1

ร่�าง 1.0 ภาพอนาคตที่� จะมี�ผลกร่ะที่บต�อโลก

และอ�ดมีศึ�กษา

7 สิ�งหาคม 2550

2

ภาพอนาคตที่��น�าจะม�ผลกระที่บสิ�ง

ต�ออ�ดมศึ�กษาไที่ย

ปร่ะชากร่Demograp

hy

พล�งงานและสิ่ งแวดล"อมีEnergy & Environment

ตลาดแร่งงานEmployme

nt

การ่กร่ะจายอ$านาจDecentrali

zation

ความีร่�นแร่ง & ความีขั�ดแย"ง

Conflicts & Violence

Post-Industrializatio

n&

Post-Modernization

เศึร่ษฐก จพอเพ�ยงSufficie

ncy Economy

ภาพอนาคตเหล�าน�*ก+ย�งมี�ความีเช, อมีโยงก�นในมี ต ต�าง ๆด"วย

3

ประชากร• ปร่ะชากร่ไที่ยจะเพ มีจาก 62.24 ล"านคนในป0พ.ศึ . 2543 เป1น 7 0 .82 ล"านคน

ในป0พ.ศึ . 2563• อย�างไร่ก+ตามี สิ่�ดสิ่�วนขัองปร่ะชากร่ที่� แยกเป1น 3 กล��มีพบว�า จะมี�

– ว�ยเด+กลดลงจาก 24.65% เป1น 17.95% ตามีล$าด�บ โดยที่� เด+กอาย� 15-17จะลดลงจาก 5.15% (3.21ล"านคน) เป1น 4.04% ในป0พ.ศึ . 2563 (2.75 ล"านคนในป0 2568) และเช�นก�นสิ่$าหร่�บเด+ก 18-21 ป0ลดจาก 4.30 ล"านคนเป1น 3.77 ล"านคนในป0 2568 สิ่$าหร่�บเด+กอาย�

18 ป0 1.08 ล"านคนในป0 2543 จะลดลงเหล,อ 0.93 ล"านคนในป0 2568– ว�ยแร่งงานลดลงจาก 67.08% ในป0พ.ศึ . 2552 เป1น 62.05% ในป0พ.ศึ . 2568 หมีายถึ�งการ่

ร่�บการ่ป3นผลที่างปร่ะชากร่จะสิ่ *นสิ่�ดปร่ะมีาณป0พ.ศึ . 2554 หร่,ออ�กน�ยหน� ง วั$ยแรงงาน 1.93 คนต�อประชากรวั$ยพ��งพ�ง 1 คนจะลดเหล'อ 1.64:1– ว�ยสิ่5งอาย�เพ มีขั�*นจาก 9.43% เป1น 19.99% ตามีล$าด�บ

• ปร่ะชากร่ในเขัตเที่ศึบาลจะเพ มีขั�*นที่� วร่าชอาณาจ�กร่จาก 31.13% ในป0 2543

เป1น 38% ในป0 2563 และโดยเฉพาะในปร่ มีณฑลจาก 50.46% เป1น 96.29%

• หน� งในสิ่ามีขัองเด+กจะอย5�ในภาคตะว�นออกเฉ�ยงเหน,อ• ปร่ะชากร่ว�ยแร่งงานในป02550มี�จ$านวน 36.28 ล"านคน กร่ะจายอย5�ในภาคเกษตร่

12.85 ล"านคน นอกภาคเกษตร่ 22.37 ล"านคน (การ่ผล ต 5.93ล"านคน ขัายปล�กและสิ่�ง 5.46 โร่งแร่มีภ�ตตาคาร่ 2.43 ก�อสิ่ร่"าง 2.23 ขันสิ่�ง 1.03 อ, น ๆ5.29)

ในจ$านวนด�งกล�าวจบการ่ศึ�กษาร่ะด�บปร่ ญญาตร่� 5.2 ล"านคน

ที่� มีา: ศึ.ดร่.เก,*อ วงศึ9บ�ญสิ่ นและคณะ และ สิ่$าน�กงานสิ่ถึ ต แห�งชาต

4

ประชากรและน$ยยะต�ออ�ดมศึ�กษา• อ�ดมีศึ�กษาไที่ยจะต"องหย�ดการ่ขัยายต�วอย�างไมี�มี�ที่� สิ่ *นสิ่�ด เน, องจาก

อ�ปสิ่งค9ค,อเยาวชนว�ยเขั"าเร่�ยนอ�ดมีศึ�กษาจะลดน"อยลง ในขัณะเด�ยวก�นเร่ มีให"ความีสิ่$าค�ญก�บค�ณภาพการ่ศึ�กษาเป1นสิ่$าค�ญ

• อย�างไร่ก+ตามี อ�ตร่าการ่เขั"าเร่�ยนอ�ดมีศึ�กษาอาจเพ มีขั�*นเน, องจากป3จจ�ยเช�น ค�าน ยมีขัองสิ่�งคมี และโอกาสิ่ในการ่ก5"ย,มีเพ, อการ่ศึ�กษา ซึ่� งร่�ฐอาจต"องต�ดสิ่ นใจเช งนโยบายร่ะหว�างการ่เป;ดกว"าง และการ่จ$าก�ด ที่� สิ่$าค�ญค,อค�ณภาพการ่ศึ�กษาโดยร่วมีลดลงเมี, อเน"นแต�ปร่ มีาณ

• เพ, อให"ว�ยแร่งงานที่� จะต"องร่�บภาร่ะหน�กขั�*นในการ่เล�*ยงด5สิ่�งคมีเน, องจากอ�ตร่าการ่ป3นผลที่างปร่ะชากร่ลดลง อ�ดมีศึ�กษาต"องพ�ฒนาแร่งงานไที่ยให"มี�ผล ตภาพ (Productivity) สิ่5งขั�*น

5

ประชากรและน$ยยะต�ออ�ดมศึ�กษา• ผ5"สิ่5งว�ยมี�สิ่�ขัภาพโดยที่� วไปด�ขั�*นและอาย�ย,นยาวขั�*น อ�ดมีศึ�กษาจะต"องเป1น

แหล�งการ่เร่�ยนร่5 "ตลอดช�ว ต (Lifelong Learning) แก�ผ5"สิ่5งว�ย ที่�*งเพ, อการ่ที่$างานหล�งว�ยเกษ�ยณ การ่เปล� ยนงาน และการ่ปร่ะกอบการ่ใหมี� ๆที่� จะเป1นผล ตผลเสิ่ร่ มีจากว�ยแร่งงาน

• อ�ดมีศึ�กษาจะต"องค$าน�งถึ�งการ่กร่ะจายต�วขัองสิ่ถึานศึ�กษาตามีแหล�งปร่ะชากร่ (เช�น เขัตเที่ศึบาล ภาคตะว�นออกเฉ�ยงเหน,อ ) อ�กต"องค$าน�งความีไมี�เที่�าเที่�ยมีที่างการ่ศึ�กษาที่� อาจเก ดขั�*น ร่วมีถึ�งการ่ก$าหนดนโยบายอ�ดมีศึ�กษาเช งพ,*นที่� เคร่,อขั�ายความีร่�วมีมี,อขัองสิ่ถึานศึ�กษา และการ่ใช"เที่คโนโลย�สิ่าร่สิ่นเที่ศึและการ่สิ่� อสิ่าร่

• อ�ดมีศึ�กษาจะต"องค$าน�งถึ�งกล��มีปร่ะชากร่ว�ยแร่งงานนอกเหน,อจากการ่ผล ตบ�ณฑ ต โดยเฉพาะอย�างย งการ่ยกร่ะด�บว�ยแร่งงานที่� มี�ความีร่5 "เป1นที่�นเด มี (Knowledge Workers) เช�น ผ5"ที่� เคยจบร่ะด�บปร่ ญญาตร่�ซึ่� งมี�อย5�ปร่ะมีาณ 1/7 ขัองแร่งงานที่�*งหมีด หร่,อปร่ะมีาณ 1/13 ขัองปร่ะชากร่ที่�*งหมีดในป0พ.ศึ . 2550

6

พล$งงานและสิ��งแวัดล(อม• พล�งงานและสิ่ งแวดล"อมีเป1นปร่ะเด+นที่�*งขัองปร่ะเที่ศึและขัองโลกใน

เวลาเด�ยวก�น• แหล�งพล�งงานฟอสิ่ซึ่ ล ขัองโลกย�งเหล,ออย5�อ�กเพ�ยง 25 ป0• มี5ลค�าการ่น$าเขั"าพล�งงานขัองไที่ยปร่ะมีาณ 10% ขัองGDP

ปร่ะเที่ศึพ� งก>าซึ่ธร่ร่มีชาต เป1นเช,*อเพล งในการ่ผล ตกร่ะแสิ่ไฟฟ@าถึ�ง 76% อาจเป1นป3ญหาความีมี� นคง

• ป3ญหาด"านสิ่ งแวดล"อมีอ�นเน, องมีาจากการ่ใช"พล�งงานที่� ร่�นแร่งที่� สิ่�ดค,อคาร่9บอนไดออกไซึ่ด9 ที่� ก�อให"เก ดภาวะโลกร่"อน เป1นที่� มีาขัองความีผ ดปกต ร่วมีถึ�งน$*าที่�วมี พาย� ความีแห"งแล"ง ไฟปAา ความีหลากหลายที่างช�วภาพที่� สิ่5ญไป ฯลฯ

• แนวที่างการ่แก"ป3ญหาค,อการ่ใช"พล�งงานอย�างมี�ปร่ะสิ่ ที่ธ ภาพ การ่เปล� ยนใช"เช,*อเพล งCO

2ต$ า การ่ใช"พล�งงานหมี�นเว�ยน พล�งงานปร่มีาณ5

การ่ใช"เที่คโนโลย�CCS (CO2–Capture & Storage) การ่เพ มีพ,*นที่� ปAาไมี"

7

พล$งงานและสิ��งแวัดล(อมและน$ยยะต�ออ�ดมศึ�กษา•ร่�ฐก$าหนดภาร่ก จให"อ�ดมีศึ�กษาสิ่ร่"างบ�คลากร่และความีร่5 "

เพ, อปร่ะเที่ศึพ� งตนเองที่างด"านพล�งงานและสิ่ งแวดล"อมี ที่�*งเพ, อลดการ่น$าเขั"าพล�งงาน และเพ, อร่�กษาสิ่ งแวดล"อมี โดยการ่สิ่น�บสิ่น�นที่างนโยบายและที่ร่�พยากร่ โดยใช"เป@าหมีายการ่พล�งงานขัองชาต เป1นต�วต�*ง

•จ�ดให"มี�การ่เร่�ยนการ่สิ่อนด"าน Bio-energy/Renewable energy และ Energy Conservation เป1นว ชาพ,*นฐาน ที่�*งเพ, อสิ่ร่"างความีต, นต�วและการ่ศึ�กษาเช งล�ก ร่วมีที่�*งสิ่ร่"างความีเช, อมีโยงก�บการ่ศึ�กษาขั�*นพ,*นฐานและอาช�วศึ�กษา

8

พล$งงานและสิ��งแวัดล(อมและน$ยยะต�ออ�ดมศึ�กษา•สิ่น�บสิ่น�นการ่ว จ�ยที่างด"านพล�งงานและสิ่ งแวดล"อมี ที่�*ง

พล�งงานหมี�นเว�ยนและพล�งงานที่างเล,อก เช�น CCS, Ethanol, Next Generation PV, Fuel cell, Nuclear Fission/Fusion, Wind, Biomass/Bio-energy น$*า ปAาไมี" ฯลฯ ร่วมีที่�*งการ่จ�ดการ่ด"านอ�ปสิ่งค9 (Demand-side Management) และการ่สิ่ร่"างปร่ะสิ่ ที่ธ ภาพในการ่ใช"พล�งงาน

•ผล ตก$าล�งคนที่างด"านพล�งงานและสิ่ งแวดล"อมีที่�*งที่� เขั"ามีาใหมี� และที่� มี�อย5�แล"วในตลาดแร่งงาน

•สิ่�งเสิ่ร่ มีการ่ที่$างานร่�วมีก�นร่ะหว�างอ�ดมีศึ�กษาก�บภาคเอกชน

9

การจ(างงาน•การ่เปล� ยนแปลงโครงสิร(างเศึรษฐก�จ (Changing

Economic Structure) – การ่เต บโตขัองภาคบร่ การ่ ภาคอ�ตสิ่าหกร่ร่มี, Knowledge Economy Index, ความีต"องการ่แร่งงาน

•โลกาภ�วั$ตน+ (Globalization) - GATS อาเซึ่�ยน Chindia EU (Bologna Accord, Mobility, Research) •การ่เปล� ยนแปลงที่างเที่คโนโลย� (Technological

Change) – Extreme Future, ICT Nanotechnology

Biotechnology Materials Technology)• โลกสิารสินเที่ศึ (Informatization)

10

ตลาดแรงงานในอนาคต•สิ่�ดสิ่�วนภาคเกษตร่ อ�ตสิ่าหกร่ร่มี บร่ การ่ ฐานความีร่5 "•สิ่าขัาธ�ร่ก จอ�ตสิ่าหกร่ร่มีที่� ปร่ะเที่ศึมี�ศึ�กยภาพในอนาคต

ร่วมีที่�*งมี ต SMEs (ที่$าอะไร่ อย5�ที่� ไหน )•ความีอ�อนแอขัองร่�วมีมี,อขัองอ�ดมีศึ�กษาก�บภาคเอกชน•ธ�ร่ก จอ�ตสิ่าหกร่ร่มีปร่ะเภที่ใหมี� ๆ เช�น KBE•ธ�ร่ก จอ�ตสิ่าหกร่ร่มีช�มีชนย� งย,น•LLL•ความีต"องการ่ก$าล�งคนเช งปร่ มีาณ

11

ตลาดแรงงานในอนาคตและน$ยยะต�ออ�ดมศึ�กษา

• อ�ดมีศึ�กษาต"องร่องร่�บแร่งงานปร่ะชากร่ที่� ออกจากภาคเกษตร่• ภาคเกษตร่กร่ร่มีย� งย,น อ�ดมีศึ�กษาช�วยสิ่ร่"างคนและความีร่5 "เพ มี

ผลผล ตและการ่จ�ดการ่การ่เกษตร่สิ่มี�ยใหมี�• ความีร่�วมีมี,อก�บภาคอ�ตสิ่าหกร่ร่มีร่ายสิ่าขัาเพ, อยกร่ะด�บการ่ผล ต• เน"นภาคบร่ การ่ซึ่� งจะเป1นหล�กเศึร่ษฐก จที่� ใหญ�ที่� สิ่�ดขัองปร่ะเที่ศึ• (ที่$างานก�บภาคการ่ผล ตจร่ ง หน�วยงานวางแผน หน�วยงานสิ่ร่"าง

ความีสิ่ามีาร่ถึเพ, อการ่แขั�งขั�น ฯ) ร่ เร่ มีเศึร่ษฐก จใหมี� ๆ โดยเฉพาะอ�ตสิ่าหกร่ร่มีฐานความีร่5 "

: เพ มีสิ่�ดสิ่�วนKnowledge Industry เป1น x% ภายในป0….: เพ มีแร่งงานความีร่5 " (Knowledge Workers) เป1น y%

ภายในป0… : ร่วมีที่�*งเล, อนอ�นด�บปร่ะเที่ศึไที่ยใน Technology Achievement Index ขัอง HDR/UNDP

12

การกระจายอ-านาจการปกครอง• แนวที่างการ่กร่ะจายอ$านาจให"แก�องค9กร่ปกคร่องสิ่�วนที่"องถึ น

- การ่ถึ�ายโอนภาร่ก จ - การ่กร่ะจายอ$านาจการ่เง น - การ่ถึ�ายโอนบ�คลากร่ - การ่พ�ฒนาร่ะบบตร่วจสิ่อบ และการ่มี�สิ่�วนร่�วมีขัองปร่ะชาชน - การ่ปร่�บปร่�งการ่บร่ หาร่จ�ดการ่ อปที่. - การ่ปร่�บปร่�งกฎหมีายและร่ะเบ�ยบให"สิ่อดคล"องก�บการ่ถึ�ายโอนภาร่ก จ - กลไกการ่ก$าก�บด5แลการ่ถึ�ายโอนภาร่ก จ - การ่สิ่ร่"างร่ะบบปร่ะก�นค�ณภาพบร่ การ่สิ่าธาร่ณะขัอง อปที่.

• ป3จจ�บ�นที่"องถึ นมี�ร่ายได"จากงบปร่ะมีาณร่�ฐ 25% (ปร่ะมีาณ 3-4 แสิ่นล"านบาที่ต�อป0 ) และจะเพ มีถึ�ง 35% ร่วมีที่�*งการ่เก+บภาษ�และค�าธร่ร่มีเน�ยมี

13

การกระจายอ-านาจการปกครองและน$ยยะต�ออ�ดมศึ�กษา•ที่$างานก�บที่"องถึ นเสิ่ร่ มีภาร่ะก จบร่ การ่สิ่�งคมีขัองอ�ดมีศึ�กษา ร่องร่�บเหต�ผลขัองการ่คงอย5�และการ่สิ่�งเสิ่ร่ มีอ�ดมีศึ�กษาบางกล��มี•ที่"องถึ นเป1นแหล�งร่ายได"ที่� จะเพ มีความีสิ่$าค�ญขัองมีหาว ที่ยาล�ยในพ,*นที่� •งานที่� อ�ดมีศึ�กษาที่$าก�บอปที่.

ให"ค$าปร่�กษาในก จการ่ขัองที่"องถึ นการ่ให"ความีร่5 "เพ มีที่�กษะอาช�พ การ่จ�ดการ่สิ่ ง

แวดล"อมี การ่แลสิ่�ขัภาพก�บปร่ะชาชนในที่"องถึ นพ�ฒนาคนที่$างานป3จจ�บ�นขัองที่"องถึ น(เช�น เจ"าหน"า

ที่� อปที่ . ผ5"แลเด+ก ) สิ่ร่"างคนที่$างานในอนาคตขัองที่"องถึ น (เช�นคร่5 บ�คคลาการ่สิ่าธาร่ณสิ่�ขัน�กว ชาการ่เกษตร่ สิ่ งแวดล"อมี)•สิ่ถึาบ�นการ่ศึ�กษาเองควร่ร่วมีต�วที่$างานเป1นเคร่,อขั�ายเช งพ,*นที่� เคร่,อขั�ายเช งปร่ะเด+น เพร่าะโจที่ย9ที่"องถึ นเป1นโจที่ย9บ5ร่ณาการ่ ต"องการ่ความีร่5 "หลายร่ะด�บหลากสิ่าขัา

14

การจ$ดการควัามขั$ดแย(งและควัามร�นแรง• ความีขั�ดแย"งในร่ะด�บโลกที่� กร่ะที่บปร่ะเที่ศึไที่ย

• ความีขั�ดแย"งในปร่ะเที่ศึไที่ย- ภาคใต(- ความีขั�ดแย"งอ, น ๆ• มี�การ่ศึ�กษาสิ่องร่ะบบควบค5�ก�นค,อการ่ศึ�กษาสิ่ามี�ญ(น�กเร่�ยนพ�ที่ธ/มี�สิ่ล มี ) และการ่ศึ�กษาศึาสิ่นา(น�กเร่�ยนมี�สิ่ล มี ) ร่ะด�บปร่ะถึมี น�กเร่�ยนพ�ที่ธ/มี�สิ่ล มี น�กเร่�ยนไที่ย/มีาเลย9 เร่�ยนร่�วมีก�นในว ชาสิ่ามี�ญ น�กเร่�ยนมี�สิ่ล มีเร่�ยนศึาสิ่นาเพ มีเต มีในสิ่ถึานศึ�กษาขัองมี�สิ่ย ด ปอเนาะ ร่ะด�บมี�ธยมี เร่�ยนแยกก�น น�กเร่�ยนพ�ที่ธเร่�ยนในโร่งเร่�ยนร่�ฐ น�กเร่�ยนมี�สิ่ล มีเร่�ยนในโร่งเร่�ยนเอกชน โร่งเร่�ยนเอกชนสิ่อนศึาสิ่นา เพร่าะโร่งเร่�ยนร่�ฐไมี�สิ่อนศึาสิ่นา เร่ มีสิ่ร่"างความีแปลกแยกเช งเผ�าพ�นธ�9 ว�ฒนธร่ร่มี ศึาสิ่นา ต�*งแต�มี�ธยมีจนตลอดช�ว ต

15

การจ$ดการควัามขั$ดแย(งและควัามร�นแรง

• การ่เร่�ยนในสิ่ถึานศึ�กษาขัองมี�สิ่ย ด ปอเนาะ โร่งเร่�ยนเอกชน โร่งเร่�ยนเอกชนสิ่อนศึาสิ่นา เป;ดโอกาสิ่ให"คร่5สิ่อนศึาสิ่นาบางคนบ ดเบ,อนหล�กการ่ศึาสิ่นา ความีจร่ งปร่ะว�ต ศึาสิ่ตร่9 ตอกย$*าการ่ถึ5กที่อดที่ *ง การ่ขัาดโอกาสิ่ • คร่5ในโร่งเร่�ยนเอกชน เอกชนสิ่อนศึาสิ่นา ฐานอ�อนที่างว ชาการ่

ที่$าให"น�กเร่�ยนพ,*นฐานอ�อนที่างว ชาการ่ ไมี�สิ่ามีาร่ถึหางานนอกพ,*นที่� ได" ไมี�สิ่ามีาร่ถึเร่�ยนต�อในอ�ดมีศึ�กษาไที่ยได" น�กเร่�ยนที่� ไปเร่�ยนต�างปร่ะเที่ศึเร่�ยนได"เฉพาะว ชาด"านศึาสิ่นาและว�ฒนธร่ร่มี จบกล�บมีาเป1นคร่5สิ่อนศึาสิ่นาเป1นวงจร่ต�อเน, อง • น�กเร่�ยนที่� ได"โควต"ามีาเร่�ยนนอกพ,*นที่� มี�ป3ญหาเร่, องภาษาไที่ย ความีร่5 "ว ชาการ่

16

การจ$ดการควัามขั$ดแย(งและควัามร�นแรงและน$ยยะต�ออ�ดมศึ�กษา• อ�ดมีศึ�กษาสิ่ร่"างองค9ความีร่5 " ความีเขั"าใจ สิ่$าหร่�บ

สิ่�งคมีไที่ยโดยร่วมีและในสิ่ามีจ�งหว�ดภาคใต"สิ่�งคมีพห�ล�กษณ9 พห�ว�ฒนธร่ร่มี (เผ�าพ�นธ�9

ภาษาศึาสิ่นา ว�ฒนธร่ร่มี ความีเช, อ ) ในปร่ะเที่ศึไที่ยโดยร่วมี และในพ,*นที่� สิ่ามีจ�งหว�ดภาคใต"

การ่ศึ�กษาค5�ขันานในสิ่ามีจ�งหว�ดภาคใต"ด"านว ชาโลก และศึาสิ่นา

ปร่ะว�ต ศึาสิ่ตร่9ในพ,*นที่� (Pre-Pattani : ฮิ นด5, Pattani:ฮิ นด5, พ�ที่ธ, อ สิ่ลามี ) ความีขั�ดแย"ง/ความีกร่ะด"างกร่ะเด, อง/ขับถึก�บสิ่ยามีอย�ธยา สิ่ยามีร่�ตนโกสิ่ นที่ร่9

ปร่ะว�ต ศึาสิ่ตร่9การ่ถึ5กที่อดที่ *งและการ่ขัาดโอกาสิ่ • อ�ดมีศึ�กษาพ�ฒนาและผล ตคร่5 หล�กสิ่5ตร่ กร่ะบวนเร่�ยนร่5 " และสิ่, อ สิ่$าหร่�บสิ่�งคมีพห�ล�กษณ9พห�ว�ฒนธร่ร่มี•อ�ดมีศึ�กษาให"โอกาสิ่แก�เด+กเยาวชนและปร่ะชาชนในสิ่ามีจ�งหว�ดภาคใต" ในการ่เพ มี mobility การ่เร่�ยนว ชาเพ, ออาช�พในโลก การ่สิ่ร่"างอาช�พในพ,*นที่� อาช�พในโลกอาเซึ่�ยนและอ สิ่ลามี

17

เยาวัชน น$กศึ�กษา และบ$ณฑิ�ตในอนาคต Post-Industrial/Post-

Modern Trends

ที่� มีา:โคร่งการ่ Child Watch สิ่ภาวการ่ณ9เด+กและเยาวชนป0 - 25482549 จากขั"อมี5ลต�วบ�งช�*ที่�ต ยภ5มี และการ่สิ่$าร่วจจากกล��มีต�วอย�างในจ�งหว�ดที่� มี�สิ่ถึาบ�นอ�ดมีศึ�กษา หร่,อว ที่ยาเขัตขัองสิ่ถึาบ�นอ�ดมีศึ�กษาจ�งหว�ดละ 400 ต�วอย�าง ร่วมีกล��มีต�วอย�างปร่ะมีาณ 25, 000 คน ที่$าการ่สิ่$าร่วจในช�วง ก�มีภาพ�นธ9-มี�นาคมี 2549

• มี ต คร่อบคร่�ว/ศึาสิ่นา47% ไมี�ได"อย5�ก�บพ�อแมี�51% ไปไหนมีาไหนก�บพ�อแมี�พ� น"อง

ว�นเสิ่าร่9-อาที่ ตย934% ไปว�ดว�นเสิ่าร่9-อาที่ ตย941% ใสิ่�บาตร่ที่$าบ�ญว�นเสิ่าร่9-

อาที่ ตย9• มี ต ความีเสิ่� ยง การ่ใช"ช�ว ต การ่เร่�ยนร่5 "• ช�ว ตใน Post Modern World : work activities , สิ่ภาพช�ว ต, expected ability

น�ยยะต�ออ�ดมีศึ�กษา

18ต$วัอย�าง

เศึรษฐก�จพอเพ�ยง : แนวัค�ด หล$กการ เง'�อนไขั

19

20

21

0

1000000

2000000

3000000

4000000

5000000

6000000

7000000

2546 2548 2553 2558 2563 2568

ป1

จ-านวั

นน$กเ

ร�ยนน

$กศึ�ก

ษา

ปร่ะถึมี

มี�ธยมีต"น

มี�ธยมีปลายปร่ ญญาตร่�

อาช�วศึ�กษาอน�ปร่ ญญา

ร่วมี 1 2 .97 ล"านคน

13.61 ล"านคน

ประมาณการจ-านวันน$กเร�ยน น$กศึ�กษา

ที่� มีา: ศึ.ดร่.เก,*อ วงศึ9บ�ญสิ่ นและคณะ

22

23

24

25

26

27

จ$านวนและอ�ตร่าสิ่�วนขัองผ�(ม�งานที่-า ณ พฤษภาคมี 2550

ระด$บการศึ�กษา จ-านวัน(ล(านคน) ร(อยละไมี�มี�การ่ศึ�กษา 1.26 3.6

ต$ ากว�าปร่ะถึมีศึ�กษา

10.91 31.0

ปร่ะถึมีศึ�กษา 7.83 22.3

มี�ธยมีศึ�กษาตอนต"น

5.25 14.9

มี�ธยมีศึ�กษาตอนปลาย

4.53 12.9

อ�ดมีศึ�กษา 5.21 14.8

การ่ศึ�กษาอ, น ๆ .02 0.1

ไมี�ที่ร่าบ .17 0.5

ยอดร่วมี 35.2 100

ที่� มีา: สิ่$าน�กงานสิ่ถึ ต แห�งชาต

28

• โลกใช(พล$งงานในปร�มาณมหาศึาล น$*ามี�นด บ : 80 ล"านบาร่9เร่ล/ ว�น หร่,อ 12,720 ล"าน

ล ตร่/ว�น พล�งงานไฟฟ@า : 43,000 ล"าน kWh/ว�น

• ควัามไม�สิมด�ลขัองการใช(พล$งงานขัองประเที่ศึต�างๆo การใช(พล$งงาน (2004) พล�งงานเบ,*องต"น พล�งงาน

ไฟฟ@า (Primary Energy) kWh/ คน

toe/ คนเฉล� ยต�อคนขัองโลก 1.77 2,516

เฉล� ยต�อคนขัอง US 7.91 13,338เฉล� ยต�อคนขัองญ� ป�Aน 4.18 8,076เฉล� ยต�อคนขัองไที่ย 1.52 1,865

o จ-านวันรถสิ�วันต$วัต�อประชากร 1,000 คนUS : 450 จ�น : 9

แหล�งขั(อม�ล : (1) IEA Energy Statistics 2006 (2) Time, March 16, 07

ควัามสิ-าค$ญขัองพล$งงานต�อค�ณภาพช�วั�ตและเศึรษฐก�จ

29

พล�งงานฟอสิ่ซึ่ ล( น$*ามี�น ก>าซึ่

ธร่ร่มีชาต ถึ�านห น)

80.3%

พล�งงานปร่มีาณ56.5%

พล�งงานหมี�นเว�ยน13.2%

น$*ามี�น34.3%

ถึ�านห น25.1%

พล�งงานปร่มีาณ56.5%

พล�งน$*า2.2%

พล�งงานหมี�นเว�ยนอ, นๆ(ลมี, แสิ่งอาที่ ตย9ฯลฯ)

0.4%

ช�วมีวล10.6%

ก>าชธร่ร่มีชาต 20.9%

การใช(พล$งงานขัองโลก (2006) : 12,000 Mtoe (ประมาณ)

(Source: IEA World Energy Outlook 2006)

ร่ะบบพล�งงานขัองโลก

การ่ผล ตไฟฟ@า

30

ร่ะบบพล�งงานขัองปร่ะเที่ศึไที่ย

พล�งงานฟอสิ่ซึ่ ล (2004) >70% พล�งงานไฟฟ@า (2004) ≈ 3% มี5ลค�าการ่น$าเขั"าพล�งงาน (2005)

>10 % GDP

• การ่ซึ่,*อพล�งงานเขั"าปร่ะเที่ศึ

• มี5ลค�าพล�งงานที่� ใช"ในปร่ะเที่ศึ = 1227. ล"านล"านบาที่

≈ 15% GDP

31

Source : Electric Power in Thailand, DEDE, 2003

: Thailand Energy Statistics, DEDE, 2004

Fuel oil 18.8% Natural gas 57.6%

Hydro 4.3%Coal & lignite 18.7%

Natural gas 76.0%

Diesel 3.0%

Coal & Lignite 17.0%

Fuel Oil and others

1.0%

Hydro 3.0%

Energy Sources for Electricity Generation

1999 2004

ร่ะบบพล�งงานเพ, อการ่ผล ตไฟฟ@าขัองปร่ะเที่ศึไที่ย

32

การ่เพ มีขั�*นขัอง CO2-Emissions

ป3ญหาร่ะบบพล�งงานขัองโลกในป3จจ�บ�น

(Source: IEA World Energy Outlook 2004)

33

34

Carbon capture and storage (CCS) หากพ�ฒนาได"สิ่$าเร่+จ ( ภายใน 10 ป0) จะที่$าให"สิ่ามีาร่ถึใช"เช,*อเพล งฟอสิ่ซึ่ ล

ได"โดยไมี�มี�ป3ญหาการ่ปล�อยก>าซึ่ CO2 Nuclear fusion (NF)

หากการ่ว จ�ยปร่ะสิ่บความีสิ่$าเร่+จ ( หล�งป0 2050) จะที่$าให"โลกมี�แหล�ง พล�งงานสิ่ะอาดอย�างไมี�จ$าก�ด (ใช"น$*าที่ะเลเป1นเช,*อเพล ง)

Cellulosic ethanol (Second generation biofuel technology) จะผล ต ethanol จากว�สิ่ด�ช�วมีวลที่� หลากหลายขั�*น และที่$าให"ศึ�กยภาพ

การ่ผล ต ethanol เพ, อใช"เป1นเช,*อเพล งสิ่5งขั�*นมีาก Plug-in hybrid vehicle และ improved lithium-ion

battery จะลดการ่ใช"เช,*อเพล งเหลวในการ่ขันสิ่�งลงอย�างมี�น�ยสิ่$าค�ญ

Next generation PV จะที่$าให"การ่ผล ตพล�งงานไฟฟ@าจากแสิ่งอาที่ ตย9แขั�งก�บเช,*อเพล งฟอสิ่ซึ่ ล

ได"

ผลกระที่บขัองเที่คโนโลย�พล$งงานใหม�

35

36

Biofuel38.5%

Biomass residues47.4%

MSW2.5%

Small hydro1.0%

Wind1.8%

Biogas1.2%

Short rotation

plant6.2%

Solar1.3%

Electricity Production

Conventional85.33%

PV0.06%

MSW1.20%

Biogas0.60%

Short rotation

plant3.10%

Small hydro0.50%

Wind0.90%

Biomass residues8.30%

37

โครงสิร(างเศึรษฐก�จไที่ย (สิ$ดสิ�วันต�อGDP)

12.1%

29.2%58.6%

เกษตร อ�ตสิาหกรรม บร�การ

10.3%

36.4%53.3%

เกษตร อ�ตสิาหกรรม บร�การ

9.4%

38.5%52.0%

เกษตร อ�ตสิาหกรรม บร�การ

2533 2543

25492547

8.9%

39.3%51.8%

เกษตร อ�ตสิาหกรรม บร�การ

ที่� มีา: สิ่ศึช. และ ธนาคาร่แห�งปร่ะเที่ศึไที่ย

38

ภาคบร�การตาม Services Sectoral Classification List –

GATT GNS/W/1201. Business services2. Communication services3. Construction & related engineering

services4. Distribution services5. Educational services6. Environmental services7. Financial services8. Health-related & social services9. Tourism & travel-related services10.Recreational, cultural, & sporting

services11.Transport services12.Other services

39

40

ประมาณการควัามต(องการแรงงานในระยะ 3 ป15 ป1และ 10ป1ขั(างหน(า

13,065

5,555

13,215

5,623

15,096

2,668

15,581

2,801

12,540

5,029

17,714

3,484

0

2,000

4,000

6,000

8,000

10,000

12,000

14,000

16,000

18,000

20,000

ภาคเกษตร่กร่ร่มี ภาคอ�ตสิ่าหกร่ร่มี ภาคบร่ การ่ อ�ตสิ่าหกร่ร่มีอ, นๆ

จ$านว

นคน

3 ป0ขั"างหน"า (2550-2552) 5 ป0แร่ก(2550-2554) 5 ป0หล�ง(2555-2559)

ที่��มา : สิถาบ$นวั�จ$ยเพ'�อการพ$ฒนาประเที่ศึไที่ย 2549อ�ตสิาหกรรมอ'�นๆ : Mining and quarrying, ไฟฟ7าและประปา และการก�อสิร(าง

หน�วย : พ�นคนต�อป0

2550 2552 2554 2559

5 ป0แร่ก 5 ป0หล�ง

41

การคาดประมาณจ-านวันการจ(างงานจ-าแนกตามรายอ�ตสิาหกรรมและระด$บการศึ�กษา ระยะ 3 ป12550-2552

10,896

80786

318 387 460

6,817

895

2,805

1,438569

122 109

1,496

4,825

2,2971,463

820

0

2,000

4,000

6,000

8,000

10,000

12,000

ปร่ะถึมีหร่,อต$ ากว�า มี.ต"น มี.ปลาย ปวช. ปวสิ่. ป.ตร่�ขั�*นไป

จ$านวน

คน

ภาคเกษตร่กร่ร่มี ภาคอ�ตสิ่าหกร่ร่มี ภาคบร่ การ่

ที่��มา : สิถาบ$นวั�จ$ยเพ'�อการพ$ฒนาประเที่ศึไที่ย 2549

42

ควัามต(องการแรงงานสิ�วันเพ��มในระยะ 3 ป1ขั(างหน(า2550-2552634

84

337 6 5

270

7639

16 20 23

325

10970

39 43

134

0

100

200

300

400

500

600

700

ปร่ะถึมีหร่,อต$ ากว�า มี.ต"น มี.ปลาย ปวช. ปวสิ่. ป.ตร่�ขั�*นไป

จ$านวน

คน

ภาคเกษตร่กร่ร่มี ภาคอ�ตสิ่าหกร่ร่มี ภาคบร่ การ่

ที่��มา : สิถาบ$นวั�จ$ยเพ'�อการพ$ฒนาประเที่ศึไที่ย 2549

หน�วย : พ�นคน

43

44

CountryPopulation

('000)GDP (US$m)

GDP per capita (US$)

Total trade (US$m)

Brunei Darussalam 383 11,846 30,929 6,797

Cambodia 13,996 6,105 436 4,749

Indonesia 222,051 364,288 1,641 182,357

Lao PDR 6,135 3,527 575 678

Malaysia 26,686 149,729 5,611 292,969

Myanmar 57,289 11,951 209 5,630

The Philippines 86,910 117,132 1,348 98,560

Singapore 4,484 132,273 29,500 510,104

Thailand 65,233 206,552 3,166 256,797

Viet Nam 84,222 60,965 724 84,015

ASEAN Outlook 2006

45

Population ('000)

0

50,000

100,000

150,000

200,000

250,000

Brunei

Darus

salam

Cambodia

Indo

nesia

Lao P

DR

Mala

ysia

Mya

nmar

1/

The P

hilipp

ines

Singap

ore

Thaila

nd

Viet N

am

Total 567,390 million8.57% of world pop.

ASEAN Population 2006

46

The Bologna Accord

• Create a system of comparable and understandable degrees throughout EU

• Establish a clear and standard division between UG and G studies

• Promote student mobility among different fields of study, institutions, & nations

• Develop a QA process and governing body to ensure standard qualifications & quality throughout participating countries

• Define a European focus for higher education

47

European Mobility Programmes• The EU’s new integrated action programme in lifel

-ong learning will cover the period 2 0 0 7 2 0 13.

• I t compr i ses f our sect or al pr ogr ammes;– school education (Comenius),– higher education (Erasmus),– vocational training (Leonardo da Vinci) and– adult education (Grundtvig).

• It also includes a transversal programme on– policy cooperation,– languages and ICT and, – Jean Monnet programme on European integration

48

European Mobility Programmes• Socrates-Erasmus

– Socrates II programme supports cooperation in European educatio n with Erasmus a s the higher education chapter of the programme

• Socrates-Erasmus seeks to enhance the quality and reinfor ce the European dimension of higher education by

– encouraging transnational cooperation between universities,– boosting European mobility– improving the transparency and full academic recognition of studi

es and qualifications throughout the Union• Socrates-Erasmus consists of many different activities;

– student and teacher exchanges ,– joint development of study programmes (Curriculum Developmen

t),– international intensive programmes,– thematic networks between departments and faculties across Eur

ope,– language courses (EILC),– European credit transfer system (ECTS)

49

European Mobility Programmes• The European Union runs a series of higher educatio

n cooperation programmes with third countries inclu ding the USA, Canada, Australia, and New Zealand

• The European Union and the USA and Canada are in the process of extending their cooperation agreeme

nt in the fields of higher education, training and yout - - h for another eight year period (2006 2013).

• The European Union has also conducted higher educ ation cooperation programmes and pilot programm

es with Australia, New Zealand and Japan.

50

Other Policy Areas• E-learning

– E-learning initiative of the Lisbon European Council su mmitin2 0 0 0 , aimed to accel er at e t he use of t he i nt e

rnet and multimedia technologies in European educati on

• The four action lines are:– To pr omot e di gi t al l i t er acy– To develop European virtual campuses– - To encourage e twinning of schools– - To promote e learning in Europe

• Lifelong learning– Aims to provide educational guidance and

opportunities to Europeans of all ages and backgrounds

– It affects all aspects of European higher education - mobility programmes, eLearning, research, vocational education, recognition of qualifications

51

Research• European Research Council (ERC)

– to support fundamental European research at all levels and in all disciplines

– - would address the need to develop long term research policy i n Europe, and distribute funds based on excellence and merit

– play a large part in achieving the goal of the Lisbon Strategy t o make the EU ‘the world’s most competitive and dynamic eco

nomy by 2010’– have a fundamental role in reaching the target set by the Barc

elona EU Council to increase research spending to 3% of GDP by 2010

• The ERC has appointed a Scientific Council which will act as its p- olicy making supervisory body

– It will act on behalf of the scientific community in Europe to pr omote creativity and innovative research.

– It will also oversee the operational management of the ERC an d direct its scientific strategy

52

Research• Marie Curie Actions

– put in place to promote researcher mobility throughout theUnion

– I - ts goal is to support development of world class research in all regions of the EU and to help make Europe more attracti ve to third country researchers.

– The programme takes into account the international dimen sion of R&D and encourages researchers to train abroad, w hile also supporting the transfer of knowledge and expertis

e between different sectors.• A ctions available to researchers include;

– Training Networks and Host Fellowship schemes– funding available to promote and recognise excellence in E

uropean research and to help researchers reintegrate after periods away from the sector

53

Research•European Charter for Researchers and Code of

conduct for their Recruitment– Charter aims to give individual researchers the same rights

and obligations wherever they may work throughout the EU which seeks to address a situation where research careers in

Europe are fragmented at local, regional, national or sectoral level

•In particular, Charter addresses the roles, responsibilities and entitlements of researchers and their employers or fun ding organisations

– Code of Conduct for the Recruitment of Researchers aims to make selection procedures fairer and more transparent and

proposes different means of judging merit:• Merit should not just be measured on the number of public

ations but on a wider range of evaluation criteria, such as t eaching, supervision, teamwork, knowledge transfer, man agement and public awareness activities

54

The China-India (Chindia) CenturyWorld Population 6,671,266,000

China 1,318,818,000 (19.77%)India 1,169,016,000 (17.52%)USA 302,132,000 (4.53%)Indonesia 231,627,000 (3.47%)Brazil 186,800,000 (2.80%)

Here ComeChinese Cars

55

InnovationEconomy

Ten TrendsOf the

Extreme Future

WeirdScience

ClimateChange

LongevityMedicine

Fuelingthe

Future

Globalization US-ChinaFuture

Securing the

Future

NextWorkForce

Future of theIndividual

James Canton, “The Extreme Future ”, 2006

56

เป7าหมายโดยรวัม:• สิ$ดสิ�วันสิถานประกอบการที่��ม�นวั$ตกรรมเพ��มขั�8นเป9น 35% และสิ$ดสิ�วันขัองม�ลค�าเพ��มจากสิ�นค(าและบร�การที่��ใช( ควัามร�( (knowledge-based industries) ต�อผล�ตภ$ณฑิ+มวัลรวัมในประเที่ศึ (GDP) ไม�น(อยกวั�าค�า

เฉล��ยขัองกล��มประเที่ศึสิมาช�ก OECD •เพ��มควัามสิามารถในการจ$ดการตนเองเพ'�อยกระด$บค�ณภาพช�วั�ตและ

เศึรษฐก�จให(แก�ที่(องถ��น•อ$นด$บควัามสิามารถในการแขั�งขั$นด(านวั�ที่ยาศึาสิตร+และเที่คโนโลย�สิ�ง

กวั�าจ�ดก��งกลางขัอง IMD

Core technologies:

1) ICT2) Biotechnology3) Material Technology4) Nanotechnology

KBS Core Technologies

Enabling Environment

National Innovation System(Clusters)

HumanResources

วั�สิ$ยที่$ศึน+: ประเที่ศึไที่ยม�เศึรษฐก�จที่��เขั(มแขั;ง เป9นสิ$งคมควัามร�(ที่��แขั�งขั$นได( ในสิากล ม�ควัามม$�นคง และประชาชนม�ช�วั�ตที่��ด�การแขั�งขั$นที่��ย$�งย'น เศึรษฐก�จช�มชน ค�ณภาพช�วั�ต/สิ��ง

แวัดล(อมสิ$งคมเร�ยนร�(

กรอบนโยบายและแผนกลย�ที่ธ์+วั�ที่ยาศึาสิตร+และเที่คโนโลย� (S&T 2013)

57

BuildHuman CapitalPromote

Innovation

StrengthenInformation Infrastructure

& Industry

Towards the Knowledge-Based Economy and SocietyTowards the Knowledge-Based Economy and Society

National IT Policy : IT2010

Knowledge-Knowledge-Based Based

EconomyEconomy

58

ICT Development Program

Flagships and Infrastructures in IT 2010

EconomyEconomy SocietySociety

QuantityQuantity QualityQuality

Telecommunication Infrastructure

Science and Technology, R&D, Knowledge

Information Development, IT Literacy, IT HR

e-Industrye-Industrye-Commercee-Commerce e-Society

e-Educatione-

Government

59

60

61

องค9กร่ปกคร่องสิ่�วนที่"องถึ น

• อบจ 75.• เที่ศึบาลนคร่ 22• เที่ศึบาลเมี,อง 119• เที่ศึบาลต$าบล 1 ,020• อบต 6. ,617• ร่วมี 7 ,853

พร่ะร่าชบ�ญญ�ต ร่ะเบ�ยบบร่ หาร่ร่าชการ่แผ�นด น พ.ศึ.2534

62

63

องค9กร่ปกคร่องสิ่�วนที่"องถึ นก�บโจที่ย9อ�ดมีศึ�กษา

• อบต. 7,800 แห�ง หมี5�บ"าน 70,000 แห�ง• การ่ศึ�กษา

– ศึ5นย9พ�ฒนาเด+กก�อนว�ยเร่�ยน 17,000 แห�ง เด+กหน� งล"าน คน ผ5"ด5แลเด+ก 30,000 คน (95% อย5�นอกเมี,อง)

– โร่งเร่�ยนเที่ศึบาล > 600 แห�ง โร่งเร่�ยนตชด. 200 แห�ง

– โร่งเร่�ยนอาช�วะ โร่งเร่�ยนก�ฬา• การ่ให"ความีร่5 "เพ มีที่�กษะอาช�พก�บปร่ะชาชนในที่"องถึ น• ให"ค$าปร่�กษาในก จการ่ขัองที่"องถึ น• สิ่ถึาบ�นการ่ศึ�กษาเองควร่ร่วมีต�วที่$างานเป1นเคร่,อขั�าย

*ต�วเลขัโดยปร่ะมีาณ

64

เขัตพ'8นที่�การศึ�กษา

สิ่พฐ.

โร่งเร่�ยนเอกชน

สิ่ถึาบ�นศึ�กษา

ปอเนาะตาด�กา สิ่อศึ.

สิ่กอ.ร่วมีมี.ร่�ฐมี.เอ

กชนร่วมีเอกชน

สิ่ามี�ญ

เอกชนสิ่อนศึาสิ่นา

สิ่อนสิ่ามี�ญ/ศึาสิ่นา

สิ่อนเฉพาะศึาสิ่นา

ยะลา 22

6

12 33 16 82 40

5

5 3 78

2

ป=ตตาน� 339 11 57 57 186 602 6 2 1,260

นราธ์�วัาสิ 360 20 47 5 49 597 5 2 1,085

สิงขัลา4อ-าเภอ

160 16 28 4 33 133 2 0 376

สิต�ล 17

6

14 18 1 1 17

9

3 1 393

รวัม 1,261

73 183 83 351 1,916

21 8 3,896

ค�ดเป9นร(อยละ

32.37 1.87 4.70 2.13 9.01

49.18

0.54 0.21

100.00

จ$านวนสิ่ถึานศึ�กษาในพ,*นที่� จ$าแนกตามีปร่ะเภที่การ่จ�ดการ่ศึ�กษา สิามจ$งหวั$ดภาคใต(

65

จ$านวนปร่ะชากร่ในว�ยเร่�ยน (ร่ะด�บอ�ดมีศึ�กษา ) ในเขัตพ�ฒนาพ เศึษฯ ช�วงอาย� 18-21 ป0

จ$งหวั$ด ป1

2545 ป1

2546 ป1

2547 ป1

2548 ป1

2549

ป3ตตาน� 42,689 43,32443,75

444,23

043,95

2

ยะลา 30,069 30,66931,29

132,27

532,81

2

นร่าธ วาสิ่ 50,395 51,62952,26

952,13

750,95

7

สิ่ต5ล 20,590 20,28720,36

820,36

520,03

4

สิ่งขัลา4อ$าเภอ 18,548 18,689

18,931

19,280

19,328

รวัม 162,291

164,598

166,613

168,287

156,179

เพ��มขั�8น/ลดลง 1.42 1.22 1.00 -0.72

66

ป3ตตาน�

ยะลา

นร่าธ วาสิ่

สิ่ต5ล

สิ่งขัลา 4 อ$าเภอ

-

100,000

200,000

300,000

400,000

500,000

600,000

700,000

800,000

ป02545 ป02546 ป02547 ป02548 ป02549

จ-านวันประชากร

67

กล��มวั�ชา ป=ตตาน� ยะลา นราธ์�วัาสิ สิงขัลา สิต�ลร$ฐ เอกช

นร$ฐ เอกช

นร$ฐ เอกช

นร$ฐ เอกช

นร$ฐ เอกช

นภาษาไที่ย 4

9.1

1

42

32.5

0 .86

3

8.3

7

4

4.4

1

3

8.3

7

4

2.8

5

3

9.1

8

4

8.2

6

4

2.4

3

สิ่�งคมีศึ�กษา

3

8.1

4

32

31

3

8.2

5

3

3.1

1

3

5.5

0

3

5.5

0

3

3.6

5

3

2.7

9

3

7.7

0

3

5.2

0

ภาษาอ�งกฤษ

3

2.3

1

26

07

3

1.8

9

2

6.8

7

2

9.0

5

2

7.1

0

2

6.8

0

2

6.4

6

2

9.8

5

2

6.7

3

คณ ตศึาสิ่ตร่9

2

9.5

1

23

2

8

2

9.1

8

2

6.2

9

2

6.0

4

2

4.1

2

2

5.8

5

2

3.9

3

2

7.6

2

2

3.6

2

ว ที่ยาศึาสิ่ตร่9

3

4.7

9

27

19

3

3.9

9

2

7.9

5

3

1.6

5

2

8.7

8

2

9.7

4

2

838.3

3.1

8

2

8.4

4

ร่"อยละผลการ่สิ่อบ O – NET ป0การ่ศึ�กษา 2549 5( จ�งหว�ด)

68

จ-านวันน$กศึ�กษาในสิถาบ$นอ�ดมศึ�กษาในเขัตพ$ฒนาพ�เศึษเฉพาะก�จจ$งหวั$ดชายแดนภาคใต(

จ-านวันน$กศึ�กษา

มน�ษยศึาสิตร+สิ$งคมศึาสิตร+

วั�ที่ยาศึาสิตร+เที่คโนโลย�

วั�ที่ยาศึา สิตร+

สิ�ขัภาพรวัม

ตร� โที่ เอก รวัม ตร� โ

ที่เอก รวัม ตร� ตร� โที่ เอ

ก รวัม

รวัม 11,214

920

2712,161

2,057

84

27

2,168

39813,669

1,257

5414,727

ร(อยละ 82.58 14.72 2.70 100.00

ประกาศึน�ยบ$ตรบ$ณฑิ�ตวั�ชาช�พคร�อน�ปร�ญญาปวัชและปวัสิ.

รวัม 5,472 175 - 5,647

70

ขั(อม�ลจ-านวันน$กศึ�กษาไที่ยในประเที่ศึม�สิล�มและตะวั$นออกกลาง

ประเที่ศึจ-านวันน$กศึ�กษา สิาขัาวั�ชาที่��ศึ�กษา

อ�ย�ปต+ 2 ,600 เศึรษฐศึาสิตร+อ�สิลาม อ$กษรศึาสิตร+อ�สิลาม (ภาษาอารบ�ก ) อ�สิลามศึ�กษา ไม�ได(ระบ�สิาขัา

มาเลเซี�ย 500 เศึรษฐศึาสิตร+ บร�หารธ์�รก�จ การธ์นาคารอ�นโดน�เซี�ย -300400 ศึาสินา คอมพ�วัเตอร+ เศึรษฐศึาสิตร+ ภาษาและวัรรณคด�ปาก�สิถาน 250 ศึาสินา ม�สิ�วันน(อยที่��ได(โควัต(าภายใต(โครงการ IT ขัองร$ฐบาล

ปาก�สิถานซี�ดาน 220 ไม�ได(ระบ�แอฟร�กาใต( -110120 ศึาสินาซีาอ�ด�อาระเบ�ย 67 ศึาสินา ภาษาอาหร$บ กฎหมายอ�สิลาม อ�สิลามศึ�กษา อ$กษรศึาสิตร+อ�หร�าน 49 ศึาสินา ระด$บม$ธ์ยมศึ�กษาซี�เร�ย 49 ศึาสินา ภาษาอาหร$บโมรAอกโก 44 อ�สิลามศึ�กษาค�เวัต 40 น�ต�ศึาสิตร+อ�สิลาม (sharia) อ�สิลามศึ�กษา ภาษาอาหร$บ

วั�ที่ยาศึาสิตร+ ศึ�กษาศึาสิตร+ คร�ศึาสิตร+ ศึาสินา ระด$บม$ธ์ยมล�เบ�ย 22 ศึาสินา ภาษาอารบ�กต�รก� 20 เคม� ภาษาอ$งกฤษ วั�ที่ยาศึาสิตร+และศึ�ลปะ ฝร$�งเศึสิ ศึ�กษา

ศึาสิตร+ เที่วัวั�ที่ยา ระด$บม$ธ์ยมศึ�กษาบ$งกลาเที่ศึ 13 แพที่ยศึาสิตร+และอ$กษรศึาสิตร+สิหร$ฐอาหร$บเอม�เรตสิ+ 11 ไม�ได(ระบ�กาตาร+ 6 ระด$บม$ธ์ยมศึ�กษาเยเมน 4 ศึาสินา ภาษาอาหร$บ

รวัม 4415, คน

71

จ-านวันผ�(สิ-าเร;จการศึ�กษาจากกล��มประเที่ศึม�สิล�มในแถบเอเช�ยและตะวั$นออกกลางและการประกอบอาช�พในพ'8นที่�� 3 จ$งหวั$ดชายแดนภาคใต(

ผ�(สิ-าเร;จการศึ�กษาจากต�างประเที่ศึ

จ$งหวั$ด

ป=ตตาน� ยะลา นราธ์�วัาสิ รวัมจ-านวัน 123 99 31 253

ประกอบอาช�พร่�บร่าชการ่ 2 1 2 5

เป;ดโร่งเร่�ยน/บร่ หาร่โร่งเร่�ยน 7 - 1 8

คร่5 71 94 7 172

ร่�บจ"าง 8 1 - 9

สิ่�วนต�ว 1 - - 1

บร่ ษ�ที่เอกชน 2 - - 2

อ หมี�ามี 1 - - 1

ไมี�ร่ะบ� 31 3 21 55

72

ช�วั�ตน$กศึ�กษาไที่ย•ม�ต�การใช(ช�วั�ต

–23% ที่$างานร่ายได"พ เศึษ–62% เล�นก�ฬา/ออกก$าล�งกายเป1นปร่ะจ$าเฉล� ยว�น

ละ 75 นาที่�–47% อย5�บ"าน/หอเพ, อนเป1นปร่ะจ$า เฉล� ยว�นละ

113 นาที่�–49% ก นเหล"า –23% สิ่5บบ�หร่� –31% เที่� ยวกลางค,นว�นเสิ่าร่9-อาที่ ตย9–17% เล�นพน�นบอล –27% เล�นหวยบนด น–30% ยอมีร่�บว�าเคยมี�เพศึสิ่�มีพ�นธ9แล"ว–20% อยากที่$าศึ�ลยกร่ร่มีปร่�บปร่�งภาพล�กษณ9

73

ช�วั�ตน$กศึ�กษาไที่ย•ม�ต�สิ'�อการเร�ยนร�(

–91% มี�โที่ร่ศึ�พที่9มี,อถึ,อ –23% สิ่�ง sms ที่�กว�น –16% โหลดภาพเพลงที่�กว�น –34% เล�นเกมีคอมีพ วเตอร่9/เกมีออนไลน9เป1นปร่ะจ$า– พ5ดโที่ร่ศึ�พที่9 74 นาที่�ต�อว�น ด5ที่�ว� 154 นาที่� ต�อว�น–56% เขั"าเน+ตที่�กว�นเฉล� ยว�นละ 105 นาที่�– 39% ด5 VCD โปH –27% ด5เว+ปโปH –30% ด5การ่9ต5นโปH– อ�านหน�งสิ่,อ 81 นาที่�ต�อว�น ที่$าการ่บ"าน/ร่ายงาน 86 นาที่�

ต�อว�น–35% โดดเร่�ยนอย�างน"อย 1 คร่�*งต�อสิ่�ปดาห9– 9 % เร่�ยนพ เศึษ เสิ่�ยค�าใช"จ�ายเฉล� ยคอร่9สิ่ละ 2 , 000 บาที่

74

ช�วั�ตน$กศึ�กษาไที่ย•ม�ต�ป=ญหา/ภาวัะเสิ��ยง

•18% เคยพบเป1นการ่เสิ่พต ดในสิ่ถึานศึ�กษาในร่อบ 1 ป0ที่� ผ�านมีา

• 6 % เคยถึ5กขั5�กร่ร่โชกที่ร่�พย9 • 9 % เคยถึ5กที่$าร่"ายร่�างกายในสิ่ถึานศึ�กษาในร่อบ 1 ป0ที่� ผ�านมีา• 2 % ออกกลางค,น •3 % ย"ายสิ่ถึานศึ�กษา• เยาวชนต$ ากว�า 25 ป0ก�อคด�อาชญากร่ร่มี 32, 000 คด�

ต�อป0•ว�ยร่� �นต$ ากว�า 19 ป0มีาที่$าคลอดป0ละ 70, 000 คน•เยาวชนต$ ากว�า 25 ป0เสิ่�ยช�ว ตจากอ�บ�ต เหต�มีอเตอร่9ไซึ่ค9ป0ละ 7 ,

000 คน•เยาวชน - 1925 ป0 พยายามีฆ่�าต�วตายป0ละ 4 , 000 คน

75

Work Activities

Industrial•Paper work•Circulars•Minutes•Documents • Instructions•Written

reports•……

Post-industrial

• Communications• Brainstorming• E-mailing• SMS• Blogs• Seminars• Debates • Conferencing• Negotiation• Presentation• Confrontation• Lobbying• Retreats

76

Individual LivesIndustrial

• Lifelong career• Long-term loyalty• Occupational identity• Work-study consistency• Org membership• Stable employment• Escalating salaries• Upward mobility• Foreseeable retirement • Constant networks• Stable relations • Security, certainty

Post-industrial• Multiple careers• Multiple jobs• Blurred identity• Work-study mismatch• Possible free-lancing • Frequent off-jobs• Precarious incomes• Fluctuating status• Unpredictable future• Varying networks• Changing partners • Insecurity, uncertainty

77

Expected abilities

Industrial•Special skills•Planning &

implementation

•Navigating the bureaucracy

•Following the heritage

Post-industrial•Communications•Team-working•Human relations•Problem-solving•Risk-taking•Design & innovations •Personal

responsibility•Continuous learning•Self-management•Ethics, values,

principles

78

Implications for higher education

•Mismatch between education and work •Preparation for multiple careers•Emphasis on generic capacities• Just-in-time and on-demand learning•Expectations on innovations and

creativity•Emphasis on human/social competence •Demand on self-confidence/-

management•Challenges in ethics, values, emotions,

…

79

Theoretical KnowledgeTheoretical Knowledge

Practical CapacityPractical Capacity

CreativityCreativity

Vertical Disciplines

Baseline Competence

Social CapacitySocial Capacity

80

ต�วอย�างความีต"องการ่พ� งตนเองขั�*นพ,*นฐาน1 .ควร่มี�การ่พ� งพาการ่ค"าร่ะหว�างปร่ะเที่ศึไมี�เก นร่"อยละ 75 (EX+IM)/GD

ขัองGDP2. เน"นความีสิ่ามีาร่ถึในการ่ออมีภายในปร่ะเที่ศึต�อการ่ลงที่�นที่�*งหมีดร่"อยละ 50

3. เน"นการ่พ�ฒนาอย�างมี�ขั� *นตอน โดยให"ภาคเกษตร่และเกษตร่กร่สิ่ามีาร่ถึพ� งต�วเองได" โดยมี�เกษตร่กร่ไมี�ต$ ากว�าร่"อยละ 25

4. เน"นความีสิ่ามีาร่ถึในการ่พ� งตนเองที่างเที่คโนโลย� ไมี�น"อยกว�าร่"อยละ 25

5. ให"ช�มีชนในชนบที่มี�ความีสิ่ามีาร่ถึด5แลฐานที่ร่�พยากร่ขัองตนเองไมี�น"อยกว�า ร่"อยละ 50 ขัองฐานที่ร่�พยากร่ที่�*งหมีด

6. ให"ภาคอ�ตสิ่าหกร่ร่มีขัองไที่ยสิ่ามีาร่ถึใช"เที่คโนโลย�และว�ตถึ�ด บภายในปร่ะเที่ศึ ไมี�ต$ ากว�าร่"อยละ 25

7. ป@องก�นมี ให"ที่ร่�พยากร่ธร่ร่มีชาต สิ่ งแวดล"อมีร่ะบบน เวศึ มีลภาวะ เสิ่, อมีโที่ร่มีลงจากน�*

8. ที่$าให"สิ่, อและร่ะบบการ่เร่�ยนร่5 "ต�างๆ เก ดเป1นร่ะบบเคร่,อขั�ายการ่เร่�ยนร่5 "ที่� วที่�*งปร่ะเที่ศึ

9. ที่$าให"การ่ที่�องเที่� ยวที่�*งหมีดขัองไที่ยเป1นการ่ที่�องเที่� ยวอย�างย� งย,น10. ที่$าให"ภาคการ่เง นขัองไที่ยมี�ภ5มี ค�"มีก�นในต�วเองอย�างน"อยร่"อยละ 25

81

การ่ด$าเน นงานตามีปร่�ชญาเศึร่ษฐก จพอเพ�ยงขัองสิ่ถึาบ�นอ�ดมีศึ�กษา

1 .การ่จ�ดการ่เร่�ยนการ่สิ่อน– สิ่อดแที่ร่กปร่�ชญาเศึร่ษฐก จพอเพ�ยงในเน,*อหาว ชาต�างๆ จ$านวน

73 แห�ง– เป;ดสิ่อนเป1นร่ายว ชา จ$านวน 42 แห�ง – เป;ดสิ่อนในล�กษณะเป1นสิ่าขัาว ชา จ$านวน 10 แห�ง

2. การ่บร่ หาร่ว ชาการ่– มีหาว ที่ยาล�ย/สิ่ถึาบ�น 32 แห�ง จ�ดต�*งศึ5นย9การ่เร่�ยนร่5 "ปร่�ชญา

เศึร่ษฐก จพอเพ�ยง3. ก จกร่ร่มีน�กศึ�กษา

– มีหาว ที่ยาล�ย/สิ่ถึาบ�น 73 แห�ง มี�การ่จ�ดก จกร่ร่มีต�างๆ เช�น บ�นที่�กบ�ญช�ร่ายร่�บและร่ายจ�าย, ออมีว�นละหน� งบาที่, ร่�ไซึ่เค ลขัยะ, จ�ดก จกร่ร่มีช�วยเหล,อผ5"ด"อยโอกาสิ่, พ�ฒนาภ5มี ป3ญญาที่"องถึ น

4. การ่สิ่ร่"างผ5"น$าต"นแบบ– มีหาว ที่ยาล�ย/สิ่ถึาบ�น 20 แห�ง มี�การ่น$าปร่�ชญาเศึร่ษฐก จพอ

เพ�ยงเป1นหล�กในการ่บร่ หาร่จ�ดการ่สิ่ถึาบ�นศึ�กษาให"เป1นสิ่ถึานศึ�กษาต"นแบบ