1

(ราง) โครงรางองคกร (Organization Profile = OP) คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

โครงรางองคกร (Organization Profile = OP)

P1. ลกษณะองคกร P2. สภาวการณขององคกร

ก.สภาพแวดลอมขององคกร

ข.ความสมพนธระดบองคกร

ก.สภาพดานการแขงขน

ข.บรบทเชงกลยทธ

ค.ระบบการปรบปรงผลการ

ด าเนนการ

1.หลกสตร และบรการทส าคญ

6.โครงสรางองคกรและระบบธรรมา

ภบาล

9.ล าดบในการ

แขงขน

12. ความทาทายและความไดเปรยบ

เชงกลยทธ

2.วสยทศน พนธกจ จดประสงค คานยม และ สมรรถนะหลก

7.ผเรยน กลมผมสวนไดสวนเสย

สวนตลาด

10.การเปลยนแปลง

ความสามารถในการแขงขน

3.ลกษณะโดยรวมของบคลากร

11.ขอมลเชงเปรยบเทยบ

8.ผสงมอบ คความ

รวมมอทเปนทางการ และทไม

เปนทางการ

4.สนทรพย

5.กฎระเบยบขอบงคบ

2

สารบญ หนา 1. ลกษณะองคกร 3

ก.สภาพแวดลอมขององคกร 3 1) หลกสตร และบรการทส าคญ 3 2) วสยทศน พนธกจ จดประสงค คานยม และ สมรรถนะหลก 3 3) ลกษณะโดยรวมของบคลากร 4 4) สนทรพย 5 5) กฎระเบยบขอบงคบ 6

ข.ความสมพนธระดบองคกร 7 6) โครงสรางองคกรและระบบธรรมาภบาล 7 7) ผเรยน กลมผมสวนไดสวนเสย สวนตลาด 11 8) ผสงมอบ คความรวมมอทเปนทางการและไมเปนทางการ 12

2. สภาวการณขององคกร 11 ก. สภาพดานการแขงขน 13

9) สภาพการแขงขน 13 10) ปจจยความส าเรจในการแขงขน 13 11) ขอมลเชงเปรยบเทยบ 13

ข. บรบทเชงกลยทธ 13 12) ความทาทายและความไดเปรยบเชงกลยทธ 13

ค. ระบบการปรบปรงผลการด าเนนการ 15

3

แบบรายงานการประเมนตนเอง ลกษณะส าคญองคกร คณะสถาปตยกรรมศาสตร

P1. ลกษณะองคการ

ก. สภาพแวดลอมขององคการ

(1) หลกสตร และบรการ ทส าคญ

คณะสถาปตยกรรมศาสตร มการจดการเรยนการสอน ทงในระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก รวมทงหมด 6 หลกสตร ดงน

หลกสตร การจดการเรยนการสอน ระดบปรญญาตร จ านวน 2 หลกสตร ไดแก 1. หลกสตร สถ.บ. สาขาวชาสถาปตยกรรมศาสตร 2. หลกสตร สถ.บ. สาขาวชาการออกแบบอตสาหกรรม

การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลาง การฝกปฏบตในหองเรยนและนอกหองเรยนในสถานทตางๆโดยเนนการเรยนรจากประสบการณจรง รวมทงการทศนศกษาทงภายในและภายนอกประเทศ ใหเปนสวนหนงของวชาเรยน ท าใหนกศกษาไดเรยนรจากสถานทจรง มวทยากรผมชอเสยงทงในและตางประเทศมาใหค าบรรยายอยางสม าเสมอ

ระดบบณฑตศกษา จ านวน 4 หลกสตร (ปรญญาโท 3 หลกสตร ปรญญาเอก 1 หลกสตร) 1. หลกสตร ผ.ม. สาขาวชาการวางแผนภาคและเมอง 2. หลกสตร สถ.ม. สาขาวชาเทคโนโลยอาคาร 3. หลกสตร สถ.ม. สาขาวชาสถาปตยกรรมศาสตร 4. หลกสตร ปร.ด. สาขาวชาสถาปตยกรรมศาสตร

มการจดการการเรยนการสอนใน 2 ลกษณะคอ ภาคปกต และภาคพเศษ การใช e-learning การสอนผานวดทศน การศกษาเรยนรดวยตนเอง การท างานกลม การสอนแบบ student center, research based learning และการจดการใหมการเรยนรวมระหวางมหาวทยาลย เนนการเชอมโยงและบรณาการการเรยนการสอน การวจย และการบรการวชาการ

งานวจย: คณะสถาปตยกรรมมผลงานวจยดานสภาพแวดลอมสรรสราง 3 ดาน คอ ดานการพฒนาเมอง ดานเทคโนโลยอาคารและพลงงาน และดาน “Cultural Syntax” ซงสามารถจ าแนกเปนงานวจยกลมสถาปตยกรรมพนถน และงานวจยกลมการออกแบบผลตภณฑ

งานบรการวชาการ: คณะสถาปตยกรรมศาสตรมการใหบรการวชาการใน 3 ดานคอ การบรการดานการออกแบบทางสถาปตยกรรม การบรการวชาการดานการออกแบบและวางแผนพฒนาเชงพนท และการสบสานและพฒนาผลตภณฑชมชนเพอสรางมลคาเพมทางเศรษฐกจและวฒนธรรม

งานท านบ ารงศลปวฒนธรรม: คณะสถาปตยกรรมศาสตรมการบรณาการการท านบ ารงศลปวฒนธรรม ในทกมตของงานงานวจยและงานบรการวชาการอยางชดเจน

(2) วสยทศน พนธกจ คานยม วฒนธรรมองคกร สมรรถนะหลก

วสยทศน (Vision)

คณะสถาปตยกรรมศาสตร : เปนสถาบนการศกษาและวจยชนน าดานสถาปตยกรรมและการออกแบบในภมภาคลมน าโขง(GMS) / AEC (1 ใน 5 ของประเทศ และเปน หนงในกลมสถาบนชนน าของ GMS/AEC ภายในป 2565)

4

พนธกจ (Mission)

คณะสถาปตยกรรมศาสตร : ผลตบณฑตดานสถาปตยกรรมใหมความรความสามารถ ใฝร มคณธรรม มความรบผดชอบตอ

สงคม สามารถปรบตวและพฒนาตนเองเพอทนกบการเปลยนแปลงของสงคมไดตลอดเวลา สรางสรรคงานวจยดาน Built Environment ทมมาตรฐานทางวชาการเปนทยอมรบในระดบ

สากล สรางองคความร และบรณาการสการศกษา เพอการพฒนาประเทศ บรการวชาการเพอพฒนาชมชนและสรางสรรคสงคมใหเขมแขง อนรกษ สบสาน ศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน

จดประสงค (Purpose)

หลกสตรสถาปตยกรรมศาสตรไดมาตรฐานเปนทยอมรบตามมาตรฐานสากล ผลตบณฑตใหมคณลกษณะทพงประสงค คอ

­ มความสามารถในการสอสาร สรางสรรคผลงาน ภายใตความเปลยนแปลงทเกดขนของสงคมและยคสมย

­ มความสามารถในการพฒนาตนเองและปรบเปลยนเพอตอบสนองตอการเปลยนแปลงโดยรอบทเกดขนอยตลอดเวลา สามารถเรยนรตลอดชวตไดดวยตนเอง

ผลงานวชาการไดรบการตพมพ เผยแพรในวารสารทไดมาตรฐานสากล สรางความเขมแขงดานการเงนใหกบคณะ(ดวยงานวจยและบรการวชาการ) บรหารจดการองคกรใหมความคลองตวสง

คานยม (Value)

(ARCH_P) Agility: ความคลองตว ความรวดเรว คลองตว ในการปรบเปลยนและสรางสรรคสงใหมเพอ

ตอบสนองตอความเปลยนแปลง และโอกาสทเกดขนในสงคมโดยรอบ) Reputation: การทมเท อทศตน เพอเกยรตภมขององคกร Collaboration: การรวมมอท างานเปนทม Honorable leadership: ความเปนผน า ความมธรรมาภบาล มคณธรรม มศลธรรมจรรยา Passion in creative and innovative working: การท างานอยางสรางสรรค และ ม

นวตกรรม

สมรรถนะหลก (Core

competencies)

คณะสถาปตยกรรมศาสตร : ปจจบน Core competency ของคณะ ยงไมชดเจน แตจากศกยภาพของบคคลากรทมในปจจบน จะสามารถสราง Core competency คอ การบรณาการภมปญญาทองถนและองคความรใหมๆ เพอการพฒนาประเทศและสงคม การถายทอดเทคโนโลยและองคความรทไดสชมชน และการสรางความตระหนกรในภมปญญาและองคความรใหม เพอความยงยนของชมชน

(3) ลกษณะโดยรวมของบคลากร

คณะสถาปตยกรรมศาสตรมบคลากรรวม 94 คน เปนสายผสอน 55 คน และสายสนบสนน 39 คน มอายงานโดยเฉลย ดงน

ประเภทบคลากร

จ านวนคน อายเฉลย อายงานเฉลย

หมายเหต

สายผสอน 55 39.33 ป 11.02 ป

สายสนบสนน 39 43.25 ป 15.15 ป หวหนางาน มอายตวเฉลยท 48 ป อายงานเฉลยท 22 ป

5

สายผสอน จ านวน รอยละ

วฒการศกษา

เอก 16 29.09

โท 35 63.64

ตร 4 7.27 รวม 55 100

ต าแหนงทาง

วชาการ

รศ. 2 3.64

ผศ. 18 32.73

อ. 35 63.64

รวม 55 100

อายตว (ป)

21-30 5 9.09

31-40 24 43.64 41-50 25 45.45

50-60 1 1.82

รวม 55 100

อายงาน (ป)

0-10 27 49.09

11-20 25 45.45 21-30 3 5.45

31 ปขนไป 0 0.00

รวม 55 100

สายสนบสนน จ านวน รอยละ

วฒการศกษา

โท 4 10.00

ตร 26 65.00

ต ากวาตร 10 25.00

รวม 40 100

ต าแหนงงาน

ผบรหาร 1 2.5

ช านาญการพเศษ 1 2.5

ช านาญการ 9 23

ระดบปฏบตการ 10 25.6 ช านาญงานพเศษ 0 0

ช านาญงาน 3 7.6 ปฏบตงาน 1 2.5

อนๆ ลกจาง/พนกงานราชการ 14 35.8

รวม 39 100

อายตว (ป)

21-30 5 12.82

31-40 9 23.08 41-50 17 43.59

50-60 8 20.51

รวม 39 100

อายงาน (ป)

0-10 16 41.03

11-20 8 20.51

21-30 14 35.90

31 ปขนไป 1 2.56

รวม 39 100

(4) สนทรพย สถาบน มอาคารสถานท เทคโนโลย และอปกรณทส าคญ

อาคารสถานท

ความพรอมดานหองเรยน คณะสามารถรองรบนกศกษาไดตงแตหองเรยนกลมขนาดเลก 10 คน ไปจนถงหองเรยนส าหรบกลมขนาดใหญถง 100 คน ความพรอมดานหองปฏบตงาน เนองจากคณะมสาขาการเรยนการสอนทแยกยอยตามความสนใจของผเรยนจงท าใหมหองปฏบตการทหลากหลาย และเครองมอทพรอมใชงานเสมอเพอรองรบการเรยนการสอนททนสมย นอกจากนยงมสถานทท าการวจย หองบรรยาย หองพกนกศกษา คอมพวเตอร อปกรณการฉายเพอน าเสนองานหรอการบรรยายตาง ๆ

6

เทคโนโลย

ความพรอมดานเทคโนโลย ซอฟตแวร ทใชในการเรยนการสอนทถกลขสทธทางกฎหมาย ทงทส าหรบการสอนการท างานในระบบงานเอกสาร รวมไปถงซอฟตแวรส าหรบการเรยนการสอนทางดานการออกแบบ สามมต สองมต และซอฟตแวรทใชในการจ าลองผลตภณฑ มการเขาถงสารสนเทศส าหรบการเรยนการสอน โปรแกรมสารสนเทศทางภมศาสตร เปนตน

อปกรณ

อปกรณทสนบสนนการเรยนการสอนทมในทกหองเรยน ประกอบไปดวย คอมพวเตอรครบชดทเชอมตอกบเครองโปรเจคเตอร จอฉายโปรเจคเตอร กระดานไวทบอรด เพออ านวยความสะดวกในการสอนของอาจารย และโตะ เกาอส าหรบนงเรยน ไปจนถงโตะเขยนแบบส าหรบนกศกษา ความพรอมอปกรณดานการปฏบตงาน เนองจากหลกสตรมสาขาการเรยนการสอนทแยกยอยตามความสนใจของผเรยนจงท าใหมหองปฏบตการทหลากหลาย และเครองมอทพรอมใชงานเสมอเพอรองรบการเรยนการสอนททนสมย ประกอบไปดวย หองปฏบตการไมและเหลก ปน หองปฏบตการเซรามค ซงจะมเตาเผาขนาดใหญและอปกรณส าหรบท างานเซรามคทครบครน หองปฏบตการผาทประกอบไปดวยกทอผา เครองมอสกรนผา อปกรณส าหรบการตดเยบ หองปฏบตการกราฟกและมลตมเดย ซงจะมเครองคอมพวเตอรไวรองรบการเรยนการสอนดานกราฟกและมลตมเดย เครองหาพกดดวยดาวเทยมพรอมกลองถายรป ลานทดลองปฏบตการภายนอกอาคาร หองปฏบตการคอมพวเตอร เปนตน

(5) กฎระเบยบขอบงคบ

กฎ ระเบยบ ขอบงคบทส าคญ ผออกระเบยบ ประเดนทไดรบผลกระทบ ดานการผลตบณฑต ขอบงคบสภาสถาปนก วาดวยการรบรองปรญญา

อนปรญญาและประกาศนยบตรในการประกอบวชาชพสถาปตยกรรมควบคม

ระเบยบคณะกรรมการสภาสถาปนก วาดวยการก าหนดวตถประสงคและขอบเขตหมวดวชาของมาตรฐานวชาการในสาขาสถาปตยกรรมควบคม

ขอบงคบสภาสถาปนก วาดวยการออกใบอนญาตประกอบวชาชพสถาปตยกรรมควบคม สาขาสถาปตยกรรมหลก สถาปตยกรรมภายใน สถาปตยกรรมผงเมอง และภมสถาปตยกรรม

สภาสถาปนก มาตรฐานหลกสตรและการรบรองปรญญาหลกสตรสถาปตยกรรมศาสตรบณฑต (สถ.บ.)

คณสมบตของบณฑตหลกสตร สถ.บ. เพอการสอบเพอรบใบอนญาตประกอบวชาชพสถาปตยกรรมควบคม

ดานการวจย ผลตผลงานวชาการ และงานสรางสรรค พรบ.ทรพยสนทางปญญา จรรยาบรรณการวจยในมนษย

กรมทรพยสนทางปญญา

มหาวทยาลยขอนแกน

การผลตงานสรางสรรคและนวตกรรม เฉพาะกรณทมการทดลองทอาจสงผล

ตอสขภาพและความปลอดภยของผมสวนรวมในการทดลอง

ดานการบรการวชาการและวชาชพ พรบ.วชาชพสถาปตยกรรม พ.ศ. 2508 พรบ.สถาปนก พ.ศ. 2543 ขอบงคบสภาสถาปนก วาดวยจรรยาบรรณวชาชพ ขอบงคบสภาสถาปนก วาดวยการออกใบอนญาต

ประกอบวชาชพสถาปตยกรรมควบคม

สภาสถาปนก การใหบรการวชาชพสถาปตยกรรมควบคมสาขาสถาปตยกรรมหลก สถาปตยกรรมภายใน สถาปตยกรรมผงเมอง และภมสถาปตยกรรม

7

ข. ความสมพนธระดบองคการ (6) โครงสรางองคกร ระบบธรรมาภบาล ความสมพนธเชงการรายงานระหวางผน าระดบสง และองคกร

คณบด

คณะกรรมการประจ าคณะ

รองคณบดฝายบรหาร

รองคณบดฝายวางแผนและนโยบาย

เลขานการคณะ รองคณบดฝายวชาการ

รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ

รองคณบดฝายกจการนกศกษา

ผชวยฯฝายบรหาร

ผชวยฯฝายวชาการ

ผชวยฯฝายกจการ นศ.

กลมงานการบรหารงานทวไป

กลมงานแผนและนโยบาย กลมงานการเงน

และพสด กลมงานวจยและ บรการวชาการ

กลมงานบรการการศกษา

หลกสตร ป ตร หลกสตร

หลกสตร บณฑตศกษา

ส านกงานคณบด

8

คณะกรรมการประจ าคณะ (คณบด รองคณบด ตวแทนคณาจารย และ เลขานการคณะ)

คณะกรรมการวชาการ (รองคณบดฝายวชาการ)

คณะกรรมการบณฑตศกษาคณะ

(ประธาน กก บณฑตศกษา)

คณะกรรมการบรหารหลกสตร

(ประธานหลกสตร)

ร

คณะกรรมการบรหารหลกสตรโครงการ

พเศษ (ประธานหลกสตร)

คณะกรรมการวจยและบรการวชาการ (รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ)

คณะกรรมการกองทนสงเสรมการผลตบณฑต (คณบดผานรองฯบรหารและรองฯวชาการ)

คณะกรรมการกองทนการวจย และบรการวชาการ

คณะกรรมการบรหารความเสยง (รองคณบดฝายวางแผนและนโยบาย)

แผนภมแสดงความสมพนธเชงการรายงานระหวางคณะกรรมการก ากบดแล

9

ตาราง สรปโครงสรางองคกรและระบบธรรมาภบาล และ การรายงานระหวางผน าระดบสง/ผบรหารในระดบตางๆ และองคกร

ผน า/คณะกรรมการ ระดบสงของคณะ

องคประกอบ คณะกรรมการ/ผก ากบดแล/ ผประเมนผลการปฏบตงาน

ระบบธรรมาภบาล

คณบด อธการบด 1) มความรบผดชอบตอบคลากรทกภาคสวนขององคกร นกศกษา และผรบบรการจากภายนอก

2) รายงานผลการปฏบตงานตอกรรมการประจ าคณะ อธการบด (กรณของคณบด) และ คณบด (กรณของรองฯและผชวยฯ)

3) การปฏบตตอผมสวนไดสวนเสยทกกลมด าเนนการผานความเหนชอบของคณะกรรมการในชดทเกยวของ เชน กรรมการวชาการ เปนตน และ คณะกรรมการประจ าคณะ

รองคณบดและผชวยคณบด คณบด และ คณะกรรมการประจ าคณะ

คณะกรรมการประจ าคณะ

คณบด รองคณบด หวหนาสายวชา (ถาม) เลขานการคณะ ตวแทนคณาจารย

คณะกรรมการทประกอบดวย ตวแทนคณาจารย ตวแทนบคลากรสายสนบสนน

1) คณะกรรมการคณะท าหนาทพจารณาใหความเหนชอบการก าหนดทศทางนโยบายการพฒนาและแผนยทธศาสตรของคณะ

2) ท าหนาทเปนคณะกรรมการจรรยาบรรณระดบคณะ 3) ก ากบตดตามการด าเนนการ ตามตวชวด ค ารบรองการปฏบตราชการ การ

ประกนคณภาพ 4) เพอความโปรงใสของการปฏบตการก าหนดใหมตวแทนบคลากรสายผสอนหรอ

ตวแทนคณาจารย รวมท าหนาท

คณะกรรมการวชาการ คณบด รองคณบดฝายวชาการ ประธานกรรมการบรหารหลกสตร

คณะกรรมการประจ าคณะ

1) เพอสนบสนนใหเกดประสทธผลตามพนธะกจและยทธศาสตรของคณะในดานทเกยวของ

2) สนบสนนความกาวหนาทางวชาการและสายงานทงสายผสอนและสายสนบสนน 3) ออกนโยบาย ระเบยบ ประกาศ และแนวทางปฏบตในสวนทเกยวของกบการ

จดการเรยนการสอน การพฒนาหลกสตร

คณะกรรมการวจยและบรการวชาการ

คณบด รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ ประธานกรรมการบรหารหลกสตร

คณะกรรมการประจ าคณะ

1) เพอสนบสนนใหเกดประสทธผลตามพนธะกจและยทธศาสตรของคณะในดานทเกยวของสนบสนนการผลตผลงานทางวชาการ งานวจย และบรการวชาการ ทงสายผสอนและสายสนบสนน

2) ออกนโยบาย ระเบยบ ประกาศ และแนวทางปฏบตในสวนทเกยวของกบการวจยและบรการวชาการ

10

คณะกรรมการบรหารความเสยง

รองคณบดฝายวางแผนและนโยบาย ประธานคณะกรรมการบรหารหลกสตร หน.กลมงานแผนและนโยบาย

คณะกรรมการประจ าคณะ

คณะกรรมการบณฑตศกษา รองคณบดฝายวชาการ ประธานหลกสตรบณฑตศกษา

คณะกรรมการประจ าคณะ

คณะกรรมการบรหารหลกสตร / หลกสตรโครงการพเศษ

ประธานหลกสตร และอาจารยผรบผดชอบหลกหลกสตรตามทระบใน มคอ. 2 หรอ อาจารยประจ าหลกสตรตามทระบใน มคอ. 2

คณะกรรมการประจ าคณะ

1) ท าหนาทเปนผรบผดชอบหลกสตรตาม มคอ. ซงไดแก การจดการเรยนการสอน ประเมนหลกสตร และปรบปรงหลกสตร

2) ด าเนนโครงการ ก ากบและตดตามแผนยทธศาสตรทเสนอโดยหลกสตรหรออยในความรบผดชอบของหลกสตร

3) บรหารจดการงบประมาณสนบสนนการจดการเรยนการสอน (เงนรายได)

คณะกรรมการกองทนการวจยและบรการวชาการ

รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ ประธานคณะกรรมการบรหารหลกสตร หน.กลมงานวจยและบรการวชาการ

คณะกรรมการประจ าคณะ

คณะกรรมการกองทนสงเสรมการผลตบณฑต

คณบด รองฯฝายรหาร รองฯฝายวชาการ ตวแทนคณาจารย หน.กลมงานการเงนและพสด

คณะกรรมการประจ าคณะ

กลมงานสายสนบสนน (ส านกงานคณบด)

เลขานการคณะ หน.กลมงาน บคลากรสายสนบสนน

11

(7) ลกคา/ผรบบรการหลกทส าคญ/ลกคากลมอน และ ผมสวนไดสวนเสย ความตองการและความคาดหวง กลมผเรยน มสองกลมคอ ผเรยน ระดบปรญญาตร และระดบบณฑตศกษา

o ระดบปรญญาตร ไดแก นกเรยนระดบมธยมศกษาปลายในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ และประเทศเพอนบานในแถบฝงแมน าโขง สถาบนการศกษาคความรวมมอ สถาบนการศกษาในภมภาค (AEC)

o ระดบบณฑตศกษา ไดแก บณฑตจบใหมระดบปรญญาตรจากหลากหลายสาขาวชา เจาหนาทในองคกรปกครองสวนทองถน เจาหนาทในหนวยงานอนๆ ทเกยวของ เชน สถาบนพฒนาองคกรชมชน กรมโยธาธการและผงเมอง สถาปนก เปนตน

ลกคากลมอน / กลมผมสวนไดสวนเสย ไดแก ผปกครองบณฑต กลมผใชบณฑต คความรวมมอของคณะ ความตองการและความคาดหวง

บรการดานตางๆ ผรบบรการหลก ความตองการ / ความคาดหวง การผลตบณฑต กลมผเรยน

- นกศกษาระดบปรญญาตร - นกศกษาระดบบณฑตศกษา

กลมผมสวนไดสวนเสย - ผปกครองบณฑต - ผใชบณฑต

หลกสตรไดมาตรฐานตามเกณฑของสภาสถาปนก และไดมาตรฐานในระดบสากล บณฑตมคณสมบตตาม “บณฑตทพงประสงค” ตามทคณะระบ คอ : มความรความสามารถ ใฝร มคณธรรม มความรบผดชอบตอสงคม สามารถปรบตวและพฒนาตนเองเพอทนกบการเปลยนแปลงของสงคมไดตลอดเวลา

การวจย กลมผมสวนไดสวนเสย - หนวยงานทองถน - หนวยงานรฐอนๆทเกยวของ - หนวยงานภาคเอกชน

งานวจยทมมาตรฐานทางวชาการเปนทยอมรบในระดบชาตและนานาชาต งานวจยสามารถสรางองคความรใหม และบรณาการสการศกษาไดอยางชดเจน งานวจยมสวนชวยในการพฒนาชมชนและประเทศชาต

การบรการวชาการ กลมผมสวนไดสวนเสย - หนวยงานทองถน - หนวยงานรฐอนๆทเกยวของ - บคคลทวไป / หนวยงานภาคเอกชน

งานบรการวชาการเสรจตรงตามเวลา มคณภาพเปนทยอมรบจากหนวยงานทเกยวของ งานบรการวชาการสามารถสรางรายไดใหกบคณะ งานบรการวชาการสามารถพฒนาชมชนและสรางสรรคสงคมใหเขมแขง

อนรกษ สบสาน ศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน

กลมผมสวนไดสวนเสย - หนวยงานทองถน - หนวยงานรฐอนๆทเกยวของ - หนวยงานภาคเอกชน

12

(8) ผสงมอบและคความรวมมอ ทเปนทางการและไมเปนทางการ ขององคกร

คความรวมมอ บทบาทหนาททท ารวมกน ขอก าหนดทส าคญ การตดตอสอสาร ผสงมอบ

รานคาผใหบรการปจจยการผลตตนแบบ เชน รานพมพหรอถายเอกสาร รานขายเครองเขยน เปนตน

คความรวมมอทเปนทางการ ปจจบนไมม คความรวมมอทไมเปนทางการ ­ บรษท / ผประกอบการทรบ

นกศกษาฝกงาน

- กลมความรวมมอตางๆ เหลานมบทบาททงทเปนผก าหนดแนวทางในการพฒนาหลกสตรและเปนผทท าใหเกดรปแบบการปฏสมพนธ การจดกจกรรม การสรางสรรคผลงานการออกแบบ และบรบททมอยภายใตขอจ ากดตางๆ และสะทอนผลลพธมาสคณภาพทผเรยนพงมเมอเขามาศกษาในหลกสตรและเมอศกษาจนจบหลกสตรไปแลว เชน โรงเรยนมธยมในฐานะผสงมอบ กมบทบาททส าคญในการสรางความเขาใจและรวมคนหาความตองการตลอดจนแนะแนวทางในการศกษาใหแกผเรยน ซงหลกสตรกมความจ าเปนทจ าตองสรางนวตกรรมของหลกสตรและถายทอดไปสโรงเรยนใหเกดความเขาใจถงความจ าเพาะและจดเดนของหลกสตรเพอใหสามารถถายทอดหรอเปดโอกาสใหผเรยนรบรได หรอบทบาทของผประกอบการในฐานะนายจางในอนาคต กเปนตวก าหนดแนวทางในการพฒนาหลกสตรวาควรมการจดการเรยนการสอนในรปแบบใดเพอใหผเรยนสามารถน าวชาความรทเรยนไปใชในการท างานจรงไดใกลเคยงทสด เปนตน

- เปนแหลงขอมลเพอการสบคน ชวยในการบรรยาย การแลกเปลยนวทยากรรวมระหวางหนวยงาน การตอยอดทางดานองคความรระหวางหนวยงาน

- ผสงมอบมสวนส าคญในการสนบสนนและแนะน าใหการเรยนและการประกอบกจกรรมตางๆ สมฤทธผล เนองจากกจกรรมทหลกสตรก าหนดใหผเรยนไดเรยนรและปฏบตทงหมดลวนมจดประสงคทส าคญเพอพฒนาคณสมบตของผเรยนทละขนซงเปนไปตามแผนการเรยนทก าหนดไวลวงหนา ดงนนขอก าหนดทส าคญส าหรบผสงมอบกคอ การสนบสนนและผลกดนใหผเรยนไดเขารวมกจกรรมทกกจกรรมททางหลกสตรจดขนอยางตอเนอง ซงเมอผเรยนไดเขารวมกจกรรมตางๆ แลวการเรยนร การปฏบตกจกรรมตางๆ จะเสรมสรางผเรยนใหเปนผทมความสามารถ มศกยภาพเพมมากขนไปตามประสบการณทไดรบจากกจกรรมและการเรยนรตางๆ

- มาตรฐานของนกศกษาทหลกสตรตองไดเกรดเฉลยตามทก าหนด บคลกและลกษณะทจะตองมความไมผดปกต ตรวจสอบจากการสมภาษณกอนเขาเรยน

- กลไกทส าคญของหลกสตรในการสอสารกบ ผสงมอบ คความรวมมอทเปนทางการ และคความรวมมอทไมเปนทางการ ไดแก การใชสอทางอเลกทรอนกส สอสงพมพ และการจดนทรรศการทงนทรรศการสญจรไปยงผสงมอบในพนทของกลมเปาหมายตางๆ และนทรรศการภายในคณะเพอสงไปยงผสงมอบและคความรวมมอตางๆ นอกจากสอทางตรงทจดท าขนโดยหลกสตรแลวยงมสอทางออมทคความรวมมอท าขนเพอประชาสมพนธกจกรรมทหลกสตรไดเขาไปมสวนรวมดวย เชน ผานทางโทรทศนและสอสงพมพสาธารณะตางๆ เปนตน ซงสอเหลานนอกจากสามารถสงสารไดในวงกวาง ยงมความนาเชอถอและชวยสรางภาพลกษณทดใหแกหลกสตรดวย

- การใชแบบสอบถามความตองการ การสอสารดวยเทคโนโลยสารสนเทศ เวบบอรด การใหบรการแหลงขอมลทมความส าคญ และการสอสารสวนบคคล

13

P.2 สภาวการณขององคการ

ก. สภาพดานการแขงขน

(9) ล าดบในการแขงขน จากผลการทดสอบความรเพอขอใบอนญาตเปนผประกอบวชาชพสถาปตยกรรมควบคม ป 2556 บณฑตจากคณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน มสดสวนของผผานการสอบทกรายวชาอยในล าดบท 8 หรอ ประมาณรอยละ 44 ของจ านวนผสมครสอบจากมหาวทยาลยขอนแกน ในขณะทล าดบท 1 ไดแก จฬาลงกรณมหาวทยาลย มสดสวนการสอบผานทกรายวชาทรอยละ 90 โดยเมอพจารณาแยกเปนรายวชา พบวาบณฑตจากมหาวทยาลยขอนแกนสอบไมผานมากทสดในรายวชา ความรดานเทคโนโลย และ ความรและทกษะในการวางผงและออกแบบ

(10) การเปลยนแปลงความสามารถในการแขงขน (ยงไมสามารถระบได) (11) ขอมลเชงเปรยบเทยบ แหลงขอมลเชงเปรยบเทยบภายในประเทศทส าคญไดแก สภาสถาปนก

และสมาคมวชาชพทเกยวของ เชน สมาคมสถาปนกสยาม สมาคมนกผงเมอง เปนตน รวมทงผลการประเมนคณภาพโดยหนวยงานภายนอกทนาเชอถอ ขอจ ากดคอ การรวบรวมขอมลเชงเปรยบเทยบภายนอกประเทศท าไดยาก เนองจากยงองคกรในระดบอาเซยนเพงมการกอตงยงไมมการรวบรวมขอมลเชงเปรยบเทยบทสามารถน ามาใชได

คเทยบ ประเดนการแขงขน/เปรยบเทยบ ขอมลทใชเปรยบเทยบ/แหลงขอมล

คณะสถาปตยกรรมศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ผลงานวจย การบรการวชาการสสงคม ความรวมมอกบหนวยงานภาครฐและองคกรในประเทศ

จ านวนผลงานวจย งานบรการวชาการสสงคม โครงการทมความรวมมอกบหนวยงานภายนอก (สดสวนตอจ านวนอาจารย)

คณะสถาปตยกรรมศาสตร สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

การจดการเรยนการสอน การผลตบณฑต คณภาพบณฑต

สดสวนการไดงานท า/สอบใบอนญาตประกอบวชาชพ ผลประเมนความพงพอใจจากผใชบณฑต

คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการออกแบบ มหาวทยาลยพระจอมเกลาธนบร

การบรการวชาการ ความรวมมอกบภาคเอกชนระดบนานาชาต การวจย/สรางนวตกรรมเชงพาณชย

จ านวนคความรวมมอระดบนานาชาต จ านวนผลงานวจย/สรางสรรคเชงพาณชย มลคาโครงการ/ทนสนบสนนโครงการวจย

คณะสถาปตยกรรมศาสตร มหาวทยาลยศลปากร

ผลงานสรางสรรค ผลงานวจยเชงวฒนธรรม

จ านวนผลงานวจย/สรางสรรค

ข. บรบทเชงกลยทธ ความทาทายและความไดเปรยบเชงกลยทธทส าคญดานหลกสตรและบรการ การปฏบตการ ความรบผดชอบตอสงคม และบคลากร

ความทาทาย 1. ความทาทายดานพนธะกจ (Teaching, Research, Service)

a. ดานการเรยนการสอน การสรางลกษณะเฉพาะของหลกสตร รปแบบการเรยนการสอนทไดคณภาพ

เทยบเทาหลกสตรใน US, EU, AUS, JPN

14

การเปดหลกสตรใหมใหครบประเภทของสถาปตยกรรมควบคม คอ สถาปตยกรรมผงเมอง ภมสถาปตยกรรม และสถาปตยกรรมภายใน

b. ดานวจยและบรการวชาการ การเพมผลงานวจย/งานตพมพ ทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต การสรางเครอขายความรวมมอกบหนวยงานในพนท (ระดบภมภาค (GMS / AEC) -

ระดบทองถน) 2. ความทาทายดานปฏบตการ

a. การเพมเงนรายได และลดรายจายของคณะ / เพมประสทธภาพในการบรหารจดการการเงนการคลงของคณะ (ความคมคาของการใชงบประมาณดานตางๆ) / การสรางความเขมแขงดานการเงนของคณะ

b. ระบบสารสนเทศทมประสทธภาพ 3. ความทาทายดานบคลากร

a. คณาจารย การจงใจใหอาจารยทมศกยภาพ / คณภาพสงเลอกมาท างานท มข ขาดอาจารยในสาขาหลกๆ เชน ดาน Landscape Architecture / Interior

Architecture b. สายสนบสนน

การสรางบคลากรรนใหมทมศกยภาพ สามารถท างานอยางสรางสรรคและมนวตกรรม กลาคด/ท าในสงใหมๆตลอดเวลาเพอทดแทนบคลากรทจะเกษยณอายราชการในอนาคตอนใกล

4. ความทาทายดานความรบผดชอบตอสงคม a. (ยงไมระบ)

ความไดเปรยบเชงกลยทธ 1. ความไดเปรยบเชงกลยทธดานพนธะกจ

a. การศกษา เรยนร ทยดโยงกบพนท เชน คายอาสา, คาย Vernadoc, คายอนรกษ, Field Trip, Work Shop ในชมชน

b. การก าหนดจดยนดานภมปญญาทองถนผนวกเทคโนโลยทเหมาะสม สามารถสรางความตางทชดเจน พรอมกบการสรางกจกรรมอยางตอเนองกบเครอขายทมอยเดม

c. เปนสถาบนการศกษาเ พยงแห ง เด ยวท สอนหล กส ตร เทคโนโลยอาคาร ในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ และมวสยทศนทตองการบรณาการองคความรทางเทคโนโลยอาคารกบภมปญญาทองถน

2. ความไดเปรยบเชงกลยทธดานปฏบตการ a. องคกรมขนาดเลก โครงสรางการบรหารจดการไมซบซอน มความคลองตวสง โดยเฉพาะ

ความยดหยนและคลองตว ในการบรหารจดการภายในหลกสตร b. มกจกรรมกบคความรวมมออยางตอเนอง c. หลกสตรการออกแบบอตสาหกรรม มหาวทยาลยขอนแกน ม พนฐานความร และ

ประสบการณดานวสดทยาวนานกวาสถาบนอนๆ ในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ท าใหเกด

15

ความไดเปรยบในการปฏบตงานดานการออกแบบอตสาหกรรม แวดลอมไปดวยเครอขายผผลต และแหลงวตถดบทกวางขวาง เมอเทยบกบสถาบนทอยหางไกลแหลงวตถดบ

3. ความไดเปรยบเชงกลยทธดานบคลากร a. คณาจารย

คณาจารยสวนใหญมความร ความเชยวชาญ มากกวา 1 สาขาทเกยวของ เชน สถาปตยกรรมกบการวางแผนพฒนา สถาปตยกรรมกบการจดการดานสงแวดลอม สถาปตยกรรมกบระบบสารสนเทศทางภมศาสตร สถาปตยกรรมกบประวตศาสตร เปนตน ท าใหการบรณาการขามศาสตรสาขา และ การท างานรวมกบศาสตรดานอนๆ สามารถท าไดงาย

b. สายสนบสนน บคลากรรนใหมสวนใหญมความทมเทใหองคกรสง ไฝร และ สามารถพฒนาการ

ท างานในสวนของตนไดอยางสรางสรรค และกลาน าเสนอความคดใหมๆ 4. ความไดเปรยบเชงกลยทธดานความรบผดชอบตอสงคม

a. (ยงไมระบ)

ค. ระบบการปรบปรงผลการด าเนนการ

ดานแผน - คณะสถาปตยกรรมศาสตร มการปรบปรงกระบวนการวางแผน โดยใหบคลากรทกสวนมสวนรวม

มากขนในทกกระบวนการ เชนก าหนดประเดนยทธศาสตร กลยทธ โครงการ/กจกรรม ก าหนดผรบผดชอบใหมสดสวนภาระงานอยางยตธรรม การจดสรรงบประมาณอยางเหมาะสม และก าหนดใหมปฏทนการด าเนนงาน ภายใตการก ากบตดตามและรายงานผลอยางสม าเสมอ

ดานกระบวนการปฏบตงาน - คณะสถาปตยกรรมศาสตร ไดปรบปรงกระบวนการปฏบตงาน โดยน าหลกการ PDCA มาใช

สนบสนนใหสรางผลงานเชงคณภาพมากกวาปรมาณ มการมอบหมายงานจากการสงเคราะหแผนยทธศาสตร ระบบประกนคณภาพ ใหไดภาระงานทเหมาะสม บคลากรไดรบมอบหมายงานเพอใหเกดผลงานเชงคณภาพ สามารถผลกดนใหบรรลเปาหมายทางยทธศาสตรได

ดานระบบฐานขอมล - คณะสถาปตยกรรมศาสตร ไดมนโยบายในการการพฒนาระบบฐานขอมล ใหสามารถน า

ฐานขอมลดานตาง ๆ มาเชอมโยง ใหสามารถเรยกใชไดอยางมประสทธภาพ ฐานขอมลสามารถน ามาใชในการรวบรวบผลงานของบคลากร ใชในการรายงานผลการด าเนนงานของคณะ การประเมนเพอเลอนระดบของบคลากร และอน ๆ ผบรหารสามารถในมาใชประกอบการตดสนใจได

ดานการประกนคณภาพการศกษา - งานดานการประกนคณภาพการศกษา ซงอยภายใตงานนโยบายและแผน นน ทผานมาการ

ปฏบตงานและการมความเขาใจในระบบ จะมจ ากดเฉพาะกบเจาหนาทประกนคณภาพฯ ในงานนโยบายและและ จ านวน 1-2 คน เทานน แตงานดานการประกนคณภาพการศกษานน มความ

16

เกยวของกบทกกลมงาน ดงนน คณะผบรหารคณะ จงเหนควรใหมบคลากรจากกลมงานอนๆ เขามามสวนรวมเรยนรและปฏบตงานดานการประกนคณภาพการศกษาดวย ในรปของคณะท างาน ซงอยภายใตการก ากบดแลของรองคณบดฝายวางแผนและพฒนาและคณบด จงไดมค าสงแตงตงคณะท างานดานการประกนคณภาพการศกษา คณะสถาปตยกรรมศาสตร เลขท 9/2556 ลงวนท 30 มกราคม 2556 โดยมหนาทในการเรยกขอมลทเกยวของจากฝายตางๆ และวเคราะหจดท าขอมลประกอบการรายงานผลการประกนคณภาพ