำร ประชำชนและผมสวนไดสวนเสยทกกลมมโอกำสไดเขำรวมในกำรรบร เรยนร ท ำควำมเขำใจ รวมแสดงทศนะ รวมเสนอปญหำหรอประเดนทส ำคญทเกยวของ รวมคดแนวทำง รวมกำรแกไขปญหำ รวมในกระบวนกำรตดสนใจ และรวมกระบวนกำรพฒนำในฐำนะหนสวนกำรพฒนำ

7) หลกกำรกระจำยอ ำนำจ (Decentralization) คอ กำรถำยโอนอ ำนำจกำรตดสนใจ ทรพยำกร และภำรกจจำกสวนรำชกำรสวนกลำงใหแกหนวยกำรปกครองอนๆ (รำชกำรบรหำรสวนทองถน) และภำคประชำชนด ำเนนกำรแทนโดยมอสระตำมสมควร รวมถงกำรมอบอ ำนำจและควำมรบผดชอบในกำรตดสนใจและกำรด ำเนนกำรใหแกบคลำกร โดยมงเนนกำรสรำงควำมพงพอใจในกำรใหบรกำรตอผรบบรกำรและผมสวนไดสวนเสยกำรปรบปรงกระบวนกำร และเพมผลตภำพเพอผลกำรด ำเนนงำนทดของสวนรำชกำร

8) หลกนตธรรม (Rule of Law) คอ กำรใชอ ำนำจของกฎหมำย กฎระเบยบ ขอบงคบในกำรบรหำรรำชกำรดวยควำมเปนธรรม ไมเลอกปฏบต และค ำนงถงสทธเสรภำพของผมสวนไดสวนเสย

60

9) หลกควำมเสมอภำค (Equity) คอ กำรไดรบกำรปฏบตและไดรบบรกำรอยำงเทำเทยมกนโดยไมมกำรแบงแยกดำน ชำยหรอหญง ถนก ำเนด เชอชำต ภำษำ เพศ อำย ควำมพกำร สภำพทำงกำยหรอสขภำพ สถำนะของบคคล ฐำนะทำงเศรษฐกจและสงคม ควำมเชอทำงศำสนำ กำรศกษำ กำรฝกอบรม และอนๆ

10) หลกมงเนนฉนทำมต (Consensus Oriented) คอ กำรหำขอตกลงทวไปภำยในกลมผมสวนไดสวนเสยทเกยวของ ซงเปนขอตกลงทเกดจำกกำรใชกระบวนกำรเพอหำขอคดเหนจำกกลมบคคลทไดรบประโยชนและเสยประโยชน โดยเฉพำะกลมทไดรบผลกระทบโดยตรงซงตองไมมขอคดคำนทยตไมไดในประเดนทส ำคญ โดยฉนทำมตไมจ ำเปนตองหมำยควำมวำเปนควำมเหนพองโดยเอกฉนท

อาจารย หมำยถง คณำจำรย ซงจะมต ำแหนงทำงวชำกำรทประกอบดวย อำจำรย ผชวยศำสตรำจำรย รองศำสตรำจำรย และศำสตรำจำรย

อาจารยประจ า หมำยถง บคลำกรในสถำบนอดมศกษำทมหนำทหลกทำงดำนกำรสอนและกำรวจย และปฏบตหนำทเตมเวลำตำมภำระงำนทรบผดชอบในหลกสตรทเปดสอน (มใชเตมเวลำตำมเวลำท ำกำร) (ประกำศกระทรวงศกษำธกำร เรอง แนวทำงกำรบรหำรเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบอดมศกษำ พ.ศ. 2548)

ส ำหรบอำจำรยทสถำบนจำงเขำมำเปนอำจำรยประจ ำดวยเงนรำยไดหนวยงำนจะตองมสญญำจำงทมกำรระบระยะเวลำกำรจำงอยำงชดเจนและไมนอยกวำ 9 เดอน ในสญญำจำงจะตองระบหนำท ภำระงำนใหชดเจนไมนอยกวำหนำทของอำจำรยประจ ำตำมทก ำหนดตำมประกำศกระทรวงศกษำธกำร เรอง แนวทำงกำรบรหำรเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบอดมศกษำ พ.ศ. 2548

กำรนบจ ำนวนอำจำรยประจ ำและนกวจย ใหนบระยะเวลำกำรท ำงำนส ำหรบอำจำรย ทบรรจใหมในปทประเมน ดงน

9-12 เดอน คดเปน 1 คน 6 เดอนขนไปแตไมถง 9 เดอน คดเปน 0.5 คน นอยกวำ 6 เดอน ไมสำมำรถน ำมำนบได

อาจารยประจ าหลกสตร หมำยถง อำจำรยประจ ำเตมเวลำทมภำระหนำทในกำรบรหำร

หลกสตรและจดกำรเรยนกำรสอน โดยวำงแผน ตดตำม ทบทวนกำรด ำเนนงำนหลกสตร และปฏบตงำนประจ ำหลกสตรนนตลอดระยะเวลำทจดกำรศกษำตำมหลกสตรนน มคณวฒตรงหรอสมพนธกบสำขำวชำทเปดสอนไมนอยกวำ 5 คน และทกคนเปนอำจำรยประจ ำเกนกวำ 1 หลกสตรในเวลำเดยวกนไมได ยกเวนอำจำรยประจ ำหลกสตรระดบปรญญำโทและเอกในสำขำวชำเดยวกนได หรอเปนอำจำรยประจ ำหลกสตรในหลกสตรพหวทยำกำรไดอก 1 หลกสตรโดยตองเปนหลกสตรท

61 ตรงหรอสมพนธกบหลกสตรทไดประจ ำอยแลว (กกอ.ในกำรประชมครงท 2/2549 วนท 2 กมภำพนธ 2549) ทงนอำจำรยแตละทำนจะเปนอำจำรยประจ ำหลกสตรไดมำกทสดเพยง 2 หลกสตร หำกมกำรเปลยนแปลงอำจำรยประจ ำหลกสตร ขอใหน ำเสนอโดยด ำเนนเชนเดยวกบกำรน ำเสนอหลกสตรปรบปรงเลกนอย โดยน ำเสนอตอสภำสถำบนเพอพจำรณำอนมตหรอใหควำมเหนชอบ และเสนอใหสกอ.รบทรำบตำมแบบฟอรม สมอ.08 ภำยใน 30 วน

62

63

บทท 3 ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร

ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ในกำรผลตบณฑตเพอใหบณฑตมคณลกษณะพงประสงค และเปนบณฑตทมคณภำพ กำรด ำเนนงำนและกำรบรหำรงำนระดบหลกสตรถอวำส ำคญทสด ซงควรมระบบกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบหลกสตร ซงมหลกกำรดงตอไปน

1. กำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบหลกสตร เปนกำรประกนคณภำพกำรจดกำรศกษำวำหลกสตรไดด ำเนนกำรเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบอดมศกษำและเกณฑมำตรฐำนอนๆ ทเกยวของ โดยใหพจำรณำองคประกอบทส ำคญ ไดแก กำรก ำกบมำตรฐำน บณฑต นกศกษำ อำจำรย หลกสตรกำรเรยนกำรสอนและกำรประเมนผเรยน และสงสนบสนนกำรเรยนร เพอใหสำมำรถผลตบณฑตใหมคณภำพ

2. ในกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบหลกสตร ใหเชอมโยงกบตวบงชกำรด ำเนนกำรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต พ.ศ.2552 เพอประโยชนในกำรเผยแพรหลกสตรทมคณภำพและมำตรฐำน ซง สกอ. ไดก ำหนดแนวทำงกำรเผยแพรหลกสตรไวในประกำศคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ เรอง แนวทำงกำรปฏบตตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต พ.ศ.2552

3. ตวบงชกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบหลกสตร เปนขอมลพนฐำนในสวนทเกยวของตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบอดมศกษำ และตวบงชเชงปรมำณในสวนทเกยวของกบคณวฒ ต ำแหนงทำงวชำกำร และผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรย ส ำหรบตวบงชเชงคณภำพทเนนกระบวนกำร จะประเมนในลกษณะของพชญพจำณ (peer review) ซงจะมรำยละเอยดของค ำถำมทจะเปนแนวทำงใหแกผประเมนเพอใหสำมำรถน ำไปพจำรณำตำมบรบทของสถำบนได และไดก ำหนดแนวทำงในกำรใหคะแนนในแตละระดบส ำหรบผประเมนและผรบกำรประเมนไดใชในกำรพจำรณำ

4. สถำบนอดมศกษำสำมำรถจดท ำระบบกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบหลกสตร โดยมกำรด ำเนนงำนไดตำมมำตรฐำนเทยบเคยงกบมำตรฐำนของ สกอ. ทงน ทกระบบตองไดรบกำรเหนชอบจำกคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (กกอ .) และใหมกำรจดสงผลกำรประเมนพรอมขอมลพนฐำนใหกบ สกอ. เพอเผยแพรตอสำธำรณะ ตวอยำงกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบหลกสตร ทเทยบเคยงได เชน ผลกำรประเมนหลกสตรของ AUN QA ผลกำรประเมนหลกสตรวชำชพทไดรบกำรรบรองจำกองคกำรวชำชพระดบนำนำชำต เชน AACSB (ส ำหรบหลกสตรทำงดำนบรหำรธรกจ) ABET (ส ำหรบหลกสตรทำงดำนวศวกรรมศำสตร) และหลกสตรทไดรบกำรตรวจประเมนเปนประจ ำและผำนกำรรบรองโดยสภำวชำชพ

64 กรอบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร

องคประกอบใน การประกนคณภาพ

หลกสตร ตวบงช

อธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงาน ในประเดนทเกยวของ

1. กำรก ำกบ มำตรฐำน

1.1 กำรบรหำรจดกำรหลกสตรตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรทก ำหนดโดย สกอ.

ผลกำรบรหำรจดกำรหลกสตรตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตร ปรญญำตร เกณฑ 3 ขอ บณฑตศกษำ เกณฑ 11 ขอ

2. บณฑต 2.1 คณภำพบณฑตตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต

- ผลประเมนคณภำพบณฑตตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต (โดยผใชบณฑต/ผมสวนไดสวนเสย)

2.2 กำรไดงำนท ำหรอผลงำนวจยของผส ำเรจกำรศกษำ

- ผลบณฑตปรญญำตรทไดงำนท ำหรอประกอบอำชพอสระ

- ผลงำนของนกศกษำปรญญำโท/เอกทตพมพหรอเผยแพร

3. นกศกษำ 3.1 กำรรบนกศกษำ - กำรรบนกศกษำ - กำรเตรยมควำมพรอมกอนเขำศกษำ

3.2 กำรสงเสรมและพฒนำนกศกษำ

- กำรควบคมกำรดแลกำรใหค ำปรกษำวชำกำร และแนะแนวแกนกศกษำในระดบปรญญำตร

- กำรควบคมดแลกำรใหค ำปรกษำวทยำนพนธ และกำรคนควำอสระในระดบบณฑตศกษำ

- กำรพฒนำศกยภำพนกศกษำ และกำรเสรมสรำงทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท 21

3.3 ผลทเกดกบนกศกษำ - อตรำกำรคงอยของนกศกษำ - อตรำกำรส ำเรจกำรศกษำ - ควำมพงพอใจและผลกำรจดกำรขอรองเรยนของ

นกศกษำ

4. อำจำรย 4.1 กำรบรหำรและพฒนำอำจำรย

- กำรรบและแตงตงอำจำรยประจ ำหลกสตร - กำรบรหำรอำจำรย - กำรสงเสรมและพฒนำอำจำรย

4.2 คณภำพอำจำรย - รอยละอำจำรยทมคณวฒปรญญำเอก - รอยละอำจำรยทมต ำแหนงทำงวชำกำร - ผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรย

65

องคประกอบใน การประกนคณภาพ

หลกสตร ตวบงช

อธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงาน ในประเดนทเกยวของ

- จ ำนวนบทควำมของอำจำรยประจ ำหลกสตรปรญญำเอกทไดรบกำรอำงองในฐำนขอมล TCI และ Scopus ตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตร

4.3 ผลทเกดกบอำจำรย - อตรำกำรคงอยของอำจำรย - ควำมพงพอใจของอำจำรย

5. หลกสตรกำรเรยนกำรสอน กำรประเมนผเรยน

5.1 สำระของรำยวชำในหลกสตร - หลกคดในกำรออกแบบหลกสตร ขอมลทใชในกำรพฒนำหลกสตรและวตถประสงคของหลกสตร

- กำรปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตำมควำมกำวหนำในศำสตรสำขำนนๆ

- กำรพจำรณำอนมตหวขอวทยำนพนธและกำรคนควำอสระในระดบบณฑตศกษำ

5.2 กำรวำงระบบผสอนและกระบวนกำรจดกำรเรยน กำรสอน

- กำรพจำรณำก ำหนดผสอน - กำรก ำกบ ตดตำม และตรวจสอบกำรจดท ำ มคอ.

3 และมคอ.4 - กำรแตงตงอำจำรยทปรกษำวทยำนพนธและกำร

คนควำอสระในระดบบณฑตศกษำ - กำรก ำกบกระบวนกำรเรยนกำรสอน - กำรจดกำรเรยนกำรสอนทมกำรฝกปฏบตในระดบ

ปรญญำตร - กำรบรณำกำรพนธกจตำงๆ กบกำรเรยนกำรสอน

ในระดบปรญญำตร - กำรชวยเหลอ ก ำกบ ตดตำม ในกำรท ำ

วทยำนพนธและกำรคนควำอสระและกำรตพมพผลงำนในระดบบณฑตศกษำ

5.3 กำรประเมนผเรยน - กำรประเมนผลกำรเรยนรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒ

- กำรตรวจสอบกำรประเมนผลกำรเรยนรของนกศกษำ

- กำรก ำกบกำรประเมนกำรจดกำรเรยนกำรสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7)

- กำรประเมนวทยำนพนธและกำรคนควำอสระในระดบบณฑตศกษำ

66

องคประกอบใน การประกนคณภาพ

หลกสตร ตวบงช

อธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงาน ในประเดนทเกยวของ

5.4 ผลกำรด ำเนนงำนหลกสตรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต

- ผลกำรด ำเนนงำนตำมตวบงชตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต

6. สงสนบสนนกำรเรยนร

6.1 สงสนบสนนกำรเรยนร - ระบบกำรด ำเนนงำนของภำควชำ/คณะ/สถำบนโดยมสวนรวมของอำจำรยประจ ำหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนกำรเรยนร

- จ ำนวนสงสนบสนนกำรเรยนรทเพยงพอและเหมำะสมตอกำรจดกำรเรยนกำรสอน

- กระบวนกำรปรบปรงตำมผลกำรประเมนควำมพงพอใจของนกศกษำและอำจำรยตอสงสนบสนนกำรเรยนร

องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน

คณะกรรมกำรกำรอดมศกษำมหนำทหลกส ำคญประกำรหนงคอกำรพจำรณำเสนอนโยบำย แผนพฒนำ และมำตรฐำนกำรอดมศกษำทสอดคลองกบแผนพฒนำเศรษฐกจและสงคมแหงชำตและแผนกำรศกษำแหงชำต โดยค ำนงถงควำมเปนอสระและควำมเปนเลศทำงวชำกำรของสถำนศกษำระดบอดมศกษำ โดยไดจดท ำมำตรฐำนกำรอดมศกษำและเกณฑมำตรฐำนตำงๆ ทเกยวของ เพอสงเสรมใหสถำบนอดมศกษำไดพฒนำดำนวชำกำรและวชำชพ รวมทงกำรพฒนำคณภำพและยกระดบมำตรฐำนในกำรจดกำรศกษำระดบอดมศกษำใหมควำมทดเทยมกน และไดประกำศใชเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบตำงๆ มำอยำงตอเนอง ซงปจจบนไดมประกำศกระทรวงศกษำธกำร เรอง เกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบตำงๆ พ.ศ. 2548 เพอประโยชนในกำรรกษำมำตรฐำนวชำกำรและวชำชพ เปนสวนหน งของเกณฑกำรรบรองวทยฐำนะและมำตรฐำนกำรศกษำ โดยสถำบนอดมศกษำทเปดด ำเนนกำรหลกสตรใหมหรอหลกสตรปรบปรงตองใชเกณฑมำตรฐำนหลกสตร พ.ศ.2548 เปนหลกในกำรพฒนำหลกสตรและด ำเนนกำรใหเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรดงกลำว ในกำรควบคมก ำกบมำตรฐำนจะพจำรณำจำกกำรบรหำรจดกำรหลกสตรทกหลกสตร ใหเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรทไดประกำศใชเมอ พ.ศ.2548 และกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต พ.ศ.2552 ตลอดระยะเวลำทมกำรจดกำรเรยนกำรสอนในหลกสตรดงกลำว โดยหลกสตรระดบปรญญำตรจะพจำรณำตำมเกณฑดงกลำว 4 ประเดน และหลกสตรระดบบณฑตศกษำจะพจำรณำตำมเกณฑดงกลำว 12 ประเดน โดยมรำยละเอยดดงน

67

68 ตวบงชท 1.1 กำรบรหำรจดกำรหลกสตรตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรทก ำหนดโดย สกอ. เกณฑการประเมน ตร โท เอก หมายเหต

1. จ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตร

ไมนอยกวำ 5 คนและเปนอำจำรยประจ ำเกนกวำ 1 หลกสตรไมไดและประจ ำหลกสตรตลอดระยะเวลำทจดกำรศกษำตำมหลกสตรนน

ไมนอยกวำ 5 คนและเปนอำจำรยประจ ำเกนกวำ 1 หลกสตรไมได และประจ ำหลกสตรตลอดระยะเวลำทจดกำรศกษำตำมหลกสตรนน

ไมนอยกวำ 5 คนและเปนอำจำรยประจ ำเกนกวำ 1 หลกสตรไมได และประจ ำหลกสตรตลอดระยะเวลำทจดกำรศกษำตำมหลกสตรนน

บนทกขอควำมท ศธ 0506(2)/ว 569 ลงวนท 18 เม.ย. 2549 ก ำหนดวำ อำจำรยประจ ำสำมำรถเปนอำจำรยประจ ำหลกสตรทเปนหลกสตรพหวทยำกำร (Multidisciplinary) ไดอก 1 หลกสตร โดยตองเปนหลกสตรทตรงหรอสมพนธกบหลกสตรทไดประจ ำอยแลว

อำจำรยประจ ำหลกสตรในระดบบณฑตศกษำ สำมำรถเปนอำจำรยประจ ำหลกสตรในระดบปรญญำเอกหรอปรญญำโทในสำขำวชำเดยวกนไดอก 1 หลกสตร บนทกขอควำมท ศธ 0506(4)/ว254 ลงวนท 11 ม.ค. 2557 ก ำหนดวำ กรณหลกสตรปรญญำตร ทมแขนงวชำ/กลมวชำชพก ำหนดใหตองมอำจำรยประจ ำหลกสตรจ ำนวนไมนอยกวำ 3 คน ใหครบทกแขนงวชำ/กลมวชำของหลกสตร โดยมคณวฒครอบคลมแขนงวชำ/กลมวชำทเปดสอน

69 เกณฑการประเมน ตร โท เอก หมายเหต

2. คณสมบตของอำจำรยประจ ำหลกสตร

คณวฒระดบปรญญำโทหรอเทยบเทำ หรอด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรไมต ำกวำผชวยศำสตรำจำรย ในสำขำทตรงหรอสมพนธกบสำขำวชำทเปดสอนอยำงนอย 2 คน

มคณสมบตเปนอำจำรยผรบผดชอบหลกสตร หรออำจำรยทปรกษำวทยำนพนธ หรออำจำรยผสอบวทยำนพนธ หรออำจำรยผสอน

มคณสมบตเปนอำจำรยผรบผดชอบหลกสตร หรออำจำรยทปรกษำวทยำนพนธ หรออำจำรยผสอบวทยำนพนธหรออำจำรยผสอน

3. คณสมบตของอำจำรยผรบผดชอบหลกสตร

คณวฒไมต ำกวำปรญญำเอกหรอเทยบเทำหรอด ำรงต ำแหนงรองศำสตรำจำรยขนไป ในสำขำวชำนนหรอสำขำวชำทสมพนธกนจ ำนวนอยำงนอย 3 คน

คณวฒไมต ำกวำปรญญำเอกหรอเทยบเทำ หรอด ำรงต ำแหนงศำสตรำจำรยขนไป ในสำขำวชำนนหรอสำขำวชำ ทสมพนธกนจ ำนวนอยำงนอย 3 คน

4. คณสมบตของอำจำรยผสอน

1. อำจำรยประจ ำหรอผทรง คณวฒภำยนอกสถำบน มคณวฒปรญญำโทหรอด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรไมต ำกวำผชวยศำสตรำจำรยในสำขำวชำ

1. อำจำรยประจ ำหรอผทรง คณวฒภำยนอกสถำบน มคณวฒปรญญำเอกหรอด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรไมต ำกวำรองศำสตรำจำรยในสำขำวชำ

หลกสตรปรญญำโท ตำมบนทกขอควำมท ศธ 0506(4)/ว867 ลงวนท 18 ก.ค. 2555 ก ำหนดวำ ใหอำจำรยทมคณวฒระดบปรญญำเอกเปนอำจำรยผสอนในหลกสตรระดบปรญญำโทได แมจะยงไมมผลงำนวจยหลงจำกส ำเรจกำรศกษำ

70 เกณฑการประเมน ตร โท เอก หมายเหต

นนหรอสำขำวชำทสมพนธกน และ 2. มประสบกำรณดำนกำรสอน และ 3. มประสบกำรณในกำรท ำวจยทไมใชสวนหนงของกำรศกษำเพอรบปรญญำ

นนหรอสำขำวชำทสมพนธกน และ 2. มประสบกำรณดำนกำรสอน และ 3. มประสบกำรณในกำรท ำวจยทไมใชสวนหนงของกำรศกษำเพอรบปรญญำ

ทงน ภำยในระยะเวลำ 2 ป นบจำกวนทเรมสอน จะตองมผลงำนวจยจงจะสำมำรถเปนอำจำรยผสอนในระดบปรญญำเอก และเปนอำจำรยประจ ำหลกสตร อำจำรยทปรกษำวทยำนพนธ และอำจำรยผสอบวทยำนพนธในระดบปรญญำโทและปรญญำเอกได

5. คณสมบตของอำจำรย ทปรกษำวทยำนพนธหลกและอำจำรย ทปรกษำกำรคนควำอสระ

1. เปนอำจำรยประจ ำทมคณวฒปรญญำเอกหรอด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรไมต ำกวำรองศำสตรำจำรยในสำขำวชำนนหรอสำขำวชำทสมพนธกน และ 2. มประสบกำรณในกำรท ำวจยทไมใชสวนหนงของกำรศกษำเพอรบปรญญำ

1. เปนอำจำรยประจ ำทมคณวฒปรญญำเอกหรอด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรไมต ำกวำรองศำสตรำจำรยในสำขำวชำนนหรอสำขำวชำทสมพนธกน และ 2. มประสบกำรณในกำรท ำวจยทไมใชสวนหนงของกำรศกษำเพอรบปรญญำ

- กำรพจำรณำกรณอาจารยเกษยณอายงานหรอลาออกจากราชการดงน

1) หลกสตรสำมำรถจำงอำจำรยทมคณสมบตตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตร ซงเกษยณอำยงำนหรอลำออกจำกรำชกำร กลบเขำมำท ำงำนแบบเตมเวลำหรอบำงเวลำไดโดยใชระบบกำรจำงพนกงำนมหำวทยำลย คอมสญญำจำงทใหคำตอบแทนเปนรำยเดอนและมกำรก ำหนดภำระงำนไวอยำงชดเจน อำจำรยดงกลำวสำมำรถปฏบตหนำทเปนอำจำรยประจ ำหลกสตร

71 เกณฑการประเมน ตร โท เอก หมายเหต

อำจำรยทปรกษำวทยำนพนธหลก อำจำรย ทปรกษำวทยำนพนธรวม อำจำรยผสอบวทยำนพนธ และอำจำรยผสอนได

2) “อำจำรยเกษยณอำยงำน” สำมำรถปฏบตหนำทอำจำรยทปรกษำวทยำนพนธหลกไดตอไปจนนกศกษำส ำเรจกำรศกษำ หำกนกศกษำไดรบอนมตโครงรำงวทยำนพนธกอนกำรเกษยณอำย

6. คณสมบตของอำจำรย ทปรกษำวทยำนพนธรวม (ถำม)

1. เปนอำจำรยประจ ำหรอผทรงคณวฒภำยนอกทมคณวฒปรญญำเอกหรอด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรไมต ำกวำรองศำสตรำจำรย ในสำขำวชำนนหรอสำขำวชำทสมพนธกนและ 2. มประสบกำรณในกำรท ำวจยทไมใชสวนหนงของกำรศกษำเพอรบปรญญำ

1. เปนอำจำรยประจ ำหรอผทรงคณวฒภำยนอกทมคณวฒปรญญำเอกหรอด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรไมต ำกวำรองศำสตรำจำรย ในสำขำวชำนนหรอสำขำวชำทสมพนธกนและ 2. มประสบกำรณในกำรท ำวจยทไมใชสวนหนงของกำรศกษำเพอรบปรญญำ

แนวทำงบรหำรเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบอดมศกษำ พ.ศ.2548 ขอ 7.6 ผเชยวชำญเฉพำะ หมำยถงบคลำกรทมควำมรควำมเชยวชำญในสำขำวชำทเปดสอนเปนอยำงด ซงอำจเปนบคลำกรทไมอยในสำยวชำกำร หรอเปนผทรงคณวฒภำยนอกสถำบน โดยไมตองพจำรณำดำนคณวฒและต ำแหนงทำงวชำกำร ผเชยวชำญเฉพำะทจะเปนอำจำรยทปรกษำวทยำนพนธหลก ตองเปนบคลำกรประจ ำในสถำบนเทำนน สวนผเชยวชำญเฉพำะทจะเปนอำจำรยทปรกษำวทยำนพนธรวม อำจเปนบคคลำกรประจ ำใน

72 เกณฑการประเมน ตร โท เอก หมายเหต

สถำบนหรอผทรงคณวฒภำยนอกสถำบนทมควำมร ควำมเชยวชำญ และประสบ- กำรณสงในสำขำวชำนน ๆ เปนทยอมรบ ในระดบหนวยงำนหรอระดบกระทรวงหรอวงกำรวชำชพดำนนน เทยบไดไมต ำกวำระดบ 9 ขนไป ตำมหลกเกณฑและวธกำร ทส ำนกงำนคณะกรรมกำรขำรำชกำรพลเรอนและหนวยงำนทเกยวของก ำหนด ในกรณหลกสตรปรญญำเอกไมมอำจำรยทปรกษำวทยำนพนธรวม อำจำรยผสอบวทยำนพนธ หรออำจำรยผสอน ทไดรบคณวฒปรญญำเอก หรอ ไมเปนผด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรตงแตรองศำสตรำจำรยขนไปในสำขำวชำทเปดสอน สถำบนอดมศกษำอำจแตงตงผเชยวชำญเฉพำะดำนแทนเปนกรณๆ ไป โดยควำมเหนชอบของสภำสถำบนอดมศกษำ และตองแจงคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำใหรบทรำบกำรแตงตงนนดวย

73 เกณฑการประเมน ตร โท เอก หมายเหต

7. คณสมบตของอำจำรยผสอบวทยำนพนธ

1. อำจำรยประจ ำและผทรง คณวฒภำยนอกสถำบนทมคณวฒปรญญำเอกหรอเทยบเทำหรอด ำรงต ำแหนง ทำงวชำกำรไมต ำกวำรองศำสตรำจำรยในสำขำวชำนนหรอสำขำวชำทสมพนธกนและ 2. มประสบกำรณในกำรท ำวจยทไมใชสวนหนงของกำรศกษำเพอรบปรญญำ

1. อำจำรยประจ ำและผทรงคณวฒภำยนอกสถำบน ทมคณวฒปรญญำเอกหรอเทยบเทำหรอด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรไมต ำกวำรองศำสตรำจำรยในสำขำวชำนนหรอสำขำวชำทสมพนธกนและ 2. มประสบกำรณในกำรท ำวจยทไมใชสวนหนงของกำรศกษำเพอรบปรญญำ

8. กำรตพมพเผยแพรผลงำนของผส ำเรจกำรศกษำ

(เฉพำะแผน ก เทำนน) ตองเปนรำยงำนสบเนองฉบบเตมในกำรประชมทำงวชำกำร(proceedings) หรอวำรสำรหรอสงพมพวชำกำรซงอยในรปแบบเอกสำรหรอสออเลกทรอนกส

วำรสำรหรอสงพมพวชำกำร ทมกรรมกำรภำยนอกมำรวมกลนกรอง(peer review) ซงอยในรปแบบเอกสำร หรอสออเลกทรอนกส

วทยำนพนธซงเกยวของกบสงประดษฐ กำรจดทะเบยนสทธบตรหรออนสทธบตรสำมำรถทดแทนกำรตพมพในวำรสำรหรอสงพมพทำงวชำกำรได โดยพจำรณำจำกปทไดรบสทธบตร หรออนสทธบตร ไมใชปทขอจด

74

เกณฑการประเมน ตร โท เอก หมายเหต 9. ภำระงำนอำจำรยทปรกษำ

วทยำนพนธและกำรคนควำอสระในระดบบณฑตศกษำ

วทยานพนธ อำจำรย 1 คน ตอ นกศกษำ 5 คน การคนควาอสระ อำจำรย 1 คนตอ นกศกษำ 15 คน หำกเปนทปรกษำทง 2 ประเภท ใหเทยบสดสวนนกศกษำทท ำวทยำนพนธ 1 คนเทยบเทำกบ นกศกษำทคนควำอสระ 3 คน

วทยานพนธ อำจำรย 1 คน ตอ นกศกษำ 5 คน

- ประกำศกระทรวงศกษำธกำร เรอง เกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบบณฑตศกษำ พ.ศ.2548 ขอ 10 ก ำหนดวำ อำจำรยประจ ำ 1 คนใหเปนอำจำรยทปรกษำไดไมเกน 5 คน หำกหลกสตรใดมอำจำรยประจ ำทมศกยภำพพรอมทจะดแลนกศกษำไดมำกกวำ 5 คน ใหอยในดลยพนจของสถำบน อดมศกษำนน แตทงนตองไมเกน 10 คน เพอสนบสนนนกวจยทมศกยภำพสงทมควำมพรอมทำงดำนทนวจยและเครองมอวจย รวมทงผทด ำเนนโครงกำรวจยขนำดใหญอยำงตอเนองในกำรผลตผลงำน

10. อำจำรยทปรกษำวทยำนพนธและกำรคนควำอสระในระดบบณฑตศกษำ มผลงำนวจยอยำงตอเนองและสม ำเสมอ

อยำงนอย 1 เรองในรอบ 5 ป โดยนบรวมปทประเมน

อยำงนอย 1 เรองในรอบ 5 ป โดยนบรวมปทประเมน

75

เกณฑการประเมน ตร โท เอก หมายเหต 11. กำรปรบปรงหลกสตรตำมรอบระยะเวลำ

ทก ำหนด

ตองไมเกน 5 ป

(จะตองปรบปรงใหเสรจและอนมต/ใหควำม

เหนชอบโดยสภำมหำวทยำลย/สถำบนเพอให

หลกสตรใชงำนในปท 6)

หมายเหต ส ำหรบหลกสตร 5 ป ประกำศใชในปท 7 หรอหลกสตร 6 ป ประกำศใชในปท 8)

ตองไมเกน 5 ป

(จะตองปรบปรงใหเสรจและ

อนมต/ใหควำมเหนชอบโดย

สภำมหำวทยำลย/สถำบน

เพอใหหลกสตรใชงำนในปท 6)

ตองไมเกน 5 ป

(จะตองปรบปรงใหเสรจและ

อนมต/ใหควำมเหนชอบโดย

สภำมหำวทยำลย/สถำบน

เพอใหหลกสตรใชงำนใน

ปท 6)

12. กำรด ำเนนงำนใหเปนไปตำมตวบงชผลกำรด ำเนนงำนเพอกำรประกนคณภำพหลกสตรและกำรเรยนกำรสอนตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต

ตวบงช TQF ขอ 1 - 5 ตองด ำเนนกำรทกตว

ตวบงช TQF ขอ 1 - 5

ตองด ำเนนกำรทกตว

ตวบงช TQF ขอ 1 - 5

ตองด ำเนนกำรทกตว

รวม เกณฑ 4 ขอ เกณฑ 12 ขอ เกณฑ 12 ขอ เกณฑกำรประเมนดงกลำวเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตร พ.ศ.2548 และกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต พ.ศ.2552 หำกมกำรประกำศใชเกณฑมำตรฐำนตำงๆ ทเกยวของใหม เกณฑกำรประเมนตำมตวบงชนจะตองเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนใหมฉบบทประกำศใชลำสด ผลการประเมนตวบงชท 1.1 ก ำหนดไวเปน “ผำน” และ “ไมผำน” หำกไมผำนเกณฑขอใดขอหนงถอวำหลกสตรไมไดมำตรฐำนและผลเปน “ไมผำน” (คะแนนเปนศนย) หลกฐานเอกสารทตองการนอกเหนอจากเอกสารประกอบแตละรายตวบงช

1. เอกสำรหลกสตรฉบบท สกอ. ประทบตรำรบทรำบ 2. หนงสอน ำท สกอ. แจงรบทรำบหลกสตร (ถำม)

76

3. กรณหลกสตรยงไมไดแจงกำรรบทรำบ ใหมหนงสอน ำสง สกอ. หรอหนงสอสงคนจำก สกอ. และรำยงำนกำรประชมสภำทอนมต / ใหควำ มเหนชอบหลกสตร

77 องคประกอบท 2 บณฑต

พนธกจทส ำคญทสดของสถำบนอดมศกษำคอ กำรผลตบณฑต หรอกำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนใหผเรยนมควำมรในวชำกำรและวชำชพ มคณลกษณะตำมหลกสตรทก ำหนด บณฑตระดบอดมศกษำจะตองเปนผมควำมร มคณธรรมจรยธรรม มควำมสำมำรถในกำรเรยนรและพฒนำตนเอง สำมำรถประยกตใชควำมรเพอกำรด ำรงชวตในสงคมไดอยำงมควำมสขทงทำงรำงกำยและจตใจ มควำมส ำนกและควำมรบผดชอบในฐำนะพลเมองและพลโลก มคณลกษณะตำมอตลกษณของสถำบนอดมศกษำ สกอ. ในฐำนะทเปนหนวยงำนในกำรก ำกบและสงเสรมกำรด ำเนนงำนของสถำบนอดมศกษำ ไดจดท ำมำตรฐำนตำงๆ ทเกยวของกบกำรผลตบณฑต เชน เกณฑมำตรฐำนหลกสตร กรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต เพอมงเนนเปำหมำยกำรจดกำรศกษำทผลกำรเรยนรของนกศกษำ ซงเปนกำรประกนคณภำพบณฑตทไดรบคณวฒแตละคณวฒและสอสำรใหสงคม ชมชน รวม ทงหนวยงำนทเกยวของตำงๆ ไดเชอมนถงคณภำพของบณฑตทผลตออกมำเปนไปตำมทก ำหนดไว ในผลลพธกำรเรยนรในแตละหลกสตร คณภำพบณฑตในแตละหลกสตรจะสะทอนไปทคณภำพบณฑตตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต โดยพจำรณำจำกผลลพธกำรเรยนร กำรมงำนท ำ และคณภำพผลงำนวจยของนกศกษำและผส ำเรจกำรศกษำระดบบณฑตศกษำในปกำรศกษำนนๆ คณภำพบณฑตจะพจำรณำไดจำกตวบงชดงตอไปน ตวบงชท 2.1 คณภำพบณฑตตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต ตวบงชท 2.2 กำรไดงำนท ำหรอผลงำนวจยของผส ำเรจกำรศกษำ

- รอยละของบณฑตปรญญำตรทไดงำนท ำหรอประกอบอำชพอสระภำยใน 1 ป

- ผลงำนของนกศกษำและผส ำเรจกำรศกษำในระดบปรญญำโท ทไดรบกำรตพมพหรอเผยแพร

- ผลงำนของนกศกษำและผส ำเรจกำรศกษำในระดบปรญญำเอกทไดรบกำรตพมพหรอเผยแพร

78 ตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ชนดของตวบงช ผลลพธ ค าอธบายตวบงช

กรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต (Thai Qualifications Framework for Higher Education: TQF) ไดมกำรก ำหนดคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตำมทหลกสตรก ำหนดไวใน มคอ.2 ซงครอบคลมผลกำรเรยนรอยำงนอย 5 ดำนคอ 1) ดำนคณธรรมจรยธรรม 2) ดำนควำมร 3) ดำนทกษะทำงปญญำ 4) ดำนทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบและ 5) ดำนทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำร และกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ ตวบงชนจะเปนกำรประเมนคณภำพบณฑตในมมมองของผใชบณฑต เกณฑการประเมน ใชคำเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5) สตรการค านวณ คะแนนทได = ขอมลประกอบ จ ำนวนบณฑตทรบกำรประเมนจำกผใชบณฑตจะตองไมนอยกวำรอยละ 20 ของจ ำนวนบณฑตทส ำเรจกำรศกษำ

ผลรวมของคำคะแนนทไดจำกกำรประเมนบณฑต จ ำนวนบณฑตทไดรบกำรประเมนทงหมด

79 ตวบงชท 2.2 (ปรญญาตร) รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ ภายใน 1 ป ชนดของตวบงช ผลลพธ ค าอธบายตวบงช

บณฑตปรญญำตรทส ำเรจศกษำในหลกสตรภำคปกต ภำคพเศษ และภำคนอกเวลำในสำขำนนๆทไดงำนท ำหรอมกจกำรของตนเองทมรำยไดประจ ำภำยในระยะเวลำ 1 ปนบจำกวนทส ำเรจกำรศกษำเมอเทยบกบบณฑตทส ำเรจกำรศกษำในปกำรศกษำนน กำรนบกำรมงำนท ำนบกรณกำรท ำงำนสจรตทกประเภททสำมำรถสรำงรำยไดเขำมำเปนประจ ำเพอเลยงชพตนเองได กำรค ำนวณรอยละของผมงำนท ำของผส ำเรจกำรศกษำทลงทะเบยนเรยนในภำคพเศษหรอภำคนอกเวลำใหค ำนวณเฉพำะผทเปลยนงำนใหมหลงส ำเรจกำรศกษำเทำนน เกณฑการประเมน โดยกำรแปลงคำรอยละของบณฑตปรญญำตรทไดงำนท ำหรอประกอบอำชพอสระภำยใน 1 ปเปนคะแนนระหวำง 0 – 5 ก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 100 สตรการค านวณ

1. ค ำนวณคำรอยละของบณฑตปรญญำตรทไดงำนท ำหรอประกอบอำชพอสระภำยใน 1 ป ตำมสตร กำรค ำนวณคำรอยละนไมน าบณฑตทศกษาตอ เกณฑทหาร อปสมบท และบณฑตทมงานท าแลวแตไมไดเปลยนงาน มาพจารณา 2. แปลงคำรอยละทค ำนวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได = หมายเหต : จ ำนวนบณฑตทตอบแบบส ำรวจจะตองไมนอยกวารอยละ 70 ของจ ำนวนบณฑต ทส ำเรจกำรศกษำ

คำรอยละของบณฑตปรญญำตรทไดงำนท ำหรอประกอบอำชพอสระภำยใน 1 ป 100

X 5

จ ำนวนบณฑตปรญญำตรทไดงำนท ำหรอประกอบอำชพอสระภำยใน 1 ป

จ ำนวนบณฑตทตอบแบบส ำรวจทงหมด X 100

80 ตวบงชท 2.2 (ปรญญาโท) ผลงานของนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาโท

ทไดรบการตพมพหรอเผยแพร ชนดของตวบงช ผลลพธ ค าอธบายตวบงช

กำรศกษำในระดบปรญญำโทจะตองมกำรคนควำ คดอยำงเปนระบบ วจยเพอหำค ำตอบทมควำมนำเชอถอ ผส ำเรจกำรศกษำจะตองประมวลควำมรเพอจดท ำผลงำนทแสดงถงควำมสำมำรถในกำรใชควำมรอยำงเปนระบบและสำมำรถน ำเผยแพรใหเปนประโยชนตอสำธำรณะ ตวบงชนจะเป นกำรประเมนคณภำพของผลงำนของผส ำเรจกำรศกษำในระดบปรญญำโท เกณฑการประเมน โดยกำรแปลงคำรอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทตพมพเผยแพรตอผส ำเรจกำรศกษำเปนคะแนนระหวำง 0 – 5 ก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 40 ขนไป สตรการค านวณ 1. ค ำนวณคำรอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทตพมพเผยแพรตอผส ำเรจกำรศกษำตำมสตร 2. แปลงคำรอยละทค ำนวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได =

ก าหนดระดบคณภาพผลงานทางวชาการ ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพ

0.10 - บทควำมฉบบสมบรณทตพมพในลกษณะใดลกษณะหนง

0.20 - บทควำมฉบบสมบรณทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบชำต

0.40 - บทควำมฉบบสมบรณทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบนำนำชำตหรอในวำรสำรทำงวชำกำรระดบชำตทไมอยในฐำนขอมลตำมประกำศ

ผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทตพมพหรอเผยแพรของนกศกษำและผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำโท จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำโททงหมด

X 100

รอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทตพมพหรอเผยแพรตอผส ำเรจกำรศกษำ 40

X 5

81 คาน าหนก ระดบคณภาพ

ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำวำดวย หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556 แตสถำบนน ำเสนอสภำสถำบนอนมตและจดท ำเปนประกำศใหทรำบเปนกำรทวไป และแจง ให กพอ./กกอ.ทรำบภำยใน 30 วนนบแตวนทออกประกำศ

- ผลงำนทไดรบกำรจดอนสทธบตร

0.60 - บทควำมทตพมพในวำรสำรวชำกำรทปรำกฏในฐำนขอมล TCI กลมท 2

0.80 - บทควำมทตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบนำนำชำตทไมอยในฐำนขอมลตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำวำดวย หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556 แตสถำบนน ำเสนอสภำสถำบนอนมตและจดท ำเปนประกำศใหทรำบเปนกำรทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทรำบภำยใน 30 วนนบแตวนทออกประกำศ(ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวำรสำรวชำกำรทปรำกฏในฐำนขอมล TCI กลมท 1

1.00 - บทควำมทตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบนำนำชำตทปรำกฏในฐำนขอมลระดบนำนำชำตตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ วำดวย หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ. 2556

- ผลงำนทไดรบกำรจดสทธบตร

กำรสงบทควำมเพอพจำรณำคดเลอกใหน ำเสนอในกำรประชมวชำกำรตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบกำรตอบรบและตพมพแลว กำรตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสำมำรถอยในรปแบบเอกสำร หรอสออเลกทรอนกสได

ก าหนดระดบคณภาพงานสรางสรรค ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพ 0.20 งำนสรำงสรรคทมกำรเผยแพรสสำธำรณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผำนสอ

อเลกทรอนกส online 0.40 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบสถำบน 0.60 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบชำต 0.80 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบควำมรวมมอระหวำงประเทศ 1.00 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบภมภำคอำเซยน/นำนำชำต

82 ผลงำนสรำงสรรคทกชนตองผำนกำรพจำรณำจำกคณะกรรมกำรทมองคประกอบไมนอยกวำ 3 คน โดยมบคคลภำยนอกสถำบนรวมพจำรณำดวย หมายเหต

1. ผลงำนวจยทมชอนกศกษำและอำจำรยรวมกนและนบในตวบงชนแลว สำมำรถน ำไปนบในตวบงชผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรย

2. ผลงำนของนกศกษำและผส ำเรจกำรศกษำใหนบผลงำนทกชนทมกำรตพมพเผยแพรในปกำรประเมนนนๆ

3. ในกรณทไมมผส ำเรจกำรศกษำไมพจำรณำตวบงชน ตวบงชท 2.2 (ปรญญาเอก) ผลงานของนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอก ทไดรบการตพมพหรอเผยแพร ชนดของตวบงช ผลลพธ ค าอธบายตวบงช

กำรศกษำในระดบปรญญำเอกเปนกำรศกษำในระดบสงจะตองมกำรคนควำ คดอยำงเปนระบบ วจยเพอหำประเดนควำมรใหมทมควำมนำเชอถอ เปนประโยชน ผส ำเรจกำรศกษำจะตองประมวลควำมรเพอจดท ำผลงำนทแสดงถงควำมสำมำรถในกำรใชควำมรอยำงเปนระบบและสำมำรถน ำเผยแพรใหเปนประโยชนตอสำธำรณะ ตวบงชนจะเปนกำรประเมนคณภำพของผลงำนของผส ำเรจกำรศกษำ ในระดบปรญญำเอก เกณฑการประเมน โดยกำรแปลงคำรอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทตพมพเผยแพรตอผส ำเรจกำรศกษำ เปนคะแนนระหวำง 0 – 5 ก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 80 ขนไป สตรการค านวณ 1. ค ำนวณคำรอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทตพมพเผยแพรตอผส ำเรจกำรศกษำตำมสตร

ผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทตพมพหรอเผยแพรของนกศกษำแลธผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำเอก

จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำเอกทงหมด X 100

83 2. แปลงคำรอยละทค ำนวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได = ก าหนดระดบคณภาพผลงานทางวชาการ ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพ

0.20 - บทควำมฉบบสมบรณทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบชำต

0.40 - บทควำมฉบบสมบรณทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบนำนำชำตหรอในวำรสำรทำงวชำกำรระดบชำตทไมอยในฐำนขอมลตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำวำดวย หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556 แตสถำบนน ำเสนอสภำสถำบนอนมตและจดท ำเปนประกำศใหทรำบเปนกำรทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทรำบภำยใน 30 วนนบแตวนทออกประกำศ

- ผลงำนทไดรบกำรจดอนสทธบตร 0.60 - บทควำมทตพมพในวำรสำรวชำกำรทปรำกฏในฐำนขอมล TCI กลมท 2

0.80 - บทควำมทตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบนำนำชำตทไมอยในฐำนขอมลตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำวำดวย หลกเกณฑ กำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556 แตสถำบนน ำเสนอสภำสถำบนอนมตและจดท ำเปนประกำศใหทรำบเปนกำรทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทรำบภำยใน 30 วนนบแตวนทออกประกำศ (ซงไมอยใน Beall’s list)หรอตพมพในวำรสำรวชำกำรทปรำกฏในฐำนขอมล TCI กลมท 1

1.00 - บทควำมทตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบนำนำชำตทปรำกฏในฐำนขอมลระดบนำนำชำตตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ วำดวย หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556

- ผลงำนทไดรบกำรจดสทธบตร

กำรสงบทควำมเพอพจำรณำคดเลอกใหน ำเสนอในกำรประชมวชำกำรตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบกำรตอบรบและตพมพแลว กำรตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสำมำรถอยในรปแบบเอกสำร หรอสออเลกทรอนกสได

รอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทตพมพหรอเผยแพรตอผส ำเรจกำรศกษำ 80

X 5

84 ก าหนดระดบคณภาพงานสรางสรรค ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพ 0.20 งำนสรำงสรรคทมกำรเผยแพรสสำธำรณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผำนสอ

อเลกทรอนกส online 0.40 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบสถำบน 0.60 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบชำต 0.80 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบควำมรวมมอระหวำงประเทศ 1.00 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบภมภำคอำเซยน/นำนำชำต

ผลงำนสรำงสรรคทกชนตองผำนกำรพจำรณำจำกคณะกรรมกำรทมองคประกอบไมนอยกวำ 3 คน โดยมบคคลภำยนอกสถำบนรวมพจำรณำดวย หมายเหต:

1. ผลงำนวจยทมชอนกศกษำและอำจำรยรวมกนและนบในตวบงชนแลว สำมำรถน ำไปนบ ในตวบงชผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรย

2. ผลงำนของนกศกษำและผส ำเรจกำรศกษำใหนบผลงำนทกชนทมกำรตพมพเผยแพรในปกำรประเมนนนๆ

3. ในกรณทไมมผส ำเรจกำรศกษำไมพจำรณำตวบงชน องคประกอบท 3 นกศกษา

ควำมส ำเรจของกำรจดกำรศกษำขนอยกบปจจยส ำคญปจจยหนง คอ นกศกษำ ระบบ

ประกนคณภำพนกศกษำ ตองใหควำมส ำคญกบกำรรบหรอคดเลอกนกศกษำเขำศกษำในหลกสตร ซงตองเปนระบบทสำมำรถคดเลอกนกศกษำทมคณสมบตและควำมพรอมในกำรเรยนในหลกสตรจนส ำเรจกำรศกษำ และกำรสงเสรมพฒนำนกศกษำใหมควำมพรอมทำงกำรเรยน และมกจกรรมกำรพฒนำในรปแบบตำง ๆ เพอใหนกศกษำมควำมรควำมสำมำรถตำมหลกสตร มทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท 21 และส ำหรบหลกสตรระดบบณฑตศกษำมทกษะกำรวจยทสำมำรถสรำงองคควำมรได ทกษะทจ ำเปนส ำหรบกำรเรยนรในศตวรรษท 21ประกอบดวย 4 กลมหลก ไดแก (1) กลมวชำหลก (core subjects) (2) กลมทกษะชวตและอำชพ (life and career skills) (3) กลมทกษะกำรเรยนรและนวตกรรม (learning and innovation skills) และ (4) กลมทกษะสำรสนเทศ สอและเทคโนโลย (information, media, and technology skills)

ทกษะส ำคญทคนสวนใหญใหควำมส ำคญมำก คอ

85

1) กลมทกษะกำรเรยนรและนวตกรรม ไดแก (1) กำรคดเชงวพำกษและกำรแกปญหำ (critical thinking and problem solving) (2) นวตกรรมและกำรสรำงสรรค (innovation and creativity) (3) กำรสอสำรและควำมรวมมอกน (communication and collaboration)

2) กลมทกษะสำรสนเทศ สอ และเทคโนโลย (information, media and technology skills) ประกอบดวย กำรรสำรสนเทศ (information literacy) กำรรสอ (media literacy) และ กำรร ICT (ICT literacy) และ

3) กลมทกษะชวตและอำชพ (life and career skills) ประกอบดวยควำมสำมำรถในกำรปรบตวและยดหยน (adaptability and flexibility) ควำมคดรเรมและกำรเรยนรไดดวยตนเอง (initiative and self-direction) ปฏสมพนธทำงสงคมและขำมวฒนธรรม (social and cross-cultural interaction) ควำมรบผดชอบและควำมสำมำรถผลตผลงำน (accountability and productivity) ควำมเปนผน ำและรบผดชอบตอสงคม (leadership and social responsibility) กำรประกนคณภำพหลกสตรในองคประกอบดำนนกศกษำ เรมด ำเนนกำรตงแตระบบกำรรบนกศกษำ กำรสงเสรมและพฒนำนกศกษำ และผลลพธทเกดขนกบนกศกษำภำยใตกำรด ำเนนกำรดงกลำวใหพจำรณำจำกตวบงชดงตอไปน ตวบงชท 3.1 กำรรบนกศกษำ ตวบงชท 3.2 กำรสงเสรมและพฒนำนกศกษำ ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษำ ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา ชนดของตวบงช กระบวนกำร ค าอธบายตวบงช คณสมบตของนกศกษำทรบเขำศกษำในหลกสตรเปนปจจยพนฐำนของควำมส ำเรจ แตละหลกสตรจะมแนวคดปรชญำในกำรออกแบบหลกสตร ซงจ ำเปนตองมกำรก ำหนดคณสมบตของนกศกษำทสอดคลองกบลกษณะธรรมชำตของหลกสตร กำรก ำหนดเกณฑทใชในกำรคดเลอกตองมควำมโปรงใส ชดเจน และสอดคลองกบคณสมบตของนกศกษำทก ำหนดในหลกสตร มเครองมอทใชในกำรคดเลอก ขอมล หรอวธกำรคดนกศกษำใหไดนกศกษำทมควำมพรอมทำงปญญำ สขภำพกำยและจต ควำมมงมนทจะเรยน และมเวลำเรยนเพยงพอ เพอใหสำมำรถส ำเรจกำรศกษำไดตำมระยะเวลำทหลกสตรก ำหนด

ในกำรรำยงำนกำรด ำเนนงำนตำมตวบงชน ใหอธบำยกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำนในประเดนทเกยวของดงตอไปน

- กำรรบนกศกษำ

86

- กำรเตรยมควำมพรอมกอนเขำศกษำ ในกำรประเมนเพอใหทรำบวำอยในระดบคะแนนใด ใหพจำรณำในภำพรวมของผลกำร

ด ำเนนงำนทงหมด ทท ำใหไดนกศกษำทมควำมพรอมทจะเรยนในหลกสตร เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5 ไมมระบบ ไมมกลไก ไมมแนวคด

ในกำรก ำกบตดตำมและปรบปรง

ไมมขอมลหลกฐำน

มระบบมกลไก ไมมกำรน ำ

ระบบกลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

ไมมกำรปรบปรง/พฒนำกระบวนกำร

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวน กำรจำกผลกำรประเมน

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวนกำรจำกผลกำรประเมน

มผลจำกกำรปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

มระบบ มกลไก มกำรน ำระบบกลไกไปส

กำรปฏบต/ด ำเนนงำน มกำรประเมน

กระบวนกำร มกำรปรบปรง/พฒนำ

กระบวนกำรจำกผลกำรประเมน

มผลจำกกำรปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

มแนวทำงปฏบตทดโดยมหลกฐำนเชงประจกษยนยนและกรรมกำรผตรวจประเมนสำมำรถใหเหตผลอธบำยกำรเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน

แนวทางในการประเมนตวบงชท 3.1

การรบนกศกษา 1 กำรก ำหนดเปำหมำยจ ำนวนรบนกศกษำค ำนงควำมตองกำรของตลำดแรงงำน และสภำพควำมพรอมของ

อำจำรยประจ ำทมอย (ควบคมอตรำสวนอำจำรยตอนกศกษำใหเปนไปตำมเกณฑ) 2 เกณฑกำรรบนกศกษำทประกำศรบสะทอนคณภำพของนกศกษำทเหมำะสมกบหลกสตรทเปดสอน และ

สอดคลองกบระดบของหลกสตร ประเภทหลกสตร ปรชญำวสยทศนของสถำบนและหลกสตร ผลลพธกำรเรยนรทก ำหนดในหลกสตร (เชน GPA ควำมรพนฐำนในสำขำภำษำตำงประเทศ คณสมบตเฉพำะอน ฯลฯ)

3 เกณฑทใชในกำรคดเลอกนกศกษำ กระบวนกำรรบนกศกษำ และเครองมอหรอขอมลทใชในกำรคดเลอกมควำมเหมำะสม เชอถอได โปรงใส เปดเผย และเปนธรรมกบนกศกษำทสมครเขำเรยน

4 นกศกษำทรบเขำเรยนในหลกสตรมคณสมบตและศกยภำพในกำรเรยนจนส ำเรจกำรศกษำตำมระยะเวลำทหลกสตร มคณสมบตขนตนทงควำมรพนฐำนหรอประสบกำรณทจ ำเปนตอกำรเรยนในหลกสตร ใฝร

87

ใฝเรยน มควำมพรอมดำนสขภำพกำยและจต มเวลำเรยนเพยงพอ 5 ในกรณทนกศกษำมคณสมบตไมครบถวนตำมเกณฑทก ำหนดในประกำศรบ และมกำรรบเขำศกษำแบบม

เงอนไข นกศกษำไดรบกำรเตรยมควำมพรอมทำงกำรเรยนหรอไดรบกำรพฒนำจนมคณสมบตครบผำนเกณฑขนต ำ เพอใหสำมำรถเรยนในหลกสตรไดจนส ำเรจกำรศกษำ

6 กำรก ำหนดคณสมบตในกำรรบเขำของผสมครในหลกสตรระดบบณฑตศกษำใหสงกวำคณสมบตของกำรรบเขำศกษำในหลกสตรระดบปรญญำตร โดยเฉพำะควำมสำมำรถดำนภำษำตำงประเทศ และคณสมบตพนฐำนทน ำไปสกำรพฒนำศกยภำพกำรวจย

7 กระบวนกำรคดเลอกระดบบณฑตศกษำมควำมเขมงวดเพอใหไดนกศกษำทมศกยภำพในกำรเรยนรดวยตนเอง(พจำรณำจำกอตรำสวนนกศกษำทรบเขำตอผสมคร)

ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

ชนดของตวบงช กระบวนกำร

ค าอธบายตวบงช ในชวงปแรกของกำรศกษำ ตองมกลไกในกำรพฒนำควำมรพนฐำนหรอกำรเตรยมควำมพรอมทำงกำรเรยนแกนกศกษำ เพอใหมควำมสำมำรถในกำรเรยนรระดบอดมศกษำไดอยำงมควำมสข อตรำกำรลำออกกลำงคนนอย ในระหวำงกำรศกษำมกำรจดกจกรรมกำรพฒนำควำมรควำมสำมำรถในรปแบบตำง ๆ ทงกจกรรมในหองเรยนและนอกหองเรยน มกจกรรมเสรมสรำงควำมเปนพลเมองดทมจตส ำนกสำธำรณะ มกำรวำงระบบกำรดแลใหค ำปรกษำจำกอำจำรยทปรกษำวชำกำร (ระดบปรญญำตร โท เอก) ระบบกำรปองกนหรอกำรบรหำรจดกำรควำมเสยงของนกศกษำ เพอใหสำมำรถส ำเรจกำรศกษำไดตำมระยะเวลำทหลกสตรก ำหนด รวมทงกำรสงเสรมกำรเผยแพรผลงำนวชำกำรของนกศกษำ กำรสรำงโอกำสกำรเรยนรทสงเสรมกำรพฒนำศกยภำพนกศกษำและทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท 21 ใหไดมำตรฐำนสำกล

ในกำรรำยงำนกำรด ำเนนงำนตำมตวบงชน ใหอธบำยกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำนในประเดนทเกยวของดงตอไปน

- กำรควบคมกำรดแลกำรใหค ำปรกษำวชำกำรและแนะแนวแกนกศกษำปรญญำตร - กำรควบคมดแลกำรใหค ำปรกษำวทยำนพนธ แกบณฑตศกษำ - กำรพฒนำศกยภำพนกศกษำและกำรเสรมสรำงทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท 21 ในกำรประเมนเพอใหทรำบวำอยในระดบคะแนนใด ใหพจำรณำในภำพรวมของผลกำร

ด ำเนนงำนทงหมด ทท ำใหนกศกษำเรยนอยำงมควำมสขและมทกษะทจ ำเปนตอกำรประกอบอำชพในอนำคต

88 เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5 ไมมระบบ ไมมกลไก ไมมแนวคด

ในกำรก ำกบตดตำมและปรบปรง

ไมมขอมลหลกฐำน

มระบบมกลไก ไมมกำรน ำ

ระบบกลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

ไมมกำรปรบปรง/พฒนำกระบวนกำร

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวน กำรจำกผลกำรประเมน

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวนกำรจำกผลกำรประเมน

มผลจำกกำรปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

มระบบ มกลไก มกำรน ำระบบกลไกไปส

กำรปฏบต/ด ำเนนงำน มกำรประเมน

กระบวนกำร มกำรปรบปรง/พฒนำ

กระบวนกำรจำกผลกำรประเมน

มผลจำกกำรปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

มแนวทำงปฏบตทดโดยมหลกฐำนเชงประจกษยนยนและกรรมกำรผตรวจประเมนสำมำรถใหเหตผลอธบำยกำรเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน

แนวทางในการประเมนตวบงชท 3.2

การควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา 1 กำรจดระบบกำรดแลนกศกษำของอำจำรยทปรกษำ มกำรควบคมก ำกบใหจ ำนวนนกศกษำตอ

อำจำรยทปรกษำเปนไปตำมเกณฑทก ำหนด 2 อำจำรยทปรกษำวชำกำรมเวลำใหกำรดแลนกศกษำ(ผลประเมนจำกนกศกษำ) 3 กำรแนะน ำกำรลงทะเบยนเรยนโดยค ำนงถงควำมตองกำร ควำมสนใจ และศกยภำพของนกศกษำ 4 กำรจดเกบขอมลเพอกำรรจกนกศกษำ กำรแลกเปลยนขอมลนกศกษำในกลมอำจำรยผสอนเพอกำร

พฒนำนกศกษำ (ผลกำรเรยน ลกษณะนกศกษำ จดแขงจดออน) 5 อำจำรยทปรกษำใหควำมชวยเหลอนกศกษำทมปญหำทำงกำรเรยนหรอตองกำรควำมชวยเหลอ

ดำนอนๆ 6 กำรจดกำรควำมเสยงดำนนกศกษำ (มขอมลนกศกษำทมผลกำรเรยนต ำ มควำมเสยงทจะออก

กลำงคน หรอส ำเรจกำรศกษำชำ ฯลฯ) 7 ชองทำงกำรตดตอสอสำรระหวำงนกศกษำและอำจำรยทปรกษำ

89 8 บณฑตศกษำกำรก ำหนดเวลำใหค ำปรกษำกำรเรยนในวชำของอำจำรยผสอนและกำรใหค ำปรกษำ

กำรท ำวทยำนพนธทเพยงพอ กจกรรมการพฒนาศกยภาพของนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 9 สถำบนจดงบประมำณ ทรพยำกรทเสรมกำรจดบรกำรแกนกศกษำเพยงพอ และครอบคลมทก

ประเภทกจกรรม 10 บคลำกรทเกยวของกบกำรจดกจกรรมนกศกษำตองมควำมรควำมสำมำรถในกำรจดกจกรรมทสนอง

ควำมตองกำรของนกศกษำ 11 กำรจดกจกรรมนกศกษำตองสงผลตอกำรพฒนำคณลกษณะทพงประสงคของหลกสตร 12 กำรจดกจกรรมกำรพฒนำนกศกษำครอบคลมกจกรรมกำรเสรมสรำงควำมยดมนผกพนกบควำม

เปนพลเมอง (civic engagement) กจกรรมสนทนำกำร ศลปะและวฒนธรรม ฯลฯ 13 กำรจดกจกรรมกำรพฒนำนกศกษำตองชวยเสรมสรำงทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท 21 เชน ICT

literacy, scientific literacy, media literacy, health literacy, life skill, career skills 14 กำรเปดโอกำสใหนกศกษำมอสระในกำรจดกจกรรมนกศกษำโดยกำรสนบสนนของสถำบน 15 กำรสนบสนนทนกำรศกษำ ชวยเหลอนกศกษำทมโอกำสทำงกำรศกษำจ ำกด 16 หำกมกำรรบนกศกษำทมวตถประสงคพเศษ เชน นกกฬำ ตองมกลไกกำรดแลนกศกษำไดรบกำร

พฒนำใหไดสำระควำมร ทกษะ ทสอดคลองกบเปำหมำยกำรเรยนรทเปนมำตรฐำนเดยวกน 17 กำรสรำงเครอขำยระหวำงสถำบนภำยในประเทศและตำงประเทศ ม Visiting Professors ทมำ

ชวยสอนหรอใหประสบกำรณแกนกศกษำ และกำรสงนกศกษำไปแลกเปลยนเรยนรในตำงประเทศ ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา ชนดของตวบงช ผลลพธ ค าอธบายตวบงช

ผลกำรประกนคณภำพควรท ำใหนกศกษำมควำมพรอมทำงกำรเรยน มอตรำกำรคงอยของนกศกษำในหลกสตรสง อตรำกำรส ำเรจกำรศกษำตำมหลกสตรสง นกศกษำมควำมพงพอใจตอหลกสตร และผลกำรจดกำรขอรองเรยนของนกศกษำ

ในกำรรำยงำนกำรด ำเนนงำนตำมตวบงชน ใหอธบำยกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำนในประเดนทเกยวของดงตอไปน - กำรคงอย - กำรส ำเรจกำรศกษำ - ควำมพงพอใจและผลกำรจดกำรขอรองเรยนของนกศกษำ

90 เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5

ไมมกำรรำยงำนผลกำรด ำเนน งำน

มกำรรำยงำนผลกำรด ำเนน งำนในบำงเรอง

มกำรรำยงำนผลกำรด ำเนน งำนครบ ทกเรองตำมค ำอธบำย ในตวบงช

มกำรรำยงำนผลกำรด ำเนน งำนครบ ทกเรองตำมค ำอธบำย ในตวบงช

มแนวโนมผลกำรด ำเนน งำนทดขนในบำงเรอง

มกำรรำยงำนผลกำรด ำเนน งำนครบ ทกเรองตำมค ำอธบำยใน ตวบงช

มแนวโนมผลกำรด ำเนนงำน ทดขนในทกเรอง

มกำรรำยงำนผลกำรด ำเนนงำนครบทกเรองตำมค ำอธบำยใน ตวบงช

มแนวโนมผลกำรด ำเนนงำนทดขน ในทกเรอง

มผลกำรด ำเนนงำนทโดดเดนเทยบเคยงกบหลกสตรนนในสถำบนกลมเดยวกน โดยมหลกฐำนเชงประจกษยนยนและกรรมกำรผตรวจประเมนสำมำรถใหเหตผลอธบำยวำเปนผลกำรด ำเนนงำนทโดดเดนอยำงแทจรง

แนวทางในการประเมนตวบงชท 3.3

1 อตรำกำรคงอยของนกศกษำในหลกสตร 2 อตรำกำรส ำเรจกำรศกษำตำมระยะเวลำของหลกสตร 3 ควำมพงพอใจของนกศกษำตอหลกสตรและกำรรองเรยนของนกศกษำ 4 บณฑตศกษำ นกศกษำมควำมร ทกษะกำรแสวงหำควำมร กำรสรำงควำมรดวยตนเอง มศกยภำพ

กำรวจยทแสดงออกถงกำรผลตและเผยแพรควำมรจำกกระบวนกำรวจยของตนเอง

91 องคประกอบท 4 อาจารย อำจำรยเปนปจจยปอนทส ำคญของกำรผลตบณฑต ผเกยวของตองมกำรออกแบบระบบประกนกำรบรหำรและพฒนำอำจำรย เพอใหไดอำจำรยทมคณภำพเหมำะสม มคณสมบตสอดคลองกบสภำพบรบท ปรชญำ วสยทศนของสถำบน และของหลกสตร และมกำรสงเสรมใหอำจำรยมควำมรกในองคกรและกำรปฎบตงำนตำมวชำชพ ผบรหำรตองมกำรก ำหนดนโยบำย แผนระยะยำว และกจกรรมกำรด ำเนนงำน ตลอดจนกำรก ำกบดแล และกำรพฒนำคณภำพอำจำรย กำรวำงระบบประกนคณภำพอำจำรย เปนกำรด ำเนนงำนเพอใหไดอำจำรยทมคณสมบตทงเชงปรมำณและเชงคณภำพทเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรทก ำหนดโดยส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ และมพฒนำกำรเพมยงขนดวยกำรวำงแผนและกำรลงทนงบประมำณและทรพยำกรเพอใหอตรำก ำลงอำจำรยมจ ำนวนเหมำะสมกบจ ำนวนนกศกษำทรบเขำในหลกสตร มจ ำนวนอำจำรยทมควำมร ควำมเชยวชำญทำงสำขำวชำของหลกสตร และมประสบกำรณทเหมำะสมกบกำรผลตบณฑต อนสะทอนจำกวฒกำรศกษำ ต ำแหนงทำงวชำกำร และควำมกำวหนำในกำรผลตผลงำนทำงวชำกำรอยำงตอเนอง องคประกอบดำนอำจำรย เรมด ำเนนกำรตงแตกำรบรหำรและพฒนำอำจำรย คณภำพอำจำรยและผลลพธทเกดกบอำจำรย ใหพจำรณำจำกตวบงชดงตอไปน ตวบงชท 4.1 กำรบรหำรและพฒนำอำจำรย ตวบงชท 4.2 คณภำพอำจำรย ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอำจำรย ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย

ชนดของตวบงช กระบวนกำร

ค าอธบายตวบงช กำรบรหำรและพฒนำอำจำรย เรมตนตงแตระบบกำรรบอำจำรยใหม ตองก ำหนดเกณฑ

คณสมบตอำจำรยทสอดคลองกบสภำพบรบท ปรชญำ วสยทศนของสถำบน และของหลกสตร มกลไกกำรคดเลอกอำจำรยทเหมำะสม โปรงใส นอกจำกนตองมระบบกำรบรหำรอำจำรย โดยกำรก ำหนดนโยบำย แผนระยะยำว เพอใหไดอำจำรยทมคณสมบตทงเชงปรมำณและเชงคณภำพทเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรทก ำหนดโดยส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ และระบบกำรสงเสรมและพฒนำอำจำรย มกำรวำงแผนและกำรลงทนงบประมำณและทรพยำกรและกจกรรมกำรด ำเนนงำน ตลอดจนกำรก ำกบดแล และกำรพฒนำคณภำพอำจำรย

ในกำรรำยงำนกำรด ำเนนงำนตำมตวบงชน ใหอธบำยกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำนในประเดนทเกยวของดงตอไปน

92

- ระบบกำรรบและแตงตงอำจำรยประจ ำหลกสตร - ระบบกำรบรหำรอำจำรย - ระบบกำรสงเสรมและพฒนำอำจำรย ในกำรประเมนเพอใหทรำบวำอยในระดบคะแนนใด ใหพจำรณำในภำพรวมของผลกำร

ด ำเนนงำนทงหมด ทท ำใหหลกสตรมอำจำรยทมคณสมบตเหมำะสมทงในดำนวฒกำรศกษำและต ำแหนงทำงวชำกำรเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรอยำงตอเนอง และมกำรสงเสรมใหมกำรเพมพนควำมร ควำมสำมำรถของอำจำรยเพอสรำงควำมเขมแขงทำงวชำกำรของหลกสตร เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5 ไมมระบบ ไมมกลไก ไมมแนวคด

ในกำรก ำกบตดตำมและปรบปรง

ไมมขอมลหลกฐำน

มระบบมกลไก

ไมมกำรน ำระบบกลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

ไมมกำรปรบปรง/พฒนำกระบวนกำร

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวน กำรจำกผลกำรประเมน

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวนกำรจำกผลกำรประเมน

มผลจำกกำรปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

มระบบ มกลไก มกำรน ำระบบกลไก

ไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวนกำรจำกผลกำรประเมน

มผลจำกกำรปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

มแนวทำงปฏบตทด โดยมหลกฐำนเชงประจกษยนยนและกรรมกำรผตรวจประเมนสำมำรถใหเหตผลอธบำยกำรเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน

93 แนวทางในการประเมนตวบงชท 4.1

ระบบการรบอาจารยใหม 1 กำรวำงแผนระยะยำวดำนอตรำก ำลงอำจำรยใหเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตร 2 กำรมระบบกำรรบอำจำรยใหมทมควำมรควำมสำมำรถและควำมเชยวชำญ รวมทงมกำรพฒนำ

อำจำรยทมอยเดมอยำงตอเนอง เพอใหหลกสตรมควำมเขมแขง อำจำรยในหลกสตรสำมำรถสงเสรมกำรท ำงำนตำมควำมช ำนำญของแตละคนไดอยำงมประสทธภำพ

3 อำจำรยประจ ำหลกสตรตองมวฒกำรศกษำ ต ำแหนงทำงวชำกำร และประสบกำรณ ในจ ำนวนทไมต ำกวำตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรทก ำหนดโดย สกอ.

ระบบการบรหารอาจารย 4 สถำบนตองมกำรจดสรร หรอจดหำงบประมำณในกำรพฒนำอำจำรยใหมคณวฒ ต ำแหนงทำงวชำกำร

ตำมเปำหมำยทก ำหนด 5 ผบรหำรสถำบนหรอหนวยงำนทดแลกำรบรหำรจดกำรหลกสตรตองมกำรวำงแผนระยะยำวดำน

อตรำก ำลงดำนอำจำรยใหเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนกำรอดมศกษำ ตองมแผนกำรบรหำรอำจำรยประจ ำหลกสตร โดยกำรมสวนรวมของทมบรหำรระดบคณะ (คณะกรรมกำรประจ ำคณะ)

ระบบการบรหารอาจารย 6 สถำบนมระบบและกลไกบรหำรก ำลงคนทมประสทธภำพ สำมำรถรกษำอำจำรยทมศกยภำพใหคงอย

กบสถำบน ลดอตรำกำรลำออก หรอกำรยำยงำน แผนบรหำรหลกสตรควรประกอบดวย แผนอตรำก ำลง แผนกำรสรรหำและรบอำจำรยใหม แผนธ ำรงรกษำ แผนกำรหำต ำแหนงทดแทนกรณลำไปศกษำตอ/เกษยณอำย อน ๆ ตำมบรบท

7 ในกรณทปรมำณและคณภำพอำจำรยยงไมเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรก ำหนด สถำบนตองมวธกำรบรหำรจดกำรเพอทรพยำกรบคคลเพอทดแทนขอจ ำกดอยำงเปนระบบ

8 มแผนบรหำรควำมเสยงดำนกำรบรหำร กรณมอำจำรยสวนเกน กรณมอำจำรยขำดแคลน กรณมอำจำรยสมดลกบภำระงำน เพอใหมอำจำรยคงอย และมแผนบรหำรควำมเสยง ดำนจรรยำบรรณ ทเกยวของกบกำรจดกำรเรยนกำรสอนและกำรประเมนผลนกศกษำ

9 กำรก ำหนดบทบำทหนำทและควำมรบผดชอบของอำจำรยประจ ำหลกสตรอยำงชดเจน 10 กำรมอบหมำยภำระหนำทใหเหมำะสมกบคณวฒ ควำมร ควำมสำมำรถ และประสบกำรณ 11 ระบบกำรก ำหนดภำระงำนและแรงจงใจในกำรสนบสนนกำรจดกำรเรยนกำรสอน 12 ระเบยบทโปรงใสชดเจนในกำรบรหำรอำจำรยประจ ำหลกสตร 13 ระบบในกำรเลกจำงและกำรเกษยณอำยอยำงชดเจน 14 ระบบกำรยกยองและธ ำรงรกษำอยำงมประสทธภำพ

94

ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารย 15 สถำบนใหโอกำสอำจำรยทกคนไดพฒนำตนเองใหมคณภำพมำตรฐำนทำงวชำชพอยำงตอเนอง 16 กำรจดสรรงบประมำณในกำรพฒนำศกยภำพอำจำรยใหเปนไปตำมมำตรฐำนและมศกยภำพทสงขน

เพอสงผลตอคณภำพของบณฑต 17 กำรควบคม ก ำกบ สงเสรมใหอำจำรยพฒนำตนเองในกำรสรำงผลงำนทำงวชำกำรอยำงตอเนอง 18 กำรเสรมสรำงบรรยำกำศทำงวชำกำรระหวำงอำจำรยทงในและระหวำงหลกสตร 19 กำรสงเสรมกำรท ำวจยเพอพฒนำนกศกษำของอำจำรย (ประเมนจำกจ ำนวนอำจำรยทมกำรท ำวจย

เพอพฒนำกำรเรยนกำรสอน) 20 กำรประเมนกำรสอนของอำจำรย และน ำผลมำใชในกำรสงเสรมพฒนำควำมสำมำรถดำนกำรสอนของ

อำจำรย 21 อำจำรยอำวโส หรออำจำรยทมเทคนคกำรสอนดเดน มกำรถำยทอดประสบกำรณสอำจำรยในสำขำ/

หลกสตร 22 บณฑตศกษำ ใหควำมส ำคญกบกำรจดหำอำจำรยหรอพฒนำอำจำรยใหมคณสมบตทสงกวำก ำลงคน

ในหลกสตรปรญญำตร โดยเฉพำะคณสมบตของอำจำรยทตองเนนทกษะควำมสำมำรถดำนกำรวจยนอกเหนอจำกควำมรควำมสำมำรถดำนกำรสอน

ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย ชนดของตวบงช ปจจยน ำเขำ ค าอธบายตวบงช

กำรสงเสรมและพฒนำอำจำรยตองท ำใหอำจำรยในหลกสตรมคณสมบตทเหมำะสมและเพยงพอ โดยท ำใหอำจำรยมควำมร ควำมเชยวชำญทำงสำขำวชำทเปดใหบรกำร และมประสบกำรณทเหมำะสมกบกำรผลตบณฑต อนสะทอนจำกวฒกำรศกษำ ต ำแหนงทำงวชำกำร และควำมกำวหนำในกำรผลตผลงำนทำงวชำกำรอยำงตอเนอง ประเดนในกำรพจำรณำตวบงชนจะประกอบดวย

- รอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทมคณวฒปรญญำเอก - รอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร - ผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำหลกสตร - จ ำนวนบทควำมของอำจำรยประจ ำหลกสตรปรญญำเอกทไดรบกำรอำงองในฐำนขอมล

TCI และ Scopus ตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตร

95 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก กำรศกษำระดบอดมศกษำถอเปนกำรศกษำระดบสงสดทตองกำรบคลำกรทมควำมรควำมสำมำรถและควำมลมลกทำงวชำกำร เพอปฏบตพนธกจส ำคญของสถำบนในกำรผลตบณฑต ศกษำวจยเพอกำรตดตำมควำมกำวหนำทำงวชำกำรและกำรพฒนำองคควำมร ดงนนหลกสตรจงควรมอำจำรยทมคณวฒทำงกำรศกษำระดบปรญญำเอกทตรงหรอสมพนธกบหลกสตรทเปดสอนในสดสวนทเหมำะสมกบพนธกจหรอจดเนนของหลกสตรนนๆ เกณฑการประเมน โดยกำรแปลงคำรอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทมคณวฒปรญญำเอกเปนคะแนนระหวำง 0 – 5 หลกสตรระดบปรญญาตร คำรอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทมคณวฒปรญญำเอกทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป หลกสตรระดบปรญญาโท คำรอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทมคณวฒปรญญำเอกทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป หลกสตรระดบปรญญาเอก คำรอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทมคณวฒปรญญำเอกทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 100 สตรการค านวณ 1. ค ำนวณคำรอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทมวฒปรญญำเอก ตำมสตร 2. แปลงคำรอยละทค ำนวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได =

จ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตรทมคณวฒปรญญำเอก จ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตรทงหมด

X 100

รอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทมคณวฒปรญญำเอก รอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทมคณวฒปรญญำเอกทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5

X 5

96 หมายเหต

คณวฒปรญญาเอก พจำรณำจำกระดบคณวฒทไดรบหรอเทยบเทำตำมหลกเกณฑกำรพจำรณำคณวฒของกระทรวงศกษำธกำรกรณทมกำรปรบวฒกำรศกษำใหมหลกฐำนกำรส ำเรจกำรศกษำภำยในรอบปกำรศกษำนนทงนอำจใชคณวฒอนเทยบเทำคณวฒปรญญำเอกไดส ำหรบกรณทบำงสำขำวชำชพมคณวฒอนทเหมำะสมกวำทงนตองไดรบควำมเหนชอบจำกคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ สถำบนอดมศกษำถอเปนขมปญญำของประเทศ และมควำมรบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอำจำรยในสถำบนท ำกำรศกษำวจยเพอแสวงหำและพฒนำองคควำมรในศำสตรสำขำวชำตำงๆ อยำงตอเนอง เพอน ำไปใชในกำรเรยนกำรสอน รวมทงกำรแกไขปญหำและพฒนำประเทศ กำรด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรเปนสงสะทอนกำรปฏบตงำนดงกลำวของอำจำรยตำมพนธกจของหลกสตร เกณฑการประเมน

โดยกำรแปลงคำรอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรเปนคะแนนระหวำง 0 – 5

หลกสตรระดบปรญญาตร คำรอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทด ำรงต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย รองศำสตรำจำรย

และศำสตรำจำรยรวมกนทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป

หลกสตรระดบปรญญาโท คำรอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทด ำรงต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย รองศำสตรำจำรย

และศำสตรำจำรยรวมกนทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 80 ขนไป

หลกสตรระดบปรญญาเอก คำรอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทด ำรงต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย รองศำสตรำจำรย

และศำสตรำจำรยรวมกนทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 100 สตรการค านวณ 1. ค ำนวณคำรอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร ตำมสตร

จ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตรทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร จ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตรทงหมด

X 100

97 2. แปลงคำรอยละทค ำนวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได = ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร ผลงำนทำงวชำกำรเปนขอมลทส ำคญในกำรแสดงใหเหนวำอำจำรยประจ ำไดสรำงสรรคขนเพอแสดงใหเหนถงควำมกำวหนำทำงวชำกำรและกำรพฒนำองคควำมรอยำงตอเนอง เปนผลงำนทมคณคำ สมควรสงเสรมใหมกำรเผยแพรและน ำไปใชประโยชนทงเชงวชำกำรและกำรแขงขนของประเทศ ผลงำนทำงวชำกำรอยในรปของบทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบชำต หรอระดบนำนำชำต ตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบชำตหรอระดบนำนำชำต ผลงำนไดรบกำรจดอนสทธบตรหรอสทธบตร หรอเปนผลงำนวชำกำรรบใชสงคมทผำนกำรประเมนต ำแหนงทำงวชำกำรแลว ผลงำนวจยทหนวยงำนหรอองคกรระดบชำตวำจำงใหด ำเนนกำร ต ำรำหรอหนงสอทใชในกำรขอผลงำนทำงวชำกำรและผำนกำรพจำรณำตำมเกณฑกำรขอต ำแหนงทำงวชำกำรแลว รวมทงงำนสรำงสรรคตำงๆ โดยมวธกำรคดดงน เกณฑการประเมน

หลกสตรระดบปรญญาตร คำรอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำหลกสตรท

ก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป

หลกสตรระดบปรญญาโท คำรอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำหลกสตรท

ก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 40 ขนไป

หลกสตรระดบปรญญาเอก คำรอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำหลกสตรทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป สตรการค านวณ 1. ค ำนวณคำรอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำหลกสตร ตำมสตร

รอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร

รอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 X 5

ผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำหลกสตร

จ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตรทงหมด X 100

98 2. แปลงคำรอยละทค ำนวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได =

ก าหนดระดบคณภาพผลงานทางวชาการ ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพ

0.20 - บทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรฉบบสมบรณทตพมพในรำยงำนสบเนองจำก กำรประชมวชำกำรระดบชำต

0.40 - บทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรฉบบสมบรณทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบนำนำชำตหรอในวำรสำรทำงวชำกำรระดบชำตทไมอยในฐำนขอมลตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำวำดวย หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556 แตสถำบนน ำเสนอสภำสถำบนอนมตและจดท ำเปนประกำศใหทรำบเปนกำรทวไป และ แจงให กพอ./กกอ.ทรำบภำยใน 30 วนนบแตวนทออกประกำศ

- ผลงำนทไดรบกำรจดอนสทธบตร

0.60 - บทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรทตพมพในวำรสำรวชำกำรทปรำกฏในฐำนขอมล TCI กลมท 2

0.80 - บทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรทตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบนำนำชำตทไมอยในฐำนขอมลตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำวำดวย หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556 แตสถำบนน ำเสนอสภำสถำบนอนมตและจดท ำเปนประกำศใหทรำบเปนกำรทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทรำบภำยใน 30 วนนบแตวนทออกประกำศ(ซงไมอยใน Beall’s list)หรอตพมพในวำรสำรวชำกำรทปรำกฏในฐำนขอมล TCI กลมท 1

1.00 - บทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรทตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบนำนำชำตทปรำกฏในฐำนขอมลระดบนำนำชำตตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ วำดวย หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556

- ผลงำนไดรบกำรจดสทธบตร - ผลงำนวชำกำรรบใชสงคมทไดรบกำรประเมนผำนเกณฑกำรขอต ำแหนงทำงวชำกำรแลว - ผลงำนวจยทหนวยงำนหรอองคกรระดบชำตวำจำงใหด ำเนนกำร - ผลงำนคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบกำรจดทะเบยน

รอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำหลกสตร รอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำหลกสตร ทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5

X 5

99 คาน าหนก ระดบคณภาพ

- ต ำรำหรอหนงสอทไดรบกำรประเมนผำนเกณฑกำรขอต ำแหนงทำงวชำกำรแลว - ต ำรำหรอหนงสอทผำนกำรพจำรณำตำมหลกเกณฑกำรประเมนต ำแหนงทำงวชำกำร

แตไมไดน ำมำขอรบกำรประเมนต ำแหนงทำงวชำกำร

กำรสงบทควำมเพอพจำรณำคดเลอกใหน ำเสนอในกำรประชมวชำกำรตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบกำรตอบรบและตพมพแลว กำรตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสำมำรถอยในรปแบบเอกสำรหรอสออเลกทรอนกสได ก าหนดระดบคณภาพงานสรางสรรค ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพ 0.20 งำนสรำงสรรคทมกำรเผยแพรสสำธำรณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผำนสอ

อเลกทรอนกส online 0.40 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบสถำบน 0.60 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบชำต 0.80 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบควำมรวมมอระหวำงประเทศ 1.00 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบภมภำคอำเซยน/นำนำชำต

ผลงำนสรำงสรรคทกชนตองผำนกำรพจำรณำจำกคณะกรรมกำรทมองคประกอบไมนอยกวำ 3 คน โดยมบคคลภำยนอกสถำบนรวมพจำรณำดวย จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางองในฐานขอมล TCI และ Scopusตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร

หลกสตรในระดบปรญญำเอกถอไดวำเปนหลกสตรสงสดของสถำบนกำรศกษำ เปนหลกสตรทส ำคญและเนนกำรสรำงองคควำมรใหมเพอเปนประโยชนตอกำรพฒนำประเทศ ดงนน อำจำรยประจ ำหลกสตรระดบปรญญำเอกจงมควำมส ำคญอยำงมำกตอหลกสตรนนๆ

บทควำมวจยและบทควำมทำงวชำกำรหรอ Review Article ของอำจำรยประจ ำหลกสตรปรญญำเอกทไดรบกำรอำงอง ยอมแสดงใหเหนวำอำจำรยประจ ำหลกสตรปรญญำเอกมควำมสำมำรถในกำรท ำวจย มผลงำนทไดรบกำรตพมพในวำรสำรระดบชำตหรอนำนำชำตในฐำนขอมล TCI และ Scopus และบทควำมทตพมพไดรบกำรอำงอง แสดงใหเหนวำมกำรน ำไปใชประโยชนและเปนฐำน ในกำรพฒนำงำนวจยใหมๆใหมควำมกำวหนำมำกขน จ ำนวนบทควำมของอำจำรยประจ ำหลกสตรท

100 ไดรบกำรอำงองมำกยอมแสดงใหเหนวำอำจำรยประจ ำหลกสตรเปนผทมผลงำนและไดรบกำรยอมรบในวงวชำกำรนนๆ กำรค ำนวณตวบงชน ใหเปรยบเทยบจ ำนวนบทควำมทไดรบกำรอำงอง ตงแตหนงครงขนไป รวมทงกำรอำงองตนเอง ทเปนผลงำนของอำจำรยประจ ำหลกสตร ทตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบชำต หรอระดบนำนำชำต ตออำจำรยประจ ำหลกสตรปรญญำเอกนน โดยน ำเสนอในรปสดสวน ทงน พจำรณำผลกำรด ำเนนงำน 5 ปยอนหลงตำมปปฏทน ซงนบรวมปทประเมน เกณฑการประเมน กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย อตรำสวนจ ำนวนบทควำมทไดรบกำรอำงองตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตรทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5=2.5 ขนไป กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ อตรำสวน จ ำนวนบทควำมทไดรบกำรอำงองตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตรทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5= 3.0 ขนไป กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร อตรำสวน จ ำนวนบทควำมทไดรบกำรอำงองตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตรทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5= 0.25ขนไป สตรการค านวณ 1. อตรำสวนจ ำนวนบทควำมทไดรบกำรอำงองตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตร =

2. แปลงคำทค ำนวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได = ตวอยางการหาอตราสวนจ านวนบทความทไดรบการอางองตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร ถำอำจำรยประจ ำหลกสตรระดบปรญญำเอกของหลกสตรหนงในกลมสำขำวชำวทยำศำสตรและเทคโนโลยมจ ำนวน 5 คน โดยอำจำรยทง 5 คนมผลงำนตพมพบทควำมวจยหรอ Review

จ ำนวนบทควำมทไดรบกำรอำงอง จ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตร

อตรำสวนจ ำนวนบทควำมทไดรบกำรอำงองตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตร

อตรำสวนจ ำนวนบทควำมทไดรบกำรอำงองตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตรทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 X5

101 article ในฐำนขอมล TCI และ Scopus ในป พ.ศ. 2553-2557(ค.ศ. 2010-2014) ซงด ำเนนกำรประเมนคณภำพกำรศกษำภำยใน ของหลกสตรใน พ.ศ. 2557 (ประเมนในป ค.ศ. 2014) เปนดงน

- จ ำนวนบทควำมทตพมพของอำจำรย ทง 5 คนในฐำนขอมล Scopus ระหวำง ค.ศ. 2010-2014เทำกบ 15 บทควำม และจ ำนวนบทควำมทตพมพในฐำนขอมลของ TCI เทำกบ 5 บทควำม

- ในจ ำนวนนมบทควำม 8 บทควำมในฐำนขอมล Scopus ทไดรบกำรอำงอง อยำงนอย 1 ครง และมบทควำม 2 บทควำมทตพมพในฐำนขอมล TCI ไดรบกำรอำงองอยำงนอย 1ครง

ดงนน อตรำสวนจ ำนวนบทควำมทไดรบกำรอำงองตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตร =

น ำมำค ำนวณคะแนน = คะแนน ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย ชนดของตวบงช ผลลพธ ค าอธบายตวบงช

ผลกำรประกนคณภำพ ตองน ำไปสกำรมอตรำก ำลงอำจำรยทมจ ำนวนเหมำะสมกบจ ำนวนนกศกษำทรบเขำในหลกสตร อตรำคงอยของอำจำรยสง และอำจำรยมควำมพงพอใจตอกำรบรหำรหลกสตร

ในกำรรำยงำนกำรด ำเนนงำนตำมตวบงชน ใหอธบำยกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำนในประเดนทเกยวของดงตอไปน

- กำรคงอยของอำจำรย - ควำมพงพอใจของอำจำรย

จ ำนวนบทควำมทไดรบกำรอำงองอยำงนอย 1 ครง 8+2 10 จ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตรทงหมด 5 5

= = = 2.0

2.0 2.5

X 5 = 4.0

102 เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5

ไมมกำรรำยงำนผลกำรด ำเนน งำน

มกำรรำยงำนผลกำรด ำเนน งำนในบำงเรอง

มกำรรำยงำนผลกำรด ำเนน งำนครบ ทกเรองตำมค ำอธบำย ในตวบงช

มกำรรำยงำนผลกำรด ำเนน งำนครบ ทกเรองตำมค ำอธบำย ในตวบงช

มแนวโนมผลกำรด ำเนนงำนทดขนในบำงเรอง

มกำรรำยงำนผลกำรด ำเนนงำนครบทกเรองตำมค ำอธบำยใน ตวบงช

มแนวโนมผลกำรด ำเนนงำน ทดขนในทกเรอง

มกำรรำยงำนผล กำรด ำเนนงำนครบ ทกเรองตำมค ำอธบำยในตวบงช

มแนวโนมผลกำรด ำเนนงำนทดขน ในทกเรอง

มผลกำรด ำเนนงำน ทโดดเดนเทยบเคยงกบหลกสตรนนในสถำบนกลมเดยวกน โดยมหลกฐำนเชงประจกษยนยนและกรรมกำรผตรวจประเมนสำมำรถใหเหตผลอธบำยวำเปนผลกำรด ำเนนงำนทโดดเดนอยำงแทจรง

แนวทำงในกำรประเมนตวบงชท 4.3

ผลทเกดกบอาจารย 1 อตรำกำรคงอยของอำจำรยประจ ำหลกสตร 2 ควำมพงพอใจของอำจำรยประจ ำหลกสตรตอกำรบรหำรจดกำรหลกสตร 3 จ ำนวนอำจำรยเพยงพอในกำรจดกำรเรยนกำรสอนตำมมำตรฐำนหลกสตร

103 องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

แมทกหลกสตรทสถำบนกำรศกษำเปดสอนตองผำนกำรรบรองจำกส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ และมกำรปรบปรงทก 5 ป แตผบรหำรตองรบผดชอบในกำรควบคมก ำกบกำรบรหำรจดกำรหลกสตรใหมประสทธภำพและประสทธผลอยำงตอเนอง คณะกรรมกำรบรหำรหลกสตรควรมบทบำทหนำทในกำรบรหำรจดกำร 3 ดำนทส ำคญ คอ (1) สำระของรำยวชำในหลกสตร (2) กำรวำงระบบผสอนและกระบวนกำรเรยนกำรสอน (3) กำรประเมนผเรยน ระบบประกนคณภำพในกำรด ำเนนกำรหลกสตร ประกอบดวย หลกสตร กำรเรยนกำรสอน และกำรประเมนผเรยน เพอใหสอดคลองกบกรอบมำตรฐำนคณวฒตำมทส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำก ำหนด ตวบงชในกำรประเมนตองใหควำมส ำคญกบกำรก ำหนดรำยวชำทมเนอหำททนสมย กำวทนควำมกำวหนำทำงวทยำกำรทเปลยนแปลงตลอดเวลำรวมทงกำรวำงระบบผสอนและอำจำรยทปรกษำ ซงตองเปนบคคลทมควำมร ควำมเชยวชำญ ประสบกำรณ และมคณสมบตเหมำะสมในกำรพฒนำนกศกษำใหเตมศกยภำพ จดกจกรรมกำรเรยนกำรสอน ทเนนนกศกษำเปนส ำคญ และสงเสรมทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท 21 กำรประกนคณภำพหลกสตรในองคประกอบนพจำรณำไดจำกตวบงชดงตอไปน ตวบงชท 5.1 สำระของรำยวชำในหลกสตร ตวบงชท 5.2 กำรวำงระบบผสอนและกระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอน ตวบงชท 5.3 กำรประเมนผเรยน ตวบงชท 5.4 ผลกำรด ำเนนงำนหลกสตรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

ชนดของตวบงช กระบวนกำร

ค าอธบายตวบงช แมทกหลกสตรทสถำบนกำรศกษำเปดใหบรกำรตองผำนกำรรบทรำบจำกส ำนกงำน

คณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ และมกำรปรบปรงทก 5 ป แตผบรหำรตองรบผดชอบในกำรควบคมก ำกบกำรจดท ำรำยวชำตำงๆ ใหมเนอหำททนสมย กำวทนควำมกำวหนำทำงวทยำกำรทเปลยนแปลงตลอดเวลำ มกำรบรหำรจดกำรกำรเปดรำยวชำตำง ๆ ทงวชำบงคบและวชำเลอกทเนนนกศกษำเปนส ำคญ โดยสนองควำมตองกำรของนกศกษำ และตลำดแรงงำน ส ำหรบหลกสตรระดบบณฑตศกษำ ตองเนนพฒนำทกษะดำนกำรวจยและกำรเรยนรดวยตนเอง ในกำรรำยงำนกำรด ำเนนงำนตำมตวบงชน ใหอธบำยกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำนในประเดนทเกยวของดงตอไปน - กำรออกแบบหลกสตร และสำระรำยวชำในหลกสตร - กำรปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตำมควำมกำวหนำในศำสตรสำขำนนๆ

104 ในกำรประเมนเพอใหทรำบวำอยในระดบคะแนนใด ใหพจำรณำในภำพรวมของผลกำรด ำเนนงำนทงหมด ทท ำใหหลกสตรมควำมทนสมย สอดคลองกบควำมตองกำรตลำดแรงงำนและควำมตองกำรของประเทศ

เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5 ไมมระบบ ไมมกลไก ไมมแนวคด

ในกำรก ำกบตดตำมและปรบปรง

ไมมขอมลหลกฐำน

มระบบมกลไก ไมมกำรน ำ

ระบบกลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

ไมมกำรปรบปรง/พฒนำกระบวนกำร

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวน กำรจำกผลกำรประเมน

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวนกำรจำกผลกำรประเมน

มผลจำกกำรปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

มระบบ มกลไก มกำรน ำระบบกลไก

ไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวนกำรจำกผลกำรประเมน

มผลจำกกำรปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

มแนวทำงปฏบตทดโดยมหลกฐำนเชงประจกษยนยนและกรรมกำรผตรวจประเมนสำมำรถใหเหตผลอธบำยกำรเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน

แนวทางในการประเมนตวบงชท 5.1

สาระของรายวชาในหลกสตร 1 หลกสตรมกำรก ำหนดสำระวชำทำงทฤษฎ และกำรปฏบตทชวยสรำงโอกำสในกำรพฒนำ

ควำมร ทกษะผำนกำรเรยนกำรสอนทมประสทธภำพ 2 เนอหำของหลกสตรในแตละรำยวชำมกำรปรบปรงใหทนสมยตลอดเวลำ มกำรเปดวชำใหมให

นกศกษำไดเรยน 3 หลกสตรแสดงผลลพธกำรเรยนรทชดเจน ทนสมย สอดคลองกบควำมกำวหนำทำงวชำกำร

และควำมตองกำรของผใชบณฑต 4 ค ำอธบำยรำยวชำมเนอหำทเหมำะสมกบชอวชำ จ ำนวนหนวยกต และมเนอหำทครบคลม

กวำงขวำงครบถวนในสงทควรเรยน มควำมลกในวชำเอกหรอทเปนจดเนน มควำมตอเนองเชอมโยง สมพนธกนระหวำงวชำ และมกำรสงเครำะหกำรเรยนร

105 5 เนอหำทก ำหนดในรำยวชำไมมควำมซ ำซอน กลมรำยวชำมควำมตอเนองสมพนธกน

เหมำะสมกบระดบกำรศกษำของหลกสตร 6 ผลลพธกำรเรยนรของผเรยนตรงกบผลลพธกำรเรยนรทก ำหนดในรำยวชำและหลกสตร 7 กำรจดกำรเรยนกำรสอนครอบคลมสำระเนอหำทก ำหนดในค ำอธบำยรำยวชำครบถวน 8 กำรเปดรำยวชำมล ำดบกอนหลงทเหมำะสม เออใหนกศกษำมพนฐำนควำมรในกำรเรยนวชำ

ตอยอด 9 กำรเปดรำยวชำเปนไปตำมขอก ำหนดของหลกสตรเพอใหนกศกษำส ำเรจไดทนตำมเวลำท

ก ำหนดในหลกสตร 10 กำรเปดรำยวชำเลอกสนองควำมตองกำรของนกศกษำ ทนสมย และเปนทตองกำรของ

ตลำดแรงงำน สาระของรายวชาในหลกสตร 11 กำรจดรำยวชำในหลกสตรแกนกศกษำทเรยนในสถำบนหรอนอกสถำบน กำรศกษำปกต หรอ

กำรศกษำทำงไกล มกำรควบคมใหนกศกษำไดเนอหำสำระ เปำหมำยกำรเรยนร วธกำรจดกำรเรยนกำรสอน กำรประเมนทเปนมำตรฐำนเดยวกน

ปรญญาตร (ประเดนเพมเตม) 12 กำรจดรำยวชำเนนเนอหำควำมรและทฤษฎ กำรปฏบตในเนอหำสำระของสำขำวชำทเปน

จดเนน วชำกำรศกษำทวไปทสรำงควำมเปนมนษยทเตรยมนกศกษำออกสโลกแหงกำรด ำรงชวต

13 หำกมกำรโอนหนวยกต ตองใหควำมส ำคญกบกำรเทยบวชำรบโอนทตองมกำรเรยนในเนอหำสำระทก ำหนดในรำยวชำของหลกสตรอยำงครอบคลม ครบถวน

บณฑตศกษา (ประเดนเพมเตม) 14 เนอหำสำระของรำยวชำเนนควำมร ทฤษฎในสำขำทเกยวของทมควำมทซบซอน มจดเนน 15 กำรควบคมก ำกบหวขอวทยำนพนธ/สำระนพนธทอนมตเปนประเดนวจยรวมสมย/สนอง

ควำมตองกำรของสงคม 16 หวขอวทยำนพนธเปนประเดนวจยทเหมำะสมกบปรชญำ วสยทศนของหลกสตร และ

สอดคลองกบระดบของหลกสตร 17 หวขอวทยำนพนธระดบปรญญำเอก มควำมซบซอนและลกซงและใหองคควำมรใหมมำกกวำ

ระดบปรญญำโท

106 ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน ชนดของตวบงช กระบวนกำร ค าอธบายตวบงช

หลกสตรตองใหควำมส ำคญกบกำรวำงระบบผสอนในแตละรำยวชำ โดยค ำนงถงควำมรควำมสำมำรถและควำมเชยวชำญในวชำทสอน และเปนควำมรททนสมยของอำจำรยทมอบหมำยใหสอนในวชำนนๆ เพอใหนกศกษำไดรบควำมรประสบกำรณ และไดรบกำรพฒนำควำมสำมำรถจำกผรจรง ทงน หลกสตรระดบบณฑตศกษำ ตองใหควำมส ำคญกบกำรก ำหนดอำจำรยทปรกษำวทยำนพนธ กำรคนควำอสระทเหมำะสมกบหวขอวทยำนพนธกำรคนควำอสระ และลกษณะของนกศกษำ ใหนกศกษำไดรบโอกำสและกำรพฒนำตนเองเตมตำมศกยภำพ อำจำรยทปรกษำวทยำนพนธกำรคนควำอสระตองสำมำรถใหค ำปรกษำวทยำนพนธกำรคนควำอสระตงแตกระบวนกำรพฒนำหวขอจนถงกำรท ำวทยำนพนธ กำรคนควำอสระกำรสอบปองกน และกำรเผยแพรผลงำนวจยจนส ำเรจกำรศกษำ

กระบวนกำรเรยนกำรสอนส ำหรบยคศตวรรษท 21 ตองเนนกำรพฒนำนกศกษำใหมควำมรตำมโครงสรำงหลกสตรทก ำหนด และไดรบกำรพฒนำตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒ คณธรรมจรยธรรม ทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท 21 โดยเฉพำะทกษะกำรเรยนรดวยตนเอง ทกษะทำงภำษำไทยและภำษำตำงประเทศ ทกษะกำรท ำงำนแบบมสวนรวม ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย ควำมสำมำรถในกำรดแลสขภำพฯลฯ กำรเรยนกำรสอนสมยใหมตองใชสอเทคโนโลย และท ำใหนกศกษำเรยนรไดตลอดเวลำและในสถำนทใดกได ผสอนมหนำทเปนผอ ำนวยควำมสะดวกใหเกดกำรเรยนร และสนบสนนกำรเรยนร ส ำหรบหลกสตรระดบบณฑตศกษำ เทคนคกำรสอนจะเนนกำรวจยเปนฐำน กำรเรยนแบบใชปญหำเปนฐำน เปนตน ในกำรรำยงำนกำรด ำเนนงำนตำมตวบงชน ใหอธบำยกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำนในประเดนทเกยวของดงตอไปน

- กำรก ำหนดผสอน - กำรก ำกบ ตดตำม และตรวจสอบกำรจดท ำแผนกำรเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) กำรจด

กำรเรยนกำรสอน - กำรจดกำรเรยนกำรสอนในระดบปรญญำตรทมกำรบรณำกำรกบกำรวจย กำรบรกำร

วชำกำรทำงสงคม และกำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม - กำรควบคมหวขอวทยำนพนธและกำรคนควำอสระในระดบบณฑตศกษำใหสอดคลองกบ

สำขำวชำและควำมกำวหนำของศำสตร - กำรแตงตงอำจำรยทปรกษำวทยำนพนธและกำรคนควำอสระในระดบบณฑตศกษำทม

ควำมเชยวชำญสอดคลองหรอสมพนธกบหวขอวทยำนพนธ - กำรชวยเหลอ ก ำกบ ตดตำม ในกำรท ำวทยำนพนธและกำรคนควำอสระและกำรตพมพ

ผลงำนในระดบบณฑตศกษำ

107

ในกำรประเมนเพอใหทรำบวำอยในระดบคะแนนใด ใหพจำรณำในภำพรวมของผลกำรด ำเนนงำนทงหมด ทท ำใหกระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนตอบสนองควำมแตกตำงของผเรยน กำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญกอใหเกดผลกำรเรยนรบรรลตำมเปำหมำย

เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5 ไมมระบบ ไมมกลไก ไมมแนวคด

ในกำรก ำกบตดตำมและปรบปรง

ไมมขอมลหลกฐำน

มระบบมกลไก ไมมกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

ไมมกำรปรบปรง/พฒนำกระบวนกำร

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวน กำรจำกผลกำรประเมน

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวน กำรจำกผลกำรประเมน

มผลจำกกำรปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

มระบบ มกลไก มกำรน ำระบบกลไกไปส

กำรปฏบต/ด ำเนนงำน มกำรประเมน

กระบวนกำร มกำรปรบปรง/พฒนำ

กระบวนกำรจำกผลกำรประเมน

มผลจำกกำรปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

มแนวทำงปฏบต ทดโดยมหลกฐำนเชงประจกษยนยนและกรรมกำรผตรวจประเมนสำมำรถใหเหตผลอธบำยกำรเปนแนวปฏบตทด ไดชดเจน

แนวทางในการประเมน ตวบงชท 5.2

การวางระบบผสอน 1 ผสอนมคณสมบตเหมำะสมกบรำยวชำทสอน มควำมรและควำมช ำนำญในเนอหำวชำทสอน(ค ำนงถง

สำขำวชำ ประสบกำรณท ำงำน ผลงำนวชำกำรของผสอน) 2 หลกสตรก ำหนดผสอนใหนกศกษำไดเรยนจำกผสอนทมควำมช ำนำญหลำกหลำย เพอใหมโอกำส

ไดรบกำรพฒนำมมมองหรอควำมคดจำกผสอนหลำกหลำยควำมรและประสบกำรณ (ในแตละหลกสตร นกศกษำควรไดเรยนกบอำจำรยผสอนคนเดมไมเกน 3 วชำ)

3 มกำรก ำกบมำตรฐำนกำรท ำประมวลกำรสอน (มคอ.3 และ มคอ.4) ของอำจำรยใหทนสมยในดำนเนอหำ กจกรรมกำรเรยน กำรวดและประเมนผลเหมำะสม

4 กำรก ำกบใหอำจำรยทกคนตองมกำรท ำประมวลกำรสอนรำยวชำ (มคอ.3 และ มคอ.4) ทกรำยวชำแจกนกศกษำ และมกำรก ำกบใหด ำเนนกำรสอนตำมประมวลกำรสอนรำยวชำ

108 5 นกศกษำทเรยนในและนอกสถำบน หรอระบบปกต/ระบบทำงไกล ตองไดรบกำรสอนจำกอำจำรยทม

คณสมบตทคณภำพมำตรฐำนเดยวกน มโอกำสทจะมปฏสมพนธกบอำจำรยผสอน/อำจำรยทปรกษำเทำเทยมกน

6 หำกมกำรก ำหนดใหม TA, RA ชวยสอน ตองไดรบกำรฝกอบรม กำรใหค ำแนะน ำ และกำรปรบปรงพฒนำใหมควำมสำมำรถในกำรปฏบตงำนชวยเหลอนกศกษำอยำงเหมำะสม

บณฑตศกษา (ประเดนเพมเตม) 7 หลกสตรตองมอำจำรยเตมเวลำในปรมำณทเพยงพอ มคณสมบตดำนควำมร ประสบกำรณ เวลำ

ในกำรใหค ำปรกษำและกำรพฒนำนกศกษำ 8 กำรแตงตงอำจำรยทปรกษำวทยำนพนธ/สำระนพนธ ค ำนงถงคณสมบตของอำจำรยทปรกษำ

ทเหมำะสมกบหวขอวทยำนพนธทอนมต โดยเฉพำะควำมรและควำมเชยวชำญในหวขอวจย ทจะควบคมกำรท ำวทยำนพนธของนกศกษำ และเหมำะสมกบลกษณะของนกศกษำ

9 มกำรควบคมก ำกบจ ำนวนนกศกษำตออำจำรยทปรกษำวทยำนพนธ เปนไปตำมหลกเกณฑท สกอ. ก ำหนด

10 มกำรก ำกบใหอำจำรยพเศษทมำท ำหนำทอำจำรยทปรกษำมกำรผลตผลงำนวชำกำรอยำงตอเนอง กระบวนการเรยนการสอน 11 กำรควบคมกำรจดกำรเรยนกำรสอนในวชำทมหลำยกลมเรยนใหไดมำตรฐำนเดยวกน 12 กำรสงเสรมใหอำจำรยใชวธกำรสอนใหม ๆ ทพฒนำทกษะกำรเรยนรของนกศกษำ 13 กำรจดกำรเรยนกำรสอนทหลำกหลำย เนนทฤษฎและกำรปฏบต กำรเรยนรจำกผทรงคณวฒ

ภำยนอก/ผประกอบกำร กำรศกษำดงำน ฯลฯ 14 กำรจดกจกรรมกำรเตรยมควำมพรอมทำงกำรเรยนแกนกศกษำ (เชน ควำมรพนฐำนทจ ำเปนตองม

กอนเขำโปรแกรม ภำษำองกฤษ ฯลฯ) 15 กำรจดกจกรรมกำรพฒนำและเพมศกยภำพนกศกษำระหวำงเรยนเพอเพมประสบกำรณกำรเรยนร/

กำรท ำงำน/กำรประกอบอำชพ 16 กำรสงเสรมควำมสำมำรถพเศษ คณลกษณะทเออตอกำรท ำงำน (ควำมรบผดชอบ ทกษะกำรสอสำร

กำรพด ฟง อำน เขยน ทกษะ ICT ทกษะกำรแกปญหำ ฯลฯ) ดวยวธกำรหลำยชองทำง เชน กำรสงเสรมกำรเรยนรดวยเทคโนโลยสอสำร (เครอขำยทำงสงคม online learning)

17 กำรเตรยมควำมพรอมดำนกำรท ำงำน/กำรประกอบอำชพ (กลไกกำรชวยเหลอดำนกำรหำงำนท ำ/กำรเผยแพรผลงำน)

กระบวนการเรยนการสอน 18 กำรสอนแบบเนนกำรปฏบต กำรเรยนรจำกผทรงคณวฒภำยนอก/ผประกอบกำร กำรศกษำดงำน 19 มกำรควบคมมำตรฐำนของแหลงฝกประสบกำรณวชำชพ 20 กำรใชสอเทคโนโลยเพอสงเสรมควำมรและทกษะกำรเรยนรทมประสทธภำพเชน online learning 21 กำรสงเสรมกำรท ำวจยเพอพฒนำนกศกษำของอำจำรย (ประเมนจำกจ ำนวนอำจำรยทมกำรท ำวจย

เพอพฒนำกำรเรยนกำรสอน) 22 มกำรประเมนกำรสอนของอำจำรย และน ำผลมำใชในกำรสงเสรมพฒนำควำมสำมำรถดำนกำรสอน

ของอำจำรย

109 23 อำจำรยอำวโส หรออำจำรยทมเทคนคกำรสอนดเดน มกำรถำยทอดประสบกำรณสอำจำรยในสำขำ/

หลกสตร 24 กำรควบคมก ำกบกระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนและกำรประเมนนกศกษำ ปรญญาตร (ประเดนเพมเตม) 25 กำรน ำกระบวนกำรบรกำรทำงวชำกำรเขำมำมสวนรวมในกำรจดกำรเรยนกำรสอนและสงผลตอ

กำรเรยนรของนกศกษำ 26 กำรน ำกระบวนกำรวจยมำใชในกำรเรยนกำรสอนและสงผลตอกำรเรยนรของนกศกษำ กำรสอดแทรกศลปะและวฒนธรรม ภมปญญำทองถน ในกระบวนกำรเรยนกำรสอนและสงผลตอ

กำรเรยนรของนกศกษำ 27 กำรแตงตงอำจำรยทปรกษำโครงงำน (senior project)เหมำะสมกบประเดนทนกศกษำสนใจ (ถำม) 28 ระบบกำรก ำกบตดตำมควำมกำวหนำในกำรท ำโครงงำน (senior project) ของอำจำรยทปรกษำ

(ถำม) 29 มระบบกำรคดเลอกสถำนประกอบกำรทจะใหนกศกษำเขำไปปฏบตงำนสหกจศกษำ 30 มระบบกำรตดตำมและกำรประเมนผลกำรปฏบตงำนของนกศกษำสหกจศกษำ โดยมสวนรวมของ

สถำนศกษำและสถำนประกอบกำร บณฑตศกษา (ประเดนเพมเตม) 31 กำรสงเสรมใหอำจำรยใชวธกำรสอนใหม ๆ ทพฒนำทกษะกำรเรยนรของนกศกษำ โดยเฉพำะกำร

สอนทเนนปญหำเปนฐำน กำรสอนโดยใชกำรวจยเปนฐำน 32 มระบบก ำกบกำรท ำงำนของอำจำรยผสอนทเออประโยชนตอนกศกษำเตมท ใหควำมส ำคญกบ

พฤตกรรมกำรปฏบตงำนของอำจำรยในกำรใหค ำปรกษำแกนกศกษำตำมจรรยำบรรณของอำจำรย 33 มระบบกำรก ำกบตดตำมควำมกำวหนำในกำรท ำวทยำนพนธ/สำระนพนธของนกศกษำ เพอให

นกศกษำส ำเรจกำรศกษำไดทนตำมระยะเวลำทก ำหนด 34 หวของำนวจยของนกศกษำสอดคลองหรอสมพนธกบควำมเชยวชำญของอำจำรยทปรกษำ

35 มระบบและมกำรตดตำมควำมกำวหนำของกำรท ำวทยำนพนธของนกศกษำแตละคนอยำงนอย

หนงครงตอภำคกำรศกษำ

36 มฐำนขอมลงำนวจยออนไลนทเกยวของและนกศกษำสำมำรถเขำใชงำนไดอยำงสะดวก

37 มกำรใหควำมรและระดบชนควำมส ำคญในกำรตพมพเผยแพรผลงำนวจยในวำรสำรวชำกำรตำม

ฐำนขอมลท สกอ. รบรอง และกำรจดสทธบตรหรออนสทธบตร

38 มกำรใหควำมรเกยวกบจรรยำบรรณนกวจย ปญหำกำรคดลอกผลงำนวจยและปญหำของวำรสำร ทไมมคณภำพ

บณฑตศกษา (ประเดนเพมเตม) 39 กำรชแนะแหลงทนสนบสนนกำรท ำวทยำนพนธและสงเสรมใหนกศกษำจดท ำขอเสนอโครงกำรทม

โอกำสไดรบทนสนบสนน

110 40 กำรสรำงเครอขำยระหวำงสถำบนภำยในประเทศและตำงประเทศ ม Visiting Professors ทมำชวย

สอนหรอใหประสบกำรณแกนกศกษำ และกำรสงนกศกษำไปแลกเปลยนเรยนรในตำงประเทศ ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน

ชนดของตวบงช กระบวนกำร

ค าอธบายตวบงช กำรประเมนนกศกษำมจดมงหมำย 3 ประกำร คอ กำรประเมนผลนกศกษำเพอใหขอมล

สำรสนเทศทเปนประโยชนตอกำรปรบปรงกำรเรยนกำรสอนของผสอน และน ำไปสกำรพฒนำกำรเรยนรของนกศกษำ (assessment for learning) กำรประเมนทท ำใหนกศกษำสำมำรถประเมนตนเองเปน และมกำรน ำผลกำรประเมนไปใชในกำรพฒนำวธกำรเรยนของตนเองใหม จนเกดกำรเรยนร (assessment as learning) และ กำรประเมนผลกำรเรยนรของนกศกษำทแสดงผลลพธกำรเรยนรทคำดหวงของหลกสตร (assessment of learning) กำรประเมนสวนใหญจะใชเพอจดมงหมำยประกำรหลง คอ เนนกำรไดขอมลเกยวกบสมฤทธผลกำรเรยนรของนกศกษำ กำรจดกำรเรยนกำรสอนจงควรสงเสรมใหมกำรประเมนเพอจดมงหมำยสองประกำรแรกดวย ทงน ควำมเหมำะสมของระบบประเมนตองใหควำมส ำคญกบกำรก ำหนดเกณฑกำรประเมน วธกำรประเมน เครองมอประเมนทมคณภำพ และวธกำรใหเกรดทสะทอนผลกำรเรยนรไดอยำงเหมำะสม มกำรก ำกบใหมกำรประเมนตำมสภำพจรง (authentic assessment) มกำรใชวธกำรประเมนทหลำกหลำย ใหผลกำรประเมนทสะทอนควำมสำมำรถในกำรปฏบตงำนในโลกแหงควำมเปนจรง (real world) และมวธกำรใหขอมลปอนกลบ (feedback) ทท ำใหนกศกษำสำมำรถแกไขจดออนหรอเสรมจดแขงของตนเองไดใหผลกำรประเมนทสะทอนระดบควำมสำมำรถทแทจรงของนกศกษำ ส ำหรบหลกสตรระดบบณฑตศกษำ ตองใหควำมส ำคญกบกำรวำงระบบประเมนวทยำนพนธ กำรคนควำอสระทมคณภำพดวย

ในกำรรำยงำนกำรด ำเนนงำนตำมตวบงชน ใหอธบำยกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำนในประเดนทเกยวของดงตอไปน

- กำรประเมนผลกำรเรยนรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต - กำรตรวจสอบกำรประเมนผลกำรเรยนรของนกศกษำ - กำรก ำกบกำรประเมนกำรจดกำรเรยนกำรสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ

มคอ.7) - กำรประเมนวทยำนพนธและกำรคนควำอสระในระดบบณฑตศกษำ

ในกำรประเมนเพอใหทรำบวำอยในระดบคะแนนใด ใหพจำรณำในภำพรวมของผลกำรด ำเนนงำนทงหมดทสะทอนสภำพจรงดวยวธกำรหรอเครองมอประเมนทเชอถอได ใหขอมลท ชวยใหผสอนและผเรยนมแนวทำงในกำรปรบปรงพฒนำกำรเรยนกำรสอนตอไป

111 เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5 ไมมระบบ ไมมกลไก ไมมแนวคด

ในกำรก ำกบตดตำมและปรบปรง

ไมมขอมลหลกฐำน

มระบบมกลไก ไมมกำรน ำ

ระบบกลไก ไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

ไมมกำรปรบปรง/พฒนำกระบวนกำร

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวน กำรจำกผลกำรประเมน

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวน กำรจำกผลกำรประเมน

มผลจำกกำรปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

มระบบ มกลไก มกำรน ำระบบกลไกไปส

กำรปฏบต/ด ำเนนงำน มกำรประเมนกระบวนกำร มกำรปรบปรง/พฒนำ

กระบวนกำรจำกผลกำรประเมน

มผลจำกกำรปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

มแนวทำงปฏบตทดโดยมหลกฐำนเชงประจกษยนยนและกรรมกำรผตรวจประเมนสำมำรถใหเหตผลอธบำยกำรเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน

แนวทางในการประเมน ตวบงชท 5.3

1 กำรก ำหนดเกณฑกำรประเมนใหนกศกษำมสวนรวม 2 น ำหนกขององคประกอบในกำรประเมนสอดคลองกบจดเนนของรำยวชำ(วชำทฤษฎ ปฏบต สมมนำ

ฯลฯ) 3 กำรประเมนผลกำรเรยนรของโดยใชกำรประเมนตำมสภำพจรง (เครองมอประเมนมควำมหลำกหลำย

เชน ขอสอบปรนย อตนย กำรบำน รำยงำนทมอบหมำย กำรสอบปำกเปลำ กำรสงเกตพฤตกรรมนกศกษำ กำรวดทกษะกำรปฏบตงำน ฯลฯเครองมอประเมนสะทอนสภำพ กำรปฏบตงำนจรงในกำรประกอบอำชพ)

4 กำรก ำกบใหมกำรพฒนำและตรวจสอบเครองมอประเมนนกศกษำทเหมำะสมกบวชำและผลลพธ กำรเรยนร

5 กำรวเครำะห/ตรวจสอบคณภำพ/ปรบปรงพฒนำเครองมอทใชในกำรประเมนคณภำพนกศกษำ (มกำรวพำกษขอสอบ ปรบปรงขอสอบ สรำงขอสอบใหม ๆ เสมอ มคลงขอสอบ ขอสอบหรอเครองมอประเมนสำมำรถวดควำมรและกำรคดขนสงไดเครองมอประเมนสะทอนควำมสำมำรถในกำรปฏบตงำนไดจรงในโลกแหงกำรท ำงำน)

6 กำรควบคมกำรประเมนผลกำรเรยนในรำยวชำทมหลำยกลมเรยนใหไดมำตรฐำนเดยวกน 7 กำรตดเกรดและแจงใหนกศกษำรบรชดเจน (ก ำหนดเกณฑกำรประเมน/กำรตดเกรดชดเจน สอดคลอง

กบทเกณฑทนกศกษำมสวนรวม หรอรบรรวมกนตงแตแรก มขอมลหลกฐำนหรอทมำของคะแนนทใช

112 ในกำรกำรตดเกรดชดเจน กำรกระจำยของเกรด สะทอนควำมสำมำรถทแทจรงของนกศกษำและลกษณะของรำยวชำ)

8 กำรสงเสรมกำรสอบ exit exam ตำมมำตรฐำน TQF 9 กำรประเมนกำรจดกำรเรยนกำรสอน กำรประเมนหลกสตรตำมรำยละเอยดใน มคอ. 5 มคอ. 6 และ

มคอ.7 บณฑตศกษา (ประเดนเพมเตม) 10 กำรก ำหนดเกณฑกำรประเมนชดเจน มตวบงชคณภำพของรำยงำนวทยำนพนธและกำรสอบปองกนชดเจน 11 ขอมลทรองรบกำรประเมนทมำโปรงใส ตรวจสอบ และสะทอนระดบคณภำพของวทยำนพนธ

สำรนพนธได 12 วทยำนพนธทมคณภำพระดบดมำก มประเดนวจยทสะทอนควำมคดรเรม รวมสมย มกำรออกแบบกำร

วจยทเหมำะสม เปนตวอยำงของผลงำนทมคณภำพ มกำรเผยแพรในรปแบบ/วำรสำรซงเปนทยอมรบในสำขำวชำชพหรอรบรองโดย สกอ.

ตวบงชท 5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ชนดของตวบงช ผลลพธ

ค าอธบายตวบงช ผลกำรด ำเนนงำนของหลกสตร หมำยถง รอยละของผลกำรด ำเนนงำนตำมตวบงชกำร

ด ำเนนงำนตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำทปรำกฎในหลกสตร (มคอ.2) หมวดท 7 ขอ 7 ทหลกสตรแตละหลกสตรด ำเนนงำนไดในแตละปกำรศกษำ อำจำรยประจ ำหลกสตรจะเปนผรำยงำนผลกำรด ำเนนงำนประจ ำปในแบบรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรของหลกสตร (มคอ.7)

เกณฑการประเมน มกำรด ำเนนงำนนอยกวำรอยละ 80 ของตวบงชผลกำรด ำเนนงำนทระบไวในแตละป มคำคะแนนเทำกบ 0 มกำรด ำเนนงำนรอยละ 80 ของตวบงชผลกำรด ำเนนงำนทระบไวในแตละป มคำคะแนนเทำกบ 3.50 มกำรด ำเนนงำนรอยละ 80.01-89.99 ของตวบงชผลกำรด ำเนนงำนทระบไวในแตละป มคำคะแนนเทำกบ 4.00 มกำรด ำเนนงำนรอยละ 90.00-94.99 ของตวบงชผลกำรด ำเนนงำนทระบไวในแตละป มคำคะแนนเทำกบ 4.50 มกำรด ำเนนงำนรอยละ 95.00-99.99 ของตวบงชผลกำรด ำเนนงำนทระบไวในแตละป มคำคะแนนเทำกบ 4.75

113 มกำรด ำเนนงำนรอยละ 100 ของตวบงชผลกำรด ำเนนงำนทระบไวในแตละป มคำคะแนนเทำกบ 5

สตรการค านวณ 1. ค ำนวณคำรอยละผลกำรด ำเนนงำนตำมตวบงชกำรด ำเนนงำนหลกสตรตำมกรอบมำตรฐำน

คณวฒระดบอดมศกษำตำมสตร

จ ำนวนตวบงชผลกำรด ำเนนงำนหลกสตรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำตทด ำเนนกำรไดจรง

X 100 จ ำนวนตวบงชผลกำรด ำเนนงำนหลกสตรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒ

ระดบอดมศกษำแหงชำตทตองด ำเนนงำนในปกำรศกษำนนๆ 2. น ำคำรอยละจำกขอ 1 มำค ำนวณคะแนนตำมเกณฑกำรประเมน องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

ในกำรด ำเนนกำรบรหำรหลกสตร จะตองมปจจยทส ำคญอกประกำรหนง คอ สงสนบสนนกำรเรยนร ซงประกอบดวย ควำมพรอมทำงกำยภำพควำมพรอมดำนอปกรณ ควำมพรอมดำนเทคโนโลย ควำมพรอมดำนกำรใหบรกำร เชน หองเรยน หองปฏบตกำร หองท ำวจย อปกรณกำรเรยนกำรสอน หองสมด กำรบรกำรเทคโนโลยสำรสนเทศ คอมพวเตอร Wifi และอนๆ รวมทงกำรบ ำรงรกษำทสงเสรมสนบสนนใหนกศกษำสำมำรถเรยนรไดอยำงมประสทธภำพ ประสทธผล ตำมมำตรฐำนผลกำรเรยนรทก ำหนดตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต โดยพจำรณำรวมกบผลกำรประเมนควำมพงพอใจของนกศกษำและอำจำรย

องคประกอบดำนสงสนบสนนกำรเรยนรจะพจำรณำไดจำก ตวบงช 6.1 สงสนบสนนกำรเรยนร

ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร

ชนดของตวบงช กระบวนกำร

ค าอธบายตวบงช ควำมพรอมของสงสนบสนนกำรเรยนกำรสอนมหลำยประกำร ไดแก ควำมพรอมทำง

กำยภำพ เชน หองเรยน หองปฏบตกำร ทพกของนกศกษำ ฯลฯ และควำมพรอมของ อปกรณ เทคโนโลย และสงอ ำนวยควำมสะดวกหรอทรพยำกรทเออตอกำรเรยนร เชน อปกรณกำรเรยนกำรสอน หองสมด หนงสอ ต ำรำ สงพมพ วำรสำร ฐำนขอมลเพอกำรสบคน แหลงเรยนร สอ

114 อเลคทรอนกส ฯลฯ สงสนบสนนเหลำนตองมปรมำณเพยงพอ และมคณภำพพรอมใชงำน ทนสมยโดยพจำรณำกำรด ำเนนกำรปรบปรงพฒนำจำกผลกำรประเมนควำมพงพอใจของนกศกษำและอำจำรย ในกำรรำยงำนกำรด ำเนนงำนตำมตวบงชน ใหอธบำยกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำนในประเดนทเกยวของดงตอไปน

- ระบบกำรด ำเนนงำนของภำควชำ/คณะ/สถำบนโดยมสวนรวมของอำจำรยประจ ำหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนกำรเรยนร

- จ ำนวนสงสนบสนนกำรเรยนรทเพยงพอและเหมำะสมตอกำรจดกำรเรยนกำรสอน - กระบวนกำรปรบปรงตำมผลกำรประเมนควำมพงพอใจของนกศกษำและอำจำรยตอ

สงสนบสนนกำรเรยนร ในกำรประเมนเพอใหทรำบวำอยในระดบคะแนนใด ใหพจำรณำในภำพรวมของผลกำร

ด ำเนนงำนทงหมดทสะทอนกำรจดเตรยมสงสนบสนนกำรเรยนรทจ ำเปนตอกำรเรยนกำรสอน และสงผลใหผเรยนสำมำรถเรยนรไดอยำงมประสทธผล เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5 ไมมระบบ ไมมกลไก ไมมแนวคด

ในกำรก ำกบตดตำมและปรบปรง

ไมมขอมลหลกฐำน

มระบบมกลไก

ไมมกำรน ำระบบกลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

ไมมกำรปรบปรง/พฒนำกระบวนกำร

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวน กำรจำกผลกำรประเมน

มระบบมกลไก มกำรน ำระบบ

กลไกไปสกำรปฏบต/ด ำเนนงำน

มกำรประเมนกระบวนกำร

มกำรปรบปรง/พฒนำกระบวน กำรจำกผลกำรประเมน

มผลจำกกำรปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

มระบบ มกลไก มกำรน ำระบบกลไกไปส

กำรปฏบต/ด ำเนนงำน มกำรประเมนกระบวนกำร มกำรปรบปรง/พฒนำ

กระบวนกำรจำกผลกำรประเมน

มผลจำกกำรปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

มแนวทำงปฏบตทดโดยมหลกฐำนเชงประจกษยนยนและกรรมกำรผตรวจประเมนสำมำรถใหเหตผลอธบำยกำรเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน

115 แนวทางในการประเมน ตวบงชท 6.1

ความเหมาะสมและเพยงพอของสงสนบสนนทางกายภาพและทรพยากรการเรยนร 1 กำรเตรยมควำมพรอมทำงกำยภำพ (หองเรยนหองปฏบตกำรสภำพแวดลอมดำนกำรเรยนร) 2 กำรจดสงอ ำนวยควำมสะดวก และสงสนบสนนทำงกำรศกษำ เชน หองสมดฐำนขอมล

ทรพยำกรกำรเรยนร วำรสำรวชำกำรเพอกำรสบคน ฯลฯ เพยงพอ ทนสมย 3 กำรจดพนท/สถำนทส ำหรบนกศกษำและอำจำรยไดพบปะ สงสรรค แลกเปลยนสนทนำหรอ

ท ำงำนรวมกน 4 มบรกำรคอมพวเตอร อนเทอรเนตควำมเรวสง 5 ส ำหรบกำรเรยนกำรสอนทำงไกล ระบบกำรเรยนรแบบทำงไกลมประสทธภำพ อำจำรยและ

นกศกษำสำมำรถตดตอสอสำรไดใกลชด บณฑตศกษา (ประเดนเพมเตม) 6 กำรเปดสอนหลกสตรบณฑตศกษำควรด ำเนนกำรตอเมอสถำบนมควำมพรอมและก ำหนด

ควำมคำดหวงสงกวำขอก ำหนดในหลกสตรปรญญำตรทเปนสำขำเดยวกน ทรพยำกรกำรเรยนรและสงอ ำนวยควำมสะดวกตำง ๆ โดยเฉพำะแหลงขอมลสำรสนเทศเพอกำรสบคนและกำรเรยนรตองมมำกกวำขอก ำหนดทพงมของหลกสตรปรญญำตร

7 มกำรจดสรรงบประมำณใหนกศกษำเพอท ำวจย

8 มหองท ำงำนวจย (ซงไมใชหองเรยน) เพอใหนกศกษำเขำใชไดสะดวกในกำรท ำวจย

9 มอปกรณและเครองมอพนฐำนทจ ำเปนและเหมำะสมในกำรท ำวจย

ความพงพอใจของอาจารยและนกศกษาตอสงสนบสนนการเรยนร

116

117

บทท 4 ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบคณะ

ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบคณะ ประกอบดวยผลกำรด ำเนนงำนระดบหลกสตร และเพมเตมตวบงชทด ำเนนกำรในระดบคณะ จ ำนวนรวม 13 ตวบงช ดงน

องคประกอบในการประกนคณภาพคณะ

ตวบงช เกณฑพจารณา

1. กำรผลตบณฑต 1.1 ผลกำรบรหำรจดกำรหลกสตรโดยรวม คำเฉลยของระดบคณภำพของทกหลกสตรทคณะรบผดชอบ

1.2 อำจำรยประจ ำคณะทมคณวฒปรญญำเอก

รอยละของอำจำรยประจ ำคณะทมคณวฒปรญญำเอก

1.3 อำจำรยประจ ำคณะทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร

รอยละของอำจำรยประจ ำคณะทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร

1.4 จ ำนวนนกศกษำเตมเวลำเทยบเทำ ตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำ

สดสวนจ ำนวนนกศกษำเตมเวลำเทยบเทำตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำ

1.5 กำรบรกำรนกศกษำระดบปรญญำตร เกณฑมำตรฐำน 6 ขอ 1.6 กจกรรมนกศกษำระดบปรญญำตร เกณฑมำตรฐำน 6 ขอ

2. กำรวจย

2.1 ระบบและกลไกกำรบรหำรและพฒนำงำนวจยหรองำนสรำงสรรค

เกณฑมำตรฐำน 6 ขอ

2.2 เงนสนบสนนงำนวจยและงำนสรำงสรรค

เงนสนบสนนงำนวจยและงำนสรำงสรรค ทงภำยในและภำยนอกตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำและนกวจย

2.3 ผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจย

ผลงำนทำงวชำกำรทกประเภทตออำจำรยประจ ำและนกวจย

3. กำรบรกำรวชำกำร 3.1 กำรบรกำรวชำกำรแกสงคม เกณฑมำตรฐำน 6 ขอ 4. กำรท ำนบ ำรงศลปะ

และวฒนธรรม 4.1 ระบบและกลไกกำรท ำนบ ำรงศลปะ

และวฒนธรรม เกณฑมำตรฐำน 7 ขอ

5. กำรบรหำรจดกำร

5.1 กำรบรหำรของคณะเพอกำรก ำกบตดตำมผลลพธตำมพนธกจ กลมสถำบน และเอกลกษณของคณะ

เกณฑมำตรฐำน 7 ขอ

5.2 ระบบก ำกบกำรประกนคณภำพหลกสตร

เกณฑมำตรฐำน 5 ขอ

118 องคประกอบท 1 การผลตบณฑต พนธกจทส ำคญทสดของสถำบนอดมศกษำ คอ กำรผลตบณฑต หรอกำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนใหผเรยนมควำมรในวชำกำรและวชำชพ มคณลกษณะตำมหลกสตรทก ำหนด กำรเรยนกำรสอนในยคปจจบนใชหลกกำรของกำรจดกระบวนกำรเรยนรทเนนผเรยนเปนส ำคญ ดงนน พนธกจดงกลำวจงเกยวของกบกำรบรหำรจดกำรหลกสตรและกำรเรยนกำรสอน เรมตงแตกำรก ำหนดปจจยน ำเขำทไดมำตรฐำนตำมทก ำหนด ประกอบดวยกำรมอำจำรยทมปรมำณและคณภำพตำมมำตรฐำนหลกสตร มกระบวนกำรบรหำรจดกำรกำรเรยนกำรสอนทอำศยหลกกำรร วมมอรวมพลงของทกฝำยทเกยวของทงภำยในและภำยนอกสถำบน ตวบงช จ ำนวน 6 ตวบงช คอ ตวบงชท 1.1 ผลกำรบรหำรจดกำรหลกสตรโดยรวม ตวบงชท 1.2 อำจำรยประจ ำคณะทมคณวฒปรญญำเอก ตวบงชท 1.3 อำจำรยประจ ำคณะทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร ตวบงชท 1.4 จ ำนวนนกศกษำเตมเวลำเทยบเทำตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำ ตวบงชท 1.5 กำรบรกำรนกศกษำระดบปรญญำตร ตวบงชท 1.6 กจกรรมนกศกษำระดบปรญญำตร ตวบงชท 1.1 ผลการบรหารจดการหลกสตรโดยรวม ชนดของตวบงช ผลลพธ ค าอธบายตวบงช ผลกำรด ำเนนกำรของทกหลกสตรในคณะ ซ งสำมำรถสะทอนคณภำพของบณฑต ในหลกสตรทคณะรบผดชอบ

เกณฑการประเมน คำเฉลยของระดบคณภำพของทกหลกสตรทคณะรบผดชอบ

สตรการค านวณ คะแนนทได =

ผลรวมของคำคะแนนประเมนของทกหลกสตร จ ำนวนหลกสตรทงหมดทคณะรบผดชอบ

119 หมายเหต : หลกสตรทไดรบกำรรบรองโดยระบบอนๆ ตำมทคณะกรรมกำรประกนคณภำพภำยใน

ระดบอดมศกษำเหนชอบ ไมตองน ำคะแนนกำรประเมนของหลกสตรนนมำค ำนวณในตวบงชน แต

ตองรำยงำนผลกำรรบรองตำมระบบนนๆ ในตวบงชนใหครบถวน

ตวบงชท 1.2 อาจารยประจ าคณะทมคณวฒปรญญาเอก

ชนดของตวบงช ปจจยน ำเขำ

ค าอธบายตวบงช กำรศกษำระดบอดมศกษำถอเปนกำรศกษำระดบสงสดทตองกำรบคลำกรทมควำมรควำมสำมำรถและควำมลมลกทำงวชำกำร เพอปฏบตพนธกจส ำคญของสถำบนในกำรผลตบณฑต ศกษำวจยเพอตดตำมควำมกำวหนำทำงวชำกำรและกำรพฒนำองคควำมร ดงนนคณะจงควรมอำจำรยทมระดบคณวฒทำงกำรศกษำทตรง หรอสมพนธกบหลกสตรทเปดสอนในสดสวนทเหมำะสมกบพนธกจ หรอจดเนนของหลกสตร

เกณฑการประเมน โดยกำรแปลงคำรอยละของอำจำรยประจ ำคณะทมคณวฒปรญญำเอกเปนคะแนนระหวำง 0 – 5

1. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค2 คำรอยละของอำจำรยประจ ำคณะทมคณวฒปรญญำเอกทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 40 ขนไป

2. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง คำรอยละของอำจำรยประจ ำคณะทมคณวฒปรญญำเอกทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 80 ขนไป

สตรการค านวณ 1. ค ำนวณคำรอยละของอำจำรยประจ ำคณะทมคณวฒปรญญำเอก ตำมสตร 2. แปลงคำรอยละทค ำนวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได =

จ ำนวนอำจำรยประจ ำคณะทมคณวฒปรญญำเอก จ ำนวนอำจำรยประจ ำคณะทงหมด

X 100

รอยละของอำจำรยประจ ำคณะทมคณวฒปรญญำเอก รอยละของอำจำรยประจ ำคณะทมคณวฒปรญญำเอกทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5

X 5

120 หมายเหต :

1. คณวฒปรญญำเอกพจำรณำจำกระดบคณวฒทไดรบหรอเทยบเทำตำมหลกเกณฑกำรพจำรณำคณวฒของกระทรวงศกษำธกำรกรณทมกำรปรบวฒกำรศกษำใหมหลกฐำนกำรส ำเรจกำรศกษำภำยในรอบปกำรศกษำนนทงน อำจใชคณวฒอนเทยบเทำคณวฒปรญญำเอกไดส ำหรบกรณทบำงสำขำวชำชพมคณวฒอนทเหมำะสมกวำทงนตองไดรบควำมเหนชอบจำกคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ 2. กำรนบจ ำนวนอำจำรยประจ ำ ใหนบตำมปกำรศกษำและนบทงทปฏบตงำนจรงและลำศกษำตอ ในกรณทมอำจำรยบรรจใหมใหค ำนวณตำมเกณฑอำจำรยประจ ำทระบในค ำชแจงเกยวกบกำรนบจ ำนวนอำจำรยประจ ำและนกวจย ตวบงชท 1.3 อาจารยประจ าคณะทด ารงต าแหนงทางวชาการ ชนดของตวบงช ปจจยน ำเขำ ค าอธบายตวบงช

สถำบนอดมศกษำถอเปนขมปญญำของประเทศ และมควำมรบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอำจำรยในสถำบนท ำกำรศกษำวจยเพอแสวงหำและพฒนำองคควำมรในศำสตรสำขำวชำตำงๆ อยำงตอเนอง เพอน ำไปใชในกำรเรยนกำรสอน รวมทงกำรแกไขปญหำและพฒนำประเทศ กำรด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรเปนสงสะทอนกำรปฏบตงำนดงกลำวของอำจำรยตำมพนธกจ เกณฑการประเมน

โดยกำรแปลงคำรอยละของอำจำรยประจ ำคณะทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรเปนคะแนนระหวำง 0 – 5

1. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค2 คำรอยละของอำจำรยประจ ำคณะทด ำรงต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย รองศำสตรำจำรย และศำสตรำจำรยรวมกน ทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป 2. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง คำรอยละของอำจำรยประจ ำคณะทด ำรงต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย รองศำสตรำจำรย และศำสตรำจำรยรวมกน ทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 80 ขนไป

121 สตรการค านวณ 1. ค ำนวณคำรอยละของอำจำรยประจ ำคณะทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร ตำมสตร 2. แปลงคำรอยละทค ำนวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได = ตวบงชท 1.4 จ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจ านวนอาจารยประจ า ชนดของตวบงช ปจจยน ำเขำ ค าอธบายตวบงช

ปจจยส ำคญประกำรหนงส ำหรบกำรจดกำรกำรศกษำระดบอดมศกษำ คอสดสวนของนกศกษำตออำจำรย ทจะตองสอดคลองกบศำสตรในแตละสำขำวชำและลกษณะกำรเรยนกำรสอน รวมทงมควำมเชอมโยงไปสกำรวำงแผนตำงๆ เชน กำรวำงแผนอตรำก ำลง ภำระงำนอำจำรย เปำหมำยกำรผลตบณฑต ดงนน คณะจงควรมจ ำนวนนกศกษำเตมเวลำเทยบเทำตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำทปฏบตงำนจรงไมเกนจ ำนวนเหมำะสม เกณฑการประเมน ในกรณทจ ำนวนนกศกษำเตมเวลำตออำจำรยประจ ำนอยกวำหรอเทำกบเกณฑมำตรฐำนก ำหนดเปนคะแนน 5 ในกรณทจ ำนวนนกศกษำเตมเวลำตออำจำรยประจ ำมำกกวำเกณฑเกณฑมำตรฐำนใหค ำนวณหำคำควำมแตกตำงระหวำงนกศกษำเตมเวลำตออำจำรยประจ ำกบเกณฑมำตรฐำน และน ำคำควำมแตกตำงมำพจำรณำ ดงน คำควำมแตกตำงของนกศกษำเตมเวลำตออำจำรยประจ ำทสงกวำเกณฑมำตรฐำนตงแตรอยละ 20 ก ำหนดเปนคะแนน 0 คำควำมแตกตำงของนกศกษำเตมเวลำตออำจำรยประจ ำทสงกวำเกณฑมำตรฐำนตงแตรอยละ 0.01 และไมเกนรอยละ 20 ใหน ำมำเทยบบญญตไตรยำงศตำมสตรเพอเปนคะแนนของหลกสตรนน ๆ

จ ำนวนอำจำรยประจ ำคณะทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร

จ ำนวนอำจำรยประจ ำคณะทงหมด X 100

รอยละของอำจำรยประจ ำคณะทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร รอยละของอำจำรยประจ ำคณะทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5

X 5

122 สตรการค านวณจ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา 1. ค ำนวณคำหนวยกตนกศกษำ (Student Credit Hours : SCH) ซงกคอผลรวมของผลคณระหวำง

จ ำนวนนกศกษำทลงทะเบยนเรยนกบจ ำนวนหนวยกตแตละรำยวชำทเปดสอนทกรำยวชำตลอดปกำรศกษำ รวบรวมหลงจำกนกศกษำลงทะเบยนแลวเสรจ (หมดก ำหนดเวลำกำรเพม – ถอน) โดยมสตรกำรค ำนวณ ดงน

SCH = ∑nici เมอ ni = จ ำนวนนกศกษำทลงทะเบยนในวชำท i

ci = จ ำนวนหนวยกตของวชำท i 2. ค ำนวณคำ FTES โดยใชสตรค ำนวณดงน จ ำนวนนกศกษำเตมเวลำเทยบเทำตอป (FTES) = Student Credit Hours (SCH) ทงป

จ ำนวนหนวยกตตอปกำรศกษำตำมเกณฑมำตรฐำนกำรลงทะเบยนในระดบปรญญำนน ๆ

การปรบจ านวนในระหวางปรญญาตรและบณฑตศกษา ใหมกำรปรบคำจ ำนวนนกศกษำเตมเวลำเทยบเทำในระดบบณฑตศกษำใหเปนระดบปรญญำตร เพอน ำมำรวมค ำนวณหำสดสวนจ ำนวนนกศกษำเตมเวลำตออำจำรยประจ ำ

นกศกษำเตมเวลำในหนวยนบปรญญำตร 1. กลมสำขำวชำวทยำศำสตรสขภำพ = FTES ระดบปรญญำตร + FTES ระดบ

บณฑตศกษำ 2. กลมสำขำวชำวทยำศำสตรกำยภำพ = FTES ระดบปรญญำตร + (2 x FTES ระดบ

บณฑตศกษำ) 3. กลมสำขำวชำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร = FTES ระดบปรญญำตร + (1.8 x FTES

ระดบบณฑตศกษำ)

123 สดสวนจ านวนนกศกษาเตมเวลาตออาจารยประจ าแยกตามกลมสาขา

กลมสาขา สดสวนจ านวนนกศกษา

เตมเวลาตออาจารยประจ า 1. วทยำศำสตรสขภำพ

- แพทยศำสตร - พยำบำลศำสตร

8:1 4:1 6:1

2. วทยำศำสตรกำยภำพ 20:1 3. วศวกรรมศำสตร 20:1 4. สถำปตยกรรมศำสตรและกำรผงเมอง 8:1 5. เกษตร ปำไมและประมง 20:1 6. บรหำรธรกจ พำณชยศำสตร บญช กำรจดกำร กำรทองเทยว

เศรษฐศำสตร 25:1

7. นตศำสตร 50:1 8. ครศำสตร/ศกษำศำสตร 30:1 9. ศลปกรรมศำสตร วจตรศลปและประยกตศลป 8:1 10. สงคมศำสตร/มนษยศำสตร 25:1

สตรการค านวณ 1. ค ำนวณหำคำควำมแตกตำงจำกเกณฑมำตรฐำนและน ำมำคดเปนคำรอยละ ตำมสตร

คำรอยละ =

สดสวนจ ำนวนนกศกษำเตมเวลำตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำทเปนจรง – สดสวนจ ำนวนนกศกษำเตมเวลำตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำตำมเกณฑมำตรฐำน X 100

สดสวนจ ำนวนนกศกษำเตมเวลำตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำตำมเกณฑมำตรฐำน 2. น ำคำรอยละจำกขอ 1 มำค ำนวณคะแนนดงน

2.1) คำรอยละทนอยกวำหรอเทำกบรอยละ 0 คดเปน 5 คะแนน 2.2) คำรอยละทมำกกกวำหรอเทำกบรอยละ 20 คดเปน 0 คะแนน 2.3) คำรอยละทมำกกวำรอยละ 0 แตนอยกวำรอยละ 20 ใหน ำมำคดคะแนนดงน

คะแนนทได = 5 - (คำรอยละทค ำนวณไดจำก 2.3)

4

124 ตวอยางการค านวณ จ ำนวนนกศกษำเตมเวลำเทยบเทำตอป (FTES) ตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำของหลกสตรหนงทำงดำนสงคมศำสตร/มนษยศำสตร = 24 คำควำมแตกตำงจำกเกณฑมำตรฐำน

25-24 x 100

= รอยละ -4 ไดคะแนน 5 คะแนน 25

จ ำนวนนกศกษำเตมเวลำเทยบเทำตอป (FTES) ตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำของหลกสตรหนงทำงดำนสงคมศำสตร/มนษยศำสตร = 32 คำควำมแตกตำงจำกเกณฑมำตรฐำน

32-25 x 100

= รอยละ 28 ไดคะแนน 0 คะแนน 25

จ ำนวนนกศกษำเตมเวลำเทยบเทำตอป (FTES) ตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำของหลกสตรหนงทำงดำนสงคมศำสตร/มนษยศำสตร = 28 คำควำมแตกตำงจำกเกณฑมำตรฐำน

28-25 x 100

= รอยละ 12 25

ไดคะแนน = 5 - (12)

= 5-3 = 2 คะแนน 4

125 ตวบงชท 1.5 การบรการนกศกษาระดบปรญญาตร ชนดของตวบงช กระบวนกำร ค าอธบายตวบงช

คณะควรจดบรกำรดำนตำงๆ ใหนกศกษำและศษยเกำในกจกรรมทเปนประโยชนกบนกศกษำเพอกำรด ำรงชวตอยำงมควำมสขและคมคำในระหวำงกำรใชชวตในคณะ ตงแตกำรใหค ำปรกษำ ทงดำนวชำกำรและกำรใชชวต จดบรกำรขอมลหนวยงำนทใหบรกำร เชน ทนกยมกำรศกษำ แหลงทนกำรศกษำตอ กำรบรกำรจดหำงำน แหลงขอมลกำรฝกประสบกำรณวชำชพ กำรเตรยมควำมพรอมเพอกำรท ำงำนเมอส ำเรจกำรศกษำ ขอมลขำวสำรควำมเคลอนไหวในและนอกสถำบนทจ ำเปนแกนกศกษำและศษยเกำ โดยกำรใหบรกำรทงหมดตองใหควำมส ำคญกบกำรบรกำรทมคณภำพและเกดประโยชนแกผรบบรกำรอยำงแทจรง เกณฑมาตรฐาน

1. จดบรกำรใหค ำปรกษำทำงวชำกำร และกำรใชชวตแกนกศกษำในคณะ

2. มกำรใหขอมลของหนวยงำนทใหบรกำร กจกรรมพเศษนอกหลกสตร แหลงงำนทงเตม

เวลำและนอกเวลำแกนกศกษำ

3. จดกจกรรมเตรยมควำมพรอมเพอกำรท ำงำนเมอส ำเรจกำรศกษำแกนกศกษำ

4. ประเมนคณภำพของกำรจดกจกรรมและกำรจดบรกำรในขอ 1-3 ทกขอไมต ำกวำ 3.51

จำกคะแนนเตม 5

5. น ำผลกำรประเมนจำกขอ 4 มำปรบปรงพฒนำกำรใหบรกำรและกำรใหขอมล เพอสง

ใหผลกำรประเมนสงขนหรอเปนไปตำมควำมคำดหวงของนกศกษำ

6. ใหขอมลและควำมรทเปนประโยชนในกำรประกอบอำชพแกศษยเกำ

เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มกำรด ำเนนกำร

1 ขอ มกำรด ำเนนกำร

2 ขอ มกำรด ำเนนกำร

3-4 ขอ มกำรด ำเนนกำร

5 ขอ มกำรด ำเนนกำร

6 ขอ

126 ตวบงชท 1.6 กจกรรมนกศกษาระดบปรญญาตร ชนดของตวบงช กระบวนกำร ค าอธบายตวบงช คณะตองสงเสรมใหมกำรจดกจกรรมนกศกษำตำงๆ อยำงเหมำะสมและครบถวน กจกรรมนกศกษำหมำยถงกจกรรมเสรมหลกสตรทด ำเนนกำรทงโดยคณะและโดยองคกรนกศกษำ เปนกจกรรมทผเขำรวมจะมโอกำสไดรบกำรพฒนำสตปญญำ สงคม อำรมณ รำงกำย และคณธรรมจรยธรรม โดยสอดคลองกบคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ทประกอบดวยมำตรฐำนผลกำรเรยนรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒแหงชำต 5 ประกำร ไดแก (1) คณธรรม จรยธรรม (2) ควำมร (3) ทกษะทำงปญญำ (4) ทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบ (5) ทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำรและกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ และคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทคณะ สถำบน และสภำ/องคกรวชำชพไดก ำหนดเพมเตม ตลอดจนสอดคลองกบควำมตองกำรของผใชบณฑต และน ำหลก PDSA/PDCA (Plan, Do, Study/Check, Act) ไปใชในชวตประจ ำวนเปนกำรพฒนำคณภำพนกศกษำอยำงยงยน เกณฑมาตรฐาน

1. จดท ำแผนกำรจดกจกรรมพฒนำนกศกษำในภำพรวมของคณะโดยใหนกศกษำมสวนรวมในกำรจดท ำแผนและกำรจดกจกรรม

2. ในแผนกำรจดกจกรรมพฒนำนกศกษำ ใหด ำเนนกจกรรมทสงเสรมคณลกษณะบณฑตตำมมำตรฐำนผลกำรเรยนรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒแหงชำต 5 ประกำร ใหครบถวน ประกอบดวย

(1) คณธรรม จรยธรรม (2) ควำมร (3) ทกษะทำงปญญำ (4) ทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบ (5) ทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำรและกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ

3. จดกจกรรมใหควำมรและทกษะกำรประกนคณภำพแกนกศกษำ 4. ทกกจกรรมทด ำเนนกำร มกำรประเมนผลควำมส ำเรจตำมวตถประสงคของกจกรรมและ

น ำผลกำรประเมนมำปรบปรงกำรด ำเนนงำนครงตอไป 5. ประเมนควำมส ำเรจตำมวตถประสงคของแผนกำรจดกจกรรมพฒนำนกศกษำ 6. น ำผลกำรประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงกำรจดกจกรรมเพอพฒนำนกศกษำ

127 เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มกำรด ำเนนกำร

1 ขอ มกำรด ำเนนกำร

2 ขอ มกำรด ำเนนกำร

3-4 ขอ มกำรด ำเนนกำร

5 ขอ มกำรด ำเนนกำร

6 ขอ องคประกอบท 2 การวจย

สถำบนอดมศกษำแตละแหงอำจมจดเนนในเรองกำรวจยทแตกตำงกนขนกบสภำพแวดลอมและควำมพรอมของแตละสถำบน อยำงไรกตำมทกสถำบนอดมศกษำจ ำเปนตองมพนธกจนเปนสวนหนงของพนธกจสถำบน ดงนน จงตองมระบบและกลไกควบคมใหสำมำรถด ำเนนกำรในพนธกจดำนนอยำงมประสทธภำพและคณภำพตำมจดเนนเฉพำะของแตละสถำบน เพอใหไดผลงำนวจยและงำนสรำงสรรคทเกดประโยชน กำรวจยจะประสบควำมส ำเรจและเกดประโยชนจ ำเปนตองมสวนประกอบทส ำคญ 3 ประกำร คอ 1) สถำบนตองมแผนกำรวจย มระบบและกลไกตลอดจนมกำรสนบสนนทรพยำกรใหสำมำรถด ำเนนกำรไดตำมแผน 2) คณำจำรยมสวนรวมในกำรวจยอยำงเขมแขงโดยบรณำกำรงำนวจยกบกำรจดกำรเรยนกำรสอน และพนธกจดำนอนๆ ของสถำบน และ 3) ผลงำนวจยมคณภำพ มประโยชน สนองยทธศำสตรของชำตและมกำรเผยแพรอยำงกวำงขวำง ตวบงช จ ำนวน 3 ตวบงช คอ ตวบงชท 2.1 ระบบและกลไกกำรบรหำรและพฒนำงำนวจยหรองำนสรำงสรรค ตวบงชท 2.2 เงนสนบสนนงำนวจยและงำนสรำงสรรค ตวบงชท 2.3 ผลงำนวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจย ตวบงชท 2.1 ระบบและกลไกการบรหารและพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค

ชนดของตวบงช กระบวนกำร

ค าอธบายตวบงช สถำบนอดมศกษำตองมกำรบรหำรจดกำรงำนวจยและงำนสรำงสรรคทมคณภำพโดยมแนว

ทำงกำรด ำเนนงำนทเปนระบบและมกลไกสงเสรมสนบสนนครบถวนเพอใหสำมำรถด ำเนนกำรไดตำมแผนทก ำหนดไว ทงกำรสนบสนนดำนกำรจดหำแหลงทนวจยและกำรจดสรรทนวจยจำกงบประมำณของสถำบนใหกบบคลำกร สงเสรมพฒนำสมรรถนะแกอำจำรยและนกวจย กำรสนบสนนทรพยำกรทจ ำเปนซงรวมถงทรพยำกรบคคล ทรพยำกรกำรเงน เครองมออปกรณทเกยวของตำงๆตลอดจนจดระบบสรำงขวญและก ำลงใจแกนกวจยอยำงเหมำะสม ตลอดจนมระบบและกลไกเพอชวยในกำรคมครองสทธของงำนวจยหรองำนสรำงสรรคทน ำไปใชประโยชน

128 เกณฑมาตรฐาน

1. มระบบสำรสนเทศเพอกำรบรหำรงำนวจยทสำมำรถน ำไปใชประโยชนในกำรบรหำรงำนวจยหรองำนสรำงสรรค

2. สนบสนนพนธกจดำนกำรวจยหรองำนสรำงสรรคในประเดนตอไปน - หองปฏบตกำรหรอหองปฏบตงำนสรำงสรรค หรอหนวยวจย หรอศนยเครองมอ หรอ

ศนยใหค ำปรกษำและสนบสนนกำรวจยหรองำนสรำงสรรค - หองสมดหรอแหลงคนควำขอมลสนบสนนกำรวจยหรองำนสรำงสรรค - สงอ ำนวยควำมสะดวกหรอกำรรกษำควำมปลอดภยในกำรวจยหรอกำรผลตงำน

สรำงสรรค เชน ระบบเทคโนโลยสำรสนเทศ ระบบรกษำควำมปลอดภยในหองปฏบตกำร

- กจกรรมวชำกำรทสงเสรมงำนวจยหรองำนสรำงสรรค เชน กำรจดประชมวชำกำร กำรจดแสดงงำนสรำงสรรค กำรจดใหมศำสตรำจำรยอำคนตกะหรอศำสตรำจำรยรบเชญ (visiting professor)

3. จดสรรงบประมำณ เพอเปนทนวจยหรองำนสรำงสรรค 4. จดสรรงบประมำณเพอสนบสนนกำรเผยแพรผลงำนวจยหรองำนสรำงสรรคในกำรประชม

วชำกำรหรอกำรตพมพในวำรสำรระดบชำตหรอนำนำชำต 5. มกำรพฒนำสมรรถนะอำจำรยและนกวจย มกำรสรำงขวญและก ำลงใจตลอดจนยกยอง

อำจำรยและนกวจยทมผลงำนวจยหรองำนสรำงสรรคดเดน 6. มระบบและกลไกเพอชวยในกำรคมครองสทธของงำนวจยหรองำนสรำงสรรคทน ำไปใช

ประโยชนและด ำเนนกำรตำมระบบทก ำหนด

เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มกำรด ำเนนกำร

1 ขอ มกำรด ำเนนกำร

2 ขอ มกำรด ำเนนกำร

3-4 ขอ มกำรด ำเนนกำร

5 ขอ มกำรด ำเนนกำร

6 ขอ

129 ตวบงชท 2.2 เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค ชนดชองตวบงช ปจจยน ำเขำ ค าอธบายตวบงช

ปจจยส ำคญท ส ง เสรมสนบสนน ให เกดกำรผลตงำนว จยหรองำนสร ำ งสรรค ในสถำบนอดมศกษำ คอ เงนสนบสนนงำนวจยหรองำนสรำงสรรค ดงนน สถำบนอดมศกษำจงตองจดสรรเงนจำกภำยในสถำบนและทไดรบจำกภำยนอกสถำบนเพอสนบสนนกำรท ำวจยหรองำนสรำงสรรคอยำงมประสทธภำพตำมสภำพแวดลอมและจดเนนของสถำบน นอกจำกนนเงนทนวจยหรองำนสรำงสรรคทคณะไดรบจำกแหลงทนภำยนอกสถำบนยงเปน ตวบงชทส ำคญ ทแสดงถงศกยภำพดำนกำรวจยของคณะ โดยเฉพำะคณะทอยในกลมทเนนกำรวจย เกณฑการประเมน โดยกำรแปลงจ ำนวนเงนตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำและนกวจยประจ ำเปนคะแนนระหวำง 0 – 5 1. เกณฑเฉพาะคณะกลม ข และ ค2 จ ำแนกเปน 3 กลมสำขำวชำ กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย จ ำนวนเงนสนบสนนงำนวจยหรองำนสรำงสรรคจำกภำยในและภำยนอกสถำบน ทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 60,000 บำทขนไปตอคน กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ

จ ำนวนเงนสนบสนนงำนวจยหรองำนสรำงสรรคจำกภำยในและภำยนอกสถำบน ทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 50,000 บำทขนไปตอคน

กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร จ ำนวนเงนสนบสนนงำนวจยหรองำนสรำงสรรคจำกภำยในและภำยนอกสถำบน

ทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 25,000 บำทขนไปตอคน

2. เกณฑเฉพาะคณะกลม ค1 และ ง จ ำแนกเปน 3 กลมสำขำวชำ กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย จ ำนวนเงนสนบสนนงำนวจยหรองำนสรำงสรรคจำกภำยในและภำยนอกสถำบน

ทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 220,000 บำทขนไปตอคน กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ

จ ำนวนเงนสนบสนนงำนวจยหรองำนสรำงสรรคจำกภำยในและภำยนอกสถำบน ทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 180,000 บำทขนไปตอคน

130

กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร จ ำนวนเงนสนบสนนงำนวจยหรองำนสรำงสรรคจำกภำยในและภำยนอกสถำบน ทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 100,000 บำทขนไปตอคน สตรการค านวณ 1. ค ำนวณจ ำนวนเงนสนบสนนงำนวจยหรองำนสรำงสรรคจำกภำยในและภำยนอกสถำบนตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำและนกวจย จ ำนวนเงนสนบสนนงำนวจยฯ = 2. แปลงจ ำนวนเงนทค ำนวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได = สรปคะแนนทไดในระดบคณะ

คะแนนทไดในระดบคณะ = คำเฉลยของคะแนนทไดของทกกลมสำขำวชำในคณะ หมายเหต

1. จ ำนวนอำจำรยและนกวจยใหนบตำมปกำรศกษำ และนบเฉพำะทปฏบตงำนจรงไมนบรวมผลำศกษำตอ

2. ใหนบจ ำนวนเงนทมกำรลงนำมในสญญำรบทนในปกำรศกษำหรอปงบประมำณหรอปปฏทนนนๆ ไมใชจ ำนวนเงนทเบกจำยจรง

3. กรณทมหลกฐำนกำรแบงสดสวนเงนสนบสนนงำนวจย ซงอำจเปนหลกฐำนจำกแหลงทนหรอหลกฐำนจำกกำรตกลงรวมกนของสถำบนทรวมโครงกำร ใหแบงสดสวนเงนตำมหลกฐำน ทปรำกฏ กรณทไมมหลกฐำน ใหแบงเงนตำมสดสวนผรวมวจยของแตละคณะ

4. กำรนบจ ำนวนเงนสนบสนนโครงกำรวจย สำมำรถนบเงนโครงกำรวจยสถำบนทไดลงนำมในสญญำรบทนโดยอำจำรยประจ ำหรอนกวจย แตไมสำมำรถนบเงนโครงกำรวจยสถำบนทบคลำกรสำยสนบสนนทไมใชนกวจยเปนผด ำเนนกำร

จ ำนวนเงนสนบสนนงำนวจยฯจำกภำยในและภำยนอก จ ำนวนอำจำรยประจ ำและนกวจย

จ ำนวนเงนสนบสนนงำนวจยฯจำกภำยในและภำยนอก จ ำนวนเงนสนบสนนงำนวจยฯทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5

x 5

131 ตวบงชท 2.3 ผลงานวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย ชนดของตวบงช ผลลพธ ค าอธบายตวบงช

ผลงำนทำงวชำกำรเปนขอมลทส ำคญในกำรแสดงใหเหนวำอำจำรยประจ ำและนกวจยได

สรำงสรรคขนเพอแสดงใหเหนถงควำมกำวหนำทำงวชำกำรและกำรพฒนำองคควำมรอยำงตอเนอง

เปนผลงำนทมคณคำ สมควรสงเสรมใหมกำรเผยแพรและน ำไปใชประโยชนทงเชงวชำกำรและกำร

แขงขนของประเทศ ผลงำนทำงวชำกำรอยในรปของบทควำมวจยหรอบทควำมทำงวชำกำรทตพมพ

ในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบชำต หรอระดบนำนำชำต ตพมพในวำรสำรวชำกำร

ทปรำกฏในฐำนขอมล TCI หรอ Scopus หรอตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำร

อดมศกษำวำดวย หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร

พ.ศ.2556 ผลงำนไดรบกำรจดอนสทธบตรหรอสทธบตร หรอเปนผลงำนทำงวชำกำรรบใชสงคม

ทผำนกำรประเมนต ำแหนงทำงวชำกำรแลวผลงำนวจยทหนวยงำนหรอองคกรระดบชำตวำจำง

ใหด ำเนนกำร ต ำรำหรอหนงสอทใชในกำรขอผลงำนทำงวชำกำรและผำนกำรพจำรณำตำมเกณฑกำร

ขอต ำแหนงทำงวชำกำรแลว โดยมวธกำรคดดงน

เกณฑการประเมน โดยกำรแปลงคำรอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจยเปนคะแนนระหวำง 0-5 เกณฑแบงกลมตำมสำขำวชำดงน 1. เกณฑเฉพาะคณะ กลม ข และ ค 2 กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย

รอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจยทก ำหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 30 ขนไป กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ รอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจยทก ำหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 30 ขนไป กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร รอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจยทก ำหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป

132 2. เกณฑเฉพาะคณะกลม ค1 และ ง กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย รอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจยทก ำหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ รอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจยทก ำหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร รอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจยทก ำหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 40 ขนไป สตรการค านวณ 1. ค ำนวณคำรอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจยตำมสตร

ผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจย X 100

จ ำนวนอำจำรยประจ ำและนกวจยทงหมด 2. แปลงคำรอยละทค ำนวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = รอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจย

X 5 รอยละของผลรวมถวงน ำหนกของผลงำนวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจย

ทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 ก าหนดระดบคณภาพผลงานทางวชาการดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพ

0.20 - บทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรฉบบสมบรณทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบชำต

0.40 - บทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรฉบบสมบรณทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบนำนำชำตหรอในวำรสำรทำงวชำกำรระดบชำตทไมอยในฐำนขอมลตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำวำดวย หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556 แตสถำบนน ำเสนอสภำสถำบนอนมตและจดท ำเปนประกำศใหทรำบเปนกำรทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทรำบภำยใน 30 วนนบแตวนทออกประกำศ

133

คาน าหนก ระดบคณภาพ

- ผลงำนทไดรบกำรจดอนสทธบตร

0.60 - บทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรฉบบสมบรณทตพมพในวำรสำรทำงวชำกำรทปรำกฏในฐำนขอมล TCI กลมท 2

0.80 - บทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรฉบบสมบรณทตพมพในวำรสำรทำงวชำกำรระดบนำนำชำตทไมอยในฐำนขอมลตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำวำดวย หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556 แตสถำบนน ำเสนอสภำสถำบนอนมตและจดท ำเปนประกำศใหทรำบเปนกำรทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทรำบภำยใน 30 วนนบแตวนทออกประกำศ (ซงไมอยใน Beall’s list)หรอตพมพในวำรสำรวชำกำรทปรำกฏในฐำนขอมล TCI กลมท 1

1.00 - บทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรฉบบสมบรณทตพมพในวำรสำรทำงวชำกำรระดบนำนำชำตทปรำกฏในฐำนขอมลระดบนำนำชำตตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ วำดวยหลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556

- ผลงำนไดรบกำรจดสทธบตร - ผลงำนวชำกำรรบใชสงคมทไดรบกำรประเมนผำนเกณฑกำรขอต ำแหนงทำงวชำกำรแลว - ผลงำนวจยทหนวยงำนหรอองคกรระดบชำตวำจำงใหด ำเนนกำร - ผลงำนคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบกำรจดทะเบยน - ต ำรำหรอหนงสอทไดรบกำรประเมนผำนเกณฑกำรขอต ำแหนงทำงวชำกำรแลว - ต ำรำหรอหนงสอทผำนกำรพจำรณำตำมหลกเกณฑกำรประเมนต ำแหนงทำงวชำกำรแต

ไมไดน ำมำขอรบกำรประเมนต ำแหนงทำงวชำกำร

กำรสงบทควำมเพอพจำรณำคดเลอกใหน ำเสนอในกำรประชมวชำกำรตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบกำรตอบรบและตพมพแลว กำรตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสำมำรถอยในรปแบบเอกสำร หรอสออเลกทรอนกสได

ก าหนดระดบคณภาพงานสรางสรรค ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพ 0.20 งำนสรำงสรรคทมกำรเผยแพรสสำธำรณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผำนสอ

อเลกทรอนกส online 0.40 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบสถำบน

134

0.60 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบชำต 0.80 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบควำมรวมมอระหวำงประเทศ 1.00 งำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบภมภำคอำเซยน/นำนำชำต

ผลงำนสรำงสรรคทกชนตองผำนกำรพจำรณำจำกคณะกรรมกำรทมองคประกอบไมนอยกวำ 3 คน โดยมบคคลภำยนอกสถำบนรวมพจำรณำดวย องคประกอบท 3 การบรการวชาการ

กำรบรกำรทำงวชำกำรแกสงคมเปนหนงในภำรกจหลกของสถำบนอดมศกษำ สถำบน พงใหบรกำรทำงวชำกำรแกชมชน สงคม และประเทศชำต ในรปแบบตำงๆ ตำมควำมถนดและในดำนทสถำบนมควำมเชยวชำญ กำรใหบรกำรทำงวชำกำรอำจใหเปลำโดยไมคดคำใชจำยหรออำจคดคำใชจำยตำมควำมเหมำะสม โดยใหบรกำรทงหนวยงำนภำครฐและเอกชน หนวยงำนอสระ หนวยงำนสำธำรณะ ชมชน และสงคมโดยกวำง รปแบบกำรใหบรกำรทำงวชำกำรมควำมหลำกหลำย เชน กำรอนญำตใหใชประโยชนทรพยำกรของสถำบน เปนแหลงอำงองทำงวชำกำร ใหค ำปรกษำ ใหกำรอบรม จดประชมหรอสมมนำวชำกำร ท ำงำนวจยเพอตอบค ำถำมตำงๆ หรอเพอชแนะสงคม กำรใหบรกำรทำงวชำกำรนอกจำกเปนกำรท ำประโยชนใหสงคมแลว สถำบนยงไดรบประโยชนในดำนตำงๆ คอ เพมพนควำมรและประสบกำรณของอำจำรยอนจะน ำมำสกำรพฒนำหลกสตร มกำรบรณำกำรเพอใชประโยชนทำงดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอนและกำรวจย พฒนำต ำแหนงทำงวชำกำรของอำจำรย สรำงเครอขำยกบหนวยงำนตำง ๆ ซงเปนแหลงงำนของนกศกษำและเปนกำรสรำงรำยไดของสถำบนจำกกำรใหบรกำรทำงวชำกำรดวย ตวบงช จ ำนวน 1 ตวบงช คอ ตวบงชท 3.1 กำรบรกำรวชำกำรแกสงคม

135 ตวบงชท 3.1 การบรการวชาการแกสงคม ชนดของตวบงช กระบวนกำร ค าอธบายตวบงช

กำรบรกำรวชำกำรเปนภำรกจหลกอกอยำงหนงของสถำบนอดมศกษำ คณะควรค ำนงถงกระบวนกำรในกำรใหบรกำรวชำกำรแกสงคม โดยศกษำควำมตองกำรของกลมเปำหมำยน ำมำจดท ำแผนบรกำรวชำกำรประจ ำปทงกำรบรกำรวชำกำรทท ำใหเกดรำยไดและกำรบรกำรวชำกำรทคณะจดท ำเพอสรำงประโยชนแกชมชน โดยมกำรประเมนควำมส ำเรจของกำรบรกำรวชำกำร และน ำมำจดท ำเปนแผนเพอพฒนำกำรเรยนกำรสอนแกนกศกษำใหมประสบกำรณจำกสภำพจรงและน ำมำใชประโยชนจนเกดผลลพธทสรำงควำมพงพอใจตอชมชนและสงคมอยำงตอเนองและยงยน เกณฑมาตรฐาน

1. จดท ำแผนกำรบรกำรวชำกำรประจ ำปทสอดคลองกบควำมตองกำรของสงคมและก ำหนดตวบงชวดควำมส ำเรจในระดบแผนและโครงกำรบรกำรวชำกำรแกสงคมและเสนอกรรมกำรประจ ำคณะ เพอพจำรณำอนมต

2. โครงกำรบรกำรวชำกำรแกสงคมตำมแผน มกำรจดท ำแผนกำรใชประโยชนจำกกำรบรกำรวชำกำรเพอใหเกดผลตอกำรพฒนำนกศกษำ ชมชน หรอสงคม

3. โครงกำรบรกำรวชำกำรแกสงคมในขอ 1 อยำงนอยตองมโครงกำรทบรกำรแบบใหเปลำ 4. ประเมนควำมส ำเรจตำมตวบงชของแผนและโครงกำรบรกำรวชำกำรแกสงคมในขอ 1

และน ำเสนอกรรมกำรประจ ำคณะ เพอพจำรณำ 5. น ำผลกำรประเมนตำมขอ 4 มำปรบปรงแผนหรอพฒนำกำรใหบรกำรวชำกำรสงคม 6. คณะมสวนรวมในกำรบรกำรวชำกำรแกสงคมในระดบสถำบน

เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มกำรด ำเนนกำร

1 ขอ มกำรด ำเนนกำร

2 ขอ มกำรด ำเนนกำร

3-4 ขอ มกำรด ำเนนกำร

5 ขอ มกำรด ำเนนกำร

6 ขอ

136 องคประกอบท 4 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

กำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรมถอเปนพนธกจส ำคญประกำรหนงของสถำบนอดมศกษำ ดงนน สถำบนอดมศกษำจงตองมระบบและกลไกกำรด ำเนนงำนดำนนใหเปนไปอยำงมประสทธภำพและคณภำพ โดยอำจมจดเนนเฉพำะทแตกตำงกนตำมปรชญำ และธรรมชำตของแตละสถำบน และมกำรบรณำกำรเขำกบพนธกจอนๆ โดยเฉพำะกำรผลตบณฑต รวมทงมกำรจดกจกรรมทฟนฟ อนรกษ สบสำน พฒนำ เผยแพรศลปะและวฒนธรรม สรำงสรรค สงเสรมภมปญญำทองถนใหเปนรำกฐำนกำรพฒนำองคควำมรทดขน

ตวบงช จ ำนวน 1 ตวบงช คอ ตวบงชท 4.1 ระบบและกลไกกำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม ตวบงชท 4.1 ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

ชนดของตวบงช กระบวนกำร

ค าอธบายตวบงช สถำบนอดมศกษำตองมนโยบำย แผนงำน โครงสรำง และกำรบรหำรจดกำรงำนท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรมทงกำรอนรกษ ฟนฟ สบสำน เผยแพรวฒนธรรมไทย ภมปญญำทองถนตำมจดเนนของสถำบนอยำงมประสทธภำพและประสทธผล

เกณฑมาตรฐาน 1. ก ำหนดผรบผดชอบในกำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม 2. จดท ำแผนดำนท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม และก ำหนดตวบงชวดควำมส ำเรจตำม

วตถประสงคของแผน รวมทงจดสรรงบประมำณเพอใหสำมำรถด ำเนนกำรไดตำมแผน 3. ก ำกบตดตำมใหมกำรด ำเนนงำนตำมแผนดำนท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม 4. ประเมนควำมส ำเรจตำมตวบงชทวดควำมส ำเรจตำมวตถประสงคของแผนดำนท ำนบ ำรง

ศลปะและวฒนธรรม 5. น ำผลกำรประเมนไปปรบปรงแผนหรอกจกรรมดำนท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม 6. เผยแพรกจกรรมหรอกำรบรกำรดำนท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรมตอสำธำรณชน 7. ก ำหนดหรอสรำงมำตรฐำนดำนศลปะและวฒนธรรมซงเปนทยอมรบในระดบชำต

137 เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มกำรด ำเนนกำร

1 ขอ มกำรด ำเนนกำร

2 ขอ มกำรด ำเนนกำร

3-4 ขอ มกำรด ำเนนกำร

5 ขอ มกำรด ำเนนกำร

6 – 7 ขอ องคประกอบท 5 การบรหารจดการ

สถำบนอดมศกษำตองใหควำมส ำคญกบกำรบรหำรจดกำร โดยมสภำมหำวทยำลยท ำหนำทในกำรก ำกบดแลกำรท ำงำนของสถำบนใหมประสทธภำพ สถำบนอดมศกษำจะตองบรหำรจดกำรดำนตำงๆ ใหมคณภำพเชน ทรพยำกรบคคล ระบบฐำนขอมล กำรบรหำรควำมเสยง กำรบรหำรกำรเปลยนแปลง กำรบรหำรทรพยำกรทงหมด ฯลฯ เพอสมฤทธผลตำมเปำหมำยทก ำหนดไวโดยใชหลกธรรมำภบำล (Good Governance) ตวบงช จ ำนวน 2 ตวบงช คอ ตวบงชท 5.1 กำรบรหำรของคณะเพอกำรก ำกบตดตำมผลลพธตำมพนธกจ กลม

สถำบน และเอกลกษณของคณะ ตวบงชท 5.2 ระบบก ำกบกำรประกนคณภำพหลกสตร ตวบงชท 5.1 การบรหารของคณะเพอการก ากบตดตามผลลพธตามพนธกจ กลมสถาบน และเอกลกษณของคณะ

ชนดของตวบงช กระบวนกำร

ค าอธบายตวบงช สถำบนอดมศกษำมพนธกจหลก คอ กำรเรยนกำรสอน กำรวจย กำรบรกำรทำงวชำกำรแก

สงคม และกำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม ในกำรด ำเนนพนธกจหลก สถำบนอดมศกษำจ ำเปนตองด ำเนนงำนผำนคณะ ดงนน คณะตองมกำรพฒนำแผนเพอก ำหนดทศทำงกำรพฒนำและกำรด ำเนนงำนของคณะใหสอดคลองกบเปำหมำยและกลมสถำบนตลอดจนมกำรบรหำรทงดำนบคลำกร กำรเงน ควำมเสยงและกำรประกนคณภำพกำรศกษำ เพอสนบสนนกำรด ำเนนงำนตำม พนธกจหลกใหบรรลตำมเปำหมำยทก ำหนดไว

138 เกณฑมาตรฐาน

1. พฒนำแผนกลยทธจำกผลกำรวเครำะห SWOT โดยเชอมโยงกบวสยทศนของคณะและสอดคลองกบวสยทศนของคณะ สถำบน รวมทงสอดคลองกบกลมสถำบนและเอกลกษณของคณะ และพฒนำไปสแผนกลยทธทำงกำรเงนและแผนปฏบตกำรประจ ำปตำมกรอบเวลำเพอใหบรรลผลตำม ตวบงชและเปำหมำยของแผนกลยทธและเสนอผบรหำรระดบสถำบนเพอพจำรณำอนมต

2. ด ำเนนกำรวเครำะหขอมลทำงกำรเงนทประกอบไปดวยตนทนตอหนวยในแตละหลกสตร สดสวนคำใชจำยเพอพฒนำนกศกษำ อำจำรย บคลำกร กำรจดกำรเรยนกำรสอน อยำงตอเนอง เพอวเครำะหควำมคมคำของกำรบรหำรหลกสตร ประสทธภำพ ประสทธผลในกำรผลตบณฑต และโอกำสในกำรแขงขน

3. ด ำเนนงำนตำมแผนบรหำรควำมเสยง ทเปนผลจำกกำรวเครำะหและระบปจจยเสยง ทเกดจำกปจจยภำยนอก หรอปจจยทไมสำมำรถควบคมไดทสงผลตอกำรด ำเนนงำนตำมพนธกจของคณะและใหระดบควำมเสยงลดลงจำกเดม

4. บรหำรงำนดวยหลกธรรมำภบำลอยำงครบถวนทง 10 ประกำรทอธบำยกำรด ำเนนงำนอยำงชดเจน

5. คนหำแนวปฏบตทดจำกควำมรทงทมอยในตวบคคล ทกษะของผมประสบกำรณตรง และแหลงเรยนรอนๆ ตำมประเดนควำมร อยำงนอยครอบคลมพนธกจดำนกำรผลตบณฑตและดำนกำรวจย จดเกบอยำงเปนระบบโดยเผยแพรออกมำเปนลำยลกษณอกษรและน ำมำปรบใชในกำรปฏบตงำนจรง

6. กำรก ำกบตดตำมผลกำรด ำเนนงำนตำมแผนกำรบรหำรและแผนพฒนำบคลำกรสำยวชำกำรและสำยสนบสนน

7. ด ำเนนงำนดำนกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยในตำมระบบและกลไกทเหมำะสมและสอดคลองกบพนธกจและพฒนำกำรของคณะทไดปรบใหกำรด ำเนนงำนดำนกำรประกนคณภำพเปนสวนหนงของกำรบรหำรงำนคณะตำมปกตทประกอบดวย กำรควบคมคณภำพ กำรตรวจสอบคณภำพ และกำรประเมนคณภำพ เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มกำรด ำเนนกำร

1 ขอ มกำรด ำเนนกำร

2 ขอ มกำรด ำเนนกำร

3-4 ขอ มกำรด ำเนนกำร

5 - 6 ขอ มกำรด ำเนนกำร

7 ขอ

139 ตวบงชท 5.2 ระบบก ากบการประกนคณภาพหลกสตร

ชนดของตวบงช กระบวนกำร

อธบายตวบงช บทบำทหนำทของคณะในกำรก ำกบกำรประกนคณภำพกำรศกษำระดบหลกสตร มกำรด ำเนนกำรตงแต กำรควบคมคณภำพ กำรตดตำมตรวจสอบคณภำพ และกำรพฒนำคณภำพ กำรพฒนำตวบงชและเกณฑกำรประเมนฯ จะมงไปทระบบกำรประกนคณภำพกำรศกษำมำกกวำกำรประเมนคณภำพ เพอใหสำมำรถสงเสรม สนบสนน ก ำกบตดตำม กำรด ำเนนงำนใหเปนไปตำมทก ำหนด สะทอนกำรจดกำรศกษำอยำงมคณภำพ

เกณฑมาตรฐาน 1. มระบบและกลไกในกำรก ำกบกำรด ำเนนกำรประกนคณภำพหลกสตรใหเปนไปตำม

องคประกอบกำรประกนคณภำพหลกสตร 2. มคณะกรรมกำรก ำกบ ตดตำมกำรด ำเนนงำนใหเปนไปตำมระบบทก ำหนดในขอ 1 และ

รำยงำนผลกำรตดตำมใหกรรมกำรประจ ำคณะเพอพจำรณำทกภำคกำรศกษำ 3. มกำรจดสรรทรพยำกรเพอสนบสนนกำรด ำเนนงำนของหลกสตรให เกดผลตำม

องคประกอบกำรประกนคณภำพหลกสตร 4. มกำรประเมนคณภำพหลกสตรตำมก ำหนดเวลำทกหลกสตร และรำยงำนผลกำรประเมน

ใหกรรมกำรประจ ำคณะเพอพจำรณำ 5. น ำผลกำรประเมนและขอเสนอแนะจำกกรรมกำรประจ ำคณะมำปรบปรงหลกสตรใหม

คณภำพดขนอยำงตอเนอง 6. มผลกำรประเมนคณภำพทกหลกสตรผำนองคประกอบท 1 กำรก ำกบมำตรฐำน

เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มกำรด ำเนนกำร

1 ขอ มกำรด ำเนนกำร

2 ขอ มกำรด ำเนนกำร

3 – 4 ขอ มกำรด ำเนนกำร

5 ขอ มกำรด ำเนนกำร

6 ขอ

140

141

บทท 5 ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบสถาบน

ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบสถาบน ประกอบดวยผลกำรด ำเนนงำนระดบหลกสตร ระดบคณะ และเพมเตมตวบงชทด ำเนนกำรในระดบสถำบน จ ำนวนรวม 13 ตวบงช ดงน

องคประกอบในการประกนคณภาพสถาบน

ตวบงช เกณฑพจารณา

1. กำรผลตบณฑต 1.1 ผลกำรบรหำรจดกำรหลกสตรโดยรวม คำเฉลยของระดบคณภำพของทกหลกสตรทสถำบนรบผดชอบ

1.2 อำจำรยประจ ำสถำบนทมคณวฒปรญญำเอก

รอยละของอำจำรยประจ ำสถำบน ทมคณวฒปรญญำเอก

1.3 อำจำรยประจ ำสถำบนทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร

รอยละของอำจำรยประจ ำสถำบน ทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร

1.4 กำรบรกำรนกศกษำระดบปรญญำตร เกณฑมำตรฐำน 6 ขอ 1.5 กจกรรมนกศกษำระดบปรญญำตร เกณฑมำตรฐำน 6 ขอ

2. กำรวจย

2.1 ระบบและกลไกกำรบรหำรและพฒนำงำนวจยหรองำนสรำงสรรค

เกณฑมำตรฐำน 6 ขอ

2.2 เงนสนบสนนงำนวจยและงำนสรำงสรรค คะแนนเฉลยของคะแนนประเมนระดบคณะและหนวยงำนวจย

2.3 ผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจย

คะแนนเฉลยของคะแนนประเมนระดบคณะและหนวยงำนวจย

3. กำรบรกำรวชำกำร 3.1 กำรบรกำรวชำกำรแกสงคม เกณฑมำตรฐำน 6 ขอ 4. กำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม

4.1 ระบบและกลไกกำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม

เกณฑมำตรฐำน 7 ขอ

5. กำรบรหำรจดกำร

5.1 กำรบรหำรของสถำบนเพอกำรก ำกบตดตำมผลลพธตำมพนธกจ กลมสถำบน และเอกลกษณของสถำบน

เกณฑมำตรฐำน 7 ขอ

5.2 ผลกำรบรหำรงำนของคณะ คะแนนเฉลยของผลกำรประเมนระดบคณะทกคณะ

5.3 ระบบก ำกบกำรประกนคณภำพหลกสตรและคณะ

เกณฑมำตรฐำน 5 ขอ

142 องคประกอบท 1 การผลตบณฑต พนธกจทส ำคญทสดของสถำบนอดมศกษำ คอ กำรผลตบณฑต หรอกำรจดกจกรรม กำรเรยนกำรสอนใหผเรยนมควำมรในวชำกำรและวชำชพ มคณลกษณะตำมหลกสตรทก ำหนด กำรเรยนกำรสอนในยคปจจบนใชหลกกำรของกำรจดกระบวนกำรเรยนรทเนนผเรยนเปนส ำคญ ดงนน พนธกจดงกลำวจงเกยวของกบกำรบรหำรจดกำรหลกสตรและกำรเรยนกำรสอน เรมตงแตกำรก ำหนดปจจยน ำเขำทไดมำตรฐำนตำมทก ำหนด ประกอบดวยกำรมอำจำรยทมปรมำณและคณภำพตำมมำตรฐำนหลกสตร มกระบวนกำรบรหำรจดกำรกำรเรยนกำรสอนทอำศยหลกกำรร วมมอรวมพลงของทกฝำยทเกยวของทงภำยในและภำยนอกสถำบน ตวบงช จ ำนวน 5 ตวบงช คอ ตวบงชท 1.1 ผลกำรบรหำรจดกำรหลกสตรโดยรวม ตวบงชท 1.2 อำจำรยประจ ำสถำบนทมคณวฒปรญญำเอก ตวบงชท 1.3 อำจำรยประจ ำสถำบนทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร ตวบงชท 1.4 กำรบรกำรนกศกษำระดบปรญญำตร ตวบงชท 1.5 กจกรรมนกศกษำระดบปรญญำตร ตวบงชท 1.1 ผลการบรหารจดการหลกสตรโดยรวม ชนดของตวบงช ผลลพธ ค าอธบายตวบงช ผลกำรด ำเนนกำรของแตละหลกสตรในสถำบน ซงสำมำรถสะทอนคณภำพของบณฑตในหลกสตรทสถำบนรบผดชอบ เกณฑการประเมน คำเฉลยของระดบคณภำพของทกหลกสตรทสถำบนรบผดชอบ สตรการค านวณ คะแนนทได =

ผลรวมของคำคะแนนประเมนของทกหลกสตร

จ ำนวนหลกสตรทงหมดทสถำบนรบผดชอบ

143 หมายเหต : หลกสตรทไดรบกำรรบรองโดยระบบอนๆ ตำมทคณะกรรมกำรประกนคณภำพภำยในระดบอดมศกษำเหนชอบ ไมตองน ำคะแนนกำรประเมนของหลกสตรนนมำค ำนวณในตวบงชน แตตองรำยงำนผลกำรรบรองตำมระบบนนๆในตวบงชนใหครบถวน ตวบงชท 1.2 อาจารยประจ าสถาบนทมคณวฒปรญญาเอก

ชนดของตวบงช ปจจยน ำเขำ

ค าอธบายตวบงช กำรศกษำระดบอดมศกษำถอเปนกำรศกษำระดบสงสดทตองกำรบคลำกรทมควำมรควำมสำมำรถและควำมลมลกทำงวชำกำร เพอปฏบตพนธกจส ำคญของสถำบนในกำรผลตบณฑต ศกษำวจยเพอกำรตดตำมควำมกำวหนำทำงวชำกำรและกำรพฒนำองคควำมร ดงนน สถำบนจงควรมอำจำรยทมระดบคณวฒทำงกำรศกษำทตรงหรอสมพนธกบหลกสตรทเปดสอนในสดสวนทเหมำะสมกบพนธกจหรอจดเนนของหลกสตร

เกณฑการประเมน โดยกำรแปลงคำรอยละของอำจำรยประจ ำสถำบนทมคณวฒปรญญำเอกเปนคะแนนระหวำง 0 – 5 1. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค2 คำรอยละของอำจำรยประจ ำสถำบนทมคณวฒปรญญำเอกทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 40 ขนไป

2. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง คำรอยละของอำจำรยประจ ำสถำบนทมคณวฒปรญญำเอกทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ80 ขนไป

สตรการค านวณ 1. ค ำนวณคำรอยละของอำจำรยประจ ำสถำบนทมคณวฒปรญญำเอกตำมสตร

จ ำนวนอำจำรยประจ ำสถำบนทมคณวฒปรญญำเอก จ ำนวนอำจำรยประจ ำสถำบนทงหมด

X 100

144 2. แปลงคำรอยละทค ำนวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได =

หมายเหต : 1. คณวฒปรญญำเอกพจำรณำจำกระดบคณวฒทไดรบหรอเทยบเทำตำมหลกเกณฑกำร

พจำรณำคณวฒของกระทรวงศกษำธกำรกรณทมกำรปรบวฒกำรศกษำใหมหลกฐำนกำรส ำเรจกำรศกษำภำยในรอบปกำรศกษำนนทงน อำจใชคณวฒอนเทยบเทำคณวฒปรญญำเอกได ส ำหรบกรณทบำงสำขำวชำชพมคณวฒอนทเหมำะสมกวำทงนตองไดรบควำมเหนชอบจำกคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ 2. กำรนบจ ำนวนอำจำรยประจ ำ ใหนบตำมปกำรศกษำและนบทงทปฏบตงำนจรงและลำศกษำตอ ในกรณทมอำจำรยบรรจใหมใหค ำนวณตำมเกณฑอำจำรยประจ ำทระบในค ำชแจงเกยวกบกำรนบจ ำนวนอำจำรยประจ ำและนกวจย ตวบงชท 1.3 อาจารยประจ าสถาบนทด ารงต าแหนงทางวชาการ ชนดของตวบงช ปจจยน ำเขำ ค าอธบายตวบงช สถำบนอดมศกษำถอเปนขมปญญำของประเทศ และมควำมรบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอำจำรยในสถำบนท ำกำรศกษำวจยเพอแสวงหำและพฒนำองคควำมรในศำสตรสำขำวชำตำงๆ อยำงตอเนอง เพอน ำไปใชในกำรเรยนกำรสอน รวมทงกำรแกไขปญหำและพฒนำประเทศ กำรด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรเปนสงสะทอนกำรปฏบตงำนดงกลำวของอำจำรยตำมพนธกจ เกณฑการประเมน

โดยกำรแปลงคำรอยละของอำจำรยประจ ำสถำบนทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรเปนคะแนนระหวำง 0 – 5

1. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค2

คำรอยละของอำจำรยประจ ำสถำบนทด ำรงต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย รองศำสตรำจำรย และศำสตรำจำรยรวมกน ทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป

รอยละของอำจำรยประจ ำสถำบนทมคณวฒปรญญำเอก รอยละของอำจำรยประจ ำสถำบนทมคณวฒปรญญำเอกทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5

X 5

145 2. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง คำรอยละของอำจำรยประจ ำสถำบนทด ำรงต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย รองศำสตรำจำรย และศำสตรำจำรยรวมกน ทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 80 ขนไป สตรการค านวณ 1. ค ำนวณคำรอยละของอำจำรยประจ ำสถำบนทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรตำมสตร

2. แปลงคำรอยละทค ำนวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได = ตวบงชท 1.4 การบรการนกศกษาระดบปรญญาตร ชนดของตวบงช กระบวนกำร ค าอธบายตวบงช สถำบนอดมศกษำควรจดบรกำรดำนตำงๆ ใหนกศกษำอยำงครบถวนตงแตกำรใหค ำปรกษำ ทงดำนวชำกำรและกำรใชชวต จดบรกำรขอมลหนวยงำนทใหบรกำร เชน ทนกยมกำรศกษำ แหลงทนกำรศกษำตอ กำรบรกำรจดหำงำน แหลงขอมลกำรฝกประสบกำรณวชำชพ กำรเตรยมควำมพรอมเพอกำรท ำงำนเมอส ำเรจกำรศกษำ ขอมลขำวสำรควำมเคลอนไหวในและนอกสถำบนทจ ำเปนแกนกศกษำและศษยเกำ เกณฑมาตรฐาน

1. จดบรกำรใหค ำปรกษำ แนะแนวดำนกำรใชชวต และกำรเขำสอำชพแกนกศกษำในสถำบน

2. มกำรใหขอมลของหนวยงำนทใหบรกำรกจกรรมพเศษนอกหลกสตร แหลงงำนทงเตมเวลำและนอกเวลำแกนกศกษำ

3. จดกจกรรมเตรยมควำมพรอมเพอกำรท ำงำนเมอส ำเรจกำรศกษำแกนกศกษำ

จ ำนวนอำจำรยประจ ำสถำบนทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร

จ ำนวนอำจำรยประจ ำสถำบนทงหมด X 100

รอยละของอำจำรยประจ ำสถำบนทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร รอยละของอำจำรยประจ ำสถำบนทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำรทก ำหนดใหเปนคะแนนเตม 5

X 5

146

4. ประเมนคณภำพของกำรจดกจกรรมและกำรจดบรกำรในขอ 1-3 ทกขอไมต ำกวำ 3.51 จำกคะแนนเตม 5

5. น ำผลกำรประเมนจำกขอ 4 มำปรบปรงพฒนำกำรใหบรกำรและกำรใหขอมล เพอสงใหผลกำรประเมนสงขนหรอเปนไปตำมควำมคำดหวงของนกศกษำ

6. ใหขอมลและควำมรทเปนประโยชนแกศษยเกำ เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มกำรด ำเนนกำร

1 ขอ มกำรด ำเนนกำร

2 ขอ มกำรด ำเนนกำร

3-4 ขอ มกำรด ำเนนกำร

5 ขอ มกำรด ำเนนกำร

6 ขอ ตวบงชท 1.5 กจกรรมนกศกษาระดบปรญญาตร ชนดของตวบงช กระบวนกำร ค าอธบายตวบงช สถำบนอดมศกษำตองสงเสรมใหมกำรจดกจกรรมนกศกษำตำง ๆ อยำงเหมำะสมและครบถวน กจกรรมนกศกษำหมำยถงกจกรรมเสรมหลกสตรทด ำเนนกำรทงโดยสถำบนและโดยองคกรนกศกษำ เปนกจกรรมทผเขำรวมจะมโอกำสไดรบกำรพฒนำสตปญญำ สงคม อำรมณ รำงกำย และคณธรรมจรยธรรมสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค เกณฑมาตรฐาน

1. จดท ำแผนกำรจดกจกรรมพฒนำนกศกษำในภำพรวมของสถำบนโดยใหนกศกษำมสวนรวมในกำรจดท ำแผนและกำรจดกจกรรม

2. ในแผนกำรจดกจกรรมพฒนำนกศกษำใหด ำเนนกจกรรมในประเภทตอไปนใหครบถวน - กจกรรมสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงคทก ำหนดโดยสถำบน - กจกรรมกฬำ หรอกำรสงเสรมสขภำพ - กจกรรมบ ำเพญประโยชน หรอรกษำสงแวดลอม - กจกรรมเสรมสรำงคณธรรมและจรยธรรม - กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม

3. จดกจกรรมใหควำมรและทกษะกำรประกนคณภำพกำรศกษำแกนกศกษำ 4. ทกกจกรรมทด ำเนนกำร มกำรประเมนผลควำมส ำเรจตำมวตถประสงคของกจกรรมและ

น ำผลกำรประเมนมำปรบปรงกำรด ำเนนงำนครงตอไป

147

5. ประเมนควำมส ำเรจตำมวตถประสงคของแผนกำรจดกจกรรมพฒนำนกศกษำ 6. น ำผลกำรประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงกำรจดกจกรรมเพอพฒนำนกศกษำ

เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มกำรด ำเนนกำร

1 ขอ มกำรด ำเนนกำร

2 ขอ มกำรด ำเนนกำร

3-4 ขอ มกำรด ำเนนกำร

5 ขอ มกำรด ำเนนกำร

6 ขอ องคประกอบท 2 การวจย สถำบนอดมศกษำแตละแหงอำจมจดเนนในเรองกำรวจยทแตกตำงกนขนกบสภำพแวดลอมและควำมพรอมของแตละสถำบน อยำงไรกตำมทกสถำบนอดมศกษำจ ำเปนตองมพนธกจนเปนสวนหนงของพนธกจสถำบน ดงนน จงตองมระบบและกลไกควบคมใหสำมำรถด ำเนนกำรในพนธกจดำนนอยำงมประสทธภำพและคณภำพตำมจดเนนเฉพำะของแตละสถำบน เพอใหไดผลงำนวจยและงำนสรำงสรรคทเกดประโยชน กำรวจยจะประสบควำมส ำเรจและเกดประโยชนจ ำเปนตองมสวนประกอบทส ำคญ 3 ประกำร คอ 1) สถำบนตองมแผนกำรวจย มระบบและกลไกตลอดจนมกำรสนบสนนทรพยำกรใหสำมำรถด ำเนนกำรไดตำมแผน 2) คณำจำรยมสวนรวมในกำรวจยอยำงเขมแขงโดยบรณำกำรงำนวจยกบกำรจดกำรเรยนกำรสอน และพนธกจดำนอนๆ ของสถำบน และ 3) ผลงำนวจยมคณภำพ มประโยชน สนองยทธศำสตรของชำตและมกำรเผยแพรอยำงกวำงขวำง ตวบงช จ ำนวน 3 ตวบงช คอ ตวบงชท 2.1 ระบบและกลไกกำรบรหำรและพฒนำงำนวจยหรองำนสรำงสรรค ตวบงชท 2.2 เงนสนบสนนงำนวจยและงำนสรำงสรรค ตวบงชท 2.3 ผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจย

148 ตวบงชท 2.1 ระบบและกลไกการบรหารและพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค ชนดของตวบงช กระบวนกำร ค าอธบายตวบงช สถำบนอดมศกษำตองมกำรบรหำรจดกำรงำนวจยและงำนสรำงสรรคทมคณภำพโดยมแนวทำงกำรด ำเนนงำนทเปนระบบและมกลไกสงเสรมสนบสนนครบถวนเพอใหสำมำรถด ำเนนกำรไดตำมแผนทก ำหนดไว ทงกำรสนบสนนดำนกำรจดหำแหลงทนวจยและกำรจดสรรทนวจยจำกงบประมำณของสถำบนใหกบบคลำกร สงเสรมพฒนำสมรรถนะแกอำจำรยและนกวจยกำรสนบสนนทรพยำกรทจ ำเปนซงรวมถงทรพยำกรบคคล ทรพยำกรกำรเงน เครองมออปกรณทเกยวของตำงๆตลอดจนจดระบบสรำงขวญและก ำลงใจแกนกวจยอยำงเหมำะสม ตลอดจนมระบบและกลไกเพอชวยในกำรคมครองสทธของงำนวจยหรองำนสรำงสรรคทน ำไปใชประโยชน

เกณฑมาตรฐาน 1. มระบบสำรสนเทศเพอกำรบรหำรงำนวจยทสำมำรถน ำไปใชประโยชนในกำรบรหำร

งำนวจยและงำนสรำงสรรค 2. สนบสนนพนธกจดำนกำรวจยหรองำนสรำงสรรคอยำงนอยในประเดนตอไปน

- หองปฏบตกำรวจยหรองำนสรำงสรรค หรอหนวยวจยหรองำนสรำงสรรค หรอศนย เครองมอ หรอศนยใหค ำปรกษำและสนบสนนกำรวจย - หองสมดหรอแหลงคนควำขอมลสนบสนนกำรวจยหรองำนสรำงสรรค - สงอ ำนวยควำมสะดวกหรอกำรรกษำควำมปลอดภยในกำรวจยหรองำนสรำงสรรค เชน ระบบเทคโนโลยสำรสนเทศ ระบบรกษำควำมปลอดภยในหองปฏบตกำรวจย - กจกรรมวชำกำรทสงเสรมงำนวจยหรองำนสรำงสรรค เชน กำรจดประชมวชำกำร กำรจด

แสดงงำนสรำงสรรค กำรจดใหมศำสตรำจำรยอำคนตกะหรอศำสตรำจำรยรบเชญ (visiting professor)

3. จดสรรงบประมำณของสถำบน เพอเปนทนวจยหรองำนสรำงสรรค 4. จดสรรงบประมำณเพอสนบสนนกำรเผยแพรผลงำนวจยหรองำนสรำงสรรคในกำรประชม

วชำกำรหรอกำรตพมพในวำรสำรระดบชำตหรอนำนำชำต และมกำรเผยแพรผลงำนวจยหรองำนสรำงสรรคในกำรประชมวชำกำรหรอกำรตพมพในวำรสำรระดบชำตหรอนำนำชำต

5. มกำรพฒนำสมรรถนะอำจำรยและนกวจย มกำรสรำงขวญและก ำลงใจตลอดจนยกยองอำจำรยและนกวจยทมผลงำนวจยหรองำนสรำงสรรคดเดน

6. มระบบและกลไกเพอชวยในกำรคมครองสทธของงำนวจยหรองำนสรำงสรรคทน ำไปใชประโยชนและด ำเนนกำรตำมระบบทก ำหนด

149 เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มกำรด ำเนนกำร

1 ขอ มกำรด ำเนนกำร

2 ขอ มกำรด ำเนนกำร

3-4 ขอ มกำรด ำเนนกำร

5 ขอ มกำรด ำเนนกำร

6 ขอ ตวบงชท 2.2 เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค ชนดชองตวบงช ปจจยน ำเขำ ค าอธบายตวบงช ปจจยส ำคญท ส ง เสรมสนบสนน ให เกดกำรผลตงำนว จยหรองำนสร ำ งสรรค ในสถำบนอดมศกษำ คอ เงนสนบสนนงำนวจยหรองำนสรำงสรรค ดงนน สถำบนอดมศกษำจงตองจดสรรเงนจำกภำยในสถำบนและทไดรบจำกภำยนอกสถำบนเพอสนบสนนกำรท ำวจยหรองำนสรำงสรรคอยำงมประสทธภำพตำมสภำพแวดลอมและจดเนนของสถำบน นอกจำกนนเงนทนวจยหรองำนสรำงสรรคทสถำบนไดรบจำกแหลงทนภำยนอกยงเปนตวบงชทส ำคญ ทแสดงถงศกยภำพดำนกำรวจยของสถำบน โดยเฉพำะสถำบนทอยในกลมทเนนกำรวจย เกณฑการประเมน คะแนนทไดในระดบสถำบน เปนคำเฉลยของคะแนนผลกำรประเมน (เงนสนบสนนงำนวจยหรองำนสรำงสรรคจำกภำยในและภำยนอกสถำบน) ของทกคณะและหนวยงำนวจยในสถำบน สตรการค านวณ คะแนนทได =

ผลรวมของผลกำรประเมนเงนสนบสนนงำนวจยของทกคณะและหนวยงำนวจย จ ำนวนคณะและหนวยงำนวจยทงหมดของสถำบน

150 ตวบงชท 2.3 ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย ชนดของตวบงช ผลลพธ ค าอธบายตวบงช ผลงำนทำงวชำกำรเปนขอมลทส ำคญในกำรแสดงใหเหนวำอำจำรยประจ ำและนกวจยไดสรำงสรรคขนเพอแสดงใหเหนถงควำมกำวหนำทำงวชำกำรและกำรพฒนำองคควำมรอยำงตอเนอง เปนผลงำนทมคณคำ สมควรสงเสรมใหมกำรเผยแพรและน ำไปใชประโยชนทงเชงวชำกำรและกำรแขงขนของประเทศ ผลงำนทำงวชำกำรอยในรปของบทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบชำต หรอ ระดบนำนำชำต ตพมพในวำรสำรวชำกำรทปรำกฏในฐำนขอมล TCI หรอ Scopusหรอตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำวำดวย หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556ผลงำนไดรบกำรจดอนสทธบตรหรอสทธบตร หรอเปนผลงำนทำงวชำกำรรบใชสงคมทผำนกำรประเมนต ำแหนงทำงวชำกำรแลวผลงำนทท ำรวมกบอตสำหกรรมทผำนกำรประเมนต ำแหนงทำงวชำกำรแลวต ำรำหรอหนงสอทใชในกำรขอผลงำนทำงวชำกำรและผำนกำรพจำรณำตำมเกณฑกำรขอต ำแหนงทำงวชำกำรแลว โดยมวธกำรคดดงน เกณฑการประเมน

คะแนนทไดในระดบสถำบนเปนคำเฉลยของคะแนนผลกำรประเมนผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจยของทกคณะและหนวยงำนวจยในสถำบน สตรการค านวณ คะแนนทได =

ผลรวมของคะแนนผลกำรประเมนผลงำนทำงวชำกำรของทกคณะและหนวยงำนวจย จ ำนวนคณะและหนวยงำนวจยทงหมดในสถำบน

151 องคประกอบท 3 การบรการวชาการ

กำรบรกำรทำงวชำกำรแกสงคมเปนหนงในภำรกจหลกของสถำบนอดมศกษำ สถำบน พงใหบรกำรทำงวชำกำรแกชมชน สงคม และประเทศชำต ในรปแบบตำงๆ ตำมควำมถนดและในดำนทสถำบนมควำมเชยวชำญ กำรใหบรกำรทำงวชำกำรอำจใหเปลำโดยไมคดคำใชจำยหรออำจคดคำใชจำยตำมควำมเหมำะสม โดยใหบรกำรทงหนวยงำนภำครฐและเอกชน หนวยงำนอสระ หนวยงำนสำธำรณะ ชมชน และสงคมโดยกวำง รปแบบกำรใหบรกำรทำงวชำกำรมควำมหลำกหลำย เชน กำรอนญำตใหใชประโยชนทรพยำกรของสถำบน เปนแหลงอำงองทำงวชำกำร ใหค ำปรกษำ ใหกำรอบรม จดประชมหรอสมมนำวชำกำร ท ำงำนวจยเพอตอบค ำถำมตำงๆ หรอเพอชแนะสงคม กำรใหบรกำรทำงวชำกำรนอกจำกเปนกำรท ำประโยชนใหสงคมแลว สถำบนยงไดรบประโยชนในดำนตำงๆ คอ เพมพนควำมรและประสบกำรณของอำจำรยอนจะน ำมำสกำรพฒนำหลกสตร มกำรบรณำกำรเพอใชประโยชนทำงดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอนและกำรวจย พฒนำต ำแหนงทำงวชำกำรของอำจำรย สรำงเครอขำยกบหนวยงำนตำง ๆ ซงเปนแหลงงำนของนกศกษำและเปนกำรสรำงรำยไดของสถำบนจำกกำรใหบรกำรทำงวชำกำรดวย ตวบงช จ ำนวน 1 ตวบงช คอ ตวบงชท 3.1 กำรบรกำรวชำกำรแกสงคม ตวบงชท 3.1 การบรการวชาการแกสงคม ชนดของตวบงช กระบวนกำร ค าอธบายตวบงช กำรบรกำรวชำกำรเปนภำรกจหลกอกอยำงหนงของสถำบนอดมศกษำ สถำบนควรค ำนงถงกระบวนกำรในกำรใหบรกำรวชำกำรแกสงคม โดยกำรศกษำควำมตองกำรของกลมเปำหมำยน ำมำจดท ำแผนบรกำรวชำกำร ทงกำรบรกำรวชำกำรทท ำใหเกดรำยไดและกำรบรกำรวชำกำรทสถำบนจดท ำเพอสรำงประโยชนแกชมชนหรอสงคมโดยมกำรประเมนควำมส ำเรจของกำรบรกำรวชำกำร และน ำมำจดท ำเปนแผนกำรใชประโยชนจนเกดผลลพธทสรำงควำมพงพอใจตอชมชนและสงคมอยำงตอเนองและยงยน เกณฑมาตรฐาน

1. ก ำหนดชมชนหรอองคกำรเปำหมำยของกำรใหบรกำรทำงวชำกำรแกสงคมโดยมควำมรวมมอระหวำงคณะหรอหนวยงำนเทยบเทำ

2. จดท ำแผนบรกำรวชำกำรโดยมสวนรวมจำกชมชนหรอองคกำรเปำหมำยทก ำหนดในขอ 1

152

3. ชมชนหรอองคกำรเปำหมำยไดรบกำรพฒนำและมควำมเขมแขงทมหลกฐำนทปรำกฏชดเจน

4. ชมชนหรอองคกำรเปำหมำยด ำเนนกำรพฒนำตนเองอยำงตอเนอง 5. สถำบนสำมำรถสรำงเครอขำยควำมรวมมอกบหนวยงำนภำยนอกในกำรพฒนำชมชนหรอ

องคกำรเปำหมำย 6. ทกคณะมสวนรวมในกำรด ำเนนกำรตำมแผนบรกำรทำงวชำกำรแกสงคมของสถำบนตำม

ขอ 2 โดยมจ ำนวนอำจำรยเขำรวมไมนอยกวำรอยละ 5ของอำจำรยทงหมดของสถำบน ทงนตองมอำจำรยมำจำกทกคณะ เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มกำรด ำเนนกำร

1 ขอ มกำรด ำเนนกำร

2 ขอ มกำรด ำเนนกำร

3-4 ขอ มกำรด ำเนนกำร

5 ขอ มกำรด ำเนนกำร

6 ขอ องคประกอบท 4 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

กำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรมถอเปนพนธกจส ำคญประกำรหนงของสถำบนอดมศกษำ ดงนน สถำบนอดมศกษำจงตองมระบบและกลไกกำรด ำเนนงำนดำนนใหเปนไปอยำงมประสทธภำพและคณภำพ โดยอำจมจดเนนเฉพำะทแตกตำงกนตำมปรชญำ และธรรมชำตของแตละสถำบน และมกำรบรณำกำรเขำกบพนธกจอนๆ โดยเฉพำะกำรผลตบณฑต รวมทงมกำรจดกจกรรมทฟนฟ อนรกษ สบสำน พฒนำ เผยแพรศลปะและวฒนธรรม สงเสรมภมปญญำทองถนใหเปนรำกฐำนกำรพฒนำองคควำมรทดขน

ตวบงช จ ำนวน 1 ตวบงช คอ ตวบงชท 4.1 ระบบและกลไกกำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม

153 ตวบงชท 4.1 ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ชนดของตวบงช กระบวนกำร ค าอธบายตวบงช สถำบนอดมศกษำตองมนโยบำย แผนงำน โครงสรำง และกำรบรหำรจดกำรงำนท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรมทงกำรอนรกษ ฟนฟ สบสำน เผยแพรวฒนธรรมไทย ภมปญญำทองถนตำมจดเนนของสถำบนอยำงมประสทธภำพและประสทธผล เกณฑมาตรฐาน

1. ก ำหนดผรบผดชอบในกำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม 2. จดท ำแผนดำนท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม และก ำหนดตวบงชวดควำมส ำเรจตำม

วตถประสงคของแผน รวมทงจดสรรงบประมำณเพอใหสำมำรถด ำเนนกำรไดตำมแผน 3. ก ำกบตดตำมใหมกำรด ำเนนงำนตำมแผนดำนท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม 4. ประเมนควำมส ำเรจของตำมตวบงชทวดควำมส ำเรจตำมวตถประสงคของแผนดำนท ำน

บ ำรงศลปะและวฒนธรรม 5. น ำผลกำรประเมนไปปรบปรงแผนหรอกจกรรมดำนท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม 6. เผยแพรกจกรรมหรอกำรบรกำรดำนท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรมตอสำธำรณชน 7. ก ำหนดหรอสรำงมำตรฐำนดำนศลปะและวฒนธรรมซงเปนทยอมรบในระดบชำต

เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มกำรด ำเนนกำร

1 ขอ มกำรด ำเนนกำร

2 ขอ มกำรด ำเนนกำร

3-4 ขอ มกำรด ำเนนกำร

5 ขอ มกำรด ำเนนกำร

6 – 7 ขอ

154 องคประกอบท 5 การบรหารจดการ สถำบนอดมศกษำตองใหควำมส ำคญกบกำรบรหำรจดกำร โดยมสภำมหำวทยำลยท ำหนำทในกำรก ำกบดแลกำรท ำงำนของสถำบนใหมประสทธภำพ สถำบนอดมศกษำจะตองบรหำรจดกำรดำนตำงๆ ใหมคณภำพเชน ทรพยำกรบคคล ระบบฐำนขอมล กำรบรหำรควำมเสยง กำรบรหำรกำรเปลยนแปลง กำรบรหำรทรพยำกรทงหมด ฯลฯ เพอสมฤทธผลตำมเปำหมำยทก ำหนดไวโดยใชหลกธรรมำภบำล (Good Governance) ตวบงช จ ำนวน 3 ตวบงช คอ ตวบงชท 5.1 กำรบรหำรของสถำบนเพอกำรก ำกบตดตำมผลลพธตำมพนธกจ กลมสถำบน และเอกลกษณของสถำบน ตวบงชท 5.2 ผลกำรบรหำรงำนของคณะ ตวบงชท 5.3 ระบบก ำกบกำรประกนคณภำพหลกสตรและคณะ ตวบงชท 5.1 การบรหารของสถาบนเพอการก ากบตดตามผลลพธตามพนธกจ กลมสถาบน และเอกลกษณของสถาบน ชนดของตวบงช กระบวนกำร ค าอธบายตวบงช สถำบนอดมศกษำมพนธกจหลก คอ กำรเรยนกำรสอน กำรวจย กำรบรกำรทำงวชำกำรแกสงคม และกำรท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม ในกำรด ำเนนพนธกจหลก สถำบนอดมศกษำจ ำเปนตองมกำรจดท ำแผนเพอก ำหนดทศทำงกำรพฒนำและกำรด ำเนนงำนของสถำบนใหสอดคลองกบเปำหมำยและกลมสถำบนตลอดจนมกำรบรหำรทงดำนบคลำกร กำรเงน ควำมเสยงและกำรประกนคณภำพกำรศกษำ เพอสนบสนนกำรด ำเนนงำนตำมพนธกจหลกใหบรรลตำมเปำหมำยทก ำหนดไว เกณฑมาตรฐาน

1. พฒนำแผนกลยทธจำกผลกำรวเครำะห SWOT กบวสยทศนของสถำบน และพฒนำไปสแผนกลยทธทำงกำรเงนและแผนปฏบตกำรประจ ำปตำมกรอบเวลำเพอใหบรรลผลตำมตวบงชและเปำหมำยของแผนกลยทธ

2. กำรก ำกบตดตำมสงเสรมสนบสนนใหทกคณะด ำเนนกำรวเครำะหขอมลทำงกำรเงนทประกอบไปดวยตนทนตอหนวยในแตละหลกสตร สดสวนคำใชจำยเพอพฒนำนกศกษำ อำจำรย

155 บคลำกร กำรจดกำรเรยนกำรสอน อยำงตอเนอง เพอวเครำะหควำมคมคำของกำรบรหำรหลกสตร ประสทธภำพ ประสทธผลในกำรผลตบณฑต และโอกำสในกำรแขงขน

3. ด ำเนนงำนตำมแผนบรหำรควำมเสยง ทเปนผลจำกกำรวเครำะหและระบปจจยเสยงทเกดจำกปจจยภำยนอก หรอปจจยทไมสำมำรถควบคมไดทสงผลตอกำรด ำเนนงำนตำมพนธกจของสถำบนและใหระดบควำมเสยงลดลงจำกเดม

4. บรหำรงำนดวยหลกธรรมำภบำลอยำงครบถวนทง 10ประกำรทอธบำยกำรด ำเนนงำนอยำงชดเจน

5. กำรก ำกบตดตำมสงเสรมสนบสนนใหทกหนวยงำนในสถำบนมกำรด ำเนนกำรจดกำรควำมรตำมระบบ

6. กำรก ำกบตดตำมผลกำรด ำเนนงำนตำมแผนกำรบรหำรและแผนพฒนำบคลำกรสำยวชำกำรและสำยสนบสนน

7. กำรก ำกบตดตำมสงเสรมสนบสนนใหทกหนวยงำนในสถำบนมกำรด ำเนนงำนดำนกำรประกนคณภำพภำยในตำมระบบและกลไกทสถำบนก ำหนด ประกอบดวย กำรควบคมคณภำพ กำรตรวจสอบคณภำพ และกำรประเมนคณภำพ เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มกำรด ำเนนกำร

1 ขอ มกำรด ำเนนกำร

2 ขอ มกำรด ำเนนกำร

3-4 ขอ มกำรด ำเนนกำร

5 - 6 ขอ มกำรด ำเนนกำร

7 ขอ

156 ตวบงชท 5.2 ผลการบรหารงานของคณะ

ชนดของตวบงช ผลลพธ ค าอธบายตวบงช ผลกำรด ำเนนงำนของคณะจะสำมำรถสะทอนไดวำในแตละสถำบนไดมก ำกบ ตดตำมและสนบสนนกำรจดกำรเรยนกำรสอนในแตละหลกสตรของแตละคณะใหเปนไปเกณฑมำตรฐำนหลกสตร เกณฑมำตรฐำนทเกยวของและกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต รวมทงมผลกำรด ำเนนงำนในแตละพนธกจ กำรบรหำรจดกำรอยในระดบใด เกณฑการประเมน คะแนนเฉลยของผลกำรประเมนระดบคณะของทกคณะ คะแนนทได = หมายเหต : คณะทไดด ำเนนกำรตำมระบบคณภำพระบบอนๆทคณะกรรมกำรประกนคณภำพภำยในระดบอดมศกษำเหนชอบ และมกำรประเมนตำมระบบดงกลำว ไมตองน ำคะแนนผลกำรประเมนของคณะนนมำค ำนวณในตวบงชน แตตองรำยงำนผลในตวบงชนใหครบถวน ตวบงชท 5.3 ระบบก ากบการประกนคณภาพหลกสตรและคณะ ชนดของตวบงช กระบวนกำร ค าอธบายตวบงช สถำบนมหนำทก ำกบกำรด ำเนนกำรประกนคณภำพกำรศกษำระดบหลกสตรและคณะ โดยมกำรด ำเนนกำรตงแต กำรควบคมคณภำพ กำรตดตำมตรวจสอบคณภำพ และกำรพฒนำคณภำพ กำรพฒนำตวบงชและเกณฑกำรประเมนจะมงไปทระบบกำรประกนคณภำพกำรศกษำมำกกวำกำรประเมนคณภำพ เพอใหสำมำรถสงเสรม สนบสนน ก ำกบตดตำมกำรด ำเนนงำนใหเปนไปตำมทก ำหนด สะทอนกำรจดกำรศกษำอยำงมคณภำพ เกณฑมาตรฐาน

1. มระบบและกลไกในกำรก ำกบตดตำมกำรด ำเนนกำรประกนคณภำพหลกสตรและคณะใหเปนไปตำมองคประกอบกำรประกนคณภำพหลกสตรและคณะ

คะแนนเฉลยของผลกำรประเมนระดบคณะของทกคณะ จ ำนวนคณะทงหมดในสถำบน

157

2. มคณะกรรมกำรก ำกบตดตำมกำรด ำเนนงำนใหเปนไปตำมระบบทก ำหนดในขอ 1 และรำยงำนผลกำรตดตำมใหกรรมกำรระดบสถำบนเพอพจำรณำ

3. มกำรจดสรรทรพยำกรเพอสนบสนนกำรด ำเนนงำนของหลกสตรและคณะ ใหเกดผลตำมองคประกอบกำรประกนคณภำพหลกสตรและคณะ

4. น ำผลกำรประเมนคณภำพหลกสตรและคณะทผำนกำรพจำรณำของกรรมกำรระดบสถำบนเสนอสภำสถำบนเพอพจำรณำ

5. น ำผลกำรประเมนและขอเสนอแนะจำกสภำสถำบนมำปรบปรงหลกสตรและกำรด ำเนนงำนของคณะใหมคณภำพดขนอยำงตอเนอง

6. มผลกำรประเมนคณภำพทกหลกสตรผำนองคประกอบท 1 กำรก ำกบมำตรฐำน เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มกำรด ำเนนกำร

1 ขอ มกำรด ำเนนกำร

2 ขอ มกำรด ำเนนกำร

3-4 ขอ มกำรด ำเนนกำร

5 ขอ มกำรด ำเนนกำร

6 ขอ

158

159

บทท 6 แนวทางการวเคราะหและสรปผลการประกนคณภาพการศกษาภายใน

สถำบนกำรศกษำทกสถำบนตองวำงระบบกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยในของตนเองใหเหมำะสมกบบรบทและวสยทศนของสถำบน โดยตองพจำรณำเกณฑมำตรฐำนอดมศกษำทเกยวของในระดบชำตดวย เพอใหเปนไปตำมเกณฑขนต ำทประเทศก ำหนดและมงสเปำหมำย จดเนน จดเดน หรอเอกลกษณของสถำบน กำรวำงระบบกำรประกนคณภำพจะตองประกอบดวย กำรควบคม กำรตรวจสอบ และกำรประเมนผล เพอน ำขอมลไปปรบปรงพฒนำคณภำพอยำงตอเนองและยงยน ดงนนระบบประก นคณภำพกำรศกษำภำยในดงกลำวอยำงนอยตองครอบคลมระดบหลกสตร ระดบคณะ และระดบสถำบน โดยสถำบนตองควบคมใหมกำรด ำเนนงำนตำมระบบคณภำพทก ำหนด และมกำรตรวจสอบระบบคณภำพเปนระยะๆ โดยทมกลไกกำรด ำเนนงำนอยำงชดเจน เชน มผรบผดชอบ /ผบรหำร /ผเกยวของ/ผมสวนไดสวนเสย มสวนรวม เมอครบ หนงปกำรศกษำ กตองมกำรประเมนผลกำรด ำเนนงำนตำมระบบประกนคณภำพดงกลำว เพอน ำไปปรบปรงพฒนำในปถดไป โดยส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำจะด ำเนนกำรตดตำมตรวจสอบควำมกำวหนำของกำรปฏบตตำมแผนกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำ อยำงนอยหนงครงในทกสำมป และแจงผลใหสถำนศกษำทรำบรวมทงเปดเผยผลกำรตดตำมตรวจสอบคณภำพกำรศกษำตอสำธำรณชน ระบบกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยในระดบหลกสตรทคณะกรรมกำรประกนคณภำพภำยในระดบอดมศกษำจดท ำขน เปนไปในทศทำงเดยวกบกำรประเมนเพอกำรเผยแพรหลกสตรทมคณภำพและมำตรฐำนตำมทประกำศไวในกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต พ.ศ. 2552 ทงนไดก ำหนดใหรำยงำนกำรประเมนคณภำพกำรศกษำภำยในระดบหลกสตร ( IQA ระดบหลกสตร) และรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรของหลกสตร (มคอ.7) เปนรำยงำนฉบบเด ยวกนเพอลดควำมซ ำซอนของกำรจดท ำรำยงำนของสถำนศกษำระดบอดมศกษำและสำมำรถรำยงำนผำนระบบอเลกทรอนกส ระบบกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยในระดบคณะ และระดบสถำบน ทคณะกรรมกำรกำรประกนคณภำพภำยในระดบอดมศกษำจดท ำขน สอดคลองกบกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยในระดบหลกสตรและเชอมโยงกบกำรประกนคณภำพภำยนอกของส ำนกงำนรบรองมำตรฐำนและประเมนคณภำพกำรศกษำ(องคกำรมหำชน) และส ำนกงำนคณะกรรมกำรพฒนำระบบรำชกำร กำรสรปผลกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน แตละระดบมรำยละเอยดดงน

1. ระดบหลกสตรมองคประกอบในกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน 6 องคประกอบไดแก

องคประกอบท 1 กำรก ำกบมำตรฐำน

160

องคประกอบท 2 บณฑต องคประกอบท 3 นกศกษำ องคประกอบท 4 อำจำรย องคประกอบท 5 หลกสตรกำรเรยนกำรสอน กำรประเมนผเรยน องคประกอบท 6 สงสนบสนนกำรเรยนร องคประกอบท 1 กำรก ำกบมำตรฐำนเปนองคประกอบทตองด ำเนนกำรใหเปนไปตำม

เกณฑมำตรฐำนหลกสตรกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต และเกณฑตำง ๆทเกยวของ ม 1 ตวบงช จ ำนวนเกณฑขนอยกบระดบปรญญำ หำกผลกำรด ำเนนงำนไมเปนไปตำมเกณฑใดเกณฑหนงถอวำหลกสตรนน “ไมไดมำตรฐำน” และมคำคะแนนเปน“ศนย” หำกหลกสตรนนมผลกำรด ำเนนงำนผำนทกเกณฑถอวำเปนไปตำมมำตรฐำนทก ำหนด และจะมกำรประเมนคะแนนคณภำพของหลกสตรในองคประกอบท 2 – 6 ดงแสดงตำมภำพตอไปน

ซงกำรแปลผลจะเปนกำรอธบำยวำ คะแนนระดบหลกสตร = 0 หมำยถง หลกสตรไมไดมำตรฐำน

ผลการประเมน

ผานองคประกอบท 1

ไมผานองคประกอบท 1

ประเมนองคประกอบท 2-6

คะแนนระดบหลกสตร = 0

คะแนนระดบหลกสตรเปนคะแนนเฉลยของ ตวบงชในองคประกอบท 2-6

คะแนนรวมเฉลย = คะแนนรวมของตวบงช 13 ตวบงช 13

161 คะแนนระดบหลกสตร = 0.01 – 5.00 หมำยถง หลกสตรเปนไปตำมมำตรฐำน และมระดบ

คณภำพตำมคะแนนทได ดงน

แมวำหลกสตรไมผำนองคประกอบท 1 (กำรก ำกบมำตรฐำน) ผรบผดชอบหลกสตร/

คณะ/สถำบน ตองประเมนตวบงชขององคประกอบท 2 ถงองคประกอบท 6 ดวย เพอใหทรำบระดบกำรพฒนำของหลกสตรตนเอง โดยกำรวเครำะหในรำยละเอยดของปจจยน ำเขำ กระบวนกำร ผลลพธ และรำยองคประกอบ โดยไมตองรำยงำนระดบคะแนนเฉลย เพอเปนกำรวเครำะหในเชงคณภำพในองคประกอบท 2 ถง องคประกอบท 6 เกยวกบจดเดน และโอกำสในกำรพฒนำ เพอยกระดบคณภำพของหลกสตรตอไป แสดงดงตำรำงตอไปน ตารางการวเคราะหคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร

องค ประกอบท

คะแนน ผาน

จ านวนตวบงช

I P O คะแนนเฉลย

ผลการประเมน 0.01 – 2.00 ระดบคณภำพนอย 2.01 – 3.00 ระดบคณภำพ ปำนกลำง 3.01 – 4.00 ระดบคณภำพด 4.01 – 5.00 ระดบคณภำพดมำก

1 ไมผำนกำรประเมน หลกสตรไมไดมำตรฐำน 2

คะแน

นเฉล

ยของ

ทกตว

บงชใ

นอง

คประ

กอบท

2 -

6

2 - - 2.1, 2.2 3 3 - 3.1,3.2 3.3 4 3 4.2 4.1 4.3

5 4 - 5.1, 5.2,

5.3 5.4

6 1 - 6.1 -

รวม 13 1 7 5

ผลการประเมน

คะแนน ระดบคณภาพ 0.01–2.00 นอย 2.01- 3.00 ปำนกลำง 3.01 – 4.00 ด 4.01–5.00 ดมำก

162 ตวอยางรายงานผลการวเคราะหจดเดนและโอกาสในการพฒนา องคประกอบท 2 - องคประกอบท 6 จดเดน 1. 2. โอกาสในการพฒนา 1. 2.

2. ระดบคณะ กำรประเมนระดบคณะจะสะทอนผลกำรด ำเนนงำนของผบรหำรคณะใน 4 พนธกจ

รวมทงระบบกำรบรหำรจดกำรของคณะดวย โดยแสดงเปนคำเฉลยในแตละพนธกจ นอกจำกนน มกำรวเครำะหแยกเปนปจจยน ำเขำ กระบวนกำรและผลลพธดวย เพอใหผบรหำรคณะไดน ำไปใชเปนขอมลในกำรปรบปรงพฒนำ ดงตำรำงตอไปน ตารางวเคราะหผลการประเมนระดบคณะ

องคประกอบคณภาพ

คะแนนการประเมนเฉลย ผลการประเมน

ตวบงช I P O คะแนนเฉลย

0.00 - 1.50 กำรด ำเนนงำนตองปรบปรงเรงดวน 1.51 – 2.50 กำรด ำเนนงำนตองปรบปรง

2.51 – 3.50 กำรด ำเนนงำนระดบพอใช 3.51 – 4.50 กำรด ำเนนงำนระดบด 4.51 – 5.00 กำรด ำเนนงำนระดบดมำก

1 6 1.2, 1.3, 1.4 1.5, 1.6 1.1 2 3 2.2 2.1 2.3 3 1 - 3.1 - 4 1 - 4.1 - 5 2 - 5.1, 5.2 -

รวม 13 4 7 2 ผลการประเมน *ตวบงชท 1.1 เปนคำคะแนนเฉลยของผลกำรประเมนระดบหลกสตรทกหลกสตร

163

คณะควรวเครำะหในเชงคณภำพเกยวกบจดเดน และจดทควรพฒนำในแตละองคประกอบดวย ตำมตวอยำงดงตอไปน

ตวอยางรายงานผลการวเคราะหจดเดนและจดทควรพฒนา องคประกอบท 1 - องคประกอบท 5 จดเดน 1. 2. จดทควรพฒนา 1. 2.

3. ระดบสถาบน กำรประเมนระดบสถำบนจะสะทอนผลกำรด ำเนนงำนของผบรหำรสถำบนใน 4

พนธกจ รวมทงระบบกำรบรหำรจดกำรของสถำบนดวย โดยแสดงเปนคำเฉลยในแตละพนธกจ นอกจำกนนมกำรวเครำะหแยกเปนปจจยน ำเขำ กระบวนกำรและผลลพธดวย เพอใหผบรหำรสถำบนไดน ำไปใชเปนขอมลในกำรปรบปรงพฒนำ ตำมตำรำงตอไปน ตารางวเคราะหผลการประเมนระดบสถาบน

องคประกอบคณภาพ

คะแนนการประเมนเฉลย ผลการประเมน

ตวบงช I P O คะแนนเฉลย

0.00 - 1.50 กำรด ำเนนงำนตองปรบปรงเรงดวน 1.51 – 2.50 กำรด ำเนนงำนตองปรบปรง

2.51 – 3.50 กำรด ำเนนงำนระดบพอใช 3.51 – 4.50 กำรด ำเนนงำนระดบด 4.51 – 5.00 กำรด ำเนนงำนระดบดมำก

1 5 1.2, 1.3 1.4, 1.5 1.1 2 3 2.2 2.1 2.3 3 1 - 3.1 - 4 1 - 4.1 - 5 3 - 5.1, 5.3 5.2

รวม 13 3 7 3 ผลการประเมน

164 ตวบงชท 1.1 เปนคำคะแนนเฉลยของผลกำรประเมนระดบหลกสตรของทกหลกสตร ตวบงชท 5.2 เปนคำคะแนนเฉลยของผลกำรประเมนระดบคณะทกคณะ

สถำบนควรวเครำะหในเชงคณภำพเกยวกบจดเดน และจดทควรพฒนำในแตละ

องคประกอบดวยตำมตวอยำงดงตอไปน

ตวอยางรายงานผลการวเคราะหจดเดนและจดทควรพฒนา องคประกอบท 1 - องคประกอบท 5 จดเดน 1. 2. จดทควรพฒนา 1. 2.

165

บรรณานกรม มหำวทยำลยรำชภฏรำชนครนทร. (2557). คมอการประกนคณภาพการศกษา ปการศกษา 2556-

2557 (ฉบบปรบปรง). ฉะเชงเทรำ : งำนมำตรฐำนและประกนคณภำพกำรศกษำ ส ำนกงำนอธกำรบด มหำวทยำลยรำชภฏรำชนครนทร.

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ. (2558). คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษา พ.ศ. 2557. กรงเทพฯ : หำงหนสวนจ ำกดภำพพมพ.